Class 7 Sample Paper 2026 Hindi

2026
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1

वा षक पर ा अ यास न प (2025-26)
क ा-7, वषय- हंद
नधा रत समय : 2.30 घंटे अ धकतम अंक : 60
सामा य नदश :
न न ल खत नदश को पढ़कर उनका पालन क िजए :
 इस न प म कुल चार खंड ह- ‘क’, ‘ख’, ‘ग’ और ‘घ’।
 इस नप म कुल 11 न ह, सभी न अ नवाय ह।
 इस न प म आतं रक वक प दए गए ह।
 न के उ र दए गए नदश का पालन करते हुए ल खए।
 यथासंभव येक खंड के न के उ र मश: ल खए।

खंड-क (अप ठत बोध)
न 1. न न ल खत ग यांश को प ढ़ए और पूछे गए न के उ र ल खए-
हरमन ीत कौर क अगुवाई वाल भारतीय म हला केट ट म ने व व कप के फाइनल म द ण
अ का पर 52 रन से खताब जीत के साथ ह पहल आईसीसी ॉफ जीत ल । इसके साथ ह
भारतीय ट म ने व व कप का खताबी सख
ू ा भी ख म कर दया। पहले दो बार फाइनल म चक
ू ने
वाल भारतीय ट म ने टार ऑलराउं डर द ि त शमा समेत म परू ट म के एकजुट दशन से लंबे
इंतजार को ख म करने म कामयाबी हा सल क । जैसे ह हरमन ीत कौर ने नद ने डी लाक
का कैच पकड़ा, परू ट म के साथ ह करोड़ दे शवासी भी खुशी से झम
ू उठे । इससे पहले जे ममा
रो स और तका रावल के दमदार खेल से ट म फ़ाइनल म पहुँची।

(i) म हला केट व व कप 2025 म भारतीय ट म का क तान कौन था? 1
(क) आयाब गा खाका (ख) जे ममा रो स
(ग) हरमन ीत कौर (घ) द ि त शमा

(ii) द ण अ क म हला ट म का आउट होने वाला अं तम खलाड़ी कौन था? 1
(क) म रजाने कैप (ख) जे ममा रो स
(ग) शखा पांडे (घ) नद ने डी लाक

(iii) 'भारतीय म हला केट ट म व वकप के फ़ाइनल म कतनी-बार सफल रह है? 1

(iv) 'भारतीय म हला केट ट म के व व वजेता बनने का दे शवा सय पर या भाव पड़ा? 2

2

न 2 . न न ल खत प यांश को प ढ़ए और पछ
ू े गए न के उ र ल खए-
यह लघु स रता का बहता जल
कतना शीतल, कतना नमल
हम ग र के हम से नकल नकल,
यह नमल दध
ू -सा हम का जल,
कर-कर ननाद कल-कल छल-छल,
तन का चंचल मन का व वल
यह लघु स रता का बहता जल
ऊँचे शखर से उतर-उतर,
गर- गर, ग र क च टान पर,
कंकड़-कंकड़ पैदल चलकर,
दन भर, रजनी भर, जीवन भर,
धोता वसध
ु ा का अंत तल

(i) नद का जल कहाँ से नकल रहा है? 1
(क) च टान से (ख) बफ़ से
(ग) मैदान से (घ) झरने से

(ii) का यांश म नद के जल को कसके जैसा बताया गया है ? 1
(क) तेल-सा (ख) घी-सा
(ग) दध
ू -सा (घ) म खन-सा

(iii) का यांश के अनस
ु ार ऊँचे शखर से जल कहाँ गरता है? 1
(iv) का यांश म बताई गई नद के जल क दो वशेषताएँ ल खए? 2

खंड- ‘ख’ ( यावहा रक याकरण)
न 3. न न ल खत याकर णक न के उ र ल खए- (10x1=10)
मलान क िजए- (उ र पिु तका म ल खए)
(i) जा तवाचक सं ा क णा
(ii) यि तवाचक सं ा क या कुमार
(iii) भाववाचक सं ा सागर

(iv) ‘__________खान-पान से भी एक-दस
ू रे को जानते ह’ उ चत सवनाम श द से र त
थान भ रए।

3

(v) ‘थोथे बादर वार के’ – द गई पंि त म से वशेषण श द पहचानकर ल खए।
(vi) ‘धन’ श द का एक पयायवाची श द ल खए।
(vii) ‘जो नाचता हो’ – वा यांश के लए एक श द ल खए।
(viii) ‘दाँत ख टे करना’ मह
ु ावरे का अथ ल खए।
(ix) ‘दै नक’ म यय छाँटकर ल खए।
(x) ‘ तु त’ श द म उपसग ल खए?

खंड- ‘ग’ (पा यपु तक)
न 4. न न ल खत ग यांश को प ढ़ए और पछ
ू े गए न के उ र ल खए- (4x1=4)
खानपान क नयी सं कृ त म हम रा य एकता के लए नए बीज भी मल सकते ह। बीज
भल भाँ त तभी अंकु रत ह गे जब हम खानपान से जुड़ी हुई दस
ू र चीज क ओर भी यान दगे।
मसलन हम उस बोल -बानी, भाषा-भूषा आ द को भी कसी-न- कसी प म यादा जानगे, जो
कसी खानपान- वशेष से जुड़ी हुई है। इसी के साथ यान दे ने क बात यह है क ' थानीय'
यंजन का पन
ु धार भी ज र है िज ह अब 'एथ नक' कहकर पक
ु ारने का चलन बढ़ा है । ऐसे
थानीय यंजन केवल पाँच सतारा होटल के चाराथ नह ं छोड़ दए जाने चा हए।

(i) हम रा य एकता के बीज कसम मल सकते ह?
(क) दं गल क सं कृ त म (ख) पहनावे क सं कृ त म
(ग) खान-पान क सं कृ त म (घ) दखावे क सं कृ त म

(ii) थानीय यंजन के साथ कैसा यवहार अपे त है?
(क) पन
ु धार का (ख) अनादर का
(ग) परहेज का (घ) उपे ा का

(iii) ग यांश के अनस
ु ार 'एथ नक' कसे कहा जाने लगा है?
(क) वदे शी यंजन (ख) फ़ा ट फ़ूड
(ग) थानीय यंजन (घ) सूखे मेवे

(iv) य द थानीय यंजन को केवल पाँच सतारा होटल तक सी मत कर दया जाए तो-
(क) आम लोग उनसे दरू हो जाएँगे
(ख) यंजन क लोक यता बढ़े गी
(ग) हर जगह उपल धता बढ़े गी
(घ) भोजन स ते मू य म मलेगा

न 5. ग य पाठ पर आधा रत न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र ल खए-

4

(2x2=4)
(i) स ध खलाड़ी धनराज प लै के यि त व क कोई दो वशेषताएँ ल खए।
(ii) सोनपुर का मेला कस रा य म और कब लगता है ?
(iii) गांधी जी वारा आ म म कन- कन ग त व धय क योजना बनाई गई? कोई दो
ग त व धयाँ ल खए।

न 6. ग य पाठ पर आधा रत न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र लगभग
30-40 श द म ल खए- (2x3=6)

(i) वसंत ऋतु म नीलकंठ के लए जाल घर म बंद रहना असहनीय य हो जाता था?
(ii) ‘मेर माँ ने मझ
ु े अपनी स ध को वन ता से सँभालने क सीख द है’ धनराज प लै क
इस बात का या अथ है?
(iii) ‘वीर कँु वर संह’ पाठ के कन संग से आपको पता चलता है क कँु वर संह साहसी, उदार
एवं वा भमानी यि त थे?

न 7. न न ल खत प यांश को प ढ़ये और पूछे गए न के उ र ल खए- (4x1=4)
बरसे बद रया सावन क ।
सावन क , मन-भावन क ।।
सावन म उम यो मेरो मनवा, भनक सन
ु ी ह र आवन क ।
उमड़-घुमड़ चहुँ दस से आया, दा मन दमकै झर लावन क ।।
न ह ं-न ह ं बँद
ू न मेहा बरसे, शीतल पवन सुहावन क ।
मीरा के भु गरधर नागर। आनंद-मंगल गावन क ।।

(i) सावन के मह ने क या वशेषता है?
(क) मन ऊब जाता है (ख) मनमोहक होता है
(ग) मन उदास रहता है (घ) मन य थत रहता है

(ii) प यांश के अनुसार भु के आने क सच
ू ना सन
ु कर मीरा के मन म या भाव उ प न होते
ह?
(क) क णा के (ख) दख
ु के
(ग) उमंग के (घ) दास व के

(iii) प यांश के अनस
ु ार सावन म कसके चमकने क बात क गई है?
(क) पानी (ख) धल
ू
(ग) बजल (घ) आँख
(iv) ‘आनंद-मंगल गावन क ‘ का आशय है-

5

(क) दःु ख के गीत गाने क
(ख) ख़ुशी के गीत गाने क
(ग) वरह के गीत गाने क
(घ) मंगलवार को गाने क

न 8. प य पाठ पर आधा रत न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र ल खए-
(2x2=4)
(i) आपको वषा के मौसम म या- या करना अ छा लगता है ?
(ii) ‘एक तनका’ क वता से या संदेश मलता है?
(iii) रह म के अनस
ु ार स चे म क या पहचान होती है ?

न 9. प य पाठ पर आधा रत न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र लगभग
30-40 श द म ल खए- (2x3=6)
(i) आँख म तनका पड़ने के बाद घमंडी क या दशा हुई ? कोई तीन बंद ु ल खए।
(ii) प ी आज़ाद रहकर अपनी कौन-सी इ छाएँ परू करना चाहते ह? कोई तीन इ छाएँ
ल खए।
(iii) ‘शाम एक कसान’ पाठ म कृ त क कन- कन छटाओं का वणन कया गया है? अपने
श द म ल खए।

खंड-घ (रचना मक लेखन)
न 10. न न ल खत म से कसी एक वषय पर लगभग 80-100 श द म प ल खए-
(1x6=6)
आप अमन / अमत
ृ ा ह। छठ क ा म थम आने पर माताजी से मले उपहार के लए उ ह
ध यवाद दे ते हुए प ल खए।
अथवा
आप ममता/मानस ह। तेज़ बख
ु ार के कारण आपका वा य खराब है। दो दन के अवकाश के
लए अपने व यालय क /के धानाचाया/ धानाचाय को प ल खए।

न 11. न न ल खत म से कसी एक वषय पर लगभग 80-100 श द म अनु छे द ल खए-
(1x6=6)
(क) मेरा य उ सव
(ख) वायु दष
ू ण
(ग) समय का सदप
ु योग