TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology
Download TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology PDF free from AglaSem Docs. Check the complete syllabus with topics, unit-wise weightage and exam pattern to plan your studies effectively.
More Detail
Latest News
Finished viewing? Save it for later —
Download TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology (PDF · 9 pages)Downloaded 13 times
About TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology
TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology is available here for free download. Published by Tripura Board for Class 11, this syllabus can be viewed online or downloaded as a PDF (9 pages). Candidates preparing for Class 11 can use TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology to understand the exam pattern, the type of questions asked, and the overall difficulty level.
Frequently Asked Questions
How can I download TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology?
Open this page and click the Download button to save TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology as a PDF. It is completely free on AglaSem Docs.
Is TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology free to download?
Yes. TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology have?
TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology contains 9 pages, which you can read online or download together as a single PDF.
Where can I find more Class 11 study material?
You can find more Class 11 question papers, sample papers, syllabus, and answer keys on AglaSem Docs.
TBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology – Text
Read the full text of this syllabus below — useful to quickly search, copy and reference the content online without downloading the PDF.
📄 View text version (9 pages)
Page 1
SYLLABUS – 2024- 2025
CLASS – XI
SUBJECT – PSYCHOLOGY
Total Marks – 70 Practical- 30
COURSE CONTENT
Units Topics No. of Periods
What is Psychology?
1. Introduction
2. What is Psychology?
3. Understanding Mind and Behaviour
Unit- I 4. Evolution of Psychology 27
5. Development of Psychology in India
6. Branches of Psychology
7. Psychology and Other Disciplines
8. Psychology in Everyday Life
Methods of Enquiry in Psychology:
1. Introduction
2. Goals of Psychological Enquiry
Unit- II 3. Nature of Psychological Data 32
4. Some Important Methods in Psychology
5. Analysis of Data
6. Ethical Issues
Human Development:
1. Introduction
2. Meaning of Development
3. Factors Influencing Development
4. Context of Development
Unit- III 26
5. Overview of Developmental Stages
6. Infancy
7. Childhood
8. Challenges of Adolescence
9. Adulthood and Old Age
Sensory, Attentional and Perceptual Processes:
1. Introduction
2. Knowing the world
3. Nature and varieties of Stimulus
4. Sense Modalities
5. Attentional Processes
Unit IV 6. Perceptual Processes 18
7. The Perceiver
8. Principles of Perceptual Organisation
9. Perception of Space, Depth and Distance
10. Perceptual Constancies
11. Illusions
12. Socio- cultural Influences on Perception
Page 1 of 9
CLASS – XI
SUBJECT – PSYCHOLOGY
Total Marks – 70 Practical- 30
COURSE CONTENT
Units Topics No. of Periods
What is Psychology?
1. Introduction
2. What is Psychology?
3. Understanding Mind and Behaviour
Unit- I 4. Evolution of Psychology 27
5. Development of Psychology in India
6. Branches of Psychology
7. Psychology and Other Disciplines
8. Psychology in Everyday Life
Methods of Enquiry in Psychology:
1. Introduction
2. Goals of Psychological Enquiry
Unit- II 3. Nature of Psychological Data 32
4. Some Important Methods in Psychology
5. Analysis of Data
6. Ethical Issues
Human Development:
1. Introduction
2. Meaning of Development
3. Factors Influencing Development
4. Context of Development
Unit- III 26
5. Overview of Developmental Stages
6. Infancy
7. Childhood
8. Challenges of Adolescence
9. Adulthood and Old Age
Sensory, Attentional and Perceptual Processes:
1. Introduction
2. Knowing the world
3. Nature and varieties of Stimulus
4. Sense Modalities
5. Attentional Processes
Unit IV 6. Perceptual Processes 18
7. The Perceiver
8. Principles of Perceptual Organisation
9. Perception of Space, Depth and Distance
10. Perceptual Constancies
11. Illusions
12. Socio- cultural Influences on Perception
Page 1 of 9
Page 2
Learning:
1. Introduction
2. Nature of Learning
3. Paradigms of Learning
4. Classical Conditioning
5. Operant/Instrumental Conditioning
Unit- V 6. Observational Learning 20
7. Cognitive Learning
8. Verbal Learning (Excluding Methods and
Determinants)
9. Skill Learning
10. Factors Facilitating Learning
11. Learning Disabilities
Human Memory:
1. Introduction
2. Nature of memory
3. Information Processing Approach
Unit- VI 4. Memory Systems 19
5. Levels of Processing
6. Types of Long-term Memory
7. Nature and Causes of Forgetting
8. Enhancing Memory
Thinking:
1. Introduction
2. Nature of Thinking
3. The Processes of Thinking
4. Problem Solving
Unit- VII 5. Reasoning 14
6. Decision-making
7. Nature and Process of Creative Thinking
8. Thought and Language
9. Development of Language and Language Use
Motivation and Emotion:
1. Introduction
2. Nature of Motivation
3. Types of Motives
Unit- VIII 4. Maslow's Hierarchy of Needs 14
5. Nature of Emotions
6. Expression of Emotions
7. Managing Negative Emotions
8. Enhancing Positive Emotions
Page 2 of 9
1. Introduction
2. Nature of Learning
3. Paradigms of Learning
4. Classical Conditioning
5. Operant/Instrumental Conditioning
Unit- V 6. Observational Learning 20
7. Cognitive Learning
8. Verbal Learning (Excluding Methods and
Determinants)
9. Skill Learning
10. Factors Facilitating Learning
11. Learning Disabilities
Human Memory:
1. Introduction
2. Nature of memory
3. Information Processing Approach
Unit- VI 4. Memory Systems 19
5. Levels of Processing
6. Types of Long-term Memory
7. Nature and Causes of Forgetting
8. Enhancing Memory
Thinking:
1. Introduction
2. Nature of Thinking
3. The Processes of Thinking
4. Problem Solving
Unit- VII 5. Reasoning 14
6. Decision-making
7. Nature and Process of Creative Thinking
8. Thought and Language
9. Development of Language and Language Use
Motivation and Emotion:
1. Introduction
2. Nature of Motivation
3. Types of Motives
Unit- VIII 4. Maslow's Hierarchy of Needs 14
5. Nature of Emotions
6. Expression of Emotions
7. Managing Negative Emotions
8. Enhancing Positive Emotions
Page 2 of 9
Page 3
SYLLABUS FOR HALF-YEARLY EXAMINATION: 2024-2025
Units Topics Marks
অধ্যায় বিষয়িস্তু নম্বর
Unit- I What is Psychology?
প্রথম ধ্যায় মননাবিজ্ঞান কী 19
Unit- II Methods of Enquiry in Psychology
বিতীয় ধ্যায় মননাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত মূ 17
Unit- III Human Development
তৃ তীয় অধ্যায় মানি বিকাল 17
Unit- IV Sensory, Attentional and Perceptual Processes
চতু থথ ধ্যায় ংনিদ্ন, মননানযাগ এিং প্রতযক্ষণ মূক প্রবিয়া 17
Total 70
SYLLABUS FOR ANNUAL EXAMINATION: 2024-2025
Units Topics Marks
অধ্যায় বিষয়িস্তু নম্বর
Unit- V Learning
পঞ্চম ধ্যায় বলখন 19
Unit- VI Human Memory
ষ্ঠ ধ্যায় মানি স্মৃবত 18
Unit- VII Thinking
প্তম ধ্যায় বচন্তন 16
Unit- VIII Motivation and Emotion
ষ্ঠম ধ্যায় প্রপ্রণা এিং অনিগ 17
Total 70
Page 3 of 9
Units Topics Marks
অধ্যায় বিষয়িস্তু নম্বর
Unit- I What is Psychology?
প্রথম ধ্যায় মননাবিজ্ঞান কী 19
Unit- II Methods of Enquiry in Psychology
বিতীয় ধ্যায় মননাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত মূ 17
Unit- III Human Development
তৃ তীয় অধ্যায় মানি বিকাল 17
Unit- IV Sensory, Attentional and Perceptual Processes
চতু থথ ধ্যায় ংনিদ্ন, মননানযাগ এিং প্রতযক্ষণ মূক প্রবিয়া 17
Total 70
SYLLABUS FOR ANNUAL EXAMINATION: 2024-2025
Units Topics Marks
অধ্যায় বিষয়িস্তু নম্বর
Unit- V Learning
পঞ্চম ধ্যায় বলখন 19
Unit- VI Human Memory
ষ্ঠ ধ্যায় মানি স্মৃবত 18
Unit- VII Thinking
প্তম ধ্যায় বচন্তন 16
Unit- VIII Motivation and Emotion
ষ্ঠম ধ্যায় প্রপ্রণা এিং অনিগ 17
Total 70
Page 3 of 9
Page 4
COURSE CONTENT
(BENGALI VERSION)
অধ্যায় বিষয়িস্তু ক্লাসসর সংখ্যা
মসনাবিজ্ঞান বি?
১। ভূ বমকা
২। মননাবিজ্ঞান কী?
৩। মন ও অচরনণর উপবি
১৬
অধ্যায় ১ ৪। মননাবিজ্ঞাননর বিিতথ ন
৫। ভারতিনথ মননাবিজ্ঞাননর বিকাল
৬। মননাবিজ্ঞাননর লাখা
৭। মননাবিজ্ঞান এিং নযানয প্রক্ষত্রমূ
৮। দদ্নবিন জীিনন মননাবিজ্ঞান
মসনাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত সমূহ:
১। ভূ বমকা
২। মননাবিজ্ঞাবনক নুন্ধান ক্ষয মূ
অধ্যায়- ২ ৩। মননাবিজ্ঞাবনক উপানের প্রকৃ বত
৩২
৪। মননাবিজ্ঞাননর বকছু গুরুত্বপূণথ পদ্ধবত
৫। উপাে বিনেণ
৬। মননাবিজ্ঞাবনক নুন্ধাননর ীমািদ্ধতা
৭। দনবতক বিয়মূ
মানি বিিাশ:
১। ভূ বমকা
২। বিকানলর থথ
৩। বিকানলর প্রভাি বিস্তারকারী উপাদ্ানমূ
অধ্যায়- ৪ ৪। বিকানলর প্রঙ্গ ১৬
৫। বিকালমূক স্তনরর পবরদ্লথন
৬। দললি
৭। িাযকা
৮। িয়ঃবন্ধকানর িাধ্া বিপবে
৯।প্রাপ্তিয়স্ক এিং িাধ্থকযজবনত স্তর।
সংসিদ্ন, মসনাস াগ এিং প্রতযক্ষণমূলি প্রবিয়া:
১) ভূ বমকা
২) পবরনিলনক জানা
অধ্যায়- ৫
৩) উদ্দীপনকর স্বরূপ এিং প্রকার প্রভদ্ ২০
৪) ংনিদ্ননর রূপ
৫) মননানযাগমূক প্রবিয়া
৬) প্রতযক্ষণমূক প্রবিয়া
Page 4 of 9
(BENGALI VERSION)
অধ্যায় বিষয়িস্তু ক্লাসসর সংখ্যা
মসনাবিজ্ঞান বি?
১। ভূ বমকা
২। মননাবিজ্ঞান কী?
৩। মন ও অচরনণর উপবি
১৬
অধ্যায় ১ ৪। মননাবিজ্ঞাননর বিিতথ ন
৫। ভারতিনথ মননাবিজ্ঞাননর বিকাল
৬। মননাবিজ্ঞাননর লাখা
৭। মননাবিজ্ঞান এিং নযানয প্রক্ষত্রমূ
৮। দদ্নবিন জীিনন মননাবিজ্ঞান
মসনাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত সমূহ:
১। ভূ বমকা
২। মননাবিজ্ঞাবনক নুন্ধান ক্ষয মূ
অধ্যায়- ২ ৩। মননাবিজ্ঞাবনক উপানের প্রকৃ বত
৩২
৪। মননাবিজ্ঞাননর বকছু গুরুত্বপূণথ পদ্ধবত
৫। উপাে বিনেণ
৬। মননাবিজ্ঞাবনক নুন্ধাননর ীমািদ্ধতা
৭। দনবতক বিয়মূ
মানি বিিাশ:
১। ভূ বমকা
২। বিকানলর থথ
৩। বিকানলর প্রভাি বিস্তারকারী উপাদ্ানমূ
অধ্যায়- ৪ ৪। বিকানলর প্রঙ্গ ১৬
৫। বিকালমূক স্তনরর পবরদ্লথন
৬। দললি
৭। িাযকা
৮। িয়ঃবন্ধকানর িাধ্া বিপবে
৯।প্রাপ্তিয়স্ক এিং িাধ্থকযজবনত স্তর।
সংসিদ্ন, মসনাস াগ এিং প্রতযক্ষণমূলি প্রবিয়া:
১) ভূ বমকা
২) পবরনিলনক জানা
অধ্যায়- ৫
৩) উদ্দীপনকর স্বরূপ এিং প্রকার প্রভদ্ ২০
৪) ংনিদ্ননর রূপ
৫) মননানযাগমূক প্রবিয়া
৬) প্রতযক্ষণমূক প্রবিয়া
Page 4 of 9
Page 5
৭) প্রতযক্ষণকারী
৮) প্রতযক্ষণমূক ংগঠননর নীবতমূ
৯) স্থান, গভীরতা ও দ্ূরত্ব প্রতযক্ষণ
১০) প্রতযক্ষণমূক নীবত মূ
১১) ধ্যা
১২) প্রতযক্ষণণ মাজ ংস্কৃ বতমূক প্রভাি
বশখ্ন:
১) ভূ বমকা
২) বলখননর স্বরূপ
৩) বলখননর তত্ত্বমূ
৪) প্রাচীন নুিতথ ন
অধ্যায় - ৬ ৫) বিয়/ যাবিক নুিতথ ন ২০
৬) পযথনিক্ষণমূক বলখন
৭) জ্ঞানমূক বলখন
৮) ভাামূক বলখন (পদ্ধবত এিং বনধ্থারক মূ িাদ্)
৯) প্রকৌল বলখন
১০) বলখননর াাযযকারী উপাদ্ানমূ
১১) বলখনমূক ক্ষমতা
মানি স্মবৃ ত:
১) ভূ বমকা
২) স্মৃবতর প্রকৃ বত
৩) তথয প্রবিয়াকরণ পদ্ধবত
অধ্যায় - ৭ ১৯
৪) স্মৃবত পদ্ধবত
৫) প্রবিয়াকরপ্রণর স্তর
৬) দ্ীঘথস্থায়ী স্মৃবতর ধ্রণ
৭) ভু ন যাওয়ার প্রকৃ বত ও কারণ
৮) স্মৃবতর উন্নবত ঘটাননা
বিন্তন:
১) ভূ বমকা
২) বচন্তননর স্বরূপ
৩) ৃজনাত্মক বচন্তননর স্বরূপ এিং প্রবিয়া
৪) মযা মাধ্ান
অধ্যায় - ৮ ১৪
৫) প্রযৌবিকরণ
৬) বদ্ধান্তকরণ
৭) ৃজনাত্মক বচন্তননর প্রকৃ বত এিং পদ্ধবত
৮) বচন্তন এিং ভাা
৯) ভাা এিং ভাার িযিানরর বিকাল
ণপ্রষণা এিং আসিগ:
অধ্যায় - ৯
১) ভূ বমকা ১৪
২) প্রপ্রণার প্রকৃ বত
Page 5 of 9
৮) প্রতযক্ষণমূক ংগঠননর নীবতমূ
৯) স্থান, গভীরতা ও দ্ূরত্ব প্রতযক্ষণ
১০) প্রতযক্ষণমূক নীবত মূ
১১) ধ্যা
১২) প্রতযক্ষণণ মাজ ংস্কৃ বতমূক প্রভাি
বশখ্ন:
১) ভূ বমকা
২) বলখননর স্বরূপ
৩) বলখননর তত্ত্বমূ
৪) প্রাচীন নুিতথ ন
অধ্যায় - ৬ ৫) বিয়/ যাবিক নুিতথ ন ২০
৬) পযথনিক্ষণমূক বলখন
৭) জ্ঞানমূক বলখন
৮) ভাামূক বলখন (পদ্ধবত এিং বনধ্থারক মূ িাদ্)
৯) প্রকৌল বলখন
১০) বলখননর াাযযকারী উপাদ্ানমূ
১১) বলখনমূক ক্ষমতা
মানি স্মবৃ ত:
১) ভূ বমকা
২) স্মৃবতর প্রকৃ বত
৩) তথয প্রবিয়াকরণ পদ্ধবত
অধ্যায় - ৭ ১৯
৪) স্মৃবত পদ্ধবত
৫) প্রবিয়াকরপ্রণর স্তর
৬) দ্ীঘথস্থায়ী স্মৃবতর ধ্রণ
৭) ভু ন যাওয়ার প্রকৃ বত ও কারণ
৮) স্মৃবতর উন্নবত ঘটাননা
বিন্তন:
১) ভূ বমকা
২) বচন্তননর স্বরূপ
৩) ৃজনাত্মক বচন্তননর স্বরূপ এিং প্রবিয়া
৪) মযা মাধ্ান
অধ্যায় - ৮ ১৪
৫) প্রযৌবিকরণ
৬) বদ্ধান্তকরণ
৭) ৃজনাত্মক বচন্তননর প্রকৃ বত এিং পদ্ধবত
৮) বচন্তন এিং ভাা
৯) ভাা এিং ভাার িযিানরর বিকাল
ণপ্রষণা এিং আসিগ:
অধ্যায় - ৯
১) ভূ বমকা ১৪
২) প্রপ্রণার প্রকৃ বত
Page 5 of 9
Page 6
৩) প্রপ্রণার প্রকারনভদ্
৪) মাস্ প্রার চাবদ্ার িনমান্নবতর তত্ত্ব
৫) অনিনগর প্রকৃ বত
৬) অনিনগর লারীরিৃেীয় বভবে
৭) অনিনগর জ্ঞানমূক বভবে
৮) প্রনবতিাচক অনিনগর পবরচান
৯) আবতিাচক অনিনগর উন্নবতকরণ
Page 6 of 9
৪) মাস্ প্রার চাবদ্ার িনমান্নবতর তত্ত্ব
৫) অনিনগর প্রকৃ বত
৬) অনিনগর লারীরিৃেীয় বভবে
৭) অনিনগর জ্ঞানমূক বভবে
৮) প্রনবতিাচক অনিনগর পবরচান
৯) আবতিাচক অনিনগর উন্নবতকরণ
Page 6 of 9
Page 7
HALF-YEARLY EXAMINATION: 2024-2025
BLUE-PRINT OF DISTRIBUTION OF MARKS
Units Title Group- Group- Group- Group- Group- Group- Total
A B C D E F
MCQ VSA SA-I SA-II LA-I LA-II
(1x10) (1x10) (2x5) (3x6) (4x3) (5x2)
What is Psychology?
I 1x3 1x2 2x1 3x1 4x1 5x1 19
মননাবিজ্ঞান কী
Methods of Enquiry in
Psychology
II মননাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত 1x3 1x3 2x2 3x1 4x1 - 17
মূ
Human Development
III 1x2 1x3 2x1 3x2 4x1 - 17
মানি বিকাল
Sensory, Attentional and
Perceptual Processes
IV ংনিদ্ন, মননানযাগ এিং 1x2 1x2 2x1 3x2 - 5x1 17
প্রতযক্ষণ মূক প্রবিয়া
Total 1x10 1x10 2x5 3x6 4x3 5x2 70
** N.B.:- There shall be internal choice in all questions of 4 marks and 5 marks.
ANNUAL EXAMINATION: 2024-2025
BLUE-PRINT OF DISTRIBUTION OF MARKS
Units Title Group- Group- Group- Group- Group- Group- Total
A B C D E F
MCQ VSA SA-I SA-II LA-I LA-II
(1x10) (1x10) (2x5) (3x6) (4x3) (5x2)
Learning
V 1x3 1x2 2x1 3x1 4x1 5x1 19
বলখন
Human Memory
VI 1x3 1x2 2x1 3x2 - 5x1 18
মানি স্মৃবত
Thinking
VII 1x2 1x3 2x2 3x1 4x1 - 16
বচন্তন
Motivation and Emotion
VIII 1x2 1x3 2x1 3x2 4x1 - 17
প্রপ্রণা এিং অনিগ
Total 1x10 1x10 2x5 3x6 4x3 5x2 70
** N.B.:- There shall be internal choice in all questions of 4 marks and 5 marks.
WORD LIMIT:-
1 Mark:- One or more words. 2 Marks:- Within 30 words
3 Marks:- Within 60 words 4 Marks:- Within 100 words
5 Marks:- Within 150 words
Page 7 of 9
BLUE-PRINT OF DISTRIBUTION OF MARKS
Units Title Group- Group- Group- Group- Group- Group- Total
A B C D E F
MCQ VSA SA-I SA-II LA-I LA-II
(1x10) (1x10) (2x5) (3x6) (4x3) (5x2)
What is Psychology?
I 1x3 1x2 2x1 3x1 4x1 5x1 19
মননাবিজ্ঞান কী
Methods of Enquiry in
Psychology
II মননাবিদ্যার িযিহৃত পদ্ধবত 1x3 1x3 2x2 3x1 4x1 - 17
মূ
Human Development
III 1x2 1x3 2x1 3x2 4x1 - 17
মানি বিকাল
Sensory, Attentional and
Perceptual Processes
IV ংনিদ্ন, মননানযাগ এিং 1x2 1x2 2x1 3x2 - 5x1 17
প্রতযক্ষণ মূক প্রবিয়া
Total 1x10 1x10 2x5 3x6 4x3 5x2 70
** N.B.:- There shall be internal choice in all questions of 4 marks and 5 marks.
ANNUAL EXAMINATION: 2024-2025
BLUE-PRINT OF DISTRIBUTION OF MARKS
Units Title Group- Group- Group- Group- Group- Group- Total
A B C D E F
MCQ VSA SA-I SA-II LA-I LA-II
(1x10) (1x10) (2x5) (3x6) (4x3) (5x2)
Learning
V 1x3 1x2 2x1 3x1 4x1 5x1 19
বলখন
Human Memory
VI 1x3 1x2 2x1 3x2 - 5x1 18
মানি স্মৃবত
Thinking
VII 1x2 1x3 2x2 3x1 4x1 - 16
বচন্তন
Motivation and Emotion
VIII 1x2 1x3 2x1 3x2 4x1 - 17
প্রপ্রণা এিং অনিগ
Total 1x10 1x10 2x5 3x6 4x3 5x2 70
** N.B.:- There shall be internal choice in all questions of 4 marks and 5 marks.
WORD LIMIT:-
1 Mark:- One or more words. 2 Marks:- Within 30 words
3 Marks:- Within 60 words 4 Marks:- Within 100 words
5 Marks:- Within 150 words
Page 7 of 9
Page 8
WEIGHTAGE TO TYPE OF QUESTIONS
Type of Questions Marks (70) Percentage
1. Multiple Choice Questions (MCQ) (1x10)
(Inclusive of Assertion, Reason, Differentiation & Stem) 10 14.29
2. Very Short Answer Type Questions (VSA) (1x10)
(Inclusive of Assertion, Reason, Differentiation & Stem) 10 14.29
3. Short Answer Type Questions- I (SA-I) (2x5)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 10 14.29
Synthesis & Create)
4. Short Answer Type Questions- II (SA-II) (3x6)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 18 25.71
Synthesis & Create)
5. Long Answer Type Questions – I (LA-I) (4×3)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 12 17.14
Synthesis & Create)
6. Long Answer Type Questions – II (LA-II) (5x2)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 10 14.29
Synthesis & Create)
70 100
NOTE:-
i) Typology of questions:- MCQ, VSA, Assertion- Reasoning type questions; SA-I, SA-II, LA-I,
LA-II, LA- III.
In LA- type questions source-based/ case- study based/ passage based questions may be
included.
ii) Approximately 33 % internal choice would be given.
Page 8 of 9
Type of Questions Marks (70) Percentage
1. Multiple Choice Questions (MCQ) (1x10)
(Inclusive of Assertion, Reason, Differentiation & Stem) 10 14.29
2. Very Short Answer Type Questions (VSA) (1x10)
(Inclusive of Assertion, Reason, Differentiation & Stem) 10 14.29
3. Short Answer Type Questions- I (SA-I) (2x5)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 10 14.29
Synthesis & Create)
4. Short Answer Type Questions- II (SA-II) (3x6)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 18 25.71
Synthesis & Create)
5. Long Answer Type Questions – I (LA-I) (4×3)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 12 17.14
Synthesis & Create)
6. Long Answer Type Questions – II (LA-II) (5x2)
(Knowledge, Understanding, Application, Analysis, Evaluation, 10 14.29
Synthesis & Create)
70 100
NOTE:-
i) Typology of questions:- MCQ, VSA, Assertion- Reasoning type questions; SA-I, SA-II, LA-I,
LA-II, LA- III.
In LA- type questions source-based/ case- study based/ passage based questions may be
included.
ii) Approximately 33 % internal choice would be given.
Page 8 of 9
Page 9
PRACTICAL SYLLABUS
Total Marks- 30
The Students shall be required to conduct one Experiment in each Terminal Examination.
Experiments:-
1. Determine the Negative After Image of the Subjects using Primary Colours.
2. Determine the Span of Memory of the Subject using Auditory or Visual Stimulus.
MARKS
MARKS REPORTING MARKS
DISTRIBUTION
Total Marks 30 Marks 1. Problem 01 Mark
Practical File 03 Marks 2. Basic Concept 03 Marks
Attendance 05 Marks 3. Preliminaries 01 Mark
Viva Voce 02 Marks 4. Materials Required 01 Mark
Reporting 20 Marks 5. Instruction to the Subject 02 Marks
6. Precautions 02 Marks
7. Procedure 03 Marks
8. Data & Result 04 Marks
9. Discussion and Conclusion 03 Marks
Page 9 of 9
Total Marks- 30
The Students shall be required to conduct one Experiment in each Terminal Examination.
Experiments:-
1. Determine the Negative After Image of the Subjects using Primary Colours.
2. Determine the Span of Memory of the Subject using Auditory or Visual Stimulus.
MARKS
MARKS REPORTING MARKS
DISTRIBUTION
Total Marks 30 Marks 1. Problem 01 Mark
Practical File 03 Marks 2. Basic Concept 03 Marks
Attendance 05 Marks 3. Preliminaries 01 Mark
Viva Voce 02 Marks 4. Materials Required 01 Mark
Reporting 20 Marks 5. Instruction to the Subject 02 Marks
6. Precautions 02 Marks
7. Procedure 03 Marks
8. Data & Result 04 Marks
9. Discussion and Conclusion 03 Marks
Page 9 of 9