MBOSE Class 11 Sample Question Paper 2026 Hindi

Meghalaya Board of School Education

SAMPLE
PAPERS

CLASS-XI
SUBJECT-HINDI (MODERN INDIAN LANGUAGE)
FULL MARKS - 80

The figures in the margin indicate full marks for the question.
General Instruction’
(i) Write all the Answers in the Answer Script.
(ii) Attempt part A objective Questions serially.
(iii) Attempt all parts of a question together at one place

(PART: A-OBJECTIVE)
(Marks: 45)
SECTION- I
(Marks: 20)
गद्य एवं पद्य
1.पाठ्य - पुस्तक के आधार पर जो कथन सत्य है , उसके सामने सह 'ं और जो गलत है , उसके सामने गलत
ललखिए। 1X10-10
(क) आद्रर्शोन्मु ि ययाथथ वाद स्वयं प्रेमचं द्र क गढ हुई संज्ञा है ।
(ि) “अपू के साथ ढाई साल” पाठ का भाषां तर बां ग्ला मूल से लवलास लगते ने लकया है ।
(ग) प्राइमर स्कूल क स मा लााँ घते ह धनराम ने छात्रवृलि प्राप्त कर लत्रलोक लसंह मास्टर क भलवष्यवाण को
लकस हद तक लसद्ध कर लदया।
(घ) जामु न का पेड़ कृष्णनाथ क एक प्रलसद्ध, हास्य-व्यंग्य कंथा है ।
(ड.) “भारत माता” लहं दुस्तान क कहान का पााँचवााँ अध्याय है ।
(च) श्र नगर क यात्रा में रजा क भें ट प्रख्यात फ्रेंच फोटोग्राफर हे नर कालतथ क-व्रेसााँ से हुई।
(छ) कब र भखिकाल क सगुण धारा के प्रलतलनलध कलव है ।
(ज) म रा क कलवता में प्रेम क गंभ र अलभव्यं जना है ।
(झ)- सहज ले िन और सहज व्यखित्व का नाम है लनमथला पुतुल ।
(ञ) कन्नड़ भाषा में अवक र्शब्द का अथथ बलहन होता है ।
2. कोष्ठकों में लदए गए र्शब्दो में से उपयुि र्शब्द चु नकर ररि स्थानों क पूलतथ क लजए: 1X5=5
(क)हे मे रे ---------------- के फूल जैसे ईश्वर (गुलाब / जूह )
(ि) जवाहरलाल नेहरु का जन्म ---------------- के एक संपन्न पररवार में हुआ। (लदल्ल /इलाहाबाद)
(ग) वंर्श धर को जैसे ---------------- के रूप से साक्षात् भगवान लमल गए है । (गंगाराम / रमे र्श)
(घ) सत्यलजत राय के लनदे र्शन में पहल लफक्चर लफल्म पथे र पां चाल बंगला में प्रदलर्शथत हुई। (1952/1955)

(ड.) धमथ ने ---------------- को पैरो तले कुचन डाला। (पैसों / धन)
3. प्रत्ये क प्रश्न का सह उिर अपन उिर पुखस्तका में ललखिए: 1X5=5
(क) प्रेमचं द्र ज का जन्म कब हुआ था ?
(i) सन् 1990

(ii) सन् 1889
(iii) सन् 1882
(iv) सन् 1880
(ि)'न मु झे लवद्विा क चाह है , न अनुभव क , न ममथ ज्ञता क , न कायथ कुर्शलता क ।" ---------------- यह कथन
लकसका है ?
(i) मुं र बंर्श धर
(ii) अलोप द न
(iii) मास्टर लत्रलोक लसंह
(iv) नस रुद्द न सालहब
(ग)- 'मलस कागद छु यों नलह कलम गलह नलह हाथ ---------------- लकसक पंखियों है,
(i) म राबाई
(ii) भवान प्रसाद लमश्र
(iii) कब रदास
(iv) सुलमत्रानंदन पंत
(घ)-और इस अलवश्वास भरे दौर में थोड़ा सा लवश्वास' ---------------- लकसक उखि है।
(i) र्शेिर जोर्श
(ii) प्रेमचं द्र
(iii) लनमथ ला पुतुल
(iv) रामनरे र्श लत्रपाठ
(ङ) 'श्र सैयद है दर रजा श्र नगर कब गए?
(i) सन् 1899
(ii) सन् 1914
(iii) सन् 1984
(iv) सन् 1948

SECTION-II

(Marks: 25)
(व्याकरण तथा रचना)
4. लनम्नललखित में से लकस एक लवषय पर लगभग 100 र्शब्दों में लनबंध ललिे 10
(क) हमार राष्ट्रभाषा लहन्द
(ि) लनरक्षरता-एक अलभर्शाप
(ग) आतं कवाद क समस्या और समाधान
(घ) प्रदू षण क समस्या: कारण और लनदान
(ड.) मे घालय के लोक नृत्य
5. अपने लमत्र को एक पत्र ललिें, लजसमें यह बताएं लक आपने इस वषथ गमी क छु ट्ट कैसे लबताई। 7
अथवा
भ्रष्ट्ाचार के संबंध में अपने लवचार प्रकट करने हुए संपादक को पत्र ललखिए।
6. लनम्नललखित प्रश्नो में से (क) अथवा (ि) का उिर ललखिए:
(क) "सालहत्योन्नलत के साधनों में पुस्तकालयों का स्थान अत्यं त महत्त्वपूणथ है ।
इनके द्वारा सालहत्य के ज वन क रक्षा , पुलष्ट् और अलभवृखद्ध होत है । पुस्तकालय सभ्यता के इलतहास का ज ता-
जागता गवाह है । इस के बल पर वतथमान भारत को अपने अत त गौरव पर गवथ है । पुस्तकालय भारत के ललए कोई
नई वस्तु नह ं है । लललप के आलवष्कार से आज तक लोग लनरं तर पुस्तकों का संग्रह करते रहे हैं। पहले दे वालय,
लवद्यालय और नृपालय हुन संग्रहों के प्रमु ि स्थान होने थे। इनके अलतररि, लवद्वतजनो के अपने लनज पुस्तकालय
भ होने थे । मु द्रणकला के आलवष्कार से पूवथ पुस्तकों का संग्रह करना आजकल क तरह सरल बात न थ ।
आजकल साधारण खस्थलत के पुस्तकालय में लजतन संपलि लगत है , उतन उब लदनों कभ - कभ एक-एक पुस्तक
क तै यार में लग जाया करत थ । भारत के पुस्तकालय संसार भर में अपना सान नह ं रिते थे । प्राच नकाल से
मु गल सम्राटों के समय तक यह खस्थलत रह । च न, फारस प्रमृ लत सुदूरखस्थत दे र्शों से झुंड के झुंड लवद्यानुराग लं ब
यात्राएाँ करके भारन आया करते थे ।
(i) पुस्तकालयों के कारण भारत को क्या गौरव प्राप्त था?
(ⅱ) पुराने समय में अलधक व्यय क्यों होता था?
(ⅲ) पुस्तकालय का प्रारं भ कब से हुआ? पहले पुस्तकालय लकन-लकन स्थानों पर हुआ करते थे ?
(iv) इस गद्यां र्श का उपयुि र्शर षथक द लजए?
(ि) (i) लनम्न र्शब्दों के पयाथ यवाच ललखिए (कोई दो) 1X2-2
(अ) कपड़ा
(आ) गंगा
(इ) सोना
(ii) लनम्न र्शब्दों के लवलोम र्शब्द ललखिए (कोई दो) 1x2-2
(अ) आधु लनक
(आ) कुलटल

(इ) गमन
(ⅲ) लनम्न र्शबठों के अनेकाथी र्शबद्र ललखिए (कोई दो): 1x2-2
(अ) अक्षर
(आ) धमथ
(ई) ज वन
(iv) लनम्नललखित मु हावरों का अथथ ललिकर वाक्यों में प्रयोग क लजए 1x2-2
(अ) अंधे क लकड़
(अ) िाक छानना
(ई) घोड़े बेचकर सोना
(PART B- DESCRIPTIVE )
(Marks: 35) 5x2-10
7. लनम्नललखित अवतरणों क संदभथ सलहत व्याख्या क लजए:
(क) लपछले सुि क स्मृलत आाँ िों मे
क्षण भर एक चमक है लात ,
तु रत र्शून्य में गड़ वह लचतवन
त ि नोक सदृर्श बन जात ।
अभवा
हे सज ले हरे सावन,
हे लव मे रे पूण्य पावन,
तु म बरस लो वे न वरें से,
पााँ चवे के। वे न तरसे।
अथवा
दू ध क मथलनयों बड़े प्रेम से लवलोय
दलध मलथ घृत काड़ ललयो, छोय दय धोय

(ि) - धनराम क संकोच, असमं जस और धमथ -संकट क खस्थलत से उदास न मोहन संतुष्ट् भाव से अपने लोहे के
छल्ले क त्रु लटह न गोलाई को जााँ च रहा था। उसने धनराम क ओर अपन कार गर क स्व कृलत पाने क मु द्रा में
दे िा। उसक आाँ िों में एक सजथक क चमक थ लजसमें न स्पधाथ थ और न ह लकस प्रकार क हार-ज त का भाव।
अथवा
धमथ क इस बुखद्धह न दृढता और दे व- दु लथभ त्याग पर मन बहुत झुंझलाया। अब दोनों र्शखियों में संग्राम होने लगा।
धन ने उछल-उछलकर आक्रमण करने र्शुरु लकए। एक से पां च, पां च से दस, दस से पंद्रह, और पंद्रह से ब स हजार
तक नौवत पहुं च , लकंतु धमथ अलौलकक व रता के साथ इस बहुसंख्यक सेना के सम्मुि अकेला पवथत क भााँ लत
अटल, अलवचललत िड़ा था।
अथवा

सैक्रेटे ररयत वा लॉन भााँ लत - भााँ लत के कलवयों से भर गया और दे बे हुए आदम के चारों ओर कलव सम्मेलन का-सा
वातावरण उत्पन्न हो गया। उछल
8. लनम्नललखित प्रश्नों के उिर त न वाक्यों में द लजए। 2X2=4
(क) “आओ, लमलकर बचाए” 'कलवता आलदवास समाज क लकन बुराइयों क ओर संकेत करत है ?
(ि) लपता के व्यखित्व क लकन लवर्शेषताओं को उकेरा गया है ?
9. लनम्मललखित प्रश्नों के उिर संक्षेप में ललखिए (कोई दो) 3x2=6
(ब) मास्टर लत्रलोक लसंह के लकस कथन को ले िक ने जबान का चाबुक कहा है और क्यों?
(ि) “घर क याद” कलवता में कलव अपन वास्तलवक खस्थलत को लपता से क्यो लछपाना चाहता है ?
(ग) यलद आप माल क जगह पर होते, तो हुकूमत के फैसले का इं तजार करते या नह ?ं अगर हााँ तो क्यों? और
नह ,ं तो क्यों?
10. लनम्नललखित में से लकन् ं त न प्रश्नों के उिर ललखिए। 5x3-15
(क) लचत्रपट संग त ने समाज पर क्या प्रभाव डाला है ?
(ि) पहले लदन कुंई िोदने के साथ-साथ क्या काम कर ललया जाता है ?
(ग) तानुर्श क बातें सुनकर बेब को क्या लगता थ?
(घ) लता क लोकलप्रयता का मु ख्य ममथ क्या है ?
(ड.) बेब अिबार लकस प्रकार पढत थ ?

ANSWER KEYS
PART: A- OBJECTIVE
Marks-45
SECTION-I
(Marks-20)
गद्य एवं पद्य
1. पाठ्यं - पुस्तक के आधार पर जो कथन सत्य है, उसके सामने 'सह ' और जो गलत है , उसके सामने गलत
ललखिए। 1x10-10
(क) सह
(ि) सह
(ग) गलत
(घ) गलत
(ङ) सह
(च) सह
(छ) गलत
(ज) सह
(झ) गलत
(ञ) सह
2. कोष्ठकों में लदए गए र्शब्दों में से उपयुि र्शब्द चु नकर ररि स्थानों क पूलतथ क लजए: 1x5=5
(क) जुह
(ि) इलाहाबाह
(ग) रमे र्श
(घ) 1955
(ड.) धन
3. प्रत्ये क प्रश्न का सह उिर अपन उिर-पुखस्तका में लनखिए: 1x5=5
Ans. (क) (iv) सन् 1880
(ि) (ii) अलोप द न
(ग) (iii) कब रदास
(घ) (iii)लनमथ ला पुचुल
(ङ) (iv)सन् 1948

SECTION- II
(Marks: 25)
(व्याकरण तथा रचना)
4. इस प्रश्न का लनणथय लसद्ध पर क्षक स्वयं करे । 10
5. इस प्रश्न का लनणथय पर क्षक स्वयं करें । 7
6. (क) लनम्नललखिि प्रश्नों में से (क) अथवा (ि) का उिर ललखिए: ৪
Ans. (i) भारत य पुस्तकालय क प्रलसखद्ध के कारण च न, फारस प्रभृ लत सुदुरखस्थन 2 दे र्शो से अनेकानेक
लवद्यानुराग लं ब यात्राएाँ करके भारत आया करते थे।
Ans.(ii) प्राच नकाल में मु द्रण क व्यवस्था न होने के कारण पुस्तकालयों पर अलधक व्यय होता था। 2
Ans. (iii) पुस्तकालय का प्रारं भ लललप के आलवष्कार के साथ हुआ। 2.
पहले दे वालय, लवद्यालय और नृपालय पुस्तकालय के प्रमु ि स्थान होने थे ।
Ans. (iv) र्श षथक - 'पुस्तकालय और भारत'।
(ि) (i)लनम्न र्शब्दों के पयाथ यवाच ललखिए (कोई दो) 1x2=2
Ans. (अ) वसन
(आ) भाग रथ
(इ) कनक
(ii) लनम्न के लवलोम र्शब्द ललखिए (कोई दो) 1x2=2
Ans. (अ) प्राच न
(आ) सरल
(३) आगमन
(ii) लनम्न र्शब्दों के अनेकाथी र्शब्द ललखिए (कोई दो) 1x2=2
Ans. (अ) वगथ
(आ) प्रकृलत
(इ) प्राण
(iv) लनम्नललखित मु हावरों का अथथ ललिकर वाक्यों में प्रयोग क लजए (कोई दो) 1x2=2
Ans. (अ) अंधे क लकड़ - (एक ह सहारा)- भाई, अब तो यह एक बेटा बचा, जो मु झ अंधे क लकड़ है । इसे
परदे र्श न जाने दू ं गा।
(आ) िाक छानना - (भटकना) नौकर क िोज में वह िाक छानता रहा
(इ) घोड़े बेचकर सोना- (बेलफक्र होना) बेट तो ब्याह द । अब क्या घोड़े बेचकर सोओ।

(PART : B- DESCRIPTIVE )
(Marks: 35)
7. लनम्नललखित अविरणों क संदभथ सलहि व्याख्या क लजए:
(i)संदभथ -----------------------------------------------------------------------------------
1

(ii)प्रसाँग ----------------------------------------------------------------------------------
1
(iii) व्याख्या -----------------------------------------------------------------------------
2
(iv) लवर्शेष -------------------------------------------------------------------------------
1
8. इस प्रश्न का लनणथय पर क्षक स्वयं करे । 2x2=4
9.इस प्रश्न का लनणथय पर क्षक स्वयं करे । 3x2=6
10 .इस प्रश्न का लनणथय पर क्षक स्वयं करे । 5x3=15

BLUE PRINT
SUBJECT – HINDI
CLASS XI (MIL)

FORM OF QUESTION MCQ VSA SA LA TOTAL
Prose 1(10) 5(1)
Namak ka Deroga 1 (3) 1(1) 24
Apu ke sath Dhai Saal 1(1) 1(1) 3(1)
Galta Laha Janun ka ped 1(1) 1(1) 3(1)
Bharat Mata 1(1) 1(1)

Atma ka taap 1(1) 1(1)
Poetry
Kabir Das 1(1) 1(1)
Mirabai 1(1) 2(1) 16
Ghar ki yaad 1(1) 5(1)
Hai mere juhi ka phool 1(1) 1(1)
Jaise Iswar 2(1)
Aao milkar bachaye 1(1)

Grammar and 2(4)
Composition
Letter writing 7(1) 25
Essay writing 10(1)

Rapid Reader 5(3) 15
(Vitan Bhag -1)
Total 10 10 12 48 80

SUMMARY

Multiple Choice Question - MCQ - Number of Question - 10

Very Short Question - VCA - Number of Question - 10

Short Question Type - SA - Number of Question - 12

Long Question Type - LA - Number of Question - 48

Total - Number of Question - 38 – Total 80 Marks

Weightage to form of Question

Question Prose Poetry Grammar and Rapid Reader Total
Composition Marks
MCQ 14 6 - - 20
ST 4 8 12
LA 8 8 17 15 48
Total 22 18 25 15 80

Weightage to difficulty level of Question

Sl No. Estimated difficulty Percentage of Marks
level of Question Marks Percentage
1 Easy 20 25%
2 Average 40 50%
2 Difficult 20 25%
80 100%

Weightage to the different skill level

Sl Typology of MCQ VSA SA LA Total
No. Question Marks
1 Remembering 05 06 17 28
2 Understanding 12 12
3 Understanding
+ 04 22 26
Application

4 High order 04 10 14
thinking
Total 5 22 21 32 80

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