Goa Board Class 10 Sample Paper 2024 Arabic

Sample Paper
&
Question Paper Pattern
2023
2024

GOA BOARD

SYLLABUS FOR ARABIC (T.L) STD. X
For Final Exam, year 2023 2024

Section: A Reading
Reading & Recitation:
i) Prose --- About 40 pages from the prescribed Reader
ii) Poetry --- Memorising Recitation from given poetry.
iii) Supplementary Reading --- Qasasun Nabiyeen Part 3 & 4 & other books from
library.
iv. Comprehension : Answer to simple questions on unseen passage.
Section B
Poetry:
1. Kun khayyira
2. Aya Rahman
3. Madrasati
4. Qeematul-waqt
5. Duaa attilmeez
6. Bilaadi
7. Wahdatul-muslimeen
8. Al-amaanah
9. Nasheedul-ummaal
10.Marifatullah
PROSE
Prose --- Lesson 1 to 10
Text book --- Madinah Arabic Reader - Book 3 Goodword Publications, New Delhi, by Dr.
V. Abdur Rahim

Section C
Grammar:
1. Types of sentences --- nominal, verbal
2. Use of 'Inna', 'La'lla', 'laisa', 'ka'anna', 'laakinna'
3. Use of 'Dhu' or 'Dhat' (possesive)
4. Comparative & Superlative degrees
5. Numbers 11-20 for male, female
6. Use of 'A-laisa kazaalika'
7. Use of 'Ayyu huma'
8. Sound & broken plural

9. Conjugation
10. Usage of 'Li-Anna', 'Balaa', 'Na'am'
11. Usage of 'Faail' - (Subject) ; Maful (object)
12. Radicals
13. Usage of 'Adhunnu' (I think)

14. Usage of 'Lima' (why)
15. Usage of 'Kaana' (He was); 'Kaanat' (she was)
16. Tense
17. Usage of 'Illa' (Except)

Section D
Composition: (short composition 8-10 sentences)
1. Composition on
'Al-Masjid',
'As souq',
Al Madrasa,
Al Qalam,
'Vilaayatul Goa'
Al Hind ;
As Salaah etc (similar type)
2. Letter writing
(a) Formal (b) Informal
3. Translation

SUGGESTED ASSIGNMENTS / PORJECTS
‫ أهمية اللغة العربية ىف العالم‬.1
‫ األم الشفيقة‬.2
‫ر‬ ‫ى‬
‫المعاشة‬ ‫ أهمية المعلم ف‬.3
‫ والية غوا والية سياحية‬.4
‫ى‬
‫ أبو الكالم آزاد أول وزير التعليم ف الهند‬.5
‫ى‬
‫صاروج‬ ‫ اى ىب ىج عبد الكالم رجل‬.6

‫‪Final exam marks 80‬‬ ‫االختبار النهائى ‪ 80‬درجة‬
‫القسم الرابع ‪:‬‬ ‫القسم ى‬
‫الثاب ‪ :‬الشعر القسم الثالث‪:‬‬ ‫القسم األول ‪:‬‬
‫التعبث والرسالة‬
‫ر‬ ‫القواعد (النحو‬ ‫والنث‬ ‫العبارة‬
‫ر‬
‫والثجمة‬ ‫والرصف)‬
‫استعمال بىل ونعم القلم‬ ‫أيا رحمن‬ ‫‪ 1‬من المقرر‬
‫والية غوا‬ ‫استعمال الفاعل‬ ‫ر‬
‫مدرست‬ ‫الدرس الرابع‬
‫المدرسة‬ ‫والمفعول به‬ ‫دعاء التلميذ‬ ‫الدرس الخامس‬
‫السوق‬ ‫استعمال أظن أن‬ ‫األمانة‬ ‫الدرس السادس‬
‫استعمال كان وكانت رسالتان‬ ‫نشيدة العمال‬ ‫الدرس السابع‬
‫الثجمة‬ ‫ر‬ ‫ى‬
‫األفعال (الماض‬ ‫معرفة هللا‬ ‫الدرس الثامن‬
‫والدروس من كتاب والمضارع واألمر)‬ ‫الدرس التاسع‬
‫دروس اللغة العربية أقسام الجملة‬ ‫ر‬
‫العاش (‪)7‬‬ ‫الدرس‬
‫رى‬
‫الناطقي بها من (الجملة اإلسمية‬ ‫لغث‬
‫ر‬ ‫غث المقرر‬‫‪ 2‬من ر‬
‫والفعلية)‬ ‫الجزء الثالث‬ ‫(‪)5‬‬
‫استعمال إن لعل‬
‫ليس كأن لكن‬
‫استعمال ذو ذات‬
‫أفعل التفضيل‬
‫األرقام من ‪ 11‬إىل‬
‫‪20‬‬
‫أقسام الجمع‬
‫والتكسث)‬
‫ر‬ ‫(السالم‬
‫‪18‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪First formative test: 20 marks‬‬ ‫ى‬
‫التكويت األول‪ 20 :‬درجة‬ ‫االختبار‬

‫التعبث‬ ‫القسم الرابع ‪:‬‬ ‫القسم الثالث‪:‬‬ ‫القسم ى‬
‫الثاب ‪:‬‬ ‫القسم األول ‪ :‬العبارة‬
‫ر‬
‫والرسالة ر‬
‫والثجمة‬ ‫القواعد (النحو‬ ‫الشعر‬
‫والرصف)‬
‫المسجد‬ ‫أقسام الجملة‬ ‫أيا رحمن‬ ‫‪ 1‬من المقرر‬
‫المدرسة‬ ‫(الجملة اإلسمية‬ ‫ر‬
‫مدرست‬ ‫الدرس األول‬
‫السوق‬ ‫والفعلية)‬ ‫قيمة الوقت‬ ‫الدرس ى‬
‫الثاب‬
‫الرسالة‬ ‫استعمال إن لعل‬ ‫الدرس الثالث‬
‫ر‬
‫والثجمة‬ ‫ليس كأن لكن‬ ‫الدرس الرابع (من كتاب‬
‫استعمال ذو ذات‬ ‫دروس اللغة‪)...‬‬
‫أفعل التفضيل‬ ‫غث المقرر‬‫‪ 2‬من ر‬
‫األرقام من ‪ 11‬إىل‬
‫‪20‬‬
‫أقسام الجمع‬
‫والتكسث)‬
‫ر‬ ‫(السالم‬
‫‪03‬‬ ‫‪07‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪06‬‬

‫‪Second formative test: 20 marks‬‬ ‫التكويت ى‬
‫الثاب‪ 20 :‬درجة‬ ‫ى‬ ‫االختبار‬

‫التعبث‬ ‫القسم الرابع ‪:‬‬ ‫القسم الثالث‪:‬‬ ‫القسم ى‬
‫الثاب ‪:‬‬ ‫القسم األول ‪ :‬العبارة‬
‫ر‬
‫والرسالة ر‬
‫والثجمة‬ ‫القواعد (النحو‬ ‫الشعر‬
‫والرصف)‬
‫القلم‬ ‫استعمال بىل ونعم‬ ‫بالدى‬ ‫‪ 1‬من المقرر‬
‫والية غوا‬ ‫استعمال الفاعل‬ ‫دعاء التلميذ‬ ‫الدرس الخامس‬
‫الهند‬ ‫والمفعول به‬ ‫األمانة‬ ‫الدرس السادس‬
‫الرسالة‬ ‫استعمال أظن أن‬ ‫الدرس السابع‬
‫ر‬
‫والثجمة‬ ‫استعمال كان وكانت‬ ‫(من كتاب دروس‬
‫ى‬
‫(الماض‬ ‫األفعال‬ ‫اللغة‪)...‬‬

‫والمضارع واألمر)‬ ‫غث المقرر‬
‫‪ 2‬من ر‬

‫‪03‬‬ ‫‪07‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪06‬‬

‫‪MODEL QUESTION PAPER 2023-2024‬‬
‫‪STD X‬‬ ‫‪MARKS 80‬‬ ‫)‪SUB: ARABIC (T.L‬‬ ‫‪DURATION 2: ½ hrs‬‬

‫تتكون األسئلة من أربعة أقسام‬
‫‪Section : A Reading‬‬ ‫‪12‬‬ ‫القسم األول ‪ :‬العبارة‬
‫& ‪Section : B Text‬‬ ‫‪20‬‬ ‫النث والشعر‬ ‫القسم ى‬
‫الثان ‪ :‬ر‬
‫‪Supplementary‬‬
‫‪Section : C Grammar‬‬ ‫‪30‬‬ ‫القسم الثالث‪ :‬القواعد‬
‫(النحو والرصف)‬
‫‪Section : D Writing‬‬ ‫‪18‬‬ ‫القسم الرابع ‪ :‬التعبث‬
‫والرسالة والثجمة‬

‫التعليمات‪ )1( :‬جميع األسئلة الرئيسية الزمة‬
‫(‪ )2‬ال تكتب أى ىش ٍء عىل ورقة السؤال إال رقم المقعد‪.‬‬
‫(‪ )3‬يجب ترقيم اإلجابات بشكل صحىح كما ىف ورقة األسئلة‪.‬‬
‫جديدة‪.‬‬ ‫ى‬
‫ٍ‬ ‫صفحة‬
‫ٍ‬ ‫سؤال رئيىس ف‬
‫ٍ‬ ‫(‪ )4‬تأكد من اإلجابة عىل كل‬
‫_____________‬

‫‪Section: A‬‬
‫يىل‬
‫تىل ثم أجب فيما ي‬
‫الت ي‬
‫اقرأ القطعة ي‬

‫(درجتان)‬ ‫أجب ما يىل‬
‫ُّ‬ ‫‪ .1‬ما ى‬
‫معت "الجد" ؟‬
‫ى‬ ‫ُ‬
‫‪ .2‬ما ىه عاصمة السودان كما ف القطعة المذكورة أعالها ؟‬

‫ْ‬
‫(خمس درجات)‬ ‫يىل‬ ‫فيما‬
‫َ ْ ي‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫أعالها‬ ‫ذكرت‬ ‫الت‬
‫اقرأ القطعة ي‬
‫ُ‬
‫كلمات" من قال هذه الجملة‪ ،‬قالها‬
‫ٍ‬ ‫‪ " .3‬أنا ما فهمت فيه ثالث‬
‫ُ‬
‫(ألف) عبد هللا‬
‫(ب) أخو عبد الرحمن‬
‫ُ‬
‫(ج) عبد الرحمن‬
‫(د) عبد الرحيم‬

‫‪ " .4‬أبو األب أو أبو األم " ى‬
‫معت هذه الكلمة‪ ،‬ىه‬
‫(ألف) ُّ‬
‫العم‬
‫(ب) األم‬
‫(ج) األخ‬
‫ُّ‬
‫(د) الجد‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫‪ْ .5‬‬
‫كم كلمة ما فهم عبد الرحمن؟‬
‫َ‬
‫(ألف) ثالث‬
‫(ب) ثالثون‬
‫َ‬
‫ثالثة ى‬
‫عش‬ ‫(ج)‬
‫(د) ثالثة‬
‫ُ‬
‫‪ .6‬أين قرأ عبد الرحمن هذه الجملة " عاد جدى من الخرطوم"‬
‫ى‬
‫(ألف) ف المجلة‬
‫ى‬
‫(ب) ف الدرس‬
‫ى‬
‫(ج) ف القرآن الكريم‬
‫(د) ىف الحديث ى‬
‫الشيف‬

‫‪ .7‬ما ى‬
‫معت " عاد" ؟ معناها‬
‫(ألف) رجع‬
‫(ب) َ‬
‫جاء‬
‫(ج) أن‬
‫(د) ذهبَ‬

‫(خمس درجات)‬ ‫يىل‬
‫ي‬ ‫تىل ثم أجب فيما‬
‫ي‬ ‫الت‬
‫ي‬ ‫اقرأ القطعة‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫جل‬ ‫ُ ْ‬
‫سان‪ً ،‬فلها أرب ًع أر ٍ‬ ‫تعال لإلن‬
‫ي‬ ‫الت خلقها هللا‬
‫ي‬ ‫البقرة م َن الحيوانات المفيدة‬
‫مرة واحدة َّ‬ ‫فه تل ُد َّ‬‫يش وغثهما َ‬ ‫شب والحش َ‬ ‫الع َ‬ ‫ُ‬
‫والبقرة ُ‬
‫تأكل ُ‬
‫عام‬
‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫ي‬ ‫وعينان وأذنان وقرنان‪،‬‬

‫َّ ُ‬ ‫ً َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫بي‪ ،‬وم ْن لبنها ُيتخذ‬
‫للشار ىَ‬ ‫غالبا‪ ،‬والحال ُب يحل ُب البقرة ويكون لبنها لبنا خالصا سائغا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ ُّ‬ ‫ُ ُّ ُ‬
‫فيتخذون م ْن ُه أثاثا ومتاعا‪.‬‬‫َّ‬
‫تفع الت َّج ُار م ْن جلدها‬ ‫السمن والز ْبدة وغثها فين‬

‫لبنا ‪ ........... ........‬للشار ى‬ ‫ُ ىُ َ َ ُ ً‬
‫بي‬ ‫‪ .8‬يكون لي البقرة‬
‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ُ .9‬ي َّتخذ م ْن ل َبنها ‪ ..........‬و ‪.............‬‬
‫َ َ‬ ‫‪َ .‬‬
‫خلق ‪ ..........‬البق َرة ل ‪................‬‬ ‫‪10‬‬
‫ُ‬
‫عىل الفعل المضارع (‪).................... ..............‬‬ ‫ي‬ ‫‪ .11‬كلمات تد ُّل‬
‫ُ ً‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫منه أثاثا و ‪................‬‬ ‫‪ .12‬ينتف ُع م ْن جلدها ‪ .......................‬فيتخذون‬

‫‪Section: B‬‬
‫ست درجات‬ ‫(ثالثة فقط)‬ ‫أجب عن األسئلة التالية‬
‫ً‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ً ْ ُ ى ْ َ‬ ‫‪ْ .13‬‬
‫موش؟ وكم مهندسا فيه؟‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫مص‬ ‫ف‬ ‫مل‬ ‫يع‬ ‫عامال‬ ‫كم‬
‫َ‬ ‫َ ي‬ ‫َ ْ ُ يُ‬ ‫‪َ .14‬‬
‫أين وضعت سعاد المكنسة؟ وم يت؟‬
‫ذهب؟‬‫َ‬ ‫ومت‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫‪ .15‬لزيارة َم ْن ذهب ز َّ‬
‫كري‬
‫َ‬ ‫ي‬ ‫رجع إبر ُ‬‫‪َ .16‬مت َ‬
‫اهيم من المدرسة؟ولماذا؟‬ ‫ي‬

‫درجتان‬ ‫(اثنان فقط )‬ ‫امإل الفراغ بكلمات مناسبة‬
‫‪........................‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ .17‬‬
‫إل المدير‬‫ي‬ ‫؟‬ ‫الجدد‬ ‫الطالب‬ ‫أين‬
‫َ‬
‫األبواب‬ ‫زميالن ‪...........................‬‬ ‫‪.18‬‬
‫ُ‬ ‫َ ِّ ً‬ ‫ي‬
‫جيدا يا بنات؟‬ ‫َ‬
‫الدرس الجديد‬ ‫‪ .19‬أ ‪..........................‬‬

‫درجتان‬ ‫(أثنان فقط)‬ ‫اخث الجواب الصحيح‬
‫ى ََ‬ ‫ْ َ ىَ َ َ ْ َ ى َ‬ ‫‪ .20‬ىف َّ‬
‫السنة ‪ْ .........................‬‬
‫(اسنا عشة ‪ /‬اثنتا عشة ‪ /‬اثنا عش )‬ ‫شه ًرا‪.‬‬ ‫ي‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َّ َّ‬ ‫ُ‬
‫(قرأنا ‪ /‬فهمنا ‪ /‬لعبنا )‬ ‫‪ .21‬نحن ‪..................................‬كرة السلة اليوم‬
‫ىُ‬ ‫(الهواء ‪ /‬ىُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اللي ‪ /‬الخث )‬ ‫الضيف ‪..............................‬‬ ‫‪ .22‬ىشب‬

‫ست درجات‬ ‫(ثالثة فقط)‬ ‫أجب عن األسئلة‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ ِّ ُ‬ ‫‪َ .23‬م ْن َ‬
‫هو الذي يوفقنا لألعمال الصالحة؟‬
‫دروسك؟‬ ‫َ‬ ‫هل ُت ُ‬
‫همل‬ ‫‪ْ .24‬‬
‫موحة؟‬ ‫تعمل ىف األوقات َ‬
‫الم ْس َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .25‬ماذا‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬
‫ُ َ‬ ‫ْ ِّ ى ئ‬
‫‪ .26‬من أي ش تريد أن يطهرك هللا ي‬
‫تعال؟‬

‫درجتان‬ ‫(اثنان فقط )‬ ‫امإل الفراغ بكلمات مناسبة‬
‫ً‬ ‫اجعل ْال َ‬
‫يوم سعيدا و‪.....................................‬‬ ‫‪ْ .27‬‬
‫‪ .28‬فال أرض ‪ ...............................‬وال عرق يمزقنا‬

‫‪ .29‬رسول هللا ‪ ..............................‬وبيت هللا قبلتنا‬

‫درجتان‬ ‫(اثنان فقط)‬ ‫اخث الجواب الصحيح‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ف ْ‬ ‫ِّ‬
‫أخف ُ‬
‫الدرس)‬ ‫(النوم ‪ /‬األكل ‪/‬‬ ‫تعب بعد ‪.....................‬‬ ‫ٍ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نفىس‬‫ي‬ ‫عن‬ ‫‪.30‬‬
‫جملنا ‪،‬من األدناس ِّ‬ ‫ْ‬ ‫‪ .31‬و ‪ِّ ...............‬‬
‫(باإليمان ‪ /‬باإلحسان ‪ /‬باإلسالم)‬ ‫طه ْرنا‬
‫ْ‬ ‫‪ُ /‬‬ ‫ُ ْ ُ‬ ‫أضي ُعها َ‬ ‫ُ‬
‫لست ِّ‬
‫أقالم )‬
‫ي‬ ‫‪/‬‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫كت‬ ‫(دروش‬
‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫ها‬ ‫ل‬‫م‬‫ه‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫‪.........‬‬ ‫و‬ ‫‪ .32‬فأنا‬

‫‪Section: C‬‬
‫أكمل الجمل التالية بكلمات مناسبة واضبطها بالشكل (خمسة فقط) خمس درجات‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫أخت ‪ ...............................‬سورة الفاتحة (حفظت ‪ /‬حفظت ‪ /‬حفظت)‬ ‫‪ َّ .33‬ي‬
‫(قلم ‪ /‬مكتب ‪ /‬سيارة )‬ ‫‪ .34‬إن ‪.........................................‬المدير جديدة‬
‫َّ‬ ‫ىِّ‬ ‫َ َّ‬ ‫ُ‬
‫ألن ‪ /‬ألنه )‬ ‫ي‬ ‫‪/‬‬ ‫ها‬ ‫ن‬ ‫(أل‬ ‫مريض‬ ‫‪....................‬‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫رجعت‬ ‫‪.35‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫(رأيتها ‪ /‬رأيته ‪ /‬رأيت َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .36‬أرأيت سيارة المدير؟ نعم ‪......................‬‬‫َ‬
‫هن )‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ .37‬من َ‬
‫الذين ‪ /‬الذي )‬ ‫(الت ‪/‬‬ ‫ُي‬ ‫؟‬ ‫اآلن‬ ‫الفصل‬ ‫دخل‬ ‫‪...................‬‬ ‫الفت‬
‫ْ ي‬
‫ِّ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫عىل السبورة (الطبيبة الطالبة المدرسة)‬ ‫الدرس ي‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪ .38‬كتبت‬

‫ى‬ ‫ى‬ ‫َ‬ ‫ْ ى‬
‫إل الضمث المناسب‬ ‫يىل الفعل المناسب بي القوسي بعد إسناده ي‬ ‫ضع يف الفراغ فيما ي‬
‫(خمسة فقط) خمس درجات‬
‫(فعل ى‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪.........................‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.39‬‬
‫ماض)‬
‫ي‬ ‫)‬ ‫(ذهب‬ ‫سة‬ ‫المدر‬ ‫إل‬
‫ي‬ ‫األوالد‬
‫ُ‬
‫‪ .40‬لماذا ‪ ............................‬من الفصل يا أخوات ؟ (خرج) (فعل مضارع)‬
‫ماض)‬ ‫ى‬ ‫َ‬ ‫‪ .41‬ماذا ‪ ...................................‬يا ُ‬
‫(كتب) (فعل ى ي‬ ‫(لع َ‬
‫ياش ؟‬
‫َ َ‬
‫َ‬ ‫‪ُ .42‬‬
‫ماض)‬ ‫ي‬ ‫(فعل‬ ‫)‬ ‫ب‬ ‫م‬‫د‬ ‫الق‬ ‫كرة‬ ‫‪..................................‬‬ ‫نحن‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ى‬ ‫‪ .43‬يا ِّ‬
‫(طبخ) (فعل مضارع)‬ ‫أم ماذا ‪ .....................‬يف المط َبخ؟‬ ‫ي‬
‫مصنع ْ‬ ‫َ‬ ‫ى‬ ‫ً‬ ‫‪ْ .44‬‬
‫أخيك (عمل) (فعل مضارع)‬ ‫كم عامال ‪ ...........................‬يف‬

‫ست درجات‬ ‫انقل الجمل اآلتية وفقا للتوجيهات (اثنان فقط م ْن ‪)3’2’1‬‬
‫ْ ْ َّ َ ْ‬
‫عىل الجمل التالية‬ ‫‪ 1‬أدخل إنُ َ ِّ ي‬
‫ىه م ىثوجة‬ ‫‪ .45‬ي‬
‫ى‬
‫غت‬‫‪َ َ .46‬بالل ِّ ي‬
‫جيد‬‫‪ .47‬لنا مدرس ِّ‬
‫ْ ْ َّ َ‬
‫عىل الجمل التالية‬ ‫‪ 2‬أدخل لعل ى ي‬

‫المدير يف غرفته‬ ‫ُ‬ ‫‪.48‬‬
‫‪ .49‬هو بخث‬
‫ى َ‬
‫المستشف‬ ‫إل‬ ‫َ‬
‫ذهب‬ ‫ُ‬
‫الطبيب‬ ‫‪.50‬‬
‫ي‬ ‫ي‬

‫عىل الجمل التالية‬ ‫‪ْ 3‬أد ْ‬
‫ليس " ي‬
‫َ ُ‬
‫خل "‬
‫‪ .51‬الحديقة جميلة‬
‫مدرس ىف َ‬
‫المدرسة‬ ‫‪ .52‬أنا ِّ‬
‫ي‬
‫‪ .53‬ي‬
‫أخت نائمة‬

‫أرب ع درجات‬ ‫أكمل الجمل اآلتية وفقا للتوجيهات (اثنان من ‪)1،2،3‬‬
‫‪ 1‬أدخل ذو أو ذات‬
‫اجة ‪ ...........................‬العجل الثالث ى‬ ‫َّ ّ ُ‬
‫البت‬
‫ي‬ ‫‪ .54‬هذه الدر‬
‫طويلة‬
‫ٍ‬ ‫لحية‬
‫ٍ‬ ‫مديرنا ‪............................‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.55‬‬
‫‪ 2‬اكتب األعداد الواردة بالحروف‬
‫ً‬ ‫كم س ُّنك ؟ ىِّ‬ ‫‪ْ .56‬‬
‫ست ‪ 18‬سنة‬ ‫ي‬
‫ً‬ ‫درست ْ‬ ‫ُ‬
‫من هذا الكتاب ‪ 19‬ورقا‬ ‫‪.57‬‬
‫‪ 3‬اكمل الجمل التالية بالفاعل او المفعول به المناسب‬
‫ىَ‬ ‫تذهب ‪ .........................‬إل ُ‬ ‫ُ‬
‫ستشف‬
‫ي‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫‪.58‬‬
‫َّ‬
‫اللص‬ ‫قبض ‪.......................................‬‬ ‫َ‬ ‫‪.59‬‬

‫أرب ع درجات‬ ‫(اثنان فقط)‬ ‫صحح الجمل التالية‬
‫ىَ‬ ‫ْ‬
‫المستشف‬
‫ي‬ ‫إل‬
‫أخت ذهب ُ ي‬ ‫‪ُ .60‬ي‬
‫إل الجامعة‬ ‫ي‬ ‫‪ .61‬مريم وفاطمة يذهبان‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ َّ‬
‫َ‬
‫الكريم‬ ‫‪ .62‬الطال ُب تقرأن القرآن‬

‫ست درجات‬ ‫(ثالثة فقط)‬ ‫(بىل)‬
‫ي‬ ‫أجب عن األسئلة التالية ب (نعم) أو‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الطالب هذا الحديث النبو َّي؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ .63‬أما حفظ هؤالء‬
‫إل مصنعه ؟‬ ‫أبوك‬ ‫َ‬
‫ذهب‬ ‫‪ .64‬أ‬
‫َ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬
‫عىل دفاتركم ؟‬ ‫َ‬ ‫‪ .65‬أما‬
‫كتبتم ُ هذا ىالدرس الجديد ِّ ي‬ ‫ْ‬
‫أم؟‬ ‫ومناديىل يا ْ‬
‫ْ‬ ‫مصان‬ ‫‪ .66‬أغسلت ق‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫‪Section: D‬‬
‫أرب ع درجات‬ ‫ى‬
‫اإلنجلثية‬ ‫إل‬
‫ترجم الجمل التالية ي‬
‫‪.67‬‬

‫أرب ع درجات‬ ‫إل العربية‬
‫ترجم الجمل التالية ي‬
‫‪My house is for away from the University. It is near the zoo. . 68‬‬
‫‪Arabic language is a beautiful language. It is easy to understand. .69‬‬
‫‪It is being used worldwide.‬‬

‫ست درجات‬ ‫(واحد فقط)‬ ‫إل ‪ 8‬جمل حول الكلمات التالية‬ ‫ى‬
‫اكتب ما بي ‪ 6‬ي‬
‫‪ .70‬السوق‬
‫أو‬
‫‪ُ .71‬‬
‫القلم‬
‫أو‬
‫‪ . 72‬المسجد‬

‫أرب ع درجات‬ ‫اكتب رسالة‬
‫ى‬
‫إل ابن عمك عامر يف شمال أخثه فيها بحضورهم لقضاء العطلة‬ ‫‪ .73‬اكتب رسالة ي‬
‫الصيفية هناك‬
‫أوْ‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫األول يف اإلختبار السنوي‬
‫ي‬ ‫‪ .74‬اكتب رسالة ي‬
‫إل أبيك أخثه فيها بنجاحك يف الدرجة‬

‫‪AglaSem Earn while Learn Program. Send your papers and get paid.‬‬
‫‪Contact: support@‬‬ ‫‪‬‬