GSEB 9th Std Model Question Paper 2023 Gujarati

ુ રાત માધ્યમિ અને ઉચ્તર માધ્યમિ યિક્ બોર્ ,
ગજ
ગાંધીનગર
ુ રાતી (SL)
(13) ગજ
ધોર્-9 પ્બશિ–4 (ડિસેમ્બ 2022) તા. 07-12-2022

ુ બ કુ લ 25 ગ્
ની્ે આપેલી પ્બશિમાંંી સ ૂ્ના મજ ુ ની િસોટી તૈ્ાર િરી િાળાએ પોતાની રીતે

િસોટી લેવાની રહેિે.

યવભાગ – A
• ની્ેના પ્ોના એિ એિ વાકમાં ઉતર લખો : (ગમે તે છ પ્ો પ ૂછવા) [06]

(1) મગનને પગ નીચેની જમીન સબી જતી કેમ લાગી ?

(2) ‘માબી જમીનમાં સોનાનો સ ૂબજ’ વાકનો અર્ શોધો.

(3) ‘તો જાણ’ં કૃતતના કતવનણ ં નામ જણાવો.

(4) ગોપી કઈ વાત ઘબે ઘબે જઈને વખાણવા માંગે છે ?

(5) ‘ઘિવૈયા’ કૃતત કયા પણસતકમાંરી લેવામાં આવી છે ?

(6) કરણણાશંકબ માસતબની શાળામાં કેવાં કાય્યમો રતા હતા ?

(7) ‘મારણં તારણં’ કૃતતનો સાડહતય પકાબ જણાવો.

(8) કતવ માબા-તાબાને ્દલે શણં કબવા માંગે છે ?

(9) ............... કેિી પબ ગાગબ લઈને અમે, આવતાં જતાંને સસમત દે તાં.

(10) ખેિા જજલલાનણ ં .................. ગામ. માસતબ કરણણાશંકબ નામ.

(11) હતસયે બતમયે મીઠણં લાગે, થ ૂ આસણ તો લાગે ....................... !

(12) ગોપી ................ બસતા ઉપબ ચાલીને ગાગબ ભબવા જતી.

(13) બામશંકબના દીકબા ..................નાં ખેતબોમાં પાક તનષ્ળ ગયો.

(14) ‘આ જમીન તાબી છે એનો કોઈ આધાબ, કોઈ લખાણ છે તાબી પાસે ?’ આ તવધાન કોણ ્ોલે છે ?

(15) ‘અમાબારી આપનણ ં કોઈ અડહત રયણં છે ?’ આ તવધાન કોણ ્ોલે છે ?

(16) કરણણાશંકબ માસતબનો માતસક પગાબ કેટલો હતો ?

(17) કતવ વાબં વાબ હાબવા માગે છે કાબણ કે ..................

1

(18) ‘ઘિવૈયા’ પાઠનો સાડહતય પકાબ જણાવો.

(19) કરણણાશંકબે આખો પગાબ ભવાયાને આપી દીધા પછી શણં કયણય ?

(20) ‘મારણં તારણં !’ કાવયમાં કતવએ કઈ ભાવના વયયત કબી છે ?

(21) કરણણાશંકબ માસતબ કેમ ઉદાસ ્ની ગયા ?

(22) શીકૃષણે પહાિ ઊચકો હતો તે હકીકત સવીકાબવા ગોપી કઈ શબત બાખે છે ?

(23) ‘તો જાણ’ં કાવયમાં કોના પતયેનો પેમ વયયત રયો છે ?

યવભાગ – B
• ની્ેના પ્ોનાં બે-ત્ વાકોમાં ઉતર લખો. (િોઈ પ્ ત્ પ્ો પ ૂછવા) [06]

(1) સવજનોએ મોહનને કઈ સલાહ આપી ?

(2) શીકૃષણને ઉદે શી ગોપી શણં કહે છે ?

(3) ગામલોકો આજ પણ કરણણાશંકબ માસતબને કેમ ભ ૂલયા ન હતા ?

(4) કતવ પોતાની હાબ પબ પણ કેમ ખણશ રાય છે ?

(5) મગને દસતાવેજમાં સહી કેમ કબી આપી ?

(6) ગોપી પોતાનાં કયાં કયાં કાય્ની વાત કબે છે ?

(7) કરણણાશંકબ માસતબે ભવાયાની બમત શા માટે ્ંધ બખાવી ?

(8) કતવ શા માટે અ્ોલા કબતા નરી ?

(9) ‘મારણં-તારણં’ કાવયમાં સડહયાબાપણાની ભાવના દાબા કતવ શણં પગટાવવા માંગે છે ?

(10) બમકિાંનો આનંદ કેવી બીતે લેવો જોઈએ ?

(11) ‘્બી ્બી નડહ આવે ટાાણ’ં એમ ગોપી શા માટે કહે છે ?

(12) ‘હણ ં બામશંકબનો દીકબો છં’ આ તવધાન દાબા મોહન શણં કહેવા માગે છે ?

યવભાગ – C
• ની્ેના પ્ોના સયવસતાર ઉતર આપો : (િોઈ પ્ એિ પ્ પ ૂછવો) [04]

(1) ‘વાબસાગત’ શીર્કની યરાર્તા વણ્વો.

(2) ‘તો જાણ’ં કાવયનણ ં બસદશ્ન કબાવો.

(3) કરણણાશંકબ માસતબનણ ં પાતાલેખન કબો.

(4) કતવ માબા-તાબાનો ભેદભાવ ટાળવા કયો માગ્ ્તાવે છે ?

2

યવભાગ – D
• ુ બ ઉતર લખો : (દરે િ યવભાગમાંંી એિ-એિ પ્ પ ૂછવો)
ની્ેના પ્ોના માગ્ા મજ [04]

ણ શોધો.
(1) નીચેના વાકોમાંરી અનગ

(1) મોહને મગનને ખભે હાર મ ૂકો.

(2) હણ ં તો વહેતી ગંગાને અહી લાવણ.ં

(3) હણ ં જૂનાગઢરી સાસણ પહોંયો.

(4) છોકબો ભણવામાં હોતશયાબ છે .

(2) ની્ેના વાકોમાંંી નામા્ોગી િોધો.

(1) મગનને પગ નીચેની જમીન સબી જતી લાગી.

(2) પબં ત ણ પાકણં લખાણ રાય એ પહેલાં જ બામશંકબે દે હ છોિ્ો.

(3) હણ ં તેમની સારે તેમના ઘબે પહોચી.

(4) છોકબો મમમી પાસે ગયો.

(3) ની્ેની સંયધ છોરો :

(1) સતયાાહ

(2) ચચંતાતણબ

(3) સ ૂસયત

(4) તસંધ ૂતમમ

(4) ની્ેના વાકોમાંંી યવિેષ્ િોધો.

(1) આ શાળાના મણખય દાતા ખ ૂ્ જ ભલા અને સજજન છે .

(2) માબો ઉતાબો પહેલા માળે હતો.

(3) એક તબ્ મોટો કોઠાબ હતો.

(4) મને માબાં ્ા યાદ આવી ગયાં.

3

યવભાગ – E
• ની્ે આપેલા યવષ્ો પર પતલેખન િરો : (િોઈ પ્ એિ પત પ ૂછવો) [05]

(1) તમાબો તમત ભણવામાં હોતશયાબ છે , પબં ત ણ શબીબે ન્ળો છે . તેન ણ ં સવાસસય સણધાબવાની

સલાહ આપતો પત લખો.

(2) તમાબી સોસાયટીમાં ્ેલાયેલી ગંદકી દૂ બ કબવા ્ા્તે આબોગય અતધકાબી, વિોદબા મહાનગબ સેવા

સદનને પત લખો.

(3) તમાબા તમતના તપતાજનણ ં અવસાન રયણં છે . તેને સાંતવના આપતો પત લખો.

(4) જવનમાં વ ૃકોનણ ં મહતતવ સમજવતો પત તમાબા તમતને લખો.

અંવા

• ની્ે આપેલા યવષ્ોમાંંી િોઈપ્ એિ યવષ્ પર યનબંધ લખો : [05]

(1) શમનણ ં મહતતવ / પડબશમ એ જ પાબસમચણ

(2) આદશ્ તવદારા

(3) આપણા ઘિવૈયા

4

ુ રાત માધ્યમિ અને ઉચ્તર માધ્યમિ યિક્ બોર્ ,
ગજ
ગાંધીનગર
ુ રાતી (FL)
(01) ગજ
ધોર્-9 પ્બશિ–4 (ડિસેમ્બ 2022) તા. 07/12/2022

• પ્રશ્ાપ કુલ ચાબ વિભાગ છે .
• દબે ક વિભાગ્ાપ આરેલ સ ૂચના મુજ્ તે્જ જ્ણી ્ાજુએ લખેલા ગુણભાબ જળિાઈ બહે તે

પ્ાણે પ્રની સપખ્ા રસપદ કબિી.

 પ્રશ પ્્શક્ાપંી જ તૈ્ાબ કબિાનુ પ બહેશે. સઘળપ પ્રશ એક જ યુવનટ્ાપંી તૈ્ાબ ન કબતાપ

્ાસિાબ આ્રજનના એક્ર ધ્ાને બાખી પ્ર રસપદ કબિાના બહેશે.

સ ૂ્નાઓ :
1. વિભાગ-Aના (ક)્ાપના જરિકાપની કરઈ એક જરિ રસપદ કબિી. દબે ક પ્નર એક ગુણ બહેશે.

2. વિભાગ-Aના (ખ)્ાપના આરેલ પ્ર્ાપંી કરઈરણ ્ે પ્ર રસપદ કબિા. દબે ક પ્નર એક ગુણ

બહેશે.

3. વિભાગ-Bના (ક)્ાપ આરેલ પ્ર્ાપંી કરઈરણ ્ે પ્ર રસપદ કબિા. દબે ક પ્ના ્ે ગુણ બહેશે.

4. વિભાગ-Bના (ખ)્ાપ આરેલ પ્ર્ાપંી કરઈરણ એક પ્ રસપદ કબિર. તે પ્ના શણ ગુણ બહેશે.

5. વિભાગ-C વ્ાકબણ વિભાગ છે . આરેલ પ્ર રૈકી કરઈ રણ છ પ્ર રસપદ કબિાના બહેશે. દબે કનર

એક ગુણ બહેશે.

6. વિભાગ-Dના (ક) વિભાગ્ાપ આરેલ વન્પધ રૈકી કરઈ એક વન્પધ રસપદ કબિર અંિા કરઈ એક

રદાંારહણ રસપદ કબવુ.પ જના ચાબ ગુણ બહેશે.

7. વિભાગ-Dના (ખ) વિભાગ્ાપ આરેલ વિચાબ-વિસતાબ રૈકી કરઈ એક વિચાબ-વિસતાબ રસપદ કબિર.

જના શણ ગુણ બહેશે.

1

 ુ બ કુ લ 25 ગ્
ની્ે આપેલી પ્બશિમાંંી સ ૂ્ના મજ ુ ની િસોટી તૈ્ાર િરી િાળાએ પોતાની

રીતે િસોટી લેવાની રહેિે.

યવભાગ – A
(િ) ની્ે આપેલા ‘અ’ યવભાગને ‘બ’ યવભાગ સાંે ્ોગ્ રીતે જોરો : (િોઈ પ્ ત્) [03]

[1] [અ] કૃયત [બ] સરિ

(1) ્બજવિ્ા (1) અમ ૃત ઘા્લ

(2) બસતર કબી જિાના (2) ઈસ્ાઈલભાઈ નાગરબી

(3) િાિી રબના વહાલાપ (3) પ ૂજલાલ

(4) ગરિધાન વશરાપી

[2] [અ] કૃયત [બ] સાહહત્ પિાર

(1) સખી ્ાક્ િી (1) ગઝલ

(2) બસતર કબી જિાના (2) લેખ

(3) િાિી રબના વહાલાપ (3) પિાસ વન્પધ

(4) નિલલકા

[3] [અ] સરિ [બ] કૃયત

(1) ઈસ્ાઈલભાઈ નાગરબી (1) શ ૂળ અને શ્ણાપ

(2) અમ ૃત ઘા્લ (2) આગણાનર ્ગીચર

(3) પ ૂજલાલ (3) ગુરબી

(4) સબસિતીચપં

[4] [અ] [બ]

(1) સરનેટ (1) સિાઈ ગુજબાતી

(2) સખી ્ાક્ િી (2) ઘા્લ

(3) અમ ૃતલાલ લાલજભાઈ ભટ (3) 14 રપક્તનુ પ કાવ્

(4) કાકા કાલેલકબ (4) મ ૃકપડુ ઋવિ

(5) 12 રપક્તનુ પ કાવ્

(ખ) ની્ેના પ્ોના એિ વાકમાં જવાબ આપો : (િોઈ પ્ બે) [02]

(1) ્બજવિ્ા દડબ્ા્ાપંી શુપ શરધી લાિે છે ?

(2) અટપક ્બજવિ્ા કેિા પકાબનાપ િગ ભબે છે ?

(૩) સમું્ાપ ્રતી લેિા ્ાટે જતી વ્ક્તત ક્ા ના્ે તળખા્ છે ?

2

(4) ્હાદે િે મ ૃકપડુ ઋવિને િબદાન્ાપ કેવ ુપ ્ાળક આરિા કહુપ છે ?

(5) ્ાક્ િી લેખકને શુપ આરતી હતી ?

(6) ્ાક્ િી િૈજનાંના ડુગ
પ બ્ાપંી આિે છે ’ – એવુપ કરણ કહે છે ?

(7) ‘દુવન્ાંી ડદલના ચાબ છે િા ભબી જિાના’ – દાબા કવિ શુપ કહેિા ્ાપગે છે ?

(8) કવિ રરતાનુ પ જિન કઈ બીતે પ ૂણા કબિા ઇચછે છે ?

(9) ‘બસતર કબી જિાના’ – કાવ્્ાપ કવિના દુઃખ ્ાશની દિા કઈ છે ?

(10) કવિના ્તે ્ાળકરની નજબ્ાપ શુપ આિી જ્ છે ?

(11) નિબાશના ગાળાના ડદિસર ખાસ કબીને કાબે આિી જ્ છે ?

(12) િાિી્ાપ કાબે ક-કાબે ક ક્ા પાણીતના દશાન ંઈ જ્ છે ?

યવભાગ – B
(િ) ની્ે આપેલા પ્ોના બે-ત્ વાકોમાં ઉતર આપો : (િોઈ પ્ બે) [04]

(1) ્રતીરરી ફળ કાબે ્ળે છે ?

(2) ્બજવિ્ાને વપ્જનરએ કઈ વશખા્ણ આરી હતી ?

(3) લેખક ખેતબ્ાપ ઊ્બાપનાપ ઝાિ નીચે છાપ્િા્ાપ શુપ અનુભિે છે ?

(4) ્ાક્ િે્ જ્-જ્ ્રટર ંતર જ્ છે તે્-તે્ ્ા-્ારને શી લચંતા ંા્ છે ?

(5) ્ાક્ િી્ાપ કાપઈ અસાધાબણ અદ્ ૂત એવુપ કશુપ નંી તે્ છતાપ લેખકને શા ્ાટે ગ્ે છે ?

(6) ‘બસતર કબી જિાના’ ગઝલનુ પ કેનંલ્ંદુ શુપ છે ?

(7) બસતર કબિર – શબદંી કવિને ક્ર અંા અલભપેત છે ?

(8) અવિબા્ દીરકનાપ ઉદાહણ દાબા કવિ શુપ કહેિા ્ાપગે છે ?

(9) િાિીની લીલી દુવન્ા્ાપ કેટકેટલાપ જગત હર્ છે ?

(10) ચર્ાસાનાપ નિબાશના ડદિસર્ાપ લરકર કઈ બીતે આનપદ ્ેળિે છે ?

(11) ઝિરંી રતાિિાનાપ કેિાપ-કેિાપ કા્ ્ાટે લરકર એક્ીજને ત્ાપ જ્ છે ?

(12) ગા્ કબતાપ િાિી્ાપ ક્ા-ક્ા પસપગર િધુ દીરી ઊપે છે ?

(13) િાિી્ાપ કેિા-કેિા પકાબના જલસા ંતા હર્ છે ?

(ખ) ની્ે આપેલા પ્ોના સયવસતાર ઉતર આપો : (િોઈ પ્ એિ) [03]

(1) ‘્બજવિ્ા’ કાવ્્ાપ વ્્ત ંતર જિન જિિાનર ઉદે દ્ ત્ાબા શબદર્ાપ લખર.

(2) ્બજવિ્ાની સફળતા રાછળનુ પ બહસ્ ત્ાબા શબદર્ાપ જણાિર.

(3) ‘્બજવિ્ા’ કાવ્્ાપ કેિા પકાબના સાહસનુ પ કવિએ વનદશાન કયુ્ છે ?

(4) ્ાક્ િી સાંેનર લેખકનર સહિાસ ત્ાબા શબદર્ાપ િણાિર.

3

(5) ્ાક્ િે્ ઋવિની કંા ત્ાબા શબદર્ાપ આલેખર.
(6) ‘સખી ્ાક્ િી’ વન્પધ્ાપ દશાાિેલ નદીતનુ પ અલગ-અલગ સિરર િણાિર.
(7) ‘બસતર કબી જિાનાપ’કાવ્્ાપ જરિા ્ળતી કવિની ખુ્ાબી ત્ાબા શબદર્ાપ આલેખર.
(8) ‘બસતર કબી જિાનાપ’કાવ્્ાપ કવિ ડદલ્ાપ શુપ ભબી જિા ઇચછે છે ?
(9) િાિીના જલસા ત્ાબા શબદર્ાપ આલેખર.
(10) િાિી રબ નભનાબા ્ાણસરના જિન્ાપ િાિી કેિી બીતે તતપરત ં્ેલી હર્ છે ?
(11) ‘બસતર કબી જિાના’ શીિાકની ્ંાંાતા ચચ્.

યવભાગ – C (વ્ાિર્)
(િ) માગ્ા પમા્ે ઉતર આપો : (િોઈ પ્ છ) [06]

[1] ની્ેના િબ્ોની સા્ી જોર્ી (િૌસમાંંી) િોધીને લખો :

(1) ્બજજવિ્ા (્બજજિી્ા, ્બજિી્ા, ્બજવિ્ા)

(2) વશિલીગ (વશિલલંગ, શીિલલંગ, વશિલીગ)

(3) રડબકસંવત (રબીકસંતી, રડબસંીવત, રડબકસંતી)

(4) લચબસ્બલણ્ (ચીબસ્બણી્, લચબસ્બણી્, ચીબસ્બની્)

(5) ગરબખરદીયુપ (ઘરબખરદીયુ, ગરબખરદીયુ,પ ઘરબખરડદયુ)

(6) વસનધ ૂ (વસંધ,ુ વસંધ ૂ, સીનધુ)

[2] ની્ે આપેલા િબ્ોના યવરુદાંા િબ્ો લખો :

(1) ઉતસાહ X

(2) વિકબાલ X

(3) ઇચછા X

(4) પગટ X

(5) કસ્ત X

(6) વિકાસ X

[3] ની્ે આપેલા િબ્ો રહેલો પત્્ િોધીને લખો :

(1) અસાધાબણ

(2) સહિાસ

(3) સુકુ્ાબ

(4) ગપભીબતા

(5) ધનિાન

(6) િણંપભી

4

[4] ની્ે આપેલા િબ્સમ ૂહ માટે એિ િબ્ આપો :

(1) આસુ ભબે લી આખર

(2) કુળનર ઉદાબ કબનાબ

(3) હપ્ેશાપ ્ાદ બહે તેવ ુપ

(4) પત્ત રદાંા દાબા રહણ

(5) ખ ૂટે નડહ એવુપ

(6) ગવત કબતર સમ ૂહ

[5] ની્ે આપેલ િબ્ોના સમાનાંા િબ્ (િૌિમાંંી) િોધીને લખો :

(1) સપરા્ (શબત, યુદ, સપવધ)

(2) ડટખળ (્જક, આનપદ, ટીપરણી)

(3) હિા (આનપદ, ્જક, સુખ)

(4) સમું (વસનધુ, સબીતા, ્ાક્ િી)

(5) પરાત (પુણ્, રાર, ધરધ)

(6) અફાટ (અરાબ, ફટાફટ, ફાટેલ)ુપ

[6] ની્ે આપેલા તળપ્ા િબ્ માટે એિ િબ્ આપો :

(1) ્ાપજબ

(2) જિે

(3) ખરલળયુ

(4) ્ચલાપ

(5) કાળરતબર

[7] ની્ે આપેલા િબ્ની સા્ી સંયધ જોરો :

(1) પવત + અત

(2) વિ + અંા

(3) રડબ + આિબણ

(4) તરસ + ચ્ાા

(5) કુલ + ઉદાબક

(6) સમ્ + તરિ

5

[8] ની્ેના રહઢપ્ોગનો અં્ સમજવો :

(1) ્ાનિતા જગી ઊપિી

(2) ્ાગા કાઢિર

(3) કૂદી રિવુપ

(4) નજબે ચિવુપ

(5) ક્બ કસિી

(6) આયુધાબા િહેિી

[9] ની્ેના વાકમાંંી યવિેષ્ િોધી તેનો અં્ જ્ાવો :

(1) રરાળા રંબા્ે નંી.

(2) ્ાક્ િી તર ્ાબી નાનરણની સખી છે .

(3) સર િિા જિનાબ મ ૂઢ.

(4) તે છરકબી હોવશ્ાબ છે .

(5) રાપચ ્ાણસર ભેગા કા્ કબતાપ હર્ છે .

(6) દુવન્ાંી ડદલના ચાબે છે િા ભેગા કબી જિાના.

[10] ની્ેના વાકોમાંંી રવાનિુ ારી િબ્ િોધો :
(1) દીિાળી્ાપ આખુ નગબ ઝળહળ ંતુપ હતુ.પ
(2) મુની આટલી નાની છે રણ એને રાણીપુબી ભાિે તીખી ત્ત્.
(3) ભરગીલાલ રબસેિે બે ્ઝે્ દરિતર આવ્ર.
(4) ચૈતબ, ચપરર, મહરડબ્ર ને મહરબી આ્ાિાળ,
પ ૂ ી ફલન ્ાળા.
્ધ્ધ મહર્ાા ્રગબા, ્ે ગં
(5) ્પદૂક્ાપંી સનનન કબતી ગરળી છટી.
પ ૂ ાઈ જશે.
(6) કકળાટ કબશર તર એ મઝ

યવભાગ – D
(િ) ની્ે આપેલા આપેલા પૈિી િોઈ પ્ એિ યવષ્ પર આિરે 150 િબ્ોમાં યનબંધ લખો : [04]

(1) પિાસનુ પ જિનઘિતબ્ાપ સંાન

(મુદા : પસતાિના – પત્ત જાન – પિાસના વિવિધ અનુભિર – પિાસના ફા્દા –

સામ ૂડહક જિનનર અનુભિ – ઉરસપહાબ)

(2) ્ાત ૃપે્

(મુદા : પસતાિના – ધબતી રબનુ પ અમ ૃત – રશુ-રપખીત્ાપ ્ાત ૃપે્ના ં્ટાપતર –

્ાતાનુ પ િાતસસ્- ્ાતાની અમ ૂસ્ મ ૂિી – ઉરસપહાબ)

6

(3) ્ાબર વપ્ તહેિાબ

(મુદા : પસતાિના – ધાવ્મક ્હતિ – ઉજિણી – તહેિાબ વપ્ હરિાનુ પ કાબણ – ઉરસપહાબ)

(4) હા્ બે ! કરબરના ્હા્ાબી

(મુદા : પસતાિના – વિશના દે શરની કસંવત – ્ેજિા્દાબી – શહેબંી ગા્િા સુધી સપક્ણ –

્ચિાના ઉરા્ – સબકાબશીના પ્તનર – કરબરના િરડબ્સાની કા્ગીબી – સા્ાજજક જગૃવત –

સાિચેતી – ઉરસપહાબ)

(5) પકૃવતને ખરળે એક કલાક

(મુંા : પસતાિના – પકૃવતનર અનુભિ – કુદબતની કાબીગબીનર આહલાદક લચતાબ –

રશુ-રતી સ ૃષ્ટનર રડબચ્ – ઉરસપહાબ)

અંવા
(િ) ની્ે આપેલ ં ુ િાવ્ વાં્ી તેની ની્ે આપેલા પ્ોના જવાલ લખો : (િોઈપ્ એિ) [04]

(1) તાબી જર હાક સુણી કરઈ ના આિે,

તર એકલર જને બે !

એકલર જ ને, એકલર જ ને,

એકલર જ ને બે ! – તાબી જર.

જ્ાબે સૌનાપ ્ો વસિા્

ત બે , ત બે , ત અભાગી ! સૌના ્ો વસિા્ !

જ્ાબે સૌએ ્ેસે ્ો ફેબિી,

સૌએ િબી જ્ઃ

ત્ાબે હૈય ુપ ખરલી-

અબે તુ ્ન મ ૂકી

તાબા ્નનુ પ ગાણુ એકલર ગાને બે ! – તાબી જર.

જર સૌએ રાછાપ જ્,

ત બે , ત બે , ત અભાગી !

સૌનાપ ્ો વસિા્ !

પ્ો :(1) તાબી હાક સ ૂણી જર કરઈ ના આિે તર તુપ શુપ કબીશ ?

(2) જ્ાબે ્ધા ્ો ફેબિી લે ત્ાબે કવિ શુપ કબિાનુ પ કહે છે ?

(3) ્નનુ પ ગાણુ પ કેિી બીતે ગાિાનુ પ છે ?

(4) આ કાવ્ને ્રગ્ શીિાક આરર.

7

(2) બચર બચર, અ્બ ચુ્
પ ી ્પડદબર,

ઊચા ચણર મહેલ, ચણર વ્નાબા !

્ઢર સફડટકે , લટકાિર ઝમ્બર,

બપ ગે ઉિાિર જળના ફિાબા !

બચર, બચર ચપદન િાડટકાત,

ઊિા તણાિર નિબપ ગ ઘુમ્ટર,

ને કૈ ક ડકિાપગણ ચપંશાળા,

બચર ભલે ! અતબ રપધતી વશલા,

એ કે્ ભાવિ ્હુ કાળ સાપખશે ?

દડબંની એ ઉરહાબલીલા

સપકેલિા, કરડટક જભ ફેલતર

્ ૂખ્ાપ જનરનર જપબાકગન જગશે;

ખપિેબની ભસ્કણી ન લાપઘશે !

- ઉ્ાશપકબ જરશી

પ્ો :(1) આ કાવ્ કરને ઉદે શીને લખાયુપ છે ?
(2) શી્પતર શુપ ્નાિિાિે છે ?
(3) કરનર જપબાકગન જગશે ?
(4) આ કાવ્ને ્રગ્ શીિાક આરર.
(3) ઘબ ત્ે કરને કહર છર ?
જ્ાપ ટરાલી રશ લાિે,
શરધતા-િણશરધતા વ્શર
અને ્હે્ાન જ્ાપ આિી ચિે,
કાબે ક તર આિી રિે;
જનુ પ ્ધાને પા્પેકાણુ પ ત્ે આરી શકર
તેને ત્ે શુપ ઘબ કહર છર ?
તર રછી જ્ાપ-જ્ાપ ત્ે રગંી ઉતાબીને રગબખાપ,
ભાબ-ટરરીનર્ે-્ાંેંી ઉતાબીને,
અને આ હાં ્ે પહરળાપ કબીને ‘હાશ’ કહર:
જ્ાપ સિાના મુખ જરઈ ત્ને સહેજ્ાપ ્લકી ઊપે.
ત્ાપ-ત્ાપ ્ધે કહર શુપ ત્ારુપ ઘબ નંી.

તે ઘબ ત્ે કરને કહર છર ?

- યનરં જન ભગત

8

પ્ો :(1) સા્ાન્ બીતે ઘબ કરને કહેિા્ છે ?

(2) કવિના ્ત મુજ્ સાચુપ ઘબ કેવ ુપ હર્ ?

(3) સાચા ઘબ્ાપ આરણને કેિી અનુ્ ૂવત ંા્ છે ?

(4) આ કાવ્ને ્રગ્ શીિાક આરર.

(4) “કા્ કબે ઈ જતે બે ્ાલ્ !

કા્ કબે ઈ જતે,

આિિર ્રટર ્લક આરણર

્દલે ્ીજ કઈ બીતે ? બે ્ાલ્.

ખેતબ ખેિીને કબર સી્ સરહા્ણી

્ાપધર બે નદીયુન
પ ાપ નીબ;

્ાગે છે દે શ આજ ્હેનત ્જજ્ાબી,

હૈ્ાનાપ ્ાગે ખ્ીબ, બે ્ાલ્.

લલ્ર વશક્, ભાઈ ! લલ્ર કરદાળીને

પ ૂ ર ચબખે;
ઘબ ઘબ ગજ

્ાિિાપને જરબે આ દુવન્ા ્દલિી

નજરુપ હરઈ ઈ નીબખે, બે ્ાલ્.”

પ્ો :(1) દે શ આરણી રાસે શુપ ્ાગી બહર છે ?

(2) આ દે શને કઈ બીતે ્દલી શકા્ ?

(3) દુવન્ાને કઈ બીતે ્દલી શકાશે ?

(4) આ કાવ્ને ્રગ્ શીિાક આરર.

(ખ) ની્ે આપેલ પંક્તઓનો આસરે ્સ-બાર વાકોમાં અં્યવસતાર િરો : (િોઈપ્ એિ) [04]

(1) ગત સપરત તે સાપરિે ગ્ાપ િળે છે િહાણ,

ગત અિસબ આિે નહી, ગ્ા ન આિે પાણ.

(2) પુરુિાંા વિના પાબબધ રાપગળપ છે .

(3) ‘બસતર નડહ જિે તર બસતર કબી જિાના,

પ ૂ ાઈ ્ન્ાપ ્બી જિાના.
ંરિા અ્ે મઝ

(4) સર્ત કબતાપ શાનની ્ે ્ાજુન ુ પ દુઃખ;

ખીજયુપ કબિે વરંિીએ, બીઝ્ુપ ચાટે મુખ !

(5) ‘છે ગબી્રના કૂ્ા્ાપ તેલ ટીપુપ દરહલુ,પ

ને શી્પતરની ક્બ રબ ઘીના દીિા ંા્ છે .

9

અંવા
(ખ) િોઈ પ્ એિ યવષ્ પર પતલેખન િરો : [03]

(1) ત્ાબા ્રટાભાઈને જન્ડદિસની શુભેચછા રાપિતર રશ લખર.

(2) ત્ાબી શાળા્ાપ ં્ેલી વિશર્ાાિબણ ડદિસની ઉજિણી વિશે ત્ાબા નાનાભાઈને રશ લખર.

(3) ‘સિચછ ભાબત વ્શન’ કા્ાક્ ચડબતાંા કબિા ક્ા ઉરા્ર ્રજ શકા્ તેની જણ કબતર રશ

ત્ાબા વ્શને લખર.

(4) ત્ાબા નાનાભાઈને એસ.એસ.સી.ની રબીતા ્ાટે શુભેચછા આરતર રશ લખર.

(5) ત્ે ્ી્ાબ હરિાંી શણ ડદિસ શાળા્ાપ જઈ શકર તે્ નંી તેની બજ ્ેળિિા ્ાટે ત્ાબા

િગાવશતકને વિનપતીરશ લખર.

10