Karnataka 2nd PUC Question Bank for Kannada

Government of Karnataka
Department of School Education
(Pre-University)

QUESTION BANK

ಬೇಧರ್ನ ನಿಗಧಿಪಡಿಸಿದ ಪುಟ
ಕರ .ಸಂ ಪಠ್ಯ ಗಳು
ಅರ್ಧಿ ಅಂಕಗಳು ಸಂಖೆಯ
ಪದಯ ಭಾಗ

01 ಕದಡಿದ ಸಲಿಲಂ ತಿಳಿವಂದದೆ ನಾಗಚಂದರ 07 07 4-9

2.1 ಬಸವಣ್ಣ
02 ವಚನಗಳು 05 05 9-14
2.2 ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ

ಇನ್ನು ಹುಟ್ಟ ದೆಯಿರಲಿ
03 ಕುಮಾರವ್ಯಾ ಸ 07 07 14-20
ನಾರಿಯರೆನು ವೊಲು

04 ಪಗೆಯಂ ಬಾಲಕನಂಬರೆ ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೋಮನಾಥ 04 04 21-24

05 ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತೆ ಪುರಂದರದಾಸರು 02 02 24-26

06 ಹಬಬ ಲಿ ಅವರ ರಸಬಳಿಿ ಜನಪದ ತಿರ ಪದ್ದಗಳು 03 03 27-29

07 ಬೆಳಗುಜಾವ ದ.ರಾ. ಬೆೋಂದೆರ 03 03 29-31

08 ಮಂಬೆೈ ಜಾತಕ ಜಿ.ಎಸ್. ಶಿವರುದರ ಪಪ 03 04 31-35

09 ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ ಕೆ.ಎಸ್. ನಿಸಾರ್ ಅಹಮದ್ 03 03 35-37

10 ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿ ಲಲಿತಾ ಸಿದಧ ಬಸವಯಾ 03 03 37-39

11 ಹತಿಿ ... ಚ್ಚತಿ ... ಮತ್ತಿ .... ಟಿ.ಯಲಲ ಪಪ 02 01 40-41

12 ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆಿ ೋವೆ ಸುಕನಾಾ ಮಾರುತಿ 02 01 41-43

13 ಹಂದ್ದಸಿ ಬರೆಯುವ ಪರ ಶ್ನು ಗಳು - - - 44-45

ಗದಯ ಭಾಗ

01 ಮಟಿಟ ಸಿಕಂಡವನ್ನ ಪಿ.ಲಂಕೆೋಶ್ 05 06 45-51

ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ : ಅಭಿವೃದ್ದಧ ತಂದ ಕೃಪಾಕರ, ಸೋನಾನಿ ಮತ್ತಿ
02 04 04 51-55
ದುರಂತ ಕೆ.ಪುಟ್ಟ ಸಾಾ ಮಿ

03 ಆಯ್ಕೆ ಯಿದೆ ನಮೆ ಕೆೈಯಲಿಲ ನೋಮಿಚಂದರ 05 04 55-58

04 ಕನು ಡವನ್ನು ಕಟ್ಟಟ ವ ಕೆಲಸ ಹಾ.ಮಾ.ನಾಯಕ 04 03 58-63

05 ಧಣಿಗಳ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಎಚ್. ನಾಗವೆೋಣಿ 05 05 63-68

06 ಬದುಕನ್ನು ಪಿರ ೋತಿಸಿದ ಸಂತ ಎಚ್.ಆರ್.ರಾಮಕೃಷ್ಣ ರಾವ್ 04 03 68-71

07 ತಿರುಳಗನು ಡದ ಬೆಳುು ಡಿ ಮದಿ ಣ್ 04 04 71-73

08 ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾ ಹೋಟೋಲುಗಳು ವೋರೆೋಂದರ ಸಿಂಪಿ 03 03 74-76

ದ್ವೇರ್ಾಗದಯ (ನಿೇಳ್ಗತೆ)

01 ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಕೆ.ಪಿ. ಪೂಣ್ಣಚಂದರ ತೆೋಜಸಿಾ 22 25 76-87

ಭಾಷಾಭಾಯ ಸ (ಪಲ್ಲ ರ್- ಅಭಾಯ ಸ ಪುಸೆ ಕ) 20 20 88-94

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 3 of 95

ಕದಡಿದ ಸಲಿಲ್ಂ ತಳಿರ್ಂದದೆ - ರ್ನಗಚಂದರ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ರಾವಣ್ನ ಎದುರು ಪರ ತಾ ಕ್ಷವ್ಯದ ವದಾಾ ದೆೋವತೆ ಯಾವುದು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಹುರೂಪಿಣಿ ಆ. ಮಾತೃರೂಪಿಣಿ
ಇ. ಶಕ್ತಿ ರೂಪಿಣಿ ಈ. ದಯಾರೂಪಿಣಿ
2. ಲಕ್ತ್ ೆ ೋಧರ ಎಂದರೆ ಯಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್
ಇ. ರಾಮ ಈ. ವಭಿೋಷ್ಣ್
3. ಇವರನ್ನು ಕಲುಲ ವುದ್ದಲಲ ವೆಂದು ವದಾಾ ದೆೋವತೆ ಹೆೋಳಿತ್ತ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ನನ್ನು ಆ. ರಾಮ-ಲಕ್ಷೆ ಣ್ರನ್ನು
ಇ. ಸಿೋತೆಯನ್ನು ಈ. ವಭಿೋಷ್ಣ್ನನ್ನು
4. ರಾವಣ್ನ ಅಂತಃಪುರದವರನ್ನು ಹಂಸಿಸಿದವರು ಯಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಖಚರ ಕಂತೆಯರು ಆ. ರಾಕ್ಷಸರು
ಇ. ಅಂಗದಾದ್ದಗಳು ಈ. ಸಾಮಾನಾ ಜನರು
5. ದಶಾನನ ಎಂದರೆ ಈತ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್
ಇ. ರಾಮ ಈ. ವಭಿೋಷ್ಣ್
6. ಮಯತನೂಜೆ ಎಂದರೆ ಈಕೆ. (E-3, 2024) (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿೋತೆ ಆ. ಸುಮಿತೆರ
ಇ. ಸಾವತಿರ ಈ. ಮಂಡೋದರಿ
7. ರಾವಣ್ನ್ನ ಮಹಾಪೂಜೆಯನ್ನು ಎಲಿಲ ಮಾಡಿಸಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಶಾಂತಿಜಿನಭವನದಲಿಲ ಆ. ಶಿವ್ಯಲಯದಲಿಲ
ಇ. ಅರಮನಯಲಿಲ ಈ. ಪರ ಮದವನದಲಿಲ
8. ಸಮಧಿಕರಾರ್ ಜಗತ್ತ್ಿ ್ಯದೊಳಿನ್ನೆ ನಗೆನ್ನು ಳದ್ದರ್ಚಣವನೆ ರಾರ್
ಸಮರದೊಳೆಂದು ತನೆ ಭುಜದೆಂಡಮನೀಕ್ಷಿ ಸಿ... - ಈ ಪದಯ ಭಾಗದಲಿಲ ರ್ಯ ಕೆ ವಾಗಿರುರ್ ಭಾರ್
(ಕಠಿಣ)
ಅ. ರಾವಣ್ನ ಆಕರ ೋಶ ಆ. ರಾವಣನ ಉತ್ಸಾ ಹ
ಇ. ರಾವಣನ ನೀವು ಈ. ರಾವಣನ ಹತ್ಸಶೆ
9. ವಯಚಿ ರಾಧಿಪ ಎಂದರೆ ಇವನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್
ಇ. ರಾಮ ಈ. ಹನ್ನಮಂತ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 4 of 95

10. ರಾವಣ್ನ್ನ ಪರ ಮದವನಕೆೆ ಹೆೋಗೆ ಬಂದನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಅರಲಂಬುಗಳಿಲಲ ದ ಕಮನಂತೆ ಆ. ಜಟಾಧಾರಿ ಶಿವನಂತೆ
ಇ. ಶಿರ ೋರಾಮಚಂದರ ನಂತೆ ಈ. ಹನ್ನಮಂತನಂತೆ
11. ರಾವಣ್ನ ಆಗಮನವನ್ನು ಸಿೋತೆಗೆ ತೋರಿದವರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಖಚರಕಂತೆಯರು ಆ. ವನದೆೋವತೆಗಳು
ಇ. ತೋಟ್ಗಾತಿಯರು ಈ. ಮಾಟ್ಗಾತಿಯರು
12. ರಾವಣ್ ಸಿೋತೆಯನ್ನು ಇಲಿಲ ಇರಿಸಿದಿ ನ್ನ. (E-1, 2024) (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಶಾಂತಿಜಿನಭವನದಲಿಲ ಆ. ಅಶೋಕವನದಲಿಲ
ಇ. ಅರಮನಯಲಿಲ ಈ. ಪರ ಮದವನದಲಿಲ
13. ಸಿೋತೆ ಇದನ್ನು ಹುಲಿಲ ಗೆ ಸಮಾನ ಎಂದು ಭಾವಸಿದಳು. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ನ ರೂಪ ಆ. ರಾವಣ್ನ ಮಾತ್ತ
ಇ. ರಾವಣ್ನ ಗಂಡಗಾಡಿ ಈ. ರಾವಣ್ನ ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ
14. “ಏನಂ ಕೆೋಳಿ ಪೆನ್ನೋ ರಘು
ಸೂನುವ ಲಕ್ಷ್ಮ ಣನ ಪೊಲಲ ವಾರ್ತೆಯನ್”. - ಈ ಪದಯ ಭಾಗವು ಏನನುೆ ಸೂಚಿಸುತತ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಸಿೋತೆಯ ಆತಂಕ ಆ. ಸಿೀರ್ತಯ ಉತ್ಸಾ ಹ
ಇ. ಸಿೀರ್ತಯ ಸೆಂಭ್ರ ಮ ಈ. ಸಿೋತೆಯ ಹತಾಶ್ನ
15. ರಾವಣ್ನ ಮಾತ್ತ ಕೆೋಳಿ ಮೂರ್ಛಣ ಹೋದವರಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿೋತೆ ಆ. ಸುಮಿತೆರ
ಇ. ಸಾವತಿರ ಈ. ಮಂಡೋದರಿ
16. “ಕರುಣಿಸುವೊಡೆನಗೆ ದಶಕೆಂ
ಧರ ಧುರದೊಳ್ ರಘುತನೂಜನಾಯು: ಪ್ರರ ಣೆಂ
ಬರೆಗೆಂ ಬಾರದಿರೆನುತೆಂ
ಧರಿತ್ರರ ಯೊಳ್ ಮೈಯನಕ್ಕು ಮೂರ್ಛೆಗೆ ಸೆಂದಳ್”
- ಈ ಪದಯ ಭಾಗಕ್ಕು ಸೆಂಬೆಂಧಿಸಿದೆಂರ್ತ ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಯಾವ ಹೀಳಿಕ್ಕ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ರಾಮನ ಆಯುಷ್ಾ - ಪ್ರರ ಣದವರೆಗೆ ಬರಬೀಡ
ಆ) ಲಕ್ಷ್ಮ ಣನ ಆಯುಷ್ಾ - ಪ್ರರ ಣದವರೆಗೆ ಬರಬೀಡ
ಇ) ರಾಮನ ಮೀಲೆ ಕರುಣೆಯನುೆ ತೀರಬೀಡ
ಈ) ದಶರಥನ ಪ್ರರ ಣವನುೆ ರ್ತಗೆಯುವ ಹೆಂತಕ್ಕು ಹೀಗಬೀಡ
17. ಇವನಿಗೆ ಸಿೋತೆಯ ಬಗೆಗ ಅನ್ನಕಂಪ ಹುಟಿಟ ತ್ತ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ನಿಗೆ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್ನಿಗೆ
ಇ. ವಭಿೋಷ್ಣ್ನಿಗೆ ಈ. ರಾಮನಿಗೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 5 of 95

18. “ಕದಡಿದ ಸಲಿಲೆಂ ತ್ರಳಿವೆಂ
ದದೆ ತನೆ ೆಂ ತ್ಸನ್ನ ತ್ರಳಿದ ದಶವದನೆಂಗಾ
ದುದು ವೈರಾಗಯ ೆಂ ಸಿೀರ್ತಯೊ
ಳುದಾತತ ನಳ್ ಪುಟ್ಟ ದಲೆತ ನೀಲಿರಾಗೆಂ” - ಈ ಪದಯ ಭಾಗಕ್ಕು ಸಂಬೆಂಧಿಸಿದೆಂರ್ತ ಕ್ಕಳಗಿನ ಯಾವ
ಹೀಳಿಕ್ಕ ಸರಿಯಾಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಉದಾತತ ಳಾದ ಸಿೀರ್ತಗೆ ನೀಲಿರಾಗವುೆಂಟಾಯಿತ
ಆ) ಉದಾತತ ನಾದ ರಾವಣನಗೆ ನೀಲಿರಾಗವುೆಂಟಾಯಿತ
ಇ) ರಾವಣನ ಮನಸುಾ ಕದಡಿಹೀಯಿತ
ಈ) ಸಿೀರ್ತಗೆ ವೈರಾಗಯ ವುೆಂಟಾಯಿತ
19. ಇದು ತನಿು ಂದ ತಾನೋ ತಿಳಿಯಾಗುತಿ ದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕದಡಿದ ನಿೋರು ಆ. ಹರಿವ ನಿೋರು
ಇ. ರಾವಣ್ನ ರೂಪ ಈ. ಸಿೋತೆಯ ಮನಸುು
20. ರಾವಣ್ನಿಗೆ ಯಾರ ಬಗೆಗ ವೆೈರಾಗಾ ಮೂಡಿತ್ತ? (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಂಡೋದರಿ ಆ. ಸಿೋತೆ
ಇ. ಸಾವತಿರ ಈ. ಶಬರಿ
21. ಇವರಂ ಪಾರ ಣ್ಪಿರ ಯರಂ
ನವಮಿಲಲ ದೆ ಕಮಣವಶಮ್ಮ ನವಮ್ಮನ ಕಂದ
ಪಣವಮೋಹದ್ದಂದಗಲಿಿ ದೆ
ನವವೆೋಕ್ತಯ್ಕನನು ಕುಲದ ಪೆಂಪಳಿವನಗಂ - ಇಲಿಲ ರ್ಯ ಕೆ ವಾಗಿರುರ್ ಭಾರ್ (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ರಾವಣ್ನ ಕೋಪ ಆ. ರಾವಣ್ನ ಪಶಾಿ ತಾಿ ಪ
ಇ ರಾವಣ್ನ ದುರಾಸ ಈ. ರಾವಣ್ನ ನ್ನೋವು
22. “ಇವರೆಂ ಪ್ರರ ಣಪ್ರರ ಯರೆಂ
ನ್ನವಮಿಲಲ ದೆ ಕಮೆವಶಮ ನ್ನವಮನ್ನ ಕೆಂದ
ಪೆವಿಮೀಹದಿೆಂದಗಲಿಿ ದೆ
ನವಿವೀಕ್ಷಯೆನ್ನನೆ ಕ್ಕಲದ ಪೆಂಪಳಿವಿನ್ನಗೆಂ” - ಈ ಪದಯ ಭಾಗದಲಿಲ ರಾವಣ ಸೂಚಿಸುವ
ಪ್ರರ ಣಪ್ರರ ಯರು ಯಾರು? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ರಾಮ – ಲಕ್ಷ್ಮ ಣ ಆ) ರಾವಣ - ಮೆಂಡೀದರಿ
ಇ) ರಾಮ - ಸಿೋತೆ ಈ) ರಾಮ - ಹನುಮೆಂತ
23. ಸಿೋತೆಯನ್ನು ರಾವಣ್ ಯಾರಿಂದ ಬೆೋಪಣಡಿಸಿದಿ ನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮನಿಂದ ಆ. ರಾಕ್ಷಸರಿಂದ
ಇ. ಸಖಿಯರಿಂದ ಈ. ದೆೋವತೆಗಳಿಂದ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 6 of 95

24. ಪೌರುಷ್ಪರ ಣ್ಯಿ ಎಂದರೆ ಇವನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾವಣ್ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್
ಇ. ವಭಿೋಷ್ಣ್ ಈ. ಕುಂಭಕಣ್ಣ
25. ವಭಿೋಷ್ಣ್ ಯಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮನ ತಮೆ ಆ. ರಾವಣ್ನ ತಮೆ
ಇ. ಸಿೋತೆಯ ತಮೆ ಈ. ಹನ್ನಮಂತನ ತಮೆ
26. ರಾವಣ್ನಿಗೆ ಹತವನ್ನು ಹೆೋಳಿದವನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮ ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್
ಇ. ವಭಿೋಷ್ಣ್ ಈ. ಹನ್ನಮಂತ
27. ಸೌಮಿತಿರ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮನನ್ನು ಆ. ಲಕ್ಷೆ ಣ್ನನ್ನು
ಇ. ರಾವಣ್ನನ್ನು ಈ. ಹನ್ನಮಂತನನ್ನು
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಬಹುರೂಪಿಣಿ ವದೆಾ ಯನ್ನು ರಾವಣ್ ಹೆೋಗೆ ಸಾಧಿಸಿದ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಬಹುರೂಪಿಣಿ ವದೆಾ ರಾವಣ್ನಿಗೆ ಏನಂದು ಆಶಾಾ ಸನಯಿತಿಿ ತ್ತ? (E-1, 2024) (E-3, 2024) (ಸರಳ್)

3. ರಾವಣ್ ತನು ಅಂತಃಪುರದ ಸಿಿ ್ೋಯರನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಸಂತೆೈಸಿದನ್ನ?
(E-2, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ರಾವಣ್ ಜಾನಕ್ತಯನ್ನು ನ್ನೋಡಲು ಎಲಿಲ ಗೆ? ಯಾರು ಬರುವಂತೆ ಬಂದನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಸಿೋತೆಯ ತಲಲ ಣ್ಕೆೆ ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ರಾವಣ್ನ್ನ ಸಕ್ತೆ ನಿಂದ ಸಿೋತೆಯನ್ನು ಉದೆಿ ೋಶಿಸಿ ಆಡಿದ ಮಾತ್ತಗಳಾವುವು? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಸಿೋತೆ ರಾವಣ್ನನ್ನು ಏನಂದು ಬೆೋಡಿಕಂಡಳು? (ಸರಳ್)
8. ರಾವಣ್ ತನು ನ್ನು ಅವವೆೋಕ್ತ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆದುಕಂಡ? (ಸಾಧಾರಣ)
9. ವಾ ಸನಿಗಳು ಏನೋನಲಲ ವನ್ನು ನಿಲಣಕ್ತ್ ಸುತಾಿ ರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
10. ರಾವಣ್ನ್ನ ತನು ಆಪಿ ರನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಏನಂದು ಹೆೋಳಿದ? (ಸಾಧಾರಣ)
11. ವೆೈರಾಗಾ ಮೂಡಿದ ಕೂಡಲೋ ಸಿೋತೆಯನ್ನು ರಾಮನಿಗೊಪಿಪ ಸಲು ರಾವಣ್
ಬಯಸಲಿಲಲ ವೆೋಕೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
12. ರಾವಣ್ ಅಂತಿಮವ್ಯಗಿ ಯಾವ ನಿಧಾಣರಕೆೆ ಬರುತಾಿ ನ? (E-1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆಯನ್ನೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಉಳಿದವರಳಿವೆನಗೆೋವುದು (ಸರಳ್)
2. ನ್ನೋಡಿದಂ ಮಯತನೂಜೆಯ ಬಾಡಿದ ವಕಿ ್ಪದೆ ಮಂ (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 7 of 95

3. ಸಮಧಿಕರಾರ್ ಜಗತ್ತ್ಿ ್ಯದೊಳಿನ್ನೆ ನಗೆ (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಅರಲಂಬುಗಳಿಲಲ ದ ಕಮನಂಬಿನಂ (ಕಠಿಣ)
5. ಏನಂ ಕೆೋಳಿ ಪೆನ್ನೋ... ಪೊಲಲ ವ್ಯತೆಣಯನ್ (ಕಠಿಣ)
6. ಅಸಾಧಾ ಮಪಪ ಮರುವಕೆ ಮಿಲಲ (ಸಾಧಾರಣ)
7. ರಘುತನೂಜನ ಆಯುಃಪಾರ ಣ್ಂ ಬರೆಗಂ ಬಾರದ್ದರ್ (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಕದಡಿದ ಸಲಿಲಂ ತಿಳಿವಂದದೆ (ಕಠಿಣ)
9. ಉದಾತಿ ನ್ನಳ್ ಪುಟ್ಟ ದಲಿ ನಿೋಲಿೋರಾಗಂ (ಕಠಿಣ)
10. ಅಪೆೋಕ್ತ್ ಸುವೆನೋ ಗುಣ್ಹಾನಿಯನನು ಪಾಪದ್ದಂ (ಕಠಿಣ)
11. ಕಂದಪಣ ವಮೋಹದ್ದಂದಗಲಿಿ ದೆ (ಸಾಧಾರಣ)
12. ಹತಾಹತಚ್ಚಂತೆಯನೋಕೆ ಮಾಡುವಂ (ಸಾಧಾರಣ)
13. ಬೆಸನಿಗಳಾರುಮ್ಮತಿ ಲರಿವರ್ (ಸರಳ್)
14. ರಣಾಗರ ದೊಳ್ ಪಿಡಿದು ತಂದಾಂ ಕಟ್ಟ ಪೆಂ (ಸರಳ್)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ರಾವಣ್ನ್ನ ಬಹುರೂಪಿಣಿೋ ವದೆಾ ಯನ್ನು ಒಲಿಸಿಕಂಡ ಸಂದಭಣವನ್ನು ವವರವ್ಯಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
(E-3, 2025) (ಸರಳ್)
2. ಪರ ಮದವನದಲಿಲ ರಾವಣ್-ಸಿೋತೆಯರ ನಡುವೆ ನಡೆದ ಸಂಭಾಷ್ಣೆಯನ್ನು ವವರಿಸಿ.
(E-1, 2024) (E-2, 2024) (E-3, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
3. ರಾವಣ್ನ ಮನಃಪರಿವತಣನಯ ಸಂದಭಣವನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ನ? ವವರಿಸಿ.
(E-1,2025) (ಕಠಿಣ)
4. ವಭಿೋಷ್ಣ್ನ ಬಗೆಗೆ ರಾವಣ್ನ ಪಶಾಿ ತಾಿ ಪವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಸರಳ್)
5. ರಾವಣ್ನಲಿಲ ಕಂಡುಬರುವ ಪಶಾಿ ತಾಿ ಪವನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿಸಿದಾಿ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ‘ಕದಡಿದ ಸಲಿಲಂ ತಿಳಿವಂದದೆ' ಪದಾ ದಲಿಲ ಬರುವ ರಾವಣ್ನ ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ ವನ್ನು ವಮಶಿಣಸಿ,
ನಿಮೆ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
7. ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕಟ್ಟಟ ರುವ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಇವರಂ ಪಾರ ಣ್ಪಿರ ಯರಂ
ನ್ನವಮಿಲಲ ದೆ ಕಮೆವಶಮ ನ್ನವಮನ್ನ ಕೆಂದ
ಪಣವಮೋಹದ್ದಂದಗಲಿಿ ದೆ
ನವಿವೀಕ್ಷಯೆನ್ನನೆ ಕ್ಕಲದ ಪೆಂಪಳಿವಿನ್ನಗೆಂ॥
ಅ) ಈ ಪದಯ ದಲಿಲ ಹೀಳಲ್ಲದ ಪ್ರರ ಣಪ್ರರ ಯರು ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ರಾವಣನು ಸಿೀರ್ತಯನುೆ ಯಾವ ವಾಯ ಮೀಹದಿೆಂದ ಆಗಲಿಸಿದನು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ರಾವಣನಲಿಲ ಕೆಂಡುಬರುವ ಪಶಾಿ ತಾಿ ಪವನುೆ ಈ ಪದಯ ಭಾಗದ ಹಿನ್ನೆ ಲೆಯಲಿಲ ವಿಶೆಲ ೀಷಿಸಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 8 of 95

8. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕ್ಕಳಗಿನ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಇತತ ದಶಾನನೆಂ ನಜವಧೂಜನಮೆಂ ಕರಚಾಡಿ ಕಾಡಿದು
ದಾ ೃತತ ವಿರೀಧಿ ಖೀಚರರನಕ್ಕು ವ ಬಲುೆ ಳಿಸಿೆಂದೆ ಬೆಂದು ಪೊ
ಯ್ಕಾ ತ್ರತ ಭ್ವೈರಿಯೆಂತದಱಿ ಕ್ಕೆಂಗರಿಮೂಡಿದ ಭೆಂಗ ಮಾಲೆ ನೀ
ಳಿ ತೆಿ ನ ನೀಡಿದೆಂ ಮಯತನೂಜೆಯ ಬಾಡಿದ ವಕಿ ್ಪದೆ ಮೆಂ ||
ಆ) ದಶಾನನ ಎಂದರೆ ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ರಾವಣನ ಅೆಂತಃಪುರದ ಸಿತ ರೀಯರನ್ನು ಯಾರು ಹಂಸಿಸಿದರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ರಾವಣ್ನ ಕೋಪದ ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯ್ಕ ಹೆೋಗಿತ್ತಿ ? (ಎರಡು ಅಂಕ)
9. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕ್ಕಳಗಿನ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಕರುಣಿಸುವೊಡೆನಗೆ ದಶಕೆಂ
ಧರ ಧುರದೊಳ್ ರಘುತನೂಜನಾಯುಃಪ್ರರ ಣೆಂ
ಬರೆಗೆಂ ಬಾರದಿರೆನುತೆಂ
ಧರಿತ್ರರ ಯೊಳ್ ಮೈಯನಕ್ಕು ಮೂರ್ಛಣಗೆ ಸೆಂದಳ್ ||
ಅ. ದಶಕೆಂಧರ ಎೆಂದರೆ ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಸಿೀರ್ತಯು ರಾವಣನನುೆ ಏನ್ನೆಂದು ಬೀಡಿಕೆಂಡಳು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಸಿೀರ್ತ ಏಕ್ಕ ಮೂರ್ಛಣ ಹೀದಳು? (ಎರಡು ಅಂಕ)
10. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕ್ಕಳಗಿನ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಇರದುಯಿಿ ೋಗಳ ಕಟ್ಟಟ ಡೆನೆ ಕಡುಪುೆಂ ಕಟಾಟ ಯಮೆಂ ಬೀರಮೆಂ
ಬರುದುೆಂ ಬೀಸರಮಕ್ಕು ಮೀಸರಿಸಿದೆಂತ್ಸಗಿಕ್ಕೆಮೆಂತ್ಸಗದೆಂ
ತ್ರರೆ ದೊೀಗೆವೆಮನವೆಲೆಂ ಪೊಗಳಿಾ ನಂ ಸೌಮಿತ್ರರ ಯೆಂ ರಾಮನೆಂ
ವಿರಥಮಾೆಡಿ ರಣಾಗರ ದೊಳ್ ಪ್ರಡಿದು ತೆಂದಾೆಂ ಕಟ್ಟ ಪೆಂ ಸಿೀರ್ತಯೆಂ ||
ಅ. ಈ ಪದಯ ದ ಕವಿಯನುೆ ಹಸರಿಸಿ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಸೌಮಿತ್ರರ ಎೆಂದರೆ ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಅೆಂತ್ರಮವಾಗಿ ರಾವಣ ಯಾವ ತ್ರೀಮಾೆನಕ್ಕು ಬರುತ್ಸತ ನ್ನ? (ಎರಡು ಅಂಕ)

ಬಸರ್ಣಣ ನರ್ರ ರ್ಚನಗಳು
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ತನ್ನ ಯಾವ್ಯಗ ಕರಗಬೆೋಕದುದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮನಮನ ಬೆರೆಸಿದಲಿಲ ಆ. ಮನಮನ ಬೆೋರೆಯಾದಲಿಲ
ಇ. ಮನ ಇಲಲ ದ್ದದಿ ಲಿಲ ಈ. ಆಸಕ್ತಿ ಇಲಲ ದ್ದದಿ ಲಿಲ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 9 of 95

2. ಯಾರ ಕೆೈಯಲಿಲ ಚಂದಾರ ಯುಧವದುಿ ಫಲವಲಲ ? (E-2,2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಂದೆಯ ಕೆೈಯಲಿಲ ಆ. ಬುದ್ದಧ ವಂತನ ಕೆೈಯಲಿಲ
ಇ. ಮೂಖಣನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಈ. ದಡಡ ನ ಕೆೈಯಲಿಲ
3. ಯಾರ ಕೆೈಯಲಿಲ ದಪಣಣ್ವದುಿ ಫಲವಲಲ ? (E-1,2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಂಧಕನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಆ. ಬುದ್ದಧ ವಂತನ ಕೆೈಯಲಿಲ
ಇ. ಮೂಖಣನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಈ. ದಡಡ ನ ಕೆೈಯಲಿಲ
4. ಮಾಣಿಕಾ ಇವರ ಕೆೈಯಲಿಲ ದುಿ ಫಲವಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಮನ್ನಷ್ಾ ನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಆ. ಮಕಣಟ್ನ ಕೆೈಯಲಿಲ
ಇ. ಮೂಖಣನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಈ. ದಡಡ ನ ಕೆೈಯಲಿಲ
5. ಶಿವಪಥವನ್ನು ಅರಿಯದ್ದದಿ ರೆ ಏನಾಗುವುದು? (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಲಿಂಗವದುಿ ಫಲವಲಲ ದಂತೆ ಆ. ಬುದ್ದಿ ಇದುಿ ಫಲವಲಲ ದಂತೆ
ಇ. ಹಣ್ವದುಿ ಫಲವಲಲ ದಂತೆ ಈ. ಒಳ್ಳಿ ತನವದುಿ ಫಲವಲಲ ದಂತೆ
6. ಏನ್ನ ಹತಿಿ ಉರಿದಡೆ ನಿಲಲುಬಾರದು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಒಲ ಆ. ಧರೆ
ಇ. ಕಡು ಈ. ಮನ
7. ಇದು ಬಸವಣ್ಣ ನವರ ವಚನಗಳ ಅಂಕ್ತತ. (E-1,2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಚೆನು ಮಲಿಲ ಕರ್ಜಣನ ಆ. ಗುಹೆೋಶಾ ರ
ಇ. ಕೂಡಲಸಂಗಮದೆೋವ ಈ. ರಾಮನಾಥ
8. “ಅಥೆರೆೀಖ ಇದದ ಲಿಲ ಫಲವೀನು, ಆಯುಷ್ಯ ರೆೀಖ ಇಲಲ ದನೆ ಕು ರ
ಹೆಂದೆಯ ಕ್ಕೈಯಲಿಲ ಚೆಂದಾರ ಯುಧವಿದದ ಲಿಲ ಫಲವೀನು
ಅೆಂಧಕನ ಕ್ಕೈಯಲಿಲ ದಪೆಣವಿದುದ ಫಲವೀನು
ಮಕೆಟ್ನ ಕ್ಕೈಯಲಿಲ ಮಾಣಿಕವಿದುದ ಫಲವೀನು
ನಮಮ ಕೂಡಲಸೆಂಗನ ಶರಣರನರಿಯದವರ ಕ್ಕೈಯಲಿಲ
ಲಿೆಂಗವಿದುದ ಫಲವೀನು? ಶಿವಪಥವನು ರಿಯದನು ಕೆ ರ” –
ಮೀಲಿನ ವಚನದಲಿಲ ಮೂಡಿಬೆಂದ್ದರುವ ಆಶಯ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಶಿವಪಥವನೆ ರಿಯುವುದು

ಆ) ಅೆಂತರೆಂಗದ ಪರಿಶುದಧ ರ್ತಯನುೆ ಕಾಪ್ರಡದಿರುವುದು

ಇ) ಕೂಡಲಸೆಂಗನ ಶರಣರನರಿಯದವರು ಲಿೆಂಗಪೂಜೆ ಮಾಡುವುದು

ಈ) ಆಯುಷ್ಯ ರೆೀಖ ಇಲಲ ದವರ ಕೆೈಯಲಿಲ ಲಿಂಗಪೂಜೆ ಮಾಡಿಸುವುದು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 10 of 95

9. “ಒಲೆ ಹತ್ರತ ಉರಿದಡೆ ನಲಬಹುದಲಲ ದೆ
ಧರೆ ಹತ್ರತ ಉರಿದಡೆ ನಲಲುಬಾರದು.
ಏರಿ ನೀರುೆಂಬಡೆ, ಬೀಲಿ ಕ್ಕಯಯ ಮೀವಡೆ” - ಈ ವಚನದಲಿಲ ಬಸವಣಣ ನವರ ಚಿೆಂತನ್ನ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ರಕ್ಷಿ ಸಬೀಕಾದವರೆ ಭ್ಕ್ಷ್ಕರಾದರೆ ಒದಗುವ ಅಪಾಯ ಇ) ನ್ನೈಜ ಭ್ಕ್ಷತ ಯ ಪರಿಶರ ಮ
ಆ) ಶಿವಪಥವನು ರಿಯದವರ ಭಕ್ತಿ ಯ ನಿರಥಣಕತೆ ಈ) ಶಿವಪೂಜೆಯ ಮಹತಾ
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಯಾವ ಗುಣ್ಗಳಿಲಲ ದವನ್ನ ಡಂಭಿಕನನಿಸುತಾಿ ನ? (ಸರಳ್)
2. ಹಂದೆ ಮತ್ತಿ ಅಂಧಕನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಏನೋನ್ನ ಇದುಿ ಫಲವಲಲ ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಶಿವಪಥವನ್ನು ಅರಿಯದವನನ್ನು ಹೆೋಗೆ ವಡಂಬಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
4. ಯಾವ್ಯಗ ನಿಲಬಹುದು? ಯಾವ್ಯಗ ನಿಲಲಾಗದು? (ಸರಳ್)
5. ಏರಿ ಮತ್ತಿ ಬೆೋಲಿಯ ಕತಣವಾ ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆಯನ್ನೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಎನು ಲಿಲ ಇವಲಾಲ ಗಿ ಆನ್ನ ಡಂಬಕ ಕಣಿರೆೋ (ಕಠಿಣ)
2. ಅಥಣ ರೆೋಖೆಯಿದಿ ಲಿಲ ಫಲವೆೋನ್ನ, ಆಯುಷ್ಾ ರೆೋಖೆ ಇಲಲ ದನು ಕೆ (ಕಠಿಣ)
3. ಮಕಣಟ್ನ ಕೆೈಯಲಿಲ ಮಾಣಿಕಾ ವದುಿ ಫಲವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಧರೆ ಹತಿಿ ಉರಿದಡೆ ನಿಲಲುಬಾರದು (ಕಠಿಣ)
5. ತಾಯ ಮಲವ್ಯಲು ನಂಜಾಗಿ ಕಲುವಡೆ (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಬಸವಣ್ಣ ನವರ ಪರ ಕರ ನೈಜಭಕ್ತಿ ಯ ಲಕ್ಷಣ್ಗಳಾವುವು? (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಶಿವಪಥವನ್ನು ಅರಿಯದವನ ಭಕ್ತಿ ನಿರಥಣಕವೆಂಬುದನ್ನು ಬಸವಣ್ಣ ನವರು ಯಾವ
ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ವವರಿಸಿದಾಿ ರೆ? (E-1, 2025) (ಕಠಿಣ)
3. ರಕ್ತ್ ಸಬೆೋಕದವರೆ ಭಕ್ಷಕರಾದರೆ ಒದಗುವ ವಘಟ್ನಯನ್ನು ಬಸವಣ್ಣ ನವರು ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ರೆ?
(E-1, 2024) (E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
4. ಬಸವಣ್ಣ ನವರ ವಚನಗಳ ಆಶಯವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕ್ಕಳಗಿನ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಮನಮನ ಬರೆಸಿದಲಿಲ ತನು ಕರಗದಿದದ ಡೆ,
ಸೀೆಂಕ್ಷನಲಿಲ ಪುಳಕೆಂಗಳು ಹರಹಮಮ ದಿದದ ಡೆ,
ಕೆಂಡಾಗಳಶುರ ಜಲೆಂಗಳು ಸುರಿಯದಿದದ ಡೆ,
ನುಡಿವಲಿಲ ಗದಗ ದೆಂಗಳು ಪೊಣಮ ದಿದದ ಡೆ;
ಕೂಡಲಸೆಂಗಮದೆೀವರ ಭ್ಕ್ಷತ ಗಿದು ಚಿಹೆ ?
ಎನೆ ಲಿಲ ಇವಿಲಾಲ ಗಿ, ಆನು ಡೆಂಬಕ ಕಾಣಿರೆೀ!
ಅ. ತನು ಯಾವಾಗ ಕರಗಬೀಕ್ಕ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಸೀೆಂಕ್ಷನಲಿಲ ಏನು ಹರಹಮಮ ಬೀಕ್ಕ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಯಾವ ಗುಣ್ಗಳು ಇಲಲ ದವನ್ನ ಡಂಭಿಕನನಿಸುತಾಿ ನ? (ಎರಡು ಅಂಕ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 11 of 95

ಉರಲಿಂಗಪೆದ್ವಿ ಯ ರ್ಚನಗಳು

I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಒಂದು ಅಂಕ)

1. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ಯ ವಚನಗಳ ಅಂಕ್ತತವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ಪಿರ ಯ ವಶ್ನಾ ೋಶಾ ರಾ ಆ. ಗುಹೆೋಶಾ ರ
ಇ. ಕೂಡಲಸಂಗಮದೆೋವ ಈ. ರಾಮನಾಥ
2. ಯಾರಿಲಲ ದೆ ಹಗಲಿಲಲ ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಸೂಯಣ ಆ. ಚಂದರ
ಇ. ಗರ ಹ ಈ. ನಕ್ಷತರ
3. ಪರುಷ್ದ ಗೃಹದೊಳಗಿದಿ ವನ್ನ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದ್ದಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಡಲಿಲ ಅಲಯುವುದು ಆ. ಮನಮನ ತಿರಿಯುವುದು
ಇ. ಕನಸು ಕಣುವುದು ಈ. ಸುಳುಿ ಹೆೋಳುವುದು
4. ಮಂಗಳಲಿಂಗ ಅಂಗದ ಮ್ಮೋಲಿದಿ ವನ್ನ ಇದನ್ನು ನನಯುವುದ್ದಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೆಟ್ಟ ದಿ ನ್ನು ಆ. ಸಂಪತಿ ನ್ನು
ಇ. ಅನಾ ಲಿಂಗವನ್ನು ಈ. ದ್ದೋಪವನ್ನು
5. ಏನಿಲಲ ದೆ ಬೆಳಕ್ತಲಲ ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಗರ ಹ ಆ. ಚಂದರ
ಇ. ದ್ದೋಪ ಈ. ನಕ್ಷತರ
6. ಇದರಿಂದ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಅರಿಯಬಹುದು (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಪುಷ್ಪ ದ್ದಂದ ಆ. ಫಲದ್ದಂದ
ಇ. ಕಯಿಯಿಂದ ಈ. ಕಂಬೆಯಿಂದ
7. ಮಹಾಘನ ನಿರಾಳ ಪರಶಿವನಿಂದ ತೋರಿದೆಿ ೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಪರ ಸಾದ ಆ. ಜಂಗಮ
ಇ. ಲಿಂಗ ಈ. ಭಕ್ತಿ
8. ಗುರು ಲಘುವತಣನದಲಿಲ ವತಿಣಸಿದರೆ (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಆಗದು ಆಚಾರ ಆ. ಆಗದು ವಚಾರ
ಇ. ಆಗದು ನ್ನಡಿ ಈ. ಆಗದು ನಡೆ
9. ಯಾರು ಅನಾ ಲಿಂಗವನ್ನು ನನಯುವುದ್ದಲಲ ? (E-1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಶಿರ ೋಮಂತಿಕೆ ಇದಿ ವರು ಆ. ಮಂಗಳಲಿಂಗ ಅಂಗದ ಮ್ಮೋಲ ಇದಿ ವರು
ಇ. ಕೋಪಗೊಂಡವರು ಈ. ದುಃಖಿತರಾದವರು
10. ಗುರು ಹೆೋಗೆ ವತಿಣಸಬಾರದು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಲಘುವ್ಯಗಿ ಆ. ಕೋಪದ್ದಂದ
ಇ. ಆಸಯಿಂದ ಈ. ದುಃಖದ್ದಂದ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 12 of 95

11. ಸೂಯೆನಲಲ ದೆ ಹಗಲುೆಂಟೆ ಅಯಾಯ ?
ದಿೀಪ ಇಲಲ ದೆ ಬಳಕ್ಕೆಂಟೆ ಅಯಾಯ ?
ಪುಷ್ಪ ವಿಲಲ ದೆ ಪರಿಮಳವನರಿಯಬಹುದೆ ಅಯಾಯ ? - ಉರಿಲಿೆಂಗಪದಿದ ಯ ಈ ವಚನದ ಪರ ಕಾರ
ಹಗಲಿಗೆ ಕಾರಣ. (ಸರಳ್)
ಆ) ದಿೀಪ ಆ) ಪುಷ್ಪ
ಇ) ಬಳಕ್ಕ ಈ) ಸೂಯೆ
12. ಪರುಷ್ದ ಗೃಹದೊಳಗಿದುದ , ತ್ರರಿವನ್ನ ಮನ್ನಮನ್ನಯ?
ತರೆಯೊಳಗಿದದ ವನು, ತೃಷೆಯಾಗಲರಸುವನ್ನ ಕ್ಕರೆಯುದಕವ? - ಈ ವಚನದನವ ಯ ಯಾರು
ಮನ್ನಮನ್ನಯನುೆ ತ್ರರಿಯನು? (ಕಠಿಣ)
ಆ) ತರೆಯೊಳಗಿದದ ವನು ಆ) ಕ್ಕರೆಯೊಳಗಿದದ ವನು
ಇ) ಪರುಷ್ದ ಗೃಹದೊಳಗಿದದ ವನು ಈ) ಜಿನಾಲಯದಲಿದದ ವನು
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಸೂಯಣ ಮತ್ತಿ ದ್ದೋಪಗಳಿಂದಾಗುವ ಉಪಯೋಗಗಳಾವವು? (ಸರಳ್)
2. ಯಾರು ಮನಮನಯನ್ನು ತಿರಿಯನ್ನ? ಕೆರೆಯುದಕವನು ರಸದವನ್ನ ಯಾರು? (ಸರಳ್)
3. ಗುರುವನ ಲಕ್ಷಣ್ಗಳಾವುವು? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆಯನ್ನೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಪುಷ್ಪ ವಲಲ ದೆ ಪರಿಮಳವನು ರಿಯಬಹುದೆ ಅಯಾಾ (ಸರಳ್)
2. ತರೆಯಳಗಿದಿ ವನ್ನ ತೃಷ್ಯಾಗಲರಸುವನ ಕೆರೆಯುದಕವ (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಅನಾ ಲಿಂಗಗಳ ನನವನ ನಿಮೆ ಭಕಿ ನ್ನ (ಕಠಿಣ)
4. ಲಘು ಗುರುವಪಪ ನ? ಗುರು ಲಘುವಪಪ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ತಾನ ಲಘುಮಾಡಿ ಲಘುವ್ಯದನಯಾ (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಮಂಗಳ ಲಿಂಗದ ಮಹತಾ ವನ್ನು ಹೆೋಗೆ ವವರಿಸಲಾಗಿದೆ? (E-3,2025) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಗುರು ಲಘುವತಣನದಲಿಲ ಏಕೆ ವತಿಣಸಬಾರದು? (E-3,2025) (ಸಾದಾರಣ)
3. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ಯ ವಚನಗಳ ಆಶಯವೆೋನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
4. ಕ್ಕಳಗಿನ ವಚನವನುೆ ಅವಲೀಕ್ಷಸಿ ಕಟ್ಟಟ ರುವ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ, (ಕಠಿಣ)
ಪರುಷ್ದ ಗೃಹದೊಳಗಿದುದ , ತ್ರರಿವನ್ನ ಮನ್ನ ಮನ್ನಯ?
ತರೆಯೊಳಗಿದದ ವನು, ತೃಷೆಯಾಗಲರಸುವನ್ನ ಕ್ಕರೆಯುದಕವ?
ಮೆಂಗಳಲಿೆಂಗ ಅೆಂಗದ ಮೀಲೆ ಇದುದ ,
ಅನಯ ಲಿೆಂಗಗಳ ನ್ನನ್ನವನ್ನ ನಮಮ ಭ್ಕತ ನು
ಉರಿಲಿೆಂಗಪದಿದ ಪ್ರರ ಯ ವಿಶೆವ ೀಶವ ರಾ?

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 13 of 95

ಅ) ಯಾರು ಅನಯ ಲಿೆಂಗವನುೆ ನ್ನನ್ನಯುವುದಿಲಲ ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ಯಾರು ಮನ್ನ ಮನ್ನಯನುೆ ತ್ರರಿಯುವುದಿಲಲ ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ಈ ವಚನದಲಿಲ ಮೆಂಗಳಲಿೆಂಗದ ಮಹತವ ವನುೆ ಹೀಗೆ ವಿವರಿಸಲ್ಲಗಿದೆ? (ಎರಡು ಅಂಕ)
5. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು ಕ್ಕಳಗಿನ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ . (ಕಠಿಣ)
ಲಘು ಗುರುವಪಪ ನ್ನ? ಗುರು ಲಘುವಪಪ ನ್ನ? ಆಗದಾಗದು.
ಗುರುಗುರುವ, ಲಘುಲಘುವ.
ಶಿರ ೀ ಗುರು ಲಘುವತೆನದಲಿಲ ವತ್ರೆಸಿದಡೆ ಆಗದು ಆಚಾರ,
ಶಿರ ೀ ಗುರು ಲಿೆಂಗ ಜೆಂಗಮ ಪರ ಸಾದವನು
ತ್ಸನ್ನ ಲಘು ಮಾಡಿ ಲಘುವಾದನಯಾಯ ,
ಉರಿಲಿೆಂಗಪದಿದ ಪ್ರರ ಯ ವಿಶೆವ ೀಶವ ರಾ ||

ಅ) ಗುರು ಹೀಗೆ ವತ್ರೆಸಬಾರದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ಶಿರ ೀ ಗುರು ಲಘುವತೆನದಲಿಲ ವತ್ರೆಸಿದರೆ ಏನು ಆಗದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ಗುರುವಿನ ಲಕ್ಷ್ಣಗಳೀನು? (ಎರಡು ಅಂಕ)

ಇನ್ನೆ ಹುಟಟ ದೆಯಿರಲಿ ರ್ನರಯರೆನೆ ವೊಲ್ಕ - ಕುಮಾರವಾಯ ಸ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ತಾನ್ನ ಹೆಣಾಣ ಗಿ ಹುಟಿಟ ದುದು ಹೋಗಾಯ್ಕಿ ಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ದುಃಖಿಸುತಾಿಳ್ಳ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಪುಣ್ಾ ಆ. ಸುಕೃತ
ಇ. ಘೋರ ಪಾತಕ ಈ. ಘೋರ ನರಕ
2. ಧಮಣರಾಯನಿಗೆ ಇವುಗಳ ಗರ ಹಡೆದ್ದದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಧಮಣ- ಕಮಣ ಆ. ಧಮಣ- ಕ್ಷಮ್ಮ
ಇ. ಧಮಣ- ಮೋಕ್ಷ ಈ. ಧಮಣ – ಅಥಣ
3. ಅಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯಲಿ ಈತ ಭರ ಮಿತನಾಗಿದಾಿ ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಭಿೋಮ ಆ. ಅರ್ಜಣನ
ಇ. ನಕುಲ ಈ. ಸಹದೆೋವ
4. 'ರಮಣರಿವರಿೀ ನಾಯ ಕಲಲಕ್ಷಮರು ನಸಾ ೆಂದೆೀಹವೆಂದಳು ತನೆ ಮನದೊಳಗೆ'- ಈ
ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ಯ 'ನಾಯಿ' ಪದ ಯಾರನುೆ ಸೆಂಕ್ಕೀತ್ರಸುತ್ರತ ದೆ? (ಸರಳ್)
ಅ) ಭೀಮ ಆ) ನಕ್ಕಲ
ಇ) ಅರ್ಜಣನ ಈ) ಕ್ತೋಚಕ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 14 of 95

5. “ಉಳಿದರಿಬಬ ರು ರಮಣರಿವರಿೀ ನಾಯಕಲಲಕ್ಷ್ಮರು” - ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ದ್ರರ ಪದಿ ಹೀಳಿದ
ಅಕ್ಷ್ಮರು. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಅರ್ಜಣನ - ಭಿೋಮ ಆ) ನಕ್ಕಲ - ಸಹದೆೀವ
ಇ) ಧಮೆರಾಯ – ಭೀಮ ಈ) ಸಹದೆೀವ – ಧಮೆರಾಯ
6. ಇವಳನ್ನು ಪಾಂಚಾಲನಂದನ ಎಂದ್ದದಾಿ ನ ಕವ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಸುದೆೋಷ್ಣ ಆ. ಕುಂತಿ
ಇ. ಗಾಂಧಾರಿ ಈ. ದ್ರರ ಪದ್ದ
7. ಎಲಲ ರೊಳು ಕಲಿಭಿೋಮನ ಮಿಡು
ಕುಳಿ ಗಂಡನ್ನ ಹಾನಿ ಹರಿಬಕೆ
ನಲಲ ದೆಂಗೆೈಸುವನು ಕಡು ಹಿೀಹಾಳಿಯುಳಳ ವನು - ಈ ಪದಯ ದ ಸಾಲಿನಲಿಲ ದ್ರರ ಪದಿಯು ಭೀಮನನುೆ
ಕ್ಕರಿತ ಏನ್ನೆಂದು ಚಿೆಂತ್ರಸುತ್ಸತಳ ? (ಸರಳ್)
ಆ) ಮಿಡುಕ್ಕಳಳ ಗೆಂಡನ್ನೆಂದು ఆ) ಕಡುಕೋಪಿಯ್ಕಂದು
ಇ) ಅಣಣ ನಾಜೆೆ ಮಿೀರುವನ್ನೆಂದು ಈ) ಮಹಾಬಲಶಾಲಿಯ್ಕಂದು
8. ರಾಜಸಭೆಯಳಗೆ ದ್ರರ ಪದ್ದಯನ್ನು ಕಲಿನಿಂದ ಒದುಿ ಅವಮಾನಿಸಿವನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ದುಶಾಾ ಸನ ಆ. ವರಾಟ್ರಾಯ
ಇ. ಕ್ತೋಚಕ ಈ. ದುಯೋಣಧನ
9. ಇವನನ್ನು ಯಮಲೋಕಕೆೆ ಕಳಿಸಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಭಿೋಮನಿಗೆ ಹೆೋಳುತಾಿಳ್ಳ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕ್ತೋಚಕ ಆ. ಸೈಂಧವ
ಇ. ದುಯೋಣಧನ ಈ. ದುಶಾಾ ಸನ
10. "ಕಲಹಕಾದೊಡೆ ನಾವು ರಮಿಸುವರುಳಿದವರು" ಎೆಂದು ಹೀಳುವ್ಯಗ ಭೀಮನಲಿಲ ರುವ ಭಾವ (ಕಠಿಣ)
ಆ) ದ್ರರ ಪದಿಯ ಮೀಲಿನ ಪ್ರರ ೀತ್ರ ಆ) ಕ್ಷೀಚಕನ ಮೀಲಿನ ಆಕರ ೀಶ
ಇ) ಉಳಿದ ಪ್ರೆಂಡವರ ಬಗೆಗ ಅಸಮಧಾನ ಈ) ಕೃಷ್ಣ ನ ಮೀಲಿನ ಪ್ರರ ೀತ್ರ
11. "ಕ್ಕಲಬರು ಗಳಿಸಿದೊಡೆ ಕ್ಕಲರುೆಂಡು ಜಾರುವರು"- ಈ ಗಾದೆಮಾತ ಕ್ಕಳಗಿನ ಯಾವ ಹೀಳಿಕ್ಕಯನುೆ
ಸಮರ್ಥೆಸುತ್ರತ ದೆ ? (ಕಠಿಣ)
ಆ) ಕಷ್ಟ ಪಡದೆ ಸುಖ ಬಯಸುವವರು ಆ) ಕಷ್ಟ ಪಟ್ಟಟ ಸುಖ ಬಯಸುವವರು
ಇ) ಕಷ್ಟ ಯಾರಿಗೆ ಬೀಕ್ಕ ಸುಖ ಮಾತರ ಬೀಕ್ಕ ಈ) ಕಷ್ಟ ಪಡುವವರು ಸುಖ ಬಯಸರು
12. “ಗೆಂಡರೆೈವರು ಮೂರುಲೀಕದ
ಗೆಂಡರಬಬ ಳನಾಳಲ್ಲರಿರಿ
ಗೆಂಡರೀ ನೀವ್ ಭ್ೆಂಡರೀ ಹೀಳೆಂದಳಿೆಂದುಮಖಿ”
- ಈ ಪದಯ ಭಾಗದಲಿಲ ದ್ರರ ಪದಿ ಗೆಂಡರೆೈವರನುೆ ಕ್ಕರಿತ ಏನ್ನೆಂದು ಆರೀಪ್ರಸಿದಾದ ಳ? (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 15 of 95

ಅ) ಮೂರು ಲೀಕದ ಗೆಂಡರು
ಆ) ಗೆಂಡರೆೈವರು ಅಸಮಥೆರು
ಇ) ಗೆಂಡರೆೈವರು ಮೂರು ಲೀಕದ ಶೂರರು
ಈ) ಗೆಂಡರೆೈವರು ಭೂಲೀಕವನುೆ ಆಳುವವರು
13. "ಹೆಂಡತ್ರಯ ಹರಿಬದಲಿಯೊಬಬ ನ್ನ
ಗೆಂಡುಗೂಸೆ ವೈರಿಯನು ಕಡಿ
ಖೆಂಡವನ್ನ ಮಾಡುವನು ಮೀಣ್ ತನೆ ಡಲನಕ್ಕು ವನು. - ಈ ಪದಯ ಭಾಗದಲಿಲ ದ್ರರ ಪದಿ ಯಾವ
ವಿಚಾರವನುೆ ತ್ರಳಿಸಿದಾದ ಳ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಧಮೆರಾಯನ ಧಮೆಪರರ್ತ ಆ) ಗೆಂಡನ ಕತೆವಯ ನಷೆೆ
ಇ) ಶತ್ತರ ವನ ಹಂಸ ಈ) ಅವಮಾನದ ಸೋಡು
14. 'ಗಂಡರೊೋ ನಿೋವ್ ಭಂಡರೊೋ' ಎಂಬ ಮಾತ್ತ ಇವರದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಾನಕ್ತ ಆ. ದ್ರರ ಪದ್ದ
ಇ. ಊಮಿಣಳ್ಳ ಈ. ಸುದೆೋಷ್ಣ
15. ‘ಹೆಣುಣ ಹರಿಬಕೆ ೋಸುಗವೆ ತಮೆ ಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ ಮಿೋರಿ ಕುಂತಿಯ
ಚ್ಚಣ್ಣ ಬದುಕ್ತದನ್ನ' ಎಂಬಲಿಲ ಕುಂತಿಯ ಚ್ಚಣ್ಣ ಇವನ್ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಧಮಣರಾಯ ಆ. ಅರ್ಜಣನ
ಇ. ಸಹದೆೋವ ಈ. ಭಿೋಮ
16. ‘ಇನ್ನು ಹುಟ್ಟ ದೆಯಿರಲಿ ನಾರಿಯರೆನು ವೊಲು' ಎಂದವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುಂತಿ ಆ. ದ್ರರ ಪದ್ದ
ಇ. ಸುದೆೋಷ್ಣ ಈ. ಉತಿ ರೆ
17. ‘ಮಂದೆಗೆಳ್ಳಸಿದ ಪಾಪಿʼ ಎಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಇವನನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಹೆೋಳಿದಾಿ ಳ್ಳ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಜಯದರ ತ ಆ. ದುಶಾಾ ಸನ
ಇ. ದುಯೋಣಧನ ಈ. ಕಣ್ಣ
18. ದ್ರರ ಪದ್ದಯನ್ನು ಅರಣ್ಾ ವ್ಯಸದಲಿಲ ದಾಿ ಗ ಅಪಹರಿಸಿದವನ್ನ ಈತ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಕ್ತೋಚಕ ಆ. ದುಶಾಾ ಸನ
ಇ. ದೆೋವವರ ತ ಈ. ಸೈಂಧವ
19. ದ್ರರ ಪದ್ದ ಭಿೋಮನನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ತನಗೆ ಇಷ್ಟಟ ಬಾರಿ ಅವಮಾನವ್ಯಗಿದೆ
ಎಂದು ಹೆೋಳಿದಾಿ ಳ್ಳ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಮೂರು ಆ. ನಾಕು
ಇ. ಐದು ಈ. ಆರು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 16 of 95

20. "ತೋಳಹರೆ ನಿಮಗೆೋಕೆ ಭೂಮಿಪಾಲ ವಂಶದೊಳುದ್ದಸಲೋತಕೆ " ಎಂಬ
ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಮಾತ್ತ ಇವರನ್ನು ಕುರಿತಾದುದು. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಸಂಸಪಿ ಕರು ಆ. ಯಾದವರು
ಇ. ಕೌರವರು ಈ. ಪಾಂಡವರು
21. ಮನದೊಳಗೆ ಹಗೆಗಳನ್ನ ಹಂಡಿದವನ್ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಧಮಣರಾಯ ಆ. ಭಿೋಮ
ಇ. ಅರ್ಜಣನ ಈ. ಸಹದೆೋವ
22. ಭಿೋಮ ಸಿಟಿಟ ನಿಂದ ಈ ವಂಶದ ಹೆಸರನು ೋ ಅಳಿಸಿಬಿಡುವೆ ಎನ್ನು ತಾಿ ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ದೆೋವತೆಗಳ ಆ. ಯಾದವ
ಇ. ಕೌರವ ಈ. ವರಾಟ್
23. ಭಿೋಮ ತಪುಪ ಮಾಡಿದನ್ನ ಎಂದೆೋನಾದರೂ ದೆೋವತೆಗಳು ದೂರಿದರೆ ಅವರಿಗೆ
ಹೋಗೆ ಮಾಡುವೆ ಎಂದು ಭಿೋಮ ಹೆೋಳುತಾಿ ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಬಸುರ ಬಗೆವೆನ್ನ ಆ. ವಂಶದ ಹೆಸರ ತಡೆವೆನ್ನ
ಇ. ಚೂರು ಚೂರು ಮಾಡುವೆನ್ನ ಈ. ಮೂತಿಯನ್ನು ಪವಣತಕೆೆ ಹಾಕ್ತ ತಿಕುೆ ವೆನ್ನ
24. "ಬಸುರ ಬಗೆವನು ಕ್ಷೀಚಕನ ನಸು
ಮಿಸುಕ್ಷದೊಡೆ ವೈರಾಟ್ ವೆಂಶದ
ಹಸರ ತಡೆವನು ನಮಮ ನರಿದೊಡೆ ಕೌರವವರ ಜವ ಕ್ಕಸುರಿದರಿವನು." ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ
ಮೂಡಿಬೆಂದಿರುವ ಚಿೆಂತನ್ನ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಕ್ಷೀಚಕನ ಉಪಟ್ಳ ಆ) ದ್ರರ ಪದಿಯ ರಕ್ಷ್ಣೆಗೆ ಭೀಮನ ಪರ ತ್ರಜೆೆ
ಇ) ವಿರಾಟ್ರಾಜನ ದೆವ ೀಷ್ ಈ) ಭೀಮನ ಒಣಜೆಂಭ್
25. "ವಲಲ ಭೆಯ್ಕ ಬರವೆೋನ್ನ ಮಖದಲಿ
ತಲಲ ಣ್ವೆ ತಲದೊೋರುತಿದೆ ತಳು
ವಲಲ ದುಸುರಿರುಳ್ಳೋಕೆ ಬಂದೆ ಲತಾಂಗಿ ಹೆೋಳ್ಳಂದ" -
ಈ ಪದಾ ಭಾಗದಲಿಲ ಹೋಗೆಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದಯನ್ನು ಪರ ಶಿು ಸಿದವರು. (E-1, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಧಮಣರಾಯ ಆ. ಭಿೋಮ
ಇ. ನಕುಲ ಈ. ಸಹದೆೋವ
26. " ಕಲಹಕದೊಡೆ ನಾವು ರಮಿಸುವ
ರುಳಿದವರು ಬಳಿಕೆೋನ್ನ ಗಾದೆಯ
ಬಳಕೆ ಕೆಲಬರು ಗಳಿಸಿದೊಡೆ ಕೆಲರುಂಡು ಜಾರುವರು"
ಈ ಪದಾ ಭಾಗದಲಿಲ ಭಿೋಮನ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ನ ಧಾ ನಿ. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 17 of 95

ಅ. ಸಮಾಧಾನ ಪಡಿಸುವುದು ಆ. ಕೆೋವಲ ಹೆಸರು ಗಳಿಸುವುದು
ಇ. ಯುದಧ - ಜಗಳಕೆೆ ಮಾತರ ತಾನ್ನ ಈ. ಸಮಸಾ ಆಲಿಸಿ ಸುಮೆ ನಿರುವುದು
27. "ಮಂದೆಗೆಳ್ಳಸಿದ ಪಾಪಿ ಕೌರವನಂದು ಮಂದಲವಡಿದು ಸೈಂಧವ ಬಂದು
ಬಳಿಕರಣ್ಾ ವ್ಯಸದೊಳ್ಳನು ನಳ್ಳದೊಯಿ " -
ಅರಣ್ಾ ವ್ಯಸದಲಿಲ ದಾಿ ಗ ದ್ರರ ಪದ್ದಯನ್ನು ಎಳ್ಳದೊಯಿ ವನ್ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ದುಶಾಾ ಸನ ಆ. ದುಯೋಣಧನ
ಇ. ಸೈಂಧವ ಈ. ಕ್ತೋಚಕ
28. "ಯಮಸುತಂಗರುಹುವೆನ ಧಮಣ ಕ್ಷಮ್ಮಯ ಗರ ಹಡೆದ್ದಹುದು ಪಾಥಣನ್ನ
ಮಮತೆಯುಳಿ ವನಂಬೆನ ತಮೆ ಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯಲಿ ಭರ ಮಿತನಾಗಿಹನ್ನ"
ಇಲಿಲ ದ್ರರ ಪದ್ದ ಧಮಣರಾಯನನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಹೆೋಳಿರುವುದು. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಧಮಣಪಾಲನ ನಿರತ ಆ. ತನು ಮ್ಮೋಲ ಮಮತೆ ಇರುವವ
ಇ. ಧಮಣ ಮತ್ತಿ ಕ್ಷಮ್ಮಗಳ ಗರ ಬಡಿದವ ಈ. ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಮ್ಮೋಲ ಪಿರ ೋತಿಯುಳಿ ವ
29. "ಅರಸಿ ಬಿಡು ಬಿಡು ಖಾತಿಯನ್ನ ವಸಿ ರಿಸಲೋಕೆಮೆ ಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ ಗೆರೆಯ ದಾಂಟಿದೆ ದಾಂಟಿದೆನ್ನ
ಹೋಗೆಂದನಾ ಭಿೋಮ" - ಇಲಿಲ ಭಿೋಮನ್ನ ದ್ರರ ಪದ್ದಗೆ ಹೋಗೆ ಸಮಾಧಾನ ಮಾಡಿದಾಿ ನ.
(E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಅಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ ಗೆರೆಯ ದಾಟ್ಟತೆಿ ೋನ
ಆ. ಅಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ ಗೆರೆಯ ದಾಟ್ಟವುದ್ದಲಲ
ಇ. ಅಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯನ್ನು ಮಿೋರುವುದ್ದಲಲ
ಈ. ಅಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯನ್ನು ಪಾಲಿಸುತೆಿ ೋನ
30. “ಎಬಿಬ ಸಲು ಭುಗಿಲಂಬನ್ನೋ ಮ್ಮೋ (ಕಠಿಣ)
ಣೊಬಬ ಳ್ಳೋತಕೆ ಬಂದೆ ಮೋರೆಯ
ಮಬಿಬ ದೆೋಕೆಂದೆನು ಸಂತೆೈಸುವನ್ನೋ” ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ದ್ರರ ಪದ್ದಯು ಏನಂದು ಯೋಚ್ಚಸುತಿಿ ದಾಿ ಳ್ಳ?
ಅ) ಭಿೋಮನನ್ನು ಎಬಿಬ ಸಿದರೆ ಸಂತೋಷ್ ಪಡುತಾಿ ನ.
ಆ) ಭಿೋಮನನ್ನು ಎಬಿಬ ಸಿದರೆ ಕೋಪಗೊಳುಿ ತಾಿ ನ.
ಇ) ಈ ಮಬಿಬ ನಲಿಲ ನನು ಮಖ ಭಿೋಮನಿಗೆ ಕಣುವುದ್ದಲಲ .
ಈ) ಭಿೋಮನನ್ನು ನಾನೋ ಸಮಾಧಾನ ಮಾಡಬೆೋಕು.
II. ಎರಡು ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಕಲಲಕ್ಷಮರೆಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಯಾರನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಹೆೋಳಿದಾಿ ಳ್ಳ? (ಸರಳ್)
2. ಭಿೋಮನೋ ಮಿಡುಕುಳಿ ಗಂಡನಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಏಕೆ ಭಾವಸಿದಳು? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ತಾನ್ನ ಘೋರತರ ವಷ್ ಕುಡಿಯುವುದಾಗಿ ದ್ರರ ಪದ್ದ ಹೆೋಳುವುದೆೋಕೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಮಲಗಿದಿ ಭಿೋಮನನ್ನು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಹೆೋಗೆ ಎಬಿಬ ಸಿದಳು? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 18 of 95

5. ಭಿೋಮನನ್ನು ಬಿಟ್ಟಟ ಉಳಿದ ಪಾಂಡವರ ಭಿನು ಸಾ ಭಾವಗಳ ಬಗೆಗ ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ?
( ಸಾಧಾರಣ)
6. ಗಂಡರೆೈವರು ಮೂರು ಲೋಕದ ಗಂಡರಾರು ಹೆಸರಿಸಿ. (E-1, 2025) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಹೆಂಡತಿಯ ಹರಿಬಕೆ ಗಿ ಗಂಡುಗೂಸು ಏನ್ನ ಮಾಡುತಾಿ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
8. ತೋಳಹರೆ ನಿಮಗೆೋಕೆ ಎಂದು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಕೆೋಳಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಎನು ವೊಲು ಮನಾು ರು ನವೆದವರುಂಟ್ಟ. (ಸರಳ್)
2. ಯಮಸುತಂಗರುಹುವೆನ ಧಮಣ ಕ್ಷಮ್ಮಯ ಗರ ಹಡೆದ್ದಹುದು. (E-1, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಕಲಿಭಿೋಮನೋ ಮಿಡುಕುಳಿ ಗಂಡನ್ನ. (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
4. ಹುರುಳಿಲಲ ದೊಡೆ ಕುಡಿವೆನ್ನ ಘೋರತರ ವಷ್ವ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. ತಳುವಲಲ ದೆ ಉಸುರು ಇರುಳ್ಳೋಕೆ ಬಂದೆ. (ಸರಳ್)
6. ನಿೋನಲಲ ದುಳಿದವರುಚ್ಚತ ಬಾಹರರು. (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಕೆಲಬರು ಗಳಿಸಿದೊಡೆ ಕೆಲರುಂಡು ಜಾರುವರು. (ಸರಳ್)
8. ಒಬಬ ಳನಾಳಲಾರಿರಿ ಗಂಡರೊೋ ನಿೋವ್ ಭಂಡರೊೋ. (ಸಾಧಾರಣ)
9. ರಾಯನಾಜೆೆ ಯ ಕಣಿಣ ಯಲಿ ಬಿಗಿವಡೆದು ಕೆಡೆದೆವು. (ಕಠಿಣ)
10. ಇನ್ನು ಹುಟ್ಟ ದೆಯಿರಲಿ ನಾರಿಯರೆನು ವೊಲು ಭಂಗಿತರು. (E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
11. ಕೂಳುಗೆೋಡಿಂಗೊಡಲ ಹರುವರಿ. (ಕಠಿಣ)
12. ಹಗೆಗಳನ್ನ ಹಂಡಿದನ್ನ ಮನದೊಳಗೆ. (ಕಠಿಣ)
13. ಎಮೆ ಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ ಗೆರೆಯ ದಾಂಟಿದೆ ದಾಂಟಿದೆನ್ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
IV ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ಲಿಲ ಉತೆ ರಸಿ. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ತನಗೊದಗಿದ ಸಂಕಟ್ವನ್ನು ಹೆೋಳಿಕಳುಿ ವ ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಸಾ ಗತದ ನ್ನಡಿಗಳಾವುವು?
(E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
2. ತನಗಾದ ಅವಮಾನವನ್ನು ದ್ರರ ಪದ್ದ ಭಿೋಮನಿಗೆ ಹೆೋಳಿಕಂಡ ಬಗೆಯನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)

3. ಈ ಮಂದ್ದನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು, ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಾಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

ರಮಣ್ ಕೆೋಳುಳಿದವರು ತನು ನ್ನ
ರಮಿಸುವರು ಮಾನಾಥಣವೆನ ನಿ
ಗಣಮಿಸುವರು ನಿೋನಲಲ ದುಳಿದವರುಚ್ಚತ ಬಾಹರರು
ಮಮತೆಯಲಿ ನಿೋ ನ್ನೋಡು ಚ್ಚತಿ ದ
ಸಮತೆಯನ್ನ ಬಿೋಳ್ಕೆ ಡು ಕುಠಾರನ
ಯಮನ ಕಣಿಸಿ ಕರುಣಿಸಂದಳು ಕಂತೆ ಕೆೈಮಗಿದು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 19 of 95

ಅ. ಪದಾ ಭಾಗದಲಿಲ ಮಾನಾಥಣವೆನ ನಿಗಣಮಿಸುವ ಆ ಉಳಿದವರು ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ನಿೋನೋ ಸೂಕಿ ವ್ಯದವನ್ನ ಎಂದು ಯಾರನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಹೆೋಳಲಾಗಿದೆ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ದ್ರರ ಪದ್ದ ಕೆೈಮಗಿದು ಏನಂದು ಪಾರ ರ್ಥಣಸುತಾಿಳ್ಳ? (ಎರಡು ಅಂಕ)
4. ಭಿೋಮನ್ನ ದ್ರರ ಪದ್ದಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಸಂತೆೈಸಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
5. ದ್ರರ ಪದ್ದ ಅವಮಾನಕೆ ಳಗಾದ ಮೂರು ಪರ ಸಂಗಗಳನ್ನು ವವರಿಸಿ.
(E-1, 2024) (E-3, 2024) (E-1, 2025) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಇನ್ನು ಹುಟ್ಟ ದೆಯಿರಲಿ ನಾರಿಯರೆನು ವೊಲು ಪದಾ ಭಾಗದಲಿಲ ಮೂಡಿಬಂದ್ದರುವ ಭಿೋಮ-
ದ್ರರ ಪದ್ದಯರ ಸಂಭಾಷ್ಣೆಯ ಸಾಾ ರಸಾ ವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. (ಕಠಿಣ)
7. ತನಗೊದಗಿದ ತಂದರೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿಕಳುಿ ವ ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಜಾಣ್ತನವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

8. ಈ ಮಂದ್ದನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು, ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಾಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಕುರುಳ ನೋವರಿಸಿದನ್ನ ಗಲಲ ವ
ನ್ನರೆಸಿ ಮಂಡಡಿದನ್ನ ಮಂಚದ
ಹರೆಯ ಗಿಂಡಿಯ ನಿೋರಿನಲಿ ತಳ್ಳದನ್ನ ಮಖಾಂಬುಜವ

ಅರಸಿ ಬಿಡು ಬಿಡು ಖಾತಿಯನ್ನ ವ
ವಸಿ ರಿಸಲೋಕೆಮೆ ಣ್ಣ ನಾಜೆೆ ಯ
ಗೆರೆಯ ದಾಂಟಿದೆ ದಾಂಟಿದೆನ್ನ ಹೋಗೆಂದನಾ ಭಿೋಮ
ಅ. ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ತಲಗೂದಲನ್ನು ನೋವರಿಸಿದವನ್ನ ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಭಿೋಮ ದ್ರರ ಪದ್ದಯ ಮಖವನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಳ್ಳದನ್ನ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಭಿೋಮನ ಅಂತಿಮ ತಿೋಮಾಣನವೆೋನ್ನ? (ಎರಡು ಅಂಕ)
9. ಈ ಕ್ಕಳಗಿನ ಪದಯ ಭಾಗವನುೆ ಅರ್ೈೆಸಿಕೆಂಡು, ಕಟ್ಟಟ ರುವ ಎಲ್ಲಲ ಪರ ಶೆೆ ಗಳಿಗೆ ಉತತ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
“ಮೆಂದೆಗೆಳಸಿದ ಪ್ರಪ್ರ ಕೌರವ
ನೆಂದು ಮೆಂದಲೆವಿಡಿದು ಸೆೈೆಂಧವ
ಬೆಂದು ಬಳಿಕಾರಣಯ ವಾಸದೊಳನೆ ನ್ನಳದೊಯದ
ಇೆಂದು ಕ್ಷೀಚಕ ನಾಯ ಕಾಲಲಿ
ನೆಂದೆ ನಾನೀ ಮೂರು ಬಾರಿಯ್ಕ
ಬೆಂದ ಭ್ೆಂಗವ ಸಾಕ್ಕನುತ ಬಸವಳಿದಳಿೆಂದುಮಖಿ”
ಆ) ಯಾರನುೆ ಪ್ರಪ್ರ ಎೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಲಗಿದೆ? ( ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ದ್ರರ ಪದಿಯು ಯಾರನುೆ ನಾಯಿ ಎೆಂದು ಕರೆದಿದಾದ ಳ? ( ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ದ್ರರ ಪದಿಯು ಯಾವ ಯಾವ ರಿೀತ್ರ ಅಪಮಾನಕು ಳಗಾಗಿದಾದ ಳ ತ್ರಳಿಸಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 20 of 95

ಪಗೆಯಂ ಬಾಲ್ಕನಂಬರೆೇ - ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೇಮರ್ನಥ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಮನ್ನಷ್ಾ ಜಾೆ ನ ಸಂಪಾದ್ದಸಿದ ಮ್ಮೋಲ ಹೋಗಾಗುತಾಿ ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಯೋಗಿ ಆ. ಅಹಂಕರಿ
ಇ. ಸವಣಜ್ಞ ಈ. ತತಾ ಜಾೆ ನಿ
2. ಹಲವು ಹಳಿ ಗಳು ಸೋರಿ ಆಗುವುದೆೋ ಇದು. (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ನದ್ದ ಆ. ಕಲುವೆ
ಇ. ಕೆರೆ ಈ. ಸಮದರ
3. ಕವ ಸಮನಾಥನ ಪರ ಕರ ನಿಷ್ಪ ್ಯೋಜಕನಾದ ಮಗ ಎಂದರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೆಲಸವಲಲ ದವ ಆ. ಹಣ್ವಲಲ ದವ
ಇ. ಮಪಿಪ ನಲಾಲ ಗದವ ಈ. ವದೆಾ ಇಲಲ ದವ
4. ಇಂತಹ ಸಮಯದಲಿಲ ಮಳ್ಳ ಬಂದರೆ ಪರ ಯೋಜನವಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಳ್ಳ ಬಂದಾಗ ಆ. ಪೆೈರು ಒಣ್ಗಿದ ಮ್ಮೋಲ
ಇ. ಬರಗಾಲ ಬಂದಾಗ ಈ. ಬೆೋಸಗೆ ಬಂದಾಗ
5. “ಉಣದಿಪ್ರೆ ಧನಮಿದೊೆಡೆೀನು ಸುತನದೆೋಣಂ ಮಪ್ರಪ ನಲ್ಲಲ ಗದಾ
ಒಣಗಲೆಪ ೈರಿಗೆ ಬಾರದಿದೆ ಮಳ ತ್ಸೆಂ ಬೆಂದೆೀನಾಪತ್ರತ ನಳ್
ಮಣಿದುೆಂ ನೀಡದ ಬೆಂಧುವೀತಕ್ಕಣಿಸಲ್ ಕಾಲೀಚಿತಕ್ಕೈದಿದಾ
ತೃಣವೀ ಪವೆತವಲಲ ವೀ ಹರಹರಾ ಶಿರ ೀಚೆನೆ ಸೀಮೀಶವ ರಾ” - ಈ ಶತಕದ ಪದಯ ಭಾಗಕ್ಕು
ಸೆಂಬೆಂಧಿಸಿದೆಂರ್ತ ಕ್ಕಳಗಿನ ಯಾವ ಹೀಳಿಕ್ಕ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಕಷ್ಟ ಕಾಲದಲಿಲ ಅಕು ಪಕು ದವರು ವಿಚಾರಿಸಿಕಳುಳ ತ್ಸತ ರೆ.
ಆ) ಪೈರು ಒಣಗುತ್ರತ ರುವ ಕಾಲದಲಿಲ ಬಾರದಿರುವ ಮಳ ನಷ್ಪ ರ ಯೊೀಜಕ.
ಇ) ಪೈರು ಒಣಗಿದ ಮೀಲೆ ಬರುವ ಮಳ ಹಚ್ಚು ಪರ ಯೊೀಜಕ.
ಈ) ಮಪ್ರಪ ನಲ್ಲಲ ಗದ ಮಕು ಳಿರಬೀಕ್ಕ.
6. ಹಗೆಯನ್ನು ಏನಂದು ಉಪೆೋಕ್ತ್ ಸಬಾರದು? (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ದಡಡ ನಂದು ಆ. ಕುರುಡನಂದು
ಇ. ಬಾಲಕನಂದು ಈ. ಯುವಕನಂದು
7. "ಚಿಗುರೆೆಂದುೆಂ ಮಲೆ ಬೀವು ಸಾವ ದವಹುದೆೀ ಚೆೀಳ್ ಚಿಕು ದೆೆಂದಳೆ ರಿೆಂ ರ್ತಗೆಯಲ್
ಕಚು ದೆ ಪ್ರಲನೂಡಿ ಫಣಿಯೆಂ ಸಾಕಲೆು ವಿಶಾವ ಸಿಯೆೀ........ ಪಗೆಯೆಂ ಬಾಲಕನ್ನೆಂಬರೆ" - ಈ
ಪದಯ ದಲಿಲ ಮೂಡಿಬೆಂದಿರುವ ಭಾವ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಹುಟ್ಟಟ ಗುಣ ಸುಟ್ಟ ರೆ ಹೀಗುವುದು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 21 of 95

ಆ) ಚಿಕು ದೆೆಂದು ಯಾವುದನೂೆ ಉಪೀಕ್ಷಿ ಸಿಸಬಾರದು
ಇ) ಬೆಂಕ್ಷಯ ಕ್ಷಡಿ ಚಿಕು ದಾದರು ಜಗತತ ನ್ನು ಸುಡುವುದಿಲಲ .
ಈ) ಉಪ್ರಯ ಬಲಲ ವನಗೆ ಅಪ್ರಯವಿಲಲ
8. ಬಂಡೆಯನ್ನು ಇದರಿಂದ ಮಾತರ ವೆೋ ಸಿೋಳಬಹುದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸುತಿಿ ಗೆ ಆ. ಚಾಣ್
ಇ. ಹಾರೆ ಈ. ಸುತಿಿ ಗೆ
9. "ರ್ತರ ಬಲಲ ಪೊಣಣೆಯಪುಪ ದೆೈ" ಈ ಸಾಲಿನ ಅಥೆ- (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಸಾಮಥಾ ಣ ಇರುವವರು ಜವಾಬಾದ ರಿ ಹೆಂದಬೀಕ್ಕ.
ಆ) ಸಾಮಥಾ ಣ ಇಲಲ ದವರು ಜವಾಬಾದ ರಿ ಹೆಂದಬೀಕ್ಕ.
ಇ) ಕ್ಕೈಯಿೆಂದ ಹಣವನುೆ ಖಚ್ಚೆಮಾಡಬೀಕ್ಕ.
ಈ) ತ್ರೀರಿಸುವ ಸಾಮಥಯ ೆ ಇಲಲ ದಿದದ ರೂ ಸಾಲ ಮಾಡಬೀಕ್ಕ.
10. ಇದನ್ನು ಬಲಲ ವನ್ನ ವೋರನಾಗಲು ಸಾಧಾ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಕ್ಷಮಿಸಲು ಆ. ಗೆಲಲ ಲು
ಇ. ಚಮತಾೆ ರ ಮಾಡಲು ಈ. ಇರಿಯಲು
11. ರಾಜನಾಗಲು ಯಾವುದನ್ನು ತರೆದ್ದರಬೆೋಕು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿಂಹಾಸನ ಆ. ರಾಜಾ
ಇ. ಕೋಪ ಈ. ಶಾಪ
12. ಯೋಗಿ ಎಂದರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಅರಿಷ್ಡಾ ಗಣಗಳನ್ನು ಗೆದಿ ವನ್ನ. ಆ. ಉಪದೆೋಶ ಮಾಡುವವನ್ನ.
ಇ. ತಪಸುು ಮಾಡುವವನ್ನ. ಈ. ಯೋಗ ಮಾಡುವವನ್ನ.
13. ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೋಮನಾಥನ ಅಂಕ್ತತ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹರಹರ ಶಿರ ೋಚೆನು ಮಲಿಲ ಕರ್ಜಣನ ಆ. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ವಶ್ನಾ ೋಶಾ ರ.
ಇ. ಹರಹರಾ ಶಿರ ೋಚೆನು ಸೋಮ್ಮೋಶಾ ರಾ ಈ. ಕೂಡಲ ಸಂಗಮದೆೋವ.
II. ಎರಡು ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಯಾರಿಂದ ಯಾವುದನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಕಲಿಯಬೆೋಕೆಂದು ಸೋಮನಾಥನ್ನ ಹೆೋಳಿದಾಿ ನ? (ಸರಳ್)
2. ಧನ ಮತ್ತಿ ಸುತನ ವಷ್ಯದಲಿಲ ಸೋಮನಾಥನ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
3. ಮಳ್ಳ ಮತ್ತಿ ಬಂಧುಗಳ ವಚಾರದಲಿಲ ಸೋಮನಾಥನ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ರಾಜ ಮತ್ತಿ ಮಂತಿರ ಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಅಹಣತೆಗಳಿರಬೆೋಕೆಂದು ಸೋಮನಾಥನ್ನ ಹೆೋಳಿದಾಿ ನ?
(E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
5. ವೋರ ಮತ್ತಿ ಯೋಗಿಗೆ ಯಾವ ಗುಣ್ಗಳಿರಬೆೋಕು? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 22 of 95

6. ಶುಚ್ಚ ಮತ್ತಿ ಸಾಾ ದಗಳನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಸೋಮನಾಥನ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಕೆಲವಂ ಬಲಲ ವರಿಂದ ಕಲುಿ . (E-2, 2025) (ಸರಳ್)
2. ಪಲವುಂ ಪಳಿ ಸಮದರ ವೆೈ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಆಪತಿಿ ನ್ನಳ್ ಮಣಿದುಂ ನ್ನೋಡದ ಬಂಧುವೆೋತಕೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ತೃಣ್ವೆೋ ಪವಣತವಲಲ ವೆ. (ಸರಳ್)
5. ಚೆೋಳ್ ಚ್ಚಕೆ ದೆಂದಳೆ ರಿಂ ತೆಗೆಯಲ್ ಕಚಿ ದೆೋ. (ಸರಳ್)
6. ಪಗೆಯಂ ಬಾಲಕನಂಬರೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಸನು ಸಾವರ ಕಲಾಳಿನ ಸತಾ ವೆೈ. (ಕಠಿಣ)
8. ಲೋಕದೊಳ್ ಮಡಿಯ್ಕೋ ನಿಮಣಲ ಚ್ಚತಿ ವೆೈ. (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ಲಿಲ ಉತೆ ರಸಿ. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಜಾೆ ನವನ್ನು ಹಂದುವ ಮಾಗಣಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ವವರಿಸಿದಾಿ ನ?
(E-1, 2024) (E-2, 2024) (E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
2. ಈ ಮಂದ್ದನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು, ಕೆೋಳಿರುವ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಕೆಲವಂ ಬಲಲ ವರಿಂದ ಕಲುಿ ಕೆಲವಂ ಶಾಸಿ ್ಂಗಳಂ ಕೆೋಳುತಂ
ಕೆಲವಂ ಮಾಳಪ ವರಿಂದ ಕಂಡು ಕೆಲವಂ ಸುಜಾೆ ನದ್ದಂ ನ್ನೋಡುತಂ
ಕೆಲವಂ ಸಜಜ ನ ಸಂಘದ್ದಂದಲರಿಯಲ್ ಸವಣಜ್ಞನಪಪ ಂ ನರಂ
ಪಲವುಂ ಪಳಿ ಸಮದರ ವೆೈ ಹರಹರಾ ಶಿರ ೋಚೆನು ಸೋಮ್ಮೋಶಾ ರಾ
ಅ. ಶಾಸಿ ್ಗಳಿಂದ ಜಾೆ ನವನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಪಡೆಯಬೆೋಕು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಈ ಪದಾ ದ ಕವಯ ಅಂಕ್ತತ ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಮನ್ನಷ್ಾ ಯಾವ್ಯಗ ಸವಣಜ್ಞನಾಗುತಾಿ ನ? ಸಮರ್ಥಣಸಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)
3. ಸಕಲಕೆೆ ಒದಗುವ ಸಹಾಯವೆೋ ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ಎಂಬುದನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ತಿಳಿಸಿದಾಿ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಈ ಮಂದ್ದನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕೆೋಳಿರುವ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಉಣ್ದ್ದಪಾಣ ಧನಮಿದೊಣಡೆೋನ್ನ ಸುತನಿದೆೋಣಂ ಮಪಿಪ ನಲಾಲ ಗದಾ
ಒಣ್ಗಲಪ ೈರಿಗೆ ಬಾರದ್ದದಣ ಮಳ್ಳ ತಾಂ ಬಂದೆೋನಾಪತಿಿ ನ್ನಳ್
ಮಣಿದುಂ ನ್ನೋಡದ ಬಂಧುವೆೋತಕೆಣಿಸಲ್ ಕಲೋಚ್ಚತಿ ಕೆೆ ೈದ್ದದಾ
ತೃಣ್ವೆೋ ಪವಣತವಲಲ ವೆೋ ಹರಹರಾ ಶಿರ ೋಚೆನು ಸೋಮ್ಮೋಶಾ ರಾ
ಅ. ಬೆಳ್ಳಗೆ ಮಳ್ಳ ಯಾವ್ಯಗ ಬೆೋಕು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಈ ಪದಾ ದ ಕವಯ ಅಂಕ್ತತ ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಸಮಯಕೆ ದಗುವ ಸಣ್ಣ ಸಹಾಯವೆೋ ಬಹುದೊಡಡ ಸಹಾಯ ಎಂಬ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು
ಸಮರ್ಥಣಸಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 23 of 95

5. ಯಾವ ಯಾವ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಉಪೆೋಕ್ತ್ ಸಬಾರದಾಗಿ ಸೋಮನಾಥನ್ನ ತಿಳಿಸಿದಾಿ ನ?(ಸಾಧಾರಣ)
6. ವೋರ, ಮಂತಿರ , ರಾಜ ಮತ್ತಿ ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಇರಬೆೋಕದ ಅಹಣತೆಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
7. ನಿಮಣಲ ಚ್ಚತಿ ದ ಅಗತಾ ವನ್ನು ಸೋಮನಾಥ ಕವ ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿಸಿದಾಿ ನ? (ಕಠಿಣ)
8. ಈ ಮಂದ್ದನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕೆೋಳಿರುವ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಪೊಡೆಯಳ್ ತ್ತಂಬಿರೆ ಪಂಕ ಮ್ಮೋಲ ತಳ್ಳಯಲ್ ತಾಂ ಶುದಧ ನೋನಪಪ ನೋ|
ಕಡುಪಾಪಂ ಬಲುಮಿೋಯಲಾತ ಶುಚ್ಚಯ್ಕೋ ಕಕಳಿ ತಾಂ ಮಿೋಯದೆ||
ಗುಡಪಾನಂಗಳ್ಕಳದೆಿ ಬೆೋವನ ಫಲಂ ಸಾಾ ದಪುಪ ದೆೋ ಲೋಕದೊಳ್|
ಮಡಿಯ್ಕೋ ನಿಮಣಲ ಚ್ಚತಿ ವೆೈ ಹರಹರಾ ಶಿರ ೋಚೆನು ಸೋಮ್ಮೋಶಾ ರಾ||
ಅ. ಅಂತರಂಗದಲಿಲ ಏನ್ನ ತ್ತಂಬಿರುವ್ಯಗ ದೆೋಹವನ್ನು ತಳ್ಳದರೂ ಶುದಧ ನಾಗುವುದ್ದಲಲ ?
(ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ. ಈ ಪದಾ ದ ಕವಯ ಅಂಕ್ತತ ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ. ಮಡಿಯ್ಕೋ ನಿಮಣಲ ಚ್ಚತಿ - ಈ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)

ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತೆ–ಪುರಂದರದಾಸರು
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತಿರುವವರು ಯಾರು? (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಜಜ ನರು ಆ. ದುಜಣನರು
ಇ. ವವೆೋಕ್ತಗಳು ಈ. ನಿೋತಿವಂತರು
2. ಧರೆಯಳಗೆ ದುಜಣನರು ಈ ರಿೋತಿ ಇದಾಿ ರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತೆ ಆ. ಹಂಗೆ ಮರದಂತೆ
ಇ. ಆಲದ ಮರದಂತೆ ಈ. ತೆಂಗಿನ ಮರದಂತೆ
3. ಜಾಲಿಯ ಮರ ಯಾರಿಗೆ ನರಳು ಕಡುವುದ್ದಲಲ ? (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಬಿಸಿಲಲಿಲ ಬಳಲಿ ಬಂದವರಿಗೆ ಆ. ಮಳ್ಳಯಲಿಲ ನನದು ಬಂದವರಿಗೆ
ಇ. ಹಸಿದವರಿಗೆ ಈ. ಹಟಟ ತ್ತಂಬಿದವರಿಗೆ
4. ಜಾಲಿಯ ಮರ ಇವರಿಗೆ ಹಣುಣ ಕಡುವುದ್ದಲಲ (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಸಿದು ಬಂದವರಿಗೆ ಆ. ಹಟಟ ತ್ತಂಬಿದವರಿಗೆ
ಇ. ಬಿಸಿಲಲಿಲ ಬಳಲಿ ಬಂದವರಿಗೆ ಈ. ಮಳ್ಳಯಲಿಲ ನನದು ಬಂದವರಿಗೆ
5. ಜಾಲಿಯಲಿಲ ಇದರ ವ್ಯಸನಯಿಲಲ (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುಸುಮ ಆ. ಹಣುಣ
ಇ. ಮಣುಣ ಈ. ಬೆವರಿನ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 24 of 95

6. ಜಾಲಿಯ ರಸಾಸಾಾ ದ ಹೆೋಗಿರುತಿ ದೆ? (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಜೆೋನಿನಂತೆ ಆ. ವಷ್ದಂತೆ
ಇ. ಹಾಲಿನಂತೆ ಈ. ಪಾಯಸದಂತೆ
7. ಬಸಿಲಲಿಲ ಬಳಲಿ ಬೆಂದವರಿಗೆ ನ್ನರಳಿಲಲ

ಹಸಿದು ಬೆಂದವರಿಗೆ ಹಣ್ಣಣ ಇಲಲ .

ಕ್ಕಸುಮ ವಾಸನ್ನಯಿಲಲ ಕೂಡಲು ಸಥ ಳವಿಲಲ .

ರಸದಲಿಲ ಸಾವ ದವು ವಿಷ್ದೆಂರ್ತ ಇರುತ್ರಹ - ಇಲಿಲ ಹಸಿದು ಬೆಂದವರಿಗೆ ಏನ್ನ ಇರುವುದಿಲಲ . (ಸರಳ್)

ಆ) ನ್ನರಳು ಆ) ಸಥ ಳ
ಇ) ಕ್ಕಸುಮ ವಾಸನ್ನ ಈ) ಹಣ್ಣಣ
8. ದುಗಣಂಧ ಬಿಡದ್ದರುವುದು ಇದು. (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಊರ ಹಂದ್ದ ಆ. ಹುಲಿ
ಇ. ಕಡು ಹಂದ್ದ ಈ. ಸಿಂಹ
9. ತತಾ ಜಾೆ ನವನ್ನು ಕೆೋಳದವರು ಯಾರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಗುಣ್ವಂತರು ಆ. ನಿಶಾಚರಿಗಳು
ಇ. ಬುದ್ದಧ ವಂತರು ಈ. ಘೋರ ಪಾಪಿಗಳು
10. ಘೋರಪಾಪಿ ಇದನ್ನು ಬಿಡುವುದ್ದಲಲ (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಒಳ್ಳಿ ಯದನ್ನು ಆ. ಕೂರ ರಕಮಣವನ್ನು
ಇ. ಸತಾ ವನ್ನು ಈ. ಚ್ಚಂತೆಯನ್ನು
11. “ಊರ ಹೆಂದಿಗೆ ಷ್ಡರ ಸಾನೆ ವನಕು ಲು
ನಾರುವ ದುಗೆೆಂಧ ಬಡಬಲುಲ ದೆ” ಎೆಂಬಲಿಲ ಷ್ಡರ ಸಾನೆ ವೆಂದರೆ (ಕಠಿಣ)
ಆ) ಆರು ರಿೀತ್ರಯ ವಸುತ ಗಳು ಆ) ಆರು ರಿೀತ್ರಯ ಧಾನಯ ಗಳು
ಇ) ಆರು ರಿೀತ್ರಯ ಆಹಾರದ ರುಚಿಗಳು ಈ) ಆರು ರಿೀತ್ರಯ ಬಟಟ ಗಳು
12. ದುಜಣನರ ಇಂಥ ಮಾತಿಗೆ ಕನಯಿಲಲ ವೆಂದು ಪುರಂದರದಾಸರು ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ
(E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಒಳ್ಳಿ ಯ ಮಾತಿಗೆ ಆ. ಸತಾ ದ ಮಾತಿಗೆ
ಇ. ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಿಗೆ ಈ. ಕೆಟ್ಟ ಮಾತಿಗೆ
13. ಜಾಲಿಯ ಮಳುಿ ಹೋಗೆ ಆವರಿಸುತಿ ದೆ (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಅಡಡ ಲಾಗಿ ಆ. ಜಿೋವನಪಯಣಂತ
ಇ. ಉದಿ ವ್ಯಗಿ ಈ. ಮೂಲಾಗರ ಪರಿಯಂತ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 25 of 95

14. “ತನಿು ಂದ ಉಪಕರ ತಟ್ಕದರೂ ఇಲಲ
ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಿಗೆ ಕನಯಿಲಲ
ಅನೆ ಕ್ಕು ಸೆೀರಿದ ಕ್ಕನೆ ಮಾನವರೆಂರ್ತ
ಇನೆ ವರ ಕಾಯೆವು ಪುರೆಂದರವಿಠಲ” - ಪುರೆಂದರದಾಸರು ಈ ಕ್ಷೀತೆನ್ನಯಲಿಲ ಕ್ಕನೆ ಮಾನವರು
ಎೆಂದು ಯಾರನುೆ ಕರೆದಿದಾದ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
ಆ) ತಟ್ಕಾದರೂ ಉಪಕಾರಿಗಳನುೆ ಆ) ಬನಾೆ ಣದ ಮಾತ್ಸಡುವವರನುೆ
ಇ) ಅನೆ ದಾನಗಳನುೆ ಈ) ಮಾರ್ತೀ ಆಡದವರನುೆ
15. "ತನಿು ಂದ ಉಪಕರ ತಟ್ಕದರೂ ಇಲಲ , ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಿಗೆ ಕನಯಿಲಲ " ಎಂದು ಪುರಂದರ
ದಾಸರು ಹೆೋಳಿರುವ ಮಾತಿನ ಭಾವವೆಂದರೆ...... (ಕಠಿಣ)
ಅ) ದುಜಣನರು ಉಪಕರ ಮಾಡದೆ ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಾಡುತಾಿ ರೆ.
ಆ) ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತನಾು ಡಿದರೂ ಉಪಕರಿಯಾಗಿರುತಾಿ ರೆ.
ಇ) ಉಪಕರ ಮಾಡುವುದು ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಿನವರ ಸಾ ಭಾವ
ಈ) ದುಜಣನರು ಸಮಾಜಮಖಿ ಕೆಲಸದಲಿಲ ನಿರತರಾಗಿರುತಾಿ ರೆ.
16. ಪುರಂದರದಾಸರ ಕ್ತೋತಣನಗಳ ಅಂಕ್ತತ ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಗಿನಲಯಾದ್ದಕೆೋಶವ ಆ. ಪುರಂದರ ವಠಲ
ಇ. ಜಗನಾು ಥ ವಠಲ ಈ. ಗೊೋಪಾಲ ವಠಲ
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಜಾಲಿಯ ಮರದ ನಿರಥಣಕತೆಯನ್ನು ಪುರಂದರದಾಸರು ಹೆೋಗೆ ತಿಳಿಸಿದಾಿ ರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಯಾರಿಗೆ ಷ್ಡರ ಸಾನು ವನಿಕ್ತೆ ಉಪಯೋಗವಲಲ ? ಏಕೆ? (ಸರಳ್)
3. ಯಾರಿಗೆ ತತಾ ಜಾೆ ನವನ್ನು ಹೆೋಳಿ ಪರ ಯೋಜನವಲಲ ? (ಸರಳ್)
4. ದುಜಣನರ ಕಯಣ ಯಾವ ಬಗೆಯದು? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಮೂಲಾಗರ ಪರಿಯಂತ ಮಳುಿ ಕೂಡಿಪಪ ಂತೆ (ಕಠಿಣ)
2. ಕುಸುಮ ವ್ಯಸನಯಿಲಲ ಕೂಡಲು ಸಥ ಳವಲಲ (ಸಾಧಾರಣ)
3. ನಾರುವ ದುಗಣಂಧ ಬಿಡಬಲುಲ ದೆ (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಬಿನಾು ಣ್ದ ಮಾತಿಗೆ ಕನಯಿಲಲ (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಜಾಲಿಯ ಮರವು ನಿರುಪಯುಕಿ ವೆಂಬುದನ್ನು ಪುರಂದರದಾಸರು ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿಸಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
2. ಜಾಲಿಮರ ಮತ್ತಿ ದುಜಣನರನ್ನು ಸಮಿೋಕರಿಸಿರುವುದರ ಔಚ್ಚತಾ ವನ್ನು ಚಚ್ಚಣಸಿ. (ಕಠಿಣ)
3. ಸಮಾಜ ಕಂಟ್ಕರ ಬಗೆಗೆ ಪುರಂದರದಾಸರ ಅಭಿಪಾರ ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗರ ಹಸಿರಿ. (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 26 of 95

ಹಬಬ ಲಿ ಅರ್ರ ರಸಬಳಿಿ - ಜನಪದ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ತಾಯಿಯು ಯಾವುದನ್ನು ಸಿಥ ರವಲಲ ವೆಂದು ಹೆೋಳಿದಾಿ ಳ್ಳ? (ಸರಳ್)
ಅ. ವದೆಾ ಆ. ಜಾೆ ನ
ಇ. ಬಂಗಾರ ಈ. ಬೆಳಿಿ
2. “ಬೆಂಗಾರ ನನಗೆ ಸಿಥ ರವಲಲ ಮಧಾಾ ಹು ದ
ಬಸಿಲು ಹಳ್ಳ ೀದು ತಡವಲಲ ” – ಈ ಮಾತಗಳ ಭಾವ (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಶಿರ ೀಮೆಂತ್ರಕ್ಕ ಶಾಶವ ತವಾದದುದ
ಆ) ಶಿರ ೀಮೆಂತ್ರಕ್ಕ ಅಶಾಶವ ತವಾದದುದ
ಇ) ಸೆಂಪತತ ಸಿಥ ರವಾದದುದ
ಈ) ಸೆಂಪತತ ಪರ ಯೊೀಜಕವಲಲ ದುದ
3. ಬಡತನ ಬಂದಾಗ ಇವರನ್ನು ಬಡಿಯಬೆೋಡವೆಂದು ಜನಪದರು ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಾಲರನ್ನು ಆ. ದನಕರುಗಳನ್ನು
ಇ. ಬಡವರನ್ನು ಈ. ಭಿಕ್ಷಕರನ್ನು
4. ಉತಿ ಮರ ಗೆಳ್ಳತನ ಹೋಗಿರುತತ ದೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಪುತಥ ಳಿ ಬಂಗಾರದಂತೆ ಆ. ಕಗೆ ಬಂಗಾರದಂತೆ
ಇ. ಬೆಳಿಿ ಯಂತೆ ಈ. ಕಂಚ್ಚನಂತೆ
5. “ಮೆಂದಿಮಕು ಳ್ಳಗ ಛೆಂದಾಗೆಂದಿರಬೀಕ್ಕ
ನೆಂದಿೀಯ ಶಿವನ ದಯದಿೆಂದ ಹೀಗಾಗ
ಮೆಂದಿ ಬಾಯಾಗ ಇರಬೀಕ” - ಈ ತ್ರರ ಪದಿಯ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ನ ಭಾವ (ಕಠಿಣ)
ಆ) ಜನರೆಂದಿಗೆ ಸಹಬಾಳವ ಯ ಜಿೀವನ
ಆ) ಬಡತನದಲಿಲ ಸಿರಿತನ ಹೆಂದುವುದು
ಇ) ಶಿವನಗೆ ಮಚ್ಚು ಗೆಯಾಗುವೆಂರ್ತ ಜಿೀವನ ನಡೆಸುವುದು
ಈ) ಈ ಮೀಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲಲ
6. ಎಂಥಹ ನರೆಯವರು ಇರಬೆೋಕು? (E-2, 2024) (ಸಾಧರಣ)
ಅ. ಬುದ್ದಧ ವಂತರು ಆ. ಶಿರ ೋಮಂತರು
ಇ. ವದಾಾ ವಂತರು ಈ. ಆಸಿಿ ವಂತರು
7. ಸುಟ್ಟಟ ಸುಣ್ಣ ದ ಹರಳಾದುದು ಇದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ದೆೋಹ ಆ. ಮನಸುು
ಇ. ತಲ ಈ. ಕಣುಣ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 27 of 95

8. ಬೆೋವನ ಮರ ಈ ಕಲಕೆ ತಂಪು. (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಳ್ಳಗಾಲ ಆ. ಚಳಿಗಾಲ
ಇ. ಬೆೋಸಿಗೆ ಕಲ ಈ. ಬರಗಾಲ
9. ತಾಯಿಯನ್ನು ಇದಕೆೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸೂಯಣ ಆ. ಚಂದರ
ಇ. ಕಳಿಿ ಈ. ಜ್ಾ ೋತಿ
10. “ಯಾರು ಇದದ ರು ನನೆ ತ್ಸಯವವ ನ್ನಹ ೋಲರ
ಸಾವಿರ ಕಳಿಳ ಒಲಿಯಾಗ ಇದದ ರ
ಜ್ಯ ೀತ್ರ ನನಾು ಾ ರ ಹೀಲರ” - ಈ ಜನಪದ ತ್ರರ ಪದಿಯಲಿಲ ಯಾರ ಶೆರ ೀಷ್ೆ ರ್ತ ಕ್ಕರಿತ ಹೀಳಲ್ಲಗಿದೆ?
(ಕಠಿಣ)
ಅ) ಜ್ಯ ೀತ್ರಯ ಶೆರ ೀಷ್ೆ ರ್ತ ಆ) ಸಾವಿರ ಕಳಿಳ ಯ ಶೆರ ೀಷ್ೆ ರ್ತ
ಇ) ಹತತ ತ್ಸಯಿಯ ಶೆರ ೀಷ್ೆ ರ್ತ ಈ) ಒಲೆಯ ಶೆರ ೀಷ್ೆ ರ್ತ
11. ಹೆಣುಣ ಮಕೆ ಳ ದುಃಖ ಬಲಲ ವರು ಇವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ತಂದೆ ಆ. ತಾಯಿ
ಇ. ಅಕೆ ಈ. ತಂಗಿ
12. ಹೆತಿ ವಾ ನನ್ನು ನನಯುವುದು ಈ ಹತಿಿ ನಲಿಲ (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಹಗಲು ಆ. ಬಿಸಿಲು
ಇ. ಮಂಜಾನ ಈ. ಬೆಳಿಿ ರ್ಚಕ್ತೆ ಮೂಡುವ್ಯಗ
13. “ಉೆಂಗೂರ ಉಡದಾರ ಮರಿದರೆ ಮಾಡಿಸಬಹುದು
ಮಡದಿ ಸತತ ರ ತರಬಹುದು ಹಡೆದೆಂಥ
ತೆಂದಿ ತ್ಸಯೆಲಿಲ ಸಿಕಾು ರ”
- ಜನಪದರು ಈ ಪದಯ ದಲಿಲ ಯಾರು ಸತತ ರೆ ಮರ್ತತ ತರಬಹುದು ಎೆಂದಿದಾದ ರೆ? (ಸರಳ್)
ಅ) ಮಡದಿ ಆ) ತೆಂದೆ ತ್ಸಯಿ
ಇ) ಹತತ ತ್ಸಯಿ ಈ) ಉೆಂಗೂರ ಉಡದಾರ
14. ಗರತಿ ತವರಿಗೆ ಹೋಗೆ ಹರಸುತಾಿಳ್ಳ. (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಹಬಬ ಲಿ ಅವರ ರಸಬಳಿಿ ಆ. ಆರೊೋಗಾ ವಂತರಾಗಲಿ
ಇ. ಸಿರಿವಂತರಾಗಲಿ ಈ. ಚೆನಾು ಗಿರಲಿ
II. ಎರಡು ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಬಡತನ ಹೆೋಗೆ ಬಯಲಾಯುಿ ? (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
2. ಹತಾಿಳ್ಳಗಿಂತ ಬಲುಹೋನ ಯಾವುದು? (E-1, 2024) (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 28 of 95

3. ಇದಿ ಷ್ಟಟ ಬುದ್ದಧ ಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಕಳ್ಳದುಕಳುಿ ತಾಿ ರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಹಡೆದವಾ ನನ್ನು ಯಾವ್ಯಗ ನನಯಬೆೋಕು? (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
5. ತಾಯಿ ಇಲಲ ದ ಮನಗೆ ಹೋಗುವ ಮಗಳ ಪಾಡೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಹಡೆದ ತಂದೆ- ತಾಯಿಯರ ಮಹತಾ ತಿಳಿಸಿರಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಬಂಗಾರ ನಿನಗೆ ಸಿಥ ರವಲಲ . (ಸರಳ್)
2. ಹತಾಿಳ್ಳಗಿಂತ ಬಲುಹೋನ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ನಿೋ ತಂಪ ನನು ತವರಿೋಗಿ. (E-1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಜ್ಾ ೋತಿ ನಿನಾು ಾ ರ ಹೋಲರ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. ನತಿಿ ಮ್ಮೋಲಿರುವ ಶಿವಬಲಲ . (ಕಠಿಣ)
6. ಭಾಳ ಮರುಗಾಾ ಳ ಮನದಾಗ. (ಕಠಿಣ)
7. ಹಬಬ ಲಿ ಅವರ ರಸಬಳಿಿ . (E-2, 2025) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ‘ಬಂಗಾರ ನಿನಗೆ ಸಿಥ ರವಲಲ ' ಎಂಬ ಮಾತಿನ ಸಾಾ ರಸಾ ವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಜನಪದರು ಹೆೋಳುವಂತೆ ನಮೆ ನರೆಹರೆ ಹೆೋಗಿರಬೆೋಕು? ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಹೆಣುಣ ಮಕೆ ಳ ದುಃಖವನ್ನು ಬಲಲ ವರು ಯಾರು? ಹೆೋಗೆ? (ಸರಳ್)
4. ಗರತಿ ತವರಿಗೆ ಏನಂದು ಹರಸುತಾಿಳ್ಳ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಜನಪದರು ತಾಯಿ- ತವರಿನ ಬಗೆಗೆ ಇರಿಸಿಕಂಡ ಪಿರ ೋತಿ ಎಂತಹುದು? (ಕಠಿಣ)

ಬಳ್ಗುಜಾರ್- ದ.ರಾ. ಬೇಂದೆರ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಜೆೋನ್ನು ಣ್ದ ಹೆದೆಗೆ ಹೂ ಬಾಣ್ ಹೂಡಿದವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಾರ ಆ. ಸೂಯಣ
ಇ. ಶಿವ ಈ. ಬೆೋಟಗಾರ
2. ಕವ ಬೆೋಟಗಾರ ಎಂದು ಕರೆದ್ದರುವುದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಳಕನ್ನು ಆ. ಸೂಯಣನನ್ನು
ಇ. ಚಂದರ ನನ್ನು ಈ. ಮಾರನನ್ನು
3. ಜಗವು ಇದಕೆೆ ಸೋತಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಎಳನಗೆಗೆ ಆ. ಕ್ತರುನಗೆಗೆ
ಇ. ನಸುನಗೆಗೆ ಈ. ತ್ತಸುನಗೆಗೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 29 of 95

4. ಹುಸಿನಿದೆಿ ಸಾಕು ಎಂದು ಕವ ಇವರಿಗೆ ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ. (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆ. ರೆೈತರಿಗೆ
ಇ. ಮಕೆ ಳಿಗೆ ಈ. ಮದುಕರಿಗೆ
5. ಇದಕೆೆ ಸಳವದೆಯ್ಕಂದು ಕವ ಹೆೋಳುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಿೋವನದ ನದ್ದಗೆ ಆ. ಕಳದ ನಿೋರಿಗೆ
ಇ. ಸಮದರ ದ ನಿೋರಿಗೆ ಈ. ಕೆರೆಯ ನಿೋರಿಗೆ
6. ಕವಯ ಪರ ಕರ ಇದು ಮತೆಿ ಚ್ಚಗುರುತಿ ದೆ. (E -1, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ.ಬಾನ್ನ ಆ. ಮರ
ಇ. ಮಪುಪ ಈ. ಹರೆಯ
7. ಯಾವುದು ಚ್ಚಂತನದ್ದ ಮಳುಗಿರಲಿ ಎಂದು ಕವ ಬೆೋಂದೆರ ಆಶಿಸಿದಾಿ ರೆ? (E -3, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಾಲಾ ಆ. ಮಪುಪ
ಇ. ಹರೆಯ ಈ. ಜಿೋವನ
8. ‘ಬಾನ್ ಹಗರಲುಂಟ್ಟ, ಮರ ಚ್ಚಗುರಲುಂಟ್ಟ ಬರಲುಂಟ ಸುಗಿಗ ಮತೆಿ
ಮಳುಗಿರಲಿ ಮಪುಪ ಚ್ಚಂತನದ್ದ, ತಾನ್ನ ಹರೆಯಕೆೆ ಬೆೋರೆ ಹತೆಿ ?ʼ
ಈ ಕ್ಷಳ್ಗಿನ ಯಾರ್ ಜೇಡಿ ಹಂದಾಣಿಕ್ಷ ಆಗುತೆ ದೆ . (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು) ಚಿಗುರು - ಮುಪುು ಎರಡು) ಮುಪುು - ಚಿಂತೆ
ಮೂರು) ಹರೆಯ - ಸುಗಿಗ ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಹರೆಯ - ಮುಪುು
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಎರಡು ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ) ನಾಲುೆ ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
9. "ಬಾನ್ ಹಗರಲುಂಟ್ಟ, ಮರ ಚ್ಚಗುರಲುಂಟ್ಟ, ಬರಲುಂಟ ಸುಗಿಗ ಮತೆಿ " -ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ

ಹಮಿೆ ರುವ ಕವಯ ಭಾವವೆಂದರೆ...... (ಕಠಿಣ)

ಅ) ಬಾನ್ನ ಮತ್ತಿ ಮರದ ನಿತಾ ನೂತನತೆ ನಮಗಿಲಲ ವೆಂಬುದು.

ಆ) ಬದುಕ್ತನಲಿಲ ನಿತಾ ನೂತನತೆಯು ಸದಾ ಇರುತಿ ದೆಂಬುದು.

ಇ) ಮಪುಪ -ಚ್ಚಂತನಗಳು ಸದಾ ಬಾದ್ದಸವೆಂಬುದು.

ಈ) ಹರೆಯ ಮತೆಿ ಮತೆಿ ಮರುಕಳಿಸುತಿ ದೆಂಬುದು.

II. ಎರಡು ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಬೆಳಕು- ಬೆೋಟಗಾರ ಹೆೋಗೆ ಬರುತಾಿ ನ? ( E-1, 2025), (E -3, 2024) (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 30 of 95

2. ಕವ ಬೆೋಂದೆರ ಮಕೆ ಳಿಗೆ ಬಾಳಿನ ಬಗೆಗ ಕಡುವ ಸಂದೆೋಶವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಹುಸಿನಿದೆಿ ಸಾಕು, ಎದೆಿ ೋಳಿ ಎಂದು ಕವ ಮಕೆ ಳಿಗೆ ಹೆೋಳಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (E -2, 2024)(ಸಾಧಾರಣ)
4. ಕವಯ ಪರ ಕರ ಮಪುಪ ಮತ್ತಿ ಹರೆಯದ ನಡುವನ ವಾ ತಾಾ ಸವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಬಾನ್ನ ಮತ್ತಿ ಮರದ ನಿತಾ ನೂತನತೆಯ ಬಗೆಗ ಕವ ಏನ್ನ ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ?
(E -1, 2025) (E -2, 2025) (E -2025) (E1 -2024) (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಬಲಬಿೋಸಿ ಬಂದ, ಅಗೊೋ ಬೆಳಕು- ಬೆೋಟಗಾರ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಹುಸಿನಿದೆಿ ಗಿದೆಿ ಸಾಕು. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ತ್ತಂಬಿರುವ ತನಕ ತ್ತಂತ್ತಂಬಿ ಕುಡಿಯಬೆೋಕು. (ಕಠಿಣ)
4. ಯಾವ್ಯಗೊ ಕೋಳಿ ಕೂಗಿಹುದು ಏಳಿ, ತಡವೆೋಕೆ ಪಾನಕೆೋಳಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಮರಣ್ ಬಂದ್ದೋತ್ತ ಕ್ಷಣ್ವು ಉರುಳಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಬಾನ್ ಹಗರಲುಂಟ್ಟ ಮರ ಚ್ಚಗುರಲುಂಟ್ಟ ಬರಲುಂಟ ಸುಗಿಗ ಮತೆಿ . (ಕಠಿಣ)
7. ಮಳುಗಿರಲಿ ಮಪುಪ ಚ್ಚಂತನದ್ದ. (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕದ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ಲಿಲ ಉತೆ ರಸಿ) (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಕವ ಬೆೋಂದೆರ ಯವರ ʼಬೆಳಗು ಜಾವʼ ಕವನದಲಿಲ ನ ನಿಸಗಣ ವಣ್ಣನಯನ್ನು ಚ್ಚತಿರ ಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮಾನವನ ಜಿೋವನದ ಸಾಥಣಕತೆ ಎಲಿಲ ದೆ ಎಂದು ಕವ ಬೆೋಂದೆರ ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಜಿೋವನದ ಉದೆಿ ೋಶ ಮತ್ತಿ ಆದಶಣಗಳನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಸಫಲಗೊಳಿಸಿಕಳಿ ಬೆೋಕು ಎಂದು ಬೆೋಂದೆರ
ಕರೆಕಡುತಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
4. 'ಬೆಳಗು ಜಾವ' ಕವನದ ಮೂಲಕ ಕವ ಬೆೋಂದೆರ ಹೆೋಳಿರುವ ವಚಾರಗಳಾವುವು? (ಕಠಿಣ)
5. ಬಾಳಿನ ಅಶಾಶಾ ತತೆ ಮತ್ತಿ ಪರ ಕೃತಿಯ ನಿತಾ ನೂತನತೆಯ ಗುಣ್ವನ್ನು ʼಬೆಳಗು ಜಾವʼ ಕವನದಲಿಲ
ಹೆೋಗೆ ವವರಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
6. ಮಾನವ ಜಿೋವನದ ಯೌವನವನ್ನು ಹೆೋಗೆ ದುಡಿಸಿಕಳಿ ಬೆೋಕೆಂದು ಕವ ಕರೆ ಕಡುತಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)

ಮುಂಬೈ ಜಾತಕ - ಜಿ. ಎಸ್. ಶಿರ್ರುದರ ಪು
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಮಗು ಹುಟಿಟ ದುಿ ಎಲಿಲ ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಊರಿನಲಿಲ ಆ. ಮನಯಲಿಲ
ಇ. ಕಡಿನಲಿಲ ಈ. ಆಸಪ ತೆರ ಯಲಿಲ
2. ಮಂಬೆೈಯಲಿಲ ಬೆಳಗಿನಿಂದ ಸಂಜೆಯತನಕ ಇದನ್ನು ಕಣುತೆಿ ೋವೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ರಸಿ ಯಂಚ್ಚನ ಮರ ಆ. ಬಿೋದ್ದಬದ್ದಯ ಮನ
ಇ. ಲಕ್ಷಚಕರ ದ ಉರುಳು ಈ. ಬೃಹತ್ತ್ ಕಟ್ಟ ಡಗಳು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 31 of 95

3. ರಸಿ ಯಂಚ್ಚನಲಲ ೋ ಕೆೈ ಹಡಿದು ನಡೆಸಿದವಳು (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಕೆ ಆ. ತಾಯಿ
ಇ. ತಂಗಿ ಈ. ಅಜಿಜ
4. ಹರಲೋಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಎಚಿ ರಿಕೆ ಕಟ್ಟ ವಳು ಯಾರು? (E -1 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಕೆ ಆ. ತಾಯಿ
ಇ. ತಂಗಿ ಈ. ಅಜಿಜ
5. ಕುಳಿತ್ತ ಕೆಮೆ ವ ಪಾರ ಣಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ತಾಯಿ ಆ. ಅಣ್ಣ
ಇ. ತಮೆ ಈ. ತಂದೆ
6. “ಬೆಳಿಗಿಂದ ಸಂಜೆಯ ತನಕ ಕಣ್ೆ ರೆಯಾಗಿ
ಒಮ್ಮೆ ಮ್ಮೆ ರಜಾದ್ದನಗಳಲಿಲ ಕಣಿಣ ಗೆ ಕಂಡು
ಕುಳಿತ್ತ ಕೆಮೆ ವ ಪಾರ ಣಿ” -ಈ ಪದಯ ಭಾಗದಲಿಲ ಮಗುವಿಗೆ ತಂದೆಯ ಕುರತಂತೆ ಇರುರ್
ಅರ್ಭಪ್ರರ ಯ ಇದು (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಅಪರೂಪಕೆೆ ಕಣಿಸುವವನ್ನ ಆ. ತಪಿಪ ಸಿಕಂಡು ತಿರುಗುವವನ್ನ
ಇ. ಮಗುವನ ಜ್ತೆ ಇರುವವನ್ನ ಈ. ಪಾರ ಣಿಯಂತೆ ನಿದೆಿ ಮಾಡುವವನ್ನ
7. ಮಗು ತಾನಾಗಿ ಕಲಿತದುಿ ಏನನ್ನು ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಲಗುವುದು ಆ. ಊಟ್ ಮಾಡುವುದು
ಇ. ಬಣ್ಣ ಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಣಾಣ ಡಿಸುವುದು ಈ. ಓದುವುದು
8. ಲಕ್ಷದಾರಿಗಳ ಚದುರಂಗದಾಟ್ ಇದು. (E -1, 2024) (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಜೂರ್ಜ ಆ. ಉದೊಾ ೋಗ
ಇ. ವ್ಯಾ ಪಾರ ಈ. ಜಿೋವನ
9. ಕದೂ ಕದೂ ತೂಕಡಿಸುವವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಡದ್ದ ಆ. ತಾಯಿ
ಇ. ತಂಗಿ ಈ.ಮಗು
10. ಕನಸು ಬಂಡಿಯ ಕೆಳಗೆ ನಿದ್ದರ ಸುವುದು ಹೋಗೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಾಸುಗಂಬಿಯ ಹಾಗೆ ಆ. ಮಗುವನ ಹಾಗೆ
ಇ. ಮದುಕರ ಹಾಗೆ ಈ. ಪಾರ ಣಿಗಳ ಹಾಗೆ
11. ʼಮಂಬೆೈ ಜಾತಕʼ ಕವತೆಯ ಮಗು ಪರ ತಿನಿತಾ ನ್ನೋಡಿ ಬೆಳ್ಳದದುಿ ಇವುಗಳನ್ನು (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು) ಹಸು, ಕುರ, ಎಮ್ಮೆ , ರ್ನಯಿ ಎರಡು) ಬಸುು , ರ್ಕರು, ಟ್ರ ಂ, ಟ್ಯ ಕ್ಸು
ಮೂರು) ಬಸುು , ರ್ಕರು, ಟ್ಯ ಕ್ಸು , ಟ್ರ ೇನ್ನ ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಎತ್ತೆ , ಗಾಡಿ, ಆಟೇ, ಲಾರ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಎರಡು ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ) ನಾಲುೆ ಮತ್ತಿ ಒಂದು ಸರಿ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 32 of 95

II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಮಗು ಹುಟಿಟ , ಬೆಳ್ಳದ್ದದುಿ ಎಲಿಲ ? (ಸರಳ್)
2. ಮಗು ಏನನ್ನು ಕುಡಿದು ಬೆಳ್ಳಯುವುದು? (ಸರಳ್)
3. ಮಗುವನ ಪಾಲಿಗೆ ತಾಯಿ ಹೆೋಗಿದಾಿ ಳ್ಳ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಮಗು ಏನೋನ್ನ ಕಲಿಯಿತ್ತ? (ಸರಳ್)
5. ತಂದೆ ಮಗುವಗೆ ಕಣಿಸಿಕಳುಿ ವ ಬಗೆ ಹೆೋಗೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಮಗು ಕಲಿತ ವದೆಾ ಗಳು ಯಾವುವು? (ಸರಳ್)
7. ಮಂಬೆೈ ಅವಸರದ ಜಿೋವನ ಚ್ಚತರ ಕೆೆ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆ ನಿೋಡಿ. (ಸರಳ್)
8. ತತಿ ರಿಸುತಿ ಮಲಗುವುದು ಎಲಿಲ ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಅವಸರದ ಹೆಜೆಜ ಯ ಮ್ಮೋಲ ಸರಿವ ಸಾವರ ಕರಳು. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಎಲಾಲ ದರೂ ಸರಿಯ್ಕ, ಬೆೋರೂರು, ಹೋರು. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ರಸಿ ದಾಟ್ಟವ್ಯಗೆಚಿ ರಿಕೆ. (E -2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ರಸಿ ಯಂಚ್ಚನಲಲ ೋ ಕೆೈ ಹಡಿದು ನಡೆಸಿದವಳು. (E -3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಕುಳಿತ್ತ ಕೆಮೆ ವ ಪಾರ ಣಿ. (E -1, 2024) (E -1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ನೂರಾರು ಜಾಹೋರಾತ್ತಗಳು ತಲಗೆ ತ್ತರುಕ್ತದುಿ . (E -1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
7. ನಿೋನಾಗಿ ಕಲಿತದುಿ ಬಲು ಕಡಿಮ್ಮ. (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಬಟಟ ಯಲಿ ಮ್ಮೈ ತ್ತರುಕ್ತ ಓಡುವುದು, (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ʼಮಂಬೆೈ ಜಾತಕʼ ಕವನದಲಿಲ ಮಕೆ ಳ ಬಾಲಾ ದ ಚ್ಚತರ ಣ್ ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿತವ್ಯಗಿದೆ? (ಸರಳ್)
2. ತಂದೆ-ತಾಯಿಗಳು ಮಗುವಗೆ ಗೊೋಚರಿಸುವ ಬಗೆಯನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಮಗು ಕಲಿತದಿ ನ್ನು ಮತ್ತಿ ವದಾಾ ಭಾಾ ಸ ಮಾಡುವ ವವರಗಳನ್ನು ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ನಗರ ಜಿೋವನದ ಯಾಂತಿರ ಕ ವವರಗಳು ಕವತೆಯಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ತಗೊಂಡಿದೆ? ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
5. ‘ಮಂಬೆೈ ಜಾತಕʼ ಕವತೆಯ ಹನು ಲಯಲಿಲ ನಗರ ಜಿೋವನವನ್ನು ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ. (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
6. ಕೆಳಗಿನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ.
(E -2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
ಹುಟಿಟ ದುಿ : ಆಸಪ ತೆರ ಯಲಿಲ
ಬೆಳ್ಳದದುಿ : ಬಸುು , ಟಾರ ಂ, ಕರು, ಟಾಾ ಕ್ತು , ಎಲಕ್ತಟ ್ಕ್ ಟರ ೋನ್ನಗಳಲಿಲ
ಕುಡಿದದುಿ : ಕಣ್ದೆಮ್ಮೆ ಯ ಕೆಚಿ ಲು ಕರೆದು ಕಳಿಸಿದ
ಬಾಟಿಲ ಯ ಹಾಲು, ಗೆರ ೈಪ್ ಸಿರಪ್ ಹಾಲಿಣಕ್ು ಇತಾಾ ದ್ದ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 33 of 95

ಕಲಿತದುಿ : ಕೂಾ ನಿಲುಲ ; ಫುಟ್ ಪಾತಿನಲಲ ೋ ಸಂಚರಿಸು;
ರಸಿ ದಾಟ್ಟವ್ಯಗೆಚಿ ರಿಕೆ; ಓಡು, ಎಲಿಲ ಯೂ
ನಿಲಲ ದ್ದರು; ಹೆೋಗೊೋ ಅವರಿವರ ತಳಿಿ ಮನ್ನು ಗುಗ ;
ಎಲಾಲ ದರೂ ಸರಿಯ್ಕ, ಬೆೋರೂರು, ಹೋರು.
ಅ) ಮಗು ಹುಟಿಟ ದುಿ ಎಲಿಲ ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ಮಗು ಎಲಿಲ ಸಂಚರಿಸಬೆೋಕು (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ‘ಹೆೋಗೊೋ ಅವರಿವರ ತಳಿಿ ಮನ್ನು ಗುಗ ʼ ಈ ವ್ಯಕಾ ವನ್ನು ಸಂಕ್ತ್ ಪಿ ವ್ಯಗಿ ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ. (ಎರಡು
ಅಂಕ) (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಕೆಳಗಿನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
ತಾಯಿ : ಸಾವರ ದಾರಿ ಉರುಳಿ ಹರಳುವ ರಸಿ ಯಂಚ್ಚನಲಲ ೋ
ಕೆೈ ಹಡಿದು ನಡೆಸಿದವಳು. ಇರುವ ಒಂದ್ದಂರ್ಚ
ಕೋಣೆಯಲಲ ೋ ಹರಲೋಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ
ಎಚಿ ರಿಕೆ ಕಟ್ಟ ವಳು.
ತಂದೆ : ಬೆಳಗಿನಿಂದ ಸಂಜೆಯ ತನಕ ಕಣ್ೆ ರೆಯಾಗಿ
ಒಮೆ ಮ್ಮೆ ರಜಾ ದ್ದನಗಳಲಿಲ ಕಣಿಣ ಗೆ ಕಂಡು
ಕುಳಿತ್ತ ಕೆಮೆ ವ ಪಾರ ಣಿ.
ಅ) ತಾಯಿ ಹರಲೋಕವನ್ನು ಎಲಿಲ ಪರಿಚಯಿಸುತಾಿಳ್ಳ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ಸಾವರ ಗಾಲಿ ಉರುಳಿ ಹರಳುವ ರಸಿ ಯಂಚ್ಚನಲಲ ೋ ಕೆೈ ಹಡಿದು ನಡೆಸುವವರು ಯಾರು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ತಂದೆ ಮಗುವಗೆ ಕಣಿಸಿಕಳುಿ ವ ಬಗೆ ಹೆೋಗೆ? (ಎರಡು ಅಂಕ)
8. ಕೆಳಗಿನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
ವದೆಾ : ಶಾಲ ಕಲೋರ್ಜಗಳು ಕಲಿಸಿದುಿ , ದಾರಿಬದ್ದ

ನೂರಾರು ಜಾಹೋರಾತ್ತಗಳು ತಲಗೆ ತ್ತರುಕ್ತದುಿ

ರೆೋಡಿಯೋ ಸಿಲೋನ್ ವ್ಯಾ ಪಾರ ವಭಾಗ ಶಿಫಾರಸುು ಮಾಡಿದುಿ ,

ನಿೋನಾಗಿ ಕಲಿತದುಿ ಬಲು ಕಡಿಮ್ಮ, ಬಸ್ ಸಾಟ ಪಿನಲಿ ನಿಂತ

ಬಣ್ಣ ಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಣಾಣ ಡಿಸುವುದೊಂದನ್ನು ಹರತ್ತ.

ಅ) ಜಿ.ಎಸ್. ಶಿವರುದರ ಪಪ ನವರ ಪರ ಕರ ಮಗು ತಾನಾಗಿ ಕಲಿತದುಿ ಏನ್ನ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ದಾರಿ ಬದ್ದ ಬೆೋಡವೆಂದರೂ ತಲಗೆ ತ್ತರುಕುವುದು ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ಮಗು ಕಲಿತದಿ ನ್ನು ಮತ್ತಿ ವದಾಾ ಭಾಾ ಸ ಮಾಡುವ ವವರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ತ್ ಪಿ ವ್ಯಗಿ ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ.
(ಎರಡು ಅಂಕ) (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 34 of 95

9. ಕೆಳಗಿನ ಪದಾ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ೈಣಸಿಕಂಡು ಕಟಿಟ ರುವ ಎಲಲ ಪರ ಶ್ನು ಗಳಿಗೆ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಜಿೋವನ : ಈ ಲಕ್ಷದಾರಿಗಳ ಚದುರಂಗದಾಟ್ದಲಿ, ನೂರು
ಬೆಳಕ್ತನ ಕೆಳಗೆ ಯಾರದೊೋ ಕೆೈಗೊಂಬೆಯಾಗಿ
ಮಂದುವರೆಯುವುದು; ಏಳುವುದು, ಬಟಟ ಯಲಿ
ಮ್ಮೈ ತ್ತರುಕ್ತ ಓಡುವುದು; ರೆೈಲನ್ನೋ ಬಸು ನ್ನೋ
ಹಡಿಯುವುದು; ಸಾಯಂಕಲ ಸೋತ್ತ ಸುಸಾಿ ಗಿ
ರೆಪೆಪ ಯ ಮ್ಮೋಲ ಹತ್ತಿ ಮಣ್ ಆಯಾಸವನ್ನ ಹತ್ತಿ
ಹನ್ನು ಂದು ಗಂಟ ಹಡೆವ್ಯಗ ಮನಯಲಿ
ಕದೂ ಕದೂ ತೂಕಡಿಸಿ ಮಂಕದ ಮಡದ್ದಯನ್ನ
ಎಚಿ ರಿಸುವುದು; ತಣ್ಣ ಗೆ ಕರೆವ ಕೂಳುಂಡು
ಬಾಡಿಗೆ ಮನಯ ನರಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಮತೆಿ
ಸಾವರ ಗಾಲಿಯುರ್ಜಜ ವ ಕನಸು ಬಂಡಿಯ ಕೆಳಗೆ
ಹಾಸುಗಂಬಿಯ ಹಾಗೆ ತತಿ ರಿಸುತಿ ಮಲಗುವುದು.
ಅ) ಲಕ್ಷದಾರಿಗಳ ಚದುರಂಗದಾಟ್ ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಆ) ಕನಸು ಬಂಡಿಯ ಕೆಳಗೆ ನಿದ್ದರ ಸುವುದು ಹೆೋಗೆ? (ಒಂದು ಅಂಕ)
ಇ) ಮಹಾನಗರದ ಅವಸರದ ಜಿೋವನ ಶ್ನೈಲಿಗೆ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆ ನಿೋಡಿ. (ಎರಡು ಅಂಕ)

ಶಿಲ್ಕಬ ಏರದಾಿ ನ - ಕ್ಷ.ಎಸ್. ನಿಸಾರ್ ಅಹಮೆ ದ್
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಕ್ತರ ಸೆ ಸ್ ಪಾಲ ಸಿಟ ಕ್ ನಕಲಿನ ಕುಬಜ ತೆಗೆ ಈ ರೂಪ ಕರುಣಿಸಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೆೋಕು ಆ. ಮೋಂಬತಿಿ
ಇ. ನಕ್ಷತರ ದ್ದೋಪ ಈ. ಗಿಡದ
2. ಕ್ತರ ಸೆ ಸ್ ಸಂದಭಣದಲಿಲ ಹತಿಿ ಈ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಎಣೆಣ ಆ. ಬತಿಿ
ಇ. ಮಂಜಿನ ಈ. ಮಳ್ಳಯ
3. ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದುಿ ಇವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಫಿಲೋಮಿನ ಆ. ಜಿೋಸಸ್
ಇ. ಗೆೋಬಿರ ಯಲ್ ಈ. ಬರಬಬ
4. ಜಿೋಸಸ್ ನ ಎಡಬಲದಲಿಲ ಇವರನ್ನು ತೂಗಿ ಸನಾೆ ನಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮೋಸಗಾರರನ್ನು ಆ. ಕಲಗಾರರನ್ನು
ಇ. ಕಪಟಿಗಳನ್ನು ಈ. ಕಳಿ ರನ್ನು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 35 of 95

5. ಜಿೋಸಸ್ ನ ಮಖಮದೆರ ಯಾತನಯಲ್ಲಲ ಏನನ್ನು ನ್ನಡಿಯುವಂತಿದೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಉಪದೆೋಶ ಆ. ಒಳ್ಳಿ ಯ ಮಾತ್ತ
ಇ. ಹಾಸಾ ಈ. ಭಾಷ್ಣ್
6. ಜಿೋಸಸ್ ನ ಶಿಲುಬೆಗೆೋರಿಸಿದವರು ಇವರ ವಕಲತ್ತಿ ನಡೆಸಿದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ರೊೋಮನು ರ ಆ. ಬರಬಬ ನ
ಇ. ಯಾಜಕರ ಈ. ಕಳಿ ರ
7. ದೆೈವೋರಾಜಾ ಬಂದೆೋ ತಿೋರುತಿ ದೆ ಎಂಬ ಭರವಸಯಲಿಲ ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಬುದಧ ಆ. ರಾಮ
ಇ. ಮಹಾವೋರ ಈ. ಜಿೋಸಸ್
8. ಕವಯ ಪರ ಕರ ಕಣೆಬ ಳಕನ್ನು ಇಲಿಲ ಕ್ತತೆಿ ಸಯಲಾಗಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಪೊಲಿೋಸ್ ಠಾಣೆ ಆ. ಬಂದ್ದೋಖಾನ
ಇ. ದವ್ಯಖಾನ ಈ. ಕರಖಾನ
9. ಕವಯ ಪರ ಕರ ಇದು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಯೂ ದ್ದೋಪ ಹಚಿ ದ ಸಥ ಳ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಡವರ ಸೋಗೆಬಿಲ ಆ. ಭಿಕು್ ಕರ ಸೋಗೆಬಿಲ
ಇ. ಕಮಿಣಕರ ಸೋಗೆಬಿಲ ಈ. ದಲಿತರ ಸೋಗೆ ಬಿಲ
10. ಕವಯ ಪರ ಕರ ಯಾರು ಸೋಗೆಬಿಲಗಳಲಿಲ ವ್ಯಸವ್ಯಗಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಶರ ಮಜಿೋವಗಳು ಆ. ಕಮಿಣಕರು
ಇ. ದಲಿತರು ಈ. ಹಂದುಳಿದವರು
11. ಇವರ ಕಂಬನಿಯನ್ನರೆಸಿ ಜಿೋಸಸ್ ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಜರ ಆ. ಶಿರ ೋಮಂತರ
ಇ. ಬಂಡವ್ಯಳಿಗರ ಈ. ಶೋಷಿತರ
12. ಆಧುನಿಕ ಕಲದಲಿಲ ಯ್ಕೋಸು ಎಲಲ ಲಿಲ ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ? (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು) ದೆೇರ್ಸಾಾ ನ, ಮಸಜಿೇದು, ಶಾಲ್ ಎರಡು) ರ್ಕಲ್ೇಜು, ಮಠ್, ಕೇರ್ಟಾ
ಮೂರು) ಇಗಜಿಾ, ಮಸಜಿೇದು, ದೆೇರ್ಸಾಾ ನ ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಕೇರ್ಟಾ, ರ್ಕರ್ಖಾನ, ಬಂಧಿೇರ್ಖನ
ಅ) ಒಂದು ಸರಿ ಎರಡು ತಪುಪ ಆ) ಎರಡು ಸರಿ ಮೂರು ತಪುಪ
ಇ) ಮೂರು ಸರಿ ನಾಲುೆ ತಪುಪ ಈ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ
II. ಎರಡು ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಕ್ತರ ಸೆ ಸ್ ಮನಗೆ ಏನನ್ನು ಹತ್ತಿ ತಂದ್ದದೆ? .(E -1, 2024) (E -2, 2025) (ಸರಳ್)
2. ಗೊೋಡೆಗೆ ನೋತ್ತಹಾಕ್ತರುವ ಜಿೋಸಸ್ ಕವಗೆ ಹೆೋಗೆ ಕಣುತಾಿ ನ? (ಸರಳ್)
3. ಶಿಲುಬೆಗೆೋರಿದ ಏಸುವನ ದೆೋಹ ಯಾರಿಗೆ, ಏನನ್ನು ಅನ್ನು ವಂತಿದೆ? (E -2, 2024) (E -1, 2025)
(ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 36 of 95

4. ಯಾವ ವಸುಿ ಗಳು ಕಲರಾಯನ ಗುಜರಿ ಸೋರಿಲಲ ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಶಿಲುಬೆಗೆೋರಿಸಿದವರ ಗುಣ್ಗಳು ಇಂದು ಯಾವ ವೆೋಷ್ ತಾಳಿವೆ?(E -3, 2024) (E -1, 2025) (ಸರಳ್)
6. ಜಿೋಸಸ್ ಎಲಲ ಲಿಲ ಶಿಲುಬೆಯ್ಕೋರಿದಾಿ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಯಾವ ಸಂದೆೋಶ ನಿೋಡುವ ರಿೋತಿಯಲಿಲ ಜಿೋಸಸ್ ಶಿಲುಬೆಯ್ಕೋರಿದಾಿ ನ? (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಯಾತನಗೂ ನಲಾಾ ತನೋ ನ್ನಡಿವ ಮಖಮದೆರ . (E -3, 2025) (ಕಠಿಣ)
2. ಮನಿು ಸಲಿ ನಿಮೆ ನು ಆ ದೆೋವರೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಮಕುಟ್ ಹೆಣೆದ ಮಳುಿ ಗಳು. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಕಲರಾಯನ ಗುಜರಿ ಸೋರಿಲಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
5. ವೆೋಷ್ ಮರೆಸಿವೆ ಅಷ್ಟ - ಈ ಎಲಲ ಕೆೋಡುಗಳು. (ಕಠಿಣ)
6. ಬಂದೆೋ ತಿೋರುತಿ ದೆ ದೆೈವೋರಾಜಾ . (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಮತಮತದ ಮತಿರಹತ ಹಟ್ಗಳಲಿಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
8. ದ್ದನನಿತಾ ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ ಜಿೋಸಸ್. (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಕ್ತರ ಸೆ ಸ್ ಆಗಮನವನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
2. ಶಿಲುಬೆಗೆೋರಿದ ಜಿೋಸಸ್ ನ ದೆೋಹ ಯಾರಿಗೆ, ಏನನ್ನು ಹೆೋಳುವಂತಿದೆ? ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಜಿೋಸಸ್ ಕಲದ ಕೆೋಡುಗಳು ಈಗ ಹೆೋಗೆ ವೆೋಷ್ ಮರೆಸಿಕಂಡಿವೆ? ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಯಾವ ಸಥ ಳಗಳಲಿಲ ಜಿೋಸಸ್ ದ್ದನನಿತಾ ಶಿಲಿಬೆಯ್ಕೋರಿದಾಿ ನ? ಚಚ್ಚಣಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. 'ಶಿಲುಬೆಯ್ಕೋರಿದಾಿ ನ' ಕವನದಲಿಲ ಜಿೋಸಸ್ ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ ಮತ್ತಿ ಆತನ ಮಹತಾ ವನ್ನು ಕವ ಯಾವ ರಿೋತಿ
ನಿರೂಪಿಸಿದಾಿ ರೆ ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚಿಿ ಗೆ ಇಡುತೇನಿ - ಲಿಲಿತಾ ಸಿದಧ ಬಸರ್ಯಯ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಮದುಕ್ತಯ ಭಯಕೆೆ ಕರಣ್ ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಗ-ಸಸ ಗದರಬಹುದು ಎಂದು ಆ. ಫೋನ್ನ ಬಿೋಳಬಹುದು ಎಂದು
ಇ. ಮಮೆ ಗಳು ಫೋನ್ ಕುಕೆ ಬಹುದು ಎಂದು ಈ. ಜಾರಿ ಬಿೋಳಬಹುದು ಎಂದು
2. ಮದುಕ್ತ ಇವರ ಜ್ತೆ ಇದಾಿ ಳ್ಳ (ಸರಳ್)
ಅ. ದೊಡಡ ಮಗನ ಜ್ತೆ ಆ. ಕ್ತರಿ ಮಗನ ಜ್ತೆ
ಇ. ಮದುಕನ ಜ್ತೆ ಈ. ತಂದೆಯ ಜ್ತೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 37 of 95

3. ಮದುಕ್ತಗೆ ಇವರಿಂದ ಫೋನ್ ಕರೆ ಬಂದ್ದತ್ತಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ದೊಡಡ ಮಗನಿಂದ ಆ. ಕ್ತರಿ ಮಗನಿಂದ
ಇ. ಮದುಕನಿಂದ ಈ. ಸಸಯಿಂದ
4. ಮದುಕ ಇರುವುದು ಇಲಿಲ (E -3, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಂಗಳೂರಿನಲಿಲ ಆ. ಅಸಾು ಮಿನಲಿಲ
ಇ. ದೆಹಲಿಯಲಿಲ ಈ. ಮ್ಮೈಸೂರಿನಲಿಲ
5. ಮದುಕ್ತ ಇವರೊಂದ್ದಗೆ ಮಾತಾಡಿ ತನು ಬಾಯ ತ್ತರಿಕೆ ಕಡಿಮ್ಮ ಮಾಡಿಕಳುಿ ತಾಿಳ್ಳ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮನಯವರೊಂದ್ದಗೆ ಆ. ನರೆಹರೆಯವರೊಂದ್ದಗೆ
ಇ. ಮಕೆ ಳ್ಕಂದ್ದಗೆ ಈ. ಮದುಕನ್ನಂದ್ದಗೆ
6. ಮದುಕ ಇದನ್ನು ತಬಿಬ ಹಡಿದ್ದದಾಿ ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಗೊೋಡೆಯನ್ನು ಆ. ಮಗನನ್ನು
ಇ. ಕುಚ್ಚಣಯನ್ನು ಈ. ಫೋನ್ನ ಗೂಡನ್ನು
7. ಮದುಕ್ತ ಮಹಡಿಯ ಮ್ಮೋಲಿರುವ ಇವರನ್ನು ಕಡಿ ಕರೆಯುತಾಿಳ್ಳ. (ಸರಳ್)
ಅ. ದೊಡಡ ಮಗನನ್ನು ಆ. ಕ್ತರಿ ಮಗನನ್ನು
ಇ. ಮಮೆ ಗಳನ್ನು ಈ. ಸಸಯನ್ನು
8. ಮಮೆ ಗಳು ಮೂಜಗವನು ೋ ಮರೆತ್ತ ಮಳುಗಿದುಿ ದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಂಪೂಾ ಟ್ರ್ ನಲಿಲ ಆ. ಫೋನಿನಲಿಲ
ಇ. ಪುಸಿ ಕಗಳಲಿಲ ಈ. ಟಿವಯಲಿಲ
9. ಮಮೆ ಗಳು ಫೋನತಿಿ ಕುಕ್ತೆ ಹೋಗೆಂದಳು (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಲಗು ಎಂದಳು ಆ. ರಾಂಗ್ ನಂಬರ್ ಎಂದಳು
ಇ. ಊಟ್ ಮಾಡು ಎಂದಳು ಈ. ಸುಮೆ ನಿರು ಎಂದಳು
10. ಮದುಕ್ತ ಇವರಿಗೆ ಹರಗಿನ ಕೆಲಸ ಸಮಿೆ ಲಿಸಲಿ ಎನ್ನು ತಾಿಳ್ಳ (ಸರಳ್)
ಅ. ದೊಡಡ ಮಗನಿಗೆ ಆ. ಕ್ತರಿ ಮಗನಿಗೆ
ಇ. ಮಮೆ ಗಳಿಗೆ ಈ. ಸಸಗೆ
11. ಮದುಕ್ತ ಹರಕೆ ಹತಿ ದೆೋವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಟ್ಟ ದ ಮಲಲ ಪಪ ಆ. ಮಾವನೂರು ಮಲಲ ಪಪ
ಇ. ಗುಡೆಡ ಮಲಲ ಪಪ ಈ. ಗುಟಟ ಮಲಲ ಪಪ
12. ಮದುಕ್ತಯು ಹೋಗೆಂದು ಹರಕೆ ಹತಿ ಳು (ಸರಳ್)
ಅ. ನಿನಗೆ ಮಡಿ ಕಡುತೆಿ ೋನ ಆ. ನಿನು ಪಾದಕೆೆ ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿ
ಇ. ನಿನಗೆ ಪೂಜೆ ಮಾಡಿಸುತೆಿ ೋನ ಈ. ನಿನು ಸನಿು ಧಾನಕೆೆ ಬರುತೆಿ ೋನ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 38 of 95

13. ‘ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿʼ ಕವತೆಯಲಿಲ ಮದುಕ ಇರುವುದು ಇಲಿಲ (ಸರಳ್)
ಒಂದು : ಹಿರ ಮಗ – ಬಂಗಳೂರು ಎರಡು : ಕ್ಸರ ಮಗ - ಬಂಗಳೂರು
ಮೂರು : ಅಸಾು ಂ – ಕ್ಸರ ಮಗ ರ್ನಲ್ಕೆ : ಹಿರ ಮಗ – ಅಸಾು ಂ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಮೂರು ಮಾತರ ಸರಿ ಉಳಿದವು ತಪುಪ ಈ) ಎರಡು ಮಾತರ ಸರಿ ಉಳಿದವು ತಪುಪ
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಮಗ ಏನಂದು ಗದರಬಹುದು ಎಂದು ಮದುಕ್ತ ಯೋಚ್ಚಸುತಾಿಳ್ಳ? (ಸರಳ್)
2. ಮದುಕ್ತಯ ಜಿೋವ ಎಳ್ಳಯುತಿಿ ರುವುದೆೋಕೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಮದುಕ ಮದುಕ್ತಯನ್ನು ಮಕೆ ಳು ಹೆೋಗೆ ಹಂಚ್ಚಕಂಡಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
4. ಮದುಕ ಏನಂದು ಗೊೋಗರೆಯುತಾಿ ನ? (ಸರಳ್)
5. ಮಮೆ ಗಳ ಆತ್ತರಕೆೆ ಮದುಕ್ತ ಏನಂದುಕಂಡಳು? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಮದುಕ್ತ ಮಹಡಿ ಹತ್ತಿ ವ ರಿೋತಿ ಹೆೋಗೆ? (ಸರಳ್)
7. ಸಸಗೆ ಹರಗಿನ ಕೆಲಸ ಬರಲಂದು ಮದುಕ್ತ ಬಯಸಿದೆಿ ೋಕೆ? (E -3, 2025) (ಸರಳ್)
8. ಮದುಕ್ತಯು ಯಾರನ್ನು ಏನಂದು ಪಾರ ರ್ಥಣಸುವಳು? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. 'ಎಷ್ಟಟ ಸಲವಮೆ ಹೆೋಳುವುದು ನಿನಗೆ?' (E -1, 2024) (E -2, 2024) (E -1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಹಂಚ್ಚಕಂಡಿದಾಿ ರೆ ಅಪಪ ಅಮೆ ನನ್ನು (ಸರಳ್)
3. ಅಲಿಲ ಯ ಮಾತ್ತ ಅವನಿಗೆ ಸಸೋಮಿರ ಬರದು (E -3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಪಾಪ ಮದುಕ ದೂರದ ಅಸಾು ಮಿನಲಿಲ (ಸರಳ್)
5. ಮಾತೆೋ ಮರೆತ್ತ ಹೋಗಿದೆ ಕಣೆ (E -1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಬಿಡುಗಡೆಗೆ ಹಾತರೆದು ರೆೈಟ್ನು ರಾಂಗೆಂದಳ್ಕೋ (E -2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
7. 'ಹಲೋ ನಾನೋ ಕಣಿರ ೋ ಮಾತಾಡಿರ ಮಾತಾಡಿರ ' (ಸರಳ್)
8. ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿ ನಿನು ಗಟಿಟ ಪಾದಕೆೆ (ಸಾಧಾರಣ)
9. ಇನ್ನು ಂದು ಸೋಪಣಡೆ ಆ ಲಿೋಲಾಮಾತರ ನಿಗೆ (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ದೂರದ ಅಸಾು ಮಿನಲಿಲ ಇರುವ ಮದುಕನ ಸಿಥ ತಿಯನ್ನು ವವರಿಸಿ (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮಗ, ಸಸ ಮತ್ತಿ ಮಮೆ ಗಳು ಮದುಕ್ತಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ನಡೆಸಿಕಳುಿ ವರು? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಮದುಕನ ಕುರಿತ್ತ ಮದುಕ್ತಯ ನನಕೆಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಮದುಕ್ತಯ ತಳಮಳ ಕವತೆಯಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
5. ವೃದಧ ರ ತವಕ-ತಲಲ ಣ್ಗಳನ್ನು ಕವಯಿತಿರ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 39 of 95

ಹತೆ …ಚಿತೆ … ಮತ್ತೆ … - ಟಿ. ಯಲ್ಲ ಪು
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಹಣ್ತೆಯಲಿಲ ಹಸದು ಬತಿಿ ಯಾಗಿರುವುದು ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಎಣೆಣ ಆ. ಬಿೋಜ
ಇ. ಬೆಣೆಣ ಈ. ಹತಿಿ
2. ಎಣೆಣ ಯಲಿಲ ನನದ ಬತಿಿ ಹೋಗೆ ಕಣುತಿ ದೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಿಂದು ಮಡಿಯುಟ್ಟ ಭಕಿ ನಂತೆ ಆ. ದೆೋವರಂತೆ
ಇ. ಜ್ೋಗಿಯಂತೆ ಈ. ಯೋಗಿಯಂತೆ
3. ಚ್ಚತಿ ವನ್ನು ಇದಕೆೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಹತಿಿ ಯ ಬಿೋಜಕೆೆ ಆ. ಮಡಿಯುಟ್ಟ ಭಕಿ ನಿಗೆ
ಇ. ಉರಿಯುವ ಬತಿಿ ಗೆ ಈ. ದೆೋವರಿಗೆ
4. ಜಗದೊಳು ಸದ್ದಿ ಲಲ ದೆ ಸಾಗುತಿಿ ರುವುದು ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಹತಿಿ ಉರಿಯುವ ಬತಿಿ ಆ. ಬಾಯಡುಡ ವ ಮಗು
ಇ. ಮಾಗುವ ಜಿೋವದ ಪಯಣ್ ಈ. ನಿದೆಿ ತಿಳಿದೆದಿ ಮಗು
5. ಅನಾಥ ಭಾವವನ್ನು ಸೂಚ್ಚಸುವ ಪದ ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಮೆ ನಿದೂಿ ಬಾಟ್ಲಿನ ಹಾಲಿಗೆ ಬಾಯಡುಡ ವುದು
ಆ. ನಿದೆಿ ತಿಳಿದೆೋಳುವುದು
ಇ. ತಮದ ಕತಿ ಲ ಸುಡುವುದು
ಈ. ತೆೈಲ ತಿೋರಿಹೋಗುವುದು
6. ನಿದೆಿ ತಿಳಿದು ಎದಿ ದುಿ ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಕುೆ ಆ. ಹಸು
ಇ. ನಾಯಿ ಈ. ಮಗು
7. ತೆೈಲ ತಿೋರಿದುಿ ಹೋಗೆ ತಿಳಿಯುತಿ ದೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ದ್ದೋಪ ಆರಿದ ಮ್ಮೋಲ ಆ. ಬತಿಿ ಮಗಿದ ಮ್ಮೋಲ
ಇ. ಆತೆ ಕೆೆ ಕಮಟ್ಟ ಹತಿಿ ದ ಮ್ಮೋಲ ಈ. ಕತಿ ಲಾದ ಮ್ಮೋಲ
8. ವಾ ಥಣವಲಲ ದ ಕೆಲಸವು ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಎಣೆಣ ಹಾಕುವ ಕೆಲಸ ಆ. ಬತಿಿ ಹಸಯುವ ಕೆಲಸ
ಇ. ಬೆಣೆಣ ಹಾಕುವ ಕೆಲಸ ಈ. ಬೆಳಕು ನಿೋಡುವ ಕೆಲಸ
9. ಹತಿಿ ಯ ಬಿೋಜಕೆೆ ಇದು ತಪಪ ದ ಕಮಣ (ಸರಳ್)
ಅ. ಎಣೆಣ ಯಾಗುವುದು ಆ. ಬತಿಿ ಯಾಗುವುದು
ಇ. ಬೆಣೆಣ ಯಾಗುವುದು ಈ. ಬೆಳಕಗುವುದು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 40 of 95

10. ಹಚ್ಚಿ ಟ್ಟ ಹಣ್ತೆಯಲಿಲ ಹಸದು ಬತಿಿ ಯಾಗಿರುವ ಹತಿಿ ಈ ರಿೋತಿ ಕಣುತಿಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು : ಭಕೆ , ಬೇಡ್, ಜಂಗಮ ಎರಡು : ದೆೇರ್ರು, ಭಕೆ , ರೆೇಷ್ಮೆ ಹುಳ್
ಮೂರು : ಭಕೆ , ಯೇಗಿ, ಜೇಡ್ ರ್ನಲ್ಕೆ : ಯೇಗಿ, ಜೇಡ್, ಭಕೆ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಎಣೆಣ ಯಲಿಲ ನನದು ಉರಿವ ಬತಿಿ ಯನ್ನು ಯಾವ ಯಾವುದಕೆೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮಾಗುವ ಜಿೋವದ ಪಯಣ್ ಹೆೋಗೆ ಸಾಗುತಿಿ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
3. ಆತೆ ಕೆೆ ಕಮಟ್ಟ ಹತ್ತಿ ವುದು ಎಂದರೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಎಣೆಣ ತಿೋರಿದ ದ್ದೋಪಗಳು ಏನನ್ನು ಸೂಚ್ಚಸುತಿ ವೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಹತಿಿ ಯ ಬಿೋಜ ಲೋಕದ ಹತಕೆೆ ತನು ನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಸುಟ್ಟಟ ಕಳುಿ ತಿ ದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಆತೆ ಪರಿನಿವ್ಯಣಣ್ದ ಸಬಗನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಬೆಳಕ ಬಟಟ ಯ ತಡುವ ಯೋಗಿಯಂತೆ! (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮಾಗುವ ಜಿೋವದ ಪಯಣ್ ಸಾಗುತಿಿ ದೆ ಸದ್ದಿ ಲಲ ದೆ (ಸಾಧಾರಣ)
3. ನಿದೆಿ ತಿಳಿದೆದಿ ಮಗು ಅತಿ ದುಿ ಹಾಲಿಗೊೋ ಅಮೆ ನಿಗೊೋ (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಎಣೆಣ ತಿೋರಿರುವ ದ್ದೋಪಗಳಿಗೆ ಬತಿಿ ಹಸಯುವ ಕೆಲಸ (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಬೆಣೆಣ ಯಾಗುವ ಕಮಣ ತಪಿಪ ದಿ ಲಲ (ಕಠಿಣ)
6. ಈ ಪರಿಯ ಸಬಗು ಇನಾಾ ವ ಜಿೋವದೊಳು ಕಣ್ಲರಿಯ್ಕ (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಹತಿಿ ಯ ಬಿೋಜ ಮತ್ತಿ ಮಾನವ ಜಿೋವದ ಪಯಣ್ವನ್ನು ಕವ ಹೆೋಗೆ ಸಮಿೋಕರಿಸಿದಾಿ ರೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಬತಿಿ , ಎಣೆಣ , ಭಕಿ , ಯೋಗಿ, ಜೆೋಡ- ಇವುಗಳ ಆತೆ ಸಪಣಣೆಯ ಆಶಯವನ್ನು ಕವತೆ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದೆ?
(ಸಾಧಾರಣ)
3. ʼಹತಿಿ …ಚ್ಚತಿ …ಮತ್ತಿ …ʼ ಕವತೆಯ ಸಾಾ ರಸಾ ವನ್ನು ಚಚ್ಚಣಸಿರಿ (ಕಠಿಣ)

ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆೆ ೇವೆ– ಸುಕರ್ನಯ ಮಾರುತ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ದನಗಳಿಗೆ ಇಲಲ ದ್ದರುವುದು (ಸರಳ್)
ಅ. ನಿೋರು ಆ. ಮ್ಮೋವು
ಇ. ಗಂಜಿ ಈ. ಕಟಿಟ ಗೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 41 of 95

2. ಜನರಿಗೆ ಇದಕೆೆ ಗತಿಯಿಲಲ (ಸರಳ್)
ಅ. ನಿೋರಿಗೆ ಆ. ಹಣ್ಕೆೆ
ಇ. ಗಂಜಿಗೆ ಈ. ಮನಗೆ
3. ನನು ವರು ಇದನ್ನು ಕ್ತತ್ತಿ ತಿನ್ನು ತಿಿ ದಾಿ ರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಸತಿ ಕುರಿಯನ್ನು ಆ. ಸತಿ ದನಗಳನ್ನು
ಇ. ಸತಿ ಕೋಳಿಯನ್ನು ಈ. ಸತಿ ಮ್ಮೋಕೆಯನ್ನು
4. ಕವಯಿತಿರ ಇವರಿಗೆ ಮರೆ ಇಡುತಾಿ ರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಂಡೆೋ ಇರದ ದೆೋವರಿಗೆ ಆ. ಪೂಜೆ ಮಾಡದ ದೆೋವರಿಗೆ
ಇ. ನಂಬಿರುವ ದೆೋವರಿಗೆ ಈ. ಎಂದೂ ನಂಬಿರದ ದೆೋವರಿಗೆ
5. ಕವಯಿತಿರ ಇದಕೆೆ ಧಿಕೆ ರವರಲಿ ಎನ್ನು ತಾಿ ರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಡತನಕೆೆ ಆ. ಅಹಂಕರಕೆೆ
ಇ. ದ್ದೋನದಲಿತತನಕೆೆ ಈ. ಸೋಂಬೆೋರಿತನಕೆೆ
6. ಕವಯಿತಿರ ಇದನ್ನು ಆಪೊೋಶನ ಮಾಡುತೆಿ ೋನ ಎನ್ನು ತಾಿ ರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ನನು ವರ ಸಂತೋಷ್ವನ್ನು ಆ. ನನು ವರ ಅಹಂಕರವನ್ನು
ಇ. ನನು ವರ ಅಧಿಕರವನ್ನು ಈ. ನನು ವರ ದಾರಿದರ ಾ ವನ್ನು
7. ಜನರನ್ನು ಇದರಿಂದ ಪಾರು ಮಾಡುತೆಿ ೋನಂದು ಕವಯಿತಿರ ಹೆೋಳುವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಧಗೆಯಿಂದ ಆ. ಹಗೆಯಿಂದ
ಇ. ಬಡತನದ್ದಂದ ಈ. ಹಸಿವನಿಂದ
8. ಯಾರೊಂದ್ದಗೆ ಕೂಡಿ ನಗಲು ಕವಯಿತಿರ ಬಯಸುತಾಿ ರೆ (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ದನ ಕುರಿ ಆ. ದನ ಜನ
ಇ. ಜನ ಕುರಿ ಈ. ದನ ದನ
9. ಕವಯಿತಿರ ಹೆೋಳುವಂತೆ ದನಗಳಿಗೆ, ಜನಗಳಿಗೆ ಇದ್ದಲಲ (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು : ಮ್ಮೇವಿಲ್ಲ , ಊಟವಿಲ್ಲ , ಹಸಿವಿಲ್ಲ
ಎರಡು : ಮ್ಮೇವಿಲ್ಲ , ನಿೇರಲ್ಲ , ಬಡ್ತನವಿಲ್ಲ
ಮೂರು : ನಿೇರಲ್ಲ , ಮ್ಮೇವಿಲ್ಲ , ಗಂಜಿಯಿಲ್ಲ
ರ್ನಲ್ಕೆ : ಮ್ಮೇವಿಲ್ಲ , ನಿೇರಲ್ಲ , ಗಂಜಿಯಿಲ್ಲ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ದನಗಳಿಗೆ, ಜನಗಳಿಗೆ ಏನೋನ್ನ ಇಲಲ ? (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 42 of 95

2. ಕವಯಿತಿರ ಮಗಿಲತಿ ಕೆೈಚಾಚ್ಚ ಏಕೆ ನಿಂತಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
3. ತನು ವರನ್ನು ಯಾರು ಕೆೈಹಡಿಯದ್ದದಾಿ ಗ ಏನೋನ್ನ ಮಾಡುತೆಿ ೋನಂದು ಕವಯಿತಿರ ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ?
(ಸರಳ್)
4. ಜನರನ್ನು ಕವಯಿತಿರ ಯಾವ ಯಾವುದರಿಂದ ಪಾರು ಮಾಡುವುದಾಗಿ ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
5. ಕವಯಿತಿರ ನಗುವ ನಗು ಎಂತಹುದು? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಗಂಜಿಗೂ ಗತಿಯಿಲಲ (ಸರಳ್)
2. ಕತಕತನ ಕುದ್ದವ ಆಗಿು ಪವಣತವ್ಯಗಿದೆಿ ೋನ (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಮಗಿಲತಿ ಕೆೈಚಾಚ್ಚ ನಿಂತಿದೆಿ ೋನ (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಧಗಧಗ ಉರಿವ ಜಾಾ ಲಾಮಖಿಯಾಗಿದೆಿ ೋನ (ಸಾಧಾರಣ)
5. ದ್ದೋನದಲಿತತನಕೆೆ ಧಿಕೆ ರವರಲಿ! (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಒಮ್ಮೆ ನಕೆೆ ೋ ನಗುತೆಿ ೋವೆ (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಕವಯಿತಿರ ಆಗಿು ಪವಣತ ಜಾಾ ಲಾಮಖಿ ಆಗಿದೆಿ ೋನ ಎನು ಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಕವಯಿತಿರ ತನು ವರ ನ್ನೋವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಏನೋನ್ನ ಮಾಡುತೆಿ ೋನಂದು ಹೆೋಳುತಾಿ ರೆ?
(ಸಾಧಾರಣ)
3. 'ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆಿ ೋವೆ' ಕವತೆಯಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗುವ ನಗುವನ ವೆೈಶಿಷ್ಟ ಾ ವನ್ನು ವವರಿಸಿರಿ. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 43 of 95

ಪದಯ ಭಾಗ- ಹಂದ್ವಸಿ ಬರೆಯಿರ
I
ಅ. ನಾಗಚಂದರ 1. ಸುಕನಾಾ ಮಾರುತಿ
ಆ. ಪಗೆಯಂ ಬಾಲಕನಂಬರೆ 2. ಕದಡಿದ ಸಲಿಲಂ ತಿಳಿವಂದದೆ
ಇ. ಬೆಳಗು ಜಾವ 3. ಹತಿಿ ... ಚ್ಚತಿ ... ಮತ್ತಿ ...
ಈ. ಟಿ. ಯಲಲ ಪಪ 4. ಮಕಿ ಕಂಠ
ಉ. ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆಿ ೋವೆ 5. ಕೂಡಲ ಸಂಗಮದೆೋವ
6. ಶತಕ
II
ಅ. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ 1. ಚಂಪೂ
ಆ. ಕಣಾಣಟ್ ಭಾರತ ಕಥಾಮಂಜರಿ 2. ಜನಪದ
ಇ. ಹಬಬ ಲಿ ಅವರ ರಸಬಳಿಿ 3. ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ
ಈ. ಮಂಬೆೈ ಜಾತಕ 4. ವಚನಗಳು
ಉ. ಕೆ.ಎಸ್ ನಿಸಾರ್ ಅಹಮದ್ 5. ಕುಮಾರವ್ಯಾ ಸ
6. ತೆರೆದ ದಾರಿ
III
ಅ. ಚಂಪೂ 1. ಪುರಂದರದಾಸರು
ಆ. ಬಸವಣ್ಣ ನವರು 2. ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆಿ ೋವೆ
ಇ. ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತೆ 3. ನಾಗಚಂದರ
ಈ. ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿ 4. ಲಲಿತಾ ಸಿದಧ ಬಸವಯಾ
ಉ. ಸುಕನಾಾ ಮಾರುತಿ 5. ದ.ರಾ. ಬೆೋಂದೆರ
6. ಕೂಡಲಸಂಗಮದೆೋವ
IV
ಅ. ಕದಡಿದ ಸಲಿಲಂ ತಿಳಿವಂದದೆ 1. ಬೆಳಗುಜಾವ
ಆ. ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೋಮನಾಥ 2. ಕೆ.ಎಸ್ ನಿಸಾರ್ ಅಹಮದ್
ಇ. ದ.ರಾ.ಬೆೋಂದೆರ 3. ಮಂಬೆೈ ಜಾತಕ
ಈ. ಜಿ.ಎಸ್ ಶಿವರುದರ ಪಪ 4. ಪಂಪ ರಾಮಾಯಣ್
ಉ. ಶಿಲುಬೆ ಏರಿದಾಿ ನ 5. ಪಗೆಯಂ ಬಾಲಕನಂಬರೆ
6. ಗರತಿಯ ಹಾಡು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 44 of 95

V
ಅ. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ 1. ಹರಹರಾ ಶಿರ ೋಚೆನು ಸೋಮ್ಮೋಶಾ ರ
ಆ. ಇನ್ನು ಹುಟ್ಟ ದೆಯಿರಲಿ
ನಾರಯರೆನು ವೊಲು 2. ತಿರ ಪದ್ದ
ಇ. ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೋಮನಾಥ 3. ಚ್ಚಟಟ ಮತ್ತಿ ಜಿೋವಯಾನ
ಈ. ಹಬಬ ಲಿ ಅವರ ರಸಬಳಿಿ 4. ಷ್ಟ್ಪ ದ್ದ
ಉ. ಹತಿಿ ..ಚ್ಚತಿ .. ಮತ್ತಿ .. 5. ಪುರಂದರವಠಲ
6. ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ಪಿರ ಯ ವಶ್ನಾ ೋಶಾ ರ
VI
ಅ. ಬಸವಣ್ಣ ನವರು 1. ಕ್ತೋತಣನ
ಆ. ಗದುಗಿನ ಭಾರತ. 2. ಕೂಡಲಸಂಗಮದೆೋವ
ಇ. ಜಾಲಿಯ ಮರದಂತೆ 3. ಕುಮಾರವ್ಯಾ ಸ
ಈ. ಲಲಿತಾ ಸಿದಧ ಬಸವಯಾ 4. ತೆರೆದ ದಾರಿ
ಉ. ಒಮ್ಮೆ ನಗುತೆಿ ೋವೆ 5. ಒಂದು ಹೂ ಹೆಚ್ಚಿ ಗೆ ಇಡುತಿೋನಿ
6. ನಾನಂಬ ಮಾಯ್ಕ

ಗದಯ ಭಾಗ
ಮುಟಿಟ ಸಿಕಂಡ್ರ್ನ್ನ - ಪಿ. ಲ್ಂಕ್ಷೇಶ್
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಗೆೋಯುವುದನ್ನು ನಾಲುೆ ದ್ದನ ತಡಮಾಡಿದರೆ (ಸರಳ್)
ಅ) ಎತ್ತಿ ಗಳು ಮಲಗಿಬಿಡುತಿ ವೆ
ಆ) ಕುಳ ನಲದಲಿಲ ನಾಟ್ಟವುದ್ದಲಲ
ಇ) ಉಳುವುದಕೆೆ ಪಯಾಣಯ ವಾ ವಸಥ ಮಾಡಬೆೋಕು
ಈ) ಬಸಲಿಂಗ ತಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುತಾಿ ನ
2. ಮ್ಮೈಯಲಿಲ ಸರಿಯಿಲಲ ದುಿ (ಸರಳ್)
ಅ) ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿಗೆ ಆ) ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ
ಇ) ಶಿವನೂರು ಸಾಾ ಮಿಗಳಿಗೆ ಈ) ಮಗುವಗೆ
3. ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸಬೆೋಕೆಂದು ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ ಹೆೋಳಿದುಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ಸುತೂಿ ರು ಸಾಾ ಮಿಗಳಿಗೆ ಆ. ಶಿವನೂರು ಸಾಾ ಮಿಗಳಿಗೆ
ಇ. ಹರನೂರು ಸಾಾ ಮಿಗಳಿಗೆ ಈ. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ನವರಿಗೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 45 of 95

4. ಬಸಲಿಂಗನ ಹೆಂಡತಿಯ ಹೆಸರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಸಿಲ ಂಗಿ ಆ. ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ
ಇ. ಕೆಂಪಿಲ ಂಗಿ ಈ. ತಿಮೆ ಕೆ
5. “ತನು ಮಲಗುವ ಎತ್ತಿ ಗಳನ್ನು ಸಾಟಿಮಾಡಲು ಹೆೋಳಬೆೋಕದ ಸುಳುಿ ಅವನ ತಲ ತಿನು ತಡಗಿತ್ತ.
ಸುಳುಿ ಹೆೋಳಲು ಬೆೋಕದ ಛಾತಿ, ಮಾತ್ತಗಾರಿಕೆ ಅವನಲಿಲ ರಲಿಲಲ . ಎತ್ತಿ ಗಳ ಬಗೆಗ ಒಳ್ಳಿ ಯದನ್ನು
ಲಕೆ ಹಾಕ್ತದಂತೆಲಲ ತಲ ಬಿಸಿಯಾಗುತಿಿ ತ್ತಿ .” - ಈ ಮಾತ್ತಗಳು ಬಸಲಿಂಗನ ಯಾವ ಗುಣ್ವನ್ನು
ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ವೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಮಗಧ ತೆ ಆ. ದಡಡ ತನ
ಇ. ಮಾನವೋಯತೆ ಈ. ಬುದ್ದಧ ವಂತಿಕೆ
6. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಕಣಿಸಿಕಂಡ ತಂದರೆ (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಣುಣ ನ್ನೋವು ಆ. ಹಟಟ ನ್ನೋವು
ಇ. ಹಲುಲ ನ್ನೋವು ಈ. ತಲನ್ನೋವು
7. ʼಮಟಿಟ ಸಿಕಂಡವನ್ನʼ ಕತೆಯಲಿಲ ಬರುವ ಸಕಣರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಯ ವೆೈದಾ ರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಡ.ಚಂದರ ಪಪ ಆ. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ
ಇ. ಡ.ರುದರ ಪಪ ಈ. ಡ.ಲಂಕೆೋಶ್
8. ಸಕಣರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಯ ಬಗೆಗ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಇದಿ ಅಭಿಪಾರ ಯ (ಸರಳ್)
ಅ. ದ್ದಕುೆ ದ್ದವ್ಯಳಿ ಇಲಲ ದವರು ಹೋಗುವ ಜಾಗ
ಆ. ಶಿರ ೋಮಂತರು ಹೋಗುವ ಜಾಗ
ಇ. ಬಡವರು ಮಾತರ ಹೋಗುವ ಜಾಗ
ಈ. ಸಕಣರಿ ನೌಕರರು ಹೋಗುವ ಜಾಗ
9. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟಟ ವ್ಯರ ತಲಗೆ ನಿೋರು ಸೋಂಕ್ತಸಬಾರದೆಂದು ಹೆೋಳಿದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಒಂದು ವ್ಯರ ಆ. ಎರಡು ವ್ಯರ
ಇ. ಮೂರು ವ್ಯರ ಈ. ನಾಲುೆ ವ್ಯರ
10. ಬಸಲಿಂಗನ್ನ ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ನಿಗೆ ಹೋಗೆ ಸುಳುಿ ಹೆೋಳಿದನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ನಿೋರು ಕುಡಿದ್ದಲಲ ವೆಂದು
ಆ. ಸಾು ನ ಮಾಡಿದೆಯ್ಕಂದು
ಇ. ತಲಗೆ ನಿೋರು ಸೋಂಕ್ತಸಿಲಲ ವೆಂದು
ಈ. ಕಣಿಣ ಗೆ ಕಟಿಟ ದ ಪಟಿಟ ಯನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಲಲ ವೆಂದು
11. ಬಸಲಿಂಗ ತನು ಲಿಲ ಬೆಳ್ಳಯುತಿಿ ದಿ ಈ ಗುಣ್ಕೆೆ ದಂಗಾಗಿಬಿಡುತಿಿ ದಿ ನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಾಣ್ತನ ಆ. ದೊಡಡ ತನ
ಇ. ಸಣ್ಣ ತನ ಈ. ದಡಡ ತನ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 46 of 95

12. ಉಡಫೆಯ ಮಾತಾಡುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೆೋಕೆಂದು ಯೋಚ್ಚಸಿದವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ರುದರ ಪಪ ಆ. ಚಂದರ ಪಪ
ಇ. ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ ಈ. ಬಸಲಿಂಗ
13. ಉಡಫೆಯ ಮಾತಾಡುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವದರಿಂದ (ಸರಳ್)
ಅ) ಗೆೋಯುವುದು ಸುಲಭ ಆ) ಸಾಲ ಎತಿಿ ಬದಕಲು ಸಹಾಯಕ
ಇ) ಕಣಿಣ ನ ನ್ನೋವನ ಪರಿಹಾರಕೆೆ ಅನ್ನಕೂಲ ಈ) ಎತಿಿ ನ ಸಾಟಿಗೆ ಸುಲಭ
14. ಬಸಲಿಂಗ ವೆೈದಾ ರಿಗಾಗಿ ಅಲದಾಗ ಜ್ತೆಗಿದಿ ರಾಜಕರಣಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ರುದರ ಪಪ ಆ. ಚಂದರ ಪಪ
ಇ. ರಾಮಪಪ ಈ. ರಂಗಪಪ
15. ತನು ಉಡಫೆಯ ಶ್ನೈಲಿಯಲಲ ೋ ಬಸಲಿಂಗ ಇವರ ಬಳಿ ಹೋದ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ಆ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ
ಇ. ಶಿವನೂರು ಸಾಾ ಮಿಗಳು ಈ. ಅನಾ ಡಕಟ ರುಗಳು
16. ಬಸಲಿಂಗನ ಕಯಿಲ ದೆೋಹದ ಮಟ್ಟ ದ್ದಂದ ಈ ಸಿ ರವನ್ನು ತಲುಪತಡಗಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೌದ್ದಧ ಕ ಸಿ ರ ಆ. ಭಾವನಾತೆ ಕ ಸಿ ರ
ಇ. ಶಾರಿೋರಿಕ ಸಿ ರ ಈ. ಮಾನಸಿಕ ಸಿ ರ
17. ನಾನ್ನ ನಿನು ನ್ನು ಮಟಿಟ ದುಿ ಡಕಟ ರಾಗಿ; ಆದರೆ ನಿನು ಂಥ ಮಗಧ ಮನ್ನಷ್ಾ ನಲಿಲ ಕೂಡ ಈ
ಮಟ್ಟಟ ವಕೆ ನಾನ್ನ ಊಹಸದೆ ಇದಿ ದಿ ನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಅದು ನಿನು ತಪಪ ಲಲ . ಇದಕೆ ಗಿ ನಾನ್ನ
ಯಾರನೂು ಬೆೈಯುವುದ್ದಲಲ .” ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ರ ಈ ಮಾತ್ತಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಈ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು
ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಸಮಾಜದಲಿಲ ನಲಸಿರುವ ಡಂಭಿಕತೆ
ಆ. ಸಮಾಜದಲಿಲ ನಲಸಿರುವ ಒಳ್ಳಿ ಯತನ
ಇ. ಸಮಾಜದಲಿಲ ನಲಸಿರುವ ಅಲಪ ತೆ
ಈ. ಸಮಾಜದಲಿಲ ನಲಸಿರುವ ಜಾತಿೋಯತೆ
18. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಯಾವ ವೆೈದಾ ರನ್ನು ನ್ನೋಡಲು ಸೂಚ್ಚಸಿದರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಡ. ಕಳಪಪ ಆ. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ
ಇ. ಡ. ಚಂಗಪಪ ಈ. ಡ. ಚನು ಪಪ
19. ಯಾರೂ ತನು ಕಣುಣ ಉಳಿಸುವುದ್ದಲಲ ಎಂಬುದು ನಿಶಿಿ ತವ್ಯದಾಗ ಬಸಲಿಂಗ ನೋರವ್ಯಗಿ ಇವರ
ಬಳಿಗೆ ಬಂದನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ಆ. ಮಠದ ಗುರು
ಇ. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ಈ. ರುದರ ಪಪ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 47 of 95

20. ಕನಯಲಿಲ ಬಸಲಿಂಗ ಮಕಿ ನಾದದುಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ಸುಳುಿ ಗಳಿಂದ ಆ. ನ್ನೋವನಿಂದ
ಇ. ಗೊಂದಲದ್ದಂದ ಈ. ಅಹಂಕರದ್ದಂದ
21. ನಿನು ಕಣುಣ ಸರಿಹೋಗುತೆಿ ಆದರೆ ಆಪರೆೋಷ್ನ್ ಆಗಬೆೋಕು ಪರವ್ಯಗಿಲಾಾ ? - ಈ ಪರ ಶ್ನು ಯನ್ನು
ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಕೆೋಳಿದರು? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ರುದರ ಪಪ ನಿಗೆ ಆ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ
ಇ. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಈ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ರುದರ ಪಪ ನಿಗೆ
22. “ಇದು ಸೂಕ್ಷೆ ವ್ಯದ ಶಸಿ ್ಚ್ಚಕ್ತತೆು . ನಿೋನ್ನ ಎರಡು ವ್ಯರ ನಿೋರನ್ನು ತಲಗೆ ಸೋಂಕ್ತಸಬಾರದು. ನಿೋರು
ಬಿದಿ ರೆ ಕಣುಣ ಕೆಟ್ಟಟ ಹೋಗುವ ಅಪಾಯ ಇದೆ. ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನನಪಿಟ್ಟಟ ಕ” ಎಂಬ ಡ.
ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಮಾತ್ತ ಏನನ್ನು ಧಾ ನಿಸುತಿ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ವೆೈದಾ ರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತಿ ಎಚಿ ರಿಕೆ ಆ. ರೊೋಗಿಯ ಬಗೆಗ ಅಸಡೆಡ
ಇ. ವೆೈದಾ ರ ಉಡಫೆ ಮಾತ್ತ ಈ. ವೆೈದಾ ರು ಭಯಪಡಿಸುವಕೆ
23. ತನು ಜಾತಿ ಕೆಡಿಸಿದ ತಿಮೆ ಪಪ ತನು ಬಗೆಗ ನಿಲಣಕಿ ಾ ಬೆಳ್ಳಸಿಕಳುಿ ತಿಿ ರುವಂತೆ ಅನಿು ಸತಡಗಿತ್ತಿ .
ತನು ಕಣುಣ ಹೋಗಲು ತಿಮೆ ಪಪ ಅದಾಾ ವುದೊೋ ರಿೋತಿಯಲಿಲ ಕರಣ್ರಾದಂತೆ ತಿಳಿದ. ಆದದಿ ನು ಲಲ
ಬಲಲ ವರಲಿಲ ಹೆೋಳಿಕಂಡು ತಿಮೆ ಪಪ ನವರನ್ನು ಟಿೋಕ್ತಸಿದ. – ಕತೆಯಲಿಲ ನ ಈ ಮಾತ್ತಗಳು ಏನನ್ನು
ಸೂಚ್ಚಸುತಿಿ ವೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನ ಜಾತಿ ಕೆಡಲು ಕರಣ್ ಎಂಬುದನ್ನು
ಆ) ಬಸಲಿಂಗನ ಕಣುಣ ಹೋಗಲು ತಿಮೆ ಪಪ ಕರಣ್ ಎಂಬುದನ್ನು
ಇ) ಬಸಲಿಂಗನ ಮಗಧ ತೆಯನ್ನು
ಈ) ಬಸಲಿಂಗನಲಿಲ ತಿಮೆ ಪಪ ನವ ಬಗೆಗ ಬೆಳ್ಳಯುತಿಿ ರುವ ದೆಾ ೋಷ್
24. “ಇದಕೆೆ ಆಪರೆೋಷ್ನ್ ಬೆೋಕ್ತಲಲ . ಆ ಡಕಟ ರ್ ತಿಮೆ ಪಪ ನಿಗೆ ಬುದ್ದಧ ಇಲಲ . ಅದಕೆೆ ಆಪರೆೋಷ್ನ್
ಮಾಡಿದಾಿ ರೆ.” ಎಂಬ ಅನಾ ವೆೈದಾ ರ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಧೋರಣೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಗೌರವ ಆ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಅಸಹನ
ಇ. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಧೈಯಣ ತ್ತಂಬುವಕೆ ಈ. ಬಸಲಿಂಗನ ಮ್ಮೋಲಿನ ಪಿರ ೋತಿ
25. “ನಮೆ ವೆೈದಾ ಲೋಕ ಬಲಲ ಅತಾ ಂತ ಪಾರ ಮಾಣಿಕ, ಪರ ತಿಭಾವಂತ ಡಕಟ ರ್ ತಿಮೆ ಪಪ . ಈ ಕಣಿಣ ನ
ರೊೋಗ ಅವರ ವಲಯಕೆೆ ಸೋರಿದುಿ . ನಿೋನ್ನ ಅವರನ್ನು ನ್ನೋಡಿದರೆ ಮಾತರ ಇರುವ ಒಂದು ಕಣುಣ
ಉಳಿಯುತಿ ದೆ.” - ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ನವರ ಈ ಮಾತ್ತ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು
ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಕೋಪ ಆ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಅಭಿಮಾನ
ಇ. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಅಗೌರವ ಈ. ಬಸಲಿಂಗನ ಬಗೆಗ ಕರುಣೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 48 of 95

26. “ಮಟಿಟ ಸಿಕಂಡವನ್ನ” ಕರ್ಯಲಿಲ ಬರುವ ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಉತಿ ರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
ಹೆೇಳಿಕ್ಷ ಒಂದು : ಈ ಕಣಿಣ ನ ರೊೋಗ ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ವಲಯಕೆೆ ಸೋರಿದುಿ . ನಿೋನ್ನ ಅವರನ್ನು
ನ್ನೋಡಿದರೆ ಮಾತರ ಇರುವ ಒಂದು ಕಣುಣ ಉಳಿಯುತೆಿ .
ಹೆೇಳಿಕ್ಷ ಎರಡು : ಬಸಲಿಂಗನ ಉಡಫೆ, ಸುಳುಿ , ಜಾತಿ, ಮಠದ ಗುರು - ಬಸಲಿಂಗನ ಕಣುಣ
ಉಳಿಯಲು ಇವು ಸಹಾಯಕ.
ಅ) ಹೆೋಳಿಕೆ ಒಂದು ಸರಿ ಹೆೋಳಿಕೆ ಎರಡು ತಪುಪ
ಆ) ಹೆೋಳಿಕೆ ಒಂದು ತಪುಪ ಹೆೋಳಿಕೆ ಎರಡು ಸರಿ
ಇ) ಹೆೋಳಿಕೆ ಎರಡು ಮಾತರ ಸರಿ
ಈ) ಎರಡು ಹೆೋಳಿಕೆಗಳೂ ತಪುಪ
27. “ಮಟಿಟ ಸಿಕಂಡವನ್ನ” ಕರ್ಯಲಿಲ ಡ| ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನನ್ನು ಇಷ್ಟ ಪಡಲು ಕೆಳಗಿನ
ಕರಣ್ಗಳಲಿಲ ಯಾವುದು ಸಮಂಜಸವ್ಯಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು) ಆತನಲಿಲ ಒಮ್ಮೆ ಇದುಿ , ಈಗ ಮರುಕಳಿಸಿರುವ ಮಗಿ ತೆ
ಎರಡು) ಬಸಲಿಂಗನ ಬಡತನ ಮತ್ತಿ ಪಾರ ಮಾಣಿಕತೆ
ಮೂರು) ಮನ್ನಷ್ಾ ನ ಸಣ್ಣ ತನ ಮತ್ತಿ ಒಳ್ಳಿ ಯತನಕೆೆ ಸಾಕ್ತ್ ಯಾಗಿ ಕಣುತಿಿ ದುಿ ದು
ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಅವನ ಜಾತಿ ಯಾವುದು ಎಂದು ಗೊತಾಿ ದದುಿ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ ಈ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ
ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಸುಳುಿ , ಡಾ.ತಮೆ ಪು , ಡಾ.ಚಂದರ ಪು , ಕಣ್ಣಣ ನೇವು, ಮಾನಸಿಕ, ಸಿದ್ವಲ ಂಗಿ)
1. ಬಸಲಿಂಗನ ಹೆಂಡತಿಯ ಹೆಸರು ---------- (ಸರಳ್)
2. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಕಣಿಸಿಕಂಡ ತಂದರೆ ------------ (ಸರಳ್)
3. ಬಸಲಿಂಗನ ಕಯಿಲ ದೆೋಹದ ಮಟ್ಟ ದ್ದಂದ----------ಸಿ ರವನ್ನು ತಲುಪತಡಗಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
4. ತನು ಉಡಫೆಯ ಶ್ನೈಲಿಯಲಿಲ ಯ್ಕೋ ಬಸಲಿಂಗ----------ರನ್ನು ನ್ನೋಡಿದನ್ನ. (ಸರಳ್)
5. ಕನಗೆ ಬಸಲಿಂಗ------------ಗಳಿಂದ ಮಕಿ ನಾಗಿದಿ . (E-3, 2025) (ಸರಳ್)

II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಅದು ಪುರುಸತಿಿ ಲಲ ದ ಕಲ ಯಾಕೆ? (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
2. ಬಸಲಿಂಗನ್ನ ಹಸ ಎತ್ತಿ ಗಳನ್ನು ಹಂಚ್ಚಕಳಿ ಬೆೋಕೆಂದು ಏಕೆ ಯೋಚ್ಚಸಿದನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಹೆಂಡಿಿ ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ ಏನ್ನ ಹೆೋಳುತಿ ಲೋ ಇದಿ ಳು? (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
4. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ತನು ಕಷ್ಟ ದ ಮಂದೆ ಯಾವುವು ಗೌಣ್ವ್ಯಗಿ ಕಣ್ತಡಗಿದವು? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 49 of 95

5. ಕಣ್ಣ ನ್ನು ಪರಿೋಕ್ತ್ ಸಿದ ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಏನಂದು ಹೆೋಳಿದರು? (ಸರಳ್)
6. ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ ಏಕೆ ರಾದಾಧ ಂತ ಮಾಡಿದಳು? (ಸರಳ್)
7. ಸೂತಕವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಿದ್ದಲ ಂಗಿ ಏನ್ನ ಮಾಡಿದಳು? (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಸುಳುಿ ಹೆೋಳಲಾರದ ಬಸಲಿಂಗ ಏನ್ನ ಮಾಡಿದನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
9. ಉಡಫೆಯ ಮಾತಾಡುವುದನ್ನು ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೆೋಕೆನಿು ಸಿತ್ತ? (ಕಠಿಣ)
10. ಅನಾ ಡಕಟ ರುಗಳು ಬಸಲಿಂಗನ ಕಯಿಲ ಬಗೆಗ ಏನಂದು ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯಿಸಿದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
11. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ತನು ರೊೋಗಿ ಬಸಲಿಂಗನಲಿಲ ಆಗಿದಿ ಯಾವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು?
(ಕಠಿಣ)
12. ಡ. ಚಂದರ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಬಗೆಗ ಕಟ್ಟ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ?
(E-1, 2024) (E-3, 2024) (E-2, 2025) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
13. ಕನಯಲಿಲ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಏನಂದು ನಿಶಿ ತವ್ಯಗತಡಗಿತ್ತಿ ? (ಸರಳ್)
14. ಕನಯಲಿಲ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಏನೋನ್ನ ನನಪಾದವು? (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಆಪರೆೋಷ್ನ್ ಆಗಬೆೋಕು, ಪರವ್ಯಗಿಲಲ ವ್ಯ? (ಸರಳ್)
2. ನಿೋರು ಬಿದಿ ರೆ ಕಣುಣ ಹೋಗುವ ಅಪಾಯ ಇದೆ. (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
3. ತನು ಆಳಿ ನದಲಿಲ ಏನ್ನೋ ಕಮಿೆ ಯಾದಂತೆ. (ಕಠಿಣ)
4. ಬಸಲಿಂಗಪಪ , ನಿೋನ್ನ ತ್ತಂಬಾ ಒಳ್ಳಿ ಯವನ್ನ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. "ಈಗಿರೊೋ ಗಾಯಕೆೆ ಔಷ್ಧಿ ಕಡೆಿ ನ. ತಪಪ ದೆ ಹಚ್ಚಿ ಕೋ" (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಒಮೆ ಮ್ಮೆ ಇಡಿೋ ದ್ದನ ಏನೂ ಅಥಣವ್ಯಗದವನಂತೆ ಕೂತ್ತಬಿಡುವ (ಕಠಿಣ)
7. ಇದಕೆೆ ಆಪರೆೋಷ್ನು ೋ ಬೆೋಕ್ತಲಲ . (ಸರಳ್)
8. ಈ ಮಟ್ಟಟ ವಕೆ ನಾನ್ನ ಊಹಸದೆ ಇದಿ ದಿ ನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. (ಕಠಿಣ)
9. ಅವರು ನನು ಷ್ಟ ೋ ಒಳ್ಳಿ ಯ ಡಕಟ ರು. ಏನೂ ತಪುಪ ತಿಳಿಯಬೆೋಡ. (ಸರಳ್)
10. ನಿೋನ್ನ ಅವರನ್ನು ನ್ನೋಡಿದರೆ ಮಾತರ ಇರುವ ಒಂದು ಕಣುಣ ಉಳಿಯುತೆಿ . (ಸರಳ್)
11. ನ್ನೋವು, ದೆೈಹಕ ನ್ನೋವನ್ನು ಮಿೋರಿದ ನ್ನೋವು ಅವನನ್ನು ತ್ತಂಬತಡಗಿತ್ತಿ . (ಕಠಿಣ)
12. "ಈ ಸಲ ತಲಗೆ ನಿೋರು ಸೋಂಕ್ತಸಕೂಡದು". (ಸರಳ್)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಬಸಲಿಂಗ ಎದುರಿಸುತಿಿ ದಿ ಸಮಸಾ ಗಳು ಯಾವುವು?
(E-1, 2024) (E-3, 2024) (E-2, 2025) (ಸರಳ್)
2. ಕಣುಣ ನ್ನೋವು ಶುರುವ್ಯದ ಆರಂಭದಲಿಲ ಬಸಲಿಂಗ ಪಡೆದುಕಂಡ ಚ್ಚಕ್ತತೆು ಯಾವ
ರಿೋತಿಯದು? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 50 of 95

3. ಬಸಲಿಂಗ ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ಸೂಚನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸದೆ ಇರಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ?
(E-1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಸಿಟ್ಟಟ ಬರಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? ಅದನ್ನು ಆತ ಯಾವ ರಿೋತಿಯಲಿಲ
ವಾ ಕಿ ಪಡಿಸುತಾಿ ನ? (E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
5. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ನ್ನೋವನಿಂದ ಏನ್ನ ಹೆೋಳಿದರು? ವವರಿಸಿ (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಡ. ತಿಮೆ ಪಪ ಬಸಲಿಂಗನನ್ನು ತಾವು ಇಷ್ಟ ಪಡಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನಂದು ಚ್ಚಂತಿಸಿದರು? ವವರಿಸಿ.
(ಸಾಧಾರಣ)
7. ಬಸಲಿಂಗ ಕನಯಲಿಲ ತೆಗದುಕಂಡ ನಿಧಾಣರ ಯಾವುದು? ಅದಕೆೆ ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
8. ಡ.ತಿಮೆ ಪಪ ನವರ ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ ವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ? (ಸಾಧಾರಣ)
9. ವಾ ಕ್ತಿ ಯಳಗೆ ಹುದುಗಿರುವ ಜಾತಿಪರ ಜೆೆ ಉಂಟ್ಟಮಾಡುವು ನ್ನೋವು, ತಳಮಳ, ಸಮಸಾ ಗಳನ್ನು
ಮಟಿಟ ಸಿಕಂಡವನ್ನ ಕತೆಯಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)

ವಾಲ್ ಪರೆೈ : ಅರ್ಭವೃದ್ವಧ ತಂದ ದುರಂತ: ಕೃಪ್ರಕರ ಸ್ತೇರ್ನನಿ, ಕ್ಷ. ಪುಟಟ ಸಾವ ಮಿ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಇದು ಬಿರ ಟಿಷ್ರಲಿಲ ಹಾಯುಿ ಬಂದ್ದರುವ ಆನ್ನಷ್ಂಗಿಕ ಗುಣ್ (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಸತನ್ನು ಶೋಧಿಸುವ, ಅನಾ ೋಷಿಸುವ ಪರ ವೃತಿಿ
ಆ. ನಿಗೂಢ ಪರ ದೆೋಶದ ಅಂತರಂಗವನ್ನು ಭೆೋದ್ದಸುವ ಪರ ವೃತಿಿ
ಇ. ಅರಣ್ಾ ವನ್ನು ಅನಾ ೋಷಿಸುವ ಪರ ವೃತಿಿ
ಈ. ಪರ ವ್ಯಸ ಕೆೈಗೊಳುಿ ವ ಪರ ವೃತಿಿ
2. ಇವರು ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈಗೆ ಬಂದ ಬಿರ ಟಿಷ್ ಪರ ಜೆ (E-2, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೃಪಾಕರ ಆ. ಸೋನಾನಿ
ಇ. ಕವೆಣರ್ ಮಾಷ್ಣ ಈ. ಕೆ. ಪುಟ್ಟ ಸಾಾ ಮಿ
3. ಕವೆಣರ್ ಮಾಷ್ಣ ವ್ಯಲಪ ರೆೈಗೆ ಬಂದ ವಷ್ಣವದು. (ಸರಳ್)
ಅ. 1990 ಆ. 1890
ಇ. 1790 ಈ. 1880
4. ಕವೆಣರ್ ಮಾಷ್ಣ ಇದರ ಮ್ಮೋಲ ಕುಳಿತ್ತ ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ಕಡಿಗೆ ಬಂದನ್ನ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುದುರೆ ಆ. ಒಂಟ
ಇ. ಆನ ಈ. ಎಮ್ಮೆ
5. ಇದು ಮಾಷ್ಣ ಜ್ತೆಗಾರನ ಹೆಸರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಪೂಣ್ಚ್ಚಿ ಆ. ಕಂಡಚ್ಚಿ
ಇ. ಕಣ್ಚ್ಚಿ ಈ. ನ್ನಣ್ಚ್ಚಿ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 51 of 95

6. ವ್ಯಲಪ ರೆೈನ ದುರಂತದ ಮೂಲ ಬಿೋಜಗಳು ಈ ರೂಪದಲಿಲ ಬಂದವು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಚಹಾಗಿಡ ಆ. ಹತಿಿ ಗಿಡ
ಇ. ಮಾಷ್ಣ ಈ. ಕಫಿಗಿಡ
7. ಮಾಷ್ಣ ಅಸುನಿೋಗಿದ ವಷ್ಣ? (ಸರಳ್)
ಅ. 1924 ಆ. 1934
ಇ. 1944 ಈ. 1954
8. ಇದು ಮಾನವ ಸಾಮಥಾ ಣಕೆೆ ದಕ್ತೆ ದ ವಜಯ ಪತಾಕೆಯಂತಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ಆ. ಕಯಮತೂಿ ರು
ಇ. ಕುದರೆ ಮಖ ಈ. ನಾಗರಹಳ್ಳ
9. ಇದು ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನಲಿಲ ಏಕಸಾಾ ಮಾ ತೆ ಸಾಧಿಸಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಫಿ ಆ. ಏಲಕ್ತೆ .
ಇ. ಮ್ಮಣ್ಸು ಈ. ಚಹಾ
10. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ಮಧಾ ದಲಿಲ ರುವ ತೋಟ್ದ ಹೆಸರೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಪುದುತೋಟ್ಂ ಆ. ಮ್ಮದುತೋಟ್ಂ
ಇ. ಹಾಡಿ ತೋಟ್ಂ ಈ. ಶೋಲಾ ತೋಟ್ಂ
11. ನಲತಪಿಪ ದ ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು ಎಲಿಲ ಆಶರ ಯ ಪಡೆದ್ದವೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಫಿ ತೋಟ್ ಆ. ಪುದುತೋಟ್ಂ
ಇ. ತೆಂಗಿನ ತೋಟ್ ಈ. ಅಡಕೆ ತೋಟ್
12. ಇದು ಕೆಂಪುಪಟಿಟ ಗೆ ಸೋರಿದ ಪಾರ ಣಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿ ಆ. ಹುಲಿಬಾಲದ ಕೋತಿ
ಇ. ಕೆಂಪುಬಾಲದ ಕೋತಿ ಈ. ಹಳದ್ದಬಾಲದ ಕೋತಿ
13. ಇದು ವಶಾ ಮಾರುಕಟಟ ಯಲಿಲ ಬೆೋಡಿಕೆಯನ್ನು ಕಳ್ಳದುಕಂಡಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಚಹಾ ಆ. ಕಫಿ
ಇ. ಏಲಕ್ತೆ ಈ. ಅಡಿಕೆ
14. ಇವರು ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನಲಿಲ ಹೋರಾಟ್ಕೆೆ ಸಜಾಜ ಗಿದಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು ಆ. ಕಮಿಣಕರು
ಇ. ಮಾಲಿೋಕರು ಈ. ಜಮಿೋನಾಿ ರರು
15. ಮಂಜಾನ ಬೆೋಗನೋ ಎದುಿ ರಾಗವ್ಯಗಿ ಹಾಡುವ ಹಕ್ತೆ ಯಿದು. (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೋಗಿಲ ಆ. ವಷ್ಲಿಂಗ್ ಥರ ಷ್
ಇ. ಗಿಳಿ ಈ. ಕಜಾಣ್

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 52 of 95

16. ಮನ್ನಕುಲದ ಮತ್ತಿ ನಮೆ ಸುತಿ ಮತಿ ಲಿನ ಪರಿಸರದ ಬಗೆಗ ತೋರುವ ಯಾವುದರಲಿಲ ನಿಜವ್ಯದ

ಸಾಥಣಕತೆ ಅಡಗಿದೆ. (ಕಠಿಣ)

ಅ. ಕನಿಷ್ಟ ಕಳಕಳಿ ಮತ್ತಿ ಸೌಜನಾ ಆ. ದೂರದೃಷಿಟ ಮತ್ತಿ ಒಳನ್ನೋಟ್

ಇ. ನಾಗರಿಕತೆಯ ಉನು ತಿಯ ಆದಶಣ ಈ. ಬದುಕು ಹಸನಗೊಳುಿ ವ ಭರವಸ

17. “ಮಾಷ್ಣನ ಕುದುರೆಯ ಖುರಪುಟ್ದ ಸದ್ದಿ ಗೆ ದ್ದಗಿಲುಗೊಂಡರು. ಅದು ಅವರು ಆವರೆಗೂ

ನ್ನೋಡಿರದ ಪಾರ ಣಿ.” ಎಂಬ ಲೋಖಕರ ಮಾತ್ತ ಯಾರನ್ನು ಸೂಚ್ಚಸುತಿಿ ವೆ. (ಕಠಿಣ)

ಅ. ಕುದುರೆ ಮತ್ತಿ ಮಾಷ್ಣ ಆ. ಕುದುರೆ ಮತ್ತಿ ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು

ಇ. ಮಾಷ್ಣ ಮತ್ತಿ ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು ಈ. ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು ಮತ್ತಿ ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿ

18. “ಅವುಗಳಿಗೆ ದಯಾಮೃತ್ತಾ ಕರುಣಿಸಲು ಕನೂನಿನಲಿಲ ಅವಕಶವಲಲ . ಏಕೆಂದರೆ ಅವು

ಕೆಂಪುಪಟಿಟ ಯಲಿಲ ರುವ ಜಿೋವಗಳು. ಬೆೋರೆಡೆಗೆ ಸಾಥ ಳಾಂತರಿಸುವ ಪರ ಕ್ತರ ಯ್ಕಯಲ್ಲಲ ಅಧಿಕ ಸಾವು

ನ್ನೋವು ಸಹಜ.” - ಲೋಖಕರ ಈ ಮಾತ್ತಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದಕೆೆ ಅನಾ ಯಿಸುತಿ ವೆ? (ಕಠಿಣ)

ಅ. ವಷ್ಲಿಂಗ್ ಥರ ಷ್ ಗಳು ಆ. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು

ಇ. ಕುದುರೆಗಳು ಈ. ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು

19. ಮಿನ್ನಗುವ ಹಸಿರು ಪಾಚ್ಚಗಳನ್ನು ಹದುಿ ಮಲಗಿದ ಕಲುಲ ಬಂಡೆಗಳ ನಡುವೆ ನ್ನಸುಳಿ

ಹರಿಯುತಿಿ ದಿ ಸಾ ಚಛ ನಿೋರಿನ ಹಳಿ ಕಳಿ ಗಳು ಇವುಗಳ ಬದುಕ್ತಗೆ ಆಧಾರವ್ಯಗಿದಿ ವು. (ಕಠಿಣ)

ಅ. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು ಆ. ಚಹಾ ಗಿಡಗಳು

ಇ. ವಷ್ಲಿಂಗ್ ಥರ ಷ್ ಗಳು ಈ. ಗಗನರ್ಚಂಬಿ ಮರಗಳು

20. ಏನಿಲಲ ದ ಅಭಿವೃದ್ದಧ ಯೋಜನಗಳು ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ದುರಂತಕ್ತೆ ಂತಲ್ಲ ಕಠೋರವ್ಯದ

ಅಧಾಾ ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಲೋಖಕರು ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)

ಅ. ದೂರದೃಷಿಟ ಮತ್ತಿ ಒಳನ್ನೋಟ್ ಆ. ಹಣ್ಕಸು ಮತ್ತಿ ದೂರದೃಷಿಟ

ಇ. ವವೆೋಚನ ಮತ್ತಿ ಉತಾು ಹ ಈ. ಬಂಡವ್ಯಳ ಮತ್ತಿ ಆದಶಣ

21. “ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ : ಅಭಿವೃದ್ದಧ ತಂದ ದುರಂತ” ಗದಾ ದಲಿಲ ಲೋಖಕರ ಪರ ಕರ ಮಂದ್ದನ ಜನಾಂಗಕೆೆ

ಇವುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟಟ ಹೋಗುವುದು ನಮ್ಮೆ ಲಲ ರ ಛಲವ್ಯಗಬೆೋಕು. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 53 of 95

ಒಂದು) ಪರಶುದಧ ವಾದ ನಿೇರು ಎರಡು) ನಿೇಲಿ ಆರ್ಕಶ್
ಮೂರು) ಮಲಿನಗೊಳ್ಿ ದ ಗಾಳಿ ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಸವ ಚಛ ಸಮುದರ
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ
ಇ) ಎರಡು, ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ) ಮ್ಮೋಲಿನ ಎಲಲ ವೂ ಸರಿ
22. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನ ಆರ್ಥಣಕ ಸಿಥ ತಿಗತಿಗೆ ಕುತ್ತಿ ತಂದ್ದದುಿ ಯಾವುದು? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳ ಅವನತಿ
ಆ) ವಶಾ ಮಾರುಕಟಟ ಯಲಿಲ ಚಹಾ ಬೆೋಡಿಕೆಯ ಕುಸಿತ
ಇ) ವಷ್ಲಿಂಗ್ ಥರ ಷ್ ಹಕ್ತೆ ಗಳ ಕಣ್ೆ ರೆ
ಈ) ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನ ಅರಣ್ಾ ನಾಶ
ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಚಹಾ, ರ್ಕವೆಾರ್ ಮಾರ್ಷಾ, ಪೂಣಚಿಿ , ಸಿಂಹಬಾಲ್ದ ಕೇತ, 1890, ಪುದುತೇಟಂ, ರ್ಕಮಿಾಕ,
ವಿಷಲಿಂಗ್ ಥರ ರ್ಷ )
1. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈಗೆ ಬಂದ ಬಿರ ಟಿಷ್ ಪರ ಜೆ__________ (E-1, 2024) (ಸರಳ್)
2. __________ ರಲಿಲ ಮಾಷ್ಣ ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈಗೆ ಬಂದನ್ನ. (ಸರಳ್)
3. ಮಾಷ್ಣ ನ ಜ್ತೆಗಾರನ ಹೆಸರು _______________ (ಸರಳ್)
4. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ಮಧಾ ದಲಿಲ ರುವ ತೋಟ್ದ ಹೆಸರು _________ (ಸರಳ್)
5. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನಲಿಲ ___________ರು ಹೋರಾಟ್ಕೆೆ ಸಜಾಜ ಗಿದಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
6. ಕೆಂಪುಪಟಿಟ ಗೆ ಸೋರಿದ ಪಾರ ಣಿ_____________ (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
7. ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನ ದುರಂತದ ಮೂಲ ಬಿೋಜಗಳು ____________ ರೂಪದಲಿಲ ಬಂದವು. (E-1, 2025)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಬಿರ ಟಿಷ್ರು ಬರುವ ಮದಲು ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈ ಹೆೋಗಿತ್ತಿ ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮಾಷ್ು ಣನ್ನು ಕಂಡು ಆದ್ದವ್ಯಸಿಗಳು ಹೆೋಗೆ ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯಿಸಿದರು? (E-1, 2024) (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಕವೆಣರ್ ಮಾಷ್ಣ ವ್ಯಲ್ ಪರೆೈನಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ನಲ ನಿಂತನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
4. ಕೆೈಗಾರಿಕೋದಾ ಮಿಗಳಿಂದ ಕಡು ನಾಶವ್ಯದುದು ಹೆೋಗೆ? (E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
5. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿದ ತಂದರೆ ಏನ್ನ? (ಸರಳ್)
6. ಮಂದ್ದನ ಜನಾಂಗಕೆೆ ಏನನ್ನು ಬಿಟ್ಟಟ ಹೋಗುವುದು ನಮ್ಮೆ ಲಲ ರ ಛಲವ್ಯಗಬೆೋಕು? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ದುರಂತದ ಶಾಪಕೆೆ ತ್ತತಾಿ ಗುವವರು ಯಾರು ಯಾರು? (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಈ ಪರ ದೆೋಶಕೆೆ ಆಗ ಹೆಸರೆೋ ಇರಲಿಲಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಅದು ಅವರು ಆವರೆಗೂ ನ್ನೋಡಿರದ ಪಾರ ಣಿ (E-2, 2025) (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 54 of 95

3. ತೆರೆದ ಗುಡಿಸಲಿನಲಿಲ ಯ್ಕೋ ಇಬಬ ರೂ ಬಿಡರ ಹಾಕ್ತದರು. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ದುರಂತದ ಮೂಲ ಬಿೋಜಗಳು ಚಹಾಗಿಡದ ರೂಪದಲಿಲ ಬಂದವು. (ಸರಳ್)
5. ಮಾನವ ಸಾಮಥಾ ಣಕೆೆ ದಕ್ತೆ ದ ವಜಯ ಪತಾಕೆಯಂತಿದೆ. (ಕಠಿಣ)
6. ಕಮಿಣಕರು ಕೆಂಪು ಬಾವುಟ್ ಹಡಿದು ಹೋರಾಟ್ಕೆೆ ಸಜಾಜ ಗಿದಾಿ ರೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಹಾಡುವುದು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನಿವ್ಯಯಣ; ಅವುಗಳ ಕಮಣ! (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ವ್ಯಲಪ ರೆೈಗೆ ಬಂದ ಮಾಷ್ಣ ಅಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ನಲಯೂರಿದ? ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಅಂತರಾಷಿಟ ್ೋಯ ವದಾ ಮಾನಗಳಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಲಪ ರೆೈಗೆ ಒದಗಿದ ಸಮಸಾ ಗಳ್ಳೋನ್ನ?(E-3,2025) (ಕಠಿಣ)
3. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು ಮತ್ತಿ ಹಾಡುಹಕ್ತೆ ಗಳಿಗಾದ ಅನನ್ನಕೂಲಗಳಾವುವು? ವವರಿಸಿ. (ಸರಳ್)
4. ಅಭಿವೃದ್ದಧ ತರುವ ಪಾರ ಕೃತಿಕ ನಾಶದ ಸಾ ರೂಪವನ್ನು ಪಠಾ ದ ಹನು ಲಯಲಿಲ ಚಚ್ಚಣಸಿ. (ಕಠಿಣ)

ಆಯ್ಕೆ ಯಿದೆ ನಮೆ ಕ್ಷೈಯಲಿಲ : ನೇಮಿಚಂದರ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಲೋಖಕ್ತಗೆ ರೆೋಗಿ ಹೋಗುತಿಿ ದುಿ ದು ಯಾರಾದರೂ ಹೋಗೆ ಹೆೋಳಿದಾಗ (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಏನ್ ಮಾಡೋಕಗುತೆಿ ಎಲಾಲ ಹಣೆ ಬರಹ ಆಗೊೋದು ಆಗೆೋ ಆಗತೆಿ .
ಆ. ಅಯಾ ೋ ಒಮ್ಮೆ ಬಂದಮ್ಮೋಲ ಆಗಾಿ ನೋ ಇರುತೆಿ , ಏನ್ನ ಮಾಡೋಕಗುತೆಿ .
ಇ. ನಿೋನ್ನ ಬಿಡೆ, ತ್ತಂಬ ಅದೃಷ್ಟ ವಂತೆ ಎಂದು ಹಲುಬಿದಾಗ
ಈ. ವರದಕ್ತ್ ಣೆ ಕಡದೆ ಮದುವೆಗೆ ಬೆೋರೆ ಮಾಗಣವಲಲ .
2. ಲೋಖಕ್ತಯ ಪತಿ ಯಾವ ತಂದರೆಯಿಂದ ಬಳಲಿದರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಮೂತರ ಪಿಂಡದಲಿಲ ಕಲುಲ ಆ. ಕಲಿನ ನ್ನೋವು
ಇ. ಕೆೈನ್ನೋವು ಈ. ಪಿತಿ ಕೋಶದಲಿಲ ಕಲುಲ
3. ಕ್ತಡಿು ಸಟ ೋನ್ ಬಗೆಗ ತಿಳಿಯಲು ಲೋಖಕ್ತ ಇವರನ್ನು ಭೆೋಟಿ ಮಾಡಿದರು. (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿೋತಾ ಮತ್ತಿ ಮೂಲಮನ ಮದೆಿ ೋಗೌಡ
ಆ. ನಿಶಾಶಮಣ ಮತ್ತಿ ಪೆಲ ೋವಯಾ
ಇ. ಕಮಲ ಮ್ಮೋಡಂ ಮತ್ತಿ ಮೂಲಮನ ಮದೆಿ ೋಗೌಡ
ಈ. ಕಮಲ ಮ್ಮೋಡಂ ಮತ್ತಿ ಸಿೋತಾ
4. ಲೋಖಕ್ತಯ ಪತಿಯನ್ನು ಸೋನ್ನೋಗರ ಫಿ ರೂಮಿಗೆ ಇದರ ಸಲುವ್ಯಗಿ ಕರೆದೊಯಿ ರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ನ್ನೋವು ಇರುವ ಜಾಗ ತಿಳಿಯಲು ಆ. ಆಪರೆೋಷ್ನ್ ಮಾಡಲು
ಇ. ನಿೋರು ಕುಡಿಸಲು ಈ. ಕಲುಲ ಇರುವ ಜಾಗ ತಿಳಿಯಲು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 55 of 95

5. ಅದೃಷ್ಟ ದ ಪರ ಶ್ನು ಬಂದಾಗ ಲೋಖಕ್ತಗೆ ಇವರು ನನಪಾಗುತಾಿ ರೆ. (E-1, 2024) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಮಲ ಮ್ಮೋಡಂ ಆ. ಸಿೋತಾ
ಇ. ನಿಶಾಶಮಣ ಈ. ಪೆಲ ೋವಯಾ
6. ಲೋಖಕ್ತ ಸಂಶೋಧನಗೆಂದು ಸೋರಿದ ಇನಿು ಟ ಟ್ಯಾ ಟಿನ ಹೆಸರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಿಲಾಣ ಆ. ಅಜಿಂ ಪೆರ ೋಮಜಿ
ಇ. ಇನ್ನಫ ೋಸಿಸ್ ಈ. ಟಾಟಾ
7. ‘ಖಂಡಿತ ನಾನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ ವಂತೆ ಕಣೆ. ನಮೆ ಭಾರತದಲಿಲ ಎಷ್ಟಟ ಜನ ಹೆಣುಣ ಮಕೆ ಳಿಗೆ ಓದೊೋ
ಅವಕಶ ಸಿಗುತೆಿ ಹೆೋಳು. ವದಾಾ ವಂತರ ಕುಟ್ಟಂಬದಲಿಲ ಹುಟಿಟ ದೆನಲಲ ಅದು ನನು ಅದೃಷ್ಟ . ಎಷ್ಟಟ
ಬೆೋಕದರೂ ಓದ್ದಸಿ ೋನ ಅಂದ ಅಪಪ ಇದಾಿ ರಲಲ ಅದು ನನು ಅದೃಷ್ಟ . ಆದರೆ ಹುಚ್ಚಿ , ಈ ಅದೃಷ್ಟ
ನಿನಗೂ ಇತಿ ಲಲ ?' - ಈ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಭಾವ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಅಹಂಕರ ಆ. ಅದೃಷ್ಟ ದ ಮ್ಮೋಲಿನ ನಂಬಿಕೆ
ಇ. ತಾರತಮಾ ಈ. ಸಮಾನ ಅವಕಶ
8. ಅದೃಷ್ಟ ವನು ೋ ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದುಕಲು ಹರಟ್ವರು ಈ ರಿೋತಿ ಆಗುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಅದೃಷ್ಟ ವಂತರು ಆ. ಸಿರಿವಂತರು
ಇ. ಜೂರ್ಜಕೋರರು ಈ. ನತದೃಷ್ಟ ರು
9. ಯಾರು ಮಂಬಯಿಯ ಪರ ಸಿದಧ ನಾಾ ಯವ್ಯದ್ದಯಾಗಿದಿ ರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಪೆಲ ೋವಯಾ ಆ. ಲಿೋವಯಾ
ಇ. ಶಾಾ ಮಲ ಈ. ನೋಮಿಚಂದರ
10. ದುರಾಸಯ ಹುಡುಗನನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದವರು? (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ. ದ್ದಶಾಶಮಣ ಆ. ನಿಶಾಶಮಣ
ಇ. ಕ್ತೋತಿಣಶಮಣ ಈ. ಉಷಾಶಮಣ
11. ʼನ್ನೋಡು ನಿನು ಎದುರು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆ ಗಳಿವೆ.ʼ ಇಲಿಲ ಲೋಖಕ್ತ ತನು ಪತಿಗೆ ಹೆೋಳುವ ಎರಡು
ಆಯ್ಕೆ ಗಳು ಯಾವುವು? (ಕಠಿಣ)
ಒಂದು) ಮದೆಿ ೋಗೌಡರ ತರಹ ವಷ್ಣಕೆೆ ಎರಡೆರಡು ಆಪರೆೋಶನ್ ಮಾಡಿಸಿಕಳ್ಕಿ ೋದು.
ಎರಡು) ಕಮಲ ಮ್ಮೋಡಂ ತರಹ ಚೆನಾು ಗಿ ನಿೋರು ಕುಡಿಯೋದು
ಮೂರು) ಅದೃಷ್ಟ ವನ್ನು ನಂಬುವುದು.
ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಮಳದುದಿ ಪಂಜಾಬಿ ಲೋಟ್ದಲಿಲ ಹಾಲು ಕುಡಿಯೋದು.
ಅ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಎರಡು ಸರಿ ಆ) ಎರಡು ಮೂರು ಸರಿ
ಇ) ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ ಈ) ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 56 of 95

12. “ವರದಕ್ತ್ ಣೆ ಕಡದೆ ಮದುವೆಗೆ ಬೆೋರೆ ಮಾಗಣವಲಲ ಎಂದುಕಂಡ ನಿಶಾಶಮಣ ಹಸಯ್ಕೋರುವ
ಸಮಯದಲಾಲ ದರೂ ತನಗೆ ಈ ಹುಡುಗನನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಆಯ್ಕೆ ಯಿದೆ ಎಂದು
ಕಂಡುಕಂಡಳು.” ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಅಂಶ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ವರದಕ್ತ್ ಣೆ ಕಡದೆ ಮದುವೆ ಸಾಧಾ ವಲಲ
ಆ) ವರದಕ್ತ್ ಣೆ ಗಂಡಿನ ಹಕುೆ
ಇ) ಸಾಾ ಭಿಮಾನಿ ಹೆಣುಣ ಮಕೆ ಳು ವರದಕ್ತ್ ಣೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತಾಿ ರೆ.
ಈ) ವರದಕ್ತ್ ಣೆ ಕಡುವುದು ಸಂಪರ ದಾಯ
13. ʼಬದುಕು ಸದಾ ಅದೃಷ್ಟ ಗಳನ್ನು ನಮೆ ತಿ ಎಸಯದ್ದದಿ ರೂ, ಬದುಕು ನೂರು, ಸಾವರ
ಅವಕಶಗಳನ್ನು ನಮ್ಮೆ ದುರು ತೆರೆಯುತಿ ದೆ. ಎಂಥ ಕೆಟ್ಟ ಸಂದಭಣದಲ್ಲಲ ನಮ್ಮೆ ದುರು
ಆಯ್ಕೆ ಗಳಿರುತಿ ವೆ.ʼ - “ಆಯ್ಕೆ ಯಿದೆ ನಮೆ ಕೆೈಯಲಿಲ ” ಗದಾ ದ ಈ ಸಾಲುಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ
ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಅವಕಶಗಳ ಸದುಪಯೋಗ ಆ) ಅದೃಷ್ಟ ಕೆ ಗಿ ಕಯುವುದು
ಇ) ಶುಭದ್ದನಕೆ ಗಿ ಕಯುವುದು ಇ) ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು
ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ನಿಶಾಶ್ಮಾ, ಪೆಲ ೇವಿಯಾ, ಸಿೇತಾ, ಟ್ಟ್, ಇನಫ ೇಸಿಸ್, ಕ್ಸಡಿೆ ಸಟ ೇನ್)
1. ಲೋಖಕ್ತಯ ಪತಿ__________ ತಂದರೆಯಿಂದ ಬಳಲಿದರು. (ಸರಳ್)
2. ಲೋಖಕ್ತ ಸಂಶೋಧನಗೆಂದು ಸೋರಿದ ಇನಿು ಟ ಟ್ಯಾ ಟಿನ ಹೆಸರು __________ (ಸರಳ್)
3. ಮಂಬೆೈನ ಪರ ಸಿದಧ ನಾಾ ಯವ್ಯದ್ದಯಾದವರು __________ (ಸರಳ್)
4. ಅದೃಷ್ಟ ದ ಪರ ಶ್ನು ಬಂದಾಗ ಲೋಖಕ್ತಗೆ_________ ನನಪಾಗುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
5. ದುರಾಸಯ ಹುಡುಗನನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದವರು__________ (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಯಾವ ಉತಿ ರಗಳಿಂದ ಲೋಖಕ್ತಗೆ ತೃಪಿಿ ಯಾಗಲಿಲಲ ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಕಮಲ ಮ್ಮೋಡಂ ವೆೈದಾ ರ ಯಾವ ಸಲಹೆಯನ್ನು ರೂಢಿಸಿಕಂಡರು? (ಸರಳ್)
3. ಮದೆಿ ೋಗೌಡರು ಪಥಾ ದ ವಚಾರವ್ಯಗಿ ಹಂದ್ದದಿ ನಿಲುವು ಯಾವುದು? (ಸರಳ್)
4. ಸಿೋತಾಳ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆೋಗಿತ್ತಿ ? (ಸರಳ್)
5. ಲೋಖಕ್ತ ಸಿೋತಾಳಿಗೆ ನಿೋಡಿದ ಸಲಹೆಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ತಾನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ ವಂತೆಯ್ಕಂದು ಲೋಖಕ್ತ ಭಾವಸಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಪೆಲ ೋವಯಾ ಎದುರಿಸಿದ ಅನನ್ನಕೂಲಗಳಾವುವು? (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಅದೃಷ್ಟ ವನು ೋ ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧಾ ವೆ? (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 57 of 95

2. ಮತೆಿ ಅವರಿಗೆ ಮೂತರ ಪಿಂಡದ ಕಲುಲ ಕಣಿಸಿರಲಿಲಲ . (ಸರಳ್)
3. "ಈಗ ನ್ನೋಡಿ ಲೋಸರ್ ಬಂದು ತ್ತಂಬ ಸುಲಭ." (ಸರಳ್)
4. "ನ್ನೋಡು, ನಿನು ಎದುರು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆ ಗಳಿವೆ." (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
5. "ಎಷ್ಟಟ ಬೆೋಕದರೂ ಓದ್ದಸಲು ಸಿದಧ ರಿದಿ ಅಪಪ ಂದ್ದರು." (ಸಾಧಾರಣ)
6. "ಹುಡುಗಿಗೆ ಒಂದು ಡಿಗಿರ ಆದರೂ ಆಗಿರಬೆೋಕು." (ಸಾಧಾರಣ)
7. "ಈ ಅದೃಷ್ಟ ನಿನಗೂ ಇತಿ ಲಲ ೋ"? (E-2, 2025) (ಸರಳ್)
8. ಮಂಬಯಿಯ ಪರ ಸಿದಧ ನಾಾ ಯವ್ಯದ್ದಯಾದರು. (E-1, 2025) (ಸರಳ್
9. "ಬದುಕು ನಮ್ಮೆ ದುರು ನೂರು ಅವಕಶಗಳನ್ನು ಇಟಿಟ ದೆ." (ಕಠಿಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ರಜೆಗೆಂದು ಮ್ಮೈಸೂರಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಲೋಖಕ್ತಯ ಪತಿಗಾದ ತಂದರೆಯ್ಕೋನ್ನ?(E-2,2024) (ಸರಳ್)
2. ಕಮಲಾ ಮ್ಮೋಡಂ ಮೂತರ ಪಿಂಡದಲಿಲ ಕಲುಲ ಮೂಡಿದೆಿ ೋಕೆ? (E-1, 2024) (ಸರಳ್)
3. ಪಥಾ ದ ವಚಾರದಲಿಲ ಮದೆಿ ೋಗೌಡರು ತಾಳಿದಿ ನಿಲುವೆೋನ್ನ? ನಿಮೆ ದೆೋ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ಬರೆಯಿರಿ.
(ಸಾಧಾರಣ)
4. ಲೋಖಕ್ತಯ ಪತಿಯ ಮೂತರ ಪಿಂಡದ ಕಲುಲ ಕರಗಿಹೋಗಿದುಿ ಹೆೋಗೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಸಿೋತಾ ಎಂಬ ಗೆಳತಿಯ ಗುಣ್-ಸಾ ಭಾವವನ್ನು ಲೋಖಕ್ತ ಹೆೋಗೆ ಚ್ಚತಿರ ಸಿದಾಿ ರೆ? (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
6. 'ಖಂಡಿತ ನಾನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ ವಂತೆ' ಎಂದು ಲೋಖಕ್ತ ಭಾವಸಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? ಚಚ್ಚಣಸಿ.(ಸಾಧಾರಣ)
7. ಬದುಕ್ತನಲಿಲ ಆಯ್ಕೆ ಗಳು ಮಖಾ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೋಖಕ್ತ ಹೆೋಗೆ ನಿರೂಪಿಸಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)

ಕನೆ ಡ್ರ್ನ್ನೆ ಕರ್ಟಟ ರ್ ಕ್ಷಲ್ಸ: ಹಾ. ಮಾ. ರ್ನಯಕ

I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)

1. ಹಾ. ಮಾ. ನಾಯಕರ ಮದಲ ಮತ್ತಿ ಎರಡನಯ ಪಿರ ೋತಿ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕನು ಡ-ಕನು ಡ. ಆ. ಕನು ಡ-ಇಂಗಿಲ ಷ್
ಇ. ಕನು ಡ-ಹಂದ್ದ ಈ. ಕನು ಡ-ತಮಿಳು
2. ಎ. ಆರ್. ಕೃಷ್ಣ ಶಾಸಿಿ ್ಗಳು ಈ ನಗರದಲಿಲ ನಡೆದ ಸಾಹತಾ ಸಮ್ಮೆ ೋಳನದ ಅಧಾ ಕ್ಷರಾಗಿದಿ ರು.(ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆಂಗಳೂರು ಆ. ಹೆೈದರಾಬಾದ್
ಇ. ಚೆನು ೈ ಈ. ಬಾಂಬೆ
3. ನಮೆ ದೆೋಶದಲಿಲ ಖಿಲವ್ಯಗಿ ಹೋದ ಧಮಣವದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಇಸಾಲ ಂ ಆ. ಪಾರಸಿ
ಇ. ಸಿಖ್ ಈ. ಬೌದಧ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 58 of 95

4. ಪಾರ ಂತಿೋಯ ಭಾಷ್ಗಳ ಸಾಥ ನವನ್ನು ಆಕರ ಮಿಸುತಿಿ ರುವ ಭಾಷ್ಗಳಿವು. (ಸರಳ್)
ಅ. ತೆಲುಗು-ತಮಿಳು ಆ. ಹಂದ್ದ-ಇಂಗಿಲ ಷ್
ಇ. ಮರಾಠಿ- ಮಲಯಾಳಂ. ಈ. ಉದುಣ-ತ್ತಳು
5. ಈ ಮಯಾಣದೆಯನ್ನು ನಾವು ಮಿೋರಬಾರದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಯಾವ ಯಾವ ಭಾಷ್ಗೆ ಯಾವ ಸಾಥ ನವರಬೆೋಕೆನ್ನು ವ
ಆ. ಕನು ಡವೆೋ ಪರ ಥಮ, ಪರ ಧಾನ, ರಾಜ, ರಾಣಿ ಎನ್ನು ವ
ಇ. ಪರ ಕಟ್ಣೆಗಳು ಸಥ ಳಿೋಯ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ರಬೆೋಕೆನ್ನು ವ
ಈ. ಎಲಲ ಭಾಷ್ಗಳಿಗೂ ಸಮಾನ ಗೌರವ ಅತಾ ಗತಾ ವೆನ್ನು ವ
6. ಸಥ ಳಿೋಯ ಭಾಷ್ ಕಲಿಯದ ಅನಾ ಭಾಷಿಕರು ಹೋಗಾಗುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಮದರ ಜಿೋವ ಆ. ಆಕಶಜಿೋವ
ಇ. ದ್ದಾ ೋಪಜಿೋವ ಈ. ಕೂಪಜಿೋವ
7. ಇದು ನಮೆ ಲಿಲ ಬಗೆಹರಿಯಲಾರದ ಸಮಸಾ ಯಾಗಿದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಉದೊಾ ೋಗದ ಪರ ಶ್ನು ಆ. ಮಾಧಾ ಮದ ಪರ ಶ್ನು
ಇ. ಬಡತನದ ಪರ ಶ್ನು ಈ. ಆಹಾರದ ಪರ ಶ್ನು
8. ಯಾವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿತದುಿ ನಮೆ ಮ್ಮೈಗೆ ಹತ್ತಿ ವುದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಕಣರಿ ಶಾಲಯಲಿಲ ಓದ್ದದುಿ . ಆ. ಕನಾ ಂಟ್ಟಗಳಲಿಲ ಕಲಿತಿದುಿ .
ಇ. ಬೆಳಗಿನ ಹತ್ತಿ ಓದ್ದದುಿ . ಈ. ನಮೆ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ಓದ್ದದುಿ .
9. ʼನಮೆ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ಓದ್ದದೆಿ ೋ ಮ್ಮೈಗೆ ಹತ್ತಿ ವುದು. ಆಧುನಿಕ ವಜಾೆ ನವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು,
ಕಲಿಸುವುದು ನಮೆ ಭಾಷ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಾ ವ್ಯಗುವುದ್ದಲಲ ಎನ್ನು ವುದು ಒಂದು
ಮೂಢನಂಬಿಕೆ.ʼ - ಡ. ಹಾ. ಮಾ. ನಾಯಕರ ಈ ಮಾತ್ತ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು
ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಶಿಕ್ಷಣ್ದಲಿಲ ಮಾತೃ ಭಾಷ್ಯ ಮಹತಾ
ಆ. ಶಿಕ್ಷಣ್ದಲಿಲ ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಭಾಷ್ಯ ಮಹತಾ
ಇ. ವಜಾೆ ನವನ್ನು ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ಯ್ಕೋ ಕಲಿಸಬೆೋಕು
ಈ. ವಜಾೆ ನದಂತಹ ವಷ್ಯಗಳನ್ನು ಪಾರ ದೆೋಶಿಕ ಭಾಷ್ಗಳಲಿಲ ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧಾ
10. ʼಕನು ಡವನ್ನು ಕಟ್ಟಟ ವ ಕೆಲಸʼ ಗದಾ ದ ಈ ಹೆೋಳಿಕೆಗಳಲಿಲ ಸರಿ-ತಪುಪ ಯಾವುದು ಗುರುತಿಸಿ?
ಹೆೇಳಿಕ್ಷ ಒಂದು: ಎಲಾಲ ಸೂಚನಗಳು, ಎಲಾಲ ಫಾರಂಗಳು, ಎಲಾಲ ಬರವಣಿಗೆಯ ವಾ ವಹಾರಗಳು
ಕರ ಮವ್ಯಗಿ ಪಾರ ದೆೋಶಿಕ ಭಾಷ್, ಹಂದ್ದ ಮತ್ತಿ ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಗಳಲಿಲ ರಬೆೋಕು ಎಂದು
ರಾಜಮನಾು ರ್ ವರದ್ದ ಹೆೋಳಿದೆ.
ಹೆೇಳಿಕ್ಷ ಎರಡು: ಕನು ಡದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತ್ತ ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಜಾೆ ನಿಯಾಗಬಹುದು ಎನ್ನು ವುದಕೆೆ
ನಮೆ ವರೆ ಆದ ಡ. ಸಿ.ಎನ್.ಆರ್. ರಾವ್ ಅತ್ತಾ ತಿ ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದಾಿ ರೆ.

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 59 of 95

ಅ) ಹೆೋಳಿಕೆ ಒಂದು ಸರಿ ಹೆೋಳಿಕೆ ಎರಡು ತಪುಪ
ಆ) ಹೆೋಳಿಕೆ ಒಂದು ತಪುಪ ಹೆೋಳಿಕೆ ಎರಡು ಸರಿ
ಇ) ಎರಡೂ ಹೆೋಳಿಕೆಗಳು ಸರಿ
ಈ) ಎರಡೂ ಹೆೋಳಿಕೆಗಳು ತಪುಪ
11. ಕನು ಡದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತ್ತ ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಜಾೆ ನಿಯಾದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಡ. ಸಿ.ಎನ್. ಆರ್. ರಾವ್ ಆ. ಡ. ಹಾ. ಮಾ. ನಾಯಕ್
ಇ. ಡ. ಸಿ. ವ. ರಾಮನ್ ಈ. ಡ. ಪಿ. ವ. ರಾಜಮನಾು ರ್
12. ಇದು ಹರ ಜಗತಿಿ ನ ಸಂಪಕಣಕೆ ಗಿ ನಮಗೆ ಬೆೋಕ್ತರುವ ಭಾಷ್. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಂದ್ದ ಆ. ಇಂಗಿಲ ಷ್
ಇ. ಫೆರ ಂಚ್ ಈ. ಕನು ಡ
13. ತಮೆ ರಾಜಾ ದಲಿಲ ತಾವೆೋ ತಬಬ ಲಿಗಳಾಗುತಿಿ ರುವವರು ಯಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಅನಾ ಭಾಷಿಕರು ಆ. ಕನು ಡಿಗರು
ಇ. ತಮಿಳರು ಈ. ಹರಗಿನವರು
14. ಕನು ಡಿಗರು ಯಾವ ವಷ್ಯದಲಿಲ ಭಿೋತಿಗೊಂಡಿದಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಶಿಕ್ಷಣ್ ಆ. ಉದೊಾ ೋಗ
ಇ. ಭಾಷ್ ಈ. ಸಂಸೆ ೃತಿ
15. ಬದುಕು ಭಾಷ್ಗಿಂತ ದೊಡಡ ದು: ಆದರೆ ಭಾಷ್ ಬಿಟ್ಟಟ ಇದು ಇರುವುದ್ದಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಿೋವ ಆ. ತಾಳ್ಳೆ
ಇ. ಔದಾಯಣ ಈ. ಬದುಕು
16. ಕನು ಡದ ಸಮಸಾ ಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ದೊರಕ್ತಸಲು ನಾವು ಹೋಗೆ ಮಾಡಬೆೋಕು. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಅಂಗುಲ ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ಕನು ಡಿಗರಾಗಬೆೋಕು
ಆ. ಅಂಗುಲ ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ನಿರಭಿಮಾನ
ಇ. ಅಂಗುಲ ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ಹೋರಾಟ್
ಈ. ಅಂಗುಲ ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ಕೆಲಸ
17. ʼಇಂಗಿಷ್ ಅನ್ನು ಭಾಷ್ಯನಾು ಗಿ ಕಲಿಸಿ, ವಷ್ಯಗಳನ್ನು ನಮೆ ನಮೆ ಭಾಷ್ಗಳಲಿಲ ಯ್ಕೋ
ಕಲಿಸಬೆೋಕು. ಮಾಧಾ ಮದ ಪರ ಶ್ನು ನಮೆ ಲಿಲ ಬಗೆಹರಿಯಲಾರದ ಸಮಸಾ ಯಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ್
ತಜ್ಞರೆನಿು ಸಿಕಂಡವರಿಗೂ ಅನೋಕ ಸಲ ಭಾಷ್ಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಭಾಷ್ಯ ಮೂಲಕ
ಕಲಿಸುವುದು ಇವುಗಳ ನಡುವನ ಅಂತರ ತಿಳಿದ್ದರುವುದ್ದಲಲ . ಕನು ಡ ಮಾಧಾ ಮವ್ಯಗಬೆೋಕು ಎಂದರೆ
ಇಂಗಿಲ ಷ್ನ್ನು ಕಲಿಸಬಾರದು ಎಂದಲಲ .ʼ - ಲ್ೇಖಕರ ಈ ಮಾತ್ತಗಳಿಗೆ ಕ್ಷಳ್ಗಿನ ಯಾರ್ ಹೆೇಳಿಕ್ಷ
ಸೂಕೆ ಸು ಷಟ ನಯಾಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 60 of 95

ಅ) ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ್ದ ಮಾಧಾ ಮವ್ಯದಾಗ ಮಾತರ ವೆೋ ವಷ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಥಣವ್ಯಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧಾ
ಆ) ಮಾತೃಭಾಷ್ಯಲಿಲ ವಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ
ಇ) ಶಿಕ್ಷಣ್ ತಜ್ಞರು ಭಾಷ್ಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ವಷ್ಯದಲಿಲ ಸಪ ಷ್ಟ ತೆಯನ್ನು ಹಂದ್ದದಾಿ ರೆ.
ಈ) ವಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮಾತೃಭಾಷ್ಗಳು ಶಕಿ ವ್ಯಗಿವೆ.
18. ʼನಮೆ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ಓದ್ದದೆಿ ೋ ಮ್ಮೈಗೆ ಹತ್ತಿ ವುದು. ಆಧುನಿಕ ವಜಾೆ ನವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು
ಕಲಿಸುವುದು ನಮೆ ಭಾಷ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಾ ವ್ಯಗುವುದ್ದಲಲ ಎನ್ನು ವುದು ಒಂದು ಮೂಢನಂಬಿಕೆ.
ಕನು ಡದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತೂ ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಜಾೆ ನಿಯಾಗಬಹುದು ಎನ್ನು ವುದಕೆೆ ನಮೆ ವರೆೋ ಆದ ಡ.
ಸಿ.ಎನ್.ಆರ್. ರಾವ್ ಅತ್ತಾ ತಿ ಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದಾಿ ರೆ.ʼ - ಈ ಸಾಲ್ಕಗಳು ಕ್ಷಳ್ಗಿನ ಯಾರ್
ಹೆೇಳಿಕ್ಷಯನ್ನೆ ಸಮರ್ಥಾಸುತೆ ವೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಾ ಕ್ತಿ ಯಾಗಲು ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಅನಿವ್ಯಯಣ
ಆ) ಕನು ಡದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತವರೂ ದೊಡಡ ವಾ ಕ್ತಿ ಗಳಾಗಲು ಸಾಧಾ
ಇ) ಇಂಗಿಲ ಷ್, ಹಂದ್ದ ಭಾಷ್ಗಳು ಜಿೋವನಕೆೆ ಕಡಡ ಯ
ಈ) ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಜಾೆ ನಿಯಾಗಲು ಮಾತೃಭಾಷ್ ಪೂರಕವಲಲ
19. ʼಕನು ಡಿಗರೆೋ, ನಿಮೆ ಕನು ಡವನ್ನು ಇಂಡಿಯಾ ದೆೋಶದ ದಕ್ತ್ ಣ್ ಭಾಗದಲಿಲ ಒಂದು ಅಂಗೆೈ ಅಗಲ
ಬಿಟ್ಟ ರೆ ಮತೆಿ ಲಿಲ ಯೂ ನ್ನೋಡಲಾರಿರಿ. ನಿೋವು ಅದನ್ನು ಅಲಕ್ಷಾ ಮಾಡಿದರೆ ಮಿಕೆ ಯಾವ ದೆೋಶದ
ಯಾವ ಜನರೂ ಅದನ್ನು ಎತಿಿ ಹಡಿಯಲಾರರು. ಅದು ಹೋದರೆ ಹೋಗಲಿ ಎನ್ನು ವ ಹಾಗಿದಿ ರೆ
ಈಕಡೆ ಬಂಗಾಳ ಕಲಿಲ ಯಿದೆ. ಆಕಡೆ ಅರಬಿಬ ಸಮದರ ಇದೆ; ಗುಡಿಸಿ ಹಾಕ್ತಬಿಡಿ.ʼ - ಈ
ಮಾತ್ತಗಳ್ನ್ನೆ ಯಾರು? ಎಲಿಲ ಹೆೇಳಿದರು? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಹಾ.ಮಾ. ನಾಯಕ - ಬಿೋದರ್ ಸಾಹತಾ ಸಮ್ಮೆ ೋಳನ
ಆ) ಗೊ.ರು. ಚನು ಬಸಪಪ - ಮಂಡಾ ಸಾಹತಾ ಸಮ್ಮೆ ೋಳನ
ಇ) ಎ.ಆರ್. ಕೃಷ್ಣ ಶಾಸಿಿ ್ - ಹೆೈದರಾಬಾದ್ ಸಾಹತಾ ಸಮ್ಮೆ ೋಳನ
ಈ) ಜಿ.ಎಸ್. ಶಿವರುದರ ಪಪ - ದಾವಣ್ಗೆರೆ ಸಾಹತಾ ಸಮ್ಮೆ ೋಳನ
20. ʼಕೆೋಂದರ ಸಕಣರದ ಕರ್ಛೋರಿ ಯಾವ ರಾಜಾ ದಲಿಲ ರುತಿ ದೊೋ ಆ ರಾಜಾ ದ ಭಾಷ್ಯನ್ನು ಅದು ಅಲಿಲ ನ
ಜನರೊಂದ್ದಗೆ ಮತ್ತಿ ಸಕಣರದೊಂದ್ದಗೆ ಬಳಸಬೆೋಕು; ಆ ರಾಜಾ ದಲಿಲ ರುವ ಕೆೋಂದರ ಸಕಣರದ
ನೌಕರರು ಆ ರಾಜಾ ದ ಭಾಷ್ಯನ್ನು ಬಲಲ ವರಾಗಿರಬೆೋಕು.ʼ - ಎಂಬುದು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಮಿತಿಯ
ವರದ್ದಯಲಿಲ ಉಲಲ ೋಖವ್ಯಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಜೆವಪಿ ಸಮಿತಿ ಆ) ಧಾರ್ ಆಯೋಗದ ವರದ್ದ
ಇ) ಭಾಷಾವ್ಯರು ಪಾರ ಂತಾ ಗಳ ಸಮಿತಿ ಈ) ರಾಜಮನಾು ರ್ ಸಮಿತಿ
21. " ಒಂದು ರಾಜಾ ದ ಎಲಲ ಸೌಲಭಾ ಗಳನೂು ಬಳಸಿಕಂಡು ಬದುಕುವ ಜನ ಅಲಿಲ ನ ಭಾಷ್ಯನೂು
ಬಳಸುವುದು ಅನಿವ್ಯಯಣವ್ಯಗುತಿ ದೆ." ಎಂಬ ಹಾ.ಮಾ. ನಾಯಕರ ಮಾತಿನ ಆಶಯವೆಂದರೆ. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 61 of 95

ಅ) ಹರ ರಾಜಾ ದ್ದಂದ ಬಂದು ನಲಸಿದವರು ಇಲಿಲ ನ ಭಾಷ್ ಕಲಿಯಬೆೋಕು.
ಆ) ಹರ ರಾಜಾ ದವರು ತಮೆ ಮಾತೃಭಾಷ್ಯಲಲ ೋ ವಾ ವಹರಿಸಬಹುದು.
ಇ) ಹರ ರಾಜಾ ದ ವಲಸಿಗರಿಗೆ ಸಥ ಳಿೋಯ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆ ಅನಿವ್ಯಯಣವಲಲ .
ಈ) ಹರ ರಾಜಾ ದವರು ಯಾವ ಭಾಷ್ಯಲಾಲ ದರೂ ವಾ ವಹರಿಸಬಹುದು.
22. "ಪರ ತಿಯಬಬ ಕನು ಡಿಗನೂ ಪರ ತಿಯಂದು ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ಕನು ಡಿಗನಾಗಬೆೋಕು. ಆಗ ಮಾತರ
ಅನೋಕ ಸಮಸಾ ಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ದೊರಕುತಿ ದೆ." ಎಂದು ಹಾ. ಮಾ.ನಾ. ಹೆೋಳಿರುವದರ ಸಾರ.(ಕಠಿಣ)
ಅ) ಕನು ಡದ ಕೆಲಸಗಳಲಿಲ ಸಾವಣಜನಿಕರ ಹಣೆಯೂ ಇರುತಿ ದೆ.
ಆ) ಕನು ಡದ ಕೆಲಸಗಳು ಸಕಣರದ್ದಂದ ಮಾತರ ನಡೆಯಬೆೋಕು.
ಇ) ಜನಸಾಮಾನಾ ರಿಗೂ ಕನು ಡಕೂೆ ಸಂಬಂಧವಲಲ .
ಈ) ಕನು ಡಿಗರು ಕನು ಡ ಕನು ಡ ಎಂದು ಹೋರಾಟ್ ಮಾಡಬಾರದು.

ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.

(ಕನೆ ಡಿಗರು, ಉದ್ಯ ೇಗ, ಕನೆ ಡಿಗ, ಸಿ. ಎನ್. ಆರ್. ರಾವ್, ಮಾಧಯ ಮ, ಬಡ್ತನ, ಭಾಷ್ಮ,
ದ್ವವ ೇಪಜಿೇವಿ)
1. ಸಥ ಳಿೋಯ ಭಾಷ್ ಕಲಿಯದ ಅನಾ ಭಾಷಿಕರು----------ಆಗುತಾಿ ರೆ. (E-3, 2024)(E-1, 2025)(ಸರಳ್)
2. ಕನು ಡದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತ್ತ ಶ್ನರ ೋಷ್ಠ ವಜಾೆ ನಿಯಾದವರು------(E-1,2024)(E-2,2025) (ಸರಳ್)
3. ಕನು ಡಿಗರು---------- ವಷ್ಯದಲಿಲ ಭಿೋತಿಗೊಂಡಿದಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
4. -----------ಪರ ಶ್ನು ನಮೆ ಲಿಲ ಬಗೆಹರಿಯಲಾರದ ಸಮಸಾ ಯಾಗಿದೆ. (ಸರಳ್)
5. ತಮೆ ರಾಜಾ ದಲಿಲ ತಾವೆೋ ತಬಬ ಲಿಗಳಾಗುತಿಿ ರುವವರು ----------- (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
6. ಬದುಕು _________ ಅನ್ನು ಬಿಟಿಟ ರುವುದ್ದಲಲ . (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
7. ಪರ ತಿಯಬಬ ಕನು ಡಿಗನೂ ಪರ ತಿಯಂದು ಅಂಗುಲದಲಿಲ ಯೂ ________ ಆಗಬೆೋಕು. (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಲೋಖಕರಲಿಲ ಕನು ಡ ಪಿರ ೋತಿ ಸುಫ ರಿಸಿದುಿ ಹೆೋಗೆ? (ಸರಳ್)
2. ಎ.ಆರ್. ಕೃಷ್ಣ ಶಾಸಿಿ ್ಗಳ ಭಾಷ್ಣ್ ಓದ್ದ ಲೋಖಕರಲಿಲ ಮೂಡಿದ ಭಾವನಗಳಾವುವು? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಕನಾಣಟ್ಕದಲಿಲ ಕನು ಡಕೆೆ ಯಾವ ಸಾಥ ನವರಬೆೋಕೆಂದು ಹಾಮಾನಾ ಅಪೆೋಕ್ತ್ ಸಿದಾಿ ರೆ?
(E-2, 2025) (ಸರಳ್)
4. ರಾಜಮನಾು ರ್ ಸಮಿತಿಯ ವರದ್ದ ಏನ್ನ ಹೆೋಳಿದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಕೆೋಂದರ ದಲಿಲ ರೆೈಲು, ಅಂಚೆ ಇಲಾಖೆಗಳು ಯಾವ ಧೋರಣೆ ಬೆಳ್ಳಸಿಕಂಡಿವೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ತಿರ ಭಾಷಾ ಸೂತರ ದ ಬಳಕೆ ಹೆೋಗಿರಬೆೋಕು? (ಸರಳ್)
7. ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ್ದ ಅಪವಾ ಯ ನಮಗೆ ಹೆೋಗೆ ತಿಳಿಯುತಿ ದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
8. ನಮೆ ಸಾವಣಜನಿಕರ ಶಾಲಗಳ ಬಗೆಗ ಲೋಖಕರ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 62 of 95

9. ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಮೂಲಕವ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ್ ಹೆೋಗಿರುತಿ ದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
10. ಕನು ಡಿಗರ ಔದಾಯಣ ಧೋರಣೆ ಬಗೆಗ ಲೋಖಕರ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
11. ಕನು ಡದ ಸಮಸಾ ಗಳು ಎಲಿಲ ಯವರೆಗೂ ಇದೆಿ ೋ ಇರುತಿ ವೆ? (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
12. ಕನು ಡದ ಬಗೆಗ ಮಾತನಾಡಲು ನಾವು ಯೋಗಾ ತೆ ಗಳಿಸುವುದು ಯಾವ್ಯಗ? (E-1,2025)(ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಕನು ಡ ಪಿರ ೋತಿ ನನಗೆ ಎಳವೆಯಿಂದಲೋ ಬಂದದುಿ . (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಒಂದು ಅಂಗೆೈ ಅಗಲ ಜಾಗ ಬಿಟ್ಟ ರೆ ಮತೆಿ ಲಿಲ ಯೂ ನ್ನೋಡಲಾರಿರಿ. (ಕಠಿಣ)
3. ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಹಂದ್ದ ಬಾರದವರು ವಮಾನ ಪರ ಯಾಣ್ ಮಾಡಬಾರದೆ? (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ನಾವು ಪರದೆೋಶಿಗಳ್ಳಂಬ ಭಾವನ ಬರುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
5. ನಮೆ ಭಾಷ್ಯಲಿಲ ಓದ್ದದೆಿ ಮ್ಮೈಗೆ ಹತ್ತಿ ವುದು. (E-1, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಒಂದೊಂದು ಭಾಷ್ಯೂ ಒಂದೊಂದು ವರ. (ಕಠಿಣ)
7. ಕನು ಡಿಗರು ಮದಲು ಕನು ಡಿಗರಾಗಬೆೋಕು. (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಕೆೋಂದರ ಸಕಣರದ ಕಚೆೋರಿಗಳಲಿಲ ಕನು ಡತನವಲಲ ದ್ದರುವ ಬಗೆಗ ಹಾಮಾನಾ ಹೆೋಗೆ ಟಿೋಕ್ತಸಿದಾಿ ರೆ?
(ಸಾಧಾರಣ)
2. ಹರನಾಡಿನಿಂದ ಬಂದು ಕನು ಡ ನಾಡಿನಲಿಲ ನಲಸಿರುವವರ ಜವ್ಯಬಾಿ ರಿಗಳನ್ನು ಲೋಖಕರು ಹೆೋಗೆ
ವವರಿಸಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
3. ನಮಗೆ ಬೆೋಕಗಿರುವ ಕನು ಡ ಮಾಧಾ ಮ ಶಿಕ್ಷಣ್ ಮತ್ತಿ ಇಂಗಿಲ ಷ್ ಭಾಷ್ಯ ಸಂಬಂಧ ಯಾವ
ಸಾ ರೂಪದಾಿ ಗಿರಬೆೋಕೆಂದು ಲೋಖಕರು ಹೆೋಳಿದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
4. ಪೊೋಷ್ಕರು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲಗಳ ಕಡೆ ಹರಳಲು ಲೋಖಕರು ಯಾವ ಕರಣ್ಗಳನ್ನು
ಉದಾಹರಿಸುತಾಿ ರೆ? (ಸರಳ್)
5. ಕನು ಡಿಗರೆನಿಸಿಕಳಿ ಲು ಯಾವ ಯೋಗಾ ತೆಯ ಪರ ಶ್ನು ಗಳು ನಮೆ ನ್ನು ರ್ಚಚಿ ಬೆೋಕು? ವವರಿಸಿ.
(ಸಾಧಾರಣ)

ಧಣಿಗಳ್ ಬಳಿಿ ಲೇಟ : ಎಚ್. ರ್ನಗವೆೇಣಿ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಧಣಿಗಳ ಮನಯ ಪಕೆ ದಲಿಲ ಹರಿಯುತಿಿ ದಿ ಹಳ್ಳ. (ಸರಳ್)
ಅ. ನೋತಾರ ವತಿ ಆ. ಶಾಂಭವ
ಇ. ಶರಾವತಿ ಈ. ಕವೆೋರಿ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 63 of 95

2. "ತಾನ್ನ ಹರಿದು ಬರುವ್ಯಗಲಲಾಲ ತನು ಸರಗಿನಂಚ್ಚನಲಿಲ ರುವ ತೋಟ್ಗಳಿಂದ ಆಗಾಗೆಗ ಅಷಿಟ ಷ್ಟಟ
ತೆಂಗಿನಕಯಿ, ಸೌದೆ, ಕಟಿಟ ಗೆಗಳನ್ನು ತಂದು ಕುದುಪನ ದ್ದಟಿಟ ಗೆ ಅವನು ಲಾಲ ಬಿೋಳಿಸುತಿಿ ಲಲ ವೆೋ!"
ಧಣಿಗಳ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಗದಾ ದ ಈ ಸಾಲುಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ವೆ.
(E-1, 2025) (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಬೆೈಗುಳದ್ದಂದ ಹಳ್ಳ ತಪಿಪ ಸಿಕಳಿ ಲು
ಆ) ಗುಡಡ ಹಳ್ಳಯಲಿಲ ಈಜಿ ಖುಷಿಪಡಲಂದು
ಇ) ಕುದುಪನ ಕುಟ್ಟಂಬದ ಬಗೆಗ ಹಳ್ಳಗೆ ಇದಿ ಕಳಜಿ
ಈ) ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ನ ಕುಟ್ಟಂಬದ ಬಗೆಗ ಹಳ್ಳಗೆ ಇದಿ ಕಳಜಿ
3. ಗುಡಡ ಹಳ್ಳಯಲಿಲ ಆಡುತಿಿ ದಿ ಆಟ್ (ಸರಳ್)
ಅ. ಮರಿಮಿೋನ್ನಗಳನ್ನು ಹಡಿಯುವುದು
ಆ. ಸಿೋಗಡಿಮಿೋನ್ನ ಹಡಿಯುವುದು
ಇ. ದೊಡಡ ಮಿೋನ್ನಗಳಿಗೆ ಗಾಳ ಹಾಕುವುದು
ಈ. ಮಸುರೆ ಪಾತೆರ ಗಳನ್ನು ತಿಕುೆ ವುದು
4. ಇದು ಧಣಿಗಳ ಹೆಸರು (ಸರಳ್)
ಅ. ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ಆ. ತಿಮೆ ಪಪ ಯಾ
ಇ. ಸಿದಿ ಪಪ ಯಾ ಈ. ರಾಮಪಪ ಯಾ
5. “ಎಲವೊೋ ಹುಲುಮಾನವ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ . ಸುತಿ ಲ ನಾಕೂರಲಿಲ ರುವ ಯಾವನೋ ಶಾಾ ನ್ನಭೋಗ
ಉಗಾರ ಣಿಯನಾು ದರೂ ಕರೆತಂದು ನನು ದುರು ಸರಪಳಿ ಎಳ್ಳಸು” - ಈ ಸಾಲುಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ
ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ವೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ನವರ ನಿಸಾಾ ಥಣ
ಆ) ಹಳ್ಳಗೆ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ನ ಮ್ಮೋಲಿನ ಪಿರ ೋತಿ
ಇ) ಪರ ಕೃತಿಯ ಮ್ಮೋಲಿನ ಮನ್ನಷ್ಾ ನ ದಬಾಬ ಳಿಕೆ
ಈ) ಪರ ಕೃತಿಯ ಮ್ಮೋಲಿನ ಮಾನವನ ಪಿರ ೋತಿ
6. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಲಪಟಾಯಿಸಿದ ಅಪವ್ಯದವನ್ನು ಇವರ ಮ್ಮೋಲ ಹರಿಸಲಾಯಿತ್ತ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುಬೆೋರನ ಕುಟ್ಟಂಬ ಆ. ಕುಮಾರನ ಕುಟ್ಟಂಬ
ಇ. ಕುದುಪನ ಕುಟ್ಟಂಬ ಈ. ಕರಿಯಪಪ ನ ಕುಟ್ಟಂಬ
7. ಧಣಿ ಎಂದ್ದಗೂ ಇವರನ್ನು ನಂಬುವುದ್ದಲಲ . (ಸರಳ್)
ಅ. ನರೆ ಮಕೆ ಳು ಆ. ಪರರ ಮಕೆ ಳು
ಇ. ಒಕೆ ಲ ಮಕೆ ಳು ಈ. ಮನ ಮಕೆ ಳು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 64 of 95

8. “ನಮೆ ಊರ ಕೋಡಿ ಬುಬ ದೆೈವದ ಆಣೆಯಿದೆ.....ಇನ್ನು ನನು ಮಗನ ಮ್ಮೋಲ ಕೆೈ ಮಾಡಿದಲಿಲ ....”
ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಈ ಮಾತ್ತ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಚ್ಚನು ಮೆ ಳ ಕೋಪ ಮತ್ತಿ ಅಸಹಾಯಕತೆ
ಆ) ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಕಳವಳ ಮತ್ತಿ ಬಿಗುಮಾನ
ಇ) ಚ್ಚನು ಮೆ ಳ ಹರಕೆ ಮತ್ತಿ ಪಿರ ೋತಿ
ಈ) ಚ್ಚನು ಮೆ ಳ ಕಣಿಣ ೋರು ಮತ್ತಿ ಆತಂಕ
9. ಧಣಿಗಳು ಹಳ್ಳಯ ಹೂಳ್ಳತಿ ಲು ಯಾರಿಗೆ ಸೂಚ್ಚಸಿದರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುದುಪ ಆ. ಚ್ಚನು ಮೆ
ಇ. ಗುಡಡ ಈ. ನಾಗವೆೋಣಿ
10. ಯಾರು ಪಡಿಯಿಲಲ ದ ದುಡಿತದ ಬಗೆಗ ಅಸಮಧಾನಗೊಂಡಿದಿ ರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಚ್ಚನು ಮೆ ಆ. ಕುದುಪ
ಇ. ಗುಡಡ ಈ. ಧಣಿಪತಿು
11. “ಕದು ಬತಿಿ ರುವ ಹಳ್ಳಯಿಂದ ಹೂಳ್ಳತಿಿ ತಂದು ತೆಂಗಿನ ತೋಟ್ಕೆೆ ಹಾಕಬೆೋಕೆಂದು ಧಣಿಗಳು
ಕುದುಪನಿಗೆ ಸೂಚನ ನಿೋಡುತಿಿ ದಿ ರು. ಧಣಿಗಳ ಮಾತ್ತ ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಕ್ತವಗೆ ತಲುಪುತಿಿ ದೆ. ಆದರೆ ಅದು
ತನಗಲಲ ತನು ಕ್ತವ ಬಿೋಳಿನ ಬುಗುಡಿಗೆ ಎಂಬಂತೆ ತಾನ್ನ ಧಣಿಗಳ ಮನಯ ಮಸುರೆ ಪಾತೆರ ತಿಕುೆ ತಾಿ
ಹಳ್ಳಯ ಬಗೆಗ ಯ್ಕೋ ತಲ ಕೆಡಿಸಿಕಳುಿ ತಿಿ ದಿ ಳು” - ಈ ಸಾಲುಗಳಲಿಲ ಕಣುವ ಚ್ಚನು ಮೆ ನ
ಮನಸಿಥ ತಿ........ (E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಅಸಹಾಯಕತೆ, ನ್ನೋವು ಆ) ಕುದುಪನ ಚ್ಚಂತೆ
ಇ) ಕ್ತವ ಕೆೋಳಿಸುತಿಿ ಲಲ ಈ) ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಅಹಂಕರ
12. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಇದನ್ನು ಕಳ್ಳದುಕಂಡಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಣ್ಣ ಗಾಂಭಿೋಯಣ ಆ. ಬಳಿಿ ಬಿಟ್ಟ ಚಂದ
ಇ. ತಳಕು ಬಳಕು ಈ. ಬೆಡಗು ಬಿನಾು ಣ್
13. ಧಣಿಗಳ ದಾಂಪತಾ ಕೆೆ ಇದು ಮೂಕಸಾಕ್ತ್ ಯಾಗಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಳ್ಳ ಆ. ಬೆಳಿಿ ಸೌಟ್ಟ
ಇ. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಈ. ಬೆಳಿಿ ಕಳಗ
14. ಆ ಸಂಕಟ್ವುಂಡ ಜಿೋವಕೆೆ ಏನನಿಸಿತೋ ಆ ಕ್ಷಣ್! ಚ್ಚನು ಮೆ ತಟ್ಟ ನ ಪೂವ್ಯಣಭಿಮಖವ್ಯಗಿ
ನಡೆದಳು. ಆ ಹಳ್ಳಯಲಿಲ ಹತ್ತಿ ಹೆಜೆಜ ಹಾಕ್ತ ಹನ್ನು ಂದನೋ ಹೆಜೆಜ ಯಡಿ ನಿಂತವಳು.....ಅತಿ
ದೂರದಲಿಲ ದಿ ಹಳ್ಳಯ ಆಳ ಮಡುವತಿ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ಎಸದೆೋ ಬಿಟ್ಟ ಳು!ʼ - ಧಣಿಗಳ್
ಬಳಿಿ ಲೇಟ ಗದಯ ದ ಈ ಸಾಲ್ಕಗಳು ಕ್ಷಳ್ಗಿನ ಯಾರ್ ಹೆೇಳಿಕ್ಷಯನ್ನೆ ಸಮರ್ಥಾಸುತೆ ದೆ.
(ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 65 of 95

ಅ. ಉಳಿ ವರ ಮ್ಮೋಲಿನ ಆಕರ ೋಶ ಆ. ಶೋಷಿತರ ಮ್ಮೋಲಿನ ದ್ರಜಣನಾ
ಇ. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ದ ಮ್ಮೋಲಿನ ಅಸೂಯ್ಕ ಈ. ಧಣಿ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ನ ಸಾಾ ಥಣ
15. “ಊದು ದಾಸಯಾ ನನು ಬಾಲಕೆೆ ಇನು ಷ್ಟಟ ಶಂಖ” – ಈ ಮಾತಿನನಾ ಯ ಹಳ್ಳಯು
ಚ್ಚನು ಮೆ ನನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ತಾಳಿರುವ ಭಾವ ಯಾವುದು? (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಹಟಟ ಕ್ತರ್ಚಿ ಆ. ಆಕರ ೋಶ
ಇ. ಸಂತೋಷ್ ಈ. ತಾತಾು ರ
16. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ಹಳ್ಳಗೆ ಎಸದ ಚ್ಚನು ಮೆ ನಿೋರಿನಲಿಲ ಮಳುಗಿ ಎದಿ ದುಿ ಏಕೆ?
(E-2, 2024) (ಸರಳ್)
ಅ) ಬಿಸಿಲಿನಲಿಲ ಸುಸಾಿ ಗಿದಿ ಕೆೆ ಆ) ಮನಯಲಿಲ ಸಾು ನ ಮಾಡದೆೋ ಇದುಿ ದಿ ಕೆೆ
ಇ) ಕೆಲಸದ್ದಂದ ತಪಿಪ ಸಿಕಳಿ ಲು ಈ) ಸುಳುಿ ಆರೊೋಪದ್ದಂದ ಮಕಿಳಾಗಿದಿ ಕೆೆ
17. “ಕಳಿ ತನದ ಕ್ತರಿೋಟ್ವನ್ನು ತನು ಮರುಕಲು ಗುಡಿಸಲು ಚಾವಣಿಗೆ ಜ್ೋಡಿಸಿದುಿ , ಥೂ!
ಬೆಳಿಿ ಯದಾಿ ದರೆೋನಂತೆ... ಬುದ್ದಿ ಮಣಿಣ ಗಿಂತಲ್ಲ ಬುನಾಣಸು ಮೂಕಣಸಿನದುಿ ! ಪಟ್ಟ ದ ಮ್ಮೋಲಿನ
ಕತಿಿ ಗೆ ಚಟ್ಟ ದಲಿಲ ರುವವನ ಮ್ಮೋಲ ದ್ದಟಿಟ ಇಂದ್ದಗೂ ಸಲಲ , ಜಾತಿ ಹಾವಗಾಾ ಕೆ ಎರೆಹುಳದಂತೆ ಕೆಸರು
ಕೆದಕುವ ಕೆಲಸ!” ಎಂಬ ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಮಾತ್ತಗಳು ಯಾರನ್ನು ಕುರಿತದಾಿ ಗಿದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಆ) ಎರೆಹುಳ
ಇ) ಹಾವು ಈ) ಧಣಿ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ
18. ‘ಮಳ್ಳಗಾಲ ಬಂದರೆ ಸಾಕು ಈ ಬಿಕನಾಸಿ ಹಳ್ಳ ಊರಿಡಿೋ ತನು ಸರಗನು ೋ ಹಾಸಿಬಿಡುತಿ ದೆ. ಎಷ್ಟ ಗಲ
ಸರಗು ಹಾಸಿದರೂ ಇನು ಷ್ಟಟ ದೂರಕೆೆ ಹಾಸಬೆೋಕೆಂಬ ಚಟ್ ಇದಕೆೆ …ʼ ಎಂದು ಯಾರು, ಯಾರನ್ನು
ಮೂದಲಿಸುತಿಿ ದಾಿ ರೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ಹಳ್ಳಯನ್ನು ಆ) ಧಣಿಗಳು ಕುದುಪನನ್ನು
ಇ) ಚ್ಚನು ಮೆ ಧಣಿಪತಿು ಯನ್ನು ಈ) ಹಳ್ಳ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ನನ್ನು
19. ‘ಗದೆಿ ಯಲಿಲ ಬಿತ್ತಿ ವುದನ್ನು ಮರಳ ದ್ದನು ಯ ಮ್ಮೋಲ ಬಿತಿಿ ದೆಯಲಲ ವ ಮಾರಾಯ?ʼ ಎಂಬ ಹಳ್ಳಯ
ಮಾತ್ತ ಏನನ್ನು ಧಾ ನಿಸುತಿ ದೆ? (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಧಣಿಗಳ ಮ್ಮೋಲಿನ ಕೋಪ ಆ) ಧಣಿಗಳ ಮ್ಮೋಲಿನ ಪಿರ ೋತಿ
ಇ) ಧಣಿಗಳ ಬುದ್ದಧ ವಂತಿಕೆಗೆ ಮ್ಮರ್ಚಿ ಗೆ ಈ) ಧಣಿಗಳ ಪೆದುಿ ತನಕೆೆ ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯ್ಕ
20. ‘ಇದೆಲಲ ಸಾಕು ಮಾರಾಯ, ಯಾವತೂಿ ನಮೆ ಮಸುರೆ ಪಾತೆರ ಗಳನ್ನು ನ್ನಂಗದ ಹಳ್ಳ ಇವತ್ತಿ
ನನು ಪಪ ಮದುವೆಯಲಿಲ ಕಟ್ಟ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ನ್ನಂಗಿತನಾ” ಎಂಬ ಧಣಿಪತಿು ಯವರ
ಮಾತಿನಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಭಾವವದು. (E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಹಳ್ಳಯ ಬಗೆಗ ಅನ್ನಕಂಪ ಆ) ಕುದುಪನ ಕುಂಟ್ಟಂಬದ ಬಗೆಗ ನಂಬಿಕೆ
ಇ) ಹಳ್ಳಯ ಬಗೆಗ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಈ) ಕುದುಪನ ಕುಟ್ಟಂಬದ ಬಗೆಗ ಸಂಶಯ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 66 of 95

ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಬಳಿಿ ಲೇಟ, ಚಿನೆ ಮೆ , ಶಾಂಭವಿ, ವೆಂಕಪು ಯಯ , ಒಕೆ ಲ್ಕ ಮಕೆ ಳ್ನ್ನೆ , ಬಣಣ ಗಾಂರ್ಭೇಯಾ,
ಕುದುಪ)
1. ಧಣಿಗಳ ಹೆಸರು --------- (ಸರಳ್)
2. ಧಣಿ ಎಂದ್ದಗೂ ------------ ನಂಬುವುದ್ದಲಲ . (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
3. ಪಡಿಯಿಲಲ ದ ದುಡಿತದ ಬಗೆಗ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದಿ ವಳು ------------ (ಸರಳ್)
4. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್------------ವನ್ನು ಕಳ್ಳದುಕಂಡಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
5. ಧಣಿಗಳ ದಾಂಪತಾ ಕೆೆ ---------- ಮೂಕಸಾಕ್ತ್ ಯಾಗಿತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
6. ಧಣಿಗಳ ತೋಟ್ದ ಪಕೆ ದಲಿಲ ಹರಿಯುತಿಿ ದಿ ಹಳ್ಳ ---------- (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಮಂಜಾನ ಚ್ಚನು ಮೆ ಯಾವ ಕೆಲಸಕೆೆ ತಡಗಿದಿ ಳು? (ಸರಳ್)
2. ಮಳ್ಳಗಾಲದಲಿಲ ಹಳ್ಳಯು ಚ್ಚನು ಮೆ -ಕುದುಪರ ಮಡಿಲಿಗೆ ಏನೋನನ್ನು ಸುರಿಯುವುದು
ಮಾಮೂಲಾಗಿತ್ತಿ ? (ಸರಳ್)
3. ನದ್ದಯ ಒಡಲು ಯಾವ್ಯಗ ಪರ ಕು್ ಬಧ ವ್ಯಗಿರುತಿ ದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಧಣಿಗಳು ಹಳ್ಳಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಮೂದಲಿಸುತಿಿ ದಿ ರು? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಧಣಿಯವರ ಪೆದುಿ ತನವನ್ನು ಹಳ್ಳಯು ಹೆೋಗೆ ಮೂದಲಿಸುತಿ ದೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಮಸುರೆ ಪಾತೆರ ಗಳ ಒಡೆಯ ಏನಂದು ಯೋಚ್ಚಸಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
7. ಧಣಿಪತಿು ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಿ ಳ್ಳ? (ಸರಳ್)
8. ಕುದುಪನ ಬಾಯಿ ಕಟಿಟ ಹೋಗಿದುಿ ಏಕೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
9. ಧಣಿಗಳ ಬಡಿತದ್ದಂದ ಗುಡಡ ಬಂಧಮಕಿ ನಾದುದು ಹೆೋಗೆ? (ಸರಳ್)
10. ನಿೋರೊಳಗೆ ಕುಸಿದು ಕುಳಿತ ಕುದುಪನನ್ನು ಕಂಡು ಧಣಿ ಏನಂದು ಸಿಡುಕ್ತದರು? (ಸರಳ್)
11. ಕುದುಪ ಹನಿಗಣಾಣ ಗಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
12. ಗುಡಡ ಶಾಂಭವ ನದ್ದ ದಡದಲಿಲ ಯಾವ ಕೆಲಸದಲಿಲ ತಡಗಿದಿ ನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಅದಕೂೆ ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಪುಟ್ಟ ಸಂಸಾರದ ಬಗೆಗ ಅದೆಷ್ಟಟ ಪಿರ ೋತಿ ವ್ಯತು ಲಾ . (ಕಠಿಣ)
2. ಕವಗೆ ಕೂತ ಹೆೋಂಟಯಂತೆ-ಒಡಲು ಯಾವತೂಿ ವಾ ಗರ -ಪರ ಕು್ ಬಧ . (ಕಠಿಣ)
3. ಗದೆಿ ಯಲಿಲ ಬಿತ್ತಿ ವುದನ್ನು ಮರಳದ್ದನು ಮ್ಮೋಲ ಬಿತಿಿ ದೆಯಲಲ ವ ಮಾರಾಯ...? (ಸರಳ್)
4. ಆತನ ಈಜಿಗೆ ಮಿೋನ್ನಗಳ್ಳೋ ನಾಚಬೆೋಕು. (ಸರಳ್)
5. ಈ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಜಾಗರ ತೆ ಮಾರಾಯ (ಸರಳ್)
6. ಧಣಿಯವರು ಎಂದಾದರೂ ಒಕೆ ಲು ಮಕೆ ಳನ್ನು ನಂಬಿದುಿ ಂಟ? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 67 of 95

7. ನಮೆ ಊರ ಕೋಡಿ ಬುಬ ದೆೈವದ ಆಣೆಯಿದೆ.... (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಮೂರು ಬೆೋಸಿಗೆಯವರೆಗೆ ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ದುಡಿತಕೆೆ ಪಡಿಯಿಲಲ . (ಸರಳ್)
9. ಪಾವಕ್ತೆ ಕಮಿೆ ಮಾಡಿದರೆ ಸುಮೆ ನ ಇತಿಣಯ್ಕೋನ್ನೋ ನಿೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
10. ಇದೆೋ ಲೋಟ್ವಲಲ ವೆೋ..... ತನು ಬೆವರಿನ ಬೆಲ ಕಳ್ಳದದುಿ . (ಕಠಿಣ)
11. ಹಳ್ಳಯ ಆಳ ಮಡುವತಿ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ಎಸದೆೋ ಬಿಟ್ಟ ಳು! (ಕಠಿಣ)
12. ಎಲವೊೋ ಹುಲುಮಾನವ ವೆಂಕಪಪ ಯಾ ? (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಚ್ಚನು ಮೆ ನ ಕುಟ್ಟಂಬ ಹಳ್ಳಯ ಬಗೆಗ ಅಸಹನ ಹಂದಬಾರದೆಂದು ಲೋಖಕ್ತ ಬಯಸುವುದೆೋಕೆ?
ವವರಿಸಿ. (E-2, 2024) (E-2, 2025) (ಕಠಿಣ)
2. ಧಣಿ ಹಾಗೂ ಹಳ್ಳಯ ನಡುವನ ಸಮರವನ್ನು ಚ್ಚತಿರ ಸಿ. (ಕಠಿಣ)
3. ಮಸುರೆ ಪಾತೆರ ಗಳು ನಿೋರು ಪಾಲಾದುದು ಹೆೋಗೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಮ್ಮೋಲತಿ ಲು ಮಾಡಿದ
ಪರ ಯತು ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (E-1, 2024) (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಕಂಡಗ ಧಣಿಯಲಿಲ ಆತಂಕ, ಗಾಬರಿ, ಭಯ ಉಂಟಾಗಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ?(ಕಠಿಣ)
5. ಚ್ಚನು ಮೆ ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ವನ್ನು ಮತೆಿ ಹಳ್ಳಗೆ ಎಸಯಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ.
(E-1, 2025) (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
6. ಚ್ಚನು ಮೆ ತನು ಸಾಾ ಭಿಮಾನಕೆೆ ಧಕೆೆ ಬಂದಾಗ ಪರ ತಿರೊೋಧವನ್ನು ಹೆೋಗೆ ತೋರಿದಳು? ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

ಬದುಕನ್ನೆ ಪಿರ ೇತಸಿದ ಸಂತ: ಎಚ್. ಆರ್. ರಾಮಕೃಷಣ ರಾವ್
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಯಾರು ದೆೋವರಿಗೆ ಹತಿಿ ರವ್ಯದವರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಭಜನ ಮಾಡುವವರು ಆ. ಜನರ ಸೋವೆ ಮಾಡುವವರು
ಇ. ಕೆೈಮಗಿಯವವರು ಈ. ಪೂಜೆ ಮಾಡುವವರ
2. ಚ್ಚಪ್ ಇದರ ವಸಿ ೃತ ರೂಪವದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಗತಾ ಮಾಹತಿಗಳನ್ನು ಕರ ೋಡಿೋಕರಿಸಿರುವ ಸೂಕ್ಷೆ ಎಲಕಟ ್ನಿಕ್ ಸಾಧನ
ಆ. ಕಂಪೂಾ ಟ್ರ್ ಸಹಾಯದ್ದಂದ ಆಪರೆೋಟ್ ಮಾಡುವ ಎಲಕಟ ್ನಿಕ್ ಸಾಧನ
ಇ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆೋಂದರ ಇಮಾರತ್ತ್ ನಲಿಲ ರುವ ಒಂದು ಕ್ತ್ ಪಣಿಯ ಹೆಸರು
ಈ. ಕ್ತ್ ಪಣಿಯನ್ನು ಉಡವಣೆ ಮಾಡಲು ಬಳಸುವ ಎಲಕಟ ್ನಿಕ್ ಸಾಧನ
3. ಇದು ಕಲಾಂ ಅವರ ಆತೆ ಚರಿತೆರ ಯ ಹೆಸರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬಿಗ್ ಬಾಾ ಂಗ್ ಆ. ಪರ ಳಯ 2012
ಇ. ವಂಗ್ು ಆಫ್ ಫೆೈರ್ ಈ. ಕಲಾಂ ಮ್ಮೋಷ್ಟಟ ್

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 68 of 95

4. ಇದು ಕಲಾಂ ಅವರ ಕ್ತರ ಯಾಶಿೋಲತೆಗೆ ಸಾಕ್ತ್ (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಷ್ಟ ್ಪತಿ ಹುದೆಿ ಆ. ಪಾಠ ಮಾಡುವುದು
ಇ. ವಂಗ್ು ಆಫ್ ಫೆೈರ್ ಈ. ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆೋಂದರ ಇಮಾರತ್ತ್
5. ಇವರು ಹೆೈದರಾಬಾದ್ದನ ರಕ್ಷಣಾ ಇಲಾಖೆಯ ನಿದೆೋಣಶಕರು (ಸರಳ್)
ಅ. ವ ಜೆ ಸುಂದರಮ ಆ. ಅಬುಿ ಲ್ ಕಲಾಂ
ಇ. ಐಸಾಕ್ ನೂಾ ಟ್ನ್ ಈ. ಸಾರಸಾ ತ
6. ಇದು ವಜಾೆ ನದ ಅಡಿಪಾಯ (ಸರಳ್)
ಅ. ಪರ ಶಿು ಸುವುದು ಆ. ಯೋಚ್ಚಸುವುದು
ಇ. ಸಂಶೋಧನ ಈ. ತಕಣ ಮಾಡುವುದು
7. ಇವರು ಭೂಮಿ ಮ್ಮೋಲಿನ ಮದಲ ವಜಾೆ ನಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ತಂದೆ ಆ. ಮಗು
ಇ. ತಾಯಿ ಈ. ಶಿಕ್ಷಕ
8. ಕಲಾಂ ಅವರು ರಾಷ್ಟ ್ಪತಿಯ ಸಾಥ ನಕೆೆ ಆಯ್ಕೆ ಯಾದ ಸುದ್ದಿ ತಿಳಿದಾಗ ಎಲಿಲ ದಿ ರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿಕಂದರಾಬಾದ್ ಆ. ದೆಹಲಿ
ಇ. ಹೆೈದರಾಬಾದ್ ಈ. ಚೆನು ೈ
9. ಇವರು ಕಲಾಂ ಅವರನ್ನು ಶಾಲಗೆ ಕಳುಹಸುವಂತೆ ಪೆರ ೋರೆೋಪಿಸಿದವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ವ ಜೆ ಸುಂದರಮ ಆ. ಶಿವಸುಬರ ಮಣ್ಾ ಅಯಾ ರ್
ಇ. ಅಭಿಷ್ೋಕ್ ಅಯಾ ರ್ ಈ. ರಾಮಕೃಷ್ಣ ರಾವ್
10. ಕಲಾಂ ಅವರು ಈ ವಶಾ ವದಾಾ ಲಯದಲಿಲ ಸಂದಶಣಕ ಪೊರ ಫೆಸರ್ ಆಗಿದಿ ರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಣಾಣ ಮಲೈ ಆ. ಕೃಷ್ಣ ದೆೋವರಾಯ
ಇ. ಕುವೆಂಪು ಈ. ಅಕೆ ಮಹಾದೆೋವ
11. ಬದುಕನ್ನು ಪಿರ ೋತಿಸಿದ ಸಂತ ಇವರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಸಿ ವ ರಾಮನ್ ಆ. ಅರಿಸಾಟ ಟ್ಲ್
ಇ. ಅಬುಿ ಲ್ ಕಲಾಂ ಈ. ಸಿ ಎನ್ ಆರ್ ರಾವ್
ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಚಿಪ್, ಅಣ್ಣಣ ಮಲ್ೈ, ಮಗು, ವಿ ಜ ಸುಂದರಮ್, ಚೆನೆ ೈ, ಶಿರ್ಸುಬರ ಮಣಯ ಅಯಯ ರ್, ಸಾರಸವ ತ,
ದೆೇರ್ರ, ವಿಂಗ್ು ಆಫ್ ಫೈರ್, ಪರ ಶ್ನೆ ಕ್ಷೇಳುವುದು)
1. ಅಗತಾ ಮಾಹತಿಗಳನ್ನು ಕರ ೋಢಿೋಕರಿಸುವ ಎಲಕಟ ್ನಿಕ್ ಸಾಧನ ---------- (ಸರಳ್)
2. ಭಗವಂತನ ಸೃಷಿಟ ಯಲಿಲ ರುವವರೆಲಲ ----------- ಬಂಧುಗಳು. (ಸರಳ್)
3. ಕಲಾಂ ಅವರ ಆತೆ ಚರಿತೆರ ಯ ಹೆಸರು -------- (E-2, 2024) (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 69 of 95

4. ವಜಾೆ ನದ ಅಡಿಪಾಯವೆೋ ------------ (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
5. ಮಗುವೆೋ ಭೂಮಿಯ ಮ್ಮೋಲಿನ ಮದಲ -----------
(E-1, 2025) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
6. ಕಲಾಂ ಅವರು ರಾಷ್ಟ ್ಪತಿ ಸಾಥ ನಕೆೆ ಆಯ್ಕೆ ಯಾದ ಸುದ್ದಿ ಪರ ಕಟ್ವ್ಯದಾಗ ಅವರು ------ ನಲಿಲ ದಿ ರು.
(E-3, 2024) (ಸರಳ್)
7. ಕಲಾಂ ಅವರನ್ನು ಶಾಲಗೆ ಕಳಿಸುವಂತೆ ಪೆರ ೋರೆೋಪಿಸಿದವರು ----------- (E-1, 2024) (ಸರಳ್)
8. ---------- ಅವರು ಹೆೈದರಾಬಾದ್ದನ ರಕ್ಷಣ್ ಇಲಾಖೆಯ ನಿದೆೋಣಶಕರಾಗಿದಿ ರು. (ಸರಳ್)
9. ಕಲಾಂ ಅವರು ಸಂದಶಣಕ ಪೊರ ಪೆಸರ್ ಆಗಿದಿ ವಶಾ ವದಾಾ ಲಯ -------------- (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಕಲಾಂ ಅವರ ಬದುಕ್ತನ ಮಂತರ ಯಾವುದು? (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಕಲಾಂ ಅವರು ತಾವು ಆತೆ ಕತೆ ಬರೆದುದು ಏತಕೆ ಗಿ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಕಲಾಂ ಅವರು ಬಂಡೆಗಳ ಬಸಿರಲಿಲ ಕಂಡದೆಿ ೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಉಪನಿದೆೋಣಶಕ ಸಾರಸಾ ತ ಸಿಕಂದರಾಬಾದ್ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ್ತ ಬಗೆಗೆ ಹೆೋಳಿದ ಹೆಮ್ಮೆ ಯ
ಮಾತ್ತಗಳಾವುವು? (ಸರಳ್)
5. ಅಬುಿ ಲ್ ಕಲಾಂ ಅವರು ಸಿಕಂದರಾಬಾದ್ ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ್ತಯನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಏನಂದು ಪರ ಶಿು ಸಿದರು?
(ಸರಳ್)
6. ಚೆನು ೈನ ಪದೆ ಶ್ನೋಷಾದ್ದರ ಬಾಲಭವನದ ಮಕೆ ಳು ಕಲಾಂ ಅವರ ಯಾವ ಪರ ಶ್ನು ಗೆ ತಬಿಬ ಬಾಬ ಗಿದಿ ರು?
(ಸರಳ್)
7. ಮಕೆ ಳು ಹದ್ದನೈದು ವಷ್ಣ ತಲುಪವವರೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಆದಶಣ ಮಾದರಿಗಳು ಯಾರು ಯಾರು?
(ಸರಳ್)
8. ವದಾಾ ಭಾಾ ಸ- ಶಿಕ್ಷಕ-ವದಾಾ ರ್ಥಣ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಕಲಾಂ ಅಭಿಪಾರ ಯವೆೋನ್ನ?
(ಸಾಧಾರಣ)
9. ಕಲಾಂ ಅವರ ದೃಷಿಟ ಯಲಿಲ ಕನಸುಗಳು ಏನಾಗುತಿ ವೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
10. ಕಲಾಂ ಮ್ಮೋಷ್ಟಟ ್ ಹೆೋಳಿದ ಯಶಸಿು ನ ಪಂಚಾಕ್ಷರಿ ಮಂತರ ಯಾವುದು?
(E-1, 2025) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
11. ಕಲಾಂ ಅವರ ಪರ ಕರ ಎಲಲ ಮಕೆ ಳ ಕನಸು ಯಾವುದು? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಭಗವಂತನ ಸೃಷಿಟ ಯಲಿಲ ರುವವರೆಲಲ ಆತನ ಬಂಧುಗಳ್ಳ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ನ್ನೋಡಿ ಎಂಥ ಅದುು ತ ಮಾದರಿ ತಯಾರಿಸಿದಾಿ ಳ್ಳ. (ಸರಳ್)
3. ನಿೋನ್ನ ಯಾವ ಸೂೆ ಲಿನಲಿಲ ಓದುತಿಿ ದ್ದಿ ೋಯ್ಕ? (E-1, 2024) (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 70 of 95

4. ವಜಾೆ ನದ ಅಡಿಪಾಯವೆೋ ಪರ ಶ್ನು ಕೆೋಳುವುದು. (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಮಗುವೆೋ ಮದಲ ವಜಾೆ ನಿ. (ಸರಳ್)
6. ವಾ ಕ್ತಿ ಗಿಂತ ರಾಷ್ಟ ್ ದೊಡಡ ದು. (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಮಿ. ಪೆರ ಸಿಡೆಂಟ್ ನಿಮೆ ಯಶಸಿು ನ ಗುಟಟ ೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಕಲಾಂ ಅವರು ಯಾವ್ಯಗಲ್ಲ ಸಾಧಾ ತೆಗಳನ್ನು ಅರಸುವ ಆಶಾಜಿೋವ ಹೆೋಗೆ? ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

2. ಚೆನು ೈನ ಪದೆ ಶ್ನೋಷಾದ್ದರ ಬಾಲಭವನದ ಪೌರ ಢಶಾಲಯಲಿಲ ನಡೆದ ಕ್ತಾ ಜ್ ಕಯಣಕರ ಮದ

ಔಚ್ಚತಾ ವನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)

3. ತಾಯಿ-ತಂದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೋರಿ ಆದ ತಿರ ಭುಜವೆೋ ಉತಿ ಮ ಬದುಕ್ತಗೆ ಆದಶಣ ಮಾದರಿ ಹೆೋಗೆ? ವವರಿಸಿ.
(ಕಠಿಣ)
4. ರಾಷ್ಟ ್ಪತಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಯಾದಾಗ ಚೆನು ೈನಲಿಲ ಪತಿರ ಕ ಗೊೋಷಿಠ ಯಲಿಲ ಕಲಾಂ ಹೆೋಳಿದೆಿ ೋನ್ನ?
ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
5. ತಮೆ ನ್ನು ಭೆೋಟಿಯಾದ ಮಕೆ ಳಿಗೆ ಕಲಾಂ ಹೆೋಳಿದೆಿ ೋನ್ನ? ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)

ತರುಳ್ಗನೆ ಡ್ದ ಬಳುೆ ಡಿ- ಮುದಿ ಣ

I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)

1. ಮದಿ ಣ್ ಅರಮನಯಿಂದ ಬರುತಿಿ ರುವುದನ್ನು ಇವರು ನಿಂತ್ತ ನ್ನೋಡಿದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಆ. ವ್ಯತಾು ಯನ
ಇ. ಶ್ನೋಷ್ ಈ. ಭೋಜರಾಜ
2. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಈ ರಸದಲಿಲ ಕತೆ ಹೆೋಳಬೆೋಕೆಂದು ಕೆೋಳಿದಳು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಶಂಗಾರ ರಸ ಆ. ನವರಸ
ಇ. ಶಾಂತರಸ ಈ. ವೋರರಸ
3. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಹೆೋಳಬೆೋಕೆಂದು ಕೆೋಳಿದ ಕತೆಯಿದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಭೋಜ ಪರ ಬಂಧ ಆ. ರಾಮಾಯಣ್
ಇ. ವಕರ ಮ ವಜಯ ಈ. ಮಹಾವೋರ ಚರಿತ
4. ಶ್ನೋಷ್ನ್ನ ರಾಮಾಯಣ್ದ ಕತೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ಹೆೋಳಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ವ್ಯಲಿೆ ೋಕ್ತ ಆ. ಮದಿ ಣ್
ಇ. ವಸಿಷ್ಠ ಈ. ವ್ಯತಾು ಯನ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 71 of 95

5. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಕತೆ ಹೆೋಳ್ಳಂದು ಕೆೋಳಿದ ಗದಾ ದ ರಿೋತಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ವಧಾ ಮಪಪ ಆ. ಸಕೆ ದಮಪಪ
ಇ. ಹೃದಾ ಮಪಪ . ಈ. ಸಗಸಮಪಪ
6. “ಆಂ ಪರಾಧಿೋನ ಗಡ! ಪುರಾಣ್ಮನ್ ಓದ್ದದ್ದಂ ಬಳಿಯಂ ಅಲಿ ದಕ್ತ್ ಣೆಯನಿೋವುದು.
ಅರಮನಯವರುಂ ಕಬಬ ಮಮಂ ಕಂಡಲಿ ಕಚಿ ಳಿಯನಿತಿ ರ್. ಆನ್ನಂ ಕರ್ಯಂ ಕೆೋಳುಿ ಸಗಸಾಗೆ
ಬಲಲ ಂತೆ ಸಮಾೆ ನಿಸುವೆಂ.” ಈ ಮ್ಮೋಲಿನವು ಯಾರು ಯಾರಿಗೆ ಹೆೋಳಿದ ಮಾತ್ತಗಳಾಗಿವೆ?
(E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಮದಿ ಣ್ – ಮನ್ನೋರಮ್ಮಗೆ ಆ. ಸಿೋತೆ – ಶಿರ ೋರಾಮನಿಗೆ
ಇ. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ - ಮದಿ ಣ್ನಿಗೆ ಈ. ಶ್ನೋಷ್ - ವ್ಯತಾು ಯನನಿಗೆ
7. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಬಹುಮಾನವ್ಯಗಿ ಏನನ್ನು ಕಡುವೆನಂದು ಹೆೋಳಿದಳು? (ಸರಳ್)
ಅ. ರನು ಗಡಗಮಂ ಆ. ಪೊನು ಕಂಠಿಕೆಯಂ
ಇ. ಎನು ನ ಆನಿೋವೆಂ ಈ. ತಾಯಿ ಂದೆಯರಂ
8. ಇವರು ವಸುಧಗೆ ಒಡೆಯರು (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮಚಂದರ . ಆ. ಸುರೆೋಂದರ
ಇ. ಮನಿೋಂದರ ಈ. ಫಣಿೋಂದರ
9. ಲೋಸು! ಲೋಸು! ನಿೋರಿಳಿಯದ ಗಂಟ್ಲಳ್ ಕಡುಬಂ ತ್ತರುಕ್ತದಂತಾಯುಿ - ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯ ಈ
ಮಾತ್ತ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಭಾಷ್ಗೆ ಅನಾ ಯಿಸುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಸಂಸೆ ೃತ ಆ. ಕನು ಡ
ಇ. ತಮಿಳು ಈ. ತೆಲುಗು
10. ಇವರು ಕನು ಡವು ಕಸೂಿ ರಿಯಲಲ ವೆ! ಎಂದು ಹೆೋಳಿದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮದಿ ಣ್ ಆ. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ
ಇ. ಮಹಾವೋರ ಈ. ನಾರಾಯಣ್ಪಪ

ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಮನೇರಮ್ಮ, ಹೃದಯ ಮಪು , ವಾತಾು ಯನ, ಎನೆ ನ ಆನ್ನ, ರಾಮಾಯಣ, ಮಹಾಭಾರತ,
ರಾಮಚಂದರ )
1. --------- ಕತೆ ಹೆೋಳಬೆೋಕೆಂದು ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಕೆೋಳಿದಳು. (E-2, 2024) (ಸರಳ್)
2. ಶ್ನೋಷ್ನ್ನ ರಾಮಾಯಣ್ದ ಕತೆಯನ್ನು ---------ಗೆ ಹೆೋಳಿದನ್ನ. (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
3. ---------- ಗದಾ ದಲಿಲ ಕತೆ ಹೆೋಳ್ಳಂದು ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಕೆೋಳುವಳು. (ಸರಳ್)
4. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಬಹುಮಾನವ್ಯಗಿ------------ ಕಡುವೆನಂದಳು. (ಸರಳ್)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 72 of 95

5. ವಸುಧಗೆ ಒಡೆಯನನಿಸಿದವನ್ನ ----------- (ಸರಳ್)
6. ಕನು ಡವು ಕಸೂಿ ರಿಯಲಲ ವೆ! ಎಂದವರು-----------(E-1,2024)(E-2,2024)(E-2,2025) (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಮದಿ ಣ್ ಅರಮನಯಿಂದ ಮನಗೆ ಬಂದ ಬಗೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಿ? (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಮದಿ ಣ್ನನ್ನು ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಹೆೋಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದಳು? (E-1, 2024) (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
3. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಏಕೆ ಬೆೋಸರಗೊಂಡಿದಿ ಳು? (ಸರಳ್)
4. ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಕತೆ ಹೆೋಳ್ಳಂದು ಕೆೋಳಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
5. ಕತೆಯನ್ನು ಯಾವ ರಸಗಳಲಿಲ ಹೆೋಳಲಂದು ಮದಿ ಣ್ ಕೆೋಳಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
6. ಯಾವ ಧಾಟಿಯಲಿಲ ಕರ್ಯನ್ನು ಹೆೋಳ್ಳಂದು ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಕೆೋಳಿದಳು? (ಸರಳ್)
7. ಅರಮನಯಿಂದ ಎಂತಹ ಬಹುಮಾನ ಸಿಗಬಹುದೆಂದು ಮದಿ ಣ್ ಹೆೋಳಿದನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
8. ನಿೋರಿಳಿಯದ ಗಂಟ್ಲಳ್ ಕಡುಬನ್ನು ತ್ತರುಕ್ತದಂತಾಯುಿ ' ಎಂದು ಮನ್ನೋರಮ್ಮ ಹೆೋಳಿದೆಿ ೋಕೆ?
(ಸಾಧಾರಣ)
9. ಸಂಸೆ ೃತ-ಕನು ಡ ಸೋರಿದರೆ ಹೆೋಗೆ ಸಗಯಿಸುತಿ ದೆ? (E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಉಪಚಾರದ್ದನಾತನ ಪಸಿವುಂ ಬಳಲೆ ಯುಂ ಮಡಿಯ್ಕ (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಬಲು ೋನಯ ಜಿನ್ನಂಗಿನತಿ ಣಿನನು ಬಗೆಯಂ ಬೆೋಸತ್ತಣದು. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ನಿನಗಾವ ರಸದೊಳಿಷ್ಟ ಂ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಸಿೋತಾಪಹರಣ್ ಕಥನದೊಳ್ ಬಯಕೆಯ್ಕ? (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಪದಾ ವಧಾ ಂ; ಗದಾ ಂ ಹೃದಾ ಂ. (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಕಬಬ ಮಂ ಕಂಡಲಿ ಕಚಛ ಳಿಯನಿತಿ ರ್. (ಸಾಧಾರಣ)
7. ನಿೋರಿಳಿಯದ ಗಂಟ್ಲಳ್ ಕಡುಬಂ ತ್ತರುಕ್ತದಂತಾಯುಿ .
(E-1, 2025) (E-2, 2025) (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಕನು ಡಂ ಕತ್ತಿ ರಿಯಲಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
9. ಕಮಣಣಿಸರದೊಳ್ ಚೆಂಬವಳಮಂ ಕೋದಂತಿರೆ (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಮದಿ ಣ್ ಅರಮನಯಿಂದ ಬಂದ ಪರಿಯನ್ನು ಹಾಗೂ ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯ ಉಪಚಾರವನ್ನು
ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಒಳ್ಳಿ ಯದೊಂದು ಕತೆ ಹೆೋಳಬೆೋಕೆಂದಾಗ ಮದಿ ಣ್ನ ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯ್ಕ ಏನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಎಂತಹ ತಿರುಳು ಕನು ಡದಲಿಲ ಕತೆಯನ್ನು ಹೆೋಳುವುದಾಗಿ ಮದಿ ಣ್ ಹೆೋಳುವನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಮದಿ ಣ್-ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯರ ಸಂವ್ಯದದ ಸಾಾ ರಸಾ ವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
5. ಸಂಸೆ ೃತ-ಕನು ಡದ ಸಗಸಿನ ಬಗೆಗ ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯ ಆಕೆ್ ೋಪವೆೋನ್ನ? ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯನ್ನು
ಮದಿ ಣ್ ಹೆೋಗೆ ಸಮಾಧಾನ ಪಡಿಸಿದನ್ನ? ಚಚ್ಚಣಸಿ. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 73 of 95

ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾ ಹೇಟ್ೇಲ್ಕಗಳು: ವಿೇರೆೇಂದರ ಸಿಂಪಿ
I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ಕಲಿಯುಗದ ಅಮೃತ ಯಾವುದು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಾಲು ಆ. ಚಹಾ
ಇ. ನಿೋರು ಈ. ಕಫಿ
2. ಮೂರು ಕಲಿನ ಕುಚ್ಚಣ ಇಲಿಲ ದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಚಹಾ ಫಳಾರದ ಅಂಗಡಿ ಆ. ಇಂದರ ಭವನ
ಇ. ಹಳಿಿ ಯ ಶಾಲ ಈ. ಪಟೋಲರ ಮನ
3. ಎತ್ತಿ ಗಳು ಗಕೆೆ ಂದು ಎಲಿಲ ನಿಂತವು? (ಸರಳ್)
ಅ. ದೆೋವ್ಯಲಯ. ಆ. ಹಲದ ಹತಿಿ ರ
ಇ. ಚಹಾ ಹೋಟಲ್ ಈ. ಮನಯ ಮಂದೆ
4. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ಎಂದು ಬಾಯಿ ಬಾಯಿ ಬಡಕಂಡರೆ ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ಹುಟ್ಟ ದು. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ನಮೆ
ದೆೋಶದಲಿಲ ಎಲಿಲ ಯಾದರೂ ಇದ್ದಿ ದಿ ರೆ ಅದು ನಮೆ ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾಫಳಾರದಂಗಡಿಯಲಿಲ . ಇದನ್ನು
ತಿಳಿದುಕಳಿ ದ್ದದಿ ರೆ ನಮಗೆ ಉಳಗಾಲವಲಲ .--ಲೋಖಕರ ಈ ಮಾತ್ತಗಳು ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ
ಹೆೋಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಣಸುತಿ ದೆ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ಹುಟ್ಟ ಬೆೋಕದರೆ ಭಾಷ್ಣ್ ಮಾಡಬೆೋಕು.
ಆ. ಅನೂಾ ನಾ ತೆಯಿಂದ ಬದುಕಲು ಭಾವೆೈಕಾ ತೆಯ ಮಹತಾ ವನ್ನು ತಿಳಿದುಕಳಿ ಬೆೋಕು.
ಇ. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆಯ ಮಹತಾ ವನ್ನು ತಿಳಿದುಕಳಿ ದ್ದದಿ ರೆ ನಮಗೆ ಉಳಗಾಲವದೆ.
ಈ. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ಎಲಿಲ ಯಾದರೂ ಇದ್ದಿ ದಿ ರೆ, ಅದು ಇಂದರ ಭವನದಲಿಲ .
5. ಬಾಯಿಚಪಲ ಯಾರಿಗೆ ಜಾಸಿಿ ಇರುತಿ ದೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಯುವಕರಿಗೆ ಆ. ಮಕೆ ಳಿಗೆ
ಇ. ಸೋಮಾರಿಗಳಿಗೆ ಈ. ವೃದಧ ರಿಗೆ
6. ಲೋಖಕರ ದೃಷಿಟ ಯಲಿಲ ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾ ಅಂಗಡಿ ಹೋಗಿರುತಿ ದೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ವ್ಯತಾಣ ಇಲಾಖೆ ಆ. ಶಿಕ್ಷಣ್ ಇಲಾಖೆ
ಇ. ಆಹಾರ ಇಲಾಖೆ ಈ. ವಸತಿ ಇಲಾಖೆ
7. ಇವರ ಬಗೆಗ ಮೂಕಜಿಣಯ ದೂರನ್ನು ಹಳಿಿ ಗರು ಕಡುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹೋಟಲ್ ಮಾಲಿೋಕ ಆ. ಹೆಡ್ ಮಾಸಿ ರ್
ಇ. ಊರ ಪಟೋಲ ಈ. ವೆೈದಾಾ ಧಿಕರಿ
8. ಕಲಲ ಪಪ ನವರ ಗೂಢ ಪರ ಶ್ನು ಏನ್ನ? (ಸರಳ್)
ಅ. ತಳವ್ಯರ ಎಲಲ ಪಪ ನಿಗೆ ಸಕುೆ ಬಂದ್ದದೆ.
ಆ. ಅಕೆ ಅವರು ಏಕೆ ಅಷ್ಟಟ ಬೆಳಿ ಗಿನ ಸಿೋರೆ ಉಡಬೆೋಕು
ಇ. ಯಜಮಾನ, ನಮೆ ಸಾಹುಕರ ಶಂಕರಪಪ ನವರ ಮನ ಎಲಿಲ ದೆ
ಈ. ಶಿವಶರಣ್ಪಪ ನಿಗೆ ಅಷ್ಟಟ ಸುಂದರ ಹೆಂಡತಿ ಯಾಕ್ತರಬೆೋಕು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 74 of 95

9. ಲೋಕಲ್ ಸುದ್ದಿ ಗಳಿಗೆ ಪಾರ ಶಸಿ ಾ ಇರುವ ಸಥ ಳವದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಳಿಿ ಯ ಸಂತೆ ಆ. ಹಳಿಿ ಯ ಆಸಪ ತೆರ
ಇ. ಹಳಿಿ ಯ ಜಾತೆರ ಈ. ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾ ಹೋಟಲ್
10. ಲೋಖಕರು ಹೆೋಳುವ ಹಳಿಿ ಯ ಹಟೋಲಿನ ಹೆಸರು (ಸರಳ್)
ಅ. ಇಂದರ ಭವನ ಆ. ಚಂದರ ಭವನ
ಇ. ಮಹಾರಾಜ ಭವನ ಈ. ಮಂತಿರ ಭವನ
11. ಲೋಖಕರು ಭೆೋಟಿ ಕಡಬೆೋಕೆಂದು ಹೆೋಳುವ ಸಥ ಳವದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾ ಫಳಾರದ ಅಂಗಡಿ ಆ. ಜ್ೋಗದ ಗುಂಡಿ
ಇ. ಇಂಗೆಲ ಂಡಿನ ಪರ ತಿಯಂದು ಹಳಿಿ ಗೆ ಈ. ನಗರದ ಚಹಾ ಅಂಗಡಿ
ಬಿಟಟ ಸಾ ಳ್ಗಳಿಗೆ ಆರ್ರಣದಲಿಲ ಕಟಿಟ ರುರ್ ಉತೆ ರಗಳ್ಲಿಲ ಸೂಕೆ ವಾದುದನ್ನೆ ಆರಸಿ ಬರೆಯಿರ.
(ಚಂದರ ಭರ್ನ, ಇಂದರ ಭರ್ನ, ಚಹಾ, ಸಿನಿಮಾ, ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾದಂಗಡಿ, ವೃದಧ , ಹೆಡ್ ಮಾಸೆ ರ್)
1. ಕಲಿಯುಗದ ಅಮೃತ------------ (E-3, 2024) (E-2, 2025) (ಸರಳ್)
2. ಮೂರು ಕಲಿನ ಕುಚ್ಚಣ-----------ನಲಿಲ ದೆ. (ಸರಳ್)
3. ----------ರಿಗೆ ಬಾಯಿಚಪಲ ಜಾಸಿಿ ಇರುತಿ ದೆ. (ಸರಳ್)
4. -----------ರ ಬಗೆಗ ಮೂಕಜಿಣಯ ದೂರನ್ನು ಹಳಿಿ ಗರು ಕಡುತಾಿ ರೆ. (ಸರಳ್)
5. ಲೋಖಕರು ಹೆೋಳುವ ಹಳಿಿ ಯ ಹಟೋಲಿನ ಹೆಸರು---------- (E-1, 2025) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
6. ಹಳಿಿ ಯ ಹೋಟಲುಗಳಲಿಲ ಈಗ ---------- ದೆೋವತೆಗಳ ದಶಣನವ್ಯಗುತಿ ದೆ
(E-2, 2024) (ಸರಳ್)
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ಪಟ್ಟ ಣ್ದ ಹಟೋಲಿನ ಕಟ್ಟ ಡ ಹೆೋಗಿದೆ? (E-3, 2024) (ಸರಳ್)
2. ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾದ ಅಂಗಡಿಯ್ಕಂದರೆ ಹೆೋಗಿರುತಿ ದೆ? (E-1, 2024) (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಭಾವೆೈಕಾ ತೆ ಈ ದೆೋಶದಲಿಲ ಎಲಿಲ ದೆ? (ಸರಳ್)
4. ರೊೋಗಿಗಳು ಹಾಗೂ ಪಥಾ ಮಾಡುವವರ ಜಿದುಿ ಎಂತಹುದು? (E-1, 2025) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)

5. ಗಿಡಡ ಮಾಸಿ ರು ಶಾಲಯಲಿಲ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಏಕೆ ಹಡೆಯುತಾಿ ರೆ? (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಹಳಿಿ ಗರ ಆಕೆ್ ೋಪದ ವಷ್ಯ ಯಾವುದು? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಸುದ್ದಧ ಯ ಸೂರಪಪ ನಾದ ಭರಮಣ್ಣ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ವಣಿಣಸುತಾಿ ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ಅದು ಯಾವ ಶಸಿ ್ಕೂೆ ಮಣಿಯದು (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಇಂದು ಸಪ ಶಲ್ ಅವಲಕ್ತೆ ಸೂಸಲ ಮಾಡಿದೆಿ ೋನ. (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಅನಕ್ಷರಸಿ ರ ಪಾಲಿಣಮ್ಮಂಟ್ಟ (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 75 of 95

4. ನನು ದೃಷಿಟ ಯಲಿಲ ವ್ಯತಾಣ ಇಲಾಖೆ ಇದಿ ಂತೆ. (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ಹಳಿಿ ಯ ಚಹಾದಂಗಡಿಯಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಪಟ್ಟ ಣ್ದ ಚಹಾದಂಗಡಿಗಳು ಹೆೋಗಿರುತಿ ವೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಹಳಿಿ ಮತ್ತಿ ಪಟ್ಟ ಣ್ ಹಟೋಲುಗಳ ಮಾಣಿಯ ಕುರಿತ್ತ ಬರೆಯಿರಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
4. ಹಳಿಿ ಗರು ಹತಿ ನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಕಳ್ಳಯುತಾಿ ರೆ? ವವರಿಸಿ (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಹಳಿಿ ಯ ಹಟೋಲುಗಳಲಿಲ ಬಂದ ನವೋನತೆಯ ಕುರಿತ್ತ ಬರೆಯಿರಿ. (ಸಾಧಾರಣ)

ದ್ವೇರ್ಾ ಗದಯ

ಕೃಷ್ಮಣ ೇಗೌಡ್ನ ಆನ - ಕ್ಷ. ಪಿ. ಪೂಣಾಚಂದರ ತೆೇಜಸಿವ

I. ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಯ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ಒಂದು ಅಂಕ)
1. ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಯಾವ ಕೆಲಸ ಖಾಯಮಾೆ ಗಿತ್ತಿ ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕರು ರಿಪೆೋರಿ ಆ. ಜಿೋಪ್ ರಿಪೆೋರಿ
ಇ. ಸೂೆ ಟ್ರ್ ರಿಪೆೋರಿ ಈ. ಸೈಕಲ್ ರಿಪೆೋರಿ
2. ಖಾಕ್ತ ಪಾಾ ಂಟ್ಟಧಾರಿ ಕಲುಗಳನ್ನು ನ್ನೋಡಿದ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ನನಪಿಗೆ ಬಂದ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಇದು.
(ಸರಳ್)
ಅ. ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆ ಆ. ಪೊಲಿೋಸ್ ಇಲಾಖೆ
ಇ. ಸಾರಿಗೆ ಇಲಾಖೆ ಈ. ವದುಾ ತ್ತ್ ಇಲಾಖೆ
3. ದುಗಣಪಪ ತಲಣ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಎಂದು ಹೆೋಳಿದುಿ ಇದರ ಬಗೆಗ . (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ಟಲಿಫೋನ್ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಆ. ಎಲಕ್ತಟ ್ಕ್ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್
ಇ. ಅಂಚೆ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಈ. ಫಾರೆಸ್ಟ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್
4. ನಿರೂಪಕರ ಬಳಿ ದುಗಣಪಪ ಕೆೋಳಿ ಪಡೆಯಲು ಬಂದದುಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಸುತಿಿ ಗೆ ಆ. ಕುಡುಗೊೋಲು
ಇ. ಈಳಿಗೆ ಈ. ಕಡಲಿ
5. ಹಾಳಾಗಿದಿ ಕಡಲಿ ನ್ನೋಡಲು ಹೆೋಗೆ ಕಣುತಿಿ ತ್ತಿ ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕುಡುಗೊೋಲು ಆ. ಸುತಿಿ ಗೆ
ಇ. ಹಾರೆ ಈ. ಮರ್ಚಿ
6. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಮದಲು ಈ ಮಠದಲಿಲ ತ್ತಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಬೆೋಳೂರು ಆ. ಚೆೋಳೂರು
ಇ. ಗೂಳೂರು ಈ. ಮಾಳೂರು

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 76 of 95

7. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನಯ ಹೆಸರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಗಂಗೆ ಆ. ತ್ತಂಗೆ
ಇ. ಭದೆರ ಈ. ಗೌರಿ
8. “ಮಠದ ಜಗದುಗ ರುಗಳನ್ನು ಜನರು ತಮೆ ಹೆಗಲ ಮ್ಮೋಲೋ ಹರತಡಗಿದಿ ರಿಂದ ಆನಗೆ
ಜಗದುಗ ರುಗಳನ್ನು ಹರುವ ಕೆಲಸ ತಪಿಪ ಹೋಯುಿ . ಹೋಗಾಗಿ ನಿರುಪಯುಕಿ ವೆನಿು ಸಿದ ಈ
ಆನಯನ್ನು , ಅದಕ್ತೆ ಂತ ಮಖಾ ವ್ಯಗಿ ಅದರ ಮಾವುತನನೂು ಹರಹಾಕ್ತ ಕೆೈತಳ್ಳದುಕಳಿ ಲು
ಮಠದವರು ಹವಣಿಸುತಿಿ ದಿ ರು.” ಎಂಬ ಮಾತ್ತಗಳು ಸೂಚ್ಚಸುವುದು. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಆನಯ ಕರಣ್ಕೆೆ ಮಾವುತನನೂು ಸೋರಿಸಿ ಹರಹಾಕುವುದು.
ಆ. ಮಾವುತನ ಕರಣ್ಕೆೆ ಆನಯನೂು ಸೋರಿಸಿ ಹರಹಾಕುವುದು.
ಇ. ಆನ, ಮಾವುತ ಇಬಬ ರ ಕರಣ್ಕೂೆ ಅವರನ್ನು ಹರಹಾಕುವುದು.
ಈ. ಜಗದುಗ ರುಗಳು ಆನಯ ಮ್ಮೋಲಿನ ಅಡಡ ಪಲಲ ಕ್ತೆ ಉತು ವದ್ದಂದ ವಮಖರಾದ ಕರಣ್ಕೆೆ
ಅವರನ್ನು ಹರಹಾಕುವುದು.
9. ಸಕಣರ ಬೆಂಕ್ತಕಡಿಡ ಮರ ಕಡಿಯಲು ಗುತಿಿ ಗೆ ಕಟ್ಟ ದುಿ ಯಾವ ಕಂಪೆನಿಗೆ? (ಸರಳ್)
ಅ. ರಾಮೆ ೋ ಆ. ವಮೆ ೋ
ಇ. ಬಿಮೆ ೋ ಈ. ಲಿಮೆ ೋ
10. ಇದು ಆನಯ ಮಾವುತನ ಹೆಸರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮ್ಮೋಲಾಯುಧ ಆ. ಪುಟ್ಟ ಯಾ
ಇ. ಸುಬಬ ಣ್ಣ ಈ. ವೆೋಲಾಯುಧ
11. ಗೂಳೂರು ಮಠದವರು ಇಲಿಲ ವರೆಗೆ ಹೋಗಿ ಮಾವುತ ವೆೋಲಾಯುಧನನ್ನು ಹುಡುಕ್ತ ಕರೆತಂದರು.
(ಸರಳ್)
ಅ. ಆಂಧರ ದ ವರೆಗೂ ಆ. ತಮಿಳುನಾಡಿನ ವರೆಗೂ
ಇ. ಗೊೋವ್ಯದ ವರೆಗೂ ಈ. ಕೆೋರಳದ ವರೆಗೂ
12. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಒಮ್ಮೆ ದೂಡಿ ಬಿೋಳಿಸಿದುಿ ಯಾರ ಪೆಟಿಟ ಗೆ ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಅಬುಿ ಲ್ ಆ. ಇಫಾಣನ್
ಇ. ರೆಹಮಾನ್ ಈ. ಸುಲೋಮಾನ್
13. ರೆಹಮಾನ್ ಐ ವಟು ಸ್ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದುಿ ಇವರನ್ನು . (ಸರಳ್)
ಅ. ರ್ಜನೋದ ಆ. ರ್ಜಬೆೋದ
ಇ. ಶುಭದ ಈ. ಜೆೈನಾಬಿ
14. ನಿರೂಪಕರ ಗೆಳ್ಳಯ ಪರ ಕಶ್ ಅವರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸೋಶಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ ಆ. ಎಕನಾಮಿಸ್ಟ
ಇ. ಇಕಲಜಿಸ್ಟ ಈ. ಸೈಕ್ತಯಾಟಿರ ಸ್ಟ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 77 of 95

15. ಆನ ಕಡಿಗೆ ಓಡಿಹೋದಾಗ ವೆೋಲಾಯುಧ ಯಾರ ಸಾಮಿಲಿಲ ನಲಿಲ ಕೆಲಸಕೆೆ ಸೋರಿದ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ಆ. ಶಿವೆೋಗೌಡರ
ಇ. ಸುಬಬ ಣ್ಣ ನವರ ಈ. ರಾಮ್ಮೋಗೌಡರ
16. ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯಲಿಲ ನಾಗರಾಜನ ಹುದೆಿ ಇದು (ಸರಳ್)
ಅ. ಗಾಡ್ಣ ಆ. ರೆೋಂಜ್ ಫಾರೆಸಟ ರ್
ಇ. ಫಾರೆಸಟ ರ್ ಈ. ಚ್ಚೋಫ್ ಫಾರೆಸಟ ರ್
17. ಶಿವೆೋಗೌಡರು ರಾತರ ೋರಾತಿರ ಆನ ಕರೆದುಕಂಡು ಹೋದುದು ಯಾವ ಉದೆಿ ೋಶದ್ದಂದ? (ಸರಳ್)
ಅ. ಕಳಿ ನಾಟಾ ಏರಿಸಲು ಆ. ಕಳಿ ನಾಟಾ ಇಳಿಸಲು
ಇ. ಕಳಿ ನಾಟಾ ಸಾಗಿಸಲು ಈ. ಕಳಿ ನಾಟಾ ತ್ತಂಬಿಸಲು
18. "ನ್ನೋಡಿ ಸಾರ್ ಬೆಳಿ ಗಿರೊೋದೆಲಲ ಹಾಲ್ಲಂತ ನಂಬೋರು ನಿೋವು. ಇವೆಲಲ ನಿೋವು ಹೆೋಳಿಿ ರೊೋ ಅಷ್ಟಟ
ಸಿಂಪಲಾಲ ಗಿಲಲ ಸಾರ್". ಎಂಬ ಮಾತಿನಲಿಲ ನಿರೂಪಕರನ್ನು ಕುರಿತ ನಾಗರಾಜನ ಮಾತಿನ ಭಾವ.
(ಕಠಿಣ)
ಅ. ನಿೋವು ಬುದ್ದಧ ಹೋನರು, ವಷ್ಯ ಸರಳವ್ಯಗಿಲಲ .
ಆ. ನಿೋವು ಬುದ್ದಧ ವಂತರು, ವಷ್ಯ ಸರಳವ್ಯಗಿಲಲ .
ಇ. ನಿೋವು ಮಗಧ ರು, ವಷ್ಯ ಸರಳವ್ಯಗಿಲಲ .
ಈ. ನಿೋವು ಅತಿ ಬುದ್ದಧ ವಂತರು, ವಷ್ಯ ಸರಳವ್ಯಗಿಲಲ .
19. "ಅಲಿರ ೋ ನಾಗರಾಜ್ ಇವು ಯಾವುದಾದರೂ ತಿೋಮಾಣನ ಆಗೊೋ ಕೆೋಸುಗಳ್ಳೋನಿರ , ನಿೋವು ಬೆೋರೆ
ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಗೆ ಬುದ್ದಧ ಕಲಿಸಿಿ ೋನಿ ಅಂದರ ಲಲ ಹಾಗೆೋ ಅವರೂನೂ ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಬೆೋಕು
ಅಂತಿತಾಣರೆ. ಕಲಿಯೋದಕೆೆ ಯಾರಾದೂರ ತಯಾಾ ರಿದೆರ ತಾನ ಕೆೋಸು ತಿೋಮಾಣನ ಆಗೊೋದು" -
ಹೋಗೆಂದು ನಿರೂಪಕರು ನಾಗರಾಜನಿಗೆ ಹೆೋಳಿದ ಮಾತಿನಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಭಾವ.
(E-1, 2025) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಗಳ ನಡುವನ ಹಂದಾಣಿಕೆಯ ಕರತೆ.
ಆ. ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಗಳ ನಡುವನ ಹಂದಾಣಿಕೆ.
ಇ. ಎಲಕ್ತಟ ್ಕ್ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ನ ನಿಲಣಕ್ಷಾ .
ಈ. ಫಾರೆಸ್ಟ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ನ ಸರಿಯಾದ ಕರ ಮ.
20. "ಏನ್ನೋ ಮರ ಯಾಕೆ ಕಡಿೋತಿೋಯಾಂತ ಕೆೋಳಿದರೆ ಮಾಾ ಲಿನ್ನೋನಣ ಕೆೋಳೆ ಳಿ ಅಂತ ಉಚಾಯಿಸಿ
ಮಾತಾಡಿಿ ೋಯ?" ಎಂದು ಫಾರೆಸಟ ರ್ ನಾಗರಾಜ ಯಾರನ್ನು ಉದೆಿ ೋಶಿಸಿ ಹೆೋಳಿದನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
ಅ. ತಿಪಪ ಣ್ಣ ಆ. ಪುಟ್ಟ ಯಾ
ಇ. ದುಗಣಪಪ ಈ. ಜಬಾಬ ರ್

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 78 of 95

21. ಸಾಮಿಲಿಲ ನಲಿಲ ಲಾರಿ ಮಗುಚ್ಚಬಿದಾಿ ಗ ಕ್ತಲ ೋನರ್ ಹಗಗ ಬಿರ್ಚಿ ವ ಬದಲು ಯಾರನ್ನು ಹುಡುಕುತಿಿ ದಿ ನ್ನ.
(ಸರಳ್)
ಅ. ಓನರನ್ನು ಆ. ಡೆರ ೈವರನ್ನು
ಇ. ವೆೋಲಾಯುಧನನ್ನು ಈ. ಶಿವೆೋಗೌಡರನ್ನು
22. ದುಗಣಪಪ ನಿಗೆ ನ್ನೋಡಿಕಳಿ ಲು ಕಟಿಟ ದಿ ಎಲಕ್ತಟ ್ಕ್ ಲೈನ್ನ ಇದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹಳ್ಳೋಕಪಪ ಆ. ಕಟಿಟ ಗೆಹಾರ
ಇ. ಮೂಡಿಗೆರೆ ಈ. ಕಳಸಾ
23. "ಏನ್ನ ಸಾಾ ಮಿ ಸಾಯೋದಕೆೆ ಹೆದರೊೋವ ನಾನ್ನ ಅಂತ ತಿಳಕಂಡರ ? ಲೈನ್ ಮನ್ ಕೆಲಸಕೆೆ
ಸೋರಿದ ಮ್ಮೋಲ ಪಾರ ಣ್ದ ಆಸ ಇಟ್ಟೆ ಂಡೆರ ಆಗುತಿ ? ನಮೆ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟಿನ ಲೈನ್ ಮನ್
ಗಳಾಾ ರಾದರೂ ಈವರೆಗೆ ಸವೋಣಸ್ ಮಗಿಸಿ ರಿಟೈರಾಗಿರೊೋದನು ನ್ನೋಡಿದ್ದಿ ೋರಾ? ಕರೆಂಟಿನ ಜ್ತೆ
ಕೆಲಸ ಅದು. ಒಂದಲಾಲ ಒಂದು ದ್ದನ ಎಚಿ ರ ತಪಿಪ ದೂರ ಅಲಿಲ ಗೆ ನಮೆ ಸವೋಣಸ್ ಮಗಿದಂಗೆೋ
ಅಲಾಾ ". - ಎಂದು ತನು ಕೆಲಸದ ಬಗೆಗ ದುಗಣಪಪ ಯಾವ ಅಭಿಪಾರ ಯ ವಾ ಕಿ ಪಡಿಸಿದಾಿ ನ?
(E-3, 2024) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಅಸಹನ ಆ. ಅಪಾಯಕರಿ
ಇ. ಅತೃಪಿಿ ಈ. ಅಸಮಧಾನ
24. ವೆಟ್ರು ರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಬಳಿ ನಿಂತಿದಿ ಜಬಾಬ ರನ ವ್ಯಹನ ಇದು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಬುಲಟ್ ಆ. ಟಿ ವ ಎಸ್
ಇ. ಲ್ಲನಾ ಈ. ಬಜಾಜ್
25. ನಿರೂಪಕರನ್ನು ಕುರಿತ್ತ "ಅಯಾ ೋ ಯಾವೊೋ ಮದೆಾ ಮನ ಕಗದ ಸಾರ್. ನಿೋವೆೋನ್ನ
ಹೋಗೊೋದ್ದಲಲ ಏನಿಲಲ . ಅವನು ಇವತ್ತಿ ಕಟ್ಯರ ಒಂದೆ ನಾಳ್ಳ ಕಟ್ಯರ ಒಂದೆ". ಎಂಬ ಜಬಾಬ ರನ
ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ ನ ಭಾವ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಆಹಾಾ ನ ಪತಿರ ಕೆ ಕಡದ ಮದುವೆಗಳು ಮಖಾ ವಲಲ .
ಆ. ನಿರೂಪಕರು ಮದುವೆಯಂತ ಸಮಾರಂಭಗಳಲಿಲ ಭಾಗವಹಸುತಿಿ ರಲಿಲಲ .
ಇ. ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಮದುವೆಗಳ್ಳಂದರೆ ಇಷ್ಟ ವತ್ತಿ .
ಈ. ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಮದುವೆಯ ಆಹಾಾ ನಗಳು ವಳಾಸ ತಪಿಪ ಬಂದ್ದದಿ ವು.
26. ಪೊೋಸ್ಟ ಮನ್ ಜಬಾಬ ರ್ ಸಾಹೆೋಬನ ಸಂಬಳ ಕೆೋವಲ. (ಸರಳ್)
ಅ. ಐವತ್ತಿ ರೂಪಾಯಿಗಳು. ಆ. ಅರವತ್ತಿ ರೂಪಾಯಿಗಳು.
ಇ. ಎಪಪ ತ್ತಿ ರೂಪಾಯಿಗಳು. ಈ. ಎಂಬತ್ತಿ ರೂಪಾಯಿಗಳು.
27. ಜಬಾಬ ರ್ ಈ ಕರಣ್ಕೆೆ ವೆಟ್ರು ರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಗೆ ಬಂದ್ದದಿ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಪತರ ಗಳನ್ನು ಬಟ್ವ್ಯಡೆ ಮಾಡಲು.
ಆ. ಸಾಟ ಕ್ಮನ್ ಪುಟ್ಟ ಯಾ ನನ್ನು ಕಣ್ಲು.
ಇ. ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿ ದಾಗ ಪಡೆಯುವ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ಗಾಗಿ.
ಈ. ನಿರೂಪಕರ ನಾಕು ದ್ದನದ ಪತರ ಗಳ ಕಟ್ಟ ನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಮಟಿಟ ಸಲು.

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 79 of 95

28. ಪುಟ್ಟ ಯಾ ವೆಟ್ನಣರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಯ (ಸರಳ್)
ಅ. ವೆೈದಾ ಆ. ಕಂಪೌಂಡರ್
ಇ. ಸಾಟ ಕ್ ಮನ್ ಈ. ನಸ್ಣ
29. "ನ್ನೋಡಿ ಸಾರ್ ನಿನು ಒಂದು ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಏಳು ಜನಕೆೆ , ಹತಾಿ ರು ದನಗಳಿಗೆ ಕಚ್ಚಿ ದೆ.
ಅವರಿಗೆಲಾಲ ಎಲಿಲ ಂದ ಇಂಜಕ್ಷನ್ ಸಪೆಲ ೈ ಮಾಡಕೆ ಗುತೆಿ ಹೆೋಳಿ?" ಎಂಬ ವೆಟ್‌ನರರಿ ಸಾಟ ಕ್ ಮನ್
ಪುಟ್ಟ ಯಾ ನ ಮಾತಿನಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗುವ ಭಾವ? (E-2, 2025) (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಔಷ್ಧಿ ಒದಗಿಸಲಾರದ ಅಸಹಾಯಕತೆ.
ಆ. ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ರ್ಚಚಿ ಬೆೋಕಲಲ ಎಂಬ ಬೆೋಸರ.
ಇ. ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಡಿತಕೆ ಳಗಾದವರ ಬಗೆಗ ಅನ್ನಕಂಪ.
ಆ. ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿ ದವರ ಬಗೆಗ ಕೋಪ.
31. ಮನಿು ಪಾಲಿಟಿ ಪೆರ ಸಿಡೆಂಟ್ ಯಾರು? (ಸರಳ್)
ಅ. ಜಬಾಬ ರ್ ಸಾಹೆೋಬ ಆ. ಖಾನ್ ಸಾಹೆೋಬ
ಇ. ಮಿೋರ್ ಸಾಹೆೋಬ ಈ. ರೆಹಮಾನ್ ಸಾಹೆೋಬ
32. ನಿರೂಪಕರ ಪರ ಕರ ಇದು ಮನಿಸಿಪಾಲಿಟಿ ಪರ ಸಿಡೆಂಟ್ರ ಕತಣವಾ . (ಸರಳ್)
ಅ. ಊರನ್ನು ಸಾ ಚಿ ವ್ಯಗಿಡೋದು.
ಆ. ಕಚೆೋರಿಯನ್ನು ಸಾ ಚಿ ವ್ಯಗಿಡೋದು.
ಇ. ರಸಿ ಯನ್ನು ಸಾ ಚಿ ವ್ಯಗಿಡೋದು.
ಈ. ತಮೆ ಮನ ಸುತಿ ಮತಿ ಸಾ ಚಛ ತೆ ಮಾಡಿಸೋದು.
33. ಟಲಿಫೋನ್ ಕಂಬದ ಮ್ಮೋಲ ಮೃತನಾದ ಲೈನ್ಮನ್ (ಸರಳ್)
ಅ. ತಿಪಪ ಣ್ಣ ಆ. ದುಗಣಪಪ
ಇ. ಸುಬಬ ಣ್ಣ ಈ. ರಾಮಪಪ
34. ಇವರು ಟಲಿಫೋನ್ ಇಲಾಖೆಯ ಜೂನಿಯರ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್. (ಸರಳ್)
ಅ. ಸುರೆೋಶ್ ಬಾಬು ಆ. ರಮ್ಮೋಶ್ ಬಾಬು
ಇ. ಯೋಗೆೋಶ್ ಬಾಬು ಈ. ಈಶಾ ರ್ ಬಾಬು
35. "ಅದೆೋನಾೆ ಡುತಿ ಯಾ ಆನ ಎಲಲ ೋ ಕಂಬದ ಮ್ಮೋಲ ಸತಿಿ ರೊೋ ತಿಪಪ ಣ್ಣ ಂಗೂ, ಎಲಲ ೋ
ಓಡಡಿಕಂಡಿರೊೋ ಆನಗೂ ಕಟಿಿ ೋರಲಲ ಯಾ , ಬಾಯಿಲಲ ದೊೋರು ಈ ಪರ ಪಂಚದಲಿಲ ಬದುಕೋಹಂಗೆ
ಇಲಲ ವೆೋನಯಾ ?" - ಹೋಗೆಂದು ನಿರೂಪಕರು ದುಗಣಪಪ ನಿಗೆ ಹೆೋಳಿದ ಮಾತಿನಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗುವ ಭಾವ.
ಅ. ಗೌರಿ ಆನಯ ಬಗೆಗೆ ನಿರೂಪಕರಲಿಲ ರುವ ಸಹಾನ್ನಭೂತಿ. (E-1, 2024) (ಕಠಿಣ)
ಆ. ದುಗಣಪಪ ನ ಬಗೆಗೆ ಪಿರ ೋತಿ.
ಇ. ವದುಾ ತ್ತ್ ಇಲಾಖೆ ಬಗೆಗೆ ಅಸಹನ.
ಈ. ಬಾಯಿ ಇರುವವರ ಬಗೆಗ ಅಸಮಧಾನ.

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 80 of 95

36. ಟಲಿಫೋನ್ ಇಲಾಖೆಯ ಸಿಬಬ ಂದ್ದ ಇವರ ವರುದಧ ಮಷ್ೆ ರ ಹೂಡಿದರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಮನಿು ಪಾಲಿಟಿಯ ಆ. ಆನಯ ಯಜಮಾನ ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ
ಇ. ವದುಾ ತ್ತ್ ಇಲಾಖೆಯ ಈ. ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯ
37. ಕುಸಿದುಬಿದಿ ಮನಯ ಮಾಡಿನ ಸುಬಬ ಣ್ಣ ನ ಊರು ಯಾವುದು? (ಸರಳ್)
ಅ. ನ್ನಗೆಗ ೋಹಳಿಿ ಆ. ಭೆೈರಾಪುರ
ಇ. ಕಟಿಟ ಗೆಹಾರ ಈ. ಹಳ್ಳೋಕಪಪ
38. "ಸತಿಿ ರೊೋದು ನಿಮೆ ದು, ಇವತಿ ಲಲ ನಾಳ್ಳ ನಿೋವೆೋ ಕಂದು ತಿನ್ನು ೋ ಪಾರ ಣಿ. ಅದಕೆೆ ಯಾಕ್ತರ ನಷ್ಟ
ಕಟಿಟ ಕಡಬೆೋಕು? ನಾಳ್ಳ ಮಾಡೋ ಸಾರು ಇವತೆಿ ೋ ಮಾಡಿರ " ಎಂಬ ಫಾರೆಸಟ ರ್ ನಾಗರಾಜನ
ಮಾತಿನಲಿಲ ರುವುದು. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಟಿೋಕೆ ಆ. ತಮಾಷ್
ಇ. ಉಡಫೆ ಈ. ಗೌರವ
39. ಈ ವಷ್ಯ ಪರ ಸಾಿ ಪಿಸಲು ನಿರೂಪಕರು ಪುರಪರ ಮಖರ ಮಿೋಟಿಂಗಿಗೆ ಹೋಗಿದಿ ರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ರಸಿ ಸಮಸಾ ಆ. ಕಡನಗಳ ಸಮಸಾ
ಇ. ಕಂತಿರ ನಾಯಿಗಳ ಸಮಸಾ ಈ. ಬಿೋಡಡಿ ದನಗಳ ಸಮಸಾ
40. ರೆೋಂಜ್ ಫಾರೆಸ್ಟ ಆಫಿೋಸರ್ ಆನಗೆ ಶೂಟ್ ಮಾಡುವಂತೆ ಸೂಚ್ಚಸಿದುಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ಫಾರೆಸಟ ರ್ ನಾಗರಾಜನಿಗೆ ಆ. ಗಾಡ್ಣ ರಾಮಪಪ ನಿಗೆ
ಇ. ಹಳ್ಳೋಕಪಪ ದ ಸುಬಬ ಣ್ಣ ನಿಗೆ ಈ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನಿಗೆ
41. ಆನಯ ಕಲಿಗೆ ಸರಪಳಿ ಕಟ್ಟ ದೆ ಇರಲು ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡ ಸಭೆಗೆ ಕಟ್ಟ ಕರಣ್ (ಸರಳ್)
ಅ. ಆನ ಲಾಯದ ಒಳಗೆೋ ಇರುತಿ ದೆ.
ಆ. ಆನಯನ್ನು ಹಡಿಯಲಾಗದು.
ಇ. ಆನಯ ಕಲಿಗೆ ಗಾಯವ್ಯಗಿದೆ.
ಈ. ಆನ ಸರಪಳಿಯನೂು ಕ್ತತ್ತಿ ಕಳುಿ ತಿ ದೆ.
42. ಆನಶಾಸಿ ್ದವನ್ನ ಹೋಗೆಂದು ಭವಷ್ಾ ನ್ನಡಿದ್ದದಿ (ಸರಳ್)
ಅ. ಈ ಆನಯಿಂದ ಅದೃಷ್ಟ ವದೆ.
ಆ. ಈ ಆನಯಿಂದ ದುರದೃಷ್ಟ ವದೆ.
ಇ. ಈ ಆನಯಿಂದ ಐದು ಜನ ಪಾರ ಣ್ ಕಳ್ಳದುಕಳುಲ ತಾಿ ರೆ.
ಈ. ಈ ಆನಯಿಂದ ಜಗದುಗ ರುಗಳ ಜಿೋವಕೆೆ ಅಪಾಯವದೆ.
43. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರು ಬಯಿಿ ದಿ ರಿಂದ ಇವತ್ತಿ ಲಾಯದಲಲ ೋ ಮಲಗಿ ಅದೆೋನಾದರೂ ಕಳಿ ತನದಲಿಲ
ಹರಹೋಗುವುದನ್ನು ಕಂಡರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಚಚ್ಚಿ ಬುದ್ದಧ ಕಲಿಸಲು ತಿೋಮಾಣನಿಸಿದಿ . ಒಮ್ಮೆ
ಕಡಿಗೆ ಹೋಗಿ ಬಂದಾಗಲಿಂದ ಆನಗೆ ಏನ್ನೋ ದುಬುಣದ್ದಧ ಶುರುವ್ಯಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೂ ಶಂಕೆ.
- ವೆೋಲಾಯುಧ ಲಾಯದಲಿಲ ಮಲಗಲು ಹೋಗಿದಿ ಕೆೆ ಕೆಳಗಿನ ಜ್ೋಡಿಗಳಲಿಲ ಯಾವು ಸರಿಯಾದ
ಕರಣ್ಗಳು? (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 81 of 95

ಒಂದು) ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರು ಬಯುಿ ದು. ಎರಡು) ಆನಗೆ ತಲಕೆಟಿಟ ದೆಯ್ಕೋ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು.

ಮೂರು) ಆನ ರಾತಿರ ಲಾಯ ಬಿಟ್ಟಟ ಹೋಗುತಿ ದೆಯ್ಕೋ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು.

ರ್ನಲ್ಕೆ ) ಹೆಂಡತಿ ರೆೋಗಿದಿ ರಿಂದ.

ಅ. ಒಂದು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ ಆ. ಎರಡು ಮತ್ತಿ ಮೂರು ಸರಿ

ಇ. ಮೂರು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ ಈ. ಒಂದು ಮತ್ತಿ ನಾಲುೆ ಸರಿ

44. ನಾಗರಾಜ ಕೋವ ಹಡಿದು ಕುಳಿತಿದಿ ಸಥ ಳ (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ತೋಟ್ದಲಿಲ .
ಆ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ತೋಟ್ದ ಬೆೋಲಿ ಮೂಲಯಲಿಲ .
ಇ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ತೋಟ್ದ ಬೆೋಲಿ ಮೂಲಯ ಬಿಳಿ ಬೂರುಗದ ಮರದ ಬಳಿ.
ಈ. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ತೋಟ್ದ ಬೆೋಲಿ ಮೂಲಯ ಬಿಳಿ ಬೂರುಗದ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಳ್ಳಿ
ಆಯಕಟಿಟ ನ ಗಂಡಿಯಲಿಲ .
45. ಕೋವ ಹಡಿದು ಓಡಿಬರುತಿಿ ದಿ ಗಾಡ್ಣ ರಾಮಪಪ ನಾಗರಾಜನನ್ನು ಉದೆಿ ೋಶಿಸಿ ಹೋಗೆಂದನ್ನ.
(ಸರಳ್)
ಅ. "ಆನ ಈ ಕಡೆ ಬರಲಿಲಲ ಸಾರ್"
ಆ. "ಆನ ಈ ಕಡೆೋನ ಬಂತ್ತ ಸಾರ್"
ಇ. "ಆನ ಬೆೋಲಿ ದಾಟಿ ಹೋಯುಿ ಸಾರ್"
ಈ. "ಆನ ಬೆೋಲಿ ದಾಟಿ ಹೋಗಲಿಲಲ ಸಾರ್"
46. "ಆನ ಅಷ್ಟಟ ದೊಡಡ ಪಾರ ಣಿಯಾದರೂ ಸುಳಿವು ಕಡದೆ ತಂಗಾಳಿಯಂತೆ ಓಡಡಬಲುಲ ದು
ಎನ್ನು ವುದು ನಾಗರಾಜನ ಸವೋಣಸಿನಲಿಲ ಎಷ್ಟ ೋ ಸಾರಿ ಗಮನಕೆೆ ಬಂದ್ದತ್ತಿ . ಅದಕೆೆ ಅವನ್ನ
ಮ್ಮೈಯ್ಕಲಾಲ ಕಣಾಣ ಗಿ ಕುಳಿತಿದಿ ". ಇಲಿಲ ಆನ ಕುರಿತ್ತ ಹೆೋಳಿರುವ ಸಂಗತಿ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಆನ ದೊಡಡ ಪಾರ ಣಿ, ಅದು ಅಸೂಕ್ಷೆ ವ್ಯಗಿರುತಿ ದೆ.
ಆ. ಆನ ದೊಡಡ ಪಾರ ಣಿ, ಅದು ಸೂಕ್ಷೆ ವ್ಯಗಿ ವತಿಣಸುತಿ ದೆ.
ಇ. ಆನ ದೊಡಡ ಪಾರ ಣಿ, ಅದು ಗದಿ ಲ ಮಾಡಿಕಂಡೆೋ ಓಡಡುತಿ ದೆ.
ಈ. ಆನ ದೊಡಡ ಪಾರ ಣಿ, ಅದು ಸೂಕ್ಷೆ ವ್ಯಗಿ ವತಿಣಸುವುದ್ದಲಲ .
47. ಪೊಲಿೋಸರು ಹೋಗೆಂದು ಮಹಜರು ಬರೆದುಕಂಡರು. (ಸರಳ್)
ಅ. ಹೆಣ್ ಸಿಕ್ತೆ ದೆ. ಆದರೆ ಕೋವ ಸಿಗಲಿಲಲ .
ಆ. ಹೆಣ್ವೂ ಸಿಕ್ತೆ ದೆ, ಕೋವಯೂ ಸಿಕ್ತೆ ದೆ.
ಇ. ಕೋವ ಸಿಕ್ತೆ ದೆ. ಆದರೆ ಹೆಣ್ ಸಿಗಲಿಲಲ .
ಈ. ಕೋವಯಾಗಲಿೋ, ಹೆಣ್ವ್ಯಗಲಿ ಸಿಗಲಿಲಲ .

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 82 of 95

48. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡ ಕಳವಳದ್ದಂದ ಹೋಗೆ ದ್ದನ ದೂಡುತಿಿ ದಾಿ ನ. (ಕಠಿಣ)
ಅ. ಆ ಆನ ಮತೆಿ ಊರಿಗೆ ಹಂದ್ದರುಗದ್ದದಿ ರೆ ಏನಪಾಪ ಕತೆ.
ಆ. ಆ ಆನ ಮತೆಿ ಊರಿಗೆ ಹಂದ್ದರುಗಿದರೆ ಏನಪಾಪ ಕತೆ.
ಇ. ಆ ಆನಯನ್ನು ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯವರು ಕಂದರೆ ಏನಪಾಪ ಕತೆ.
ಈ. ಆ ಆನಯ್ಕೋ ನಾಗರಾಜನನ್ನು ತ್ತಳಿದು ಕಂದ್ದದಿ ರೆ ಏನಪಾಪ ಕತೆ.
49. "ಇದ್ದಿ ದಿ ನ್ನು ನಡಸೆ ಂಡು ಹೋಗೊೋದೆ ಕಷ್ಟ ಆಗಿದೆ. ಜನಗಳ ವಶಾಾ ಸನೂ ಉಳಿಸೆ ಂಡು,
ಕುಚ್ಚೋಣನೂ ಉಳಿಸಿಕಂಡು ಟ್ಮಣ ಮಗಿಸಿದರೆ ಸಾಕಗಿದೆ ನನಗೆ" ಎಂಬ ಖಾನ್ ಸಾಹೆೋಬರ
ಮಾತಿನ ಮಮಣವೆಂದರೆ...... (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಅಧಿಕರ ಉಳಿದರೆ ಸಾಕು
ಆ) ನಿವೃತಿಿ ಯ ಬಯಕೆ
ಇ) ವರೊೋಧ ಪಕ್ಷದವರ ಬಗೆಗ ಭಯ
ಈ) ಅಧಾ ಕ್ಷಗಿರಿಯ್ಕಂಬುದು ಸರಾಗ
49. " ಅದು ಹೆೋಗೆ ಆನ ಕೆಲಸ ಅಂತಿೋಯ. ತಂತಿ ಮ್ಮೋಲ ಕಂಬೆ ಎಳ್ಳದರೆ ಅದಕೆೆ ಕರೆಂಟ್ ಹಡೆದು
ಸತಿೋಗೊೋದ್ದಲಾ ೋನ್ನೋ?" ಎಂಬ ನಿರೂಪಕರ ಮಾತಿನಲಿಲ ವಾ ಕಿ ವ್ಯಗಿರುವ ಭಾವ.... (ಕಠಿಣ)
ಅ) ದುಗಣಪಪ ನ ಮಾತಿನ ಮ್ಮೋಲಿನ ನಂಬಿಕೆ
ಆ) ದುಗಣಪಪ ನ ಮಾತಿನ ಮ್ಮೋಲಿನ ಅಪನಂಬಿಕೆ
ಇ) ಆನಯ ಮ್ಮೋಲ ತಪುಪ ಹರಿಸಿದುಿ ಸರಿ ಎಂಬ ಭಾವ.
ಈ) ದುಗಣಪಪ ಚಾಡಿಕೋರನಂಬ ಭಾವನ.
50. ಫಾರೆಸ್ಟ ಡಿಪಾಟ್ಣ ಮ್ಮಂಟಿನ ನಂಬರ್ ಒನ್ ಎನಿಮಿಗಳು (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯವರು– ವೆಟ್ನಣರಿ ಇಲಾಖೆ - ಕರೆಂಟ್ ನವರು
ಆ) ಕರೆಂಟ್ ನವರು – ಪಿಡೂಲ ಾ ಡಿನವರು – ಕೆೋಬಲ್ ನವರು
ಇ) ಪಿಡೂಲ ಾ ಡಿನವರು – ಕರೆಂಟ್ ನವರು – ಟಲಿಫೋನ್ ನವರು
ಈ) ಟಲಿಫೋನ್ ನವರು – ಕರೆಂಟ್ ನವರು – ಪೊೋಸಟ ಲ್ ನವರು
51. ಜಬಾಬ ರ್ ವೆಟ್ನಣರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಗೆ ಬರಲು ಕರಣ್ (ಕಠಿಣ)
ಅ) ಪುಟ್ಟ ಯಾ ನ ಯೋಗಕೆ್ ೋಮ ವಚಾರಿಸಲು
ಆ) ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ಆನಗೂ ಕಚ್ಚಿ ದೆ ಎಂದು ವತಣಮಾನ ಕಡಲು
ಇ) ದನಗಳಿಗೆ ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿ ದಿ ರಿಂದ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ಬಗೆಗ ವಚಾರಿಸಲು
ಈ) ತನಗೆ ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿ ದಿ ರಿಂದ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ಬಗೆಗ ವಚಾರಿಸಲು.
II. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು (ಎರಡು ಅಂಕ)
1. ನಮೆ ಕಡೆ ಕೆಮೆ ವುದು ಕಲಿಂಗ್ಬೆಲ್ ಇದಿ ಹಾಗೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಕರು ಹೆೋಳುವುದೆೋಕೆ?
(E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 83 of 95

2. ದುಗಣಪಪ ಏಕೆ ಬಂದ್ದರಬಹುದೆಂದು ನಿರೂಪಕರು ಯೋಚ್ಚಸಿದರು?
(E-1, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಕಂಬೆ ಲೈನ್ ಮ್ಮೋಲ ಬಿೋಳಲು ಆನಯ್ಕೋ ಕರಣ್ವೆಂದು ದುಗಣಪಪ ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮ್ಮೋಲ
ಹೆೋಳಿದ? (ಸಾಧಾರಣ)
4. ನಿರೂಪಕರು ಕಡಲಿ ಅಮೂಲಾ ವ್ಯದುದಾಗಿರಲಿಲಲ ಎಂದು ಹೆೋಳಲು ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
5. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಹುಟಿಟ ಬೆಳ್ಳದ ಬಗೆ ಹೆೋಗೆ? (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಮೂಡಿಗೆರೆ ಪೆೋಟಗೆ ಹೆೋಗೆ ಒಗಿಗ ಕಂಡಿತ್ತಿ ? (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಮಠದವರಿಗೆ ಆನಗಿಂತ ವೆೋಲಾಯುಧನನ್ನು ಸಾಕಲು ತಾರ ಸಾದುದೆೋಕೆ?
(E-1, 2024) (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
8. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡ ಗೂಳೂರು ಮಠದ ಆನಯನ್ನು ಕಂಡುಕಂಡದುಿ ಏಕೆ? (ಸರಳ್)
9. ಆನ ಸಾಕುವುದರ ಬಗೆಗ ಜನರ ನಂಬಿಕೆ ಏನಾಗಿತ್ತಿ ? (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
10. ಸರಗಿದಿ ಆನಯನ್ನು ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡ ಹೆೋಗೆ ಸಾಕ್ತದ?
(E-1, 2024) (E-1, 2025) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
11. ರಹಮಾನ್, ಆನ ತನು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ಬಿೋಳಿಸಿತ್ತ ಎಂದದಿ ನ್ನು ವೆೋಲಾಯುಧ ಒಪಪ ಲಿಲಲ ವೆೋಕೆ?
(ಸಾಧಾರಣ)
12. ಕಡನಗಳ ಹಾವಳಿಗೆ ಪರ ಕಶ್ ನಿೋಡಿದ ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (E-2, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
13. ಕಡಲಿ ಕುರಿತ್ತ ನಿರೂಪಕರು ನಾಗರಾಜನನ್ನು ಪರ ಶಿು ಸಿದಾಗ ಅವನ್ನ ಹೆೋಳಿದೆಿ ೋನ್ನ?(ಸಾಧಾರಣ)
14. ಎಲಿಲ ಗೆ ಮತ್ತಿ ಏಕೆ ರಾತರ ೋರಾತಿರ ಆನಯನ್ನು ಕರೆದುಕಂಡು ಹೋದರು? (ಸರಳ್)
15. ಫಾರೆಸ್ಟ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟಿನವರ ನಂಬರ್ ಒನ್ ಎನಿಮಿಗಳು ಯಾರು ಯಾರು? (E-3, 2025)
(ಸಾಧಾರಣ)
16. ನಾಗರಾಜ ದುಗಣಪಪ ನ ಮ್ಮೋಲ ಏನಂದು ರೆೋಗಿದನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
17. ಡೆರ ೈವರನ ತಲ ಜಜಿಜ ಹೋದದುಿ ಹೆೋಗೆ? ಆನ ಅದಕೆೆ ಕರಣ್ವೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
18. ತನು ಕೆಲಸ ಅತಾ ಂತ ಅಪಾಯಕರಿಯ್ಕಂದು ದುಗಣಪಪ ಹೆೋಗೆ ಹೆೋಳಿದ? (ಸಾಧಾರಣ)
19. ಪೊೋಸಟ ಲ್ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟ್ ಸೋವೆ ವಸಿ ರಿಸಿದುಿ ಜಬಾಬ ರನ ಮ್ಮೋಲ ಬಿೋರಿದ ಪರಿಣಾಮವೆೋನ್ನ?
(ಸಾಧಾರಣ)
20. ಜಬಾಬ ರ್ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಅಂಚೆ ವಲೋವ್ಯರಿ ಬಗೆಗ ಅಸಡೆಡ ಯಿಂದ ಹೆೋಳಿದೆಿ ೋನ್ನ?
(E-2, 2024) (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
21. ನಾಯಿ ಕಚ್ಚಿ ದೆಿ ಲಿಲ ಎಂದಾಗ ಜಬಾಬ ರ್ ಇರುಸು ಮರುಸಿನಿಂದ ಏನ್ನ ಹೆೋಳಿದನ್ನ? (ಸರಳ್)
22. ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿಗಳು ಆಸಪ ತೆರ ಯಲಿಲ ಹೆೋಗೆ ವತಿಣಸುತಿ ವೆಂದು ಪುಟ್ಟ ಯಾ ಹೆೋಳಿದ?
(E-3, 2024) (E-3, 2025) (ಸರಳ್)
23. ಜಬಾಬ ರ್ ತಾನ್ನ ವೆಟ್ನಣರಿ ಆಸಪ ತೆರ ಗೆ ಬಂದುದಕೆೆ ಕಟ್ಟ ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 84 of 95

24. ನಾಯನ್ನು ಕಲಲ ದೆ ನೌಕರರು ಸುಳುಿ ಹೆೋಳಿರುವರೆಂದು ನಿರೂಪಕರು ಯಾವ ಸಲಹೆ ನಿೋಡಿದರು?
(E-1, 2024) (E-2, 2024) (E-1, 2025) (ಸರಳ್)
25. ನಾಯಿಗಳ ಸಂಖೆಾ ನಿಯಂತರ ಣ್ಕೆೆ ಬಾರದ್ದರಲು ಖಾನ್ ಸಾಹೆೋಬ ಕಟ್ಟ ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ?
(ಸಾಧಾರಣ)
26. ಆನಯ್ಕೋ ತಿಪಪ ಣ್ಣ ನ ಸಾವಗೆ ಕರಣ್ ಎಂದು ದುಗಣಪಪ ಹೆೋಳಿದಾಗ ನಿರೂಪಕರ ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯ್ಕ ಏನ್ನ?
(ಸಾಧಾರಣ)
27. ಶಂಕರ ಪಪ , ಕಂಬದಲಿಲ ಏನ್ನ ಸೋಕಣಂಡಿದೆ ಎಂದಾಗ ರಮ್ಮೋಶ್ಬಾಬುಗೆ ಹಳ್ಳದ ಸಂಗತಿ
ಯಾವುದು? (ಸಾಧಾರಣ)
28. ಡೆರ ೈವರ್ ಅಬಾಬ ಸ್, ಕ್ತಲ ೋನರ್ ಕೃಷ್ಣ ರ ಸಾವಗೆ ಕರಣ್ವೆೋನ್ನ? (ಸರಳ್)
29. ಆನಯನ್ನು ಮಠದವರಂತೆ ಇತರರಿಗೆ ದಾಟಿಸಿಬಿಡಲು ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನಿಗೆ ಇದಿ ತಡಕುಗಳ್ಳೋನ್ನ?
(ಸಾಧಾರಣ)
30. ಆನಯನ್ನು ಹದುಿ ಬಸಿಿ ನಲಿಲ ಡುವುದರ ಕುರಿತ್ತ ವೆೋಲಾಯುಧನ ಅಪಪ ಏನ್ನ ತಿಳಿಸಿದಿ ?
(E-1, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
31. ಡೆರ ೈವರ್ ಅಬಾಬ ಸ್ ಮತ್ತಿ ಕ್ತಲ ೋನರ್ ಕೃಷ್ಣ ರ ಸಾವಗೆ ಆನ ಕರಣ್ವಲಲ ವೆಂದು ವೆೋಲಾಯುಧ
ಯಾರಿಗೂ ಹೆೋಳಲಿಲಲ ಏಕೆ? (ಸಾಧಾರಣ)
32. ವೆೋಲಾಯುಧನ ಸಾವಗೂ ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನಗೂ ಸಂಬಂಧವಲಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರ ಕಶ್ ಯಾವ
ಆಧಾರದ ಮ್ಮೋಲ ಹೆೋಳಿದರು? (ಸಾಧಾರಣ)
33. ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯವರು ನಾಗರಾಜನನ್ನು ಕುರಿತ್ತ ಏನಂದು ಜಾಹೋರಾತ್ತ ನಿೋಡಿದರು?
(E-3, 2024) (E-1, 2025) (E-2, 2025) (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
34. ಗುರುತ್ತ ಸಿಗದ ಹೆಣ್ ವೆೋಲಾಯುಧನದು ಎಂದು ತಿಳಿದ ಮ್ಮೋಲ ಪೊಲಿೋಸರಿಗೆ ಬಂದ
ಪಿೋಕಲಾಟ್ವೆೋನ್ನ? (ಸಾಧಾರಣ)
III. ಸಾಂದರ್ಭಾಕ ವಿರ್ರಣೆ ಬಯಸುರ್ ವಾಕಯ ಗಳು. (ಮೂರು ಅಂಕ)
1. ನಮೆ ಕಡೆ ಕೆಮೆ ಕಲಿಂಗ್ಬೆಲ್ ಇದಿ ಹಾಗೆ. (E-1, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ಕರೆಂಟ್ಟ ಕೆಲಸಕೆೆ ಕಡಲಿ ಯಾಕೋ? (ಸಾಧಾರಣ)
3. ಆ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಬುಟಿಟ ಗಟಲ ಬಿದ್ದಿ ಲಲ ವ ಅದರ ಲದ್ದಿ ! (ಕಠಿಣ)
4. ಆನ ಸಾಕುವುದು ಎಂದರೆ ಎಲಕ್ಷನಿು ಗೆ ನಿಂತ ಹಾಗೆ.(E-2, 2024) (E-3, 2024) (ಸಾಧಾರಣ)
5. ರಹಮಾನ್ ಎರಡು ಮಾತ್ತ ಅನು ಬಾರದಿ ನ್ನು ಅಂದುಬಿಟ್ಡ . (ಸಾಧಾರಣ)
6. ಆನಗೂ ಮಾನ ಮಯಾಣದೆ ಇರುತೆಿ ತಿಳುಕ. (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
7. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ಆನ ಇಂಥ ಪುಂಡು ಆನ ಎಂದು ಗೊತಿಿ ರಲಿಲಲ . (ಕಠಿಣ)
8. ವೆಪನ್ ಸಾರ್, ವೆಪನ್ ನಮಗೆ ಮಖಾ . (ಸಾಧಾರಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 85 of 95

9. ನಿನು ಪುಕರೆೋನಿದೂರ ಬರವಣಿಗೆೋಲಿ ಇರಬೆೋಕು. (ಸಾಧಾರಣ)
10. ಡೆರ ೈವರಣ್ಣ ಎತಾಲ ಗಿ ಹೋದ! ಇಲಲ ೋ ಇದು ಲಲ ! (E-1, 2025) (ಕಠಿಣ)
11. ಕುಡುಕ್ ನನು ಮಗನ ಎಂಥಾ ಗಂಡಂತರ ತಂದ್ದಟಟ ನ್ನೋಡು. (ಸಾಧಾರಣ)
12. ಕುಶಾಲಿಗಂತ ಸಂಡಿಲು ಬಿೋಸಿದರೆ ಸಾಕಲಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
13. ನಮೆ ಡಿಪಾಟೆ ಣಂಟಿನ ಲೈನ್ಮನ್ಗಳಾಾ ರಾದರೂ ಈವರೆಗೆ ಸವೋಣಸ್ ಮಗಿಸಿ
ರಿಟೈರಾಗಿರೊೋದನು ನ್ನೋಡಿದ್ದಿ ೋರಾ? (ಕಠಿಣ)
14. ಅಯಾ ೋ ಯಾವೊಿ ೋ ಮದೆಾ ಮನ ಕಗದ ಸಾರ್. (ಕಠಿಣ)
15. ಪೊೋಸ್ಟ ಬಾಕುು ಗಳನ್ನು ನೋತ್ತ ಹಾಕುವುದು ಕಡಿಮ್ಮ ಖಚಣಲಲ ವೆ! (ಕಠಿಣ)
16. ಹದ್ದನಾಲುೆ ಇಂಜೆಕ್ಷನ್ ಹಟಟ ೋಗೆೋ ರ್ಚರ್ಚಿ ಸೆ ೋತಿೋನಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
17. ಹೌದಾ ಎಲಿಲ ಕಚ್ಚಿ ತೋ ಜಬಾಬ ರ್? (ಸಾಧಾರಣ)
18. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ಆನಗೂ ಕಚ್ಚಿ ದೆ ಅಂತ ವತಣಮಾನ ಉಂಟ್ಪಪ . (ಸಾಧಾರಣ)
19. ದುಣ್ಣ ಮಂಡೆ ಆನಯನ್ನು ತೂಗೊೋದಕೆೆ ತಕೆ ಡಿ ಎಲಿಲ ಂದ ತತಿೋಣರ ಹೆೋಳಿ. (ಕಠಿಣ)
20. ನಂಗೆೋನ್ನ ಈ ನಾಯಿೋನ ಕಂಡರೆ ಪಿರ ೋತಿೋನ ಸಾಾ ಮಿ! (ಸಾಧಾರಣ)
21. ಹರಗಡೆಯಿಂದ ಇಲಿಲ ಗೆ ಎಕ್ು ಪೊೋಟ್ಣ ಆದವು. (ಸಾಧಾರಣ)
22. ಮನಿಸಿಪಲ್ ಪೆರ ಸಿಂಡೆಂಟಾಗಿ ಊರನ್ನು ಸಾ ಚಛ ವ್ಯಗಿಡೋದು ನಿಮೆ ಕತಣವಾ . (ಸಾಧಾರಣ)
23. ಇನ್ನು ಮ್ಮೋಲ ನಾಯಿ ಕಂದರೆ ಬಾಲ ತಗೊಂಡು ಬಂದು ತೋರಿಸಬೆೋಕು ಅಂತ ಹೆೋಳಿ.
(ಸಾಧಾರಣ)
24. ಕಂಬದ ಮ್ಮೋಲೋ ಯಾಕೋ ಕೆೈಲಾಸ ಕಂಡಹಾಗೆ ಇದೆಯಲಲ . (ಸಾಧಾರಣ)
25. ಈ ಕಂಬದೊಳ್ಳಗ ಏನ್ನೋ ಸೋಕಣಂಡಿದೆ. (E-3, 2024) (E-1, 2025) (E-3, 2025)
(ಸಾಧಾರಣ)
26. ಸತಿಿ ರೊೋ ತಿಪಪ ಣ್ಣ ನಿಗೂ , ಏಲಲ ೋ ಓಡಡಿಕಂಡಿರೊೋ ಆನಗೂ ಕಟಿಿ ೋರಲಲ ಯಾ . (ಕಠಿಣ)
27. ಇತಿ ಲಾಗಿ ಮಖ ಹಾಕಲಿ ಅದನ್ನು ಕೋವೋಲೋ ಹಡಿೋತಿೋನಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
28. ಸತಿಿ ರೊೋದು ನಿಮೆ ದು ಇವತಿ ಲಾಲ ನಾಳ್ಳ ನಿೋವೆೋ ಕಂದು ತಿನ್ನು ೋ ಪಾರ ಣಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
29. ಸರಿಯಾದ ವೆಪನ್ ಕಟ್ಟ ರೆ ಅದನ್ನು ಈಗಿಂದ್ದೋಗಲೋ ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ ಬಿಡುತೆಿ ೋನ. (ಕಠಿಣ)
30. ಆನ ಮಾತರ ಏನ್ನ ಮಾಡಿದರೂ ಸುಮೆ ನಿತಿೋಣಯ. ಅದು ಹೆಣಾಣ ನ ತಿಳುಕ! (ಕಠಿಣ)
31. ಆನ ಬೆೋಲಿ ದಾಟಿ ಹೋಯುಿ ಸಾರ್. (ಸಾಧಾರಣ)
32. ಕೋವ ಸಿಕ್ತೆ ದೆ, ಆದರೆ ಹೆಣ್ ಸಿಗಲಿಲಲ .(E-1, 2024) (E-2, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
IV. ಐದಾರು ವಾಕಯ ಗಳ್ ಉತೆ ರ ಬಯಸುರ್ ಪರ ಶ್ನೆ ಗಳು. (ರ್ನಲ್ಕೆ ಅಂಕ)
1. ದುಗಣಪಪ ನಿರೂಪಕರ ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಸಂದಭಣವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (E-3, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
2. ನಿರೂಪಕರು ಕಡಲಿ ವಸೂಲಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗಲಿಲಲ ವೆೋಕೆ? ವವರಿಸಿ. (E-1, 2024) (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 86 of 95

3. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡರ ಆನ ಹುಟಿಟ ಬೆಳ್ಳದ ಬಗೆಯನ್ನು ವವರಿಸಿ. ಅದು ಪೆೋಟಯಲಿಲ ಏನ್ನ ಮಾಡುತಿಿ ತ್ತಿ ?
(ಕಠಿಣ)
4. ಆನ ಮತ್ತಿ ಮಾವುತ ವೆೋಲಾಯುಧನನ್ನು ಸಾಗಹಾಕಲು ಮಠದವರು ಹವಣಿಸಿದೆಿ ೋಕೆ?
(E-3, 2024) (E-2, 2025) (ಸಾಧಾರಣ)
5. ಎಲಲ ರ ನಿರಿೋಕೆ್ ಸುಳಾಿ ಗುವಂತೆ ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡ ಆನಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ ಸಾಕ್ತದನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
6. ಆನ ರಹಮಾನನ ಅಂಗಡಿ ಬಿೋಳಿಸಿದ ಸಂದಭಣವನ್ನು ಚ್ಚತಿರ ಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
7. ಕಡನಗಳ ಹಾವಳಿ ನಿರೂಪಕರ ಅನ್ನಭವಕೆೆ ಬಂದುದು ಹೆೋಗೆ? (E-1, 2025) (ಕಠಿಣ)
8. ಮೂಡಿಗೆರೆಯಲಿಲ ಪರ ಕಶ್ ಮಾಡಿದ ಭಾಷ್ಣ್ದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
9. ಅರಣ್ಾ ಇಲಾಖೆಯ ಶತ್ತರ ಗಳ ಕಯಣಭಾರವನ್ನು ನಾಗರಾಜ ವವರಿಸಿದುಿ ಹೆೋಗೆ? (ಕಠಿಣ)
10. ನಿದೆರ ಮಂಪರಿನಲಿಲ ದಿ ಡೆರ ೈವರ್ ಪರಂಧಾಮಕೆೆ ಹೋದ ಸಂದಭಣವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
11. ಡೆರ ೈವರ್ ಸಾವನ ಸುದ್ದಿ ಯನ್ನು ಶಿವೆೋಗೌಡ ಮತಿಿ ತರರು ಹೆೋಗೆ ಮಚ್ಚಿ ಹಾಕ್ತದರು?
(E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
12. ದುಗಣಪಪ ನಿಗೆ ಲೈನ್ ಮನ್ ಕೆಲಸ ರೊೋಸಿ ಹೋಗಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
13. ಪೊೋಸಟ ೆ ನ್ ಜಬಾಬ ರನ ಬವಣೆಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಕರು ಹೆೋಗೆ ವವರಿಸಿದಾಿ ರೆ?
(E-2, 2024) (ಕಠಿಣ)
14. ಹುರ್ಚಿ ನಾಯಿ ಕಡಿತದ ಔಷ್ಧಿಯ ಕುರಿತ್ತ ಪುಟ್ಟ ಯಾ ತನು ಅಸಹಾಯಕತೆಯನ್ನು ಹೆೋಗೆ
ವವರಿಸಿದಾಿ ನ? (ಕಠಿಣ)
15. ಜಬಾಬ ರ್ ಮತ್ತಿ ಪುಟ್ಟ ಯಾ ಸೋರಿ ನಿರೂಪಕರನ್ನು ಖಾನ್ ಸಾಹೆೋಬರ ಬಳಿ ಹೋಗುವಂತೆ
ಪುಸಲಾಯಿಸಿದ ರಿೋತಿಯನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
16. ಬಿೋದ್ದನಾಯಿಗಳ ನಿವ್ಯರಣೆಗೆ ಖಾನ್ ಸಾಹೆೋಬರು ತೆಗೆದುಕಂಡಿದಿ ಕರ ಮಗಳಾವುದು? (ಕಠಿಣ)
17. ಟಲಿಫೋನ್ ಲೈನ್ಮನ್ ತಿಪಪ ಣ್ಣ ನ ಸಾವನ ಸಂದಭಣವನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
18. ಡೆರ ೈವರ್ ಅಬಾಬ ಸ್ ಮತ್ತಿ ಕ್ತಲ ೋನರ್ ಕೃಷ್ಣ ರ ಸಾವಗೆ ಆನ ಕರಣ್ವೆ? ವವರಿಸಿ.
(E-1, 2024) (E-3, 2024) (E-1, 2025) (E-2, 2025) (E-3, 2025) (ಕಠಿಣ)
19. ಪುರ ಪರ ಮಖರ ಮಿೋಟಿಂಗಿನಲಿಲ ನಡೆದ ವ್ಯಗಾಾ ದಗಳನ್ನು ಸಂಗರ ಹಸಿ. (ಕಠಿಣ)
20. ವೆೋಲಾಯುಧನ ಹೆಂಡತಿಗೆ ಆನಯ ಬಗೆಗ ಸವತಿ ಮಾತು ಯಣ ಮೂಡಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
21. ವೆೋಲಾಯುಧನ ಸಾವನ ಸಂದಭಣವನ್ನು ಚ್ಚತಿರ ಸಿ. (ಸಾಧಾರಣ)
22. ತನು ಆನಯ ಬಗೆಗ ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನಲಿಲ ಬೆೋಸರ ಮೂಡಲು ಕರಣ್ಗಳ್ಳೋನ್ನ? (ಕಠಿಣ)
23. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ಕತೆಯಲಿಲ ಬರುವ ಭರ ಷ್ಟ ವಾ ವಸಥ ಯ ಚ್ಚತರ ಣ್ವನ್ನು ನಿಮೆ ಮಾತ್ತಗಳಲಿಲ
ಬರೆಯಿರಿ. (ಕಠಿಣ)
24. ಆನಯು, ಕತೆಯಲಿಲ ಬರುವ ಬಾಯಿಲಲ ದ ಜನರ ಸಂಕೆೋತವ್ಯಗಿರುವುದನ್ನು ವವರಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
25. ಕೃಷ್ಣ ೋಗೌಡನ ಆನ ನಿೋಳಗತೆಯಲಿಲ ಪರ ಸಾಿ ಪವ್ಯಗಿರುವ ಆನ- ಮಾನವರ ನಡುವನ ಸಂಘಷ್ಣದ
ಕರಣ್ಗಳನ್ನು ವಶ್ನಲ ೋಷಿಸಿ. (ಕಠಿಣ)
26. ನಾಗರಾಜನ ನಿಗೂಢ ಕಣ್ೆ ರೆ ಬಗೆಗ ಜನರ ಊಹಾಪೊೋಹದ ಅಭಿಪಾರ ಯಗಳ್ಳೋನ್ನ? ಸಂಗರ ಹಸಿ
ಬರೆಯಿರಿ. (ಕಠಿಣ)

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 87 of 95

ಭಾಷಾಭಾಯ ಸ
ಸಮಾರ್ನಥಾಕ ಪದಗಳು
ಚಂದರ ಕಂತಾರ ಬಾನ್ನ ನಾರಿ ಕಣುಣ ಉರಗ
ಮನ ಅನಲ ಅಶುರ ಇನ ಒಡಲು ಉಪಟ್ಳ
ಕವಲು ಕಡಲು ಕಲಹ ಚ್ಚತಿ ತೃಷ್ ತಮ
ಕೂಳು ದ್ದಗಿಲು ದ್ದನು ಧನ ಧಣಿ ಧನಿಕ
ತಾರೆ ಪಥ ಪರ ಮೋದ ಪರಿಮಳ ಪುಷ್ಪ ಬಂಗಾರ
ಬಾಲಕ್ತ ಮಾಹೆ ಮರ ಮಾರ ಮಕಣಟ್ ರಮಣ್
ವಲಲ ಭೆ ವಾ ಗರ ಸುತ ಕೆೋಡು ಕಮಣ ಸಲಿಲ
ವಕಿ ್ ಪರಾಭವ ಕಡುಪು ಡಂಬಕ ಹಂದೆ ನಂರ್ಜ
ಹರಿ ಖತಿ ಧರೆ ಮಿೋಯು ಸಂಕುಲ ಸಾಾ ದ
ಪಂಕ ಉದಕ ಕಳ ಇಂಗು ಉಂಬು ಕಂತೆ
ಕರಗು ಛಾತಿ ಮಂದ್ದರ ನಿತಾರ ಣ್ ಸಮರ ಸರಗು

ರ್ನರ್ನಥಾಕ ಪದಗಳು
ಸೂಳ್ ಕರ ರಾಗ ಕಳ್ಳ ಬಗೆ ದೊರೆ
ಗಂಡ ಹತಿಿ ಅಥಣ ತರೆ ನನ ಲಘು
ಗುರು ನರ ಅರಿ ಮಡಿ ಸಾರು ರಸ
ಕನ ನರೆ ಹಳ್ಳ ಎಡೆ ಕಲಿ ಹಂಡು
ತಿಳಿ ಬಟಟ ಉಸಿರು ಹಡಿ ಹದುಿ ಅಡಿ
ಕಂದ ಮನಿ ಉತಿ ರ ಅರಸು ನಡು ಎಳ್ಳ
ಕವ ಏರಿ ತೆರ ನಾರು ಹರಿ ಗುಡಿ
ಮಯಾಣದೆ ಫಲ ಮನಿು ಸು ಆಳು ತೂಗು ಬಿಂಬ
ಭಾವ ಪಡೆ ಬಲ ಬಗೆ ಕವ ಉಗಿ
ಹತ್ತಿ ಮಡಿ
ತತು ಮ - ತದಭ ರ್ಗಳ್ ವಿಭಾಗದ ಪದಗಳು
ಭಂಗ> ಬಂಗ/ಬನು ಯಶ> ಜಸ ವೋರ. > ಬಿೋರ ಮಖ >ಮಗ
ಧರಾ > ದರೆ ಆಕಶ > ಆಗಸ ಘೂಕ > ಗೂಗೆ/ಗೂಬೆ ಪರಿೋಕ್ತ್ ಸು > ಪರಿಕ್ತಸು
ಅಗಿು > ಅಗಿಗ / ಅಗಿನಿ ಗರ ಹ > ಗರ ಬಿೋಜ > ಬಿತಿ ದೃಷಿಟ > ದ್ದಟಿಟ
ಕ್ಷಣ್ > ಚಣ್ ಪಗೆ > ಹಗೆ ಶಿರ > ಸಿರ ರಾಜ > ರಾಯ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 88 of 95

ವೆೋಷ್ > ವೆೋಸ ಅಕ್ಷರ > ಅಕೆ ರ ಅಡವ > ಅಟ್ವ ಆಯಣ > ಅಜಜ
ಋತ್ತ > ರುತ್ತ ಸಂಸಥ > ಸಂತೆ ಪರ ಸಾದ> ಹಸಾದ ವಸತಿ > ಬಸದ್ದ
ಸಂಸೆ ೃತ > ಸಕೆ ದ ವೋಧಿ > ಬಿೋದ್ದ ಪರ ಯಾಣ್> ಪಯಣ್ ಆಚಾಯಣ> ಆಚಾರಿ
ನಿದಾರ > ನಿದೆಿ ಭಿಕೆ್ > ಬಿಕೆೆ ಯೋಗಿ> ಜ್ೋಗಿ ಭಂಗ> ಬನು
ವದೆಾ > ಬಿಜೆಜ ಯಮ > ಜವ ವನ > ಬನ ಲಕ್ತ್ ೆ > ಲಕುಮಿ
ಪಂಕ್ತಿ > ಹಂತಿ ಅಮೃತ > ಅಮದುಣ ಐಶಾ ಯಣ > ಐಸಿರಿ ಕವಾ > ಕಬಬ
ಕಸೂಿ ರಿ > ಕತ್ತಿ ರಿ ಕ್ತ್ ೋರ > ಕ್ತೋರ/ ಕ್ತೋರು ಗೆಳತಿ > ಕೆಳದ್ದ ಗೃಹ > ಗುಹೆ
ಚಂದರ > ಚಂದ್ದರ ತಾಾ ಗ > ಚಾಗ ದಶಣನ > ದರುಶನ ಧಾ ನಿ > ದನಿ
ಪಕ್ತ್ > ಪಕ್ತೆ ಪದೆ > ಪದುಮ ಪಶು > ಹಸು ಭಂಗ > ದುಂಬಿ
ಭೂಮಿ > ಬುವ ಮೃಗ > ಮಿಗ ವಸಾಿ ರ > ಬಿತಿ ರ ಶಬಿ > ಶಬುದ
ಶಯಾಾ > ಸಜೆಜ ಶೂನಾ > ಸನು ಸಹಸರ > ಸಾಸಿರ ಸು ೋಹ > ನೋಹ
ವಸತಿ > ಬಸದ್ದ ಆಶಾ > ಆಸ ಯುಗ > ರ್ಜಗ ಶಿರ ೋ > ಸಿರಿ
ಯಂತರ > ಜಂತರ ವಧಾ >ವದೆ ಉತಾು ಹ > ಉಕೆೆ ವ ಉದೊಾ ೋಗ > ಉರ್ಜಜ ಗ
ಆಶಿ ಯಣ > ಅಚಿ ರಿ ಆಯುಷ್ಾ > ಆಯಸುು ರಾಮಾ-ರಾಮ

ದ್ವವ ರುಕ್ಸೆ ಪದಗಳು
ಬೆೋಗಬೆೋಗ ದೊಡಡ ದೊಡಡ ಓಡಿ ಓಡಿ ನಿಲುಲ ನಿಲುಲ
ಹೆಚೆಿ ರ್ಚಿ ಮನಮನ ಬನಿು ಬನಿು ಅಬಬ ಬಾಬ
ಬೆೋಡ ಬೆೋಡ ಹೌದ್ರದು ಚ್ಚಕೆ ಚ್ಚಕೆ ಬಟ್ಟ ಬಯಲು
ನ್ನಗುಗ ನ್ನರಿ ತ್ತತಿ ತ್ತದ್ದ ಕನಕನಗೆ ಓಡೋಡಿ
ಮಟ್ಮಟ್ ಮದಾಾ ಹು ಹಚಿ ಹಸುರು ಮ್ಮಲಲ ಮ್ಮಲಲ ನ ನಡೆನಡೆದು
ಪರಿಪರಿಯಾಗಿ ಕುಣಿಕುಣಿದು ನ್ನೋಡ ನ್ನೋಡುತಾಿ ಮತಿ ಮದಲು
ಕಟ್ಟ ಕಡೆಗೆ ಬಿದೂಿ ಬಿದೂಿ ನಟ್ಟ ನಡುವೆ ಸಾವರ ಸಾವರ
ಹೆಜೆಜ ಹೆಜೆಜ ಗೂ ಹಚಿ ಹಸ ಲೋಸು ಲೋಸು

ಗುಣವಾಚಕಗಳ್ನ್ನೆ ಗುರುತಸಲ್ಕ ಕ್ಷೇಳ್ಬಹುದಾದ ಪದಗಳು.
ಪೊಲಲ ವ್ಯತೆಣ ಮಂಗಳಲಿಂಗ ಲಘುವತಣನ ಘೋರಪಾತಕ್ತ
ಕುಜನರು ಕಲಿಭಿೋಮ ಅಪರ ತಿಮಲಲ ನಸುಮಿಸುಕು
ಗೂಗೆಮರಿ ಕಡುಪಾಪ ಹೆಮೆ ರ ದುಗಣಂಧ
ಬಂಗಾರದ ಬಳ್ಳ ರಸಬಳಿಿ ಸುಟ್ಟ ಸುಣ್ಣ ಎಳನಗೆ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 89 of 95

ಹುಸಿನಿದೆಿ ತ್ತಂಬಿಬಾಳು ಮಣ್ ಆಯಾಸ ಬಲಿಷ್ಟ ಕೆೈ
ಹಾಸುಗಂಬಿ ಗಟಿಟ ಪಾದ ದೊಡಡ ಗಂಟ್ಲು ಉರಿವಬತಿಿ
ಬೆಳಕ್ತನ ಬಿತಿ ಎಡಗಣುಣ ಹತವಚನ ಕ್ತರುಹಾದ್ದ
ಹಸುರು ಕಂಬಳಿ ಹಾಡುಹಕ್ತೆ ಶುದಧ ನಿೋರು ಕೆಳಹಟಟ
ಸಣ್ಣ ಮಕೆ ಳು ಶ್ನರ ೋಷ್ಟ ವಜಾೆ ನಿ ಸುದೆೈವ ಅಪಸಾ ರ
ಬೆಳಿಿ ಲೋಟ್ ಮರಿಮಿೋನ್ನ ಕೆನಹಾಲು ಸಾ ಚಛ ಸಮದರ
ನಳಿನಾನನ ದೊಡಡ ಮರ ಹೂಬಾಣ್ ಕಮೋಣಡ
ಕೂರ ರಕಮಣ ದುಜಣನ
ವಿಭಕ್ಸೆ ಪರ ತಯ ಯಗಳ್ನ್ನೆ ಗುರುತಸಬೇಕ್ಸರುರ್ ಪದಗಳು
ಹಳ್ಗನೆ ಡ್/ನಡುಗನೆ ಡ್
ಕೆಲವಮ ಸಲಿಲಮ ಧುರದೊಳ್ ರಾಮನಿಮ
ಯಮಸುತಂಗೆ ವಲಲ ಭನ ಧಮಣಜನಿಗೆ ಬಲಲ ವರಿಂದ
ಧರೆಯಳ್ ಗದಾ ದೊಳ್ ಗಿಣಿಯತಿ ಣಿಂ ಅರಮನಯಿಂ
ಮನಯಳ್ ಮನ್ನೋರಮ್ಮಯಮ ರನು ವಣಿಯಮ ಸಿೋತೆಯಮ
ಬೆಳುು ಡಿಯಳ್ ವಷಾಣಕಲದೊಳು/ಳ್ ವ್ಯತಾು ಾ ಯನಂಗೆ ನಲಗ ತೆಯಮ
ಜಗತರ ಯದೊಳ್ ಇವರಂ
ಹಸಗನೆ ಡ್ ಪದಗಳು
ಅಂಧಕನ್ನ ಗುರುವಗೆ ಮಂತಿರ ಯು ಪೆೈರಿಗೆ

ಕಟಿಟ ಗೆಯ ಪುರಂದರವಠಲನ ಹರೆಯಕೆೆ ಬಸ್ ಸಾಟ ಪಿನಲಿಲ

ಮನಗೆ ಅವನಿಗೆ ಮದುಕ್ತಗೆ ಮಮೆ ಗಳನ್ನು

ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ವಶಾಾ ಸದ್ದಂದ ಮಖದಲಿಲ ಮಾಷ್ಣ ಗೆ

ಗಂಡಸರಲಿಲ ಅಭಿವೃದ್ದಧ ಯ ದೆಸಯಿಂದ ಲಾವ್ಯರಸದಲಿಲ ಕುದುಪನನ್ನು

ಅದೃಷ್ಟ ದ್ದಂದ ಧಣಿಗಳಿಂದ ಕಣಿಣ ನ ದೆಸಯಿಂದ ಚಂದರ ಪಪ ನನ್ನು

ತಂದೆಯ ದೆಸಯಿಂದ ತಿಮೆ ಪಪ ನವರಲಿಲ ಗುಡಿಸಲಿನಿಂದ ಅವಳಿಗೆ

ತಿರುಳಗನು ಡದ ಕೆೈಯಲಿಲ ದುಜಣನರು ಬಿಸಿಲಲಿಲ

ಹಣಿಣ ನಲಿಲ ಬೆಳಗಿನಿಂದ ಕ್ತೋತಿಣಗೆ ಪಾಪಿಗೆ
ನಡೆಸಿದ ನ್ನೋವನಲಿಲ ಮನಯಿಂದ ರಾಮಚಂದರ ನ
ಬೆೋಸಗೆಯು ತಮೆ ನನ್ನು ವದೆಾ ಯ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 90 of 95

ಕ್ಸರ ಯಾಪರ ಕೃತ ಅಥವಾ ಧಾತ್ತಗಳ್ನ್ನೆ ಒಳ್ಗೊಂಡ್ ಪದಗಳು
ಓದ್ದದನ್ನ ತಿಂದನ್ನ ಬಂದವು ನಿಂತರು ಹಾಡುವಳು
ಕುಡಿದು ನಲಿಯುತಾಿ ಓಡುವರು ತೋರಿಸು ಕಟಿಟ ಸು
ಬಿೋಸುತಿಿ ತ್ತಿ ಹೆೋಳಿದಾಗ ನ್ನೋಡಿದನ್ನ ಬರೆಯುವಳು ಕಲಿಯುವರು
ಹೋದರು ಅಳುತಿಿ ತ್ತಿ ಬಾರಿಸುವಳು ಕೆೋಳಿದರು ಎದಿ ರು
ಮಾಡಿದಾಗ ಬರುತಿಿ ದಿ ರು ತೂಗಿದನ್ನ ಹಗಿಗ ದಳು ನಡುಗಿದನ್ನ
ಹಡಿದಳು ಕಟ್ಟ ನ್ನ ಬೆಳಗುವಳು ಹಗಳಿದರು ಸಾಕ್ತದರು
ಹರಡಿತ್ತ ಅಬಬ ರಿಸಿದನ್ನ ಪೂಜಿಸುತಿಿ ದಿ ರು ಚಲಿಸಿದವು ಬಿದ್ದಿ ತ್ತ

ನ್ನಡಿಗರ್ಟಟ ಗಳ್ನ್ನೆ ಬಳ್ಸಿ ಸವ ಂತ ವಾಕಯ ರಚಿಸಲ್ಕ ಕ್ಷೇಳ್ಬಹುದಾದ ನ್ನಡಿಗರ್ಟಟ ಗಳು
ಕಲು ಕ್ತೋಳು ಕಣುಣ ಕೆಂಪಗೆ ಮಾಡು ಅನು ಕೆೆ ಕಲುಲ ಹಾಕು
ಎಂಜಲಿಗೆ ಕೆೈಯಡುಡ ಉಂಡ ಮನಗೆ ಎರಡು ಬಗೆ ರಾಮಬಾಣ್
ಕೆೈಕಡು/ ಟ್ಟೋಪಿಹಾಕು ಜನೆ ಜಾಲಾಡು ಗಾಳಿಸುದ್ದಿ
ಅಂಗೆೈನಲಿಲ ಅಗರ ತಾಂಬೂಲ ಅಜಜ ನಕಲದುಿ
ಅಟ್ಟ ಕೆೆ ೋರಿಸು ಉಕ್ತೆ ನ ಕಡಲ ಉಪಿಪ ಲಲ ಹುಳಿಯಿಲಲ
ಎಂಜಲು ಕೆೈಯಲಿಲ ಕಗೆ ಓಡಿಸದವ ಎದೆ ತಟಿಟ ಹೆೋಳು
ಎಳುಿ ನಿೋರು ಬಿಡು ಒಡಕು ಬಾಯಿ ಹತಾಿಳ್ಳ ಕ್ತವ
ನಾಲಗೆ ಬಿಗಿಹಡಿ ಕತಿಿ ಮಸ ಕಪಿಮಷಿಠ
ಕನು ಡಿಯಳಗಿನ ಗಂಟ್ಟ ಕೆೈ ಬೆಚಿ ಗೆ ಮಾಡು ಗತಿನಕಣಿಸು
ಗಾಳಿಗೆ ತೂರು ಗಾಳಿ ಬಂದಲಿಲ ತೂರಿಕ ತಲದೂಗು
ತಿಪಪ ರಲಾಗ ಹಾಕು ಬಾಲ ಕತಿ ರಿಸು ಮಲತಾಯಿ ಧೋರಣೆ
ಬಣ್ಣ ಬಯಲಾಗು ಮೂಗು ತೂರಿಸು ರೆೈಲು ಬಿಡು
ಸಿಂಹಸಾ ಪು ಹಟಟ ಗೆ ಹಾಕ್ತಕ ಹಟಟ ಬಟಟ ಕಟ್ಟಟ
ಹಟಟ ಹರೆ ದಾರಿದ್ದೋಪ
ಕಾಲಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಕ್ರಿ ಯಾಪದಗಳು

ಹೀದವು ಕರೆವರು ಬರುವವು ನೀಡಿತ
ಹಾಡಿದಳು ಓದಿದರು ಓಡಿದರು ನಗುವರು ಬಂದ್ದತ್ತ
ತ್ರೆಂದನು ನೀಡಿದಳು ಕಟ್ಟಟ ವರು ಬರುತ್ರತ ದದ ರು
ಹೀದರು ಕ್ಕಣಿವರು ಬೆಂದರು ಕ್ಕಣಿಯುತತ ದೆ
ಕ್ಕೀಳಿದನು ಬೆಂದಿತ ಬರುತಾಿ ರೆ ಹೋಗುತಾಿಳ್ಳ
ತಿನ್ನು ತಾಿ ನ ಮಾಡುತಾಿ ರೆ ಓದುವಳು ಬರೆದನ್ನ

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 91 of 95

ನಿಷೇಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು

ಹೀಗುವನು ನೀಡುವುದು ಬರುವರು ಕರೆಯಿತ ನೀಡಿದಳು
ಮರೆಯುವ ನೀಡುವರು ತ್ರನುೆ ತರುವರು ಹೀಗುವುದು
ಹಾಡುವನು ನೀಡುವಳು ಆಡಿದರು ಬರುತ್ಸತ ರೆ ಆಡಿತ್ತ
ತಿಂದ್ದತ್ತ ಹೀಗುವಿರಿ ಮಾಡುವ ಕ್ಕೀಳುವರು ಹೀಗುವಳು
ತ್ರನುೆ ವಳು ನಲುಲ ವುದು ಬರುವುದು ಕರೆಯುವರು ಹಾಡುವ
ಬರೆವನು

ಪರ ಬಂಧ ರಚನಗೆ ಕ್ಷೇಳ್ಬಹುದಾದ ವಿಷಯಗಳು
1. ಮತದಾನದ ಜಾಗೃತಿ
2. ತಾಾ ಜಾ ವಸುಿ ಗಳ ಮರುಬಳಕೆಯ ಅಗತಾ
3. ನೈಮಣಲಾ ಕಪಾಡುವಲಿಲ ನಾಗರಿಕರ ಪಾತರ
4. ಕನು ಡ ಭಾಷ್ಯನ್ನು ಸಶಕಿ ಗೊಳಿಸುವ ಮಾಗಣಗಳು
5. ಹೆಣುಣ ಭೂರ ಣ್ಹತೆಾ
6. ಶಿಕ್ಷಣ್ದಲಿಲ ಏಕರೂಪತೆ
7. ಕೃಷಿ ಸಂಸೆ ೃತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಅಗತಾ
8. ಭರ ಷಾಟ ಚಾರ ನಿಗರ ಹದಲಿಲ ಯುವಜನರ ಪಾತರ
9. ರಾಷಿಟ ್ೋಯ ಸೋವ್ಯಯೋಜನ ಮತ್ತಿ ಮಹತಾೆ ಗಾಂಧಿ
10. ಯೋಗಾಭಾಾ ಸದ ಪರ ಯೋಜನಗಳು
11. ಜೆೈವಕ ಇಂಧನ ಮತ್ತಿ ದೆೋಶದ ಪರ ಗತಿ
12. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಥ ಳಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ
13. ಬಾಹಾಾ ಕಶ ತಂತರ ಜಾೆ ನ ಮತ್ತಿ ಭಾರತ
14. ಕ್ತರ ೋಡೆ ಮತ್ತಿ ಆರೊೋಗಾ
15. ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳು
16. ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ ರೂಪುಗೊಳಿಸುವಲಿಲ ಪುಸಿ ಕಗಳ ಪಾತರ
17. ವೃದಾಧ ಶರ ಮಗಳ ಹೆಚಿ ಳ ಮತ್ತಿ ಭಾರತಿೋಯ ಸಮಾಜ
18. ನನು ಬಾಲಾ ದ ಬದುಕು
19. ಮಾನವ ಮತ್ತಿ ವನಾ ಜಿೋವ ಸಂಘಷ್ಣ
20. ಅಂತಜಣಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತಿ ಸಂರಕ್ಷಣೆ
21. ನಿೋರಿನ ಮೂಲಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತಾ
22. ಪಠ್ಾ ೋತರ ಚಟ್ಟವಟಿಕೆ ಮತ್ತಿ ವದಾಾ ರ್ಥಣಯ ಬದುಕು
23. ಕಂಪೂಾ ಟ್ರ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತಿ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿ
24. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ್ಗಳು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು (ಸೋಶಿಯಲ್ ಮಿೋಡಿಯಾಗಳು)
25. ರಕಿ ದಾನ, ನೋತರ ದಾನ ಮತ್ತಿ ದೆೋಹದಾನಗಳು
26. ಸಾ ಚಛ ತೆ ನಮೆ ಉಸಿರು
27. ಡಿಜಿಟ್ಲ್ ಯುಗದಲಿಲ ನಮೆ ಭಾಷ್ಯ ಅಸಿಿ ತಾ
28. ಕೋಮ ಸೌಹಾದಣ ಮತ್ತಿ ದೆೋಶದ ಉಳಿವು
29. ವಪತ್ತಿ ನಿವಣಹಣೆ ಮತ್ತಿ ಕಲುಿ ಳಿತದ ಸಾವುಗಳು
30. ವದಾಾ ರ್ಥಣಗಳ ವಾ ಕ್ತಿ ತಾ ವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲಿಲ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತರ .

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 92 of 95

ಪತ್ಿ ರಚನೆ
ವೈಯಕ್ರಿ ಕ ಪತ್ಿ ಲೇಖನ :
1. ಸೆಂಹಿತ್ಸ/ಸುಚೆೀತನ, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ, ಸಕಾೆರಿ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಮಲೆಲ ೀಶವ ರೆಂ,
ಬೆಂಗಳೂರು ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಪೂಜಾ/ಪೃರ್ಥವ , ದಿವ ತ್ರೀಯ
ಪ್ರಯುಸಿ, ಸಕಾೆರಿ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ರಾಣೆಬನೂೆ ರು, ಹಾವೀರಿ ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ
ವಾಯ ಸೆಂಗ ಮಾಡುತ್ರತ ರುವ ನಮಮ ಗೆಳಯ/ಗೆಳತ್ರಗೆ ನೀವು ಮಾಡಿರುವ ಪರ ವಾಸಾನುಭ್ವವನುೆ ತ್ರಳಿಸಿ
ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಸೌಜನಯ /ಜಾೆ ನದೆೀವ, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ, ಆಕಾೆಂಕ್ಷ್ ಪದವಿ ಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಹನಾು ಳಿ,
ದಾವಣಗೆರೆ ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ರಾಜಶೆೀಖರ, ಕಾರೆಂತ ರಸೆತ ,
ಲಕ್ಷಿ ಮ ೀಪುರ, ಬರ ಹಾಮ ವರ ತ್ಸಲ್ಲಲ ಕ್ಕ, ಉಡುಪ್ರ ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ವಾಸವಿರುವ ನಮಮ ತೆಂದೆಗೆ
ಪರ ವಾಸಕ್ಕು ಹೀಗಲು ಹಣ ಮತತ ಅನುಮತ್ರಯನುೆ ಕೀರಿ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
3. ರಾಜು/ರಮಯ , ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ, ಕ್ಕವೆಂಪು ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಜಯನಗರ, ಮೈಸೂರು. ಈ
ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ತ್ರಳಿದು ಕ್ಕಸುಮ/ವಿಜಯ್, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ, ಸಕಾೆರಿ
ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ರಾಜಾಜಿನಗರ, ಬೆಂಗಳೂರು ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವ ನಮಮ ಗೆಳಯ/ಗೆಳತ್ರಗೆ
ವಾಷಿೆಕ ಪರಿೀಕ್ಕಿ ಗೆ ನೀವು ಮಾಡಿಕೆಂಡಿರುವ ಸಿದಧ ರ್ತಯನುೆ ಕ್ಕರಿತ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
4. ಮಹಿಮಾ/ಆನೆಂದ ಪರ ಥಮ ಪ್ರಯುಸಿ ಸಕಾೆರಿ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ವದಾಾ ನಗರ, ಬಳಗಾವಿ
ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಶೆವ ೀತ/ಭ್ರತ, ಬಸವನಗರ, ಹುಬಬ ಳಿಳ , ಧಾರವಾಡ
ಜಿಲಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ವಾಸವಿರುವ ನಮಮ ಗೆಳಯ/ಗೆಳತ್ರಗೆ ನಮಮ ಪರ ವಾಸದ ಅನುಭ್ವವನುೆ
ಕ್ಕರಿತ ಒೆಂದು ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
5. ಫಲುಗ ಣಿ/ಚೆೀತನ್, ಕ್ಕ.ಎಲ್.ಇ ಪದವಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಮಧೀಳ ತ್ಸ. ಬಾಗಲಕೀಟೆ ಜಿಲೆಲ .
ಇದನುೆ ನಮಮ ವಿಳಾಸವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ನಮಮ ಗೆಳಯ/ಗೆಳತ್ರಯಾದ ವಿನಯಾ/ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಶರಣ
ಬಸವೀಶವ ರ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಆದಶೆನಗರ, ಕಲಬುರಗಿ ಇವರಿಗೆ ನಮಮ ಕಾಲೆೀಜಿನ
ವಾಷಿೆಕೀತಾ ವಕ್ಕು ಆಹಾವ ನಸಿ ಒೆಂದು ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
6. ರಾಜು/ಸುಜಾತ ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರ.ಯು.ಸಿ. ಸಕಾೆರಿ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಪಿರ ಯದಶಿಣನಿ ನಗರ,
ಮೈಸೂರು ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಮಲಿಲ ಕಾಜುೆನ, ನ್ನಹರೂ ರಸೆತ ,
ಹಸಹಳಿಳ , ಸಕಲೆೀಶಪುರ ತ್ಸಲ್ಲಲ ಕ್ಕ. ಹಾಸನ ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ವಾಸವಿರುವ ನಮಮ ತೆಂದೆಗೆ
ಕಾಲೆೀಜಿನಲಿಲ ನಡೆದ ವಾಷಿೆಕೀತಾ ವ ಕ್ಕರಿತ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
7. ಆನೆಂದ/ಇಬಬ ನ ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರ.ಯುಸಿ. ಕ್ಕವೆಂಪು ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ವಿವೀಕನಗರ, ಮೆಂಡಯ ,
ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ತ್ರಳಿದು. ನಾಗರಾಜ/ರಾಗಿಣಿ, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರ.ಯುಸಿ. ಸಕಾೆರಿ
ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಕ್ಕೆಂಗೆೀರಿ ಉಪನಗರ, ಬೆಂಗಳೂರು ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವ ನಮಮ
ಗೆಳಯ/ಗೆಳತ್ರಗೆ ಗಾೆಂಧಿಜಯೆಂತ್ರಯ ಅೆಂಗವಾಗಿ ಹಮಿಮ ಕೆಂಡ ಸವ ಚಛ ತ್ಸ ಕಾಯೆಕರ ಮದ ಬಗೆಗ
ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 93 of 95

8. ರಾಜು/ಸುಜಾತ ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರ.ಯು.ಸಿ. ಸಕಾೆರಿ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಆನಂದ ನಗರ,
ಮೈಸೂರು ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಮಲಿಲ ಕಾಜುೆನ, ನ್ನಹರೂ ರಸೆತ ,
ಹಸಹಳಿಳ , ಸಕಲೆೀಶಪುರ ತ್ಸಲ್ಲಲ ಕ್ಕ. ಹಾಸನ ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ವಾಸವಿರುವ ನಮಮ ತೆಂದೆಗೆ
ಕಾಲೆೀಜಿನಲಿಲ ನಡೆದ ವಾಷಿೆಕೀತಾ ವ ಕ್ಕರಿತ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.

ವಯ ವಹಾರಿಕ ಪತ್ಿ ಲೇಖನ
1. ರಾಧ/ರಮೀಶ್ ಪರ ಥಮ ಪ್ರಯುಸಿ ಗಿೀತೆಂ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಆದಶಣ ಬಡವಣೆ, ದಾವಣಗೆರೆ
ಇದು ನಮಮ ವಿಳಾಸವೆಂದು ತ್ರಳಿದು ದಾವಣಗೆರೆಯಲಿಲ ರುವ ಸೆಟ ೀಟ್ ಬಾಯ ೆಂಕ್ ಆಫ್ ಇೆಂಡಿಯಾ
ಶಾಖಯ ವಯ ವಸಾಥ ಪಕರಿಗೆ ನಮಮ ಹೆಸರಿನಲಿಲ ಒಂದು ಉಳಿತ್ಸಯ ಖಾರ್ತ ರ್ತರೆಯುವೆಂರ್ತ ಕೀರಿ ಪತರ
ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಅಮೃತ/ಸಂತೋಷ್, # 136, ತ್ತಂಗಾ ನಿಲಯ, ಕುವೆಂಪು ರಸಿ , ಮಂರ್ಜನಾಥನಗರ, ಸಿಂಧನೂರು-
584128 ಈ ವಳಾಸದಲಿಲ ನಿೋವು ವ್ಯಸವ್ಯಗಿದ್ದಿ ೋರೆಂದು ಭಾವಸಿ ನಿಮೆ ಬಡವಣೆಗೆ ಸಮಪಣಕ
ವದುಾ ತ್ತ್ ಪೂರೆೈಕೆಗಾಗಿ ಕಯಣನಿವ್ಯಣಹಕ ಅಭಿಯಂತರರು, ಕೆ.ಪಿ.ಟಿ.ಸಿ.ಎಲ್, ಶಕ್ತಿ ಭವನ,
ಸಿಂಧನೂರು-584128 ಇವರಿಗೆ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ
3. ಗೆಂಗಾ/ಭೀಮೀಶ, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ ಅಬುದ ಲ್ ಕಲ್ಲೆಂ ಪ್ರಯು ಕಾಲೆೀಜು, ಆಳೆಂದ, ಕಲಬುರಗಿ
ಜಿಲೆಲ ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ನಮಮ ಕಾಲೆೀಜಿನ ಪ್ರರ ೆಂಶುಪ್ರಲರಿಗೆ
ಅೆಂಕಪಟ್ಟಟ ಮತತ ವಗಾೆವಣೆ ಪತರ ಕೀರಿ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
4. ದಿೀಪ್ರ/ನವಿೀನ್, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ ಅಬುದ ಲ್ ಕಲ್ಲೆಂ ಪ್ರಯು ಕಾಲೆೀಜು, ಆಳೆಂದ, ಕಲಬುರಗಿ ಜಿಲೆಲ
ಈ ವಿಳಾಸದಲಿಲ ರುವವರು ನೀವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ನಾಲುು ದಿನಗಳ ರಜೆ ಕೀರಿ ನಮಮ ತರಗತ್ರ
ಉಪನಾಯ ಸಕರಿಗೆ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
5. ದುಗೆ/ರಮೀಶ್, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ ಜೆ.ಎಸ್.ಎಸ್ ಪದವಿ ಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ಮಣಿಪ್ರಲ್,ಉಡುಪ್ರ.
ಇದು ನಮಮ ವಿಳಾಸ ಎೆಂದು ತ್ರಳಿದು ಮಣಿಪ್ರಲದಲಿಲ ರುವ ಸೆಟ ೀಟ್ ಬಾಯ ೆಂಕ್ ಆಫ್ ಇೆಂಡಿಯಾ
ಶಾಖಯ ವಯ ವಸಾಥ ಪಕರಿಗೆ ನಮಗೆ ಶೆೈಕ್ಷ್ಣಿಕ ಸಾಲ ಸೌಲಭ್ಯ ಕೀರಿ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
6. ಪರ ದಿೀಪ್/ಸುನೀತ, ದಿವ ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯುಸಿ ಜೆ.ಎಸ್.ಎಸ್ ಪದವಿಪೂವೆ ಕಾಲೆೀಜು, ನಿವೆೋದ್ದತ ಬಡವಣೆ,
ಮಣಿಪ್ರಲ್, ಉಡುಪ್ರ ಜಿಲಲ , ಇದು ನಮಮ ವಿಳಾಸ ಎೆಂದು ತ್ರಳಿದು ಉಡುಪಿಯಲಿಲ ರುವ
ನವಕನಾಣಟ್ಕ ಪಬಿಲ ಕೆೋಷ್ನ್ ನ ವಯ ವಸಾಥ ಪಕರಿಗೆ ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಜಲಗಾರ ನಾಟ್ಕ ಪುಸಿ ಕವನ್ನು
ಅಂಚೆ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಸಿಕಡುವಂತೆ ಕೀರಿ ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.
7. ವಿೀಣಾ/ಸೆಂತೀಷ್, ಇೆಂಗಳಗಿ ಗಾರ ಮ, ಬಾದಾಮಿ ತ್ಸಲ್ಲಲ ಕ್ಕ, ಬಾಗಲಕೀಟೆ ಜಿಲೆಲ . ಇಲಿಲ ನೀವು
ವಾಸವಿದಿದ ೀರೆೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ನಮಮ ಊರಿಗೆ ಒೆಂದು ಸುಸಜಿಿ ತವಾದ ಗರ ೆಂಥಾಲಯವನುೆ ನಮಿೆಸಿ
ಕಡುವೆಂರ್ತ ವಿನೆಂತ್ರಸಿ ಜಿಲ್ಲಲ ಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಒೆಂದು ಪತರ ಬರೆಯಿರಿ.

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 94 of 95

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ (ಪದವಿ ಪೂರ್ಾ),
18ನೇ ಅಡ್ಡ ರಸ್ತೆ , ಮಲ್ಲ ೇಶ್ವ ರಂ, ಬಂಗಳೂರು 560012;
ಮತ್ತೆ
ಕರ್ನಾಟಕ ಶಾಲಾ ಪರೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತೆ ಮೌಲ್ಯ ನಿಣಾಯ ಮಂಡ್ಲಿ,
6ನೇ ಅಡ್ಡ ರಸ್ತೆ , ಮಲ್ಲ ೇಶ್ವ ರಂ, ಬಂಗಳೂರು -560003
**************
2025 – 26ನೇ ಸಾಲಿನ ದ್ವವ ತೇಯ ಪಿಯುಸಿ ಕನೆ ಡ್ ವಿಷಯದ ಪರ ಶ್ನೆ ಕೇಠಿ ತಯಾರ ಹಾಗೂ
ಪರಶಿೇಲ್ರ್ನ ಸಮಿತ

ಕರ . ಸಂ. ಹೆಸರು ಹುದೆಿ ರ್ಕಲ್ೇಜಿನ ಹೆಸರು ಮತ್ತೆ ವಿಳಾಸ
ಬಾಲಕ್ತಯರ ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ
ಕಲೋರ್ಜ, ಚನು ಪಟ್ಟ ಣ್,
01. ಡಾ. ದೆೇರ್ರಾಜ ಆರ್ ಉಪನಾಾ ಸಕರು
ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ತ್ ಣ್ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: BR0015
ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
02. ರೇಹಿತ್ ಕ್ಷ ಉಪನಾಾ ಸಕರು ಆಲ್ಲರು, ಹಾಸನ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: LL0027
ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
ಪೊಲಿೋಸ್ ಕಲೋನಿ, ಬೆಂಗಳೂರು
03. ಶ್ನೇಖರಶ್ನಟಿಟ ಎಂ ಉಪನಾಾ ಸಕರು
ಉತಿ ರ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: AN1019

ಶಿರ ೋ ಕೃಷ್ಣ ರಾಜೆೋಂದರ ಬಾಲಕರ ಸಕಣರಿ
04. ಡಾ. ಪರ ಭು ಬಿ ಎಸ್ ಉಪನಾಾ ಸಕರು ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
ಕೃಷ್ಣ ರಾಜನಗರ, ಮ್ಮೈಸೂರು ಜಿಲಲ
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: NN0029

ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
05. ಲೇಕ್ಷೇಶ್ ಬಿ ವಿ ಉಪನಾಾ ಸಕರು ಬಸರಾಳು, ಮಂಡಾ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: PP 0018

ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
06 ರೆೇಣ್ಣರ್ಕರಾಧಯ ಎಚ್ ಎಸ್ ಉಪನಾಾ ಸಕರು ಪಿೋಣ್ಾ ಬೆಂಗಳೂರು ಉತಿ ರ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: AN0100

ಪರಶಿೇಲ್ರ್ನ ಸಮಿತ
ಬಾಲಕ್ತಯರ ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ
ಕಲೋರ್ಜ, ರಾಮನಗರ,
01 ಡಾ. ನರಸಿಂಹ ಸಾವ ಮಿ ಎಸ್ ಉಪನಾಾ ಸಕರು
ಬೆಂಗಳೂರು ದಕ್ತ್ ಣ್ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: BR0063
ಸಕಣರಿ ಪದವ ಪೂವಣ ಕಲೋರ್ಜ,
02 ಮನೇಹರ್ ಉಪನಾಾ ಸಕರು ಯಾದಗಿರಿ, ಯಾದಗಿರಿ ಜಿಲಲ .
ಕಲೋರ್ಜ ಸಂಕೆೋತ: KY0019

SUBJECT : 01 – KANNADA Page 95 of 95

Study Materials
Notes

Model Papers Class 6 Notes

Sample Papers Class 7 Notes
Half Yearly Sample Papers Class 8 Notes

Class 9 Notes
Important Resources
Class 10 Notes
Periodic Table
Class 11 Notes
Writing Skills / Formats

Maps of India / World Class 12 Notes

Books and Solutions

NCERT Books
NCERT Book Solutions
HC Verma Chapter Wise Solutions
RD Sharma Solutions
CGBSE Solutions