DUET 2021 Question Paper B.Ed

DU BEd
Topic:‐ BED A

1) Read the passage given below and answer the following question:

Most of us think (erroneously) that writers just sit down and churn out a wonderful essay, story or poem in one sitting in a
flash of genius and inspiration. This is not true. Experienced writers use the writing process from start to finish to help them
write a clear document. If you do not reflect on your composition in stages and make changes as you develop it, you will not
see all the problems or error in it. Don't try to write an essay or story just once and leave the room. That's a mistake made
by novice writers and will be glaringly obvious to an experienced reader. Stay and look through your work. Reflect upon
what you've composed. Even better, use a writing process where you pre‐write and plan, write a rough draft, organize
ideas, edit and proofread. Your writing will suffer the consequences of poor craftsmanship otherwise.

The author most likely wrote the paragraph in order to:

[Question ID = 12281]
1. explain the writing process to someone who has rarely experienced it.

[Option ID = 49122]
2. suggest that inexperienced writers use the writing process to craft their work.

[Option ID = 49123]
3. compare the thought process of a novice writer with that of an experienced writer.

[Option ID = 49124]
4. identify the components of the writing process and the best way to incorporate into a composition.

[Option ID = 49125]

2) Read the passage given below and answer the following question:

Most of us think (erroneously) that writers just sit down and churn out a wonderful essay, story or poem in one sitting in a
flash of genius and inspiration. This is not true. Experienced writers use the writing process from start to finish to help them
write a clear document. If you do not reflect on your composition in stages and make changes as you develop it, you will not
see all the problems or error in it. Don't try to write an essay or story just once and leave the room. That's a mistake made
by novice writers and will be glaringly obvious to an experienced reader. Stay and look through your work. Reflect upon
what you've composed. Even better, use a writing process where you pre‐write and plan, write a rough draft, organize
ideas, edit and proofread. Your writing will suffer the consequences of poor craftsmanship otherwise.

Which step is not necessary for the writing process as explained in the passage?

[Question ID = 12282]
1. Draft

[Option ID = 49126]
2. Organise

[Option ID = 49127]
3. Edit

[Option ID = 49128]
4. Publish

[Option ID = 49129]

3) Read the passage given below and answer the following question:

Most of us think (erroneously) that writers just sit down and churn out a wonderful essay, story or poem in one sitting in a
flash of genius and inspiration. This is not true. Experienced writers use the writing process from start to finish to help them
write a clear document. If you do not reflect on your composition in stages and make changes as you develop it, you will not
see all the problems or error in it. Don't try to write an essay or story just once and leave the room. That's a mistake made
by novice writers and will be glaringly obvious to an experienced reader. Stay and look through your work. Reflect upon
what you've composed. Even better, use a writing process where you pre‐write and plan, write a rough draft, organize
ideas, edit and proofread. Your writing will suffer the consequences of poor craftsmanship otherwise.

In the fifth sentence of the paragraph, the word ‘novice’ most nearly means:

[Question ID = 12283]
1. Neophyte

[Option ID = 49130]
2. Expert

[Option ID = 49131]
3. Professional

[Option ID = 49132]

4. Knowledgeable

[Option ID = 49133]

4) Read the passage given below and answer the following question:

Most of us think (erroneously) that writers just sit down and churn out a wonderful essay, story or poem in one sitting in a
flash of genius and inspiration. This is not true. Experienced writers use the writing process from start to finish to help them
write a clear document. If you do not reflect on your composition in stages and make changes as you develop it, you will not
see all the problems or error in it. Don't try to write an essay or story just once and leave the room. That's a mistake made
by novice writers and will be glaringly obvious to an experienced reader. Stay and look through your work. Reflect upon
what you've composed. Even better, use a writing process where you pre‐write and plan, write a rough draft, organize
ideas, edit and proofread. Your writing will suffer the consequences of poor craftsmanship otherwise.

In the last sentence of the paragraph, the antonym of the word "craftsmanship" is:

[Question ID = 12284]
1. Dexterity

[Option ID = 49134]
2. Ineptitude

[Option ID = 49135]
3. Adroitness

[Option ID = 49136]
4. Skilfulness

[Option ID = 49137]

5) Read the passage given below and answer the following question:

Most of us think (erroneously) that writers just sit down and churn out a wonderful essay, story or poem in one sitting in a
flash of genius and inspiration. This is not true. Experienced writers use the writing process from start to finish to help them
write a clear document. If you do not reflect on your composition in stages and make changes as you develop it, you will not
see all the problems or error in it. Don't try to write an essay or story just once and leave the room. That's a mistake made
by novice writers and will be glaringly obvious to an experienced reader. Stay and look through your work. Reflect upon
what you've composed. Even better, use a writing process where you pre‐write and plan, write a rough draft, organize
ideas, edit and proofread. Your writing will suffer the consequences of poor craftsmanship otherwise.

This passage is narrated from the point of view of:

[Question ID = 12285]
1. teaching English to the learner

[Option ID = 49138]
2. teaching writing

[Option ID = 49139]
3. teaching the process of writing

[Option ID = 49140]
4. teaching reading and writing

[Option ID = 49141]

Topic:‐ BED B

1) Read the passage given below and answer the following question:

The Indian education system is one of the oldest education systems. Over a period of time, it has produced so many
geniuses. However, it faces a lot of problems that need to be sorted to let it reach its full potential.​​ The biggest problem
which it has to face is the poor grading system. It judges the intelligence of a student on the basis of academics, which is in
the form of exam papers. That is very unfair to students who are good in their overall performance but not that good at
specific subjects. Moreover, they only strive to get good marks not paying attention to understanding what is taught.
Furthermore, the contemporary education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical. This makes
them run after the bookish knowledge and not actually applying it to the real world. Most importantly, the Indian education
system does not emphasize enough on the importance of sports and arts. Students are always asked to study all the time
where they get no time for other activities like sports and arts.​​ As the Indian Education System is facing so many problems,
we need to come up with effective solutions so it improves and creates a brighter future for students. We can start by
focusing on the skill development of the students. The schools and colleges should not only focus on the ranks and grades
but also on the analytical and creative skills of learners. In addition, subjects must not be merely taught theoretically but
also inclusion with practical implications. This will help in a better understanding of the subject without them having to mug
up the whole thing due to lack of practical knowledge. Also, the syllabus must be updated with the changing times and not
follow the old age pattern.​​

According to the paragraph, which of the following is correct about the current Indian education system?

[Question ID = 12286]
1. The Indian education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical.

[Option ID = 49142]
2. The Indian education system focuses on practical more and lesser focus is given for theory.

[Option ID = 49143]
3. ​The Indian education system focuses neither on theory nor practical.

[Option ID = 49144]
4. The Indian education system focuses both on theory and practical.

[Option ID = 49145]

2) Read the passage given below and answer the following question:

The Indian education system is one of the oldest education systems. Over a period of time, it has produced so many
geniuses. However, it faces a lot of problems that need to be sorted to let it reach its full potential.​​ The biggest problem
which it has to face is the poor grading system. It judges the intelligence of a student on the basis of academics, which is in
the form of exam papers. That is very unfair to students who are good in their overall performance but not that good at
specific subjects. Moreover, they only strive to get good marks not paying attention to understanding what is taught.
Furthermore, the contemporary education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical. This makes
them run after the bookish knowledge and not actually applying it to the real world. Most importantly, the Indian education
system does not emphasize enough on the importance of sports and arts. Students are always asked to study all the time
where they get no time for other activities like sports and arts.​​ As the Indian Education System is facing so many problems,
we need to come up with effective solutions so it improves and creates a brighter future for students. We can start by
focusing on the skill development of the students. The schools and colleges should not only focus on the ranks and grades
but also on the analytical and creative skills of learners. In addition, subjects must not be merely taught theoretically but
also inclusion with practical implications. This will help in a better understanding of the subject without them having to mug
up the whole thing due to lack of practical knowledge. Also, the syllabus must be updated with the changing times and not
follow the old age pattern.​​

According to the paragraph, what is the major problem faced by the Indian education system?

[Question ID = 12287]
1. Lack of creativity

[Option ID = 49146]
2. Too much emphasis on academics

[Option ID = 49147]
3. Stuck in old time

[Option ID = 49148]
4. Poor grading system

[Option ID = 49149]

3) Read the passage given below and answer the following question:

The Indian education system is one of the oldest education systems. Over a period of time, it has produced so many
geniuses. However, it faces a lot of problems that need to be sorted to let it reach its full potential.​​ The biggest problem
which it has to face is the poor grading system. It judges the intelligence of a student on the basis of academics, which is in
the form of exam papers. That is very unfair to students who are good in their overall performance but not that good at
specific subjects. Moreover, they only strive to get good marks not paying attention to understanding what is taught.
Furthermore, the contemporary education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical. This makes
them run after the bookish knowledge and not actually applying it to the real world. Most importantly, the Indian education
system does not emphasize enough on the importance of sports and arts. Students are always asked to study all the time
where they get no time for other activities like sports and arts.​​ As the Indian Education System is facing so many problems,
we need to come up with effective solutions so it improves and creates a brighter future for students. We can start by
focusing on the skill development of the students. The schools and colleges should not only focus on the ranks and grades
but also on the analytical and creative skills of learners. In addition, subjects must not be merely taught theoretically but
also inclusion with practical implications. This will help in a better understanding of the subject without them having to mug
up the whole thing due to lack of practical knowledge. Also, the syllabus must be updated with the changing times and not
follow the old age pattern.​​

According to the paragraph, how the India education systems judge the intelligence of a student?

[Question ID = 12288]
1. Based on Analytical and creative skills

[Option ID = 49150]
2. Based on academic performance in exam papers

[Option ID = 49151]
3. Based on involvement of students in classroom activities

[Option ID = 49152]
4. Both 1 and 2

[Option ID = 49153]

4) Read the passage given below and answer the following question:

The Indian education system is one of the oldest education systems. Over a period of time, it has produced so many
geniuses. However, it faces a lot of problems that need to be sorted to let it reach its full potential.​​ The biggest problem
which it has to face is the poor grading system. It judges the intelligence of a student on the basis of academics, which is in
the form of exam papers. That is very unfair to students who are good in their overall performance but not that good at
specific subjects. Moreover, they only strive to get good marks not paying attention to understanding what is taught.
Furthermore, the contemporary education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical. This makes
them run after the bookish knowledge and not actually applying it to the real world. Most importantly, the Indian education
system does not emphasize enough on the importance of sports and arts. Students are always asked to study all the time
where they get no time for other activities like sports and arts.​​ As the Indian Education System is facing so many problems,
we need to come up with effective solutions so it improves and creates a brighter future for students. We can start by
focusing on the skill development of the students. The schools and colleges should not only focus on the ranks and grades
but also on the analytical and creative skills of learners. In addition, subjects must not be merely taught theoretically but
also inclusion with practical implications. This will help in a better understanding of the subject without them having to mug
up the whole thing due to lack of practical knowledge. Also, the syllabus must be updated with the changing times and not
follow the old age pattern.​​

According to the paragraph, which of the following statement is not correct?

[Question ID = 12289]
1. ​Students are not paying attention to conceptual understanding

[Option ID = 49154]
2. ​The syllabus must be updated with the changing times

[Option ID = 49155]
3. The Indian education system emphasizes enough on the importance of sports and arts

[Option ID = 49156]
4. ​The Indian education system makes them run after the bookish knowledge

[Option ID = 49157]

5) Read the passage given below and answer the following question:

The Indian education system is one of the oldest education systems. Over a period of time, it has produced so many
geniuses. However, it faces a lot of problems that need to be sorted to let it reach its full potential.​​ The biggest problem
which it has to face is the poor grading system. It judges the intelligence of a student on the basis of academics, which is in
the form of exam papers. That is very unfair to students who are good in their overall performance but not that good at
specific subjects. Moreover, they only strive to get good marks not paying attention to understanding what is taught.
Furthermore, the contemporary education system focuses on theory more and lesser focus is given for practical. This makes
them run after the bookish knowledge and not actually applying it to the real world. Most importantly, the Indian education
system does not emphasize enough on the importance of sports and arts. Students are always asked to study all the time
where they get no time for other activities like sports and arts.​​ As the Indian Education System is facing so many problems,
we need to come up with effective solutions so it improves and creates a brighter future for students. We can start by
focusing on the skill development of the students. The schools and colleges should not only focus on the ranks and grades
but also on the analytical and creative skills of learners. In addition, subjects must not be merely taught theoretically but
also inclusion with practical implications. This will help in a better understanding of the subject without them having to mug
up the whole thing due to lack of practical knowledge. Also, the syllabus must be updated with the changing times and not
follow the old age pattern.​​

According to the paragraph, what would be the effective solution to improve and create a brighter future for students?

[Question ID = 12290]
1. The schools and colleges focus solely on the ranks and grades.

[Option ID = 49158]
2. The schools and colleges focus on admission on the basis of merit.

[Option ID = 49159]
3. The school and colleges should not teach subjects practically.

[Option ID = 49160]
4. The schools and colleges focus on the development of the analytical and creative skills of learners.

[Option ID = 49161]

Topic:‐ BED C

1) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

ए क सं कृ त ि क स ी न य ी चीज़ क खोज करता है; क तु उ स क सं त ान क ो व ह अपने पू व ज से अनायास ह ी ा ह ो जाती है। ि ज स ि क
बु ि ने अथवा उसके िववे क ने क स ी भ ी न ए त य क ा दश न कया, व ह ि ह ी वा तिवक सं कृ त ि है औ र उ स क सं त ान िजसे अपने पू व ज से
व ह अनायास ह ी ा ह ो ग ई है, व ह अपने पू व ज क भां ि त स य भले ह ी ब न जाए, सं कृ त न ह कहला स क त ा। ए क आधु ि नक उदाहरण ल । यू ट न ने
गु वाकष ण के िस ा त क ा आिव कार कया। व ह सं कृ त म ा न व थ ा। आ ज के आधु ि नक यु ग क ा भौितक ि व ा न क ा िव ाथ यू ट न के गु वाकष ण
से त ो प रिचत है ह ी; ले कन उसके स ा थ उसे औ र भ ी अने क ब ा त क ा ा न ा है िजनसे यू ट न शायद अप रिचत रहा। ऐसे होने पर भ ी ह म आ ज के
भौितक ि व ा न के िव ाथ क ो यू ट न क अपे ा अिधक स य भले ह ी क ह सक ; पर यू ट न िजतना सं कृ त न ह क ह सकते। आ ग क ा आिव कार म े
कदािचत पे ट क वाला क ए क े र णा ए क कारण रही। सु ई धागे के आिव कार म शायद शीतो ण से बचने त थ ा शरीर क ो सजाने क वृ ि त क ा
िवशे ष ह ा थ रहा। अ ब क पना क िजए उ स आ द म ी क िजसका पे ट भरा है, िजसका त न ढँ क ा है, ले कन ज ब व ह खु ल े आकाश के नीचे स ो य ा आ र ा त

के जगमगाते तार क ो दे ख ता है, त ो उ स क ो के व ल इसिलए न द न ह आ त ी य क व ह जानने के िलए परे श ान है क आिखर य ह म ो त ी भरा थ ा ल य ा
है? पे ट भरने औ र त न ढकने क इ छा मनु य क सं कृ ि त क जननी न ह है। पे ट भरा होने औ र त न ढँ क ा होने पर भ ी ऐ स ा म ा न व ज ो वा तव सं कृ त
है िनठ ला न ह बै ठ स क त ा। हमारी स यता क ा ए क ब ड़ ा अं श हम ऐसे सं कृ त आदिमय से ह ी ि म ल ा है, िजनक चे त ना पर थू ल भौितक कारण
क ा ह ी भाव धान रहा है, क तु उ स क ा कु छ िह सा हम मनीिषय से भ ी ि म ल ा है, िज ह ने त य‐िवशे ष क ो क स ी भौितक े र णा के वशीभू त
होकर न ह , ब ि क उनके अपने अं द र क सहज सं कृ ि त के ह ी कारण ा कया है। र ा त के तार क ो दे ख कर न स ो सकने वाला म न ी ष ी हमारे आ ज के
ा न क ा ऐ स ा ह ी थ म पु र कता थ ा ।

‐भदं त आनं द कौस यायन

तु त ग ां श म सं कृ त ि से अिभ ाय है. ......

[Question ID = 12291]
1. िजसक बुि अथवा उसके िववेक ने कसी भी नए त य का दश न कया है

[Option ID = 49162]
2. जो बने बनाए रा त पर चलता है

[Option ID = 49163]
3. जो सं कृत पढ़ना िलखना जानता है

[Option ID = 49164]
4. िजसने सं कृत का चार कया है

[Option ID = 49165]

2) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

ए क सं कृ त ि क स ी न य ी चीज़ क खोज करता है; क तु उ स क सं त ान क ो व ह अपने पू व ज से अनायास ह ी ा ह ो जाती है। ि ज स ि क
बु ि ने अथवा उसके िववे क ने क स ी भ ी न ए त य क ा दश न कया, व ह ि ह ी वा तिवक सं कृ त ि है औ र उ स क सं त ान िजसे अपने पू व ज से
व ह अनायास ह ी ा ह ो ग ई है, व ह अपने पू व ज क भां ि त स य भले ह ी ब न जाए, सं कृ त न ह कहला स क त ा। ए क आधु ि नक उदाहरण ल । यू ट न ने
गु वाकष ण के िस ा त क ा आिव कार कया। व ह सं कृ त म ा न व थ ा। आ ज के आधु ि नक यु ग क ा भौितक ि व ा न क ा िव ाथ यू ट न के गु वाकष ण
से त ो प रिचत है ह ी; ले कन उसके स ा थ उसे औ र भ ी अने क ब ा त क ा ा न ा है िजनसे यू ट न शायद अप रिचत रहा। ऐसे होने पर भ ी ह म आ ज के
भौितक ि व ा न के िव ाथ क ो यू ट न क अपे ा अिधक स य भले ह ी क ह सक ; पर यू ट न िजतना सं कृ त न ह क ह सकते। आ ग क ा आिव कार म े
कदािचत पे ट क वाला क ए क े र णा ए क कारण रही। सु ई धागे के आिव कार म शायद शीतो ण से बचने त थ ा शरीर क ो सजाने क वृ ि त क ा
िवशे ष ह ा थ रहा। अ ब क पना क िजए उ स आ द म ी क िजसका पे ट भरा है, िजसका त न ढँ क ा है, ले कन ज ब व ह खु ल े आकाश के नीचे स ो य ा आ र ा त
के जगमगाते तार क ो दे ख ता है, त ो उ स क ो के व ल इसिलए न द न ह आ त ी य क व ह जानने के िलए परे श ान है क आिखर य ह म ो त ी भरा थ ा ल य ा
है? पे ट भरने औ र त न ढकने क इ छा मनु य क सं कृ ि त क जननी न ह है। पे ट भरा होने औ र त न ढँ क ा होने पर भ ी ऐ स ा म ा न व ज ो वा तव सं कृ त
है िनठ ला न ह बै ठ स क त ा। हमारी स यता क ा ए क ब ड़ ा अं श हम ऐसे सं कृ त आदिमय से ह ी ि म ल ा है, िजनक चे त ना पर थू ल भौितक कारण
क ा ह ी भाव धान रहा है, क तु उ स क ा कु छ िह सा हम मनीिषय से भ ी ि म ल ा है, िज ह ने त य‐िवशे ष क ो क स ी भौितक े र णा के वशीभू त
होकर न ह , ब ि क उनके अपने अं द र क सहज सं कृ ि त के ह ी कारण ा कया है। र ा त के तार क ो दे ख कर न स ो सकने वाला म न ी ष ी हमारे आ ज के
ा न क ा ऐ स ा ह ी थ म पु र कता थ ा ।

‐भदं त आनं द कौस यायन

िज ह अपने पू व ज से आिव कार य ा चीज अनायास ह ी ा ह ो ग ई ह , वे. ......

[Question ID = 12292]
1. सं कृत और स य दोन हो सकते ह

[Option ID = 49166]
2. सं कृत हो सकते ह, पर स य नह

[Option ID = 49167]
3. स य हो सकते है, पर सं कृत नह

[Option ID = 49168]
4. न तो स य हो सकते है, और न ही सं कृत

[Option ID = 49169]

3) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

ए क सं कृ त ि क स ी न य ी चीज़ क खोज करता है; क तु उ स क सं त ान क ो व ह अपने पू व ज से अनायास ह ी ा ह ो जाती है। ि ज स ि क
बु ि ने अथवा उसके िववे क ने क स ी भ ी न ए त य क ा दश न कया, व ह ि ह ी वा तिवक सं कृ त ि है औ र उ स क सं त ान िजसे अपने पू व ज से
व ह अनायास ह ी ा ह ो ग ई है, व ह अपने पू व ज क भां ि त स य भले ह ी ब न जाए, सं कृ त न ह कहला स क त ा। ए क आधु ि नक उदाहरण ल । यू ट न ने
गु वाकष ण के िस ा त क ा आिव कार कया। व ह सं कृ त म ा न व थ ा। आ ज के आधु ि नक यु ग क ा भौितक ि व ा न क ा िव ाथ यू ट न के गु वाकष ण
से त ो प रिचत है ह ी; ले कन उसके स ा थ उसे औ र भ ी अने क ब ा त क ा ा न ा है िजनसे यू ट न शायद अप रिचत रहा। ऐसे होने पर भ ी ह म आ ज के
भौितक ि व ा न के िव ाथ क ो यू ट न क अपे ा अिधक स य भले ह ी क ह सक ; पर यू ट न िजतना सं कृ त न ह क ह सकते। आ ग क ा आिव कार म े
कदािचत पे ट क वाला क ए क े र णा ए क कारण रही। सु ई धागे के आिव कार म शायद शीतो ण से बचने त थ ा शरीर क ो सजाने क वृ ि त क ा
िवशे ष ह ा थ रहा। अ ब क पना क िजए उ स आ द म ी क िजसका पे ट भरा है, िजसका त न ढँ क ा है, ले कन ज ब व ह खु ल े आकाश के नीचे स ो य ा आ र ा त
के जगमगाते तार क ो दे ख ता है, त ो उ स क ो के व ल इसिलए न द न ह आ त ी य क व ह जानने के िलए परे श ान है क आिखर य ह म ो त ी भरा थ ा ल य ा
है? पे ट भरने औ र त न ढकने क इ छा मनु य क सं कृ ि त क जननी न ह है। पे ट भरा होने औ र त न ढँ क ा होने पर भ ी ऐ स ा म ा न व ज ो वा तव सं कृ त
है िनठ ला न ह बै ठ स क त ा। हमारी स यता क ा ए क ब ड़ ा अं श हम ऐसे सं कृ त आदिमय से ह ी ि म ल ा है, िजनक चे त ना पर थू ल भौितक कारण
क ा ह ी भाव धान रहा है, क तु उ स क ा कु छ िह सा हम मनीिषय से भ ी ि म ल ा है, िज ह ने त य‐िवशे ष क ो क स ी भौितक े र णा के वशीभू त
होकर न ह , ब ि क उनके अपने अं द र क सहज सं कृ ि त के ह ी कारण ा कया है। र ा त के तार क ो दे ख कर न स ो सकने वाला म न ी ष ी हमारे आ ज के
ा न क ा ऐ स ा ह ी थ म पु र कता थ ा ।

‐भदं त आनं द कौस यायन

ले ख क के अनु स ार उपरो गदयां श म आ ग क ा आिव कार कसक े र णा से आ है?

[Question ID = 12293]
1. ठंड से बचने क रे णा से

[Option ID = 49170]
2. जंगली जानवर से बचने क रे णा से

[Option ID = 49171]
3. खाना बनाने क रे णा से

[Option ID = 49172]
4. पेट क वाला क रे णा से

[Option ID = 49173]

4) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

ए क सं कृ त ि क स ी न य ी चीज़ क खोज करता है; क तु उ स क सं त ान क ो व ह अपने पू व ज से अनायास ह ी ा ह ो जाती है। ि ज स ि क
बु ि ने अथवा उसके िववे क ने क स ी भ ी न ए त य क ा दश न कया, व ह ि ह ी वा तिवक सं कृ त ि है औ र उ स क सं त ान िजसे अपने पू व ज से
व ह अनायास ह ी ा ह ो ग ई है, व ह अपने पू व ज क भां ि त स य भले ह ी ब न जाए, सं कृ त न ह कहला स क त ा। ए क आधु ि नक उदाहरण ल । यू ट न ने
गु वाकष ण के िस ा त क ा आिव कार कया। व ह सं कृ त म ा न व थ ा। आ ज के आधु ि नक यु ग क ा भौितक ि व ा न क ा िव ाथ यू ट न के गु वाकष ण
से त ो प रिचत है ह ी; ले कन उसके स ा थ उसे औ र भ ी अने क ब ा त क ा ा न ा है िजनसे यू ट न शायद अप रिचत रहा। ऐसे होने पर भ ी ह म आ ज के
भौितक ि व ा न के िव ाथ क ो यू ट न क अपे ा अिधक स य भले ह ी क ह सक ; पर यू ट न िजतना सं कृ त न ह क ह सकते। आ ग क ा आिव कार म े
कदािचत पे ट क वाला क ए क े र णा ए क कारण रही। सु ई धागे के आिव कार म शायद शीतो ण से बचने त थ ा शरीर क ो सजाने क वृ ि त क ा
िवशे ष ह ा थ रहा। अ ब क पना क िजए उ स आ द म ी क िजसका पे ट भरा है, िजसका त न ढँ क ा है, ले कन ज ब व ह खु ल े आकाश के नीचे स ो य ा आ र ा त
के जगमगाते तार क ो दे ख ता है, त ो उ स क ो के व ल इसिलए न द न ह आ त ी य क व ह जानने के िलए परे श ान है क आिखर य ह म ो त ी भरा थ ा ल य ा
है? पे ट भरने औ र त न ढकने क इ छा मनु य क सं कृ ि त क जननी न ह है। पे ट भरा होने औ र त न ढँ क ा होने पर भ ी ऐ स ा म ा न व ज ो वा तव सं कृ त
है िनठ ला न ह बै ठ स क त ा। हमारी स यता क ा ए क ब ड़ ा अं श हम ऐसे सं कृ त आदिमय से ह ी ि म ल ा है, िजनक चे त ना पर थू ल भौितक कारण
क ा ह ी भाव धान रहा है, क तु उ स क ा कु छ िह सा हम मनीिषय से भ ी ि म ल ा है, िज ह ने त य‐िवशे ष क ो क स ी भौितक े र णा के वशीभू त
होकर न ह , ब ि क उनके अपने अं द र क सहज सं कृ ि त के ह ी कारण ा कया है। र ा त के तार क ो दे ख कर न स ो सकने वाला म न ी ष ी हमारे आ ज के
ा न क ा ऐ स ा ह ी थ म पु र कता थ ा ।

‐भदं त आनं द कौस यायन

हमारी स यता क ा कु छ िह सा हम उ न मनीिषय से भ ी ि म ल ा है िज ह ने…

[Question ID = 12294]
1. त य िवशेष को भौितक रे णा से वशीभूत होकर ा कया है

[Option ID = 49174]
2. त य िवशेष को अपने अंदर क सहज सं कृित के ही कारण ा कया है

[Option ID = 49175]
3. त य िवशेष को केवल संयोगवश ा कया है

[Option ID = 49176]
4. अपना पेट भरने और तन ढँकने का ही काम कया है

[Option ID = 49177]

5) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

ए क सं कृ त ि क स ी न य ी चीज़ क खोज करता है; क तु उ स क सं त ान क ो व ह अपने पू व ज से अनायास ह ी ा ह ो जाती है। ि ज स ि क
बु ि ने अथवा उसके िववे क ने क स ी भ ी न ए त य क ा दश न कया, व ह ि ह ी वा तिवक सं कृ त ि है औ र उ स क सं त ान िजसे अपने पू व ज से
व ह अनायास ह ी ा ह ो ग ई है, व ह अपने पू व ज क भां ि त स य भले ह ी ब न जाए, सं कृ त न ह कहला स क त ा। ए क आधु ि नक उदाहरण ल । यू ट न ने
गु वाकष ण के िस ा त क ा आिव कार कया। व ह सं कृ त म ा न व थ ा। आ ज के आधु ि नक यु ग क ा भौितक ि व ा न क ा िव ाथ यू ट न के गु वाकष ण
से त ो प रिचत है ह ी; ले कन उसके स ा थ उसे औ र भ ी अने क ब ा त क ा ा न ा है िजनसे यू ट न शायद अप रिचत रहा। ऐसे होने पर भ ी ह म आ ज के
भौितक ि व ा न के िव ाथ क ो यू ट न क अपे ा अिधक स य भले ह ी क ह सक ; पर यू ट न िजतना सं कृ त न ह क ह सकते। आ ग क ा आिव कार म े
कदािचत पे ट क वाला क ए क े र णा ए क कारण रही। सु ई धागे के आिव कार म शायद शीतो ण से बचने त थ ा शरीर क ो सजाने क वृ ि त क ा
िवशे ष ह ा थ रहा। अ ब क पना क िजए उ स आ द म ी क िजसका पे ट भरा है, िजसका त न ढँ क ा है, ले कन ज ब व ह खु ल े आकाश के नीचे स ो य ा आ र ा त
के जगमगाते तार क ो दे ख ता है, त ो उ स क ो के व ल इसिलए न द न ह आ त ी य क व ह जानने के िलए परे श ान है क आिखर य ह म ो त ी भरा थ ा ल य ा
है? पे ट भरने औ र त न ढकने क इ छा मनु य क सं कृ ि त क जननी न ह है। पे ट भरा होने औ र त न ढँ क ा होने पर भ ी ऐ स ा म ा न व ज ो वा तव सं कृ त
है िनठ ला न ह बै ठ स क त ा। हमारी स यता क ा ए क ब ड़ ा अं श हम ऐसे सं कृ त आदिमय से ह ी ि म ल ा है, िजनक चे त ना पर थू ल भौितक कारण
क ा ह ी भाव धान रहा है, क तु उ स क ा कु छ िह सा हम मनीिषय से भ ी ि म ल ा है, िज ह ने त य‐िवशे ष क ो क स ी भौितक े र णा के वशीभू त
होकर न ह , ब ि क उनके अपने अं द र क सहज सं कृ ि त के ह ी कारण ा कया है। र ा त के तार क ो दे ख कर न स ो सकने वाला म न ी ष ी हमारे आ ज के
ा न क ा ऐ स ा ह ी थ म पु र कता थ ा ।

‐भदं त आनं द कौस यायन

गु वाकष ण से अिभ ाय है. ..

[Question ID = 12295]
1. गु के चरण मे बैठना

[Option ID = 49178]
2. गु के ित आकषण

[Option ID = 49179]
3. गु व बल

[Option ID = 49180]
4. गु क आ ा मानना

[Option ID = 49181]

6) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

न ई द ली म े आयोिजत एिशयन रले श न कॉ स इ स दशा म ए क उ ले ख नीय शु आत थ ी। य ह कॉ स माच 1947 के आिखरी स ाह म आयोिजत
क ग ई। इ स कॉ स म े 28 दे श ने अपने ितिनिधय क ो भे ज ा िजसमे भारत के कु छ ि न क ट पड़ोसी दे श (जै स े अफगािन तान, बमा , िसलोन औ र
ने प ाल) के ितिनिध भ ी शािमल थे। इसके अलावा इ स कॉ स म कु छ ऐसे दि णी‐पू व एिशयाई दे श के ितिनिधय ने भ ी िह सा िलया ज ो अभी
त क पराधीन थे ( जै स े मलाया, इ डोने ि शया औ र िवयतनाम)। इसके स ा थ‐स ा थ इसम च ी न औ र ि त ब त (द ो न ने ह ी अलग‐अलग ितिनिधम डल
भे ज ा), सोिवयत सं घ के स ा त ‘गणरा य ’ औ र को रया ने भ ी िह सा िलया। अरब ल ी ग ने भ ी इसमे िह सा िलया औ र फिल तीन से ए क य दय
क ा ितिनिधमं ड ल भ ी इसमे शरीक आ। इ स घ ट न ा क रे प ो टग करते ए ए क पि मी प कार ने य ा द कया क ‘ए क स ाह त क द ली शहर
रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा िजनके कपड़े औ र मु ख ाकृ ि तयाँ अलग अलग थ । उनमे दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने
ए थे त ो पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन। ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे। वे क ई
तरह के कोतू ह ल पै द ा करने वाली भाषाएं ब ो ल रहे थे औ र उनके क ई तरह के उपनाम थे। क स ी भ ी तरह से दे ख ा जाए त ो वहाँ उपि थत ए ल ो ग
आ ध ी म ा न व त ा क ा ितिनिध व क र रहे थे।‘

रामच गु ह ा

उपरो ग ां श के अनु स ार क ौ न से दे श ‘एिशयन रले श न कॉ स’ के आयोजन के स म य त क भ ी पराधीन थे।

[Question ID = 12296]
1. पा क तान, अफगािन तान और बमा

[Option ID = 49182]
2. मलाया, इ डोनेिशया और िवयतनाम

[Option ID = 49183]
3. सोिवयत गणरा य और नेपाल

[Option ID = 49184]
4. फिल तीन और भारत

[Option ID = 49185]

7) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

न ई द ली म े आयोिजत एिशयन रले श न कॉ स इ स दशा म ए क उ ले ख नीय शु आत थ ी। य ह कॉ स माच 1947 के आिखरी स ाह म आयोिजत
क ग ई। इ स कॉ स म े 28 दे श ने अपने ितिनिधय क ो भे ज ा िजसमे भारत के कु छ ि न क ट पड़ोसी दे श (जै स े अफगािन तान, बमा , िसलोन औ र
ने प ाल) के ितिनिध भ ी शािमल थे। इसके अलावा इ स कॉ स म कु छ ऐसे दि णी‐पू व एिशयाई दे श के ितिनिधय ने भ ी िह सा िलया ज ो अभी
त क पराधीन थे ( जै स े मलाया, इ डोने ि शया औ र िवयतनाम)। इसके स ा थ‐स ा थ इसम च ी न औ र ि त ब त (द ो न ने ह ी अलग‐अलग ितिनिधम डल
भे ज ा), सोिवयत सं घ के स ा त ‘गणरा य ’ औ र को रया ने भ ी िह सा िलया। अरब ल ी ग ने भ ी इसमे िह सा िलया औ र फिल तीन से ए क य दय
क ा ितिनिधमं ड ल भ ी इसमे शरीक आ। इ स घ ट न ा क रे प ो टग करते ए ए क पि मी प कार ने य ा द कया क ‘ए क स ाह त क द ली शहर
रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा िजनके कपड़े औ र मु ख ाकृ ि तयाँ अलग अलग थ । उनमे दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने
ए थे त ो पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन। ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे। वे क ई
तरह के कोतू ह ल पै द ा करने वाली भाषाएं ब ो ल रहे थे औ र उनके क ई तरह के उपनाम थे। क स ी भ ी तरह से दे ख ा जाए त ो वहाँ उपि थत ए ल ो ग
आ ध ी म ा न व त ा क ा ितिनिध व क र रहे थे।‘

रामच गु ह ा

तु त ग ां श के अनु स ार ‘एिशयन रले श न कॉ स’ के सं ब ं ध म क ौ न स ा क थ न स य है?

[Question ID = 12297]
1. चीन और ित बत दोन ने अलग‐अलग ितिनिधम डल भेजा

[Option ID = 49186]
2. सोिवयत संघ के आठ ‘गणरा य ’ ने िह सा िलया

[Option ID = 49187]
3. अरब लीग ने इसमे िह सा नह िलया

[Option ID = 49188]
4. फिल तीन से एक कैथोिलक ितिनिधमंडल भी शािमल आ

[Option ID = 49189]

8) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

न ई द ली म े आयोिजत एिशयन रले श न कॉ स इ स दशा म ए क उ ले ख नीय शु आत थ ी। य ह कॉ स माच 1947 के आिखरी स ाह म आयोिजत
क ग ई। इ स कॉ स म े 28 दे श ने अपने ितिनिधय क ो भे ज ा िजसमे भारत के कु छ ि न क ट पड़ोसी दे श (जै स े अफगािन तान, बमा , िसलोन औ र
ने प ाल) के ितिनिध भ ी शािमल थे। इसके अलावा इ स कॉ स म कु छ ऐसे दि णी‐पू व एिशयाई दे श के ितिनिधय ने भ ी िह सा िलया ज ो अभी
त क पराधीन थे ( जै स े मलाया, इ डोने ि शया औ र िवयतनाम)। इसके स ा थ‐स ा थ इसम च ी न औ र ि त ब त (द ो न ने ह ी अलग‐अलग ितिनिधम डल
भे ज ा), सोिवयत सं घ के स ा त ‘गणरा य ’ औ र को रया ने भ ी िह सा िलया। अरब ल ी ग ने भ ी इसमे िह सा िलया औ र फिल तीन से ए क य दय
क ा ितिनिधमं ड ल भ ी इसमे शरीक आ। इ स घ ट न ा क रे प ो टग करते ए ए क पि मी प कार ने य ा द कया क ‘ए क स ाह त क द ली शहर
रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा िजनके कपड़े औ र मु ख ाकृ ि तयाँ अलग अलग थ । उनमे दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने
ए थे त ो पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन। ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे। वे क ई
तरह के कोतू ह ल पै द ा करने वाली भाषाएं ब ो ल रहे थे औ र उनके क ई तरह के उपनाम थे। क स ी भ ी तरह से दे ख ा जाए त ो वहाँ उपि थत ए ल ो ग
आ ध ी म ा न व त ा क ा ितिनिध व क र रहे थे।‘

रामच गु ह ा

उपरो ग ां श के अनु स ार ‘एिशयन रले श न कॉ स’ के सं द भ म िन िलिखत म े से कौनसा िवक प स ह ी है?

i. ए क स ाह त क द ली शहर रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा।

ii. दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने ए थे।

iii. पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन पहने ए थे।

iv. ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे।

[Question ID = 12298]
1. केवल i, ii और iii

[Option ID = 49190]
2. केवल i और ii

[Option ID = 49191]
3. केवल ii और iii

[Option ID = 49192]
4. सभी i, ii, iii और iv

[Option ID = 49193]

9) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

न ई द ली म े आयोिजत एिशयन रले श न कॉ स इ स दशा म ए क उ ले ख नीय शु आत थ ी। य ह कॉ स माच 1947 के आिखरी स ाह म आयोिजत
क ग ई। इ स कॉ स म े 28 दे श ने अपने ितिनिधय क ो भे ज ा िजसमे भारत के कु छ ि न क ट पड़ोसी दे श (जै स े अफगािन तान, बमा , िसलोन औ र
ने प ाल) के ितिनिध भ ी शािमल थे। इसके अलावा इ स कॉ स म कु छ ऐसे दि णी‐पू व एिशयाई दे श के ितिनिधय ने भ ी िह सा िलया ज ो अभी
त क पराधीन थे ( जै स े मलाया, इ डोने ि शया औ र िवयतनाम)। इसके स ा थ‐स ा थ इसम च ी न औ र ि त ब त (द ो न ने ह ी अलग‐अलग ितिनिधम डल
भे ज ा), सोिवयत सं घ के स ा त ‘गणरा य ’ औ र को रया ने भ ी िह सा िलया। अरब ल ी ग ने भ ी इसमे िह सा िलया औ र फिल तीन से ए क य दय
क ा ितिनिधमं ड ल भ ी इसमे शरीक आ। इ स घ ट न ा क रे प ो टग करते ए ए क पि मी प कार ने य ा द कया क ‘ए क स ाह त क द ली शहर
रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा िजनके कपड़े औ र मु ख ाकृ ि तयाँ अलग अलग थ । उनमे दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने
ए थे त ो पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन। ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे। वे क ई
तरह के कोतू ह ल पै द ा करने वाली भाषाएं ब ो ल रहे थे औ र उनके क ई तरह के उपनाम थे। क स ी भ ी तरह से दे ख ा जाए त ो वहाँ उपि थत ए ल ो ग
आ ध ी म ा न व त ा क ा ितिनिध व क र रहे थे।‘

रामच गु ह ा

उपरो ग ां श के अनु स ार ‘एिशयन रले श न कॉ स’ म कतने दे श के ितिनिधय ने भ ा ग िलया थ ा?

[Question ID = 12299]
1. 25 देश के

[Option ID = 49194]
2. 28 देश के

[Option ID = 49195]
3. 45 देश के

[Option ID = 49196]
4. 15 देश के

[Option ID = 49197]

10) िन िलिखत ग ां श क ो पढ़ औ र उ स पर आधा रत ि न के उ र द :

न ई द ली म े आयोिजत एिशयन रले श न कॉ स इ स दशा म ए क उ ले ख नीय शु आत थ ी। य ह कॉ स माच 1947 के आिखरी स ाह म आयोिजत
क ग ई। इ स कॉ स म े 28 दे श ने अपने ितिनिधय क ो भे ज ा िजसमे भारत के कु छ ि न क ट पड़ोसी दे श (जै स े अफगािन तान, बमा , िसलोन औ र
ने प ाल) के ितिनिध भ ी शािमल थे। इसके अलावा इ स कॉ स म कु छ ऐसे दि णी‐पू व एिशयाई दे श के ितिनिधय ने भ ी िह सा िलया ज ो अभी
त क पराधीन थे ( जै स े मलाया, इ डोने ि शया औ र िवयतनाम)। इसके स ा थ‐स ा थ इसम च ी न औ र ि त ब त (द ो न ने ह ी अलग‐अलग ितिनिधम डल
भे ज ा), सोिवयत सं घ के स ा त ‘गणरा य ’ औ र को रया ने भ ी िह सा िलया। अरब ल ी ग ने भ ी इसमे िह सा िलया औ र फिल तीन से ए क य दय
क ा ितिनिधमं ड ल भ ी इसमे शरीक आ। इ स घ ट न ा क रे प ो टग करते ए ए क पि मी प कार ने य ा द कया क ‘ए क स ाह त क द ली शहर
रं ग‐िबरं ग के लोग से गु ल जार रहा िजनके कपड़े औ र मु ख ाकृ ि तयाँ अलग अलग थ । उनमे दि ण‐पू व एिशया से आने व ाले ल ो ग बे ल‐बू ट े द ार व पहने
ए थे त ो पू व सोिवयत गणरा य के ल ो ग बे ल बाटन। ि त ब त के ल ो ग बाल म े च ो ट ी बां ध े ए क ई त ह म े बनाए ग ए घाघरा पहने ए थे। वे क ई
तरह के कोतू ह ल पै द ा करने वाली भाषाएं ब ो ल रहे थे औ र उनके क ई तरह के उपनाम थे। क स ी भ ी तरह से दे ख ा जाए त ो वहाँ उपि थत ए ल ो ग
आ ध ी म ा न व त ा क ा ितिनिध व क र रहे थे।‘

रामच गु ह ा

उपरो ग ां श के अनु स ार ‘एिशयन रले श न कॉ स’ क रे प ो टग िन िलिखत म े से कसने क ?

[Question ID = 12300]
1. भारतीय प कार ने

[Option ID = 49198]
2. रामच गुहा ने

[Option ID = 49199]
3. पि मी प कार ने

[Option ID = 49200]
4. अमे रक प कार ने

[Option ID = 49201]

11) What was the theme of the World Cancer Day 2021, recently observed across the world?

हाल ह ी म दु ि नया भर म म न ा ए ग ए ि व क सर द व स 2021 क ा िवषयव तु य ा थ ा?

[Question ID = 12301]
1. I can and we can / म कर सकता ँ और हम कर सकते ह

[Option ID = 49202]
2. I am and I will / म ं और म क ंगा

[Option ID = 49203]
3. Life after Cancer /कसर के बाद का जीवन

[Option ID = 49204]
4. Together We can / एक साथ हम कर सकते ह

[Option ID = 49205]

Topic:‐ BED D

1) Consider the following statements:

A. The Rail Land Development Authority (RLDA) is a statutory body under the Ministry of Railways.

B. The RLDA has approved the redevelopment of New Delhi Railway Station under Transit‐Oriented Development (TOD)
concept.

Which of the statements given above is/are correct?

िन िलिखत क थ न पर िवचार कर :

a. रे ल भू ि म िवकास ािधकरण (RLDA) रे ल मं ालय के त ह त ए क वै ध ािनक िनकाय है
b. RLDA ने ां ि जट‐ओ रएं ट े ड डे व लपम ट (TOD) अवधारणा के त ह त न ई द ली रे ल वे टे श न के पु न वकास क ो मं ज ू र ी द ी है

ऊपर द ए ग ए क थ न म से क ौ न‐स ा/से स ह ी है/ह ?

[Question ID = 12302]
1. A only / केवल

[Option ID = 49206]
2. B only / केवल

[Option ID = 49207]
3. Both A and B / A और B दोन

[Option ID = 49208]
4. Neither A nor B / न तो A और न तो B

[Option ID = 49209]

2) Two finite sets have ‘m’ and ‘n’ elements respectively. The total number of subsets of first set is 56 more than the total
number of subsets of the second set. What are the values of m and n respectively?

द ो प रिमत समु य म मशः अवयव क सं या ‘m’ औ र ‘n’ ह पहले समु य के उ प‐समु य क सं या दू स रे समु य के उ प‐समु य क सं या
से 56 अिधक है m औ र n के मशः य ा मू य है?

[Question ID = 12303]
1. 7,6

[Option ID = 49210]
2. 5,1

[Option ID = 49211]
3. 6,3

[Option ID = 49212]
4. 8,7

[Option ID = 49213]

3) If all the roots of the cubic equation x3+ax2‐bx+c=0 are positive, then which of the following statements is true?

य द ए क ि घात समीकरण x3+ax2‐bx+c=0 के स भ ी शू यक ध न ा म क ह , त ो िन िलिखत म से क ौ न स ा क थ न स ह ी है?

[Question ID = 12304]
1. All ‘a’, ‘b’ and ‘c’ are negative for all cubic equations./सभी ि घात समीकरण के िलए, सभी ‘a’, ‘b’ तथा ‘c’ ऋणा मक ह

[Option ID = 49214]
2. Only ‘a’ is negative for all possible cubic equations./सभी ि घात समीकरण के िलए, केवल ‘a’ ऋणा मक है

[Option ID = 49215]
3. Only ‘b’ is negative for all possible cubic equations./सभी ि घात समीकरण के िलए, केवल ‘b’ ऋणा मक है

[Option ID = 49216]
4. Only ‘c’ is negative for all possible cubic equations./सभी ि घात समीकरण के िलए, केवल ‘c’ ऋणा मक है

[Option ID = 49217]

4) Rajan has three containers.

a. Cylindrical container A having radius r and height h,

b. Cylindrical container B having radius 2r and height ½ h, and

c. Cuboidal container C having dimensions r × r × h

The arrangement of the containers in the increasing order of their Volumes is

राजन के प ा स ि न त ी न बत न ह ‐

a. ि या r औ र ऊचाई h वाला ए क बे ल नाकार बत न A,
b. ि या 2r औ र ऊं च ाई ½ h वाला ए क बे ल नाकार बत न B, औ र
c. ि व म ा r × r × h वाला ए क घनाकार बत न C ह

उ न बत न क इनके आ य त न के अनु स ार आरोही मम व था है‐

[Question ID = 12305]
1. A, B, C

[Option ID = 49218]
2. B, C, A

[Option ID = 49219]
3. C, A, B

[Option ID = 49220]
4. Cannot be arranged/ वि थत नह कये जा सकते

[Option ID = 49221]

5) Which of the following statements is not true?

िन िलिखत म से कौनसा क थ न स ह ी न ह है?[Question ID = 12306]
1. Rational numbers are closed under addition./प रमेय सं याएँ योग के अंतग त संवृत ह [Option ID = 49222]
2. Rational numbers are closed under division./प रमेय सं याएं िवभाजन के अंतग त संवृत ह [Option ID = 49223]
3. Rational numbers are closed under subtraction./प रमेय सं याएँ वकलन के अंतग त संवृत ह [Option ID = 49224]
4. Rational numbers are closed under multiplication./प रमेय सं याएँ गुणन के अंतग त संवृत ह [Option ID = 49225]

6) Which of the following statements about mass and inertia is correct?

म ा न औ र जड़ व के बारे म िन िलिखत क थ न ो म से क ौ न स ा क थ न स ह ी है?

[Question ID = 12307]
1. Mass of an object remains the same whether the object is on the earth, the moon or even in outer space but the inertia changes./ कसी व तु का
मान वही रहता है चाहे वह व तु पृ वी पर है या चं मा पर या बाहरी अंत र म, परंतु जड़ व बदल जाता है

[Option ID = 49226]
2. Inertia of an object remains the same whether the object is on the earth, the moon or even in outer space but the mass changes./ कसी व तु का जड़ व
वही रहता है चाहे वह व तु पृ वी पर है या चं मा पर या बाहरी अंत र म, परंतु मान बदलता है

[Option ID = 49227]
3. Mass and inertia of an object remains the same whether the object is on the earth, the moon or even in outer space./ कसी व तु का मान और जड़ व
एक ही रहता है चाहे वह व तु पृ वी पर है या चं मा पर या बाहरी अंत र म

[Option ID = 49228]
4. Both Mass and inertia of an object would change when an object is taken from the earth to the moon or in outer space./जब कसी व तु को पृ वी से चं मा
या बाहरी अंत र म ले जाया जाता है तो व तु का मान और जड़ व दोन बदल जाएंगे

[Option ID = 49229]

7) From the following statements, which is the most appropriate statement about magnetic field lines?

िन िलिखत क थ न म े से, चु ं ब क य े रे ख ा के बारे म सबसे उपयु क थ न कौनसा है?

[Question ID = 12308]
1. The magnetic field lines of a magnet (or a solenoid) are like the electric dipole where these field lines begin from a North pole and escape to
infinity/चुंबक (या धरावाही प रनािलका) क चुंबक य े रेखाएं िव ुत डाइपोल क तरह होती ह जहां ये े रेखाएं उ री ुव से ारंभ होती ह और अनंत क ओर जाती ह

[Option ID = 49230]
2. The magnetic field lines of a magnet (or a solenoid) are like the electric dipole where these field lines begin from a South pole and escape to
infinity./चुंबक (या धरावाही प रनािलका) क चुंबक य े रेखाएं िव ुत डाइपोल क तरह होती ह जहां ये े रेखाएं दि ण ुव से ारंभ होती ह और अनंत क ओर जाती ह

[Option ID = 49231]
3. The magnetic field lines of a magnet (or a solenoid) are different from each other in a way that in the electric dipole these field lines begin from a
negative charge and end on the positive charge or escape to infinity./चुंबक (या धरावाही प रनािलका) क चुंबक य े रेखाएं एक‐दूसरे से इस तरह से अलग होती ह
क इलेि क डाइपोल म ये े रेखाएं नकारा मक आवेश से ारंभ होती ह और सकारा मक आवेश पर समा होती ह या अनंत तक जाती ह

[Option ID = 49232]
4. The magnetic field lines of a magnet (or a solenoid) form continuous closed loops./चुंबक (या धरावाही प रनािलका) क चुंबक य े रेखाएं िनरंतर बंद छोर का
प लेते ह

[Option ID = 49233]

8) A key of a mechanical piano played gently first time and then same key played again but much harder in the second
time. In the second case

ए क यां ि क िपयानो क ए क कु ं ज ी पहली ब ा र धीरे से दबाई जाती है औ र फर उ स ी कु ं ज ी क ो फर से दबाया जाता है, ले कन दू स री ब ा र ब त जोर
से दबाया जाता है त ब दू स रे मामले म .....[Question ID = 12309]
1. Sound will be louder but pitch will be the same/ विन जोर से होगी ले कन िपच समान होगी [Option ID = 49234]
2. Sound will be louder and pitch will also be higher/ विन जोर से होगी और िपच भी अिधक होगी [Option ID = 49235]
3. Sound will be louder but pitch will be lower/ विन तेज होगी ले कन िपच कम होगी [Option ID = 49236]
4. Both loudness and pitch will remain unaffected/आवाज़ क ऊँचाई और िपच दोन अ भािवत रहगे [Option ID = 49237]

9) Work is not done by a force on an object if

A. the displacement is zero

B. the force is zero

C. the force is opposite to the direction of its acceleration

D. the force and displacement are mutually perpendicular

Select the correct answer from the options given below:

क स ी व तु पर ब ल ारा काय न ह होगा य द

A. िव थापन शू य है

B. ब ल शू य है

C. ब ल वरण क दशा के िवपरीत ह ो

D. ब ल औ र िव थापन पर पर लं ब वत ह

[Question ID = 12310]
1. A and C only/केवल A और C

[Option ID = 49238]
2. A, B and D only/केवल A, B और D

[Option ID = 49239]
3. A, B and C only/केवल A, B और C

[Option ID = 49240]
4. C only / केवल

[Option ID = 49241]

10) A sample of soil is mixed with water and allowed to settle. The clear supernatant solution turns the pH paper yellowish‐
orange. Which of the following would change the colour of this pH paper to greenish‐blue?

मृ द ा के ए क नमू न े क ो ज ल म िमि त कया ग य ा त थ ा इसे ि थर छ ो ड़ दया ग य ा व छ अिधप वी िवलयन pH प क ो पीला – नारं ग ी क र दे त ा है
िन िलिखत म से क ौ न स ा pH प के रं ग क ो हरा – नीला क र दे ग ा ? [Question ID = 12311]
1. Lemon juice/न बू रस [Option ID = 49242]
2. Vinegar/िसरका [Option ID = 49243]
3. An antacid/ ितअ ल [Option ID = 49244]
4. Common salt/साधारण लवण [Option ID = 49245]

11) Given below are two statements:

Statement I: One mole of any substance contains 6.022 × 1023 atoms/molecules.

Statement II: Number of molecules of H2SO4 present in 100 mL of 0.02M, H2SO4 solution is 12.044 × 1020 molecules.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह :

क थ न I: क स ी भ ी पदाथ के ए क म ो ल म 6.022 × 1023 परमाणु /अणु होते ह

क थ न II: 0.02 M, H2SO4 िवलयन के 100 mL िवलयन म उपि थत H 2SO4 अणु क सं या 12.044 × 1020 अणु है?

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर :

[Question ID = 12312]
1. Statement I is correct but Statement II is not correct/कथन I सही है, ले कन कथन II सही नह है

[Option ID = 49246]
2. Statement I is not correct but Statement II is correct/कथन I सही नह है, ले कन कथन II सही है

[Option ID = 49247]
3. Statement I and II both are correct/कथन I और कथन II दोन सही है

[Option ID = 49248]
4. Statement I and II both are not correct/कथन I और कथन II दोन सही नह है

[Option ID = 49249]

12) Two students performed the same experiment separately and each one of them recorded two readings of mass which
are given below. Correct reading of mass is 2.0 g. On the basis of given data, mark the correct option out of the following
statements.

Student Readings
(i) (ii)
A 2.01 1.99

B 1.94 2.05

द ो िव ा थय ने ए क ह ी योग क ो अलग – अलग कया औ र ह र ए क ने इसे दोहराया तथा मान के 2.0 g पा ां क ा क ए ज ो िन िलिखत
है नीचे द ए ग ए आँ क ड़ के आधार प र िन िलिखत कथन म से सही िवक प क ा चयन क िजए
िव ाथ पा ां क

(i) (ii)
A 2.01 1.99
B 1.94 2.05
[Question ID = 12313]
1. Results of both the students are neither accurate nor precise./दोन िव ा थय के पा ांक न तो प रशु है और न ही यथाथ है [Option ID = 49250]
2. Results of both the students are accurate and precise./दोन िव ा थय के पा ांक प रशु और यथाथ है [Option ID = 49251]
3. Results of Student B are both precise and accurate./िव ाथ B के पा ांक प रशु भी है और यथाथ भी है [Option ID = 49252]
4. Results of Student A are both precise and accurate./िव ाथ A के पा ांक प रशु भी है और यथाथ भी है [Option ID = 49253]

13) What could be the best method to separate a mixture of water, sand and salt?

ज ल, रे त औ र न म क के िम ण क ो अलग करने क ा सबसे अ छा तरीका य ा ह ो स क त ा है ?

[Question ID = 12314]
1. Filtration→evaporation→condensation→handpicking / िन यंदन →वा पन →संघनन→ह त चयन

[Option ID = 49254]
2. Sieving→threshing→evaporation→condensation/छानन →अवहनन→वा पन →संघनन

[Option ID = 49255]
3. Decantation→filtration→evaporation→condensation /िन तारण →िन यंदन →वा पन→संघनन

[Option ID = 49256]
4. Evaporation→condensation→decantation→threshing / वा पन →संघनन →िन तारण→अवहनन

[Option ID = 49257]

14) The green plants in a terrestrial ecosystem capture about __________ % of the energy of sunlight that falls on their
leaves and convert it into food energy.

थलीय पा रि थितक तं म हरे पौधे पि य ारा ा होने वाली स ौ र ऊजा क ा लगभग _________% भ ा ग खा ऊजा म प रव तत करते ह

[Question ID = 12315]
1. 1

[Option ID = 49258]
2. 10

[Option ID = 49259]
3. 50

[Option ID = 49260]
4. 100

[Option ID = 49261]

15) Rita and Mahesh observed an animal in their garden. Mahesh called it an earthworm while Rita said it was an insect.
Choose the character from the following which confirms that it is an insect.

रीता औ र महे श ने अपने बगीचे म ए क जं त ु क ो दे ख ा महे श ने इसे क चु आ क ह ा, जब क रीता ने इसे ए क क ट क ह ा िन िलिखत म से च र चु न ज ो
पु ि करता है क य ह ए क क ट है [Question ID = 12316]
1. Body with jointed legs/संिधयु पाद वाला शरीर [Option ID = 49262]
2. Body with little segmentation /थोडा िवभाजीत शरीर [Option ID = 49263]
3. Cylindrical body/बेलनाकार शरीर [Option ID = 49264]
4. Bilateral symmetrical body/ि पा ीय समिमत शरीर [Option ID = 49265]

16) Which among the following statements are true for sexual reproduction in flowering plants?

A. It requires two types of gametes.

B. Fertilisation is a compulsory process.

C. It always results in formation of zygote.

D. Offspring formed are clones.

Choose the correct answer from the options given below:

पु पी पौध के सं द भ म ल िगक ज न न के बारे म िन िलिखत क थ न म से क ौ न‐स ा क थ न स ह ी है?

A. इसके िलए द ो कार के यु मक क आव यकता होती है

B. िनषे च न ए क अिनवाय या है

C. इसमे फल व प हमे श ा ह ी यु मज ब न त ा है

D. इसमे बनने वाली सं त ित लोन होती है

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र चु न :

[Question ID = 12317]
1. A and D only/केवल

[Option ID = 49266]
2. A, B and C only/केवल

[Option ID = 49267]
3. A, B and D only/केवल

[Option ID = 49268]
4. A, C and D only/केवल

[Option ID = 49269]

17) Which specific joint type of human body can be shown with the help of the movement of the door?

दरवाजे क ग ि त क सहायता से म ा न व शरीर के क स िविश सं ि ध कार क ो दखाया ज ा स क त ा है?[Question ID = 12318]
1. Pivotal joint/धुरा संिध [Option ID = 49270]
2. Ball and Socket joint/क दुक खि लका संिध [Option ID = 49271]
3. Fixed joint/अचल संिध [Option ID = 49272]
4. Hinge joint/क जा संिध [Option ID = 49273]

18) Identify the correct path of urine in the human body.

म ा न व शरीर म मू के स ह ी माग क ो पहचान

[Question ID = 12319]
1. Ureter → Kidney → Urinary bladder → Urethra /मू वािहनी → वृ → मू ाशय → मू माग

[Option ID = 49274]
2. Urinary bladder → Urethra → Kidney → Ureter /मू ाशय → मू माग → वृ → मू वािहनी

[Option ID = 49275]
3. Kidney → Ureter → Urinary bladder → Urethra/वृ → मू वािहनी → मू ाशय → मू माग

[Option ID = 49276]
4. Urinary bladder → Ureter → Kidney → Urethra/मू ाशय → मू वािहनी → वृ → मू माग

[Option ID = 49277]

19) Tincture of iodine is a ______________________.

ट चर आयोडीन ____________ है [Question ID = 12320]
1. Solution of iodine in alcohol having iodine (solid) as the solute and alcohol (liquid) as the solvent/अ कोहल म आयोडीन का िवलयन, िजसम अ कोहल (तरल)
िवलायक के प म और आयोडीन (ठोस) िवलेय होता है [Option ID = 49278]
2. Solution of iodine in alcohol having iodine (liquid) as the solute and alcohol (liquid) as the solvent/अ कोहल म आयोडीन का िवलयन, िजसम अ कोहल (तरल)
िवलायक के प म और आयोडीन (तरल) िवलेय होता है [Option ID = 49279]
3. Solution of iodine in alcohol having iodine (liquid) as the solvent and alcohol (liquid) as the solute/अ कोहल म आयोडीन का िवलयन, िजसम अ कोहल (तरल)
िवलेय के प म और आयोडीन (तरल) िवलायक होता है [Option ID = 49280]
4. Suspension of iodine in alcohol having iodine (liquid) as the solute and alcohol (liquid) as the solvent/अ कोहल म आयोडीन का िनलंबन (स पशन), िजसम
अ कोहल (तरल) िवलायक के प म और आयोडीन (तरल) िवलेय होता है [Option ID = 49281]

20) Which one is odd from the following?

िन िलिखत म से क ौ न स ा ि व ष म है?[Question ID = 12321]
1. Stiffening/कड़ा करना [Option ID = 49282]
2. Flock printing/मखमली मु ण [Option ID = 49283]
3. Napping/नै पग [Option ID = 49284]
4. Calendering and tentering/कैलड रग और टट रग [Option ID = 49285]

21) In children, undernutrition occurs due to deficiency of food and energy is called as

ब म भोजन औ र ऊजा क क म ी से होने वाला अल्प ोषण य ा कहलाता है?[Question ID = 12322]
1. Kwashiorkor/क्वािशओरकोर [Option ID = 49286]
2. Marasmus/मरास्मस [Option ID = 49287]
3. Hidden Hunger/िछपी भूख [Option ID = 49288]
4. Both 1 and 2/1 और 2 दोन [Option ID = 49289]

22) According to the National Education Policy 2020, teacher will be able to teach lessons in mother tongue or regional
language up to

रा ीय ि श ा न ी ि त 2020 के अनु स ार िश क क स े ड त क मातृ भ ाषा य ा े ीय भाषा म ि श ा दे सक गे?

[Question ID = 12323]
1. Grade 3 / ेड 3

[Option ID = 49290]
2. Grade 4 / ड े 4

[Option ID = 49291]
3. Grade 5 / ड े 5

[Option ID = 49292]
4. Grade 8 / ड
े 8

[Option ID = 49293]

23) Who was honoured with Padma Bhushan in 2020 for the contribution in Sports?

स ा ल 2020 म खे ल म योगदान के िलए कनको प भू ष ण से स मािनत कया ग य ा?

[Question ID = 12324]
1. M. C. Mary Kom/एम. सी. मेरी कोम

[Option ID = 49294]
2. P V Sindhu/पी. वी. सधु

[Option ID = 49295]
3. Ajoy Chakravorty/अजोय च वत

[Option ID = 49296]
4. Tarundeep Rai/त णदीप राय

[Option ID = 49297]

24) The French revolution led to the end of

ां स ीसी ां ि त के कारण कसका अं त आ?[Question ID = 12325]
1. Republic state in France/ ांस म गणतं रा य [Option ID = 49298]
2. Hierarchy in France/ ांस म पदानु म [Option ID = 49299]
3. Monarchy in France/ ांस म राजतं [Option ID = 49300]
4. Democracy in France/ ांस म लोकतं [Option ID = 49301]

25) Match List I with List II

List I List II

A. Mahal I. Cultivation on planter’s own land

B. Nij II. A unit of measurement of land

C. Ryot III. Cultivation on ryot’s lands

D. Ryoti IV. Peasant

E. Bigha V. Village

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत सू च ी I क ो सू च ी II से सु मे ि लत कर

सू च ी I सू च ी II

A. महाल I. बागान मािलक क अपनी जमीन प र
खे त ी

B. िनज II. भू ि म क माप क ए क इ क ा ई

C. रै य त III. रै य त क भू ि म प र खे त ी

D. रै य ती IV. कसान

E. बीघा V. ाम‐ समू ह

नीचे द ए ग ए िवक प म से सही उ र चु ि नए:
[Question ID = 12326]
1. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I, E ‐ V

[Option ID = 49302]
2. A ‐ V, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III, E ‐ I

[Option ID = 49303]
3. A ‐ V, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I, E ‐ II

[Option ID = 49304]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I, E ‐ V

[Option ID = 49305]

26) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R Assertion A
: Emperors need more resources than kings because empires are larger than kingdoms, and need to be protected by big
armies.

Reason R : Emperors need a larger number of officials who collect taxes.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह : ए क क ो अिभकथन A औ र दू स रे क ो कारण R के प म ले ब ल कया ग य ा है‐

अिभकथन A: स ा ट क ो राजा क तु ल ना म अिधक सं स ाधन क आव यकता होती है य क स ा ा य रा य से बड़े होते ह , औ र उ ह ब ड़ ी
से न ा ारा सं र ि त करने क आव यकता होती है

कारण R: उ ह ब ड़ ी सं या म क र इक ा करने वाले अिधकारीय क ज रत होती है

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन क िजए

[Question ID = 12327]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A /A और R दोन स य ह और R, A क सही ा या करता है

[Option ID = 49306]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A /A और R दोन स य ह ले कन R, A क सही ा या नह करता है

[Option ID = 49307]
3. A is true but R is false /A स य है ले कन R अस य है

[Option ID = 49308]
4. A is false but R is true /A अस य है ले कन R स य है

[Option ID = 49309]

27) Why did the capital city of most mahajanapadas were fortified?

a. Forts were probably built because people were afraid of attacks from other kings and needed protection.

b. It is also likely that some rulers wanted to show how rich and powerful they were by building really large, tall and
impressive walls around their cities.

c. The land and the people living inside the fortified area could be controlled more easily by the king.

Choose the correct answer from the options given below:

अिधकां श महाजनपद क राजधानी क कलाबं द ी य कया ग य ा थ ा?

a. कले शायद इसिलए बनाए ग ए य क ल ो ग दू स रे राजा के हमल से डरते थे औ र उ ह सु र ा क ज रत थ ी
b. कु छ राजा अपनी राजधानी के चार ओ र िवशाल, ऊँ च ी औ र भावशाली दीवार ख ड़ ी क र अपनी समृ ि औ र श ि क ा दश न भ ी करते थे
c. कले के अं द र रहने वाले लोग औ र उ स े पर िनयं ण रखना भ ी राजा के िलए सरल ह ो जाता होगा

िन िलिखत म े से स ह ी िवक प चु न

[Question ID = 12328]
1. (a) only /केवल (a)

[Option ID = 49310]
2. (a) and (b) only /केवल (a) और (b)

[Option ID = 49311]
3. (a) and (c) only /केवल (a) और (c)

[Option ID = 49312]
4. All (a), (b) and (c) /सभी (a), (b) और (c)

[Option ID = 49313]

28) Which of the following is correctly matched?

a. South Indian Liberation Federation ‐ Mahatama Gandhi

b. Bahishkrit Hitkari Sabha ‐ Dr. B.R. Ambedkar

c. Satya shodhak Samaj – Jyotirao Phule

d. Shri Narayana Dharama – Shri Narayana Guru

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत म से क ौ न क ौ न स ह ी सु मे ि लत है?

a. स ा उ थ इं ि डयन िलबरे श न फे ड रे श न ‐ म ह ा म ा गां ध ी
b. बिह कृ त िहतकारी स भ ा ‐ ड ॉ . बी.आर. अ बे ड कर
c. स य शोधक स म ा ज ‐ योितराव फुले
d. ी नारायण धम – ी नारायण गु

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र चु ि नए

[Question ID = 12329]
1. (a), (b) and (c) only /केवल (a), (b) और (c)

[Option ID = 49314]
2. (b), (c) and (d) only /केवल (b), (c) और (d)

[Option ID = 49315]
3. (b) and (d) only /केवल (b) और (d)

[Option ID = 49316]
4. (a) and (c) only /केवल (a) और (c)

[Option ID = 49317]

29) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A : The places located west of Greenwich will be ahead of Greenwich time and those to the east will be behind it.

Reason R : The earth rotates from west to east.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह : ए क क ो अिभकथन A औ र दू स रे क ो कारण R के प म ले ब ल कया ग य ा है

अिभकथन A: ीनिवच के पि म म ि थ त थ ा न ीनिवच स म य से आगे ह गे औ र ज ो पू व म ह , वे इसके पीछे ह गे।

कारण R: पृ वी पि म से पू व क ओ र घू म ती है।

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर ।

[Question ID = 12330]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/A और R दोन स य ह और R, A क सही ा या करता है

[Option ID = 49318]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/A और R दोन स य ह ले कन R, A क सही ा या नह करता है

[Option ID = 49319]
3. A is true but R is false/A स य है, ले कन R अस य है

[Option ID = 49320]
4. A is false but R is true/A अस य है, ले कन R स य है

[Option ID = 49321]

30) Which one of the following minerals is contained in the Monazite sand?

िन िलिखत म से क ौ न स ा खिनज मोनाजाइट रे त म पाया जाता है?[Question ID = 12331]
1. Thorium/थो रयम [Option ID = 49322]
2. Coal/कोयला [Option ID = 49323]
3. Uranium/यूरेिनयम [Option ID = 49324]
4. Oil/खिनज तेल [Option ID = 49325]

31) Which of the following statements is/are correct about Tropical Cyclone in India?

a. Tropical cyclones originate over the Bay of Bengal and the Arabian Sea in India.

b. In tropical cyclones the expansion of the wind belt is about 20 to 200 km from the center of the storm.

c. The source of energy of the tropical cyclones is the latent heat of condensation.

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत म से क ौ न स ा क थ न उ णक टबं ध ीय च वात के िलए स ह ी है/ह ?

a. उ णक टबं ध ीय च वात क उ पि भारत म बं ग ाल क ख ा ड़ ी त थ ा अरब सागर से होती है
b. उ णक टबं ध ीय च वात म तू फ ान के क से पवन प ी क ा िव तार 20 से 200 कलोमीटर त क होता है
c. उ णक टबं ध ीय च वात क ऊजा क ा ो त सं घ नन या म छ ो ड़ ी ग ई गु ऊ म ा से होती है

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर

[Question ID = 12332]
1. All (a), (b) and (c)/सभी (a), (b) और (c)

[Option ID = 49326]
2. (a) only/केवल (a)

[Option ID = 49327]
3. (b) and (c) only/केवल (b) और (c)

[Option ID = 49328]
4. (a) and (c) only/केवल (a) और (c)

[Option ID = 49329]

32) The ‘Doddabetta’ peak is situated on which of the following hill ranges?

िन िलिखत म से क स पव त ृ ं ख ला पर 'डोडाबे ट ा' िशखर ि थ त है?[Question ID = 12333]
1. Cardamom hills/काडमम् क पहािड़याँ [Option ID = 49330]
2. Nallamala hills/न लमाला क पहािड़याँ [Option ID = 49331]
3. Nilgiri hills/नीलिगरी क पहािड़याँ [Option ID = 49332]
4. Anaimalai hills/अ ामलाई क पहािड़याँ [Option ID = 49333]

33) If the earth has been divided into twelve time zones of equal longitudinal expansion, then each zone would cover
_____ of longitude.

य द पृ वी के दे श ां त रीय िव तार क ो स म ा न बारह स म य े म िवभािजत कया जाये, त ो ये क े _____ दे श ां त र क ो दशा एगा [Question ID
= 12334]
1. 10 degree/10 िड ी [Option ID = 49334]
2. 15 degree/15 िड ी [Option ID = 49335]
3. 20 degree/20 िड ी [Option ID = 49336]
4. 30 degree/30 िड ी [Option ID = 49337]

34) When was the election commission formed?

चु न ाव आ य ो ग क ा ग ठ न क ब आ थ ा?[Question ID = 12335]
1. 1950 February/1950 फरवरी [Option ID = 49338]
2. 1950 January/1950 जनवरी [Option ID = 49339]
3. 1949 January/1949 जनवरी [Option ID = 49340]
4. 1949 February/1949 फरवरी [Option ID = 49341]

35) Who gave the slogan of "Jai Jawan Jai Kissan" ?

" ज य जवान ज य कसान " क ा नारा कसने दया ?[Question ID = 12336]
1. Jawaharlal Nehru/जवाहरलाल नेह [Option ID = 49342]
2. Mahatma Gandhi/महा मा गांधी [Option ID = 49343]
3. Lal Bahadur Shastri/लाल बहादुर शा ी [Option ID = 49344]
4. Indira Gandhi/इि दरा गांधी [Option ID = 49345]

36) Which of the following fortnightly newspapers is run by the Eight Dalit Women in Chitrakut?

िन िलिखत म से क ौ न स ा पाि क समाचार प आ ठ दिलत मिहला ारा िच कू ट म चलाया जाता है?[Question ID = 12337]
1. Khabar Kimat/खबर क मत [Option ID = 49346]
2. Khabar Taza/खबर ताजा [Option ID = 49347]
3. Khabar Takat/खबर ताकत [Option ID = 49348]
4. Khabar Lahariya/खबर लह रया [Option ID = 49349]

37) Consider the following statements on the practice of federalism in India. Identify those which hold true for
decentralisation after 1992

a. Local governments did not have any power or resources of their own.

b. It became constitutionally mandatory to hold regular elections to local government bodies.

c. The state governments are required to share some powers and revenue with local government bodies.

d. No seats are reserved in the elected bodies for scheduled castes, scheduled tribes and other backward classes.

Choose the correct answer from the options given below:

भारत म सं घ वाद क थ ा पर िन िलिखत क थ न पर िवचार कर उ न क थ न क पहचान कर ज ो 1992 के ब ा द िवक ीकरण के िलए स ह ी ह ‐

a. थानीय सरकार के प ा स अपनी क ो ई श ि य ा सं स ाधन न ह थे
b. थानीय सरकारी िनकाय के िलए िनयिमत चु न ाव करवाना सं व ै ध ािनक प से अिनवाय ह ो ग य ा
c. रा य सरकार क ो थानीय सरकारी िनकाय के स ा थ कु छ शि याँ औ र राज व स ा झ ा करने क आव यकता होती है
d. रा य सरकार क ो थानीय सरकारी िनकाय के स ा थ कु छ शि याँ औ र राज व स ा झ ा करने क आव यकता होती है

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर

<span "="">

[Question ID = 12338]
1. (b) and (c) only/केवल (b) और (c)

[Option ID = 49350]
2. (a) and (c) only/केवल (a) और (c)

[Option ID = 49351]
3. (a) and (d) only/केवल (a) और (d)

[Option ID = 49352]
4. (b) and (d) only/केवल (b) और (d)

[Option ID = 49353]

38) Who was the first Education Minister of Independent India?

आज़ाद भारत के पहले ि श ा मं ी क ौ न थे?[Question ID = 12339]
1. B. R. Ambedkar/बी.आर. अ बेडकर [Option ID = 49354]
2. Maulana Abdul Kalam Azad/मौलाना अ दुल कलाम आज़ाद [Option ID = 49355]
3. N. Gopalaswami Ayyangar/एन. गोपाल वामी अयंगर [Option ID = 49356]
4. Shyama Prasad Mukherjee/ यामा साद मुखज [Option ID = 49357]

39) Which of the following statements is/are correct about stock exchange?

a. A market in which the securities of governments and public companies are traded.

b. A market in which the securities of governments and public companies are not traded.

c. A market which provides the facilities for stock brokers to trade company stocks and other securities.

d. A market which not provides the facilities for stock brokers to trade company stocks and other securities.

Choose the correct answer from the options given below:

टॉक ए सच ज के बारे म िन िलिखत म से क ौ न स ा/से क थ न स ह ी है/ह ?

a. ए क बाजार िजसम सरकार औ र साव जिनक कं प िनय क ितभू ि तय क ा कारोबार होता है
b. ए क बाजार िजसम सरकार औ र साव जिनक कं प िनय क ितभू ि तय क ा कारोबार न ह होता है
c. ए क बाजार ज ो टॉक ोकर क ो कं प नी के शे य र औ र अ य ितभू ि तय के ापार के िलए सु ि वधाएं दान करता है
d. ए क बाजार ज ो टॉक ोकर क ो कं प नी के शे य र औ र अ य ितभू ि तय क ा ापार करने क सु ि वधा दान न ह करता है

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर

[Question ID = 12340]
1. (a) and (c) only/केवल (a) और (c)

[Option ID = 49358]
2. (a), (b) and (d) only/केवल (a), (b) और (d)

[Option ID = 49359]
3. (a) and (d) only/केवल (a) और (d)

[Option ID = 49360]
4. (b) and (c) only/केवल (b) और (c)

[Option ID = 49361]

40) Public and private sectors are classified on the basis of which of the following options?

साव जिनक औ र िनजी े क ो िन िलिखत म से क स िवक प के आ ध ा र पर वग कृ त कया ज ा स क त ा है?[Question ID = 12341]
1. Employment conditions/रोजगार क शत [Option ID = 49362]
2. The nature of the economic activity/आ थक गितिविध क कृित [Option ID = 49363]
3. Ownership of enterprises/उ म का वािम व [Option ID = 49364]
4. Number of workers employed in the enterprises/उ म म कायरत िमक क सं या [Option ID = 49365]

41) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A : The Great Depression of 1929 affected the world.

Reason R : Demands of goods in the market were low, many factories were lying idle, and workers were thrown out of the
jobs.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह : ए क क ो अिभकथन A औ र दू स रे क ो कारण R के प म ले ब ल कया ग य ा है:

अिभकथन A : 1929 क महामं द ी ने ि व क ो भािवत कया थ ा।

कारण R : बाजार म म ा ल क मां ग क म थ ी, क ई कारखाने बे क ार पड़े थे, िमक क ो नौक रय से िनकाल दया ग य ा थ ा।

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर ।

[Question ID = 12342]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/A और R दोन स य ह और R, A क सही ा या करता है

[Option ID = 49366]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/A और R दोन स य ह ले कन R, A क सही ा या नह करता है

[Option ID = 49367]
3. A is true but R is false/A स य है, ले कन R अस य है

[Option ID = 49368]
4. A is false but R is true/A अस य है ले कन R स य है

[Option ID = 49369]

42) Which of the following factors may lead to a sick industrial unit?

a. Shortage of funds

b. Faulty financial management

c. Investment by the Foreign institutional investors (FIIs) in Indian industries

d. Foreign direct investment (FDI) in Indian industries

e. Lack of experience on the part of promoters

f. Technological factors including obsolete or improper technology

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत म से ए क कमजोर औ ोिगक इकाई क ा कारण ब न स क त ा है?

a. ध न क क म ी
b. दोषपू ण िव ीय बं ध न
c. भारतीय उ ोग म िवदे श ी सं थागत िनवे श (FIIs) ारा िनवे श
d. भारतीय उ ोिगक े म िवदे श ी य िनवे श (FDI)
e. मोटर क ओ र से अनु भ व क क म ी
f. अ चिलत य ा अनु ि चत ौ ोिगक स ि ह त तकनीक कारक

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर

[Question ID = 12343]
1. (a), (b), (c) and (e) only/केवल (a), (b), (c) और (e)

[Option ID = 49370]
2. (a), (b), (c), (d) and (f) only/केवल (a), (b), (c), (d) और (f)

[Option ID = 49371]
3. (a), (b) and (c) only/केवल (a), (b) और (c)

[Option ID = 49372]
4. (a), (b), (e) and (f) only/केवल (a), (b), (e) और (f)

[Option ID = 49373]

43) Which of the following is not considered as an intellectual property?

िन िलिखत म से कसे बौि क सं प दा न ह म ा न ा जाता है?[Question ID = 12344]
1. Patents/पेटट [Option ID = 49374]
2. Trade Agreement/ ापार समझौता [Option ID = 49375]
3. Goodwill/स ावना [Option ID = 49376]
4. Trademarks/ ेडमाक [Option ID = 49377]

44) Which one of the following countries participated in the Prarambh Startup International Summit held recently?

a. Bangladesh

b. India

c. Bhutan

d. Sri Lanka

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत म से क स दे श ने हाल ह ी म आयोिजत आरं भ टाट अप अं त रा ीय िशखर स मे ल न म भ ा ग िलया थ ा?

a. बां लादे श

b. भारत
c. भू ट ान
d. ीलं क ा

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र चु ि नए:

[Question ID = 12345]
1. (a), (b) and (c) only / केवल (a), (b) और (c

[Option ID = 49378]
2. (b), (c) and (d) only / केवल (b), (c) और (d

[Option ID = 49379]
3. (c) and (d) only / केवल (c) और (d)

[Option ID = 49380]
4. (a), (b) and (d) only / केवल (a), (b) और (d

[Option ID = 49381]

45) Which of the following statement is correct according to the Right to Education Act 2009?

ि श ा क ा अ ि ध क ा र अ ि ध ि न य म 2009 के अनु स ार िन िलिखत म स े क ौ न स ा क थ न स ह ी ह ै?

[Question ID = 12346]
1. Provision of free and compulsory education to children between the age groups of 0 to 14./ 0 से 14 आयु वग के ब को िनशु क व अिनवाय िश ा का ावधान

[Option ID = 49382]
2. All students will be given bicycles. /सभी िव ा थय को साई कल दी जाएँगी

[Option ID = 49383]
3. Ensure the entry of children of migrant families. / वासी कुटु ब के बालक के वेश को सुिनि त कया गया हैँ

[Option ID = 49384]
4. Completely privatization of education. / िश ा का पूणतया िनजीकरण कया गया ह

[Option ID = 49385]

46) Choose one word that is suitable for both sentences:

1.Otto Neugebauer, the historian of ancient mathematics, told a story about the boy Einstein that he characterises as
_____________ but that seems fairly authentic.

2.She was a ____________ in her own lifetime.

[Question ID = 12347]
1. Fiction

[Option ID = 49386]
2. Hearsay

[Option ID = 49387]
3. Legend

[Option ID = 49388]
4. Tragedy

[Option ID = 49389]

47) Identify the figure of speech used in the following sentence: Then his mother gave a cautionary call: “Come, child,
come, come on to the footpath.”

[Question ID = 12348]
1. Assonance

[Option ID = 49390]
2. Alliteration

[Option ID = 49391]
3. Simile

[Option ID = 49392]
4. Onomatopoeia

[Option ID = 49393]

48) 'द ा ओ' क ा अथ य ा है?

[Question ID = 12349]
1. छोटा चाकू

[Option ID = 49394]

2. दांव लगाना

[Option ID = 49395]
3. दबाना

[Option ID = 49396]
4. बड़ा धारदार हिथयार िजससे बांस को छीला जाता है

[Option ID = 49397]

49) िन िलिखत म से क ौ न स ा व ा य अशु है?

[Question ID = 12350]
1. म मंगलवार के दन तु हारे घर आऊँगा

[Option ID = 49398]
2. हम कल उसके घर जाएँगे

[Option ID = 49399]
3. उसक माताजी आज द ली से आएँगी

[Option ID = 49400]
4. वह कल िव ालय नह आ पाएगा

[Option ID = 49401]

50) What is the case in the word ‘Swasti’(‘ वि त’)?

‘ वि त’ श द के य ो ग म क ौ न कारक होता है?

[Question ID = 12351]
1. Karm karak/कम कारक

[Option ID = 49402]
2. Adhikaran karak/अिधकरण कारक

[Option ID = 49403]
3. Sampradan karak/सं दान कारक

[Option ID = 49404]
4. Karan karak/करण कारक

[Option ID = 49405]

51) Which of the following sentences is not correct?

िन िलिखत वा य म से क ौ न स ा व ा य शु न ह है?[Question ID = 12352]
1. मोहनाय िम ा ं रोचते /मोहनाय िम ा ं रोचते [Option ID = 49406]
2. सुनील: िभ ुकाय भोजनं य छित /सुनील: िभ ुकाय भोजनं य छित [Option ID = 49407]
3. गुरवे नम: /गुरवे नम: [Option ID = 49408]
4. गु : छा ं कु यित /गु : छा ं कु यित [Option ID = 49409]

52) From which country ‘Kartar Singh Sarabha’ got his higher education?

'करतार स ह सराभा' ने उ ि श ा क स दे श से ा क थ ी?[Question ID = 12353]
1. England/इं लड [Option ID = 49410]
2. America/अमे रका [Option ID = 49411]
3. Japan/जापान [Option ID = 49412]
4. Sri Lanka/ ीलंका [Option ID = 49413]

53) What is the meaning of 'Saggi'?

'स ग ी' क ा य ा अथ है?[Question ID = 12354]
1. Food/खाना [Option ID = 49414]
2. Beverage/पेय [Option ID = 49415]
3. Jewellery/आभूषण [Option ID = 49416]
4. Book/पु तक [Option ID = 49417]

54) What is the name of Abdul Haleem Sarar's novel?

अ दु ल हलीम शरर के उप यास क ा न ा म य ा है?[Question ID = 12355]
1. Umrao Jaan Ada/उमराव जान अदा [Option ID = 49418]
2. Firdaus e Bareen/ फ़रदौस‐ए‐बर [Option ID = 49419]
3. Ibnul waqt/इ ुल व त [Option ID = 49420]
4. Fasana e Azad/फ़साना‐ए आज़ाद [Option ID = 49421]

55) Which of the following is the poetry collection of Asrar‐ul‐Haq Majaz ?

िन िलिखत म से असरा ल ह क़ मजाज़ क ा क ा सं ह क ौ न स ा है?[Question ID = 12356]
1. Aahang/आहंग [Option ID = 49422]

2. Daste Saba/द ते सबा [Option ID = 49423]
3. Gul‐e‐tar/गुले‐ए‐तर [Option ID = 49424]
4. Surkh Savera/सुख सवेरा [Option ID = 49425]

56) Which of the following terms is true about the concept of communalism?

सां दाियकता क अवधारणा के बारे म िन िलिखत म से क ौ न स ा श द स ह ी है?[Question ID = 12357]
1. It is not about politics, but about religion./यह राजनीित के बारे म नह है, बि क धम के बारे म है [Option ID = 49426]
2. It is present all around the world in similar manner./यह पूरी दुिनया म समान तरह से मौजूद है [Option ID = 49427]
3. It constructs large and diverse groups which is singular and homogenous in nature./यह कसी ि के ि गत िव ास से गहराई से संबिं धत है और ब त ही
ि परक है [Option ID = 49428]
4. It is deeply related to personal faith of an individual and is very subjective./यह बड़े और िविवध समूह का िनमाण करता है जो ाकृितक प से एक और सम प होते
ह [Option ID = 49429]

57) which of the following statements are not correct?

a. The infant mortality rate is the number of deaths of babies before the age of one year per 100 live births.

b. The maternal mortality rate is the number of women who die in childbirth per 1000 live births.

c. Life expectancy refers to the estimated number of years that an average person is expected to survive.

In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत म से क ौ न स ा क थ न स ह ी न ह है ?

a. िशशु मृ यु द र उ न ब क मृ यु क सं या दशा ती है जीिवत पै द ा ए 100 ब म से ए क वष क आयु ा होने से पहले ह ी मृ यु ह ो जाती है
b. मातृ मृ यु द र उ न ि य क मृ यु क सं या दशा ती है ज ो जीिवत सू ि त के 1000 म ा म ल म अपने ब े क ो ज म के दौरान मृ यु ह ो जाती है
c. आयु सं भ ािवता से ता पय ए क औ स त ि अनु म ानत: कतने वष त क जीिवत रहे ग ा

उपरो क थ न के सं द भ म , नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन कर :

[Question ID = 12358]
1. (a) and (b) only/केवल (a) और (b)

[Option ID = 49430]
2. (b) and (c) only/केवल (b) और (c)

[Option ID = 49431]
3. (a) and (c) only/केवल (a) और (c)

[Option ID = 49432]
4. All (a), (b) and (c)/सभी (a), (b) और (c)

[Option ID = 49433]

58) Which of the following statements is correct with reference to the concept of social group?

सामािजक समू ह क अवधारणा के सं द भ म िन िलिखत म से क ौ न स ा क थ न स ह ी है?[Question ID = 12359]
1. There are common norms and values./सामा य मापक और मू य ह [Option ID = 49434]
2. Patterns of interactions are dynamic./अंतः या के गितशील ितमान होते ह [Option ID = 49435]
3. People always have diversified interests./लोग के हमेशा िविवध िहत होते ह [Option ID = 49436]
4. The structure is not definable./संरचना प रभािषत नह है [Option ID = 49437]

59) What is the name of a market village located deep in the hinterland of North Bastar district, Chattisgarh?

उ र ब तर िजले, छ ीसगढ़ के भीतरी इलाक म ि थ त ए क बाजार गां व क ा न ा म य ा है?[Question ID = 12360]
1. Majhgao/मझगाँव [Option ID = 49438]
2. Dhorai/धोराई [Option ID = 49439]
3. Nakarattars/नकर र [Option ID = 49440]
4. Ajmani/अजमानी [Option ID = 49441]

60) Studies indicate that the perceiver plays a key role in the process of perception. The main reason behind different
ways people process the same stimuli can be:

अ ययन से सं क े त ि म ल ा है क य ण क या म य णकता ए क मह वपू ण भू ि मका िनभाता है लोग ारा स म ा न उ े ज ना क ो सं स ािधत
करने के िविभ तरीक के पीछे मु य कारण य ह ह ो स क त ा है:[Question ID = 12361]
1. Functional factors/काया मक कारक [Option ID = 49442]
2. Phi‐phenomenon/फ़ाई‐घटना [Option ID = 49443]
3. Figure and ground/आकृित और भूिम [Option ID = 49444]
4. Cultural Background and Experiences/सां कृितक पृ भूिम और अनुभव [Option ID = 49445]

61) It has been found that Examination Anxiety can adversely affect the performance of students. Suppose a study is
conducted to validate this finding and correlation between ‘Examination Anxiety’ and ‘Performance’ is calculated, which of
the following correlation confirms this finding:

य ह पाया ग य ा है क परी ा क चता छ ा के दश न पर ितकू ल भाव ड ा ल स क त ी है म ा न लीिजए क इ स िन कष क ो म ा य करने के िलए ए क
अ ययन कया जाता है औ र 'परी ा चता' औ र ' दश न' के ब ी च सहसं ब ं ध क गणना क जाती है, िन िलिखत म से क ौ न स ा सहसं ब ं ध इ स खोज क
पु ि करता है:[Question ID = 12362]
1. 0/0 [Option ID = 49446]
2. ‐ 0. 41/‐ 0. 41 [Option ID = 49447]
3. 2/2 [Option ID = 49448]
4. 0.60/0.60 [Option ID = 49449]

62) The most influential way with which a teacher can inculcate moral values in his/her students is by:

ए क िश क अपने छ ा म नै ि तक मू य क ो िवकिसत करने क ा सबसे भावशाली तरीका है:[Question ID = 12363]
1. Narrating moral stories/नैितक कहािनयाँ सुनाना [Option ID = 49450]
2. Punishing for immoral behavior/अनैितक वहार के िलए दंड देना [Option ID = 49451]
3. Practising moral values herself/ वयं नैितक मू य का अ यास करना [Option ID = 49452]
4. Discussing moral issues/नैितक मु पर चचा [Option ID = 49453]

63) Which of the followings is/are the factors of the expansion of the public sector?

a. The failure of the private sector in certain crucial areas.

b. The monopolistic exploitation of the society by the private sector.

c. The demand of economic justice.

d. The need for accelerating the pace of economic growth and achieving goal of development.

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत कारक म े से क ौ न क ौ न से कारक साव जिनक े के िव तार के िलए उ रदायी ह ?

a. कु छ मह वपू ण े म िनजी े क िवफलता
b. िनजी े ारा स म ा ज क ा एकािधकारवादी शोषण
c. आ थ क याय क मां ग
d. आ थ क िवकास क ग ि त क ो ते ज करने औ र िवकास के ल य क ो ा करने क आव यकता

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र चु न :

[Question ID = 12364]
1. (b), (c), and (d) only/केवल (b), (c), और (d)

[Option ID = 49454]
2. (a), (b), and (c) only/केवल (a), (b), और (c)

[Option ID = 49455]
3. (a), (c), and (d) only/केवल (a), (c), और (d)

[Option ID = 49456]
4. All (a), (b), (c), and (d)/सभी (a), (b), (c) और (d)

[Option ID = 49457]

64) Which of the following is correct expression for Net Investment?

िनवल िनवे श के िलए िन िलिखत म से क ौ न स ी अिभ ि स ह ी है?[Question ID = 12365]
1. Net Investmen t= Gross Investment + Depreciation/िनवल िनवेश = सकल िनवेश + मू य ास [Option ID = 49458]
2. Net Investment = Gross Investment / Depreciation/िनवल िनवेश = सकल िनवेश / मू य ास [Option ID = 49459]
3. Net Investment = Gross Investment x Depreciation/िनवल िनवेश = सकल िनवेश x मू य ास [Option ID = 49460]
4. Net Investment= Gross Investment ‐ Depreciation/िनवल िनवेश = सकल िनवेश ‐ मू य ास [Option ID = 49461]

65) Which of the following ratios are taken into consideration by a banker before sanctioning the business loan?

ऋ ण वीकृ त करने से पहले ब कर ारा िन िलिखत म से क स अनु प ात क ो यान म रखा जाता है?[Question ID = 12366]
1. Debt‐Equity Ratio/ऋण समता अनुपात [Option ID = 49462]
2. Stock‐Turnover Ratio/ टॉक‐टन ओवर अनुपात [Option ID = 49463]
3. Proprietary Ratio/मािलकाना अनुपात [Option ID = 49464]
4. Interest Coverage Ratio/ याज कवरेज अनुपात [Option ID = 49465]

66) Who is the author of the book 'Dimagi Gulami'?

' दमागी गु ल ामी' पु तक के ले ख क क ौ न ह ?

[Question ID = 12367]
1. Baba Sahib Bhimrao Ambedkar / बाबा साहेब भीमराव अ बेडकर

[Option ID = 49466]
2. Rahul Sankrityayan / रा ल सांकृ यायन

[Option ID = 49467]
3. Atal Bihari Vajpaye/अटल िबहारी वाजपेयी

[Option ID = 49468]

4. Rabindranath Tagore / रिब नाथ टैगोर

[Option ID = 49469]

67) Consider the following pairs:

a. Chilika lake‐ Odisha

b. Sardar Sarovar Lake‐Telangana

c. Nagarjuna Sagar Lake‐ Jammu and Kashmir

d. Wular lake‐ Gujarat

Which of the pairs given above is/are correctly matched?

Choose the correct answer from the options given below:

िन िलिखत जोड़े पर िवचार कर :

a. िचिलका झ ी ल‐ ओ रसा
b. सरदार सरोवर झ ी ल‐ ते ल ं ग ाना
c. नागाजु न सागर झ ी ल‐ ज मू औ र क मीर
d. वु ल र झ ी ल‐ गु ज रात

ऊपर द ी ग ई क ौ न स ी जोडीयां स ह ी सु म े ि लत ह ?

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन क िजए

[Question ID = 12368]
1. (a) only / केवल (a)

[Option ID = 49470]
2. (a) and (c) only / केवल (a) और (c)

[Option ID = 49471]
3. (b), (c) and (d) only / केवल (b), (c) और (d)

[Option ID = 49472]
4. (a) and (d) only / केवल (a) और (d)

[Option ID = 49473]

68) Read the information given below and answer the question that follow:

(a) In a family of six persons P, Q, R, S, T and U, there are two married couples.

(b) S is grandmother of P and mother of Q.

(c) R is wife of Q and mother of U.

(d) U is the grand‐daughter of T.

How is R related to P?

Choose the correct answer from the options given below:

नीचे द ी ग ई जानकारी क ो पढ़ औ र नीचे द ए ग ए क ा उ र द:

(a) P, Q, R, S, T औ र U ए क प रवार के छ: सद य है िजसम द ो वै व ािहक जोड़े है

(b) S, P क दादी है औ र Q क म ा त ा है .

(c) R, Q क प ी है औ र U क म ा त ा है .

(d) U, T क पोती है

R, P से क स कार से स बं ि धत है?

नीचे द ए ग ए िवक प म से स ह ी उ र क ा चयन क िजए

[Question ID = 12369]
1. Daughter /पु ी

[Option ID = 49474]
2. Grandmother /दादी

[Option ID = 49475]
3. Mother /माता

[Option ID = 49476]
4. Sister /बहन

[Option ID = 49477]

69) Compare the knowledge of persons X, Y, Z, A, B and C in relation to each other:

I. A knows more than Y.

II. Z knows less than C.

III. Y knows as much as B.

IV. X knows more than A.

V. C Knows less than B.

The best knowledgeable person amongst all is:

X, Y, Z, A, B औ र C ि य म ए क दु स रे से स बं ि धत ा न क तु ल ना :

I. A, Y से अिधक जानता है

II. Z, C से क म जानता है

III. Y उ त न ा ह ी जानता है िजतना क B

IV. X, A से अिधक जानता है

V. C, B से क म जानता है

इनमे से सबसे अिधक जानकार ि क ौ न है?

[Question ID = 12370]
1. Y

[Option ID = 49478]
2. X

[Option ID = 49479]
3. A

[Option ID = 49480]
4. C

[Option ID = 49481]

70) One day, Raja left home and cycled 10 km southwards, turned right and cycled 5 km and turned right and cycled 10
km and turned left and cycled 10 km. How many kilometres will he have to cycle to reach his home straight?

ए क द न, राजा घ र से िनकला औ र 10 km दि ण क ओ र साइ कल चलाई, इसके ब ा द दाएं मु ड़ ा औ र 5 km साइ कल चलाई औ र फर दाएं मु ड़
ग य ा औ र 10 km साइ कल चलाई औ र इसके ब ा द बाएं मु ड़ ग य ा औ र 10 km साइ कल चलाई उसे सीधे अपने घ र प ँ च ने के िलए कतने
कलोमीटर साइ कल चलानी होगी?[Question ID = 12371]
1. 10 km /10 km [Option ID = 49482]
2. 20 km /20 km [Option ID = 49483]
3. 15 km/15 km [Option ID = 49484]
4. 25 km /25 km [Option ID = 49485]

71) What was the day on 26th January 1950?

26 जनवरी 1950 क ो क ौ न स ा द न थ ा?[Question ID = 12372]
1. Thursday/गु वार [Option ID = 49486]
2. Friday/शु वार [Option ID = 49487]
3. Saturday/शिनवार [Option ID = 49488]
4. Tuesday/मंगलवार [Option ID = 49489]

72) A bag contains 2 , 5 and 10 rupee coins in the ratio 5:10:4, amount to Rs. 300. Find the number of coins of each type
respectively.

ए क बै ग म 5:10:4 के अनु प ात म 2, 5 औ र 10 पये के िस े ह , िजनक कु ल रािश 300 है िजसमे ये क कार के ि स क सं या मशः ात
क िजए [Question ID = 12373]
1. 17, 29, 16/17, 29, 16 [Option ID = 49490]
2. 10, 40, 10/10, 40, 10 [Option ID = 49491]
3. 15, 30, 12/15, 30, 12 [Option ID = 49492]
4. 30, 14, 19/30, 14, 19 [Option ID = 49493]

73) If “DEAD” is coded as 5485 then how can “GAGE” be coded?

य द “DEAD” क ो 5485 के प म कोिडत कया जाता है, त ो “GAGE” क ो कै स े कोिडत कया ज ा स क त ा है?[Question ID = 12374]
1. 2824/2824 [Option ID = 49494]
2. 2934/2934 [Option ID = 49495]
3. 1824/1824 [Option ID = 49496]
4. 2814/2814 [Option ID = 49497]

74) In the given series, fill the blank in the end of the series, by observing the patterns of letters. JAK, KBL, LCM, MDN,
________

नीचे द ी ग ई ृ ं ख ला म , अ र के पै ट न क ो दे ख ते ए, ृ ं ख ला के अं त म र थ ा न क पू त कर JAK, KBL, LCM, MDN, ________[Question
ID = 12375]
1. NEO/NEO [Option ID = 49498]
2. OEP/OEP [Option ID = 49499]
3. MEN/MEN [Option ID = 49500]
4. PFQ/PFQ [Option ID = 49501]

75) In this question, a statement is given followed by two courses of action numbered I and II. Analyse the problem and
then decide which of the courses of action logically follow.

Statement: People residing in some tribal areas are far from education.

Course of Action:

I. Schools for children and adults should be opened there.

II. Social workers should be entrusted with the job of educating them.

इस म , ए क क थ न के िलए द ो काय वाही मां क I औ र II द ी ग य ी है। सम या क ा िव े ष ण कर औ र फर त य कर क क ौ न स ी काय वाही क ा ता कक प
से अनु स रण होगा।

क थ न : कु छ आ दवासी े म रहने वाले ल ो ग ि श ा से दू र ह ।

काय वाही :

I. वहां ब औ र ब ड़ के िलए कू ल खोले जाएं।

II. सामािजक काय कता क ो उ ह िशि त करने क ा क ा म स पा जाना चािहए।

[Question ID = 12376]
1. Only I follows /केवल I अनुसरण करता है

[Option ID = 49502]
2. Only II follows /केवल II अनुसरण करता है

[Option ID = 49503]
3. Both I and II follow/I और II दोन अनुसरण करता है

[Option ID = 49504]
4. Neither I nor II follow/न ही I और न ही II अनुसरण करता है

[Option ID = 49505]

76) There are three assumptions given for the following statement. Which assumption is implicit in the context of given
statement?

Statement: The Company has recently announced a series of incentives to the employees who are punctual and sincere.

Assumptions:

I. The productivity of the company may increase.

II. The profit earned by the company may be more than the amount to be spent for the incentive programmes.

III. Those who are not punctual at present may get motivated by the announcement.

िन िलिखत क थ न के िलए त ी न पू व धारणाएँ द ी ग य ी है । इनमे से क ौ न स ी पू व धारणाएँ द ए ग ए क थ न के सं द भ म अं त निहत है ?

क थ न: कं प नी ने हाल ह ी म स म य के पाबं द औ र ईमानदार कम चा रय क ो क ई ो साहन दे न े क घोषणा क है।

पू व धारणाएँ:

I. कं प नी क उ पादकता ब ढ़ स क त ी है।

II. कं प नी ारा अ जत लाभ ो साहन काय म के िलए खच क जाने वाली रािश से अिधक ह ो स क त ा है।

III. ज ो ल ो ग वत मान म स म य के पाबं द न ह ह , वे घोषणा से े रत ह ो सकते ह ।

[Question ID = 12377]
1. II and III are implicit/II और III अंत निहत है

[Option ID = 49506]
2. I and II are implicit /I और II अंत निहत है

[Option ID = 49507]
3. All are implicit/सभी अंत निहत है

[Option ID = 49508]
4. I and III are implicit/I और III अंत निहत है

[Option ID = 49509]

77) Read the given statements and conclusions given below and choose the most appropriate answer from the options.

Statements:

1. All students are writers.
2. All writers are men.
3. Some students are painters.

Conclusions:

I. Some painters are students.

II. Some writers are painters.

III.Some men are writers.

नीचे द ए ग ए क थ न औ र िन कष क ो प ढ़ए औ र नीचे द ए ग ए िवक प म से सबसे उपयु उ र क ा चयन क िजए

क थ न:

1. स भ ी छ ा ले ख क ह
2. स भ ी ले ख क पु ष ह
3. कु छ छ ा िच कार ह

िन कष :

I. कु छ िच कार छ ा ह

II. कु छ ले ख क िच कार ह

III. कु छ पु ष ले ख क ह

[Question ID = 12378]
1. Only I and II conclusions follow statements/केवल I और II िन कष, कथन का अनुसरण करते ह

[Option ID = 49510]
2. All I, II and III conclusions follow statements/सभी I, II और III िन कष, कथन का अनुसरण करते ह

[Option ID = 49511]
3. Only I and III conclusions follow statements/केवल I और III िन कष, कथन का अनुसरण करते ह

[Option ID = 49512]
4. Only II and III conclusions follow statements/केवल II और III िन कष, कथन का अनुसरण करते ह

[Option ID = 49513]

78) Given below are two statements: one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Agricultural income is taxed by the Union Government.

Reason R: Agriculture is a State subject.

In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह : ए क क ो अिभकथन A औ र दू स रे क ो कारण R के प म ले ब ल कया ग य ा है

अिभकथन A: कृ ि ष आ य पर क सरकार ारा क र लगाया जाता है।

कारण R: कृ ि ष रा य क ा िवषय है।

उपरो क थ न के सं द भ म नीचे द ए ग ए िवक प म से सवा िधक उपयु उ र क ा चयन कर :

[Question ID = 12379]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/A और R दोन स य ह और R, A क सही ा या करता है

[Option ID = 49514]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/A और R दोन स य ह ले कन R, A क सही ा या नह करता है

[Option ID = 49515]
3. A is true but R is false/A स य है, ले कन R अस य है

[Option ID = 49516]
4. A is false but R is true/A अस य है ले कन R स य है

[Option ID = 49517]

79) Given below are two statements:

Statement I: Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) is a digestion illness caused by a corona virus called SARS‐
associated coronavirus (SARS‐CoV).

Statement II: Coronavirus disease (COVID‐19) is an infectious disease caused by a newly discovered coronavirus.

In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:

नीचे द ो क थ न द ए ग ए ह :

क थ न I: सीिवयर ए यू ट र पे र े ट री स ो म कोरोनावायरस (SARS) ए क पाचन सं ब ं ध ी बीमारी है ज ो SARS से जु ड़ े कोरोनावायरस (SARS­CoV)
न ा म क कोरोना वायरस के कारण होती है।

क थ न II: कोरोनावायरस र ो ग (COVID­19) ए क सं ामक र ो ग है ज ो न ए कोरोनावायरस के कारण उ प आ है।

उपरो क थ न के सं द भ म , नीचे द ए ग ए िवक प म से सवा िधक उपयु उ र क ा चयन कर :

[Question ID = 12380]
1. Statement I and II both are correct./कथन I और कथन II दोन स य है

[Option ID = 49518]
2. Statement I and II both are not correct./कथन I और कथन II दोन स य नह है

[Option ID = 49519]
3. Statement I is correct but statement II is not correct./कथन I स य है और कथन II स य नह है

[Option ID = 49520]
4. Statement I is not correct but Statement II is correct/कथन I स य नह है और कथन II स य है

[Option ID = 49521]