Class 8 Question Paper 2024 Hindi (with Answers)
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Frequently Asked Questions
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Class 8 Question Paper 2024 Hindi (with Answers) – Text
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Page 1
ANNUAL EXAMINATION
Question Paper
2024
NCERT BASED SYLLABUS
FOR CBSE AND STATE BOARD
FOLLOWING NCERT
Question Paper
2024
NCERT BASED SYLLABUS
FOR CBSE AND STATE BOARD
FOLLOWING NCERT
Page 2
Annual Exam Question Paper 2024
सत्रांत परीक्षा 2023 -24
कक्षा – आठवीं
विषय – हिंदी
निर्धारित समय : 2.30घंटे पर्णां
ू क : 60
निर्देश –
(1) इस प्रश्न पत्र के चार खंड हैं – क , ख , ग एवं घ |
(2) सभी प्रश्नों के उत्तर दे ना अनिवार्य है ।
(3) यथासंभव प्रत्येक खंड के उत्तर क्रमशःदीजिए ।
खंड –क (अपठित गद्यांश )
1. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपर्व
ू क पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर लिखिए |
(1x 5 = 5)
परीक्षा में अनत्त
ु ीर्ण एक बालक अपने साथियों के उपहास भरे शब्दों को सन
ु कर बहुत दख
ु ी रहने लगा। उसने
पढ़ना -लिखना , खाना-पीना सब कुछ छोड़ दिया | माता-पिता ने समझाया- ' बेटा ! जो हुआ उसे भल
ू कर आगे
की सोचो’। किन्तु बालक को उनकी बातों से संतष्टि
ु नहीं मिली और मानसिक अशांति के कारण एक रात वह
जीवन समाप्त करने के लिए घर से निकल पड़ा। रास्ते में उसने बौद्ध मठ में एक भिक्षुक की आवाज सन
ु ी , जो
कह रहा था -'पानी मैला क्यों नहीं होता, क्योंकि वह निरं तर बहता रहता है । पानी के मार्ग में बाधाएँ क्यों नहीं
आती, क्योंकि वह बहता रहता है । पानी की एक बँद
ू झरने से नदी , नदी से महानदी और महानदी से समद्र
ु
इसलिए है क्योंकि वह बहता रहता है । इसीलिए मेरे जीवन तम
ु रुको नहीं,असफलता से घबराओ नहीं। उन्हें
लाँघकर दोहरी मेहनत करो। बहना और चलना ही जीवन है । एक असफलता से घबराकर उसी तरह सड़
जाओगे जिस तरह ठहरा हुआ पानी सड़ जाता है । इन बातों से बालक का खोया हुआ आत्मविश्वास लौटा। उसने
आगे बढ़ने का संकल्प लिया। यही बालक बड़ा होकर वियतनाम दे श का राष्ट्रनायक बना। उसका नाम था - ' हो
ची मिन्ह' ।
1. बालक के दख
ु ी रहने का कारण था ........................................।
(क) परीक्षा में अनत्त
ु ीर्ण होना (ख) माता -पिता की डाँट का भय
(ग) साथियों के उपहास भरे शब्द (घ) अध्यापकों के अपमानजनक वाक्य
2. पानी के उदाहरण से बच्चे को कौन-सी महत्वपर्ण
ू शिक्षा मिली?
(क) पानी की तरह निर्मल बनो (ख) पानी की भाँति बाधाओं पर विजय पाओ
(ग) महानदी के समान महान बनो (घ) पानी की तरह निरं तर बहते रहो,चलते रहो
3. भिक्षुक के अनस
ु ार जीवन की परिभाषा है ........................................।
(क) निरं तर गतिशीलता (ख) विफलताओं पर विजय
(ग) कठोर परिश्रम (घ) संकल्पशीलता
4. 'संकल्प' शब्द व्याकरण की दृष्टि से है ........................................।
(क) संज्ञा (ख) विशेषण
(ग) सर्वनाम (घ) क्रिया
सत्रांत परीक्षा 2023 -24
कक्षा – आठवीं
विषय – हिंदी
निर्धारित समय : 2.30घंटे पर्णां
ू क : 60
निर्देश –
(1) इस प्रश्न पत्र के चार खंड हैं – क , ख , ग एवं घ |
(2) सभी प्रश्नों के उत्तर दे ना अनिवार्य है ।
(3) यथासंभव प्रत्येक खंड के उत्तर क्रमशःदीजिए ।
खंड –क (अपठित गद्यांश )
1. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को ध्यानपर्व
ू क पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर लिखिए |
(1x 5 = 5)
परीक्षा में अनत्त
ु ीर्ण एक बालक अपने साथियों के उपहास भरे शब्दों को सन
ु कर बहुत दख
ु ी रहने लगा। उसने
पढ़ना -लिखना , खाना-पीना सब कुछ छोड़ दिया | माता-पिता ने समझाया- ' बेटा ! जो हुआ उसे भल
ू कर आगे
की सोचो’। किन्तु बालक को उनकी बातों से संतष्टि
ु नहीं मिली और मानसिक अशांति के कारण एक रात वह
जीवन समाप्त करने के लिए घर से निकल पड़ा। रास्ते में उसने बौद्ध मठ में एक भिक्षुक की आवाज सन
ु ी , जो
कह रहा था -'पानी मैला क्यों नहीं होता, क्योंकि वह निरं तर बहता रहता है । पानी के मार्ग में बाधाएँ क्यों नहीं
आती, क्योंकि वह बहता रहता है । पानी की एक बँद
ू झरने से नदी , नदी से महानदी और महानदी से समद्र
ु
इसलिए है क्योंकि वह बहता रहता है । इसीलिए मेरे जीवन तम
ु रुको नहीं,असफलता से घबराओ नहीं। उन्हें
लाँघकर दोहरी मेहनत करो। बहना और चलना ही जीवन है । एक असफलता से घबराकर उसी तरह सड़
जाओगे जिस तरह ठहरा हुआ पानी सड़ जाता है । इन बातों से बालक का खोया हुआ आत्मविश्वास लौटा। उसने
आगे बढ़ने का संकल्प लिया। यही बालक बड़ा होकर वियतनाम दे श का राष्ट्रनायक बना। उसका नाम था - ' हो
ची मिन्ह' ।
1. बालक के दख
ु ी रहने का कारण था ........................................।
(क) परीक्षा में अनत्त
ु ीर्ण होना (ख) माता -पिता की डाँट का भय
(ग) साथियों के उपहास भरे शब्द (घ) अध्यापकों के अपमानजनक वाक्य
2. पानी के उदाहरण से बच्चे को कौन-सी महत्वपर्ण
ू शिक्षा मिली?
(क) पानी की तरह निर्मल बनो (ख) पानी की भाँति बाधाओं पर विजय पाओ
(ग) महानदी के समान महान बनो (घ) पानी की तरह निरं तर बहते रहो,चलते रहो
3. भिक्षुक के अनस
ु ार जीवन की परिभाषा है ........................................।
(क) निरं तर गतिशीलता (ख) विफलताओं पर विजय
(ग) कठोर परिश्रम (घ) संकल्पशीलता
4. 'संकल्प' शब्द व्याकरण की दृष्टि से है ........................................।
(क) संज्ञा (ख) विशेषण
(ग) सर्वनाम (घ) क्रिया
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5. गद्यांश का उपयक्
ु त शीर्षक है ........................................।
(क) पानी जैसी गतिशीलता (ख) आत्मविश्वास का महत्व
(ग) मेहनत ही जीवन (घ) संकल्प : सफलता का आधार
अपठित काव्यांश
प्रश्न 2.निम्नलिखित अपठित काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर लिखिए - (1 x 5 =
5)
कोशिश करने वाले की कभी हार नहीं होती।
लहरों से डरकर नौका पार नहीं होती।
नन्हीं चींटी जब दाना लेके चलती है ।
चढ़ती दीवारों पर सौ बार फिसलती है ।
मन का विश्वास रगों में साहस भरता है ।
चढ़कर गिरना, गिरकर चढ़ना न अखरता है ।
आखिर उसकी मेहनत बेकार नहीं होती।
कोशिश करने वालों की कभी हार नहीं होती।
डुबकियाँ सिन्धु में गोताखोर लगाता है ।
जा-जाकर खाली हाथ लौट वह आता है ।
मिलते न सहज ही मोती गहरे पानी में ।
ू ा उत्साह इसी है रानी में ।
बढ़ता दन
ु ठी खाली उसकी हर बार नहीं होती।
मट्
कोशिश करने वालों की कभी हार नहीं होती।
1 . हमारी रगों में साहस कौन भरता है ?
(क) माता-पिता (ख) डॉक्टर
(ग) अध्यापक (घ) मन का विश्वास
2. चींटी की मेहनत बेकार क्यों नहीं होती ?
(क) लड़खड़ाती है , तण
ृ ले जाती है | (ख) खड़ी रहती है , कण नहीं ले जाती है |
(ग) हार मान लेती है | (घ) बार-बार प्रयास करके कण ले जाने में सफल होती है |
3. गोताखोर को मोती कब मिलता है ?
(क) किनारे बैठने से (ख) तैरने से
(ग) समद्र
ु में गोता लगाने से (घ) पास बैठने से
4. ‘सिन्ध’ु शब्द का पर्यायवाची है –
(क) जलज (ख) जलधि (ग) जलाशय (घ) जलद
ु त शीर्षक है ........................................।
(क) पानी जैसी गतिशीलता (ख) आत्मविश्वास का महत्व
(ग) मेहनत ही जीवन (घ) संकल्प : सफलता का आधार
अपठित काव्यांश
प्रश्न 2.निम्नलिखित अपठित काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर लिखिए - (1 x 5 =
5)
कोशिश करने वाले की कभी हार नहीं होती।
लहरों से डरकर नौका पार नहीं होती।
नन्हीं चींटी जब दाना लेके चलती है ।
चढ़ती दीवारों पर सौ बार फिसलती है ।
मन का विश्वास रगों में साहस भरता है ।
चढ़कर गिरना, गिरकर चढ़ना न अखरता है ।
आखिर उसकी मेहनत बेकार नहीं होती।
कोशिश करने वालों की कभी हार नहीं होती।
डुबकियाँ सिन्धु में गोताखोर लगाता है ।
जा-जाकर खाली हाथ लौट वह आता है ।
मिलते न सहज ही मोती गहरे पानी में ।
ू ा उत्साह इसी है रानी में ।
बढ़ता दन
ु ठी खाली उसकी हर बार नहीं होती।
मट्
कोशिश करने वालों की कभी हार नहीं होती।
1 . हमारी रगों में साहस कौन भरता है ?
(क) माता-पिता (ख) डॉक्टर
(ग) अध्यापक (घ) मन का विश्वास
2. चींटी की मेहनत बेकार क्यों नहीं होती ?
(क) लड़खड़ाती है , तण
ृ ले जाती है | (ख) खड़ी रहती है , कण नहीं ले जाती है |
(ग) हार मान लेती है | (घ) बार-बार प्रयास करके कण ले जाने में सफल होती है |
3. गोताखोर को मोती कब मिलता है ?
(क) किनारे बैठने से (ख) तैरने से
(ग) समद्र
ु में गोता लगाने से (घ) पास बैठने से
4. ‘सिन्ध’ु शब्द का पर्यायवाची है –
(क) जलज (ख) जलधि (ग) जलाशय (घ) जलद
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5. किनकी हार नहीं होती?
(क) कायर की (ख) हिम्मती की (ग) मजदरू की (घ) सैनिक की
खंड –ख (व्याकरण पर आधारित )
प्रश्न 3 निम्न प्रश्नों के निर्देशानस
ु ार उत्तर दीजिए -
1x12= 12
(1) संज्ञा शब्द है –
(क) सज्जनता (ख) सज्जन (ग) मापना (घ) जाना
2.जिन संज्ञाओं से केवल महसस
ू किया जाता है वे कहलाती हैं –
(क) जातिवाचक (ख़) द्रव्यवाचक (ग) भाववाचक (घ) व्यक्तिवाचक
3. लाल गुलाब में विशेषण भेद लिखिए -
(क) गुणवाचक (ख) परिमाणवाचक (ग) संख्यावाचक (घ) इनमें से कोई नहीं
4. निम्नलिखितत में से द्वंद्व समास वाला विकल्प चनि
ु ए–
(क) नीलकंठ (ख़) माता-पिता (ग) कमलनयन (घ) दोराहा
5.’विद्यार्थी ‘ का सही संधि विच्छे द है –
(क) विद्या + अर्थी (ख़) विद्य + आर्थी (ग) वि + द्यार्थी (घ) इनमें से कोई नहीं
6. ‘आकाश ‘शब्द का सही विलोम चनि
ु ए–
(क) अम्बर (ख) आसमान (ग) पाताल (ग) पवन
7. उचित पर्यायवाची विकल्प चनि
ु ए – सर्य
ू
(क) मयंक (ख) नीरज (ग) दिनकर (घ) सोम
8. राम ने कहा कि वह आज विद्यालय नहीं जाएगा | रे खांकित का कारक भेद चनि
ु ए–
(क) कर्ता (ख) कर्म (ग) करण (घ) सम्बन्ध
ु ध वर्तनी वाला विकल्प चनि
9. शद् ु ए–
(क) ग्यान (ख) ज्ञान (ग) गीयान (घ) इनमें से कोई नहीं
ु ध वाक्य चनि
10. शद् ु ए-
(क) यह काम किसने करा है |
(ख) यह काम किसने किया है ?
(ग) काम किसने किया यह है !
(घ) काम यह किसने है करा |
11. रिक्त स्थान की पर्ति
ू उचित मह
ु ावरे से कीजिए –
(क) भारतीय सेना ने शत्रओ
ु ं की ................... |
(क) कायर की (ख) हिम्मती की (ग) मजदरू की (घ) सैनिक की
खंड –ख (व्याकरण पर आधारित )
प्रश्न 3 निम्न प्रश्नों के निर्देशानस
ु ार उत्तर दीजिए -
1x12= 12
(1) संज्ञा शब्द है –
(क) सज्जनता (ख) सज्जन (ग) मापना (घ) जाना
2.जिन संज्ञाओं से केवल महसस
ू किया जाता है वे कहलाती हैं –
(क) जातिवाचक (ख़) द्रव्यवाचक (ग) भाववाचक (घ) व्यक्तिवाचक
3. लाल गुलाब में विशेषण भेद लिखिए -
(क) गुणवाचक (ख) परिमाणवाचक (ग) संख्यावाचक (घ) इनमें से कोई नहीं
4. निम्नलिखितत में से द्वंद्व समास वाला विकल्प चनि
ु ए–
(क) नीलकंठ (ख़) माता-पिता (ग) कमलनयन (घ) दोराहा
5.’विद्यार्थी ‘ का सही संधि विच्छे द है –
(क) विद्या + अर्थी (ख़) विद्य + आर्थी (ग) वि + द्यार्थी (घ) इनमें से कोई नहीं
6. ‘आकाश ‘शब्द का सही विलोम चनि
ु ए–
(क) अम्बर (ख) आसमान (ग) पाताल (ग) पवन
7. उचित पर्यायवाची विकल्प चनि
ु ए – सर्य
ू
(क) मयंक (ख) नीरज (ग) दिनकर (घ) सोम
8. राम ने कहा कि वह आज विद्यालय नहीं जाएगा | रे खांकित का कारक भेद चनि
ु ए–
(क) कर्ता (ख) कर्म (ग) करण (घ) सम्बन्ध
ु ध वर्तनी वाला विकल्प चनि
9. शद् ु ए–
(क) ग्यान (ख) ज्ञान (ग) गीयान (घ) इनमें से कोई नहीं
ु ध वाक्य चनि
10. शद् ु ए-
(क) यह काम किसने करा है |
(ख) यह काम किसने किया है ?
(ग) काम किसने किया यह है !
(घ) काम यह किसने है करा |
11. रिक्त स्थान की पर्ति
ू उचित मह
ु ावरे से कीजिए –
(क) भारतीय सेना ने शत्रओ
ु ं की ................... |
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(क) दाँतों तले ऊँगली दबा दी (ख) तिल का ताड़ बना दिया
(ग) जहर का घट
ूँ पी लिया (घ) ईंट से ईंट बजा दी
12. पानी परात को हाथ छुयो नहिं नैनन के जल सों पग धोए – पंक्ति में कौन -सा अलंकर है –
ु ास
(क) अनप्र (ख) उपमा (ग) यमक (घ) अतिशयोक्ति
खंड –(ग) ‘वसंत ‘ पर आधारित
प्रश्न 4 निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर उत्तर दीजिए|
1x5=5
ु ु कोट्टई (तमिलनाडु): साइकिल चलाना एक सामाजिक आन्दोलन है – है न! लेकिन चौंकने की बात नहीं है ।
पड
पड
ु ु कोट्टई जिले की कई नवसाक्षर ग्रामीण महिलाओं के लिए ये अब आम बात है । अपने पिछड़ेपन पर लात
मारने , विरोध व्यक्त करने और उन जंजीरों को तोड़ने का जिनमें वे जकड़े हुए हैं, कोई न कोई तरीका लोग
निकाल ही लेते हैं। कभी- कभी ये तरीके अजीबो- गरीब होते हैं।
(1) उपर्युक्त गद्यांश के लेखक का नाम है -
(क) रामधारी सिंह दिनकर (ख) महादे वी वर्मा (ग) पी. साईंनाथ (घ) कामतानाथ
ु ु कोट्टई जिले में साइकिल चलाने का कैसा अन्दोलन चला ?
(2) पड
(क) राष्ट्रीय (ख) सामाजिक (ग) धार्मिक (घ) प्रादे शिक
(3) उपर्युक्त गद्यांश के पाठ का नाम है -
(क) पहिये का आन्दोलन (ख) जहाँ पहिया है (ग) पहिया है जहाँ (घ) पहिया बना सामाजिक
आन्दोलन
(4) सामाजिक शब्द में प्रत्यय बताइए –
(क) जिक (ख) क (ग) इक (घ) समाज
ु ु कोट्टई किस प्रदे श में है –
(5 पड
(क) केरल (ख) कर्नाटक (ग) उड़ीसा (घ) तमिलनाडु
प्र.5 निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर उत्तर लिखिए – 1X5=5
मैया, कबहिं बढ़ै गी चोटी?
किती बार मोहिं दध
ू पियत भई, यह अजहूँ है छोटी ।
तू जो कहति बल की बेनी ज्यौं, ह्वै है लाम्बी–मोटी ।
काढ़त – गुहत न्हवावत जैहै, नागिनी सी भइ
ु ँ लोटी ।
ू पियावत पचि – पचि, दे ति न माखन– रोटी ।
काँचौ दध
सरू चिरजीवौ दोउ भैया, हरि-हलधर की जोटी ।
1. कवि का नाम लिखिए ।
(क) कबीर (ख़) सरू दास (ग) मीरा (घ) तल
ु सीदास
(ग) जहर का घट
ूँ पी लिया (घ) ईंट से ईंट बजा दी
12. पानी परात को हाथ छुयो नहिं नैनन के जल सों पग धोए – पंक्ति में कौन -सा अलंकर है –
ु ास
(क) अनप्र (ख) उपमा (ग) यमक (घ) अतिशयोक्ति
खंड –(ग) ‘वसंत ‘ पर आधारित
प्रश्न 4 निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर उत्तर दीजिए|
1x5=5
ु ु कोट्टई (तमिलनाडु): साइकिल चलाना एक सामाजिक आन्दोलन है – है न! लेकिन चौंकने की बात नहीं है ।
पड
पड
ु ु कोट्टई जिले की कई नवसाक्षर ग्रामीण महिलाओं के लिए ये अब आम बात है । अपने पिछड़ेपन पर लात
मारने , विरोध व्यक्त करने और उन जंजीरों को तोड़ने का जिनमें वे जकड़े हुए हैं, कोई न कोई तरीका लोग
निकाल ही लेते हैं। कभी- कभी ये तरीके अजीबो- गरीब होते हैं।
(1) उपर्युक्त गद्यांश के लेखक का नाम है -
(क) रामधारी सिंह दिनकर (ख) महादे वी वर्मा (ग) पी. साईंनाथ (घ) कामतानाथ
ु ु कोट्टई जिले में साइकिल चलाने का कैसा अन्दोलन चला ?
(2) पड
(क) राष्ट्रीय (ख) सामाजिक (ग) धार्मिक (घ) प्रादे शिक
(3) उपर्युक्त गद्यांश के पाठ का नाम है -
(क) पहिये का आन्दोलन (ख) जहाँ पहिया है (ग) पहिया है जहाँ (घ) पहिया बना सामाजिक
आन्दोलन
(4) सामाजिक शब्द में प्रत्यय बताइए –
(क) जिक (ख) क (ग) इक (घ) समाज
ु ु कोट्टई किस प्रदे श में है –
(5 पड
(क) केरल (ख) कर्नाटक (ग) उड़ीसा (घ) तमिलनाडु
प्र.5 निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के सही विकल्प चन
ु कर उत्तर लिखिए – 1X5=5
मैया, कबहिं बढ़ै गी चोटी?
किती बार मोहिं दध
ू पियत भई, यह अजहूँ है छोटी ।
तू जो कहति बल की बेनी ज्यौं, ह्वै है लाम्बी–मोटी ।
काढ़त – गुहत न्हवावत जैहै, नागिनी सी भइ
ु ँ लोटी ।
ू पियावत पचि – पचि, दे ति न माखन– रोटी ।
काँचौ दध
सरू चिरजीवौ दोउ भैया, हरि-हलधर की जोटी ।
1. कवि का नाम लिखिए ।
(क) कबीर (ख़) सरू दास (ग) मीरा (घ) तल
ु सीदास
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2. कृष्ण माता यशोदा से क्या पछ
ू रहे हैं ?
(क) वे कब खेलने जाएँगे (ख) उनकी चोटी कब बढ़े गी
(ग) माँ उन्हें माखन रोटी कब दें गी (घ) वे बलराम के साथ खेलने जाएँ ?
3. कृष्ण माँ यशोदा से चोटी के बारे में क्या कहते हैं?
(क) बलराम की तरह बड़ी हो जाएगी
(ख) लम्बी और मोटी होकर नागिन की तरह जमीन पर लोटे गी
(ग) तम
ु कच्चा दध
ू पिलाती हो फिर भी यह छोटी है
(घ) उपरोक्त सभी
4.कृष्ण को क्या खाना अच्छा लगता है ?
(क) दधू –मलाई (ख) माखन-रोटी (ग) दही-रोटी (घ) कच्चा दध
ू
5. कृष्ण की बातें सन
ु कर माँ यशोदा उन्हें क्या आशीर्वाद दे ती है ?
(क) माखन-रोटी दे ती हैं (ख) कच्चा दध
ू पिला दे ती हैं
(ग) सांत्वना दे ती हैं (घ) गले लगाकर कृष्ण और बलराम की जोड़ी बनी रहे आशीष
दे ती हैं
प्रश्न 6. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लिखिए :-
(2x2=4)
(क) आपके विचार से अंग्रेज ने परु ाना लोटा क्यों खरीद लिया ? पाठ ‘अकबरी लोटा ‘ के आधार पर लिखिए ||
(ख) बाज़ के लिए लहरों ने गीत क्यों गाया था ?
(ग) साइकिल आंदोलन से पड ु ु कोट्टई की महिलाओं के जीवन में कौन-कौन से बदलाव आए हैं ?
प्रश्न 7. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर लिखिए- (2 x 2 = 4)
(क) मक्खन चरु ाते और खाते समय श्रीकृष्ण थोड़ा- सा मक्खन बिखरा क्यों दे ते हैं ?
(ख) द्वारका से खाली हाथ लौटते समय सद
ु ामा मार्ग में क्या- क्या सोचते जा रहे थे ? वे कृष्ण के व्यवहार से
क्यों खीझ रहे थे? सद
ु ामा के मन की दवि
ु धा को अपने शब्दों में प्रकट कीजिए |
(ग) पक्षी और बादल द्वारा लाई गई चिट्ठियों को कौन-कौन पढ़ पाते हैं ?
प्रश्न 8 निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (2X3
= 6)
(क) भारत का नेपोलियन किसे कहा जाता है और क्यों ?
(ख) आजादी से पहले किसानों की कौन-कौन सी समस्याएँ थीं ?
ु य रूप से कौन -सी कुरीति का अंत किया ?
(ग) राजा राममोहन राय ने मख्
(घ) ईस्ट इण्डिया कंपनी भारत कब और किस उद्दे श्य से आई ?
प्र. 9 अपने विद्यालय के प्राचार्य को फीस माफ करवाने हे तु प्रार्थना-पत्र लिखिए | (5)
अथवा
स्वस्थ रहने के लिए नियमित योगाभ्यास करने का सझ
ु ाव दे ते हुए छोटे भाई को पत्र लिखिए।
ू रहे हैं ?
(क) वे कब खेलने जाएँगे (ख) उनकी चोटी कब बढ़े गी
(ग) माँ उन्हें माखन रोटी कब दें गी (घ) वे बलराम के साथ खेलने जाएँ ?
3. कृष्ण माँ यशोदा से चोटी के बारे में क्या कहते हैं?
(क) बलराम की तरह बड़ी हो जाएगी
(ख) लम्बी और मोटी होकर नागिन की तरह जमीन पर लोटे गी
(ग) तम
ु कच्चा दध
ू पिलाती हो फिर भी यह छोटी है
(घ) उपरोक्त सभी
4.कृष्ण को क्या खाना अच्छा लगता है ?
(क) दधू –मलाई (ख) माखन-रोटी (ग) दही-रोटी (घ) कच्चा दध
ू
5. कृष्ण की बातें सन
ु कर माँ यशोदा उन्हें क्या आशीर्वाद दे ती है ?
(क) माखन-रोटी दे ती हैं (ख) कच्चा दध
ू पिला दे ती हैं
(ग) सांत्वना दे ती हैं (घ) गले लगाकर कृष्ण और बलराम की जोड़ी बनी रहे आशीष
दे ती हैं
प्रश्न 6. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लिखिए :-
(2x2=4)
(क) आपके विचार से अंग्रेज ने परु ाना लोटा क्यों खरीद लिया ? पाठ ‘अकबरी लोटा ‘ के आधार पर लिखिए ||
(ख) बाज़ के लिए लहरों ने गीत क्यों गाया था ?
(ग) साइकिल आंदोलन से पड ु ु कोट्टई की महिलाओं के जीवन में कौन-कौन से बदलाव आए हैं ?
प्रश्न 7. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो के उत्तर लिखिए- (2 x 2 = 4)
(क) मक्खन चरु ाते और खाते समय श्रीकृष्ण थोड़ा- सा मक्खन बिखरा क्यों दे ते हैं ?
(ख) द्वारका से खाली हाथ लौटते समय सद
ु ामा मार्ग में क्या- क्या सोचते जा रहे थे ? वे कृष्ण के व्यवहार से
क्यों खीझ रहे थे? सद
ु ामा के मन की दवि
ु धा को अपने शब्दों में प्रकट कीजिए |
(ग) पक्षी और बादल द्वारा लाई गई चिट्ठियों को कौन-कौन पढ़ पाते हैं ?
प्रश्न 8 निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (2X3
= 6)
(क) भारत का नेपोलियन किसे कहा जाता है और क्यों ?
(ख) आजादी से पहले किसानों की कौन-कौन सी समस्याएँ थीं ?
ु य रूप से कौन -सी कुरीति का अंत किया ?
(ग) राजा राममोहन राय ने मख्
(घ) ईस्ट इण्डिया कंपनी भारत कब और किस उद्दे श्य से आई ?
प्र. 9 अपने विद्यालय के प्राचार्य को फीस माफ करवाने हे तु प्रार्थना-पत्र लिखिए | (5)
अथवा
स्वस्थ रहने के लिए नियमित योगाभ्यास करने का सझ
ु ाव दे ते हुए छोटे भाई को पत्र लिखिए।
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प्र. 10 दिए गए संकेत बिन्दओ
ु ं के आधार पर तीन में से किसी एक विषय पर 80 से100 शब्दों में निबंध
लिखिए- (5)
(क) विद्यार्थी और अनश
ु ासन:
संकेत बिंद ु -
.विद्यार्थी और अनश
ु ासन का अटूट सम्बन्ध
ु ासन छात्र के लिए अनिवार्य
. अनश
.अनश
ु ासन और विद्यालय
. उपसंहार ।
(ख) श्रम का महत्त्व:
संकेत बिंद-ु
. प्रस्तावना- श्रम का महत्त्व
. श्रम सफलता की कंु जी
ु षों के उदाहरण
. महापरु
. श्रम और दे श की संस्कृति
(ग) सच्चा मित्र
संकेत बिंद-ु
.प्रस्तावना- जीवन में मित्र की आवश्यकता,
. मित्रता की पहचान,
. मित्रता सब सख
ु ों का मल
ू ,
. उपसंहार ।
11. दो मित्रों के बीच वार्षिक परीक्षा की तैयारी को लेकर हुई बातचीत को संवाद के रूप में लिखिए | 4
अथवा
पिता और पत्र
ु के बीच जंक फ़ूड (फ़ास्ट फ़ूड) के लाभ –हानि पर हुई बातचीत को संवाद के रूप में लिखिए |
ु ं के आधार पर तीन में से किसी एक विषय पर 80 से100 शब्दों में निबंध
लिखिए- (5)
(क) विद्यार्थी और अनश
ु ासन:
संकेत बिंद ु -
.विद्यार्थी और अनश
ु ासन का अटूट सम्बन्ध
ु ासन छात्र के लिए अनिवार्य
. अनश
.अनश
ु ासन और विद्यालय
. उपसंहार ।
(ख) श्रम का महत्त्व:
संकेत बिंद-ु
. प्रस्तावना- श्रम का महत्त्व
. श्रम सफलता की कंु जी
ु षों के उदाहरण
. महापरु
. श्रम और दे श की संस्कृति
(ग) सच्चा मित्र
संकेत बिंद-ु
.प्रस्तावना- जीवन में मित्र की आवश्यकता,
. मित्रता की पहचान,
. मित्रता सब सख
ु ों का मल
ू ,
. उपसंहार ।
11. दो मित्रों के बीच वार्षिक परीक्षा की तैयारी को लेकर हुई बातचीत को संवाद के रूप में लिखिए | 4
अथवा
पिता और पत्र
ु के बीच जंक फ़ूड (फ़ास्ट फ़ूड) के लाभ –हानि पर हुई बातचीत को संवाद के रूप में लिखिए |
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सत्रांत परीक्षा ( 2023-24 )
अंक योजना एवं उत्तर संकेत
कक्षा – आठवीं
विषय – हिंदी
समय- 2:30 पर्णां
ू क–
60
सामान्य निर्देश : -
● इस अंक योजना का उद्दे श्य मल् ू याङ्कन को अधिकाधिक वस्तनि ु ष्ठ बनाना है |
● यदि छात्र इन अंक-योजना से भिन्न किन्तु उपयक् ु त उत्तर दें , उन्हें अंक दिए जाएँ |
● सामान त्रटि ु यों के लिए स्थान-स्थान पर अंक न काटे जाएँ |
उत्तर (1) (1X5=5)
1 – (ग) : साथियों के उपहास भरे शब्द
2 – (घ) : पानी की तरह निरं तर बहते रहो, चलते रहो
3 – (क) : निरं तर गतिशीलता
4 – (क) : संज्ञा
5 – (क) : पानी जैसी गतिशीलता
उत्तर (2) (1X5=5)
1 – (घ) : मन का विश्वास
2 – (घ) : बार बार प्रयास करके कण ले जाने में फसल होती है
3 – (ग) : समद्र
ु में गोता लगाने से
4 – (ख) : जलधि
5 – (ख) : हिम्मती की
उत्तर 3- (1X12=12)
(1) संज्ञा शब्द है – (क ) सज्जनता
2. जिन संज्ञाओं से केवल महसस
ू किया जाता है वे कहलाती हैं –(ग) भाववाचक
3. लाल गुलाब में विशेषण भेद लिखिए -(क) गुणवाचक
4. निम्नलिखितत में से द्वंद्व समस वाला विकल्प चनि
ु ए – (ख़) माता-पिता
5. सही संधि विच्छे द वाला चनि
ु ए – (क) विद्या + अर्थी
6. सही विलोम शब्द चनि
ु ए –(ग) पाताल
7. उचित पर्यायवाची विकल्प चनि
ु ए – (ग) दिनकर
8. राम ने कहा कि वह आज विद्यालय नहीं जाएगा | रे खांकित का कारक भेद चनि
ु ए – (क) कर्ता
9. शद्
ु ध वर्तनी वाला विकल्प चनि
ु ए –(ख) ज्ञान
10. शद्
ु ध वाक्य चनि
ु ए- (ख) यह काम किसने किया है ?
11. रिक्त स्थान की पर्ति
ू उचित मह
ु ावरे से कीजिए –
अंक योजना एवं उत्तर संकेत
कक्षा – आठवीं
विषय – हिंदी
समय- 2:30 पर्णां
ू क–
60
सामान्य निर्देश : -
● इस अंक योजना का उद्दे श्य मल् ू याङ्कन को अधिकाधिक वस्तनि ु ष्ठ बनाना है |
● यदि छात्र इन अंक-योजना से भिन्न किन्तु उपयक् ु त उत्तर दें , उन्हें अंक दिए जाएँ |
● सामान त्रटि ु यों के लिए स्थान-स्थान पर अंक न काटे जाएँ |
उत्तर (1) (1X5=5)
1 – (ग) : साथियों के उपहास भरे शब्द
2 – (घ) : पानी की तरह निरं तर बहते रहो, चलते रहो
3 – (क) : निरं तर गतिशीलता
4 – (क) : संज्ञा
5 – (क) : पानी जैसी गतिशीलता
उत्तर (2) (1X5=5)
1 – (घ) : मन का विश्वास
2 – (घ) : बार बार प्रयास करके कण ले जाने में फसल होती है
3 – (ग) : समद्र
ु में गोता लगाने से
4 – (ख) : जलधि
5 – (ख) : हिम्मती की
उत्तर 3- (1X12=12)
(1) संज्ञा शब्द है – (क ) सज्जनता
2. जिन संज्ञाओं से केवल महसस
ू किया जाता है वे कहलाती हैं –(ग) भाववाचक
3. लाल गुलाब में विशेषण भेद लिखिए -(क) गुणवाचक
4. निम्नलिखितत में से द्वंद्व समस वाला विकल्प चनि
ु ए – (ख़) माता-पिता
5. सही संधि विच्छे द वाला चनि
ु ए – (क) विद्या + अर्थी
6. सही विलोम शब्द चनि
ु ए –(ग) पाताल
7. उचित पर्यायवाची विकल्प चनि
ु ए – (ग) दिनकर
8. राम ने कहा कि वह आज विद्यालय नहीं जाएगा | रे खांकित का कारक भेद चनि
ु ए – (क) कर्ता
9. शद्
ु ध वर्तनी वाला विकल्प चनि
ु ए –(ख) ज्ञान
10. शद्
ु ध वाक्य चनि
ु ए- (ख) यह काम किसने किया है ?
11. रिक्त स्थान की पर्ति
ू उचित मह
ु ावरे से कीजिए –
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(क) भारतीय सेना ने शत्रओ
ु ं की ................... दी | (घ) ईंट से ईंट बजा दी
12. पानी परत को हाँथ छुयो नहीं नैनं के जल से पग धोए – पंक्ति में कौन सा अलंकर है – (घ)
अतिशयोक्ति
उत्तर (4) (1X5=5)
1 (ग ) लेखक का नाम- पी. साईंनाथ
2 (ख) सामाजिक
3 (ख ) जहाँ पहिया है
4 (ग ) इक
5 (घ ) तमिलनाडु
उत्तर (5) (1X5=5)
1. कवि का नाम लिखिए । (ख़) सरू दास
2. कृष्ण माता यशोदा से क्या पछू रहे हैं ? (ख) उनकी चोटी कब बढ़े गी
3. कृष्ण माँ यशोदा से चोटी के बारे में क्या कहते हैं? (घ) उपरोक्त सभी
4.कृष्ण को क्या खाना अच्छा लगता है ? (ख) माखन-रोटी
5. कृष्ण की बातें सन
ु कर माँ यशोदा उन्हें क्या आशीर्वाद दे ती है ?
(घ) गले लगाकर कृष्ण और बलराम की जोड़ी बनी रहे आशीष दे ती हैं
उत्तर (6) (2X2=4)
(क) अंग्रेज ऐतिहासिक वस्तओ ु ं के संग्रह का शौक़ीन था | इसके अलावा उसका पड़ोसी मेजर डगलस इस
अंग्रेज को अपनी ऐतिहासिक वस्तए ु ँ दिखाकर डींग मारता था |
(ख) साइकिल आन्दोलन से पड ु ु कोट्टई की महिलाओ में निम्न बदलाव आए-१- महिलाओं में
आत्मविश्वास की भावना जागत ृ हुई |
२- वे रूढ़िवादिता व परु
ु षों द्वारा थोपे गए रोजमर्रा के घिसे–पिटे दायरे से बाहर निकल सकी |
३- इससे उन्हें आत्मनिर्भर बनने का मौका मिला| अब उन्हें कहीं भी जाने हे तु किसी का मँह
ु नहीं
ताकना पड़ता |
४- इससे महिलाओं की आय में वद्
ृ धि हुई| वह अगल-बगल के गाँवों में भी उत्पाद बेचने जा सकती हैं |
५- सबसे बड़ी बात वे साइकिल को अपनी ‘आज़ादी का प्रतीक’ मानती हैं |
ु ं से लड़ते हुए अपना कीमती रक्त बहाया था और मरते दम तक आकाश की
(ग) बाज़ ने शत्रओ
ऊँचाइयों को पाना चाहता था | वह साहसी और सकारात्मक विचारधारा का था | तभी तो उसे अपने
जीवन से किसी प्रकार की शिकायत न थी | लहरों ने उसकी इसी वीरता और बहादरु ी से प्रभावित हो
कर गीत गाया |
उत्तर (7) (2X2=4)
(क) मक्खन चरु ाते और खाते समय श्री कृष्ण थोड़ा- सा मक्खन बिखरा दे ते थे क्योंकि मक्खन ऊँचे
टं गे हांडियो में पड़ा होता था और श्री कृष्ण छोटे बालक थे | छोटे –छोटे हाथों से जब ऊपर चढ़कर छींके
से मक्खन चरु ाते व साथियों को खिलाते तो जल्दी-जल्दी में थोड़ा – बहुत बिखर जाता था |
(ख) जब श्री कृष्ण ने विदाई के समय सदु ामा की कोई मदद न की तो उन्हें बहुत बरु ा लगा | वे सोचने
लगते है कि यह किसी को क्या दे गा भले ही बहुत धन संपत्ति इसके पास है | बचपन में तो थोड़ी – सी
ु ं की ................... दी | (घ) ईंट से ईंट बजा दी
12. पानी परत को हाँथ छुयो नहीं नैनं के जल से पग धोए – पंक्ति में कौन सा अलंकर है – (घ)
अतिशयोक्ति
उत्तर (4) (1X5=5)
1 (ग ) लेखक का नाम- पी. साईंनाथ
2 (ख) सामाजिक
3 (ख ) जहाँ पहिया है
4 (ग ) इक
5 (घ ) तमिलनाडु
उत्तर (5) (1X5=5)
1. कवि का नाम लिखिए । (ख़) सरू दास
2. कृष्ण माता यशोदा से क्या पछू रहे हैं ? (ख) उनकी चोटी कब बढ़े गी
3. कृष्ण माँ यशोदा से चोटी के बारे में क्या कहते हैं? (घ) उपरोक्त सभी
4.कृष्ण को क्या खाना अच्छा लगता है ? (ख) माखन-रोटी
5. कृष्ण की बातें सन
ु कर माँ यशोदा उन्हें क्या आशीर्वाद दे ती है ?
(घ) गले लगाकर कृष्ण और बलराम की जोड़ी बनी रहे आशीष दे ती हैं
उत्तर (6) (2X2=4)
(क) अंग्रेज ऐतिहासिक वस्तओ ु ं के संग्रह का शौक़ीन था | इसके अलावा उसका पड़ोसी मेजर डगलस इस
अंग्रेज को अपनी ऐतिहासिक वस्तए ु ँ दिखाकर डींग मारता था |
(ख) साइकिल आन्दोलन से पड ु ु कोट्टई की महिलाओ में निम्न बदलाव आए-१- महिलाओं में
आत्मविश्वास की भावना जागत ृ हुई |
२- वे रूढ़िवादिता व परु
ु षों द्वारा थोपे गए रोजमर्रा के घिसे–पिटे दायरे से बाहर निकल सकी |
३- इससे उन्हें आत्मनिर्भर बनने का मौका मिला| अब उन्हें कहीं भी जाने हे तु किसी का मँह
ु नहीं
ताकना पड़ता |
४- इससे महिलाओं की आय में वद्
ृ धि हुई| वह अगल-बगल के गाँवों में भी उत्पाद बेचने जा सकती हैं |
५- सबसे बड़ी बात वे साइकिल को अपनी ‘आज़ादी का प्रतीक’ मानती हैं |
ु ं से लड़ते हुए अपना कीमती रक्त बहाया था और मरते दम तक आकाश की
(ग) बाज़ ने शत्रओ
ऊँचाइयों को पाना चाहता था | वह साहसी और सकारात्मक विचारधारा का था | तभी तो उसे अपने
जीवन से किसी प्रकार की शिकायत न थी | लहरों ने उसकी इसी वीरता और बहादरु ी से प्रभावित हो
कर गीत गाया |
उत्तर (7) (2X2=4)
(क) मक्खन चरु ाते और खाते समय श्री कृष्ण थोड़ा- सा मक्खन बिखरा दे ते थे क्योंकि मक्खन ऊँचे
टं गे हांडियो में पड़ा होता था और श्री कृष्ण छोटे बालक थे | छोटे –छोटे हाथों से जब ऊपर चढ़कर छींके
से मक्खन चरु ाते व साथियों को खिलाते तो जल्दी-जल्दी में थोड़ा – बहुत बिखर जाता था |
(ख) जब श्री कृष्ण ने विदाई के समय सदु ामा की कोई मदद न की तो उन्हें बहुत बरु ा लगा | वे सोचने
लगते है कि यह किसी को क्या दे गा भले ही बहुत धन संपत्ति इसके पास है | बचपन में तो थोड़ी – सी
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दही के लिए सभी के घर हाथ फैलाता था | वे कृष्ण के से व्यवहार से खीझ उठते है क्योकि उन्हें कृष्ण
से ऐसी उम्मीद न थी कि वे उसे खाली हाथ ही लौटा दें गे | सद
ु ामा के मन में दवि
ु धा आ जाती है कि
इतने आदर सत्कार से स्वागत व विदाई दे ने वाले कृष्ण ने ऐसा क्यों किया ?
(ग) पक्षी और बदल द्वारा लाई गई चिट्ठियों को पेड़,पौधे और पहाड़ पढ़ पाते हैं ?
उत्तर (8) (2X3=6)
(क) गप्ु त साम्राज्य के समद्र
ु गप्ु त को भारत का नेपोलियन कहा जाता है | उसके शासनकाल मे
साम्राज्य काफी समद् ृ ध एवं शक्तिशाली था | इस काल मे भारत ने कला और साहित्य के क्षेत्र मे
अभत ू पर्व
ू उन्नति की |
(ख) गरीबी , कर्ज ,निहित स्वार्थ ,ज़मींदारों के अत्याचार , महाजन द्वारा शोषण करना ,भारी लगान
और कर ,पलि ु स के अत्याचार आदि |
ु य रूप से सती प्रथा का अंत किया, जिसमें पति की मत्ृ यु होने पर
(ग) राजा राममोहन राय ने मख्
पत्नी भी जिंदा जलकर अपने प्राण दे दे ती थी |
(घ) ईस्ट इंडिया कंपनी भारत में सन 1600 में आयी | उसका उद्दे श्य भारत में व्यपार करना था |
उत्तर:(9) पत्र – लेखन (5)
प्रारम्भ एवं समापन की औपचारिकताएं (पता, दिनांक, संबोधन, अभिवादन, समापन)
*विषय – सामग्री/ प्रस्तति
ु
* भाषा की शद् ु धता
उत्तर:(10) निबन्ध – लेखन (5)
* विषय प्रतिपादन (दिए गए बिन्दओ ु ं का पल्लवन)
* समग्र प्रभाव / प्रस्तति
ु
* भाषा की शद्ु धता
उत्तर:(11) संवाद – लेखन (4)
* विषय के अनक ु ू ल अपेक्षित उत्तर
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से ऐसी उम्मीद न थी कि वे उसे खाली हाथ ही लौटा दें गे | सद
ु ामा के मन में दवि
ु धा आ जाती है कि
इतने आदर सत्कार से स्वागत व विदाई दे ने वाले कृष्ण ने ऐसा क्यों किया ?
(ग) पक्षी और बदल द्वारा लाई गई चिट्ठियों को पेड़,पौधे और पहाड़ पढ़ पाते हैं ?
उत्तर (8) (2X3=6)
(क) गप्ु त साम्राज्य के समद्र
ु गप्ु त को भारत का नेपोलियन कहा जाता है | उसके शासनकाल मे
साम्राज्य काफी समद् ृ ध एवं शक्तिशाली था | इस काल मे भारत ने कला और साहित्य के क्षेत्र मे
अभत ू पर्व
ू उन्नति की |
(ख) गरीबी , कर्ज ,निहित स्वार्थ ,ज़मींदारों के अत्याचार , महाजन द्वारा शोषण करना ,भारी लगान
और कर ,पलि ु स के अत्याचार आदि |
ु य रूप से सती प्रथा का अंत किया, जिसमें पति की मत्ृ यु होने पर
(ग) राजा राममोहन राय ने मख्
पत्नी भी जिंदा जलकर अपने प्राण दे दे ती थी |
(घ) ईस्ट इंडिया कंपनी भारत में सन 1600 में आयी | उसका उद्दे श्य भारत में व्यपार करना था |
उत्तर:(9) पत्र – लेखन (5)
प्रारम्भ एवं समापन की औपचारिकताएं (पता, दिनांक, संबोधन, अभिवादन, समापन)
*विषय – सामग्री/ प्रस्तति
ु
* भाषा की शद् ु धता
उत्तर:(10) निबन्ध – लेखन (5)
* विषय प्रतिपादन (दिए गए बिन्दओ ु ं का पल्लवन)
* समग्र प्रभाव / प्रस्तति
ु
* भाषा की शद्ु धता
उत्तर:(11) संवाद – लेखन (4)
* विषय के अनक ु ू ल अपेक्षित उत्तर
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Page 11
QUESTION PAPERS
GET PREVIOUS YEAR QUESTION PAPERS FOR ALL CLASSES FOR CBSE, ISCSE, ISC AND ALL ALL
STATE BOARDS HERE AT
Andhra Pradesh Board Question Papers
BOARD
WISE Assam Board Question Papers
Bihar Board Question Papers
Chhattisgarh Board Question Papers
Goa Board Question Papers
Gujarat Board Question Papers
Haryana Board Question Papers
Himachal Pradesh Board Question Papers
J&K State Board Question Papers
Jharkhand Board Question Papers
Karnataka Board Question Papers
Kerala Board Question Papers
Madhya Pradesh Board Question Papers
Maharashtra State Board Question Papers
Manipur Board Question Papers
Meghalaya Board Question Papers
Mizoram Board Question Papers
Nagaland Board Question Papers
Orissa Board Question Papers
Punjab Board Question Papers
Rajasthan Board Question Papers
Tamil Nadu Board Question Papers
Telangana State Board Question Papers
Tripura Board Question Papers
Uttarakhand Board Question Papers
Uttar Pradesh (UP) Board Question Papers
West Bengal (WB) Board Question Papers
GET PREVIOUS YEAR QUESTION PAPERS FOR ALL CLASSES FOR CBSE, ISCSE, ISC AND ALL ALL
STATE BOARDS HERE AT
Andhra Pradesh Board Question Papers
BOARD
WISE Assam Board Question Papers
Bihar Board Question Papers
Chhattisgarh Board Question Papers
Goa Board Question Papers
Gujarat Board Question Papers
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Document Details
| Board / Org | Aglasem |
| Exam | Class 8 |
| Type | Question Paper |
| Pages | 11 |
| Updated | 30 Apr 2026 |