CBSE Class 10 Question Paper 2025 Solution Science

Marking Scheme
Strictly Confidential
(For Internal and Restricted use only)
Secondary School Examination, 2025
SUBJECT NAME : SCIENCE (Q.P. CODE 31/1/1)

General Instructions: -
You are aware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious problems
1 which may affect the future of the candidates, education system and teaching profession.
To avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must read and
understand the spot evaluation guidelines carefully.
“Evaluation policy is a confidential policy as it is related to the confidentiality of the
examinations conducted, Evaluation done and several other aspects. Its leakage to
2 public in any manner could lead to derailment of the examination system and affect
the life and future of millions of candidates. Sharing this policy/document to anyone,
publishing in any magazine and printing in Newspaper/Website, etc. may invite action
under various rules of the Board and IPC.”
Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should not
be done according to one’s own interpretation or any other consideration. Marking Scheme
3 should be strictly adhered to and religiously followed. However, while evaluating,
answers which are based on latest information or knowledge and/or are innovative,
they may be assessed for their correctness otherwise and due marks be awarded to
them. In class-X, while evaluating two competency-based questions, please try to
understand given answer and even if reply is not from marking scheme but correct
competency is enumerated by the candidate, due marks should be awarded
The Marking Scheme carries only suggested value points for the answers.

4 These are in the nature of Guidelines only and do not constitute the complete answer. The
students can have their own expression and if the expression is correct, the due marks
should be awarded accordingly.
5 The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each
evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the
instructions given in the Marking Scheme. If there is any variation, the same should be
zero after deliberation and discussion. The remaining answer books meant for evaluation
shall be given only after ensuring that there is no significant variation in the marking of
individual evaluators.
6 Evaluators will mark( √ ) wherever answer is correct. For wrong answer CROSS ‘X’ be
marked. Evaluators will not put right (✓)while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.
7 If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part. Marks
awarded for different parts of the question should then be totaled up and written in the left-
hand margin and encircled. This may be followed strictly.
8 If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin and
encircled. This may also be followed strictly.
9 If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more marks
should be retained and the other answer scored out with a note “Extra Question”.
10 No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized only
once.
11 A full scale of marks 80 (example 0 to 80/70/60/50/40/30 marks as given in Question
Paper) has to be used. Please do not hesitate to award full marks if the answer deserves it.
12 Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e., 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer books per

Page 1 of 12 X_086_ 31/1/1

day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines).This is in view of the reduced
syllabus and number of questions in question paper.
13 • Ensure that you do not make the following common types of errors committed by
the Examiner in the past:-
• Leaving answer or part thereof unassessed in an answer book.
• Giving more marks for an answer than assigned to it.
• Wrong totaling of marks awarded on an answer.
• Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the title page.
• Wrong question wise totaling on the title page.
• Wrong totaling of marks of the two columns on the title page.
• Wrong grand total.
• Marks in words and figures not tallying/not same.
• Wrong transfer of marks from the answer book to online award list.
• Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick mark
is correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with the X for
incorrect answer.)
• Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks
awarded.
14 While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should
be marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.
15 Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totaling error
detected by the candidate shall damage the prestige of all the personnel engaged in the
evaluation work as also of the Board. Hence, in order to uphold the prestige of all
concerned, it is again reiterated that the instructions be followed meticulously and
judiciously.
16 The Examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the “Guidelines
for Spot Evaluation” before starting the actual evaluation.
17 Every Examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks carried over to
the title page, correctly totaled and written in figures and words.
18. The candidates are entitled to obtain photocopy of the Answer Book on request on
payment of the prescribed processing fee. All Examiners/Additional Head Examiners/Head
Examiners are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out
strictly as per value points for each answer as given in the Marking Scheme.

Page 2 of 12 X_086_ 31/1/1

SECONDARY SCHOOL EXAMINATION, 2025
MARKING SCHEME
CLASS: X SCIENCE (Subject Code–086)
[ Paper Code: 31/1/1]
Maximum Marks: 80

Q. EXPECTED ANSWERS / VALUE POINTS Marks Total
No. Marks
SECTION A
1. D /1: 8 1 1
2. B / Al2O3 and MgO 1 1
3. D / Weak acid, neutral, strong base, strong acid 1 1
4. A / Salt and water is formed 1 1
5. C / It has weak electrostatic forces of attraction between its 1 1
oppositely charged ions.
6. B / Calcium and Magnesium 1 1
7. A/ 1 1

8. C / starch into simple sugars 1 1
9. D / Auxins 1 1
10. C / (i) and (iii) 1 1
11. C / 100% round and yellow 1 1
12. D / Cytoplasm and Oxygen deficient muscle cells 1 1
13. A / (i) and (ii) 1 1
14. B / Presbyopia and bifocal lens 1 1
15. D / (ii) and (iv) 1 1
16. D / 99% 1 1
17. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is 1 1
not the correct explanation of Assertion (A).
18. C / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false. 1 1
19. A / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is 1 1
the correct explanation of Assertion (A).
20. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is 1 1
not the correct explanation of Assertion (A).
SECTION B
21. • Evolution of gas 1
• Change / Rise in temperature 1 2
22.

diagram 1
labelling 1 2

Page 3 of 12 X_086_ 31/1/1

23. (a)
• Plugging of the leak in blood vessels prevents lowering of
the blood pressure / maintains the efficiency of the pumping 1
system.

• Platelets ½
• Help to clot the blood at the site of injury. ½
OR
(b)
(i) Plants have low energy needs because they have a large
1
proportion of dead cells in many tissues / Plants have
low energy needs as they do not move

(ii) Translocation of soluble products of photosynthesis from
1
leaves to other parts of the plant / It transports amino
acids and other substances to storage organs of roots, 2
fruits and seeds and to growing organs.
24 u = - 60 cm f = -30 cm

1 1 1 ½
= –
𝑓 𝑣 𝑢

1 1 1
= – ½
– 30 𝑐𝑚 𝑣 – 60 𝑐𝑚

1 1 1
= –
𝑣 −30 60

−3 1
 v = – 20 cm
= 1
60 𝑐𝑚 𝑣
Position of image is 20 cm from a concave lens. 2

25. (a)
𝑅 ½
Resistance of each part =
3

1 1 1 1
= + + ½
𝑅𝑝 𝑅1 𝑅2 𝑅3
1 1 1 1
= + + ½
𝑅𝑝 𝑅/3 𝑅/3 R/3

1 3 3 3 9
= + + =
𝑅𝑝 𝑅 𝑅 𝑅 𝑅

𝑅 ½
 Rp =
9

OR
(b)
• Electric power is the rate at which electrical energy is 1

Page 4 of 12 X_086_ 31/1/1

consumed or dissipated in an electrical circuit. / Electric
power is electrical energy consumed per unit time.
• When 1A current at 1V potential difference flows in a circuit.
1
/ Power consumed is 1W when 1J electrical energy is 2
consumed in 1 s.
26. Chemicals/pesticides used by farmers get washed down into the
soil or water bodies and affect biotic and abiotic components of the
ecosystem. These chemicals are mostly non-biodegradable and get
accumulated progressively at each trophic level (Biological
magnification). Thus, the health of the organisms of all trophic 2
levels is affected. 2
SECTION C
27. (a)
3 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4 𝐴𝑙(𝑠) → 3 𝑀𝑛(𝑙) + 2 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡
1
𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠) + 2 𝐴𝑙(𝑠) → 2 𝐹𝑒(𝑙) + 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡 1

(Award marks if explained through statement or any other
reactions.)
(b)
Metals towards the top of the reactivity series (Na, Mg, Ca) have 1 3
more affinity for oxygen than carbon.
28. (a)
➢ Take three test tubes and place clean iron nails in each of
them.
➢ Label these test tubes A, B and C.
➢ Pour some water in test tube A and cork it.
➢ Pour boiled distilled water in test tube B, add about 1 mL of
oil and cork it. The oil will float on water and prevent the air
from dissolving in the water.
➢ Put some anhydrous calcium chloride in test tube C and cork
it. Anhydrous calcium chloride will absorb the moisture, if
any, from the air.
Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B
and C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.
/ 3

Page 5 of 12 X_086_ 31/1/1

Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B
and C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.

(Note: if a student explains activity through description or through
labelled diagram, award full marks.)

OR

(b) (i)
• Sodium, Potassium, Lithium ½,½
(any two)
• Observations:
➢ A violent reaction occurs.
➢ Large amount of heat is evolved. 1½
➢ Evolved gas may catch fire.

(ii) The gas (bubbles) burns with a pop sound ½
3
29. (a) Plant cells use electrical– chemical means to convey 1
information. /The information that touch has occurred must be
communicated

(b) Plant cells change shape by changing the amount of water in 1
them (swelling or shrinking).

(c)

Movement in touch-me-not Movement of tendrils in pea
Plant plant
It is growth independent It is growth dependent
It does not take place in the It takes place in the direction
direction of stimulus of stimulus
It is also called as nastic It is also called as tropic
movement. movement 1
(any other) 3
(Any one difference)
30. (a)
Chromosomes carry genes which control the traits of an
organism/chromosomes contain information for inheritance of 1
features from parents to next generation in the form of DNA(Deoxy
ribonucleic acid) molecule.
(b)
• Each cell has two copies of each chromosome, one from
male and the other from female parents which get halved 1
during the formation of germ cells/gametes.
• After fusion of the germ cells zygote is formed which
restores the normal number of chromosomes and the same 1
amount of DNA in the progeny. 3

Page 6 of 12 X_086_ 31/1/1

31. (i)

IMAGE

1½

OBJECT

(ii)
IMAGE

A 1½

B

OBJECT

(Note: Deduct ½ mark if arrows are not drawn.)
3
32. (a)
1 1 1 1
= + =  R1 = 6 
𝑅1 10 𝛺 15 𝛺 6𝛺

1 1 1 100
= + =  R2 = 24 
𝑅2 60 𝛺 40 𝛺 2400 𝛺

∵ R1 and R2 are in series

1
 Rtotal = R1 + R2 = (6 + 24) = 30 

𝑉 15 𝑉
(b) V = IR  I= = = 0·5 A 1
𝑅 30 𝛺

(c) V = IR1 = 0·5 A  6  = 3·0 V 1
3
33. (a)
𝑙
• R=𝜌 1
𝐴

𝑅𝐴
= ½
𝑙
𝑜ℎ𝑚 × (𝑚𝑒𝑡𝑟𝑒)2
• SI unit of  =
𝑚𝑒𝑡𝑟𝑒 ½
= ohm meter

Page 7 of 12 X_086_ 31/1/1

(b) Resistivity of alloy is higher than pure metals. / They do not
oxidise (burn) readily at high temperatures. 1 3

SECTION D
34. (a)

(i)

½, ½
(any two)

(ii) (I) Chloropropane ½
(II) Butanone/ Butan-2-one ½

(iii) (I)

1

(II)

CH3CH=CH2 + H2 CH3CH2CH3 1

𝐴𝑐𝑖𝑑
(III) 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐶2 𝐻5 + 𝐻2 𝑂 1

OR

(b)
(i) X = Ethanol/ Ethyl alcohol/ C2H5OH ½
Y = Sodium ethoxide/ C2H5ONa ½
Z = Hydrogen/H2 ½

1 ½
𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 + 𝑁𝑎 → 𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝑁𝑎 + 𝐻2
2
X Y Z
(ii)
(I) 1

(II)
1

Page 8 of 12 X_086_ 31/1/1

(III)

1

(No mark to be deducted if equations are not balanced.) 5

35. (a) (i)
(I) Ovary: Produces female gamete (egg) and female ½,½
hormones(oestrogen).
(II) Fallopian tube: Site of Fertilization 1

(III) Uterus: Site of Implantation and embryonic development. 1

(ii) Methods of contraception used by males:
• Mechanical barrier - Condoms 1
• Surgical method – blocking the vas deferens in males 1
(Vasectomy)

OR
(b) (i)
Self-pollination Cross-pollination
Pollen grains are transferred Transfer of pollen grains from
from stamen to the stigma of the stamen of one flower to the 1+1
same flower. stigma of another flower of
same species.

(ii)
A – Stigma: Receives pollen and provides suitable environment 1
for its germination.
B –Pollen tube: Carries males germ cells (gametes) to the female 1
gamete situated in the ovary.
C – Egg Cell (Female germ cell): Fuses with male gamete and forms 1
zygote. 5
36. (a) (i)
• Concave lens ½
1
• P= ½
𝑓(𝑚)
1
– 25 =
𝑓
10 ½
f= = – 0·4 m = – 40 cm
– 2⋅5
• Myopia ½

(ii) (I) Real and inverted
(II) magnified image /size of image is
double the size of object
(III) beyond 2F/ on the other side as that of object ½×4
(IV) Negative
(iii)
• The lens with focal length 10 cm ½
• less focal length, more converging/diverging power ½

Page 9 of 12 X_086_ 31/1/1

OR
(b) (i)

2

( if arrows not marked , deduct half mark)

(ii) The ratio of sine of angle of incidence to the sine of angle of
1
refraction is a constant, for the light of a given colour and for a
given pair of media. /
1
(iii)

Convex Lens Concave Lens
(I) Object to be placed between Object can be placed 1
O and F anywhere in front of the lens
(II) Magnified image Diminished image
5
SECTION E
37. 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑖𝑡𝑦
(a) 2 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 2 𝐻2 𝑂 → 2 𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝐶𝑙2
1
(b)
Uses of NaOH : Degreasing metals/ Soaps and Detergents/ paper
making/ artificial fibres/ preparation of bleach ½,½
Uses of H2: As fuel/ Margarine/ In preparation of ammonia for
fertilizers/Preparation of HCl
Uses of Cl2 : Disinfectant/ PVC/ water treatment/ in swimming
pools/ CFC’s/ preparation of bleach/ preparation of HCl/ pesticides
(Any two uses of anyone product)
(c) (i) A – NaHCO3/ Sodium Hydrogen Carbonate/ Baking ½
soda
B – Na2CO3 / Sodium Carbonate ½
ℎ𝑒𝑎𝑡
2 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1
A B
OR
(c) (ii) • The fixed number of water molecules present in
one formula unit of a salt. 1
• CuSO4.5H2O/Copper Sulphate pentahydrate/Blue vitrol
• CaSO4.2H2O/Gypsum/Calcium sulphate dihydrate
• Na2CO3.10H2O/Washing Soda/Sodium carbonate
decahydrate

Page 10 of 12 X_086_ 31/1/1

• FeSO4.7H2O/ Green Vitrol/Ferrous sulphate hepta hydrate
• CaSO4 . ½ H2O/ Calcium Sulphate hemihydrate /POP
(Any two examples ) ½,½
4
38. (a)
Photosynthesis ½
A process by which green plants capture sunlight and convert it to
chemical energy with the help of chlorophyll / Process by which ½
carbon dioxide and water is converted into carbohydrates in the
presence of sunlight chlorophyll and water.

(b)
1

(c) (i)

• Absorption of light energy by chlorophyll
• Conversion of light energy to chemical energy.
• Reduction of carbon dioxide to carbohydrates.
• Desert plants take up CO2 at night and prepare 2
intermediate, which is acted upon by the energy absorbed by the
chlorophyll during the day.
OR
(c) (ii) (I) Decrease the rate of photosynthesis due to low amount of 1
sunlight.
(II) Decreases the rate of photosynthesis due to reduced 1
gaseous exchange. 4
39. (a) Live wire- Red ½
Neutral wire- Black ½

(b) Power, P = 1 kW = 1  1000 W = 1000 W
Voltage, V = 220 V
Current drawn I =? P=VI ½
1000 𝑊
I= = 4·54 A
220 𝑉
Current rating should be of 5A. ½
(c) (i)
• The earth wire provides a low resistance conducting path for
the current which ensures that any leakage of current to flow 1
to the metallic body of the appliances, keeps its potential to
that of the earth.
• The user will not get an electric shock. 1
OR
(c) (ii) ½
• Fuse wire ½
• Earth wire
• A fuse in a circuit prevents damage to the circuit due to ½
overloading.
• Earth wire prevents electric shock due to leakage of current. ½ 4

Page 11 of 12 X_086_ 31/1/1

Page 12 of 12 X_086_ 31/1/1

Marking Scheme
Strictly Confidential
(For Internal and Restricted use only)
Secondary School Examination, 2025
SUBJECT NAME : SCIENCE (Q.P. CODE 31/1/2)

General Instructions: -
You are aware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious problems
1 which may affect the future of the candidates, education system and teaching profession.
To avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must read and
understand the spot evaluation guidelines carefully.
“Evaluation policy is a confidential policy as it is related to the confidentiality of the
examinations conducted, Evaluation done and several other aspects. Its leakage to
2 public in any manner could lead to derailment of the examination system and affect
the life and future of millions of candidates. Sharing this policy/document to anyone,
publishing in any magazine and printing in Newspaper/Website, etc. may invite action
under various rules of the Board and IPC.”
Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should not
be done according to one’s own interpretation or any other consideration. Marking Scheme
3 should be strictly adhered to and religiously followed. However, while evaluating,
answers which are based on latest information or knowledge and/or are innovative,
they may be assessed for their correctness otherwise and due marks be awarded to
them. In class-X, while evaluating two competency-based questions, please try to
understand given answer and even if reply is not from marking scheme but correct
competency is enumerated by the candidate, due marks should be awarded
The Marking Scheme carries only suggested value points for the answers.

4 These are in the nature of Guidelines only and do not constitute the complete answer. The
students can have their own expression and if the expression is correct, the due marks
should be awarded accordingly.
5 The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each
evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the
instructions given in the Marking Scheme. If there is any variation, the same should be
zero after deliberation and discussion. The remaining answer books meant for evaluation
shall be given only after ensuring that there is no significant variation in the marking of
individual evaluators.
6 Evaluators will mark( √ ) wherever answer is correct. For wrong answer CROSS ‘X’ be
marked. Evaluators will not put right (✓)while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.
7 If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part. Marks
awarded for different parts of the question should then be totaled up and written in the left-
hand margin and encircled. This may be followed strictly.
8 If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin and
encircled. This may also be followed strictly.
9 If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more marks
should be retained and the other answer scored out with a note “Extra Question”.
10 No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized only
once.
11 A full scale of marks 80 (example 0 to 80/70/60/50/40/30 marks as given in Question
Paper) has to be used. Please do not hesitate to award full marks if the answer deserves it.
12 Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e., 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer books per
day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines).This is in view of the reduced
syllabus and number of questions in question paper.

Page 1 of 12 X_086_ 31/1/2

13 • Ensure that you do not make the following common types of errors committed by
the Examiner in the past:-
• Leaving answer or part thereof unassessed in an answer book.
• Giving more marks for an answer than assigned to it.
• Wrong totaling of marks awarded on an answer.
• Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the title page.
• Wrong question wise totaling on the title page.
• Wrong totaling of marks of the two columns on the title page.
• Wrong grand total.
• Marks in words and figures not tallying/not same.
• Wrong transfer of marks from the answer book to online award list.
• Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick mark
is correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with the X for
incorrect answer.)
• Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks
awarded.
14 While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should
be marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.
15 Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totaling error
detected by the candidate shall damage the prestige of all the personnel engaged in the
evaluation work as also of the Board. Hence, in order to uphold the prestige of all
concerned, it is again reiterated that the instructions be followed meticulously and
judiciously.
16 The Examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the “Guidelines
for Spot Evaluation” before starting the actual evaluation.
17 Every Examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks carried over to
the title page, correctly totaled and written in figures and words.
18. The candidates are entitled to obtain photocopy of the Answer Book on request on
payment of the prescribed processing fee. All Examiners/Additional Head Examiners/Head
Examiners are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out
strictly as per value points for each answer as given in the Marking Scheme.

Page 2 of 12 X_086_ 31/1/2

SECONDARY SCHOOL EXAMINATION, 2025
MARKING SCHEME
CLASS: X [SCIENCE (Subject Code–086)]
[ Paper Code: 31/1/2]
Maximum Marks: 80
Q. EXPECTED ANSWERS / VALUE POINTS Marks Total
No. Marks
SECTION A
1. A/ 1 1

2. B / Calcium and Magnesium 1 1
3. C/FeSO4 1 1
4. C / It has weak electrostatic forces of attraction between its oppositely 1 1
charged ions.
5. D/1:8 1 1
6. A / Salt and water is formed 1 1
7. B / Al2O3 and MgO 1 1
8. D / Auxins 1 1
9. C / starch into simple sugars 1 1
10. C / 100% round and yellow 1 1
11. C / (i) and (iii) 1 1
12 D / Cytoplasm and Oxygen deficient muscle cells 1 1
13. D/Green light deviates more than the orange light 1 1
14. A / (i) and (ii) 1 1
15. D / 99% 1 1
16. D / (ii) and (iv) 1 1
17. C / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false. 1 1
18. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not 1 1
the correct explanation of Assertion (A).
19. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not 1 1
the correct explanation of Assertion (A).
20. A / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the 1 1
correct explanation of Assertion (A).

SECTION B
21. Chemicals/pesticides used by farmers get washed down into the soil or
water bodies and affect biotic and abiotic components of the
ecosystem. These chemicals are mostly non-biodegradable and get
accumulated progressively at each trophic level (Biological
magnification). Thus, the health of the organisms of all trophic levels 2
is affected. 2
22. • (a) Power dissipated will be:
½
• (I) minimum in circuit (ii) and
• (II) maximum in circuit (iii) ½
•
𝑉2
• Justification : Power dissipated =
𝑅

• Since voltage is same in three cases, the power dissipation

Page 3 of 12 X_086_ 31/1/2

• will be inversely proportional to the resistance of the 1

• circuit.
•
• (Award marks if explained through calculations)
•
• OR
• (b) Voltage V = 220V
• P=V x I ½

• Power P1 = 100 W P2 = 60 W
𝑃 100 𝑊
•  I1 = 1 = = 0·45 A ½
𝑉 220 𝑉
𝑃2 60 𝑊
•  I2 = = = 0·27 A ½
𝑉 220 𝑉

•  Total current drawn ½
I = I1 + I2 = 0·45 + 0·27 = 0·72 A 2
23. f = – 20 cm ; u = – 30 cm
1 1 1 ½
= +
𝑓 𝑣 𝑢
1 1 1
= −
𝑣 −20 −30 ½
1 1 1
= +
𝑣 −20 30
𝑣 = -60 cm
1
Position of image is 60 cm in front of the mirror.
2
24. (a)
• Plugging of the leak in blood vessels prevents lowering of the
blood pressure / maintains the efficiency of the pumping 1
system
½
• Platelets ½
• Help to clot the blood at the site of injury.
OR
(b)
(i) Plants have low energy needs because have a large 1
proportion of dead cells in many tissues / Plants have low
energy needs as they do not move
(ii)
Translocation of soluble products of photosynthesis from leaves to
other parts of the plant / It transports amino acids and other substances 1 2
to storage organs of roots, fruits and seeds and to growing organs.
25.

diagram 1

Page 4 of 12 X_086_ 31/1/2

labelling 1 2
26. ℎ𝑒𝑎𝑡 1
(a) 2 𝑃𝑏(𝑁𝑂3 )2 → 2 𝑃𝑏𝑂 + 4 𝑁𝑂2 + 𝑂2
(b) 𝐶𝐻4 + 2 𝑂2 → 𝐶𝑂2 + 2 𝐻2 𝑂 + 𝐻𝑒𝑎𝑡 + 𝑙𝑖𝑔ℎ𝑡 1 2
SECTION C
27. (a) When 1 coulomb of charge flows through any cross section of a
conductor in 1 second, then the electric current flowing through it is 1
1𝐶 1
ampere. / 1A =
1𝑠

• (b) Radius of wire = 0·01 cm = 0·01  10– 2
m

•  = 44  10– 8  m
• R = 14 
½
𝑙
• R=𝜌
𝐴
½
𝑅 ×𝐴 14 × 22 × (0⋅01 × 10– 2 )2
• l= =
𝜌 7 × 44 × 10– 8
𝟏𝟎– 𝟖
• = 1
𝟏𝟎– 𝟖
3
= 1·0 m

28. (a)
1 1 1 1
= + =  R1 = 6 
𝑅1 10 𝛺 15 𝛺 6𝛺

1 1 1 100
= + =  R2 = 24 
𝑅2 60 𝛺 40 𝛺 2400 𝛺

∵ R1 and R2 are in series

1
 Rtotal = R1 + R2 = (6 + 24) = 30 

𝑉 15 𝑉
(b) V = IR  I= = = 0·5 A 1
𝑅 30 𝛺

(c) V = IR = 0·5 A  6  = 3·0 V 1
3
29. (i)

IMAGE

1½

OBJECT

Page 5 of 12 X_086_ 31/1/2

(ii)

1½

(Note: Deduct ½ mark if arrows are not drawn.) 3
30. (a)
➢ Take three test tubes and place clean iron nails in each of them.
➢ Label these test tubes A, B and C.
➢ Pour some water in test tube A and cork it.
➢ Pour boiled distilled water in test tube B, add about 1 mL of oil
and cork it. The oil will float on water and prevent the air from
dissolving in the water.
➢ Put some anhydrous calcium chloride in test tube C and cork it.
Anhydrous calcium chloride will absorb the moisture, if any,
from the air.
Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B
and C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.
/
3

Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B
and C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.

(Note: if a student explains activity through description or
through labelled diagram, give full marks.)

OR
(b) (i)

Page 6 of 12 X_086_ 31/1/2

• Sodium, Potassium, Lithium ½,½
(any two)
• Observations:
➢ A violent reaction occurs.
➢ Large amount of heat is evolved. 1½
➢ Evolved gas catches fire.

(ii) The gas (bubbles) burns with a pop sound ½ 3

31. (a)
3 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4 𝐴𝑙(𝑠) → 3 𝑀𝑛(𝑙) + 2 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡 1

𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠) + 2 𝐴𝑙(𝑠) → 2 𝐹𝑒(𝑙) + 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡 1
(Award marks if explained through statement or any other
reaction)
(b) 3
Metals towards the top of the reactivity series (Na, Mg, Ca) have more 1
affinity for oxygen than carbon.
32.
• Calculation of ratio of Seeds as per data given.
𝟖𝟎𝟎
• Round and yellow – = 9,
𝟗𝟎
𝟐𝟕𝟓
• Round and green – =3
𝟗𝟎
𝟐𝟔𝟖 1
• Wrinkled and yellow – =3
𝟗𝟎
90
Wrinkled and green – =1
90

• • Parents –
• Round and Yellow Wrinkled and Green
• RRYY  rryy
Gametes

1

(Award marks if explained through Mendel’s cross using two
separate characters)

• Appearance of new combinations of characteristics show that
traits for Round/Wrinkled and Yellow/Green seeds are 1
independently inherited/ Independent inheritance of two separate 3
traits.

Page 7 of 12 X_086_ 31/1/2

33. • (a) Gland that secretes
½
• (i) Adrenal gland
• (ii) Thyroid gland ½

• (b) If the sugar level in blood rises it is detected by cells of
pancreas which responds to produce more insulin to lower
blood sugar level.
• As the blood sugar level falls it is detected by cells of 2 3
pancreas and insulin secretion is reduced.
• SECTION D
34.
(a) (i)
• Concave lens ½
1
• P= ½
𝑓(𝑚)
1
– 25 =
𝑓
10 ½
f= = – 0·4 m = – 40 cm
– 2⋅5
• Myopia ½

(ii) (I) Real and inverted
(II) magnified image /size of image is
double the size of object ½×4
(III) beyond 2F/ on the other side as that of object
(IV) Negative
(iii)
• The lens with focal length 10 cm ½
• less focal length, more converging/diverging power ½

OR
(b) (i)

2

(if arrows not marked, deduct half mark)

(ii) The ratio of sine of angle of incidence to the sine of angle of
refraction is a constant, for the light of a given colour and for a given
pair of media. 1
/

Page 8 of 12 X_086_ 31/1/2

Convex Lens Concave Lens
(I) Object to be placed between Object can be placed anywhere 1
O and F in front of the lens 5
(II) Magnified image Diminished/smaller image 1

35. • (a) (i) A = Ethanol /Ethyl alcohol / C2H5OH ½
½
B = Ethanoic acid /Acetic acid / CH3 COOH
½
C = Ethene / C2H4/CH2=CH2
•
(ii) Molecular mass of ethene (C2H4)
1
12  2 + 1  4 = 24 + 4 = 28 u
• (iii) Brisk effervescence is observed. ½
𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝑁𝑎 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1

(iv) (Ethanoic acid)

1

OR
(b) (i)
• • Homologous series: A series of organic compounds in
which the same functional groups or hetero-atom substitutes
for hydrogen in a carbon chain/A sequence of a carbon
compound with same general formula and similar chemical 1
properties.
1
• HCOOH, CH3COOH, C2H5COOH
1
• Methanoic acid, Ethanoic acid, Propanoic acid
(any other 3 successive members)
• (ii) (I) Benzene ½
(II) Cyclohexane ½

Page 9 of 12 X_086_ 31/1/2

Benzene

OR

1

5
Cyclohexane (any other example )
36. a) (i)
(I) Ovary: Produces female gamete (egg) and female ½,½
hormones(oestrogen).
(II) Fallopian tube: Site of Fertilization 1

(III) Uterus: Site of Implantation and embryonic development. 1

(ii) Methods of contraception used by males:
• Mechanical barrier - Condoms 1
• Surgical method – blocking the vas deferens in males 1
(Vasectomy)
OR
(b) (i)
Self-pollination Cross-pollination
Pollen grains are transferred Transfer of pollen grains from
from stamen to the stigma of the stamen of one flower to the
same flower. stigma of another flower of
same species. 2

(ii)
A – Stigma: Receives pollen and provides suitable environment ½,½
for its germination.
B –Pollen tube: Carries males germ cells (gametes) to the female ½,½
gamete situated in the ovary.
C – Egg Cell: (Female germ cell): Fuses with male gamete and forms ½,½
zygote. 5
SECTION E
37. (a) Live wire- Red ½
Neutral wire- Black ½

Page 10 of 12 X_086_ 31/1/2

(b) Power, P = 1 kW = 1  1000 W = 1000 W
Voltage, V = 220 V ½
Current drawn I =? P=VI
1000 𝑊 ½
I= = 4·54 A
220 𝑉
Current rating should be of 5A.
(c) (i)
• The earth wire provides a low resistance conducting path for
the current which ensures that any leakage of current to flow to 1
the metallic body of the appliances, keeps its potential to that
of the earth.
• The user will not get an electric shock. 1
OR
(c) (ii)
• Fuse wire ½
• Earth wire ½
• A fuse in a circuit prevents damage to the circuit due to
overloading. ½
• Earth wire prevents electric shock due to leakage of current. ½ 4

38. (a)
Photosynthesis ½
A process by which green plants capture sunlight and convert it to
chemical energy with the help of chlorophyll / Process by which ½
carbon dioxide and water is converted into carbohydrates in the
presence of sunlight chlorophyll and water.

(b)

1

(c) (i)
• Absorption of light energy by chlorophyll
• Conversion of light energy to chemical energy.
• Reduction of carbon dioxide to carbohydrates.
• Desert plants take up CO2 at night and prepare an
2
intermediate, which is acted upon by the energy absorbed by
the chlorophyll during the day.

OR
(c) (ii) (I) Decrease the rate of photosynthesis due to low amount of 1
sunlight.
(II) Decreases the rate of photosynthesis due to reduced 1
gaseous exchange
4
39. 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑖𝑡𝑦 1
(a) 2 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 2 𝐻2 𝑂 → 2 𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝐶𝑙2

(b)
Uses of NaOH : Degreasing metals/ Soaps and Detergents/ paper
making/ artificial fibres/ preparation of bleach ½ ,½

Page 11 of 12 X_086_ 31/1/2

Uses of H2: As fuel/ Margarine/ Preparation of ammonia for ½
fertilizers/preparation of HCl
Uses of Cl2 : Disinfectant/ PVC/ water treatment/ in swimming pools/ ½
CFC’s/ preparation of bleach/ preparation of HCl/ pesticides
(Any two uses of anyone product)

(c) (i) A – NaHCO3/ Sodium Hydrogen Carbonate/Baking soda
1
B – Na2CO3 / Sodium Carbonate
ℎ𝑒𝑎𝑡
2 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1
A B
OR
(c) (ii) • The fixed number of water molecules present in
one formula unit of a salt.
• CuSO4.5H2O/ Copper Sulphate pentahydrate/Blue vitriol
• CaSO4.2H2O/Gypsum/Calcium sulphate dihydrate
• Na2CO3.10H2O/Washing Soda/Sodium carbonate decahydrate ½,½ 4
• FeSO4.7 H2O / Green Vitriol/Ferrous sulphate heptahydrate
• CaSO4. ½ H2O /Calcium Sulphate hemihydrate/POP
(Any two examples )

Page 12 of 12 X_086_ 31/1/2

Marking Scheme
Strictly Confidential
(For Internal and Restricted use only)
Secondary School Examination, 2025
SUBJECT : SCIENCE (Q.P. CODE 31/1/3)

General Instructions: -
You are aware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious problems
1 which may affect the future of the candidates, education system and teaching profession.
To avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must read and
understand the spot evaluation guidelines carefully.
“Evaluation policy is a confidential policy as it is related to the confidentiality of the
examinations conducted, Evaluation done and several other aspects. Its leakage to
2 public in any manner could lead to derailment of the examination system and affect
the life and future of millions of candidates. Sharing this policy/document to anyone,
publishing in any magazine and printing in Newspaper/Website, etc. may invite action
under various rules of the Board and IPC.”
Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should not
be done according to one’s own interpretation or any other consideration. Marking Scheme
3 should be strictly adhered to and religiously followed. However, while evaluating,
answers which are based on latest information or knowledge and/or are innovative,
they may be assessed for their correctness otherwise and due marks be awarded to
them. In class-X, while evaluating two competency-based questions, please try to
understand given answer and even if reply is not from marking scheme but correct
competency is enumerated by the candidate, due marks should be awarded
The Marking Scheme carries only suggested value points for the answers.

4 These are in the nature of Guidelines only and do not constitute the complete answer. The
students can have their own expression and if the expression is correct, the due marks
should be awarded accordingly.
5 The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each
evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the
instructions given in the Marking Scheme. If there is any variation, the same should be
zero after deliberation and discussion. The remaining answer books meant for evaluation
shall be given only after ensuring that there is no significant variation in the marking of
individual evaluators.
6 Evaluators will mark( √ ) wherever answer is correct. For wrong answer CROSS ‘X’ be
marked. Evaluators will not put right (✓)while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.
7 If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part. Marks
awarded for different parts of the question should then be totaled up and written in the left-
hand margin and encircled. This may be followed strictly.
8 If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin and
encircled. This may also be followed strictly.
9 If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more marks
should be retained and the other answer scored out with a note “Extra Question”.
10 No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized only
once.
11 A full scale of marks 80 (example 0 to 80/70/60/50/40/30 marks as given in Question
Paper) has to be used. Please do not hesitate to award full marks if the answer deserves it.
12 Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e., 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer books per

Page 1 of 11 X_086_31/1/3

day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines).This is in view of the reduced
syllabus and number of questions in question paper.
13 • Ensure that you do not make the following common types of errors committed by
the Examiner in the past:-
• Leaving answer or part thereof unassessed in an answer book.
• Giving more marks for an answer than assigned to it.
• Wrong totaling of marks awarded on an answer.
• Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the title page.
• Wrong question wise totaling on the title page.
• Wrong totaling of marks of the two columns on the title page.
• Wrong grand total.
• Marks in words and figures not tallying/not same.
• Wrong transfer of marks from the answer book to online award list.
• Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick mark
is correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with the X for
incorrect answer.)
• Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks
awarded.
14 While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should
be marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.
15 Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totaling error
detected by the candidate shall damage the prestige of all the personnel engaged in the
evaluation work as also of the Board. Hence, in order to uphold the prestige of all
concerned, it is again reiterated that the instructions be followed meticulously and
judiciously.
16 The Examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the “Guidelines
for Spot Evaluation” before starting the actual evaluation.
17 Every Examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks carried over to
the title page, correctly totaled and written in figures and words.
18. The candidates are entitled to obtain photocopy of the Answer Book on request on
payment of the prescribed processing fee. All Examiners/Additional Head Examiners/Head
Examiners are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out
strictly as per value points for each answer as given in the Marking Scheme.

Page 2 of 11 X_086_31/1/3

SECONDARY SCHOOL EXAMINATION, 2025
MARKING SCHEME
CLASS: X [SCIENCE (Subject Code–086)]
[ Paper Code: 31/1/3 ]
Maximum Marks: 80
Q. EXPECTED ANSWERS / VALUE POINTS Marks Total
No. Marks
SECTION A 1 1
1. B / Calcium and Magnesium 1 1
2. A/ 1 1

3. C / It has weak electrostatic forces of attraction between its oppositely 1 1
charged ions.
4. A / Salt and water is formed 1 1
5. B /5 1 1
6. B / Al2O3 and MgO 1 1
7. D/1:8 1 1
8. D / Cytoplasm and Oxygen deficient muscle cells. 1 1
9. C / 100% round and yellow 1 1
10. C / (i) and (iii) 1 1
11. D / Auxins 1 1
12. C / starch into simple sugars 1 1
13. D / 99% 1 1
14. D / (ii) and (iv) 1 1
15. A / Scattering of light 1 1
16. A / (i) and (ii) 1 1
17. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the 1 1
correct explanation of Assertion (A).
18. A / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the 1 1
correct explanation of Assertion (A).
19. C / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false. 1 1
20. B / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the 1 1
correct explanation of Assertion (A).
SECTION B
21. Here u = – 10 cm; f = – 15 cm ;
1 1 1
= +
𝑓 𝑣 𝑢
1 1 1 ½
= +
−15 𝑣 −10

1 1 1 ½
= +
𝑣 −15 10

v =+30 cm
1
2
Position of image is 30 cm from the mirror

22.
(a)
𝑉2 ½
P=
𝑅

Page 3 of 11 X_086_31/1/3

𝑉2
R=
𝑃
(220)2
𝑅𝐴 =
50
(220)2 ½
𝑅𝐵 =
25
𝑅𝐴 1
= 1
𝑅𝐵 2

/
𝑉2
P=
𝑅
Since V is same means P is inversely proportional to R.
Power of lamp A is double that of B hence Resistance of A is half that of
1
B.
𝑅𝐴 1
= 1
𝑅𝐵 2
OR
(b)
𝑉2 ½
H= ×𝑡
𝑅
𝑉2
400= × 1 ½
4

𝑉 2 =1600
V=40V 1
2
23.

diagram 1
labelling 1 2
24. (a)
• Plugging of the leak in blood vessels prevents lowering of the
blood pressure / maintains the efficiency of the pumping system. 1

• Platelets ½
• Help to clot the blood at the site of injury. ½
OR
(b)
(i) Plants have low energy needs because they have a large
proportion of dead cells in many tissues / Plants have low 1
energy needs as they do not move

(ii) Translocation of soluble products of photosynthesis from
leaves to other parts of the plant / It transports amino acids 1
and other substances to storage organs of roots, fruits and
seeds and to growing organs. 2

Page 4 of 11 X_086_31/1/3

25. • Evolution of gas 1
• Change / Rise in temperature 1 2
26. (a) 2 𝐻𝑁𝑂3 + 𝐶𝑎(𝑂𝐻)2 → 𝐶𝑎(𝑁𝑂3 )2 + 2 𝐻2 𝑂 1

(b) 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝑁𝑎𝑁𝑂3 1 2
(Deduct half mark if equation is not balanced)
SECTION C
27. (a) It is the amount of work done to bring one coulomb charge from
1𝐽 1
one point to another in the field is 1 joule. / 1V=
1𝐶

(b)

1

𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒕𝒊𝒂𝒍 𝒅𝒊𝒇𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒆 𝟏⋅𝟓 𝑽
Current = =
𝑹𝒆𝒔𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒆 (𝟓 𝜴 + 𝟏𝟎 𝜴)

1⋅5 𝑉
= = 0·1 A 1
15 𝛺 3
28. (a)
1 1 1 1
= + =  R1 = 6 
𝑅1 10 𝛺 15 𝛺 6𝛺

1 1 1 100
= + =  R2 = 24 
𝑅2 60 𝛺 40 𝛺 2400 𝛺

∵ R1 and R2 are in series

1
 Rtotal = R1 + R2 = (6 + 24) = 30 

𝑉 15 𝑉
(b) V = IR  I= = = 0·5 A 1
𝑅 30 𝛺

(c) V = IR1 = 0·5 A  6  = 3·0 V 1 3

Page 5 of 11 X_086_31/1/3

29. (i)
IMAGE

1½

OBJECT
(ii)

1½

(Note: Deduct ½ mark if arrows are not drawn.) 3
30. (a)
• 23 pairs or 46 chromosomes ½
• 1 Pair or 2 chromosomes ½

(b) In sexually reproducing organisms chromosomes occur
in pairs. The members of the pair separate at the time of
gamete formation. The two germ cells fuse and form 2

zygote thus restore the same number of chromosomes as their
parents.
(Award marks if explained by any other method.)
3
31. (a) Adrenaline ½
Adrenal Gland ½
(b) It acts on heart. Heart beats faster, resulting in more
supply of oxygen to skeletal muscles. The blood to the
digestive system and skin is reduced due to contraction of
2
muscles around small arteries in these organs. Breathing rate
increases because of contraction of diaphragm and the rib
muscles. 3
32. (a)
➢ Take three test tubes and place clean iron nails in each of them.
➢ Label these test tubes A, B and C.

Page 6 of 11 X_086_31/1/3

➢ Pour some water in test tube A and cork it.
➢ Pour boiled distilled water in test tube B, add about 1 mL of oil
and cork it. The oil will float on water and prevent the air from
dissolving in the water.
➢ Put some anhydrous calcium chloride in test tube C and cork it.
Anhydrous calcium chloride will absorb the moisture, if any, from
the air.
Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B and
C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.
/
3

Iron nails rust in test tube A, but they do not rust in test tubes B and
C.
Rusting of iron takes place when exposed to both air and water.

(Note: if a student explains activity through description or through
labelled diagram, give full marks.)
OR

(b) (i)
• Sodium, Potassium, Lithium ½,½
(any two)
• Observations:
➢ A violent reaction occurs. 1½
➢ Large amount of heat is evolved.
➢ Evolved gas catches fire.

(ii) The gas (bubbles) burns with a pop sound ½ 3
33. (a)
3 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4 𝐴𝑙(𝑠) → 3 𝑀𝑛(𝑙) + 2 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡
1
𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠) + 2 𝐴𝑙(𝑠) → 2 𝐹𝑒(𝑙) + 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ℎ𝑒𝑎𝑡 1
(Award marks if explained through statement)
(b)
Metals towards the top of the reactivity series (Na, Mg, Ca) have more 1 3
affinity for oxygen than carbon.
SECTION D
34. (a) (i)
• Concave lens ½

Page 7 of 11 X_086_31/1/3

1
• P= ½
𝑓(𝑚)
1
– 25 =
𝑓
10 ½
f= = – 0·4 m = – 40 cm
– 2⋅5
• Myopia ½
(ii) (I) Real and inverted ½×4
(II) magnified image /size of image is
double the size of object
(III) beyond 2F/ on the other side as that of object
(IV) Negative
(iii)
• The lens with focal length 10 cm ½
• less focal length, more converging/diverging power ½
OR
(b) (i)

2

( if arrows not marked , deduct half mark)

(ii) The ratio of sine of angle of incidence to the sine
of angle of refraction is a constant, for the light of a
given colour and for a given pair of media. / 1

(iii)

Convex Lens Concave Lens 1
(I) Object to be placed between Object can be placed anywhere
O and F in front of the lens 1 5
(II) Magnified image Diminished image
35. (a) (i)
(I) Ovary: Produces female gamete (egg) and female ½,½
hormones(oestrogen).
(II) Fallopian tube: Site of Fertilization 1
(III) Uterus: Site of implantation and embryonic development. 1

(ii) Methods of contraception used by males: 1
• Mechanical barrier - Condoms

Page 8 of 11 X_086_31/1/3

• Surgical method – blocking the vas deferens in males 1
(Vasectomy)
OR
(b) (i)

Self-pollination Cross-pollination
Pollen grains are transferred Transfer of pollen grains from
from stamen to the stigma of the stamen of one flower to the
same flower. stigma of another flower of
same species. 1+1

(ii)
A – Stigma : Receives pollen and provides suitable environment 1
for its germination.
B –Pollen tube : Carries males germ cells (gametes) to the female 1
gamete situated in the ovary.
C – Egg Cell (Female germ cell) : Fuses with male gamete and forms 1
Zygote. 5
36. (a) (i)

1

(ii)
𝑆𝑢𝑛𝑙𝑖𝑔ℎ𝑡
• 𝐶𝐻4 + 𝐶𝑙2 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑙 + 𝐻𝐶𝑙 ½

/ Chloromethane is formed;
• substitution reaction ½

(iii) Alkaline KMnO4/ Acidified KMnO4 /Acidified K2Cr2O7 ½, ½
(any two)
(iv)
Covalent compounds Ionic Compounds
Low melting and boiling High melting and boiling
points points ½×4
Poor conductors of electricity Conduct electricity in aqueous
solution and molten state.
Generally soft if solids Hard crystalline solids
Generally soluble in oil or Generally soluble in soluble in
non-polar solvents water/polar solvents

OR
(b) (i) Carbon could gain four electrons forming C4– anion.
But it would be difficult for the nucleus with six
protons to hold on to ten electrons. Carbon could also

Page 9 of 11 X_086_31/1/3

lose four electrons forming C4+ cation. But it would
require a large amount of energy to remove four
electrons leaving behind a carbon cation with six
2
protons in its nucleus.
 It shares four electrons of the outermost shell to form
covalent bond/covalent compound.
(ii) There are weak forces of attraction between the molecules
1
of covalent compound.
(iii) (I) Covalent compounds do not form ions hence are poor
1
conductors.
(II) Carbon-carbon single bond is very strong and stable. 1
5
SECTION E
37. (a) Live wire- Red ½
Neutral wire- Black ½

(b) Power, P = 1 kW = 1  1000 W = 1000 W
Voltage, V = 220 V
Current drawn I =? P=VI ½
1000 𝑊
I= = 4·54 A
220 𝑉
Current rating should be of 5A. ½
(c) (i)
• The earth wire provides a low resistance conducting path for the
current which ensures that any leakage of current to flow to the 1
metallic body of the appliances, keeps its potential to that of the
earth.
• The user will not get an electric shock. 1
OR
(c) (ii)
• Fuse wire ½
• Earth wire ½
• A fuse in a circuit prevents damage to the circuit due to
overloading. ½
• Earth wire prevents electric shock due to leakage of current. ½
4
38. electricity 1
(a) 2 NaCl + 2 H2 O → 2 NaOH + H2 + Cl2
(b)
Uses of NaOH : Degreasing metals/ Soaps and Detergents/ paper
making/ artificial fibres/ preparation of bleach
Uses of H2: As fuel/ Margarine/ In preparation of ammonia for
fertilizers/preparation of HCl ½,½
Uses of Cl2 : Disinfectant/ PVC/ water treatment/ in swimming pools/
CFC’s/ preparation of bleach/ preparation of HCl/ pesticides
(Any two uses of anyone product)

Page 10 of 11 X_086_31/1/3

(c) (i) A – NaHCO3/ Sodium Hydrogen Carbonate/Baking soda ½

B – Na2CO3 / Sodium Carbonate ½

ℎ𝑒𝑎𝑡 1
2 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2

OR
(c) (ii) • The fixed number of water molecules present in 1
one formula unit of a salt.
• CuSO4.5H2O/Copper Sulphate pentahydrate/Blue vitriol
• CaSO4.2H2O/Gypsum/Calcium sulphate dihydrate
• Na2CO3.10H2O/Washing Soda/Sodium carbonate decahydrate
• FeSO4.7H2O/ Green Vitriol/Ferrous sulphate heptahydrate ½,½
• CaSO4 . ½ H2O /Calcium Sulphate hemihydrate/ POP
(Any other two examples ) 4
39. (a)
Photosynthesis
A process by which green plants capture sunlight and convert it to ½
chemical energy with the help of chlorophyll / Process by which carbon
dioxide and water is converted into carbohydrates in the presence of ½
sunlight chlorophyll and water.

(b)

1

(c) (i)

• Absorption of light energy by chlorophyll
• Conversion of light energy to chemical energy. 2
• Reduction of carbon dioxide to carbohydrates.
• Desert plants take up CO2 at night and prepare
intermediate, which is acted upon by the energy absorbed by the
chlorophyll during the day.

OR
(c) (ii) (I) Decrease the rate of photosynthesis due to low amount of 1
sunlight.
(II) Decreases the rate of photosynthesis due to reduced 1 4
gaseous exchange.
.

Page 11 of 11 X_086_31/1/3

अंकन योजना
पूरी तरह से गोपनीय
(केवल आं तररक और प्रततबंतित उपयोग के तलए)
माध्यतमक तवद्यालय परीक्षा, 2025
तवषय का नाम: तवज्ञान तवषय कोड: 086 पेपर कोड: 31/1/1
सामान्य तनर्दे श: -
1 आप जानते हैं कि अभ्यकथिय ों िे वास्तकवि एवों सही मूल्ाों िन में मूल्ाों िन सबसे महत्वपूर्ि प्रकिया है ।
मूल्ाों िन में एि छ टी सी गलती गोंभीर समस्याओों िा िारर् बन सिती है ज उम्मीदवार ों िे भकवष्य,
किक्षा प्रर्ाली और किक्षर् पे िे ि प्रभाकवत िर सिती है । गलकतय ों से बचने िे कलए आपसे अनु र ध है
कि मूल्ाों िन िुरू िरने से पहले स्पॉट मू ल्ाों िन कदिाकनदे ि ों ि ध्यान से पढें और समझें।
2 “मूल्ाों िन नीकत एि ग पनीय नीकत है क् कों ि यह आय कजत परीक्षाओों, किए गए मूल्ाों िन और िई
अन्य पहलुओों िी ग पनीयता से सोंबोंकधत है । इसिे किसी भी तरह से जनता िे बीच लीि ह ने से परीक्षा
प्रर्ाली पटरी से उतर सिती है और लाख ों उम्मीदवार ों िे जीवन और भकवष्य पर असर पड़ सिता है ।
इस नीकत/दस्तावेज़ ि किसी िे साथ साझा िरना, किसी पकििा में प्रिाकित िरना और समाचार
पि/वेबसाइट आकद में छापना ब र्ि और आईपीसी िे कवकभन्न कनयम ों िे तहत िारि वाई ि आमोंकित
िर सिता है ।
3 मूल्ाों िन अों िन य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार किया जाना है । इसे अपनी व्याख्या या किसी
अन्य कवचार िे अनुसार नहीों किया जाना चाकहए। अोंिन य जना िा िड़ाई से पालन किया जाना
चाकहए। हालााँ कि, मूल्ाों िन िरते समय, ज उत्तर नवीनतम जानिारी या ज्ञान पर आधाररत हैं और/या
नवीन हैं , अन्यथा उनिी सत्यता िा मूल्ाों िन किया जा सिता है और उन्हें उकचत अों ि कदए जा सिते
हैं । िक्षा-X में, द य ग्यता-आधाररत प्रश् ों िा मूल्ाों िन िरते समय, िृपया कदए गए उत्तर ि समझने
िा प्रयास िरें और भले ही उत्तर अोंिन य जना से न ह , लेकिन उम्मीदवार द्वारा सही य ग्यता कगनाई
गई ह , उकचत अोंि कदए जाने चाकहए।
4 अोंिन य जना में उत्तर ों िे कलए िेवल सुझाए गए मूल् कबोंदु हैं । ये िेवल कदिाकनदे ि ों िी प्रिृकत में हैं
और सोंपूर्ि उत्तर िा गठन नहीों िरते हैं । कवद्याकथिय ों िी अपनी अकभव्यक्ति ह सिती है और यकद
अकभव्यक्ति सही है त उसिे अनुसार उकचत अोंि कदये जाने चाकहए।
5 प्रधान-परीक्षि ि पहले कदन प्रत्येि मूल्ाों िनिताि द्वारा मूल्ाों िन िी गई पहली पाों च उत्तर
पुक्तस्तिाओों िा अध्ययन िरना ह गा, ताकि यह सुकनकित ह सिे कि मूल्ाों िन अोंिन य जना में कदए
गए कनदे ि ों िे अनुसार किया गया है । यकद ि ई कभन्नता ह त कवचार-कवमिि िे बाद उसे िून्य किया
जाए। मूल्ाों िन िे कलए िेष उत्तर पुक्तस्तिाएों यह सुकनकित िरने िे बाद ही दी जाएों गी कि व्यक्तिगत
मूल्ाों िनिताि ओों िे अोंिन में ि ई महत्वपूर्ि कभन्नता नहीों है ।
6 जहाों भी उत्तर सही ह गा, मू ल्ाों िनिताि (√) अोंकित िरें गे। गलत उत्तर िे कलए िॉस 'X' अोंकित किया
जाए। मूल्ाों िनिताि मूल्ाों िन िरते समय सही (✓) नहीों लगाएों गे कजससे यह आभास ह गा कि उत्तर
सही है और ि ई अोंि नहीों कदया गया है । यह सबसे आम गलती है ज मू ल्ाों िनिताि िर रहे हैं ।
7 यकद किसी प्रश् िे िुछ भाग हैं , त िृपया प्रत्येि भाग िे कलए दाकहनी ओर अोंि दें । किर प्रश् िे
कवकभन्न भाग ों िे कलए कदए गए अोंि ों ि ज ड़ कदया जाना चाकहए और बाएों हाथ िे हाकिये में कलखा जाना
चाकहए और घे रा बनाया जाना चाकहए। इसिा सख्ती से पालन किया जा सिे.
8 यकद किसी प्रश् में ि ई भाग नहीों है , त बाएों हाथ िे हाकिए में अोंि कदए जाने चाकहए और घेरा लगाना
चाकहए। इसिा भी सख्ती से पालन किया जा सिता है .
9 यकद किसी छाि ने एि अकतररि प्रश् िा प्रयास किया है , त अकधि अों ि ों िे य ग्य प्रश् िा उत्तर
बरिरार रखा जाना चाकहए और दू सरे उत्तर ि "अकतररि प्रश्" न ट िे साथ िाट कदया जाना चाकहए।
10 किसी िुकट िे सोंचयी प्रभाव िे कलए ि ई अोंि नहीों िाटा जाएगा। इसे िेवल एि बार दों कर्त किया
जाना चाकहए।
11 कबोंदु िा एि पू र्ि स्कैन 80 (उदाहरर् 0 से 80/70/60/50/40/30 अोंि जै सा कि प्रश् पि में कदया गया
है ) िा उपय ग िरना ह गा। यकद यह उपयु ि है त िृपया आकर्ि नरी में प्रवेि न लें ।
12 प्रत्येि परीक्षि ि आवश्यि रूप से पूरे िायि समय अथाि त प्रकतकदन 8 घों टे ति मूल्ाों िन िायि िरना
ह गा तथा मुख्य कवषय ों में प्रकतकदन 20 उत्तर पुक्तस्तिाओों तथा अन्य कवषय ों में प्रकतकदन 25 उत्तर
पुक्तस्तिाओों िा मूल्ाों िन िरना ह गा (कववरर् स्पॉट गाइर्लाइन्स में कदया गया है )।

Page 1 of 12 X_086_ 31/1/1

13 सुकनकित िरें कि आप अतीत में परीक्षि द्वारा िी गई कनम्नकलक्तखत सामान्य प्रिार िी िुकटयााँ न िरें :-
किसी उत्तर िे कलए कदए गए अोंि से अकधि अोंि दे ना।
● किसी उत्तर पर कदए गए अों ि ों िा गलत य ग।
● उत्तर पुक्तस्तिा िे अोंदर िे पन्न ों से मु ख्य पृ ष्ठ पर अों ि ों िा गलत स्थानाों तरर्।
िीषिि पृष्ठ पर गलत प्रश्वार य ग।
● उत्तर पुक्तस्तिा में उत्तर या उसिे किसी भाग ि कबना मूल्ाों िन किये छ ड़ दे ना।
● िीषिि पृष्ठ पर द िॉलम ों िे अोंि ों िा गलत य ग।
● गलत य ग।
● िब् ों और अोंि ों में अोंकित कचह्न मेल नहीों खाते/समान नहीों।
● उत्तर पुक्तस्तिा से ऑनलाइन पुरस्कार सू ची में अोंि ों िा गलत स्थानाों तरर्।
● उत्तर ों ि सही िे रूप में कचकह्नत किया गया, लेकिन अोंि नहीों कदए गए। (सुकनकित िरें कि सही कटि
मािि सही और स्पष्ट रूप से इों कगत किया गया है । यह िेवल एि पोंक्ति ह नी चाकहए। गलत उत्तर िे
कलए एक्स िे साथ भी ऐसा ही है ।)
● उत्तर िे आधे या िुछ भाग ि सही और िेष ि गलत कचकह्नत किया गया, लेकिन ि ई अोंि नहीों
कदया गया।
14 उत्तर पुक्तस्तिाओों िा मूल्ाों िन िरते समय यकद उत्तर पू री तरह से गलत पाया जाता है , त इसे िॉस
(X) िे रूप में कचकह्नत किया जाना चाकहए और िू न्य (0) अोंि कदए जाने चाकहए।
15 किसी भी मूल्ाों िन न किए गए भाग, िीषि ि पृष्ठ पर अोंि न ले जाना, या उम्मीदवार द्वारा पाई गई िुल
िुकट से मूल्ाों िन िायि में लगे सभी िकमिय ों और ब र्ि िी प्रकतष्ठा ि नुिसान ह गा। इसकलए, सभी
सोंबोंकधत पक्ष ों िी प्रकतष्ठा बनाए रखने िे कलए, यह किर से द हराया जाता है कि कनदे ि ों िा
सावधानीपूविि और कववेिपू र्ि तरीिे से पालन किया जाए।
16 परीक्षि ों ि वास्तकवि मूल्ाों िन िुरू िरने से पहले "स्पॉट मूल्ाों िन िे कलए कदिाकनदे ि" में कदए
गए कदिाकनदे ि ों से पररकचत ह ना चाकहए।
17 प्रत्येि परीक्षि यह भी सुकनकित िरे गा कि सभी उत्तर ों िा मूल्ाों िन किया गया है , अोंि ों ि िीषिि
पृष्ठ पर ले जाया गया है , सही ढों ग से य ग किया गया है और अोंि ों और िब् ों में कलखा गया है ।
18 उम्मीदवार कनधाि ररत प्रसोंस्करर् िु ल्क िा भुगतान िरिे अनुर ध पर उत्तर पुक्तस्तिा िी ि ट िॉपी
प्राप्त िरने िे हिदार हैं । सभी परीक्षि /ों अकतररि प्रधान परीक्षि /ों प्रधान परीक्षि ों ि एि बार किर
याद कदलाया जाता है कि उन्हें यह सुकनकित िरना ह गा कि मूल्ाों िन अोंिन य जना में कदए गए प्रत्येि
उत्तर िे कलए मूल् कबोंदुओों िे अनुसार सख्ती से किया जाए।

Page 2 of 12 X_086_ 31/1/1

माध्यतमक तवद्यालय परीक्षा, 2025
अंकन योजना
कक्षा: दसव ीं ववज्ञान (ववषय कोड-086)

[ पेपर कोड: 31/1/1]

अतिकतम अंक: 80

प्र. अपेतक्षत उत्तर/मूल्य अंक अंक कुल
सं अंक
खींड क
1. D /1: 8 1 1
2. B / Al2O3 और MgO 1 1
3. D / दु बिल अम्ल, उदासीन, प्रबल क्षार, प्रबल अम्ल 1 1
4. A / लवर् और जल बनता है 1 1
5. C / इसिे कवजातीय (कवपरीत आवेकित) आयन ों िे बीच दु बिल क्तस्थर-वैद्युत 1 1
आिषिर् बल है ।
6. B / िैक्तशियम और मैग्नीकियम 1 1
7. A/ 1 1

8. C / स्टाचि से सरल िििरा 1 1
9. D / ऑक्तक्सन 1 1
10. C / (i) और (iii) 1 1
11. C / 100% ग ल और पीले 1 1
12. D / ि कििाद्र्व्व्य और ऑक्सीजन िे अभाव वाली पेिीय ि कििाएों 1 1
13. A / (i) और (ii) 1 1
14. B / जरा दू रदृकष्टता और कद्व ि िसी लेंस 1 1
15. D / (ii) और (iv) 1 1
16. D / 99% 1 1
17. B / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं , लेकिन िारर् (R) अकभिथन (A) 1 1
िी सही व्याख्या नही ं िरता है ।
18. C / अकभिथन (A) सही हैं , लेकिन िारर् (R) गलत है । 1 1
19. A / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं और िारर् (R) अकभिथन (A) िी 1 1
सही व्याख्या िरता है ।
20. B / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं , लेकिन िारर् (R) अकभिथन (A) 1 1
िी सही व्याख्या नही ं िरता है ।
खण्ड ख
21. • गैस उत्सकजित िरता है 1
• तापमान में वृक्ति 1 2
22.

आरे ख 1

Page 3 of 12 X_086_ 31/1/1

नामािन 1 2
23. ( क)
• रिस्राव से दाब में िमी आ जायेगी कजससे पोंकपोंग प्रर्ाली िी दक्षता में 1
िमी आ जाये गी
• प्लेटलैट्स ि कििाए ½
• रिस्राव या घाव िे स्थान पर रुकधर िा थक्का बनािर। ½

अथवा
(ख)
(i) पादप ों ि िम ऊजाि िी आवश्यिता ह ती है क् कों ि पादप ों िे िई
ऊति ों में मृ त ि कििाओों िा अनुपात बड़ा ह ता है / पादप ों ि 1
ऊजाि िी िम आवश्यिता ह ती है क् कों ि वे प्रचलन नहीों िरते हैं ।

(ii) प्रिाि सोंश्लेषर् िे कवलय उत्पाद ों ि पकत्तय ों से पादप िे अन्य भाग ों
में स्थानाों तररत िरना / यह अमीन अम्ल और अन्य पदाथों िा 1
पररवहन जड़ ों िे भण्डारर् अोंग ों , िल ों और बीज ों तथा वृक्ति वाले 2
अोंग ों ति िरता है ।

24 u = - 60 cm f = -30 cm

1 1 1 ½
लेंस सत्रू = –
𝑓 𝑣 𝑢

1 1 1
= – ½
– 30 𝑐𝑚 𝑣 – 60 𝑐𝑚

1 1 1
= –
𝑣 −30 60

−3 1 1
=  v = – 20 cm
60 𝑐𝑚 𝑣

लेंस से प्रकतकबम्ब िी क्तस्थकत 20 cm है । 2

25. ( क)
𝑅 ½
प्रत्ये ि भाग िा प्रकतर ध =
3

1 1 1 1 ½
= + +
𝑅𝑝 𝑅1 𝑅2 𝑅3
1 1 1 1
= + + ½
𝑅𝑝 𝑅/3 𝑅/3 R/3

1 3 3 3 9
= + + =
𝑅𝑝 𝑅 𝑅 𝑅 𝑅

𝑅 ½
 Rp =
9

Page 4 of 12 X_086_ 31/1/1

अथवा
(ख)
• किसी कवद् युत् पररपथ में कवद् युत् ऊजाि िे उपभु ि या क्षकयत ह ने िी दर 1
ि कवद् युत् िक्ति िहते हैं / किसी कवद् युत् पररपथ में कवद् युत् ऊजाि िे
उपभु ि ह ने िी दर ि कवद् युत् िक्ति िहते हैं ।
• जब किसी कवद् युत् पररपथ ि 1V कवभवान्तर पर प्रचाकलत िराया जाता है
1
त उस समय 1A कवद् युत् धारा प्रवाकहत ह ती है / 1W उस उपभु ि
2
िक्ति िे बराबर है जब उसमें 1J कवद् युत् ऊजाि 1s में उपभु ि ह ती है ।

26. किसान ों द्वारा उपय ग किए जाने वाले रसायन/पीर्िनािी कमट्टी या जल कनिाय ों में 2
चले जाते हैं और पाररक्तस्थकतिी तोंि िे जैकवि और अजैकवि घटि ों ि प्रभाकवत
िरते हैं । ये रसायन अकधितर अजैवकनम्नीिरर्ीय ह ते हैं और प्रत्येि प षी स्तर
पर उत्तर त्तर सोंग्रहीत ह ते जाते हैं (जैव आवधिन)। इस प्रिार, सभी प षी स्तर ों िे
जीव ों िा स्वास्थ्य प्रभाकवत ह ता है । 2
खण्ड ग
27. ( क)
3 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4 𝐴𝑙(𝑠) → 3 𝑀𝑛(𝑙) + 2 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ऊष्मा 1
𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠) + 2 𝐴𝑙(𝑠) → 2 𝐹𝑒(𝑙) + 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ऊष्मा 1

(यकद इस प्रश् िा उत्तर िब् ों में कलखा गया है तब भी अोंि प्रदान किए जाए)
(ख)
1
अकभकियािीलता श्रेर्ी में ऊपर िी ओर पाए जाने वाली धातुओों (Na, Mg, 3
Ca) िी बन्धुता िाबिन िी अपेक्षा ऑक्सीजन िे प्रकत अकधि ह ती है ।
28. ( क)
➢ तीन साफ़ परखनकलयाों लें और प्रत्येि में ल हे िी िील ों ि रखें ।
➢ परखनकलय ों ि A, B और C से अोंकित िरें । 3
➢ परखनली A में थ ड़ा जल र्ालिर उसे िॉिि से बोंद िरें ।
➢ परखनली B में उबलता हुआ आसकवत जल र्ालिर उसमें 1 mL
तेल कमलाए एवों िॉिि से बोंद िरें । तेल जल पर तैरने लगेगा एवों वायु
ि जल में कवलीन ह ने से र ि दे गा।
➢ परखनली C में थ ड़ा कनजिल िैक्तशियम क्ल राइर् र्ालिर उसे
िॉिि से बोंद िरें । कनजिल िैक्तशियम क्ल राइर् वायु िी नमी ि
स ख लेगा।
➢ परखनली A में रखी िील ों पर जोंग लग गया है लेकिन परखनली B
एवों C में रखी िील ों पर जोंग नहीों लगा।
िील ों पर जोंग तभी लगेगा जब उन्हें वायु और जल द न ों िे सम्पिि में
लाया जाए। /

Page 5 of 12 X_086_ 31/1/1

(नोट: यतर्द कोई तवद्याथी इस तियाकलाप का वर्णन या नामांतकत तित्र द्वारा
उत्तर र्दे तो पूर्ण अंक प्रर्दान करें ।)

अथवा
(ख) (i)
➢ स कर्यम , प टे कियम,लीकथयम ½,½
(ि ई द )
प्रेक्षर्:
➢ तीक्ष्र् रासायकनि अकभकिया
1½
➢ अकधि मािा में ऊष्मा िा उत्सजिन
➢ उत्सकजित गैस आग पिड़ सिती है

(ii) गैस (बुलबुले) पॉप ध्वकन िे साथ प्रज्ज्वकलत ह गी। ½ 3

29. (ि) पादप ि कििाएाँ वैद्युत -रसायन साधन द्वारा सूचना िा सोंचरर् िरती हैं । 1

(ख) पादप ि कििाएाँ जल िी मािा में पररवतिन िरिे अपनी आिृकत बदल लेती हैं 1
(िूलिर या कसिुड़िर)
(ग)

छु ई-मुई में गतत मटर के पौिें में प्रतान की गतत
यह गकत वृक्ति से मु ि है यह गकत वृक्ति पर आकश्रत है 1
यह गकत उद्दीपन िी कदिा में नही ह ती यह गकत उद्दीपन िी कदिा में ह ती है
है
इसे नैक्तस्टि गकत िहते हैं इसे अनुवतिन गकत िहते हैं
(अन्य ि ई) 3
(ि ई एि अन्तर)
30. (a) गुर्ेसुि में जीन ह ते हैं ज किसी जीव िे लक्षर् ों ि कनयोंकित िरते हैं / 1
ि म स म में र्ीएनए (र्ीऑक्सी राइब न्यूक्तक्लि एकसर्) अर्ु िे रूप में माता-कपता
से अगली पीढी ति लक्षर् ों िी वोंिानुगत िी जानिारी ह ती है ।

(b)
• प्रत्येि ि कििा में ि म स म िी द िॉकपयााँ एि नर और दू सरा मादा 1
जनि से प्राप्त ह ती हैं । इन ि म स म ों िी सोंख्या युग्मि बनने िे दौरान
आधी ह जाती है ।
• जनन ि कििाओों िे सोंलयन िे पिात युग्मनज बनते हैं कजससे सोंतकत में 1
ि म स म िी सोंख्या और र्ीएनए िी मािा पुनस्थाि कपत ह ती है । 3

Page 6 of 12 X_086_ 31/1/1

31. (i)

1½

(ii)

1½

(नोट : तकरर् की तर्दशा अंतकत ना होने पर ½ अंक काटा जाना िातहये ) 3
32. (a)
1 1 1 1
= + =  R1 = 6 
𝑅1 10 𝛺 15 𝛺 6𝛺

1 1 1 100
= + =  R2 = 24 
𝑅2 60 𝛺 40 𝛺 2400 𝛺

∵ R1 और R2 श्रेर्ी िम में हैं

1
 Rकुल = R1 + R2 = (6 + 24) = 30 

𝑉 15 𝑉
(b) V = IR  I= = = 0·5 A 1
𝑅 30 𝛺

(c) V = IR = 0·5 A  6  = 3·0 V 1 3

33. (a)
𝑙
• R=𝜌 1
𝐴

𝑅𝐴
=
𝑙
ओम × (मीटर )2
•  की SI इकाई = ½
मीटर
½
= ओम मीटर / m

(b) कमश्रातु िी प्रकतर धिता िुि धातु िी अपेक्षा अकधि ह ती है । / 1 3
उनिा उच्च तापमान पर आसानी से अपचयन (दहन) नहीों ह ता है ।
खण्ड घ
34. (a)
(i)

Page 7 of 12 X_086_ 31/1/1

½,
½

(कोई र्दो)

(ii) (I) क्ल र प्र पेन ½
(II) ब्युटान न / ब्यूटेन-2-ओन ½

(iii) (I)

1

(II)

CH3CH=CH2 + H2 CH3CH2CH3 1

अम्ल
(III) 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐶2 𝐻5 + 1
𝐻2 𝑂

OR

(b)
½
(i) X = एथेन ल/ इथाइल एल्क ह ल /C2H5OH
½
Y = स कर्यम एथाक्साइर् / C2H5ONa ½
Z = हाइर्र जन/H2
1
𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 + 𝑁𝑎 → 𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝑁𝑎 + 𝐻2 ½
2
(ii)
(I)
1

(II)
1

(III)

1

(यतर्द रासायतनक समीकरर् संतुतलत नही ं है तो अंक न काटें ) 5
35. (a) (i)
(I) अोंर्ािय : मादा युग्मि( अोंर्)एवों मादा हामोन( एस्टर जन) उत्पन्न िरना ½,½

Page 8 of 12 X_086_ 31/1/1

(II) िेल कपयन टयू ब: सोंलयन स्थल / कनिेचन स्थल 1

(III) गभाि िय : प्रत्यार पर् स्थल एवों भ्रूर् कविास 1

(ii) पुरुष ों द्वारा उपय ग में लाए जाने वाली गभिर धी तरीिे
1
• याों किि अवर ध – िोंर् म
• िल् कवकध – पु रुष ों में िु िवाकहनी ि अवरुि िरना (वैसेिटमी) 1

अथवा

(b) (i)
स्व -परागर् पर -परागर्
परागिर् ों िा उसी पुष्प िे पुों िेसर से परागिर् ों िा एि ही प्रजाकत िे पुष्प
1+1
वकतििाग्र पर स्थानान्तरर् िे पुोंिेसर से दू सरे पुष्प िे वकतििाग्र
पर स्थानान्तरर्

(ii)
A – वकतििाग्र : परागिर् ों ि प्राप्त िरना और उनिे अोंिुरर् िे कलए उपयुि 1
पयाि वरर् उपलब्ध िराना
B –परागनकलिा : नर जनन ि कििा( युग्मि ) ि अोंर्ािय में क्तस्थत मादा जनन 1
ि कििा ति पहुाँ चाना

C – अोंर् ि कििा : (मादा जनन ि कििा): नर जनन ि कििा िे साथ सोंलकयत
1
िर युग्मनज बनाना
5
36. (a) (i)
• अवतल लेंस ½
1 ½
• P=
𝑓(𝑚)
1
– 25 =
𝑓
10 ½
f= = – 0·4 m = – 40 cm
– 2⋅5
• माय कपया / कनिट दृकष्ट द ष ½

(ii) (I) वास्तकवि एवों उल्टा
(II) आवकधित प्रकतकबोंब / प्रकतकबोंब िा आिार कबम्ब िे आिार िा
द गुना
½×4
(III) 2F से परे / कबम्ब िे दू सरी ओर
(IV) ऋर्ात्मि
(iii)
• 10 cm ि िस दू री वाला लेंस ½
• िम ि िस दू री, अकधि अकभसाररता /अपसाररता ½
अथवा

Page 9 of 12 X_086_ 31/1/1

(b) (i)

2

(तर्दशाएँ ना र्दशाणने पर आिा अंक काट लें)

(iii) प्रिाि िे किसी कनक्त्चत रों ग तथा कनक्त्चत माध्यम ों िे युगम िे
कलए आपतन ि र् िी ज्या (sine) तथा अपवतिन ि र् िी ज्या 1
(sine) िा अनपुात क्तस्थर ह ता है । /

(iii)

उत्तल लेंस अवतल लेंस
(I) वस्तु ि O और F िे बीच रखा वस्तु ि लेंस िे सामने िहीों भी 1
जाना है रखा जा सिता है
(II) आवकधित प्रकतकबम्ब प्रकतकबम्ब छ टा 1 5

खण्ड ड़
37. कवद् युत् 1
(a) 2 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 2 𝐻2 𝑂 → 2 𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝐶𝑙2

(b) NaOH िे उपय ग : (धातओु से ग्रीज़ हटाने िे कलए/ साबुन तथा ½,½
अपमाजिि/ िागज़ बनाने िे कलए/ िृकिम िाइबर / कवरों जि तैयार िरना

H2 िे उपय ग : ईोंधन िे रूप में/ माजिरीन/ उविरि ों िे कलए अम कनया तैयार
िरना /एचसीएल तैयार िरना

Cl2 िे उपय ग: जल िी स्वच्छता/स्वीकमग पूल/ पीवीसी/ र गार्नुािि/
सीएिसी/ िीटनािि/ कवरों जि तैयार िरना

(तकसी भी उत्पार्द के कोई र्दो उपयोग)

(c) (i) A – NaHCO3/ स कर्यम हाइर्र जन िाबोनेट/ बेकिोंग स र्ा ½

B – Na2CO3 / स कर्यम िाबोनेट ½

ℎ𝑒𝑎𝑡
2 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1
A B

Page 10 of 12 X_086_ 31/1/1

अथवा
(c) (ii) • लवर् िी एि सूि इिाई में मौजूद जल िे कनकित अर्ुओों 1
िी सोंख्या।
½,½
• CuSO4.5H2O/ िॉपर सल्फेट पेंटाहाइर्रेट/ ब्लू कवकटर यल
• CaSO4.2H2O/कजप्सम/ िैक्तशियम सल्फेट र्ाइहाइर्रेट
• Na2CO3.10H2O /वाकिोंग स र्ा/ स कर्यम िाबोनेट कर्िाहाइर्रेट
• FeSO4.7 H2O / ग्रीन कवकटर यल/ िेरस सल्फेट हे प्टाहाइर्रेट
• CaSO4. ½ H2O / िैक्तशियम सल्फेट हे मीहाइर्रेट/ पीओपी 4
(कोई र्दो उर्दहारर्)

38. (a)
• प्रकाश संश्लेषर् ½
• यह वह प्रिम है , कजसमें स्वप षी बाहर से कलए पदाथों ि ऊजाि
½
सोंकचत रूप में पररवकतित िर दे ता है / ये पदाथि िाबिन र्ाइऑक्साइर्
तथा जल िे रूप में कलए जाते हैं , ज सूयि िे प्रिाि तथा क्ल र किल
िी उपक्तस्थकत में िाबोहाइर्रेट में पररवकतित िर कदए जाते हैं ।

(b)
1

(c) (i)
• क्ल र किल द्वारा प्रिाि ऊजाि ि अवि कषत िरना।
• प्रिाि ऊजाि ि रासायकनि ऊजाि में रूपाों तररत िरना तथा जल
अर्ओु िा हाइर्र जन तथा ऑक्सीजन में अपघटन।
• िाबिन र्ाइऑक्साइर् िा िाबोहाइर्रेट में अपचयन। 2
• मरुक्तिद पौधे राकि में िाबिन र्ाइऑक्साइर् लेते हैं और एि मध्यस्थ
उत्पाद बनाते हैं । कदन में क्ल र किल ऊजाि अवि कषत िरिे अकतोंम
उत्पाद बनाता है ।
अथवा
(c) (ii) (I) सूयि िे प्रिाि िी िम मािा िे िारर् प्रिाि सोंश्लेषर् िी दर 1
िम ह जाती है ।
(II) गैसीय कवकनमय िम ह ने से प्रिाि सोंश्लेषर् िी दर िम ह 4
1
जाती है
39. (a) कवद् युन्मय तार – लाल ½
उदासीन तार – िाला ½

(b) िक्ति , P = 1 kW = 1  1000 W = 1000 W
व ल्टे ज , V = 220 V ½
धारा प्रवाकहत I =? P=VI
1000 𝑊
I= = 4·54 A ½
220 𝑉
धारा अनुमताों ि 5A ह ना चाकहए
(c) (i)
• भूसम्पिि तार धारा िे कलए अल्प प्रकतर ध िा वाला चालन पथ प्रस्तुत 1
िरता है । ज यह सुकनकित िरता है कि उपिरर् ों िे धातु आवरर्

Page 11 of 12 X_086_ 31/1/1

में प्रवाकहत ह ने वाली धारा िा ि ई भी क्षरर् ह ने पर इसिा कवभव
भूकम िी कवभव िे बराबर बना रहे ।
1
• उपय ग िरने वाले (व्यक्ति) ि कवद् युत् आघात से सुरकक्षत रखे ।

अथवा
(c) (ii)
• फ्यूज तार ½
• भूसम्पिि तार ½
• सकििट में फ़्यूज़ अकतभारर् या लघुपतन िे िारर् सकििट ि ह ने ½
वाली क्षकत से बचाता है ।
• भूसम्पिि तार धारा िे क्षरर् ह ने पर साकधि िे कवभव ि भूकम िे
½
कवभव िे बराबार रखता है कजससे व्यक्ति तीव्र कवद् युत् आघात से 4
सुरकक्षत बचा रहता है ।

Page 12 of 12 X_086_ 31/1/1

अंकन योजना
पूरी तरह से गोपनीय
(केवल आं तररक और प्रततबंतित उपयोग के तलए)
माध्यतमक तवद्यालय परीक्षा, 2025
तवषय का नाम: तवज्ञान तवषय कोड: 086 पेपर कोड: 31/1/2
सामान्य तनर्दे श: -
1 आप जानते हैं कि अभ्यकथिय ों िे वास्तकवि एवों सही मूल्ाों िन में मूल्ाों िन सबसे महत्वपूर्ि प्रकिया है ।
मूल्ाों िन में एि छ टी सी गलती गोंभीर समस्याओों िा िारर् बन सिती है ज उम्मीदवार ों िे भकवष्य,
किक्षा प्रर्ाली और किक्षर् पे िे ि प्रभाकवत िर सिती है । गलकतय ों से बचने िे कलए आपसे अनु र ध है
कि मूल्ाों िन िुरू िरने से पहले स्पॉट मू ल्ाों िन कदिाकनदे ि ों ि ध्यान से पढें और समझें।
2 “मूल्ाों िन नीकत एि ग पनीय नीकत है क् कों ि यह आय कजत परीक्षाओों, किए गए मूल्ाों िन और िई
अन्य पहलुओों िी ग पनीयता से सोंबोंकधत है । इसिे किसी भी तरह से जनता िे बीच लीि ह ने से परीक्षा
प्रर्ाली पटरी से उतर सिती है और लाख ों उम्मीदवार ों िे जीवन और भकवष्य पर असर पड़ सिता है ।
इस नीकत/दस्तावेज़ ि किसी िे साथ साझा िरना, किसी पकििा में प्रिाकित िरना और समाचार
पि/वेबसाइट आकद में छापना ब र्ि और आईपीसी िे कवकभन्न कनयम ों िे तहत िारि वाई ि आमोंकित
िर सिता है ।
3 मूल्ाों िन अों िन य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार किया जाना है । इसे अपनी व्याख्या या किसी
अन्य कवचार िे अनुसार नहीों किया जाना चाकहए। अोंिन य जना िा िड़ाई से पालन किया जाना
चाकहए। हालााँ कि, मूल्ाों िन िरते समय, ज उत्तर नवीनतम जानिारी या ज्ञान पर आधाररत हैं और/या
नवीन हैं , अन्यथा उनिी सत्यता िा मूल्ाों िन किया जा सिता है और उन्हें उकचत अों ि कदए जा सिते
हैं । िक्षा-X में, द य ग्यता-आधाररत प्रश् ों िा मूल्ाों िन िरते समय, िृपया कदए गए उत्तर ि समझने
िा प्रयास िरें और भले ही उत्तर अोंिन य जना से न ह , लेकिन उम्मीदवार द्वारा सही य ग्यता कगनाई
गई ह , उकचत अोंि कदए जाने चाकहए।
4 अोंिन य जना में उत्तर ों िे कलए िेवल सुझाए गए मूल् कबोंदु हैं । ये िेवल कदिाकनदे ि ों िी प्रिृकत में हैं
और सोंपूर्ि उत्तर िा गठन नहीों िरते हैं । कवद्याकथिय ों िी अपनी अकभव्यक्ति ह सिती है और यकद
अकभव्यक्ति सही है त उसिे अनुसार उकचत अोंि कदये जाने चाकहए।
5 प्रधान-परीक्षि ि पहले कदन प्रत्येि मूल्ाों िनिताि द्वारा मूल्ाों िन िी गई पहली पाों च उत्तर
पुक्तस्तिाओों िा अध्ययन िरना ह गा, ताकि यह सुकनकित ह सिे कि मूल्ाों िन अोंिन य जना में कदए
गए कनदे ि ों िे अनुसार किया गया है । यकद ि ई कभन्नता ह त कवचार-कवमिि िे बाद उसे िून्य किया
जाए। मूल्ाों िन िे कलए िेष उत्तर पुक्तस्तिाएों यह सुकनकित िरने िे बाद ही दी जाएों गी कि व्यक्तिगत
मूल्ाों िनिताि ओों िे अोंिन में ि ई महत्वपूर्ि कभन्नता नहीों है ।
6 जहाों भी उत्तर सही ह गा, मू ल्ाों िनिताि (√) अोंकित िरें गे। गलत उत्तर िे कलए िॉस 'X' अोंकित किया
जाए। मूल्ाों िनिताि मूल्ाों िन िरते समय सही (✓) नहीों लगाएों गे कजससे यह आभास ह गा कि उत्तर
सही है और ि ई अोंि नहीों कदया गया है । यह सबसे आम गलती है ज मू ल्ाों िनिताि िर रहे हैं ।
7 यकद किसी प्रश् िे िुछ भाग हैं , त िृपया प्रत्येि भाग िे कलए दाकहनी ओर अोंि दें । किर प्रश् िे
कवकभन्न भाग ों िे कलए कदए गए अोंि ों ि ज ड़ कदया जाना चाकहए और बाएों हाथ िे हाकिये में कलखा जाना
चाकहए और घे रा बनाया जाना चाकहए। इसिा सख्ती से पालन किया जा सिे.
8 यकद किसी प्रश् में ि ई भाग नहीों है , त बाएों हाथ िे हाकिए में अोंि कदए जाने चाकहए और घेरा लगाना
चाकहए। इसिा भी सख्ती से पालन किया जा सिता है .
9 यकद किसी छाि ने एि अकतररि प्रश् िा प्रयास किया है , त अकधि अों ि ों िे य ग्य प्रश् िा उत्तर
बरिरार रखा जाना चाकहए और दू सरे उत्तर ि "अकतररि प्रश्" न ट िे साथ िाट कदया जाना चाकहए।
10 किसी िुकट िे सोंचयी प्रभाव िे कलए ि ई अोंि नहीों िाटा जाएगा। इसे िेवल एि बार दों कर्त किया
जाना चाकहए।
11 कबोंदु िा एि पू र्ि स्कैन _80 (उदाहरर् 0 से 80/70/60/50/40/30 अोंि जैसा कि प्रश् पि में कदया गया
है ) िा उपय ग िरना ह गा। यकद यह उपयु ि है त िृपया आकर्ि नरी में प्रवेि न लें ।
12 प्रत्येि परीक्षि ि आवश्यि रूप से पूरे िायि समय अथाि त प्रकतकदन 8 घों टे ति मूल्ाों िन िायि िरना
ह गा तथा मुख्य कवषय ों में प्रकतकदन 20 उत्तर पुक्तस्तिाओों तथा अन्य कवषय ों में प्रकतकदन 25 उत्तर
पुक्तस्तिाओों िा मूल्ाों िन िरना ह गा (कववरर् स्पॉट गाइर्लाइन्स में कदया गया है )।
13 सुकनकित िरें कि आप अतीत में परीक्षि द्वारा िी गई कनम्नकलक्तखत सामान्य प्रिार िी िुकटयााँ न िरें :-
किसी उत्तर िे कलए कदए गए अोंि से अकधि अोंि दे ना।

Page 1 of 13 X_086_31/1/2

● किसी उत्तर पर कदए गए अों ि ों िा गलत य ग।
● उत्तर पुक्तस्तिा िे अोंदर िे पन्न ों से मु ख्य पृ ष्ठ पर अों ि ों िा गलत स्थानाों तरर्।
िीषिि पृष्ठ पर गलत प्रश्वार य ग।
● उत्तर पुक्तस्तिा में उत्तर या उसिे किसी भाग ि कबना मूल्ाों िन किये छ ड़ दे ना।
● िीषिि पृष्ठ पर द िॉलम ों िे अोंि ों िा गलत य ग।
● गलत य ग।
● िब् ों और अोंि ों में अोंकित कचह्न मेल नहीों खाते/समान नहीों।
● उत्तर पुक्तस्तिा से ऑनलाइन पुरस्कार सू ची में अोंि ों िा गलत स्थानाों तरर्।
● उत्तर ों ि सही िे रूप में कचकह्नत किया गया, लेकिन अोंि नहीों कदए गए। (सुकनकित िरें कि सही कटि
मािि सही और स्पष्ट रूप से इों कगत किया गया है । यह िेवल एि पोंक्ति ह नी चाकहए। गलत उत्तर िे
कलए एक्स िे साथ भी ऐसा ही है ।)
● उत्तर िे आधे या िुछ भाग ि सही और िेष ि गलत कचकह्नत किया गया, लेकिन ि ई अोंि नहीों
कदया गया।
14 उत्तर पुक्तस्तिाओों िा मूल्ाों िन िरते समय यकद उत्तर पू री तरह से गलत पाया जाता है , त इसे िॉस
(X) िे रूप में कचकह्नत किया जाना चाकहए और िू न्य (0) अोंि कदए जाने चाकहए।
15 किसी भी मूल्ाों िन न किए गए भाग, िीषि ि पृष्ठ पर अोंि न ले जाना, या उम्मीदवार द्वारा पाई गई िुल
िुकट से मूल्ाों िन िायि में लगे सभी िकमिय ों और ब र्ि िी प्रकतष्ठा ि नुिसान ह गा। इसकलए, सभी
सोंबोंकधत पक्ष ों िी प्रकतष्ठा बनाए रखने िे कलए, यह किर से द हराया जाता है कि कनदे ि ों िा
सावधानीपूविि और कववेिपू र्ि तरीिे से पालन किया जाए।
16 परीक्षि ों ि वास्तकवि मूल्ाों िन िुरू िरने से पहले "स्पॉट मूल्ाों िन िे कलए कदिाकनदे ि" में कदए
गए कदिाकनदे ि ों से पररकचत ह ना चाकहए।
17 प्रत्येि परीक्षि यह भी सुकनकित िरे गा कि सभी उत्तर ों िा मूल्ाों िन किया गया है , अोंि ों ि िीषिि
पृष्ठ पर ले जाया गया है , सही ढों ग से य ग किया गया है और अोंि ों और िब् ों में कलखा गया है ।
18 उम्मीदवार कनधाि ररत प्रसोंस्करर् िु ल्क िा भुगतान िरिे अनुर ध पर उत्तर पुक्तस्तिा िी ि ट िॉपी
प्राप्त िरने िे हिदार हैं । सभी परीक्षि /ों अकतररि प्रधान परीक्षि /ों प्रधान परीक्षि ों ि एि बार किर
याद कदलाया जाता है कि उन्हें यह सुकनकित िरना ह गा कि मूल्ाों िन अोंिन य जना में कदए गए प्रत्येि
उत्तर िे कलए मूल् कबोंदुओों िे अनुसार सख्ती से किया जाए।

Page 2 of 13 X_086_31/1/2

माध्यतमक तवद्यालय पूरक परीक्षा, 2025
अंकन योजना
कक्षा: दसव ीं ववज्ञान (ववषय कोड-086)

[ पेपर कोड: 31/1/2]

अतिकतम अंक: 80

प्र. अपेतक्षत उत्तर/मूल्य अंक अंक कुल
सं अंक
खण्ड क 1 1
1. A/ 1 1

2. B / िैक्तशियम और मैग्नीकियम 1 1
3. C/ FeSO4 1 1
4. C / इसिे कवजातीय (कवपरीत आवेकित) आयन ों िे बीच दु बिल क्तस्थर-वैद्युत 1 1
आिषिर् बल है ।
5. D/1:8 1 1
6. A / लवर् और जल बनता है 1 1
7. B / Al2O3 और MgO 1 1
8. D / ऑक्तक्सन 1 1
9. C / स्टाचि से सरल िििरा 1 1
10. C / 100% ग ल और पीले 1 1
11. C / (i) और (iii) 1 1
12 D / ि कििाद्र्व्व्य और ऑक्सीजन िे अभाव वाली पेिीय ि कििाएों 1 1
13. D/ हरा प्रिाि नारों गी प्रिाि से अकधि कवचकलत ह ता है 1 1
14. A / (i) और (ii) 1 1
15. D / 99% 1 1
16. D / (ii) और (iv) 1 1
17. C / अकभिथन (A) सही हैं , लेकिन िारर् (R) गलत है । 1 1
18. B / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं , लेकिन िारर् (R) अकभिथन (A) 1 1
िी सही व्याख्या नही ं िरता है ।
19. B / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं , लेकिन िारर् (R) अकभिथन (A) 1 1
िी सही व्याख्या नही ं िरता है ।
20. A / अकभिथन (A) और िारर् (R) द न ों सही हैं और िारर् (R) अकभिथन (A) िी 1 1
सही व्याख्या िरता है ।
खण्ड ख
21. किसान ों द्वारा उपय ग किए जाने वाले रसायन/पीर्िनािी कमट्टी या जल 2
कनिाय ों में चले जाते हैं और पाररक्तस्थकतिी तोंि िे जैकवि और अजैकवि
घटि ों ि प्रभाकवत िरते हैं । ये रसायन अकधितर अजैवकनम्नीिरर्ीय ह ते हैं
और प्रत्येि प षी स्तर पर उत्तर त्तर सोंग्रहीत ह ते जाते हैं (जैव आवधिन)। 2
इस प्रिार, सभी प षी स्तर ों िे जीव ों िा स्वास्थ्य प्रभाकवत ह ता है ।
22.
(ि) पररपथ में िक्ति क्षय :
(I) कनम्नतम पररपथ (ii) में और ½

(II) अकधितम पररपथ (iii) में ½

Page 3 of 13 X_086_31/1/2

𝑉2
पुकष्टिरर् : िक्ति क्षय =
𝑅
1
चूाँकि तीन ों में कवभवान्तर बराबर है इसकलए िक्ति क्षय सकििट िे
प्रकतर ध िे व्युत्क्रमानुपाती ह गा।
(गर्ना िे माध्यम से समझाए जाने पर अोंि प्रदान िरें )
अथवा
(ख) कवभवान्तर V = 220V
P=V x I ½

िक्ति P1 = 100 W P2 = 60 W
𝑃 100 𝑊
 I1 = 1= = 0·45 A ½
𝑉 220 𝑉
𝑃 60 𝑊
 I2 = 2 = = 0·27 A ½
𝑉 220 𝑉

 धारा िी आपूकति
I = I1 + I2 = 0·45 + 0·27 = 0·72 A ½ 2
23. f = – 20 cm ; u = – 30 cm
1 1 1 ½
= +
𝑓 𝑣 𝑢
1 1 1
= −
𝑣 −20 −30 ½
1 1 1
= +
𝑣 −20 30
𝑣 = -60 cm
1
प्रकतकबम्ब िी क्तस्थकत दपिर् िे सामने से 60 cm दू र है । 2
24. (क)
• रुकधरस्राव से दाब में िमी आ जाती है कजससे पोंकपोंग प्रर्ाली िी 1
दक्षता ि प्रबोंकधत िरता है ।
• प्लेटलैट्स ½
• रुकधरस्राव या घाव िे स्थान पर रुकधर िा थक्का बन जाता है । ½

अथवा
(ख)
(i) पादप ों ि िम ऊजाि िी आवश्यिता ह ती है क् कों ि पादप ों िे 1
िई ऊति ों में मृत ि कििाओों िा अनुपात बड़ा ह ता है /
पादप ों ि ऊजाि िी िम आवश्यिता ह ती है क् कों ि वे प्रचलन
नहीों िरते हैं ।

(ii) प्रिाि सोंश्लेषर् िे भोंर्ाररत घुलनिील उत्पाद ों ि पकत्तय ों से
पादप िे अन्य भाग ों में स्थानाों तररत िरना / यह अमीन अम्ल 1
और अन्य पदाथों िा पररवहन जड़ ों िे भण्डारर् अोंग ों , िल ों
और बीज ों तथा वृक्ति वाले अोंग ों ति पहों चाता है । 2

Page 4 of 13 X_086_31/1/2

25.

आरे ख 1
नामाों िन 1 2
ऊष्मा
26. (ि) 2 𝑃𝑏(𝑁𝑂3 )2 → 2 𝑃𝑏𝑂 + 4 𝑁𝑂2 + 𝑂2 1

(ख) 𝐶𝐻4 + 2 𝑂2 → 𝐶𝑂2 + 2 𝐻2 𝑂 + ऊष्मा + प्रिाि 1 2
खण्ड ग
27. (ि) एि ऐक्तियर कवद् युत् धारा िी रचना प्रकत सेिोंर् एि िूलॉम आवेि िे 1
1𝐶
प्रवाह से ह ती है / 1A =
1𝑠

(ख) तार िी किज्या = 0·01 cm = 0·01  10– 2 m

 = 44  10– 8  m
R = 14 
𝑙
R=𝜌 ½
𝐴
𝑅 ×𝐴 14 × 22 × (0⋅01 × 10– 2 )2
l= = ½
𝜌 7 × 44 × 10– 8

𝟏𝟎– 𝟖
=
𝟏𝟎– 𝟖
= 1·0 m 1 3

28. (ि)
1 1 1 1
= + =  R1 = 6 
𝑅1 10 𝛺 15 𝛺 6𝛺

1 1 1 100
= + =  R2 = 24 
𝑅2 60 𝛺 40 𝛺 2400 𝛺

∵ R1 और R2 श्रेर्ी िम में हैं
1
 Rकुल = R1 + R2 = (6 + 24) = 30 

𝑉 15 𝑉
(ख) V = IR  I= = = 0·5 A 1
𝑅 30 𝛺

1
(ग) V = IR = 0·5 A  6  = 3·0 V 3

Page 5 of 13 X_086_31/1/2

29. (i)

प्रकतकबम्ब

1½

कबम्ब

(ii)

1½

(नोट : ½ अंक काट लें यतर्द तकरण आरे ख में तर्दशा अंतकत ना की हो)
3
30. (ि)
➢ तीन साफ़ परखनकलयाों लें और प्रत्येि में ल हे िी िील ों ि रखें । 3
➢ परखनकलय ों ि A, B और C से अोंकित िरें ।
➢ परखनली A में थ ड़ा जल र्ालिर उसे िॉिि से बोंद िरें ।
➢ परखनली B में उबलता हआ आसकवत जल र्ालिर उसमें 1 mL तेल
कमलाए एवों िॉिि से बोंद िरें । तेल जल पर तैरने लगेगा एवों वायु ि
जल में कवलीन ह ने से र ि दे गा।
➢ परखनली C में थ ड़ा कनजिल िैक्तशियम क्ल राइर् र्ालिर उसे िॉिि
से बोंद िरें । कनजिल िैक्तशियम क्ल राइर् वायु िी नमी ि स ख लेगा।
➢ परखनली A में रखी िील ों पर जोंग लग गया है लेकिन परखनली B एवों
C में रखी िील ों पर जोंग नहीों लगा।
िील ों पर जोंग तभी लगेगा जब उन्हें वायु और जल द न ों िे सििि में लाया
जाए।/

Page 6 of 13 X_086_31/1/2

(नोट: यतर्द कोई तवद्याथी इस तियाकलाप का वणणन या नामांतकत तित्र द्वारा
उत्तर र्दे तो पूणण अंक प्रर्दान करें ।)

अथवा
(ख) (i)
➢ स कर्यम , प टे कियम,लीकथयम ½,½
(ि ई द )
प्रेक्षर्:
➢ तीक्ष्र् रासायकनि अकभकिया
1½
➢ अकधि मािा में ऊष्मा िा उत्सजिन
➢ उत्सकजित गैस आग पिड़ सिती है

(ii) गैस (बुलबुले) पॉप ध्वकन िे साथ प्रज्ज्वकलत ह गी। ½ 3

31. (ि)
3 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4 𝐴𝑙(𝑠) → 3 𝑀𝑛(𝑙) + 2 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ऊष्मा 1
𝐹𝑒2 𝑂3 (𝑠) + 2 𝐴𝑙(𝑠) → 2 𝐹𝑒(𝑙) + 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑠) + ऊष्मा 1

(यकद इस प्रश् िा उत्तर िब् ों में कलखा गया है तब भी अोंि प्रदान किए जाए)
(ख)
अकभकियाकिलता श्रेर्ी में ऊपर िी ओर पाए जाने वाली धातुओों (Na, Mg, 1
Ca) िी बन्धुता िाबिन िी अपेक्षा ऑक्सीजन िे प्रकत अकधि ह ती है । 3
32.
• कदए गए आों िड़ ों िे अनुसार बीज ों िे अनुपात िी गर्ना।
𝟖𝟎𝟎
ग ल और पीला – = 9,
𝟗𝟎
𝟐𝟕𝟓
ग ल और हरा – =3 1
𝟗𝟎
𝟐𝟔𝟖
झुरीदार और पीला– =3
𝟗𝟎
90
झुरीदार और हरा – = 1
90

• जनि –
ग ल और पीला झुरीदार और हरा
RRYY  rryy
युग्मि

Page 7 of 13 X_086_31/1/2

1

(यतर्द र्दो अलग-अलग वणों का उपयोग करके मेंडल के िॉस के
माध्यम से समझाया जाए तो अंक तर्दए जायें)

• कविेषताओों िे नए सोंय जन ों िी उपक्तस्थकत से पता चलता है कि ग ल/ 1
झुरीदार और पीले/ हरे बीज ों िे लक्षर् स्वतोंि रूप से कवरासत में कमले
हैं / द अलग-अलग लक्षर् ों िी स्वतोंि कवरासत है । 3
33.
(ि) स्रावर् िरने वाली ग्रोंकथ
(i) एकर्ि नल ग्रोंकथ ½

(ii) थायरॉइर् ग्रोंकथ ½
(ख) यकद रुकधर में िििरा िा स्तर बढ जाता है त इसिा पता अग्न्यािय
िी ि कििाओों द्वारा लगाया जाता है ज रुकधर िििरा िे स्तर ि िम
िरने िे कलए अकधि इों सुकलन िा उत्पादन िरने िे कलए प्रकतकिया
िरता है ।
जैसे ही रुकधर िििरा िा स्तर कगरता है इसिा पता अग्न्यािय िी
2
ि कििाओों द्वारा लगाया जाता है और इों सुकलन िा स्राव िम ह जाता है । 3

खण्ड घ
34. (ि) (i)
• अवतल लेंस ½
1 ½
• P=
𝑓(𝑚)
1
– 25 =
𝑓
10 ½
f= = – 0·4 m = – 40 cm
– 2⋅5
• माय कपया / कनिट दृकष्ट द ष ½

(ii) (I) वास्तकवि एवों उल्टा
(II) आवकधित प्रकतकबोंब / प्रकतकबोंब िा आिार कबम्ब िे आिार िा
द गुना ½×4
(III) 2F से परे / कबम्ब िे दू सरी ओर
(IV) ऋर्ात्मि
(iii)
• 10 cm ि िस दू री वाला लेंस ½

Page 8 of 13 X_086_31/1/2

• िम ि िस दू री, अकधि अकभसाररता /अपसाररता ½
अथवा
(ख) (i)

2

(तर्दशाएँ ना र्दशाणने पर आिा अंक काट लें)

(ii) प्रिाि िे किसी कनक्त्चत रों ग तथा कनक्त्चत माध्यम ों िे युगम िे कलए 1
आपतन ि र् िी ज्या (sine) तथा अपवतिन ि र् िी ज्या (sine) िा
अनपुात क्तस्थर ह ता है । /

(iii)

उत्तल लेंस अवतल लेंस
(I) वस्तु ि O और F िे बीच रखा वस्तु ि लेंस िे सामने िहीों भी 1
जाना है रखा जा सिता है
(II) आवकधित प्रकतकबम्ब प्रकतकबम्ब छ टा 1 5

35. ½
(ि) (i) A = एथेनॉल/एथाइल एल्क हल/ C2H5OH
B = एथेन इि अम्ल /एकसकटि अम्ल / CH3 COOH ½
C = एथीन / C2H4/CH2=CH2 ½

(ii) एथीन िा आर्कवि द्र्वव्यमान(C2H4)
1
12  2 + 1  4 = 24 + 4 = 28 u
(iii) तीव्र बुदबुदाहट दे खी जाती है । ½

𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝑁𝑎 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1

(iv) (एथेन इि अम्ल)

1

Page 9 of 13 X_086_31/1/2

अथवा
(ख) (i)
• यौकगि ों िी ऐसी श्रृोंखला कजसमें िाबिन श्रृोंखला में क्तस्थत हाइर्ि जन 1
ि एि ही प्रिार िा प्रिायाि त्मि समूह प्रकतस्थाकपत िरता है , उसे
समजातीय्र्ी िहते हैं । /
समान सामान्य सूि और समान रासायकनि गुर् ों वाले िाबिन यौकगि िा
अनुिम।

• HCOOH, CH3COOH, C2H5COOH 1

मेथेन इि अम्ल , एथेन इि अम्ल , प्र पेन इि अम्ल
1
(ि ई अन्य 3 िकमि सदस्य)
(ii) (I) बेंजीन ½
½
(II) साइक्ल हे क्सेन

बेंजीन/

1
साइक्ल हे क्सेन (अन्य ि ई उदाहरर् )
5

36. (ि) (i)
(I) अोंर्ािय : मादा युग्मि( अोंर्)एवों मादा हामोन( एस्टि जन) उत्पन्न ½,½
िरना
(II) अोंर्वाकहिा (िेल कपयन टयूब): सोंलयन स्थल 1

(III) गभाि िय : प्रत्यार पर् स्थल एवों भ्रूर् कविास 1

(ii) पुरुष ों द्वारा उपय ग में लाए जाने वाली गभिर धी तरीिे 1
• याों किि अवर ध – िोंर् म 1
• िल् कवकध – पुरुष ों में िुिवाकहनी ि अवरुि िरना
(वैसेिटमी)

Page 10 of 13 X_086_31/1/2

अथवा
(ख) (i)
स्व -परागण पर -परागण
2
परागिर् ों िा उसी पुष्प िे पुोंिेसर परागिर् ों िा एि ही प्रजाकत िे
से वकतििाग्र पर स्थानान्तरर् पुष्प िे पुोंिेसर से दू सरे पुष्प िे
वकतििाग्र पर स्थानान्तरर्

(ii)
A – वकतििाग्र : परागिर् ों ि प्राप्त िरना और उनिे अोंिुरर् िे कलए ½, ½
उपयुि पयाि वरर् उपलब्ध िराना
B –परागनकलिा : नर जनन ि कििा( युग्मि ) ि अोंर्ािय में क्तस्थत मादा
जनन ि कििा ति पहाँ चाना ½, ½
C – अोंर् ि कििा : (मादा जनन ि कििा): नर जनन ि कििा िे साथ
सोंलकयत िर युग्मनज बनाना ½, ½
5

खण्ड ड़
37. (ि) कवद् युन्मय तार – लाल ½
उदासीन तार – िाला ½

(ख) िक्ति , P = 1 kW = 1  1000 W = 1000 W
व ल्टे ज , V = 220 V ½
धारा प्रवाकहत I =? P=VI
1000 𝑊
I= = 4·54 A ½
220 𝑉
धारा अनुमताों ि 5A ह ना चाकहए
(ग) (i)
• भूसििि तार धारा िे कलए अल्प प्रकतर ध िा वाला चालन पथ प्रस्तुत 1
िरता है । ज यह सुकनकित िरता है कि उपिरर् ों िे धातु आवरर्
में प्रवाकहत ह ने वाली धारा िा ि ई भी क्षरर् ह ने पर इसिा कवभव
भूकम िी कवभव िे बराबर बना रहे ।
• उपय ग िरने वाले (व्यक्ति) ि कवद् युत् आघात से सुरकक्षत रखे । 1

अथवा

(ग) (ii)
• फ्यूज तार ½
• भूसििि तार ½
• सकििट में फ़्यूज़ अकतभारर् या लघुपतन िे िारर् सकििट ि ह ने
½
वाली क्षकत से बचाता है ।
• भूसििि तार धारा िे क्षरर् ह ने पर साकधि िे कवभव ि भूकम िे ½
कवभव िे बराबार रखता है कजससे व्यक्ति तीव्र कवद् युत् आघात से
सुरकक्षत बचा रहता है । 4

38. (ि)
• प्रकाश संश्लेषण ½

Page 11 of 13 X_086_31/1/2

• यह वह प्रिम है , कजसमें स्वप षी बाहर से कलए पदाथों ि ऊजाि
सोंकचत रूप में पररवकतित िर दे ता है / ये पदाथि िाबिन र्ाइऑक्साइर् ½
तथा जल िे रूप में कलए जाते हैं , ज सूयि िे प्रिाि तथा क्ल र किल
िी उपक्तस्थकत में िाबोहाइर्िेट में पररवकतित िर कदए जाते हैं ।

(ख)

1
(ग) (i)
• क्ल र किल द्वारा प्रिाि ऊजाि ि अवि कषत िरना।
• प्रिाि ऊजाि ि रासायकनि ऊजाि में रूपाों तररत िरना तथा जल 2
अर्ओु िा हाइर्ि जन तथा ऑक्सीजन में अपघटन।
• िाबिन र्ाइऑक्साइर् िा िाबोहाइर्िेट में अपचयन।
• मरुक्तिद पौधे राकि में िाबिन र्ाइऑक्साइर् लेते हैं और एि मध्यस्थ
उत्पाद बनाते हैं । कदन में क्ल र किल ऊजाि अवि कषत िरिे अकतोंम
उत्पाद बनाता है ।
अथवा
(ग) (ii) (I) सूयि िे प्रिाि िी िम मािा िे िारर् प्रिाि सोंश्लेषर् िी दर 1
िम ह जाती है ।
1
(II) गैसीय कवकनमय िम ह ने से प्रिाि सोंश्लेषर् िी दर िम ह जाती है ।
4
39. कवद् युत् 1
(ि) 2 𝑁𝑎𝐶𝑙 + 2 𝐻2 𝑂 → 2 𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝐶𝑙2

(ख) NaOH िे उपय ग : (धातओु से ग्रीज़ हटाने िे कलए/ साबुन तथा ½ ,½
अपमाजिि/ िागज़ बनाने िे कलए/ िृकिम िाइबर / कवरों जि तैयार िरना

H2 िे उपय ग : ईोंधन िे रूप में/ माजिरीन/ उविरि ों िे कलए अम कनया तैयार
िरना /एचसीएल तैयार िरना

Cl2 िे उपय ग: जल िी स्वच्छता/स्वीकमग पूल/ पीवीसी/ र गार्नुािि/
सीएिसी/ िीटनािि/ कवरों जि तैयार िरना

(तकसी भी उत्पार्द के कोई र्दो उपयोग)

(ग) (i) A – NaHCO3/ स कर्यम हाइर्ि जन िाबोनेट/ बेकिोंग स र्ा ½

B – Na2CO3 / स कर्यम िाबोनेट ½

ℎ𝑒𝑎𝑡
2 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 → 𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 + 𝐻2 𝑂 + 𝐶𝑂2 1
A B
अथवा
(c) (ii) • लवर् िी एि सूि इिाई में मौजूद जल िे कनकित अर्ुओों 1
िी सोंख्या।
• CuSO4.5H2O/ िॉपर सल्फेट पेंटाहाइर्िेट/ ब्लू कवकटि यल
• CaSO4.2H2O/कजप्सम/ िैक्तशियम सल्फेट र्ाइहाइर्िेट
• Na2CO3.10H2O /वाकिोंग स र्ा/ स कर्यम िाबोनेट कर्िाहाइर्िेट

Page 12 of 13 X_086_31/1/2

• FeSO4.7 H2O / ग्रीन कवकटि यल/ िेरस सल्फेट हे प्टाहाइर्िेट
½,½
• CaSO4. ½ H2O / िैक्तशियम सल्फेट हे मीहाइर्िेट/ पीओपी
4
(कोई र्दो उर्दहारण)

Page 13 of 13 X_086_31/1/2