UGC NET 2021 Question Paper Tamil

UGC NET 2021 Tamil
Topic:‐ 26Tamil set1_A

1)

[Question ID = 2231][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q1]
1. 1 [Option ID = 8921]
2. 2 [Option ID = 8922]
3. 3 [Option ID = 8923]
4. 4 [Option ID = 8924]

1 [Option ID = 8921]

2)

[Question ID = 2232][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q2]
1. 1 [Option ID = 8925]
2. 2 [Option ID = 8926]
3. 3 [Option ID = 8927]
4. 4 [Option ID = 8928]

1 [Option ID = 8925]

3)

[Question ID = 2233][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q3]
1. 1 [Option ID = 8929]
2. 2 [Option ID = 8930]
3. 3 [Option ID = 8931]
4. 4 [Option ID = 8932]

1 [Option ID = 8929]

4)

[Question ID = 2234][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q4]
1. 1 [Option ID = 8933]
2. 2 [Option ID = 8934]
3. 3 [Option ID = 8935]
4. 4 [Option ID = 8936]

1 [Option ID = 8933]

5)

[Question ID = 2235][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q5]
1. 1 [Option ID = 8937]
2. 2 [Option ID = 8938]
3. 3 [Option ID = 8939]
4. 4 [Option ID = 8940]

1 [Option ID = 8937]

Topic:‐ 26Tamil set1_B

1)

[Question ID = 2236][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q6]
1. 1 [Option ID = 8941]
2. 2 [Option ID = 8942]
3. 3 [Option ID = 8943]
4. 4 [Option ID = 8944]

1 [Option ID = 8941]

2)

[Question ID = 2237][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q7]
1. 1 [Option ID = 8945]
2. 2 [Option ID = 8946]
3. 3 [Option ID = 8947]
4. 4 [Option ID = 8948]

1 [Option ID = 8945]

3)

[Question ID = 2238][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q8]
1. 1 [Option ID = 8949]
2. 2 [Option ID = 8950]
3. 3 [Option ID = 8951]
4. 4 [Option ID = 8952]

1 [Option ID = 8949]

4)

[Question ID = 2239][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q9]
1. 1 [Option ID = 8953]
2. 2 [Option ID = 8954]
3. 3 [Option ID = 8955]
4. 4 [Option ID = 8956]

1 [Option ID = 8953]

5)

[Question ID = 2240][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q10]
1. 1 [Option ID = 8957]
2. 2 [Option ID = 8958]
3. 3 [Option ID = 8959]
4. 4 [Option ID = 8960]

1 [Option ID = 8957]

Topic:‐ 26Tamil set1_C

1)

[Question ID = 2241][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q11]
1. 1 [Option ID = 8961]
2. 2 [Option ID = 8962]
3. 3 [Option ID = 8963]
4. 4 [Option ID = 8964]

1 [Option ID = 8961]

2)

[Question ID = 2242][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q12]
1. 1 [Option ID = 8965]
2. 2 [Option ID = 8966]
3. 3 [Option ID = 8967]
4. 4 [Option ID = 8968]

1 [Option ID = 8965]

3)

[Question ID = 2243][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q13]
1. 1 [Option ID = 8969]
2. 2 [Option ID = 8970]
3. 3 [Option ID = 8971]
4. 4 [Option ID = 8972]

1 [Option ID = 8969]

4)

[Question ID = 2244][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q14]
1. 1 [Option ID = 8973]
2. 2 [Option ID = 8974]
3. 3 [Option ID = 8975]
4. 4 [Option ID = 8976]

1 [Option ID = 8973]

5)

[Question ID = 2245][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q15]
1. 1 [Option ID = 8977]
2. 2 [Option ID = 8978]
3. 3 [Option ID = 8979]
4. 4 [Option ID = 8980]

1 [Option ID = 8977]

6)

[Question ID = 2246][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q16]
1. 1 [Option ID = 8981]
2. 2 [Option ID = 8982]
3. 3 [Option ID = 8983]
4. 4 [Option ID = 8984]

1 [Option ID = 8981]

7)

[Question ID = 2247][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q17]
1. 1 [Option ID = 8985]
2. 2 [Option ID = 8986]
3. 3 [Option ID = 8987]
4. 4 [Option ID = 8988]

1 [Option ID = 8985]

8)

[Question ID = 2248][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q18]
1. 1 [Option ID = 8989]
2. 2 [Option ID = 8990]
3. 3 [Option ID = 8991]
4. 4 [Option ID = 8992]

1 [Option ID = 8989]

9)

[Question ID = 2249][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q19]
1. 1 [Option ID = 8993]
2. 2 [Option ID = 8994]
3. 3 [Option ID = 8995]
4. 4 [Option ID = 8996]

1 [Option ID = 8993]

10)

[Question ID = 2250][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q20]
1. 1 [Option ID = 8997]
2. 2 [Option ID = 8998]
3. 3 [Option ID = 8999]
4. 4 [Option ID = 9000]

1 [Option ID = 8997]

11)

[Question ID = 2251][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q21]
1. 1 [Option ID = 9001]
2. 2 [Option ID = 9002]
3. 3 [Option ID = 9003]
4. 4 [Option ID = 9004]

1 [Option ID = 9001]

12)

[Question ID = 2252][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q22]
1. 1 [Option ID = 9005]
2. 2 [Option ID = 9006]
3. 3 [Option ID = 9007]
4. 4 [Option ID = 9008]

1 [Option ID = 9005]

13)

[Question ID = 2253][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q23]
1. 1 [Option ID = 9009]
2. 2 [Option ID = 9010]
3. 3 [Option ID = 9011]
4. 4 [Option ID = 9012]

1 [Option ID = 9009]

14)

[Question ID = 2254][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q24]
1. 1 [Option ID = 9013]
2. 2 [Option ID = 9014]
3. 3 [Option ID = 9015]
4. 4 [Option ID = 9016]

1 [Option ID = 9013]

15)

[Question ID = 2255][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q25]
1. 1 [Option ID = 9017]
2. 2 [Option ID = 9018]
3. 3 [Option ID = 9019]
4. 4 [Option ID = 9020]

1 [Option ID = 9017]

16)

[Question ID = 2256][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q26]
1. 1 [Option ID = 9021]
2. 2 [Option ID = 9022]
3. 3 [Option ID = 9023]
4. 4 [Option ID = 9024]

1 [Option ID = 9021]

17)

[Question ID = 2257][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q27]
1. 1 [Option ID = 9025]
2. 2 [Option ID = 9026]
3. 3 [Option ID = 9027]
4. 4 [Option ID = 9028]

1 [Option ID = 9025]

18)

[Question ID = 2258][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q28]
1. 1 [Option ID = 9029]
2. 2 [Option ID = 9030]
3. 3 [Option ID = 9031]
4. 4 [Option ID = 9032]

1 [Option ID = 9029]

19)

[Question ID = 2259][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q29]
1. 1 [Option ID = 9033]
2. 2 [Option ID = 9034]
3. 3 [Option ID = 9035]
4. 4 [Option ID = 9036]

1 [Option ID = 9033]

20)

[Question ID = 2260][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q30]
1. 1 [Option ID = 9037]
2. 2 [Option ID = 9038]
3. 3 [Option ID = 9039]
4. 4 [Option ID = 9040]

1 [Option ID = 9037]

21)

[Question ID = 2261][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q31]
1. 1 [Option ID = 9041]
2. 2 [Option ID = 9042]
3. 3 [Option ID = 9043]
4. 4 [Option ID = 9044]

1 [Option ID = 9041]

22)

[Question ID = 2262][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q32]
1. 1 [Option ID = 9045]
2. 2 [Option ID = 9046]
3. 3 [Option ID = 9047]
4. 4 [Option ID = 9048]

1 [Option ID = 9045]

23)

[Question ID = 2263][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q33]
1. 1 [Option ID = 9049]
2. 2 [Option ID = 9050]
3. 3 [Option ID = 9051]
4. 4 [Option ID = 9052]

1 [Option ID = 9049]

24)

[Question ID = 2264][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q34]
1. 1 [Option ID = 9053]
2. 2 [Option ID = 9054]
3. 3 [Option ID = 9055]
4. 4 [Option ID = 9056]

1 [Option ID = 9053]

25)

[Question ID = 2265][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q35]
1. 1 [Option ID = 9057]
2. 2 [Option ID = 9058]
3. 3 [Option ID = 9059]
4. 4 [Option ID = 9060]

1 [Option ID = 9057]

26)

[Question ID = 2266][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q36]
1. 1 [Option ID = 9061]
2. 2 [Option ID = 9062]
3. 3 [Option ID = 9063]
4. 4 [Option ID = 9064]

1 [Option ID = 9061]

27)

[Question ID = 2267][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q37]
1. 1 [Option ID = 9065]
2. 2 [Option ID = 9066]
3. 3 [Option ID = 9067]

4. 4 [Option ID = 9068]

1 [Option ID = 9065]

28)

[Question ID = 2268][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q38]
1. 1 [Option ID = 9069]
2. 2 [Option ID = 9070]
3. 3 [Option ID = 9071]
4. 4 [Option ID = 9072]

1 [Option ID = 9069]

29)

[Question ID = 2269][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q39]
1. 1 [Option ID = 9073]
2. 2 [Option ID = 9074]
3. 3 [Option ID = 9075]
4. 4 [Option ID = 9076]

1 [Option ID = 9073]

30)

[Question ID = 2270][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q40]
1. 1 [Option ID = 9077]
2. 2 [Option ID = 9078]
3. 3 [Option ID = 9079]
4. 4 [Option ID = 9080]

1 [Option ID = 9077]

31)

[Question ID = 2271][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q41]
1. 1 [Option ID = 9081]
2. 2 [Option ID = 9082]
3. 3 [Option ID = 9083]
4. 4 [Option ID = 9084]

1 [Option ID = 9081]

32)

[Question ID = 2272][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q42]
1. 1 [Option ID = 9085]
2. 2 [Option ID = 9086]
3. 3 [Option ID = 9087]
4. 4 [Option ID = 9088]

1 [Option ID = 9085]

33)

[Question ID = 2273][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q43]
1. 1 [Option ID = 9089]
2. 2 [Option ID = 9090]
3. 3 [Option ID = 9091]
4. 4 [Option ID = 9092]

1 [Option ID = 9089]

34)

[Question ID = 2274][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q44]
1. 1 [Option ID = 9093]
2. 2 [Option ID = 9094]
3. 3 [Option ID = 9095]
4. 4 [Option ID = 9096]

1 [Option ID = 9093]

35)

[Question ID = 2275][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q45]
1. 1 [Option ID = 9097]
2. 2 [Option ID = 9098]
3. 3 [Option ID = 9099]
4. 4 [Option ID = 9100]

1 [Option ID = 9097]

36)

[Question ID = 2276][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q46]
1. 1 [Option ID = 9101]
2. 2 [Option ID = 9102]
3. 3 [Option ID = 9103]
4. 4 [Option ID = 9104]

1 [Option ID = 9101]

37)

[Question ID = 2277][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q47]
1. 1 [Option ID = 9105]
2. 2 [Option ID = 9106]
3. 3 [Option ID = 9107]
4. 4 [Option ID = 9108]

1 [Option ID = 9105]

38)

[Question ID = 2278][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q48]

1. 1 [Option ID = 9109]
2. 2 [Option ID = 9110]
3. 3 [Option ID = 9111]
4. 4 [Option ID = 9112]

1 [Option ID = 9109]

39)

[Question ID = 2279][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q49]
1. 1 [Option ID = 9113]
2. 2 [Option ID = 9114]
3. 3 [Option ID = 9115]
4. 4 [Option ID = 9116]

1 [Option ID = 9113]

40)

[Question ID = 2280][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q50]
1. 1 [Option ID = 9117]
2. 2 [Option ID = 9118]
3. 3 [Option ID = 9119]
4. 4 [Option ID = 9120]

1 [Option ID = 9117]

41)

[Question ID = 2281][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q51]
1. 1 [Option ID = 9121]
2. 2 [Option ID = 9122]
3. 3 [Option ID = 9123]
4. 4 [Option ID = 9124]

1 [Option ID = 9121]

42)

[Question ID = 2282][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q52]
1. 1 [Option ID = 9125]
2. 2 [Option ID = 9126]
3. 3 [Option ID = 9127]
4. 4 [Option ID = 9128]

1 [Option ID = 9125]

43)

[Question ID = 2283][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q53]
1. 1 [Option ID = 9129]
2. 2 [Option ID = 9130]
3. 3 [Option ID = 9131]
4. 4 [Option ID = 9132]

1 [Option ID = 9129]

44)

[Question ID = 2284][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q54]
1. 1 [Option ID = 9133]
2. 2 [Option ID = 9134]
3. 3 [Option ID = 9135]
4. 4 [Option ID = 9136]

1 [Option ID = 9133]

45)

[Question ID = 2285][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q55]
1. 1 [Option ID = 9137]
2. 2 [Option ID = 9138]
3. 3 [Option ID = 9139]
4. 4 [Option ID = 9140]

1 [Option ID = 9137]

46)

[Question ID = 2286][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q56]
1. 1 [Option ID = 9141]
2. 2 [Option ID = 9142]
3. 3 [Option ID = 9143]
4. 4 [Option ID = 9144]

1 [Option ID = 9141]

47)

[Question ID = 2287][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q57]
1. 1 [Option ID = 9145]
2. 2 [Option ID = 9146]
3. 3 [Option ID = 9147]
4. 4 [Option ID = 9148]

1 [Option ID = 9145]

48)

[Question ID = 2288][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q58]
1. 1 [Option ID = 9149]
2. 2 [Option ID = 9150]
3. 3 [Option ID = 9151]
4. 4 [Option ID = 9152]

1 [Option ID = 9149]

49)

[Question ID = 2289][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q59]
1. 1 [Option ID = 9153]
2. 2 [Option ID = 9154]
3. 3 [Option ID = 9155]
4. 4 [Option ID = 9156]

1 [Option ID = 9153]

50)

[Question ID = 2290][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q60]
1. 1 [Option ID = 9157]
2. 2 [Option ID = 9158]
3. 3 [Option ID = 9159]
4. 4 [Option ID = 9160]

1 [Option ID = 9157]

51)

[Question ID = 2291][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q61]
1. 1 [Option ID = 9161]
2. 2 [Option ID = 9162]
3. 3 [Option ID = 9163]

4. 4 [Option ID = 9164]

1 [Option ID = 9161]

52)

[Question ID = 2292][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q62]
1. 1 [Option ID = 9165]
2. 2 [Option ID = 9166]
3. 3 [Option ID = 9167]
4. 4 [Option ID = 9168]

1 [Option ID = 9165]

53)

[Question ID = 2293][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q63]
1. 1 [Option ID = 9169]
2. 2 [Option ID = 9170]
3. 3 [Option ID = 9171]
4. 4 [Option ID = 9172]

1 [Option ID = 9169]

54)

[Question ID = 2294][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q64]
1. 1 [Option ID = 9173]
2. 2 [Option ID = 9174]
3. 3 [Option ID = 9175]
4. 4 [Option ID = 9176]

1 [Option ID = 9173]

55)

[Question ID = 2295][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q65]
1. 1 [Option ID = 9177]
2. 2 [Option ID = 9178]
3. 3 [Option ID = 9179]
4. 4 [Option ID = 9180]

1 [Option ID = 9177]

56)

[Question ID = 2296][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q66]
1. 1 [Option ID = 9181]
2. 2 [Option ID = 9182]
3. 3 [Option ID = 9183]
4. 4 [Option ID = 9184]

1 [Option ID = 9181]

57)

[Question ID = 2297][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q67]
1. 1 [Option ID = 9185]
2. 2 [Option ID = 9186]
3. 3 [Option ID = 9187]
4. 4 [Option ID = 9188]

1 [Option ID = 9185]

58)

[Question ID = 2298][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q68]
1. 1 [Option ID = 9189]
2. 2 [Option ID = 9190]
3. 3 [Option ID = 9191]
4. 4 [Option ID = 9192]

1 [Option ID = 9189]

59)

[Question ID = 2299][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q69]
1. 1 [Option ID = 9193]
2. 2 [Option ID = 9194]
3. 3 [Option ID = 9195]
4. 4 [Option ID = 9196]

1 [Option ID = 9193]

60)

[Question ID = 2300][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q70]
1. 1 [Option ID = 9197]
2. 2 [Option ID = 9198]
3. 3 [Option ID = 9199]
4. 4 [Option ID = 9200]

1 [Option ID = 9197]

61)

[Question ID = 2301][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q71]
1. 1 [Option ID = 9201]
2. 2 [Option ID = 9202]
3. 3 [Option ID = 9203]
4. 4 [Option ID = 9204]

1 [Option ID = 9201]

62)

[Question ID = 2302][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q72]
1. 1 [Option ID = 9205]
2. 2 [Option ID = 9206]
3. 3 [Option ID = 9207]
4. 4 [Option ID = 9208]

1 [Option ID = 9205]

63)

[Question ID = 2303][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q73]
1. 1 [Option ID = 9209]
2. 2 [Option ID = 9210]
3. 3 [Option ID = 9211]
4. 4 [Option ID = 9212]

1 [Option ID = 9209]

64)

[Question ID = 2304][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q74]
1. 1 [Option ID = 9213]
2. 2 [Option ID = 9214]
3. 3 [Option ID = 9215]
4. 4 [Option ID = 9216]

1 [Option ID = 9213]

65)

[Question ID = 2305][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q75]
1. 1 [Option ID = 9217]
2. 2 [Option ID = 9218]
3. 3 [Option ID = 9219]
4. 4 [Option ID = 9220]

1 [Option ID = 9217]

66)

[Question ID = 2306][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q76]
1. 1 [Option ID = 9221]
2. 2 [Option ID = 9222]
3. 3 [Option ID = 9223]
4. 4 [Option ID = 9224]

1 [Option ID = 9221]

67)

[Question ID = 2307][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q77]
1. 1 [Option ID = 9225]
2. 2 [Option ID = 9226]
3. 3 [Option ID = 9227]
4. 4 [Option ID = 9228]

1 [Option ID = 9225]

68)

[Question ID = 2308][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q78]
1. 1 [Option ID = 9229]
2. 2 [Option ID = 9230]
3. 3 [Option ID = 9231]
4. 4 [Option ID = 9232]

1 [Option ID = 9229]

69)

[Question ID = 2309][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q79]
1. 1 [Option ID = 9233]
2. 2 [Option ID = 9234]
3. 3 [Option ID = 9235]
4. 4 [Option ID = 9236]

1 [Option ID = 9233]

70)

[Question ID = 2310][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q80]
1. 1 [Option ID = 9237]
2. 2 [Option ID = 9238]
3. 3 [Option ID = 9239]
4. 4 [Option ID = 9240]

1 [Option ID = 9237]

71)

[Question ID = 2311][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q81]
1. 1 [Option ID = 9241]
2. 2 [Option ID = 9242]
3. 3 [Option ID = 9243]
4. 4 [Option ID = 9244]

1 [Option ID = 9241]

72)

[Question ID = 2312][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q82]
1. 1 [Option ID = 9245]
2. 2 [Option ID = 9246]
3. 3 [Option ID = 9247]
4. 4 [Option ID = 9248]

1 [Option ID = 9245]

73)

[Question ID = 2313][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q83]
1. 1 [Option ID = 9249]
2. 2 [Option ID = 9250]
3. 3 [Option ID = 9251]
4. 4 [Option ID = 9252]

1 [Option ID = 9249]

74)

[Question ID = 2314][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q84]
1. 1 [Option ID = 9253]
2. 2 [Option ID = 9254]
3. 3 [Option ID = 9255]
4. 4 [Option ID = 9256]

1 [Option ID = 9253]

75)

[Question ID = 2315][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q85]
1. 1 [Option ID = 9257]
2. 2 [Option ID = 9258]
3. 3 [Option ID = 9259]
4. 4 [Option ID = 9260]

1 [Option ID = 9257]

76)

[Question ID = 2316][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q86]
1. 1 [Option ID = 9261]
2. 2 [Option ID = 9262]
3. 3 [Option ID = 9263]
4. 4 [Option ID = 9264]

1 [Option ID = 9261]

77)

[Question ID = 2317][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q87]
1. 1 [Option ID = 9265]
2. 2 [Option ID = 9266]
3. 3 [Option ID = 9267]
4. 4 [Option ID = 9268]

1 [Option ID = 9265]

78)

[Question ID = 2318][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q88]
1. 1 [Option ID = 9269]
2. 2 [Option ID = 9270]
3. 3 [Option ID = 9271]
4. 4 [Option ID = 9272]

1 [Option ID = 9269]

79)

[Question ID = 2319][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q89]
1. 1 [Option ID = 9273]
2. 2 [Option ID = 9274]
3. 3 [Option ID = 9275]
4. 4 [Option ID = 9276]

1 [Option ID = 9273]

80)

[Question ID = 2320][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q90]
1. 1 [Option ID = 9277]
2. 2 [Option ID = 9278]
3. 3 [Option ID = 9279]
4. 4 [Option ID = 9280]

1 [Option ID = 9277]

81)

[Question ID = 2321][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q91]
1. 1 [Option ID = 9281]
2. 2 [Option ID = 9282]
3. 3 [Option ID = 9283]
4. 4 [Option ID = 9284]

1 [Option ID = 9281]

82)

[Question ID = 2322][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q92]
1. 1 [Option ID = 9285]
2. 2 [Option ID = 9286]
3. 3 [Option ID = 9287]
4. 4 [Option ID = 9288]

1 [Option ID = 9285]

83)

[Question ID = 2323][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q93]
1. 1 [Option ID = 9289]
2. 2 [Option ID = 9290]
3. 3 [Option ID = 9291]
4. 4 [Option ID = 9292]

1 [Option ID = 9289]

84)

[Question ID = 2324][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q94]
1. 1 [Option ID = 9293]
2. 2 [Option ID = 9294]
3. 3 [Option ID = 9295]
4. 4 [Option ID = 9296]

1 [Option ID = 9293]

85)

[Question ID = 2325][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q95]
1. 1 [Option ID = 9297]
2. 2 [Option ID = 9298]
3. 3 [Option ID = 9299]
4. 4 [Option ID = 9300]

1 [Option ID = 9297]

86)

[Question ID = 2326][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q96]
1. 1 [Option ID = 9301]
2. 2 [Option ID = 9302]
3. 3 [Option ID = 9303]
4. 4 [Option ID = 9304]

1 [Option ID = 9301]

87)

[Question ID = 2327][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q97]
1. 1 [Option ID = 9305]
2. 2 [Option ID = 9306]
3. 3 [Option ID = 9307]
4. 4 [Option ID = 9308]

1 [Option ID = 9305]

88)

[Question ID = 2328][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q98]
1. 1 [Option ID = 9309]
2. 2 [Option ID = 9310]
3. 3 [Option ID = 9311]
4. 4 [Option ID = 9312]

1 [Option ID = 9309]

89)

[Question ID = 2329][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q99]
1. 1 [Option ID = 9313]
2. 2 [Option ID = 9314]
3. 3 [Option ID = 9315]
4. 4 [Option ID = 9316]

1 [Option ID = 9313]

90)

[Question ID = 2330][Question Description = TAM_26Nov_S1_Shift1_Q100]
1. 1 [Option ID = 9317]
2. 2 [Option ID = 9318]
3. 3 [Option ID = 9319]
4. 4 [Option ID = 9320]

1 [Option ID = 9317]

Topic:‐ GP_26NOV_SH1_A

1) Study the table carefully and answer the questions that follow

In the following table, total Exports and Imports of 5 countries over 4 years (in Rs Crore) is given. Study the table carefully
and answer the given questions. (I‐import, E‐export)

Year 2017 2018 2019 2020
Country I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

सारणी को यानपूवक पिढ़ए व पद प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी म, 4 वष के दौरान 5 देश का कुल आयात व िनयात (करोड़ पये म) िदया गया है :

(I ‐ आयात, E ‐ िनयात)

वष 2017 2018 2019 2020
देश I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

Find out the difference between the average export and average import for the country P.

P देश के िलए औसत िनयात व औसत आयात के बीच के अंतर का पता लगाइए

[Question ID = 2081][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q01]
1. 8.25/8.25 [Option ID = 8321]
2. 7.75/7.75 [Option ID = 8322]
3. 8.50/8.50 [Option ID = 8323]
4. 7.25/7.25 [Option ID = 8324]

8.25/8.25 [Option ID = 8321]

2) Study the table carefully and answer the questions that follow

In the following table, total Exports and Imports of 5 countries over 4 years (in Rs Crore) is given. Study the table carefully
and answer the given questions. (I‐import, E‐export)

Year 2017 2018 2019 2020
Country I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34

S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

सारणी को यानपूवक पिढ़ए व पद प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी म, 4 वष के दौरान 5 देश का कुल आयात व िनयात (करोड़ पये म) िदया गया है :

(I ‐ आयात, E ‐ िनयात)

वष 2017 2018 2019 2020
देश I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

Which country has the maximum percentage of profit increase from 2019 to 2020?

(Profit = Export ‐ Import)

2019 से 2020 के दौरान िकस देश के लाभ म अिधकतम पितशत वृि हई है

(लाभ = िनयात ‐ आयात)

[Question ID = 2082][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q02]
1. P/P [Option ID = 8325]
2. Q/Q [Option ID = 8326]
3. R/R [Option ID = 8327]
4. S/S [Option ID = 8328]

P/P [Option ID = 8325]

3) Study the table carefully and answer the questions that follow

In the following table, total Exports and Imports of 5 countries over 4 years (in Rs Crore) is given. Study the table carefully
and answer the given questions. (I‐import, E‐export)

Year 2017 2018 2019 2020
Country I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

सारणी को यानपूवक पिढ़ए व पद प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी म, 4 वष के दौरान 5 देश का कुल आयात व िनयात (करोड़ पये म) िदया गया है :

(I ‐ आयात, E ‐ िनयात)

वष 2017 2018 2019 2020
देश I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

Which year has the maximum export?

िकस वष म अिधकतम िनयात हआ है?

[Question ID = 2083][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q03]
1. 2017/2017 [Option ID = 8329]

2. 2018/2018 [Option ID = 8330]
3. 2019/2019 [Option ID = 8331]
4. 2020/2020 [Option ID = 8332]

2017/2017 [Option ID = 8329]

4) Study the table carefully and answer the questions that follow

In the following table, total Exports and Imports of 5 countries over 4 years (in Rs Crore) is given. Study the table carefully
and answer the given questions. (I‐import, E‐export)

Year 2017 2018 2019 2020
Country I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

सारणी को यानपूवक पिढ़ए व पद प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी म, 4 वष के दौरान 5 देश का कुल आयात व िनयात (करोड़ पये म) िदया गया है :

(I ‐ आयात, E ‐ िनयात)

वष 2017 2018 2019 2020
देश I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

Which year has the minimum average import?

िकस वष म यूनतम औसत आयात हआ है ?

[Question ID = 2084][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q04]
1. 2017/2017 [Option ID = 8333]
2. 2018/2018 [Option ID = 8334]
3. 2019/2019 [Option ID = 8335]
4. 2020/2020 [Option ID = 8336]

2017/2017 [Option ID = 8333]

5) Study the table carefully and answer the questions that follow

In the following table, total Exports and Imports of 5 countries over 4 years (in Rs Crore) is given. Study the table carefully
and answer the given questions. (I‐import, E‐export)

Year 2017 2018 2019 2020
Country I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

सारणी को यानपूवक पिढ़ए व पद प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी म, 4 वष के दौरान 5 देश का कुल आयात व िनयात (करोड़ पये म) िदया गया है :

(I ‐ आयात, E ‐ िनयात)

वष 2017 2018 2019 2020

देश I E I E I E I E
P 25 30 24 32 28 36 22 32
Q 28 26 26 31 29 37 26 34
R 24 32 28 25 32 36 28 34
S 22 28 18 28 16 21 23 32
T 26 31 16 33 12 23 21 28

Find out the ratio of export done by country S and T during 2017‐2020.

S और T देश ारा 2017 ‐ 2020 के दौरान िकए गए िनयात के अनुपात का पता लगाइए :

[Question ID = 2085][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q05]
1.

[Option ID = 8337]

2.

[Option ID = 8338]

3.

[Option ID = 8339]

4.

[Option ID = 8340]

[Option ID = 8337]

Topic:‐ GP_26NOV_SH1_B

1) Which region of brain is involved in our ability to learn new information, particularly if it is verbal?

मि त क का कौनसा ेत नई सूचना, िवशेष कर यिद वह शाि दक है, के अिधगम क हमारी यो यता म अंतग त होता है :

[Question ID = 2086][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q06]
1. Cerebrum/पमि त क (सेरबे म) [Option ID = 8341]
2. Hippocampus/िह पोके पस [Option ID = 8342]
3. Pons/पो स [Option ID = 8343]
4. Thalamus/थैलमे स [Option ID = 8344]

Cerebrum/पमि त क (सेरबे म) [Option ID = 8341]

2) mooKIT platform uses ________, an open source content management system.

मूिकट (एमओओकेआईटी) लेटफाम को िन निलिखत म से िकस सोत अंतव तु पबंधन पणाली के पयोग से िवकिसत िकया गया है ?

[Question ID = 2087][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q07]
1. DRUPAL/डी आर यू पी ए एल [Option ID = 8345]
2. JOOMLA/जे ओ ओ एम एल ए [Option ID = 8346]
3. SAKAI/एस ए के ए आई [Option ID = 8347]
4. Moodle/मूडल (एम ओ ओ डी एल ई) [Option ID = 8348]

DRUPAL/डी आर यू पी ए एल [Option ID = 8345]

3) INFLIBNET Centre, which is an autonomous Inter‐University Centre of the University Grants Commission, maintains

िव िव ालय अनुदान आयोग का एक वाय शासी अ तः िव िव ालयी कद इंि ल नेट (आई एन एफ एल आई बी एन ई टी) िन निलिखत म से िकस का अनुर ण
करता है ?

[Question ID = 2088][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q08]
1. Swayam Prabha/ वयंपभा [Option ID = 8349]
2. e‐Pathshala/ई ‐ पाठशाला [Option ID = 8350]
3. e‐Gyankosh/ई ‐ ानकोष [Option ID = 8351]
4. Shodhganga/शोधगंगा [Option ID = 8352]

Swayam Prabha/ वयंपभा [Option ID = 8349]

4) Given below are two statements

Statement I: According to Piaget, the ability to solve conservation problems depends on having an understanding of three
basic aspects of reasoning: identity, compensation, and reversibility.

Statement II: The stage of classification does not depend on a student's ability to focus on a single characteristic of objects
in a set and group the objects according to that characteristic.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : िपयाजे के अनुसार, संर ण सम याओं को हल करने क यो यता तकना के तीन मूल पहलुओं के बोध पर िनभर करती है : तादा य, प रहार और
िवपययीता

कथन ‐ II : वग करण का चरण िकसी एक सेट म व तु ओ ं क एक िविश ता पर केि दत करने और उ िविश ता के अनुसार व तु ओ ं का समूहीकरण करना
िकसी िव ाथ क यो यता पर िनभर नह करता है

उपयु कथन के आलोक म िन निलिखत िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 2089][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q09]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8353]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 8354]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 8355]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 8356]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8353]

5) According to Urie Bronfenbrenner's biological model of human development, microsystem constitutes
________________.

A. Immediate family

B. School

C. Beliefs

D. Customs

E. Neighbourhood

Choose the correct answer from the options given below:

यूरी बॉ फेनबेनर के मानव िवकास के जैिवक मॉडल के अनुसार सू मपणाली िन न संघिटत करती है :

A. िनकटतम प रवार

B. िवचार प ित

C. आ था

D. रीित ‐ रवाज

E. पितवेश

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2090][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q10]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8357]
2. A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 8358]
3. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 8359]
4. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 8360]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8357]

6) Which one of the following is an important characteristic of the researchers involved in qualitative study?

गुणा मक अ ययन म रत शोधकता ओं क िन निलिखत म से कौन सी एक मह वपूण िविश ता होती है ?

[Question ID = 2091][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q11]
1. Non‐partisan/प िनरपे [Option ID = 8361]
2. Reflexivity/पितिकया मक [Option ID = 8362]
3. Transparency/पारदिशता [Option ID = 8363]
4. Enthusiasm/उ साह [Option ID = 8364]

Non‐partisan/प िनरपे [Option ID = 8361]

7) Some of the types of hypothesis are as follows:

A. Descriptive

B. Null

C. Confounding

D. Intervening

E. Explanatory (Causal)

Choose the correct answer from the options given below:

पा क पना के कुछ पकार िन नानुसार ह :

A. वणना मक

B. अकृत

C. हतबुि कारक

D. म यवत

E. या या मक (हेतक
ु )

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2092][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q12]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8365]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 8366]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 8367]
4. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 8368]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8365]

8) Given below are two statements

Statement I: Exploration is particularly useful when researchers lack a clear idea of the problems they will meet during the
study.

Statement II: Through exploration, researchers develop concepts more clearly, establish priorities, develop operational
definitions, and improve the final research design.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : जब शोधकता ओं म अ ययन के दौरान आनेवाली सम याओं के बारे म प िवचार का अभाव होता है तो गवेषणा िवशेष प से उपयोगी होती है

कथन ‐ II : गवेषणा के मा यम से शोधकता अवधारणाओं को और अिधक प प म िवकिसत करते ह, पाथिमकताएं िनधा रत करते ह, संिकया मक प रभाषाएं
िवकिसत करते ह और अंितम शोध अिभक प को सुधारते ह

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2093][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q13]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8369]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 8370]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है, िक तु कथन II अस य है | [Option ID = 8371]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 8372]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8369]

9) Survey research is based on which of the following?

सव ण शोध िन निलिखत म से िकस पर आधा रत है ?

[Question ID = 2094][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q14]
1. Constructivism/रचनावाद [Option ID = 8373]
2. Interpretivism/ या या मकता [Option ID = 8374]
3. Positivism/प य वाद [Option ID = 8375]
4. Hermeneutics/शा ताथ मीमांसा [Option ID = 8376]

Constructivism/रचनावाद [Option ID = 8373]

10) Which among the following are non‐parametric statistics?

A. t‐test

B. F‐test

C. Spearman's rank order correlation

D. Mann‐Whitney‐Wilcoxon test

E. Kendall coefficient of concordance

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन ‐ कौन अपाचल सांि यक ह ?

A. टी ‐ परी ण

B. एफ ‐ परी ण

C. ि पयरमेन का ि थित कम सह संबंध

D. मान ‐ ि हटनी ‐ िवलको सोन परी ण

E. कडेल सुसंगतता गुणक

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2095][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q15]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8377]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 8378]
3. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 8379]
4. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 8380]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8377]

11) ________ messages have more or less same meaning for the audience.

______ स देश श ोताओं के िलए पायः एक ही अथ रखते ह ‐

[Question ID = 2096][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q16]
1. Denotative/व तुअथक [Option ID = 8381]
2. Complex/जिटल [Option ID = 8382]
3. Connotative/गुणाथक [Option ID = 8383]
4. Abstract/अमूत [Option ID = 8384]

Denotative/व तुअथक [Option ID = 8381]

12) Which one of the following is an example of a technological barrier in communication?

स पेषण म िन निलिखत म से कौन सा एक पौ ोिगक य अवरोध का उदाहरण है ?

[Question ID = 2097][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q17]
1. Physical locations of communicators/संपष े क क भौितक अवि थित [Option ID = 8385]
2. Low bandwidth of internet/इंटरनेट के िन न बड ‐ िव तार [Option ID = 8386]
3. Personal attitude towards technology/पौ ोिगक के पित वैयि क अिभवृि [Option ID = 8387]
4. Complexity of ideas/िवचार क जिटलता [Option ID = 8388]

Physical locations of communicators/संपष
े क क भौितक अवि थित [Option ID = 8385]

13) The communication among persons working at different levels who have no direct reporting relationship is called:

िभ न तर पर कायरत ऐसे यि य के बीच संपेषण को या कहा जाता है िजनके प य रपोट करने के संबंध न ह ?

[Question ID = 2098][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q18]
1. Intrapersonal communication/अंतः वैयि क [Option ID = 8389]
2. Upward communication/उ व संपष
े ण [Option ID = 8390]
3. Horizontal communication/सम तरीय संपषे ण [Option ID = 8391]
4. Diagonal communication/िवकण संपषे ण [Option ID = 8392]

Intrapersonal communication/अंतः वैयि क [Option ID = 8389]

14) Marshall Mcluhan's name is associated with the assertion:

माशल मे लुहन का नाम िन निलिखत म से िकस अिभकथन के साथ संब है ?

[Question ID = 2099][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q19]
1. The message is the medium/स देश मा यम है [Option ID = 8393]
2. The medium is the message/मा यम स देश है [Option ID = 8394]
3. The message determines the medium accurately/स देश मा यम को ठीक ‐ ठीक िनधा रत करता है [Option ID = 8395]
4. A message is a message/संदश े ही है [Option ID = 8396]
े संदश

The message is the medium/स देश मा यम है [Option ID = 8393]

15) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: In classroom communication, teachers should acknowledge and take into account students' views.

Reason R: In a classroom, the probability of message reception can be enhanced by establishing a viewpoint.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : क ा संपेषण म िश क को िव ािथय के ि कोण को वीकार कर उ ह यान म रखना चािहए

कारण (R) : क ा म ि कोण को थािपत कर संदेश गहण क संभा यता को बढ़ाया जा सकता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2100][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q20]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 8397]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 8398]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 8399]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 8400]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 8397]

16) How many terms are there in the series

168, 175, 182,_ _ _ _, 266?

168, 175, 182, ‐‐‐‐‐‐, 266

ंृ ला म िकतने पद ह ?
शख

[Question ID = 2101][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q21]
1. 13/13 [Option ID = 8401]
2. 14/14 [Option ID = 8402]
3. 15/15 [Option ID = 8403]
4. 16/16 [Option ID = 8404]

13/13 [Option ID = 8401]

17) Given below are two statements

Statement I: The compound interest on ₹280 for 18 months at 10 % per annum is ₹44.3.

Statement II: At 5.6 % rate of simple interest, a certain sum will be doubled in 15 years

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : 280 पये पर 10% वािषक दर पर 18 माह के िलए चकवृि याज 44.3 पये है

कथन ‐ II : 5.6 पितशत क साधारण याज से कोई एक रािश 15 वष म दुगन
ु ा हो जाएगी

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2102][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q22]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8405]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 8406]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है, िक तु कथन II अस य है [Option ID = 8407]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 8408]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8405]

18) The average of ten number is 7. If each number is multiplied by 11, then the average of the new set of numbers is:
10 सं याओं का औसत 7 है यिद प येक सं या को 11 से गुणा िकया जाए, तो सं याओं के नए सेट का औसत या होगा?

[Question ID = 2103][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q23]
1. 82/82 [Option ID = 8409]
2. 72/72 [Option ID = 8410]
3. 78/78 [Option ID = 8411]
4. 77/77 [Option ID = 8412]

82/82 [Option ID = 8409]

19) Which of the following fractions is the smallest?

िन निलिखत म से कौन सी िभ न लघु म है ?

[Question ID = 2104][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q24]
1. 65/80/65/80 [Option ID = 8413]
2. 11/16/11/16 [Option ID = 8414]
3. 5/8/5/8 [Option ID = 8415]
4. 29/40/29/40 [Option ID = 8416]

65/80/65/80 [Option ID = 8413]

20) A total of 324 coins of 20 paise and 25 paise make a sum of ₹71. The number of 20 paise coins is

20 और 25 पैसे मू य के 324 िस क के योग से 71 पये क रािश बनत है 20 पैसे के िस क क सं या है ‐

[Question ID = 2105][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q25]
1. 144/144 [Option ID = 8417]
2. 124/124 [Option ID = 8418]
3. 200/200 [Option ID = 8419]
4. 125/125 [Option ID = 8420]

144/144 [Option ID = 8417]

21) Given below are two statements

Statement I: Truth and Falsehood are predicates of Arguments

Statement II: Validity and Invalidity are predicates of Statements

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : स य और अस य तक के िनधारक ह

कथन ‐ II : वैधता और अमा यता कथन के िनधारक ह

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2106][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q26]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8421]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 8422]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 8423]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 8424]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8421]

22) Identify the fallacy committed in the argument:

Some birds are not beautiful creatures.

All dogs are beautiful creatures.

Therefore, no dogs are birds.

िन न म तक दोष क पहचान क िजए :

कुछ प ी सु दर जीव नह ह

सभी कु े सु दर जीव ह

अतः कोई कु ा प ी नह ह

[Question ID = 2107][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q27]
1. Fallacy of the Undistributed Middle Term/अ या हेतु दोष [Option ID = 8425]
2. Fallacy of the Illicit Process of Major Term/अयु सा य पिकया दोष [Option ID = 8426]
3. Fallacy of the Illicit Process of Minor Term/अयु प पिकया दोष [Option ID = 8427]
4. Fallacy of Exclusive Premises/अन य आधा रका दोष [Option ID = 8428]

Fallacy of the Undistributed Middle Term/अ या हेतु दोष [Option ID = 8425]

23) If 'All men are mortal' is given as True, then which of the following options can be validly inferred from it?

A. 'No men is mortal' is False

B. 'Some men are mortal' is True

C. 'Some men are not mortal' is True

D. 'Some men are not mortal' is False

E. 'Some men are mortal' is False

Choose the correct answer from the options given below:

यिद 'सभी मनु य न र ह' स य के प म पद है, तो िन निलिखत म से िकन िवक प का इससे वै ध प से अनुमान लगाया जा सकता है ?

A. 'कोई मनु य न र नह है' अस य है

B. 'कुछ मनु य न र ह' स य है

C. 'कुछ मनु य न र नह है' स य है

D. 'कुछ मनु य न र नह है' अस य है

E. 'कुछ मनु य न र है' अस य है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2108][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q28]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8429]
2. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 8430]
3. A, B, C and D only/केवल A, B, C और D [Option ID = 8431]
4. B, C, D and E only/केवल B, C, D और E [Option ID = 8432]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8429]

24) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: According to Naiyāyikas, the fallacy of Savyabhicāra occurs when the middle term leads to different opposite
conclusions.

Reason R: When the middle term is irregular, it is distributively not related to the major term.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : नैयाियक के अनुसार स यािभचार का दोष होता है जब हेतु से िभ न िवरोधी िन कष िनकलते ह

कारण (R) : जब हेतु अिनयिमत होता है तब यह या प म सा य से संबंिधत नह होता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2109][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q29]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 8433]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 8434]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 8435]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 8436]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 8433]

25) Match List I with List II

List I List II
Steps in Inference Statements
A. Thesis (Pratijñā ) I. Because of smoke
B. Reason (Hetu) II. Wherever there is smoke, there is fire, as in the kitchen

C. Example (Udāharaṇa ) III. The mountain has fire
D. Application (Upanaya)IV. The mountain also has smoke accompanied by fire, like the kitchen
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(अनुिमित म सोपान) (कथन)
A. पित ा (थीिसस) I. धुएं के कारण
B. हेतु II. जब कभी धुआँ होता है आग होती है, जैसे रसोई म
C. उदाहरण III. पवत पर आग है
D. उपनय IV. पवत म धुएं के साथ, रसोई क तरह, आग भी है
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2110][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q30]
1. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 8437]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 8438]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8439]
4. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 8440]

A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 8437]

26) The number of characters in 8 bit ASCII code (American Standard Code for Information Interchange) is

8 िबट वाले ए एस सी आई आई (अमे रकन टडड कोड फॉर इंफामशन इंटरचज) कोड म वण क सं या _______ है :

[Question ID = 2111][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q31]
1. 64/64 [Option ID = 8441]
2. 128/128 [Option ID = 8442]
3. 256/256 [Option ID = 8443]
4. 512/512 [Option ID = 8444]

64/64 [Option ID = 8441]

27) The Post Office protocol is

डाकघर नयाचार है ‐

[Question ID = 2112][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q32]
1. Protocol used for transfer of files from one computer to another computer/एक कं यूटर से दूसरे कं यूटर तक फाइल के अंतरण हेतु पयु नयाचार [Option ID = 8445]
2. Protocol used to handle email attachments/ई‐मेल संल नक क संभाल हेतु पयु नयाचार [Option ID = 8446]
3. Protocol used when receiving emails from the email server/ई‐मेल सवर से ई‐मेल पा करते समय पयु नयाचार [Option ID = 8447]
4. Protocol used for sending emails/ई‐मेल भेजते समय पयु नयाचार [Option ID = 8448]

Protocol used for transfer of files from one computer to another computer/एक कं यूटर से दूसरे कं यूटर तक फाइल के अंतरण हेतु पयु नयाचार [Option ID = 8445]

28) Given below are two statements regarding the Router

Statement I: It enables data packets to be routed between different networks.

Statement II: It works in the Data Link Layer.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे राउटर के संबंध म दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : यह द (डेटा) पैकट को िभ न नेटवक के बीच भेजने म सहायक है

कथन ‐ II : यह द िलंक लेयर म काय करता है

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2113][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q33]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8449]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 8450]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है, िक तु कथन II अस य है [Option ID = 8451]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 8452]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 8449]

29) Following are some statements regarding File Transfer Protocol (FTP). Choose the correct statements

A. It is used to access the world wide web (www)

B. It is used to download data from file servers

C. It is used for very small files

D. Files are transferred from one device to another

Choose the correct answer from the options given below:

फाइल अंतरण नयाचार (एफटीपी) के संबंध म नीचे कुछ कथन िदए गए ह सही कथन का चयन क िजए :

A. इसका पयोग िव यापी वेब (ड यु ड यु ड यु) तक पहच
ँ के िलए िकया जाता है

B. इसका पयोग फाइल सवर से डेटा डाउनलोड करने के िलए िकया जाता है

C. इसका पयोग अ यिधक छोटी फाइल के िलए िकया जाता है

D. एक उपकरण से दूसरे उपकरण तक फाइल अंत रत क जाती ह

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2114][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q34]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 8453]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 8454]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 8455]
4. B and C only/केवल B और C [Option ID = 8456]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 8453]

30) Match List I with List II

List I List II
I/O device Data transfer rate
A. Disk I. 50 bps
B. Mouse II. 1 Mbps
C. Laser printerIII. 120 bps
D. Keyboard IV. 100 Mbps
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(आगत / िनगत उपकरण) (द (डेटा) अंतरण दर)
A. िड क I. 50 बी पी एस
B. माउस II. 1 एम बी पी एस
C. लेजर िपंटर III. 120 बी पी एस
D. (क ‐ बोड) कुजं ी पटल IV. 100 एम बी पी एस
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2115][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q35]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8457]
2. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8458]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 8459]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 8460]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8457]

31) The number of Sustainable Development Goals is

संधारणीय िवकास ल य क सं या है :

[Question ID = 2116][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q36]
1. 13/13 [Option ID = 8461]
2. 15/15 [Option ID = 8462]
3. 17/17 [Option ID = 8463]
4. 19/19 [Option ID = 8464]

13/13 [Option ID = 8461]

32) Given below are two statements

Statement I: Small amount of atmospheric Nitrogen dioxide NO2 is produced from polluting sources

Statement II: Most of the atmospheric NO2 is produced due to photochemical reactions in the atmosphere

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : पदूषक सोत से वायुमड
ं लीय नाइटोजन आ साइड (NO2) का अ प प रमाण म उ पादन होता है

कथन ‐ II : अिधकांश वायुमड ं ल म फोटो ‐ रासायिनक प ितिक याओं के कारण होता है
ं लीय नाइटोजन डाइ आ साइड का उ पादन वायुमड

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2117][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q37]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8465]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 8466]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 8467]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 8468]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन
correct/ I और II दोन सही ह [Option ID = 8465]

33) Which of the following water borne diseases may be caused by virus, bacteria and protozoa?

िन निलिखत म से कौन सा जलजिनत रोग िवषाणु, जीवाणु और प जीवाणुओं के कारण हो सकता है ?

[Question ID = 2118][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q38]
1. Cholera/हैजा [Option ID = 8469]
2. Hepatitis/यकृत ‐ शोध [Option ID = 8470]
3. Typhoid/आंत वर [Option ID = 8471]
4. Diarrhea/अितसार [Option ID = 8472]

Cholera/हैजा [Option ID = 8469]

34) United Nations Environmental Program (UNEP) was the result of deliberations held during

संयु रा पयावरणीय कायकम (यू एन ई पी) िन निलिखत म से िकसके दौरान हए िवचार िवमश का प रणाम था ?

[Question ID = 2119][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q39]
1. Human Environmental Conference at Stockholm in 1972/1972 म टाकहोम म आयोिजत मानव पयावरण स मेलन [Option ID = 8473]
2. Earth Summit at Rio de Janeiro in 1992/1992 म रओ द ‐ जने रओ म संप न पृ वी िशखर स मेलन [Option ID = 8474]
3. Montreal Protocol 1987/मांिटयल पोटोकाल 1987 [Option ID = 8475]
4. Kyoto Protocol 1997/ योटो पोटोकॉल 1997 [Option ID = 8476]

Human Environmental Conference at Stockholm in 1972/1972 म टाकहोम म आयोिजत मानव पयावरण स मेलन [Option ID = 8473]

35) Which of the following state has maximum installed wind power as per MNRE's latest report?

एम एन आर ई के नवीनतम पितवेदन के अनुसार िन निलिखत म से िकस रा य म अिधकतम पवन ऊजा मता पित ािपत है ?

[Question ID = 2120][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q40]
1. Andhra Pradesh/आंध पदेश [Option ID = 8477]
2. Karnataka/कनाटक [Option ID = 8478]
3. Tamil Nadu/तिमलनाडु [Option ID = 8479]
4. Maharashtra/महारा [Option ID = 8480]

Andhra Pradesh/आंध पदेश [Option ID = 8477]

36) Global Citizenship Education promotes

वैि क नाग रकता िश ा िन निलिखत म से िकसका संवधन करती है ?

[Question ID = 2121][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q41]
1. Common international laws for global citizenship/वैि क नाग रकता के िलए साझा अंतरा ीय कानून [Option ID = 8481]
2. Issues pertaining to citizenship across countries involving VISA/सम त देश के बीच वीज़ा सिहत नाग रकता से संबिं धत मु े [Option ID = 8482]
3. International public relations/अंतरा ीय जन संपक [Option ID = 8483]
4. More peaceful, tolerant, inclusive, secure and sustainable societies/अिधक शांितपूण, सहनशील, समावेशी, सुरि त व संधारणीय समाज [Option ID = 8484]

Common international laws for global citizenship/वैि क नाग रकता के िलए साझा अंतरा ीय कानून [Option ID = 8481]

37) CBCS is

सी बी सी एस है :

[Question ID = 2122][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q42]
1. Criteria Based Choice System/मानदंड आधा रत चयन पणाली [Option ID = 8485]
2. Choice Based Credit System/चयन आधा रत क े ि डटपणाली [Option ID = 8486]
3. Criteria Based Creditable Scores/मानदंड आधा रत िव सनीय पा ांक [Option ID = 8487]
4. Credit Based Choice Scores/क े ि डटआधा रत चयन पा ांक [Option ID = 8488]

Criteria Based Choice System/मानदंड आधा रत चयन पणाली [Option ID = 8485]

38) Given below are two statements

Statement I: Policy action and implementation plans require sound database systems at the regional level only.

Statement II: The statistical system should ensure its impeccability with data architecture, security, quality, cleaning and
integration.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : नीित काय और काया वयन योजनाओं के िलए केवल ेतीय तर पर सश डाटाबेस पणािलय क आव यकता होती है

कथन ‐ II : सांि यक य पणाली को डाटा संरचना, सुर ा, गुणव ा, सफाई व समेकन के संबंध म अपनी तिु टहीनता सुिनि त करनी चािहए

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2123][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q43]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8489]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 8490]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 8491]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 8492]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 8489]

39) In order to transform the regulatory system of Higher Education, the NEP proposes to set up HECI (Higher Education
Commission of India). Which of the following are verticals of HECI?

A. NHERC

B. NAS

C. HEGC

D. NCIVE

E. NAC

Choose the correct answer from the options given below:

उ च िश ा क िनयामक यव था के पांतरण के िलए, एन ई पी ारा एच ई सी आई (हायर एजुकेश स कमीशन ऑफ इंिडया) थािपत करने का प ताव िकया
गया है िन निलिखत म से एच ई सी आई के कौन से उदग (विटक स) ह ?

A. एन एच ई आर सी

B. एन ए एस

C. एच ई जी सी

D. एन सी आई वी ई

E. एन ए सी

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2124][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q44]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8493]
2. B, C and E only/केवल B, C और E [Option ID = 8494]
3. A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 8495]
4. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 8496]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 8493]

40) Match List I with List II

List I List II
A. Indian Institute of Advanced Study I. Noida, UP
B. Indian Biological Sciences and Research InstituteII. Shimla, HP
C. Indian Institute of Soil Science III. Bhopal, MP
D. Indian Institute of Sugarcane Research IV. Lucknow, UP
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. भारतीय उ च अ ययन सं थान I. नोएडा, उ.प.
B. भारतीय जैिवक िव ान व अनुसंधान सं थान II. िशमला, िह.प.
C. भारतीय मृदा िव ान सं थान III. भोपाल, म.प.
D. भारतीय ग ना अनुसंधान सं थान IV. लखनऊ, उ.प.
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2125][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q45]
1. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8497]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 8498]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 8499]
4. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 8500]

A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 8497]

Topic:‐ GP_26NOV_SH1_C

1) Read the passage carefully and answer the questions that follows

Leadership studies are an emergent discipline, and the concept of leadership will continue to change. Leadership lore is
defined as an influence relationship among leaders and followers who want real change and outcomes that reflect their
shared purpose. Leadership involves influence. It occurs among people; those people who intentionally desire significant
changes, and the changes reflect purpose shared by the leaders and their followers.

Influence means that the relationship among people is not passive; however, also part of this definition is that influence is
multidirectional. It does not use orders or threats to make somebody do something. The basic cultural values in America
make it easiest to think of leadership as something a leader does to a follower. However, leadership has an effect in both
directions. In most organizations, superiors influence subordinates, but subordinates also influence superiors. The people
involved in the relationship want real and important changes‐ leadership involves creating change, not maintaining what
normally happens. In addition, the changes sought are not dictated by leaders, but reflect purposes that leaders and
followers share. Moreover, change is toward an outcome that the leaders and follower both want; a desired future or shared
purpose that motivates them toward this more preferable outcome. An important aspect of leadership is influencing others
to come together around a common vision. Thus, leadership involves the influence of people to bring about change toward
a desirable future

नीचे िदए गए ग ांश को यानपूवक पढ़कर प के उ र दीिजए :

नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है, और नेतृ व क अवधारणा प रवितत होती रहेगी नेतृ व को और अनुगािमय के बीच के पभाव संबंध के प म प रभािषत िकया
गया है जो अपने साझा उ े य को पितिबंिबत करने वाले वा तिवक प रवतन और प रणाम चाहते ह नेतृ व म पभाव सि मिलत है, यह लोग के बीच होता है, वे लोग
सौ े य मह वपूण प रवतन चाहते ह और ये प रवतन ने त ाओं और अनुगािमय के साझा उ े य को पितिबंिबत करते ह

पभाव का अथ है िक लोग के बीच का संबंध िनि कय नह है; तथािप इस प रभाषा का एक भान यह भी है िक पभाव बहिदशायी होता है यह िकसी से कुछ कराने के
िलए आदेश या धमक का पयोग नह करता है अमरीका के बुिनयादी सां कृितक मू य नेतृ व के बारे म िवचारण को अ यिधक सरल बना देते ह िक नेता अपने
अनुगािमय के िलए या करता है तथािप नेतृ व का दोन िदशाओं म पभाव होता है अिधकतर संगठन म उ च अिधकारी अधीन थ को पभािवत करते ह, पर तु
अधीन थ भी अपने उ चािधका रय को पभािवत करते है इस संबंध म सि मिलत लोग वा तिवक और मह वपूण प रवतन चाहते ह ‐ नेतृ व म प रवतन करने
अंतग त होता है, सामा य प से जो होता है मात उसे बरकरार रखना नह इसके अित र अिभपे रत प रवतन ने त ाओं ारा िनदिशत नह होते ह, अिपतु उन
उ े य को पितिबंिबत करते ह जो ने त ाओं और अनुगािमय के बीच साझा होते ह इसके अित र प रवतन एक ऐसे प रणाम क िदशा म होता है िजसे नेता और
अनुगामी दोन चाहते ह; एक वांिछत भिव य अथवा साझा उ े य जो उ ह एक अिधक शेय प रणाम क ओर पे रत करता है नेतृ व का एक अ य मह वपूण प है
लोग को एक साझा व न के इद ‐ िगद लाने के िलए पभािवत करना अतः नेतृ व म वांछनीय भिव य क ओर प रवतन लाने के िलए लोग का पभाव सि मिलत
है

"Leadership studies are an emerging discipline", means:
''नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है'' का अथ है ‐

[Question ID = 2126][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q46]
1. Leadership studies are an established field/नेतृ व अ ययन एक थािपत िवषय है [Option ID = 8501]
2. Leadership studies are a valid field of research/नेतृ व अ ययन शोध का एक वैध त े है [Option ID = 8502]
3. Leadership studies is an evolving domain of scholarship/नेतृ व अ ययन िव ता का एक उदीयमान त े है [Option ID = 8503]
4. Leadership studies is an elaborate field/नेतृ व अ ययन एक िव तृत ते है [Option ID = 8504]

Leadership studies are an established field/नेतृ व अ ययन एक थािपत िवषय है [Option ID = 8501]

2) Read the passage carefully and answer the questions that follows

Leadership studies are an emergent discipline, and the concept of leadership will continue to change. Leadership lore is
defined as an influence relationship among leaders and followers who want real change and outcomes that reflect their
shared purpose. Leadership involves influence. It occurs among people; those people who intentionally desire significant
changes, and the changes reflect purpose shared by the leaders and their followers.

Influence means that the relationship among people is not passive; however, also part of this definition is that influence is
multidirectional. It does not use orders or threats to make somebody do something. The basic cultural values in America
make it easiest to think of leadership as something a leader does to a follower. However, leadership has an effect in both
directions. In most organizations, superiors influence subordinates, but subordinates also influence superiors. The people
involved in the relationship want real and important changes‐ leadership involves creating change, not maintaining what
normally happens. In addition, the changes sought are not dictated by leaders, but reflect purposes that leaders and
followers share. Moreover, change is toward an outcome that the leaders and follower both want; a desired future or shared
purpose that motivates them toward this more preferable outcome. An important aspect of leadership is influencing others
to come together around a common vision. Thus, leadership involves the influence of people to bring about change toward
a desirable future

नीचे िदए गए ग ांश को यानपूवक पढ़कर प के उ र दीिजए :

नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है, और नेतृ व क अवधारणा प रवितत होती रहेगी नेतृ व को और अनुगािमय के बीच के पभाव संबंध के प म प रभािषत िकया
गया है जो अपने साझा उ े य को पितिबंिबत करने वाले वा तिवक प रवतन और प रणाम चाहते ह नेतृ व म पभाव सि मिलत है, यह लोग के बीच होता है, वे लोग
सौ े य मह वपूण प रवतन चाहते ह और ये प रवतन ने त ाओं और अनुगािमय के साझा उ े य को पितिबंिबत करते ह

पभाव का अथ है िक लोग के बीच का संबंध िनि कय नह है; तथािप इस प रभाषा का एक भान यह भी है िक पभाव बहिदशायी होता है यह िकसी से कुछ कराने के
िलए आदेश या धमक का पयोग नह करता है अमरीका के बुिनयादी सां कृितक मू य नेतृ व के बारे म िवचारण को अ यिधक सरल बना देते ह िक नेता अपने
अनुगािमय के िलए या करता है तथािप नेतृ व का दोन िदशाओं म पभाव होता है अिधकतर संगठन म उ च अिधकारी अधीन थ को पभािवत करते ह, पर तु
अधीन थ भी अपने उ चािधका रय को पभािवत करते है इस संबंध म सि मिलत लोग वा तिवक और मह वपूण प रवतन चाहते ह ‐ नेतृ व म प रवतन करने
अंतग त होता है, सामा य प से जो होता है मात उसे बरकरार रखना नह इसके अित र अिभपे रत प रवतन ने त ाओं ारा िनदिशत नह होते ह, अिपतु उन
उ े य को पितिबंिबत करते ह जो ने त ाओं और अनुगािमय के बीच साझा होते ह इसके अित र प रवतन एक ऐसे प रणाम क िदशा म होता है िजसे नेता और
अनुगामी दोन चाहते ह; एक वांिछत भिव य अथवा साझा उ े य जो उ ह एक अिधक शेय प रणाम क ओर पे रत करता है नेतृ व का एक अ य मह वपूण प है
लोग को एक साझा व न के इद ‐ िगद लाने के िलए पभािवत करना अतः नेतृ व म वांछनीय भिव य क ओर प रवतन लाने के िलए लोग का पभाव सि मिलत
है

What variables are used for defining leadership?
नेतृ व को प रभािषत करने के िलए िकन चर का पयोग िकया जाता है ?

[Question ID = 2127][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q47]
1. Power to affect relationship and desire for change in the true sense of the team/संबध
ं को पभािवत करने क शि और श द सही अथ म प रवतन क कामना [Option
ID = 8505]
2. Power to get things done quickly by influence/पभाव ारा शीघतापूवक काय कराने क शि [Option ID = 8506]
3. Power to change and control/प रवतन और िनयंतण क शि [Option ID = 8507]
4. Power to effect and desire for mandated change/पभािवत करने क शि और अिधदेिशत प रवतन क कामना [Option ID = 8508]

Power to affect relationship and desire for change in the true sense of the team/संबध
ं को पभािवत करने क शि और श द सही अथ म प रवतन क कामना [Option
ID = 8505]

3) Read the passage carefully and answer the questions that follows

Leadership studies are an emergent discipline, and the concept of leadership will continue to change. Leadership lore is
defined as an influence relationship among leaders and followers who want real change and outcomes that reflect their
shared purpose. Leadership involves influence. It occurs among people; those people who intentionally desire significant
changes, and the changes reflect purpose shared by the leaders and their followers.

Influence means that the relationship among people is not passive; however, also part of this definition is that influence is
multidirectional. It does not use orders or threats to make somebody do something. The basic cultural values in America
make it easiest to think of leadership as something a leader does to a follower. However, leadership has an effect in both
directions. In most organizations, superiors influence subordinates, but subordinates also influence superiors. The people
involved in the relationship want real and important changes‐ leadership involves creating change, not maintaining what
normally happens. In addition, the changes sought are not dictated by leaders, but reflect purposes that leaders and
followers share. Moreover, change is toward an outcome that the leaders and follower both want; a desired future or shared
purpose that motivates them toward this more preferable outcome. An important aspect of leadership is influencing others
to come together around a common vision. Thus, leadership involves the influence of people to bring about change toward
a desirable future

नीचे िदए गए ग ांश को यानपूवक पढ़कर प के उ र दीिजए :

नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है, और नेतृ व क अवधारणा प रवितत होती रहेगी नेतृ व को और अनुगािमय के बीच के पभाव संबंध के प म प रभािषत िकया
गया है जो अपने साझा उ े य को पितिबंिबत करने वाले वा तिवक प रवतन और प रणाम चाहते ह नेतृ व म पभाव सि मिलत है, यह लोग के बीच होता है, वे लोग
सौ े य मह वपूण प रवतन चाहते ह और ये प रवतन ने त ाओं और अनुगािमय के साझा उ े य को पितिबंिबत करते ह

पभाव का अथ है िक लोग के बीच का संबंध िनि कय नह है; तथािप इस प रभाषा का एक भान यह भी है िक पभाव बहिदशायी होता है यह िकसी से कुछ कराने के
िलए आदेश या धमक का पयोग नह करता है अमरीका के बुिनयादी सां कृितक मू य नेतृ व के बारे म िवचारण को अ यिधक सरल बना देते ह िक नेता अपने
अनुगािमय के िलए या करता है तथािप नेतृ व का दोन िदशाओं म पभाव होता है अिधकतर संगठन म उ च अिधकारी अधीन थ को पभािवत करते ह, पर तु
अधीन थ भी अपने उ चािधका रय को पभािवत करते है इस संबंध म सि मिलत लोग वा तिवक और मह वपूण प रवतन चाहते ह ‐ नेतृ व म प रवतन करने
अंतग त होता है, सामा य प से जो होता है मात उसे बरकरार रखना नह इसके अित र अिभपे रत प रवतन ने त ाओं ारा िनदिशत नह होते ह, अिपतु उन
उ े य को पितिबंिबत करते ह जो ने त ाओं और अनुगािमय के बीच साझा होते ह इसके अित र प रवतन एक ऐसे प रणाम क िदशा म होता है िजसे नेता और
अनुगामी दोन चाहते ह; एक वांिछत भिव य अथवा साझा उ े य जो उ ह एक अिधक शेय प रणाम क ओर पे रत करता है नेतृ व का एक अ य मह वपूण प है
लोग को एक साझा व न के इद ‐ िगद लाने के िलए पभािवत करना अतः नेतृ व म वांछनीय भिव य क ओर प रवतन लाने के िलए लोग का पभाव सि मिलत
है

What is the main theme of this passage?
इस ग ांश का मु य क य या है ?

[Question ID = 2128][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q48]
1. Explanation of leadership construct/नेतृ व रचना का वणन [Option ID = 8509]
2. Argument about leadership/नेतृ व संबध ं ी तक [Option ID = 8510]
3. Models of leadership/नेतृ व के मॉडल [Option ID = 8511]
4. Pros and cons of leadership/नेतृ व का प ‐ िवप [Option ID = 8512]

Explanation of leadership construct/नेतृ व रचना का वणन [Option ID = 8509]

4) Read the passage carefully and answer the questions that follows

Leadership studies are an emergent discipline, and the concept of leadership will continue to change. Leadership lore is
defined as an influence relationship among leaders and followers who want real change and outcomes that reflect their
shared purpose. Leadership involves influence. It occurs among people; those people who intentionally desire significant
changes, and the changes reflect purpose shared by the leaders and their followers.

Influence means that the relationship among people is not passive; however, also part of this definition is that influence is
multidirectional. It does not use orders or threats to make somebody do something. The basic cultural values in America
make it easiest to think of leadership as something a leader does to a follower. However, leadership has an effect in both
directions. In most organizations, superiors influence subordinates, but subordinates also influence superiors. The people
involved in the relationship want real and important changes‐ leadership involves creating change, not maintaining what
normally happens. In addition, the changes sought are not dictated by leaders, but reflect purposes that leaders and
followers share. Moreover, change is toward an outcome that the leaders and follower both want; a desired future or shared
purpose that motivates them toward this more preferable outcome. An important aspect of leadership is influencing others
to come together around a common vision. Thus, leadership involves the influence of people to bring about change toward
a desirable future

नीचे िदए गए ग ांश को यानपूवक पढ़कर प के उ र दीिजए :

नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है, और नेतृ व क अवधारणा प रवितत होती रहेगी नेतृ व को और अनुगािमय के बीच के पभाव संबंध के प म प रभािषत िकया
गया है जो अपने साझा उ े य को पितिबंिबत करने वाले वा तिवक प रवतन और प रणाम चाहते ह नेतृ व म पभाव सि मिलत है, यह लोग के बीच होता है, वे लोग
सौ े य मह वपूण प रवतन चाहते ह और ये प रवतन ने त ाओं और अनुगािमय के साझा उ े य को पितिबंिबत करते ह

पभाव का अथ है िक लोग के बीच का संबंध िनि कय नह है; तथािप इस प रभाषा का एक भान यह भी है िक पभाव बहिदशायी होता है यह िकसी से कुछ कराने के
िलए आदेश या धमक का पयोग नह करता है अमरीका के बुिनयादी सां कृितक मू य नेतृ व के बारे म िवचारण को अ यिधक सरल बना देते ह िक नेता अपने
अनुगािमय के िलए या करता है तथािप नेतृ व का दोन िदशाओं म पभाव होता है अिधकतर संगठन म उ च अिधकारी अधीन थ को पभािवत करते ह, पर तु
अधीन थ भी अपने उ चािधका रय को पभािवत करते है इस संबंध म सि मिलत लोग वा तिवक और मह वपूण प रवतन चाहते ह ‐ नेतृ व म प रवतन करने
अंतग त होता है, सामा य प से जो होता है मात उसे बरकरार रखना नह इसके अित र अिभपे रत प रवतन ने त ाओं ारा िनदिशत नह होते ह, अिपतु उन
उ े य को पितिबंिबत करते ह जो ने त ाओं और अनुगािमय के बीच साझा होते ह इसके अित र प रवतन एक ऐसे प रणाम क िदशा म होता है िजसे नेता और
अनुगामी दोन चाहते ह; एक वांिछत भिव य अथवा साझा उ े य जो उ ह एक अिधक शेय प रणाम क ओर पे रत करता है नेतृ व का एक अ य मह वपूण प है
लोग को एक साझा व न के इद ‐ िगद लाने के िलए पभािवत करना अतः नेतृ व म वांछनीय भिव य क ओर प रवतन लाने के िलए लोग का पभाव सि मिलत
है

What should be the outcome of leadership actions?

नेतृ व के काय का या प रणाम होना चािहए ?

[Question ID = 2129][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q49]

1. Movement towards the vision of the leader/नेता क दूरदिशता क िदशा म गितिविध [Option ID = 8513]
2. Movement towards common vision of the leader and the followers/नेता और अनुगािमय क साझा दूरदिशता क िदशा म गितिविध [Option ID = 8514]
3. Movement towards the vision of the majority/बहमत क दूरदिशता क िदशा म गितिविध [Option ID = 8515]
4. Strengthening of the authority of leaders/नेताओं के पािधकार को सु ढ़ करना [Option ID = 8516]

Movement towards the vision of the leader/नेता क दूरदिशता क िदशा म गितिविध [Option ID = 8513]

5) Read the passage carefully and answer the questions that follows

Leadership studies are an emergent discipline, and the concept of leadership will continue to change. Leadership lore is
defined as an influence relationship among leaders and followers who want real change and outcomes that reflect their
shared purpose. Leadership involves influence. It occurs among people; those people who intentionally desire significant
changes, and the changes reflect purpose shared by the leaders and their followers.

Influence means that the relationship among people is not passive; however, also part of this definition is that influence is
multidirectional. It does not use orders or threats to make somebody do something. The basic cultural values in America
make it easiest to think of leadership as something a leader does to a follower. However, leadership has an effect in both
directions. In most organizations, superiors influence subordinates, but subordinates also influence superiors. The people
involved in the relationship want real and important changes‐ leadership involves creating change, not maintaining what
normally happens. In addition, the changes sought are not dictated by leaders, but reflect purposes that leaders and
followers share. Moreover, change is toward an outcome that the leaders and follower both want; a desired future or shared
purpose that motivates them toward this more preferable outcome. An important aspect of leadership is influencing others
to come together around a common vision. Thus, leadership involves the influence of people to bring about change toward
a desirable future

नीचे िदए गए ग ांश को यानपूवक पढ़कर प के उ र दीिजए :

नेतृ व अ ययन एक उ ामी िवषय है, और नेतृ व क अवधारणा प रवितत होती रहेगी नेतृ व को और अनुगािमय के बीच के पभाव संबंध के प म प रभािषत िकया
गया है जो अपने साझा उ े य को पितिबंिबत करने वाले वा तिवक प रवतन और प रणाम चाहते ह नेतृ व म पभाव सि मिलत है, यह लोग के बीच होता है, वे लोग
सौ े य मह वपूण प रवतन चाहते ह और ये प रवतन ने त ाओं और अनुगािमय के साझा उ े य को पितिबंिबत करते ह

पभाव का अथ है िक लोग के बीच का संबंध िनि कय नह है; तथािप इस प रभाषा का एक भान यह भी है िक पभाव बहिदशायी होता है यह िकसी से कुछ कराने के
िलए आदेश या धमक का पयोग नह करता है अमरीका के बुिनयादी सां कृितक मू य नेतृ व के बारे म िवचारण को अ यिधक सरल बना देते ह िक नेता अपने
अनुगािमय के िलए या करता है तथािप नेतृ व का दोन िदशाओं म पभाव होता है अिधकतर संगठन म उ च अिधकारी अधीन थ को पभािवत करते ह, पर तु
अधीन थ भी अपने उ चािधका रय को पभािवत करते है इस संबंध म सि मिलत लोग वा तिवक और मह वपूण प रवतन चाहते ह ‐ नेतृ व म प रवतन करने
अंतग त होता है, सामा य प से जो होता है मात उसे बरकरार रखना नह इसके अित र अिभपे रत प रवतन ने त ाओं ारा िनदिशत नह होते ह, अिपतु उन
उ े य को पितिबंिबत करते ह जो ने त ाओं और अनुगािमय के बीच साझा होते ह इसके अित र प रवतन एक ऐसे प रणाम क िदशा म होता है िजसे नेता और
अनुगामी दोन चाहते ह; एक वांिछत भिव य अथवा साझा उ े य जो उ ह एक अिधक शेय प रणाम क ओर पे रत करता है नेतृ व का एक अ य मह वपूण प है
लोग को एक साझा व न के इद ‐ िगद लाने के िलए पभािवत करना अतः नेतृ व म वांछनीय भिव य क ओर प रवतन लाने के िलए लोग का पभाव सि मिलत
है

The concept of leadership discussed in this passage is
इस ग ांश म नेतृ व क िजस अवधारणा क चचा क गई है, वह है ‐

[Question ID = 2130][Question Description = S2_qSNz_PG_GP22_Q50]
1. Verticle‐topdown/ऊ वाधर ‐ ऊपर से नीचे [Option ID = 8517]
2. Horizontal/सम तरीय [Option ID = 8518]
3. Individualistic/ यि वादी [Option ID = 8519]
4. Exceptional/अपवादजनक [Option ID = 8520]

Verticle‐topdown/ऊ वाधर ‐ ऊपर से नीचे [Option ID = 8517]