CUET UG 2024 Question Paper Hindi

CUET UG
ENTRANCE
PREVIOS YEAR
QUESTION PAPER
OLD PAPERS • OFFICIAL QUESTION
PAPERS • YEAR 2024 • PDF
DOWNLOAD • FREE READING

2024 MAY
MAY 2024

AGLASEM
Mock Test | Study Material | Notes

More Information: www.

परीक्षण पस्ु तिका स.ं Subject : HINDI परीक्षण पस्ु तिका कोड>

A
Code : 102 H

(इस परीक्षण पुस्तिका को िब िक न खोलें जब िक आपसे ऐसा करने के स्लए न कहा जाए)

निर्धारित समय : 45 >नमिट अनर्कतम अंक : 200 कुल प्रश्न : 50 उत्ति निए जधिे वधले प्रश्नों की संख्यध : 40
कृपया इस प्रश्न-पत्र को हल करने से पहले इस पृष्ठ और अंस्िम पृष्ठ पर स्िए गए स्निेशों को ध्यान से पढ़े ।

परीक्षार्थियों के र्िए महत्त्वपर्
ू ि र्िर्देश :
1. इस परीक्षण पस्ु तिका में 50 प्रश्न स्िन्दी में मस्ु िि िैं । परीक्षार्थी को इनमें से स्कन्िीं 40 प्रश्नों के उत्तर देना आवश्यक िै । यस्द परीक्षार्थी 40
से अस्िक प्रश्नों के उत्तर देिा िै, िो पिले 40 उत्तररि प्रश्न मलू याांकन िेिु स्वचार स्कए जाएँगे ।
2. जब आपको ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक स्दया जािा िै िो उस पर के वल नीले/काले बॉल पॉइटां पेन से अपने स्ववरण ध्यानपव ू वक भरें ।
3. उत्तर अांस्कि करने के स्लए के वल नीले/काले बॉल पॉइटां पेन का िी उपयोग करें ।

4. इस परीक्षण पस्ु तिका का कोड A िै । यि सस्ु नस्िि कर लें स्क ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक पर मस्ु िि कोड स्बलकुल विी िै, जो इस
परीक्षण पस्ु तिका पर मस्ु िि कोड िै । यि भी सस्ु नस्िि कर लें स्क आपकी परीक्षण पस्ु तिका सख्ां या स्बलकुल विी िै, जो ओ.एम.आर.
उत्तर पत्रक सांख्या िै । यस्द ये अलग-अलग िैं, िो परीक्षार्थी िुरांि इसकी जानकारी स्नरीक्षक को दे कर उनसे परीक्षण पस्ु तिका और
ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक दोनों बदल कर ले लें । परीक्षा शरू ु िो कर पाँच स्मनट बीि जाने के बाद इस सांबांि में स्कसी भी दावे पर स्वचार
निीं स्कया जाएगा ।
5. प्रश्न-पत्र को िल करना शरू ु करने से पिले यि जाँच लें स्क इस परीक्षण पस्ु तिका में कुल 16 पृष्ठ िैं और ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक में एक
िी पत्रक िै । परीक्षास्र्थवयों को सलाि दी जािी िै, स्क परीक्षा शरू ु िोने पर, पिले पाँच स्मनटों के अन्दर, यि सस्ु नस्िि कर लें स्क परीक्षण
पस्ु तिका के सभी पृष्ठ और ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक ठीक से मस्ु िि िैं और वे स्कसी भी प्रकार से क्षस्िग्रति निीं िैं ।
6. प्रत्येक प्रश्न में चार उत्तर स्वकलप िैं । इन चारों स्वकलपों में से सबसे उपयुक्त स्िकल्प को चन ु ें और ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक पर उससे
सांगि वृत्त को नीले/काले बॉल पॉइटां पेन से गिरा/काला करके भरें ।
7. प्रत्येक सिी उत्तर के स्लए पाँच (5) अांक स्दए जाएँगे । प्रत्येक ग़लि उत्तर के स्लए एक (1) अांक काटा जाएगा । यस्द एक प्रश्न के स्लए
एक से अस्िक वृत्त गिरे /काले पाए जािे िैं, िो उसे ग़लि उत्तर माना जाएगा । अनत्तु ररि प्रश्नों के स्लए कोई अक ां निीं स्दया जाएगा ।
कृ .पृ.प.

परीक्षार्थी का नाम (बड़े अक्षरों में) : ________________________________________________________________________
आवेदन सांख्या (अांकों में) : ________________________________________________________________________
अनक्र
ु माांक (अांकों में) : _______________________________________________________________________
परीक्षा के न्ि (बड़े अक्षरों में) : ____________________________________________________________________________
परीक्षार्थी के ितिाक्षर : ___________________________ स्नरीक्षक के ितिाक्षर : ____________________________________
के न्ि अिीक्षक की ितिाक्षर मोिर : ________________________________________________________________________

102 H/A (2)
स्नम्नस्लस्खि पद्ांश के आधार पर स्िए गए अगले छह प्रश्नों के उत्तर िीस्जए :
आरािन का दृढ़ आरािन से दो उत्तर,
िुम वरो स्वजय सांयि प्राणों से प्राणों पर;
रावण अशद्ध ु िोकर भी यस्द कर सका त्रति
िो स्निय िुम िो स्सद्ध करोगे उसे ध्वति;
शस्ि की करो मौस्लक कलपना, करो पजू न,
छोड़ दो समर जब िक न स्सस्द्ध िो, रघनु ांदन !
िब िक लक्ष्मण िैं मिावास्िनी के नायक
मध्य भाग में, अांगद दस्क्षण-श्वेि सिायक,
मैं भलल-सैन्य; िैं वाम पाश्वव में िनमू ान,
नल, नील, और छोटे कस्पगण–उनके प्रिान;
सग्रु ीव, स्वभीषण, अन्य यर्थू पस्ि यर्थासमय
आयेंगे रक्षा िेिु जिाँ भी िोगा भय ।"

1. यि पद्ाांश स्कसे सबां ोस्िि िै ?
(1) लक्ष्मण को (2) राम को (3) िनमु ान को (4) सग्रु ीव को

2. नीचे दो कर्थन स्दए गए िैं :
कथि I : पद्ाांश के अनसु ार, रघनु ांदन का आशय राम से िै ।
कथि II : मिावास्िनी के नायक सग्रु ीव िैं ।
उपयविु कर्थन के आलोक में, नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि
ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) कर्थन I और II दोनों सिी िैं
(2) कर्थन I और II दोनों ग़लि िैं
(3) कर्थन I सिी िै, लेस्कन कर्थन II ग़लि िै
(4) कर्थन I ग़लि िै, लेस्कन कर्थन II सिी िै

3. 'दृढ़ आरािन' से क्या िात्पयव िै ?
(1) िठयोग (2) कस्ठन सािना (3) सगणु भस्ि (4) वज्रयान

102 H/A (3)

4. 'भय' शब्द का स्वलोम िै :
(1) अजेय
(2) स्नभवय
(3) डर
(4) पराजय

5. स्नम्नस्लस्िि में से 'शस्ि' शब्द के पयावयवाची िहीं िैं :
(A) बल
(B) उग्र
(C) सामर्थयव
(D) अक्षय
(E) िाकि
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि
ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) के वल (B) और (D)
(2) के वल (A) और (C)
(3) के वल (C) और (E)
(4) के वल (D) और (E)

6. प्रतिुि पद्ाांश में 'भलल-सैन्य' का सांबांि िै :
(1) कस्पगण से
(2) सग्रु ीव से
(3) भालओ ु ां के सेना नायक जाम्बवांि से
(4) रघनु ांदन से

7. स्जस शब्द से सज्ञां ा या सववनाम की स्वशेषिा का बोि िो, उसे '___________' कििे िैं ।
(1) स्क्रया
(2) काल
(3) स्वशेषण
(4) वाच्य

102 H/A (4)

8. स्जस शब्द में स्कसी काम का करना अर्थवा िोना पाया जािा िै, उसे ___________ कििे िैं ।
(1) स्वशेषण
(2) किाव
(3) कमव
(4) स्क्रया

9. स्नम्नस्लस्िि शब्दों में से 'आभ्यांिर' का स्वलोम बिाइए :
(1) अस्भअिां र
(2) आसि
(3) बस्िमि वु ी
(4) बाह्य

10. कायावलयी पत्र-लेिन में अिोलेि के रूप में प्रयि
ु िोने वाला शब्द िै :
(1) भवदीय
(2) मिोदय
(3) मिाशय
(4) सम्माननीय

11. कायावलयी पत्र-लेिन में सबां ोिन के स्लए प्रयि
ु स्कया जाने वाला शब्द कौन-सा िै ?
(1) स्प्रय
(2) बिां वु र
(3) सेवा में
(4) स्मत्रवर

12. इनमें से कौन-सा कायावलयी पत्र का रूप िहीं िै ?
(1) कायावलय आदेश
(2) अद्धवशासकीय पत्र
(3) शोक पत्र
(4) अस्िसचू ना

102 H/A (5)

स्नम्नस्लस्खि गद्ांश के आधार पर स्िए गए अगले छह प्रश्नों के उत्तर िीस्जए :
दस्ु नया से अच्छा ग्रिण करने का अस्िकार सभी देशों को िै, भारि के ज्ञान-स्वज्ञान-स्चिां न से बिुि-सी चीजें दस्ु नया ने ली िैं । दसू री बाि यि िै
स्क सांसार में जिाँ भी ज्ञान-स्वज्ञान-स्वचार जन्म लेिे िैं उनमें अन्य देशों की भी ज्ञाि-अज्ञाि भस्ू मका िोिी िै और यि आदान-प्रदान का
स्सलस्सला न जाने कब से चल रिा िै । आज भी पस्िम में िो रिे नवीनिम अन्वेषणों में स्वस्भन्न देशों की मेिा, प्रस्िभा, श्रम, कौशल, िन,
आस्द लगे िैं । उदािरण के स्लए भारि की अनेक प्रस्िभाएँ असे से अमेररका और अन्य देशों में उच्चतिरीय अन्वेषण और सांगणक के क्षेत्र में
सॉफ्टवेयर स्नमावण में लगी िैं, क्या यि प्रकारािां र से भारिीय अवदान निीं िै ? उन्नि देशों की वतिएु ँ ऊँचे मलू य पर िरीद कर अनेक छोटे देश
उच्चिर अनसु ांिान में परोक्ष आस्र्थवक योगदान देिे िैं । इसस्लए स्कसी भी उपलस्ब्ि को स्कसी भगू ोल में सीस्मि निीं स्कया जा सकिा । यि
दसू री बाि िै स्क िमें अपनी 'आत्मस्नभवरिा' लगािार बढ़ानी िोगी और अपनी प्रस्िभाओ ां को स्नरांिर 'प्रोत्सास्िि' करना िोगा । आयास्िि
प्रदषू ण से बचने और अपने साांतकृ स्िक उन्नयन के स्लए यि अस्नवायव िै ।

13. 'उन्नि' शब्द का स्वलोम िै :
(1) अपमान
(2) अवनि
(3) असिनशीलिा
(4) अस्भमान

14. गद्ाांश में प्रयि
ु इन शब्दों के सिी वणावनक्र
ु म का चयन कीस्जए :
(A) आयास्िि
(B) अस्िकार
(C) आत्मस्नभवरिा
(D) उदािरण
(E) नवीनिम
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (B), (C), (A), (D), (E)
(2) (C), (D), (A), (B), (E)
(3) (D), (A), (B), (C), (E)
(4) (A), (E), (B), (D), (C)

102 H/A (6)

15. गद्ाांश के आिार पर सचू ी-I को सचू ी-II से समु ेस्लि कीस्जए :
सच ू ी-I सचू ी-II
प्रत्यय मूल शब्ि
(A) कार (I) नवीनिम
(B) इक (II) अस्िकार
(C) िम (III) आत्मस्नभवरिा
(D) िा (IV) आस्र्थवक
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (A) - (I), (B) - (II), (C) - (IV), (D) - (III)
(2) (A) - (II), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (III)
(3) (A) - (III), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II)
(4) (A) - (II), (B) - (I), (C) - (IV), (D) - (III)
16. नीचे दो कर्थन स्दए गए िैं :
कथि I : सांसार में जिाँ भी ज्ञान-स्वज्ञान-स्वचार जन्म लेिे िैं उनमें अन्य देशों की भी ज्ञाि-अज्ञाि भस्ू मका िोिी िै ।
कथि II : 'आत्मस्नभवरिा' और 'प्रोत्सािन' आयास्िि प्रदषू ण से बचने और अपने साांतकृ स्िक उन्नयन के स्लए अस्नवायव निीं िै ।
उपयि वु कर्थन के आलोक में, नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) कर्थन I और II दोनों सिी िैं (2) कर्थन I और II दोनों ग़लि िैं
(3) कर्थन I सिी िै, लेस्कन कर्थन II ग़लि िै (4) कर्थन I ग़लि िै, लेस्कन कर्थन II सिी िै
17. 'अवदान' शब्द का पयावयवाची िै :
(1) अनदु ान (2) अनसु ांिान (3) भस्ू मका (4) अन्वेषण
18. स्दए गए गद्ाांश के आिार पर सिी स्वकलप का चयन कीस्जए :
(A) ज्ञान आदान-प्रदान की चीज िै ।
(B) सॉफ्टवेयर स्नमावण में भारिीय प्रस्िभाएँ शास्मल निीं िैं ।
(C) स्कसी उपलस्ब्ि को भगू ोल िक सीस्मि निीं कर सकिे ।
(D) प्रस्िभा को प्रोत्सािन की अपेक्षा निीं ।
(E) ससां ार में जिाँ भी ज्ञान-स्वज्ञान-स्वचार जन्म लेिे िैं, उसमें अन्य देशों की भस्ू मका निीं िोिी ।
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) के वल (A) और (B) (2) के वल (A) और (C)
(3) के वल (D) और (E) (4) के वल (B) और (D)

102 H/A (7)

19. "न रिेगी बाँस न बजेगी बाँसरु ी" लोकोस्ि का सिी अर्थव िै :
(1) मल
ू कारण को जड़ से नष्ट करना
(2) पेड़ को जड़ से उिाड़ना
(3) बाँस को जड़ से समाप्त करना
(4) बाँस और बाँसरु ी िोड़ना

20. "कूद-कूद मछली बगल
ु े को िाय" लोकोस्ि का अर्थव िै :
(1) स्बना बल कोई काम करना
(2) स्बलकुल स्वपरीि काम िोना
(3) बगल
ु ा कूद-कूद कर मछली को िािा िै
(4) सब स्दन एक जैसे निीं िोिे

21. "अध्यक्ष" शब्द में कौन-सा उपसगव स्नस्िि िै ?
(1) अि
(2) अक्ष
(3) अस्ि
(4) अध्य

22. नीचे दो कर्थन स्दए गए िैं :
कथि I : स्वशेषण एक ऐसा स्वकारी शब्द िै, जो सज्ञां ा या सववनाम की स्वशेषिा बिािा िै ।
कथि II : स्वशेषण के प्रयोग से स्जस सज्ञां ा का गणु अर्थवा िमव प्रकट िोिा िै, उस सज्ञां ा को वैयाकरण स्वशेष्य कििे िैं ।
उपयवि
ु कर्थन के आलोक में नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि
ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) कर्थन I और II दोनों सिी िैं
(2) कर्थन I और II दोनों ग़लि िैं
(3) कर्थन I सिी िै, लेस्कन कर्थन II ग़लि िै
(4) कर्थन I ग़लि िै, लेस्कन कर्थन II सिी िै

102 H/A (8)

23. सचू ी-I को सचू ी-II से समु ेस्लि कीस्जए :
सच
ू ी-I सच ू ी-II
कारक स्िभस्क्तयााँ
(A) अपादान (I) के स्लए, वातिे
(B) करण (II) से
(C) सांप्रदान (III) का, की, के
(D) सांबांि (IV) से, द्वारा

नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (A) - (IV), (B) - (III), (C) - (II), (D) - (I)
(2) (A) - (II), (B) - (IV), (C) - (III), (D) - (I)
(3) (A) - (II), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (III)
(4) (A) - (III), (B) - (IV), (C) - (II), (D) - (I)

24. "श्याम घर आना चाििा िै" वाक्य में कौन-सी स्क्रया िै ?
(1) इच्छा बोिक
(2) आवश्यकिा बोिक
(3) अभ्यास बोिक
(4) स्निय बोिक

25. "िसां दिू और पानी को अलग कर देिा िै" वाक्य में अव्यय की पिचान करें :
(1) को
(2) कर
(3) और
(4) िै

102 H/A (9)

26. तवर-सांस्ि के स्किने भेद िोिे िैं ?
(1) िीन
(2) चार
(3) छि
(4) पाँच

27. "श्री गरुु चरन सरोज रज, स्नज मन मक ु ु र सिु ार ।
बरनौ रघवु र स्वमल जस, जो दायक फल चार ।।"
इन पस्ां ियों में स्कस छांद का प्रयोग स्कया गया िै ?
(1) सोरठा
(2) कांु डस्लया
(3) बरवै
(4) दोिा

28. "पसेरी" शब्द में कौन-सा समास स्नस्िि िै ?
(1) कमविारय
(2) ित्परुु ष
(3) स्द्वगु
(4) द्वद्वां

29. नीचे दो कर्थन स्दए गए िैं :
कथि I : जिाँ स्कसी शब्द का प्रयोग एक बार िो, स्कांिु अर्थव स्भन्न-स्भन्न िोिा िो विाँ श्ले ष अलांकार िोिा िै ।
कथि II : जिाँ कोई शब्द एक से अस्िक बार प्रयि
ु िो, स्कांिु उसका अर्थव अलग-अलग िो विाँ श्ले ष अलांकार िोिा िै ।
उपयवि
ु कर्थन के आलोक में, नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि
ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) कर्थन I और II दोनों सिी िैं
(2) कर्थन I और II दोनों ग़लि िैं
(3) कर्थन I सिी िै, लेस्कन कर्थन II ग़लि िै
(4) कर्थन I ग़लि िै, लेस्कन कर्थन II सिी िै

102 H/A ( 10 )

30. "लेवि मि ु में घास मृग, मोर िजि नृि जाि ।
आँसू स्गररयि जर लिा, पीरे -पीरे पाि ।।"
उि पांस्ियों में कौन-सा अलांकार िै ?
(1) भ्ाांस्िमान
(2) अस्िशयोस्ि
(3) यमक
(4) श्ले ष

31. नीचे दो कर्थन स्दए गए िैं :
कथि I : भरि मस्ु न ने 'नाट्यशास्त्र' में कुल आठ रसों का वणवन स्कया िै ।
कथि II : रस के चार प्रमि ु अवयव माने गए िैं – तर्थायी भाव, स्वभाव, अनभु ाव एवां व्यस्भचारी अर्थवा सांचारी भाव ।
उपयविु कर्थन के आलोक में, नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सबसे उपयि ु उत्तर का चयन कीस्जए :
(1) कर्थन I और II दोनों सत्य िैं
(2) कर्थन I और II दोनों असत्य िैं
(3) कर्थन I सत्य िै, लेस्कन कर्थन II असत्य िै
(4) कर्थन I असत्य िै, लेस्कन कर्थन II सत्य िै

32. स्नम्नस्लस्िि में से कौन-सा स्वपरीिार्थवक शब्द यग्ु म सिी िहीं िै ?
(1) िामस्सक – सास्ववक (2) स्चरांिन – नश्वर
(3) गणु – सद्गणु (4) कृ िज्ञ – कृ िघ्न

33. स्नम्नस्लस्िि सज्ञां ाओ ां में से पस्ु ललांग की पिचान कीस्जए :
(A) घटा (B) काँच (C) नृत्य
(D) कक्षा (E) दीपक
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) के वल (A), (B), (C) और (E)
(2) के वल (B), (C) और (D)
(3) के वल (B), (C), (D) और (E)
(4) के वल (B), (C) और (E)

102 H/A ( 11 )

34. सचू ी-I को सचू ी-II से समु ेस्लि कीस्जए :
सचू ी-I सचू ी-II
शब्ि पयाायिाची
(A) अनल (I) वायु
(B) अस्नल (II) अस्ग्न
(C) वसिु ा (III) पृर्थवी
(D) स्दनकर (IV) प्रभाकर

नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (A) - (IV), (B) - (II), (C) - (III), (D) - (I)
(2) (A) - (II), (B) - (I), (C) - (III), (D) - (IV)
(3) (A) - (I), (B) - (II), (C) - (IV), (D) - (III)
(4) (A) - (III), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II)

35. स्नम्नस्लस्िि शब्दों में से कौन-से 'कमल' के पयावयवाची िहीं िैं ?
(A) अांबजु
(B) नस्लन
(C) अरस्वदां
(D) समु न
(E) मक ु ुल
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) के वल (C), (D) और (E)
(2) के वल (D) और (E)
(3) के वल (A), (B), (D) और (E)
(4) के वल (A) और (B)

36. 'जो व्यस्ि अस्िक बोलिा िै' के स्लए एक शब्द िै :
(1) वैशािनांदन (2) कौस्शक
(3) व्याख्यािा (4) वाचाल

102 H/A ( 12 )

37. सचू ी-I को सचू ी-II से समु ेस्लि कीस्जए :
सच
ू ी-I सच
ू ी-II
िाकयांश एक शब्ि
(A) जानने की इच्छा (I) अनपु म
(B) स्जसकी उपमा न िो (II) बिुज्ञ
(C) जो बिुि जानिा िै (III) जलज
(D) जल में जन्म लेने वाला (IV) स्जज्ञासा

नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (A) - (IV), (B) - (II), (C) - (I), (D) - (III)
(2) (A) - (III), (B) - (II), (C) - (IV), (D) - (I)
(3) (A) - (IV), (B) - (I), (C) - (II), (D) - (III)
(4) (A) - (III), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II)

38. 'स्द्वज' का सांबांि स्कस शब्द से िहीं िै ?
(1) पक्षी (2) िक्षक
(3) चांिमा (4) दाँि

39. स्नम्नस्लस्िि में से अशद्ध
ु वाक्य का चयन कीस्जए :
(1) आप लोग भोजन कीस्जए ।
(2) मैंने यि पतु िक पढ़ी िै ।
(3) गाय की रांग काली िै ।
(4) स्िदां ी ने फारसी के शब्दों को यर्थावि ग्रिण न करके उन्िें अपनी प्रकृ स्ि के अनरू
ु प ढाला िै ।

40. स्नम्नस्लस्िि में से देशज शब्द की पिचान कीस्जए :
(1) क्षीर (2) अस्ग्न
(3) पष्ु प (4) पगड़ी

102 H/A ( 13 )

41. स्नम्नस्लस्िि शब्दों में 'शद्ध
ु ' शब्द की पिचान करें :
(1) तवयवां र (2) तवयमवर
(3) तवायांवर (4) तवायम्वर
42. सचू ी-I को सचू ी-II से समु ेस्लि कीस्जए :
सचू ी-I सच
ू ी-II
कहानी का नाम रचनाकार
(A) ईदगाि (I) जयशांकर प्रसाद
(B) परु तकार (II) चांििर शमाव 'गल
ु ेरी'
(C) िीसरी कसम (III) प्रेमचदां
(D) उसने किा र्था (IV) फणीश्वर नार्थ रे णु
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) (A) - (I), (B) - (III), (C) - (II), (D) - (IV)
(2) (A) - (II), (B) - (III), (C) - (I), (D) - (IV)
(3) (A) - (III), (B) - (I), (C) - (IV), (D) - (II)
(4) (A) - (I), (B) - (IV), (C) - (II), (D) - (III)
43. स्नम्नस्लस्िि किास्नयों में से प्रेमचदां की किानी कौन-सी िहीं िै ?
(1) बड़े घर की बेटी (2) नमक का दारोगा
(3) ईदगाि (4) परु तकार
44. अच्छे पत्र में अिोस्लस्िि गणु िोने आवश्यक िैं :
(A) उद्देश्य
(B) दरुु ििा
(C) स्शष्टाचार
(D) सिजिा
(E) अपेस्क्षि त्रस्ु ट
नीचे स्दए गए स्वकलपों में से सिी उत्तर चस्ु नए :
(1) के वल (B), (C) और (E) (2) के वल (A), (B) और (E)
(3) के वल (A), (C) और (D) (4) के वल (B), (D) और (E)

102 H/A ( 14 )

45. स्नम्नस्लस्िि शब्दों में "कमवठ" का स्वपरीिार्थवक शब्द िोजें :
(1) जझु ारू
(2) कमवण्य
(3) अकमवठ
(4) अकमवण्य
46. प्रत्यय के स्किने भेद िोिे िैं ?
(1) िीन
(2) एक
(3) दो
(4) चार
47. 'कान काटना' मिु ावरे का अर्थव िै :
(1) परास्जि करना
(2) िास्न पिुचँ ाना
(3) चगु ली करना
(4) सबकी बस्ु द्ध भ्ष्ट िोना
48. स्नम्नस्लस्िि में से 'इिां ' का पयावयवाची शब्द चनु ें :
(1) देवों के देव
(2) भवानीनांदन
(3) परु ां दर
(4) देवास्िदेव
49. 'िधमचरितमधिस' स्कसकी रचना िै ?
(1) कबीरदास
(2) सरू दास
(3) िल ु सीदास
(4) स्बिारी
50. इनमें से कौन शब्दालांकार िहीं िै ?
(1) श्ले ष (2) यमक
(3) अनप्रु ास (4) उपमा

102 H/A ( 15 )

102 H/A ( 16 )

र्िम्िर्िर्ित र्िर्देशों क ्‍याि े पें :
8. स्कसी भी परीक्षार्थी को ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक ररि छोड़ने की अनमु स्ि निीं िै । यस्द कोई ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक ररि पाया
जािा िै, िो स्नरीक्षक उस ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक को क्रॉस कर उस पर ‘‘रद्द’’ स्लि कर अपने ितिाक्षर कर देगा/देगी ।
9. परीक्षण पस्ु तिका और ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक के स्कसी भी पृष्ठ को न िो फाड़ें और न िी मोड़ें ।
10. परीक्षास्र्थवयों को सलाि दी जािी िै स्क वे यि सस्ु नस्श्चि करें स्क उन्िोंने ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक पर स्बलकुल सिी-सिी स्ववरण,
अर्थावि् आवेदन सांख्या, अनक्र
ु माांक, परीक्षण पस्ु तिका सांख्या, नाम, मािा का नाम, स्पिा का नाम और ितिाक्षर भली-भाांस्ि भरा िै ।
11. रफ कायव परीक्षण पस्ु तिका में िी, इसके स्लए स्दए गए स्निावररि तर्थान में स्कया जाना िै ।
12. उत्तरों का मलू याांकन इलेक्रॉस्नक तकै स्नांग प्रस्क्रया के माध्यम से स्कया जाएगा । अपणू व या ग़लि प्रस्वस्ष्टयाँ ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक
को अमान्य कर सकिी िैं ।
13. परीक्षास्र्थवयों को सलाि दी जािी िै स्क वे ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक न मोड़ें, और न िी उस पर कोई अवाांस्छि स्चह्न बनाएँ । परीक्षा के
दौरान ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक पर इरे जर, नािनू , ब्लेड, व्िाइट फ्लइु ड/व्िाइटनर आस्द का प्रयोग करना, स्जससे ओ.एम.आर. उत्तर
पत्रक पर स्कसी िरि का िब्बा, िरोंच, या कोई क्षस्ि िोिी िो, सख़्ि वस्जवि िै । इरे जर, नािनू , ब्लेड या व्िाइट फ्लुइड/व्िाइटनर
आस्द का इतिेमाल कर ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक पर स्कसी िरि का िब्बा, िरोंच, या कोई क्षस्ि पिुचँ ाने वाले परीक्षास्र्थवयों की
अभ्यस्र्थविा (कैं डीडेचर) और उनके ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक को रद्द कर स्दया जाएगा ।
14. ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक की एक प्रस्ि, अर्थावि् मल ू प्रस्ि िी िोगी । परीक्षा समा्‍ि िो जाने पर परीक्षार्थी ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक
स्नरीक्षक को सपप देंगे । परीक्षा समास््‍ि के बाद परीक्षार्थी परीक्षण पस्ु तिका अपने सार्थ ले जा सकिे िैं । यस्द परीक्षार्थी ओ.एम.आर.
उत्तर पत्रक स्नरीक्षक को निीं सपपिा िै और ओ.एम.आर. उत्तर पत्रक भी अपने सार्थ ले कर चला जािा िै, िो उसकी अभ्यस्र्थविा रद्द
कर दी जाएगी और उसके स्वरुद्ध आपरास्िक कायववािी भी शरू ु कर दी जाएगी ।
15. परीक्षास्र्थवयों को सलाि दी जािी िै स्क परीक्षा के न्ि में अपने सार्थ रूमाल, कोई मोबाइल फोन, स्कसी भी प्रकार की घड़ी, बेलट या
शरीर पर िारण की िुई अगां ठू ी, चेन, कोई कणव-आभषू ण आस्द, इलेक्रॉस्नक या सचां ार उपकरण, पेन, पेंस्सल, इरे जर, शापवनर और
करे क्शन फ्लुइड स्बलकुल न लेकर जाएँ । यस्द स्कसी भी परीक्षार्थी के पास ऐसी कोई भी वतिु पाई जािी िै, िो उसे परीक्षा के न्ि में
प्रवेश की अनमु स्ि निीं दी जाएगी । परीक्षा कक्ष में परीक्षार्थी के पास उपयवक्ु ि मोबाइल फोन या ऐसी कोई सिायक वतिु स्मलने पर
इसे गांभीर उललांघन माना जाएगा, स्जससे उस परीक्षार्थी की अभ्यस्र्थविा रद्द करने के सार्थ-सार्थ उसे भावी परीक्षाओ ां से स्ववस्जवि स्कया
जा सकिा िै ।
16. यस्द परीक्षार्थी अनदु श
े ों का पालन निीं करिा िै, या स्कसी प्रकार का कदाचार या अनश ु ासन-िीनिा प्रदस्शवि करिा िै, िो उपयि
ु
कारव वाई, स्जसमें अभ्यस्र्थविा का स्नरसन और भावी परीक्षाओ ां से स्ववस्जवि करना शास्मल िै, की जाएगी ।
17. इलेक्रॉस्नक/मैनअ
ु ल कै लकुलेटर के प्रयोग की अनमु स्ि नहीं िै ।

Entrance Exams
Agricultural Entrance Exams
Architecture Entrance Exam
Arts and Humanities Entrance Exams
Commerce Entrance Examinations
Common Entrance Examinations
Computer Application Entrance Exams
Design Entrance Exams
Education Entrance Exams
Engineering Entrance Exams
Hotel Management Entrance Exams
Law Entrance Exams
MBA Entrance Exams
Media & Journalism Entrance Exams
Medical Entrance Exams
Nursing Entrance Exams
Pharmacy Entrance Exams
Science Entrance Exams
Diploma & Polytechnic
Lateral Entry