CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B
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Frequently Asked Questions
How can I download CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B?
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Is CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B free to download?
Yes. CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B have?
CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B contains 6 pages, which you can read online or download together as a single PDF.
Where can I find more Class 10 study material?
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CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Hindi B – Text
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अत्यंत गोपनीय-केवल आं तरिक एवं सीमित प्रयोग हेतु
सेकेंडरी स्कूल समटि मिकेट टिि – II पिीक्षा, 2022
अं क-योजना
महं दी (ब)
मवषय कोड—085
प्रश्न-पत्र कोड--4/1/1
सािान्य मनदे श:-
1. आप जानते हैं कि परीक्षाकथि य ों िे सही और उकित आिलन िे कलए उत्तर पुस्तििाओों िा मू ल्ाों िन एि
महत्त्वपूर्ि प्रकिया है । मू ल्ाों िन में एि छ टी-सी भू ल भी गोंभीर समस्या ि जन्म दे सिती है , ज
परीक्षाकथि य ों िे भकिष्य, किक्षा- प्रर्ाली और अध्यापन-व्यिस्था ि भी प्रभाकित िर सिती है। इससे
बिने िे कलए अनुर ध किया जाता है कि मू ल्ाों िन प्रारों भ िरने से पूिि ही आप मू ल्ाों िन कनदे ि ों ि पढ़
और समझ लें ।
2. मू ल्ाों िन नीकत एि ग पनीय नीकत है क् कों ि यह आय कजत परीक्षाओों िी ग पनीयता, किये गए मू ल्ाों िन
तथा िई अन्य पहलु ओों से सोंबोंकधत है | इसिा किसी भी तरह से साििजकनि रूप से लीि ह ना परीक्षा-
प्रर्ाली िे पटरी से उतरने िा िारर् बन सिता है और लाख ों परीक्षाकथि य ों िे जीिन और भकिष्य ि
प्रभाकित िर सिता है | इस नीकत /दिािेज ि किसी ि भी साझा िरना, किसी पकििा में प्रिाकित
िरना और समािार पि/िेबसाइट आकद में छापना IPC िे तहत िायििाही ि आमों कित िर सिता है |
3. मू ल्ाों िन अोंि-य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार ही किया जाना िाकहए, अपनी व्यस्तिगत व्याख्या
या किसी अन्य धारर्ा िे अनुसार नहीों। यह अकनिायि है कि अोंि-य जना िा अनुपालन पूरी तरह और
कनष्ठापूििि किया जाए। हालााँ कि, मू ल्ाों िन िरते समय निीनतम सूिना और ज्ञान पर आधाररत अथिा
निािार पर आधाररत उत्तर ों ि उनिी सत्यता और उपयुिता ि परखते हुए पूरे अोंि कदए जाएाँ ।
4. मु ख्य परीक्षि प्रत्ये ि मू ल्ाों िनिताि िे द्वारा पहले कदन जााँ िी गई पााँ ि उत्तर पुस्तििाओों िे मू ल्ाों िन
िी जााँ ि ध्यानपूििि िरे और आश्वि ह कि मू ल्ाोंिन-य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार ही
मू ल्ाों िन किया जा रहा है । परीक्षि ों ि बािी उत्तर- पुस्तििाएाँ तभी दी जाएाँ जब िह आश्वि ह कि
उनिे अोंिन में ि ई कभन्नता नहीों है ।
5. परीक्षि सही उत्तर पर सही िा कनिान (√) लगाएाँ और गलत उत्तर पर गलत िा (×) । मू ल्ाों िन-िताि
द्वारा ऐसा किह्न न लगाने से ऐसा समझ में आता है कि उत्तर सही है परों तु उस पर अों ि नहीों कदए गए।
परीक्षि ों द्वारा यह भू ल सिाि कधि िी जाती है ।
6. यकद किसी प्रश्न िा उपभाग ह त िृपया प्रश्न ों िे उपभाग ों िे उत्तर ों पर दायीों ओर अोंि कदए जाएाँ । बाद
में इन उपभाग ों िे अोंि ों िा य ग बायीों ओर िे हाकिये में कलखिर उसे ग लािृत िर कदया जाए। इसिा
अनुपालन दृढ़तापूििि किया जाए।
7. यकद किसी प्रश्न िा ि ई उपभाग न ह त बायीों ओर िे हाकिये में अोंि कदए जाएाँ और उन्हें ग लािृत
किया जाए। इसिे अनुपालन में भी दृढ़ता बरती जाए।
8. यकद परीक्षाथी ने किसी प्रश्न िा उत्तर द स्थान ों पर कलख कदया है और किसी ि िाटा नहीों है त कजस
उत्तर पर अकधि अोंि प्राप्त ह रहे ह ,ों उस पर अोंि दें और दू सरे ि िाट दें । यकद परीक्षाथी ने अकतररि
प्रश्न/प्रश्न ों िा उत्तर दे कदया है त कजन उत्तर ों पर अकधि अोंि प्राप्त ह रहे ह ों उन्हें ही स्वीिार िरें / उन्हीों
पर अोंि दें ।
9. एि ही प्रिार िी अिुस्ति बार-बार ह त उसे अनदे खा िरें और उस पर अोंि न िाटे जाएाँ ।
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सेकेंडरी स्कूल समटि मिकेट टिि – II पिीक्षा, 2022
अं क-योजना
महं दी (ब)
मवषय कोड—085
प्रश्न-पत्र कोड--4/1/1
सािान्य मनदे श:-
1. आप जानते हैं कि परीक्षाकथि य ों िे सही और उकित आिलन िे कलए उत्तर पुस्तििाओों िा मू ल्ाों िन एि
महत्त्वपूर्ि प्रकिया है । मू ल्ाों िन में एि छ टी-सी भू ल भी गोंभीर समस्या ि जन्म दे सिती है , ज
परीक्षाकथि य ों िे भकिष्य, किक्षा- प्रर्ाली और अध्यापन-व्यिस्था ि भी प्रभाकित िर सिती है। इससे
बिने िे कलए अनुर ध किया जाता है कि मू ल्ाों िन प्रारों भ िरने से पूिि ही आप मू ल्ाों िन कनदे ि ों ि पढ़
और समझ लें ।
2. मू ल्ाों िन नीकत एि ग पनीय नीकत है क् कों ि यह आय कजत परीक्षाओों िी ग पनीयता, किये गए मू ल्ाों िन
तथा िई अन्य पहलु ओों से सोंबोंकधत है | इसिा किसी भी तरह से साििजकनि रूप से लीि ह ना परीक्षा-
प्रर्ाली िे पटरी से उतरने िा िारर् बन सिता है और लाख ों परीक्षाकथि य ों िे जीिन और भकिष्य ि
प्रभाकित िर सिता है | इस नीकत /दिािेज ि किसी ि भी साझा िरना, किसी पकििा में प्रिाकित
िरना और समािार पि/िेबसाइट आकद में छापना IPC िे तहत िायििाही ि आमों कित िर सिता है |
3. मू ल्ाों िन अोंि-य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार ही किया जाना िाकहए, अपनी व्यस्तिगत व्याख्या
या किसी अन्य धारर्ा िे अनुसार नहीों। यह अकनिायि है कि अोंि-य जना िा अनुपालन पूरी तरह और
कनष्ठापूििि किया जाए। हालााँ कि, मू ल्ाों िन िरते समय निीनतम सूिना और ज्ञान पर आधाररत अथिा
निािार पर आधाररत उत्तर ों ि उनिी सत्यता और उपयुिता ि परखते हुए पूरे अोंि कदए जाएाँ ।
4. मु ख्य परीक्षि प्रत्ये ि मू ल्ाों िनिताि िे द्वारा पहले कदन जााँ िी गई पााँ ि उत्तर पुस्तििाओों िे मू ल्ाों िन
िी जााँ ि ध्यानपूििि िरे और आश्वि ह कि मू ल्ाोंिन-य जना में कदए गए कनदे ि ों िे अनुसार ही
मू ल्ाों िन किया जा रहा है । परीक्षि ों ि बािी उत्तर- पुस्तििाएाँ तभी दी जाएाँ जब िह आश्वि ह कि
उनिे अोंिन में ि ई कभन्नता नहीों है ।
5. परीक्षि सही उत्तर पर सही िा कनिान (√) लगाएाँ और गलत उत्तर पर गलत िा (×) । मू ल्ाों िन-िताि
द्वारा ऐसा किह्न न लगाने से ऐसा समझ में आता है कि उत्तर सही है परों तु उस पर अों ि नहीों कदए गए।
परीक्षि ों द्वारा यह भू ल सिाि कधि िी जाती है ।
6. यकद किसी प्रश्न िा उपभाग ह त िृपया प्रश्न ों िे उपभाग ों िे उत्तर ों पर दायीों ओर अोंि कदए जाएाँ । बाद
में इन उपभाग ों िे अोंि ों िा य ग बायीों ओर िे हाकिये में कलखिर उसे ग लािृत िर कदया जाए। इसिा
अनुपालन दृढ़तापूििि किया जाए।
7. यकद किसी प्रश्न िा ि ई उपभाग न ह त बायीों ओर िे हाकिये में अोंि कदए जाएाँ और उन्हें ग लािृत
किया जाए। इसिे अनुपालन में भी दृढ़ता बरती जाए।
8. यकद परीक्षाथी ने किसी प्रश्न िा उत्तर द स्थान ों पर कलख कदया है और किसी ि िाटा नहीों है त कजस
उत्तर पर अकधि अोंि प्राप्त ह रहे ह ,ों उस पर अोंि दें और दू सरे ि िाट दें । यकद परीक्षाथी ने अकतररि
प्रश्न/प्रश्न ों िा उत्तर दे कदया है त कजन उत्तर ों पर अकधि अोंि प्राप्त ह रहे ह ों उन्हें ही स्वीिार िरें / उन्हीों
पर अोंि दें ।
9. एि ही प्रिार िी अिुस्ति बार-बार ह त उसे अनदे खा िरें और उस पर अोंि न िाटे जाएाँ ।
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10. यहााँ यह ध्यान रखना ह गा कि मू ल्ाों िन में सोंपूर्ि अोंि पैमाने 0 – 40 (उदाहरर् 0--40 अोंि जैसा कि
प्रश्न-पि में कदया गया है ) िा प्रय ग अभीष्ट है अथाि त परीक्षाथी ने यकद सभी अपेकक्षत उत्तर-कबोंदुओों िा
उल्लेख किया है त उसे पूरे अोंि दे ने में सोंि ि न िरें ।
11. प्रत्ये ि परीक्षि ि पूर्ि िायि-अिकध में अथाित 8 घोंटे प्रकतकदन अकनिायि रूप से मू ल्ाों िन िायि िरना है
और प्रकतकदन मु ख्य किषय ों िी 30 उत्तर-पुस्तििाएाँ तथा अन्य किषय ों िी 35 उत्तर पुस्तििाएाँ जााँ िनी हैं।
(कििृ त कििरर् ‘स्पॉट गाइडलाइन’में कदया गया है )
12. यह सुकनकित िरें कि आप कनम्नकलस्तखत प्रिार िी िु कटयााँ न िरें ज कपछले िषों में िी जाती रही हैं -
(क) उत्तर पुस्तििा में किसी उत्तर या उत्तर िे अोंि ि जााँ िे कबना छ ड़ दे ना।
(ख) उत्तर िे कलए कनधाि ररत अोंि ों से अकधि अोंि दे ना।
(ग) उत्तर में कदए गए अोंि ों िा य ग ठीि न ह ना।
(घ) उत्तर-पुस्तििा िे अोंदर कदए गए अोंि ों िा आिरर् पृष्ठ पर सही अोंतरर् न ह ना।
(ङ) आिरर् पृष्ठ पर प्रश्नानुसार य ग िरने में अिुस्ति।
(च) य ग िरने में अोंि ों और िब् ों में अोंतर ह ना।
(छ) उत्तर पुस्तििाओों से ऑनलाइन अोंिसूिी में सही अोंतरर् न ह ना।
(ज) िुल अोंि ों िे य ग में अिुस्ति।
(झ) उत्तर ों पर सही िा किह्न (√) लगाना किोंतु अोंि न दे ना।
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प्रश्न-पि में कदया गया है ) िा प्रय ग अभीष्ट है अथाि त परीक्षाथी ने यकद सभी अपेकक्षत उत्तर-कबोंदुओों िा
उल्लेख किया है त उसे पूरे अोंि दे ने में सोंि ि न िरें ।
11. प्रत्ये ि परीक्षि ि पूर्ि िायि-अिकध में अथाित 8 घोंटे प्रकतकदन अकनिायि रूप से मू ल्ाों िन िायि िरना है
और प्रकतकदन मु ख्य किषय ों िी 30 उत्तर-पुस्तििाएाँ तथा अन्य किषय ों िी 35 उत्तर पुस्तििाएाँ जााँ िनी हैं।
(कििृ त कििरर् ‘स्पॉट गाइडलाइन’में कदया गया है )
12. यह सुकनकित िरें कि आप कनम्नकलस्तखत प्रिार िी िु कटयााँ न िरें ज कपछले िषों में िी जाती रही हैं -
(क) उत्तर पुस्तििा में किसी उत्तर या उत्तर िे अोंि ि जााँ िे कबना छ ड़ दे ना।
(ख) उत्तर िे कलए कनधाि ररत अोंि ों से अकधि अोंि दे ना।
(ग) उत्तर में कदए गए अोंि ों िा य ग ठीि न ह ना।
(घ) उत्तर-पुस्तििा िे अोंदर कदए गए अोंि ों िा आिरर् पृष्ठ पर सही अोंतरर् न ह ना।
(ङ) आिरर् पृष्ठ पर प्रश्नानुसार य ग िरने में अिुस्ति।
(च) य ग िरने में अोंि ों और िब् ों में अोंतर ह ना।
(छ) उत्तर पुस्तििाओों से ऑनलाइन अोंिसूिी में सही अोंतरर् न ह ना।
(ज) िुल अोंि ों िे य ग में अिुस्ति।
(झ) उत्तर ों पर सही िा किह्न (√) लगाना किोंतु अोंि न दे ना।
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MARKING SCHEME
Secondary School Examination TERM–II, 2022
HINDI B (Subject Code–085)
[ Paper Code : 4/1/1 ]
Maximum Marks : 40
सामान्य निर्दे श :
1. अं क योजना का उद्दे श्य मूल्ां कन को अधिकाधिक वस्तु धनष्ठ बनाना है ।
2. इस प्रश्नपत्र में वर्णनात्मक प्रश्न हैं । अतः अं क योजना में धिए गए उत्तर-धबं िु अं धतम नह ं हैं । ये सुझावात्मक एवं
सां केधतक हैं ।
3. यधि पर क्षार्थी इन सां केधतक धबं िुओं से धिन्न, धकंतु उपयु क्त उत्तर िे , तो उसे पू र्ण अं क धिए जाएँ ।
4. मूल्ां कन कायण धनज व्याख्या के अनुसार नह ,ं बल्कि अंक योजना के धनिे शानुसार ह धकया जाए।
Q. No. EXPECTED ANSWER / VALUE POINTS Marks
खंड—क
( वर्णिात्मक प्रश्नं के संभानवत उत्तर संकेत )
1. धकन् ं िो प्रश्नों के उत्तर 25-30 शब्ों में अपेधक्षत - 2×2=4
(क)
मनुष्य मरर्श ल है – इस पर धवचार करना
मृ त्यु के िय से मु क्त होकर मानव य गुर्ों को अपनाना
परोपकार, उिारता, त्याग, करुर्ा, िया आधि 2
(ख) वर्ाण ऋतु को
पवणत य प्रिे शों में प्रकृधत का क्षर्-क्षर् पररवधतण त रूप
बािल का छाना, गरजना और बरसना
(कधवता से संबंधित अन्य दृश्यों का वर्णन ि स्व कायण)
1+1
(ग)
व र सैधनकों के रक्त से रं धजत िरत िु ल्हन के लाल वस्त्ों क तरह सज
िु ल्हन पररवार क मान-मयाण िा का प्रत क, िरत िे श क मान-मयाण िा का प्रत क 1+1
4
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Secondary School Examination TERM–II, 2022
HINDI B (Subject Code–085)
[ Paper Code : 4/1/1 ]
Maximum Marks : 40
सामान्य निर्दे श :
1. अं क योजना का उद्दे श्य मूल्ां कन को अधिकाधिक वस्तु धनष्ठ बनाना है ।
2. इस प्रश्नपत्र में वर्णनात्मक प्रश्न हैं । अतः अं क योजना में धिए गए उत्तर-धबं िु अं धतम नह ं हैं । ये सुझावात्मक एवं
सां केधतक हैं ।
3. यधि पर क्षार्थी इन सां केधतक धबं िुओं से धिन्न, धकंतु उपयु क्त उत्तर िे , तो उसे पू र्ण अं क धिए जाएँ ।
4. मूल्ां कन कायण धनज व्याख्या के अनुसार नह ,ं बल्कि अंक योजना के धनिे शानुसार ह धकया जाए।
Q. No. EXPECTED ANSWER / VALUE POINTS Marks
खंड—क
( वर्णिात्मक प्रश्नं के संभानवत उत्तर संकेत )
1. धकन् ं िो प्रश्नों के उत्तर 25-30 शब्ों में अपेधक्षत - 2×2=4
(क)
मनुष्य मरर्श ल है – इस पर धवचार करना
मृ त्यु के िय से मु क्त होकर मानव य गुर्ों को अपनाना
परोपकार, उिारता, त्याग, करुर्ा, िया आधि 2
(ख) वर्ाण ऋतु को
पवणत य प्रिे शों में प्रकृधत का क्षर्-क्षर् पररवधतण त रूप
बािल का छाना, गरजना और बरसना
(कधवता से संबंधित अन्य दृश्यों का वर्णन ि स्व कायण)
1+1
(ग)
व र सैधनकों के रक्त से रं धजत िरत िु ल्हन के लाल वस्त्ों क तरह सज
िु ल्हन पररवार क मान-मयाण िा का प्रत क, िरत िे श क मान-मयाण िा का प्रत क 1+1
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2. धकस एक प्रश्न का उत्तर 60-70 शब्ों में अपेधक्षत - 4×1=4
(क) ‘ट -सेरेमन ’ में
प्रिाधवत होने के धबंिु-
पर्णकुट क कलात्मकता एवं शां त वातावरर्
चाज न क गररमामय धियाएँ
त न से अधिक लोगों का प्रवेश धनर्ेि
प्याले क िो घूँट चाय को डे ढ़ घंटे तक एक-एक बूँि कर प ते रहना
( किन्हीों तीन कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 1+3
(ख)
वज र अल का साहस और धनिीकता प्रशंसन य।
अपने शासनकाल में अवि को अंग्रेजों के प्रिाव से मुक्त रखना
कंपन के ल्कखलाफ़ िारत के तत्काल न प्रिावशाल शासकों को संगधित करने
का प्रयास करना
आत्मसम्मान क रक्षा हे तु गवनणर के आिे श का धवरोि एवं कंपन के वक ल क
हत्या करना
अंग्रेजों के खेमे में घुसकर कनणल से कारतू स ले कर अपना पररचय िे ते हुए सुरधक्षत
लौटना
( किन्हीों िार कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 4
4
3. धकन् ं िो प्रश्नों के उत्तर अपेकक्षत - 3×2=6
(क)
िाकुरबार में ले जाकर आत्म य व्यवहार
सेवकों द्वारा उत्तम रहन-सहन और िोजन क व्यवस्र्था कराना
धमि िी आड़ में हररहर िािा ि प्रभाकित िर स्वाथि कसि िरने िा
प्रयास
हररहर िािा ि उनिे पररिार से अलग िरने िा प्रयास
हररहर िािा ि बहलाने-फुसलाने िी भरपूर ि किि
( किन्हीों तीन कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 3
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(क) ‘ट -सेरेमन ’ में
प्रिाधवत होने के धबंिु-
पर्णकुट क कलात्मकता एवं शां त वातावरर्
चाज न क गररमामय धियाएँ
त न से अधिक लोगों का प्रवेश धनर्ेि
प्याले क िो घूँट चाय को डे ढ़ घंटे तक एक-एक बूँि कर प ते रहना
( किन्हीों तीन कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 1+3
(ख)
वज र अल का साहस और धनिीकता प्रशंसन य।
अपने शासनकाल में अवि को अंग्रेजों के प्रिाव से मुक्त रखना
कंपन के ल्कखलाफ़ िारत के तत्काल न प्रिावशाल शासकों को संगधित करने
का प्रयास करना
आत्मसम्मान क रक्षा हे तु गवनणर के आिे श का धवरोि एवं कंपन के वक ल क
हत्या करना
अंग्रेजों के खेमे में घुसकर कनणल से कारतू स ले कर अपना पररचय िे ते हुए सुरधक्षत
लौटना
( किन्हीों िार कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 4
4
3. धकन् ं िो प्रश्नों के उत्तर अपेकक्षत - 3×2=6
(क)
िाकुरबार में ले जाकर आत्म य व्यवहार
सेवकों द्वारा उत्तम रहन-सहन और िोजन क व्यवस्र्था कराना
धमि िी आड़ में हररहर िािा ि प्रभाकित िर स्वाथि कसि िरने िा
प्रयास
हररहर िािा ि उनिे पररिार से अलग िरने िा प्रयास
हररहर िािा ि बहलाने-फुसलाने िी भरपूर ि किि
( किन्हीों तीन कबोंदुओों िा उल्लेख अपेकक्षत) 3
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(ख) ले खक ने बताया धक उनके कुछ सार्थ राजस्र्थान या हररयार्ा से आकर मं ड
में व्यापार करने आए पररवारों से र्थे । उनक िार्ा समझ नह ं आत र्थ । यहाँ
तक धक हँ स ि आ जात । खेलते समय िार्ा क ि वार कब, कैसे धगर जात ,
पता ह नह ं चलता।
शेर् उत्तर धवद्यार्थी मु क्त रूप से स्वयं धलखेंगे। जैसे—
आई. प . एल. खेलों में धिन्न-धिन्न िार्ा-िार् ल्कखलाध़ियों द्वारा खेलते
हुए एक-िू सरे क बात को समझना
उच्च धशक्षा और रोजगार के धलए अपने प्रां त से िू र जाकर धिन्न िार्ा-
िार् क्षे त्रों के लोगों के सार्थ काम करना
(इस प्रकार के अन्य उपयुक्त उिाहरर् ि स्व कायण) 3
(ग) मु क्त उत्तर—जैसे, प्रेम और आत्म यता से, त्योहार के अवसर पर उसे धवशेर्
रूप से आमं धत्रत धकया जाता है , उसके जन्मधिन पर उपहार धिया जाता है ,
उनके पवों पर बिाई संिेश धिया जाता है ।
3
(धवद्याधर्थण यों के दृधिकोर् तर्था तकण के आिार पर मू ल्ां कन)
6
खंड—ख
4. धिए गए त न धवर्यों में से धकस एक धवर्य पर धिए गए संकेत-धबंिुओं के आिार पर
6
लगिग 150 शब्ों में अनुच्छेि-ले खन :
िू धमका 1 अंक
धवर्यवस्तु 4 अंक
िार्ा 1 अंक
5. पत्र-ले खन (120 शब्) : 5
आरं ि और अंत क औपचाररकताएँ 1 अंक
धवर्यवस्तु 3 अंक
िार्ा 1 अंक
6. सूचना-ले खन (50 शब्) : 2½×2=5
(क) और (ख) प्रश्नों में धिए गए िो-िो धवर्यों में से एक-एक सूचना लगिग 50 शब्ों
में
2½ अंक क सूचना क जाँ च के धलए अंक धविाजन :
प्रारूप ½ अंक
धवर्यवस्तु 1½ अंक
िार्ा ½ अंक
5
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में व्यापार करने आए पररवारों से र्थे । उनक िार्ा समझ नह ं आत र्थ । यहाँ
तक धक हँ स ि आ जात । खेलते समय िार्ा क ि वार कब, कैसे धगर जात ,
पता ह नह ं चलता।
शेर् उत्तर धवद्यार्थी मु क्त रूप से स्वयं धलखेंगे। जैसे—
आई. प . एल. खेलों में धिन्न-धिन्न िार्ा-िार् ल्कखलाध़ियों द्वारा खेलते
हुए एक-िू सरे क बात को समझना
उच्च धशक्षा और रोजगार के धलए अपने प्रां त से िू र जाकर धिन्न िार्ा-
िार् क्षे त्रों के लोगों के सार्थ काम करना
(इस प्रकार के अन्य उपयुक्त उिाहरर् ि स्व कायण) 3
(ग) मु क्त उत्तर—जैसे, प्रेम और आत्म यता से, त्योहार के अवसर पर उसे धवशेर्
रूप से आमं धत्रत धकया जाता है , उसके जन्मधिन पर उपहार धिया जाता है ,
उनके पवों पर बिाई संिेश धिया जाता है ।
3
(धवद्याधर्थण यों के दृधिकोर् तर्था तकण के आिार पर मू ल्ां कन)
6
खंड—ख
4. धिए गए त न धवर्यों में से धकस एक धवर्य पर धिए गए संकेत-धबंिुओं के आिार पर
6
लगिग 150 शब्ों में अनुच्छेि-ले खन :
िू धमका 1 अंक
धवर्यवस्तु 4 अंक
िार्ा 1 अंक
5. पत्र-ले खन (120 शब्) : 5
आरं ि और अंत क औपचाररकताएँ 1 अंक
धवर्यवस्तु 3 अंक
िार्ा 1 अंक
6. सूचना-ले खन (50 शब्) : 2½×2=5
(क) और (ख) प्रश्नों में धिए गए िो-िो धवर्यों में से एक-एक सूचना लगिग 50 शब्ों
में
2½ अंक क सूचना क जाँ च के धलए अंक धविाजन :
प्रारूप ½ अंक
धवर्यवस्तु 1½ अंक
िार्ा ½ अंक
5
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7. धवज्ञापन-ले खन : 2½×2=5
(क) और (ख) प्रश्नों में धिए गए िो-िो धवर्यों में से एक-एक धवज्ञापन लगिग
50 शब्ों में
2½ अंक के धवज्ञापन क जाँ च के धलए अंक धविाजन :
धवर्यवस्तु 1 अंक
प्रस्तु धत 1 अंक
िार्ा ½ अंक
5
8. लघुकर्था : 5
(शब्-स मा लगिग 120 शब्)
धवर्यवस्तु 2 अंक
प्रस्तु धत 2 अंक
िार्ा 1 अंक
***
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(क) और (ख) प्रश्नों में धिए गए िो-िो धवर्यों में से एक-एक धवज्ञापन लगिग
50 शब्ों में
2½ अंक के धवज्ञापन क जाँ च के धलए अंक धविाजन :
धवर्यवस्तु 1 अंक
प्रस्तु धत 1 अंक
िार्ा ½ अंक
5
8. लघुकर्था : 5
(शब्-स मा लगिग 120 शब्)
धवर्यवस्तु 2 अंक
प्रस्तु धत 2 अंक
िार्ा 1 अंक
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Document Details
| Board / Org | CBSE |
| Exam | Class 10 |
| Type | Solution |
| Pages | 6 |
| Updated | 22 Jul 2026 |