CBSE Class 10 Sample Paper 2023 for Persian

‫‪Sample Question Paper‬‬

‫‪Class X‬‬

‫‪Persian‬‬

‫‪2022-23‬‬ ‫‪Total Marks 80‬‬

‫‪Section A‬‬ ‫‪Reading Comprehension 10 Marks‬‬

‫‪Question1. Read the following simple passage carefully and answer these‬‬
‫‪following questions in Persian.‬‬ ‫‪5 Marks‬‬

‫مندرجہ ذیل عبارت کو غور سے پڑھ کر نیچے دیے سوالوں کے جواب فارسی‬
‫میں لکهیے‬

‫داستان زندگی الکساندر گراھم بل مخترع تلفن نیز چنین آغاز شد‪ .‬بل آموزگار کودکان کر و الل بود و‬
‫از کر بودن شاگردان خود رنج می برد‪ .‬عاقبت به این فکر افتاد که یک گوشی بسازد تا به یاری آن‬
‫کرھا صداھا را بشنوند‪ .‬در این راه زحمت بسار کشید و آزمایشها کرد‪.‬‬

‫‪ .a‬مختراع تلفن چه کسی بود؟ ‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ .b‬بل به چه کسی درس می داد ؟‬

‫‪1‬‬ ‫‪ .c‬او برای چه کسی می خواست گوشی به سازد؟‬

‫‪ . d‬او در این راه چه کشید ؟ ‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ .e‬آیا او ھم آزمایشها ھم کرده بود ؟‬

‫‪Question 2. Read the following passage carefully and answer these‬‬
‫‪following questions in Persian.‬‬ ‫‪5 Marks‬‬

‫‪ .１‬مندرجہ ذیل عبارت کو غور سے پڑھ کر نیچے دیے سوالوں کے جواب‬
‫فارسی میں لکهیے‬

‫پسر شاد شد‪ .‬آھو را در بغل گرفت و با شوق و فراوان به باغ رفت‪ .‬مکان سایه‬
‫دار و پر علفی را انتخاب کرد و با کمک دیگران از شاخه ھای درخت دیواری‬
‫به دور آن کشید و آھوی کوچک زیبا را در آن جای داد‪ .‬پس از آن ھر روز‪،‬‬

‫ھمینکه از خواب بر می خاست‪ ،‬به دیدن آھو می رفت‪ ،‬به او خوراک می داد و‬
‫مانند دوست عزیزی از او مراقبت می کرد‪ .‬روزی ھم زنگوله طالیی خوش‬
‫صدایی به گردنش بست‪.‬‬
‫‪ .a‬پسرکدام حیوان را در بغل گرفت؟‬
‫‪ .b‬او کجا رفت؟‬
‫‪ .c‬او چه نوع مکان را انتخاب کرد؟‬
‫‪ .d‬او از خواب بلند شد و به دیدن چه می رفت؟‬
‫‪ .e‬رنگ زنگوله خوش صدایی چه بود ؟‬

‫‪Section B‬‬ ‫‪Writing Section‬‬ ‫‪10 Marks‬‬

‫‪Question 3. Write a paragraph on one of the topics in‬‬
‫‪Persian.‬‬

‫کسی ایک عنوان پر فارسی میں پراگراف لکهیے‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪ .1‬کتاب مورد پسند‬
‫یا‬
‫شاعر مورد پسند‬

‫‪Question 4. Write an application in Persian to the‬‬
‫‪principal to admit you in school. 4‬‬

‫اسکول کے پرنسیپل کو فارسی میں درخواست لکهیے که وه آپکو اپنے‬
‫اسکول میں داخله دیں‪4 .‬‬

‫‪Section C‬‬ ‫‪Grammar& Translation‬‬ ‫‪20 Marks‬‬

‫‪Question 5. Give the Arabic plural of the following Persian nouns.‬‬ ‫‪4Marks‬‬

‫مندرجہ ذیل فارسی الفاظ کی عربی جمع لکیهے‬

‫امیر‬ d ‫استاد‬ c ‫مسجد‬ b. ‫کتاب‬ a

Question 6. Give the meaning of the following Persian infinitives in English or
Urdu. 4 Marks

‫مندرجہ ذیل مصادر کے انگریزی یا اردو میں معنی لکیهے‬

‫ کردن‬.a
‫ گفتن‬.b
‫ دیدن‬.c
‫ نوشتن‬.d

Question 7. Form the adjectives from the following words.
2 Marks
‫مندرجہ ذیل الفاظ کی صفت بنایے‬
‫ زر‬.a
‫ گوھر‬.b
Question 8. Translate the following simple sentences into English/
Urdu/ Hindi. 5 Marks

.‫ ھندی میں ترجمه کیجیے‬/‫ اردو‬/‫درج ذیل جملوں کا انگریزی‬

.‫ جواھر الل نهرو اولین نخست وزیر ھند بود‬.1
.‫ دھلی پایتخت ھند است‬.2
.‫ دیروز من از شهر پتنا برگشتم‬.3
.‫ سه روز است که باران می بارد‬.4
.‫ من فردا به خانه خواھم رفت‬.5
Question 9. Translate the following simple sentences into Persian.
5 Marks

.‫درج ذیل جملوں کا فارسی میں ترجمه کیجیے‬

1. These days the climate of Delhi is hot.
2. Paris is the capital of France.
3. I am going to watch a movie tonight.
4. I like to play football.
5. Every day I get up early in the morning.

Section D Literature (Prose & Poetry) 40 Marks

‫‪Question 10. Translate any two of the following passages into Urdu or Hindi or‬‬
‫‪English.‬‬ ‫‪20 Marks‬‬

‫مندرجہ ذیل اقتباسات مین سے کسی دو کا اردو یا ہندی یا انگریزی میں ترجمہ کیجیے۔‬

‫)‪ (a‬اکنون اگر ملتها را به خانواده بزرگی تشبیه کنیم ‪ ،‬می بینیم که مانند اعضای خانواده گاه ھمگی‬
‫در کمال صلح و آرامش در کنار ھم بسر می برند و گاه بر سر اختالف ھایی جزئی ناسازگاری را‬
‫آغاز می کنند‪ .‬این ناسازگاری میان ملتها گاه بسیار شدید می شود و به زد و خوردھای خونین و سخت‬
‫منجر می گردد که آن را « جنگ » می نامند‪.‬‬

‫)‪ (b‬در حدود ھزار سال پیش ‪ ،‬در شهر ری جوانی بود به نام محمد بن زکریای رازی‪ .‬وی به کسب‬
‫علم شوق فراوان داشت و در جوانی ریاضیات و نجوم و بیشتر علوم زمان خود را فرا گرفت ‪ .‬در این‬
‫ھنگام به کیمیاگری عالقه بسیار پیدا کرد ‪ .‬یعنی می خواست ماده ای بدست بیاورد که با آن فلزات‬
‫دیگر را به طال تبدیل کند‪.‬‬

‫)‪ (c‬در زمان قدیم پادشاھی بود شکار دوست که پیوسته به قصد صید اسب می تاخت و کمند در گردن‬
‫شکار می انداخت‪ .‬این پادشاه بازی داشت که به یک پرواز پرندگان را از آسمان فرود می آورد ‪ .‬شاه‬
‫این باز را عظیم دوست داشت و پیوسته به دست خود او را تربیت می کرد ‪ .‬اتفاقا ً ملک روزی آن باز‬
‫را بر دست گرفته به شکار رفته بود ‪ .‬آھویی از پیش او گذشت و ملک از شدت شعف از پی او تاخت‬
‫و آھو را نیافت و از ھمراھان جدا افتاد و برخی از مالزمان نیز در پی او می تاختند ‪ ،‬اما ملک چنان‬
‫تند می راند که باد به گرد او نمی رسید‪.‬‬

‫‪Question 11. Explain any five couplets from the following in Urdu or English‬‬
‫‪or Hindi.‬‬ ‫‪20 Marks‬‬
‫مندرجہ ذیل میں سے کسی پانچ اشعار کا اردو یا ہندی یا انگریزی میں وضاحت کیجیے۔‬

‫به ره گشت ناگه به سنگی دچار‬ ‫جدا شد یکی چشمه از کوه سار‬

‫کرم کرده راھی ده ای نیکبخت‬ ‫بنرمی چنین گفت با سنگ سخت‬

‫زدش سیلی و گفت دور ای سپر‬ ‫گران سنگ تیره دل سخت سر‬

‫که ای توکه پیش تو جنبم ز جای؟‬ ‫نجنبدیدم از سیل زور آزمای‬

‫به کندن در استاد و ابرام کرد‬ ‫نشد چشمه از پاسخ سنگ ‪ ،‬سرد‬

‫کزآن سنگ خارا رھی بر گشود‬ ‫بسی کند و کا وید و کوشش نمود‬

Section E Internal Assessment 20 Marks