UGC NET 2021 Question Paper Human Rights and Duties Shift 1

UGC NET 2021 Human Rights and Duties
Topic:‐ GP_20NOV_A_SH2

1)

The given table presents the percentage distribution of teachers and ratio of male to female teachers working in a
university in six different subjects (A‐F). There is a total number of 1600 teachers in the University. Based on the data in
the table, answer the questions that follow

Subject‐wise Distribution of Teachers

Subjects Percentage (%) of TeachersRatio of Male to Female Teachers
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

सारणी म िदए गए आँकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी िकसी िव िव ालय म अलग ‐ अलग िवषय म (ए‐एफ) कायरत अ यापक का पितशत बंटन और अ यापक तथा अ यािपकाओं के अनुपात
को प तुत करती है िव िव ालय म कुल अ यापक क सं या 1600 है सारणी म िदये गये आँकड़ो के आधार पर प 1‐5 तक के उ र द :

अ यापक का िवषयवार बंटन :

िवषय अ यापक क पितशतता (%)अ यापक और अ यािपकाओं क पितशतता
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

Total number of teachers in Subject‐C is approximately what percent of the total number of female teachers in Subject‐D
and Subject‐A together?

िवषय‐C म अ यापक क कुल सं या, िवषय‐D और िवषय‐A म सि मिलत प से अ यािपकाओं क कुल सं या का पितशत है ?

[Question ID = 3626][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q01]
1. 58

[Option ID = 14501]
2. 43

[Option ID = 14502]
3. 47

[Option ID = 14503]
4. 51

[Option ID = 14504]

58

[Option ID = 14501]

2)

The given table presents the percentage distribution of teachers and ratio of male to female teachers working in a
university in six different subjects (A‐F). There is a total number of 1600 teachers in the University. Based on the data in
the table, answer the questions that follow

Subject‐wise Distribution of Teachers

Subjects Percentage (%) of TeachersRatio of Male to Female Teachers
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

सारणी म िदए गए आँकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी िकसी िव िव ालय म अलग ‐ अलग िवषय म (ए‐एफ) कायरत अ यापक का पितशत बंटन और अ यापक तथा अ यािपकाओं के अनुपात
को प तुत करती है िव िव ालय म कुल अ यापक क सं या 1600 है सारणी म िदये गये आँकड़ो के आधार पर प 1‐5 तक के उ र द :

अ यापक का िवषयवार बंटन :

िवषय अ यापक क पितशतता (%)अ यापक और अ यािपकाओं क पितशतता
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

What is the difference between the total number of teachers in Subject‐F and the total number of male teachers in
Subject‐A and Subject‐B together?

िवषय‐F म कुल अ यापक क सं या और िवषय‐A तथा िवषय‐B म सि मिलत प से अ यापक क सं या के बीच िकतना अंतर है ?

[Question ID = 3627][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q02]
1. 192

[Option ID = 14505]
2. 182

[Option ID = 14506]
3. 146

[Option ID = 14507]
4. 136

[Option ID = 14508]

192

[Option ID = 14505]

3)

The given table presents the percentage distribution of teachers and ratio of male to female teachers working in a
university in six different subjects (A‐F). There is a total number of 1600 teachers in the University. Based on the data in
the table, answer the questions that follow

Subject‐wise Distribution of Teachers

Subjects Percentage (%) of TeachersRatio of Male to Female Teachers
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

सारणी म िदए गए आँकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी िकसी िव िव ालय म अलग ‐ अलग िवषय म (ए‐एफ) कायरत अ यापक का पितशत बंटन और अ यापक तथा अ यािपकाओं के अनुपात
को प तुत करती है िव िव ालय म कुल अ यापक क सं या 1600 है सारणी म िदये गये आँकड़ो के आधार पर प 1‐5 तक के उ र द :

अ यापक का िवषयवार बंटन :

िवषय अ यापक क पितशतता (%)अ यापक और अ यािपकाओं क पितशतता
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

What is the difference between the number of female teachers in Subject‐F and the number of male teachers in Subject‐
C?

िवषय‐F म अ यािपकाओं क सं या और िवषय‐C म अ यापक क सं या के बीच िकतना अंतर है ?

[Question ID = 3628][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q03]
1. 156

[Option ID = 14509]
2. 160

[Option ID = 14510]
3. 150

[Option ID = 14511]
4. 153

[Option ID = 14512]

156

[Option ID = 14509]

4)

The given table presents the percentage distribution of teachers and ratio of male to female teachers working in a
university in six different subjects (A‐F). There is a total number of 1600 teachers in the University. Based on the data in
the table, answer the questions that follow

Subject‐wise Distribution of Teachers

Subjects Percentage (%) of TeachersRatio of Male to Female Teachers
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

सारणी म िदए गए आँकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी िकसी िव िव ालय म अलग ‐ अलग िवषय म (ए‐एफ) कायरत अ यापक का पितशत बंटन और अ यापक तथा अ यािपकाओं के अनुपात
को प तुत करती है िव िव ालय म कुल अ यापक क सं या 1600 है सारणी म िदये गये आँकड़ो के आधार पर प 1‐5 तक के उ र द :

अ यापक का िवषयवार बंटन :

िवषय अ यापक क पितशतता (%)अ यापक और अ यािपकाओं क पितशतता
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

What is the total number of male teachers in the University?

िव िव ालय म अ यापक क कुल सं या िकतनी है ?

[Question ID = 3629][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q04]
1. 696

[Option ID = 14513]
2. 702

[Option ID = 14514]
3. 712

[Option ID = 14515]
4. 668

[Option ID = 14516]

696

[Option ID = 14513]

5)

The given table presents the percentage distribution of teachers and ratio of male to female teachers working in a
university in six different subjects (A‐F). There is a total number of 1600 teachers in the University. Based on the data in
the table, answer the questions that follow

Subject‐wise Distribution of Teachers

Subjects Percentage (%) of TeachersRatio of Male to Female Teachers
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

सारणी म िदए गए आँकड़ के आधार पर प के उ र दीिजए :

िन निलिखत सारणी िकसी िव िव ालय म अलग ‐ अलग िवषय म (ए‐एफ) कायरत अ यापक का पितशत बंटन और अ यापक तथा अ यािपकाओं के अनुपात
को प तुत करती है िव िव ालय म कुल अ यापक क सं या 1600 है सारणी म िदये गये आँकड़ो के आधार पर प 1‐5 तक के उ र द :

अ यापक का िवषयवार बंटन :

िवषय अ यापक क पितशतता (%)अ यापक और अ यािपकाओं क पितशतता
A 13% 1:7
B 18% 5:3
C 12% 1:3
D 21% 3:4
E 14% 9:5
F 22% 7:9

Which is the ratio of the number of female teachers in Subject‐E to the number of male teachers in Subject‐D?

िवषय‐E म अ यािपकाओं क सं या के पितशत का अनुपात िवषय‐D म अ यापक क सं या का िकतना है ?

[Question ID = 3630][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q05]
1. 5 : 9

[Option ID = 14517]
2. 2 : 9

[Option ID = 14518]
3. 3 : 7

[Option ID = 14519]
4. 5 : 3

[Option ID = 14520]

5:9

[Option ID = 14517]

Topic:‐ GP_20NOV_B_SH2

1) The variability or flexibility of delivery during the presentation of a lesson by a teacher is called as

एक अ यापक ारा पाठ के प तुतीकरण के दौरान प तुित के प रवतनशीलता अथवा न यता को िकस प म जाना जाता है ?

[Question ID = 3631][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q06]
1. Thinking curriculum/िचंतन पा यकम [Option ID = 14521]
2. Instructional variety/नैिमि क िविवधता [Option ID = 14522]
3. Comprehension/समझ [Option ID = 14523]
4. Procedural knowledge/पिकया मक ान [Option ID = 14524]

Thinking curriculum/िचंतन पा यकम [Option ID = 14521]

2) Ministry of Education, Government of India's, SWAYAM platform for offering MOOCs has how many quadrants for
designing courses?

भारत सरकार के िश ा मंतालय ारा संचािलत एम.ओ.ओ. सी. (MOOCs) पदान करने हेतु वयं (SWAYAM) मंच के कोस को बनाने (िडजाइिनंग) के िलए
िकतने चतुथक है ?

[Question ID = 3632][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q07]
1. 2 Quadrants/2 चतुथक [Option ID = 14525]
2. 4 Quadrants/4 चतुथक [Option ID = 14526]
3. 6 Quadrants/6 चतुथक [Option ID = 14527]
4. 8 Quadrants/8 चतुथक [Option ID = 14528]

2 Quadrants/2 चतुथक [Option ID = 14525]

3) Given below are two statements

Statement I: All components of working memory are in place by the age of 4 in a child as a development stage

Statement II: If a child does not continue to pay attention to information, the activation level weakens and finally drops so
low that the information cannot be reactivated and it disappears altogether

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : िवकास क अव था के प म 4 वष क उम के बालक म िकयाशील मृित के सभी घटक अपने थान पर होते ह

कथन ‐ II : सूचनाओं के पित यिद एक बालक लगातार यान नह देता, तो उ पेरण तर कमजोर होता है और अ त म इतना िगर जाता है िक सूचना को पुनः
उ पे रत नह िकया जा सकता और यह पूण प से िवलु हो जाता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3633][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q08]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 14529]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 14530]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है, िक तु कथन II गलत है [Option ID = 14531]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है, िक तु कथन II सही है [Option ID = 14532]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 14529]

4) Match List I with List II

Neural system of BrainType of Memory
A. Conscious I. Implicit Memory
B. Unconscious II. Procedural Memory
C. Motor skills III. Explicit Memory
D. Own experiences IV. Episodic Memory
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(मि त क का यूरॉन संबंधी तंत) ( मृित पकार)
A. चेतन I. अंतिनिहत मृित
B. अचेतन II. कायिविधक मृित

C. पेशीय कौशल (मोटर ि क स) III. सु य मृित
D. आ मानुभव IV. सांयोिगक मृित
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3634][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q09]
1. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 14533]
2. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 14534]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 14535]
4. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 14536]

A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 14533]

5) Cognitive domain for behavioural objectives comprises which of these objectives?

A. Evaluation

B. Valuing

C. Comprehension

D. Precision

E. Knowledge

Choose the correct answer from the options given below:

यवहारवादी उ े य के िलए सं ाना मक ेत म इन उ े य को समािव िकया जाता है :

A. मू यांकन

B. मू य िनधारण करना

C. समझ

D. यथाथता

E. ान

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3635][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q10]
1. A, B and C only/केवल A, B, C

[Option ID = 14537]
2. B, C and D only/केवल B, C, D

[Option ID = 14538]
3. A, C and E only/केवल A, C, E

[Option ID = 14539]
4. C, D and E only/केवल C, D, E

[Option ID = 14540]

A, B and C only/केवल A, B, C

[Option ID = 14537]

6) During research when we avoid speculative and metaphysical approaches and instead concentrate on studying
observable facts, it is called:

शोध के दौरान जब हम मीमांसा मक और ताि वक ि कोण से बचते ह और पे णीय त य पर यान केि दत करते ह तो इसे िन निलिखत म से या कहा जाता है
:

[Question ID = 3636][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q11]
1. Feminism/नारीवाद [Option ID = 14541]
2. Ethnomethodology/नृजाितिव ान [Option ID = 14542]
3. Constructionism/संरचना मकता [Option ID = 14543]
4. Positivism/िन या मकता [Option ID = 14544]

Feminism/नारीवाद [Option ID = 14541]

7) In research, the combination of different methods, study groups, local and temporal settings, and different theoretical
perspectives in dealing with a phenomenon is called:

िकसी प रघटना के संबंध म काय करते समय शोध म िविभ न प ितय , अ ययन समूह थानीय और अ थायी िव यास के संयोजन को कहते ह :

[Question ID = 3637][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q12]
1. Triangulation/ितभुजन [Option ID = 14545]
2. Content analysis/िवषय सामगी िव ेषण [Option ID = 14546]
3. Corpus/कापस [Option ID = 14547]
4. Mediation/म य थता [Option ID = 14548]

Triangulation/ितभुजन [Option ID = 14545]

8) Identify the CORRECT sequence of steps for the centroid method of factor analysis

A. Work out the sum of coefficients in each column of the correlation matrix

B. Compute a matrix of correlation

C. Obtain the Sum (T) of columns

D. Divide the sum of each column by the square root of (T)

Choose the correct answer from the options given below

फै टर िव े ण क के दक प ित के िलए कदम के सहीकम क पहचान कर :
ष

A. सहसंबंध मैिट स के प येक कालम म गुणांक का योगफल िनकाल

B. सहसंबंध के मैिट स क गणना कर

C. कालम का योगफल (T) पा कर

D. प येक कालम के योगफल को (T) के वगमूल से िवभािजत कर

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3638][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q13]
1. A, C, D, B [Option ID = 14549]
2. C, B, A, D [Option ID = 14550]
3. B, A, C, D [Option ID = 14551]
4. B, C, A, D [Option ID = 14552]

A, C, D, B [Option ID = 14549]

9) Match List I with List II for scale construction techniques

List I List II

A.
I. Number of individual items are developed into
Arbitrary
a test which is given to a group of respondents
approach

B.
Consensus II. Scale is developed on an ad‐hoc basis
approach

C. Item III. Chosen on the basis of their conforming to
Analysis some ranking of items with ascending and
approach descending discriminating power

D.
IV. Panel of Judges evaluate the items chosen
Cumulative
for inclusion in the instrument
scales

Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

A. या ि छक I. अलग‐अलग मद क सं या को एक पाठ म िवकिसत िकया जाता है
ि कोण िजसे उ रदाताओं के समूह को िदया जाता है

B. सवस मत
II. तदथ आधार पर पैमाने को िवकिसत िकया जाता है
ि कोण

C. मद िव े ण III. आरोही और अवरोही िवभेदकारी शि
ष सिहत कुछ मद क शेणीकरण
ि कोण क अनु पता के आधार पर चयिनत

D. संचयी IV. िलखत म शािमल करने के िलए चुनी गई मद का मू यांकन करने के
पैमाना िलए िनणायक का पैनल

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3639][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q14]
1. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV

[Option ID = 14553]
2. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ III

[Option ID = 14554]
3. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV

[Option ID = 14555]
4. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II

[Option ID = 14556]

A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV

[Option ID = 14553]

10) Given below are two statements

Statement I: The base of the binary number system is 2.

Statement II: Binary addition is just like decimal addition except that the rules are much simpler.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : ि आधारी सं या पणाली का आधार 2 है

कथन ‐ II : ि आधारी योग, दशमलव जोड़ के समान ही होता है िसवाय इसके िक िनयम काफ सरल ह

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3640][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q15]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14557]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 14558]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन II अस य है [Option ID = 14559]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है , िक तु कथन II स य है [Option ID = 14560]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14557]

11) More and more informal exchanges within a group to resolve conflicts is an example of

टकराव का समाधान करने के िलए एक समूह के भीतर अिधक से अिधक अनौपचा रक आदान‐पदान उदाहरण है ‐

[Question ID = 3641][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q16]
1. Vertical communication/उ वाधर संपषे ण का [Option ID = 14561]
2. Horizontal communication/ िै तज संपष े ण का [Option ID = 14562]
3. Risk communication/जोिखम संपष े ण का [Option ID = 14563]
4. Personal communication/वैयि क संपष े ण का [Option ID = 14564]

Vertical communication/उ वाधर संपष
े ण का [Option ID = 14561]

12) Which of the following are identified as verbal communication skills?

A. Use of aggressive language

B. Assertiveness

C. Opening feedback channels

D. Taking credit for oneself

E. Use of affirmative words

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से िकसक पहचान वािचक संपेषण कौशल के प म क जाती है

A. आकामक भाषा का पयोग

B. आगिहता

C. फ डबैक के चैनल का पावधान

D. वयं को शेय देना

E. वीकारा मक श द का पयोग

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3642][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q17]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14565]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 14566]
3. C, D and E only/केवल C, D और E [Option ID = 14567]
4. B, C and E only/केवल B, C और E [Option ID = 14568]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14565]

13) Given below are two statements

Statement I: Body language is the basis of deceptive communication.

Statement II: Non‐verbal cues have their own shared meanings.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : सांकिे तक भाषा, भामक भाषा का आधार होती है

कथन ‐ II : गैर‐वािचक संकेत का अपना साझा अथ होता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3643][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q18]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14569]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 14570]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन II अस य है [Option ID = 14571]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है , िक तु कथन II स य है [Option ID = 14572]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14569]

14) Identify the CORRECT sequence of categories of grapevine communication

A. Cluster chain

B. Probability chain

C. Gossip chain

D. Single strand chain

Choose the correct answer from the options given below

जनपवाद संपेषण क शेिणय के सही कम क पहचान कर :

A. समूह शख
ंृ ला

B. संभा यता शख
ंृ ला

C. गपशप शख
ंृ ला

D. एकल टांड शख
ंृ ला

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3644][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q19]
1. A, B, C, D [Option ID = 14573]
2. B, C, D, A [Option ID = 14574]
3. D, C, B, A [Option ID = 14575]
4. C, D, A, B [Option ID = 14576]

A, B, C, D [Option ID = 14573]

15) Match List I with List II

List I List II
Categories of communication Features
A. Lateral I. Touch communication
B. Haptics II. Between equals
C. Semantics III. Interpretation of signs
D. Semiotics IV. Concerned with meanings
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(संपेषण शेिणयाँ) (िवशेषताएँ)
A. पाि क I. संपेषण पश
B. पश िव ान II. समक के बीच संपेषण
C. अथपूरक III. संकेत क या या
D. सांकिे तक IV. अथ से संबंिधत
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3645][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q20]
1. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 14577]
2. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 14578]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 14579]
4. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 14580]

A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 14577]

16) What comes next in the following sequence?

8, 6, 4.5, 3.5, ___

8, 6, 4.5, 3.5 के अनुकम म अगला कौन‐सा अंक होगा ?

[Question ID = 3646][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q21]
1. 1/1 [Option ID = 14581]
2. 2/2 [Option ID = 14582]
3. 2.5/2.5 [Option ID = 14583]
4. 3/3 [Option ID = 14584]

1/1 [Option ID = 14581]

17) X has one and a quarter times as many as Y, and Z has one and a quarter times as many as X. Altogether, they have 61.
How many do Z, Y and X have, respectively?

X के पास Y का सवा गुना है और Z के पास X का सवा गुना है ये सभी के पास सि मिलत प से 61 ह Z, Y और X के पास कमशः िकतने ह ?

[Question ID = 3647][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q22]
1. 25, 16, 20/25, 16, 20 [Option ID = 14585]
2. 20, 16, 12/20, 16, 12 [Option ID = 14586]
3. 25, 20, 16/25, 20, 16 [Option ID = 14587]
4. 16, 20, 25/16, 20, 25 [Option ID = 14588]

25, 16, 20/25, 16, 20 [Option ID = 14585]

18) Showing the man in a photo, Kavita said, "He is the brother of my uncle's daughter".

How is the man realted to Kavita?

एक फोटो म एक यि को िदखाते हए किवता ने कहा, वह मेरे चाचा क बेटी का भाई है उस यि से किवता का या र ता है ?

[Question ID = 3648][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q23]
1. Nephew/भतीजा [Option ID = 14589]
2. Cousin/चचेरा भाई (किजन) [Option ID = 14590]
3. Uncle/चाचा [Option ID = 14591]
4. Son/पुत [Option ID = 14592]

Nephew/भतीजा [Option ID = 14589]

19) Given below are two statements

Statement I: In one minute, the minute hand of a clock gains 5° over the hour hand.

Statement II: If both the minute and hour hands start moving together from the same position, both the hands will coincide
after 64 minutes.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : एक िमनट म िकसी दीवार घडी क िमनट क सुई, घंटे क सुई से 5° आगे बढ़ जाती है

कथन ‐ II : यिद िमनट और घंटे क सुइयाँ एक ही ि थित म आगे बढ़ना शु करती ह तो दोन सुइयाँ 64 िमनट बाद एक, दूसरे से िमलगी

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3649][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q24]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14593]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 14594]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन II अस य है [Option ID = 14595]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है , िक तु कथन II स य है [Option ID = 14596]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14593]

20)

[Question ID = 3650][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q25]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 14597]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 14598]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 14599]
4. A only/केवल A [Option ID = 14600]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 14597]

21) In the context of uses of language, which of the following is the fallacy that pertains to the relationship between a
person's beliefs and his circumstances?

िन निलिखत म से कौन‐सा तक दोष है जो यि के िव ास और प रि थितय के बीच संबंध को य करता है

[Question ID = 3651][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q26]
1. Argumentum and Baculum (force)/आगुमटम एंड बैकल
ु म (शि ) [Option ID = 14601]
2. Argumentum ad Hominem (circumstantial)/आगुमटम एंड होिमनेम (प रि थितज य) [Option ID = 14602]
3. Argumentum ad lgnorantiam (ignorance)/आगुमटम एंड इ नोरिटयन (अ ानता) [Option ID = 14603]
4. Argumentum ad Verecundiam (authority)/आगुमटम एंडवेरक
े िंु डयन (पािधकार) [Option ID = 14604]

Argumentum and Baculum (force)/आगुमटम एंड बैकल
ु म (शि ) [Option ID = 14601]

22) If 'Some members are not voters' is false in a square of the opposition of proposition, which of the following code can

be correctly picked

A. 'All members are voters' is false

B. 'Some members are voters' is true

C. 'All members are voters' is true

D. 'No members are voters' is true

Choose the correct answer from the options given below:

तक वा य के िवरोधी वग म यिद "कुछ सद य मतदाता नह ह" अस य है, तो िन निलिखत म से िकस कूट को सही माना जा सकता है

A. "सभी सद य मतदाता ह" अस य ह

B. "कुछ सद य मतदाता ह" स य है

C. "सभी सद य मतदाता है" स य है

D. "कोई सद य मतदाता नह ह" स य है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3652][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q27]
1. A and D only/केवल A और D [Option ID = 14605]
2. A and B only/केवल A और B [Option ID = 14606]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 14607]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 14608]

A and D only/केवल A और D [Option ID = 14605]

23) Which of the following codes correctly represents the figure and mood of the argument?

All businessmen are self‐confident

No self‐confident men are religious

Therefore, No religious men are businessmen

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत कौन‐सा कूट तकवा य के आकार और पकार को सही प म प तुत करता है :

सभी यापारी आ म‐िव ासी होते है

आ म‐िव ास रिहत कोई भी यि धािमक नह होता

इसिलए कोई भी धािमक यि यापारी नह होता

[Question ID = 3653][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q28]
1. AEE ‐ I

[Option ID = 14609]
2. AEE ‐ II

[Option ID = 14610]
3. AEE ‐ III

[Option ID = 14611]
4. AEE ‐ IV

[Option ID = 14612]

AEE ‐ I

[Option ID = 14609]

24) The knowing self knows objects through the instrumentality of the sense organs (Indriyas) but the existence of Indriya
is proved by

ाता इि दय क सहायता से पदाथ के बारे म जानकारी पा करता है इि दय का अि त व पमािणत िकया जाता है िन न म से िकसके ारा :

[Question ID = 3654][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q29]

1. Anumana Pramana/अनुमान पमाण ारा [Option ID = 14613]
2. Śabda pramana/श द पमाण ारा [Option ID = 14614]
3. Arthapatti Pramana/अथापि ारा [Option ID = 14615]
4. Upamana Pramana/उपमान पमाण ारा [Option ID = 14616]

Anumana Pramana/अनुमान पमाण ारा [Option ID = 14613]

25) Which form of knowledge is NOT derived through the instrumentality of other knowledge?

ान के िकस व प को अ य ान क सहायता से पा नह िकया जाता है

[Question ID = 3655][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q30]
1. Perception/प य [Option ID = 14617]
2. Inference/अनुमान [Option ID = 14618]
3. Word‐testimony/श द पमाण [Option ID = 14619]
4. Comparison/उपमान [Option ID = 14620]

Perception/प य [Option ID = 14617]

26) In respect of computer software, features of a typical operating system include:

A. The interface‐allowing communication between the user and the computer

B. Memory management‐allocating internal memory (RAM) to programs and data in use and retrieving and storing data on
the external memory devices

C. Resource handling‐controlling peripheral devices (input and output devices) and handling user requests for peripheral
devices

D. Internet access‐providing connectivity to the services on the Internet

Choose the correct answer from the options given below:

कं यूटर सॉ टवेअर के संबंध म िकसी पितिनिधक आपरेिटंग िस टम क िवशेषताओं म िन निलिखत शािमल होते है

A. िद इंटरफेस ‐ पयो ा व कं यूटर के बीच संपेषण क अनुमित देता है

B. मेमोरी पबंधन ‐ पयोग हो रहे पोगाम और आंकड़ के िलए आतं रक मेमोरी (आर ए एम) का आवंटन और बा मेमोरी डेवाइसेस पर आंकड़ क पुनःपाि
व भंडारण

C. संसाधन संभालना ‐ प रधीय डेवाइस (इनपुट व आउटपुट डेवाइस) को िनयंितत करना व प रघीय डेवाइस के िलए पयो ा अनुरोध को संभालना

D. इंटरनेट पहच
ं ‐ इंटरनेट पर से व ाओं के िलये संपक पदान करना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3656][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q31]
1. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 14621]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 14622]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14623]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 14624]

A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 14621]

27) Match List I with List II

List I List II

(Description) (Appropriate Technical Term)

A. Authoring language used to create
documents to be viewed on the World I. Browser
Wide Web

B. Computer that responds to requests
to provide information and services II. HTTP
over the Internet

C. Defines how messages are
transmitted and formatted over the III. HTML
Internet

D. Software that enables users to
access/view documents and other IV. Internet server
resources on the Internet

Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

(िववरण) (उपयु तकनीक पद)

A. डॉ युमट बनाने के िलए ल वेज िलखना िजसे व ड वाइड
I. बाउजर
वेब पर देखा जाए

B. इंटरनेट पर सूचनाएँ एवं सेवाएँ देने के िलए िकए गए आगह
II. एच.टी.टी.पी.
का उ र देने वाले कं यूटर

C. इंटरनेट पर टांसिमट एवं फॉम ट होने वाले मैसेजेज को
III. एच.टी.एम.एल.
प रभािषत करना

D. ऐसा सॉ टवेयर जो पयोगक ा को इंटरनेट पर डॉ यूमट
IV. इंटरनेट सवर
और दूसरे संसाधन को ऐ सेस/देखने के यो य बनाता हो

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3657][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q32]
1. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II

[Option ID = 14625]
2. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III

[Option ID = 14626]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II

[Option ID = 14627]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I

[Option ID = 14628]

A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II

[Option ID = 14625]

28) Arrange the following optical storage devices in decreasing order of their storage capacity

A. DVD

B. CD‐ROM

C. Blu‐Ray

Choose the correct answer from the options given below

टोरेज कैपेिसटी के घटते कम म िन नांिकत टोरेज िडवाइसेस को यवि थत क िजए:

A. डी.वी.डी.

B. सी.डी. ‐ रौम

C. लू रे

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3658][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q33]
1. C, B, A [Option ID = 14629]
2. C, A, B [Option ID = 14630]
3. B, C, A [Option ID = 14631]
4. A, C, B [Option ID = 14632]

C, B, A [Option ID = 14629]

29) Given below are two statements

Statement I: An operating system controls peripherals, and allocates memory and processor time.

Statement II: An operating system provides Internet access.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : एक ऑपरेिटंग िस टम पे रफेर स को िनयि तत करता है, और मेमोरी और पोसेसर समय का आवंटन करता है

कथन ‐ II : एक ऑपरेिटंग िस टम इंटरनेट ऐ सेस पदान करता है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3659][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q34]
1. Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14633]
2. Both Statement I and Statement II are false/कथन I और II दोन अस य ह [Option ID = 14634]
3. Statement I is true but Statement II is false/कथन I स य है , िक तु कथन II अस य है [Option ID = 14635]
4. Statement I is false but Statement II is true/कथन I अस य है , िक तु कथन II स य है [Option ID = 14636]

Both Statement I and Statement II are true/कथन I और II दोन स य ह [Option ID = 14633]

30) Which of the following is the appropriate GUI (Graphical User Interface) component used to select one from multiple
alternatives?
िन नांिकत म से कौन उपयु जी.यू.आई. (गैिफकल यूजर इंटरफेस) घटक है जो बह िवक प म से एक को चुनने म पयोग िकया जाता है

[Question ID = 3660][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q35]
1. Scroll bar/ कॉल बार [Option ID = 14637]
2. Push button/पुश बटन [Option ID = 14638]
3. Progress bar/पोगसे बार [Option ID = 14639]
4. Radio button/रेिडयो बटन [Option ID = 14640]

Scroll bar/ कॉल बार [Option ID = 14637]

31) Which one among the following diseases is NOT caused due to exposure to ultra‐violet radiation?

िन निलिखत म से कौन‐सा रोग परा बैगनी िविकरण पभावन के कारण नह होता है ?

[Question ID = 3661][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q36]
1. Bronchitis/ ासनली शोथ [Option ID = 14641]
2. Melanoma/मेलानोमा [Option ID = 14642]
3. Ocular damage/नेत ित [Option ID = 14643]
4. Erythema/ वकि मा [Option ID = 14644]

Bronchitis/ ासनली शोथ [Option ID = 14641]

32) Match List I with List II

List I List II

Class of water
Example/Explanation
pollutants

A. Disease‐causing I. Organic wastes decomposed by aerobic
agents bacteria

B. Oxygen depleting
II. Acids, salts, compounds of toxic metals
wastes

C. Inorganic plant
III. Bacteria, protozoa, worms etc.
nutrients

D. Water‐soluble IV. Water‐soluble nitrates and phosphate cause
inorganic chemicals excessive growth of algae etc

Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II

जल पदूषक का वग उदाहरण / या या

A. रोगजनक कारक I. वायुजीवी जीवाणु ारा िवघिटत काबिनक अपिश

B. ऑ सीजन कम करने वाले
II. अ ल,लवण, िवषा धातु ओ ं के यौिगक
अपिश

C. पौध के अकाबिनक पोषक
III. जीवाणु, पजीवाणु (पोटोजोआ) कृिम इ यािद
तव

D. जल म घुलनशील IV. जल म घुलनशील नाइटेट और फॉ फेट शैवाल इ यािद
अकाबिनक रसायन क अित वृि करते ह

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3662][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q37]
1. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III

[Option ID = 14645]
2. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV

[Option ID = 14646]
3. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II

[Option ID = 14647]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I

[Option ID = 14648]

A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III

[Option ID = 14645]

33) Given below are two statements

Statement I: Nitrification results in an increase in effluent ammonia toxicity

Statement II: Denitrification reduces nitrate to nitrogen gas using bacteria

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : बिहःसाव क अमोिनया िवषा ता म वृि नाइटीकरण का प रणाम है

कथन ‐ II : िवनाइटीकरण म जीवाणु का पयोग कर नाइटेट को नाइटोजन गै स म अपचियत करते ह

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3663][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q38]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 14649]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 14650]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है , िक तु कथन II गलत है [Option ID = 14651]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है , िक तु कथन II सही है [Option ID = 14652]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 14649]

34) Flotation is a unit operation, used in wastewater treatment to

A. Remove the lighter suspended solids

B. Concentrate biological sludge

C. Remove oil and grease

D. Remove the temporary hardness of the water

Choose the correct answer from the options given below:

लवन एक इकाई िकया है िजसका उपयोग अपिश जल से या शु करने म िकया जाता है:

A. हिषत िनलंिबत ठोस पदाथ को हटाने म

B. सांद जैिवक य गाढ़े क चड़ के िलए

C. तेल और गीस (गीज) को हटाने म

D. जल के अ थायी कठोरता को हटाने म

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3664][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q39]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14653]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 14654]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 14655]
4. A, B, C and D/A, B, C और D [Option ID = 14656]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14653]

35) Match List I with List II

List I List II
Ozone depleting substanceName
A. C3HF7 I. HCFC
B. C2FH3Cl2 II. Halons
C. C2F4Cl2 III. HFC
D. CF3Br IV. CFC
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
ओजोन रत पदाथ नाम
A. C3HF7 I. HCFC
B. C2FH3Cl2 II. हैलो स
C. C2F4Cl2 III. HFC
D. CF3Br IV. CFC
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3665][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q40]
1. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 14657]
2. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II [Option ID = 14658]
3. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 14659]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 14660]

A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 14657]

36) The country which has the highest number of higher education institutions is:

वह देश जहाँ पर उ च िश ा सं थान क सवािधक सं या है :

[Question ID = 3666][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q41]
1. India/भारत [Option ID = 14661]
2. China/चीन [Option ID = 14662]
3. USA/यु.एस.ए. [Option ID = 14663]
4. Russia/ स [Option ID = 14664]

India/भारत [Option ID = 14661]

37) Arrange the following in chronological order of their occurrence

A. Hartog Commission

B. Sadler Commission

C. Macaulay's Minutes

D. Sargent plan

E. Wood's Despatch

Choose the correct answer from the options given below

िन निलिखत को उनके गठन कम कालकमानुसार यवि थत क िजए

A. हाट ग आयोग

B. सेडलर आयोग

C. मैकाले कायवृत (िमन स)

D. साजट योजना ( लान)

E. वुड िड पैच

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3667][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q42]
1. C, E, A, B, D [Option ID = 14665]
2. C, E, B, A, D [Option ID = 14666]
3. C, E, B, D, A [Option ID = 14667]
4. C, B, E, A, D [Option ID = 14668]

C, E, A, B, D [Option ID = 14665]

38) Which of the following are NOT statutory bodies?

A. NAAC

B. NMC

C. NCERT

D. AICTE

E. NCTE

Choose the correct answer from the options given below:

िन निलिखत म से कौन से सांिविधक िनकाय ह :

A. NAAC

B. NMC

C. NCERT

D. AICTE

E. NCTE

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 3668][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q43]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 14669]
2. C and D only/केवल C और D [Option ID = 14670]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 14671]
4. D and E only/केवल D और E [Option ID = 14672]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 14669]

39) UGC is established for:

A. Promoting research and innovations in higher education in the country

B. Coordination, determination and maintenance of standards of university education

C. Increasing access to higher education in the country

D. Disbursing grants to the universities and colleges

E. Serving as a vital link between the Union and State governments and institutions of higher learning

Choose the correct answer from the options given below:

यू जी सी क थापना िकस उ े य के िलए हई है ?

A. देश म उ च िश ा म अनुसंधान और नवपवतन को बढ़ावा देना

B. िव िव ालयी िश ा के मानक का सम वयन, िनधारण और देखभाल

C. देश म उ च िश ा तक पहच
ँ को बढ़ाना

D. िव िव ालय और कॉलेज को अनुदान का िवतरण करना

E. संघ तथा रा य सरकार और उ च िश ा अिधगम सं थान के बीच मह वपूण कड़ी के प म सेवा पदान करना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 3669][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q44]
1. A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 14673]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 14674]
3. A, B, C and D only/केवल A, B, C और D [Option ID = 14675]
4. B, D and E only/केवल B, D और E [Option ID = 14676]

A, C and E only/केवल A, C और E [Option ID = 14673]

40) Match List I with List II

List I List II
A. AICTE I. Promotes research in Philosophy
B. ICHR II. Promotes research in History
C. ICPR III. Promotion of quality in Technical Education
D. ICSSR IV. Promotes research in Social Sciences
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
A. AICTE I. दशनशा त म अनुसंधान को बढ़ाना
B. ICHR II. इितहास म अनुसंधान को बढ़ाना
C. ICPR III. तकनीक िश ा क गुणव ा को बढ़ावा देना
D. ICSSR IV. सामािजक िव ान म अनुसंधान को बढ़ाना
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 3670][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q45]
1. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 14677]
2. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 14678]
3. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 14679]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 14680]

A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 14677]

Topic:‐ GP_20NOV_C_SH2

1) Read the given passage and answer the questions that follow

Social exclusion is a multi‐dimensional concept conceived to capture different aspects of social disadvantage‐economic,
social, political and cultural‐that exist in multiple variations across nations. Stripped to its essence, the term focuses on the
groups excluded in economic, social and cultural terms as well as on the mechanisms that work to relegate them to the
status of social outsiders. Originating mainly in the writings of French sociologists, the concept is receiving growing scholarly
attention in Western Europe. The emergence of the term, in fact, reflects an attempt to reconceptualise the changing
nature of social disadvantage in post‐industrial societies in the face of major technological change and economic
restructuring. The West, for example, has been experiencing an intensifying process of social integration that is occurring
because of long‐term unemployment, increasing migration and the rolling back of the welfare state. Consequently, new
vulnerable social groups have been emerging and are labelled in different ways: 'the new industrial poor', 'immigrants',
'ethnic groups', 'single parents', among others. Interest in social exclusion has grown in relation to the growth of new social
problems in the west. Two important issues are worth considering here. First, does the concept add anything new which
cannot be provided by analysis within a more conventional framework of, say, poverty, inequality, deprivation and so on.
Second and more important, can this concept be extended beyond a European perspective to a development setting? Can it
be exported from the North to the South, from a situation where the majority are well‐off to a situation where the majority
are poor? Clearly, a great deal of attention has been paid, in development analysis, to related issues such as poverty,
inequality, deprivation, entitlements and capabilities.

िदये गए ग ांश को पढ़ और नीचे िदए गए प के उ र द :

सामािजक बिह कार एक बह ‐ आयामी अवधारणा है जो स पूण देश म िविवध प म अि त ववान आिथक, सामािजक, राजनीितक और सां कृितक ‐ सामािजक
किमय के िविभ न पहलुओं को समािव करने क धारणा है इसके स व के िलए खुले हए; यह श द, उन समूह जो आिथक, सामािजक और सां कृितक प से
बिह कृत समूह पर यान किदत करता है और साथ ही यह श द सामािजक प से बाहरी लोग को उनक ि थित से बाहर िनकालने का काय करने वाले तंत पर
यान किदत करता है फाँस के समाज शाि तय के लेख म मु य प उ ूत यह अवधारणा पि मी यूरोप म बढ़ते हए प म िव ान का यान पा कर रही है इस
श द क उ पि , वा तव म मु य तकनीक बदलाव और आिथक पुनसरचना के चलते उ र ‐ आ ोिगक समाज म सामािजक कमी के बदलते व प को
पुनअवधारणा बनाने के एक पयास को पदिशत करती है उदाहरण के िलए पि म सामािजक िवख डन क एक घनीभूत होती पिकया का अनुभव कर रहा है जो
इसिलए हो रहा है य िक वहां लंबे समय क बेरोजगारी, बढ़ता अपवासन और क याणकारी रा य से पीछे हटने क गितिविधयाँ पायी जा रही है फल व प नये
सुभे सामािजक समूह का उ व हो रहा है और वे दूसर के बीच म िविभ न प म जाने जाते ह; 'नव औ ोिगक गरीब', 'अपवासी', 'नृजातीय समूह', 'एकल
अिभभावक' पि म म नयी सामािजक सम याओं के वृि के संबंध म सामािजक बिह कार म िच बढ़ गयी है यहाँ दो मह वपूण मु े मू यवान िवचार के ह पथम
या अवधारणा म नया शािमल होता है जो िव ष े ण ारा गरीबी, असमानता, वंचन इ यािद के जैसे अिधक परंपरागत फ े म वक के तहत नह पदान िकया जा
सकता दूसरा और अिधक मह वपूण, िक या इस अवधारणा का यूरोपीय प रपे य से िवकास यव था (सेिटंग) के अित र िव ता रत िकया जा सकेगा ? या यह
उ र क तरफ से दि ण क तरफ जा सकेगा, एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग धनी ह से एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग गरीब हो ? प प
से गरीबी, असमानता, वंचन हकदारी और मताओं वाले संबंिधत मु पर िवकास िव ष े ण म यापक प से यान िदया गया है

The concept of social exclusion is multidimensional because of:

सामािजक बिह कार क अवधारणा िकस कारण से बहआयामी है :

[Question ID = 3671][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q46]
1. multiple groups to focus on/िविवध समूह पर किदत [Option ID = 14681]
2. variations in deprivations/वंचना के व प म िभ नता [Option ID = 14682]
3. the prevalent notion about social outsiders/सामािजक प से बाहरी लोग के बारे म पचिलत अवधारणा [Option ID = 14683]
4. social statuses across nations/संपूण देश म सामािजक ि थित [Option ID = 14684]

multiple groups to focus on/िविवध समूह पर किदत [Option ID = 14681]

2) Read the given passage and answer the questions that follow

Social exclusion is a multi‐dimensional concept conceived to capture different aspects of social disadvantage‐economic,
social, political and cultural‐that exist in multiple variations across nations. Stripped to its essence, the term focuses on the
groups excluded in economic, social and cultural terms as well as on the mechanisms that work to relegate them to the
status of social outsiders. Originating mainly in the writings of French sociologists, the concept is receiving growing scholarly
attention in Western Europe. The emergence of the term, in fact, reflects an attempt to reconceptualise the changing
nature of social disadvantage in post‐industrial societies in the face of major technological change and economic
restructuring. The West, for example, has been experiencing an intensifying process of social integration that is occurring
because of long‐term unemployment, increasing migration and the rolling back of the welfare state. Consequently, new
vulnerable social groups have been emerging and are labelled in different ways: 'the new industrial poor', 'immigrants',
'ethnic groups', 'single parents', among others. Interest in social exclusion has grown in relation to the growth of new social
problems in the west. Two important issues are worth considering here. First, does the concept add anything new which
cannot be provided by analysis within a more conventional framework of, say, poverty, inequality, deprivation and so on.
Second and more important, can this concept be extended beyond a European perspective to a development setting? Can it
be exported from the North to the South, from a situation where the majority are well‐off to a situation where the majority
are poor? Clearly, a great deal of attention has been paid, in development analysis, to related issues such as poverty,
inequality, deprivation, entitlements and capabilities.

िदये गए ग ांश को पढ़ और नीचे िदए गए प के उ र द :

सामािजक बिह कार एक बह ‐ आयामी अवधारणा है जो स पूण देश म िविवध प म अि त ववान आिथक, सामािजक, राजनीितक और सां कृितक ‐ सामािजक
किमय के िविभ न पहलुओं को समािव करने क धारणा है इसके स व के िलए खुले हए; यह श द, उन समूह जो आिथक, सामािजक और सां कृितक प से
बिह कृत समूह पर यान किदत करता है और साथ ही यह श द सामािजक प से बाहरी लोग को उनक ि थित से बाहर िनकालने का काय करने वाले तंत पर
यान किदत करता है फाँस के समाज शाि तय के लेख म मु य प उ ूत यह अवधारणा पि मी यूरोप म बढ़ते हए प म िव ान का यान पा कर रही है इस
श द क उ पि , वा तव म मु य तकनीक बदलाव और आिथक पुनसरचना के चलते उ र ‐ आ ोिगक समाज म सामािजक कमी के बदलते व प को
पुनअवधारणा बनाने के एक पयास को पदिशत करती है उदाहरण के िलए पि म सामािजक िवख डन क एक घनीभूत होती पिकया का अनुभव कर रहा है जो
इसिलए हो रहा है य िक वहां लंबे समय क बेरोजगारी, बढ़ता अपवासन और क याणकारी रा य से पीछे हटने क गितिविधयाँ पायी जा रही है फल व प नये
सुभे सामािजक समूह का उ व हो रहा है और वे दूसर के बीच म िविभ न प म जाने जाते ह; 'नव औ ोिगक गरीब', 'अपवासी', 'नृजातीय समूह', 'एकल
अिभभावक' पि म म नयी सामािजक सम याओं के वृि के संबंध म सामािजक बिह कार म िच बढ़ गयी है यहाँ दो मह वपूण मु े मू यवान िवचार के ह पथम
या अवधारणा म नया शािमल होता है जो िव ष े ण ारा गरीबी, असमानता, वंचन इ यािद के जैसे अिधक परंपरागत फ े म वक के तहत नह पदान िकया जा
सकता दूसरा और अिधक मह वपूण, िक या इस अवधारणा का यूरोपीय प रपे य से िवकास यव था (सेिटंग) के अित र िव ता रत िकया जा सकेगा ? या यह
उ र क तरफ से दि ण क तरफ जा सकेगा, एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग धनी ह से एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग गरीब हो ? प प
से गरीबी, असमानता, वंचन हकदारी और मताओं वाले संबंिधत मु पर िवकास िव ष े ण म यापक प से यान िदया गया है

The new reflection on social exclusion has emerged from

सामािजक बिह कार पर नव ‐ िचंतन कहाँ से उ प न हआ है ?

[Question ID = 3672][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q47]
1. The industrialisation process in Europe/यूरोप म औ ोगीकरण पिकया [Option ID = 14685]
2. The arrival of new scholarship in sociology/समाजशा त म नये पांिड य ( कालरिशप) का आगमन [Option ID = 14686]
3. The technological impact on societies/समाज पर तकनीक पभाव [Option ID = 14687]
4. The changes in the nature of social inclusion/सामािजक समावेशन के व प म बदलाव [Option ID = 14688]

The industrialisation process in Europe/यूरोप म औ ोगीकरण पिकया [Option ID = 14685]

3) Read the given passage and answer the questions that follow

Social exclusion is a multi‐dimensional concept conceived to capture different aspects of social disadvantage‐economic,
social, political and cultural‐that exist in multiple variations across nations. Stripped to its essence, the term focuses on the
groups excluded in economic, social and cultural terms as well as on the mechanisms that work to relegate them to the
status of social outsiders. Originating mainly in the writings of French sociologists, the concept is receiving growing scholarly
attention in Western Europe. The emergence of the term, in fact, reflects an attempt to reconceptualise the changing
nature of social disadvantage in post‐industrial societies in the face of major technological change and economic
restructuring. The West, for example, has been experiencing an intensifying process of social integration that is occurring
because of long‐term unemployment, increasing migration and the rolling back of the welfare state. Consequently, new
vulnerable social groups have been emerging and are labelled in different ways: 'the new industrial poor', 'immigrants',
'ethnic groups', 'single parents', among others. Interest in social exclusion has grown in relation to the growth of new social
problems in the west. Two important issues are worth considering here. First, does the concept add anything new which
cannot be provided by analysis within a more conventional framework of, say, poverty, inequality, deprivation and so on.
Second and more important, can this concept be extended beyond a European perspective to a development setting? Can it
be exported from the North to the South, from a situation where the majority are well‐off to a situation where the majority
are poor? Clearly, a great deal of attention has been paid, in development analysis, to related issues such as poverty,
inequality, deprivation, entitlements and capabilities.

िदये गए ग ांश को पढ़ और नीचे िदए गए प के उ र द :

सामािजक बिह कार एक बह ‐ आयामी अवधारणा है जो स पूण देश म िविवध प म अि त ववान आिथक, सामािजक, राजनीितक और सां कृितक ‐ सामािजक
किमय के िविभ न पहलुओं को समािव करने क धारणा है इसके स व के िलए खुले हए; यह श द, उन समूह जो आिथक, सामािजक और सां कृितक प से
बिह कृत समूह पर यान किदत करता है और साथ ही यह श द सामािजक प से बाहरी लोग को उनक ि थित से बाहर िनकालने का काय करने वाले तंत पर
यान किदत करता है फाँस के समाज शाि तय के लेख म मु य प उ ूत यह अवधारणा पि मी यूरोप म बढ़ते हए प म िव ान का यान पा कर रही है इस
श द क उ पि , वा तव म मु य तकनीक बदलाव और आिथक पुनसरचना के चलते उ र ‐ आ ोिगक समाज म सामािजक कमी के बदलते व प को
पुनअवधारणा बनाने के एक पयास को पदिशत करती है उदाहरण के िलए पि म सामािजक िवख डन क एक घनीभूत होती पिकया का अनुभव कर रहा है जो
इसिलए हो रहा है य िक वहां लंबे समय क बेरोजगारी, बढ़ता अपवासन और क याणकारी रा य से पीछे हटने क गितिविधयाँ पायी जा रही है फल व प नये
सुभे सामािजक समूह का उ व हो रहा है और वे दूसर के बीच म िविभ न प म जाने जाते ह; 'नव औ ोिगक गरीब', 'अपवासी', 'नृजातीय समूह', 'एकल
अिभभावक' पि म म नयी सामािजक सम याओं के वृि के संबंध म सामािजक बिह कार म िच बढ़ गयी है यहाँ दो मह वपूण मु े मू यवान िवचार के ह पथम
या अवधारणा म नया शािमल होता है जो िव ष े ण ारा गरीबी, असमानता, वंचन इ यािद के जैसे अिधक परंपरागत फ े म वक के तहत नह पदान िकया जा
सकता दूसरा और अिधक मह वपूण, िक या इस अवधारणा का यूरोपीय प रपे य से िवकास यव था (सेिटंग) के अित र िव ता रत िकया जा सकेगा ? या यह
उ र क तरफ से दि ण क तरफ जा सकेगा, एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग धनी ह से एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग गरीब हो ? प प
से गरीबी, असमानता, वंचन हकदारी और मताओं वाले संबंिधत मु पर िवकास िव ष े ण म यापक प से यान िदया गया है

The post‐industrial society and economic restructuring have contributed for
उ र ‐ औ ोिगक समाज और आिथक पुनसरचना ने िकसके िलए योगदान िदया है ?

[Question ID = 3673][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q48]
1. The reconsideration of employment issue/रोजगार मु े पर पुनिवचार [Option ID = 14689]
2. Strategies aimed at social integration/सामािजक एक करण हेतु लि त रणनीितयाँ [Option ID = 14690]
3. Fragmentation of welfare state/क याणकारी रा य का िबखराव [Option ID = 14691]
4. Social disintegration into new deprived groups/नव वंिचत समूह म सामािजक िवख डन [Option ID = 14692]

The reconsideration of employment issue/रोजगार मु े पर पुनिवचार [Option ID = 14689]

4) Read the given passage and answer the questions that follow

Social exclusion is a multi‐dimensional concept conceived to capture different aspects of social disadvantage‐economic,
social, political and cultural‐that exist in multiple variations across nations. Stripped to its essence, the term focuses on the
groups excluded in economic, social and cultural terms as well as on the mechanisms that work to relegate them to the
status of social outsiders. Originating mainly in the writings of French sociologists, the concept is receiving growing scholarly
attention in Western Europe. The emergence of the term, in fact, reflects an attempt to reconceptualise the changing
nature of social disadvantage in post‐industrial societies in the face of major technological change and economic
restructuring. The West, for example, has been experiencing an intensifying process of social integration that is occurring
because of long‐term unemployment, increasing migration and the rolling back of the welfare state. Consequently, new
vulnerable social groups have been emerging and are labelled in different ways: 'the new industrial poor', 'immigrants',
'ethnic groups', 'single parents', among others. Interest in social exclusion has grown in relation to the growth of new social
problems in the west. Two important issues are worth considering here. First, does the concept add anything new which
cannot be provided by analysis within a more conventional framework of, say, poverty, inequality, deprivation and so on.
Second and more important, can this concept be extended beyond a European perspective to a development setting? Can it
be exported from the North to the South, from a situation where the majority are well‐off to a situation where the majority
are poor? Clearly, a great deal of attention has been paid, in development analysis, to related issues such as poverty,
inequality, deprivation, entitlements and capabilities.

िदये गए ग ांश को पढ़ और नीचे िदए गए प के उ र द :

सामािजक बिह कार एक बह ‐ आयामी अवधारणा है जो स पूण देश म िविवध प म अि त ववान आिथक, सामािजक, राजनीितक और सां कृितक ‐ सामािजक
किमय के िविभ न पहलुओं को समािव करने क धारणा है इसके स व के िलए खुले हए; यह श द, उन समूह जो आिथक, सामािजक और सां कृितक प से
बिह कृत समूह पर यान किदत करता है और साथ ही यह श द सामािजक प से बाहरी लोग को उनक ि थित से बाहर िनकालने का काय करने वाले तंत पर
यान किदत करता है फाँस के समाज शाि तय के लेख म मु य प उ ूत यह अवधारणा पि मी यूरोप म बढ़ते हए प म िव ान का यान पा कर रही है इस
श द क उ पि , वा तव म मु य तकनीक बदलाव और आिथक पुनसरचना के चलते उ र ‐ आ ोिगक समाज म सामािजक कमी के बदलते व प को
पुनअवधारणा बनाने के एक पयास को पदिशत करती है उदाहरण के िलए पि म सामािजक िवख डन क एक घनीभूत होती पिकया का अनुभव कर रहा है जो
इसिलए हो रहा है य िक वहां लंबे समय क बेरोजगारी, बढ़ता अपवासन और क याणकारी रा य से पीछे हटने क गितिविधयाँ पायी जा रही है फल व प नये
सुभे सामािजक समूह का उ व हो रहा है और वे दूसर के बीच म िविभ न प म जाने जाते ह; 'नव औ ोिगक गरीब', 'अपवासी', 'नृजातीय समूह', 'एकल
अिभभावक' पि म म नयी सामािजक सम याओं के वृि के संबंध म सामािजक बिह कार म िच बढ़ गयी है यहाँ दो मह वपूण मु े मू यवान िवचार के ह पथम
या अवधारणा म नया शािमल होता है जो िव ष े ण ारा गरीबी, असमानता, वंचन इ यािद के जैसे अिधक परंपरागत फ े म वक के तहत नह पदान िकया जा
सकता दूसरा और अिधक मह वपूण, िक या इस अवधारणा का यूरोपीय प रपे य से िवकास यव था (सेिटंग) के अित र िव ता रत िकया जा सकेगा ? या यह
उ र क तरफ से दि ण क तरफ जा सकेगा, एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग धनी ह से एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग गरीब हो ? प प
से गरीबी, असमानता, वंचन हकदारी और मताओं वाले संबंिधत मु पर िवकास िव ष े ण म यापक प से यान िदया गया है

The scholarship on social exclusion has gone beyond
सामािजक बिह कार पांिड य ( कॉलरिशप) इसके परे जा चुका है :

[Question ID = 3674][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q49]

1. The reach of governments/सरकार क पहच ँ [Option ID = 14693]
2. The conventional thinking/परंपरागत सोच [Option ID = 14694]
3. The normal issues of deprivation/वंचना के सामा य मु े [Option ID = 14695]
4. Common perspectives of inclusion/समावेशन के सामा य प रपे य [Option ID = 14696]

The reach of governments/सरकार क पहच
ँ [Option ID = 14693]

5) Read the given passage and answer the questions that follow

Social exclusion is a multi‐dimensional concept conceived to capture different aspects of social disadvantage‐economic,
social, political and cultural‐that exist in multiple variations across nations. Stripped to its essence, the term focuses on the
groups excluded in economic, social and cultural terms as well as on the mechanisms that work to relegate them to the
status of social outsiders. Originating mainly in the writings of French sociologists, the concept is receiving growing scholarly
attention in Western Europe. The emergence of the term, in fact, reflects an attempt to reconceptualise the changing
nature of social disadvantage in post‐industrial societies in the face of major technological change and economic
restructuring. The West, for example, has been experiencing an intensifying process of social integration that is occurring
because of long‐term unemployment, increasing migration and the rolling back of the welfare state. Consequently, new
vulnerable social groups have been emerging and are labelled in different ways: 'the new industrial poor', 'immigrants',
'ethnic groups', 'single parents', among others. Interest in social exclusion has grown in relation to the growth of new social
problems in the west. Two important issues are worth considering here. First, does the concept add anything new which
cannot be provided by analysis within a more conventional framework of, say, poverty, inequality, deprivation and so on.
Second and more important, can this concept be extended beyond a European perspective to a development setting? Can it
be exported from the North to the South, from a situation where the majority are well‐off to a situation where the majority
are poor? Clearly, a great deal of attention has been paid, in development analysis, to related issues such as poverty,
inequality, deprivation, entitlements and capabilities.

िदये गए ग ांश को पढ़ और नीचे िदए गए प के उ र द :

सामािजक बिह कार एक बह ‐ आयामी अवधारणा है जो स पूण देश म िविवध प म अि त ववान आिथक, सामािजक, राजनीितक और सां कृितक ‐ सामािजक
किमय के िविभ न पहलुओं को समािव करने क धारणा है इसके स व के िलए खुले हए; यह श द, उन समूह जो आिथक, सामािजक और सां कृितक प से
बिह कृत समूह पर यान किदत करता है और साथ ही यह श द सामािजक प से बाहरी लोग को उनक ि थित से बाहर िनकालने का काय करने वाले तंत पर
यान किदत करता है फाँस के समाज शाि तय के लेख म मु य प उ ूत यह अवधारणा पि मी यूरोप म बढ़ते हए प म िव ान का यान पा कर रही है इस
श द क उ पि , वा तव म मु य तकनीक बदलाव और आिथक पुनसरचना के चलते उ र ‐ आ ोिगक समाज म सामािजक कमी के बदलते व प को
पुनअवधारणा बनाने के एक पयास को पदिशत करती है उदाहरण के िलए पि म सामािजक िवख डन क एक घनीभूत होती पिकया का अनुभव कर रहा है जो
इसिलए हो रहा है य िक वहां लंबे समय क बेरोजगारी, बढ़ता अपवासन और क याणकारी रा य से पीछे हटने क गितिविधयाँ पायी जा रही है फल व प नये
सुभे सामािजक समूह का उ व हो रहा है और वे दूसर के बीच म िविभ न प म जाने जाते ह; 'नव औ ोिगक गरीब', 'अपवासी', 'नृजातीय समूह', 'एकल
अिभभावक' पि म म नयी सामािजक सम याओं के वृि के संबंध म सामािजक बिह कार म िच बढ़ गयी है यहाँ दो मह वपूण मु े मू यवान िवचार के ह पथम
या अवधारणा म नया शािमल होता है जो िव ष े ण ारा गरीबी, असमानता, वंचन इ यािद के जैसे अिधक परंपरागत फ े म वक के तहत नह पदान िकया जा
सकता दूसरा और अिधक मह वपूण, िक या इस अवधारणा का यूरोपीय प रपे य से िवकास यव था (सेिटंग) के अित र िव ता रत िकया जा सकेगा ? या यह
उ र क तरफ से दि ण क तरफ जा सकेगा, एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग धनी ह से एक ऐसी ि थित िजसम बहसं यक लोग गरीब हो ? प प
से गरीबी, असमानता, वंचन हकदारी और मताओं वाले संबंिधत मु पर िवकास िव ष े ण म यापक प से यान िदया गया है

The concept of social exclusion is now
सामािजक बिह कार क आजकल अवधारणा है :

[Question ID = 3675][Question Description = S2_qSNz_PG_GP4_Q50]
1. The focus theme of Europeans/यूरोपीय लोग पर किदत िवषय (थीम) [Option ID = 14697]
2. An issue of developmental capability/िवकासा मक साम य का मु ा [Option ID = 14698]
3. A commodity for export from the North to the South/उ र से दि ण क तरफ िनयात के िलए व तु [Option ID = 14699]
4. Universal in character, going beyond the western hemisphere/वैि क व प वाली, पि मी गोलाध से बाहर जाती हई [Option ID = 14700]

The focus theme of Europeans/यूरोपीय लोग पर किदत िवषय (थीम) [Option ID = 14697]

Topic:‐ HumanRD_A

1) Which of the following types of rights has/have been described as the first generation of Human Rights?

इनम से कौन से अिधकार मानवािधकार के पथम पीढ़ी के अिधकार के प म विणत है ‐

[Question ID = 5166][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q01]
1. Economic, Social and Cultural Rights/आिथक, सामािजक एवं सां कृितक अिधकार [Option ID = 20661]
2. Religious Rights/धािमक अिधकार [Option ID = 20662]
3. Civil and Political Rights/सामािजक एवं राजनैितक अिधकार [Option ID = 20663]
4. Solidarity Rights/एकल अिधकार [Option ID = 20664]

Economic, Social and Cultural Rights/आिथक, सामािजक एवं सां कृितक अिधकार [Option ID = 20661]

2) Who can be appointed as Chairman of the NHRC as per the 2019 amendment to the Protection of Human Rights Act,
1993?

मानवािधकार संर ण अिधिनयम, 1993 म हए 2019 के संशोधन के आधार पर िकसे एन एच आर सी का अ य िनयु िकया जा सकता है ‐

[Question ID = 5167][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q02]
1. A retired Chief Justice of Supreme Court/सव च यायालय का मु य यायाधीश [Option ID = 20665]
2. A retired Chief Justice of High Court/उ च यायालय का अवकाश पा यायाधीश [Option ID = 20666]
3. A retired Chief Justice of India or a retired Judge of Supreme Court/अवकाश पा भारत का मु य यायाधीश या सव च यायालय का अवकाश पा यायाधीश [Option ID =
20667]
4. A retired Judge of Supreme Court/सव च यायालय के अवकाश पा यायाधीश [Option ID = 20668]

A retired Chief Justice of Supreme Court/सव च यायालय का मु य यायाधीश [Option ID = 20665]

3) Which one of the following is enforceable in a Court of Law?

इनम से या यायालय ारा पवतनीय है ?

[Question ID = 5168][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q03]
1. Preamble/उ ेिशका [Option ID = 20669]
2. Fundamental Rights/मौिलक अिधकार [Option ID = 20670]
3. Directive Principles/नीित िनदशक त व [Option ID = 20671]
4. Fundamental Duties/मौिलक कत य [Option ID = 20672]

Preamble/उ ेिशका [Option ID = 20669]

4) What is the tenure of Chairman and Members of the NHRC?

एन.एच.आर.सी. के अ य और अ य सद य का कायकाल िकतना है ?

[Question ID = 5169][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q04]
1. 3 years or upto 70 years of age/तीन वष या 70 वष तक [Option ID = 20673]
2. 5 years or upto 60 years of age/पाँच वष या 60 वष तक [Option ID = 20674]
3. 6 years or upto 65 years of age/छह वष या 65 वष तक [Option ID = 20675]
4. 5 years or upto 70 years of age/पांच वष या 70 वष तक [Option ID = 20676]

3 years or upto 70 years of age/तीन वष या 70 वष तक [Option ID = 20673]

5) Which of the following can a court issue for enforcement of Fundamental Rights ?

मौिलक अिधकार के पवतन हेतु यायालय इनम से या जारी कर सकता है ?

[Question ID = 5170][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q05]
1. A decree/एक आ ि [Option ID = 20677]
2. An ordinance/एक अ यादेश [Option ID = 20678]
3. A notification/एक अिधसूचना [Option ID = 20679]
4. A writ/एक रट [Option ID = 20680]

A decree/एक आ ि [Option ID = 20677]

6) A milestone in the domain of Human Rights is the Magna Carta which was signed in :

मानवािधकार के ेत म मै ना काता एक मील का प थर है िजस पर इस वष ह ता र िकए गए थे ‐

[Question ID = 5171][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q06]
1. 1115

[Option ID = 20681]
2. 1116

[Option ID = 20682]
3. 1215

[Option ID = 20683]
4. 1216

[Option ID = 20684]

1115

[Option ID = 20681]

7) When have the amendments been made to the Protection of Human Rights Act, 1993?

मानवािधकार संर ण अिधिनया, 1993 म कब (िकस वष म) सुधार िकए गए थे ‐

[Question ID = 5172][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q07]
1. 1998

[Option ID = 20685]
2. 2006

[Option ID = 20686]
3. 2019

[Option ID = 20687]
4. 2006 and 2019

[Option ID = 20688]

1998

[Option ID = 20685]

8) Which among the following is not a Constitutionally designated National Commission ?
इनम से कौन सा संवैधािनक प से पदिविहत रा ीय आयोग नह ह ?

[Question ID = 5173][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q08]
1. National Commission for Scheduled Castes/रा ीय अनुसूिचत जाित आयोग [Option ID = 20689]
2. National Commission for Scheduled Tribes/रा ीय अनुसूिचत जनजाित आयोग [Option ID = 20690]
3. National Commission for Human Rights/रा ीय मानवािधकार आयोग [Option ID = 20691]
4. Union Public Service Commission/संघ लोक सेवा आयोग [Option ID = 20692]

National Commission for Scheduled Castes/रा ीय अनुसूिचत जाित आयोग [Option ID = 20689]

9) Right to Property was removed from the list of Fundamental Right during the rule of

संपि अिधकार को मौिलक अिधकार क सूची से इनके कायकाल म हटाया गया था ‐

[Question ID = 5174][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q09]
1. Janata Party Government headed by Morarji Desai/मोरारजी देसाई क अ य ता वाली जनता पाट सरकार [Option ID = 20693]
2. BJP Govenment Headed by Atal Bihari Vajpayee/अटल िबहारी बाजपेई क अ य ता वाली बी जे पी सरकार [Option ID = 20694]
3. Congress Government headed by Indira Gandhi/इंिदरा गाँधी क अ य ता वाली कांगस
े सरकार [Option ID = 20695]
4. Congress Government headed by Rajiv Gandhi/राजीव गाँधी क अ य ता वाली कांगस े सरकार [Option ID = 20696]

Janata Party Government headed by Morarji Desai/मोरारजी देसाई क अ य ता वाली जनता पाट सरकार [Option ID = 20693]

10) Which conceptual procedure of 'Complaint' is not available at the International level ?
अंतररा ीय तर पर इनम से कौन सी िशकायत क वैचा रक कायपणाली उपल ध नह है :

[Question ID = 5175][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q10]
1. Communication/संचार [Option ID = 20697]
2. Application/िविनयोग [Option ID = 20698]
3. Petition or Representation/यािचका या अ यावेदन [Option ID = 20699]
4. First Information Report/पथम सूचना रपोट [Option ID = 20700]

Communication/संचार [Option ID = 20697]

11) Prohibition of discrimination on grounds of religion, race, sex or place of birth is a fundamental right provided under

धम, जाित, िलंग या ज म थान के आधार पर भेदभाव का पितषेध इस मौिलक अिधकार के अंतगत उपबंिधत है ‐

[Question ID = 5176][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q11]

1. Right to Equality/समानता का अिधकार [Option ID = 20701]
2. Right against Exploitation/शोषण के िव अिधकार [Option ID = 20702]
3. Right to Freedom of Religion/धािमक वतंतता का अिधकार [Option ID = 20703]
4. Educational and Cultural Rights/िश ा एवं सं कृित अिधकार [Option ID = 20704]

Right to Equality/समानता का अिधकार [Option ID = 20701]

12) Who of the following was not a member of the Drafting Committee of the draft of the U.D.H.R. ?

इनम से कौन यू.डी.एच.आर. के पा पण सि मित के सद य नह थे ?

[Question ID = 5177][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q12]
1. P. C. Chang/पी.सी. चाँग [Option ID = 20705]
2. Jerome Shestack/जरोम शे टक [Option ID = 20706]
3. Hernan Santa Cruz/हरमन स टाक ूज [Option ID = 20707]
4. John Peters Humphery/जान पीटस ह फरी [Option ID = 20708]

P. C. Chang/पी.सी. चाँग [Option ID = 20705]

13) Which one of the following is not a challenge in the formation of the concept of Human Rights?

इनम से या मानवािधकार क अवधारणा िनमाण को चुनौती नह देता है ?

[Question ID = 5178][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q13]
1. Cultural Exceptionalism/सां कृितक िवरोध [Option ID = 20709]
2. Codification of the Comprehensive Human Rights Code/वृहद मानवािधकार संिहता का कोडीकरण [Option ID = 20710]
3. Doctrine of Sovereignty/संपभुता िस ांत [Option ID = 20711]
4. Functions of a Minimalist State/अ पतम वादी रा य के पकाय [Option ID = 20712]

Cultural Exceptionalism/सां कृितक िवरोध [Option ID = 20709]

14) To protect the Right to Life and Personal Liberty, the Court, in which case, held that 'the procedure established by
law' includes in it 'a just, fair and reasonable procedure'?

जीवन और वैयि क वतंतता का अिधकार के संर ण के िलए िकस वाद म यायालय यव था दी गई िक 'िविध ारा थािपत पिकया' म ' यायसंगत िन प और
यथोिचत पिकया' अंतिव है

[Question ID = 5179][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q14]
1. Keshvanand Bharti v. State of Kerela/के ानंद भारती बनाम केरला (रा य) पदेश [Option ID = 20713]
2. A. D. M. Jabalpur v. Shukla/ए.डी.एम. जबलपुर बनाम वी. शु ला [Option ID = 20714]
3. Maneka Gandhi v. Union of India/मेनका गाँधी बनाम भारत संघ [Option ID = 20715]
4. Minerva Mills Ltd. v. Union of India/िमनरवा िमल िल. बनाम भारत संघ [Option ID = 20716]

Keshvanand Bharti v. State of Kerela/के ानंद भारती बनाम केरला (रा य) पदेश [Option ID = 20713]

15) Who amongst the following is not a Head of the Government ?
इनम से कौन सरकार का पधान है ?

[Question ID = 5180][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q15]
1. President of the Union of India/भारत का रा पित [Option ID = 20717]
2. Governor of a State/रा य का रा यपाल [Option ID = 20718]
3. Prime Minister of India/भारत का पधानमंती [Option ID = 20719]
4. Cabinet Secretary, Government of India/भारत सरकार के मंितमंडल का कैिबनेट सिचव [Option ID = 20720]

President of the Union of India/भारत का रा पित [Option ID = 20717]

16) Which type of authority can a Court exercise as a Court of Record?

अिभलेख यायालय (कोट ऑफ रेकड) के प म यायालय िकस तरह के पािधकार का पयोग कर सकता है :

[Question ID = 5181][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q16]
1. Direct control of Court on the records of the Court/ यायालय के अिभलेख के बारे म यायालय के िनयंतण का िनदेश दे सकता है [Option ID = 20721]
2. Authority to record reasons for judgement/िनणय के तक को पलेिखत करने का पािधकार [Option ID = 20722]
3. Authority to take cognizance and punish in contempt cases/अवमानना संबध ं ी वाद म सं ान लेने और दंड देने का पािधकार [Option ID = 20723]
4. Settle disputes relating to record between Union and State as well as State and State/संघ और रा य के म य अिभलेख से स बंिधत िववाद का िनपटान [Option ID =
20724]

Direct control of Court on the records of the Court/ यायालय के अिभलेख के बारे म यायालय के िनयंतण का िनदेश दे सकता है [Option ID = 20721]

17) Which one of the following is not a 'State' for the purpose of Fundamental Rights?

िन निलिखत म से या मौिलक अिधकार के पयोजनाथ रा य नह है ?

[Question ID = 5182][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q17]
1. Union Executive/संघीय कायपािलका [Option ID = 20725]
2. State Legislative Assembly/रा य क िवधानसभा [Option ID = 20726]
3. University/िव िव ालय [Option ID = 20727]
4. Trade Union/मजदूर संघ [Option ID = 20728]

Union Executive/संघीय कायपािलका [Option ID = 20725]

18) Which one of the following is not a component of Government in democracy?

िन निलिखत म से या लोकतांितक सरकार का घटक नह है :

[Question ID = 5183][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q18]
1. Executive/कायपािलका [Option ID = 20729]
2. Free Press/ वत त पसे [Option ID = 20730]
3. Judiciary/ यायपािलका [Option ID = 20731]
4. Legislature/िवधाियका [Option ID = 20732]

Executive/कायपािलका [Option ID = 20729]

19) Which of the following term is not included in the Preamble to the Constitution of India?

िन निलिखत म से कौन सा पद भारतीय संिवधान क उ ेिशका म सि मिलत नह है ?

[Question ID = 5184][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q19]
1. Democratic/लोकतांितक [Option ID = 20733]
2. Republic/गणरा य [Option ID = 20734]
3. Independent/ वतंत [Option ID = 20735]
4. Sovereign/संपभू [Option ID = 20736]

Democratic/लोकतांितक [Option ID = 20733]

20) Which provision of the Universal Declaration of Human Rights, 1948 provides protection to life, liberty and security of
person ?
मानवािधकार क सावभौिमक घोषणा 1948 के िकस उपबंध म यि के जीवन वतंतता और सुर ा के संर ण का पावधान िकया गया है

[Question ID = 5185][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q20]
1. Article 5/अनु छेद 5 [Option ID = 20737]
2. Article 6/अनु छेद 6 [Option ID = 20738]
3. Article 3/अनु छेद 3 [Option ID = 20739]
4. Article 1/अनु छेद 1 [Option ID = 20740]

Article 5/अनु छेद 5 [Option ID = 20737]

21) Which type of 'relationship' exists between 'Right Holder' and 'Right Obligator' for the purpose of Human Rights?

'अिधकार पा यि ' और 'अिधकार पदाता' के म य मानवािधकार के पयोजनाथ िकस पकार का संबंध होता है :

[Question ID = 5186][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q21]
1. Moral Relationship/नैितक संबध
ं [Option ID = 20741]
2. Personal Relationship/वैयि क संबधं [Option ID = 20742]
3. Spiritual Relationship/अिधभौितक संबध
ं [Option ID = 20743]
4. Legal Relationship/िविधक संबधं [Option ID = 20744]

Moral Relationship/नैितक संबध
ं [Option ID = 20741]

22) What is the basic reason that provides theoretical justification for Citizenship Amendment Act, 2019 in India?

नाग रकता संशोधन अिधिनयम के सै ांितक औिच य के पीछे मु य तक या है ?

[Question ID = 5187][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q22]

1. A person crosses an international border/ यि अंतररा ीय सीमा को पार करता है [Option ID = 20745]
2. A person leaves the country of his origin or residence on account of persecution on the ground of religion/ यि धम के आधार पर उ पीड़न के कारण अपने मूल
िनवास अथवा अिधवास का देश छोड़कर चला जाता है [Option ID = 20746]
3. A person belongs to a minority in the country of his residence/ यि अपने िनवास वाले देश म अ पसं यक समुदाय से है [Option ID = 20747]
4. A person has been internally displaced/ यि देश के भीतर िव थािपत िकया गया है [Option ID = 20748]

A person crosses an international border/ यि अंतररा ीय सीमा को पार करता है [Option ID = 20745]

23) Police and Law & Order subjects find mention in the

पुिलस और िविध यव था िवषयक उ लेख है :

[Question ID = 5188][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q23]
1. Union list/संघ सूची म [Option ID = 20749]
2. Concurrent list/समवत सूची म [Option ID = 20750]
3. Residuary list/अविश सूची म [Option ID = 20751]
4. State list/रा य सूची म [Option ID = 20752]

Union list/संघ सूची म [Option ID = 20749]

24) 'SAHYOGINI' is a permanent programme of the

'सहयोिगनी' एक थायी कायकम है :

[Question ID = 5189][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q24]
1. Delhi Commission for Women/िद ली मिहला आयोग का [Option ID = 20753]
2. National Commission for Women/रा ीय मिहला आयोग का [Option ID = 20754]
3. National Commission for Human Rights/रा ीय मानवािधकार आयोग का [Option ID = 20755]
4. Ministry of Women and Child Development/मिहला और बाल िवकास मंतालय का [Option ID = 20756]

Delhi Commission for Women/िद ली मिहला आयोग का [Option ID = 20753]

25) Who is regarded as the father of Humanitarian Law and the International Committee of Red Cross (ICRC)?

िन निलिखत म से िक ह मानवतावादी िविध और अंतररा ीय रेड कॉस सिमित का जनक माना जाता है :

[Question ID = 5190][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q25]
1. Jean Henry Durant/जीन हेनरी डुरांट [Option ID = 20757]
2. Jean Bodin/जीन बोिडन [Option ID = 20758]
3. T. H. Green/टी.एच. गीन [Option ID = 20759]
4. John Austin/जॉन ऑि टन [Option ID = 20760]

Jean Henry Durant/जीन हेनरी डुरांट [Option ID = 20757]

26) Who was the founder of Satyashodhak Samaj?

स यशोधक समाज के सं थापक थे :

[Question ID = 5191][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q26]
1. M. K. Gandhi/महा मा गांधी [Option ID = 20761]
2. B. R. Ambedkar/भीमराव अ बेडकर [Option ID = 20762]
3. Gopal Krishna Gokhale/गोपालकृ ण गोखले [Option ID = 20763]
4. Jyotirao Phule/ योितराव फुले [Option ID = 20764]

M. K. Gandhi/महा मा गांधी [Option ID = 20761]

27) The Beijing Rules are related to :
'बीज ग िनयमावली िकससे स बंिधत है :

[Question ID = 5192][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q27]
1. UN Standard Minimum Rules for the Administration of Juvenile Justice/िकशोर याय देने के िलए संयु रा मानक यूनतम िनयमावली [Option ID = 20765]
2. UN Guidelines for the Prevention of Juvenile Delinquency/िकशोर अपचा रता िनवारण संबध ं ी संयु रा संघ के िदशािनदश [Option ID = 20766]
3. UN Rules for the Protection of Juveniles Deprived of their Liberty/ वतंतता से वंिचत िकशोर के संर ण के िलए संयु रा संघ क िनयमावली [Option ID = 20767]
4. UN Rules against Transnational Organised Crime/पराराि क संगिठत अपराध के िव संयु रा संघ क िनयमावली [Option ID = 20768]

UN Standard Minimum Rules for the Administration of Juvenile Justice/िकशोर याय देने के िलए संयु रा मानक यूनतम िनयमावली [Option ID = 20765]

28) The headquarters of the Food and Agriculture Organisation is located at

खा और कृिष संगठन का मु यालय अवि थत है :

[Question ID = 5193][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q28]
1. Vienna/िवयना म [Option ID = 20769]
2. Geneva/जेनवे ा म [Option ID = 20770]
3. Rome/रोम म [Option ID = 20771]
4. New York/ यूयॉक म [Option ID = 20772]

Vienna/िवयना म [Option ID = 20769]

29) Who is the author of the books The Idea of Justice (2009) and Development as Freedom (1999)?

द आइिडया ऑफ जि टस (2009) और डेवलपमट ऐज फीडम (1999) के लेखक ह :

[Question ID = 5194][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q29]
1. Abhijit Banerjee/अिभजीत बनज [Option ID = 20773]
2. Mohd. Yunus/मोह मद युनस
ु [Option ID = 20774]
3. Amartya Sen/अम य सेन [Option ID = 20775]
4. John Rawls/जॉन राउ स [Option ID = 20776]

Abhijit Banerjee/अिभजीत बनज [Option ID = 20773]

30) Which of the following organisations took the initiative to look into the critical issue of air pollution, and as a result, the
Supreme Court of India ordered to replace or convert all buses, three‐wheelers and taxis into CNG vehicles by April 2001 ?

िन निलिखत म से िकस संगठन ने वायु पदूषण के मह वपूण मु े क जांच करने क िदशा म पहल क िजसके फल व प भारत के उ चतम यायालय ने सभी बस ,
ितपिहया वाहन और टैि सय को अपैल 2001 तक सी एन जी चािलत वाहन म प रवितत करने का आदेश िदया ?

[Question ID = 5195][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q30]
1. Ministry of Transport/प रवहन मंतालय [Option ID = 20777]
2. Centre for Science and Environment/से टर फॉर साइंस एंड एनवायरनमट [Option ID = 20778]
3. Oxfam/ऑ सफैम [Option ID = 20779]
4. Ministry of Urban Affairs/शहरी काय मंतालय [Option ID = 20780]

Ministry of Transport/प रवहन मंतालय [Option ID = 20777]

31) Which one of the following was a product of a Public Interest Litigation?

िन निलिखत म से या जनिहत यािचका का पितफल है ?

[Question ID = 5196][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q31]
1. Conversion of taxis, buses and three‐wheelers to CNG/टैि सय , बस और ितपिहया वाहन का सी एन जी म संप रवतन [Option ID = 20781]
2. Legislation on Disasters/आपदा संबध
ं ी िवधान [Option ID = 20782]
3. Guidelines on Juvenile Justice/िकशोर याय संबध ं ी िदशािनदश [Option ID = 20783]
4. Right to Education/िश ा का अिधकार [Option ID = 20784]

Conversion of taxis, buses and three‐wheelers to CNG/टैि सय , बस और ितपिहया वाहन का सी एन जी म संप रवतन [Option ID = 20781]

32) Who delivered the "Four Freedoms Speech" in 1941?

िन नांिकत म िकसने सन् 1941 म ''फोर फीड स पीच'' िदया था ?

[Question ID = 5197][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q32]
1. Abraham Lincoln/अबाहम िलंकन [Option ID = 20785]
2. Franklin D. Roosevelt/फ किलन डी. जवे ट [Option ID = 20786]
3. Woodrow Wilson/वूडो िव सन [Option ID = 20787]
4. Martin Luther King/मािटन लूथर िकंग [Option ID = 20788]

Abraham Lincoln/अबाहम िलंकन [Option ID = 20785]

33) Juveniles should not be subjected to corporal punishment. This provision is a part of which Convention?

िकशोर को शारी रक द ड नह िदया जाना चािहए यह उपबंध िकस अिभसमय का भाग है ?

[Question ID = 5198][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q33]

1. Convention on the Rights of the Child/बाल अिधकार अिभसमय [Option ID = 20789]
2. Convention on the Rights of Women/मिहला अिधकार अिभसमय [Option ID = 20790]
3. World Programme of Act for Youth/युवक / युवितय के िलए काय संबध
ं ी वैि क कायकम [Option ID = 20791]
4. Convention Against Torture and other Cruel, Inhuman and Degrading Treatment or Punishment/यातना और अ य क ू र, अमानवीय और अपमानजनक यवहार या द ड
के िव अिभसमय [Option ID = 20792]

Convention on the Rights of the Child/बाल अिधकार अिभसमय [Option ID = 20789]

34) The World Environment Day is observed on

िव पयावरण िदवस िकस तारीख को मनाया जाता है ?

[Question ID = 5199][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q34]
1. 6 March/6 माच [Option ID = 20793]
2. 5 April/5 अपैल [Option ID = 20794]
3. 5 June/5 जून [Option ID = 20795]
4. 8 August/8 अग त [Option ID = 20796]

6 March/6 माच [Option ID = 20793]

35) Identify the judicial decision wherein the Supreme Court described the right to die with dignity as a part of the right to
life

उस याियक िनणय को िचि हत क िजए िजसम उ चतम यायालय ने ग रमा के साथ मृ यु के अिधकार क या या 'जीवन का अिधकार' के भाग के पमक :

[Question ID = 5200][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q35]
1. Aruna Shanbaug case/अ णा शॉ बाग वाद [Option ID = 20797]
2. Common Cause Case on Euthanasia/सहजमॄ यु का सामा य कारण [Option ID = 20798]
3. Gian Kaur's case/िजयान कौन वाद [Option ID = 20799]
4. P. Ratinam's case/पी. र नम वाद [Option ID = 20800]

Aruna Shanbaug case/अ णा शॉ बाग वाद [Option ID = 20797]

36) About Article 32 of the Constitution of India, who said, "It is the very soul of the Constitution and the very heart of it"?

भारतीय संिवधान के अनु छेद 32 के बारे म िकसने कहा था ‐ ''यह संिवधान क आ मा है ''

[Question ID = 5201][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q36]
1. Jawaharlal Nehru/जवाहरलाल नेह [Option ID = 20801]
2. Sardar Patel/सरदार पटेल [Option ID = 20802]
3. B. R. Ambedkar/भीमराव अ बेडकर [Option ID = 20803]
4. M. N. Roy/एम.एन.रॉय [Option ID = 20804]

Jawaharlal Nehru/जवाहरलाल नेह [Option ID = 20801]

37) When did the statute for the establishment of the International Criminal Court enter into force?

अंतररा ीय आपरािधक यायालय संिविध िकस वष पवतन म आई :

[Question ID = 5202][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q37]
1. 2002

[Option ID = 20805]
2. 1951

[Option ID = 20806]
3. 1948

[Option ID = 20807]
4. 1945

[Option ID = 20808]

2002

[Option ID = 20805]

38) The National Commission for Human Rights was constituted on

रा ीय मानवािधकार आयोग का गठन कब िकया गया :

[Question ID = 5203][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q38]
1. 12th July, 1993/12 जुलाई, 1993 [Option ID = 20809]
2. 12th August, 1993/12 अग त, 1993 [Option ID = 20810]
3. 12th September, 1993/12 िसत बर, 1993 [Option ID = 20811]
4. 12th October, 1993/12 अ टूबर,1993 [Option ID = 20812]

12th July, 1993/12 जुलाई, 1993 [Option ID = 20809]

39) Which one of the following labour strikes was led by M. K. Gandhi?

महा मा गांधी ने िकस शिमक हड़ताल का नेतृ व िकया था ?

[Question ID = 5204][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q39]
1. Ahmedabad Textile Strike in 1918/अहमदाबाद कपड़ा िमल हड़ताल, 1918 [Option ID = 20813]
2. Jamshedpur Steel Strike in 1928‐29/जमशेदपुर इ पात कारखाना हड़ताल, 1928 ‐ 29 [Option ID = 20814]
3. Strike in Assam Tea Gardens in 1921/असम चायबागान हड़ताल, 1921 [Option ID = 20815]
4. Strikes in Calcutta Jute Mills in 1919‐20/कलक ा जूट िमल हड़ताल, 1919 ‐ 20 [Option ID = 20816]

Ahmedabad Textile Strike in 1918/अहमदाबाद कपड़ा िमल हड़ताल, 1918 [Option ID = 20813]

40) Which term has been used in Article 19 of UDHR in place of the Right to Information?

मानवािधकार क सावभौिमक घोषणा (यूडीएचआर) के अनु छेद 19 म सूचना का अिधकार के थान पर िकस पद का पयोग िकया गया है :

[Question ID = 5205][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q40]
1. Freedom of Broadcasting/पसारण क वतंतता [Option ID = 20817]
2. Right to Communication/संचार का अिधकार [Option ID = 20818]
3. Right to Freedom of Opinion and Expression/मत और अिभ यि का अिधकार [Option ID = 20819]
4. Freedom of Information/सूचना क वतंतता [Option ID = 20820]

Freedom of Broadcasting/पसारण क वतंतता [Option ID = 20817]

41) Which of the following statements are true about Gramsci?

A. Gramsci is regarded as a Neo‐Marxist.

B. Gramsci talked about hegemony.

C. Gramsci was in favour of the capitalist economic system.

D. Gramsci talked about the 'war of position'.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐ से अिभकथन गा शी के बारे म सच है ?

A. गा शी को नव ‐ मा सवादी माना जाता है

B. गा शी ने पाधा य के बारे म बात क

C. गा शी पूज
ं ीवादी आिथक पणाली के प म थे

D. गा शी ने 'अवि थित के यु ' के बारे म बात क है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5206][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q41]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20821]
2. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20822]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20823]
4. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20824]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20821]

42) Law enforcing agencies include

A. Police

B. Military

C. Para‐military forces

D. Private Security Agencies

Choose the correct answer from the options given below:

कानून के काया वयन क एजिसय म शािमल ह :

A. पुिलस

B. सेना

C. अध ‐ सै य बल

D. िनजी सुर ा एजिसयाँ

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5207][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q42]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20825]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20826]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20827]
4. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20828]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20825]

43) Which of the following ideas are associated with M. K. Gandhi?

A. Trusteeship

B. Modern Industrialization

C. Sardovaya

D. Ram Rajya

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐ से िवचार को गाँधी से जोड़ कर देखा जाता है ?

A. ट टीिशप

B. आधुिनक औ ोिगक करण

C. सव दय

D. रामरा य

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5208][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q43]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20829]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20830]
3. A. B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20831]
4. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20832]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20829]

44) Which of the following are true about the European Convention on Human Rights?

A. It provides for the European Court of Human Rights.

B. It classifies rights as absolute, limited and qualified.

C. It recognises the jurisdiction of the International Court of Justice over the domestic affairs of its member states.

D. It is based on the theory of cultural exceptionalism.

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐ सा मानवािधकार संबंधी के बारे म स य है ?

A. इसम मानवािधकार के यूरोपीय यायालय का पावधान है

B. यह अिधकार को पूण, सीिमत एवं के प म वग कृत करता है

C. यह अपने सदाय रा के घरेलू मामल पर अंतररा ीय यायालय के अिधकार ेत को मा यता देता

D. यह सां कृितक अपवादा मकता के िस ांत पर आधा रत है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5209][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q44]

1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20833]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20834]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20835]
4. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20836]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20833]

45) Third generation rights do not include

A. Right to Peace

B. Right to Peaceful Assembly

C. Right to Food

D. Right to Clean Environment

Choose the correct answer from the options given below:

तीसरी पीढ़ी के अिधकार म कौन ‐ सा शािमल नह है :

A. शांित का अिधकार

B. शांितपूण सभा का अिधकार

C. भोजन का अिधकार

D. व छ पयावरण का अिधकार

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5210][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q45]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20837]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20838]
3. C and D only/केवल C और D [Option ID = 20839]
4. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20840]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20837]

46) Which of the following statements are correct on the Maintenance and Welfare of Parents and Senior Citizens Act?

A. Year of enactment is 2007.

B. Provisions for old age homes and maintenance allowances.

C. Provisions for fines that keep increasing on every subsequent defiance.

D. Prescribes penalty for abandoning senior citizens ‐ imprisonment or fine or both.

Choose the correct answer from the options given below:

माता ‐ िपता और व र नाग रक का भरण ‐ पोषण तथा क याण अिधिनयम के बारे म िन न म से कौन सा अिभकथन सही है ‐

A. अिधिनयमन का वष 2007 है

B. वृ ाशम एवं रखरखाव भ का पावधान करता है

C. जुमाने का पावधान करता है जो उ रो र िकए जाने वाली हर अव ा पर बढ़ता जाता है

D. व र नाग रक को य ही छोड़ देने पर दंड का पावधान करता है ‐ कैद, जुमाना या दोन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5211][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q46]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20841]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20842]
3. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20843]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20844]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20841]

47) Which of the following regional organizations have adopted the human rights charter for their member states?

A. League of Arab States

B. European Union

C. SAARC

D. Organization of American States

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से िकन पादेिशक संगठन ने अपने सद य ‐ रा के िलए मानवािधकार चाटर को अंगीकार िकया है :

A. लीग ऑफ अरब टे स

B. यूरोिपयन यूिनयन

C. साक

D. ऑरगनाइज़ेशन ऑफ अमे रकन टे स

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5212][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q47]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20845]
2. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20846]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20847]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20848]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20845]

48) Which of the following statements are true about the Consumer Protection Act, 2019?

A. Repeals the Consumer Protection Act, 1986

B. Amends the Consumer Protection Act, 1986

C. Proposes the establishment of the Consumer Disputes Redressal Commissions at the national, state and district levels

D. Proposes to scrap the Central Consumer Protection Authority

Choose the correct answer from the options given below:

उपभो ा संर ण अिधिनयम, 2019 के बारे म िन न म से कौन ‐ सा अिभकथन सही है ?

A. उपभो ा संर ण अिधिनयम, 1986 को िनरिसत करता है

B. उपभो ा संर ण अिधिनयम, 1986 को संशोिधत करता है

C. रा ीय, रा य एवं िज़ला तर पर उपभो ा िववाद िनपटान आयोग बनाने का प ताव करता है

D. कदीय उपभो ा पािधकरण को र करने का प ताव करता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5213][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q48]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20849]
2. C and D only/केवल C और D [Option ID = 20850]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20851]
4. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20852]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20849]

49) Which of the following cities are associated with war crime trials?

A. London

B. Tokyo

C. Berlin

D. Nuremberg

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐से शहर यु अपराध िवचारण से संब है ?

A. लंदन

B. टो यो

C. बिलन

D. यूरमबग

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5214][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q49]

1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20853]
2. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20854]
3. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20855]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20856]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20853]

50) When is unequal treatment permissible?

A. Unequal classification is made on the ground of the place of birth.

B. When there is a special provision for women and children.

C. Unequal classification is made on the ground of race.

D. Reservation is made in favour of backward class of citizens, when in the opinion of the state, they do not have adequate
representation in the services under the state.

Choose the correct answer from the options given below:

असमान यवहार कब अनु ेय है ?

A. असमान वग करण ज म थान के आधार पर िकया जाता है

B. जब मिहलाओं और ब च हेतु िवशेष पावधान करना होता है

C. असमान वग करण नाल के आधार पर िकया जाता है

D. जब रा य क राय म रा याधीन से व ाओं म नाग रक के िपछड़े वग का पया पितिनिध व नह होता तो इस वग के प म आर ण िकया जाता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5215][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q50]
1. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20857]
2. C and D only/केवल C और D [Option ID = 20858]
3. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20859]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20860]

B and C only/केवल B और C [Option ID = 20857]

51) Which of the following are correct regarding a Welfare state?

A. It aims to bring about public welfare.

B. It is incompatible with a mixed economy.

C. It is incompatible with liberal ideology.

D. It is based on a system of taxation.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

सही कथन को िचि हत क िजए ‐

A. क याणकारी रा य का उ े य जनक याण होता है

B. क याणकारी रा य िमिशत अथ यव था के अनुकल
ू नह होता

C. क याणकारी रा य उदारवादी िवचारधारा के अनुकल
ू नह होता

D. क याणकारी रा य कराधान पणाली पर आधा रत होता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5216][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q51]
1. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20861]
2. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20862]
3. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20863]
4. C and D only/केवल C और D [Option ID = 20864]

B and C only/केवल B और C [Option ID = 20861]

52) Why have Constitutional Amendments become a necessity after inserting the term 'Secularism' in the Preamble of the
Constitution?

A. To achieve the goal of the term 'Secularism'.

B. Quota should be there for the followers of different religions.

C. There should be no favour for the followers of different religions.

D. Provision of Minority should not be there in a secular state.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

भारतीय संिवधान क उ ेिशका म 'पंथिनरपे ' श द अंतिव िकए जाने के प ात् संिवधान संशोधन य अिनवाय हो गया है ?

A. 'पंथिनरपे ' श द के ल य क पाि हेतु

B. अलग ‐ अलग धम के अनुयाियय के िलए कोटा होना चािहए

C. िविभ न धमाबलंिबय के साथ कोई प पात नह िकया जाना चािहए

D. िकसी धम िनरपे रा य म अ पसं यक समुदाय के िलए उपबंध नह होना चािहए

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5217][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q52]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20865]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20866]
3. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20867]
4. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20868]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20865]

53) Which of the following statements are correct?

A. Caste is a form of social stratification.

B. Caste system is based on the occupational division of labour.

C. Caste system was criticised by E. V. Ramaswamy Naicker, "Periyar".

D. Varna and caste are the same things.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

इनम से कौन से कथन सही ह ‐

A. जाित सामािजक तरण का पकार है

B. जाितवाद शम के पेशा आधा रत िवभाजन पर आधा रत है

C. इ.वी. रामा वामी नैयकर 'पे रआर' ने जाितवाद क समालोचना क गई थी

D. वण और जाित दोन समान ह

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5218][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q53]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20869]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20870]
3. A and D only/केवल A और D [Option ID = 20871]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20872]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20869]

54) Who among the followings are the deemed members of NHRC?

A. Chairpersons of NCSC, NCST, NCBC, NCM.

B. Chief Commissioner for the Person with Disabilities.

C. Chairpersons of NCW and NCPCR.

D. Chairpersons of State Human Rights Commissions.

Choose the correct answer from the options given below:

इनम से कौन एन. एच. आर. सी, के मािनत सद य ह ‐

A. एन सी एस सी, एन सी एस टी, एन सी बी सी, एन सी एम के अ य

B. शारी रक प से अश यि य के आयोग के मु य आयु

C. एन सी ड यू और एन सी पी सी आर के अ य

D. रा य मानवािधकार आयोग के अ य

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5219][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q54]
1. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20873]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20874]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20875]
4. A, C and D only/केवल A, D और C [Option ID = 20876]

A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20873]

55) Identify correct statements about the United Nations Security Council.

A. It has five permanent members.

B. It has ten non‐permanent members.

C. Nine votes are required for decisions including votes of the five permanent members.

D. Its resolutions can be legally binding.

Choose the correct answer from the options given below:

संयु रा य सुर ा प रषद् से स बंिधत सही कथन को िचि हत क िजए :

A. उसके पांच थाई सद य ह

B. उसके दस अ थाई सद य ह

C. िकसी िनणय के िलए पांच थाई सद य के साथ नौ सद य के वोट क आव यकता होती है

D. इसके संक प िविधक प से बा यकारी हो सकते ह

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 5220][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q55]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20877]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20878]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20879]
4. A, B, C and D/A, B, C और D [Option ID = 20880]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20877]

56) Which institution(s) cannot be sued for violation of Fundamental Rights, when the right obligator is a state?

A. Port Trust of India.

B. Educational Institution established and maintained by a private person.

C. Judiciary for its administrative functioning.

D. Vegetable sellers association.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

जब अिधकार गा क रा य हो तो उस दशा को मौिलक अिधकार का उ लंघन होने पर िकस सं था / सं थाओं के िव वाद नह चलाया जा सकता है ‐

A. भारतीय प न यास

B. िकसी िनजी यि ारा थािपत और अनुरि त शै िणक सं था

C. इसके पशासिनक कृ य के िलए यायपािलका

D. स जी िवक े त ा संघ

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5221][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q56]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20881]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20882]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20883]
4. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20884]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20881]

57) Identify the correct statements about United Nations Environment Programme (UNEP)

A. UNEP was founded in 1972.

B. As the principal UN body in the field of environment, UNEP sets the global environmental agenda.

C. There is no connection between UNEP and United Nations Environment Assembly (UNEA).

D. Natural and man‐made disasters constituted one of the major priorities of the UNEP during 2014‐17.

Choose the correct answer from the options given below:

संयु रा पयावरण पोगाम से स बंिधत सही कथन को पहचािनए :

A. यू एन डी पी क थापना 1972 म हई थी

B. पयावरण के ेत म पमुख संयु रा िनकाय के प म यू एन ई पी, वैि क पयावरण एजडे का िनधारण करता है

C. यू एन ई पी एवं संयु रा पयावरण सभा के म य कोई संबंध नह है

D. 2014 ‐ 2017 के दौरान पाकृितक एवं कृितम आपदा ने यू एन इ पी क मु य पाथिमकता का िनमाण िकया

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5222][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q57]
1. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20885]
2. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20886]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20887]
4. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20888]

A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20885]

58) Identify the freedoms, which protect rights relating to faith, belief, worship and religion.

A. Conscience and free profession, practice and propagation of religion.

B. Practice any profession or carry on any occupation.

C. Attendance at religious instruction or worship in certain educational institutions.

D. Assemble peaceably and without arms.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

उस वतंतता को िचि हत क िजए जो िक िव ास, आ था, पूजा एवं धम से संबंिधत अिधकार का संर ण करती है ‐

A. िववेक एवं वत त यवसाय, धम का पालन एवं पसार

B. कोई भी यवसाय करना एवं िकसी भी पेशे को काय प देना

C. धािमक उपदेश म भाग लेना या शैि क सं थान म उपासना करना

D. िबना अ त श त के शांितपूवक इक ा होना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5223][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q58]
1. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20889]
2. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20890]
3. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20891]
4. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20892]

A and B only/केवल A और B [Option ID = 20889]

59) Which of these statements are not part of the Article of UN Charter?

A. To promote Human Rights without distinction of race, sex, language or religion.

B. To promote International Peace and Severity.

C. To foster respect for International law.

D. To fight against corruption and terrorism.

Choose the correct answer from the options given below:

इनम से कौनसे कथन संयु रा चाटर के अनु छेद के अंश नह ह ‐

A. जाित, िलंग, भाषा या धम के भेदभाव के िबना मानवािधकार को बढ़ावा देना

B. अंतररा ीय शांित और सुर ा को बढ़ावा देना

C. अंतररा ीय कानून के स मान को िवकिसत करना

D. भ ाचार और आतंकवाद के िव लड़ना

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5224][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q59]
1. C and D only/केवल C और D [Option ID = 20893]
2. A and B only/केवल A और B [Option ID = 20894]
3. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20895]
4. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20896]

C and D only/केवल C और D [Option ID = 20893]

60) Which of the statements are true about the Directive Principles of State Policy vis‐a‐vis similar one:

A. In the UN charter it is like purposes and principles.

B. In the Spanish Constitution, it is called the Social Principles of State Policy.

C. In the Government of India Act, 1935 it is known as the Instrument of Instructions.

D. In the International Bill of Rights, it is called International Convention on Economic, Social and Cultural Rights.

Choose the correct answer from the options given below:

इनम से कौन से कथन रा य के नीित िनदशक त व या ऐसे अ य के संबंध म स य ह ?

A. यू.एन. चाटर म यह पयोजन और िस ांत के स श है

B. पेन के संिवधान म इसे रा य नीित के सामािजक िस ांत के नाम से जाना जाता है

C. भारतीय शासन अिधिनयम, 1935 म यह अनुदेश के द तावेज के नाम से जाना जाता है

D. अंतररा ीय अिधकार पत म यह आिथक, सामािजक एवं सां कृितक अिधकार संबंधी अंतररा ीय अिभसमय के नाम से जाना जाता है

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5225][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q60]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20897]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20898]
3. A, B, C and D/A, B, C और D [Option ID = 20899]
4. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20900]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20897]

61) Which of the following are related to Article 14 of the Constitution of India?

A. Reasonable classification.

B. Pith and Substance.

C. Non‐arbitrariness.

D. Intelligible Differentia.

Choose the most appropriate answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐सा भारत के संिवधान के अनु छेद 14 से संबंिधत है ?

A. युि यु वग करण

B. सारांश अथवा सार

C. अ या ि छकता

D. बोधग य अंतरीय

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5226][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q61]
1. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20901]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20902]
3. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20903]
4. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20904]

A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20901]

62) Under Article 22 of the Indian Constitution, which of the following laws have been enacted?

A. Preventive Detention Act, 1950

B. National Security Act, 1980

C. Maintenance of Internal Security Act, 1980

D. Bonded Labour Prevention Act, 1976

Choose the correct answer from the options given below:

भारत के संिवधान के अनु छेद ‐22 के अंतगत िन न म से कौन सा कानून अिधिनयिमत िकया गया ?

A. िनवारक िनरोध अिधिनयम, 1950

B. रा ीय सुर ा अिधिनयम, 1980

C. आतं रक सुर ा का रखरखाव अिधिनयम, 1980

D. बंिधत शम िनवारण अिधिनयम, 1976

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5227][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q62]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20905]
2. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20906]
3. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20907]
4. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20908]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20905]

63) Which of the following are not specialized agencies of the UN?

A. Food and Agricultural Organisation

B. International Labour Organisation

C. United Nations Development Programme

D. World Health Organisation

E. United Nations Population Fund

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐ सी संयु रा क िवशेषीकृत एजसी नह है ?

A. खा एवं कृिषपरक संगठन

B. अंतररा ीय शम संगठन

C. संयु रा िवकास कायकम

D. िव वा य संगठन

E. संयु रा जनसं या िनिध

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5228][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q63]
1. A and C only/केवल A और C [Option ID = 20909]
2. B and D only/केवल B और D [Option ID = 20910]
3. C and E only/केवल C और E [Option ID = 20911]
4. B and C only/केवल B और C [Option ID = 20912]

A and C only/केवल A और C [Option ID = 20909]

64) Which of the following are liberal thinkers?

A. John Locke

B. J S Mill

C. Rosa Luxemburg

D. John Rawls

Choose the most appropriate answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐से उदारवादी िचंतक ह ?

A. जॉन लॉक

B. जे. एस. िमल

C. रोज़ा ल समबग

D. जॉन राउ स

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5229][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q64]
1. A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20913]
2. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20914]
3. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20915]
4. A, C and D only/केवल A, C और D [Option ID = 20916]

A, B and D only/केवल A, B और D [Option ID = 20913]

65) Who among the following are theorists of Justice?

A. John Rawls

B. Amartya Sen

C. Robert Nozick

D. George Wilhelm Friedrich Hegal

E. T. H. Green

Choose the correct answer from the options given below:

िन न म से कौन ‐ से याय संबंधी िस ांतकार ह ?

A. जॉन राउ स

B. अम य सेन

C. रॉबट नॉिजक

D. जॉज िव हाइम फ ै ड रक हेगल

E. टी.एच. गीन

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5230][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q65]
1. A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20917]
2. A, C and D only/केवल A, D और C [Option ID = 20918]
3. B, C and E only/केवल B, C और E [Option ID = 20919]
4. B, C and D only/केवल B, C और D [Option ID = 20920]

A, B and C only/केवल A, B और C [Option ID = 20917]

66) Match List I with List II

List I List II
Authors Books
A. John Locke I. The Social Contract
B. J. J. RousseauII. Two Treatises of Government
C. J S Mill III. Das Capital
D. Karl Marx IV. On Liberty
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(लेखक) (िकताब)
A. जॉन लॉक I. द सोशल कॉ टै ट
B. जे. जे. सो II. द टीटीज ऑन गवनमट
C. जे.एस. िमल III. दास कैिपटल
D. काल मा स IV. ऑन िलबट
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5231][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q66]
1. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20921]

2. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20922]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 20923]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20924]

A ‐ II, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20921]

67) Match List I with List II

List I List II
Writs Concepts
A. Habeas Corpus I. Asking a specific person about his legal right to hold the public office he occupies
B. Quo Warranto II. Directing a person holding public office to perform the duties attached to his office
C. Mandamus III. Superior court directing a subordinate court to review its decision
D. Certiorari IV. Produce a person arrested before court
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(लेखक) (संक पनाएँ)
A. हैिबयस कॉरपस I. िकसी िविश यि से िकसी सावजिनक पद पर बने रहने के
(बंदी प य ीकरण) उसके कानूनी अिधकार के बारे म पूछना
B. को वॉश टो II. िकसी सावजिनक पद पर आसीन िकसी यि को उस पद से
(अिधकार पृ छा) स ब कत य के िन पादन के िलए कहना
C. मैडनमस III. िकसी ऊपरी अदालत ारा िकसी िनचली अदालत को अपने
(परमादेश) िनणय पर पुनिवचार करने के िलए कहना
D. सिटईओरी (उ पेषण)IV. िगर तार िकए गए यि को अदालत के सामने पेश करना
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5232][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q67]
1. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 20925]
2. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20926]
3. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 20927]
4. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 20928]

A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 20925]

68) Match List I with List II

List I List II
Movements Leaders
A. Chipko Andolan I. Swami Agniwesh
B. Narmada Bachao Andolan II. Jaipal Singh
C. Jharkhand Andolan III. Sundarlal Bahuguna
D. Bandhua Mukti Morcha AndolanIV. Medha Patkar
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(आंदोलन) (नेता)
A. िचपको आंदोलन I. वामी अि नवेश
B. नमदा बचाओ आंदोलन II. जसपाल िसंह
C. झारखंड आंदोलन III. सुदं रलाल बहगुणा
D. बंदआु मुि मोचा आंदोलन IV. मेधा पाटकर
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5233][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q68]
1. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20929]
2. A ‐ II, B ‐ IV, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 20930]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20931]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20932]

A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20929]

69) Match List I with List II

List I List II

Oath Administered by
A. Chief Justice of India I. Governor
B. Member, Council of States II. Chief Justice of India
C. President, Union of India III. Chairman, Council of States
D. Chief Justice of High CourtIV. President of India
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(शपथ) (िदलवाने वाला)
A. भारत के मु य यायाधीश I. रा यपाल
B. सद य, रा य क प रषद् II. भारत के मु य यायाधीश
C. रा पित, भारतीय संघ III. अ य , रा य क प रषद्
D. उ च यायालय के मु य यायाधीश IV. भारत के रा पित
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5234][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q69]
1. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 20933]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 20934]
3. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20935]
4. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 20936]

A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ I [Option ID = 20933]

70) Match List I with List II

List I List II
Acts Year
A. Juvenile Justice (Care and Protection of Children) ActI. 1993
B. Protection of Human Rights Act II. 2006
C. Protection of Civil Rights Act III. 2000
D. Prohibition of Child Marriage Act IV. 1955
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(अिधिनयम) (वष)
A. िकशोर याय (बालक क देखरेख एवं संर ण अिधिनयम) I. 1993
B. मानव अिधकार संर ण अिधिनयम II. 2006
C. िसिवल अिधकार संर ण अिधिनयम III. 2000
D. बाल िववाद पितषेध अिधिनयम IV. 1955
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5235][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q70]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20937]
2. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ IV, D ‐ II [Option ID = 20938]
3. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 20939]
4. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20940]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20937]

71) Match List I with List II

List I List II
Organisations Headquarters
A. Amnesty International I. New York
B. United Nations Environment Programme II. Geneva
C. United Nations High Commissioners Refugees III. Nairobi
D. United Nation International Children's Emergency FundIV. London
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(संगठन) (मु यालय)

A. ऐमन टी इंटरनेशनल I. यूयॉक
B. संयु रा पयावरण कायकम II. िजनेवा
C. शरणािथय के िलए संयु रा का उ चायु III. नैरोबी
D. संयु रा अंतररा ीय बाल ‐ आपात कोष IV. लंदन
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5236][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q71]
1. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20941]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 20942]
3. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20943]
4. A ‐ II, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20944]

A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20941]

72) Match List I with List II

List I List II
Human Rights of Indian Constitution Articles
A. Right to life I. Article 23
B. Right to Constitutional Remedies II. Article 25
C. Freedom from Forced Labour III. Article 21
D. Freedom of Religion IV. Article 32
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(भारतीय संिवधान मानवािधकार) (अनु छेद)
A. जीवन का अिधकार I. अनु छेद 23
B. संवैधािनक उपचार का अिधकार II. अनु छेद 25
C. बला शम से मुि का अिधकार III. अनु छेद 21
D. धम क वतंतता IV. अनु छेद 32
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5237][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q72]
1. A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 20945]
2. A ‐ I, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 20946]
3. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ I, D ‐ II [Option ID = 20947]
4. A ‐ I, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20948]

A ‐ IV, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ III [Option ID = 20945]

73) Match List I with List II

List I List II
Commission / Convention / Declaration Year
A. The International Convention on the Elimination of All Forms of Racial DiscriminationI. 1993
B. The Convention on Elimination of All Forms of Discrimination Against Women II. 1946
C. Commission as the States of Women III. 1979
D. The Vienna Declaration and Programme of Action IV. 1969
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(आयोग / अिभसमय / घोषणा) (वष)
A. हर पकार के न ली भेदभाव के िनरसन संबंधी अंतररा ीय अिभसमय I.1993
B. मिहलाओं के िव हर पकार के भेदभाव के िनरसन संबंधी अिभसमय II.1946
C. मिहलाओं क दशा संबंधी आयोग III.1979
D. िवएना घोषणा एवं िकया कायकम IV.1969
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5238][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q73]
1. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20949]
2. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ III, D ‐ II [Option ID = 20950]
3. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 20951]
4. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ IV, D ‐ III [Option ID = 20952]

A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20949]

74) Match List I with List II

List I List II
Perspectives Theorists
A. Liberal Perspective I. Narayan Guru
B. Dalit Perspective II. David Thoreau
C. Gandhian Perspective III. Thomas Paine
D. Marxian Perspective IV. Antonio Gramsci
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(प रपे य) (िस ांतकार)
A. उदारवादी प रपे य I. नारायण गु
B. दिलत प रपे य II. डेिवड थॉ
C. गांधीवादी प रपे य III. टॉमस पेन
D. मा सवादी प रपे य IV. एंटोिनयो गा शी
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5239][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q74]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20953]
2. A ‐ IV, B ‐ III, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20954]
3. A ‐ III, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ IV [Option ID = 20955]
4. A ‐ III, B ‐ II, C ‐ I, D ‐ IV [Option ID = 20956]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20953]

75) Match List I with List II

List I List II
Institutions Nature / Level
A. ILO I. State level
B. High Court II. National level
C. Supreme CourtIII. Regional level
D. SAARC IV. International level
Choose the correct answer from the options given below:

सूची ‐I को सूची ‐II से सुमेिलत क िजए :

सूची ‐I सूची ‐II
(सं थाएं) ( तर)
A. आई. एल. ओ. I. रा य तर
B. उ च यायालय II. रा ीय तर
C. उ चतम यायालय III. पादेिशक
D. साक IV. अंतररा ीय तर
नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5240][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q75]
1. A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20957]
2. A ‐ IV, B ‐ I, C ‐ II, D ‐ III [Option ID = 20958]
3. A ‐ II, B ‐ III, C ‐ IV, D ‐ I [Option ID = 20959]
4. A ‐ III, B ‐ IV, C ‐ II, D ‐ I [Option ID = 20960]

A ‐ I, B ‐ II, C ‐ III, D ‐ IV [Option ID = 20957]

76) Arrange the following books written by Karl Marx in the right chronological order :

A. Communist Manifesto

B. Civil War in France

C. A Contribution to the Critique of Political Economy

D. Eighteenth Brumaire of Louis Bonaparte

Choose the correct answer from the options given below :

काल मा स ारा िलिखत िन निलिखत पु तक को सही कालकम म यवि थत क िजए :

A. क यूिन ट मैिनफे टो

B. िसिवल वार इन फांस

C. अ कंटी यूशन टू द िकिटक ऑफ पोिलटीकल इकोनॉमी

D. एटी थ बुमैयर ऑफ लुईस बोनापाट

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5241][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q76]
1. A, B, C, D [Option ID = 20961]
2. D, A, C, B [Option ID = 20962]
3. A, D, C, B [Option ID = 20963]
4. C, D, B, A [Option ID = 20964]

A, B, C, D [Option ID = 20961]

77) Arrange the following Human Rights Conventions in the chronological order of their enforcement:

A. Convention on the Elimination of all Forms of Discrimination Against Women

B. Convention on Rights of the Child

C. Convention Against Torture and Other Cruel Inhuman or Degrading Treatment and Punishment.

D. Convention on the Prevention and Punishment of the Crimes of Genocide

E. Convention on the Protection of the Rights of Migrant Workers and Members of their Family

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत मानवािधकार अिभसमय को उनके पवतन म आने के आधार पर कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. मिहलाओं के पित सभी पकार के भेदभाव के अ मूलन संबंधी अिभसमय

B. बालक के अिधकार संबंधी अिभसमय

C. यातना और अ य क ू र अमानवीय या अपमानजनक यवहार और द ड के िव अिभसमय

D. जाित संहार के अपराध िनवारण और द ड संबंधी अिभसमय

E. पवासी शिमक और उनके प रजन के अिधकार संबंधी अिभसमय

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5242][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q77]
1. D, A, E, B, C [Option ID = 20965]
2. D, A, B, C, E [Option ID = 20966]
3. E, B, D, A, C [Option ID = 20967]
4. D, A, C, B, E [Option ID = 20968]

D, A, E, B, C [Option ID = 20965]

78) Arrange the following laws in chronological order of their enactment :

A. Bonded Labour (Prohibition) Act

B. Scheduled Caste and Scheduled Tribes (Prevention of Atrocities) Act

C. Protection of Civil Rights Act

D. Sexual Harrasment of Women at Workplace (Prevention, Prohibition and Redressal) Act

E. Rights of Persons with Disablities Act

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत िविधय को उनके अिधिनयमन के आधार पर कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. बंिधत शम (पितषेध) अिधिनयम

B. अनुसूिचत जाितयां और अनुसूिचत जनजाितयां (अ याचार िनवारण) अिधिनयम

C. िसिवल अिधकार का संर ण अिधिनयम (िनवारण पितषेध और पिततोष) अिधिनयम

D. काय थल पर मिहलाओं का लिगक उ पीड़न

E. िनःश यि य के अिधकार अिधिनयम

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5243][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q78]
1. C, A, B, E, D [Option ID = 20969]
2. A, C, B, D, E [Option ID = 20970]
3. C, A, E, D, B [Option ID = 20971]
4. C, A, B, D, E [Option ID = 20972]

C, A, B, E, D [Option ID = 20969]

79) Arrange the following in order as mentioned in the Preamble of the Indian Constitution :

A. Democratic

B. Socialistic

C. Sovereign

D. Republic

Choose the correct answer from the options given below :

भारतीय संिवधान क उ ेिशका म यथोि लिखत िन निलिखत पद को सही कम म यवि थत क िजए

A. लोकतांितक

B. समाजवादी

C. संपभू

D. गणरा य

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5244][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q79]
1. D, A, B, C [Option ID = 20973]
2. C, B, A, D [Option ID = 20974]
3. B, D, A, C [Option ID = 20975]
4. A, B, C, D [Option ID = 20976]

D, A, B, C [Option ID = 20973]

80) Arrange the following ideologies in order of their emergence in chronological order :

A. Classical Liberalism

B. Neo‐Liberalism

C. Fascism

D. Marxism

Choose the correct answer from the options given below :

िन नांिकत िवचारधाराओं को उनके पादुभाव के आधार पर कालकम म यवि थत क िजए :

A. लािसक उदारवाद

B. नव ‐ उदारवाद

C. फासीवाद

D. मा सवाद .

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5245][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q80]
1. A, B, C, D [Option ID = 20977]
2. C, D, A, B [Option ID = 20978]
3. A, B, D, C [Option ID = 20979]
4. A, D, C, B [Option ID = 20980]

A, B, C, D [Option ID = 20977]

81) Arrange the following Declarations in chronological order:

A. Declaration on the Right to Development

B. Declaration on the Rights of Indigenous Peoples

C. Durban Declaration and Programme of Action

D. Vienna Declaration on Human Rights

E. Declaration on Human Rights Defenders

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत घोषणाओं को कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. िवकास के अिधकार संबंधी घोषणा

B. वदेशी लोग के अिधकार संबंधी घोषणा

C. डबन घोषणा और कारवाई के कायकम

D. मानवािधकार म बारे म िवयना घोषणा

E. मानवािधकार का बचाव करनेवाल के संबंध म घोषणा

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5246][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q81]
1. A, B, C, D, E [Option ID = 20981]
2. C, D, B, A, E [Option ID = 20982]
3. A, D, E, C, B [Option ID = 20983]
4. E, C, D, A, B [Option ID = 20984]

A, B, C, D, E [Option ID = 20981]

82) Arrange the following political thinkers in chronological order :

A. James Bryce

B. Immanuel Kant

C. Niccolo Machiavelli

D. Edmund Burke

E. Thomas Hobbes

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत राजनीितक िचंतक को कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. जे स बाइस

B. इमै यूएल कट

C. िनकोलो मेिकयावली

D. एडम ड बक

E. थॉमस हॉ स

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5247][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q82]
1. C, E, B, D, A [Option ID = 20985]
2. D, C, B, A, E [Option ID = 20986]
3. A, B, C, D, E [Option ID = 20987]
4. E, D, C, B, A [Option ID = 20988]

C, E, B, D, A [Option ID = 20985]

83) Arrange the following in chronological order :

A. Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act

B. Prevention of Corruption Act

C. National Security Act

D. Scheduled Castes and Scheduled Tribes (Prevention of Atrocities) Act

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत को कलाकमानुसार यवि थत क िजए :

A. महा मागांधी रा ीय गामीण रोजगार गारंटी अिधिनयम

B. भ ाचार िनवारण अिधिनयम

C. रा ीय सुर ा अिधिनयम

D. अनुसूिचत जाितयां और अनुसूिचत जनजाितयां (अ याचार िनवारण) अिधिनयम

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5248][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q83]
1. A, C, D, B [Option ID = 20989]
2. C, B, D, A [Option ID = 20990]
3. B, A, D, C [Option ID = 20991]
4. C, D, B, A [Option ID = 20992]

A, C, D, B [Option ID = 20989]

84) Arrange the following UN Conventions in chronological order of their adoption by the United Nations:

A. Convention Against All Forms of Racial Discrimination

B. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women

C. Convention on the Prevention and Punishment of the Crime of Genocide

D. Convention on the Rights of the Child

E. Convention the Rights of Person with Disabilities

Choose the correct answer from the options given below :

िन निलिखत संयु रा अिभसमय को संयु रा संघ ारा उ ह अंगीकृत / वीकृत िकए जाने के आधार पर कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. सभी पकार के न ली भेदभाव के िव अिभसमय

B. मिहलाओं के पित सभी पकार के भेदभाव उ मूलन संबंधी अिभसमय

C. जाितसंहार के अपराध िनवारण और द डसंबंधी अिभसमय

D. बाल अिधकार अिभसमय

E. िनःश यि अिधकार अिभसमय

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुिनए :

[Question ID = 5249][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q84]
1. D, B, C, A, E [Option ID = 20993]
2. C, A, B, D, E [Option ID = 20994]
3. E, C, D, B, A [Option ID = 20995]
4. B, E, C, D, A [Option ID = 20996]

D, B, C, A, E [Option ID = 20993]

85) Arrange the following Human Rights in the chronological order of their emergence :

A. Rights to clean environment

B. Right to life

C. Right to development

D. Right to education

Choose the correct answer from the options given below :

िन नांिकत मानवािधकार को उनके उदय से कालकमानुसार यवि थत क िजए :

A. व छ पयावरण का अिधकार

B. जीवन का अिधकार

C. िवकास का अिधकार

D. िश ा का अिधकार

नीचे िदए गए िवक प म से सही उ र चुन :

[Question ID = 5250][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q85]
1. A, B, C, D [Option ID = 20997]
2. B, D, C, A [Option ID = 20998]
3. D, B, A, C [Option ID = 20999]
4. C, D, B, A [Option ID = 21000]

A, B, C, D [Option ID = 20997]

86) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: In 2018, Supreme Court has decriminalised homosexuality under section 377 of the Indian Penal code.

Reason R: Homosexuality has the nature of prostitution under the Indian Penal Code.

In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below :

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : वष 2018 उ चतम यायालय ने समलिगकता को भारतीय दंड संिहता क धरा 377 के अधीन अपराध क शेणी म नह रखा

कारण (R) : भारतीय दंड संिहता के आधीन समलिगकता क पकृित वे यावृि स श है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5251][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q86]
1. Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21001]
2. Both A and R are true but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 21002]
3. A is true but R is false/(A) स य है पर तु (R) अस य है [Option ID = 21003]
4. A is false but R is true/(A) अस य है पर तु (R) स य है [Option ID = 21004]

Both A and R are true and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21001]

87) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: Over one hundred countries have abolished the death penalty in the world.

Reason R: The countries that ratify the second optional protocol to ICCPR have to abolish the death penalty.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below :

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : िव के एक सौ से अिधक देश ने मृ युदंड को समा कर िदया है

कारण (R) : आईसीसीपीआर के ि तीय वैकि पक नयाचार का अनुसमथन करनेवाले देश को मृ युद ड को समा करना है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5252][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q87]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21005]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 21006]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 21007]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 21008]

Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21005]

88) Given below are two statements, one is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R

Assertion A: National Human Rights Commissions does not have appellate jurisdiction.

Reason R: The Presiding Officer of the Human Rights Court is appointed on the recommendation of the committee, which
recommends the name of the Chairperson of NHRC.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:

नीचे दो कथन िदए गए ह : एक अिभकथन (A) के प म िलिखत है तो दूसरा उसके कारण (R) के पम:

अिभकथन (A) : रा ीय मानवािधकार आयोग के पास अपीलीय अिधका रता नह है

कारण (R) : एन एच आर सी के अ य के नाम क िसफा रश करने वाली सिमित क सं तुित के आधार पर मानवािधकार यायालय के पीठासीन अिधकार क
िनयुि क जाती है

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5253][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q88]
1. Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21009]
2. Both A and R are correct but R is NOT the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह पर तु (R), (A) क सही या या नह है [Option ID = 21010]
3. A is correct but R is not correct/(A) सही है पर तु (R) सही नह है [Option ID = 21011]
4. A is not correct but R is correct/(A) सही नह है पर तु (R) सही है [Option ID = 21012]

Both A and R are correct and R is the correct explanation of A/(A) और (R) दोन सही ह और (R), (A) क सही या या है [Option ID = 21009]

89) Given below are two statements

Statement I: UDHR presents a formal and solemn binding statement listing general principles and broad obligations.

Statement II: A covenant on Human Rights principles serves as a promise between two or more countries that will enforce
provisions of the covenants with specific laws.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below :

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : यूडीएचआर सामा य िस ांत एवं मोटे ‐ मोटे दािय व को सूचीब करने वाला एक औपचा रक एवं स यिन अिभकथन प तुत करता है

कथन ‐ II : मानव अिधकार संबंधी कोई पसंिवदा दो या दो से अिधक देश के बीच इस वचन के प म काम करता है िक वे िविश कानून के ारा उसके
पावधान को लागू करगे

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5254][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q89]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 21013]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 21014]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है , िक तु कथन II गलत है [Option ID = 21015]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है , िक तु कथन II सही है [Option ID = 21016]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 21013]

90) Given below are two statements

Statement I: A key distinction between covenant, convention or treaty and a declaration is not that of obligation.

Statement II: Declarations commonly address Human Rights issues and allow countries the opportunity to gather and discuss
current areas of concern.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below

नीचे दो कथन िदए गए ह :

कथन ‐ I : पसंिवदा, अिभसमय या संिध और घोषणा के बीच एक पमुख अंतर बा यकारी नह है

कथन ‐ II : घोषणा म आमतौर पर मानव अिधकार के मु का िनवारण होता है और देश को इस बात का अवसर देता है िक वे सरोकार के चालू ेत को एकत कर
और उन पर चचा कर

उपरो कथन के आलोक म, नीचे िदए गए िवक प म से सबसे उपयु उ र का चयन क िजए :

[Question ID = 5255][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q90]
1. Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 21017]
2. Both Statement I and Statement II are incorrect/कथन I और II दोन गलत ह [Option ID = 21018]
3. Statement I is correct but Statement II is incorrect/कथन I सही है , िक तु कथन II गलत है [Option ID = 21019]
4. Statement I is incorrect but Statement II is correct/कथन I गलत है , िक तु कथन II सही है [Option ID = 21020]

Both Statement I and Statement II are correct/कथन I और II दोन सही ह [Option ID = 21017]

Topic:‐ HumanRD_B

1) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

भारतीय िवदेश नीित के प के प म सामा यवाद िवरोधी नीित वह पहलू है िजसका िवकास भारत के िबिटश सामा यवाद के िनजी अनुभव के फल व प हआ
उ नीसव शता दी के ि तीय अध प म भारतीय पुनजागरण के समय िबिटश एवं फांस के राजनैितक िवचार के अ ययन एवं पाचीन भारत क महानता के

पुन जीवन और भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था के जोड़ मात म प रवितत कर देने के फल व प भारतीय िशि त वग म भारत म िबिटश रा य के
िव पखर िवरोध का िनमाण हआ भारतीय बुि जीिवय क इस सामा यवाद िवरोधी धारणा के पकटीकरण के कारण ही भारतीय रा ीय कांगेस क थापना क
गई

भारतीय वतंतता आंदोलन के कम म िवशेष प से जन संघष जैसे िक आ दोलन, असहयोग आंदोलन, सिवनय अव ा आंदोलन और भारत छोड़ो आंदोलन के
मा यम से समाजवाद िवरोधी धारणा धीरे ‐ धीरे भारतीय जनसमुदाय म पवािहत हो गई

When and how did anti‐imperialist feelings spread to the Indian masses?

भारतीय जनसमूह म सामा यवाद िवरोधी धारणा कब और कैसे फैली ?

[Question ID = 5256][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q91]
1. During Quit India Movement/भारत छोड़ो आंदोलन के समय [Option ID = 21021]
2. During Indian Freedom Movement/भारत के वाधीनता आंदोलन के समय [Option ID = 21022]
3. As the educated class joined the movement/पढ़े िलखे वग का आंदोलन म भाग लेना [Option ID = 21023]
4. When women organised themselves/जब ि तय ने वयं को संगिठत िकया [Option ID = 21024]

During Quit India Movement/भारत छोड़ो आंदोलन के समय [Option ID = 21021]

2) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

भारतीय िवदेश नीित के प के प म सामा यवाद िवरोधी नीित वह पहलू है िजसका िवकास भारत के िबिटश सामा यवाद के िनजी अनुभव के फल व प हआ
उ नीसव शता दी के ि तीय अध प म भारतीय पुनजागरण के समय िबिटश एवं फांस के राजनैितक िवचार के अ ययन एवं पाचीन भारत क महानता के
पुन जीवन और भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था के जोड़ मात म प रवितत कर देने के फल व प भारतीय िशि त वग म भारत म िबिटश रा य के
िव पखर िवरोध का िनमाण हआ भारतीय बुि जीिवय क इस सामा यवाद िवरोधी धारणा के पकटीकरण के कारण ही भारतीय रा ीय कांगेस क थापना क
गई

भारतीय वतंतता आंदोलन के कम म िवशेष प से जन संघष जैसे िक आ दोलन, असहयोग आंदोलन, सिवनय अव ा आंदोलन और भारत छोड़ो आंदोलन के
मा यम से समाजवाद िवरोधी धारणा धीरे ‐ धीरे भारतीय जनसमुदाय म पवािहत हो गई

Which one of the following was not a mass movement?

इनम से कौनसा एक जन ‐ आंदोलन नह था ?

[Question ID = 5257][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q92]
1. Quit India Movement/भारत छोड़ो आंदोलन [Option ID = 21027]
2. Economic Disobedience Movement/आिथक अव ा आंदोलन [Option ID = 21028]
3. Non‐Cooperation Movement/असहयोग आंदोलन [Option ID = 21025]
4. Civil Disobedient Movement/सिवनय अव ा आंदोलन [Option ID = 21026]

Non‐Cooperation Movement/असहयोग आंदोलन [Option ID = 21025]

3) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

भारतीय िवदेश नीित के प के प म सामा यवाद िवरोधी नीित वह पहलू है िजसका िवकास भारत के िबिटश सामा यवाद के िनजी अनुभव के फल व प हआ
उ नीसव शता दी के ि तीय अध प म भारतीय पुनजागरण के समय िबिटश एवं फांस के राजनैितक िवचार के अ ययन एवं पाचीन भारत क महानता के
पुन जीवन और भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था के जोड़ मात म प रवितत कर देने के फल व प भारतीय िशि त वग म भारत म िबिटश रा य के
िव पखर िवरोध का िनमाण हआ भारतीय बुि जीिवय क इस सामा यवाद िवरोधी धारणा के पकटीकरण के कारण ही भारतीय रा ीय कांगेस क थापना क
गई

भारतीय वतंतता आंदोलन के कम म िवशेष प से जन संघष जैसे िक आ दोलन, असहयोग आंदोलन, सिवनय अव ा आंदोलन और भारत छोड़ो आंदोलन के
मा यम से समाजवाद िवरोधी धारणा धीरे ‐ धीरे भारतीय जनसमुदाय म पवािहत हो गई

How were the anti‐imperialist ideas expressed in an organised manner?

सामा य िवरोधी िवचार को सु यवि थत प म िकस तरह से अिभ य िकया गया है ?

[Question ID = 5258][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q93]
1. Through public appeals for government support/सरकारी सहयोग से सावजिनक पुनरावेदन [Option ID = 21029]
2. By using radio channels/रेिड़यो चैिनलो के पयोग से [Option ID = 21030]
3. By founding the Indian National Congress/भारतीय रा ीय कॉंग ेस के िनमाण ारा [Option ID = 21031]
4. Through signature campaigns by the youth/युवावग के ारा ह ता र अिभयान ारा [Option ID = 21032]

Through public appeals for government support/सरकारी सहयोग से सावजिनक पुनरावेदन [Option ID = 21029]

4) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

भारतीय िवदेश नीित के प के प म सामा यवाद िवरोधी नीित वह पहलू है िजसका िवकास भारत के िबिटश सामा यवाद के िनजी अनुभव के फल व प हआ
उ नीसव शता दी के ि तीय अध प म भारतीय पुनजागरण के समय िबिटश एवं फांस के राजनैितक िवचार के अ ययन एवं पाचीन भारत क महानता के
पुन जीवन और भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था के जोड़ मात म प रवितत कर देने के फल व प भारतीय िशि त वग म भारत म िबिटश रा य के
िव पखर िवरोध का िनमाण हआ भारतीय बुि जीिवय क इस सामा यवाद िवरोधी धारणा के पकटीकरण के कारण ही भारतीय रा ीय कांगेस क थापना क
गई

भारतीय वतंतता आंदोलन के कम म िवशेष प से जन संघष जैसे िक आ दोलन, असहयोग आंदोलन, सिवनय अव ा आंदोलन और भारत छोड़ो आंदोलन के
मा यम से समाजवाद िवरोधी धारणा धीरे ‐ धीरे भारतीय जनसमुदाय म पवािहत हो गई

Which one of the following was not an impact of the Indian Renaissance in the 19th century?

इनम से या 19 ई. शता दी के भारतीय पुनजागरण पभािवत नह था ?

[Question ID = 5259][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q94]
1. It evolved a class of educated pro‐British Indians/इसने िबिटश अनुकल
ू भारतीय के िशि त वग को बनाया [Option ID = 21033]
2. It created resentment among the educated Indians/िशि त भारतीय के म य िवदोह को ज म िदया [Option ID = 21034]
3. The memories of the greatness of ancient Indian were revived/पाचीन भारत क महानता क मृितय को जागृत िकया [Option ID = 21035]
4. It was against the conversion of the Indian economy into a mere appendage of British economy/यह भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था का जोड़ मात बनाने
के िवरोध म था [Option ID = 21036]

It evolved a class of educated pro‐British Indians/इसने िबिटश अनुकल
ू भारतीय के िशि त वग को बनाया [Option ID = 21033]

5) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

भारतीय िवदेश नीित के प के प म सामा यवाद िवरोधी नीित वह पहलू है िजसका िवकास भारत के िबिटश सामा यवाद के िनजी अनुभव के फल व प हआ
उ नीसव शता दी के ि तीय अध प म भारतीय पुनजागरण के समय िबिटश एवं फांस के राजनैितक िवचार के अ ययन एवं पाचीन भारत क महानता के
पुन जीवन और भारतीय अथ यव था को िबिटश अथ यव था के जोड़ मात म प रवितत कर देने के फल व प भारतीय िशि त वग म भारत म िबिटश रा य के
िव पखर िवरोध का िनमाण हआ भारतीय बुि जीिवय क इस सामा यवाद िवरोधी धारणा के पकटीकरण के कारण ही भारतीय रा ीय कांगेस क थापना क
गई

भारतीय वतंतता आंदोलन के कम म िवशेष प से जन संघष जैसे िक आ दोलन, असहयोग आंदोलन, सिवनय अव ा आंदोलन और भारत छोड़ो आंदोलन के
मा यम से समाजवाद िवरोधी धारणा धीरे ‐ धीरे भारतीय जनसमुदाय म पवािहत हो गई

Which one of the following aspects of India's foreign policy developed out of anti‐imperialism?

इनम से भारतीय िवदेश नीित का कौन सा पहलू सामाजयवाद िवरोधी नीित के कारण िवकिसत हआ, िचि हत क िजए ‐

[Question ID = 5260][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q95]
1. Its relations with South Africa/दि ण अिफका के साथ संबध
ं [Option ID = 21037]
2. Its experience with the British imperialism/िबिटश सामा यवाद के अनुभव [Option ID = 21038]
3. Due to the influence of its neighbouring countries/पड़ोसी देश के पभाव के कारण [Option ID = 21039]
4. Due to the spread of communism/सा यवाद के िव तार के कारण [Option ID = 21040]

Its relations with South Africa/दि ण अिफका के साथ संबध
ं [Option ID = 21037]

Topic:‐ HumanRD_C

1) Read the passage carefully and answer the questions that follow

The fear that new technology if abused or misused may lead to irreparable loss and destruction of mankind leaves us with
the crucial question as to why human cloning should be allowed at all? The unbridled and unchecked power of science can
lead to the creation of multiple Hitlers and Mussolinis, genetic discrimination, genetic blackmailing and threaten our privacy
and security. Since we now have the technology which has the ability to alter life on earth and threaten the very survival
we have to decide about the kind of world we want to live in. Let's make no mistake that gene technology has the power to
not only cure us but also, if not properly regulated to even destroy us. What kind of future do we want for ourselves and for
our future generation? The policymakers, the scientists, the heads of governments and the lay public should collectively
discuss the ways to regulate cloning techniques since the issues of reproduction and the moral status of embryos impact the
very meaning of 'life' for humans. Thus, we urgently need a comprehensive global agreement for the regulation of human
cloning issues. Hence, an urgent UN‐sponsored international summit on biotechnology followed by an international
agreement is called for, so that mankind controls and regulates gene technology before it starts playing havoc with human
nature and human life.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

यह डर िक यिद नई पौ ोिगक का दु पयोग या गलत इ तेमाल होता है तो इसके फल व प मानव जाित क अपूरण य ित और िवनाश हो सकता है इस प को
ज म देता है िक मानव लोिनंग क अनुमित दी ही य जाए ? िव ान क िनरंकश ु एवं बेरोक टोक शि के कारण अनेकानेक िहटलर और मुसोिलनी पैदा हो सकते
ह, आनुविं शक भेदभाव हो सकता है, आनुविं शक लैक मेिलंग हो सकती है और हमारी पायवेसी और सुर ा के िलए खतरा पैदा हो सकता है अब हमारे पास ऐसी
पौ ोिगक मौजूद है िजसम पृ वी पर जीवन को बदल देने क ही नह बि क हमारे अि त व को ही खतरे म डालने क मता है इसिलए हम यह तय करना होगा िक
हम िकस तरह के िव म रहना चाहते ह हम इस बात को नह भूलना चािहए िक जीन पौ ोिगक के पास हम ठीक करने क ही नह बि क, यिद समुिचत प से
िनयमन न हो, तो हम न करने क भी मता है हम अपने िलए और पीिढ़य के िलए िकस तरह का भिव य चाहते ह ? नीित िनमा ताओं, वै ािनक , रा ा य
और आम जनता को लोिनंग तकनीक के िनयमन के तरीक पर सामूिहक प से चचा करनी चािहए चूिँ क पजनन के मु एवं भण ू के नैितक तर से मनु य के
िलये 'जीवन' का सटीक अथ ही पभािवत होता है अतः हम मानव लोिनंग के िनयमन हेतु तुरत ं एक यापक वैि क समझौते क अ यंत आव यता है इस पकार
आव यकता इस बात क है िक जैव पौ ोिगक पर संयु रा ारा पायोिजत एक अंतरा ीय िशखर स मेलन बुलाया जाए और िजसके बाद एक अंतरा ीय
समझौता भी हो िजससे िक इससे पहले िक जीन पौ ोिगक मानव जाित उसको िनयंितत और िनयमन कर ले

The abuse and misuse of new technology may lead to:

नई पौ ोिगक के दु पयोग एवं गलत पयोग से या हो सकता है ?

[Question ID = 5261][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q96]
1. Fast pace of development/‐िवकास क तीव गित [Option ID = 21041]
2. Irrepairable loss and destruction of humankind/मानव जाित क अपूरणीय ित एवं िवनाश [Option ID = 21042]
3. Extension of more facilities/अित र सुिवधाओं का िव तार [Option ID = 21043]
4. High standards of ethics/नैितकता के उ च तर [Option ID = 21044]

Fast pace of development/‐िवकास क तीव गित [Option ID = 21041]

2) Read the passage carefully and answer the questions that follow:

Anti‐imperialism as an aspect of Indian foreign policy developed out of India's own experience of British imperialism. The
revival of memories of the greatest of ancient India, coupled with the study of British and French political thought during
the Indian Renaissance of the second half of the 19th century, created a powerful resentment among the educated sections
of Indians against British rule in India and the conversion of the Indian economy into a mere appendage of the British
economy. The founding of the Indian National Congress was itself a manifestation of this anti‐imperialist feeling among the
Indian intelligentsia. Anti‐imperialism gradually percolated down to the Indian masses in the course of the Indian freedom
movement, especially through such mass struggles as the Swadeshi Movement, the Non‐cooperation Movement, the Civil
Disobedience Movement and the Quit India Movement.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

यह डर िक यिद नई पौ ोिगक का दु पयोग या गलत इ तेमाल होता है तो इसके फल व प मानव जाित क अपूरण य ित और िवनाश हो सकता है इस प को
ज म देता है िक मानव लोिनंग क अनुमित दी ही य जाए ? िव ान क िनरंकश ु एवं बेरोक टोक शि के कारण अनेकानेक िहटलर और मुसोिलनी पैदा हो सकते
ह, आनुविं शक भेदभाव हो सकता है, आनुविं शक लैक मेिलंग हो सकती है और हमारी पायवेसी और सुर ा के िलए खतरा पैदा हो सकता है अब हमारे पास ऐसी
पौ ोिगक मौजूद है िजसम पृ वी पर जीवन को बदल देने क ही नह बि क हमारे अि त व को ही खतरे म डालने क मता है इसिलए हम यह तय करना होगा िक
हम िकस तरह के िव म रहना चाहते ह हम इस बात को नह भूलना चािहए िक जीन पौ ोिगक के पास हम ठीक करने क ही नह बि क, यिद समुिचत प से
िनयमन न हो, तो हम न करने क भी मता है हम अपने िलए और पीिढ़य के िलए िकस तरह का भिव य चाहते ह ? नीित िनमा ताओं, वै ािनक , रा ा य
और आम जनता को लोिनंग तकनीक के िनयमन के तरीक पर सामूिहक प से चचा करनी चािहए चूिँ क पजनन के मु एवं भण ू के नैितक तर से मनु य के
िलये 'जीवन' का सटीक अथ ही पभािवत होता है अतः हम मानव लोिनंग के िनयमन हेतु तुरत ं एक यापक वैि क समझौते क अ यंत आव यता है इस पकार
आव यकता इस बात क है िक जैव पौ ोिगक पर संयु रा ारा पायोिजत एक अंतरा ीय िशखर स मेलन बुलाया जाए और िजसके बाद एक अंतरा ीय
समझौता भी हो िजससे िक इससे पहले िक जीन पौ ोिगक मानव जाित उसको िनयंितत और िनयमन कर ले

Gene technology has the power :

जीन पौ ोिगक म :

[Question ID = 5262][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q97]
1. To cure us/हम ठीक करने क शि है [Option ID = 21045]
2. To destroy us/हम न करने क शि है [Option ID = 21046]
3. To facilitate our growth/हमारे िवकास को सुकर बनाने क शि है [Option ID = 21047]
4. To cure and destroy us as well/हम ठीक करने और न करने दोन क शि है [Option ID = 21048]

To cure us/हम ठीक करने क शि है [Option ID = 21045]

3) Read the passage carefully and answer the questions that follow

The fear that new technology if abused or misused may lead to irreparable loss and destruction of mankind leaves us with
the crucial question as to why human cloning should be allowed at all? The unbridled and unchecked power of science can
lead to the creation of multiple Hitlers and Mussolinis, genetic discrimination, genetic blackmailing and threaten our privacy
and security. Since we now have the technology which has the ability to alter life on earth and threaten the very survival
we have to decide about the kind of world we want to live in. Let's make no mistake that gene technology has the power to
not only cure us but also, if not properly regulated to even destroy us. What kind of future do we want for ourselves and for
our future generation? The policymakers, the scientists, the heads of governments and the lay public should collectively
discuss the ways to regulate cloning techniques since the issues of reproduction and the moral status of embryos impact the
very meaning of 'life' for humans. Thus, we urgently need a comprehensive global agreement for the regulation of human
cloning issues. Hence, an urgent UN‐sponsored international summit on biotechnology followed by an international
agreement is called for, so that mankind controls and regulates gene technology before it starts playing havoc with human
nature and human life.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

यह डर िक यिद नई पौ ोिगक का दु पयोग या गलत इ तेमाल होता है तो इसके फल व प मानव जाित क अपूरण य ित और िवनाश हो सकता है इस प को
ज म देता है िक मानव लोिनंग क अनुमित दी ही य जाए ? िव ान क िनरंकश ु एवं बेरोक टोक शि के कारण अनेकानेक िहटलर और मुसोिलनी पैदा हो सकते
ह, आनुविं शक भेदभाव हो सकता है, आनुविं शक लैक मेिलंग हो सकती है और हमारी पायवेसी और सुर ा के िलए खतरा पैदा हो सकता है अब हमारे पास ऐसी
पौ ोिगक मौजूद है िजसम पृ वी पर जीवन को बदल देने क ही नह बि क हमारे अि त व को ही खतरे म डालने क मता है इसिलए हम यह तय करना होगा िक
हम िकस तरह के िव म रहना चाहते ह हम इस बात को नह भूलना चािहए िक जीन पौ ोिगक के पास हम ठीक करने क ही नह बि क, यिद समुिचत प से
िनयमन न हो, तो हम न करने क भी मता है हम अपने िलए और पीिढ़य के िलए िकस तरह का भिव य चाहते ह ? नीित िनमा ताओं, वै ािनक , रा ा य
और आम जनता को लोिनंग तकनीक के िनयमन के तरीक पर सामूिहक प से चचा करनी चािहए चूिँ क पजनन के मु एवं भण ू के नैितक तर से मनु य के
िलये 'जीवन' का सटीक अथ ही पभािवत होता है अतः हम मानव लोिनंग के िनयमन हेतु तुरत ं एक यापक वैि क समझौते क अ यंत आव यता है इस पकार
आव यकता इस बात क है िक जैव पौ ोिगक पर संयु रा ारा पायोिजत एक अंतरा ीय िशखर स मेलन बुलाया जाए और िजसके बाद एक अंतरा ीय
समझौता भी हो िजससे िक इससे पहले िक जीन पौ ोिगक मानव जाित उसको िनयंितत और िनयमन कर ले

What policy do we need to adopt so as to avoid the worst impacts of gene technology?

जीन पौ ोिगक के िनकृ तम पभाव से बचने हेतु हम िकस नीित को अपनाना चािहए ?

[Question ID = 5263][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q98]
1. To discuss the future of technology/पौ ोिगक के भिव य पर चचा करना [Option ID = 21049]
2. To regulate cloning technology/ लोिनंग तकनीक का िनयमन करना [Option ID = 21050]
3. To ban all scientific experiments/सभी वै ािनक पयोग को पितबंिधत कर देना [Option ID = 21051]
4. To close down all labs/सभी पयोगशालाओं को बं द कर देना [Option ID = 21052]

To discuss the future of technology/पौ ोिगक के भिव य पर चचा करना [Option ID = 21049]

4) Read the passage carefully and answer the questions that follow

The fear that new technology if abused or misused may lead to irreparable loss and destruction of mankind leaves us with
the crucial question as to why human cloning should be allowed at all? The unbridled and unchecked power of science can
lead to the creation of multiple Hitlers and Mussolinis, genetic discrimination, genetic blackmailing and threaten our privacy
and security. Since we now have the technology which has the ability to alter life on earth and threaten the very survival
we have to decide about the kind of world we want to live in. Let's make no mistake that gene technology has the power to
not only cure us but also, if not properly regulated to even destroy us. What kind of future do we want for ourselves and for
our future generation? The policymakers, the scientists, the heads of governments and the lay public should collectively
discuss the ways to regulate cloning techniques since the issues of reproduction and the moral status of embryos impact the
very meaning of 'life' for humans. Thus, we urgently need a comprehensive global agreement for the regulation of human
cloning issues. Hence, an urgent UN‐sponsored international summit on biotechnology followed by an international
agreement is called for, so that mankind controls and regulates gene technology before it starts playing havoc with human
nature and human life.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

यह डर िक यिद नई पौ ोिगक का दु पयोग या गलत इ तेमाल होता है तो इसके फल व प मानव जाित क अपूरण य ित और िवनाश हो सकता है इस प को
ज म देता है िक मानव लोिनंग क अनुमित दी ही य जाए ? िव ान क िनरंकश ु एवं बेरोक टोक शि के कारण अनेकानेक िहटलर और मुसोिलनी पैदा हो सकते
ह, आनुविं शक भेदभाव हो सकता है, आनुविं शक लैक मेिलंग हो सकती है और हमारी पायवेसी और सुर ा के िलए खतरा पैदा हो सकता है अब हमारे पास ऐसी
पौ ोिगक मौजूद है िजसम पृ वी पर जीवन को बदल देने क ही नह बि क हमारे अि त व को ही खतरे म डालने क मता है इसिलए हम यह तय करना होगा िक
हम िकस तरह के िव म रहना चाहते ह हम इस बात को नह भूलना चािहए िक जीन पौ ोिगक के पास हम ठीक करने क ही नह बि क, यिद समुिचत प से
िनयमन न हो, तो हम न करने क भी मता है हम अपने िलए और पीिढ़य के िलए िकस तरह का भिव य चाहते ह ? नीित िनमा ताओं, वै ािनक , रा ा य
और आम जनता को लोिनंग तकनीक के िनयमन के तरीक पर सामूिहक प से चचा करनी चािहए चूिँ क पजनन के मु एवं भण ू के नैितक तर से मनु य के
िलये 'जीवन' का सटीक अथ ही पभािवत होता है अतः हम मानव लोिनंग के िनयमन हेतु तुरत ं एक यापक वैि क समझौते क अ यंत आव यता है इस पकार
आव यकता इस बात क है िक जैव पौ ोिगक पर संयु रा ारा पायोिजत एक अंतरा ीय िशखर स मेलन बुलाया जाए और िजसके बाद एक अंतरा ीय
समझौता भी हो िजससे िक इससे पहले िक जीन पौ ोिगक मानव जाित उसको िनयंितत और िनयमन कर ले

Identify the urgent need of humankind:

मानव जाित क मह वपूण आव यकता या है ?

[Question ID = 5264][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q99]
1. Establishment of tribunals/पािधकरण क थापना [Option ID = 21053]
2. Change the Public Policy/लोक नीित को बदलना [Option ID = 21054]
3. Create new doctrine/नया िस ांत बनाना [Option ID = 21055]
4. A comprehensive global agrement/एक यापक वैि क समझौता करना [Option ID = 21056]

Establishment of tribunals/पािधकरण क थापना [Option ID = 21053]

5) Read the passage carefully and answer the questions that follow

The fear that new technology if abused or misused may lead to irreparable loss and destruction of mankind leaves us with
the crucial question as to why human cloning should be allowed at all? The unbridled and unchecked power of science can
lead to the creation of multiple Hitlers and Mussolinis, genetic discrimination, genetic blackmailing and threaten our privacy
and security. Since we now have the technology which has the ability to alter life on earth and threaten the very survival
we have to decide about the kind of world we want to live in. Let's make no mistake that gene technology has the power to
not only cure us but also, if not properly regulated to even destroy us. What kind of future do we want for ourselves and for
our future generation? The policymakers, the scientists, the heads of governments and the lay public should collectively
discuss the ways to regulate cloning techniques since the issues of reproduction and the moral status of embryos impact the
very meaning of 'life' for humans. Thus, we urgently need a comprehensive global agreement for the regulation of human
cloning issues. Hence, an urgent UN‐sponsored international summit on biotechnology followed by an international
agreement is called for, so that mankind controls and regulates gene technology before it starts playing havoc with human
nature and human life.

िन निलिखत ग ांश को यानपूवक पिढ़ए और िदए गए प उ र दीिजए :

यह डर िक यिद नई पौ ोिगक का दु पयोग या गलत इ तेमाल होता है तो इसके फल व प मानव जाित क अपूरण य ित और िवनाश हो सकता है इस प को
ज म देता है िक मानव लोिनंग क अनुमित दी ही य जाए ? िव ान क िनरंकश ु एवं बेरोक टोक शि के कारण अनेकानेक िहटलर और मुसोिलनी पैदा हो सकते
ह, आनुविं शक भेदभाव हो सकता है, आनुविं शक लैक मेिलंग हो सकती है और हमारी पायवेसी और सुर ा के िलए खतरा पैदा हो सकता है अब हमारे पास ऐसी
पौ ोिगक मौजूद है िजसम पृ वी पर जीवन को बदल देने क ही नह बि क हमारे अि त व को ही खतरे म डालने क मता है इसिलए हम यह तय करना होगा िक
हम िकस तरह के िव म रहना चाहते ह हम इस बात को नह भूलना चािहए िक जीन पौ ोिगक के पास हम ठीक करने क ही नह बि क, यिद समुिचत प से
िनयमन न हो, तो हम न करने क भी मता है हम अपने िलए और पीिढ़य के िलए िकस तरह का भिव य चाहते ह ? नीित िनमा ताओं, वै ािनक , रा ा य
और आम जनता को लोिनंग तकनीक के िनयमन के तरीक पर सामूिहक प से चचा करनी चािहए चूिँ क पजनन के मु एवं भण ू के नैितक तर से मनु य के
िलये 'जीवन' का सटीक अथ ही पभािवत होता है अतः हम मानव लोिनंग के िनयमन हेतु तुरत ं एक यापक वैि क समझौते क अ यंत आव यता है इस पकार
आव यकता इस बात क है िक जैव पौ ोिगक पर संयु रा ारा पायोिजत एक अंतरा ीय िशखर स मेलन बुलाया जाए और िजसके बाद एक अंतरा ीय
समझौता भी हो िजससे िक इससे पहले िक जीन पौ ोिगक मानव जाित उसको िनयंितत और िनयमन कर ले

Who of the following are not supposed to be stakeholders in decision‐making?

िनणयन म िकनक भागीदारी नह होनी चािहए ?

[Question ID = 5265][Question Description = S2_qSNz_PG_HRD_Q100]
1. Scientists/वै ािनक क [Option ID = 21057]
2. Policy Makers/नीित िनमाताओं क [Option ID = 21058]
3. Heads of Governments/रा ा य क [Option ID = 21059]
4. Corporates/िनगम क [Option ID = 21060]

Scientists/वै ािनक क [Option ID = 21057]