PSEB 8th Sample Paper 2026 Hindi Second Language

Punjab Board

Sample Academic Year
2026

Paper

परीक्षा 2025-26
नमूना प्रश्न-पत्र
कक्षा आठवीं (द्वितीय भाषा)
द्ववषय : द्व दिं ी पर्
ू ाांक=80
समय : 3 घिंटे सी.सी.ई.=20
भाग-क
प्रश्न 1. ब ुवैकद्वपपक उत्तरों वाले प्रश्न
I. द्वनम्नद्वलद्वित प्रश्नों में से स ी द्ववकपप चुनकर द्वलद्विए : (6X1=6)
(i) द्वनम्नद्वलद्वित में से कौन सा शब्द ‘सैलानी’ का पयााय ै?
(क) सैर (ख) इमारत
(ग) यात्री (घ) भ्रमण
(ii) द्वनम्नद्वलद्वित में से शुद्ध शब्द को चुनकर द्वलद्विए:-
(क) वििहार (ख) व्यिहार
(ग) ियिहार (घ) विहार
(iii) ‘तुम् ें पता चल जाएगा।’ वाक्य में से सवानाम शब्द को चुनकर द्वलद्विए:-
(क) तम्ु हें (ख) पता
(ग) चल (घ) जाएगा
(iv)“व ज़ोर से द्वचपलाया।” इस वाक्य में से द्विया द्ववशेषर् शब्द चुनकर द्वलद्विए:-
(क) िह (ख) ज़ोर से
(ग) से (घ) वचल्लाया
(v) ‘ मने राष्ट्रीय िेलों में भाग द्वलया।’ वाक्य में रेिािंद्वकत पद में स ी कारक को चुनकर द्वलद्विए।
(क) करण कारक (ख) अविकरण कारक
(ग) सम्िोिन कारक (घ) सम्रदान कारक
(vi)‘प्रभाव’ शब्द से बनने वाला स ी द्ववशेषर् शब्द चुद्वनए-
(क) भािना (ख) भाि
(ग) अहसास (घ) रभावित

(II) द्वनम्नद्वलद्वित प्रश्नों के उत्तर दें- (2X1=2)
(i) ‘रािी की चुनौती’ कद्ववता के अनस ु ार बताएँ द्वक लता क ाँ फूली न ीं समाती ?
(क) िन में (ख) मन में
(ग) घन में (घ) गगन में
(ii) ‘माँ’ कद्ववता के अनुसार बताएँ द्वक माँ का द्वियार क्या ै ?
(क)ममता (ख) समय
(ग) उत्सि (घ) साहस

(III) द्वनम्नद्वलद्वित प्रश्नों के उत्तर दें - (2X1=2)
(i) ‘कपोतराज’ शब्द का स ी अिा चुनकर द्वलद्विए:-
(क) कितू र का िच्चा (ख) किूतरों का विकारी
(ग) कितू रों का राजा (घ) कितू रों का सेिक
(ii) ‘चेष्टा’ का स ी अिा चुनकर द्वलद्विए:-
(क) कोविि (ख) कष्ट
(ग) ददद (घ) पीड़ा
अन्य वस्तुद्वनष्ठ प्रश्न
(IV) द्वनम्नद्वलद्वित पद्ािंश को पढ़कर चार प्रश्नों के उत्तर दें- (4X1=4)
दौलत पाय न कीजिए; सपने में अजिमान ।
चंचल िल जदन चारि को; ठाऊँ न िहत जनदान।
ठाऊँ न िहत जनदान; जियत िग में यश लीिै ॥
मीठे वचन सुनाय; जवनय सब ही की कीिै ॥
कह जगिधि कजविाय; अिे यह सब घट तौलत ।
पाहुन जनजश जदन चारि; िहत सब ही के दौलत ॥
(i) पद्ाांि के अनसु ार हमें कि अभिमान नहीं करना चाभहए? (दौलत पाकर / दौलत खोकर )
(ii) ______ सब ही की कीजै । ररक्त स्थान की पभू ति करें ।
(iii) ‘पाहुन’शब्द का अथि क्या है? (मेहमान/ पैर)
(iv)प्रस्ततु पद्ाांश का कें द्रीय िाव क्या है? (अभिमान करने की भशक्षा देना / अभिमान ना करने की भशक्षा देना)
V) द्वनम्नद्वलद्वित तीन प्रश्नों के द्वनदेशानुसार उत्तर दें- (3X1=3)
(i) ‘सदस्य’ का स्त्रीद्वलिंग शब्द क्या ोगा?
(ii) ‘धूप’ शब्द का द्ववपरीत शब्द से द्वमलान करें-
धूप रौिनी
चमक
छाया
(iii) ‘सूया का उदय ोना’ इन अनेक शब्दों के द्वलए एक शब्द ोगा –________
(VI) द्वनम्नद्वलद्वित में से द्वकन् ी तीन प्रश्नों के द्वनदेशानुसार उत्तर दें- (3X1=3)
(i) द्वनम्नद्वलद्वित वाक्य का काल बताएँ –
दीदी आओ ! आपको कुछ वदखाती हूँ ।
(ii) ररक्त स्िान में उद्वचत सबिं ध िं बोधक शब्द भरें-
रमजान के परू े तीस रोज़ों ______ईद आई है। (के िाद, के साथ)
(iii) ‘प्रकट’ िब्द में ‘र’ के वकस रूप का रयोग हुआ है ? (रे फ़/ पदेन)
भाग-ि
2. द्वनम्नद्वलद्वित में से द्वकन् ीं दस प्रश्नों के उत्तर एक-दो पिंद्वक्तयों में दें- (10X1=10)
(i) िेर वकस िातु का िना हुआ था ? ‘वपांजरे का िेर’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(ii) स्मार्द कार्द का क्या उपयोग है? ‘मैट्रो रे ल का सहु ाना सफ़र’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।

(iii) नीलू ने पायलर् का रविक्षण कहाूँ से वलया? ‘नील गगन का नील’ू पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(iv) लेवखका ने आूँगन में क्या देखा ? ‘िायद यही जीिन है’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(v) मनीष और सीमा क्या िनना चाहते थे? ‘रेरणा’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(vi) विजली के िल्ि का आविष्कार वकसने वकया? ‘मन के जीते जीत’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(vii) नमाज़ खत्म होने पर लोग क्या करते हैं ? ‘ईदगाह’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(viii) र्ोम वथयेर्र की क्या वििेषता है? ‘ज्ञान और मनोरांजन का घर- साइसां वसर्ी’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(ix) भगत वसहां स्कूल से कहाूँ चले गये थे ? ‘सरफ़रोिी की तमन्ना’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(x) िाघा िॉर्दर वकन दो देिों के मध्य वस्थत है? ‘िाघा िॉर्दर’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(xi) िचपन से ही कल्पना चािला का क्या सपना था ? ‘अन्तररक्ष परी-कल्पना चािला’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
(xii) सहयोग का क्या अथद है? ‘सहयोग’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
3. द्वनम्नद्वलद्वित प्रश्नों में से द्वकन् ी तीन प्रश्नों के उत्तर तीन या चार वाक्य में दें- (3X4=12)
i. हावमद का वचमर्ा रुस्तमे वहन्द कै से है? ‘ईदगाह’ पाठ के आिार पर उत्तर दीवजए ।
ii. िाघा गाूँि के िारे में आपने क्या जाना? ‘िाघा िार्दर’ पाठ के आिार पर उत्तर दीवजए ।
iii. कल्पना चािला का सपना कि और कै से परू ा हुआ ? ‘अतां ररक्ष परी-कल्पना चािला’ पाठ के आिार पर उत्तर दीवजए ।
iv. भवू मगत प्लेर्फामद से आप क्या समझते हैं ? ‘मैट्रो रे ल का सहु ाना सफ़र’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
v. चन्रगप्तु ने वपांजरे के िेर को कै से िाहर वनकाला? ‘वपांजरे का िेर’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
4. द्वनम्नद्वलद्वित सविं ाद द्वकसने द्वकससे क े ? द्वकन् ीं दो के उत्तर दें - (2X1=2)
i. य द्वचमटा क ाँ से लाया? ‘ईदगाह’ पाठ के आिार पर उत्तर दीवजए ।
ii. इस बेबे के ाि से बनी रोद्वटयाँ िायेंगे म । ‘सरफ़रोिी की तमन्ना’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
iii. इस द्वपिंजरे के चारों ओर आग जलाने का प्रबिंध द्वकया जाए । ‘वपांजरे का िेर’ पाठ के आिार पर िताएूँ ।
भाग-ग
5. द्वनम्नद्वलद्वित में से द्वकन् ीं दो वाक्यों का द्व दिं ी में अनुवाद करें- (2X2=4)
(i) ਸਾਰੇ ਬੱ ਚੇ ਇੱ ਕਠੇ ਹੱ ਸ ਪਏ ।
(ii) ਅੱ ਜ ਮੇਰੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਖ਼ਤਰਾ ਲੱਗ ਰਰਹਾ ਹੈ ।
(iii) ਇਹ ਧਰਤੀ ਤੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਮਲ ਅਧਾਰ ਹੈ ।
भाग- घ
6. द्वनम्नद्वलद्वित गद्ािंश को पढ़कर द्वदए गए प्रश्नों का उत्तर दीद्वजए - (6X1=6)
उन्नीसिीं िताब्दी में यह राष्ट्रीय जागरण सपां णू द भारत में वकसी-न-वकसी रूप में अवभव्यक्त हो रहा था, वजसमें भारतीयता के साथ
आिवु नकता का सांगम था। स्िामी वििेकानांद ने तो अमेररका, इग्ां लैंर् आवद देिों से भारत लौर्कर पिू द और पविम के श्रेष्ठ तत्िों के
सवम्मलन से भारत को आिवु नक िनाने का स्िप्न देखा था। उन्होंने माना वक भारत और पविम की मल ू गवत एिां उद्देश्य वभन्न हैं,
परांतु भारत को जागना होगा, कुसस्ां कारों एिां जावत-विद्वेष को त्यागना होगा, विवक्षत होकर देि की अविवक्षत, गरीि जनता को ही
‘दरररनारायण’ मानकर उनकी सेिा करनी होगी, उनका उत्थान करना होगा। वििेकानांद का मत था वक भारत में जो वजतना दररर है,
िह उतना ही सािु है। यहाूँ गरीिी अपराि एिां पाप नहीं है तथा दरररों की अपेक्षा िवनयों को अविक रकाि की जरूरत है। िे चाहते
थे वक हम नीच, अज्ञानी, दररर-सभी को भाई मानें और गिद से कहें-हम सि भाई भारतिासी हैं। मनष्ु य को मानि िनाना, आदमी को
इसां ान िनाना आिश्यक है। हमें ऐसी विक्षा चावहए जो हमें सांस्कारी मानि, हमददद इसां ान िना सके । विचारों में वििेकानांद गाांिी से
अविक दरू नहीं थे और ऐसे ही विचारकों का वचांतन उन्नीसिीं सदी में भारत को उद्वेवलत कर रहा था।

i. द्वकस सदी में सपिं र्ू ा भारत में राष्ट्रीय जागरर् अद्वभव्यक्त ो र ा िा?
ii. द्वववेकानिंद ने क्या सपना देिा िा?
iii. द्वववेकानिंद के अनुसार भारतीयों को कै सी द्वशक्षा की ज़रूरत ै?
iv. द्वववेकानदिं के अनस ु ार द्वकसे अद्वधक प्रकाश की ज़रूरत ै?
v. ‘दररद्र’ शब्द का अिा बताइए ।
vi. प्रस्तुत गद्ािंश का उद्वचत शीषाक दीद्वजए ।
भाग-ङ
7. द्वनम्नद्वलद्वित में से द्वकन् ी छ मु ावरों/लोकोद्वक्तयों का वाक्य में इस प्रकार प्रयोग करें द्वक उनके अिा स्पष्ट ो जाएँ-
(6X1=6)
दगां रह जाना, ताकते रह जाना, पारखी आूँखों िाला, दाूँत खट्टे करना, लोहा मनिाना, करारा जिाि देना, चार वदन की चाूँदनी
वफर अूँिेरी रात, जहाूँ चाह िहाूँ राह
भाग-च
8. द्वनम्नद्वलद्वित में से कोई एक पत्र द्वलिें- (7)
स्कूल छोड़ने का रमाण-पत्र लेने हेतु अपने मख्ु याध्यापक को राथदना-पत्र वलवखए ।
अथिा
अपनी िहन के वििाह में िावमल होने के वलए वमत्र को पत्र वलवखए ।
9. द्वनम्नद्वलद्वित में से द्वकसी एक द्ववषय पर 150 शब्दों में द्वनबध िं द्वलद्विए- (8)
(i) प्रदूषर् की समस्या व् समाधान
[सिंकेत द्वबिंदु: रदषू ण का अथद........ रदषू ण चार रकार..................जल रदषू ण........................जन-जीिन की सारी गदां गी..........
कारखानों से वनकला गदां ा पानी........ िायु रदषू ण....................िृक्षों का कर्ना.....................िाहनों और कारखानों का
िआ ु .ूँ .................... िृक्षों की कर्ाई पर रोक.....................िृक्षारोपण.....................ध्िवन-रदषू ण................भवू म-
रदषू ण.....................सौर-ऊजाद का रयोग.....................]
(ii) श ीद भगत द्वसिं
[सक िं े त द्वबदिं ु : भगत वसहां का जन्म.................. देि-भक्त पररिार...................... नाम 'भागों िाला'.................क्ावां तकारी
कायद...............असैम्िली में िम ................मक़ ु द्दमा .................फाूँसी.................]
(iii) प्रातः काल की सैर
[सक िं े त द्वबदिं ु : रातः काल की सैर........... सख ु दायक ि रोमाच ां कारी.............. िारीररक ि मानवसक दोनों ही रूपों में यह स्िास््य
ििदक.............. स्ि रेम ि रकृ वत रेम ििदक.............. िद्ध ु ि सगु वां ित िायु से िरीर के अनेक विकारों को दरू करने में
सहायक.............. जीिन में वनयवमतता........]
10. द्वनम्नद्वलद्वित साररर्ी में बाएँ से दाएँ और ऊपर से नीचे आठ सािाक शब्द द्वछपे ैं, इनमें से पाँच सािाक शब्द ढूँद्वढए
और उन् ें वाक्यों में प्रयोग कीद्वजए- (5)
मे आ भी स आ द्वच
ला ङ भू द्वम का म
अ त य ड़ श टा
ड र् ड़ त ग चा

AglaSem Earn While You Learn Program!

Share your recent question papers with us and get paid!
अपने हाल के न प हम भेज और कमाएँ!

To participate, email us with the following details:
भाग लेने के लए हम न न ववरण के साथ ईमेल कर:

- Your Name
- Your Class
- Your Board
- Details of the Question Papers you have
आपके पास उपल ध न प का ववरण

Our team will reach out to you with the next steps.
हमार ट म आगे क या के लए आपसे संपक करे गी।

Email: support@

Study Materials
Notes

Model Papers Class 6 Notes

Sample Papers Class 7 Notes
Half Yearly Sample Papers Class 8 Notes

Class 9 Notes
Important Resources
Class 10 Notes
Periodic Table
Class 11 Notes
Writing Skills / Formats

Maps of India / World Class 12 Notes

Books and Solutions

NCERT Books
NCERT Book Solutions
HC Verma Chapter Wise Solutions
RD Sharma Solutions
CGBSE Solutions