Class 7 Mid Term Sample Paper 2026 Hindi

FOR CLASS 7 MID TERM EXAM PREPARATION

Class 7 Mid Term 2026
Sample Paper · Hindi
EXAM YEAR TYPE SUBJECT

Class 7 Mid Term 2026 Sample Paper Hindi

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म8याव:ध अ<यास >?न प4a(2026-27)
क#ा-7, Iवषय-5हंद0
!नधा%&रत समय : 2.30 घंटे अ7धकतम अंक : 60
सामा:य !नद< श :
!न>न?लAखत !नद< शC को Eयानपव
ू क
% पढ़कर उनका पालन कKिजए :
¥ इस PQन पR मS कुल चार खंड हX- ‘क’, ‘ख’, ‘ग’ और ‘घ’।
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¥ इस PQनपR मS कुल 11 PQन हX, सभी PQन अ!नवाय% हX।
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¥ इस PQन पR मS आतं
m . &रक dवकeप fदए गए हX। s e
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¥ PQनC के उgर a fदए गए !नद< शC का पालन करते हुए ?लAखए।
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¥ यथासंभaव gPiयेक खंड के PQनC के उgर jमश: ?लAखए।
खंड-क (अप*ठत बोध)
PQन 1. !न>न?लAखत गkयांश को Eयानपव
ू क

एक गुm अपने आnम के ?लए योoय उgरा7धकारp चुनना चाहता था। वह जानता था qक नेतiृ व
के ?लए केवल sान हp नहpं, बिeक दरू द?श%ता और !नण%य vमता भी आवQयक है । इस?लए उसने
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अपने तीन ?शxयC कK परpvा लेने का !नQचय qकया। तीथ%याRा पर जाने से पहले उसने Piयेक

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?शxय को बीजC से भरp एक थैलp दp और उ:हS सरु yvत रखने को कहा। पहला ?शxय बीजC को
ू रे g
थैलp मS हp संभालकर रखता रहा। दस la ने उ:हS बेच fदया और आवQयकता पड़ने पर नए
?शxय
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बीज खरpदने का dवचार qकया। तीसरे ?शxय ने बीजC को भ?ू म मS बो fदया तथा उनकK !नय?मत
दे खभाल कK। कुछ महpनC बाद गुm लौटे । पहले ?शxय के बीज सड़ चक
ु े थे और दस
ू रे ने नए बीज
P|तत
ु qकए। तीसरा ?शxय गुm को बगीचे मS ले गया, जहाँ उ:हpं बीजC से अनेक फूल और नए
बीज तैयार हो चक
ु े थे। उसकK दरू द?श%ता और सज
ृ नाiमक सोच से Pभाdवत होकर गुm ने उसे
अपना उgरा7धकारp घोdषत कर fदया।
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I. गm
ु ने ?शxयC को बीज •यC fदए थे? (1)
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c. o (क) उनसे खेती करवाने के ?लए s e m
e m (ख) उनकK योoयता परखने के ?लए
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ag (ग) आnम का dव|तार करने के ?लए
(घ) बीजC का संरvण करवाने के ?लए
II. तीसरे ?शxय का काय% सबसे Pभावी •यC माना गया? (1)
(क) उसने बीजC को सरु yvत रखा।
(ख) उसने बीजC को पुनः खरpद ?लया।
(ग) उसने बीजC का सदप
ु योग qकया।
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(घ) उसने बीजC को बाज़ार मS बाँट fदया।
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III. तीसरे ?शxय के qकन दो गुणC ने उसे अ:य ?शxयC से अलग और उgरा7धकार के योoय
बनाया? (1)
IV. पहले और दस
ू रे ?शxय kवारा बीजC को सरु yvत रखने के ?लए अपनाए गए उपायC मS
•या अंतर था? (2)
PQन 2. !न>न?लAखत पkयांश को Eयानपव
ू क
हारा हूँ सौ बार, गुनाहC से लड़-लड़कर,
लेqकन बारं बार लड़ा हूँ मX उठ-उठकर,
इससे मेरा हर गुनाह भी मझ
ु से हारा,
मXने अपने जीवन को इस तरह उबारा।
डूबा हूँ हर रोज़, qकनारे तक आ-आकर,
लेqकन मX हर रोज़ उगा हूँ जैसे fदनकर,
इससे मेरp असफलता भी मझ
ु से हारp,
मXने अपनी संद
ु रता इस तरह सँवारp।
I. कdवता का मŠ
ु य भाव •या है ? (1)
क) सख
ु और !नराशा
ख) संघष% और ‹ढ़ता
ग) jोध और kवेष
घ) भय और 7चंता
II. 'जीवन उबारने' से कdव का •या आशय है ? (1)
क) !नराशा पर dवजय पाकर आगे बढ़ना
ख) प&रि|थ!तयC के सामने हार मान लेना
ग) Pयास qकए •बना सफलता चाहना
घ) बारं बार असफलता |वीकार कर
III. यfद कोई •यि•त बार-बार असफल होने पर हार मान ले, तो का•यांश के संदेश के अनस
ु ार
आप उसे •या सलाह दS गे? (1)
IV. का•यांश के आधार पर बताइए qक कdव ने |वयं कK तल
ु ना ‘fदनकर’ (सय
ू )% से •यC कK
है ? (2)
खंड-‘ख’ (3यावहा8रक 3याकरण)
PQन 3. !न>न?लAखत •याकरAणक PQनC के उgर !नद< शानस
ु ार ?लAखए- (1x10=10)
I. ‘dव’ उपसग%य•
ु त एक श’द ?लAखए।
II. ‘हeका’ श’द का dवलोम श’द ?लAखए।
III. ‘पन’ Piयय से !न?म%त एक श’द ?लAखए।
IV. ‘हम fदeलp जा रहे हX’- वा•य को भत
ू काल मS प&रव!त%त कर पुनः ?लAखए।
!नद< शानस
ु ार !न>न?लAखत &र•त |थानC कK प!ू त% करके वा•य पुनः ?लAखए-

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राजा ने उसी समय मंRी ___बल
ु ाया। (उ7चत कारक 7च”न भ&रए)
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V.
VI. ‘प;ी’ को _____भी कहते हX। (रे खांqकत श’द काag
पया%यवाची ?लAखए)
VII. ‘या=ा म? सुंदर बाग भी *दखे’ मS _____ dवशेxय श’द होगा। (रे खांqकत भाग मS से
dवशेxय श’द ?लAखए।
सम
ु े?लत कKिजए-
|तंभ-अ (Pयोग) |तंभ-ब (dवराम
7च”न)
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VIII.
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क) जहाँ PQन पछ
c o ू ा गया हो !
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IX.
m . dवराम दशा%ने के ?लए
ख) थोड़ा ?
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s e आQचय% Pकट करने के ?लए l a
X.
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ग)
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खंड-‘ग’ पाFयपुGतक
PQन 4. !न>न?लAखत पfठत गkयांश को Eयानपव
ू क
“एक समय कK बात है qक एक !नध%न •यि•त के तीन बेटे थे। वह Pायः अपने बेटC से कहता—
“मेरे बेटो! हमारे पास न तो mपया-पैसा है और न हp सोना-चाँदp। इस?लए तु>हS एक दस
ू रे Pकार
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का धन सं7चत करना चाfहए— हर व|तु और ि|थ!त को पण
ू त .co
% ः समझने और जानने का Pयास
करो। कुछ भी त> s em
ु हारp ‹िxट से न बच पाए। mपये-पैसे के |थान पर त>
ु हारे पास पैनी ‹िxट होगी
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lहोगी।
और सोने-चाँदp के |थान पर ती™ बk a
ु 7ध ऐसा धन सं7चत कर लेने पर तु>हS कभी qकसी
Pकार कK कमी नहpं रहे गी और तुम दस
ू रC कK तल
ु ना मS उ:नीस नहpं रहोगे।”
I. गkयांश के अनस
ु ार !नध%न •यि•त के बेटC कK संŠया थी- (1)
क) दो
ख) तीन
ग) चार
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c o mघ) पाँच m ' का •या अथ% .co
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s em है?
II. गkयां श मS Pय •
ु त पं ि •त— 'त म
ु द स
ू रC कK त ल
ु ना मS उ:नीस
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नहpं
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रहोगे

la a (1)
ag (क) तम
ु दस
ू रC से कम योoय नहpं रहोगे।
(ख) तुम दस
ू रC से अ7धक धनवान बन जाओगे।
(ग) तम
ु दस
ू रC से दरू p बनाकर रखोगे।
(घ) तुम दस
ू रC कK बातC पर !नभ%र रहोगे।
III. 'कुछ भी त>
ु हारp ‹िxट से न बच पाए' कथन से dपता अपने बेटC मS qकन गण
ु C का
dवकास करना चाहता है ?
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(क) केवल व|तुओं को Eयान से दे खना।
(ख) सू•म अवलोकन और पैनी ‹िxट dवक?सत करना।
(ग) दस
ू रC कK क?मयाँ पहचानने कK आदत डालना।
(घ) बाज़ार कK व|तुओं कK जानकारp बढ़ाना।
IV. !नध%न dपता भौ!तक धन के |थान पर qकस Pकार के धन को अ7धक महžव दे ता
है ? (1)
(क) भ?ू म और संपdg
(ख) सोना-चाँदp व आभष
ू ण
(ग) ती™ बk
ु 7ध व सझ
ू -बझ
ू
(घ) •यापा&रक sान व अनुभव
PQन 5. !नधा%&रत गkय पाठC पर आधा&रत !न>न?लAखत PQनC मS से HकIहJं दो के उgर लगभग
25-30 श’दC मS ?लAखए- (2x2 =4)
क) कहानी ‘नहpं होना बीमार’ मS ब चा बीमारp का बहाना •यC बनाता है ?
ख) लेखक ने धरती को गुeलक •यC कहा है ? पाठ ‘पानी रे पानी’ के आधार पर ?लAखए।
ग) •बना ऊँट को दे खे उन भाइयC ने उसके dवषय मS जानकारp कैसे दp? पाठ ‘तीन बk
ु 7धमान’
के आधार पर उ7चत तक% दpिजए।
PQन 6. !नधा%&रत गkय पाठC पर आधा&रत !न>न?लAखत PQनC मS से HकIहJं दो के उgर लगभग
30-40 श’दC मS ?लAखए- (2x3=6)
क) पाठ ‘पानी रे पानी’ के आधार पर जल संरvण (बचाव) के कोई दो उपाय ?लAखए।
ख) कहानी ‘नहpं होना बीमार’ के अंत मS बीमारp का नाटक कर रहे ब चे को •या सबक
?मलता है ?
ग) तीनC भाइयC के P!त राजा कK सोच बदलने का •या कारण था? पाठ ‘तीन बk
ु 7धमान’ के
आधार पर ?लAखए।
PQन 7. !न>न?लAखत पfठत पkयांश को Eयानपव
ू क
•बना dवचारे जो करे सो पाछे प!छताय। (1x4=4)
काम •बगारे आपनो, जग मS होत हँसाय।
जग मS होत हँसाय, 7चg मS चैन न पावै।
खान-पान स>मान, राग-रं ग मनfहं न भावै।
कह 7ग&रधर कdवराय, दख
ु कछु टरत न टारे ।
खटकत है िजय माँfह, qकयो जो •बना dवचारे ।
I. कdव के अनस
ु ार •बना सोचे काय% करने का प&रणाम •या होता है ?

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क) पछतावा और दख
ु ?मलना
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ख) स>मान और यश ?मलना a
ग) सख
ु -सdु वधा बढ़ जाना
घ) सफलता और लाभ होना
II. “काम •बगारे आपनो” पंि•त का आशय •या है ?
क) अपना fहत |वयं खोना
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ख) परfहत मS जीवन दे ना
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समय पर nम कर लेना
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घ) दस
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ू रC
l a से बैर बढ़ाना
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III. “7चga मS चैन न पावै” से •या भाव Pकट होता है ?
क) जीवन मS लाभ न बढ़ना
ख) तन को आराम न ?मलना
ग) मन को शां!त न ?मलना
घ) काय% मS सफलता ?मलना
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IV. कdव इस का•यांश के माEयम से •या सीख दे ना चाहते हX?
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क) सोच-समझकर काय% न करना s e
ख) dवचारकर !नण%य न लेना ag
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ग) जग मS हँसी का पाR बनना
घ) सोच-समझकर काय% करना
PQन 8. !नधा%&रत पkय पाठC पर आधा&रत !न>न?लAखत PQनC मS से HकIहJं दो के उgर
लगभग 25-30 श’दC मS ?लAखए- (2x2=4)
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क) आपके अनस
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ु ार माँ ने कहानी के अंत का !नण%य पR
ु राहुल पर •यC छोड़ा होगा?
.co तक%

m . c दpिजए। s em
s e ख) ऐसी कौन सी प&रि|थ!तयाँ हX जो फूल और काँटे को समानgl¤पa से ?मलती हX? qक:हpं
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a दो का उeलेख कKिजए।
ग) “खान पान स:मान राग रं ग मनfहं न भावै”- इस मनोदशा से बचने के ?लए 7ग&रधर
कdवराय ने कौन-सी सावधानी बरतने कK सलाह दp है ?
PQन 9. !नधा%&रत पkय पाठC पर आधा&रत !न>न?लAखत PQनC मS से HकIहJं दो के उgर
लगभग 30-40 श’दC मS ?लAखए- (2x3=6)
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क) कdवता ‘माँ, कह एक कहानी’ ‘मारने वाले से, बचाने वाले’ को अ7धक nेxठ मानने कK
सीख दे ती है । |पxट कKिजए।
ख) कdवता ‘फूल और काँटा’ के आधार पर dवQलेषण कKिजए qक समाज मS •यि•त कK
वा|तdवक पहचान कुल से बनती है या उसके कम¦ से?
ग) ‘बीती ताfह •बसा&र दे आगे कK स7ु ध लेई’ पंि•त kवारा कdव ने •या सलाह दp है ?

खंड-‘घ' (रचनाOमक लेखन)
PQन 10. !न>न?लAखत मS से qकसी एक Rवषय पर लगभग 80-100 श’दC मS पR ?लAखए-
(1x6=6)
क) आप नमन/ नायरा हX। अपने vेR मS हो रहp ‘•बजलp कटौती कK सम|या’ का समाधान
करवाने का !नवेदन करते हुए संबं7धत अ7धकारp को पR ?लAखए।
अथवा
ख) आप नमन/नायरा हX। ¨ीxमावकाश मS आपने कोई नया कौशल सीखा है । अपने अनुभव
को साझा करते हुए अपने ?मR को पR ?लAखए।

PQन 11. !न>न?लAखत मS से qकसी एक Rवषय पर लगभग 80-100 श’दC मS अनु छे द
?लAखए- (1x6=6)
क) भीषण गमU से बचने के उपाय
संकेत +बंद-ु
¥ पया34त पानी पीना
¥ धप
ू से बचाव
¥ ह<के सत
ू ी व=> पहनना

ख) जल संकट और समाधान
संकेत *बंद-ु
¥ जल का संरBण
¥ वषा3 जल संचयन
¥ सोच-समझकर उपयोग

ग) साइबर सुर;ा का मह[व
संकेत *बंद-ु
¥ ऑनलाइन ठगी से बचाव
¥ MयिOतगत जानकारP कQ सरु Bा
¥ सरु RBत इंटरनेट का उपयोग

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