DUET Question Paper 2020 for DU MA Russian

DU MA Russian
Topic:‐ RUSSIAN MA S2_P1

1) Я часто хожу _______.
[Question ID = 568]
1. новым бассейном [Option ID = 2266]
2. в новый бассейн [Option ID = 2267]
3. о новом бассейне [Option ID = 2268]
4. в новом бассейне [Option ID = 2269]

в новый бассейн [Option ID = 2267]

2) По утрам он _______ в парке.
[Question ID = 569]
1. бежать [Option ID = 2270]
2. бежит [Option ID = 2271]
3. бегает [Option ID = 2272]
4. бегать [Option ID = 2273]

бегает [Option ID = 2272]

3) Укажите падеж имени существительного ‐ «играть в футбол».
[Question ID = 570]
1. дательный [Option ID = 2274]
2. творительный [Option ID = 2275]
3. винительный [Option ID = 2276]
4. предложный [Option ID = 2277]

винительный [Option ID = 2276]

4) Укажите падеж имени существительного «вылетела из головы».
[Question ID = 571]
1. предложный [Option ID = 2278]
2. родительный [Option ID = 2279]
3. дательный [Option ID = 2280]
4. винительный [Option ID = 2281]

родительный [Option ID = 2279]

5) Какой жанр НЕ относится к роду лирики?
[Question ID = 572]
1. стихотворение [Option ID = 2282]
2. роман [Option ID = 2283]
3. ода [Option ID = 2284]
4. поэма [Option ID = 2285]

роман [Option ID = 2283]

6) Классицизм как литературное направление возник в русской литературе _________.
[Question ID = 573]
1. в XVII веке [Option ID = 2286]
2. в XVIII веке [Option ID = 2287]
3. в XIX веке [Option ID = 2288]
4. в XVI веке [Option ID = 2289]

в XVIII веке [Option ID = 2287]

7) Из _________ аэропорта ты вылетаешь?
[Question ID = 574]
1. которого [Option ID = 2290]
2. какому [Option ID = 2291]
3. какого [Option ID = 2292]
4. каким [Option ID = 2293]

какого [Option ID = 2292]

8) Укажите, какой глагол употреблён в форме будущего времени.
[Question ID = 575]
1. говорит [Option ID = 2294]
2. гуляет [Option ID = 2295]
3. спел [Option ID = 2296]
4. споёшь [Option ID = 2297]

споёшь [Option ID = 2297]

9) Анализ литературного произведения относится к сфере _________.
[Question ID = 576]
1. литературной критики [Option ID = 2298]
2. теории литературы [Option ID = 2299]
3. истории литературы [Option ID = 2300]
4. историографии [Option ID = 2301]

литературной критики [Option ID = 2298]

10) Историческое развитие литературных произведений в прозе или поэзии относится к сфере _______.
[Question ID = 577]
1. истории литературы [Option ID = 2302]
2. текстологии [Option ID = 2303]
3. литературной критики [Option ID = 2304]
4. теории литературы [Option ID = 2305]

истории литературы [Option ID = 2302]

11) Идея произведения – это _________.
[Question ID = 578]
1. то, о чём рассказывает автор [Option ID = 2306]
2. мораль произведения [Option ID = 2307]
3. главная мысль произведения [Option ID = 2308]
4. главные события произведения [Option ID = 2309]

главная мысль произведения [Option ID = 2308]

12) Укажите, какой глагол употреблён в форме будущего времени.
[Question ID = 579]
1. гуляет [Option ID = 2310]
2. пишет [Option ID = 2311]
3. будет говорить [Option ID = 2312]
4. сказали [Option ID = 2313]

будет говорить [Option ID = 2312]

13) Он долго _________ своё мнение.
[Question ID = 580]
1. доказал [Option ID = 2314]
2. доказывал [Option ID = 2315]
3. доказать [Option ID = 2316]
4. доказывать [Option ID = 2317]

доказывал [Option ID = 2315]

14) Завтра они рано _____ с работы.
[Question ID = 581]
1. уйдут [Option ID = 2318]
2. уходите [Option ID = 2319]
3. ушли [Option ID = 2320]
4. шли [Option ID = 2321]

уйдут [Option ID = 2318]

15) Я купил книгу два дня назад, _______ так и не начал её читать.

[Question ID = 582]
1. или [Option ID = 2322]
2. и [Option ID = 2323]
3. но [Option ID = 2324]
4. о [Option ID = 2325]

но [Option ID = 2324]

16) Во сколько начинается __________ урок?
[Question ID = 583]
1. два [Option ID = 2326]
2. второй [Option ID = 2327]
3. второго [Option ID = 2328]
4. второму [Option ID = 2329]

второй [Option ID = 2327]

17) Все преподаватели говорят, что моя сестра очень ______ . Она одновременно изучает три иностранных языка.
[Question ID = 584]
1. скромная [Option ID = 2330]
2. спокойная [Option ID = 2331]
3. способная [Option ID = 2332]
4. способность [Option ID = 2333]

способная [Option ID = 2332]

18) Сюжет произведения – это _________.
[Question ID = 585]
1. основное содержание произведения [Option ID = 2334]
2. последовательность событий [Option ID = 2335]
3. последовательность всех элементов произведения [Option ID = 2336]
4. главная обобщающая мысль произведения [Option ID = 2337]

последовательность всех элементов произведения [Option ID = 2336]

19) К родам литературы относятся _________.
[Question ID = 586]
1. роман, повесть, трагедия [Option ID = 2338]
2. стихи; проза, драматургия [Option ID = 2339]
3. эпос, лирика, драма [Option ID = 2340]
4. стихотворение, поэма, комедия [Option ID = 2341]

эпос, лирика, драма [Option ID = 2340]

20) Момент разрешения конфликта в рассказе – это_________.
[Question ID = 587]
1. завязка [Option ID = 2342]
2. пролог [Option ID = 2343]
3. развязка [Option ID = 2344]
4. экспозиция [Option ID = 2345]

развязка [Option ID = 2344]

21) Мне не нравится этот компьютер. Покажите, пожалуйста, _____ .
[Question ID = 588]
1. другой [Option ID = 2346]
2. одинаковый [Option ID = 2347]
3. любой [Option ID = 2348]
4. каждый [Option ID = 2349]

другой [Option ID = 2346]

22) Летом у студентов будет _____ поехать на экскурсию в Санкт‐Петербург.
[Question ID = 589]
1. возможно [Option ID = 2350]
2. возможность [Option ID = 2351]
3. возможный [Option ID = 2352]
4. возможного [Option ID = 2353]

возможность [Option ID = 2351]

23) Москва _____ столицей России.
[Question ID = 590]
1. является [Option ID = 2354]
2. существует [Option ID = 2355]
3. достигает [Option ID = 2356]
4. находится [Option ID = 2357]

является [Option ID = 2354]

24) Санкт‐Петербург _____ в европейской части России.
[Question ID = 591]
1. является [Option ID = 2358]
2. существует [Option ID = 2359]
3. достигает [Option ID = 2360]
4. находится [Option ID = 2361]

находится [Option ID = 2361]

25) Ты любишь кофе __________ ?
[Question ID = 592]
1. в молоке [Option ID = 2362]
2. с молоком [Option ID = 2363]
3. из молока [Option ID = 2364]
4. молоко [Option ID = 2365]

с молоком [Option ID = 2363]

26) Определите, какие части речи использованы в предложении:

«Мы постоянно заботимся об охране памятников культуры».

[Question ID = 593]
1. местоимение, наречие, глагол, союз, существительное, существительное, существительное

[Option ID = 2366]
2. местоимение, наречие, глагол, предлог, существительное, существительное, существительное

[Option ID = 2367]
3. существительное, наречие, глагол, предлог, существительное, существительное, существительное

[Option ID = 2368]
4. местоимение, краткое прилагательное, глагол, союз, существительное, существительное, существительное

[Option ID = 2369]

местоимение, наречие, глагол, предлог, существительное, существительное, существительное

[Option ID = 2367]

27) Какая аббревиатура относится к женскому роду?
[Question ID = 594]
1. ГУМ [Option ID = 2370]
2. ЮНЕСКО [Option ID = 2371]
3. МГУ [Option ID = 2372]
4. СНГ [Option ID = 2373]

ЮНЕСКО [Option ID = 2371]

28) Какое существительное не имеет множественного числа?
[Question ID = 595]
1. юность [Option ID = 2374]
2. книга [Option ID = 2375]
3. библиотека [Option ID = 2376]
4. правитель [Option ID = 2377]

юность [Option ID = 2374]

29) В каком из вариантов указано деепричастие несовершенного вида?
[Question ID = 596]
1. радующийся [Option ID = 2378]
2. волнуясь [Option ID = 2379]
3. разбежавшись [Option ID = 2380]
4. прыгает [Option ID = 2381]

волнуясь [Option ID = 2379]

30) Разряды прилагательных ‐ это _____.
[Question ID = 597]
1. собственные, нарицательные, неопределённые [Option ID = 2382]
2. отрицательные, личные, указательные [Option ID = 2383]
3. одушевлённые, неодушевлённые, возвратные [Option ID = 2384]
4. качественные, относительные, притяжательные [Option ID = 2385]

качественные, относительные, притяжательные [Option ID = 2385]

31) Укажите примеры оглушения согласных.
[Question ID = 598]
1. Съёмка, болт, начинка, аркан. [Option ID = 2386]
2. Оценка, лампа, бурка, алфавит. [Option ID = 2387]
3. Нравится, яркий, кольцо, комфорт. [Option ID = 2388]
4. Ног, подпорка, всегда, рубка. [Option ID = 2389]

Ног, подпорка, всегда, рубка. [Option ID = 2389]

32) В каких словах буква «Е» НЕ обозначает мягкости предшествующего согласного?
[Question ID = 599]
1. Шествие, жертва, блюдце, шоссе. [Option ID = 2390]
2. Темнота, зелень, месть, нежный. [Option ID = 2391]
3. Семь, доделать, борьбе, морем. [Option ID = 2392]
4. Гений, бревно, доверие, дети. [Option ID = 2393]

Шествие, жертва, блюдце, шоссе. [Option ID = 2390]

33) Какое из перечисленных слов в соответствии с орфоэпическими нормами может произноситься двояко (и с
[чн], и с [шн])?
[Question ID = 600]
1. Кулачный. [Option ID = 2394]
2. Пустячный. [Option ID = 2395]
3. Ошибочный. [Option ID = 2396]
4. Копеечный. [Option ID = 2397]

Копеечный. [Option ID = 2397]

34) Чем различаются слова в каждой паре: сор ‐ рос; кто ‐ ток?
[Question ID = 601]
1. Одним звуком. [Option ID = 2398]
2. Порядком следования звуков. [Option ID = 2399]
3. Количеством звуков. [Option ID = 2400]
4. Первым звуком. [Option ID = 2401]

Порядком следования звуков. [Option ID = 2399]

35) Какое из перечисленных слов в соответствии с орфоэпическими нормами должно произноситься только с [шн]?
[Question ID = 602]
1. Точно. [Option ID = 2402]
2. Прочно. [Option ID = 2403]
3. Нарочно. [Option ID = 2404]
4. Заочно. [Option ID = 2405]

Нарочно. [Option ID = 2404]

36) Кто написал роман «Отцы и дети»?
[Question ID = 603]
1. А. Пушкин [Option ID = 2406]
2. Н. Гоголь [Option ID = 2407]

3. И. Тургенев [Option ID = 2408]
4. А. Чехов [Option ID = 2409]

И. Тургенев [Option ID = 2408]

37) Тема «маленького человека» нашла отражение в произведении:
[Question ID = 604]
1. «Мать» М. Горького [Option ID = 2410]
2. «Смерть чиновника» А. Чехова [Option ID = 2411]
3. «Евгений Онегин» А. Пушкина [Option ID = 2412]
4. «Война и мир» Л. Толстого [Option ID = 2413]

«Смерть чиновника» А. Чехова [Option ID = 2411]

38) Кто написал стихотворение «Я вас любил»?
[Question ID = 605]
1. А. Ахматова [Option ID = 2414]
2. М. Лермонтов [Option ID = 2415]
3. А. Блок [Option ID = 2416]
4. А. Пушкин [Option ID = 2417]

А. Пушкин [Option ID = 2417]

39) Определите, в какой строке даны слова, совпадающие по звучанию, но различные по значению и написанию.
[Question ID = 606]
1. мать‐мять, рад‐ряд [Option ID = 2418]
2. злой‐слой, дрель‐трель [Option ID = 2419]
3. посвятить‐посветить, увядать‐увидать [Option ID = 2420]
4. гора‐кopa, кость‐гость [Option ID = 2421]

посвятить‐посветить, увядать‐увидать [Option ID = 2420]

40) В каких словах буква «Е» НЕ обозначает мягкости предшествующего согласного?
[Question ID = 607]
1. сядет, берег, несёт [Option ID = 2422]
2. целый, драже, шест [Option ID = 2423]
3. звено, деревня, герой [Option ID = 2424]
4. время, мера, село [Option ID = 2425]

целый, драже, шест [Option ID = 2423]

41) Укажите примеры озвончения согласных.
[Question ID = 608]
1. Хвала, творчество, почва, квадрат. [Option ID = 2426]
2. Башмак, цветник, свалить, кнопка. [Option ID = 2427]
3. Также, сдуть, отгреметь, малыш бы. [Option ID = 2428]
4. Вишня, отворить, насмешка, смотр. [Option ID = 2429]

Также, сдуть, отгреметь, малыш бы. [Option ID = 2428]

42) Какое слово является числительным?
[Question ID = 609]
1. семидневный [Option ID = 2430]
2. шестой [Option ID = 2431]
3. удвоить [Option ID = 2432]
4. тысячелетие [Option ID = 2433]

шестой [Option ID = 2431]

43) Что такое наречие и что оно обозначает? Это _____.
[Question ID = 610]
1. изменяемая часть речи [Option ID = 2434]
2. форма глагола, способная изменяться [Option ID = 2435]
3. слова, которые указывают на предмет, лицо, признак [Option ID = 2436]
4. неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия [Option ID = 2437]

неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия [Option ID = 2437]

44) Выберите существительные, относящиеся к первому склонению.
[Question ID = 611]
1. волна, земля [Option ID = 2438]
2. дочь, степь [Option ID = 2439]
3. область, жизнь [Option ID = 2440]
4. честь, доблесть [Option ID = 2441]

волна, земля [Option ID = 2438]

45) В каких словах ударение различает разные формы одного слова?
[Question ID = 612]
1. Окна‐окнА, вЫрезать‐вырезАть, рУки‐рукИ. [Option ID = 2442]
2. БЕлка‐белкА, гАванский‐ гавАнский, Орган‐оргАн. [Option ID = 2443]
3. КазАки‐казакИ, творОг‐твОрог, кОмпас‐компАс. [Option ID = 2444]
4. Атомный‐атОмный, тУфля‐туфлЯ, хОленый‐холЁный. [Option ID = 2445]

Окна‐окнА, вЫрезать‐вырезАть, рУки‐рукИ. [Option ID = 2442]

46) Укажите примеры озвончения согласных.
[Question ID = 613]
1. молотьба, к дому, тот же, сделать. [Option ID = 2446]
2. хлев, твёрдый, сверху, внезапно. [Option ID = 2447]
3. плотный, рукопашный, дачный, тряпка. [Option ID = 2448]
4. здесь, хмель, битва, слом. [Option ID = 2449]

молотьба, к дому, тот же, сделать. [Option ID = 2446]

47) Катя сможет пойти сегодня в кино. Ей уже _________.
[Question ID = 614]
1. лучше [Option ID = 2450]
2. хуже [Option ID = 2451]
3. больше [Option ID = 2452]
4. наиболее [Option ID = 2453]

лучше [Option ID = 2450]

48) Папа забыл __________ карту мира на стену.
[Question ID = 615]
1. положить [Option ID = 2454]
2. поставить [Option ID = 2455]
3. повесить [Option ID = 2456]
4. показать [Option ID = 2457]

повесить [Option ID = 2456]

49) Он читает книгу, _________ им вчера.
[Question ID = 616]
1. покупавшую [Option ID = 2458]
2. купающую [Option ID = 2459]
3. купленную [Option ID = 2460]
4. купленной [Option ID = 2461]

купленную [Option ID = 2460]

50) Морфология ‐ это раздел науки о языке, изучающий _____.
[Question ID = 617]
1. словосочетания и предложения [Option ID = 2462]
2. слова как части речи [Option ID = 2463]
3. словарный состав [Option ID = 2464]
4. звуки речи [Option ID = 2465]

слова как части речи [Option ID = 2463]

51) Служебные части речи _____.
[Question ID = 618]
1. называют предметы, качества [Option ID = 2466]
2. имеют самостоятельные лексические и грамматические значения [Option ID = 2467]

3. выступают в роли главных или второстепенных членов предложения [Option ID = 2468]
4. не являются членами предложения, не имеют лексического значения [Option ID = 2469]

не являются членами предложения, не имеют лексического значения [Option ID = 2469]

52) Какой период называется Серебряным веком русской культуры?
[Question ID = 619]
1. XVIII век [Option ID = 2470]
2. XIX век [Option ID = 2471]
3. XX век [Option ID = 2472]
4. XXI век [Option ID = 2473]

XX век [Option ID = 2472]

53) Россия приняла христианство _____.

[Question ID = 620]
1. в 888 году

[Option ID = 2474]
2. в 1018 году

[Option ID = 2475]
3. в 988 году

[Option ID = 2476]
4. в 1012 году

[Option ID = 2477]

в 988 году

[Option ID = 2476]

54) Когда был первый полет человека в космос?
[Question ID = 621]
1. в 1961 году [Option ID = 2478]
2. в 1964 году [Option ID = 2479]
3. в 1975 году [Option ID = 2480]
4. в 1991 году [Option ID = 2481]

в 1961 году [Option ID = 2478]

55) В России Девятое мая отмечается как _____.
[Question ID = 622]
1. День знаний [Option ID = 2482]
2. День космонавтики [Option ID = 2483]
3. День защитника Отечества [Option ID = 2484]
4. День Победы [Option ID = 2485]

День Победы [Option ID = 2485]

56) Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий _____.
[Question ID = 623]
1. строение слов и способы их образования. [Option ID = 2486]
2. слово как основную единицу языка и его словарный состав. [Option ID = 2487]
3. слово как часть речи. [Option ID = 2488]
4. устойчивые словосочетания, цельные по своему значению. [Option ID = 2489]

слово как основную единицу языка и его словарный состав. [Option ID = 2487]

57) Антонимы – это _____.
[Question ID = 624]
1. слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. [Option ID = 2490]
2. слова, одной и той же части речи, отличающиеся оттенками лексического значения. [Option ID = 2491]
3. слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. [Option ID = 2492]
4. Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие по значению. [Option ID = 2493]

слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением. [Option ID = 2490]

58) В каком словосочетании одно из слов употреблено в переносном значении?
[Question ID = 625]
1. большой камень [Option ID = 2494]
2. горячий чай [Option ID = 2495]
3. золотое сердце [Option ID = 2496]
4. холодная вода [Option ID = 2497]

золотое сердце [Option ID = 2496]

59) Новые слова, возникающие в языке, называются _____.
[Question ID = 626]
1. историзмами [Option ID = 2498]
2. неологизмами [Option ID = 2499]
3. диалектизмами [Option ID = 2500]
4. профессионализмами [Option ID = 2501]

неологизмами [Option ID = 2499]

60) В каком словаре можно уточнить значение непонятного слова?
[Question ID = 627]
1. В Словообразовательном словаре [Option ID = 2502]
2. В Толковом словаре [Option ID = 2503]
3. В Орфографическом словаре [Option ID = 2504]
4. В Этимологическом словаре [Option ID = 2505]

В Толковом словаре [Option ID = 2503]

61) Отметьте, в каком из следующих словосочетании прилагательное «че рныи » имеет переносное значение:
[Question ID = 628]
1. че рные глаза [Option ID = 2506]
2. че рные мысли [Option ID = 2507]
3. чёрный хлеб [Option ID = 2508]
4. че рная рубашка [Option ID = 2509]

че рные мысли [Option ID = 2507]

62) Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий _____.
[Question ID = 629]
1. строение слов и способы их образования. [Option ID = 2510]
2. слово как основную единицу языка и его словарный состав. [Option ID = 2511]
3. слово как часть речи. [Option ID = 2512]
4. устойчивые речевые обороты и выражения. [Option ID = 2513]

устойчивые речевые обороты и выражения. [Option ID = 2513]

63) Как расшифровать аббревиатуру «СНГ»?
[Question ID = 630]
1. Содружество Национальных Государств [Option ID = 2514]
2. Содружество Независимых Государств [Option ID = 2515]
3. Союз Независимых Государств [Option ID = 2516]
4. Сообщество Независимых Государств [Option ID = 2517]

Содружество Независимых Государств [Option ID = 2515]

64) Кто написал произведение «Один день Ивана Денисовича»?
[Question ID = 631]
1. А. Солженицын [Option ID = 2518]
2. М. Горький [Option ID = 2519]
3. А. Ахматова [Option ID = 2520]
4. М. Булгаков [Option ID = 2521]

А. Солженицын [Option ID = 2518]

65) Кто написал роман «Война и Мир»?
[Question ID = 632]
1. Л. Толстой [Option ID = 2522]
2. М. Горький [Option ID = 2523]
3. А. Ахматова [Option ID = 2524]

4. А. Чехов [Option ID = 2525]

Л. Толстой [Option ID = 2522]

66) Два и более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически, это _________.
[Question ID = 633]
1. словосочетание [Option ID = 2526]
2. предложение [Option ID = 2527]
3. просто слова [Option ID = 2528]
4. сложное предложение [Option ID = 2529]

словосочетание [Option ID = 2526]

67) Определение отвечает на вопросы _________.
[Question ID = 634]
1. кто, что [Option ID = 2530]
2. какой, чей [Option ID = 2531]
3. когда, где [Option ID = 2532]
4. что делать [Option ID = 2533]

какой, чей [Option ID = 2531]

68) В каком словосочетании слова связаны примыканием?
[Question ID = 635]
1. вставать поздно [Option ID = 2534]
2. светлая ночь [Option ID = 2535]
3. находится за поворотом [Option ID = 2536]
4. возвратиться из похода [Option ID = 2537]

вставать поздно [Option ID = 2534]

69) Главный член предложения, который обозначает действие или состояние предмета ‐ это ____.
[Question ID = 636]
1. определение [Option ID = 2538]
2. дополнение [Option ID = 2539]
3. сказуемое [Option ID = 2540]
4. подлежащее [Option ID = 2541]

сказуемое [Option ID = 2540]

70) В каком словосочетании вид связи между словами «управление»?
[Question ID = 637]
1. читать книгу [Option ID = 2542]
2. Малый театр [Option ID = 2543]
3. мамин шарф [Option ID = 2544]
4. белая береза [Option ID = 2545]

читать книгу [Option ID = 2542]

71) Перенос слов с одного предмета на другой на основе их сходства называется _____.
[Question ID = 638]
1. метафорой [Option ID = 2546]
2. метонимией [Option ID = 2547]
3. синекдохой [Option ID = 2548]
4. омонимией [Option ID = 2549]

метафорой [Option ID = 2546]

72) Укажите слова, которые являются синонимами.
[Question ID = 639]
1. правда – ложь [Option ID = 2550]
2. плакать – смеяться [Option ID = 2551]
3. мокрый – влажный [Option ID = 2552]
4. жизнь – смерть [Option ID = 2553]

мокрый – влажный [Option ID = 2552]

73) Укажите, как называются выделенные слова: «экономический‐экономный».
[Question ID = 640]
1. антонимами [Option ID = 2554]
2. синонимами [Option ID = 2555]
3. паронимами [Option ID = 2556]
4. омонимами [Option ID = 2557]

паронимами [Option ID = 2556]

74) Какой раздел науки о языке изучает словосочетание и предложение?
[Question ID = 641]
1. Синтаксис [Option ID = 2558]
2. Фонетика [Option ID = 2559]
3. Словообразование [Option ID = 2560]
4. Лексика. [Option ID = 2561]

Синтаксис [Option ID = 2558]

75) Кто написал музыку к балету "Лебединое озеро"?
[Question ID = 642]
1. П. Чайковский [Option ID = 2562]
2. М. Глинка [Option ID = 2563]
3. Д. Шостакович [Option ID = 2564]
4. С. Рахманинов [Option ID = 2565]

П. Чайковский [Option ID = 2562]

76) Кто из следующих русских писателей НЕ стал лауреатом Нобелевской премии?
[Question ID = 643]
1. Л. Толстой [Option ID = 2566]
2. И. Бунин [Option ID = 2567]
3. М. Шолохов [Option ID = 2568]
4. Б. Пастернак [Option ID = 2569]

Л. Толстой [Option ID = 2566]

77) Татьянин день – это _____.
[Question ID = 644]
1. день российского студенчества [Option ID = 2570]
2. день учителя [Option ID = 2571]
3. день инженеров [Option ID = 2572]
4. день медицинских работников [Option ID = 2573]

день российского студенчества [Option ID = 2570]

78) Ф. Достоевский написал произведение _____.
[Question ID = 645]
1. «Анна Каренина» [Option ID = 2574]
2. «Живи и помни» [Option ID = 2575]
3. «Бедные люди» [Option ID = 2576]
4. «Мы» [Option ID = 2577]

«Бедные люди» [Option ID = 2576]

79) Автором поэмы «Двенадцать» является _____.
[Question ID = 646]
1. В. Маяковский [Option ID = 2578]
2. С. Есенин [Option ID = 2579]
3. И. Бунин [Option ID = 2580]
4. А. Блок [Option ID = 2581]

А. Блок [Option ID = 2581]

80) Укажите, какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы «Кого»? «Что»?
[Question ID = 647]
1. обстоятельство [Option ID = 2582]
2. определение [Option ID = 2583]
3. дополнение [Option ID = 2584]

4. cказуемое [Option ID = 2585]

дополнение [Option ID = 2584]

81) Укажите словосочетание со связью «согласование»:
[Question ID = 648]
1. думать о друге [Option ID = 2586]
2. рисовать в альбоме [Option ID = 2587]
3. мой дом [Option ID = 2588]
4. желание повторить [Option ID = 2589]

мой дом [Option ID = 2588]

82) Укажите вид предложения по цели высказывания: Дай мне зелёный карандаш!

[Question ID = 649]
1. повествовательное

[Option ID = 2590]
2. побудительное

[Option ID = 2591]
3. вопросительное

[Option ID = 2592]
4. невосклицательное

[Option ID = 2593]

побудительное

[Option ID = 2591]

83) Способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное,
называется _____.
[Question ID = 650]
1. согласованием [Option ID = 2594]
2. управлением [Option ID = 2595]
3. примыканием [Option ID = 2596]
4. дополнением [Option ID = 2597]

согласованием [Option ID = 2594]

84) Автором какого из ниже названных произведений является М. Горький?
[Question ID = 651]
1. «Борис Годунов» [Option ID = 2598]
2. «Станционный смотритель» [Option ID = 2599]
3. «Чайка» [Option ID = 2600]
4. «На дне» [Option ID = 2601]

«На дне» [Option ID = 2601]

85) Какой жанр относится к роду лирики?
[Question ID = 652]
1. поэма [Option ID = 2602]
2. роман [Option ID = 2603]
3. рассказ [Option ID = 2604]
4. повесть [Option ID = 2605]

поэма [Option ID = 2602]

86) Автором какого из ниже названных произведений является Н. Гоголь?
[Question ID = 653]
1. «Ревизор» [Option ID = 2606]
2. «Война и мир» [Option ID = 2607]
3. «Дядя Ваня» [Option ID = 2608]
4. «Мать» [Option ID = 2609]

«Ревизор» [Option ID = 2606]

87) В каком городе был основан первый русский университет?
[Question ID = 654]
1. в Казани [Option ID = 2610]
2. в Москве [Option ID = 2611]
3. в Санкт Петербурге [Option ID = 2612]
4. в Томске [Option ID = 2613]

в Москве [Option ID = 2611]

88) Кто написал повесть «Судьба человека»?
[Question ID = 655]
1. В. Маяковский [Option ID = 2614]
2. С. Есенин [Option ID = 2615]
3. Максим Горький [Option ID = 2616]
4. М. Шолохов [Option ID = 2617]

М. Шолохов [Option ID = 2617]

89) Автором какого из следующих произведений является Чингиз Айтматов?
[Question ID = 656]
1. «Евгений Онегин» [Option ID = 2618]
2. «Герой нашего времени» [Option ID = 2619]
3. «Цыганы» [Option ID = 2620]
4. «Белый пароход» [Option ID = 2621]

«Белый пароход» [Option ID = 2621]

90) Автором какого из следующих произведений НЕ является Ф. Достоевкий?
[Question ID = 657]
1. «Преступление и наказание» [Option ID = 2622]
2. «Братья Карамазовы» [Option ID = 2623]
3. «Записки из Мёртвого дома» [Option ID = 2624]
4. «Мы» [Option ID = 2625]

«Мы» [Option ID = 2625]

Topic:‐ RUSSIAN MA S2_P2

1) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я любил болеть

В детстве я очень любил болеть. Я любил болеть, даже когда у меня была высокая температура и сильно болела
голова. Я любил болеть, потому что в это время моя мама всегда была со мной. Она не ходила на работу, поэтому
могла проводить со мной весь день. Моя мама удивительный человек. Она очень весёлая и добрая, у неё открытый
и прямой характер. Она редко расстраивается и ничего не боится. Возможно, что она часто расстраивалась или
боялась, но никогда нам этого не показывала. Её любимые слова были: «Не беда! всё плохое пройдёт, всё хорошее
останется». И мы верили. Сейчас я уже взрослый человек и хорошо понимаю, что приходит не только плохое, но и
хорошее.

В детстве он очень любил

[Question ID = 659]
1. играть

[Option ID = 2630]
2. спать

[Option ID = 2631]
3. болеть

[Option ID = 2632]
4. гулять

[Option ID = 2633]

болеть

[Option ID = 2632]

2) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я любил болеть

В детстве я очень любил болеть. Я любил болеть, даже когда у меня была высокая температура и сильно болела
голова. Я любил болеть, потому что в это время моя мама всегда была со мной. Она не ходила на работу, поэтому
могла проводить со мной весь день. Моя мама удивительный человек. Она очень весёлая и добрая, у неё открытый
и прямой характер. Она редко расстраивается и ничего не боится. Возможно, что она часто расстраивалась или
боялась, но никогда нам этого не показывала. Её любимые слова были: «Не беда! всё плохое пройдёт, всё хорошее
останется». И мы верили. Сейчас я уже взрослый человек и хорошо понимаю, что приходит не только плохое, но и
хорошее.

Он любит болеть, ____.

[Question ID = 660]
1. поэтому мама всегда была с ним.

[Option ID = 2634]
2. хотя мама всегда была с ним.

[Option ID = 2635]
3. потому что мама всегда была с ним.

[Option ID = 2636]
4. если мама всегда была с ним.

[Option ID = 2637]

потому что мама всегда была с ним.

[Option ID = 2636]

3) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я любил болеть

В детстве я очень любил болеть. Я любил болеть, даже когда у меня была высокая температура и сильно болела
голова. Я любил болеть, потому что в это время моя мама всегда была со мной. Она не ходила на работу, поэтому
могла проводить со мной весь день. Моя мама удивительный человек. Она очень весёлая и добрая, у неё открытый
и прямой характер. Она редко расстраивается и ничего не боится. Возможно, что она часто расстраивалась или
боялась, но никогда нам этого не показывала. Её любимые слова были: «Не беда! всё плохое пройдёт, всё хорошее
останется». И мы верили. Сейчас я уже взрослый человек и хорошо понимаю, что приходит не только плохое, но и
хорошее.

Какая у него была мама?

[Question ID = 661]
1. уникальный человек

[Option ID = 2638]
2. универсальный человек

[Option ID = 2639]
3. удивительный человек

[Option ID = 2640]
4. простой человек

[Option ID = 2641]

удивительный человек

[Option ID = 2640]

4) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я любил болеть

В детстве я очень любил болеть. Я любил болеть, даже когда у меня была высокая температура и сильно болела
голова. Я любил болеть, потому что в это время моя мама всегда была со мной. Она не ходила на работу, поэтому
могла проводить со мной весь день. Моя мама удивительный человек. Она очень весёлая и добрая, у неё открытый
и прямой характер. Она редко расстраивается и ничего не боится. Возможно, что она часто расстраивалась или
боялась, но никогда нам этого не показывала. Её любимые слова были: «Не беда! всё плохое пройдёт, всё хорошее
останется». И мы верили. Сейчас я уже взрослый человек и хорошо понимаю, что приходит не только плохое, но и
хорошее.

Его мама редко _________? И ничего не _________.

[Question ID = 662]
1. встречается, просит

[Option ID = 2642]
2. удивляется, хочет

[Option ID = 2643]
3. расстраивается, боится

[Option ID = 2644]
4. улыбается, забывает

[Option ID = 2645]

расстраивается, боится

[Option ID = 2644]

5) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я любил болеть

В детстве я очень любил болеть. Я любил болеть, даже когда у меня была высокая температура и сильно болела
голова. Я любил болеть, потому что в это время моя мама всегда была со мной. Она не ходила на работу, поэтому
могла проводить со мной весь день. Моя мама удивительный человек. Она очень весёлая и добрая, у неё открытый
и прямой характер. Она редко расстраивается и ничего не боится. Возможно, что она часто расстраивалась или
боялась, но никогда нам этого не показывала. Её любимые слова были: «Не беда! всё плохое пройдёт, всё хорошее
останется». И мы верили. Сейчас я уже взрослый человек и хорошо понимаю, что приходит не только плохое, но и
хорошее.

Сейчас он понимает, что _________.

[Question ID = 663]
1. приходит только плохое

[Option ID = 2646]
2. приходит только хорошее

[Option ID = 2647]
3. приходит плохое, а не хорошее

[Option ID = 2648]
4. приходит не только плохое, но и хорошее

[Option ID = 2649]

приходит не только плохое, но и хорошее

[Option ID = 2649]

Topic:‐ RUSSIAN MA S2_P3

1) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я заболел

Я не знаю, что со мнои . Но я чувствую, что что‐то со мнои не так. Утром я не могу проснуться. Принимаю
таблетку кофеина. Не помогает. Принимаю вторую. Мне уже лучше, встаю. Иду на работу. Сижу. Чувствую странное
возбуждение. Принимаю успокоительное. Не помогает. Принимаю ещё. Чувствую, что хочу спать. Пью чёрныи кофе.
Не помогает. Пью еще. Чувствую себя лучше.

Обед. У меня нет аппетита. Принимаю капли. Помогает. Ем. Хочу есть ещё. Ем ещё. После обеда хочу спать. Пью
кофе. Сначала одну чашку, потом вторую. Уже не хочу спать.

Вечером ужинаю, ложусь спать. Хочу немного почитать, но глаза закрываются. Принимаю кофеин – две таблетки.
Чувствую себя лучше. Уже не хочу спать. Лежу, читаю.

Час ночи – читаю. Два часа ночи – читаю.

Три часа ночи – читаю.

Пора спать. Что делать? Принимаю снотворное. Сначала одну таблетку, потом

вторую. Сплю.

А утром не могу проснуться.

Что со мнои ? Может быть, я заболел?

Почему утром герои принимает таблетку кофеина?

[Question ID = 665]
1. Он встаёт рано утром.

[Option ID = 2654]
2. Утром он не может проснуться.

[Option ID = 2655]
3. У него голова болит.

[Option ID = 2656]
4. Ему понравился вкус таблетки.

[Option ID = 2657]

Утром он не может проснуться.

[Option ID = 2655]

2) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я заболел

Я не знаю, что со мнои . Но я чувствую, что что‐то со мнои не так. Утром я не могу проснуться. Принимаю
таблетку кофеина. Не помогает. Принимаю вторую. Мне уже лучше, встаю. Иду на работу. Сижу. Чувствую странное
возбуждение. Принимаю успокоительное. Не помогает. Принимаю ещё. Чувствую, что хочу спать. Пью чёрныи кофе.
Не помогает. Пью еще. Чувствую себя лучше.

Обед. У меня нет аппетита. Принимаю капли. Помогает. Ем. Хочу есть ещё. Ем ещё. После обеда хочу спать. Пью
кофе. Сначала одну чашку, потом вторую. Уже не хочу спать.

Вечером ужинаю, ложусь спать. Хочу немного почитать, но глаза закрываются. Принимаю кофеин – две таблетки.
Чувствую себя лучше. Уже не хочу спать. Лежу, читаю.

Час ночи – читаю. Два часа ночи – читаю.

Три часа ночи – читаю.

Пора спать. Что делать? Принимаю снотворное. Сначала одну таблетку, потом

вторую. Сплю.

А утром не могу проснуться.

Что со мнои ? Может быть, я заболел?

Почему на работе он должен пить успокоительное?

[Question ID = 666]
1. У него было странное возбуждение.

[Option ID = 2658]
2. Он хорошо чувствовал себя.

[Option ID = 2659]
3. У него нога болела.

[Option ID = 2660]
4. Он хотел спать.

[Option ID = 2661]

У него было странное возбуждение.

[Option ID = 2658]

3) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я заболел

Я не знаю, что со мнои . Но я чувствую, что что‐то со мнои не так. Утром я не могу проснуться. Принимаю
таблетку кофеина. Не помогает. Принимаю вторую. Мне уже лучше, встаю. Иду на работу. Сижу. Чувствую странное
возбуждение. Принимаю успокоительное. Не помогает. Принимаю ещё. Чувствую, что хочу спать. Пью чёрныи кофе.
Не помогает. Пью еще. Чувствую себя лучше.

Обед. У меня нет аппетита. Принимаю капли. Помогает. Ем. Хочу есть ещё. Ем ещё. После обеда хочу спать. Пью
кофе. Сначала одну чашку, потом вторую. Уже не хочу спать.

Вечером ужинаю, ложусь спать. Хочу немного почитать, но глаза закрываются. Принимаю кофеин – две таблетки.
Чувствую себя лучше. Уже не хочу спать. Лежу, читаю.

Час ночи – читаю. Два часа ночи – читаю.

Три часа ночи – читаю.

Пора спать. Что делать? Принимаю снотворное. Сначала одну таблетку, потом

вторую. Сплю.

А утром не могу проснуться.

Что со мнои ? Может быть, я заболел?

У него нет аппетита, потому что _________.

[Question ID = 667]
1. он уже обедал.

[Option ID = 2662]
2. он пил черный кофе два раза

[Option ID = 2663]
3. он много ел утром

[Option ID = 2664]
4. он устал.

[Option ID = 2665]

он пил черный кофе два раза

[Option ID = 2663]

4) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я заболел

Я не знаю, что со мнои . Но я чувствую, что что‐то со мнои не так. Утром я не могу проснуться. Принимаю
таблетку кофеина. Не помогает. Принимаю вторую. Мне уже лучше, встаю. Иду на работу. Сижу. Чувствую странное
возбуждение. Принимаю успокоительное. Не помогает. Принимаю ещё. Чувствую, что хочу спать. Пью чёрныи кофе.
Не помогает. Пью еще. Чувствую себя лучше.

Обед. У меня нет аппетита. Принимаю капли. Помогает. Ем. Хочу есть ещё. Ем ещё. После обеда хочу спать. Пью
кофе. Сначала одну чашку, потом вторую. Уже не хочу спать.

Вечером ужинаю, ложусь спать. Хочу немного почитать, но глаза закрываются. Принимаю кофеин – две таблетки.
Чувствую себя лучше. Уже не хочу спать. Лежу, читаю.

Час ночи – читаю. Два часа ночи – читаю.

Три часа ночи – читаю.

Пора спать. Что делать? Принимаю снотворное. Сначала одну таблетку, потом

вторую. Сплю.

А утром не могу проснуться.

Что со мнои ? Может быть, я заболел?

Вечером он должен выпить снотворное, потому что _________.

[Question ID = 668]
1. он не хотел читать

[Option ID = 2666]
2. ему понравилось снотворное

[Option ID = 2667]
3. пора было спать, но ему не спалось

[Option ID = 2668]
4. он не хотел работать

[Option ID = 2669]

пора было спать, но ему не спалось

[Option ID = 2668]

5) Прочитайте текст и выполните задания по нему.

Я заболел

Я не знаю, что со мнои . Но я чувствую, что что‐то со мнои не так. Утром я не могу проснуться. Принимаю
таблетку кофеина. Не помогает. Принимаю вторую. Мне уже лучше, встаю. Иду на работу. Сижу. Чувствую странное
возбуждение. Принимаю успокоительное. Не помогает. Принимаю ещё. Чувствую, что хочу спать. Пью чёрныи кофе.
Не помогает. Пью еще. Чувствую себя лучше.

Обед. У меня нет аппетита. Принимаю капли. Помогает. Ем. Хочу есть ещё. Ем ещё. После обеда хочу спать. Пью
кофе. Сначала одну чашку, потом вторую. Уже не хочу спать.

Вечером ужинаю, ложусь спать. Хочу немного почитать, но глаза закрываются. Принимаю кофеин – две таблетки.
Чувствую себя лучше. Уже не хочу спать. Лежу, читаю.

Час ночи – читаю. Два часа ночи – читаю.

Три часа ночи – читаю.

Пора спать. Что делать? Принимаю снотворное. Сначала одну таблетку, потом

вторую. Сплю.

А утром не могу проснуться.

Что со мнои ? Может быть, я заболел?

Сколько таблеток кофеина он принимал?

[Question ID = 669]
1. две таблетки

[Option ID = 2670]
2. одна таблетка

[Option ID = 2671]
3. три таблетки

[Option ID = 2672]
4. пять таблеток

[Option ID = 2673]

две таблетки

[Option ID = 2670]