UGC NET 2021 Question Paper Library and Information Science

UGC NET 2021 Library N Information Science
Topic:‐ LIS_SHAAN_NOV21A

1) According to Copyright (Amendment) Act, 2012, in case of Photographs, the term of copyright is revised to

पितिल यािधकार (संशोधन) अिधिनयम, 2012 के अनुसार फोटोगाफ के मामले म पितिल यािधकार अविध को संशोिधत िकया गया है ‐

[Question ID = 1][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q01]
1. 10 years/10 वष [Option ID = 1]
2. 20 years/20 वष [Option ID = 2]
3. Omitted/लोप िकया गया [Option ID = 3]
4. 60 years/60 वष [Option ID = 4]

10 years/10 वष [Option ID = 1]

2) According to the UGCC (Promotion of Academic Integrity and Prevention of Plagiarism in Higher Educational Institutions)
Regulation, 2018, if any person suspects plagiarism in any document, who should s/he report it to?

यू जी सी (अकादिमक स यिन ा संवधन और उ च िश ा सं थान म सािह य चौय क रोकथाम) िविनयमन, 2018 के अनुसार यिद िकसी यि को िकसी
द तावेज म सािह य चौय का सदेह है तो वह िकससे िशकायत करेगा / करेगी ?

[Question ID = 2][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q02]
1. IAIP ( Institutional Academic Integrity Panel )/आईएआईपी (सं थाजगत अकादिमक स यिन ा पैनल) [Option ID = 5]
2. DAIP ( Departmental Academic Integrity Panel )/डीएआईपी )िवभागीय अकादिमक स यिन ा पैनल) [Option ID = 6]
3. HHEI ( Head of the Higher Education Institution )/एचएचईआई (उ च िश ा सं थान के पमुख) [Option ID = 7]
4. UGC ( University Grants Commission )/यूजीसी (िव िव ालय अनुदान आयोग) [Option ID = 8]

IAIP ( Institutional Academic Integrity Panel )/आईएआईपी (सं थाजगत अकादिमक स यिन ा पैनल) [Option ID = 5]

3) Under the RTI Act, 2005, which person cannot submit a complaint to the Central Information Commission or State
Information Commission, as the case may be?

सूचना का अिधकार अिधिनयम, 2005 के अंतगत िन निलिखत म से कौन सा यि के दीय सूचना आयोग या रा य सूचना आयोग, जै स ी ि थित हो, के सम
िशकायत दज नह कर सकता ?

[Question ID = 3][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q03]
1. Who has been refused access to any information related under this act./िज हे इस अिधिनयम के अंतगत िकसी संगत सूचना देने से मना कर िदया गया है

[Option ID = 9]
2. Who has been required to pay an amount of fee which s/he considers unreasonable./िजनसे शु क क रािश के भुगतान का अनुरोध िकया गया है िज ह वह अतािकक
मानते ह / मानती ह

[Option ID = 10]
3. Who approaches directly to CIS or SIC without approaching CPIO or SPIO as the case may be./जो सीपीआईओ या एसपीआईओ, जैसी भी ि थित हो, से संपक थािपत िकए
िबना सीआईएस या एसआईसी से सीधे संपक करते ह

[Option ID = 11]
4. Who believes that s/he has been given incomplete, misleading or false information under this Act./वह यि जो मानता है / मानती है िक उ ह अपूण, भामक या
गलत सूचना दी गई है

[Option ID = 12]

Who has been refused access to any information related under this act./िज हे इस अिधिनयम के अंतगत िकसी संगत सूचना देने से मना कर िदया गया है

[Option ID = 9]

4) "Edanz", a journal suggester service is associated with which leading publisher?

'एडे ज़'' एक पितका सुझाव सेवा, िन निलिखत म से िकस अगणी पकाशक से संबंिधत है ?

[Question ID = 4][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q04]
1. Elsevier/ए सेिवयर [Option ID = 13]
2. Sage/सेज [Option ID = 14]
3. Springer/ि पगं र [Option ID = 15]
4. Wiley/वाइले [Option ID = 16]

Elsevier/ए सेिवयर [Option ID = 13]

5) In UNESCO's conceptual model of Media Information Literacy (MIL), 2013, which one of the following circle represents:

"The information resources and the means by which information is communicated..."

यूने को क िमिडया सूचना सा रता के अवधारणा मक पितमान , 2013 म िन निलिखत म से कौन ‐सा सकल इस पकार िन िपत करता है : ''वे सूचना
संसाधन तथा साधन िजनके ारा सूचना का संचार होता है ......''

[Question ID = 5][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q05]
1. Centre circle/सटर सकल [Option ID = 17]
2. The Second Circle from the Centre/कद से दूसरा सकल [Option ID = 18]
3. The Third Circle from the Centre/कद से तीसरा सकल [Option ID = 19]
4. The Final Circle/अंितम सकल [Option ID = 20]

Centre circle/सटर सकल [Option ID = 17]

6) Which one of the following digital collections is not provided by the Library of Congress?

िन निलिखत म से िकस िडिजटल संगह को लाइबेरी ऑफ़ कांगेस ारा पदान नह िकया जाता है ?

[Question ID = 6][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q06]
1. Chronicling America/कॉिनकिलंग अमे रका [Option ID = 21]
2. Treasures in Full/टज
े स इन फुल [Option ID = 22]
3. Stereograph Cards/ टी रयोगॉफ का स [Option ID = 23]
4. Civil War Glass Negatives and Related Prints/िसिवल वार लास िनगेिट स एंड रलेटड
े िप स [Option ID = 24]

Chronicling America/कॉिनकिलंग अमे रका [Option ID = 21]

7) Which one of the following acts as a Nodal Agency for 'National Mission on Libraries' (NML) for administrative, logistics,
planning and budgeting purposes?

िन निलिखत म से कौन 'पशासिनक, संभार तंत, आयोजन और बजटीय पयोजन हेतु रा ीय पु तकालय िमशन (एन एम एल) के िलए नोडल एजसी के पम
काय करता है ?

[Question ID = 7][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q07]
1. National Library of India/भारतीय रा ीय पु तकालय

[Option ID = 25]
2. Delhi Public Library/िद ली पि लक लाइबेरी

[Option ID = 26]
3. RRRLF/आर आर आर एल एफ

[Option ID = 27]
4. NISCAIR/एन आई एस सी ए आई आर

[Option ID = 28]

National Library of India/भारतीय रा ीय पु तकालय

[Option ID = 25]

8) According to UNESCO, what is the slogan for the World Book and Copyright Day 2020 observed globally?

यूने को के अनुसार िव पु तक और पितिल यािधकार िदवस, 2020 जो पुरे िव म मनाया गया, का नारा या है ?

[Question ID = 8][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q08]
1. Improve the Reading Habit/पठन क आदत म सुधार कर [Option ID = 29]
2. Books : A Window into the World during COVID‐19/पु तके : कोिवड ‐ 19 के दौरान िव को देखने का झरोखा [Option ID = 30]
3. Books are for Use/पु तक उपयोग के िलए है [Option ID = 31]
4. Globalisation of Reading Material during COVID‐19/कोिवड ‐ 19 के दौरान पठन सामगी का वै ीकरण [Option ID = 32]

Improve the Reading Habit/पठन क आदत म सुधार कर [Option ID = 29]

9) Who devised the "Role Based Model of Digital Reference" ?
''िडिजटल रेफरे स के भूिमका आधा रत माडल'' के पितपादक कौन ह ?

[Question ID = 9][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q09]

1. R. D. Lankers/आर.डी. ल स [Option ID = 33]
2. J. M. Wasik/जे. एम. वािसक [Option ID = 34]
3. M McClennen/एम. मैकलेनन [Option ID = 35]
4. G. G. Chowdhury and S. Chowdhury/जी. जी. चौधरी एवं एस. चौधरी [Option ID = 36]

R. D. Lankers/आर.डी. ल स [Option ID = 33]

10) Indian Standard 'IS 1553:1989' is related to:

भारतीय मानक का 'आई एस 1553 : 1989' िकससे संबंिधत है ?

[Question ID = 10][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q10]
1. Design of library furniture/पु तकालय फन चर क िडजाइन [Option ID = 37]
2. Design of library building/पु तकालय भवन का िडजाइन [Option ID = 38]
3. Design of library van/पु तकालय वैन का िडजाइन [Option ID = 39]
4. Design of administrative buildings/पशासिनक भवन का िडजाइन [Option ID = 40]

Design of library furniture/पु तकालय फन चर क िडजाइन [Option ID = 37]

11) Who was the Chief Editor of 'Webster's Third New International Dictionary of the English Language: Unabridged'?

िन निलिखत म से कौन वेब टस थड यू इंटरनेशनल िड शनरी ऑफ दी इंि लश ल वेज' िवशद् के मु य संपादक थे?

[Question ID = 11][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q11]
1. M. R. Gould/एम.आर. गाउ ड [Option ID = 41]
2. Philip Babcock Gove/िफिलप बैबकाक गोवे [Option ID = 42]
3. Edmund Herry/एडमंड हेरी [Option ID = 43]
4. Michael Gorman/माइकल गोरमैन [Option ID = 44]

M. R. Gould/एम.आर. गाउ ड [Option ID = 41]

12) Who was the founder of Project Gutenberg?

े बग के सं थापक कौन थे ?
प रयोजना गुटन

[Question ID = 12][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q12]
1. Michael Hart/माइकल हाट

[Option ID = 45]
2. M. Gutenberg/एम. गुटेनबग

[Option ID = 46]
3. Joan M. Reitz/जोआन एम. र ज

[Option ID = 47]
4. Edmund Herry/एडमंड हेरी

[Option ID = 48]

Michael Hart/माइकल हाट

[Option ID = 45]

13) Who among the following called "Reference Service" as a "personal intercourse between librarians and readers"?

िन निलिखत म से िकसने ''संदभ सेवा'' को 'पु तकालया य और पाठक ' के बीच यि गत संवाद'' कहा है ?

[Question ID = 13][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q13]
1. S. R. Ranganathan/एस.आर. रंगनाथन [Option ID = 49]
2. William A. Katz/िविलयम ए. का ज़ [Option ID = 50]
3. Samuel Swett Green/सैमअ ु ल वेट गीन [Option ID = 51]
4. Melvil Dewey/मेलिवल डीवी [Option ID = 52]

S. R. Ranganathan/एस.आर. रंगनाथन [Option ID = 49]

14) Who said, "a number of basic human needs can be identified from the social and psychological functions of the mass
media"?

यह कथन िकसका है ? ''मानव क बुिनयादी आव यकताओं क सं या क पहचान जन संचार के सामािजक और मनोवै ािनक काय से लगाइ जा सकती है ''

[Question ID = 14][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q14]
1. William Katz and Bill Katz/िविलयम का ज़ और िबल का ज़

[Option ID = 53]
2. M. Sandelowski and H. Haas/एम. संडल
े ोव क और एच. हास

[Option ID = 54]
3. E. Katz, M. Gurevitch and H. Haas/ई. का ज़, एम. गुरेिवच और एच. हास

[Option ID = 55]
4. Sull H. Lee and Celia Hales Mabry/सल एच.ली. और सेिलआ हे स माबरी

[Option ID = 56]

William Katz and Bill Katz/िविलयम का ज़ और िबल का ज़

[Option ID = 53]

15) Mobile App, "BARD" is meant for people with :
मोबाइल एप 'बाड (बीएआरडी)' िकनके िलए बना है ?

[Question ID = 15][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q15]
1. Visual Impairment/ ि बािधत [Option ID = 57]
2. Hearing Impairment/शवण बािधत [Option ID = 58]
3. Speech and Language Disability/वाक् और भाषा अश ता [Option ID = 59]
4. Mental Illness/मानिसक बीमारी [Option ID = 60]

Visual Impairment/ ि बािधत [Option ID = 57]

16) "Reference and User Services Association" is a division of:

'रेफेरस एंड यूजस सिवसेस एसोिसएशन' िकसका पभाग है ?

[Question ID = 16][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q16]
1. Association for Information Science and Technology/एसोिसएशन फॉर इंफामशन साइंस एंड टे नोलोजी [Option ID = 61]
2. American Library Association/अमे रकन लाइबेरी एसोिसएशन [Option ID = 62]
3. Medical Library Association/मेिडकल लाइबेरी एसोिसएशन [Option ID = 63]
4. Society of American Archivists/सोसायटी ऑफ अमे रकन अकाइिव स [Option ID = 64]

Association for Information Science and Technology/एसोिसएशन फॉर इंफामशन साइंस एंड टे नोलोजी [Option ID = 61]

17) According to S. R. Ranganathan, "Spot Subject" is a

एस.आर.रंगनाथन के अनुसार ' पॉट स जे ट' है ‐

[Question ID = 17][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q17]
1. Subject formed by coupling two or more subjects/दो या दो से अिधक िवषय को िमलाकर बनाया गया िवषय [Option ID = 65]
2. Subject of great extension and enormous intention/िवषय, िजसका यापक िव तार हो और उ े य बहत िव तृत हो [Option ID = 66]
3. Subject of small extension and great intention/िवषय िजसका िव तार कम हो और उ े य महान हो [Option ID = 67]
4. Subject of great extension and small intention/िवषय िजसका यापक िव तार हो और उ े य लघु हो [Option ID = 68]

Subject formed by coupling two or more subjects/दो या दो से अिधक िवषय को िमलाकर बनाया गया िवषय [Option ID = 65]

18) "The structure of a classification system on the basis of materials to be classified rather than on purely theoretical
considerations" is known as:

''पूणतः सै ांितक िवचारण क बजाय वग करण क जाने वाली सामगी के आधार पर वग करण पणाली क संरचना'' को कहा जाता है ‐

[Question ID = 18][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q18]
1. Literature Search/सािह य खोज [Option ID = 69]
2. Taxonomy/वग करण िव ान (टै सोनॉमी) [Option ID = 70]
3. Literal mnemonics/शाि दक मरण जनक / मरण संकत े [Option ID = 71]
4. Literary warrant/िलटररी वारंट [Option ID = 72]

Literature Search/सािह य खोज [Option ID = 69]

19) Which of the following is not a high‐level class or entity in the BIBFRAME model?

िन निलिखत म से कौन िबबफ े म माडल म उ च तर शेणी या स ा नह है ?

[Question ID = 19][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q19]
1. BIBFRAME Work/िबबफ े म वक [Option ID = 73]
2. BIBFRAME Instance/िबबफ े म इन टस [Option ID = 74]
3. BIBFRAME Item/िबबफ े म आइटम [Option ID = 75]
4. BIBFRAME Title/िबबफ े म टाइटल [Option ID = 76]

BIBFRAME Work/िबबफ े म वक [Option ID = 73]

20) Who gave the concept of 'Mental Revolution'?

'मानिसक कांित'क अवधारणा िकसने दी ?

[Question ID = 20][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q20]
1. Henry Fayol/हेनरी फेयोल

[Option ID = 77]
2. Peter F. Drucker/पीटर एफ. डकर

[Option ID = 78]
3. F. W. Taylor/एफ.ड यू टेलर

[Option ID = 79]
4. Philip Crosby/िफिलप कॉसबी

[Option ID = 80]

Henry Fayol/हेनरी फेयोल

[Option ID = 77]

21) Who authored the book Practice of Management?

' पैि टस ऑफ मैनेजमट' नामक पु तक के लेखक कौन ह :

[Question ID = 21][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q21]
1. Peter Drucker/पीटर डकर

[Option ID = 81]
2. Henry Mintzberg/हेनरी िमं जबग

[Option ID = 82]
3. Henry Fayol/हेनरी फेयोल

[Option ID = 83]
4. Frederick Taylor/फ े ि ड क टेलर

[Option ID = 84]

Peter Drucker/पीटर डकर

[Option ID = 81]

22) Which among the following is NOT a 'Process Theory' of motivation?

िन निलिखत म से कौन अिभपेरणा का ' पिकया िस ांत' नह है ?

[Question ID = 22][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q22]
1. Expectancy theory/प याशा का िस ांत [Option ID = 85]
2. Goal‐setting theory/ल य िनधारण िस ांत [Option ID = 86]
3. Content theory/िवषय व तु िस ांत [Option ID = 87]
4. Equity theory/समता का िस ांत [Option ID = 88]

Expectancy theory/प याशा का िस ांत [Option ID = 85]

23) LibQUAL+ is a web‐based survey offered by:

िलब वाल + वेब आधा रत सव ण है, जो ______ ारा पदान क जाती है :

[Question ID = 23][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q23]

1. College and Research Libraries Association/कॉलेज एंड रसच लाइबरे ीज़ एसोिसएशन [Option ID = 89]
2. Association of Research Libraries/एसोिसएशन आफ रसच लाइबरे ीज़ [Option ID = 90]
3. Library Administration and Management Association/लाइबेरी एडिमिन टश े मट एसोिसएशन [Option ID = 91]
े न एंड मैनज
4. Special Libraries Association/ पेशल लाइबरे ीज़ एसोिसएशन [Option ID = 92]

College and Research Libraries Association/कॉलेज एंड रसच लाइबरे ीज़ एसोिसएशन [Option ID = 89]

24) A device that interconnects two or more networks and selectively interchanges packets of data between them is
known as

एक उपकरण जो दो या अिधक नेटवक को आपस म जोड़ता है और उनके बीच डाटा पैकटे चयिनत प से अंतर ‐ प रवितत करता है, इसे कहते ह ‐

[Question ID = 24][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q24]
1. Switch/ि वच [Option ID = 93]
2. Gateway/गेटवे [Option ID = 94]
3. Hub/हब [Option ID = 95]
4. Router/राउटर [Option ID = 96]

Switch/ि वच [Option ID = 93]

25) __________ is a suite of protocols that were developed by the Department of Defence to provide a highly reliable and
fault‐tolerant network infrastructure.

_______ पोटोकाल का एक समूह है िजसे र ा िवभाग ारा अ यिधक िव सनीय और तुिटरोधी नेटवक अवसंरचना पदान करने के िलए िवकिसत िकया गया था

[Question ID = 25][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q25]
1. DHCP/डी एच सी पी [Option ID = 97]
2. VPN/वी पी एन [Option ID = 98]
3. PPPoE/पी पी पी ओ ई (PPPoE) [Option ID = 99]
4. TCP/IP/टी सी पी / आई पी [Option ID = 100]

DHCP/डी एच सी पी [Option ID = 97]

26) Lycos is a search engine which was originally started as a research project at‐

लाइकोस एक सच इंजन है िजसे मूलतः _______ ने अनुसंधान प रयोजना के प म शु िकया गया

[Question ID = 26][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q26]
1. Stanford University/ टै डफोड यूिनविसटी [Option ID = 101]
2. Carnegie Mellon University/कारनेगी मेलन यूिनविसटी [Option ID = 102]
3. Harvard University/हारवड यूिनविसटी [Option ID = 103]
4. Virginia Tech/विजिनया टेक [Option ID = 104]

Stanford University/ टै डफोड यूिनविसटी [Option ID = 101]

27) Theodor Holm Nelson founded Project Xanadu in the year

िथयोडोर हो म ने सन ने वष _______ म पोजे ट 'ज़ानाडू' क थापना क

[Question ID = 27][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q27]
1. 1958/1958 [Option ID = 105]
2. 1960/1960 [Option ID = 106]
3. 1972/1972 [Option ID = 107]
4. 1979/1979 [Option ID = 108]

1958/1958 [Option ID = 105]

28) The first version of Unicode was

यूिनकोड का पहला सं करण ____ था :

[Question ID = 28][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q28]

1. 8 bit encoding/8 िबट इनकोिडंग [Option ID = 109]
2. 16 bit encoding/16 िबट इनकोिडंग [Option ID = 110]
3. 32 bit encoding/32 िबट इनकोिडंग [Option ID = 111]
4. 64 bit encoding/64 िबट इनकोिडंग [Option ID = 112]

8 bit encoding/8 िबट इनकोिडंग [Option ID = 109]

29) A type of attack in which a person or program disguises itself as another person or program to gain access to some
resource is called

हमला का एक पकार िजसम यि अथवा पोगाम वयं ही िकसी अ य यि या पोगाम के प म िकसी संसाधन तक के अिभगम के िलए छ प धारण करता
है, या कहलाता है ?

[Question ID = 29][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q29]
1. Masquerading/मा करेिडंग [Option ID = 113]
2. Sniffing/ि निफंग [Option ID = 114]
3. Phishing/िफिशंग [Option ID = 115]
4. Spooling/ पूिलंग [Option ID = 116]

Masquerading/मा करेिडंग [Option ID = 113]

30) The first virus recorded, the Creeper virus was written by

'कीपर वायरस' के प म दज पहला वायरस िकसके ारा िलखा गया था ?

[Question ID = 30][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q30]
1. Bob Thomas/बॉब थामस

[Option ID = 117]
2. Whitman Diffie/ हाइट मैन िडफ

[Option ID = 118]
3. Martin Hellman/मािटन हेलमैन

[Option ID = 119]
4. Fred Cohen/फ े ड कोहेन

[Option ID = 120]

Bob Thomas/बॉब थामस

[Option ID = 117]

31) The first US patent for an active RFID tag with rewritable memory was awarded to

रराइटेबल मेमोरी के साथ एि टव आर एफ आई डी टैग हेतु पहला यू एस पेटट िकसे िदया गया था ?

[Question ID = 31][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q31]
1. Kevin Ashton/केिवन ए टन

[Option ID = 121]
2. Mario Cardullo/मा रयो कारडुलो

[Option ID = 122]
3. Sanjay Sharma/संजय शमा

[Option ID = 123]
4. David Brock/डेिवड बॉक

[Option ID = 124]

Kevin Ashton/केिवन ए टन

[Option ID = 121]

32) In the context of the spiral of Scientific Method, the verification phase is represented between which two cardinal
points?

पाईरल वै ािनक प ित के संदभ म स यापन चरण को िन निलिखत िकन दो िब दुओं के बीच य िकया जाता है ?

[Question ID = 32][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q32]
1. Nadir and Ascendent/अधोिब दु और आरोहण [Option ID = 125]
2. Ascendent and Zenith/आरोहण और शीष थ िब दु [Option ID = 126]
3. Descendent and Zenith/अवरोहण और शीष थ िब दु [Option ID = 127]
4. Descendent and Nadir/अवरोहण और अधोिब दु [Option ID = 128]

Nadir and Ascendent/अधोिब दु और आरोहण [Option ID = 125]

33) A researcher "X" published 5 manuscripts. Arranging the manuscripts in the descending order of their citations, the
sequence of the citations appears as 21; 15; 13; 3; 2. What will be the h‐Index of the researcher?

अनुसंधानकता "ए स" ने पाँच ह तिलिपय को उनके उ रण के अवरोही कम म रखते हए पकािशत िकया, यिद उ रण का कम 21; 15; 13; 3; 2 पतीत होता है
तो अनुसंधानकता का एच. इंडे स या होगा ?

[Question ID = 33][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q33]
1. 13 / 13

[Option ID = 129]
2. 3 / 3

[Option ID = 130]
3. 21 / 21

[Option ID = 131]
4. 2 / 2

[Option ID = 132]

13 / 13

[Option ID = 129]

34) A publisher offers free access to articles for a week's or a month's time. Under which Open Access (OA) License will the
accessibility option fall?

एक पकाशक लेख को मु त म पढ़ने के िलए एक स ाह या एक माह का समय देता है िकस ओपेन ए सेस (ओए) लाइसस के अंतगत अिभग यता
(ए सेसेिबिलटी) का िवक प आएगा ?

[Question ID = 34][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q34]
1. Green OA/गीन ओ ए [Option ID = 133]
2. Bronze OA/बोज़ ओ ए [Option ID = 134]
3. Golden OA/गो डेन ओ ए [Option ID = 135]
4. Platinum OA/ लैिटनम ओ ए [Option ID = 136]

Green OA/गीन ओ ए [Option ID = 133]

35) 'Uptodate' (Kluwer) is:

'अपटूडेट' ( लुवेर) या है :

[Question ID = 35][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q35]
1. A digital repository for health science researches in Europe/यूरोप म वा य िव ान शोध हेतु एक िडिजटल संगहण (िडिजटल रपोिजटरी) [Option ID = 137]
2. A directory of open access journals in health sciences/ वा य िव ान म ओपन ए सेस जनल क िनदिशका [Option ID = 138]
3. A resource for clinical decision support for health science professionals/ वा य िव ान यवसाियय हेतु ि लिनक य िनणय म मदद के िलए संसाधन [Option ID = 139]
4. An alert service from journals covered in a journal database/जनल डाटाबेस म शािमल जनल से अलट क सुिवधा [Option ID = 140]

A digital repository for health science researches in Europe/यूरोप म वा य िव ान शोध हेतु एक िडिजटल संगहण (िडिजटल रपोिजटरी) [Option ID = 137]

36) The International Council on Archives was founded in the year

अंतररा ीय अिभलेखागार संगह प रषद् (इंटरनेशनल काउंिसल ऑफ आकाइ स) क थापना हई थी :

[Question ID = 36][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q36]

1. 1943/वष 1943 म [Option ID = 141]
2. 1948/वष 1948 म [Option ID = 142]
3. 1952/वष 1952 म [Option ID = 143]
4. 1956/वष 1956 म [Option ID = 144]

1943/वष 1943 म [Option ID = 141]

37) The term 'Internet of Things was first used by:

इंटरनेट ऑफ िथं स पद का सवपथम उपयोग िकसके ारा िकया गया ?

[Question ID = 37][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q37]
1. D. W. Lewis/डी. ड लू. लुइस

[Option ID = 145]
2. Bob Thomas/बॉब थॉमस

[Option ID = 146]
3. Kevin Ashton/केिवन ए टन

[Option ID = 147]
4. Jian Qin/िजआन िकन

[Option ID = 148]

D. W. Lewis/डी. ड लू. लुइस

[Option ID = 145]

38) National Centre for Children's Literature (NCCL) is related to
रा ीय बाल सािह य कद (नेशनल सटर फॉर िच डे स िलटरेचर ‐ एन सी सी एल) िकससे संबंिधत है ?

[Question ID = 38][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q38]
1. NCERT/एन सी ई आर टी [Option ID = 149]
2. NBT/एन बी टी [Option ID = 150]
3. RRRLF/आर आर आर एल एफ़ [Option ID = 151]
4. CBSE/सी बी एस ई [Option ID = 152]

NCERT/एन सी ई आर टी [Option ID = 149]

39) Which princely state passed Public Library Act prior to independence?

वतंतता के पूव िन निलिखत म से िकस देशी रयासत ने सावजिनक पु तकालय अिधिनयम पा रत िकया था ?

[Question ID = 39][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q39]
1. Rajputana/राजपूताना

[Option ID = 153]
2. Kolhapur/को हापुर

[Option ID = 154]
3. Kashmir/क मीर

[Option ID = 155]
4. Hyderabad/हैदराबाद

[Option ID = 156]

Rajputana/राजपूताना

[Option ID = 153]

40) "The special library must, for instance, make much more use of what has come to be known as documentation than the
general library" stated by whom

''िजसे पलेखन (डॉ यूमे टेशन) कहा जाता है उसका सामा य पु तकालय क तुलना म िविश पु तकालय ारा अिधक उपयोग िकया जाना चािहए' ‐ यह िकसका
कथन है ?

[Question ID = 40][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q40]
1. Aksel G.S. Josephson/अ सेल जी. एस. जोसेफसन

[Option ID = 157]
2. Paul Otlet/पॉल ऑटलेट

[Option ID = 158]
3. Richard H. Johnson/ रचड एच. जॉनसन

[Option ID = 159]
4. John Cotton Dana/जॉन कॉटन डाना

[Option ID = 160]

Aksel G.S. Josephson/अ सेल जी. एस. जोसेफसन

[Option ID = 157]

41) Identify the recommendations made by National Knowledge Commission, 2005 to ensure sustained attention to the
development of libraries.

A. Implementation of Public Libraries Act in all states and UTs

B. Reassess staffing of libraries

C. Set up a central library fund

D. Prepare a roadmap for holistic development of citizens

Choose the correct answer from the options given below:

पु तकालय के िवकास क ओर सतत यान सुिनि त करने हेतु रा ीय ान आयोग, 2005 ारा क गई अनुशंसा क पहचान क िजए :

A. सभी रा य तथा संघ रा य ेत म सावजिनक पु तकालय अिधिनयम लागू करना

B. पु तकालय म कािमक यव था ( टिफंग) का पुनमू यांकन

C. कदीय गंथालय िनिध का िनमाण

D. नाग रक के स पूण िवकास हेतु परेखा तैयार करना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 41][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q41]
1. B and C only/केवल B और C

[Option ID = 161]
2. A and D only/केवल A और D

[Option ID = 162]
3. B and D only/केवल B और D

[Option ID = 163]
4. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 164]

B and C only/केवल B और C

[Option ID = 161]

42) As per UGC (Promotion of Academic Integrity and Prevention of Plagiarism in Higher Education Institutions) Regulations
2018, which penalties in case of plagiarism in academic and research publications shall be imposed?

A. Similarity above 10% to 40%: Shall be asked to withdraw the manuscript

B. Similarity above 30% to 40%: Shall be asked to withdraw the manuscript

C. Similarity above 40% to 60%: Shall be denied a right to one annual increment

D. Similarity above 40% to 60%: Shall be denied a right to two annual increments

Choose the correct answer from the options given below:

िव िव ालय अनुदान आयोग (उ चतर िश ा सं थान म अकादिमक स यिन ा एवं सािहि यक चोरी क रोकथाम को पो साहन) िविनयमन 2018 के अनुसार

शै िणक तथा शोध पकाशन म सािहि यक चोरी के मामले म िकस शाि त को लगाया जाएगा

A. 10% से अिधक से लेकर 40% तक सा य होने पर पांडुिलिप को हटाये जाने के िलए कहा जाना

B. 30% से अिधक से लेकर 40% तक सा य होने पर पांडुिलिप को हटाये जाने के िलए कहा जाना

C. 40% से अिधक से लेकर 60% तक सा य होने पर एक वािषक वेतनवृि के अिधकार से वंिचत करना

D. 40% से अिधक से लेकर 60% तक सा य होने पर दो वािषक वेतनवृि के अिधकार से वंिचत करना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 42][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q42]
1. A and D only/केवल A और D

[Option ID = 165]
2. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 166]
3. B and C only/केवल B और C

[Option ID = 167]
4. C and D only/केवल C और D

[Option ID = 168]

A and D only/केवल A और D

[Option ID = 165]

43) Which of the following Public Libraries Acts have the provision of library cess?

A. Kerala

B. Manipur

C. Haryana

D. Orissa

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से िकस सावजिनक पु तकालय अिधिनयम म पु तकालय उपकर का पावधान है

A. केरल

B. मिणपुर

C. ह रयाणा

D. उड़ीसा .

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 43][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q43]
1. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 169]
2. B and C only/केवल B और C

[Option ID = 170]
3. A and D only/केवल A और D

[Option ID = 171]
4. A and B only/केवल A और B

[Option ID = 172]

A and C only/केवल A और C

[Option ID = 169]

44) Identify Mac Operating System of Apple

A. Sierra

B. Mojave

C. Catalina

D. Debian

E. Big Sur

Choose the correct answer from the options given below:

ए पल के मैक ऑपरेिटंग पणाली क पहचान कर :

A. िसएरा

B. मोजेव

C. कैटल
े ीना

D. डेिबयन

E. िबग सुर

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 44][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q44]
1. A, B, C and D only/केवल A, B, C, D [Option ID = 173]
2. A, C, D and E only/केवल A, C, D, E [Option ID = 174]
3. B, C, D and E only/केवल B, C, D, E [Option ID = 175]
4. A, B, C and E only/केवल A, B, C, E [Option ID = 176]

A, B, C and D only/केवल A, B, C, D [Option ID = 173]

45) Which among the following are the examples of "Descriptive Metadata"?

A. Finding aids

B. Specialized Indexes

C. Selection criteria for digitization

D. Curatorial Information

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से ''वणना मक मेटाडेटा'' के उदाहरण कौन से ह?

A. खोज साधन (फाइि डंग ऐ स)

B. िविश अनुकमिणकाय ( पेिशयलाइ ड इ डे सेस)

C. िडिजटाइजेशन के चयन मापद ड

D. यूरेटो रयल सूचना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 45][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q45]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 177]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 178]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 179]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 180]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 177]

46) Semantic web is based on which of the following types of technologies:

A. Resources Description Framework (RDF)

B. Uniform Resource Identifier (URT)

C. Ontologies

D. Indentions

Choose the correct answer from the options given below:

सीमैि टक वेब िन निलिखत म से िकस पकार क तकनीक पर आधा रत है ?

A. रसोस िडसिक शन फ े म वक (RDF)

B. यूिनफॉम रसोस आइडटीफायर (URI)

C. आ टोलोिज़स

D. इंडैनश स

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 46][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q46]
1. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 181]
2. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 182]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 183]
4. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 184]

A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 181]

47) Which of the following are the Product and Services of OCLC?

A. E Z Proxy

B. Librarians yellow pages

C. Green Glass

D. Cataloguing Distribution Service

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन ओ सी एल सी के उ पाद और सेवाएं ह ?

A. ई जी पॉ सी

B. लाइबे रय स येलो पेजेज़

C. गीन लास

D. कैटलॉिगंग िड टी यूशन सिवस

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 47][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q47]
1. A and C only/केवल A और C [Option ID = 185]
2. A and B only/केवल A और B [Option ID = 186]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 187]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 188]

A and C only/केवल A और C [Option ID = 185]

48) Which among the following options are true about the concept "Folksonomy"?

A. It was coined by Thomas Vanderwal

B. It was coined in 2009

C. It was coined in 2004

D. It was coined by Brian Acton

E. It was coined by Jan Koum

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन ‐ सी अवधारणाएं 'फॉ सॉनॉिम' के बारे म सही है ?

A. टॉमस वंडरवाल ारा गढ़ा गया है

B. 2009 म गढ़ा गया है

C. 2004 म गढ़ा गया है

D. िबएन ए टन ारा गढ़ा गया है

E. जैन कूम ारा गढ़ा गया है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 48][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q48]
1. A and B only/केवल A और B

[Option ID = 189]
2. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 190]
3. B and D only/केवल B और D

[Option ID = 191]
4. D and E only/केवल D और E

[Option ID = 192]

A and B only/केवल A और B

[Option ID = 189]

49) An important Academic Social Networking site, 'ResearchGate' was founded by

A. Ijad Madisch

B. Soren Hofmayer

C. Horst Fickenscher

D. Brian Acton

E. Jan Koum

Choose the correct answer from the options given below:

एक मह वपूण शै िणक सामािजक नेटविकग साइट ' रसचगेट' क थापना िकसने क थी ?

A. ईजाद मेिडश

B. सोरेन हॉफ मेयर

C. हॉ ट िफके शर

D. िबयान ए टन

E. जैन कूम

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 49][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q49]
1. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 193]
2. A, C and D only/केवल A, C और D

[Option ID = 194]
3. B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 195]
4. C, D and E only/केवल C, D और E

[Option ID = 196]

A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 193]

50) In the context of dialogue between a user and computer through an interface, Tefko Saracevic's Stratified Model
(1997) when viewed from the human side represents which strata:

A. Content levels

B. Processing

C. Cognitive

D. Affective

E. Situational

Choose the correct answer from the options given below:

इंटरफेस ारा उपयो ा तथा क यूटर के बीच संवाद के संदभ म, 'टे को साराऐिवक' के तरीकृत मॉडल (1997) को मानव के ि कोण से देखे जाने पर
िन निलिखत म कौन ‐ सा तर िन िपत होगा ?

A. अंतव तु (Content) तर

B. पकमण

C. सं ाना मक

D. भावा मक

E. प रि थित ज म

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 50][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q50]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 197]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 198]
3. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 199]
4. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 200]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 197]

51) Which of the following are true about the Z 39.50?

A. It is an international (ISO 23950) standard

B. The contextual Query Language is not based on Z 39.50 semantics

C. It was originally approved by the National Information Standards Organisation (NISO) in 1988

D. It is maintained by IFLA

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से Z 39.50 के बारे म या‐ या सही है ?

A. यह अंतररा ीय (आईएसओ ‐ 23950) मानक है

B. पसंगाधीन प भाषा Z 39.50 सेम िट स पर आधा रत नह है

C. मूलतः रा ीय सूचना मानक संगठन (एन आई एस ओ) ारा वष 1988 म अनुमोिदत

D. आई एफ एल ए अनुरि त है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 51][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q51]
1. A and B only/केवल A और B

[Option ID = 201]
2. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 202]
3. B and C only/केवल B और C

[Option ID = 203]
4. C and D only/केवल C और D

[Option ID = 204]

A and B only/केवल A और B

[Option ID = 201]

52) Which of the following are not Posteriorising Common Isolates according to Colon Classification (sixth revised edition)?

A. Institution

B. Learned Society

C. Bibliography

D. Table

Choose the correct answer from the options given below:

ि िबंदु वग करण (छठा संशोिधत सं करण) के अनुसार िन निलिखत म से कौन परवत सामा य एकल (PCI) नह है ?

A. सं था (इं टी यूट)

B. िव त समाज (लिनड सोसाइटी)

C. गंथसूची

D. सारणी

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 52][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q52]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 205]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 206]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 207]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 208]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 205]

53) Which of the following are the Data visualization software?

A. Vosviewer

B. Zotero

C. Minitab

D. NVivo

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से डाटा िवजुअलाइजेशन सॉ टवेयर कौन ‐ से ह ?

A. वोस यूअर

B. जोटेरो

C. िमिनटैब

D. एन िववो

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 53][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q53]
1. B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 209]
2. A, C and D only/केवल A, C और D

[Option ID = 210]
3. A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 211]
4. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 212]

B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 209]

54) Which of the following are 'TQM' tools?

A. Histogram

B. Pie Chart

C. Bar graph

D. Pareto Chart

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन 'टी यू एम' उपकरण ह ?

A. िह टोगाम

B. पाई चाट

C. बार गाफ

D. परेटो चाट

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 54][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q54]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 213]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 214]
3. A and D only/केवल A और D [Option ID = 215]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 216]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 213]

55) Identify web programming languages among the following

A. Ruby

B. PL/1

C. SQL

D. Python

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से वेब पोगािमंग भाषाओं क पहचान क िजए :

A. बी

B. पी एल/ 1

C. एस यू एल

D. पायथन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 55][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q55]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 217]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 218]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 219]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 220]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 217]

56) Which of these are based on Linux?

A. Fedora

B. Solaris

C. Ubuntu

D. Debian

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन लीन स पर आधा रत ह ?

A. फेडोरा

B. सोला रस

C. उब टु

D. डेिबयन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 56][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q56]
1. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 221]
2. B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 222]

3. A, C and D only/केवल A, C और D

[Option ID = 223]
4. A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 224]

A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 221]

57) Identify open source library automation software

A. OPALS

B. LIBRARIAN

C. KOHA

D. Evergreen ILS

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से ओपेन सोस लाइबेरी आटोमेशन सॉ टवेयर क पहचान क िजए :

A. ओप स

B. लाइबे रयन

C. कोहा

D. एवरगीन आई एल एस

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 57][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q57]
1. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 225]
2. B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 226]
3. A, C and D only/केवल A, C और D

[Option ID = 227]
4. A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 228]

A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 225]

58) Select expert systems from among the following

A. DEEPIN

B. PROSPECTOR

C. REACTOR

D. MYCIN

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से िवशेष पणाली क पहचान क िजए :

A. डीपीन

B. पो पे टर

C. रए टर

D. माइिसन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 58][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q58]

1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 229]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 230]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 231]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 232]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 229]

59) An invitational metadata workshop organised at Dublin in 1995 and treated as the birthplace of contemporary
metadata, was sponsored by

A. National Centre for Super Computing Application (NCSA)

B. Institute of Electrical and Electronics Engineering (IEEE)

C. Online Computer Library Centre (OCLC)

D. International Electrotechnical Commission (IEC)

Choose the correct answer from the options given below:

वष 1995 म डबिलन म एक आमंतण मेटाडाटा कायशाला का आयोजन िकया गया था तथा उसे त कािलन मेटाडाटा का ज म थान माना गया उसका पयोजन ___
ारा िकया गया था

A. नेशनल सटर फॉर सुपर क यूिटंग एि लकेशन (एन सी एस ए )

B. इं टी यूट ऑफ इलेि टकल एंड इले टॉिन स इंजीिनय रंग (आई ई ई ई)

C. ऑन लाइन क यूटर लाइबेरी सटर (ओ सी एल सी)

D. इंटरनेशनल इले टोटे नीकल कमीशन (आई ई सी)

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 59][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q59]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 233]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 234]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 235]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 236]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 233]

60) Which of the following are examples of Non‐probability Sampling?

A. Convenience Sampling

B. Simple Random Sampling

C. Quota Sampling

D. Stratified Random Sampling

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन अपाियकता िनदशन (नान ‐ पोबेिबिलटी) सै पिलंग के उदाहरण ह ?

A. सुिवधानुसार िनदशन

B. सरल या ि छक िनदशन

C. यथांश िनदशन

D. तरीकृत या ि छक िनदशन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 60][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q60]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 237]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 238]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 239]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 240]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 237]

61) Who among the following were members of the Advisory Committee for Libraries (1957)?

A. B S Kesavan

B. S R Ranganathan

C. P N Kaula

D. A P Srivastava

E. D R Kalia

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म कौन ‐ कौन पु तकालय परामशदाती सिमित (Advisory Committee for Libraries) (1957) के सद य थे :

A. बी.एस. केसवन

B. एल. आर. रंगनाथन

C. पी. एन. कौला

D. ए. पी. शीवा तव

E. डी. आर. कािलया

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 61][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q61]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 241]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 242]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 243]
4. A and E only/केवल A और E [Option ID = 244]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 241]

62) Which among the following are examples of primary channels of communicating research?

A. Journals

B. Encyclopedias

C. Theses

D. Thesauri

E. Biographies

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म शोध के स पेषण के िलए पाथिमक चैनल के कौन ‐ कौन से उदहारण ह :

A. जनल

B. िव कोष

C. शोध पबंध

D. पयायवाची कोष

E. जीवन च रत

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 62][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q62]
1. A and D only/केवल A और D [Option ID = 245]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 246]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 247]
4. C and E only/केवल C और E [Option ID = 248]

A and D only/केवल A और D [Option ID = 245]

63) Which of the following are true about the Special Libraries Association (SLA)?

A. SLA was formed in the year 1909

B. John Cotton Dana was the founder President

C. It has its headquarters in Chicago

D. Publishes Science and Technology Libraries, a journal

Choose the correct answer from the options given below:

िविश पु तकालय संघ (एस एल ए) के संबंध म िन निलिखत कौन से कथन स य ह :

A. िविश पु तकालय संघ (एस एल ए) क थापना 1909 म हई थी

B. जॉन कोटन डाना इसके सं थापक अ य थे

C. इसका मु यालय िशकाग म ि थत है

D. यह 'साइंस एंड टे नोलॉजी लाइबेरीज' नामक जनल का पकाशन करता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 63][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q63]
1. A and D only/केवल A और D

[Option ID = 249]
2. B and C only/केवल B और C

[Option ID = 250]
3. A and B only/केवल A और B

[Option ID = 251]
4. C and D only/केवल C और D

[Option ID = 252]

A and D only/केवल A और D

[Option ID = 249]

64) Which of the following are related to AGLINET?

A. AGLINET is a voluntary network of agriculture libraries around the world

B. AGLINET is consortia of agriculture university libraries of India

C. AGLINET centres provide partner libraries with access to the literature originating in the country or the region

D. AGLINET is a national network of agriculture libraries in India

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म कौन ‐ कौन 'ए लीनेट' से संबंिधत है ?

A. पूरे िव म कृिष िव ान संबंधी पु तकालय का 'एि लनेट' वैि छक नेटवक है

B. 'ए लीनेट' भारत के कृिष िव िव ालय के पु तकालय का कंशोिशया है

C. 'ए लीनेट' सटर सहभागी पु तकालय ारा देश म अथवा िकसी ेत म रचे जा रहे सािह य को उपल ध कराता है

D. 'ए लीनेट' भारत म कृिष पु तकालय का रा ीय नेटवक है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 64][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q64]
1. A and C only/केवल A और C [Option ID = 253]
2. A and D only/केवल A और D [Option ID = 254]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 255]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 256]

A and C only/केवल A और C [Option ID = 253]

65) Which among the following represent, "Asynchronous" reference transactions?

A. E‐Mail

B. Web Forms

C. Video Conferencing

D. Ask A Service

E. Digital Reference Robots

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन ''एिस कोनस'' रेफरश टांजै शन को दशाता है ?

A. ई ‐ मेल

B. वेब फॉ स

C. वीिडयो का फ िसंग

D. आ क ए सिवस

E. िडिजटल रेफरे स रोबो स

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 65][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q65]
1. A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 257]
2. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 258]
3. B, C and D only/केवल B, C और D

[Option ID = 259]
4. C, D and E only/केवल C, D और E

[Option ID = 260]

A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 257]

66) Match List I with List II

List I List II
A. Khuda Baksh Oriental Library I. Tamil Nadu
B. Rampur Raza Library II. Bihar
C. Sarasvati Mahal Library III. Uttar Pradesh
D. Nehru Memorial Museum & LibraryIV. Delhi
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. खुदा ब श ओ रएंटल पु तकालय I. तािमलनाडु
B. रामपुर रज़ा पु तकालय II. िबहार
C. सर वती महल पु तकालय III. उ र प देश
D. नेह मेमो रयल यूिज़यम एंड लाईबेरी IV. िद ली
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 66][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q66]
1. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 261]
2. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 262]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 263]
4. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 264]

A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 261]

67) Match List I with List II

List I List II
Conference Theme
A. 69th IFLA General Conference and Council I. Access Point Library, Media ‐ information culture
B. 73rd IFLA General Conference and Council II. Connections, Collaboration, Community
C. 78th IFLA General Conference and Council III. Libraries now‐Inspiring, Surprising, Empowering
D. 82n d IFLA General Conference and CouncilIV. Libraries for the future Progress Development and Partnership
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(स मेलन) (पमुख थीम)
A. 69 व आई एफ एल ए जनरल कां फ स I. अिभगम िबंदु गंथालय, मीिडया ‐ सूचना
एंड काउंिसल सं कृित
B. 73 व आई एफ एल ए जनरल कां फ स एंड
II. संपक, सहयोग, समुदाय
काउंिसल
C. 78 व आई एफ एल ए जनरल कां फ स एंड III. वतमान के पु तकालय­परे क, आ यजनक,
काउंिसल सश
D. 82 व आई एफ एल ए जनरल कां फ स एंड IV. भिव य के पु तकालय : पगित िवकास
काउंिसल नया सहभािगता
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 67][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q67]
1. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐II

[Option ID = 265]
2. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 266]
3. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ II

[Option ID = 267]
4. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II

[Option ID = 268]

A ‐ I, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐II

[Option ID = 265]

68) Match List I with List II

List I List II
Author Source
A. A. K. Das Gupta I. The Rise of Current Composite Bibliography
B. AM Lewin Robinson II. An Essay in Personal Bibliography
C. T. Besterman III. Systematic Bibliography
D. Le Roy Harold LinderIV. The Beginnings of Systematic Bibliography
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(लेखक) (सोत)
A. ए के दासगु ा I. द राइज ऑफ करे ट क पोिजट िबि लऑगॉफ
B. ए एम लेिवन रॉिब सन II. एन ए से इन पसनल िबि लऑगॉफ
C. टी. बे टरमैन III. िस टमेिटक िबि लऑगॉफ
D. ले रॉय हेरो ड िल डर IV. द िबगिनं स ऑफ िस टमेिटक िबि लऑगॉफ
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 68][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q68]
1. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 269]
2. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ II [Option ID = 270]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 271]
4. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 272]

A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 269]

69) Match List I with List II

List I List II
A. Strategic sharing I. Maximising efficiency
B. Paradigmatic sharingII. Sharing between teachers and students
C. Directive sharing III. Establishing a novel distinguishable research approach
D. Social sharing IV. Relationship and community‐based activities
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

A. रणनीितक सहभाजन ( टैटेिजक
I. द तावधन
शेय रंग)
B. ा तपरक सहभाजन (पैरािडगमैिटक
II. िश क तथा िव ािथय के बीच सहभाजन
शेय रंग)
C. िनदशा मक सहभाजन (डाइरेि टव III. एक नवीन तथा िविश शोध उपागम क
शेय रंग) थापना
D. सामिजक सहभाजन (सोशल शेय रंग) IV. संबंध ‐ तथा समुदाय आधा रत कायकलाप
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 69][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q69]
1. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 273]
2. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 274]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 275]
4. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 276]

A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 273]

70) Match List I with List II

List I List II
Metadata Examples
A. Administrative MetadataI. Documentation of the physical condition of responses
B. Preservation Metadata II. Search Log
C. Technical Metadata III. Tracking of system response time
D. Use Metadata IV. Selection criteria for digitization
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐ I सूची ‐ II
A. पशासिनक मेटाडाटा I. प ितक याओं क भौितक ि थित का पलेखन
B. प रर ण मेटाडाटा II. सच लॉग
C. तकनीक मेटाडाटा III. िस टम रसपॉ स टाइम का पता लगाना
D. उपयोग मेटाडाटा IV. िडिजटाइजेशन के िलए चयन मानदंड
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 70][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q70]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV

[Option ID = 277]
2. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II

[Option ID = 278]
3. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 279]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I

[Option ID = 280]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV

[Option ID = 277]

71) Match List I with List II

List I List II
A. Member checking I. Attitude Ratings
B. Likert scale II. Virtual conversation
C. Thurstone Equal Appearing Interval ScaleIII. Bipolar scale
D. Synchronous IV. Reverification of collected data and interpretations
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. सद य जांच I. अिभवृि िनधारण
B. िलकट पैमाना II. आभासी संवाद

C. थसटन समान आभासी अंतः तर
III. ि धव
ु ी पैमाना (Bipolar)
पैमाना
IV. संिचत डाटा का पुनस यापन और
D. समकािलक
भाषा तरण
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 71][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q71]
1. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 281]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 282]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 283]
4. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 284]

A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 281]

72) Match List I with List II

List I List II
MARC Tag Field
A. 020 tagI. Marks: a personal name main entry (author)
B. 100 tag II. Marks the physical description
C. 300 tag III. Marks a personal name added entry
D. 700 tagIV. Marks the International Standard Book Number (ISBN)
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(माक टैग) ( ेत)
A. 020 टैग I. वैयि क नाम मु य पिवि (लेखक) को दशाता है
B. 100 टैग II. भौितक वणन को दशाता है
C. 300 टैग III. वैयि क नाम इतर पिवि को दशाता है
D. 700 टैग IV. अ तरा ीय मानक ग थ सं या (आई एस बी एन) को दशाता है
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 72][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q72]
1. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III

[Option ID = 285]
2. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 286]
3. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV

[Option ID = 287]
4. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III

[Option ID = 288]

A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III

[Option ID = 285]

73) Match List I with List II

List I List II
A. Quantitative Approach I. Gantt Chart
B. Scientific Management II. Bureaucratic Structure
C. Behavioural Approach III. PERT / CPM
D. Organisational ApproachIV. Theory X and Theory Y
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

A. माता मक उपागम I. गाँट चाट
B. वै ािनक पबंधन II. नौकरशाह संरचना ( यूरोक ेिटक ट चर)
C. यवहारवादी उपागम III. पी ई आर टी / सी पी एम
D. संगठना मक उपागम IV. िस ांत X और िस ांत Y
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 73][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q73]
1. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I

[Option ID = 289]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I

[Option ID = 290]
3. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 291]
4. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II

[Option ID = 292]

A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I

[Option ID = 289]

74) Match List I with List II (Match the digital library initiative with the institution involved during their inception/creation)
:

List I List II
A. Alexandria Digital LibraryI. Cornell University
B. arXiv II. University of California
C. Universal Digital Library III. University of Illinois
D. Project Gutenberg IV. Carnegie Mellon University
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. अले जिडया िडिजटल लाइबेरी I. कॉरनेल यूिनविसटी
B. आरि सव II. यूिनविसटी ऑफ कैिलफोिनया
C. यूिनवसल िडिजटल लाइबेरी III. यूिनविसटी ऑफ इिलनोइस
D. पोजे ट गुटन
े बग IV. कानगी मेलोन यूिनविसटी
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 74][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q74]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV

[Option ID = 293]
2. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV

[Option ID = 294]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III

[Option ID = 295]
4. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II

[Option ID = 296]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV

[Option ID = 293]

75) Match List I with List II

List I List II
A. Screen Magnification SoftwareI. Microsoft Narrator
B. Screen Reading Software II. Vaachak
C. Speech Synthesizer Software III. Megadots
D. Braille Translation Software IV. ChromeVis
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. कीन अिभवधक सॉ टवेयर I. माइकोसॉ ट नैरेटर
B. कीन रीिडंग सॉ टवेयर II. वाचक
C. वाक् सं षे क सॉ टवेयर ( पीच िसंथेसाइजर सॉ टवेयर) III. मेगाडॉ स
D. बेल अनुवाद सॉ टवेयर IV. कॉमिवस
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 75][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q75]
1. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 297]
2. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 298]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 299]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 300]

A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 297]

76) Arrange the following software according to their year of origin in chronological order :

A. DSpace

B. EPrints

C. GSDL

D. Omeka

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत सॉ टवेयर को उनक उ पि कालकमानुसार यि थत कर :

A. डी पेस

B. ई िपं स

C. जी एस डी एल

D. ओमेका

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 76][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q76]
1. C, B, A, D [Option ID = 301]
2. D, A, B, C [Option ID = 302]
3. B, C, D, A [Option ID = 303]
4. A, B, C, D [Option ID = 304]

C, B, A, D [Option ID = 301]

77) As per APA Reference Style (6thed), for a journal article, which sequence of bibliographical elements is correct in the
context of reference structure?

A. Author of the article

B. Title of the journal

C. Title of the Article

D. Year

E. Pages

Choose the correct answer from the options given below

पितका आलेख के िलए ए पी ए रेफरस टाईल (छठा सं करण) के अनुसार संदभ संरचना के पसंग म ग था मक त व का कौन सा कम सही है

A. आलेख के लेखक

B. पितका का शीषक

C. आलेख का शीषक

D. वष

E. पृ

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 77][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q77]
1. A, D, C, B, E

[Option ID = 305]
2. A, B, C, D, E

[Option ID = 306]
3. A, D, B, C, E

[Option ID = 307]
4. A, C, B, D, E

[Option ID = 308]

A, D, C, B, E

[Option ID = 305]

78) Arrange the following e‐learning initiatives related to higher education in India in chronological order:

A. SWAYAM MOOCs

B. e ‐ gyan kosh

C. e ‐ PG Pathshala

D. NPTEL

Choose the correct answer from the options given below

भारत म उ चतर िश ा से संबंिधत ई ‐ लिनग पवास को कालकमानुसार यवि थत कर :

A. वयम मू स

B. ई ‐ ानकोश

C. ई ‐ पी जी पाठशाला

D. एन पी टी ई एल

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 78][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q78]
1. A, B, C, D [Option ID = 309]
2. B, C, D, A [Option ID = 310]
3. B, D, C, A [Option ID = 311]
4. C, D, A, B [Option ID = 312]

A, B, C, D [Option ID = 309]

79) Arrange the steps of the "Digital Reference Model" derived from Lankes (1998) and Virtual Reference Desk Project
(1998) in the correct sequence

A. Triage

B. Experts Answer Formulation

C. Tracking

D. Question Acquisition

E. Resource creation

Choose the correct answer from the options given below

लै क ारा पितपािदत ''िडिजटल रेफरे स मॉडल'' (1998) एवं िवजुअल रेफरस डे क पोजे ट (1998) के िविभ न चरण को सही कम म लगाएं

A. टाईऐज

B. ए सपट आ सर फा यूलेशन

C. टैिकंग

D. वे न ए वीजीशन

E. रसोस िकयेशन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 79][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q79]

1. A, C, B, D, E [Option ID = 313]
2. C, D, B, A, E [Option ID = 314]
3. E, B, C, A, D [Option ID = 315]
4. D, A, B, C, E [Option ID = 316]

A, C, B, D, E [Option ID = 313]

80) Arrange the following Public Libraries Acts according to their year of enactment in ascending order :

A. Gujarat

B. Chattisgarh

C. Rajasthan

D. Goa

Choose the correct answer from the options given below

सावजिनक पु तकालय अिधिनयम के अिधिनयमन वष को आरोही कम म यवि थत कर :

A. गुजरात

B. छ ीसगढ़

C. राज थान

D. गोवा

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 80][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q80]
1. B, A, C, D [Option ID = 317]
2. D, A, C, B [Option ID = 318]
3. D, C, A, B [Option ID = 319]
4. A, D, C, B [Option ID = 320]

B, A, C, D [Option ID = 317]

81) Arrange in sequence the following books authored by S. R. Ranganathan in order of their first publication.

A. Documentation Genesis and Development

B. Library Manual

C. Classified Catalogue Code

D. Prolegomena to Library Classification

Choose the correct answer from the options given below

एस. आर. रंगनाथन ारा िलिखत िन निलिखत पु तक को उनके पथम पकाशन वष के अनुसार कमवार यवि थत कर :

A. डा यूमटेशन जीनेिसस एंड डेवलपमट

B. लाइबेरी मैनुअल

C. लािसफाइड कैटलॉग कोड

D. पोलेगोमेना टू लाइबेरी लािसिफकेशन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 81][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q81]
1. C, D, B, A [Option ID = 321]
2. D, C, B, A [Option ID = 322]
3. D, B, C, A [Option ID = 323]
4. C, B, D, A [Option ID = 324]

C, D, B, A [Option ID = 321]

82) Arrange the following layers in their correct sequence in the OSI Model.

A. Network Layer

B. Physical Layer

C. Presentation Layer

D. Data Link Layer

E. Application Layer

Choose the correct answer from the options given below

ओ.एस.आई. संदश के िन निलिखत तर को उनके सही कम म यवि थत कर :

A. नेटवक तर

B. भौितक तर

C. प तुित तर

D. डाटा िलंक तर

E. ऐि लकेशन तर

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 82][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q82]
1. D, A, C, B, E [Option ID = 325]
2. A, C, E, B, D [Option ID = 326]
3. B, D, A, C, E [Option ID = 327]
4. C, A, B, E, D [Option ID = 328]

D, A, C, B, E [Option ID = 325]

83) Arrange the following reference and information sources according to their first year of publication:

A. Europa Year ‐ Book

B. Whitaker's Almanac

C. Guinness Book of World Records

D. Statemen's Year ‐ Book

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत संदभ और सूचना तोत को उनके पथम पकाशन वष के अनुसार यवि थत कर ‐

A. युरोपा ईयर ‐ बुक

B. हाईटेकस अलमनाक

C. िगनीज बुक ऑफ़ व ड रकाड

D. टे समैन ईयर बुक

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 83][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q83]
1. B, D, C, A

[Option ID = 329]
2. B, A, D, C

[Option ID = 330]
3. D, A, B, C

[Option ID = 331]
4. D, B, A, C

[Option ID = 332]

B, D, C, A

[Option ID = 329]

84) Arrange the following with their year of establishment in ascending order ‐

A. American National Standards Institute

B. International Telegraph Union

C. Internet Engineering Task Force

D. World Wide Web Consortium

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत को थापना वष के आरोही कम म यवि थत कर

A. अमे रकन नेशनल ट डड इं टी यूट

B. इंटरनेशनल टेलीगाफ यूिनयन

C. इंटरनेट इंजीिनय रंग टा क फ़ोस

D. व ड वाइड वेब क सोिटयम

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 84][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q84]
1. C, D, A, B [Option ID = 333]
2. D, A, B, C [Option ID = 334]
3. A, B, C, D [Option ID = 335]
4. B, A, C, D [Option ID = 336]

C, D, A, B [Option ID = 333]

85) Arrange the following by their year of creation in ascending order :

A. Moris Worm

B. Creeper Virus

C. Storm Botnet

D. Animal (Trojan)

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत को उनके उ पि वष के आरोही कम म यवि थत कर :

A. मॉ रस वाम

B. कीपर वायरस

C. टॉम बोटनेट

D. एिनमल (टोजन)

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 85][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q85]
1. A, C, D, B

[Option ID = 337]
2. C, B, A, D

[Option ID = 338]
3. B, D, A, C

[Option ID = 339]
4. D, A, C, B

[Option ID = 340]

A, C, D, B

[Option ID = 337]

86) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: e‐Granthalaya can be customised by the library.

Reason R: Libraries opting for e‐Granthalaya have to pay NIC for hosting, maintenance etc.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : पु तकालय ारा ई ‐ पु तकालय को गाहक कृत (क टमाइजेशन) िकया जा सकता है

कारण (R) : ई ‐ पु तकालय क सेवा चाहने वाले पु तकालय क होि टंग तथा अनुर ण (मे टीनस) आिद के िलए एन आई सी को भुगतान करना पड़ेगा

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 86][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q86]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 341]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है

[Option ID = 342]
3. A is true but R is false/(A) सही है पर तु (R) सही नह है

[Option ID = 343]
4. A is false but R is true/(A) सही नह है पर तु (R) सही है

[Option ID = 344]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 341]

87) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: No need to have registration for the copyright works in India.

Reason R: As per the Berne Convention, copyright protection is obtained automatically.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : भारत म पितिल यािधकार (कॉपीराईट) के िलए पंजीकरण क आव यकता नह है

कारण (R) : बन स मेलन के अनुसार, पितिल यािधकार (कॉपीराइट) वतः ही पा हो जाता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 87][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q87]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 345]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 346]
3. A is true but R is false/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 347]
4. A is false but R is true/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 348]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 345]

88) Given below are two statements

Statement I: Yahoo can explore more count of web sites while searching a query than Metacrawler.

Statement II: Meatcrawler is a Metasearch engine.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : याह, िकसी प को ढूंढते समय मेटाकाउलर क तुलना म अिधक वेबसाइट क गवेषणा कर सकता है

तक (R) : मेटाकाउलर एक मेटा सच इंजन है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 88][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q88]
1. Both Statement I and Statement II are correct/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 349]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है

[Option ID = 350]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/(A) सही है पर तु (R) सही नह है

[Option ID = 351]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है

[Option ID = 352]

Both Statement I and Statement II are correct/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 349]

89) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Federated search was developed to provide simplified access to electronic content that libraries acquire.

Reason R: INFEED supports access to e‐resources in university libraries.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : संघब शोध का िवकास गंथालय ारा पा िकए जाने वाले इले टॉिनक क टे ट का सरलीकृत अिभगम पदान करने के िलए िकया गया था

कारण (R) : इनफ ड (आई एन एफ ई ई डी) िव िव ालय के गंथालय म ई ‐ संसाधन के अिभगम क सहायता करना है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 89][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q89]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 353]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 354]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 355]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 356]

Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 353]

90) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: A Web Portal is a specially designed website that brings information from diverse sources.

Reason R: The majority of public libraries in India are using web portals.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : वेब पोटल एक िवशेष प से िनिमत वेबसाइट है जो िविभ न सोत से सूचना एकितत करता है

कारण (R) : भारत म अिधकांश सावजिनक गंथालय वेब पोटल का पयोग करते ह

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 90][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q90]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 357]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है

[Option ID = 358]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है

[Option ID = 359]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है

[Option ID = 360]

Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है

[Option ID = 357]

Topic:‐ LIS_SHAAN_NOV21B

1)

Read the given passage and answer the questions that follow

Philosophy of science consists of epistemological problems as well as other kinds of philosophical problems related to science.
Epistemology is an important philosophical subdiscipline concerned with the nature, sources and limits of knowledge. A
crude classification of basic epistemologies is: Rationalism stresses the role of a priori theorising. Empiricism stresses
observation. Historicism stresses the role of background knowledge. Pragmatism stresses the role of analysing values and
goals.

Pragmatic view is probably the most relevant to information science. This sees living and acting in the world as constituting
the a priori of human knowledge. Value‐knowledge, factual knowledge and procedural knowledge are three types of
knowledge. Having value‐knowledge means knowing what fulfils the criteria of good values. Having factual knowledge
means having true beliefs about the three worlds in which one is living. Having procedural knowledge means knowing how
to carry out a specific act or act sequence. Knowledge can be unarticulated or articulated. Unarticulated knowledge is, for
instance, tacit knowledge, familiarity, knowledge by acquaintance. The pragmatic view of knowledge is of special
importance to Library and Information Science because it is connected to the societal role of LIS institutions, whether they
are scientific or commercial, or public libraries serving democracy and enlightenment.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इन पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िव ान के दशन म ान मीमांसा संबंधी सम याएं तथा िव ान से संबंिधत अ य पकार क दाशिनक सम याएं शािमल ह ान मीमांसा पकृित, साधन और ान
क सीमाओं से जुड़ा मह वपूण दाशिनक उप शा त है मूलभूत ान मीमांसा का मोटे तौर पर वग करण है; तकबुि वाद, सै ांतीकरण से पूव क भूिमका पर बल देता
है इि दयानुभाववाद पेषण पर बल देता है इितहासवाद पृ भूिम ान क भूिमका पर बल देता है यवहा रकवाद मू य और उ े य के िव ष े ण क भूिमका पर बल
देता है

यवहा रक ि कोण संभवतः सूचना िव ान से यादा सापे है यह िव म जीवन और काय को देखता है जो िक मानव ान क पाथिमकता का िनमाण करता है
तीन पकार के ान ह ‐ मू य आधा रत ान, त या मक ान और पिकया आधा रत ान मू य आधा रत ान का अथ अ छे मू य के मापदंड क पूण जानकारी
रखना है त या मक ान का अथ तीन जगत म रहने वाले यि के बारे म स चा िव ास रखना है पिकया आधा रत ान का अथ िविश काय या काय के कम
को जारी रखने के तरीके क जानकारी रखना है ान उ चा रत या अनु चा रत हो सकता है उदाहरण के िलए अनु चा रत ान मौन ान, प रचय या पहचान के
ान से संबंिधत है ान के यवहा रक ि कोण पु तकालय और सूचना िव ान को िवशेष मह व रखते ह य िक यह पु तकालय एवं सूचना िव ान सं थान क
सामािजक भूिमका से जुड़ा है चाहे ये वै ािनक या वािणि यक या सावजिनक पु तकालय, जो लोकतंत क सेवा कर रहे ह और ानोदय से जुड़े ह

Which of the following branches of Philosophy studies the nature, origin, and limits of human knowledge?

दशनशा त क िन निलिखत शाखाओं म से कौन सी शाखा मानव ान क पकृित, उ पि और सीमाओं का अ ययन करती है ?

[Question ID = 91][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q91]
1. Metaphysics/त वमीमांसा

[Option ID = 361]
2. Ethics/आचारशा त

[Option ID = 362]
3. Epistemology/ ान मीमांसा

[Option ID = 363]
4. Logic/तक

[Option ID = 364]

Metaphysics/त वमीमांसा

[Option ID = 361]

2) Read the given passage and answer the questions that follow

Philosophy of science consists of epistemological problems as well as other kinds of philosophical problems related to science.
Epistemology is an important philosophical subdiscipline concerned with the nature, sources and limits of knowledge. A
crude classification of basic epistemologies is: Rationalism stresses the role of a priori theorising. Empiricism stresses
observation. Historicism stresses the role of background knowledge. Pragmatism stresses the role of analysing values and
goals.

Pragmatic view is probably the most relevant to information science. This sees living and acting in the world as constituting
the a priori of human knowledge. Value‐knowledge, factual knowledge and procedural knowledge are three types of
knowledge. Having value‐knowledge means knowing what fulfils the criteria of good values. Having factual knowledge
means having true beliefs about the three worlds in which one is living. Having procedural knowledge means knowing how
to carry out a specific act or act sequence. Knowledge can be unarticulated or articulated. Unarticulated knowledge is, for
instance, tacit knowledge, familiarity, knowledge by acquaintance. The pragmatic view of knowledge is of special
importance to Library and Information Science because it is connected to the societal role of LIS institutions, whether they
are scientific or commercial, or public libraries serving democracy and enlightenment.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इन पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िव ान के दशन म ान मीमांसा संबंधी सम याएं तथा िव ान से संबंिधत अ य पकार क दाशिनक सम याएं शािमल ह ान मीमांसा पकृित, साधन और ान
क सीमाओं से जुड़ा मह वपूण दाशिनक उप शा त है मूलभूत ान मीमांसा का मोटे तौर पर वग करण है; तकबुि वाद, सै ांतीकरण से पूव क भूिमका पर बल देता
है इि दयानुभाववाद पेषण पर बल देता है इितहासवाद पृ भूिम ान क भूिमका पर बल देता है यवहा रकवाद मू य और उ े य के िव ष े ण क भूिमका पर बल
देता है

यवहा रक ि कोण संभवतः सूचना िव ान से यादा सापे है यह िव म जीवन और काय को देखता है जो िक मानव ान क पाथिमकता का िनमाण करता है
तीन पकार के ान ह ‐ मू य आधा रत ान, त या मक ान और पिकया आधा रत ान मू य आधा रत ान का अथ अ छे मू य के मापदंड क पूण जानकारी
रखना है त या मक ान का अथ तीन जगत म रहने वाले यि के बारे म स चा िव ास रखना है पिकया आधा रत ान का अथ िविश काय या काय के कम
को जारी रखने के तरीके क जानकारी रखना है ान उ चा रत या अनु चा रत हो सकता है उदाहरण के िलए अनु चा रत ान मौन ान, प रचय या पहचान के
ान से संबंिधत है ान के यवहा रक ि कोण पु तकालय और सूचना िव ान को िवशेष मह व रखते ह य िक यह पु तकालय एवं सूचना िव ान सं थान क
सामािजक भूिमका से जुड़ा है चाहे ये वै ािनक या वािणि यक या सावजिनक पु तकालय, जो लोकतंत क सेवा कर रहे ह और ानोदय से जुड़े ह

Which one of the following methods states that knowledge comes primarily from the sensory experience?

िन निलिखत म से कौन सी प ित बताती है िक ान मु यतः संवेदी अनुभव से पा होता है ?

[Question ID = 92][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q92]
1. Rationalism/तकबुि वाद [Option ID = 365]
2. Historicism/इितहासवाद [Option ID = 366]
3. Pragmatism/ यवहारवाद [Option ID = 367]
4. Empiricism/इंिदयानुभाववाद [Option ID = 368]

Rationalism/तकबुि वाद [Option ID = 365]

3) Read the given passage and answer the questions that follow

Philosophy of science consists of epistemological problems as well as other kinds of philosophical problems related to science.
Epistemology is an important philosophical subdiscipline concerned with the nature, sources and limits of knowledge. A
crude classification of basic epistemologies is: Rationalism stresses the role of a priori theorising. Empiricism stresses
observation. Historicism stresses the role of background knowledge. Pragmatism stresses the role of analysing values and
goals.

Pragmatic view is probably the most relevant to information science. This sees living and acting in the world as constituting
the a priori of human knowledge. Value‐knowledge, factual knowledge and procedural knowledge are three types of
knowledge. Having value‐knowledge means knowing what fulfils the criteria of good values. Having factual knowledge
means having true beliefs about the three worlds in which one is living. Having procedural knowledge means knowing how
to carry out a specific act or act sequence. Knowledge can be unarticulated or articulated. Unarticulated knowledge is, for
instance, tacit knowledge, familiarity, knowledge by acquaintance. The pragmatic view of knowledge is of special
importance to Library and Information Science because it is connected to the societal role of LIS institutions, whether they
are scientific or commercial, or public libraries serving democracy and enlightenment.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इन पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िव ान के दशन म ान मीमांसा संबंधी सम याएं तथा िव ान से संबंिधत अ य पकार क दाशिनक सम याएं शािमल ह ान मीमांसा पकृित, साधन और ान
क सीमाओं से जुड़ा मह वपूण दाशिनक उप शा त है मूलभूत ान मीमांसा का मोटे तौर पर वग करण है; तकबुि वाद, सै ांतीकरण से पूव क भूिमका पर बल देता
है इि दयानुभाववाद पेषण पर बल देता है इितहासवाद पृ भूिम ान क भूिमका पर बल देता है यवहा रकवाद मू य और उ े य के िव ष े ण क भूिमका पर बल
देता है

यवहा रक ि कोण संभवतः सूचना िव ान से यादा सापे है यह िव म जीवन और काय को देखता है जो िक मानव ान क पाथिमकता का िनमाण करता है
तीन पकार के ान ह ‐ मू य आधा रत ान, त या मक ान और पिकया आधा रत ान मू य आधा रत ान का अथ अ छे मू य के मापदंड क पूण जानकारी
रखना है त या मक ान का अथ तीन जगत म रहने वाले यि के बारे म स चा िव ास रखना है पिकया आधा रत ान का अथ िविश काय या काय के कम
को जारी रखने के तरीके क जानकारी रखना है ान उ चा रत या अनु चा रत हो सकता है उदाहरण के िलए अनु चा रत ान मौन ान, प रचय या पहचान के
ान से संबंिधत है ान के यवहा रक ि कोण पु तकालय और सूचना िव ान को िवशेष मह व रखते ह य िक यह पु तकालय एवं सूचना िव ान सं थान क
सामािजक भूिमका से जुड़ा है चाहे ये वै ािनक या वािणि यक या सावजिनक पु तकालय, जो लोकतंत क सेवा कर रहे ह और ानोदय से जुड़े ह

Which of the following is not a reason for the pragmatic view of knowledge of special importance to library and information
science?

िन निलिखत म से कौन पु तकालय और सूचना िव ान के संबंध म िवशेष मह व के ान हेतु यवहा रक ि कोण के कारण नह है ?

[Question ID = 93][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q93]

1. Connected to the societal role of LIS institutions/सं थाओं के सामािजक भूिमका से जुड़े ह [Option ID = 369]
2. Public libraries serving democracy and enlightenment/सावजिनक पु तकालय लोकतंत और ानोदय क सेवा देते ह [Option ID = 370]
3. Living and acting in the world as constituting the 'a‐priori' of human knowledge/मानव ान क पाथिमकता के प म जगह म रहना और काय करना [Option ID =
371]
4. Is a representation of reality or a 'Mirror of Nature'/वा तिवकता का पितिनिध व करने वाला या 'पकृित का दपण'. [Option ID = 372]

Connected to the societal role of LIS institutions/सं थाओं के सामािजक भूिमका से जुड़े ह [Option ID = 369]

4) Read the given passage and answer the questions that follow

Philosophy of science consists of epistemological problems as well as other kinds of philosophical problems related to science.
Epistemology is an important philosophical subdiscipline concerned with the nature, sources and limits of knowledge. A
crude classification of basic epistemologies is: Rationalism stresses the role of a priori theorising. Empiricism stresses
observation. Historicism stresses the role of background knowledge. Pragmatism stresses the role of analysing values and
goals.

Pragmatic view is probably the most relevant to information science. This sees living and acting in the world as constituting
the a priori of human knowledge. Value‐knowledge, factual knowledge and procedural knowledge are three types of
knowledge. Having value‐knowledge means knowing what fulfils the criteria of good values. Having factual knowledge
means having true beliefs about the three worlds in which one is living. Having procedural knowledge means knowing how
to carry out a specific act or act sequence. Knowledge can be unarticulated or articulated. Unarticulated knowledge is, for
instance, tacit knowledge, familiarity, knowledge by acquaintance. The pragmatic view of knowledge is of special
importance to Library and Information Science because it is connected to the societal role of LIS institutions, whether they
are scientific or commercial, or public libraries serving democracy and enlightenment.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इन पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िव ान के दशन म ान मीमांसा संबंधी सम याएं तथा िव ान से संबंिधत अ य पकार क दाशिनक सम याएं शािमल ह ान मीमांसा पकृित, साधन और ान
क सीमाओं से जुड़ा मह वपूण दाशिनक उप शा त है मूलभूत ान मीमांसा का मोटे तौर पर वग करण है; तकबुि वाद, सै ांतीकरण से पूव क भूिमका पर बल देता
है इि दयानुभाववाद पेषण पर बल देता है इितहासवाद पृ भूिम ान क भूिमका पर बल देता है यवहा रकवाद मू य और उ े य के िव ष े ण क भूिमका पर बल
देता है

यवहा रक ि कोण संभवतः सूचना िव ान से यादा सापे है यह िव म जीवन और काय को देखता है जो िक मानव ान क पाथिमकता का िनमाण करता है
तीन पकार के ान ह ‐ मू य आधा रत ान, त या मक ान और पिकया आधा रत ान मू य आधा रत ान का अथ अ छे मू य के मापदंड क पूण जानकारी
रखना है त या मक ान का अथ तीन जगत म रहने वाले यि के बारे म स चा िव ास रखना है पिकया आधा रत ान का अथ िविश काय या काय के कम
को जारी रखने के तरीके क जानकारी रखना है ान उ चा रत या अनु चा रत हो सकता है उदाहरण के िलए अनु चा रत ान मौन ान, प रचय या पहचान के
ान से संबंिधत है ान के यवहा रक ि कोण पु तकालय और सूचना िव ान को िवशेष मह व रखते ह य िक यह पु तकालय एवं सूचना िव ान सं थान क
सामािजक भूिमका से जुड़ा है चाहे ये वै ािनक या वािणि यक या सावजिनक पु तकालय, जो लोकतंत क सेवा कर रहे ह और ानोदय से जुड़े ह

'Knowledge exercised in the performance of some task' is a

'िकसी काय के िन पादन म ान का उपयोग' या है ?

[Question ID = 94][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q94]
1. Procedural knowledge/पिकया संबध
ं ी ान [Option ID = 373]
2. Factual knowledge/त या मक ान [Option ID = 374]
3. Value knowledge/मू य ‐ आधा रत ान [Option ID = 375]
4. Social knowledge/सामािजक ान [Option ID = 376]

Procedural knowledge/पिकया संबध
ं ी ान [Option ID = 373]

5) Read the given passage and answer the questions that follow

Philosophy of science consists of epistemological problems as well as other kinds of philosophical problems related to science.
Epistemology is an important philosophical subdiscipline concerned with the nature, sources and limits of knowledge. A
crude classification of basic epistemologies is: Rationalism stresses the role of a priori theorising. Empiricism stresses
observation. Historicism stresses the role of background knowledge. Pragmatism stresses the role of analysing values and
goals.

Pragmatic view is probably the most relevant to information science. This sees living and acting in the world as constituting
the a priori of human knowledge. Value‐knowledge, factual knowledge and procedural knowledge are three types of
knowledge. Having value‐knowledge means knowing what fulfils the criteria of good values. Having factual knowledge
means having true beliefs about the three worlds in which one is living. Having procedural knowledge means knowing how
to carry out a specific act or act sequence. Knowledge can be unarticulated or articulated. Unarticulated knowledge is, for
instance, tacit knowledge, familiarity, knowledge by acquaintance. The pragmatic view of knowledge is of special
importance to Library and Information Science because it is connected to the societal role of LIS institutions, whether they
are scientific or commercial, or public libraries serving democracy and enlightenment.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इन पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िव ान के दशन म ान मीमांसा संबंधी सम याएं तथा िव ान से संबंिधत अ य पकार क दाशिनक सम याएं शािमल ह ान मीमांसा पकृित, साधन और ान
क सीमाओं से जुड़ा मह वपूण दाशिनक उप शा त है मूलभूत ान मीमांसा का मोटे तौर पर वग करण है; तकबुि वाद, सै ांतीकरण से पूव क भूिमका पर बल देता
है इि दयानुभाववाद पेषण पर बल देता है इितहासवाद पृ भूिम ान क भूिमका पर बल देता है यवहा रकवाद मू य और उ े य के िव ष े ण क भूिमका पर बल
देता है

यवहा रक ि कोण संभवतः सूचना िव ान से यादा सापे है यह िव म जीवन और काय को देखता है जो िक मानव ान क पाथिमकता का िनमाण करता है
तीन पकार के ान ह ‐ मू य आधा रत ान, त या मक ान और पिकया आधा रत ान मू य आधा रत ान का अथ अ छे मू य के मापदंड क पूण जानकारी
रखना है त या मक ान का अथ तीन जगत म रहने वाले यि के बारे म स चा िव ास रखना है पिकया आधा रत ान का अथ िविश काय या काय के कम
को जारी रखने के तरीके क जानकारी रखना है ान उ चा रत या अनु चा रत हो सकता है उदाहरण के िलए अनु चा रत ान मौन ान, प रचय या पहचान के
ान से संबंिधत है ान के यवहा रक ि कोण पु तकालय और सूचना िव ान को िवशेष मह व रखते ह य िक यह पु तकालय एवं सूचना िव ान सं थान क
सामािजक भूिमका से जुड़ा है चाहे ये वै ािनक या वािणि यक या सावजिनक पु तकालय, जो लोकतंत क सेवा कर रहे ह और ानोदय से जुड़े ह

Which one of the following knowledge types is difficult to transfer to another person ?

िन निलिखत म से िकस पकार का ान का संचरण िकसी अ य यि म किठन है ?

[Question ID = 95][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q95]
1. Articulated knowledge/उ च रत ान [Option ID = 377]
2. Social knowledge/सामािजक ान [Option ID = 378]
3. Declarative knowledge/घोषणा मक ान [Option ID = 379]
4. Tacit knowledge/मौन ान [Option ID = 380]

Articulated knowledge/उ च रत ान [Option ID = 377]

Topic:‐ LIS_SHAAN_NOV21C

1) Read the given passage and answer the questions that follow

In higher degree research, it is expected that no significant work is left in the Literature Review. Undergraduate research
would be expected to discuss all of the most prominent research. A literature review is a critical discussion of all the
significant available literature that contributes to the understanding of a subject. A literature review is a written document
that presents a logically argued case. There are six steps in the literature review process: topic selection, literature search;
developing an argument; literature survey; critique and write a review. The literature review process requires four
separate skills such as the ability to search appropriate sources and scan the literature efficiently, to use manual and online
methods, to identify and obtain a set of useful articles, chapters and books; the ability to judge a source based on a number
of criteria, including the source itself, the author and the subject; the ability to examine and analyse the content of the
literature systematically; and the ability to synthesize the various concepts and evidence a researcher has found into a
structured piece of discursive prose that provides context and background on the research in the area.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इसके आधार पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िकसी उ च िडगी शोध से यह अपे ा क जाती है िक सािह य समी ा म कोई मह वपूण काय छोड़ा न गया हो पूव नातक (अंडरगेजुएट) शोध से यह अपेि त होगा
िक सभी सवािधक मह वपूण शोध पर चचा हो सािह य समी ा उन सभी मह वपूण उपल ध सािह य क समी ा मक चचा है जो िकसी िवषय को समझने म
सहायक होते ह िकसी सािह य क समी ा वह िलिखत पलेख है जो तकपूण तरीके से िवषय को प तुत करता है सािह य समी ा पिकया म छः चरण होते ह :
िवषय का चयन, िवषय संबंधी सूचना क खोज, तक ‐ िवतक का िवकास, सािहि यक सव ण, आलोचना तथा समी ा लेखन सािह य समी ा पिकया म चार
पृथक कौशल क आव यकता होती है, यथा उपयु सोत को ढूंढने तथा सािह य को कैन करने मै युअल तथा ऑनलाइन िविधय के उपयोग करने के काम को
द तापूवक करने क मता, तथा उपयोगी आलेख , अ याय तथा पु तक के एक सेट क पहचान करने तथा उ ह पा करने क मता; अनेक मानद ड , िजनम
वयं सोत, लेखक तथा िवषय भी शािमल ह, के आधार पर िकसी सोत क आलोचना करने क मता; उ सािह य क अ तव तु को यवि थत प से जांचने
तथा उनका िव ष े ण करने क मता; और शोध म पायी गई िविभ न अवधारणाओं तथा सा य को सुसब ं तकमूलक ग रचना म सं ेिषत करना, िजससे उस
ेत म शोध म स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा हो सके

At which stage the "review of literature" is usually a representative of the most "prominent research"?

िकस चरण म ''सािह य समी ा'' सामा यतः सवािधक 'मह वपूण शोध' का पितिनिध होती है ?

[Question ID = 96][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q96]
1. Master's Level/ ना को र तर [Option ID = 381]
2. PhD Level/पी एच डी तर [Option ID = 382]
3. Post Doc Level/उ र डॉ टरेट तर [Option ID = 383]
4. Undergraduate Level/पूव नातक तर [Option ID = 384]

Master's Level/ ना को र तर [Option ID = 381]

2) Read the given passage and answer the questions that follow

In higher degree research, it is expected that no significant work is left in the Literature Review. Undergraduate research
would be expected to discuss all of the most prominent research. A literature review is a critical discussion of all the
significant available literature that contributes to the understanding of a subject. A literature review is a written document
that presents a logically argued case. There are six steps in the literature review process: topic selection, literature search;
developing an argument; literature survey; critique and write a review. The literature review process requires four
separate skills such as the ability to search appropriate sources and scan the literature efficiently, to use manual and online
methods, to identify and obtain a set of useful articles, chapters and books; the ability to judge a source based on a number
of criteria, including the source itself, the author and the subject; the ability to examine and analyse the content of the
literature systematically; and the ability to synthesize the various concepts and evidence a researcher has found into a
structured piece of discursive prose that provides context and background on the research in the area.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इसके आधार पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िकसी उ च िडगी शोध से यह अपे ा क जाती है िक सािह य समी ा म कोई मह वपूण काय छोड़ा न गया हो पूव नातक (अंडरगेजुएट) शोध से यह अपेि त होगा
िक सभी सवािधक मह वपूण शोध पर चचा हो सािह य समी ा उन सभी मह वपूण उपल ध सािह य क समी ा मक चचा है जो िकसी िवषय को समझने म
सहायक होते ह िकसी सािह य क समी ा वह िलिखत पलेख है जो तकपूण तरीके से िवषय को प तुत करता है सािह य समी ा पिकया म छः चरण होते ह :
िवषय का चयन, िवषय संबंधी सूचना क खोज, तक ‐ िवतक का िवकास, सािहि यक सव ण, आलोचना तथा समी ा लेखन सािह य समी ा पिकया म चार
पृथक कौशल क आव यकता होती है, यथा उपयु सोत को ढूंढने तथा सािह य को कैन करने मै युअल तथा ऑनलाइन िविधय के उपयोग करने के काम को
द तापूवक करने क मता, तथा उपयोगी आलेख , अ याय तथा पु तक के एक सेट क पहचान करने तथा उ ह पा करने क मता; अनेक मानद ड , िजनम
वयं सोत, लेखक तथा िवषय भी शािमल ह, के आधार पर िकसी सोत क आलोचना करने क मता; उ सािह य क अ तव तु को यवि थत प से जांचने
तथा उनका िव ष े ण करने क मता; और शोध म पायी गई िविभ न अवधारणाओं तथा सा य को सुसब ं तकमूलक ग रचना म सं ेिषत करना, िजससे उस
ेत म शोध म स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा हो सके

Which among the following is not a characteristic of "Review of Literature"?

िन निलिखत म से कौन ''सािह य समी ा'' क िवशेषता नह है ?

[Question ID = 97][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q97]
1. Statistical Analysis/सांि यक य िव ेषण [Option ID = 385]
2. Understanding of the subject/िवषय क समझ [Option ID = 386]
3. In‐depth knowledge/गहन ान [Option ID = 387]
4. Arguments based on logic/तक ‐ िवतक आधा रत प तुती [Option ID = 388]

Statistical Analysis/सांि यक य िव ेषण [Option ID = 385]

3) Read the given passage and answer the questions that follow

In higher degree research, it is expected that no significant work is left in the Literature Review. Undergraduate research
would be expected to discuss all of the most prominent research. A literature review is a critical discussion of all the
significant available literature that contributes to the understanding of a subject. A literature review is a written document
that presents a logically argued case. There are six steps in the literature review process: topic selection, literature search;
developing an argument; literature survey; critique and write a review. The literature review process requires four
separate skills such as the ability to search appropriate sources and scan the literature efficiently, to use manual and online
methods, to identify and obtain a set of useful articles, chapters and books; the ability to judge a source based on a number
of criteria, including the source itself, the author and the subject; the ability to examine and analyse the content of the
literature systematically; and the ability to synthesize the various concepts and evidence a researcher has found into a
structured piece of discursive prose that provides context and background on the research in the area.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इसके आधार पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िकसी उ च िडगी शोध से यह अपे ा क जाती है िक सािह य समी ा म कोई मह वपूण काय छोड़ा न गया हो पूव नातक (अंडरगेजुएट) शोध से यह अपेि त होगा
िक सभी सवािधक मह वपूण शोध पर चचा हो सािह य समी ा उन सभी मह वपूण उपल ध सािह य क समी ा मक चचा है जो िकसी िवषय को समझने म
सहायक होते ह िकसी सािह य क समी ा वह िलिखत पलेख है जो तकपूण तरीके से िवषय को प तुत करता है सािह य समी ा पिकया म छः चरण होते ह :
िवषय का चयन, िवषय संबंधी सूचना क खोज, तक ‐ िवतक का िवकास, सािहि यक सव ण, आलोचना तथा समी ा लेखन सािह य समी ा पिकया म चार
पृथक कौशल क आव यकता होती है, यथा उपयु सोत को ढूंढने तथा सािह य को कैन करने मै युअल तथा ऑनलाइन िविधय के उपयोग करने के काम को
द तापूवक करने क मता, तथा उपयोगी आलेख , अ याय तथा पु तक के एक सेट क पहचान करने तथा उ ह पा करने क मता; अनेक मानद ड , िजनम
वयं सोत, लेखक तथा िवषय भी शािमल ह, के आधार पर िकसी सोत क आलोचना करने क मता; उ सािह य क अ तव तु को यवि थत प से जांचने
तथा उनका िव ष े ण करने क मता; और शोध म पायी गई िविभ न अवधारणाओं तथा सा य को सुसब ं तकमूलक ग रचना म सं ेिषत करना, िजससे उस
ेत म शोध म स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा हो सके

The third step of the literature review process stresses on:

सािह य समी ा पिकया का तीसरा चरण िकस पर बल देता है ?

[Question ID = 98][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q98]
1. Logical arguments/तक संगत प तुती [Option ID = 389]
2. Writing/लेखन [Option ID = 390]
3. Topic selection/शीषक का चयन [Option ID = 391]
4. Critique/आलोचना [Option ID = 392]

Logical arguments/तक संगत प तुती [Option ID = 389]

4) Read the given passage and answer the questions that follow

In higher degree research, it is expected that no significant work is left in the Literature Review. Undergraduate research
would be expected to discuss all of the most prominent research. A literature review is a critical discussion of all the
significant available literature that contributes to the understanding of a subject. A literature review is a written document
that presents a logically argued case. There are six steps in the literature review process: topic selection, literature search;
developing an argument; literature survey; critique and write a review. The literature review process requires four
separate skills such as the ability to search appropriate sources and scan the literature efficiently, to use manual and online
methods, to identify and obtain a set of useful articles, chapters and books; the ability to judge a source based on a number
of criteria, including the source itself, the author and the subject; the ability to examine and analyse the content of the
literature systematically; and the ability to synthesize the various concepts and evidence a researcher has found into a
structured piece of discursive prose that provides context and background on the research in the area.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इसके आधार पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िकसी उ च िडगी शोध से यह अपे ा क जाती है िक सािह य समी ा म कोई मह वपूण काय छोड़ा न गया हो पूव नातक (अंडरगेजुएट) शोध से यह अपेि त होगा
िक सभी सवािधक मह वपूण शोध पर चचा हो सािह य समी ा उन सभी मह वपूण उपल ध सािह य क समी ा मक चचा है जो िकसी िवषय को समझने म
सहायक होते ह िकसी सािह य क समी ा वह िलिखत पलेख है जो तकपूण तरीके से िवषय को प तुत करता है सािह य समी ा पिकया म छः चरण होते ह :
िवषय का चयन, िवषय संबंधी सूचना क खोज, तक ‐ िवतक का िवकास, सािहि यक सव ण, आलोचना तथा समी ा लेखन सािह य समी ा पिकया म चार
पृथक कौशल क आव यकता होती है, यथा उपयु सोत को ढूंढने तथा सािह य को कैन करने मै युअल तथा ऑनलाइन िविधय के उपयोग करने के काम को
द तापूवक करने क मता, तथा उपयोगी आलेख , अ याय तथा पु तक के एक सेट क पहचान करने तथा उ ह पा करने क मता; अनेक मानद ड , िजनम
वयं सोत, लेखक तथा िवषय भी शािमल ह, के आधार पर िकसी सोत क आलोचना करने क मता; उ सािह य क अ तव तु को यवि थत प से जांचने
तथा उनका िव ष े ण करने क मता; और शोध म पायी गई िविभ न अवधारणाओं तथा सा य को सुसब ं तकमूलक ग रचना म सं ेिषत करना, िजससे उस
ेत म शोध म स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा हो सके

Which among the following skills is required to synthesize concepts that can provide context and background of the research
problem?

शोध प के स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा करने के िलए िन निलिखत म से िकस कौश य क आव यकता अवधारणाओं का िव ष
े ण करने के िलए
होती है ?

[Question ID = 99][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q99]
1. Ability to examine and analyse the context/अंतव तु को जांचने तथा उसका िव ेषण करने क मता [Option ID = 393]
2. Concept and evidence formulation/अवधारणा तथा सा य पितपादन [Option ID = 394]
3. Potential to search appropriate sources/उपयु सोत ढूढ
ं ने क मता [Option ID = 395]
4. Judging a source/िकसी सोत क आलोचना करने क मता [Option ID = 396]

Ability to examine and analyse the context/अंतव तु को जांचने तथा उसका िव ेषण करने क मता [Option ID = 393]

5) Read the given passage and answer the questions that follow

In higher degree research, it is expected that no significant work is left in the Literature Review. Undergraduate research
would be expected to discuss all of the most prominent research. A literature review is a critical discussion of all the
significant available literature that contributes to the understanding of a subject. A literature review is a written document
that presents a logically argued case. There are six steps in the literature review process: topic selection, literature search;
developing an argument; literature survey; critique and write a review. The literature review process requires four
separate skills such as the ability to search appropriate sources and scan the literature efficiently, to use manual and online
methods, to identify and obtain a set of useful articles, chapters and books; the ability to judge a source based on a number
of criteria, including the source itself, the author and the subject; the ability to examine and analyse the content of the
literature systematically; and the ability to synthesize the various concepts and evidence a researcher has found into a
structured piece of discursive prose that provides context and background on the research in the area.

िन निलिखत ग ांश को पिढ़ए और इसके आधार पर िदए गए प के उ र दीिजए :

िकसी उ च िडगी शोध से यह अपे ा क जाती है िक सािह य समी ा म कोई मह वपूण काय छोड़ा न गया हो पूव नातक (अंडरगेजुएट) शोध से यह अपेि त होगा

िक सभी सवािधक मह वपूण शोध पर चचा हो सािह य समी ा उन सभी मह वपूण उपल ध सािह य क समी ा मक चचा है जो िकसी िवषय को समझने म
सहायक होते ह िकसी सािह य क समी ा वह िलिखत पलेख है जो तकपूण तरीके से िवषय को प तुत करता है सािह य समी ा पिकया म छः चरण होते ह :
िवषय का चयन, िवषय संबंधी सूचना क खोज, तक ‐ िवतक का िवकास, सािहि यक सव ण, आलोचना तथा समी ा लेखन सािह य समी ा पिकया म चार
पृथक कौशल क आव यकता होती है, यथा उपयु सोत को ढूंढने तथा सािह य को कैन करने मै युअल तथा ऑनलाइन िविधय के उपयोग करने के काम को
द तापूवक करने क मता, तथा उपयोगी आलेख , अ याय तथा पु तक के एक सेट क पहचान करने तथा उ ह पा करने क मता; अनेक मानद ड , िजनम
वयं सोत, लेखक तथा िवषय भी शािमल ह, के आधार पर िकसी सोत क आलोचना करने क मता; उ सािह य क अ तव तु को यवि थत प से जांचने
तथा उनका िव ष े ण करने क मता; और शोध म पायी गई िविभ न अवधारणाओं तथा सा य को सुसब ं तकमूलक ग रचना म सं ेिषत करना, िजससे उस
ेत म शोध म स दभ तथा पृ भूिम क जानकारी पा हो सके

Evaluation of a source for the process of review does not depend on:

समी ा क पिकया हेतु िकसी सोत का मू यांकन िन निलिखत म से िकस पर िनभर नह करता है ?

[Question ID = 100][Question Description = S2_qSNz_PG_LIS_Q100]
1. Source/सोत [Option ID = 397]
2. Author/लेखक [Option ID = 398]
3. Language/भाषा [Option ID = 399]
4. Subject/िवषय [Option ID = 400]

Source/सोत [Option ID = 397]

Topic:‐ GP_24NOV_SH2_A

1) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the
Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

तािलका का अ ययन कर और उसके नीचे िदए गए प के उ र द :

नीचे दी गई तािलका म िकसी संगठन के िविभ न िवभाग म कुल कमचा रय क सं या तथा पु ष और मिहला अनुपात िदया गया है

िनयिमत कमचारी संिवदा आधा रत कमचारी
िवभाग अनुपात अनुपात
कुल सं या कुल सं या
पु ष मिहला पु ष मिहला
आई टी 250 1 1 240 2 1
लेखा 123 2 1 130 3 2
मानव संसाधन 90 3 2 30 2 1
िवपणन 350 5 2 343 5 2
उ पादन 304 5 3 351 5 4

Find out the average number of regular female employees in the organization.

संगठन म िनयिमत मिहला कमचा रय क औसत सं या ात कर :

[Question ID = 1211][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q01]
1. 83.20/83.20 [Option ID = 4841]
2. 81.25/81.25 [Option ID = 4842]
3. 78.50/78.50 [Option ID = 4843]
4. 79.40/79.40 [Option ID = 4844]

83.20/83.20 [Option ID = 4841]

2) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the

Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

तािलका का अ ययन कर और उसके नीचे िदए गए प के उ र द :

नीचे दी गई तािलका म िकसी संगठन के िविभ न िवभाग म कुल कमचा रय क सं या तथा पु ष और मिहला अनुपात िदया गया है

िनयिमत कमचारी संिवदा आधा रत कमचारी
िवभाग अनुपात अनुपात
कुल सं या कुल सं या
पु ष मिहला पु ष मिहला
आई टी 250 1 1 240 2 1
लेखा 123 2 1 130 3 2
मानव संसाधन 90 3 2 30 2 1
िवपणन 350 5 2 343 5 2
उ पादन 304 5 3 351 5 4

Find out the difference between regular male employees and contractual male employees in the organization.

संगठन म िनयिमत पु ष कमचा रय और संिवदा आधा रत पु ष कमचा रय क सं या का अंतर ात कर :

[Question ID = 1212][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q02]
1. 2/2 [Option ID = 4845]
2. 3/3 [Option ID = 4846]
3. 4/4 [Option ID = 4847]
4. 5/5 [Option ID = 4848]

2/2 [Option ID = 4845]

3) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the
Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

तािलका का अ ययन कर और उसके नीचे िदए गए प के उ र द :

नीचे दी गई तािलका म िकसी संगठन के िविभ न िवभाग म कुल कमचा रय क सं या तथा पु ष और मिहला अनुपात िदया गया है

िनयिमत कमचारी संिवदा आधा रत कमचारी
िवभाग अनुपात अनुपात
कुल सं या कुल सं या
पु ष मिहला पु ष मिहला
आई टी 250 1 1 240 2 1
लेखा 123 2 1 130 3 2
मानव संसाधन 90 3 2 30 2 1
िवपणन 350 5 2 343 5 2
उ पादन 304 5 3 351 5 4

What is the respective ratio of the total number of female employees in the marketing department to the total number of

female employees in the production department?

िवपणन िवभाग म मिहला कमचा रय क कुल सं या तथा उ पादन िवभाग म मिहला कमचा रय क कुल सं या के बीच या अनुपात है ?

[Question ID = 1213][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q03]
1. 12/13/12/13 [Option ID = 4849]
2. 11/13/11/13 [Option ID = 4850]
3. 12/17/12/17 [Option ID = 4851]
4. 11/15/11/15 [Option ID = 4852]

12/13/12/13 [Option ID = 4849]

4) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the
Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

तािलका का अ ययन कर और उसके नीचे िदए गए प के उ र द :

नीचे दी गई तािलका म िकसी संगठन के िविभ न िवभाग म कुल कमचा रय क सं या तथा पु ष और मिहला अनुपात िदया गया है

िनयिमत कमचारी संिवदा आधा रत कमचारी
िवभाग अनुपात अनुपात
कुल सं या कुल सं या
पु ष मिहला पु ष मिहला
आई टी 250 1 1 240 2 1
लेखा 123 2 1 130 3 2
मानव संसाधन 90 3 2 30 2 1
िवपणन 350 5 2 343 5 2
उ पादन 304 5 3 351 5 4

Find out the difference between the number of contractual male employees and the number of contractual female
employees in the organization.

संगठन म संिवदा आधा रत पु ष कमचा रय क सं या तथा संिवदा आधा रत मिहला कमचा रय क सं या के बीच अंतर ात कर :

[Question ID = 1214][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q04]
1. 298/298 [Option ID = 4853]
2. 295/295 [Option ID = 4854]
3. 302/302 [Option ID = 4855]
4. 307/307 [Option ID = 4856]

298/298 [Option ID = 4853]

5) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the
Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

तािलका का अ ययन कर और उसके नीचे िदए गए प के उ र द :

नीचे दी गई तािलका म िकसी संगठन के िविभ न िवभाग म कुल कमचा रय क सं या तथा पु ष और मिहला अनुपात िदया गया है

िनयिमत कमचारी संिवदा आधा रत कमचारी
िवभाग अनुपात अनुपात
कुल सं या कुल सं या
पु ष मिहला पु ष मिहला
आई टी 250 1 1 240 2 1
लेखा 123 2 1 130 3 2
मानव संसाधन 90 3 2 30 2 1
िवपणन 350 5 2 343 5 2
उ पादन 304 5 3 351 5 4

Which department has the highest number of female employees?

िकस िवभाग म मिहला कमचा रय क सवािधक सं या है ?

[Question ID = 1215][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q05]
1. Production/उ पादन [Option ID = 4858]
2. Accounts/लेखा [Option ID = 4859]
3. Marketing/िवपणन [Option ID = 4860]
4. IT/आई टी [Option ID = 4857]

IT/आई टी [Option ID = 4857]

Topic:‐ GP_24NOV_SH2_B

1) Which of the following is the highest level of teaching?

िन निलिखत म से कौन सा उ चतम तर का िश ण है ?

[Question ID = 1216][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q06]
1. Memory/ मृित [Option ID = 4861]
2. Understanding/बोध [Option ID = 4862]
3. Reflective/िवमश [Option ID = 4863]
4. Thinking/िचंतन [Option ID = 4864]

Memory/ मृित [Option ID = 4861]

2) Which of the following are the characteristics of an adolescent?

A. Increasing independence from adult control

B. Rapid physiological changes

C. Emotionally matured

D. Acts rationally

E. Increased focus on activities with peer groups

Choose the correct answer from the options given below:

िकशोर क िन निलिखत म से कौन सी िवशेषताएं ह ?

A. वय क को िनयंतण से बढ़ती वतंतता

B. तीव मनोिव ािनक प रवतन

C. भावा मक प से प रप व

D. तािकक ि कोण से िकया करना

E. समक समूह के साथ गितिविधय पर अिधक यान देना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1217][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q07]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 4865]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4866]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 4867]
4. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 4868]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 4865]

3) Which of the following are the most influential factors of learning?

A. Government policy

B. Motivation

C. Aptitude

D. Interest

E. Physical facilities

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन से अिधगम के सबसे पभावी कारक ह ?

A. सरकारी नीित

B. अिभपेरणा

C. अिभ मता

D. अिभ िच

E. भौितक सुिवधाएं

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1218][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q08]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4869]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 4870]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 4871]
4. A, B and E only/केवल A, B और E [Option ID = 4872]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4869]

4) Match List I with List II

List I List II
Institutions Offering Courses Through SWAYAM Level of Education
A. NCERT I. Post school education
B. IGNOU II. Undergraduate education
C. CEC III. Postgraduate education
D. UGC IV. School Education
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
( वयं के मा यम से पा यकम संचािलत करने वाली सं थाएं ) (िश ण का तर)
A. एन सी ई आर टी I. कूल ‐ उपरा त िश ा
B. इ नू II. अवर नातक िश ा
C. सी ई सी III. नातको र िश ा
D. यू जी सी IV. कूल िश ा
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 1219][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q09]
1. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 4873]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 4874]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 4875]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 4876]

A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 4873]

5) In a learner‐centric approach, a teacher should:

अिधगमकता ‐ किदत उपागम म िश क को ‐

[Question ID = 1220][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q10]

1. clarify concepts by citing examples/उदाहरण प तुत करके अवधारणाओं को प करना चािहए [Option ID = 4877]
2. facilitate student learning/छात के अिधगम को आसान बनाना चािहए [Option ID = 4878]
3. explain concepts by using adequate support materials/पया सहायक सामगी का उपयोग करके अवधारणाओं क या या करनी चािहए [Option ID = 4879]
4. demonstrate inside the classroom/क ा के अंदर पदशन करके िदखाना चािहए [Option ID = 4880]

clarify concepts by citing examples/उदाहरण प तुत करके अवधारणाओं को प करना चािहए [Option ID = 4877]

6) Independent verification of a research effort is known as

िकसी शोध पयास का वतंत स यापन या कहलाता है ?

[Question ID = 1221][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q11]
1. Enquiry/पृ छा [Option ID = 4881]
2. Probe/जांच [Option ID = 4882]
3. Replication/पुनरावृि [Option ID = 4883]
4. Investigation/अ वेषण [Option ID = 4884]

Enquiry/पृ छा [Option ID = 4881]

7) Which of the following are characteristics of quantitative research?

A. Questions are open‐ended

B. Identified variables are measured

C. Questions are standardized

D. If the sample size is large, the findings can be easily generalised

E. It is difficult to fix the level of measurement

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन सी माता मक शोध क िवशेषताएं ह ?

A. प मु ‐उ रीय होते ह

B. अिभिनधा रत चर का मापन िकया जाता है

C. प मानक कृत होते ह

D. यिद पितदश का आकार बड़ा है, तो िन कष का आसानी से सामा यीकरण िकया जा सकता है

E. मापन तर तय करना किठन होता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1222][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q12]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4885]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 4886]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 4887]
4. A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 4888]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4885]

8) Given below are two statements

Statement I: Researchers in history are myth makers.

Statement II: Various movements in social history‐ new history ‐ have provided new narratives for history researchers.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : इितहास शोधकता िमथक ‐ िनमाता होते ह

कथन ‐ II : सामािजक इितहास ‐ नए इितहास म िविभ न आंदोलन ने इितहास शोधकता ओं के िलए नए आ यान उपल ध कराए ह

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1223][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q13]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 4889]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 4890]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 4891]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 4892]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 4889]

9) According to Wimmer and Dominick, the sequential steps in content analysis are:

A. Defining the population

B. Selection of appropriate sample

C. Identifying the unit of analysis and construction of categories

D. Code, analyse and draw inferences from the collected data

E. Formulation of the research question or hypothesis by the researcher

Choose the correct answer from the options given below

िवमर और डोमेिनक के अनुसार िवषयव तु िव े ण के िन निलिखत चरण को सही कम म रख :
ष

A. समि को प रभािषत करना

B. उिचत पितदश का चयन करना

C. िव ष
े ण क इकाई और शेिणय क संरचना क पहचान करना

D. संगिहत आंकड़ को कूटब करना, िव ष
े ण करना और िन कष िनकालना

E. शोधकता ारा शोध प या प रक पनाओं का िनमाण करना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1224][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q14]
1. A, B, C, D, E [Option ID = 4893]
2. B, C, D, E, A [Option ID = 4894]
3. C, D, E, A, B [Option ID = 4895]
4. E, A, B, C, D [Option ID = 4896]

A, B, C, D, E [Option ID = 4893]

10) Match List I with List II

List I List II
Ethical concepts Source
A. Categorical imperatives I. Aristotle
B. Utilitarianism II. John Rawl
C. Golden mean III. Immanuel Kant
D. Theory of justice IV. John Stuart Mill
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(नैितक अवधारणाएं) (सोत)
A. िनरपे आदेश I. अर तू
B. उपयोिगतावाद II. जॉन रॉ स
C. वण मा य III. इमेनुअल कांट
D. याय का िस ांत IV. जॉन टुअट िमल
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 1225][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q15]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 4897]
2. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 4898]
3. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 4899]
4. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 4900]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 4897]

11) In the transactional type of communication, the elements are:

सं यवहा रक संपेषण म, त व कैसे होते ह ?

[Question ID = 1226][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q16]

1. Independent/ वतंत [Option ID = 4901]
2. Inter‐dependent/पर पर िनभर [Option ID = 4902]
3. Neutral/तट थ [Option ID = 4903]
4. Inactive/िनि कय [Option ID = 4904]

Independent/ वतंत [Option ID = 4901]

12) Which of the following influence non‐verbal communication?

A. Avoidance of signals

B. Invisible incongruence

C. Culture

D. Geographical location

E. Contextuality

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से या अशाि दक संपेषण को पभािवत करता है ?

A. संकेत का प रहार

B. अ य िवसंगित

C. सं कृित

D. भौगोिलक अवि थित

E. सांदिभकता

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1227][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q17]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4905]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 4906]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 4907]
4. A, D and E only/केवल A, D और E [Option ID = 4908]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4905]

13) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Communication must include the transfer and understanding of messages and their meanings.

Reason R: Achieving perfect communication is a technical possibility.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : संपेषण म संदेश और उनके अथ का अंतरण और बोध अव य सि मिलत होना चािहए

कारण (R) : प रपूण संपेषण का ल य पा करना एक तकनीक संभा यता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1228][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q18]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 4909]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 4910]
3. A is true but R is false/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 4911]
4. A is false but R is true/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 4912]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 4909]

14) According to Robbins et al, the sequence of communication functions is :

A. Control

B. Motivation

C. Emotional expression

D. Information

Choose the correct answer from the options given below

रॉिब स एवं अ य के अनुसार संपेषण कृ य का सही कम या है ?

A. िनयंतण

B. अिभपेरणा

C. भावा मक अिभ यि

D. जानकारी

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1229][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q19]
1. B, C, D, A [Option ID = 4913]
2. D, A, C, B [Option ID = 4914]
3. C, D, B, A [Option ID = 4915]
4. A, B, C, D [Option ID = 4916]

B, C, D, A [Option ID = 4913]

15) Which of the following are the traits of a competent communicator?

A. Mindfulness

B. Receptive to new information

C. Thinking before acting

D. Should always go by the first impression

E. Be passive to issues around

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन से स म संपेषण के ल ण ह ?

A. सचेतता

B. नई जानकरी क गहणशीलता

C. कोई िकया करने से पहले उसके बारे म सोचना

D. पथम पभाव को यान म रखकर आगे बढ़ना

E. आस ‐ पास के मु के पित िनि कय रहना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1230][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q20]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4917]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 4918]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 4919]
4. A, D and E only/केवल A, D और E [Option ID = 4920]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 4917]

16) What comes next in this sequence?

1, 2, 2, 4, 8, 32, ?

नीचे िदए गए अनुकम म अगली सं या कौन सी होगी ?

1, 2, 2, 4, 8, 32, ?

[Question ID = 1231][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q21]
1. 84/84 [Option ID = 4921]
2. 64/64 [Option ID = 4922]
3. 128/128 [Option ID = 4923]
4. 256/256 [Option ID = 4924]

84/84 [Option ID = 4921]

17) If seven persons can build a house in 30 days, how long will it take three persons to build the same house, provided
that they all work at the same rate?

यिद सात यि िकसी मकान को 30 िदन म बना सकते ह, तीन यि य को उस मकान को बनाने म िकतने िदन लग गे, बशत िक वे सभी समान दर से काय

करते ह ?

[Question ID = 1232][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q22]
1. 100 days/100 िदन [Option ID = 4925]
2. 70 days/70 िदन [Option ID = 4926]
3. 30 days/30 िदन [Option ID = 4927]
4. 210 days/210 िदन [Option ID = 4928]

100 days/100 िदन [Option ID = 4925]

18) If the difference between compound interest and simple interest on some principal amount at 20% for 3 years is Rs 64,
then the principal amount is ‐

यिद िकसी मूलधन पर 20% क दर से 3 वष के िलए चकवृि याज और साधारण याज का अंतर 64 पये है, तो वह मूलधन ात कर

[Question ID = 1233][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q23]
1. Rs 495/ 495 [Option ID = 4929]
2. Rs 550/ 550 [Option ID = 4930]
3. Rs 375/ 375 [Option ID = 4931]
4. Rs 500/ 500 [Option ID = 4932]

Rs 495/ 495 [Option ID = 4929]

19) Given below are two statements

Statement I: The angle between the minute hand and the hour hand of a clock when the clock shows 3 hours 20 minutes is
25°

Statement II: Between 4 and 5, the minute hand and hour hand of a clock will be coincident at minutes past 4.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : यिद घडी 3 बजकर 20 िमनट का समय दशाती है तो उसक घंटे क सुई और िमनट क सुई के बीच 25o का कोण बनता है

कथन ‐ II : 4 और 5 के बीच 4 बजकर िमनट पर घड़ी क घंटे क सुई और िमनट क सुई एक साथ िमलगी

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1234][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q24]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 4933]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 4934]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन IIअस य है [Option ID = 4935]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अ स य है, िक तु कथन II स य है [Option ID = 4936]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 4933]

20) Which of the following statements are correct?

A. If the cost price of an item is Rs.56 and the gain percentage is 20%, the selling price of the item is Rs.76.2.

B. If the cost price of an item is Rs.80 and the loss percentage is 15%, the selling price of the item is Rs.68.

C. If an item purchased in Rs.5 is sold for Rs.6, the profit is 25%

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत कथन पर िवचार क िजए :

A. यिद िकसी व तु का कय मू य 56 पये है और उस पर 20% लाभ होता है, तो उस व तु का िवकय मू य 76.2 पये है

B. यिद िकसी व तु का कय मू य 80 पये है और उसे बेचने पर 15% हािन होती है, तो उस व तु का िवकय मू य 68 पये है

C. यिद िकसी व तु को 5 पये म खरीदकर 6 पये म बेचा जाता है तो उस पर 25% लाभ होता है

उपयु म से कौन सा / से कथन सही है / ह ?

[Question ID = 1235][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q25]
1. C only/केवल C [Option ID = 4937]
2. B only/केवल B [Option ID = 4938]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 4939]
4. A and B only/केवल A और B [Option ID = 4940]

C only/केवल C [Option ID = 4937]

21) Match List I with List II

List I List II
A. Vyapti I. An immediate valid cognition of reality due to some kind of sense‐object contact
B. Anumana II. A source of knowledge on the basis of the likeness of things
C. PratyakshaIII. Knowledge of an object due to previous knowledge of some sign or mark
D. Upamana IV. The universal relation between the middle and major term of inference
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
I. िकसी पकार के इि दयाथ सि नकष के कारण यथाथ का त काल वै ध
A. याि
सं ान
B.
II. चीज क सम पता के आधार पर ान का सोत
अनुमान
C. प य III. िकसी संकत
े या िच के पूव ान के आधार पर िकसी व तु का ान
D. उपमान IV. अनुमान के हेतु पद और सा य पद के बीच सहचय िनयम
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 1236][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q26]
1. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 4941]
2. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 4942]
3. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 4943]
4. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 4944]

A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 4941]

22) Match List I with List II

List I List II
A. SannidhiI. Mutual fitness and compatibility of the constituent words in a sentence
B. TātparyaII. Expectancy between the words different in a sentences
C. Yogyatā III. Propinquity between the different words in a sentence
D. Akankṣā IV. Meaning intended by the sentence
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. सि निध I. वा य म संघटक श द क पार प रक उपयु ता और संगतता
B. ता पय II. वा य म श द के बीच प याशा
C. यो यता III. वा य म िविभ न श द के बीच सामी य
D. आकां ा IV. वा य ारा अिभपेत अथ
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 1237][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q27]
1. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 4945]
2. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 4946]
3. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 4947]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 4948]

A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 4945]

23) Name the fallacy committed in the argument.

"All household pets are domestic animals.

No unicorns are domestic animals.

Therefore, some unicorns are not household pets."

Choose the correct answer from the options given below

नीचे िदए गए तक म कौन सा तक दोष है ?

सभी घरेलू जानवर पालतू जानवर ह

कोई यूिनकोन पालतू जानवर नह ह

इसिलए कुछ यूिनकोन घरेलू जानवर नह ह

[Question ID = 1238][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q28]
1. Undistributed Middle/अ या हेतु [Option ID = 4949]
2. Affirmative conclusion from Negative Premises/नकारा मक आधार वा य से सकारा मक िन कष [Option ID = 4950]
3. Exclusive fallacy/अपवजक तक दोष [Option ID = 4951]
4. Existential fallacy/अि त वपरक तक दोष [Option ID = 4952]

Undistributed Middle/अ या हेतु [Option ID = 4949]

24) Consider 'A' proposition as 'True' and 'False' respectively, in a square of the opposition of propositions, then which one
of the following is correct?

तक वा य के िवपरीत वग म 'A' तक वा य को कमशः 'सही' और 'गलत' मान िन निलिखत म से कौन सा सही कूट है ?

[Question ID = 1239][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q29]
1. 'O' is True and 'I' is False/'O' सही है और 'I' गलत है [Option ID = 4953]
2. 'E' is Undetermined and 'O' is False/'E' अिनधा रत है और 'O' गलत है [Option ID = 4954]
3. 'O' is Undetermined and 'I' is False/'O' अिनधा रत है और 'I' गलत है [Option ID = 4955]
4. 'I' is True and 'E' is False/'I' सही है और 'E' गलत है [Option ID = 4956]

'O' is True and 'I' is False/'O' सही है और 'I' गलत है [Option ID = 4953]

25) In which of the following forms of knowledge there cannot be any predication of the object in terms of the subject‐
predicate relation?

िन निलिखत म से िकस ान पा प के उ े य ‐ िवधेय संबंध क ि से व तु का कोई िवधेयन नह हो सकता है ?

[Question ID = 1240][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q30]
1. Nirvikalpaka Pratyaksha/िनिवक पक प य [Option ID = 4957]
2. Savikalpaka Pratyaksha/सिवक पक प य [Option ID = 4958]
3. Sāmānylakṣaṇa/सामा यल ण [Option ID = 4959]
4. Yogaja/योगज [Option ID = 4960]

Nirvikalpaka Pratyaksha/िनिवक पक प य [Option ID = 4957]

26) A spreadsheet is

पेडशीट है ‐

[Question ID = 1241][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q31]
1. One‐dimensional table or grid/एक ‐ िवमीय तािलका या िगड [Option ID = 4961]
2. Two‐dimensional table or grid/ि ‐ िवमीय तािलका या िगड [Option ID = 4962]
3. Three‐dimensional table or grid/ित ‐ िवमीय तािलका या िगड [Option ID = 4963]
4. Four‐dimensional table or grid/चतुर ‐ िवमीय तािलका या िगड [Option ID = 4964]

One‐dimensional table or grid/एक ‐ िवमीय तािलका या िगड [Option ID = 4961]

27) In electronic banking, ATM stands for

इले टॉिनक बिकंग के संबंध म ए टी एम का पूरा नाम या है ?

[Question ID = 1242][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q32]
1. Automated Transfer Money/ऑटोमेटड
े टांसफर म नी

[Option ID = 4965]
2. Automated Teller Machine/ऑटोमेटड
े टेलर मशीन

[Option ID = 4966]
3. Automatic Transfer Machine/ऑटोमेिटक टांसफर मशीन

[Option ID = 4967]
4. Automatic Transfer Mode/ऑटोमेिटक टांसफर मोड

[Option ID = 4968]

Automated Transfer Money/ऑटोमेटड
े टांसफर म नी

[Option ID = 4965]

28) Which of the following is a disadvantage of laptop computers in comparison to desktop computers?

डे कटॉप क यूटर क तुलना म लेपटॉप क यूटर क िन निलिखत म से कौन सी एक कमी है ?

[Question ID = 1243][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q33]
1. It has no trailing wires/इसम कोई तार िनकले नह रहते ह [Option ID = 4969]
2. It has lower power consumption/इसम िबजली क खपत कम होती है [Option ID = 4970]
3. It is lightweight and self‐contained/इसका वजन कम होता है और यह वतः पूण होता है [Option ID = 4971]
4. It is easier to break or steal/इसे तोड़ना या चुराना आसान होता है [Option ID = 4972]

It has no trailing wires/इसम कोई तार िनकले नह रहते ह [Option ID = 4969]

29) Which of the following statements are correct?

A. Laser printers use dry ink

B. Unlike dot matrix and inkjet printers, laser printers do not use ink when producing a document

C. Laser printers use the property of static electricity

D. Laser printers produce ozone gas and tiny toner particulates in the air

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत कथन के आधार पर िवचार क िजए :

A. लेजर िपंटर म शु क याही का उपयोग िकया जाता है

B. डॉट मेिट स और इंकजेट िपंटर के िवपरीत लेज़र िपंटर म द तावेज तैयार करते समय याही का उपयोग नह िकया जाता है

C. लेज़र िपंटर म िलए ि थर िव त
ु क िवशेषता/गुण का पयोग होता है

D. लेज़र िपंटर वायु म ओजोन गै स और टोनर के सू म कण उ प न करते ह

उपयु म से कौन सा / से कथन सही ह ?

[Question ID = 1244][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q34]
1. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 4973]
2. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 4974]
3. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 4975]
4. A and C only/केवल A और C [Option ID = 4976]

A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 4973]

30) Given below are two statements

Statement I: DRAM consists of a number of transistors and capacitors

Statement II: DRAM needs to be constantly refreshed

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : डी आर ए एम म अनेक टांिज टर और संधा रत (केपिसटर) सि मिलत होते ह

कथन ‐ II : डी आर ए एम को लगातार रफ े श करने क आव यकता होती है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1245][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q35]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 4977]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 4978]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन II अस य है [Option ID = 4979]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है , िक तु कथन II स य है [Option ID = 4980]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 4977]

31) According to Niti Ayog's SDG Index (2019‐20), which among the following states is the best performer in the attainment
of SDG‐5 (Gender Equity)?

नीित आयोग के एसडीजी सूचकांक (2019 ‐ 20) के अनुसार, एसडीजी ‐ 5 (लिगक समानता) पा करने म िन निलिखत म से िकस रा य का पदशन सवशे
है ?

[Question ID = 1246][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q36]
1. Kerala/केरल [Option ID = 4981]
2. Himachal Pradesh/िहमाचल पदेश [Option ID = 4982]
3. Sikkim/िसि कम [Option ID = 4983]
4. Goa/गोवा [Option ID = 4984]

Kerala/केरल [Option ID = 4981]

32) Protection from Ultraviolet Radiations as envisaged under the Montreal Protocol also contributes to following SDGs

मॉि टयल पोटोकॉल म क गई प रक पना के अनुसार पराबगनी िविकरण से संर ण िन निलिखत म से िकस एस डी जी म भी योगदान करता है ?

[Question ID = 1247][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q37]
1. SDGS 3, 11, 14, 15/एस डी जी 3, 11, 14, 15 [Option ID = 4985]
2. SDGs 10, 16, 17/एस डी जी 10, 16, 17 [Option ID = 4986]
3. SDGs 4, 5, 11, 17/एस डी जी 4, 5, 11, 17 [Option ID = 4987]
4. SDGs 8, 10, 12/एस डी जी 8, 10, 12 [Option ID = 4988]

SDGS 3, 11, 14, 15/एस डी जी 3, 11, 14, 15 [Option ID = 4985]

33) Among all recorded species in the world, India accounts for about

िव म रकाड क गई सभी पजाितय म से भारत म लगभग िकतनी पजाितयां ह?

[Question ID = 1248][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q38]
1. 7‐8%/7‐8% [Option ID = 4989]
2. 10‐12%/10‐12% [Option ID = 4990]
3. 15‐18%/15‐18% [Option ID = 4991]
4. 20‐25%/20‐25% [Option ID = 4992]

7‐8%/7‐8% [Option ID = 4989]

34) In respect of Biochemical Oxygen Demand (BOD), the permissible Indian standard for discharge of treated effluents in
Inland Surface Waters is

जैवरासायिनक ऑ सीजन मांग (बी ओ डी) के संबंध म, शोिधत बिहःसाव को अ तः थलीय सतही जल म छोड़ने के िलए भारतीय मानक या है ?

[Question ID = 1249][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q39]
1. 5.0 mg/L/5.0 िमगा./ ली.

[Option ID = 4993]
2. 6.0 mg/L/6.0 िमगा./ ली.

[Option ID = 4994]
3. 15.0 mg/L/15.0 िमगा./ ली.

[Option ID = 4995]
4. 30.0 mg/L/30.0 िमगा./ ली.

[Option ID = 4996]

5.0 mg/L/5.0 िमगा./ ली.

[Option ID = 4993]

35) Which type of power plants uses the least land per unit of GWh energy production?

ु संयंत पित इकाई गीगावाट घंटा (जी ड यू एच) ऊजा उ पादन के िलए सबसे कम भूिम का उपयोग करते ह ?
िकस पकार के िव त

[Question ID = 1250][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q40]
1. Wind/पवन [Option ID = 4997]
2. Coal/कोयना [Option ID = 4998]
3. Solar/सौर [Option ID = 4999]
4. Geothermal/भूतापीय [Option ID = 5000]

Wind/पवन [Option ID = 4997]

36) Which of the following are the major recommendations of the NEP‐2020 related to higher education?

A. To increase GER from 26.3% to 50% by 2035

B. Establishment of world‐class universities

C. 'Light but tight' regulation by a single regulator for higher education

D. Promoting research in science and technology

E. Opening of 1500 more universities

Choose the correct answer from the options given below:

एन ई पी ‐ 2020 म उ च िश ा के संबंध म िन निलिखत म से कौन सी पमुख िसफा रश ह ?

A. जीईआर को 26.3% से बढ़ाकर 2035 तक 50% करना

B. िव ‐ तरीय िव िव ालय क थापना

C. उ च िश ा के िलए एकल िविनयामक ारा 'ह का िकंतु कठोर (लाइट बट टाइट)' िविनमयन

D. िव ान और पौ ोिगक म शोध को बढ़ावा देना

E. 1500 और िव िव ालय खोलना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1251][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q41]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 5001]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 5002]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 5003]
4. D and E only/केवल D और E [Option ID = 5004]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 5001]

37) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Choice‐based Credit System (CBCS) is adopted out of the need for flexibility in the education system so that
students, depending upon their interests and aims, can choose interdisciplinary, intra‐disciplinary and skill‐based courses.

Reason R: The majority of Indian higher education institutions have been following a marks or percentage‐based evaluation
system, which obstructs the flexibility for the students to study the subjects/courses of their choice and their mobility to
different institutions.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (Assertion A) के प म और दूसरा उसके कारण (Reason R) के पम:

अिभकथन (A) : िश ा पणाली म लचीलेपन क मांग को यान म रखते हए िवक प ‐ आधा रत क े ि डट पणाली (सी बी सी एस) को अपनाया है तािक छात अपनी
अिभ िचय और उ े य के अनुसार अंतर ‐ िवषयक, अतःिवषयक और कौशल आधा रत पा यकम का चयन कर सक

कारण (R) :भारत म अिधकांश उ च िश ा सं थाएं अंक या पितशत आधा रत मू यांकन पणाली का अनुपालन कर रही ह ; िजससे छात को अपनी पसंद के िवषय
/ सं थाओं के बीच उनक गितशीलता म लचीलेपन म बाधा आती है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1252][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q42]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 5005]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 5006]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 5007]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 5008]

Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 5005]

38) Nalanda was established in
नालंदा क थापना कब हई थी ?

[Question ID = 1253][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q43]
1. 2nd century/दूसरी शता दी [Option ID = 5009]
2. 3r d century/तीसरी शता दी [Option ID = 5010]
3. 4th century/चौथी शता दी [Option ID = 5011]
4. 5th century/पांचवी शता दी [Option ID = 5012]

2nd century/दूसरी शता दी [Option ID = 5009]

39) Arrange the following states in descending order in terms of GER (Gross Enrollment Ratio) in higher education.

A. Tamil Nadu

B. Kerala

C. Uttarakhand

D. Sikkim

E. Himachal Pradesh

Choose the correct answer from the options given below

उ च िश ा म सकल नामांकन अनुपात (जी ई आर) क ि से िन निलिखत रा य को अवरोही कम म रख :

A. तािमलनाडु

B. केरल

C. उ राख ड

D. िसि कम

E. िहमाचल प देश

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 1254][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q44]
1. A, B, D, E, C [Option ID = 5013]
2. B, A, D, C, E [Option ID = 5014]
3. B, D, E, A, C [Option ID = 5015]
4. D, A, E, C, B [Option ID = 5016]

A, B, D, E, C [Option ID = 5013]

40) 'Deemed to be University is established by

'डी ड िव िव ालय' क थापना िकसके ारा क जाती है ?

[Question ID = 1255][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q45]
1. An act of the Parliament/संसद के अिधिनयम ारा [Option ID = 5017]
2. An act of the state legislative assembly/रा य िवधान सभा के अिधिनयम ारा [Option ID = 5018]
3. A notification of the Central Government on advice of the UGC/यू.जी.सी. क सलाह पर के द सरकार क अिधसूचना ारा [Option ID = 5019]
4. A notification of the UGC on the advice of the State Government/रा य सरकार क सलाह पर यू.जी.सी. क अिधसूचना ारा [Option ID = 5020]

An act of the Parliament/संसद के अिधिनयम ारा [Option ID = 5017]

Topic:‐ GP_24NOV_SH2_C

1) Please read the passage and answer the following questions.

The concept of emotional labour emerged from studies of service jobs. But emotional labour is relevant to almost every job.
At the least, your managers expect you to be courteous, not hostile in your interactions with co‐workers. The true
challenge arises when employees have to project one emotion while feeling another. This disparity is emotional dissonance,
and it can take a heavy toll. Bottled up feelings of frustration, anger, and resentment can eventually lead to emotional
exhaustion and burn out. Emotional dissonance is like cognitive dissonance, except that emotional dissonance concerns
feelings rather than thinking. It is from the increasing importance of emotional labour as a key component of effective job
performance that we have come to understand the relevance of emotion in every field.

Emotional labour creates dilemmas for employees. There are people with whom you have to work that you just plain do not
like. Maybe you consider their personality abrasive. Maybe you know they have said negative things about you behind your
back. Regardless, your job requires you to interact with these people on a regular basis. So you are forced to
feign friendliness. It can help you, on the job, especially if you separate emotions into felt or displayed emotions. Felt
emotions are an individual's actual emotions. In contrast, displayed emotions are those that the organisation requires workers
to show and considers appropriate in a given job. They are not innate; they are learned. Similarly, most of us know we are
expected to act sad at funerals, regardless of whether we consider the person's death a loss and to appear happy at
weddings even if we don't feel like celebrating. Research suggests that at workplaces, it is expected that we should
typically express positive emotions like happiness and excitement and suppress negative emotions like fear; anger; disgust
and contempt.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पढ़ और प के उ र द

भावा मक शम क अवधारणा सेवा ेत के रोजगार के अ ययन से उभरी है िक तु भावा मक शम लगभग प येक रोजगार के िलए पासंिगक है आपका पबंधक
आप से कम से कम यह अपे ा रखता है िक आप अपने सहकिमय के साथ िश यवहार कर और िव ेषपूण यवहार न कर स ची चुनौती तब उ प न होती है जब
कमचा रय को िकसी भावना को पदिशत करना पड़ता है जबिक वे कोई दूसरी भावना महसूस कर रहे होते ह यह िवसंगित भावना मक िवसंगित कहलाती है और यह
वा य के िलए हािनकारक हो सकती है कुठ ं ा, कोध और रोष क चरम भावना से अंततः भावना मक थकान होती है और यि भावना मक प से टूट जाता है
भावना मक िवसंगित सं ाना मक िवसंगित के समान है, िसवाय इसके िक भावना मक िवसंगित िचंतन के बजाय भावनाओं से संबंिधत होती है पभावी काय
िन पादन के एक पमुख घटक के प म भावना मक शम म भावनाओं क पासंिगकता को समझा जाता है भावना मक शम कमचा रय के िलए दुिवधा उ प न
करता है आपको ऐसे लोग के साथ काम करना पड़ता है िज ह आप िबलकुल पसंद नह करते ह हो सकता है, आप उनके यि व को अपघष मानते ह हो
सकता है िक आप यह जानते ह िक उ ह ने आपके पीठ पीछे आपके बारे म नकारा मक बात कही ह इसके बावजूद, अपने रोजगार क खाितर आपको इन लोग के
साथ िनयिमत आधार पर अंतःिकया करनी पड़ती है इसिलए आपको मैतीभाव का िदखावा करना पड़ता है िवशेषकर, यिद आप भावनाओं को अनुभत ू भावनाओं या
पदिशत भावनाओं म अलग‐अलग कर सक तो इससे आपको अपने रोजगार म सहायता िमल सकती है अनुभत ू भावनाएं यि क वा तिवक भावनाएं होती ह
इसके िवपरीत, पदिशत भावनाएं वे होती ह िज ह कोई संगठन िकसी काय िवशेष के िलए कमचा रय ारा पदिशत िकए जाने क अपे ा रखता है और उ ह उिचत
मानता है वे अंतिनिहत भावनाएं नह होती ह ; वे सीखी गई भावनाएं होती है इसी पकार हम म से अिधकांश लोग जानते ह िक हमसे िकसी यि के अंितम
सं कार म दुःख पदिशत करने क अपे ा क जाती है, भले ही हम उस यि क मृ यु को एक ित मान या न मान तथा शादी‐समारोह म पस न िदखने क
अपे ा क जाती है, भले ही हम पस नता महसूस कर या न कर शोध यह दशाते ह िक काय थल पर यह अपे ा क जाती है िक हम सामा यतः पस नता और
उ साह जैसे सकारा मक भाव को पदिशत करना चािहए तथा भय, कोध, ोभ और अवमान जैसे नकारा मक भाव को दिमत करना चािहए

The basic principle of emotional labour management is:

भावना मक शम पबंधन का बुिनयादी िस ांत है :

[Question ID = 1256][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q46]
1. Be less hostile to other employees/अ य कमचा रय के पित कम िव ेष रखना [Option ID = 5021]
2. Entertain only limited interaction within the organization/संगठन के भीतर केवल सीिमत अंतःिकया करना [Option ID = 5022]
3. Be polite to co‐workers/सहकिमय के पित िवनम रहना [Option ID = 5023]
4. Do not show your frustrations/अपनी कुंठाओं को पदिशत न करना [Option ID = 5024]

Be less hostile to other employees/अ य कमचा रय के पित कम िव ेष रखना [Option ID = 5021]

2) Please read the passage and answer the following questions.

The concept of emotional labour emerged from studies of service jobs. But emotional labour is relevant to almost every job.
At the least, your managers expect you to be courteous, not hostile in your interactions with co‐workers. The true
challenge arises when employees have to project one emotion while feeling another. This disparity is emotional dissonance,
and it can take a heavy toll. Bottled up feelings of frustration, anger, and resentment can eventually lead to emotional
exhaustion and burn out. Emotional dissonance is like cognitive dissonance, except that emotional dissonance concerns
feelings rather than thinking. It is from the increasing importance of emotional labour as a key component of effective job
performance that we have come to understand the relevance of emotion in every field.

Emotional labour creates dilemmas for employees. There are people with whom you have to work that you just plain do not
like. Maybe you consider their personality abrasive. Maybe you know they have said negative things about you behind your
back. Regardless, your job requires you to interact with these people on a regular basis. So you are forced to
feign friendliness. It can help you, on the job, especially if you separate emotions into felt or displayed emotions. Felt
emotions are an individual's actual emotions. In contrast, displayed emotions are those that the organisation requires workers
to show and considers appropriate in a given job. They are not innate; they are learned. Similarly, most of us know we are
expected to act sad at funerals, regardless of whether we consider the person's death a loss and to appear happy at
weddings even if we don't feel like celebrating. Research suggests that at workplaces, it is expected that we should
typically express positive emotions like happiness and excitement and suppress negative emotions like fear; anger; disgust
and contempt.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पढ़ और प के उ र द

भावा मक शम क अवधारणा सेवा ेत के रोजगार के अ ययन से उभरी है िक तु भावा मक शम लगभग प येक रोजगार के िलए पासंिगक है आपका पबंधक
आप से कम से कम यह अपे ा रखता है िक आप अपने सहकिमय के साथ िश यवहार कर और िव ेषपूण यवहार न कर स ची चुनौती तब उ प न होती है जब
कमचा रय को िकसी भावना को पदिशत करना पड़ता है जबिक वे कोई दूसरी भावना महसूस कर रहे होते ह यह िवसंगित भावना मक िवसंगित कहलाती है और यह
वा य के िलए हािनकारक हो सकती है कुठ ं ा, कोध और रोष क चरम भावना से अंततः भावना मक थकान होती है और यि भावना मक प से टूट जाता है
भावना मक िवसंगित सं ाना मक िवसंगित के समान है, िसवाय इसके िक भावना मक िवसंगित िचंतन के बजाय भावनाओं से संबंिधत होती है पभावी काय
िन पादन के एक पमुख घटक के प म भावना मक शम म भावनाओं क पासंिगकता को समझा जाता है भावना मक शम कमचा रय के िलए दुिवधा उ प न
करता है आपको ऐसे लोग के साथ काम करना पड़ता है िज ह आप िबलकुल पसंद नह करते ह हो सकता है, आप उनके यि व को अपघष मानते ह हो
सकता है िक आप यह जानते ह िक उ ह ने आपके पीठ पीछे आपके बारे म नकारा मक बात कही ह इसके बावजूद, अपने रोजगार क खाितर आपको इन लोग के
साथ िनयिमत आधार पर अंतःिकया करनी पड़ती है इसिलए आपको मैतीभाव का िदखावा करना पड़ता है िवशेषकर, यिद आप भावनाओं को अनुभत ू भावनाओं या
पदिशत भावनाओं म अलग‐अलग कर सक तो इससे आपको अपने रोजगार म सहायता िमल सकती है अनुभत ू भावनाएं यि क वा तिवक भावनाएं होती ह
इसके िवपरीत, पदिशत भावनाएं वे होती ह िज ह कोई संगठन िकसी काय िवशेष के िलए कमचा रय ारा पदिशत िकए जाने क अपे ा रखता है और उ ह उिचत
मानता है वे अंतिनिहत भावनाएं नह होती ह ; वे सीखी गई भावनाएं होती है इसी पकार हम म से अिधकांश लोग जानते ह िक हमसे िकसी यि के अंितम
सं कार म दुःख पदिशत करने क अपे ा क जाती है, भले ही हम उस यि क मृ यु को एक ित मान या न मान तथा शादी‐समारोह म पस न िदखने क
अपे ा क जाती है, भले ही हम पस नता महसूस कर या न कर शोध यह दशाते ह िक काय थल पर यह अपे ा क जाती है िक हम सामा यतः पस नता और

उ साह जैसे सकारा मक भाव को पदिशत करना चािहए तथा भय, कोध, ोभ और अवमान जैसे नकारा मक भाव को दिमत करना चािहए

Within an organization, emotional dissonance affects
िकसी संगठन म भावना मक िवसंगित िकसे पभािवत करती है ?

[Question ID = 1257][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q47]
1. Cognitive consonance/सं ाना मक अनु पता [Option ID = 5025]
2. Effective job performance/पभावी काय िन पादन [Option ID = 5026]
3. Solutions to labour issues/शम मु का समाधान [Option ID = 5027]
4. Constructive thinking/रचना मक िचंतन [Option ID = 5028]

Cognitive consonance/सं ाना मक अनु पता [Option ID = 5025]

3) Please read the passage and answer the following questions.

The concept of emotional labour emerged from studies of service jobs. But emotional labour is relevant to almost every job.
At the least, your managers expect you to be courteous, not hostile in your interactions with co‐workers. The true
challenge arises when employees have to project one emotion while feeling another. This disparity is emotional dissonance,
and it can take a heavy toll. Bottled up feelings of frustration, anger, and resentment can eventually lead to emotional
exhaustion and burn out. Emotional dissonance is like cognitive dissonance, except that emotional dissonance concerns
feelings rather than thinking. It is from the increasing importance of emotional labour as a key component of effective job
performance that we have come to understand the relevance of emotion in every field.

Emotional labour creates dilemmas for employees. There are people with whom you have to work that you just plain do not
like. Maybe you consider their personality abrasive. Maybe you know they have said negative things about you behind your
back. Regardless, your job requires you to interact with these people on a regular basis. So you are forced to
feign friendliness. It can help you, on the job, especially if you separate emotions into felt or displayed emotions. Felt
emotions are an individual's actual emotions. In contrast, displayed emotions are those that the organisation requires workers
to show and considers appropriate in a given job. They are not innate; they are learned. Similarly, most of us know we are
expected to act sad at funerals, regardless of whether we consider the person's death a loss and to appear happy at
weddings even if we don't feel like celebrating. Research suggests that at workplaces, it is expected that we should
typically express positive emotions like happiness and excitement and suppress negative emotions like fear; anger; disgust
and contempt.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पढ़ और प के उ र द

भावा मक शम क अवधारणा सेवा ेत के रोजगार के अ ययन से उभरी है िक तु भावा मक शम लगभग प येक रोजगार के िलए पासंिगक है आपका पबंधक
आप से कम से कम यह अपे ा रखता है िक आप अपने सहकिमय के साथ िश यवहार कर और िव ेषपूण यवहार न कर स ची चुनौती तब उ प न होती है जब
कमचा रय को िकसी भावना को पदिशत करना पड़ता है जबिक वे कोई दूसरी भावना महसूस कर रहे होते ह यह िवसंगित भावना मक िवसंगित कहलाती है और यह
वा य के िलए हािनकारक हो सकती है कुठ ं ा, कोध और रोष क चरम भावना से अंततः भावना मक थकान होती है और यि भावना मक प से टूट जाता है
भावना मक िवसंगित सं ाना मक िवसंगित के समान है, िसवाय इसके िक भावना मक िवसंगित िचंतन के बजाय भावनाओं से संबंिधत होती है पभावी काय
िन पादन के एक पमुख घटक के प म भावना मक शम म भावनाओं क पासंिगकता को समझा जाता है भावना मक शम कमचा रय के िलए दुिवधा उ प न
करता है आपको ऐसे लोग के साथ काम करना पड़ता है िज ह आप िबलकुल पसंद नह करते ह हो सकता है, आप उनके यि व को अपघष मानते ह हो
सकता है िक आप यह जानते ह िक उ ह ने आपके पीठ पीछे आपके बारे म नकारा मक बात कही ह इसके बावजूद, अपने रोजगार क खाितर आपको इन लोग के
साथ िनयिमत आधार पर अंतःिकया करनी पड़ती है इसिलए आपको मैतीभाव का िदखावा करना पड़ता है िवशेषकर, यिद आप भावनाओं को अनुभत ू भावनाओं या
पदिशत भावनाओं म अलग‐अलग कर सक तो इससे आपको अपने रोजगार म सहायता िमल सकती है अनुभत ू भावनाएं यि क वा तिवक भावनाएं होती ह
इसके िवपरीत, पदिशत भावनाएं वे होती ह िज ह कोई संगठन िकसी काय िवशेष के िलए कमचा रय ारा पदिशत िकए जाने क अपे ा रखता है और उ ह उिचत
मानता है वे अंतिनिहत भावनाएं नह होती ह ; वे सीखी गई भावनाएं होती है इसी पकार हम म से अिधकांश लोग जानते ह िक हमसे िकसी यि के अंितम
सं कार म दुःख पदिशत करने क अपे ा क जाती है, भले ही हम उस यि क मृ यु को एक ित मान या न मान तथा शादी‐समारोह म पस न िदखने क
अपे ा क जाती है, भले ही हम पस नता महसूस कर या न कर शोध यह दशाते ह िक काय थल पर यह अपे ा क जाती है िक हम सामा यतः पस नता और
उ साह जैसे सकारा मक भाव को पदिशत करना चािहए तथा भय, कोध, ोभ और अवमान जैसे नकारा मक भाव को दिमत करना चािहए

In a workplace environment, labour managers should give preference to:

काय थल के वातावरण म शम पबंधक को िन निलिखत म से िकसे पाथिमकता देनी चािहए ?

[Question ID = 1258][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q48]
1. Displayed emotions/पदिशत भावनाओं को [Option ID = 5029]
2. Felt emotions/अनुभूत भावनाओं को [Option ID = 5030]
3. Negative emotions/नकारा मक भावनाओं को [Option ID = 5031]
4. Expressions of frustrations/कुंठाओं क अिभ यि को [Option ID = 5032]

Displayed emotions/पदिशत भावनाओं को [Option ID = 5029]

4) Study the given table and answer the questions that follow

Given below is a table in which the total number of employees in different departments of an organization along with the

Male and Female ratio is given.

Regular Employees Contractual Employees
Departments Ratio Ratio
Total Number Total Number
M F M F
IT 250 1 1 240 2 1
Accounts 123 2 1 130 3 2
HR 90 3 2 30 2 1
Marketing 350 5 2 343 5 2
Production 304 5 3 351 5 4

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पढ़ और प के उ र द

भावा मक शम क अवधारणा सेवा ेत के रोजगार के अ ययन से उभरी है िक तु भावा मक शम लगभग प येक रोजगार के िलए पासंिगक है आपका पबंधक
आप से कम से कम यह अपे ा रखता है िक आप अपने सहकिमय के साथ िश यवहार कर और िव ेषपूण यवहार न कर स ची चुनौती तब उ प न होती है जब
कमचा रय को िकसी भावना को पदिशत करना पड़ता है जबिक वे कोई दूसरी भावना महसूस कर रहे होते ह यह िवसंगित भावना मक िवसंगित कहलाती है और यह
वा य के िलए हािनकारक हो सकती है कुठ ं ा, कोध और रोष क चरम भावना से अंततः भावना मक थकान होती है और यि भावना मक प से टूट जाता है
भावना मक िवसंगित सं ाना मक िवसंगित के समान है, िसवाय इसके िक भावना मक िवसंगित िचंतन के बजाय भावनाओं से संबंिधत होती है पभावी काय
िन पादन के एक पमुख घटक के प म भावना मक शम म भावनाओं क पासंिगकता को समझा जाता है भावना मक शम कमचा रय के िलए दुिवधा उ प न
करता है आपको ऐसे लोग के साथ काम करना पड़ता है िज ह आप िबलकुल पसंद नह करते ह हो सकता है, आप उनके यि व को अपघष मानते ह हो
सकता है िक आप यह जानते ह िक उ ह ने आपके पीठ पीछे आपके बारे म नकारा मक बात कही ह इसके बावजूद, अपने रोजगार क खाितर आपको इन लोग के
साथ िनयिमत आधार पर अंतःिकया करनी पड़ती है इसिलए आपको मैतीभाव का िदखावा करना पड़ता है िवशेषकर, यिद आप भावनाओं को अनुभत ू भावनाओं या
पदिशत भावनाओं म अलग‐अलग कर सक तो इससे आपको अपने रोजगार म सहायता िमल सकती है अनुभत ू भावनाएं यि क वा तिवक भावनाएं होती ह
इसके िवपरीत, पदिशत भावनाएं वे होती ह िज ह कोई संगठन िकसी काय िवशेष के िलए कमचा रय ारा पदिशत िकए जाने क अपे ा रखता है और उ ह उिचत
मानता है वे अंतिनिहत भावनाएं नह होती ह ; वे सीखी गई भावनाएं होती है इसी पकार हम म से अिधकांश लोग जानते ह िक हमसे िकसी यि के अंितम
सं कार म दुःख पदिशत करने क अपे ा क जाती है, भले ही हम उस यि क मृ यु को एक ित मान या न मान तथा शादी‐समारोह म पस न िदखने क
अपे ा क जाती है, भले ही हम पस नता महसूस कर या न कर शोध यह दशाते ह िक काय थल पर यह अपे ा क जाती है िक हम सामा यतः पस नता और
उ साह जैसे सकारा मक भाव को पदिशत करना चािहए तथा भय, कोध, ोभ और अवमान जैसे नकारा मक भाव को दिमत करना चािहए

Which of the following feelings one should feign at a workplace?

A. Fear

B. Excitement

C. Contempt

D. Happiness

Choose the correct answer from the options given below

काय थल पर िकसी यि को िन निलिखत म से कौन सी भावनाओं का िदखावा करना चािहए ?

A. भय

B. उ साह

C. अवमान

D. पस नता

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 1259][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q49]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 5033]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 5034]
3. C and D only/केवल C और D [Option ID = 5035]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 5036]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 5033]

5) According to the passage, effective emotional labour management involves :

ग ांश के अनुसार, पभावी भावना मक शम पबंधन म या सि मिलत होता है ?

[Question ID = 1260][Question Description = S2_qSNz_PG_GP16_Q50]
1. Acceptance of emotional dissonance/भावना मक िवसंगित क वीकायता [Option ID = 5037]
2. Free expression of feelings of frustration/कुठं ा क भावनाओं क मु अिभ यि [Option ID = 5038]
3. Display of friendly emotions/मैतीपूण भावनाओं का पदशन [Option ID = 5039]
4. Sidetracking the learned emotions/सीखी गई भावनाओं को पा म रखना [Option ID = 5040]

Acceptance of emotional dissonance/भावना मक िवसंगित क वीकायता [Option ID = 5037]