HBSE Class 9 Syllabus 2027 Home Science

FOR HARYANA CLASS 9 PREPARATION

HBSE Class 9 Syllabus
2027 Home Science
EXAM YEAR TYPE SUBJECT

Haryana Class 9 2027 Syllabus Home Science

Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests

m
m .co

m .co s e m
se g l a
a
ह रयाणा िव ालय िश ा बोड
पा म एवं अ यायवार अंको का िवभाजन(2026-27)
क ा- 9व िवषय: गृह िव ान कोड:033
m
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सामा य िनदश: .co e m
e m l as
1. संपूण पा
l as म के आधार पर एक वा षक परी ा होगी। ag
ag
2. वा षक परी ा 60 अंक क होगी, ायोिगक परी ा 20अंक क
होगीऔर आंत रक मू यांकन 20अंक का होगा।

3. ायोिगक परी ा के िलए:
1) 4-4 अंक के दो योग।
2) 5 अंक क ायोिगक पुि तका ।com
m .
3) 4 अंक क खेल साम ी। se
g
4) 3 अंक क मौिखक परी laा।
a
4. आंत रक मू यांकन के िलए:

िन ानुसार आविधक मू यांकन होगा:

i) 4 अंक के िलए- दो SAT परी ा आयोिजत क

m om अंक
जाएगीिजनका अंितम आंत रक मू यांकन के िलए 04
. c
c. o का भारांक होगा।
s e m
s em ii) 4अंक के िलए- एक अध-वा षक परी
g a
l ा आयोिजत क
g la a
a जाएगी िजसका अंितम आंत रक मू यांकन के िलए 04 अंक
का भारांक होगा।

1
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s em l a
g la ag
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iii) 2अंक के िलए- िवषय िश क CRP (क ा क क
भागीदारी) के िलए मू यांकन करगे और अिधक म 02 अंक
दगे.
iv) 5अंक के िलए- छा ारा एक प रयोजना काय कया
जाएगािजसका अंितम आंत रक मू यांकन के िलए 05 अंक
का भारांक होगा।
v) 5अंक के िलए- िव ाथ क उपि थित के िन ानुसार 05
अंक दान कए जाएग :
75% से 80% तक - 01 अंक
80% से अिधकसे 85% तक - 02 अंक
85% से अिधकसे 90% तक - 03 अंक
90% से अिधकसे 95% तक - 04 अंक
95% से अिधकसे 100% तक - 05 अंक

2

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पा म संरचना (2026-27)
क ा- 9व िवषय: गृह िव ान कोड:
033
m
म m अ याय अंक .co
सं या .co s e m
s em l a
1
g laिव ान िश ा क संक पना, काय े तथा वतमान के
गृह ag
04
a झान
2 मानव वृि और िवकास - I 07

3 प रवार और मू य 07
m
.co
4 भोजन, पोषण और वा य em 13
l as
ag
5 रे शा और प रधान 13
6 संसाधन का बंधन 11

7 आपात ि थित म सुर ा और बंधन के उपाय 05
m
m कु ल .co 60
.co s em
s em ायोिगक l a 20
g la आंत रक मू यांकन
ag
a 20
कु ल योग 100

3
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g la ag
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UNIT I: गृह िव ान िश ा क अवधारणा, काय े और वतमान
वृितयां
a. गृह िव ान क अवधारणा
· िवकास
· अथ
b. गृह िव ान के े
·खा और पोषण
· बाल िवकास
· व और प रधान
· मानव संसाधन बंधन
· िव तार िश ा और संचार
c. गृह िव ान के अ ययन क ासंिगकता और वसाियक िवक प
·मह व
·गृह िव ान के े म ावसाियक िवक प
d.वतमान वृितयां

UNIT II: मानव वृि और िवकास- I
a.वृि और िवकास क अवधारणा
·अथ और प रभाषा
· जीवन काल के चरण
· वृि और िवकास के बीच अंतर
b. वृि और िवकास के िस ांत
c.वृि और िवकास को भािवत करने वाले कारक (पयावरण और
आनुवंिशकता)
· पयावरण
· वंशानुगत

4

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m
m .co

m .co s e m
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a
· ज म का म
· ब के पालन पोषण क िविधयां
d. आयु िविश प रमाण (ज म से 3 वष) -
· शारी रक
· या मक m
· सामािजक
c o m m .co
m
· सं व. ेगा मक as e
s e l
g a
l सं ाना मक
· ag
a · भाषा
UNIT III: प रवार और मू य
a. प रवार क अवधारणा और कार
·अथ और प रभाषा
·प रवार क िवशेषताएं o m
·प रवार के काय . c
e m
·प रवार के कार las
b. ि के सम िवकास agम प रवार क भूिमका
·शारी रक
·सामािजक
·मनोवै ािनक
· आ याि मक
c. नैितक और मू य आधा रत समाज o m
m . c
c. o ·सुखी प रवार क आव यकता
se
m
e m ·प रवार के येक सद य क देखभालऔरस lमानa
l as ag
· म क ग रमा
ag ·प रवार म काय का िवतरण
d. बािलका का मह व
·प रवार म बािलका का मह व

5
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s em l a
g la ag
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·बािलका के िलए सरकारी योजनाएं
e. प रवार पर िविभ कारक का भाव
· वै ीकरण
·शहरीकरण
· वासन
· ौ ोिगक और मीिडया।

UNIT IV: भोजन, पोषण और वा य
a. प रभाषाएं–
· भोजन
·पोषण
·पौि क त व
· वा य
·पोषण तर
b. भोजन और उसके काय
· शारी रक
·सामािजक
·मनोवै ािनक
c.पोषक त व ( ोत और काय)
·काब हाइ ेट
· ोटीन
·वसा
·खिनज लवण
·िवटािमन
d. भोजन, वा य और रोग के बीच संबंध
e. कु पोषण
·अवधारणा
· घटक ( यून पोषण और अिधक पोषण)

6

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a
f. संतुिलत आहार क अवधारणा
·संतुिलत आहार का अथ
·खा समूह

UNIT V: रे शा और प रधान
o m
a. प रभाषाएँm
o . c
शा.
c e m
·रेm
e l as
l a s
·धागा ag
g
a ·व
· प रधान
b. रे श का वग करण:
· उ पि के आधार पर
· ल बाई के आधार पर
c. रे श क िवशेषताएं o m
c
· रे श का प रचय (कपास,mरे.शम, ऊन, पॉिलए टर, रे यॉन)
se दखावट, रं ग ि थरता, लंबाई,
· िवशेषताएं (अनुभlूिaत,
ag िसकु ड़न, लचीलापन, गम और धूप का
मजबूती, अवशोषकता,
भाव)

UNIT VI: संसाधन का बंधन
a. संसाधन:
· प रभाषा
o m
m . c
c. o ·िवशेषताएँ
s e m
e m b.संसाधन के कार
l a
l as a
· मानवीय: समय, ऊजा, ान और दृि कोणg
ag ·गैर-मानवीय:धन, भौितक संसाधनऔर सामुदाियक संसाधन
c. कचरे का बंधन
·अवधारणा

7
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s em l a
g la ag
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·5R (कचरे को अ वीकार करना, कम उपयोग, पुनः उपयोग,
पुनः योजन, पुनच णकरने क आव यकता)
d. रसोई के कचरे का उिचत िन तारण
·बायोिड ेडेबल: - कं पो टग, वम क पो टग, बायोगैस
औरब गास।
·नॉन-बायोिड ेडेबल: भ मीकरण, भूिम भराव और पुन: च ण
|

UNIT VII: आपात ि थितय म सुर ा और बंधन के उपाय
a. घर म दुघटना वण/असुरि त े
· ानघर
·िबजली के उपकरण
·सी ढ़याँ और िल ट
·रसोईघर
· रसायन
b. घर म सुर ा क आव यकता
c. सुर ा के उपाय:
· जलने पर
·करं ट लगने पर
· कटने पर
· ह ी टू टने पर
·जंतु के काटनेपर
·िवष योग
d. ाथिमक िच क सा:
· अवधारणा
· मह व
· ाथिमक िच क सा कट

8

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se g l a
a
योग:

1. गृह िव ान के े म ावसाियक िवक प |

2. ज म से 3 वष तक के ब े म शारी रक िवकास का अवलोकन |
m
m .co
3. .coय क भूिमका- एक चाट/कोलाज बनाएं |
प रवार के सद
s e m
s em g l a
4. g
पौि lकa त व के a
ोत और काय को दखाने हेतु एक शै िणक खेल
a
बनाएं |

5. खा सं करण के तरीके - अंकुरण, िम ण और खमीरीकरण |
m
6. भौितक िवशेषता .co पर रे श क पहचान कर |
और उपयोग के आधार
s em
7. g
घरे लू कचरे के उिचत िन तारणla पर लोगन/पो टर बनाएं |
a
8. पुन: च ण, पुनः उपयोगके आधार पर आ टकलबनाएं (बैग या पाउच) |

9. एक ाथिमक िच क सा बॉ स तैयार क िजए और उसम रखी व तु के
m
m िलख।
उपयोग .co
.co s em
s em g la
g la 10. आपातकालीन सेवाओं और हे लाइन नं बरों aका उपयोग |
a

9
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मािसक पा म िश ण योजना (2026-27)
क ा- 9व िवषय: गृह िव ान कोड: 033

मास िवषय -व तु िश ण दोहराई योगा मक
कालांश कालांश काय
अ ैल UNIT I: गृह िव ान िश ा क 16 2
अवधारणा, काय े और
वतमान वृितयां
2
योग :-गृह िव ान के े म
ावसाियक िवक प

मई UNIT II: मानव वृि और 18 2
िवकास- I
वृि और िवकास क
अवधारणा
से वृि और िवकास को
भािवत
करने वाले कारक तक
जून
ी मकालीन अवकाश
(गितिविध और प रयोजना आधा रत गृह काय)

1
0

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se g l a
a
जुलाई UNIT II: मानव वृि और 4 1
िवकास- I
आयु िविश प रमाण: 2
योग:-ज म से 3 वष तक के
m
ब े मशारी
c
m रक िवकास का
o m .co
m.
अवलोकन
e l as e
l as 12 1 ag
g
a UNIT III: प रवार और मू य
प रवार क अवधारणा और
कार से नैितक और मू य
आधा रत समाज तक
अग त UNIT III: प रवार और मू य m 5 1
.c
बािलका का मह व से प रवार
o
e m
पर िविभ कारक lकाs
a भाव
ag
तक
1

योग::-प रवार के सद य क
भूिमका- एक चाट/कोलाज
बनाएं 12 1
m
m .co
m .co UNIT IV: भोजन, पोषण और s e m
s e g l a
g la वा य a
a
प रभाषाएं से भोजन और उसके
काय तक

1
m 1 em.
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s em l a
g la ag
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िसतंबर UNIT IV: भोजन, पोषण और 8 1
वा य
पोषक त व ( ोत और काय)से
2
कु पोषण तक

योग :-पौि क त व के ोत
2
और काय को दखाने हेतु एक
शै िणक खेल बनाएं
6
योग: खा सं करण के
तरीके - अंकुरण, िम ण और
खमीरीकरण

अधवा षक परी ा हेतु दोहराई
अधवा षक परी ा

अ ू बर UNIT V: रे शा और प रधान 16 2

योग: भौितक िवशेषता और 2
उपयोग के आधार पर रे श क
पहचान कर।
नवंबर UNIT VI: संसाधन का बंधन 14 2

1
2

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m .co s e m
se g l a
a
योग: घरे लू कचरे के उिचत 2
िन तारण पर लोगन/पो टर
बनाएं
2
m
योग:
c o mपुन: च ण, पुनः
m .co
उपयोगके
m . आधार परआ टकल s e
s e (बैग या पाउच) l a
g
बनाएं
l a ag
दसंबaर UNIT VII: आपात ि थितय 16 2
क सुर ा और बंधन के उपाय

योग: एक ाथिमक िच क सा 1
बॉ सतैयार क िजए और उसम
m
रखी व तु के उपयोग िलख। .co
s em
g l a 1
योग: आपातकालीन a सेवा
और हे पलाइन नंबर का
उपयोग
जनवरी दोहराई 15

m
m दोहराई
c. oफ़रवरी वा षक ायोिगक परी ा m.co
m 12se
s e g la
g la a
a माच वा षक परी ा

1
m 3 em.
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प ा प(2026-27)
क ा- 9व िवषय: गृह िव ान
कोड: 033
समय :2½घंटे

द ताएं अंक ितशतता
ान 24 40%
बोध 18 30%
अनु योग 12 20%
कौशल 6 10%
कु ल 60 100%

का अंक सं या िववरण कु ल अंक
कार
व तुिन 1 15 6 ब -िवक पीय , 15
3 र थान भरो ,
3 एक श दीय उ र के ,
3अिभकथन-कारण
अित 2 7 क ही 3 म आंत रक 14
लघु रा मक िवक प दया जाएगा

लघु रा मक 3 7 क ही 3 म आंत रक 21
िवक प दया जाएगा

1
4

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se g l a
a
दीघ 5 2 सभी म आंत रक 10
उ रा मक िवक प दया जाएगा

कु ल 31 60
m
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m.co s e m
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a

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las e gla
BOARD OF SCHOOL EDUCATIONaHARYANA
ag
Syllabus and Chapter wise division of Marks (2026-27)
Class:9th Subject: Home Science Code:033
General Instructions:

1
m 5 em.
.co s
s em l a
g la ag
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1. There will be an Annual Examination based on the entire syllabus.
2. The Annual Examination will be of 60 marks, Practical Examination will be
of 20 marks and 20 marks weightage shall be for Internal Assessment.
3. For Practical Examination:
1) Two experiments for 4 marks each.
2) Articles for 4 marks.
3) Practical record for 5 marks.
4) Viva-voce for 3 marks.
4. For Internal Assessment:
There will be Periodic Assessment that would include:
i) For 4 marks- Two SAT exams will be conducted and will have a weightage
of 04 marks towards the final Internal Assessment.
ii) For 4 marks- One half yearly exam will be conducted and will have a
weightage of 04 marks towards the final Internal Assessment.
iii) For 2 marks- Subject teacher will assess and give maximum 02 marks for
CRP (Classroom participation).
iv) For 5 marks- A project work to be done by students and will have a
weightage of 05 marks towards the final Internal Assessment.
v) For 5 marks- Attendance of student will be awarded 05 marks as:

75% to 80% - 01 marks
Above 80% to 85% - 02 marks
Above 85% to 90% - 03 marks
Above 90% to 95% - 04 marks
Above 95% to 100% - 05 marks

Course Structure (2026-27)
Class- 9th Subject: Home science Code:033
Sr. No. Units Marks

1
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m .co

m .co s e m
se g l a
a
1 Concept and scope of Home Science Education and recent trends 04

2 Human growth & Development – I 07
m
m .co
3 .co
Family and Values 07
s e m
s em l a
g l a ag
4 aFood, Nutrition and Health 13

5 Fibre and Fabric 13

6 Resource Management 11

m
7 Measures of Safety and Management of Emergencies
m .co 05

s e
g la
a
Total 60

Practical 20

Internal Assessment 20

Grand Total 100

m . com
c. o s e m
e m UnitI:Concept and scope of Home Science Education and recent trends
l a
l as a g
ag a) Concept of Home Science
 evolution
 meaning
b) Fields of Home Science
 Food and nutrition
 Child development

1
m 7 em.
.co s
s em l a
g la ag
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 Clothing and textiles
 Human resource management
 Extension education and communication
c) Relevance of study of Home Science and career options
 Importance
 Career options in the field of home science
d) Recent trends
Unit II: Human Growth & Development– I
a) Concept of growth and development
 Meaning and definition
 Stages of life span
 Difference between growth and development
b) Principles of growth and development
c) Factors affecting growth and development (environmental and heredity)
 Environment
 Hereditary
 Birth order
 Child rearing practices
d) Age specific milestones (Birth to3 years)-Physical, motor, social, emotional, cognitive
and language
 Physical
 Motor
 Social
 Emotional
 Cognitive
 language
Unit III: Family and Values
a) Concept and types of family
 Meaning and definition
 Characteristics of families
 Functions of families
 Types of families
b) Role of family in Holistic development of an individual
 Physical
 Social
 Psychological
 Spiritual
c) Ethical and value-based society
 need for happy family
 respect, and care for each member of the family
 Dignity of labour
 work distribution within the family

1
8

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m
m .co

m .co s e m
se g l a
a
d) Importance of Girl Child
 Importance of girl child in family
 Government schemes for girl child
e) Influence of various factors on a family
 Globalisation
 Urbanisation
 Migration
m
.co
 Technology and Media.
m
.co
Unit IV: Food, Nutrition and Health
m s e m
e
a) Definition of Food,
s l a
g l a
 Nutrition ag
a  Nutrient
 Health
 Nutritional Status.
b) Food and its functions
 Physiological
 Social
 Psychological
c) Nutrients (sources and functions)
 Carbohydrates
m
 Proteins
 Fats m .co
s e
la
 Minerals
 Vitamins
ag
d) Relationship between Food, Health, and Diseases
e) Malnutrition
 Concept
 components (over nutrition and under nutrition)
f) Concept of Balanced Diet
 Meaning of balanced diet
 Food groups
Unit V: Fibre and Fabric
m
ma) Definitions of .co
m .co  Fibre
s e m
s e  Yarn
g l a
g la  Fabric
a
a  Apparel
b) Classification of fibre:
 On the basis of origin
 On the basis of length
c) Characteristics of fibres
 Introduction to fibres (cotton, silk, wool, polyester, rayon)

1
m 9 em.
.co s
s em l a
g la ag
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 Characteristics (feel, appearance, colour fastness, length, strength, absorbency,
shrinkage, elasticity, effect of heat and sunlight)
Unit VI: Resource Management
a) Resources:
 Definition
 characteristics
b) Types of resources
 Human: Time, Energy, Knowledge and attitude
 Non-Human: Money, materialistic goods and community resources
c) Waste Management
 Concept
 Need to refuse, reduce, reuse, repair and recycle waste.
d) Proper disposal of kitchen waste
 Biodegradable: Composting, Vermicomposting, Biogas and Bagasse.
 Non-Biodegradable: Incineration, Landfills and Recycle
Unit VII: Measures of Safety and Management of Emergencies
a) Accident prone / Unsafe Zones at home
 Bathroom
 Electric appliances
 Ladders, stairs and elevators
 Kitchen
 chemicals
b) Need of safety at home
c) Measures of safety against:
 burns
 electric shocks
 cuts
 fractures
 bites
 poisoning
d) First Aid:
 Concept
 Importance
 First aid kit

PRACTICALS :
1. Career options in Home Science.
2. Obervation of physical development in a child from birth to 3 years.
3. Role of family members- make a chart/collage.

2
0

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m
m .co

m .co s e m
se g l a
a
4. Designs educational games specific to functions or sources of nutrients.
5. Food processing methods- germination, combinations and fermentation.
6. Identification of fibre on the basis of phyical characterstics and uses of fibres.
7. Create a slogan/poster on proper disposal of domestic waste.
8. Article making on the basis of recycling and reusing. (bag or pouch).
m
.co
9. Prepare a first aid kit and write the usage of these items.
m
.co
10. Use of emergency services and helpline numbers.
m s e m
s e l a
g l a ag
a
Monthwise Syllabus Teaching Plan (2026-27)
Class- 9th Subject: Home Science Code: 033

Month Subject - Content Teaching Revision Practical
Periods Periods Work
o m
April
.
Unit I: Concept and scope of Home c 16 2
em
Science Education and recent trends
s
g la in
PRACTICAL : Career options
Home Science a
2
May Unit II: Human Growth & 18 2
Development– I
Concept of growth and development
to Factors affecting growth and
development
m
m
c. o June
Summer Vacation
m.co
m
(Activity and Project based Home Work)
s e
s e g a
l1
la 4
July Unit II: Human Growth &
g Development– I a
a Age specific milestones (Birth to 3
years

PRACTICALS : Obervation of
2
2
m 1 em.
.co s
s em l a
g la ag
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physical development in a child from
birth to 3 years

Unit III: Family and Values
Concept and types of family to 12 1
Ethical and value-based society

August Unit III: Family and Values 5 1
Importance of Girl Child To Influence
of various factors on a family

PRACTICAL: Role of family
members- make a chart/collage
1
Unit IV: Food, Nutrition and Health
Definition of Food to Food and its
functions

12 1

September Unit IV: Food, Nutrition and Health 8 1
Nutrients (sources and functions)
To Concept of Balanced Diet

PRACTICAL : Designs educational
games specific to functions or sources
of nutrients.
2
PRACTICAL : Food processing
methods- germination, combinations
and fermentation.) 2

Revision for Half-Yearly Exams
Half-Yearly Exams

6
2
2

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m
m .co

m .co s e m
se g l a
a
October Unit V: Fibre and Fabric 16 2
PRACTICAL : Identification of
fibre on the basis of phyical 2
characterstics and uses of fibres

m
November m
Unit VI: Resource Management
c o 14 2
m .co
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PRACTICAL
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slogan/poster on proper disposal of
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domestic waste.

PRACTICAL : Article making on the
basis of recycling and reusing. (bag or
pouch).
2

December Unit VII: Measures of Safety and
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Management of Emergencies
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PRACTICALS : Prepare a first aid
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kit and write the usage ofgthese 1
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PRACTICAL : Use of emergency
services and helpline numbers.)

1
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January
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Revision
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las Revision
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Annual Practical Examination 12

March Annual Examination

2
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Question Paper Design(2026-27)
Class:9th Subject: Home Science Code: 033
Time: 2½Hrs.
Competencies Marks Percentage
Knowledge 24 40%
Understanding 18 30%
Application 12 20%
Skill 6 10%

2
4

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m
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se g l a
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Total 60 100%

Type of Marks Number Description Total Marks
Question

Objective 1 15 6 Multiple Choice Questions, 15
m
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Questions 3 Fill in the Blanks Questions,
m
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3 One Word Answer Type
Questions, 3 Assertion-Reason
e m
s e m 2 Questions
14 gl
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Very Short
Answer Type
7 Internal choice will be given in
any 3 questions a
a
Question
Short Answer 3 7 Internal choice will be given in 21
Type Question any 3 questions

Essay Answer 5 2 Internal options will be given in 10
Type Question all the questions

Total 31 60
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2
m 5 em.
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