Edudel Syllabus 2025 Class 9 Hindi

वार्षिक पाठ्यक्रम, सत्र : 2024-25
कक्षा : 9, र्वषय : र्िन्दी (अ), कोड 002

र्क्षर्िज भाग -1 कृर्िका भाग-1 व्याविारिक व्याकिण एवं िचनात्मक लेखन
गद्य खंड : 1. फणीश्वर नाथ रे ण-ु व्याविारिक व्याकिण
1. प्रेमचंद- इस जल प्रलय में • शब्द तनमााण : उपसर्ा, प्रत्यय
दो बैलों की कथा
• समास
2. राहुल सांकृत्यायन- • अथा की दृति से वाक्य भेद
ल्हासा की ओर • अलंकार :
शब्दालंकार : अनुप्रास, यमक, श्लेष
3.श्यामाचरण दबु े-
उपभोक्तावाद की संस्कृ ति िचनात्मक लेखन
• संकेि तबंदओ ु ं के आधार पर समसामतयक एवं व्यवहाररक
काव्य खंड : जीवन से जडु े तवषयों पर अनुच्छे द लेिन (लर्भर् 120
9. कबीर- शब्दों में)
सातियााँ एवं सबद • पत्र लेिन :औपचाररक पत्र एवं अनौपचाररक पत्र लर्भर्
100 शब्दों में)
10. ललद्यद-
वाि • लघक ु था लेिन (लर्भर् 100 शब्दों में)
• ई-मेल लेिन (लर्भर् 100 शब्दों में)
11. रसिान- • संवाद लेिन (लर्भर् 80 शब्दों में)
सवैये • सचू ना लेिन (लर्भर् 80 शब्दों में)
• अपतिि/पतिि र्द्याश ं एवं काव्याशं पर तचिं न क्षमिा एवं
अतभव्यतक्त कौशलपरक बहुतवकल्पीय प्रश्नों का अभ्यास

• 13 र्सिम्बि 2024 िक उपयिक्त
य पाठ्यक्रम को पिू ा कि र्लया जाए।

पयनिावृर्ि
मध्यावर्ि पिीक्षा

1

र्क्षर्िज भाग-1 कृर्िका भाग-1 व्याविारिक व्याकिण एवं िचनात्मक लेखन
गद्य खडं : 2. मृदल ु ा र्र्ा- व्याविारिक व्याकिण
4. जातबर हुसैन- मेरे सर्ं की औरिें • शब्द तनमााण : उपसर्ा, प्रत्यय की पनु रावृति
सााँवले सपनों की याद
• समास की पनु रावृति
3. जर्दीश चन्द्र माथरु -
6. हररशंकर परसाई- रीढ़ की हड्डी • अथा की दृति से वाक्य भेद की पनु रावृति
प्रेमचदं के फटे जिू े • अलक ं ार की पनु रावृति:-
शब्दालकं ार : अनप्रु ास, यमक, श्लेष की पनु रावृति
7. महादेवी वमाा-
मेरे बचपन के तदन
िचनात्मक लेखन
काव्य खंड : • सक ं े ि तबदं ओ
ु ं के आधार पर समसामतयक एवं व्यवहाररक जीवन
12. मािनलाल चिुवदे ी- से जडु े तवषयों पर अनच्ु छे द लेिन का अभ्यास (लर्भर् 120
कै दी और कोतकला शब्दों में)
• पत्र लेिन : औपचाररक पत्र एवं अनौपचाररक पत्र का अभ्यास
13. सतु मत्रानदं न पंि- (लर्भर् 100 शब्दों में)
ग्राम श्री
• लघक ु था लेिन का अभ्यास (लर्भर् 100 शब्दों में)
15. सवेश्वरदयाल सक्सेना- • ई-मेल लेिन का अभ्यास (लर्भर् 100 शब्दों में)
मेघ आए • सवं ाद लेिन का अभ्यास (लर्भर् 80 शब्दों में)
• सचू ना लेिन का अभ्यास (लर्भर् 80 शब्दों में)
17. राजेश जोशी-
बच्चे काम पर जा रहे हैं • अपतिि/पतिि र्द्याश ं एवं काव्याशं पर तचिं न क्षमिा एवं
अतभव्यतक्त कौशलपरक बहुतवकल्पीय प्रश्नों का अभ्यास

• समस्ि पाठ्यक्रम को 31 जनविी 2025 िक पूिा कि र्लया जाए।

• वार्षिक पिीक्षा में िटाए गए पाठ अथवा पाठ के अंशों को छोड़कि समस्ि पाठ्यक्रम से प्रश्न पछ
ू े जाएँगे।
समस्ि पाठ्यक्रम की पयनिावर्ृ ि
वार्षिक पिीक्षा

नोट- सी बी एस ई के नवीनिम (सत्र 2024-25) र्नदेशानयसाि र्नम्नर्लर्खि पाठों से प्रश्न निीं पछ
ू े जाएँगे:-
• र्क्षर्िज भाग-1 गद्य खंड:
5. चपला देवी- नाना साहब की पत्रु ी देवी मैना को भस्म कर तदया र्या (परू ा पाि),
8. हजारी प्रसाद तिवेदी- एक कुिा और एक मैना (परू ा पाि)।
• र्क्षर्िज भाग-1 काव्य खडं : पाठ्यक्रम संबि
ं ी अर्िक जानकािी िेिय
14. के दारनाथ अग्रवाल- चंर र्हना से लौटिी बेर (परू ा पाि) सीबीएसई का पाठ्यक्रम र्वर्नदेशन
16. चंरकांि देविाले- यमराज की तदशा (परू ा पाि) 2024-25 देखें।
• कृर्िका भाग-1
4. तवद्यासार्र नौतटयाल- माटी वाली (परू ा पाि)
5. शमशेर बहादरु तसंह- तकस िरह आतिरकार मैं तहदं ी में आया (परू ा पाि)

2

ह िंदी पाठ्यक्रम-अ (कोड सिं. 002)

कक्षा 9वी िं ह िंदी - अ परीक्षा ेतु पाठ्यक्रम हवहनदे िन 2024-25

ििंड भारािंक

क अपहठत बोध 14

ि व्याव ाररक व्याकरण 16

ग पाठ्यपुथतक एविं पूरक पाठ्यपुथतक 30

घ रचनात्मक लेिन 20
 भारािंक-{80(वाहषजक बोडज परीक्षा)+20 (आिं तररक परीक्षा)

हनधाजररत समय- 3 घिं टे भारािंक-80

वाहषजक बोडज परीक्षा े तु भार हवभार्न

ििंड – क (अपहठत बोध)

हवषयवस्तु उपभार कुल भार

1 अपमठत गद्याों ि व काव्याों ि पर बोध, म ोंतन, मवश्ले षर्, सराहना आमद पर बहुमवकल्पीय,
अमतलघूत्तरात्मक एवों लघूत्तरात्मक प्रश्

अ एक अपमठत गद्याों ि लगभग 250 िब्दोों का इसके आधार पर एक अोंकीय तीन 7 14

बहुमवकल्पी प्रश् (1x3=3), अमतलघूत्तरात्मक एवों लघूत्तरात्मक प्रश्न (2×2=4) पूछे
जाएाँ गे

ब एक अपमठत काव्याों ि अमधकतम 120 िब्दोों का इसके आधार पर एक अोंकीय तीन 7
बहुमवकल्पी प्रश् (1x3=3), अमतलघूत्तरात्मक एवों लघूत्तरात्मक प्रश्न (2×2=4) पूछे
जाएाँ गे

ििंड – ि (व्याव ाररक व्याकरण)

2 व्याकरर् के मलए मनधाड ररत मवषयोों पर मवषयवस्तु का बोध, भामषक मबोंदु/ सोंर ना आमद पर
अमतलघूत्तरात्मक प्रश् | (1x16)
कुल 20 प्रश् पूछे जाएाँ गे, मजनमें से केवल 16 प्रश्ोों के उत्तर दे ने होोंगे |
16
अ िब्द मनमाड र् 8
उपसगड – 2 अोंक, प्रत्यय – 2 अोंक, समास – 4 अोंक
उपसगड-प्रत्यय- (5 में से 4 प्रश् करने होोंगे), समास (5 में से 4 प्रश् करने होोंगे)

9|Page

ब अथड की दृमि से वाक् भे द – 4 अोंक (5 में से 4 प्रश् करने होोंगे) 4

स अलों कार – 4 अोंक 4
(िब्दालों कार : अनु प्रास, यमक, श्ले ष) (5 में से 4 प्रश् करने होोंगे)

3 ििंड – ग (पाठ्यपु स्तक एविं पू रक पाठ्यपु थतक)

अ गद्य ििंड पाठ्यपु थतक ( हक्षहतर् (भाग 1) 11

1 मक्षमतज (भाग 1 )से मनधाड ररत पाठोों में से गद्याों ि के आधार पर मवषयवस्तु का ज्ञान, 5
बोध, अमभव्यक्ति आमद पर एक अोंकीय पााँ बहुमवकल्पी प्रश् पूछे जाएाँ गे। (1x5)

2 मक्षमतज (भाग 1) से मनधाड ररत पाठोों में से मवषयवस्तु का ज्ञान, बोध, अमभव्यक्ति 6
आमद पर तीन प्रश् पूछे जाएाँ गे।(मवकल्प समहत- 25-30 िब्द-सीमा वाले 4 में से
3 प्रश् करने होोंगे) (2x3)

ब काव्य ििंड पाठ्यपु थतक (हक्षहतर् (भाग 1) 11

1 मक्षमतज (भाग 1) से मनधाड ररत कमवताओों में से काव्याों ि के आधार पर एक अोंकीय 5 30

पााँ बहुमवकल्पी प्रश् पूछे जाएाँ गे (1x5)

2 मक्षमतज (भाग 1 ) से मनधाड ररत कमवताओों के आधार पर मवद्यामथड योों का काव्यबोध 6
परखने हे तु तीन प्रश् पूछे जाएाँ गे। (मवकल्प समहत-25-30 िब्द-सीमा वाले 4 में
से 3 प्रश् करने होोंगे) (2x3)

स पू रक पाठ्यपु स्तक (कृहतका भाग – 1) 8

कृमतका ( भाग 1) से मनधाड ररत पाठोों पर आधाररत दो प्रश् पूछे जाएाँ गे। (4x2) 8
(मवकल्प समहत-50-60 िब्द-सीमा वाले 3 में से 2 प्रश् करने होोंगे)

ििंड – घ (रचनात्मक लेिन)

4 लेिन

क मवमभन्न मवषयोों और सोंदभो पर मवद्यामथड योों के तकडसोंगत मव ार प्रकट करने की क्षमता 6
को परखने के मलए सोंकेत-मबोंदुओों पर आधाररत समसाममयक एवों व्यावहाररक जीवन
से जु डे हुए तीन मवषयोों में से मकसी एक मवषय पर लगभग 120 िब्दोों में अनु च्छे द
ले खन (6 x1 = 6)
20
ख अमभव्यक्ति की क्षमता पर केंमद्रत औप ाररक अथवा अनौप ाररक मवषयोों में लगभग 5
100 िब्दोों में मकसी एक मवषय पर पत्र। (5x1= 5)

ग मवमवध मवषयोों पर आधाररत लगभग 100 िब्दोों में ई-मेल लेखन। (5x1= 5 ) 5
अथवा

10 | P a g e

मदए गए मवषय/िीषड क आमद के आधार पर लगभग 100 िब्दोों में लघुकथा ले खन।
(5x1= 5 )

घ मदए गए मवषय/पररक्तस्थमत के आधार पर लगभग 80 िब्दोों में सोंवाद लेखन। 4
(4x1=4)
अथवा

व्यावहाररक जीवन से सोंबोंमधत मवषयोों पर आधाररत लगभग 80 िब्दोों में सू ना

लेखन। (4x1=4)

कुल 80

आिं तररक मूल्ािंकन 20

अ सामहयक आकलन 5

ब बहुहवध आकलन 5

स पोटज फ़ोहलयो 5

द श्रवण एविं वाचन 5

कुल 100

हनधाजररत पु स्तकें :
1. हक्षहतर्, भाग–1, एन.सी.ई.आर.टी., नई मदल्ली द्वारा प्रकामित नवीनतम सोंस्करर्
2. कृहतका, भाग–1, एन.सी.ई.आर.टी., नई मदल्ली द्वारा प्रकामित नवीनतम सोंस्करर्

नोट – हनम्नहलक्तित पाठोिं से रश्न न ी िं पू छे र्ाएाँ गे –
हक्षहतर्, भाग – 1 काव्य खोंर्  केदारनाथ अग्रवाल - ोंद्र गहना से लौटती बेर (पूरा पाठ)
 ोंद्रकाों त दे वताले – यमराज की मदिा (पूरा पाठ)

गद्य खों र्  पला दे वी – नाना साहब की पुत्री दे वी मै ना को भि कर मदया
गया (पूरा पाठ)
 हजारीप्रसाद मद्ववेदी – एक कुत्ता और एक मै ना (पूरा पाठ)

कृहतका, भाग – 1  मवद्यासागर नौमटयाल – माटी वाली (पूरा पाठ)
 िमिे र बहादु र मसोंह – मकस तरह आक्तखरकार मैं महों दी में आया (पूरा पाठ)

11 | P a g e