Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi
Download the Class 6 Half Yearly Question Paper 2026 Hindi PDF at AglaSem Docs. Solve this question paper to understand the latest exam pattern, question types and marking scheme, practise time management, and strengthen your preparation to score higher.
Latest News
Finished viewing? Save it for later —
Download Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi (PDF · 7 pages)Downloaded 157 times
About Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi
Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi is available here for free download. Published by AglaSem for Class 6, this question paper can be viewed online or downloaded as a PDF (7 pages). Candidates preparing for Class 6 can use Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi to understand the exam pattern, the type of questions asked, and the overall difficulty level.
Frequently Asked Questions
How can I download Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi?
Open this page and click the Download button to save Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi as a PDF. It is completely free on AglaSem Docs.
Is Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi free to download?
Yes. Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi have?
Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi contains 7 pages, which you can read online or download together as a single PDF.
Where can I find more Class 6 study material?
You can find more Class 6 question papers, sample papers, syllabus, and answer keys on AglaSem Docs.
Class 6 Half Yearly Question Paper 2025-26 Hindi – Text
Read the full text of this question paper below — useful to quickly search, copy and reference the content online without downloading the PDF.
📄 View text version (7 pages)
Page 1
CBSE CLASS 6
Half Yearly Question Paper
Session 2025-26
HINDI
Exam CBSE Class 6
Subject Hindi
Session 2025-26
Document Type Half Yearly Question Paper
Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests
Half Yearly Question Paper
Session 2025-26
HINDI
Exam CBSE Class 6
Subject Hindi
Session 2025-26
Document Type Half Yearly Question Paper
Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests
Page 2
.
.co s e m
em l a
as Question Paper g
a
Half Yearly Examination
SESSION: 2025-2026
CLASS: VI MAXIMUM MARKS: 80
SUBJECT: HINDI TIME: 3 HOURS
सामा य नदश :-
m
दोन खंड अom
इस न प म दो खंड ह- खंड – ‘अ’ और खंड – ‘ब’।
. co
. c नवाय ह।
e m
न m
e l as
sर-पुि तका म उ र के साथ वह म सं या ल खए, जो
के सभी उपभाग के उ र मशः एक साथ लख।
g
l a a
ag है।
उ न प द गयी
इस न-प म कुल 6 प ृ ठ ह और न क सं या 18 है।
खंड – ‘अ’
1. (क) तुत ग यांश को पढ़कर कारण- भाव क ता लका परू क िजए- (2)
भारतीय अंत र या ी ुप कै टन शुभांशु शु ला 25 जून 2025 को लो रडा के
m
.co
कैनेडी पेस से पेसए स के फा कन 9 रॉकेट से लॉ च हुए। वे आई. एस. एस.
m
पर पहुँचने वाले पहले भारतीय बने। 18 दन क या ा म उ ह ने कई ग त व धय
s e
के लए तैयार शा मल थी। शुभांlशa
म ह सा लया, िजसम वै ा नक शोध, जनसंपक और भारत के गगनयान मशन
a g ु और उनके सा थय ने आई. एस. एस. पर
लगभग 60 योग कये। शभ ु ां शु ने छोटे माइ ो-जानवर (टा ड े स) का अ ययन
कया, जो चरम प रि थ तय म जी वत रह सकते ह, जो भ व य के लंबे मशन
के लए उपयोगी हो सकता है । शुभांशु ने मेथी और मूंग जैसे बीज को अंत र
म अंकु रत कया, उनका अ ययन कया। यह योग अंत र म फसल उगाने क
संभावना तलाशता है।
m
कारण भाव
m (टा ड े स) का अ ययन कया। .co
.co
शभ
ु ांशु ने छोटे माइ ो-जानवर
m s em
s e g la उगाने क
la
___________________________
a
यह योग अंत र म फसल
ag संभावना तलाशता है ।
(ख) तुत ग यांश के आधार पर शेर और चीता के बीच दो समानताएँ एवं दो (2)
असमानताएँ वेन आरे ख के मा यम से दशाइए-
शेर और चीता दोन ह मांसाहार जानवर ह और ब ल प रवार का ह सा ह।
दोन शकार करते ह और अपने शकार को पकड़ने के लए घात का उपयोग
m . c
c. o e m
Page 1 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 1 of 6
.co s e m
em l a
as Question Paper g
a
Half Yearly Examination
SESSION: 2025-2026
CLASS: VI MAXIMUM MARKS: 80
SUBJECT: HINDI TIME: 3 HOURS
सामा य नदश :-
m
दोन खंड अom
इस न प म दो खंड ह- खंड – ‘अ’ और खंड – ‘ब’।
. co
. c नवाय ह।
e m
न m
e l as
sर-पुि तका म उ र के साथ वह म सं या ल खए, जो
के सभी उपभाग के उ र मशः एक साथ लख।
g
l a a
ag है।
उ न प द गयी
इस न-प म कुल 6 प ृ ठ ह और न क सं या 18 है।
खंड – ‘अ’
1. (क) तुत ग यांश को पढ़कर कारण- भाव क ता लका परू क िजए- (2)
भारतीय अंत र या ी ुप कै टन शुभांशु शु ला 25 जून 2025 को लो रडा के
m
.co
कैनेडी पेस से पेसए स के फा कन 9 रॉकेट से लॉ च हुए। वे आई. एस. एस.
m
पर पहुँचने वाले पहले भारतीय बने। 18 दन क या ा म उ ह ने कई ग त व धय
s e
के लए तैयार शा मल थी। शुभांlशa
म ह सा लया, िजसम वै ा नक शोध, जनसंपक और भारत के गगनयान मशन
a g ु और उनके सा थय ने आई. एस. एस. पर
लगभग 60 योग कये। शभ ु ां शु ने छोटे माइ ो-जानवर (टा ड े स) का अ ययन
कया, जो चरम प रि थ तय म जी वत रह सकते ह, जो भ व य के लंबे मशन
के लए उपयोगी हो सकता है । शुभांशु ने मेथी और मूंग जैसे बीज को अंत र
म अंकु रत कया, उनका अ ययन कया। यह योग अंत र म फसल उगाने क
संभावना तलाशता है।
m
कारण भाव
m (टा ड े स) का अ ययन कया। .co
.co
शभ
ु ांशु ने छोटे माइ ो-जानवर
m s em
s e g la उगाने क
la
___________________________
a
यह योग अंत र म फसल
ag संभावना तलाशता है ।
(ख) तुत ग यांश के आधार पर शेर और चीता के बीच दो समानताएँ एवं दो (2)
असमानताएँ वेन आरे ख के मा यम से दशाइए-
शेर और चीता दोन ह मांसाहार जानवर ह और ब ल प रवार का ह सा ह।
दोन शकार करते ह और अपने शकार को पकड़ने के लए घात का उपयोग
m . c
c. o e m
Page 1 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 1 of 6
Page 3
करते ह। शेर अपनी ताकत और दहाड़ के लए जाना जाता है जब क चीता दु नया
का सबसे तेज़ दौड़ने वाला जानवर है , अपनी ग त और फुत के लए स ध है।
शेर मजबूत और शि तशाल शर र वाले होते ह जब क चीता पतले और ह के होते
ह।
(ग) तुत ग यांश को पढ़कर उसका क य भाव तथा क य भाव का समथन करने (2)
वाला एक वा य ल खए-
खेलकूद जीवन का मह वपण
ू ह सा है । ये हम व थ और स य रहने म मदद
करते ह। नय मत खेलकूद से मोटापा, मधुमेह, उ च र तचाप और दय रोग
का खतरा कम होता है। खेलकूद से शर र म ऊजा का तर बढ़ता है और यि त
दन भर स य तथा फू त से भरा रहता है । खेल मान सक तनाव को कम करके
हम स न रहने म भी मदद करता है । इससे नेत ृ व के गण
ु , संयम, अनश
ु ासन
एवं सहयोग क भावना का वकास भी होता है ।
(घ) ग यांश ‘ग’ के आधार पर खेलकूद से होने वाले लाभ के वषय म ल खए। (2)
(ङ) ग यांश ‘क’ के आधार पर ल खए क शुभांशु शु ला क अंत र या ा कतने (2)
दन क थी? वहाँ उ ह ने अपने सा थय के साथ कतने योग कये ?
2. न न ल खत कथन को पढ़कर सह वक प वाले उ र छाँटकर ल खए – (1x2=2)
(क) कथन – सड़क के कनारे बड़े प थर थे। तुत वा य म रे खां कत श द वशेषण
का उदाहरण है ।
कारण – जो श द सं ा या सवनाम क सं या का बोध कराते ह, सं यावाचक
वशेषण कहलाते ह।
(i) कथन और कारण दोन सह ह परं तु कारण कथन क सह या या नह ं करता है।
(ii) कथन और कारण दोन सह ह और कारण कथन क सह या या करता है ।
(iii) कथन सह है , परं तु कारण गलत है ।
(iv) कथन गलत है , परं तु कारण सह है ।
(ख) कथन – मनु य को ‘मानव’ भी कहा जाता है ।
कारण - वे श द िजनका अथ एक समान होता है , समानाथ श द कहलाते ह।
(i) कथन और कारण दोन सह ह परं तु कारण कथन क सह या या नह ं करता है।
(ii) कथन और कारण दोन सह ह य क कारण कथन क सह या या करता है ।
(iii) कथन सह है , परं तु कारण गलत है ।
(iv) कथन गलत है , परं तु कारण सह है ।
3. न न ल खत श द के सह संबंध वाले उ चत वक प चन
ु कर ल खए– (1x3=3)
(क) ी : पु ष :: वदष
ु ी : ?
(i) स ाट (ii) व वान (iii) गुणवान (iv) धैयवान
Page 2 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 2 of 6
का सबसे तेज़ दौड़ने वाला जानवर है , अपनी ग त और फुत के लए स ध है।
शेर मजबूत और शि तशाल शर र वाले होते ह जब क चीता पतले और ह के होते
ह।
(ग) तुत ग यांश को पढ़कर उसका क य भाव तथा क य भाव का समथन करने (2)
वाला एक वा य ल खए-
खेलकूद जीवन का मह वपण
ू ह सा है । ये हम व थ और स य रहने म मदद
करते ह। नय मत खेलकूद से मोटापा, मधुमेह, उ च र तचाप और दय रोग
का खतरा कम होता है। खेलकूद से शर र म ऊजा का तर बढ़ता है और यि त
दन भर स य तथा फू त से भरा रहता है । खेल मान सक तनाव को कम करके
हम स न रहने म भी मदद करता है । इससे नेत ृ व के गण
ु , संयम, अनश
ु ासन
एवं सहयोग क भावना का वकास भी होता है ।
(घ) ग यांश ‘ग’ के आधार पर खेलकूद से होने वाले लाभ के वषय म ल खए। (2)
(ङ) ग यांश ‘क’ के आधार पर ल खए क शुभांशु शु ला क अंत र या ा कतने (2)
दन क थी? वहाँ उ ह ने अपने सा थय के साथ कतने योग कये ?
2. न न ल खत कथन को पढ़कर सह वक प वाले उ र छाँटकर ल खए – (1x2=2)
(क) कथन – सड़क के कनारे बड़े प थर थे। तुत वा य म रे खां कत श द वशेषण
का उदाहरण है ।
कारण – जो श द सं ा या सवनाम क सं या का बोध कराते ह, सं यावाचक
वशेषण कहलाते ह।
(i) कथन और कारण दोन सह ह परं तु कारण कथन क सह या या नह ं करता है।
(ii) कथन और कारण दोन सह ह और कारण कथन क सह या या करता है ।
(iii) कथन सह है , परं तु कारण गलत है ।
(iv) कथन गलत है , परं तु कारण सह है ।
(ख) कथन – मनु य को ‘मानव’ भी कहा जाता है ।
कारण - वे श द िजनका अथ एक समान होता है , समानाथ श द कहलाते ह।
(i) कथन और कारण दोन सह ह परं तु कारण कथन क सह या या नह ं करता है।
(ii) कथन और कारण दोन सह ह य क कारण कथन क सह या या करता है ।
(iii) कथन सह है , परं तु कारण गलत है ।
(iv) कथन गलत है , परं तु कारण सह है ।
3. न न ल खत श द के सह संबंध वाले उ चत वक प चन
ु कर ल खए– (1x3=3)
(क) ी : पु ष :: वदष
ु ी : ?
(i) स ाट (ii) व वान (iii) गुणवान (iv) धैयवान
Page 2 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 2 of 6
Page 4
.
.co s e m
em l a
as (ख) वदष
ु क : वदष
ू क :: अ तथी : ?
a(iv)g अतीथी
(i) अ त थ (ii) अ थ त (iii) आ त थ
(ग) सुखी : दःु खी :: अंत : ?
(i) भीतर (ii) आ द (iii) कम (iv) समा त
4. न न ल खत वा यांश के लए सह वक प छाँटकर ल खए- (1x2=2)
m
(क) िजसका मू य अ धक हो-
(i) बहुमू य
om
(ii) शोभनीय (iii) दशनीय (iv) अ तम
. co
. c
(ख) स ताह म एक बार होने वाला-
e m
em (ii) वा षक l as
s
(i) मा सक (iii) दै नक (iv) सा ता हक
l a ag
5. g
तंaभ (अ) वाले श द को तंभ (ब) के उ चत श द से मलाकर ल खए– (1x3=3)
तंभ (अ) तंभ (ब)
(क) चतुर लड़क (i) भाववाचक सं ा
(ख) थकावट (ii) गुणवाचक वशेषण
(ग) िजसक लाठ उसक भस (iii) संबंधवाचक सवनाम
m
m ल खए – .co
6. e
s था।
न न ल खत कथन को पढ़कर सह या गलत (1x3=3)
g l a
(क) नजानू एक बड़ा गायक बनना चाहता
(ख) म हपाल संह चाल स वष कaउ तक फ़ौज म थे।
(ग) राजा वजय संह ने ‘त -र ण एवं व ृ ारोपण सं थान’ का गठन कया था।
7. ‘ ’ और ‘ ’ संयु त यंजन से बनने वाले दो-दो श द ल खए। (1x2=2)
8. न न ल खत वा य म उपयु त थान पर वराम च न लगाइए- (1x2=2)
m
.co
(क) वाह खीर तो बहुत अ छ बनी है
m ख) बगीचे म आम अम द और सेब के पेड़ लगे ह
.co e m
(
e m 9. तुत च को पहचान कर उसके दो पयायवाची श द ल खए- la
s
las ag
(1)
ag
m . c
c. o e m
Page 3 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 3 of 6
.co s e m
em l a
as (ख) वदष
ु क : वदष
ू क :: अ तथी : ?
a(iv)g अतीथी
(i) अ त थ (ii) अ थ त (iii) आ त थ
(ग) सुखी : दःु खी :: अंत : ?
(i) भीतर (ii) आ द (iii) कम (iv) समा त
4. न न ल खत वा यांश के लए सह वक प छाँटकर ल खए- (1x2=2)
m
(क) िजसका मू य अ धक हो-
(i) बहुमू य
om
(ii) शोभनीय (iii) दशनीय (iv) अ तम
. co
. c
(ख) स ताह म एक बार होने वाला-
e m
em (ii) वा षक l as
s
(i) मा सक (iii) दै नक (iv) सा ता हक
l a ag
5. g
तंaभ (अ) वाले श द को तंभ (ब) के उ चत श द से मलाकर ल खए– (1x3=3)
तंभ (अ) तंभ (ब)
(क) चतुर लड़क (i) भाववाचक सं ा
(ख) थकावट (ii) गुणवाचक वशेषण
(ग) िजसक लाठ उसक भस (iii) संबंधवाचक सवनाम
m
m ल खए – .co
6. e
s था।
न न ल खत कथन को पढ़कर सह या गलत (1x3=3)
g l a
(क) नजानू एक बड़ा गायक बनना चाहता
(ख) म हपाल संह चाल स वष कaउ तक फ़ौज म थे।
(ग) राजा वजय संह ने ‘त -र ण एवं व ृ ारोपण सं थान’ का गठन कया था।
7. ‘ ’ और ‘ ’ संयु त यंजन से बनने वाले दो-दो श द ल खए। (1x2=2)
8. न न ल खत वा य म उपयु त थान पर वराम च न लगाइए- (1x2=2)
m
.co
(क) वाह खीर तो बहुत अ छ बनी है
m ख) बगीचे म आम अम द और सेब के पेड़ लगे ह
.co e m
(
e m 9. तुत च को पहचान कर उसके दो पयायवाची श द ल खए- la
s
las ag
(1)
ag
m . c
c. o e m
Page 3 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 3 of 6
Page 5
10. नीचे दये गये च के आधार पर ‘र’ के व भ न प म से कसी भी प का (1x2=2)
योग करते हुए नाम ल खए-
(क) (ख)
11. न न ल खत ग यांश पर आधा रत बहु वक पी न के सवा धक उपयु त वक प को (1x5=5)
छाँटकर ल खए-
एक रात राजा भेस बदलकर जा रहा था। तभी वषा होने लगी। कुछ ह दे र म वह
बलकुल भीग गया। परं तु उसे इसक चंता नह ं थी। उसे अँधेरे क भी परवाह नह ं
थी। वह धीमे-धीमे ले कन सावधानी से चल रहा था। उसके घोड़े का पीछा करते हुए
डाकू भी चुपके-चुपके चले आ रहे थे। डाकू राजा के शानदार घोड़े पर हाथ साफ़ करना
चाहते थे। अचानक डाकुओं ने राजा को घेर लया। राजा एक बार तो सकते म आ
गया मगर वह घबराया नह ं। वह बच नकलने क तरक ब सोच ह रहा था क उसके
घोड़े का खुर सड़क के ग ढे म फँस गया। डाकू अभी राजा पर लपकने ह वाले थे क
एक ओर से छह नौजवान वहाँ आ पहुँचे। उ ह ने दे खा क एक आदमी मुसीबत म है।
उ ह ने डाकुओं पर हमला कया। पीछे से अचानक हमला हुआ तो डाकुओं का यान
बँट गया और इस कार राजा बच नकला।
(क) राजा को कसक परवाह नह ं थी?
(i) रात क (ii) दन क (ⅲ) अँधेरे क (iv) उजाले क
(ख) राजा के घोड़े का पीछा करते हुए कौन आ रहा था?
(i) चोर (ii) डाकू (ⅲ) मं ी (iv) सपाह
(ग) ‘हाथ साफ़ करना’ मुहावरे का अथ है ?
(i) चोर करना (ii) घबरा जाना (iii) तरक ब सोचना (iv) हाथ को धोना
(घ) घोड़े का खुर कहाँ फँस गया था?
(i) र सी म (ii) जंजीर म (iii) प थर म (iv) सड़क के ग ढे म
(ङ) मुसीबत म फँसे राजा क मदद कसने क थी?
(i) छह नौजवान ने (ii) आठ नौजवान ने
(iii) सात नौजवान ने (iv) दस नौजवान ने
Page 4 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 4 of 6
योग करते हुए नाम ल खए-
(क) (ख)
11. न न ल खत ग यांश पर आधा रत बहु वक पी न के सवा धक उपयु त वक प को (1x5=5)
छाँटकर ल खए-
एक रात राजा भेस बदलकर जा रहा था। तभी वषा होने लगी। कुछ ह दे र म वह
बलकुल भीग गया। परं तु उसे इसक चंता नह ं थी। उसे अँधेरे क भी परवाह नह ं
थी। वह धीमे-धीमे ले कन सावधानी से चल रहा था। उसके घोड़े का पीछा करते हुए
डाकू भी चुपके-चुपके चले आ रहे थे। डाकू राजा के शानदार घोड़े पर हाथ साफ़ करना
चाहते थे। अचानक डाकुओं ने राजा को घेर लया। राजा एक बार तो सकते म आ
गया मगर वह घबराया नह ं। वह बच नकलने क तरक ब सोच ह रहा था क उसके
घोड़े का खुर सड़क के ग ढे म फँस गया। डाकू अभी राजा पर लपकने ह वाले थे क
एक ओर से छह नौजवान वहाँ आ पहुँचे। उ ह ने दे खा क एक आदमी मुसीबत म है।
उ ह ने डाकुओं पर हमला कया। पीछे से अचानक हमला हुआ तो डाकुओं का यान
बँट गया और इस कार राजा बच नकला।
(क) राजा को कसक परवाह नह ं थी?
(i) रात क (ii) दन क (ⅲ) अँधेरे क (iv) उजाले क
(ख) राजा के घोड़े का पीछा करते हुए कौन आ रहा था?
(i) चोर (ii) डाकू (ⅲ) मं ी (iv) सपाह
(ग) ‘हाथ साफ़ करना’ मुहावरे का अथ है ?
(i) चोर करना (ii) घबरा जाना (iii) तरक ब सोचना (iv) हाथ को धोना
(घ) घोड़े का खुर कहाँ फँस गया था?
(i) र सी म (ii) जंजीर म (iii) प थर म (iv) सड़क के ग ढे म
(ङ) मुसीबत म फँसे राजा क मदद कसने क थी?
(i) छह नौजवान ने (ii) आठ नौजवान ने
(iii) सात नौजवान ने (iv) दस नौजवान ने
Page 4 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 4 of 6
Page 6
.
.co s e m
em l a
as 12. न न ल खत का यांश पर आधा रत बहु वक पी
ag धक उपयु त वक प (1x5=5)
न के सवा
को छाँटकर ल खए-
हम मेहनतवाल ने जब भी, मलकर कदम बढ़ाया,
सागर ने र ता छोड़ा, परबत ने सीस झुकाया,
फ़ौलाद ह सीने अपने, फ़ौलाद ह बाँह,
हम चाह तो च टान म पैदा कर द राह,
m
co
साथी हाथ बढ़ाना।
o m
मेहनत अपने लेख क रे खा, मेहनत से
कल गैर क खा.c
या डरना,
m .
mएक है साथी, अपना सुख भी एक,
तर क , आज अपनी खा तर करना,
s e
ु eभी
s g l a
aिजल सच क मंिज़ल, अपना र ता नेक।
अपना दख
अपनी lमं
g a
a
(क) सीने और बाँह कैसी होनी चा हए?
(i) च टानी (ii) फ़ौलाद (iii) कोमल (iv) कठोर
(ख) हम च टान म रा ता कैसे पैदा कर सकते ह?
(i) गीत गाकर (ii) व थ रहकर
(iii) दःु खी रहकर (iv) मलकर मेहनत करके
m
.co
(ग) मेहनत करने वाल के सामने कौन रा ता छोड़ दे ता है ?
m
(i) पशु (ii) तालाब (iii) पवत (iv) सागर
(घ) मेहनत करने वाल के सामने कसने e
as शीश झुकाया है ?
(ii) पवत ने l
ag
(i) म ने (iii) दे वताओं ने (iv) दे शवा सय ने
(ङ) इंसान के अपने लेख क रे खा या है ?
(i) सजा (ii) आराम (iii) मेहनत (iv) लालच
खंड – ‘ब’
13. न न ल खत म से क ह ं चार न के उ र (25-30 श द म) ल खए – (2x4 =8)
m
(क) ‘प र म और एकता से असंभव काय भी संभव हो जाता है। ’ या आप इस बात
m
से सहमत ह? आपने कभी कसी के साथ मलकर कोई काय कया है ? ल खए।
c o
.कोई
c. o (ख) ‘नजानू उदास बैठा था तो उसके दो त उसे मनाने गये थे।’ य द आपकाs e m
e m l a
s g
म परे शान हो तो आप उसके लए या- या करगे?
g la ‘दादाजी ने बा रश का आनं द ब च के सवाल का जवाब दे a ु लया।’ आप
त े ह ए
a
(ग)
बा रश का आनंद कैसे उठाते ह? ल खए।
(घ) ‘रात म अपनी सुर ा क परवाह कये बना नौजवान ने मुसीबत म फँसे अनजान
यि त क मदद क थी।’ आप उनक जगह होते तो या करते?
(ङ) ‘सुंदरलाल कसी पेड़ को कटते हुए दे खकर उससे लपट जाता था।’ य द सुंदरलाल
क जगह आप होते तो पेड़ को बचाने के लए या करते?
m . c
c. o e m
Page 5 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 5 of 6
.co s e m
em l a
as 12. न न ल खत का यांश पर आधा रत बहु वक पी
ag धक उपयु त वक प (1x5=5)
न के सवा
को छाँटकर ल खए-
हम मेहनतवाल ने जब भी, मलकर कदम बढ़ाया,
सागर ने र ता छोड़ा, परबत ने सीस झुकाया,
फ़ौलाद ह सीने अपने, फ़ौलाद ह बाँह,
हम चाह तो च टान म पैदा कर द राह,
m
co
साथी हाथ बढ़ाना।
o m
मेहनत अपने लेख क रे खा, मेहनत से
कल गैर क खा.c
या डरना,
m .
mएक है साथी, अपना सुख भी एक,
तर क , आज अपनी खा तर करना,
s e
ु eभी
s g l a
aिजल सच क मंिज़ल, अपना र ता नेक।
अपना दख
अपनी lमं
g a
a
(क) सीने और बाँह कैसी होनी चा हए?
(i) च टानी (ii) फ़ौलाद (iii) कोमल (iv) कठोर
(ख) हम च टान म रा ता कैसे पैदा कर सकते ह?
(i) गीत गाकर (ii) व थ रहकर
(iii) दःु खी रहकर (iv) मलकर मेहनत करके
m
.co
(ग) मेहनत करने वाल के सामने कौन रा ता छोड़ दे ता है ?
m
(i) पशु (ii) तालाब (iii) पवत (iv) सागर
(घ) मेहनत करने वाल के सामने कसने e
as शीश झुकाया है ?
(ii) पवत ने l
ag
(i) म ने (iii) दे वताओं ने (iv) दे शवा सय ने
(ङ) इंसान के अपने लेख क रे खा या है ?
(i) सजा (ii) आराम (iii) मेहनत (iv) लालच
खंड – ‘ब’
13. न न ल खत म से क ह ं चार न के उ र (25-30 श द म) ल खए – (2x4 =8)
m
(क) ‘प र म और एकता से असंभव काय भी संभव हो जाता है। ’ या आप इस बात
m
से सहमत ह? आपने कभी कसी के साथ मलकर कोई काय कया है ? ल खए।
c o
.कोई
c. o (ख) ‘नजानू उदास बैठा था तो उसके दो त उसे मनाने गये थे।’ य द आपकाs e m
e m l a
s g
म परे शान हो तो आप उसके लए या- या करगे?
g la ‘दादाजी ने बा रश का आनं द ब च के सवाल का जवाब दे a ु लया।’ आप
त े ह ए
a
(ग)
बा रश का आनंद कैसे उठाते ह? ल खए।
(घ) ‘रात म अपनी सुर ा क परवाह कये बना नौजवान ने मुसीबत म फँसे अनजान
यि त क मदद क थी।’ आप उनक जगह होते तो या करते?
(ङ) ‘सुंदरलाल कसी पेड़ को कटते हुए दे खकर उससे लपट जाता था।’ य द सुंदरलाल
क जगह आप होते तो पेड़ को बचाने के लए या करते?
m . c
c. o e m
Page 5 of 6
em as
s
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl
Page 5 of 6
Page 7
14. न न ल खत म से क ह ं चार न के उ र (40-50 श द म) ल खए- (3x4=12)
(क) ‘मेहनत अपने लेख क रे खा, मेहनत से या डरना।’ पंि त से आप या समझते
ह? सफलता ा त करने के लए आप कस कार का रा ता अपनाएँगे? तक
स हत अपने वचार तुत क िजए।
(ख) य द आपका कोई म आपको गलत सलाह दे ता है तो आप या करगे? ‘पुर कार’
पाठ के आधार पर तक स हत उ र द िजए।
(ग) ‘पेड़ हमारे माता- पता के समान ह।’ इस कथन के संदभ म संद
ु रलाल के चा र क
गुण का व लेषण क िजए।
(घ) ‘ येक यि त के भीतर कोई ना कोई तभा अव य होती है । ’ अपने अंदर छपी
तभा को नखारने के लए हम या- या कर सकते ह? तक स हत अपने वचार
तुत क िजए।
(ङ) ‘भेस बदलकर, मामूल कपड़े पहनकर जा का हाल-चाल जानना राजा वजय संह
का नयम था।’ इस कथन के संदभ म राजा वजय संह का चा र क व लेषण
क िजए।
15. न न ल खत म से कसी एक वषय पर अनु छे द (80 श द म) ल खए- (5x1=5)
क) एकता म शि त ख) व याथ जीवन और अनुशासन ग) अंत र या ा
16. अपने मोह ले म फैल हुई गंदगी से होने वाल सम या क शकायत करते हुए उसे (5x1=5)
साफ़ करवाने हे तु नगर पा लका अ य को 100 श द म प ल खए।
अथवा
आपके व यालय म परु कार वतरण समारोह का आयोजन हुआ। इसक जानकार
दे ते हुए अपने म को 100 श द म प ल खए।
17. ‘सौ दय साबुन ’ वषय से संबं धत (50-60 श द म) एक आकषक व ापन बनाइए। (5x1=5)
अथवा
‘जल बचाओ अ भयान’ वषय से संबं धत (50-60 श द म) एक आकषक व ापन
बनाइए।
18. (क) पक नक के संबंध म पता-पु के बीच हो रह बातचीत को संवाद के प म (5x1=5)
ल खए।
अथवा
(ख) अपने मोह ले म बढ़ती चोर क घटनाओं पर दो पड़ो सय के बीच हुई बातचीत
को संवाद के प म ल खए।
Page 6 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 6 of 6
(क) ‘मेहनत अपने लेख क रे खा, मेहनत से या डरना।’ पंि त से आप या समझते
ह? सफलता ा त करने के लए आप कस कार का रा ता अपनाएँगे? तक
स हत अपने वचार तुत क िजए।
(ख) य द आपका कोई म आपको गलत सलाह दे ता है तो आप या करगे? ‘पुर कार’
पाठ के आधार पर तक स हत उ र द िजए।
(ग) ‘पेड़ हमारे माता- पता के समान ह।’ इस कथन के संदभ म संद
ु रलाल के चा र क
गुण का व लेषण क िजए।
(घ) ‘ येक यि त के भीतर कोई ना कोई तभा अव य होती है । ’ अपने अंदर छपी
तभा को नखारने के लए हम या- या कर सकते ह? तक स हत अपने वचार
तुत क िजए।
(ङ) ‘भेस बदलकर, मामूल कपड़े पहनकर जा का हाल-चाल जानना राजा वजय संह
का नयम था।’ इस कथन के संदभ म राजा वजय संह का चा र क व लेषण
क िजए।
15. न न ल खत म से कसी एक वषय पर अनु छे द (80 श द म) ल खए- (5x1=5)
क) एकता म शि त ख) व याथ जीवन और अनुशासन ग) अंत र या ा
16. अपने मोह ले म फैल हुई गंदगी से होने वाल सम या क शकायत करते हुए उसे (5x1=5)
साफ़ करवाने हे तु नगर पा लका अ य को 100 श द म प ल खए।
अथवा
आपके व यालय म परु कार वतरण समारोह का आयोजन हुआ। इसक जानकार
दे ते हुए अपने म को 100 श द म प ल खए।
17. ‘सौ दय साबुन ’ वषय से संबं धत (50-60 श द म) एक आकषक व ापन बनाइए। (5x1=5)
अथवा
‘जल बचाओ अ भयान’ वषय से संबं धत (50-60 श द म) एक आकषक व ापन
बनाइए।
18. (क) पक नक के संबंध म पता-पु के बीच हो रह बातचीत को संवाद के प म (5x1=5)
ल खए।
अथवा
(ख) अपने मोह ले म बढ़ती चोर क घटनाओं पर दो पड़ो सय के बीच हुई बातचीत
को संवाद के प म ल खए।
Page 6 of 6
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 6 of 6
Document Details
| Board / Org | Aglasem |
| Exam | Class 6 |
| Type | Question Paper |
| Pages | 7 |
| Updated | 18 Sep 2026 |