Karnataka 2nd PUC Model Question Paper 2025 for Arabic

ACADEMIC YEAR

2025

Karnataka
Board
Model Paper

‫‪PUC SECOND YEAR ARABIC MODEL QUESTION PAPER BLUE PRINT - 01 -2024-25‬‬ ‫‪Marks: 80‬‬
‫‪HOTS‬‬ ‫‪APPLY‬‬ ‫‪UNDERSTAND‬‬ ‫‪REMEMBER‬‬
‫‪w‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪NO‬‬ ‫‪Name of the Topics‬‬ ‫‪SL-No‬‬
‫‪VL‬‬ ‫‪LA‬‬ ‫‪AA‬‬ ‫‪SA‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪LA‬‬ ‫‪AA‬‬ ‫‪SA‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪LA‬‬ ‫‪AA‬‬ ‫‪SA‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪LA‬‬ ‫‪AA‬‬ ‫‪SA‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪HR‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫القرآن الكرمي‬ ‫‪)1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫نبذ من القرآن الكرمي‬ ‫‪)2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫من أحاديث الرسول ﷺ‬ ‫‪)3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫من سرية النيب ﷺ‬ ‫‪)4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جومع الكلم‬ ‫‪)5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫موالان أبو الكالم آزاد‬ ‫‪)6‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫املدينة املنورة‬ ‫‪)7‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫امللك شريشاه سوري‬ ‫‪)8‬‬
‫‪40%‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫من جد وجد‬ ‫‪)9‬‬ ‫‪Prose‬‬

‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪3‬‬ ‫الشاعر القومي كوميفو‬ ‫‪)11‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫رحلة ايل دهلي‬ ‫‪)11‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اتج حمل‬ ‫‪)12‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫غومت بوذ‬ ‫‪)13‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علوم األرض‬ ‫‪)14‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جود حامت الطائي‬ ‫‪)15‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪)16‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫شاشا شكن‬ ‫‪)17‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫احلمد‬ ‫‪)18‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫يف مدح النيب ﷺ‬ ‫‪)19‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫يف مناقب أيب بكر هنع هللا يضر‬ ‫‪)21‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫وصف القلم‬ ‫‪)21‬‬
‫‪23%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫غرور الدنيا‬ ‫‪)22‬‬ ‫‪Poetry‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفقري و الغين‬ ‫‪)23‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللببغاء‬ ‫‪)24‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللؤلؤ و املرجان‬ ‫‪)25‬‬

‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪3‬‬ ‫أبيات تتمثل هبا العرب‬ ‫‪)26‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫قسم امللطالعة الثانوية‬ ‫‪)27‬‬ ‫‪Non-D‬‬

‫‪37%‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫القواعد‬ ‫‪)28‬‬
‫‪Grammar‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫العبارة‬ ‫‪)29‬‬

‫‪100%‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪17+2‬‬ ‫‪13+3‬‬ ‫‪23+14‬‬ ‫‪27+21‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪TOTAL‬‬

GOVERNMENT OF KARNATAKA

KARNATAKA SCHOOL EXAMINATION & ASSESSMENT BOARD

MODEL QUESTION PAPER – 1

CLASS: II PUC ACADEMIC YEAR: 2024 - 25

SUBJEC: ARABIC (11) MAXIMUM MARKS: 80

TIME: 3HRS NUMBER OF QUESTIONS: 41

(INSTRUCTIONS) ‫المالحظات‬

1. QUESTION PAPER HAS FIVE PARTS ALL ARE COMPULSORY.
2. STRICKTLY MENTION ALL ROMAN AND SUB QUESTION NUMBERS.
3. READ ALL THE FOLLOWING QUESTIONS CAREFULLY AND RIGHT THE ANSWER.
4. PART – A QUESTIONS, ONLY THE FIRST WRITTEN ANSQWER WILL BE CONSIDERED FOR EVALUATION.

‫االجابه عن جمٌع االسئله واجبة‬

‫اكتبوا حتما االرلام الرومانٌه والذٌلٌة فً كراسه االجابه‬

PART – A

10X1=10 CHOOSE THE COORECT ANSWER FROM THE FOLLOWING. . ‫اكتب جؤابا صحٌحا من االجوبه التالٌة‬.١

‫……… ……… ٌلتمٌان‬. ‫ ( مرج‬1

‫( جبلٌن‬b ‫( خبزٌن‬a

‫( عٌنٌن‬d ‫( بحرٌن‬c

‫( على اي شًء تجري السفٌنه؟‬2

‫(على االرض‬1

‫( على الجبل‬2

‫( على الماء‬3

‫( على الصحراء‬4

‫( من كفل النبً بعد موت أمه ؟‬3

‫( جده عبد المطلب‬a
01 ‫( عمه أبو لهب‬b

‫‪ )B‬خطأ‬ ‫‪ ) A‬صحٌح‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ )B‬صحٌح‬ ‫‪ ) A‬خطا‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ )B‬صحٌح‬ ‫‪ )A‬صحٌح‬ ‫‪.3‬‬
‫خطا‬ ‫‪)B‬‬ ‫‪ )A‬خطا‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ (4‬ساد محمود الحسن دوبندي ودمحم علً منجٌري‬

‫‪ (a‬حركه انمالب امرٌكا‬
‫‪(b‬حركه رٌشمً رومال‬

‫‪ )B‬صحٌح‬ ‫‪ ) A‬صحٌح‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ )B‬خطأ‬ ‫‪ ) A‬صحٌح‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ )B‬خطا‬ ‫‪ )A‬خطا‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ )B‬صحٌح‬ ‫‪ )A‬خطا‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ ( ASSERTION): (5‬كان شٌرشاه سوري من خٌارالسالطٌن‬

‫)‪ (REASON‬النه كان عادال باذال‬

‫‪ )R‬صحٌح‬ ‫‪ )A‬صحٌح‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ )R‬خطأ‬ ‫‪ )A‬صحٌح‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ )R‬صحٌح‬ ‫‪ )A‬خطأ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ )R‬خطأ‬ ‫‪ )A‬خطأ‬ ‫‪.4‬‬

‫‪REARRANGE THE FOLLOWING‬‬ ‫‪ (6‬رتب الجمل اآلتٌه‬

‫‪ ( A.‬خلك االنسان‬

‫‪ (B‬الرحمن‬

‫‪ (C‬علمه البٌان‬

‫‪ .(D‬علم المرآن‬

‫‪1) D, C, B ,A‬‬

‫‪2) A, B, C, D‬‬

‫‪3) B, D, A, C‬‬

‫‪4) C, A, B , D‬‬

‫‪ .(7‬األحكام ذكرت فً اآلٌات المدنٌة ‪-----------‬‬

‫‪ .a‬النكاح‬
‫‪ .b‬وجود هللا‬
‫‪ .c‬المٌامة‬
‫‪ .d‬اصول الدٌنٌة‬

‫‪ (8‬شاعر لومً‬

‫‪ (A‬الدكتور امبٌد كر‬
‫‪ (B‬الدكتور كوٌمفو‬
‫‪ (C‬سروغنٌة‬
‫‪ (D‬موالنا ابو الكالم‬

‫‪ (9‬نسب النبً ملسو هيلع هللا ىلص‬

‫‪ (A‬لبٌلة لرٌش‬

‫‪ (B‬لبٌلة غفار‬

‫‪ (C‬لبٌلة بنو اسرائٌل‬

‫‪ (D‬بنو كالب‬

‫‪ (10‬اللغه العربٌة من اللغات‬

‫‪ (A‬العالمٌه‬

‫‪ (B‬العجمٌه‬

‫الكندٌة‬ ‫‪(C‬‬

‫‪ (D‬الفارسٌة‬

‫‪5X1=5‬‬ ‫‪ (B‬ضع فً االماكن الخالٌه الفاظا مناسبا ‪FILL IN THE BLANKS WITH SUITABLE OPTION‬‬

‫[ اغسل ‪ ،‬لم تمطر‪ ،‬إلى الحمل‪ ،‬الكعبة ‪ ،‬دخل ]‬

‫‪ (11‬سارت الماشٌة —‪-----‬‬

‫‪ -----— (12‬األستاذ فً الصف‬

‫‪ -----(13‬ثٌاب الدنس‬
‫‪(14‬غامت السماء و—‪------‬‬

‫‪ -----—(15‬بٌت هللا‬

‫‪1X5=5‬‬ ‫‪MATCH THE FOLLOWING‬‬ ‫)‪ (16 (C‬صل بٌن االلف والباء‬
‫‪ (1‬سجرت‬ ‫‪ (A‬ثمارا ناضجة‬

‫‪ (2‬التوبة‬ ‫‪ (B‬ولت العصر‪.‬‬

‫‪(3‬‬ ‫‪ (C‬البحار‬

‫‪ (4‬فى المدرسة‬ ‫‪ (D‬نزل المطر من السماء‬
‫‪03‬‬

‫‪(5‬‬ ‫‪ (E‬ال تؤخر‬

‫‪ (6‬المركب اإلضافً‬

PART – B

2X4 = 8 ‫ترجم واشرح اي فمرتٌن من العبارات االتٌه‬
.II
TRANSLATE AND EXPLAIN ANY 2 OF THE FOLLOWING AND MENTION SCIENTIFIC POINTS/SOCIAL

INTEGRATION/ETHNICAL VALUES.

(17

(18

(19

‫‪(20‬‬

‫‪2X4=8‬‬ ‫)‪ (B‬اشرح الجمل االتٌه مع سٌاق المتن ‪EXPLAIN ANY TWO WITH REFERENCE TO CONTEXT:‬‬

‫‪ (21‬كل الناس ٌغدو فبائع نفسه فمعتمها أو موبمها‪.‬‬
‫‪ (22‬النساء حبالة الشٌطان‪.‬‬
‫‪ (23‬وأكل لحمه من معصٌة هللا‪.‬‬
‫‪ (24‬من ستر ستره هللا‪.‬‬

‫‪ (25‬اكتب خالصه اي عنوان من اآلتٌة واذكر النكته المركزٌه تحلٌل‬

‫‪1X5=5‬‬ ‫‪ANYLYSE ANY ONE OF THE TOPIC WITH ITS CENTRAL THEME:‬‬

‫‪ (1‬الدكتور كوٌمفو‬

‫‪(2‬من جد وجد‬

‫‪PART – C‬‬

‫‪2X3=6‬‬ ‫‪ (A) .III‬ترجم األبٌات اآلتٌة مع شرحها ‪،‬اثنان فمط ‪:‬‬

‫‪TRANSLATE AND EXPLAIN ANY TWO OF THE FOLLOWING.‬‬ ‫‪(26‬‬

‫‪(27‬‬

‫‪(28‬‬

(29

1X4=4 EXPLAIN ANY ONE WITH REFERENCE TO THE CONTEXT: ‫( اشرح األبٌات اآلتٌة مع سٌاق المتن‬B)

(30

(31

(32

1X4=4 ‫( اكتب خالصه اي عنوان من اآلتٌة واذكر النكته المركزٌه تحلٌال‬33

ANYLYSE ANY ONE OF THE TOPIC WITH ITS CENTRAL THEME:

ً‫( الفمٌر والغن‬2 ‫( ابٌات تتمثل بها العرب‬1

PART – D

1X5=5 :‫واحدة فمط‬، ‫( ترجم العبارة التالٌة مع شرحها‬IV
TRANSLATE ANDEXPLAIN ANY ONE OF THE FOLLOWING (34

(35

‫‪1X5=5‬‬ ‫)‪ (36‬اكتب خالصه اي عنوان من اآلتٌة واذكر النكته المركزٌه تحلٌال‬

‫‪ANYLYSE ANY ONE OF THE TOPIC WITH ITS CENTRAL THEME:‬‬

‫‪ (1‬فً لصر فرعون‬

‫‪ (2‬معجزات موسى‬

‫‪PART – E‬‬

‫‪1X3=3‬‬ ‫عرف المركب التوصٌفً مع االمثله ‪DEFINE MURAKKABE TAUSEEFI WITH AN EXAMPLE :‬‬ ‫‪(37‬‬

‫‪1X2=2‬‬ ‫‪ (A)(38‬اكتب الجمل اآلتٌة صحٌحا باستخدام التلمٌحات‪:،‬‬

‫‪CORRECT THE SENTENCES WITH THE HELP OF BELOW HINTS:‬‬

‫فً مدرستنا حدٌمه جمٌل ‪،‬ومٌدان واسعا‪ ،‬كان هنان تلعب الولد بالكرة المدم ‪،‬وهو كان مسرور جدا ‪ ،‬فملت له الى اي ولت تلعب؟ فملت‬
‫الى ولت العشاء العب ‪,‬فملت له‪ ،‬لن تلعب الى ولت العشاء‪.‬‬

‫التلمٌحات‪Hints :،‬‬

‫)المركب التوصٌفً‪ .،‬فعل المضارع‪ .،‬فعل الما ماضً‪ ،‬ناصب الفعل المضارع(‬

‫ٌا ‪OR-‬‬

‫اختر األفعال الصحٌحة من ‪Choose the correct verb from the bracket:‬‬
‫‪ (B‬الموسٌن‬

‫ٌأكل اإلنسان كً‪ٌ (——— ,‬شبع‪ٌ ٫‬رحم )‬

‫———( متى‪ ,‬من ‪ ),‬نصر هللا‬

‫‪2MARKS‬‬ ‫‪ (39‬مٌز المركب التوصيفي من الجمل االتيه‬
‫‪FIND OUT MURAKKABE TAUSEEFI FROM THE FOLLOWING :‬‬

‫الطالب المجته ُد ٌنجح دائ ًما‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬الوردة ُالحمرا ُء هً أجمل الورود‪.‬‬

‫‪ -‬مررت المبنٌٌن العالٌٌن‬

‫‪ -‬وصلت حافلةٌ لدٌمةٌ‪.‬‬

‫‪5MARKS‬‬ ‫‪ (40‬الرأ العبارة التالٌة ثم اجب عن االسئلة التالٌة تماما‪:‬‬

‫‪READ THE BELOW PASSAGE AND ANSWER THE FOLOWING QUESTIONS‬‬

‫ٱلز ْيت ُ ِ‬
‫ون ‪ o‬فطوري سنين ‪ 0‬وهذا البلد االمين ‪ 0‬لقد خلقنا االنسان في احسن تقويم ‪ 0‬ثم رددناه اسفل سافلين ‪ 0‬اال الذين امنوا‬ ‫‪َ .‬وٱل ِت ّ ِ‬
‫ين َو َّ‬
‫وعملوا الصالحات فلهم اجر غير ممنون ‪ 0‬فما يكذبك بعد بالدين ‪ 0‬اليس هللا باحكم الحاكمين ‪0‬‬

‫‪ 1‬من الذي خلك فى احسن تموٌم ؟‬

‫سافِ ِلٌنَ ‪.‬‬
‫‪َ ____________ .2‬‬

‫‪ .3‬من سٌحصل اجر غٌر ممنون ؟‬

‫‪ .4‬هل هللا احسن الحاكمٌن ؟‬

‫‪ .5‬معنى كلمة الزٌتون —‪--------‬‬

‫‪3MARKS‬‬ ‫‪ (41‬ترجم العبارة االنجلٌزٌة فً اللغة العربٌة‬

‫‪TRANSLATE ENGLISH TEXT INTO ARABIC‬‬

‫‪When the victory of Allah has come and the conquest,‬‬

‫‪And you see the people entering into the religion of Allah in multitudes,‬‬

‫‪Then exalt [Him] with praise of your Lord and ask forgiveness of Him. Indeed, He is‬‬
‫‪ever Accepting of repentance.‬‬

‫‪OR‬‬
‫اكتب ثالثة جمل بإستخدام فعل المضارع ‪WRITE THREE SENTENCE USING FEAL UL MUZARE:‬‬

‫______________________________________________________________________________________________‬

‫‪QUESTIONS FOR BLIND STUDENTS:‬‬

‫‪ (2‬اتى عمران بن حطالن عند ‪---------‬‬

‫‪ (b‬ابؤذر (رض(‬ ‫‪ (a‬ابو جهل‬

‫‪ (d‬عثمان بن عفان ( رض(‬ ‫‪ (c‬زبٌر بن عؤام (رض(‬

‫‪ (1‬من السماء‬ ‫‪ (A) 16‬اكلت ثمارا‬

‫‪ (2‬فً الدكان‬ ‫‪ (D‬نزل المطر‬

‫‪ (3‬ناضجة‬

Sample Papers

CBSE Sample Papers
ICSE / ISC Board Sample Papers
AP Board Sample Papers
Assam Board Sample Papers
Bihar Board Sample Papers
Chhattisgarh Board Sample Papers
Goa Board Sample Papers
Gujarat Board Sample Papers
Haryana Board Sample Papers
HP Board Sample Papers
J&K State Board Sample Papers
Jharkhand Board Sample Papers
Karnataka Board Sample Papers
Kerala Board Sample Papers

Sample Papers

MP Board Sample Papers
Maharashtra Board Sample Papers
Manipur Board Sample Papers
Mizoram Board Sample Papers
Orissa Board Sample Papers
Punjab Board Sample Papers
Rajasthan Board Sample Papers
Tamil Nadu Board Sample Papers
Telangana State Board Sample Papers
Tripura Board Sample Papers
UP Board Sample Papers
Uttarakhand Board Sample Papers
West Bengal Board Sample Papers