CBSE Class 10 Question Paper 2022 Solution Malyalam

SSE 2022- MALAYALAM
MARKING SCHEME
CODE: 012

1

Strictly confidential: (For Internal and Restricted use only)
Secondary School Examination -2022
MARKING SCHEME- MALAYALAM
(SUBJECT CODE: 012) (PAPER CODE :12)
General Instructions

1. You are aware that evaluation is the most important process in the actual and
correct assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to
serious problems which may adversely affect the future of the candidates,
education system and teaching profession. To avoid mistakes, it is requested that
before starting evaluation, you must read and understand the spot evaluation
guidelines carefully. Evaluation is a 10-12 days mission for all of us. Hence it
is necessary that you put in your best efforts in this process.
2. Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It
should not be done according to one’s own interpretation or any other
consideration. Marking scheme should be strictly adhered to and religiously
followed. However, while evaluating, answers which are based on latest
information or knowledge and /or are innovative, they may be assessed for
their correctness otherwise and marks be awarded to them. In class -X,
while evaluating two competency-based questions, please try to understand
given answer and even if reply is not from marking scheme but correct
competency is enumerated by the candidate, marks should be awarded.
3. The Head examiner must go through the first five answer books evaluated by
each evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as
per the instructions given in the marking scheme. The remaining answer books
meant for evaluation shall be given only after ensuring that there is no significant
variation in the marking of individual evaluators.
4. Evaluators will mark ( ) whenever answer is correct. For wrong answer ‘X’ be
marked. Evaluators will not put right kind of marks while evaluating which gives
an impression that answer is correct and no marks awarded. This is most
common mistake which evaluators are committing.
5. If a question has parts, please award marks on the right-hand side of each part.
Marks awarded to different parts of the question should then be totalled up and
written in the left-hand margin and encircled. This may be followed strictly.
6. If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left –hand
margin and encircled. This may also be followed strictly.
7. If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving
more marks should be retained and the other answer scored out.
8. Wherever the word limit is given, no marks be deducted for exceeding it.
However due credit should be given for precise answers.

9. No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. I should be
penalized only once.
10. A full scale of marks 0 - 40 to be used. Please do not hesitate to give full marks if
the answer deserves it.
2

11. Every Examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours, i.e.
8 hours every day and Evaluate 30 Answer books in main subjects 35 answer
books in other subjects. (Details are given in spot guidelines.)
12. Ensure that you do not make the following common type of errors committed by
the examiners in the past: -
• Leaving answer or part there of unassessed in an answer book.
• Giving more marks to an answer than assigned to it.
• Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the
title page.
• Wrong question wise totalling on the title page.
• Wrong grand total.
• Marks in words and figures are not tallying.
• Wrong transfer of marks from the answer book to the online award list.
• Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right
tick mark is correctly and clearly indicated. It should merely be a line.
Same is with the X for incorrect answers.)
• Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no
marks awarded.

13. While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect,
it should be marked as cross (X) and awarded zero (0) marks.
14. Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totalling
error detected by the candidate shall damage the prestige of all the personal
engaged in the evaluation work as also of the Board. Hence in order to uphold
the prestige of all the concerned, it is again reiterated that the instructions be
followed meticulously and judiciously.
15. The examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the
Guidelines of spot Evaluation before starting the actual evaluation.
16. Every examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks
carried over to the title page, correctly totalled and written in figures and words.
17. The board permits candidates to obtain photocopy of the Answer Book on
request in an RTI application and also separately as a part of the re-evaluation
process on payment of the possessing charges.
========

3

MARKING SCHEME
SSE MALAYALAM -2022
CODE: 012

അനുവദി' സമയം : 2 മണി0ൂർ. ആെക മാർ0് : 40
Section - A / എ വിഭാഗം.
Grammar and writing. (22 Marks)
Note: - In grammar and writing section marks may be awarded only
for the correct answers according to the marking scheme. Marks to be
deducted for the errors, spelling mistakes and construction of
sentences.
1 വാക<=ിൽ ?പേയാഗി0ുക (ഏെതDിലും രെGHം 2
(a) മാ?തം)
ൈശലിയുെട അർഥം മന/ിലാ1ി ഉചിതമായ രീതി
യിൽ 9പേയാഗി=തും ഗൗരവതരമായ അ@രെABCക
ളിലFാAതുമായ വാകGHൾ1് മുഴുവൻ മാർ1ും
െകാടുേ1MതാN. േചാദGAിൽ ‘സQRം വാകGAിൽ
9പേയാഗി1ുക’ എU് 9പേതGകം നിർേVശി1ാAതി
നാൽ പാഠപുXതകAിൽ നിU് ഉYരി= വാകGHൾ
1ും മാർ1് നൽകാം.
(b) അംഗവാക<ം, അംഗിവാക<ം എJിവ േവർതിരിെ'ഴുതുക
( രGു േചാദ<Mൾ0ും ഉ=രെമഴുതണം)
(i) നീ ഞHെള അനാദരി=് ആ കടു\ം െച]തതുെകാM് -
അംഗവാകGം
('നീ ഞHെള അനാദരി=്' എUതും 'ആ കടു\ം
½
െച]തതുെകാM്' എUതും െവേ`െറ അംഗവാകG
+
Hളാ1ി എഴുതിയാലും മുഴുവൻമാർ1് നൽകാം)
േദവകീപു9തൻപറc ഉAമവാകGം തീർ=യായും
½
ഫലി1ും.- അംഗിവാകGം
(ii) 9ദൗണി അh പാiവഗർഭAിേല1് വിkേ\ാൾ - ½
അംഗവാകGം +
ഹൃഷീേകശൻ ഹർഷം പൂM് ആ പാപിേയാp പറcു.
½
- അംഗിവാകGം
(c) വാക<=ിൽ െതPQെGDിൽ തിരു=ുക
( രGു േചാദ<Mൾ0ും ഉ=രെമഴുതണം)
(i) സർ#ഭൂതാ(ാവായ നാരദനും ഭാരതപിതാമഹനായ
കൃqണൈദQപായനനും ആ അX9തHൾ1് നടു1്
4

മBC രM് അrികെളേ\ാെല വUു നിUു.
OR
സർ#ഭൂതാ(ാവായ നാരദനും ഭാരതപിതാമഹനായ
കൃ#ണൈദ'പായനനും ആ അ12ത4ൾ6് മധ:;ിൽ
മBC രM് അrികെളേ\ാെല വUു നിUു.
1
(ii) ആളCകൾ ഉറ1\ി=Cം ഭയവും പിടിെപk്
അHുമിHും േവഗAിൽ ഓടി.
OR
ആളCകൾ ഉറ1\ി=Cം ഭയവും പിടിെപk്
അHുമിHും േവഗAിൽ പായുകയായി.

(‘ഓടി’ എUതിu പകരം ‘ഓടുകയായി’ എേUാ
‘പായുകയായി’ എUതിu പകരം ‘പാcു’ 1
എേUാ എഴുതിയാലും മാർ1് നൽകാം.)

(d) WRITING SKILLS.
Note:-The objective of this part is to test a candidate’s writing
ability. Hence expression assumes as much importance as the
content of answer. (16)

ഉപന%ാസരചന 1
ആമുഖം
ഉ/ട1ം, ആശയം 2½
ഭാഷാൈശലി,അവതരണരീതി, ഖ>ികാകരണം.
1½
ഉപസംഹാരം
1
ഏെതDിലും ഒരുവിഷയെ=0ുറി'് ഒJരWQറ=ിൽ
കവിയാെത ഉപന<ാസം തXാറാ0ുക.
(i) മഹാമാരി1ാലെA സമൂഹജീവിതം.
• ആമുഖം .
• 2019 അവസാനം മുതൽ േലാക9കമെAAെU
മാBിമറി= േകാവിx 19 എU മാരക ൈവറX.
• ജീവിതAിuെറ സമXതേമഖലകളിലും
അതുMാ1ിയ ആഘാത9പതGാഘാതHളCെട
സൂചന.
• വീടുകളിൽ തള=ിടെ\k േലാകജീവിതം .
• ആേരാഗGം, വിദGാഭGാസം, െതാഴിൽ,സാzAികം
5

തുടHിയ േമഖലകളിെല 9പതിസ{ികൾ.
• െവലFCവിളികെള മറികട1ാൻ മനുഷGെന
സഹായി= ശാX9തസാേ|തികേമഖല.
• സാമൂഹGജീവിത9കമAിൽ വU മാBHൾ.
• ഉപസംഹാരം.
(‘മഹാമാരി’ എD പദ;ിE 2പളയം എD അർH;ിേലാ
വിഷൂചിക, PേളQ തുട4ി മST േരാഗ4ൾ എD അർH
;ിേലാ ഉ;രെമഴുതിയാലും മാർ6് നൽകണം.)
(ii) മാതൃഭാഷ മറ1ുU മലയാളി.
• ആമുഖം.
• മാതൃഭാഷയുെട 9പാധാനGം.
• ഭാഷ ഒരു സംXകാരം.
• എലFാവർ1ും അവരവരുെട ഭാഷയും
സംXകാരവും ഏെറ വിലെ\kh.
• ഭാഷയും സംXകാരവും മറ1ുU മലയാളി.
• ഇം•ീഷിനു‚ അമിത 9പാധാനGം.
• േ9ശqഠഭാഷാപദവി ലഭി=ിkCം മലയാളി
അവഗണി1ുU മാതൃഭാഷ.
• ഉപസംഹാരം.

(e) ക=് - രൂപഘടന.
േ9പഷകൻ /േ9പഷിത

േപ„
വീkCേപ„
…ലം
േപാേ†ാഫീX
ജിലF
പിൻേകാx

സQീകർAാ‡/9ഗാഹകൻ. 2

ജിലFാകളˆടർ
ഓഫീസിuെറ േപ„
…ലം
േപാേ†ാഫീX

6

ജിലF
പിൻേകാx.
(േമൽവിലാസAിൽ ഇ9തയുംഘടകHൾ ഉMായിരി
1ണം.)

അഭിസംേബാധന,വിഷയസൂചന.
ആമുഖം,
ഉ‚ട1ം.
[ഖiിക തിരി=് വിഷയAിuെറ 9പാധാനGം
വGŒമാ1ുUതും ആവശGHൾ േബാധGെ\ടുAു
Uതുമായിരി1ണം കAിuെറ ഉ‚ട1ം.]
വGാപകമാകുU മണൽെ1ാ‚.അതിu പിUിൽ
9പവർAി1ുU സംഘHൾ. അതുMാ1ുU പാരി 2
…ിതിക9പŽനHൾ.ഉേദGാഗ…തലAിെല അനാ….

[ആശയ9പകാശനം, ഭാഷാൈശലി, അവതരണരീതി,
വിഷയ9പതിബYത, സമർ•നം മുതലായവ
പരിഗണി1ണം.]
ഉപസംഹാരം.
ഉപചാരവാ1്, ഒ\്, േപ„ എUിവ കAിuെറ 1
അവസാനം ഇടതുവശേAാ വലതുവശേAാ
േചർ1ണം
തീയതി താെഴ ഇടതുവശേAാ േ9പഷകനും
9ഗാഹകനും ഇടയിേലാ എഴുതണം.
(f) പ"തവാർ'
ഉചിതവും ആകർഷകവും വാർAേയാp നീതി
പുലർAുUതുമായ ശീർഷകം.
െ9കഡിB് ൈലൻ:- (വാർAയുെട ഉറവിടം-സQRം
2½
േലഖകൻ,9പേതGകേലഖകൻ എUിHെന.)
േ’X ൈലൻ- സംഭവം നടU …ലം.
ഇൻേറാ / വാർAയുെട ലീx:- (ഇh വാർAയുെട
ആദGഖiികയാN)
വാർAയുെട വിവരണം അടുA ഖiികകളിൽ.
പ9തവാർAയുെട ഭാഷ ഋജുവും ലളിതവുമായിരി 2½
1ണം. - ആല|ാരികേമാ സേ”ഹം ജനി\ി1ുU
േതാ ആകരുh.

7

ബി വിഭാഗം / SECTION- B.
LITERATURE
Note:- The objective of this section is to test a candidate’s
ability to understand, explain and interpret the prescribed
text through long answer type questions. Hence both
content and expression in answers to the given questions
deserve equal importance while awarding marks.
18 Marks
തAിരി1ുA േചാദ%Dൾ1ു/ ശരിയായ ഉFരDൾ1്
മുഴുവൻ മാർ1ും നൽകാം. എലMാ ഉFരDളOെടയും ആമു
ഖമായി QഗSകാരെനയും കൃതിെയയും കുറിV് സൂചന ഉXാ
യിരി1ണം.

2 ഏെതDിലും രG് േചാദ<Mൾ0് ഉ=രെമഴുതുക. 3x2=6
(a) ആമുഖം
രചയിതാ‡:- കുkികൃqണമാരാർ.
പാഠം: - യുYAിuെറ പരിണാമം. (ഭാരതപരGടനം)
ദുേരGാധനൻ രാജാ‡ എU നിലയിൽ അനുqഠി=
േ9ശqഠമായ കർ•HളCം @9തിയധർ•വും സQർ
–9പാ—തി1് സഹായി1ുെമU ഉറ= വിശQാസം -
സമRപ˜കAിെല മരണം-യുYAിൽ പിRിരി
യാA …ിരതയും പടെവkി മരണം വരി1ുക
വഴി േനടാൻേപാകുU വീരസQർ–വും.
(b) ആമുഖം
രചയിതാ‡:- കുkികൃqണമാരാർ.
പാഠം: - യുYAിuെറ പരിണാമം.(ഭാരതപരGടനം)
ധൃ™ദGുšനൻ അശQ•ാമാവിേനാp പറയുUു.
കുരുേ@9തയുYാനRരം രാ9തിയിൽ പടകുടീരAിൽ
കയറി ധൃ™ദGുšനെന ശQാസം മുkി=CെകാലFാൻ
9ശമി1ുU അശQ•ാമാവിേനാp ആയുധം െകാM്
തെU െകാUുെകാ‚ാൻ അഭGർ•ി1ുU സ”ർഭം.
യുYAിൽ ആയുധംെകാM് മരി=ാൽ വീരസQർഗം
ലഭി1ുെമU വിശQാസAാലാN ശX9തംെകാMു
െകാUുെകാ‚ാൻ അഭGർ•ി1ുUh.
(c) ആമുഖം
രചയിതാ‡:- കുkികൃqണമാരാർ.
8

പാഠം: - യുYAിuെറ പരിണാമം. (ഭാരതപരGടനം)
പാiവെര ഉ›ൂലനാശം വരുAുക എU ല@G
േAാെട ഉAരയുെട ഗർഭെAേ\ാലും ഇലFാതാ1ാ
ൻ 9ബœമാX9തം 9പേയാഗി1ാൻ അശQ•ാമാവി
െന േ9പരി\ി=h അയാളCെട ഉ‚ിൽ കുടിയിരി1ു
U പകയാN. ആ പകെയ കരുതിയിരി1ണെമUാ
N ഇവിെട കുkികൃqണമാരാർ ഉപേദശി1ുUh.
േവദവGാസെനാ\ം 9ദൗണിയും മനുഷGമന/ിൽ
ചിര•ജീവിതQമാർžി1ുേzാൾ ഏതു മന/ിലും
ഏതു നിമിഷവും പക ജനി1ാം. ചിര•ജീവിക
ളാെണ|ിലും വGാസെന മനുഷG മന/ിെല ന›യുെട
9പതീകമായും അശQ•ാമാവിെന തി›യുെടയും
പകയുെടയും 9പതീകമായും അവതരി\ി1ുകയാN
മാരാർ ഇവിെട െച]തിkC‚h.

3 ഏെതDിലും രG് േചാദ<Mൾ0് ഉ=രെമഴുതുക. 3x2=6

(a) ആമുഖം
കവി :- റഫീˆ അഹ•Ÿ
പാഠം: - അ•െAാkിൽ
േരാഗിണിയും വൃYയും മരണാസUയുമായ
മാതാവിെന വഴിയരികിലുേപ@ി1ാൻ സൗകരGം
േനാ1ുU മകൻ തuെറ 9പവൃAിയുെട പിUിെല
േ9പരണെയെRU് Xമരി1ുU സ”ർഭം. അ•െയ
എവിെടെയ|ിലും ഉേപ@ി1ണെമU ഭാരGയുെട
ശാഠGം ഒരുവശAും അ•യുെട Xേനഹവാ ലG
Hെള1ുറി=C‚ Xമരണകൾ മറുവശAുമായി
ആ¡സംഘർഷAിലായ മകൻ അ•െയ ഉേപ@ി
1ാനാവാെത തിരിെകേപാകാൻ തീരുമാനി1ുUു.
(b) ആമുഖം
കവി:- ൈവേലാ\ി‚ി 9ശീധരേമേനാൻ.
പാഠം: - ഓണമുBA് (വിട)
ഓണA\െന സQീകരി1ാൻ ഒരുHി നിൽ1ുU
േകരള9പകൃതി. ഓണ\Cലരിയുെട മേനാഹാരിത
ൈവേലാ\ി‚ി 9ശീധരേമേനാuെറ വാ1ുകളിൽ.
ഓണ\Cലരിെയ ഒരു കനGകയായി അവതരി\ി1ു

9

Uു.മലനിരകളാകുU ചHലവkയിൽ ഉദി=CയരുU
ഉദയസൂരGനാകുU നാളെA പാടലവർ¢മു‚
ൈകവിരലുകളാൽ നീkി,തുടുAകവിളCകളിൽ
െതെലFാരു നാണേAാെട പരുHിയും ഒരുHിയും
ഓണേ1ാടിയുടുA് നിൽ1ുU കനGകയായാN
പുലരിെയ കവി വർ¢ി=ിരി1ുUh.
(c) ആമുഖം
കവി:- ൈവേലാ\ി‚ി 9ശീധരേമേനാൻ.
പാഠം: - ഓണമുBA്. (വിട)
ഓണ1ാലAുണരുU കവി സQയം പു‚Cവനായി
സ|ൽ\ി1ുUു.ഓണ\ാkCകളാN അവu ഏBവും
9പിയെ\k പാkCകൾ. ഈ പാkCകൾ പുതിയ തലമു
റ]1് ഇ™മാകുUിലF. പഴമയിലിഴയും പലFC
െകാഴിെcാരു പാkാെണU് അവർ പരിഹസി1ു
Uു. ഈ പാkCകാരെന എെR|ിലും െകാടുA്
ഒഴിവാ1ാനാN അവരുെട ആ9ഗഹം. എUാൽ ഈ
പാkCകൾ പാടുേzാഴു‚ തuെറയു‚ിെല
അഭിമാനം അവർ1് അറിയാൻ കഴിയുUിെലFU്
പു‚Cവൻ പരിതപി1ുUു.

4 ഏെതDിലും രG് േചാദ<Mൾ0് ഉ=രെമഴുതുക. 3x2=6

(a) ആമുഖം
രചയിതാ‡: രാജൻ തു`ാര
കൃതി:- ചkzിസQാമികൾ ജീവിതവും സേ”ശവും.
അണിയൂർേ@9തAിൽ െവ=C നടU കൂടി1ാ¤ച-
സRതസഹചാരിയായ നാണുവിെന ബാലസു9ബ¥
ണG മ9Rം പഠി\ി=h-ചkzിസQാമികളCെട നിർേV
ശമനുസരി=് അ¦ാവു സQാമികെള കാണുUh.
തുടർU് െത1ൻ 9പേദശHളിേല1ു‚ പദയാ9ത-
അഗാധമായ ആ¡േബാധം ഇരുവരും ആർžി=h-
അരുവി\CറേA1ു‚ മട1യാ9ത-അവിെട െവ=്
ഇരുവരും വഴിപിരിയുUh.
(b) ആമുഖം
രചയിതാ‡: രാജൻ തു`ാര
കൃതി:- ചkzിസQാമികൾ ജീവിതവും സേ”ശവും.

10

വടിവീശQരെA അടിയRിരസദG. ഉ§ി™ം കഴി=C
െകാMിരി1ുU നാ]1ൾെ1ാ\ം ഒരു വൃYെന
കുcൻപി‚ കാണുUു. ആ വൃYൻ െവറുെമാരു
യാചകനലF, അപാരപiിതനായ ഗുരു തെU എU്
മന/ിലാ1ി കുcൻപി‚ പിRുടരുUു.ഏെറ
ദൂരെA യാ9ത]1് േശഷം തളർU കുcൻപി‚
േബാധരഹിതനായി വീഴുUു. ഉണർUേ\ാൾ കുc
ൻപി‚]1് ഗുരു േയാഗസുധയുെട അനുഭൂതികൾ
പകർUു.അപൂർവമായ ഒരു ഗുരുശിഷGസംഗമം.
(c) ആമുഖം
രചയിതാ‡: രാജൻ തു`ാര
കൃതി:- ചkzിസQാമികൾ ജീവിതവും സേ”ശവും.
ചkzിസQാമികൾ വടേ11ര എടAിൽ താമസി
]1ുU കാലം-ആMി\ി‚ സQാമികെള തuെറ
വസതിയിേല1് @ണി1ുUു.സQാമികൾ,സഹായി
യായിരുU േചലവീkിൽ പരേമശQരൻനായേരാെടാ
\ം എAുUു. ആMി\ി‚ സQാമികെള മാ9തം
അകേA1് @ണി1ുUു. പരേമശQരൻനായർ1്
വരാRയിലാN ഇലയിkh. അതി™െ\ടാെത സQാമി
കൾ താനും പരേമശQരൻനായർെ1ാ\ം കഴി=C
െകാ‚ാെമU് അറിയി1ുUു. ആതിേഥയൻ
പരേമശQരൻനായെരയും അകേA1് വിളി1ാൻ
നിർബ{ിതനായി.

11