UGC NET 2021 Question Paper Sanskrit

UGC NET 2021 Sanskrit
Topic:‐ Sanskrit_Set2_A

1) 'अ ैमा दी य कृिषिमत् कृष व िव े रम व बह म यमानः ' अ य म त य देवता का?[Question ID = 1451][Question Description =
S2_qSNz_PG_SANS_Q01]
1. अ ाः [Option ID = 5801]
2. िकतवः अ ा [Option ID = 5802]
3. कृिषः [Option ID = 5803]
4. कवषः [Option ID = 5804]

2) अथववेदीय ‐ रा ािभवधन ‐ सू य देवता का?[Question ID = 1452][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q02]
1. रा म् [Option ID = 5805]
2. अथवा [Option ID = 5806]
3. ब ण पितः [Option ID = 5807]
4. रा ािभवधनम् [Option ID = 5808]

3) 'अि नव देवानां मुखम्' इित कथम्?[Question ID = 1453][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q03]
1. हिवभ णात् [Option ID = 5809]
2. भोजनपाचनात् [Option ID = 5810]
3. वनदहनात् [Option ID = 5811]
4. पकाशन ‐ साधनात् [Option ID = 5812]

4) बा णग थेषु वणनं नोपल यते?[Question ID = 1454][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q04]
1. पुनज मनः [Option ID = 5813]
2. तयाणां लोकानाम् [Option ID = 5814]
3. आ मनः [Option ID = 5815]
4. परमा व त य [Option ID = 5816]

5) 'न बा णासो न सुतेकरासः' इित म तांशे 'सुतेकरासः' इित पद य सायणानुसारमथ ऽि त?

[Question ID = 1455][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q05]
1. कृषकाः

[Option ID = 5817]
2. सुताः

[Option ID = 5818]
3. ऋि वजः

[Option ID = 5819]
4. बा णाः

[Option ID = 5820]

6) 'य ेन य मयज त देवाः' ‐ इित म तांशे 'य म्' इित पद य भा यकार ‐ सायणानुसारमथ ऽि त?[Question ID = 1456][Question Description =
S2_qSNz_PG_SANS_Q06]
1. पजापितम् [Option ID = 5821]
2. हिवय म् [Option ID = 5822]
3. शौतय म् [Option ID = 5823]
4. स ृ म् [Option ID = 5824]

7) 'सा नो दधातु भदया िपये धामिनधामिन' अत तूयमाना देवी का?[Question ID = 1457][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q07]
1. उषस् [Option ID = 5825]
2. भूिमः [Option ID = 5826]
3. वाक् [Option ID = 5827]
4. सर वती [Option ID = 5828]

8) ऋ वेदपाितशा यानुसारं र सं ोऽि त?[Question ID = 1458][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q08]
1. िज ामूलीयः [Option ID = 5829]
2. स य रः [Option ID = 5830]
3. संयोगः [Option ID = 5831]
4. अनुनािसकः [Option ID = 5832]

9) 'सौताि तकमतम्', 'वैभािषकमतम्' अनयोः स ब धो वतते ‐[Question ID = 1459][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q09]
1. बौ दशनेन [Option ID = 5833]
2. जैनदशनेन [Option ID = 5834]
3. चावाकदशनेन [Option ID = 5835]
4. यायदशनेन [Option ID = 5836]

10) योगदशनानुसारं सावभौमवतेषु क य गणना न भवित?[Question ID = 1460][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q10]

1. ई रपिणधान य [Option ID = 5837]
2. स य य [Option ID = 5838]
3. अ तेय य [Option ID = 5839]
4. अप रगह य [Option ID = 5840]

11) योगदशनानुसारं 'संयमः'इ यनेन क य िनदशः?[Question ID = 1461][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q11]
1. अिहंसा ‐ स य ‐ अ तेयािन [Option ID = 5841]
2. धारणा ‐ यान ‐ समाधयः [Option ID = 5842]
3. यम ‐ िनयम ‐ प याहारः [Option ID = 5843]
4. शौच ‐ संतोष ‐ तपांिस [Option ID = 5844]

12) योगदशनानुसारमधोऽि कतेषु वृि वतते

[Question ID = 1462][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q12]
1. अिहंसा [Option ID = 5845]
2. िहंसा [Option ID = 5846]
3. िनदा [Option ID = 5847]
4. ब चयम् [Option ID = 5848]

13) अथसंगहे कितधा वेद उ यते ‐[Question ID = 1463][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q13]
1. प चिवधः [Option ID = 5849]
2. चतुिवधः [Option ID = 5850]
3. अ िवधः [Option ID = 5851]
4. दशिवधः [Option ID = 5852]

14) सदान दपणीते वेदा तसारे 'त वमिस' अत अख डाथबोधकेषु ितषु संब धेषु अयं नाि त

[Question ID = 1464][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q14]
1. पदयोः सामानािधकरण यम्

[Option ID = 5853]
2. पदाथयोिवशेषणिवशे यभावः

[Option ID = 5854]
3. अयुतिस स ब धः

[Option ID = 5855]
4. प यगा मल णयोल यल णभावः

[Option ID = 5856]

15) केशविमशानुसारं संयु समवायसि नकष योदाहरणमि त ‐

[Question ID = 1465][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q15]
1. च ुः ‐ घटम् [Option ID = 5857]
2. च ुः ‐ घट पम् [Option ID = 5858]
3. शोतम् ‐ श द वम् [Option ID = 5859]
4. च ुः ‐ घट वम् [Option ID = 5860]

16) सां यका रकायां 'संघात पराथ वात्' अनेन हेतन
ु ा सा यते ‐[Question ID = 1466][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q16]
1. पु षः [Option ID = 5861]
2. अ य म् [Option ID = 5862]
3. महत् [Option ID = 5863]
4. अह कारः [Option ID = 5864]

17) अधोऽि कतेषु नागेशभ य ग थो नाि त

[Question ID = 1467][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q17]
1. बृहत् ‐श दे दुशख
े रः

[Option ID = 5865]
2. लघु ‐ श दे दुशख
े रः

[Option ID = 5866]
3. पदीपो ोतः

[Option ID = 5867]
4. माधवीयधातुविृ ः

[Option ID = 5868]

18) पािणनीय िश ानुसारम् अधमपाठक य दोषोऽि त

[Question ID = 1468][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q18]
1. धैयम् [Option ID = 5869]
2. सु वरः [Option ID = 5870]
3. गीती [Option ID = 5871]
4. माधुयम् [Option ID = 5872]

19) िगम य िनयमानुसारं ग्, द्, ब् (घोष अ प पाण) वनीनां प रवतनकमः कः ?[Question ID = 1469][Question Description =

S2_qSNz_PG_SANS_Q19]
1. ग् → घ् ; द् → ध् ; ब् → भ् [Option ID = 5873]
2. ग् → ख् ; द् → थ् ; ब् → फ् [Option ID = 5874]
3. ग् → क्; द् → त् ; ब् → प् [Option ID = 5875]
4. ग् → क् ; द् → थ् ; ब् → फ् [Option ID = 5876]

20) अधोऽि कतासु भारोपीय प रवारानुसारं कतमा भाषा शतम् वगऽि त?[Question ID = 1470][Question Description =
S2_qSNz_PG_SANS_Q20]
1. तोखारी [Option ID = 5877]
2. गीक [Option ID = 5878]
3. आम नी [Option ID = 5879]
4. केि टक [Option ID = 5880]

21) 'अ या मम्' अत कतमः समासः ?[Question ID = 1471][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q21]
1. ः [Option ID = 5881]
2. अ ययीभावः [Option ID = 5882]
3. त पु षः [Option ID = 5883]
4. बहवीिहः [Option ID = 5884]

22) सं कृत याकरणानुसारं 'भवित' इ य य का स ा भवित ?[Question ID = 1472][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q22]
1. सवनाम थानम् [Option ID = 5885]
2. भ [Option ID = 5886]
3. िन ा [Option ID = 5887]
4. पदम् [Option ID = 5888]

23) ती प ययानुसारमधोऽि कतेषु 'ङीष्' प यया तः श दोऽि त ‐[Question ID = 1473][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q23]
1. पच ती [Option ID = 5889]
2. देवी [Option ID = 5890]
3. भवानी [Option ID = 5891]
4. कु चरी [Option ID = 5892]

24) िनयमपूवकिव ा यने अ यापकः िकं सं ो भवित?

[Question ID = 1474][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q24]
1. अिधकरणसं ः

[Option ID = 5893]
2. कमसं ः

[Option ID = 5894]
3. करणसं ः

[Option ID = 5895]
4. अपादानसं ः

[Option ID = 5896]

25) 'उिचतं पाहराचायाः स शं िकल य य तत्' इित वचनं वतते ‐

[Question ID = 1475][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q25]
1. आन दवधन य [Option ID = 5897]
2. म े े द य [Option ID = 5898]
3. भामह य [Option ID = 5899]
4. िव नाथ य [Option ID = 5900]

26) 'वा यं या ो यताकां ासि यु ः पदो चयः'

इदं वा य व पं पितपािदतमाचायण अनेन ‐

[Question ID = 1476][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q26]
1. आचाय ‐ म मटेन [Option ID = 5901]
2. आचाय ‐ आन दवधनेन [Option ID = 5902]
3. आचाय ‐ िव नाथेन [Option ID = 5903]
4. आचाय ‐ वामनेन [Option ID = 5904]

27) 'हषच रतम्' इ य य रचनाकारः वतते ‐

[Question ID = 1477][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q27]
1. शीहषः [Option ID = 5905]
2. हषदेवः [Option ID = 5906]
3. बाणभ ः [Option ID = 5907]
4. भारिवः [Option ID = 5908]

28) 'यथा िहर यं शुिचधातुम ये मे िगरीणां सरसां समुदः'

इदं वचनं कि मन का ये िवलसित?

[Question ID = 1478][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q28]

1. मुदारा से

[Option ID = 5909]
2. उ ररामच रते

[Option ID = 5910]
3. िकराताजुनीये

[Option ID = 5911]
4. बु च रते

[Option ID = 5912]

29) 'शूयतां महाभाग िवदभ नाम जनपदः ति मन् भोज वंश भूषणम् ‐‐‐‐'

इित ग ख डं क यां रचनायां िव ते ?

[Question ID = 1479][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q29]
1. व नवासवद े [Option ID = 5913]
2. काद बयाम् [Option ID = 5914]
3. दशकुमारच रते [Option ID = 5915]
4. हषच रते [Option ID = 5916]

30) वाचः कािठ यमायाि त भ ग ष
े िवशेषतः

नो ेग तत क यो य मा नैको रसः कवेः

इित प ं कि मन का ये िवलसित ?

[Question ID = 1480][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q30]
1. दशकुमारच रते [Option ID = 5917]
2. काद बयाम् [Option ID = 5918]
3. िशवराज िवजये [Option ID = 5919]
4. नलच पू का ये [Option ID = 5920]

31) ''यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः'' इित केनोपिद म्?[Question ID = 1481][Question Description =
S2_qSNz_PG_SANS_Q31]
1. तारापीडेन [Option ID = 5921]
2. चंदापीडेन [Option ID = 5922]
3. शुकनासेन [Option ID = 5923]
4. महा त े या [Option ID = 5924]

32) 'स एक तीिण जयित जगि त कुसुमायुधः

हरताऽिप तनुं य य शंभुना न तं बलम् '

इ यि मन् प े कः अलंकारो व ते ?

[Question ID = 1482][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q32]
1. िवशेषोि ः [Option ID = 5925]
2. िवभावना [Option ID = 5926]
3. िनदशना [Option ID = 5927]
4. तु ययोिगता [Option ID = 5928]

33) 'जाबालेः नाि तकमत य रामेण ख डनम्' इित िवषयः रामायण य कि मन् का डे विणतोऽि त ?[Question ID = 1483][Question Description =
S2_qSNz_PG_SANS_Q33]
1. बालका डे [Option ID = 5929]
2. अयो याका डे [Option ID = 5930]
3. अर यका डे [Option ID = 5931]
4. िकि क धाका डे [Option ID = 5932]

34) महाभारत य मंगल ोके क य ग थ य िनदशोऽि त?[Question ID = 1484][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q34]
1. जयग थ य [Option ID = 5933]
2. िवजयग थ य [Option ID = 5934]
3. भारतग थ य [Option ID = 5935]
4. महाभारतग थ य [Option ID = 5936]

35) सरिविलयमजो समहोदयः बा ीिलपे पि ः म यते ‐

[Question ID = 1485][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q35]
1. सेमिे टकिलिपतः

[Option ID = 5937]
2. िफिनिशअनिलिपतः िमसरा रे यः वा

[Option ID = 5938]
3. िफिनिशअनिलपेः अरमाइक ‐ अ रे यः

[Option ID = 5939]
4. िफिनिशअनतः सेबूअन् (िहिमअरेिटक्) िलिपतः

[Option ID = 5940]

36) मनुमते वय भूभगवान य ो िकिमदं य जयन् पादुरासीत्?[Question ID = 1486][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q36]
1. ानिमदम् [Option ID = 5941]
2. अ ानिमदम् [Option ID = 5942]
3. जगिददम् [Option ID = 5943]
4. तमिमदम् [Option ID = 5944]

37) या व यानुसारं सीमाितकमणे द डाः पो ाः ‐[Question ID = 1487][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q37]
1. उ मसाहसाः [Option ID = 5945]
2. म यमसाहसाः [Option ID = 5946]
3. उ मो मसाहसाः [Option ID = 5947]
4. अधमसाहसाः [Option ID = 5948]

38) यशोधमणः म दसौर त भलेखानुसारं यशोधमा क य देव य समचनां करोित ‐

[Question ID = 1488][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q38]
1. िशव य [Option ID = 5949]
2. िव णोः [Option ID = 5950]
3. गणेश य [Option ID = 5951]
4. कृ ण य [Option ID = 5952]

39) कौिटलीयाथशा तानुसारं के राजानमुि मानमनूि ते?[Question ID = 1489][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q39]
1. िश याः [Option ID = 5953]
2. शतवः [Option ID = 5954]
3. भृ याः [Option ID = 5955]
4. पौरजनाः [Option ID = 5956]

40) अशोक य शाहबाज़गढ़ी ‐ िशलालेख य िलिपरि त ‐[Question ID = 1490][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q40]
1. ब ा ी [Option ID = 5957]
2. देवनागरी [Option ID = 5958]
3. खरो ी [Option ID = 5959]
4. शारदा [Option ID = 5960]

41) शतपथबा ण य पथमका ड य िवषयौ कौ ?
A. अि नहोतम्

B. सोमयागः

C. राजसूयः

D. िप डिपतृय ः

[Question ID = 1491][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q41]
1. A एवं B [Option ID = 5961]
2. B एवं C [Option ID = 5962]
3. C एवं D [Option ID = 5963]
4. A एवं D [Option ID = 5964]

42) सामवेद य बा णग थौ कौ तः?

A. ऐतरेय ‐ बा णम्

B. प चिवंश ‐ बा णम्

C. शांखायन ‐ बा णम्

D. वंश बा णम्

[Question ID = 1492][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q42]
1. A एवं B [Option ID = 5965]
2. B एवं C [Option ID = 5966]
3. B एवं D [Option ID = 5967]
4. C एवं D [Option ID = 5968]

43) सामवेद य शाखे तः ?
A. वाधूल ‐ संिहता

B. शा यायनीय ‐ संिहता

C. किप ल ‐ कठ ‐ संिहता

D. जैिमनीय ‐ संिहता

[Question ID = 1493][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q43]
1. A एवं C [Option ID = 5969]
2. B एवं D [Option ID = 5970]
3. B एवं C [Option ID = 5971]
4. C एवं D [Option ID = 5972]

44) अथववेद य शाखे तः ?

A. हा रदवीय ‐ संिहता

B. शौनक ‐ संिहता

C. छागलेय ‐ संिहता

D. पै पलाद ‐ संिहता

[Question ID = 1494][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q44]
1. A एवं C [Option ID = 5973]
2. A एवं D [Option ID = 5974]
3. B एवं D [Option ID = 5975]
4. C एवं D [Option ID = 5976]

45) 'अ धं तमः पिवशि त ये अस भूितमुपासते

ततो भूय इव ते तमः य उ स भू यां रताः '' अत म ते

'अस भूित ‐ स भूित' ‐ पदयोः अथ कौ?

A. िवकृितः

B. पकृितः

C. कायब

D. अिवनाशः

[Question ID = 1495][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q45]
1. A एवं B [Option ID = 5977]
2. B एवं C [Option ID = 5978]
3. C एवं D [Option ID = 5979]
4. A एवं D [Option ID = 5980]

46) अथसंगहानुसारं देशसामा यं थानम्, त च ि िवधं, िकं तत्?
A. पाठसादे यम्

B. अनु ानसादे यम्

C. यथासं यसादे यम्

D. मीमांसासादे यम्

समुिचतं िवक पं िचनुत

[Question ID = 1496][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q46]
1. A एवं B [Option ID = 5981]
2. A एवं C [Option ID = 5982]
3. B एवं C [Option ID = 5983]
4. C एवं D [Option ID = 5984]

47) सां यका रकायां ि िवधः सगः (भौितको बौि क ) एत नामा यो वतते ‐
A. त माता यः

B. िल गा यः

C. स वरजस् ‐ तमसा यः

D. भावा यः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1497][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q47]
1. A एवं C [Option ID = 5985]
2. A एवं B [Option ID = 5986]
3. B एवं D [Option ID = 5987]
4. C एवं D [Option ID = 5988]

48) अनैकाि तकहे वाभास य कौ ौ पकारौ वतते तकभाषायाम्

A. साधारणः

B. स पितप ः

C. असाधारणः

D. आशयािस ः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1498][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q48]

1. A एवं B [Option ID = 5989]
2. A एवं C [Option ID = 5990]
3. B एवं D [Option ID = 5991]
4. C एवं D [Option ID = 5992]

49) अधोिलिखतेषु ावेतौ िस ा त पेण बौ दशने वीिकयेते ‐

A. श दिन यतावादः

B. पती यसमु पादः

C. स भ गीनयः

D. िणकवादः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1499][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q49]
1. A एवं C [Option ID = 5993]
2. B एवं D [Option ID = 5994]
3. B एवं C [Option ID = 5995]
4. C एवं D [Option ID = 5996]

50) वेदा तसारे चतुिवध थूलशरीरेषु े इमे तः

A. कायजम्

B. जरायुजम्

C. अ डजम्

D. तोयजम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1500][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q50]
1. A एवं C [Option ID = 5997]
2. B एवं C [Option ID = 5998]
3. A एवं D [Option ID = 5999]
4. B एवं D [Option ID = 6000]

51) अधोऽि कतेषु भाषािव ानानुसारम् अध वरौ तः ‐

A. अ

B. य्

C. इ

D. व्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1501][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q51]
1. A एवं D [Option ID = 6001]
2. B एवं D [Option ID = 6002]
3. C एवं D [Option ID = 6003]
4. A एवं C [Option ID = 6004]

52) अध तनेषु कयो योः स ब धः ?
A. पत जिलः महाभा यकारः

B. कािलदासः

C. गोनद यः

D. शबर वामी

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1502][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q52]
1. A एवं C [Option ID = 6005]
2. B एवं C [Option ID = 6006]
3. C एवं D [Option ID = 6007]
4. B एवं D [Option ID = 6008]

53) अधोऽि कतेषु किय योः स ब धोऽि त ?

A. बभूवे

B. नेिवशः

C. समवपिव यः थः

D. भावकमणोः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1503][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q53]
1. A एवं B

[Option ID = 6009]
2. A एवं C

[Option ID = 6010]
3. B एवं C

[Option ID = 6011]
4. A एवं D

[Option ID = 6012]

54) वा यपदीयानुसारं श दब िवषये के कथने उिचते तः ?

A. नादैरािहतबीजायाम्

B. अनािद िनधनं ब

C. बु ौ श दोऽवधायते

D. एकमेव यदा नातं िभ नं शि यपाशयात्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1504][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q54]
1. A एवं B

[Option ID = 6013]
2. B एवं C

[Option ID = 6014]
3. B एवं D

[Option ID = 6015]
4. C एवं D

[Option ID = 6016]

55) महाभा यानुसारं कयो यो िचतः स ब धोऽि त?

A. दु ः श दः

B. गुणो नाम सः

C. कम यण्

D. िवभि ं कुवि त

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1505][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q55]
1. A एवं C [Option ID = 6017]
2. B एवं D [Option ID = 6018]
3. A एवं B [Option ID = 6019]
4. A एवं D [Option ID = 6020]

56) एतद् नाटक यं महाकिव भवभूित िवरिचतं नाि त

A. िवकमोवशीयम्

B. उ ररामच रतम्

C. मृ छकिटकम्

D. मालतीमाधवम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1506][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q56]
1. A एवं D

[Option ID = 6021]
2. A एवं B

[Option ID = 6022]
3. B एवं C

[Option ID = 6023]
4. A एवं C

[Option ID = 6024]

57) एतौ का यशा तपणेतारौ आचाय तः ‐
A. वा मीिकः

B. भामहः

C. ेमे द ः

D. कािलदासः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1507][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q57]
1. A एवं B [Option ID = 6025]
2. B एवं C [Option ID = 6026]
3. B एवं D [Option ID = 6027]
4. A एवं C [Option ID = 6028]

58) एते महाकिवकािलदासपणीते महाका ये तः

A. रघुवश
ं म्

B. मेघदूतम्

C. अिभ ान शाकु तलम्

D. कुमार संभवम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1508][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q58]
1. A एवं B [Option ID = 6029]
2. B एवं D [Option ID = 6030]
3. A एवं D [Option ID = 6031]
4. B एवं C [Option ID = 6032]

59) एतयोः अलंकारयोः उपमान ‐ उपमेयौ भवतः

A. पकम्

B. िवभावना

C. उ पे ा

D. िवशेषोि ः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1509][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q59]
1. A एवं C

[Option ID = 6033]
2. A एवं B

[Option ID = 6034]
3. A एवं D

[Option ID = 6035]
4. B एवं C

[Option ID = 6036]

60) अि मन् ोके अलंकार ‐ छ दसो: ि थित रयम् व ते
िशयः कु णामिधप य पालन , पजासु वृि ं यमयु वेिदतुम्

स विणिल गी िविदतः समाययौ युिधि रं ैतवने वनेचरः

A. उपमा

B. वृ यनुपासः

C. मािलनी

D. वंश थम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1510][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q60]
1. A एवं C [Option ID = 6037]
2. B एवं D [Option ID = 6038]
3. C एवं D [Option ID = 6039]
4. A एवं B [Option ID = 6040]

61) अध तनेषु के े शैविवषयक पुराणे तः
A. भागवतपुराणम्

B. म यपुराणम्

C. ग डपुराणम्

D. ब ा डपुराणम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1511][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q61]
1. A एवं B [Option ID = 6041]
2. B एवं D [Option ID = 6042]
3. B एवं C [Option ID = 6043]
4. A एवं D [Option ID = 6044]

62) िकि क धाका डे कौ िवषयौ विणतौ तः
A. अशोकविनका ‐ वंसनम्

B. सीता वेषणम्

C. िवभीषणेन दूतवधिनषेधः

D. स पाित कथा

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1512][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q62]
1. A एवं B [Option ID = 6045]
2. B एवं C [Option ID = 6046]
3. B एवं D [Option ID = 6047]
4. C एवं D [Option ID = 6048]

63) या व य मृतेः यवहारा याय य पकरणे तः
A. उपिनिधपकरणम्

B. उपो ातपकरणम्

C. साहसपकरणम्

D. नातकधमपकरणम्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1513][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q63]
1. A एवं B [Option ID = 6049]
2. B एवं C [Option ID = 6050]
3. A एवं C [Option ID = 6051]
4. C एवं D [Option ID = 6052]

64) कौिटलीयमते धम पधशु ान् अमा यान् थापयेत्

A. धम थानीयेषु

B. सि नधातृिनचयकमसु

C. क टकशोधनेषु

D. बा य तरिवहारर ासु

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1514][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q64]
1. A एवं B [Option ID = 6053]
2. B एवं C [Option ID = 6054]
3. A एवं C [Option ID = 6055]
4. A एवं D [Option ID = 6056]

65) कौिटलीयमते लु धवग य के े ल णे ‐
A. मानकामः

B. आ मसंभािवतः

C. यसनी

D. अ यािहत यवहारः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1515][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q65]
1. A एवं B [Option ID = 6057]
2. B एवं C [Option ID = 6058]
3. C एवं D [Option ID = 6059]
4. A एवं D [Option ID = 6060]

66) केन सह क य स ब धः ?
तािलका I तािलका II
A. ऋ वेद I. आिद यः

B. यजुवदः II. अि गराः
C. सामवेदः III, अि नः
D. अथववेदः IV. वायुः
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1516][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q66]
1. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 6061]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 6062]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 6063]
4. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 6064]

67) 'अहं रा ी संगमनी वसूनां िचिकतुषी पथमा यि यानाम्' अत म तांशे आगतानां पदानामथ सायणमनुसृ य मेलयत ‐

तािलका I तिलका II
A. अहम् I. ई री
B. रा ी II. मु या
C. संगमनी III. आ भृणी वाक्
D. पथमा IV. पापियती
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1517][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q67]
1. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 6065]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I

[Option ID = 6066]
3. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II

[Option ID = 6067]
4. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV

[Option ID = 6068]

68) केन सह क य स ब धः

तािलका I तािलका II
A. आगमग थाः I. आचायश करः
B. ितिपटकसािह यम् II. जैनदशनम्
C. यायिस ा तमु ावली III. बौ सािह यम्
D. िनिवशेषा ैतवादः IV. िव नाथप चाननः
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1518][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q68]
1. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 6069]
2. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 6070]
3. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 6071]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 6072]

69) सा केन सह क य स ब धः

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. स क पकम् I. िसि ः
B. नवधा II. मनः
C. अ धा III. तािमसः
D. अ ादशधा IV. तुि ः
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1519][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q69]
1. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 6073]
2. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 6074]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 6075]
4. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 6076]

70) केन सह क य स ब धः?

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. सं कृत भाषा I. ि िवयोग मक
B. िह दी भाषा II. अि म ययोगा मक
C. ित बती भाषा III. अयोगा मक
D. स थाली भाषा IV. ि संयोगा मक
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1520][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q70]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 6077]
2. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 6078]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 6079]

4. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 6080]

71) केन सह क य स ब धः ?

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. तथायु ं चानीि सतम् I. अनु ह रं सुरा
B. हीने II. गोषु दु मानासु गतः
C. कतुकमणोः कृित III. गामं ग छं तृणं पृशित
D. य य च भावेन भानल णम् IV. जगतः कता कृ ण
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1521][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q71]
1. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ II [Option ID = 6081]
2. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 6082]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 6083]
4. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II [Option ID = 6084]

72) केन सह क य संब धः ?

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. ितिवकमभ ः I. मृ छकिटकम्
B. भ नारायणः II. मुदारा सम्
C. िवशाखद ः III. वेणीसंहारम्
D. शूदकः IV. नलच पू
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1522][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q72]
1. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 6085]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 6086]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 6087]
4. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 6088]

73) केन सह क य स ब धः ?

तािलका ‐I तािलका ‐ II
A. भारिवः I. सवः का तमा मीयं प यित
B. माघः II. गु पदेश नाम पु षाणामिखलमलप ालन ममजलं नानम्
C. कािलदासः III. सहसा िवदधीत न िकयाम्
D. बाणभ ः IV. गहीतुमायान् प रचयया मुहमहानुभावा िह िनता तमिथनः
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1523][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q73]
1. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 6089]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 6090]
3. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 6091]
4. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 6092]

74) केन सह क य स ब धः ?

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. शैव I. अि नपुराणम्
B. वै णव II. प पुराणम्
C. बा III. माक डेयपुराणम्
D. आ नेय IV. ग डपुराणम्
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1524][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q74]
1. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 6093]
2. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 6094]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 6095]
4. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 6096]

75) केन सह क य स ब धः

तािलका ‐ I तािलका ‐ II
A. कापिटकः I. कषको वृि ीणः प ाशौचयु ः
B. उदाि थतः II. वािणजको वृि ीणः प ाशौचयु ः
C. गृहपितकः III. पव याप यविसतः प ाशौचमु ः
D. वैदेहकः IV. परमम ः पग भ छातः
समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1525][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q75]
1. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 6097]
2. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 6098]

3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 6099]
4. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 6100]

76) का वसंिहतायाः भा यकारान् कालकमेण योजयत ?

A. मुरा रिमशः

B. कालनाथः

C. आन दबोधः

D. अन ताचायः

E. सायणः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1526][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q76]
1. A, C, D, B, E [Option ID = 6101]
2. C, B, A, E, D [Option ID = 6102]
3. B, E, A, C, D [Option ID = 6103]
4. D, A, B, E, C [Option ID = 6104]

77) तै रीय ‐ संिहतायाः भा यकारान् कालकमेण योजयत ?
A. भव वामी

B. ुरः

C. कुि डनः

D. सायणः

E. कौिशकः भ ‐ भा कर ‐ िमशः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1527][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q77]
1. A, C, D, B, E [Option ID = 6105]
2. C, A, E, B, D [Option ID = 6106]
3. D, C, B, A, E [Option ID = 6107]
4. E, B, D, C, A [Option ID = 6108]

78) संयोगान तरं प चसि नकषाणामयं कमः तकभाषायामुपल यते
A. समवेतसमवायः

B. िवशे यिवशेषणभावः

C. संयु समवेत समवायः

D. समवायः

E. संयु समवायः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1528][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q78]
1. A, C, B, E, D [Option ID = 6109]
2. E, C, D, A, B [Option ID = 6110]
3. C, A, B, D, E [Option ID = 6111]
4. E, C, A, B, D [Option ID = 6112]

79) सां याचायाणां कालकमो यथातथं िवभावनीयः ‐
A. किपलः

B. ई रकृ णः

C. आसु रः

D. प चिशखः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1529][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q79]
1. A, B, D, C [Option ID = 6113]
2. C, A, B, D [Option ID = 6114]
3. A, C, D, B [Option ID = 6115]
4. A, C, B, D [Option ID = 6116]

80) अधोऽि कतान् वै याकरणान् कालकमेण पदशयत ‐

A. का यायनः

B. नागेशभ ः

C. कै यटः

D. पािणिनः

E. भतृह रः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1530][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q80]
1. D, A, E, B, C

[Option ID = 6117]
2. D, E, B, C, A

[Option ID = 6118]
3. D, A, B, C, E

[Option ID = 6119]
4. D, E, C, B, A

[Option ID = 6120]

81) त पु षसमास य उदाहरणानीमािन िवभि कमेण पदशयत ‐
A. धा याथः

B. राजपु षः

C. सुखपा ः

D. चोरभयम्

E. यूपदा

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1531][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q81]
1. C, A, B, D, E [Option ID = 6121]
2. A, D, C, B, E [Option ID = 6122]
3. C, A, E, D, B [Option ID = 6123]
4. A, D, B, E, C [Option ID = 6124]

82) बु च रते सगपाथ येन कमशः सगाणामुिचतमु रं िचनुत ‐

A. संवेग ‐ उ पि ः

B. अिभिन कमणम्

C. ती ‐ िनवारणम्

D. तपोवन पवेशः

E. अ तःपुर िवलाप

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1532][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q82]
1. A, B, C, D, E [Option ID = 6125]
2. A, C, B, D, E [Option ID = 6126]
3. B, C, D, E, A [Option ID = 6127]
4. C, D, E, A, B [Option ID = 6128]

83) सवपाचीन रचनायाः पाथ येन कालकमानुसारमुिचतमु रं िचनुत ‐
A. िकराताजुनीयम्

B. कुमारसंभवम्

C. नैषधीयच रतम्

D. रामायणम्

E. व नवासवद म्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1533][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q83]
1. A, B, C, E, D [Option ID = 6129]
2. B, C, D, A, E [Option ID = 6130]
3. D, E, B, A, C [Option ID = 6131]
4. A, B, C, D, E [Option ID = 6132]

84) अधोिलिखतानां रामायण य िवषयव तूनाम् समुिचतः कमोऽि त

A. ताटकावधः

B. दशरथेन य ानु ानम्

C. िमिथला ‐ प थानम्

D. रामज म

E.राम ारा धनुभ गः

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1534][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q84]
1. A, B, D, C, E [Option ID = 6133]
2. A, B, C, D, E [Option ID = 6134]
3. B, D, A, C, E [Option ID = 6135]
4. B, C, D, A, E [Option ID = 6136]

85) मनुमते उ रो रशे ािन मा य थानािन सि त ‐

A. ब धुः

B. वयः

C. कम

D. िव ा

E. िव म्

समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1535][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q85]
1. D, A, B, E, C [Option ID = 6137]
2. A, D, E, B, C [Option ID = 6138]
3. C, D, B, A, E [Option ID = 6139]
4. E, A, B, C, D [Option ID = 6140]

86) कथन यम् अधोिलिखतम् ‐ तत एकम् अिभकथनम् (A), अपर च त य कारणम् (R) इित ‐

अिभकथनम् (A) : ' यो वै एताम् एवं वेद, अपह य पा मनम्, अन ते वगलोके, येये पितित ित पितित ित .'

कारणम् (R) : ' यतः स जानाित ‐ तपः दमः कम इित पित ा, वेदाः सवा गािन स यमायतनम् '

उपयु ‐ अिभकथन ‐ कारणमािश य समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1536][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q86]
1. (A) एवम् (R) उभाविप स यम्, (R) इित उिचतं कारणमि त (A) इ य य

[Option ID = 6141]
2. (A) एवम् (R) उभाविप अस यम्

[Option ID = 6142]
3. (A) स यम्, (R) अस यम्

[Option ID = 6143]
4. (A) अस यम्, (R) स यम्

[Option ID = 6144]

87) अत कथन यं वतते ‐ तत (A) इ यिभकथनम्, (R) इित च त य कारणम्

अिभकथनम् (A) : याय िदशा तु न गुणगुिणनोः समानकालीनं ज म िक तु द यं िनगुणमेव पथममु प ते, प ात् त समवेता गुणा उ प ते

कारणम् (R) : समानकालो प ौ तु गुणगुिणनोः समानसामगीक वाद् भेदो न यात्, कारणभेदिनयत वात् कायभेद य

उपयु म् (A) इ यिभकथनं (R) इित कारणं चािश य समुिचतं िवक पं िचनुत :

[Question ID = 1537][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q87]
1. (A) स यम् तथा (R) अस यम्

[Option ID = 6145]
2. (A) अस यम् तथा (R) स यम्

[Option ID = 6146]
3. (A) तथा (R) उभयं स यम्

[Option ID = 6147]
4. (A) तथा (R) उभयं अस यम्

[Option ID = 6148]

88) अत कथन ये (A) इ यिभकथनम् (R) इित च कारणम्

अिभकथनम् (A) : पािणनीय अ ा याया आदौ चतुदशसूतेषु वण पदेशः िव ते

कारणम् (R) : वृि समवायाथः ‐ अनुब धकरणाथः ‐ इ बु थ

समुिचतं िवक पं िचनुत :

[Question ID = 1538][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q88]

1. (A) इित ‐ अिभकथनम् तथा च (R) इित कारणम् उभयं स यम् [Option ID = 6149]
2. (A) इित अिभकथनम् तथा च (R) इित कारणम् उभयम् अस यम् [Option ID = 6150]
3. (A) इित अिभकथनम् स यम् (R) इित कारणम् अस यम् [Option ID = 6151]
4. (A) इित अिभकथनम् अस यम् (R) इित कारणम् स यम् [Option ID = 6152]

89) कथन यम् अधोिलिखतम् ‐ तत एकम् अिभकथनम् (A) अपर च त य कारण (R) इित ‐
अिभकथनम् (A) : िवतरित गु ः पा े िव ां तथैव जडे, न तु खलु तयो ाने शि ं करो यपहि त वा

भवित िह पुनभूयान् भेदः फलं पित तद् यथा,

कारणम् (R) :पभवित शुिचिब बगाहे मिणन मृदादयः

उपयु ं अिभकथन ‐ कारणमािश य समुिचतं िवक पं िचनुत ‐

[Question ID = 1539][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q89]
1. (A) तथा (R) उभाविप अस यम् [Option ID = 6153]
2. (A) तथा (R) उभाविप स यम् [Option ID = 6154]
3. (A) तथा (R) उभाविप स यम् परं (A) इ य य (R) समुिचतं कारणं नाि त [Option ID = 6155]
4. (A) इित स यं परं (R) इित अस यम् [Option ID = 6156]

90) कथन यं अधोिलिखतम् ‐ तत एकम् अिभकथनम् (A) अपर च त य कारणम् (R) इित
अिभकथनम् (A) : रामािदवत् वितत यं न रावणािदवत्

कारणम् (R) : दु ा र यम् अपिकतः कारणं भवित

उपयु ‐ अिभकथन ‐ कारणमािश य समुिचतं िवक पं िचनुत

[Question ID = 1540][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q90]
1. (A) तथा (R) उभाविप अस यम् [Option ID = 6157]
2. (A) तथा (R) उभाविप स यम्, (R) इित उिचतं कारणमि त (A) इ य य [Option ID = 6158]
3. (A) तथा (R) उभाविप स यम् िक तु (R) इित उिचतं कारणं नाि त (A) इ य य [Option ID = 6159]
4. (A) स यम्, (R) अस यम् [Option ID = 6160]

Topic:‐ Sanskrit_Set2_B

1) अधोिलिखतं प र छेदं पिठ वा प ानामु रं देयम् :

ष सु वेदा गेषु िश ा िह पथमम् वणानां यथातथम् उ चारणं िशि तुमाव यकमेतद गम् येन वजनः जनो मा भूत् नैके दोषा वण चारणे य ते अतः 'श दो
हीनः वरतो वणतो वा िम या पयु ो न तमथमाह स वा वजो यजमानं िहनि त यथे दशतुः वरतोऽपराधात् ' इ याहराचायाः उपल धानां िश ाग थानां सं या
शतािधका वतते, तेषु 40 ग था तु पायः पकािशता एव आिपशलिश ा सवपथमं लाहौरतः पकािशता पािणनीय िश ाया ोका मकं; सूता मकं चेित
पाठ यमुपल यते सूता मकपाठ तु 'वण चारणिश ा' इित ना ना पकािशता पािणनीिश ाया लघुपाठो बृह पाठोऽिप ल यते बौ वैयाकरण य च दगोिमनः
चा दिश ाऽिप सुतरां पिति ता

चा दिश ायाः पणेता वतते ‐

[Question ID = 1541][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q91]
1. शैवः

[Option ID = 6161]
2. पाकृतभाषाया वैयाकरणः

[Option ID = 6162]
3. बौ वैयाकरणः

[Option ID = 6163]
4. जैनवैयाकरणः

[Option ID = 6164]

2) अधोिलिखतं प र छेदं पिठ वा प ानामु रं देयम् :

ष सु वेदा गेषु िश ा िह पथमम् वणानां यथातथम् उ चारणं िशि तुमाव यकमेतद गम् येन वजनः जनो मा भूत् नैके दोषा वण चारणे य ते अतः 'श दो
हीनः वरतो वणतो वा िम या पयु ो न तमथमाह स वा वजो यजमानं िहनि त यथे दशतुः वरतोऽपराधात् ' इ याहराचायाः उपल धानां िश ाग थानां सं या
शतािधका वतते, तेषु 40 ग था तु पायः पकािशता एव आिपशलिश ा सवपथमं लाहौरतः पकािशता पािणनीय िश ाया ोका मकं; सूता मकं चेित
पाठ यमुपल यते सूता मकपाठ तु 'वण चारणिश ा' इित ना ना पकािशता पािणनीिश ाया लघुपाठो बृह पाठोऽिप ल यते बौ वैयाकरण य च दगोिमनः
चा दिश ाऽिप सुतरां पिति ता

'वण चारणिश ा' इ य याः पणेता वतते ‐[Question ID = 1542][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q92]
1. आिपशिलः [Option ID = 6165]
2. इ दः [Option ID = 6166]
3. पािणिनः [Option ID = 6167]
4. च दगोमी [Option ID = 6168]

3) अधोिलिखतं प र छेदं पिठ वा प ानामु रं देयम् :

ष सु वेदा गेषु िश ा िह पथमम् वणानां यथातथम् उ चारणं िशि तुमाव यकमेतद गम् येन वजनः जनो मा भूत् नैके दोषा वण चारणे य ते अतः 'श दो
हीनः वरतो वणतो वा िम या पयु ो न तमथमाह स वा वजो यजमानं िहनि त यथे दशतुः वरतोऽपराधात् ' इ याहराचायाः उपल धानां िश ाग थानां सं या
शतािधका वतते, तेषु 40 ग था तु पायः पकािशता एव आिपशलिश ा सवपथमं लाहौरतः पकािशता पािणनीय िश ाया ोका मकं; सूता मकं चेित

पाठ यमुपल यते सूता मकपाठ तु 'वण चारणिश ा' इित ना ना पकािशता पािणनीिश ाया लघुपाठो बृह पाठोऽिप ल यते बौ वैयाकरण य च दगोिमनः
चा दिश ाऽिप सुतरां पिति ता

कित िश ाग थाः पकािशताः सि त ‐[Question ID = 1543][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q93]
1. च वा रंशत् [Option ID = 6169]
2. शतािधकाः [Option ID = 6170]
3. तयः [Option ID = 6171]
4. दश [Option ID = 6172]

4) अधोिलिखतं प र छेदं पिठ वा प ानामु रं देयम् :

ष सु वेदा गेषु िश ा िह पथमम् वणानां यथातथम् उ चारणं िशि तुमाव यकमेतद गम् येन वजनः जनो मा भूत् नैके दोषा वण चारणे य ते अतः 'श दो
हीनः वरतो वणतो वा िम या पयु ो न तमथमाह स वा वजो यजमानं िहनि त यथे दशतुः वरतोऽपराधात् ' इ याहराचायाः उपल धानां िश ाग थानां सं या
शतािधका वतते, तेषु 40 ग था तु पायः पकािशता एव आिपशलिश ा सवपथमं लाहौरतः पकािशता पािणनीय िश ाया ोका मकं; सूता मकं चेित
पाठ यमुपल यते सूता मकपाठ तु 'वण चारणिश ा' इित ना ना पकािशता पािणनीिश ाया लघुपाठो बृह पाठोऽिप ल यते बौ वैयाकरण य च दगोिमनः
चा दिश ाऽिप सुतरां पिति ता

वरतोऽपराध य िकमुदाहरणमत वतते ‐

[Question ID = 1544][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q94]
1. वा वजः [Option ID = 6173]
2. जनः [Option ID = 6174]
3. यजमानम् [Option ID = 6175]
4. इ दशतःु [Option ID = 6176]

5) अधोिलिखतं प र छेदं पिठ वा प ानामु रं देयम् :

ष सु वेदा गेषु िश ा िह पथमम् वणानां यथातथम् उ चारणं िशि तुमाव यकमेतद गम् येन वजनः जनो मा भूत् नैके दोषा वण चारणे य ते अतः 'श दो
हीनः वरतो वणतो वा िम या पयु ो न तमथमाह स वा वजो यजमानं िहनि त यथे दशतुः वरतोऽपराधात् ' इ याहराचायाः उपल धानां िश ाग थानां सं या
शतािधका वतते, तेषु 40 ग था तु पायः पकािशता एव आिपशलिश ा सवपथमं लाहौरतः पकािशता पािणनीय िश ाया ोका मकं; सूता मकं चेित
पाठ यमुपल यते सूता मकपाठ तु 'वण चारणिश ा' इित ना ना पकािशता पािणनीिश ाया लघुपाठो बृह पाठोऽिप ल यते बौ वैयाकरण य च दगोिमनः
चा दिश ाऽिप सुतरां पिति ता

क याः िश ायाः लघुपाठो बृह पाठ िव ते ‐[Question ID = 1545][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q95]
1. चा दिश ायाः [Option ID = 6177]
2. पािणनीयिश ायाः [Option ID = 6178]
3. आिपशिल िश ायाः [Option ID = 6179]
4. वण चारणिश ायाः [Option ID = 6180]

Topic:‐ Sanskrit_Set2_C

1) अधोिलिखतं ग ‐ ख डं पिठ वा प ानां समीचीनम् उ रं िचनुत ‐

तात ! च दापीड ! िविदतवेिदत य य अधीत सवशा त य ते ना पम युपहे यमि त केवाल िनसगत एव अभानुभे मर नालोक छे मपदीपपभापनेयमितगहनं तमो
यौवनपभवम् अप रणामोपशमो दा णो ल मीमदः यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः अनुि झतधवलतािप सरागवे भवित यूनां
ि ः भवा शा एव भवि त भाजनािन उपदेशानाम् अपगतमले िह मनिस फिटकमणािवव रजिनकरगभ तयो िवशि त सुखेन उपदेशगुणाः सर वती
प रगृहीतमी ययेव नािल गित जनम् गुणवंतमपिवतिमव न पृशित उदारस वमम गलिमव न बह म यते इित शुकनासोपदेशं शु वा राजकुमारोऽिततरां धिजतः

उपदेशाः क य मनिस सुखेन पिवशि त ?[Question ID = 1546][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q96]
1. श ालुजन य मनिस [Option ID = 6181]
2. िश यमनिस [Option ID = 6182]
3. मलरिहते मनिस [Option ID = 6183]
4. राजकुमारमनिस [Option ID = 6184]

2) अधोिलिखतं ग ‐ ख डं पिठ वा प ानां समीचीनम् उ रं िचनुत ‐

तात ! च दापीड ! िविदतवेिदत य य अधीत सवशा त य ते ना पम युपहे यमि त केवाल िनसगत एव अभानुभे मर नालोक छे मपदीपपभापनेयमितगहनं तमो
यौवनपभवम् अप रणामोपशमो दा णो ल मीमदः यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः अनुि झतधवलतािप सरागवे भवित यूनां
ि ः भवा शा एव भवि त भाजनािन उपदेशानाम् अपगतमले िह मनिस फिटकमणािवव रजिनकरगभ तयो िवशि त सुखेन उपदेशगुणाः सर वती
प रगृहीतमी ययेव नािल गित जनम् गुणवंतमपिवतिमव न पृशित उदारस वमम गलिमव न बह म यते इित शुकनासोपदेशं शु वा राजकुमारोऽिततरां धिजतः

राजल मीः सर वतीप रगृहीतं जनं केन कारणेन न आिल गित[Question ID = 1547][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q97]
1. ई यया [Option ID = 6185]
2. कोधेन [Option ID = 6186]
3. लोभेन [Option ID = 6187]
4. वाथबु या [Option ID = 6188]

3) अधोिलिखतं ग ‐ ख डं पिठ वा प ानां समीचीनम् उ रं िचनुत ‐

तात ! च दापीड ! िविदतवेिदत य य अधीत सवशा त य ते ना पम युपहे यमि त केवाल िनसगत एव अभानुभे मर नालोक छे मपदीपपभापनेयमितगहनं तमो
यौवनपभवम् अप रणामोपशमो दा णो ल मीमदः यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः अनुि झतधवलतािप सरागवे भवित यूनां
ि ः भवा शा एव भवि त भाजनािन उपदेशानाम् अपगतमले िह मनिस फिटकमणािवव रजिनकरगभ तयो िवशि त सुखेन उपदेशगुणाः सर वती
प रगृहीतमी ययेव नािल गित जनम् गुणवंतमपिवतिमव न पृशित उदारस वमम गलिमव न बह म यते इित शुकनासोपदेशं शु वा राजकुमारोऽिततरां धिजतः

यूनां बुि ः कदा कालु यमुपयाित ?[Question ID = 1548][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q98]
1. कुमाराव थायाम् [Option ID = 6189]
2. वाध ये [Option ID = 6190]
3. राजनीतौ [Option ID = 6191]
4. यौवनार भे [Option ID = 6192]

4) अधोिलिखतं ग ‐ ख डं पिठ वा प ानां समीचीनम् उ रं िचनुत ‐

तात ! च दापीड ! िविदतवेिदत य य अधीत सवशा त य ते ना पम युपहे यमि त केवाल िनसगत एव अभानुभे मर नालोक छे मपदीपपभापनेयमितगहनं तमो
यौवनपभवम् अप रणामोपशमो दा णो ल मीमदः यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः अनुि झतधवलतािप सरागवे भवित यूनां
ि ः भवा शा एव भवि त भाजनािन उपदेशानाम् अपगतमले िह मनिस फिटकमणािवव रजिनकरगभ तयो िवशि त सुखेन उपदेशगुणाः सर वती
प रगृहीतमी ययेव नािल गित जनम् गुणवंतमपिवतिमव न पृशित उदारस वमम गलिमव न बह म यते इित शुकनासोपदेशं शु वा राजकुमारोऽिततरां धिजतः

एष आदेशः क मै पदीयते ?[Question ID = 1549][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q99]
1. शुकनासाय [Option ID = 6193]
2. तारापीडाय [Option ID = 6194]
3. च दापीडाय [Option ID = 6195]
4. काद बय [Option ID = 6196]

5) अधोिलिखतं ग ‐ ख डं पिठ वा प ानां समीचीनम् उ रं िचनुत ‐

तात ! च दापीड ! िविदतवेिदत य य अधीत सवशा त य ते ना पम युपहे यमि त केवाल िनसगत एव अभानुभे मर नालोक छे मपदीपपभापनेयमितगहनं तमो
यौवनपभवम् अप रणामोपशमो दा णो ल मीमदः यौवनार भे च पायः शा तजलप ालनिनमलािप कालु यमुपयाित बुि ः अनुि झतधवलतािप सरागवे भवित यूनां
ि ः भवा शा एव भवि त भाजनािन उपदेशानाम् अपगतमले िह मनिस फिटकमणािवव रजिनकरगभ तयो िवशि त सुखेन उपदेशगुणाः सर वती
प रगृहीतमी ययेव नािल गित जनम् गुणवंतमपिवतिमव न पृशित उदारस वमम गलिमव न बह म यते इित शुकनासोपदेशं शु वा राजकुमारोऽिततरां धिजतः

अि मन् ग ख डे कः उपिदशित ?

[Question ID = 1550][Question Description = S2_qSNz_PG_SANS_Q100]
1. तारपीडः [Option ID = 6197]
2. शुकनासः [Option ID = 6198]
3. महा ते ा [Option ID = 6199]
4. शूदकः [Option ID = 6200]

Topic:‐ GP42_D4_SH2_SET2_A

1) Study the given table carefully and answer the questions that follow

The following table presents the details about the number of Assistant Software Engineers (ASE), Junior Software Engineers
(JSE) and Senior Software Engineers (SSE) employed in five different Software companies (A‐E) during the year 2020.
Based on the data in the table, answer the question 1‐5:

Company‐wise Number of Software Engineers

Software Engineers(SE)

Assistant Junior Senior
Software
company (ASE) (JSE) (SSE)

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

नीचे िदए सारणी को पिढ़ए और प के उ र दीिजए :

नीचे दी गई सारणी म वष 2020 के दौरान पांच िविभ न सॉ टवेअर क पिनय (A‐E) म िनयु इंजीिनयर तथा व र सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या का िववरण
िदया गया है सारणी म िदए गए आंकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

सॉ टवेअर इंजीिनयर क कंपनी‐वार सं या

सॉ टवेअर इंिजिनयर

सॉ टवेअर कंपनी सहायक सॉ टवेअर इंिजिनयर किन सॉ टवेअर इंिजिनयर व र सॉ टवेअर इंिजिनयर

(ए एस ई ) (जे एस ई ) (एस एस ई )

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

If the number of all the Software Engineers in the Company‐A, Company‐C and Company‐D is increased by 30%, 35%, and
40% respectively, then what will be the overall percentage increase in the number of all Software Engineers in all the five
companies taken together?

यिद कंपनी A, कंपनी C तथा कंपनी D म सभी सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या म कमशः 30%, 35% तथा 40% क वृि हो, तो कुल िमलाकर सभी पांच
कंपिनय म सभी सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या म कुल वृि िकतनी होगी ?

[Question ID = 2826][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q01]
1. ~18%/~18% [Option ID = 11301]
2. ~22%/~22% [Option ID = 11302]
3. ~30%/~30% [Option ID = 11303]
4. ~35%/~35% [Option ID = 11304]

2) Study the given table carefully and answer the questions that follow

The following table presents the details about the number of Assistant Software Engineers (ASE), Junior Software Engineers
(JSE) and Senior Software Engineers (SSE) employed in five different Software companies (A‐E) during the year 2020.
Based on the data in the table, answer the question 1‐5:

Company‐wise Number of Software Engineers

Software Engineers(SE)

Assistant Junior Senior
Software
company (ASE) (JSE) (SSE)

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

नीचे िदए सारणी को पिढ़ए और प के उ र दीिजए :

नीचे दी गई सारणी म वष 2020 के दौरान पांच िविभ न सॉ टवेअर क पिनय (A‐E) म िनयु इंजीिनयर तथा व र सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या का िववरण
िदया गया है सारणी म िदए गए आंकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

सॉ टवेअर इंजीिनयर क कंपनी‐वार सं या

सॉ टवेअर इंिजिनयर

सॉ टवेअर कंपनी सहायक सॉ टवेअर इंिजिनयर किन सॉ टवेअर इंिजिनयर व र सॉ टवेअर इंिजिनयर

(ए एस ई ) (जे एस ई ) (एस एस ई )

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

What is the average number of Junior Software Engineer (JSEs) in all the five Companies?

सभी पांच कंपिनय म किन सॉ टवेअर इंजीिनयर (जे एस ई) क औसत सं या या है ?

[Question ID = 2827][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q02]
1. 150/150 [Option ID = 11305]
2. 110/110 [Option ID = 11306]
3. 170/170 [Option ID = 11307]
4. 190/190 [Option ID = 11308]

3) Study the given table carefully and answer the questions that follow

The following table presents the details about the number of Assistant Software Engineers (ASE), Junior Software Engineers
(JSE) and Senior Software Engineers (SSE) employed in five different Software companies (A‐E) during the year 2020.
Based on the data in the table, answer the question 1‐5:

Company‐wise Number of Software Engineers

Software Engineers(SE)

Assistant Junior Senior
Software
company (ASE) (JSE) (SSE)

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

नीचे िदए सारणी को पिढ़ए और प के उ र दीिजए :

नीचे दी गई सारणी म वष 2020 के दौरान पांच िविभ न सॉ टवेअर क पिनय (A‐E) म िनयु इंजीिनयर तथा व र सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या का िववरण
िदया गया है सारणी म िदए गए आंकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

सॉ टवेअर इंजीिनयर क कंपनी‐वार सं या

सॉ टवेअर इंिजिनयर

सॉ टवेअर कंपनी सहायक सॉ टवेअर इंिजिनयर किन सॉ टवेअर इंिजिनयर व र सॉ टवेअर इंिजिनयर

(ए एस ई ) (जे एस ई ) (एस एस ई )

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

If the number of ASEs employed in all the five companies is increased by 20% and the number of SSEs employed in all the
five companies is decreased by 20%, then what percent will the number of ASEs be more than that of SSEs?

यिद सभी पांच कंपिनय म िनयु ए एस ई क सं या म 20% क वृि तथा सभी पांच कंपिनय म एस एस ई क सं या म 20% क कमी हो, तो एस एस ई क
सं या क तुलना म ए एस ई क सं या िकतना पितशत अिधक होगी ?

[Question ID = 2828][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q03]
1. 18 %/18% [Option ID = 11309]
2. 20 %/20% [Option ID = 11310]
3. 10 %/10% [Option ID = 11311]
4. 15 %/15% [Option ID = 11312]

4) Study the given table carefully and answer the questions that follow

The following table presents the details about the number of Assistant Software Engineers (ASE), Junior Software Engineers
(JSE) and Senior Software Engineers (SSE) employed in five different Software companies (A‐E) during the year 2020.
Based on the data in the table, answer the question 1‐5:

Company‐wise Number of Software Engineers

Software Engineers(SE)

Assistant Junior Senior
Software
company (ASE) (JSE) (SSE)

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

नीचे िदए सारणी को पिढ़ए और प के उ र दीिजए :

नीचे दी गई सारणी म वष 2020 के दौरान पांच िविभ न सॉ टवेअर क पिनय (A‐E) म िनयु इंजीिनयर तथा व र सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या का िववरण
िदया गया है सारणी म िदए गए आंकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

सॉ टवेअर इंजीिनयर क कंपनी‐वार सं या

सॉ टवेअर इंिजिनयर

सॉ टवेअर कंपनी सहायक सॉ टवेअर इंिजिनयर किन सॉ टवेअर इंिजिनयर व र सॉ टवेअर इंिजिनयर

(ए एस ई ) (जे एस ई ) (एस एस ई )

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

What is the ratio between the number of ASEs in Company‐A and Company‐C?

कंपनी A तथा कंपनी C म ए एस ई क सं याओं का अनुपात या है ?

[Question ID = 2829][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q04]
1. 5:6/5:6 [Option ID = 11313]
2. 3:4/3:4 [Option ID = 11314]
3. 5:7/5:7 [Option ID = 11315]
4. 2:3/2:3 [Option ID = 11316]

5) Study the given table carefully and answer the questions that follow

The following table presents the details about the number of Assistant Software Engineers (ASE), Junior Software Engineers
(JSE) and Senior Software Engineers (SSE) employed in five different Software companies (A‐E) during the year 2020.
Based on the data in the table, answer the question 1‐5:

Company‐wise Number of Software Engineers

Software Engineers(SE)

Assistant Junior Senior
Software
company (ASE) (JSE) (SSE)

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

नीचे िदए सारणी को पिढ़ए और प के उ र दीिजए :

नीचे दी गई सारणी म वष 2020 के दौरान पांच िविभ न सॉ टवेअर क पिनय (A‐E) म िनयु इंजीिनयर तथा व र सॉ टवेअर इंजीिनयर क सं या का िववरण

िदया गया है सारणी म िदए गए आंकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

सॉ टवेअर इंजीिनयर क कंपनी‐वार सं या

सॉ टवेअर इंिजिनयर

सॉ टवेअर कंपनी सहायक सॉ टवेअर इंिजिनयर किन सॉ टवेअर इंिजिनयर व र सॉ टवेअर इंिजिनयर

(ए एस ई ) (जे एस ई ) (एस एस ई )

A 150 100 150

B 350 100 200

C 200 150 350

D 250 250 450

E 150 250 350

What is the difference between the average number of JSEs and average number of ASEs taking all the five companies
together?

सभी पांच कंपिनय के जे एस ई क औसत सं या तथा ए एस ई क औसत सं या के बीच या अंतर है ?

[Question ID = 2830][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q05]
1. 10‐Oct [Option ID = 11317]
2. 50/50 [Option ID = 11318]
3. 30/30 [Option ID = 11319]
4. 40/40 [Option ID = 11320]

Topic:‐ GP42_D4_SH2_SET2_B

1) What is the full form of MODEM?
मॉडेम का असंि प है :

[Question ID = 2831][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q06]
1. Modulator‐ Demodulator/मॉ यूलटे र ‐ िडमॉ यूलटे र [Option ID = 11321]
2. Modern Electronic Microwave/मॉडन इले टॉिनक माइकोवेव [Option ID = 11322]
3. Mechanism of Disk Enhancing Memory/मेकिन म ऑफ िड क इ हांिसंग मेमोरी [Option ID = 11323]
4. Mobile Data Extranet Multicore/मोबाइल डाटा ए टानेट [Option ID = 11324]

2) The first MOOC offered in 2008 by Stephen Downes and George Siemens was

वष 2008 म टीफन डाउ स तथा जाज सीमे स ने जो पहला मूक (एम ओ ओ सी) प तुत िकया था, उसका नाम है ‐‐‐‐‐

[Question ID = 2832][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q07]
1. Connectivism and Connective knowledge/संयोजकवाद और संयोजक ान [Option ID = 11325]
2. Introduction to Artificial intelligence/कृितम बुि (आिटिफिशयल इंटिे लजस) क पुरः थापना [Option ID = 11326]
3. Models of Teaching/अ यापन का पितमान [Option ID = 11327]
4. Rhizomatic Learning/राइज़ोमेिटक अिधगम [Option ID = 11328]

3) Given below are two statements

Statement I: Entity theorists tend to explain failure in terms of a lack of an ability.

Statement II: Incremental theorists tend to explain failure in terms of lack of effort.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : स व िस ांतकार असफलता को िकसी यो यता के न होने के प म प रभािषत करते ह

कथन ‐ II : वधमान िस ांतकार असफलता को पयास न िकए जाने के प म प रभािषत करते ह

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2833][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q08]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 11329]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 11330]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 11331]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 11332]

4) Some of the largest and the most successful digital libraries are

A. Project Gutenberg

B. Microsoft Teams

C. ibiblio

D. Internet Archive

E. Sakai LMS

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कुछ सबसे बड़े तथा सवािधक सफल िडिजटल गंथालय म ह ?

A. पोजे ट गुटनबग

B. माइकोसॉ ट िट स

C. ई ‐ िबि लओ

D. इंटरनेट आकाइव

E. सकाई एल एम एस

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2834][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q09]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 11333]
2. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 11334]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 11335]
4. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 11336]

5) Match List I with List II

List I List II
Behavioral Model Developer
A. Mastery learning I. Albert Bandura
B. Direct Instruction II. Tom Good
C. Simulation III. Benjamin Bloom
D. Social learning IV. Carl Smith
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
( यवहारा मक पितमान) (िनमाणक ा)
A. पारंगत अिधगम I. अलबट बांदरु ा
B. प य िनदेश II. टॉम गुड
C. अनु पता III. बे जािमन लूम
D. सामािजक अिधगम IV. काल ि मथ
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2835][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q10]
1. A ‐III , B ‐II , C ‐IV , D ‐I [Option ID = 11337]
2. A ‐II , B ‐IV , C ‐I , D ‐III [Option ID = 11338]
3. A ‐IV , B ‐I , C ‐III , D ‐II [Option ID = 11339]
4. A ‐I , B ‐III , C ‐II , D ‐IV [Option ID = 11340]

6) Which among the following is a secondary source of data?

िन निलिखत म से कौन आंकड़ के ि तीयक सोत ह ?

[Question ID = 2836][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q11]
1. Archival data/अिभलेखी आंकड़े [Option ID = 11341]
2. Participants' diary/पितभािगय क डायरी [Option ID = 11342]
3. National Sample Survey Organization data/रा ीय पितदश सव ण संगठन के आंकड़े [Option ID = 11343]
4. Oral narratives/मौिखक वृ ांत [Option ID = 11344]

7) Given below are two statements

Statement I: Random sampling may not be a practical strategy in case of a rare kind of population

Statement II: Stratified random sample is better as compared to simple random sample if population is too heterogenous

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : या ि छक पितचयन दुलभ पकार के समग के मामले म यावहा रक िविध नह हो सकती है

कथन ‐ II : यिद समग अ यिधक िवषमजातीय हो, तो सामा य या ि छक पितदश क तुलना म तरब या ि छक पितचयन बेहतर होता है

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2837][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q12]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 11345]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 11346]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 11347]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 11348]

8) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A : In experimental research, the effect of independent variable is examined on the dependent variable.

Reason R : Causal relation between two variables can be established only by the experimental method.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : पायोिगक शोध म वतंत चर के पभाव क जाँच परतंत चर पर क जाती है

कारण (R) : दोन चर के बीच कारण संबंध पायोिगक पणाली ारा थािपत िकया जा सकता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2838][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q13]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 11349]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 11350]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 11351]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 11352]

9) According to Kerlinger (1973), good research problem should be

A. Describing the relationship between two or more variables

B. Articulated intelligently

C. Philosophically oriented

D. In the form of a question

E. Amenable to empirical testing

Choose the correct answer from the options given below:

कािलगर (1973) के अनुसार अ छी अनुसंचान सम या :

A. म दो या अिधक चर के बीच के संबंध का उ लेख होना चािहए

B. को बौि क प से सु प होना चािहए

C. को दशनािभमुख होना चािहए

D. को िकसी प का आकार पा करना चािहए

E. को आनुभिवक परी ण के पित अव य परी णीय होना चािहए

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2839][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q14]
1. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 11353]
2. A, D and E only/केवल A, D और E [Option ID = 11354]
3. B, C and E only/केवल B, C और E [Option ID = 11355]
4. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 11356]

10) Match List I with List II

List I List II
A. Positivism I. Average score
B. Hypothesis II. Consistency of the score
C. Reliability III. Tentative answer to the problem
D. Norm IV. Epistemological position
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

A. प य वाद I. मा य पा ांक
B. पा क पना II. पा ांक क एक पता
C. िव सनीयता III. सम या का अजंितम उ र
D. पितमान IV. ानमीमांसीय ि थित
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2840][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q15]
1. A ‐III , B ‐II , C ‐IV , D ‐I [Option ID = 11357]
2. A ‐III , B ‐IV , C ‐I , D ‐II [Option ID = 11358]
3. A ‐IV , B ‐III , C ‐II , D ‐I [Option ID = 11359]
4. A ‐IV , B ‐I , C ‐III , D ‐II [Option ID = 11360]

11) In communication, connotative words have

संपेषण म गुणाथक श द के _____ होते ह

[Question ID = 2841][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q16]
1. Literal meaning/शाि दक अथ [Option ID = 11361]
2. Cultural meaning/सां कृितक अथ [Option ID = 11362]
3. Common meaning/सामा य अथ [Option ID = 11363]
4. Clear meaning/ प अथ [Option ID = 11364]

12) In communication, a major barrier to reception of a message is

संपेषण म सदेश संगहण म पमुख अवरोध है ______

[Question ID = 2842][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q17]
1. Attitude of listeners/शोताओं क अिभवृि [Option ID = 11365]
2. Knowledge of listeners/शोताओं का ान [Option ID = 11366]
3. Education of listeners/शोताओं क िश ा [Option ID = 11367]
4. Income of listeners/शोताओं क आय [Option ID = 11368]

13) A notice about the auction of a car in a newspaper is an example of

िकसी समाचर पत म िकसी कार क नीलामी के बारे म सूचना िकसका उदाहरण है ?

[Question ID = 2843][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q18]
1. Group Communication/समूह संपष
े ण [Option ID = 11369]
2. Downward Communication/अधोमुख संपष े ण [Option ID = 11370]
3. Interpersonal Communication/अंतवयि क संपषे ण [Option ID = 11371]
4. Mass Communication/जन संपक [Option ID = 11372]

14) The emergence of consumers who can control and even create media of their own and of producers who can easily
track consumer responses, is made possible by

ऐसे उपभो ा िजनका मीिडया पर िनयंतण है तथा जो अपनी मीिडया का िनमाण भी कर सकते ह, तथा वैसे िनमाता जो उपभो ाओं क पितिकया का आसानी से
पता लगा लेते ह, का अिवभाव िकसके ारा संभव हो पाया है ?

[Question ID = 2844][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q19]
1. Television/टेलीिवजन [Option ID = 11373]
2. Radio/रेिडयो [Option ID = 11374]
3. Internet/इंटरनेट [Option ID = 11375]
4. Telephone/टेलीफोन [Option ID = 11376]

15) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Teachers should strive to avoid discussing complex issues.

Reason R: Classroom communication should facilitate a movement from exploring simple issues to complex issues.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : िश क के जिटल िवषय पर चचा करने से बचने का पयास करना चािहए

कारण (R) : क ा संपेषण के मा यम से शु आत म सरल िवषय क खोज करते हए बाद म जिटल िवषय क खोज क ओर बढ़ने को सुकर बनाया जाना चािहए

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2845][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q20]

1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 11377]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 11378]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 11379]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 11380]

16) What comes next in the following sequence?

2Z, 4X, 7V, 11T, ?

िन निलिखत शेणी म अगला पद या होगा ?

2Z, 4X, 7V, 11T, ?

[Question ID = 2846][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q21]
1. 15P/15P [Option ID = 11381]
2. 16R/16R [Option ID = 11382]
3. 16S/16S [Option ID = 11383]
4. 15Q/15Q [Option ID = 11384]

17) Given below are two statements

Statement I: ₹ 10000 will become ₹ 13310 at 20% per annum, compounded half‐yearly in 1.5 years.

Statement II: A 800m long train is running at the speed of 78 km/h. If it crosses a tunnel in 1 minute, the length of the
tunnel is 1300m.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : यिद चकवृि याज क गणना छमाही क जाती हो, तो ₹ 10000 क धनरािश 1.5 वष म 20% क वािषक क दर से ₹ 13310 हो जाती है

कथन ‐ II : एक 800 मीटर लंबी रेलगाड़ी 78 िकलोमीटर / घंटे क चाल से चला रही है यिद यह एक सुरग
ं को 1 िमनट म पार कर जाती है, तो सुरग
ं क लंबाई
1300 मीटर है

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2847][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q22]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 11385]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 11386]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है, िक तु कथन II अस य है [Option ID = 11387]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 11388]

18) A tank is normally filled in 6 hours but it takes 4 hours longer to fill because of a leak in its bottom. If the tank is full,
the leak will empty it in

एक ट क सामा यतः 6 घंटे म भर जाता है, पर तु इसक तली म लीक के कारण इसके भरने म 4 घंटे का अिधक समय लगता है यिद ट क भरा हआ हो, तो लीक से
ट क भरा हआ हो, तो लीक से ट क िकतनी देर म खाली हो जाएगा :

[Question ID = 2848][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q23]
1. 24 hours/24 घंटे [Option ID = 11389]
2. 15 hours/15 घंटे [Option ID = 11390]
3. 12 hours/12 घंटे [Option ID = 11391]
4. 10 hours/10 घंटे [Option ID = 11392]

19) Rambabu ranks eighteenth in a class of 45 students. His rank from the last is
रामबाबू का 45 िव ािथय क क ा म अठारहवां थान है अंत से उनका थान होगा ‐

[Question ID = 2849][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q24]
1. 27/27 [Option ID = 11393]
2. 28/28 [Option ID = 11394]
3. 29/29 [Option ID = 11395]
4. 30/30 [Option ID = 11396]

20) Consider following statements:

A. An employee's salary was reduced by 50%. Again, the reduced salary was increased by 50%. Now, his initial and final
salaries are same.

B. 64% is equivalent to 16/25.

C. If an article is sold at 200% profit, then the ratio of cost price to its selling price is 1:2.

Which of the above statement(s) is/are correct?

िन निलिखत कथन पर िवचार क िजए :

A. िकसी कमचारी के वेतन म 50% क कटौती क जाती है पुन उसके यूनीकृत वेतन म 50% क वृि क जाती है अब उसक आरंिभक तथा अंितम वेतन
समान है

B. 64% तु य है 16/25 का

C. यिद िकसी व तु को 200% लाभ पर बेचा जाए, तो इसके लागत मू य तथा िवकय मू य का अनुपात 1:2 है

िन निलिखत म से कौन ‐ से कथन सही है ?

[Question ID = 2850][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q25]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 11397]
2. B only/केवल B [Option ID = 11398]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 11399]
4. B and C only/केवल B और C [Option ID = 11400]

21) Identify the fallacy committed in the argument: "Since you are yourself a meat eater, you have no right to object to
my hunting animals for sport".

िन निलिखत युि म उ प न दोष क पहचान क िजए :

''चूिँ क आप वयं मांसाहारी ह, आप को मेरे ारा जानवर को िशकार के दौरान मारे जाने पर आपि करने का कोई अिधकार नह है ''

[Question ID = 2851][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q26]
1. Argument from Ignorance/अनिभ ता युि [Option ID = 11401]
2. Argument ad Hominem (Circumstantial)/लांछन युि [Option ID = 11402]
3. Argument ad Populum/लोको ज े क युि [Option ID = 11403]
4. Appeal to Pity/क णा का आगह [Option ID = 11404]

22) In which of the following steps of inference in the Nyāya syllogism all the three terms stand synthesized?

नैयाियक के यायवा य म अनुमान के िन निलिखत म से िकस चरण म तीन पद संि ह?

[Question ID = 2852][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q27]
1. Udāharaṇa (example)/उदाहरण [Option ID = 11405]
2. Upanaya (application)/उपनय [Option ID = 11406]
3. Hetu (reason)/हेतु [Option ID = 11407]
4. Nigmana (conclusion)/िनगमन [Option ID = 11408]

23) Given below are two statements

Statement I: An inference is called kevalānvayi when it is based on a middle term, which is only positively related to the
major term.

Statement II: In kevalānvayi, the knowledge of vyāpti between the middle and major terms is arrived at only through the
method of agreement in presence.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : अनुमान का केवला वयी प वह है िजसम हेतु अपने सा य के साथ, सकारा मक प से पाया जाता है

कथन ‐ II : केवला वयी म हेतु और सा य क याि का ान उपि थित के मा यम से सहमित क िविध ारा पा होता है

उपयु कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2853][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q28]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 11409]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 11410]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 11411]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 11412]

24) Which one of the following would be the logical equivalent of "Only citizens can vote"?

िन निलिखत म से कौन ''केवल नाग रक ही मतदान कर सकते ह '' का तक तु य है ?

[Question ID = 2854][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q29]
1. All those who are not citizens too shall vote/वे सभी जो नाग रक नह है, वो भी मतदान कर सकते ह [Option ID = 11413]
2. All those who are citizens shall vote/वे सभी जो नाग रक ह, मतदान करगे [Option ID = 11414]
3. All those who can vote are citizens/वे सभी जो मतदान करते ह, नाग रक ह [Option ID = 11415]
4. None but voters are not citizens/मतदाताओं के अित र कोई नाग रक नह ह [Option ID = 11416]

25) Consider the following statements in a square of opposition of propositions and pick the correct answer.

िन निलिखत कथन को तकवा य के िवरोध ‐ चतुरस म िवचार क िजए और सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2855][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q30]
1. 'A' being given as True; 'O' is False/यिद 'A' स य िदया गया है, तो 'O' अस य है [Option ID = 11417]
2. 'E' being given as False; 'I' is False/यिद 'E' अस य िदया गया है, तो 'I' स य है [Option ID = 11418]
3. 'I' being given as True; 'E' is True/यिद 'I' स य िदया गया है, तो 'E' स य है [Option ID = 11419]
4. 'A' be given as False; 'E' is True/यिद 'A' अस य िदया गया है, तो 'E' स य है [Option ID = 11420]

26) Which one of the following electronic technologies is the key technology for making the first generation computers?

पथम पीढ़ी इले टॉिनक क यूटर के िनमाण हेतु िन निलिखत म से कौन ‐ सी इले टॉिनक पौ ोिगक पमुख पौ ोिगक है ?

[Question ID = 2856][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q31]
1. Transistor/टांिज टर [Option ID = 11421]
2. Integrated circuit/इंटीगटे ड
े सिकट [Option ID = 11422]
3. Vacuum Tube/वै यूम यूब [Option ID = 11423]
4. Dual‐Core CPU/डुएल ‐ कोर सी पी यू [Option ID = 11424]

27) Arrange the following events that influenced the development of the Internet in reverse chronological order (that is,
from most recent to oldest):

A. ARPA established

B. TCP/IP implemented in ARPANET

C. Sputnik I Launched

D. WWW Created at CERN

E. DNS implemented

Choose the correct answer from the options given below

इंटरनेट के िवकास को पभािवत करने वाली िन निलिखत घटनाओं को उलटे कालकमानुसार (अथात सबसे नवीनतम घटना से पाचीनतम घटना के कम म) रख :

A. ए आर पी ए क थापना

B. अरपानेट म टीसीपी / आईपी का काया वयन

C. पूतिनक ‐ I का प ेपण

D. सी ई आर एन म ड यू ड यू ड यू का सृजन

E. डीएनएस का काया वयन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2857][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q32]
1. D, E, B, A, C [Option ID = 11425]
2. C, D, B, E, A [Option ID = 11426]
3. A, B, C, E, D [Option ID = 11427]
4. B, A, C, E, D [Option ID = 11428]

28) Which of the following statement about computer memory are true?

A. Secondary storage is non‐volatile storage.

B. Video memory found in graphics cards is volatile memory.

C. Primary memory (RAM) is the fastest form of memory in a computer.

Choose the correct answer from the options given below:

कं यूटर मेमोरी के बारे म िन निलिखत म से कौन से कथन सही ह ?

A. सेकडी टोरेज नॉन ‐ वोलेटाइल टोरेज है

B. गािफ स म पायी जाने वाली वीिडयो मेमोरी वोलेटाइल मेमोरी होती है

C. पाइमरी मेमोरी (आर ए एम) कं यूटर म सबसे तेज मेमोरी होती है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2858][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q33]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 11429]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 11430]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 11431]
4. A, B and C/A, B और C [Option ID = 11432]

29) Match List I with List II

List I List II
Memory Device Memory Type
A. Main Memory I. Magnetic Memory
B. Cache Memory II. Dynamic Random Access Memory
C. Hard Disk III. Optical Memory
D. CD ROM IV. Static Random Access Memory
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(मेमोरी िडवाइस) (मेमोरी का पकार)
A. मेन मेमोरी I. मै नेिटक मेमोरी
B. कैशे मेमोरी II. डाइनािमक रडम ए सेस मेमोरी
C. हाड िड क III. ऑि टकल मेमोरी
D. सी डी आर ओ एम IV. टेिटक रडम ए सेस मेमोरी
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2859][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q34]
1. A ‐II , B ‐IV , C ‐III , D ‐I [Option ID = 11433]
2. A ‐I , B ‐II , C ‐IV , D ‐III [Option ID = 11434]
3. A ‐II , B ‐IV , C ‐I , D ‐III [Option ID = 11435]
4. A ‐IV , B ‐II , C ‐I , D ‐III [Option ID = 11436]

30) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: The Internet of Things (IOT) is a rapidly evolving technology capable of transforming numerous areas of our
lives.

Reason R: There are no issues of security, compatibility and data privacy associated with IOT.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : इंटरनेट ऑफ िथं स (आई ओ टी) एक तेजी से िवकिसत हो रही पौ ोिगक है िजसम हमारे जीवन के अनेक ेत म बदलाव लाने क मता है

कारण (R) : आई ओ टी के संबंध म सुर ा, संगतता और डाटा क िनजता के कोई मु े नह है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2860][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q35]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 11437]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 11438]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 11439]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 11440]

31) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Chromium and Iron contamination is found in wastewater of some industries

Reason R: Higher dose of Chromium and Iron can cause toxic effects in our body.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : कोिमयम और लौह दूषण के कुछ उ ोग के अपिश जल म पाया जाता है

कारण (R) : कोिमयम और लौह त व का उ च माता म सेवन करने का हमारे शरीर पर िवषा पभाव पड़ सकता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2861][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q36]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 11441]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 11442]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 11443]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 11444]

32) 'Blue baby syndrome' in infants is mainly caused by presence of

शु श ु ओ ं म ' लू बेबी िसंडोम' मु यतः िकस कारण होता है ?

[Question ID = 2862][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q37]
1. Sulphate in water/जल म स फेट [Option ID = 11445]
2. Nitrate in water/जल म नाइटटे [Option ID = 11446]
3. Fluoride in water/जल म लोराइड [Option ID = 11447]
4. Arsenic in water/जल म आसिनक [Option ID = 11448]

33) Climate changes involve factors, both internal and external. External ones include

A. Feedback between the atmosphere, occean and land surface

B. Solar variability

C. Earth's orbit alteration

D. Variability within the climate system

E. Volcanic activity

Choose the correct answer from the options given below:

जलवायु प रवतन के आतं रक और बा कारक ह बा कारक म शािमल ह :

A. वायुमड
ं ल, महासागर और भूसतह के बीच फ डबैक

B. सौर प रवतनशीलता

C. पृ वी क क ा म प रवतन

D. जलवायु पणाली के भीतर प रवतनशीलता

E. वालामुखीय िकया

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2863][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q38]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 11449]
2. B, C and E only/केवल B, C और E [Option ID = 11450]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 11451]
4. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 11452]

34) Identify the correct sequence of the following noise pollution indices in decreasing order of their magnitude in an
urban area

A. L10

B. L90

C. Leq

Choose the correct answer from the options given below

शहरी ेत म धविन पदूषण के िन निलिखत सूचकांक को उनके मान के घटते कम म रख :

A. L10

B. L90

C. Leq

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2864][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q39]
1. A, C, B [Option ID = 11453]
2. A, B, C [Option ID = 11454]
3. B, A, C [Option ID = 11455]
4. B, C, A [Option ID = 11456]

35) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: As a rule of thumb, sites of average wind speed 8 m/s or above can be considered very good for electricity
generation from wind turbines.

Reason R: For average wind speed < 8 m/s, the power produced is not very significant.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : यवहा रक ि से िजन थान पर पवन क औसत गित 8 मीटर/ सेकंड या उससे अिधक होती है, उ ह पवन चि कय से िबजली उ पादन के
िलए बहत अ छा माना जा सकता है

कारण (R) : पवन क औसत गित 8 मीटर / सेकंड से कम होने पर उ पािदत िव त
ु क माता बहत अिधक नह होती है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2865][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q40]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 11457]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन स य ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 11458]
3. A is true but R is false/(A) स य है, पर तु (R) अस य है [Option ID = 11459]
4. A is false but R is true/(A) अस य है, पर तु (R) स य है [Option ID = 11460]

36) The aim of vocationalisation of Education is

िश ा के यवसायीकरण का ल य है :

[Question ID = 2866][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q41]
1. Making education job oriented/िश ा को काय मुखी बनाना [Option ID = 11461]
2. Preparing students for a vocation along with regular general education/िव ािथय को िनयिमत सामा य िश ा के साथ यवसाय के यो य बनाना [Option ID = 11462]
3. Emphasising on vocational education than on regular general education/िनयिमत सामा य िश ा क अपे ा यवसाियक िश ा पर बल देना [Option ID = 11463]
4. Gradually, converting general education to vocational education/सामा य िश ा को कमशः यवसाियक िश ा म प रवितत करना [Option ID = 11464]

37) After the implementation of National Education Policy (2020), which of the following types of institutions will exist?

A. Deemed to be University

B. Teaching University

C. Affiliating Technical University

D. Research University

E. Autonomous degree granting colleges

Choose the correct answer from the options given below:

रा ीय िश ा नीित (2020) के लागू होने के बाद िन निलिखत म से िकस पकार के सं थान ह ग ?

A. िव िव ालय के सम प सं थाय

B. िश ण िव िव ालय

C. तकनीक िव िव ालय को संब करना

D. शोध िव िव ालय

E. वाय िडगी पदान करने वाले कालेज

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2867][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q42]
1. A, B, D and E only/केवल A, B, D और E [Option ID = 11465]
2. B, C, D and E only/केवल B, C, D और E [Option ID = 11466]
3. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 11467]
4. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 11468]

38) Given below are two statements

Statement I: Establishment of four big Engineering colleges in the East, West, South and North of the country was
recommended by N. R. Sarkar Committee.

Statement II: The All India Council for Technical Education was set up in November, 1950.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : देश म पूरब, पि म, दि ण और उ र म चार बड़े इंजीिनय रंग कालेज क थापना एन.आर. सरकार सिमित क अनुशंसा पर क गयी

कथन ‐ II : अिखल भारतीय तकनीक िश ा प रषद का गठन नव बर 1950 म हआ था

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2868][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q43]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 11469]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 11470]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है, िक तु कथन II अस य है [Option ID = 11471]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 11472]

39) Which of the following statements are true vis‐a‐vis NEP‐2020?

A. 4 year integrated B.Ed will be a dual major holistic. Bachelor's degree which will be the minimal degree qualification for

school teachers

B. All stand alone Teacher Education Institutions will be required to convert to multidisciplinary institutions by 2025.

C. A two year B.Ed course for students having Bachelor's degree in a specialized subject.

D. Admission test to pre‐service teacher preparation programs shall be conducted by the NCERT

E. A one year B.Ed course for students with 4‐year undergraduate degree in a specialised subject will be the pre‐
requisite for being a school teacher.
Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत कथन म या एन.ई.पी. ‐ 2020 के बारे म सही है ‐

A. 4 वष का समाकिलत बी.एड. ि ‐ पमुख िवषयी सवागीण नातक क िडगी होगी जो िव ालय िश क होने क यूनतम िडगी यो यता होगी

B. सभी िविश िश क िश ा सं थान को 2025 तक बहिवषयी सं थान म प रवितत करना आव यक होगा

C. िविश िवषय के नातक िडगी वाले िव ािथय के िलए 2 वष का बी. एड. पा यकम

D. एन सी ई आर टी ारा सेवा पूव िश क िश ा कायकम म पवेश हेतु परी ा का संचालन िकया जाएगा

E. िविश िवषय म 4 वष य नातक िडगी वाले िव ािथय के िलए एक वष का बी. एड. पा यकम एक िव ालय िश क होने के िलए पूव ‐ आव यक शत होगी

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 2869][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q44]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 11473]
2. A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 11474]
3. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 11475]
4. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 11476]

40) Match List I with List II

List I List II
ARTICLE SUBJECT
A. Article 29 (1)
I. Right to information

B. Article 19 (1)(A) II. Equality of opportunity in educational institutions
C. Article 239 III. Free and compulsory education to all the children of age 6‐14 years
IV. Education in Union Territories comes under the responsibility of the Central
D. Article 21 (A)
government
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(अनु छेद) (िवषय)
A. अनु छेद 29 (1) I. सूचना का अिधकार
B. अनु छेद 19 (1)
II. शैि क सं थान म अवसर क समानता
(A)
C. अनु छेद 239 III. 6 ‐ 14 वष के सभी ब च को मु और अिनवाय िश ा
IV. कद सरकार के उ रदािय व के अ तगत आने वाली संघ ‐ रा य
D. अनु छेद 21 (A)
ेत म िश ा
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 2870][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q45]
1. A ‐II , B ‐I , C ‐IV , D ‐III [Option ID = 11477]
2. A ‐II , B ‐IV , C ‐I , D ‐III [Option ID = 11478]
3. A ‐IV , B ‐III , C ‐II , D ‐I [Option ID = 11479]
4. A ‐III , B ‐I , C ‐IV , D ‐II [Option ID = 11480]

Topic:‐ GP42_D4_SH2_SET2_C

1) Read the given passage and answer the questions that follow

After all, the race of men has only just started. From the point of view of evolution, human beings are very young
children indeed, babies, in fact, of a few months old. Scientists reckon that there has been life of some sort on the
earth in the form of jelly‐fish and that kind of creatures for about twelve hundred million years; but there have been
men for only one million years, and there have been civilized men for about eight thousand years, at the outside.
These figures are difficult to grasp; so let us scale them down. Suppose that we reckon the whole past of living
creatures on the earth as one hundred years; then the whole past of man works out at about one month, and during
that month there have been civilization for between seven and eight hours. So you see there has been little time to

learn in, but there will be oceans of time in which to learn better. Taking man’s civilized past at about seven or
eight hours, we may estimate his future, that is to say, the whole period between now and when the sun grows too
cold to maintain life any longer on the earth, at about one hundred thousand years. Thus, mankind is only at the
beginning of its civilized life, and as I say, we must not expect too much. The past of man has been on the whole, a
pretty beastly business, a business of fighting and bullying. We must not expect even civilized peoples not to have
done these things. All we can ask is they will sometimes have done something else. This is what the story of mankind
has on the whole been like. Even our own age has fought the two wars in history, in which millions of people were
killed or mutilated. And while today, it is true that people do not fight and kill each other in the streets.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और प के उ र दे :

बहरहाल मनु य का न ल अभी आरंभ ही हआ है किमक िवकास क ी से मानव मात व तुतः बहत छोटे बालक; कुछ माह के िशशु ह वै ािनक का मानना है िक
पृ वी पर छितक (जेलीिफश) के व प म िकसी पकार का जीवन रहा है और इस पकार का जीवन लगभग बारह सौ िमिलयन वष पूव था; िक तु मनु य केवल एक
िमिलयन वष से अि त व म रहा है और लगभग आठ हजार वष से बा ेत म स य मनु य रहे ह इन आंकड़ क सटीक जानकारी पा करना किठन है; इसिलए हम
इ ह िवगत समय के प रपे य म देख मान लीिजए यिद हम पृ वी पर जीिवत पािणय का इितहास एक सौ वष मानते ह तो मनु य का पूरा भूतकाल लगभग एक माह
बैठता है और उस माह के दौरान सात से आठ घंटे के म य क स यता रही है इस पकार आप पाते ह िक अिधगम का अ य प समय रहा है िक तु बेहतर अिधगम के
िलए अपार समय िमलेगा मनु य के स यतापूण िवगत काल को लगभग सात या आठ घंटे मानकर हम उसके भिव य का आकलन कर सकते ह अथात अभी और सूय
के अ यिधक पशीितत होने क दशा म जब पृ वी पर जीवन का संधारण नह ह पाएगा, दोन के म य लगभग एक सौ हजार वष का कुल समय है इस पकार
मानव अपने स य जीवन काल के आरंभ म ही है और मेरा कहना है िक हम बहत अिधक उ मीद नह रखना चािहए मनु य का भूतकाल कुल िमलाकर पूणतः जंगली
जीव क भांित रहा है, वह यु और डराने धमकाने के काय म िल रहा है हम स य लोग से भी ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक उ ह ने ये चीज नह क होगी
हम केवल इतना कह सके ह िक वे कभी‐कभार िकसी कोई अ य काय िकए ह गे

मानव क गाथा कुल िमलाकर इसी पकारक रही है यहां तक िक हमारे अपने वयं के युग म भी िवगत काल म दो यु लड़े गए ह िजनम लाख लोग मारे गए या
उ ह उदीण कर िदया गया और आज जब यह स य है िक लोग गिलय म संघष नह करते और एक दूसरे क ह या नह करते ह

The Scale which the author uses for representing time is:

लेखक समय के िन पण के िलए िजस माप का पयोग करते ह वह है :

[Question ID = 2871][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q46]
1. One month = One million years/एक माह = एक िमिलयन वष [Option ID = 11481]
2. One hundred years = Eight thousand years/एक सौ वष = आठ हजार वष [Option ID = 11482]
3. One year = One million years/एक वष = एक िमिलयन वष [Option ID = 11483]
4. One month = Twelve hundred million years/एक माह = बारह सौ िमिलयन वष [Option ID = 11484]

2) Read the given passage and answer the questions that follow

After all, the race of men has only just started. From the point of view of evolution, human beings are very young
children indeed, babies, in fact, of a few months old. Scientists reckon that there has been life of some sort on the
earth in the form of jelly‐fish and that kind of creatures for about twelve hundred million years; but there have been
men for only one million years, and there have been civilized men for about eight thousand years, at the outside.
These figures are difficult to grasp; so let us scale them down. Suppose that we reckon the whole past of living
creatures on the earth as one hundred years; then the whole past of man works out at about one month, and during
that month there have been civilization for between seven and eight hours. So you see there has been little time to
learn in, but there will be oceans of time in which to learn better. Taking man’s civilized past at about seven or
eight hours, we may estimate his future, that is to say, the whole period between now and when the sun grows too
cold to maintain life any longer on the earth, at about one hundred thousand years. Thus, mankind is only at the
beginning of its civilized life, and as I say, we must not expect too much. The past of man has been on the whole, a
pretty beastly business, a business of fighting and bullying. We must not expect even civilized peoples not to have
done these things. All we can ask is they will sometimes have done something else. This is what the story of mankind
has on the whole been like. Even our own age has fought the two wars in history, in which millions of people were
killed or mutilated. And while today, it is true that people do not fight and kill each other in the streets.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और प के उ र दे :

बहरहाल मनु य का न ल अभी आरंभ ही हआ है किमक िवकास क ी से मानव मात व तुतः बहत छोटे बालक; कुछ माह के िशशु ह वै ािनक का मानना है िक
पृ वी पर छितक (जेलीिफश) के व प म िकसी पकार का जीवन रहा है और इस पकार का जीवन लगभग बारह सौ िमिलयन वष पूव था; िक तु मनु य केवल एक
िमिलयन वष से अि त व म रहा है और लगभग आठ हजार वष से बा ेत म स य मनु य रहे ह इन आंकड़ क सटीक जानकारी पा करना किठन है; इसिलए हम
इ ह िवगत समय के प रपे य म देख मान लीिजए यिद हम पृ वी पर जीिवत पािणय का इितहास एक सौ वष मानते ह तो मनु य का पूरा भूतकाल लगभग एक माह
बैठता है और उस माह के दौरान सात से आठ घंटे के म य क स यता रही है इस पकार आप पाते ह िक अिधगम का अ य प समय रहा है िक तु बेहतर अिधगम के
िलए अपार समय िमलेगा मनु य के स यतापूण िवगत काल को लगभग सात या आठ घंटे मानकर हम उसके भिव य का आकलन कर सकते ह अथात अभी और सूय
के अ यिधक पशीितत होने क दशा म जब पृ वी पर जीवन का संधारण नह ह पाएगा, दोन के म य लगभग एक सौ हजार वष का कुल समय है इस पकार
मानव अपने स य जीवन काल के आरंभ म ही है और मेरा कहना है िक हम बहत अिधक उ मीद नह रखना चािहए मनु य का भूतकाल कुल िमलाकर पूणतः जंगली
जीव क भांित रहा है, वह यु और डराने धमकाने के काय म िल रहा है हम स य लोग से भी ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक उ ह ने ये चीज नह क होगी

हम केवल इतना कह सके ह िक वे कभी‐कभार िकसी कोई अ य काय िकए ह गे

मानव क गाथा कुल िमलाकर इसी पकारक रही है यहां तक िक हमारे अपने वयं के युग म भी िवगत काल म दो यु लड़े गए ह िजनम लाख लोग मारे गए या
उ ह उदीण कर िदया गया और आज जब यह स य है िक लोग गिलय म संघष नह करते और एक दूसरे क ह या नह करते ह

"We must not expect even civilized peoples not to have done these things". This observation suggests that:

" हम ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक यहां तक िक स य लोग ने ये कृ य नह िकए ह गे" , इस िट पणी का ता पय है िक :

[Question ID = 2872][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q47]
1. Civilized people have never done any fighting and bullying/स य लोग ने कभी कोई यु और डराने धमकाने का कृ य नह िकया है [Option ID = 11485]
2. Civilized people have also engaged in fighting and bullying/स य लोग भी लड़ाई और डराने धमकाने के कृ य म संिल रहे ह [Option ID = 11486]
3. There is nothing wrong in fighting and bullying/यु रत रहने और डराने धमकाने म कोई बुराई नह है [Option ID = 11487]
4. Those who fight are uncivilized/लड़ाई करने वाले लोग अस य होते ह [Option ID = 11488]

3) Read the given passage and answer the questions that follow

After all, the race of men has only just started. From the point of view of evolution, human beings are very young
children indeed, babies, in fact, of a few months old. Scientists reckon that there has been life of some sort on the
earth in the form of jelly‐fish and that kind of creatures for about twelve hundred million years; but there have been
men for only one million years, and there have been civilized men for about eight thousand years, at the outside.
These figures are difficult to grasp; so let us scale them down. Suppose that we reckon the whole past of living
creatures on the earth as one hundred years; then the whole past of man works out at about one month, and during
that month there have been civilization for between seven and eight hours. So you see there has been little time to
learn in, but there will be oceans of time in which to learn better. Taking man’s civilized past at about seven or
eight hours, we may estimate his future, that is to say, the whole period between now and when the sun grows too
cold to maintain life any longer on the earth, at about one hundred thousand years. Thus, mankind is only at the
beginning of its civilized life, and as I say, we must not expect too much. The past of man has been on the whole, a
pretty beastly business, a business of fighting and bullying. We must not expect even civilized peoples not to have
done these things. All we can ask is they will sometimes have done something else. This is what the story of mankind
has on the whole been like. Even our own age has fought the two wars in history, in which millions of people were
killed or mutilated. And while today, it is true that people do not fight and kill each other in the streets.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और प के उ र दे :

बहरहाल मनु य का न ल अभी आरंभ ही हआ है किमक िवकास क ी से मानव मात व तुतः बहत छोटे बालक; कुछ माह के िशशु ह वै ािनक का मानना है िक
पृ वी पर छितक (जेलीिफश) के व प म िकसी पकार का जीवन रहा है और इस पकार का जीवन लगभग बारह सौ िमिलयन वष पूव था; िक तु मनु य केवल एक
िमिलयन वष से अि त व म रहा है और लगभग आठ हजार वष से बा ेत म स य मनु य रहे ह इन आंकड़ क सटीक जानकारी पा करना किठन है; इसिलए हम
इ ह िवगत समय के प रपे य म देख मान लीिजए यिद हम पृ वी पर जीिवत पािणय का इितहास एक सौ वष मानते ह तो मनु य का पूरा भूतकाल लगभग एक माह
बैठता है और उस माह के दौरान सात से आठ घंटे के म य क स यता रही है इस पकार आप पाते ह िक अिधगम का अ य प समय रहा है िक तु बेहतर अिधगम के
िलए अपार समय िमलेगा मनु य के स यतापूण िवगत काल को लगभग सात या आठ घंटे मानकर हम उसके भिव य का आकलन कर सकते ह अथात अभी और सूय
के अ यिधक पशीितत होने क दशा म जब पृ वी पर जीवन का संधारण नह ह पाएगा, दोन के म य लगभग एक सौ हजार वष का कुल समय है इस पकार
मानव अपने स य जीवन काल के आरंभ म ही है और मेरा कहना है िक हम बहत अिधक उ मीद नह रखना चािहए मनु य का भूतकाल कुल िमलाकर पूणतः जंगली
जीव क भांित रहा है, वह यु और डराने धमकाने के काय म िल रहा है हम स य लोग से भी ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक उ ह ने ये चीज नह क होगी
हम केवल इतना कह सके ह िक वे कभी‐कभार िकसी कोई अ य काय िकए ह गे

मानव क गाथा कुल िमलाकर इसी पकारक रही है यहां तक िक हमारे अपने वयं के युग म भी िवगत काल म दो यु लड़े गए ह िजनम लाख लोग मारे गए या
उ ह उदीण कर िदया गया और आज जब यह स य है िक लोग गिलय म संघष नह करते और एक दूसरे क ह या नह करते ह

If one compares the existence of jelly‐fish and man on earth, the man is:
यिद कोई यि छितक (जेलीिफश) और मनु य के पृ वी पर अि त व क तुलना करता है तो मनु य है :

[Question ID = 2873][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q48]
1. Almost of the same age as jelly‐fish/लगभग उसी वच वग म जैसा िक छितक है [Option ID = 11489]
2. Contemporary of jelly‐fish/छितक का समकालीन [Option ID = 11490]
3. Very young to jelly‐fish/छितक से बहत छोटी आयु का [Option ID = 11491]
4. Older than the jelly‐fish/छितक से अिधक आयु का [Option ID = 11492]

4) Read the given passage and answer the questions that follow

After all, the race of men has only just started. From the point of view of evolution, human beings are very young
children indeed, babies, in fact, of a few months old. Scientists reckon that there has been life of some sort on the
earth in the form of jelly‐fish and that kind of creatures for about twelve hundred million years; but there have been
men for only one million years, and there have been civilized men for about eight thousand years, at the outside.
These figures are difficult to grasp; so let us scale them down. Suppose that we reckon the whole past of living
creatures on the earth as one hundred years; then the whole past of man works out at about one month, and during
that month there have been civilization for between seven and eight hours. So you see there has been little time to
learn in, but there will be oceans of time in which to learn better. Taking man’s civilized past at about seven or

eight hours, we may estimate his future, that is to say, the whole period between now and when the sun grows too
cold to maintain life any longer on the earth, at about one hundred thousand years. Thus, mankind is only at the
beginning of its civilized life, and as I say, we must not expect too much. The past of man has been on the whole, a
pretty beastly business, a business of fighting and bullying. We must not expect even civilized peoples not to have
done these things. All we can ask is they will sometimes have done something else. This is what the story of mankind
has on the whole been like. Even our own age has fought the two wars in history, in which millions of people were
killed or mutilated. And while today, it is true that people do not fight and kill each other in the streets.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और प के उ र दे :

बहरहाल मनु य का न ल अभी आरंभ ही हआ है किमक िवकास क ी से मानव मात व तुतः बहत छोटे बालक; कुछ माह के िशशु ह वै ािनक का मानना है िक
पृ वी पर छितक (जेलीिफश) के व प म िकसी पकार का जीवन रहा है और इस पकार का जीवन लगभग बारह सौ िमिलयन वष पूव था; िक तु मनु य केवल एक
िमिलयन वष से अि त व म रहा है और लगभग आठ हजार वष से बा ेत म स य मनु य रहे ह इन आंकड़ क सटीक जानकारी पा करना किठन है; इसिलए हम
इ ह िवगत समय के प रपे य म देख मान लीिजए यिद हम पृ वी पर जीिवत पािणय का इितहास एक सौ वष मानते ह तो मनु य का पूरा भूतकाल लगभग एक माह
बैठता है और उस माह के दौरान सात से आठ घंटे के म य क स यता रही है इस पकार आप पाते ह िक अिधगम का अ य प समय रहा है िक तु बेहतर अिधगम के
िलए अपार समय िमलेगा मनु य के स यतापूण िवगत काल को लगभग सात या आठ घंटे मानकर हम उसके भिव य का आकलन कर सकते ह अथात अभी और सूय
के अ यिधक पशीितत होने क दशा म जब पृ वी पर जीवन का संधारण नह ह पाएगा, दोन के म य लगभग एक सौ हजार वष का कुल समय है इस पकार
मानव अपने स य जीवन काल के आरंभ म ही है और मेरा कहना है िक हम बहत अिधक उ मीद नह रखना चािहए मनु य का भूतकाल कुल िमलाकर पूणतः जंगली
जीव क भांित रहा है, वह यु और डराने धमकाने के काय म िल रहा है हम स य लोग से भी ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक उ ह ने ये चीज नह क होगी
हम केवल इतना कह सके ह िक वे कभी‐कभार िकसी कोई अ य काय िकए ह गे

मानव क गाथा कुल िमलाकर इसी पकारक रही है यहां तक िक हमारे अपने वयं के युग म भी िवगत काल म दो यु लड़े गए ह िजनम लाख लोग मारे गए या
उ ह उदीण कर िदया गया और आज जब यह स य है िक लोग गिलय म संघष नह करते और एक दूसरे क ह या नह करते ह

From the point of view of the evolution, "human beings are very young children indeed." The author says this, in order to
show that:

"किमक िवकास क ी से मानव व तुतः बहत कम आयु के बालक ह " लेखक का यह कथन यह दशाने के िलए है िक :‐

[Question ID = 2874][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q49]
1. Very young children are not civilized/बहत कम आयु के बालक स य नह होते ह [Option ID = 11493]
2. Evolution does not help civilized forward/किमक िवकास स यता को आगे बढ़ाने म सहायक नह होता है [Option ID = 11494]
3. Human beings have learnt very little in a very long time/बहत ल बे समय म मानव ने अ य प अिधगम पा िकया है [Option ID = 11495]
4. Human beings are still at the beginning of their life on this earth/मानव अभी भी इस पृ वी पर अपने जीवन क आरंिभक अव था म ही है [Option ID = 11496]

5) Read the given passage and answer the questions that follow

After all, the race of men has only just started. From the point of view of evolution, human beings are very young
children indeed, babies, in fact, of a few months old. Scientists reckon that there has been life of some sort on the
earth in the form of jelly‐fish and that kind of creatures for about twelve hundred million years; but there have been
men for only one million years, and there have been civilized men for about eight thousand years, at the outside.
These figures are difficult to grasp; so let us scale them down. Suppose that we reckon the whole past of living
creatures on the earth as one hundred years; then the whole past of man works out at about one month, and during
that month there have been civilization for between seven and eight hours. So you see there has been little time to
learn in, but there will be oceans of time in which to learn better. Taking man’s civilized past at about seven or
eight hours, we may estimate his future, that is to say, the whole period between now and when the sun grows too
cold to maintain life any longer on the earth, at about one hundred thousand years. Thus, mankind is only at the
beginning of its civilized life, and as I say, we must not expect too much. The past of man has been on the whole, a
pretty beastly business, a business of fighting and bullying. We must not expect even civilized peoples not to have
done these things. All we can ask is they will sometimes have done something else. This is what the story of mankind
has on the whole been like. Even our own age has fought the two wars in history, in which millions of people were
killed or mutilated. And while today, it is true that people do not fight and kill each other in the streets.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और प के उ र दे :

बहरहाल मनु य का न ल अभी आरंभ ही हआ है किमक िवकास क ी से मानव मात व तुतः बहत छोटे बालक; कुछ माह के िशशु ह वै ािनक का मानना है िक
पृ वी पर छितक (जेलीिफश) के व प म िकसी पकार का जीवन रहा है और इस पकार का जीवन लगभग बारह सौ िमिलयन वष पूव था; िक तु मनु य केवल एक
िमिलयन वष से अि त व म रहा है और लगभग आठ हजार वष से बा ेत म स य मनु य रहे ह इन आंकड़ क सटीक जानकारी पा करना किठन है; इसिलए हम
इ ह िवगत समय के प रपे य म देख मान लीिजए यिद हम पृ वी पर जीिवत पािणय का इितहास एक सौ वष मानते ह तो मनु य का पूरा भूतकाल लगभग एक माह
बैठता है और उस माह के दौरान सात से आठ घंटे के म य क स यता रही है इस पकार आप पाते ह िक अिधगम का अ य प समय रहा है िक तु बेहतर अिधगम के
िलए अपार समय िमलेगा मनु य के स यतापूण िवगत काल को लगभग सात या आठ घंटे मानकर हम उसके भिव य का आकलन कर सकते ह अथात अभी और सूय
के अ यिधक पशीितत होने क दशा म जब पृ वी पर जीवन का संधारण नह ह पाएगा, दोन के म य लगभग एक सौ हजार वष का कुल समय है इस पकार
मानव अपने स य जीवन काल के आरंभ म ही है और मेरा कहना है िक हम बहत अिधक उ मीद नह रखना चािहए मनु य का भूतकाल कुल िमलाकर पूणतः जंगली
जीव क भांित रहा है, वह यु और डराने धमकाने के काय म िल रहा है हम स य लोग से भी ऐसी उ मीद नह रखनी चािहए िक उ ह ने ये चीज नह क होगी
हम केवल इतना कह सके ह िक वे कभी‐कभार िकसी कोई अ य काय िकए ह गे

मानव क गाथा कुल िमलाकर इसी पकारक रही है यहां तक िक हमारे अपने वयं के युग म भी िवगत काल म दो यु लड़े गए ह िजनम लाख लोग मारे गए या
उ ह उदीण कर िदया गया और आज जब यह स य है िक लोग गिलय म संघष नह करते और एक दूसरे क ह या नह करते ह

Why does the author say that there has been little time for man to learn?

लेखक य कहता है िक मनु य के पास अिधगम के िलए अ य प समय है ?

[Question ID = 2875][Question Description = S2_qSNz_PG_GP42_Q50]
1. Man has to be busy in earning/मनु य को अिधगम म य रहना है [Option ID = 11497]
2. Man has been busy in battles/मनु य लड़ाई म बहत य त रहा है [Option ID = 11498]
3. Civilization process has just begun/स यता क पिकया अभी आरंभ ही हई है [Option ID = 11499]
4. Belief in the availability of plenty of time/पया समय क उपल धाता म िव ास है [Option ID = 11500]