CBSE Class 12 Sample Paper 2026 for Graphics

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SAMPLE
PAPER
2026

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GRAPHICS CODE - 050
SAMPLE QUESTION PAPER*
CLASS: XII (2025- 26)

Time – 2 hours. Max Marks – 30

General Instructions

Read the following instructions carefully.
 There are 16 questions in this question paper with internal choice.
 SECTION A consists of 8 multiple-choice questions carrying 1 mark each.
 SECTION B consists of 5 short answer questions carrying 2 marks each (Answer in
about 100 words).
 SECTION C consists of 3 long answer questions carrying 6 marks each (Answer in
about 200 words).

S.No. SECTION-A Marks

Select the right answer from the given options:

The Paintings of Pahari School sometimes depict the incorporation or
1. mixed Painting style of which schools? 1
i. Mughal and Deccan
ii. Deccan and Awadh
iii. Awadh & Rajasthani and
iv. Rajasthani and Mughal

Which of the following characteristics best describe the painting ‘Radha
2. Bani- Thani’ which belongs to the Rajasthani school? 1
i. Elongated facial features and arched eyebrows
ii. Use of pastel and dull colours
iii. Use of architectural details and landscapes
iv. Focus on the use of Mughal style of art

The painting ‘Maru Ragini’ from Rajasthani School based on the
3. theme of love enhanced by the visual of a King and Queen looking 1
each other was painted by:
i. Abdus Samad
ii. Dana
iii. Sahibdin
iv. Nihalchand

*Please note that the assessment scheme of the Academic Session 2024-25 will continue in the current session
i.e. 2025-26.

4. In the painting ‘Krishna on Swing’ from Bikaner style, which of the 1
following feature is most prominent ?
i. Fine lines and bright colours
ii. Western realism and shading
iii. Geometric and Abstract
iv. Monochromatic and gloomy figures

5. The artist Ustad Mansoor was asked to paint the picture of a Falcon 1
that was dear to the ruler as visual reference in its loving memory.
Under which Mughal King was it completed?
i. Akbar
ii. Jahangir
iii. Dara Shikoh
iv. Shah Jahan

6. D.P. Roy Choudhury symbolically depicted the strength of a team and 1
collective effort to overcome hurdles in which artwork?
i. Santhal family
ii. Cries unheard
iii. Ganesha
iv. Triumph of Labour

7. Assertion (A) In the Painting ‘Chaughan Players’ of Rajasthani School, 1
women are seen playing this game involving a ball, sticks, horses and
players.
Reason (R) Kings and Queens are playing the game together with the
help of a referee.
i. Both A and R are true and R is the correct explanation of A
ii. Both A and R are true but R is not the correct explanation of A
iii. A is true but R is false
iv. A is false and R is True

8. Assertion (A) The painting ‘Radhika’ showcases the wonderful use of 1
colours by illuminating the background through the light of the lamp.
Reason (R) The painting is done by M.A.R. Chughtai using the Wash
Technique to achieve this effect.
i. Both A and R are true and R is the correct explanation of A
ii. Both A and R are true but R is not the correct explanation of A
iii. A is true but R is false
iv. A is false and R is True

*Please note that the assessment scheme of the Academic Session 2024-25 will continue in the current session
i.e. 2025-26.

SECTION-B

A. The artist played an important role in popularizing art in society
9. by depicting mythological themes in a realistic style. 2

i. Critically evaluate and explain the painting Rama Vanquishing the
Pride of the Ocean in light of the above statement.

OR

B. The painting ‘Haldi Grinders’ depicts the condition of females
through a dominant emotion which connects the viewer with the
artwork.

i. Critically evaluate the painting mentioning the name of its artist,
dominant emotion and the subject matter.

‘The Pahari school of miniature paintings in your course depicts the
10. love of God (Krishna) towards his devotees as a common man, 2
friend and a source of Devine inspiration.’
Appreciate any one painting of Pahari School mentioned below
describing its Subject Matter and Write about the characteristics and
qualities of its painting Style

‘Nand, Yashoda and Krishna with Kinsmen Going to Vrindavan’

OR

‘Krishna with Gopis’

A. "Paintings and visual arts played a major role in contributing
11. to the freedom struggle. Indian artists from across the country 2
united through art against British oppression, promoting folk
art and Indian themes. People were inspired to join the
freedom movement by these artistic expressions
strengthening unity under the Indian Flag”

Using the above statement as a starting point, write a paragraph
on Our Indian National Flag.

OR
B. Explain the contribution of Indian artists in uniting people during
the freedom struggle and achieving Independence through
paintings and art.

*Please note that the assessment scheme of the Academic Session 2024-25 will continue in the current session
i.e. 2025-26.

A. Why, in your opinion, is the miniature painting ‘Bharat Meets
12. Rama at Chitrakoot’ from the Rajasthani school included in your 2
course considered so unique and aesthetic, symbolizing the
values of family bonds and respect for elders?
Appreciate the painting in detail based on the aesthetic
parameters and compositional arrangement of human figures.
OR
B. Identify any two human life values that you learn from this painting
and elaborate as to how this artwork inspire you to be a good
human being.
‘The Deccan rulers were great patrons of art who encouraged artists
13. to make paintings show casing their grandeur based as well as on the 2
subjects of devotion, respect and women empowerment. The
paintings of Deccan style thus resonate the qualities of human values
and prosperity
i. Based on the above statement, describe one painting from
Deccan School given below
ii. Identify the sub school, medium and technique

Hazrat Nizamuddin Auliya and Amir Khusro
OR
Chand Bibi playing polo

SECTION-C

Attempt any two questions from the given options

Identify the Painting from your course of study where the artist has
14. portrayed a camel suffering, signifying the insensitive human 6
behaviour of the owner representing the overall mood and theme of
the artwork.

Support your answer using the below mentioned key points:

(i) Name of the artist and the Artwork, School/Style, Medium &
Technique

(ii) On the basis of knowledge and understanding elaborate on the
compositional arrangement of the artwork.

(iii) Analyse and write about the emotions, interactions and
environment depicted to reflect the status of the animals in the
society.

*Please note that the assessment scheme of the Academic Session 2024-25 will continue in the current session
i.e. 2025-26.

"The artists of the Mughal miniature school mastered the technique of
15. composing densely populated scenes, giving importance to the ruler 6
or deity while detailing each figure equally."
Based on your knowledge of Mughal miniatures, identify a painting
you admire and elaborate using the following points:

(i) Name of the artist and the artwork,
(ii) Medium & technique, compositional arrangement
(iii) Subject matter & characteristic features of the artwork
“In the hustle bustle of busy city life, few moments of calmness can
16. 6
be experienced sitting in the lap of serene natural environment, co-
existence among humans & nature is must for our survival which is
slowly being endangered by urbanization and modernity.
Based on the above statement, carefully observe and describe the
attached Graphic Print on the following parameters
(i) Identify the title of the print & name of its printmaker.
(ii) Observation on the basis of medium, technique and
compositional arrangement used by its printmaker.
(iii) Aesthetical representation of the Subject Matter.

*Please note that the assessment scheme of the Academic Session 2024-25 will continue in the current session
i.e. 2025-26.

ग्राफ़िक –कोड 050
प्रफिदर्श प्रश्न पत्र*
कक्षा -XII (2025-26 )

समय – 2 घंटे अफिकिम अंक – 30

सामान्य अनुदेर्
 णनम्नणिखिर् णनदे शोां को ध्यान से पढें ।
 इस प्रश्न पत्र में कुि 16 प्रश्न हैं , णजनमें आां र्ररक णवकल्प शाणमि हैं ।
 खं ड-क में 8 प्रश्न बहुणवकल्पीय हैं , णजनमें प्रत्ये क 1 अां क का है ।
 खं ड-ख में 5 प्रश्न छोटे उत्तर वािे हैं , णजनमें प्रत्ये क 2 अां क का है । (उत्तर िगभग
100 शब्ोां में)
 खं ड-ग में 3 प्रश्न िांबे उत्तर वािे हैं , णजनमें प्रत्ये क 6 अां क का है । (उत्तर िगभग
 200 शब्ोां में)

संख्या खंड- क अंक

फदए गए फिकल्ों में से सही उत्तर चुनें:
1. पहाडी णित्रकिा शैिी कभी-कभी णकस स्कूि की णित्रकिा शैिी के समावेश 1
या णमणिर् शैिी को णिणत्रर् करर्ी है ?
a. मुग़ि और दक्कन
b. दक्कन और अवध
c. अवध और राजस्र्ानी
d. राजस्र्ानी और मुग़ि

2. राजस्र्ानी णित्रकिा शैिी की 'राधा बनी-ठनी' पेंणटां ग को णनम्नणिखिर् णवशेषर्ाओां 1
में से कौन सी णवशेषर्ा सबसे अच्छा वणितर् करर्ी है ?
a. िांबी िेहरे की णवशेषर्ाएँ और मेहराव भौहें
b. हल्के और फीके रां गोां का प्रयोग
c. वास्तुणशल्पीय णववरि और प्रकृणर् छणव का उपयोग
d. मुग़ि शै िी की किा के उपयोग पर ध्यान
3. राजस्र्ानी णित्रकिा शैिी 'मारू राणगनी', जो प्रेम के णवषय पर आधाररर् है , 1
णजसमें राजा और रानी एक दू सरे को दे िर्े हुए णदिाई दे र्े हैं , को णकसने
बनाया र्ा?
a. अब्ु स समद
b. दाना
c. साणहबदीन
d. णनहाििांद
4. 'बीकानेरी शैिी में ‘झूिे पर कृष्ण’ णित्रकिा में कौन सी णवशेषर्ा सबसे प्रमुि 1
है ?

*कृपया ध्यान दें , शैक्षणिक सत्र 2024-25 की मूल्ाां कन योजना वर्त मान सत्र अर्ात र् 2025-26 में भी जारी रहे गी।

a. पर्िी रे िाएँ और िमकीिे रां ग
b. पणिमी यर्ार्तवाद और शेण ां ग
c. ज्याणमर्ीय और अमूर्त
d. मोनोक्रोमेणटक और उदास आकृणर्याां
5. किाकार उस्ताद मांसूर को एक बाज़ का णित्र बनाने के णिए कहा गया र्ा जो 1
शासक को उसकी प्रेमपू ित स्मृणर् में दृश्य सांदभत के रूप में णप्रय र्ा। यह णित्र
णकस मुगि राजा के शासनकाि में पूरा हुआ र्ा?
a. अकबर
b. जहाँ गीर
c. दाराणशकोह
d. शाहजहाँ
6. ी. पी. रॉयिौधरी ने सामूणहक कायत और बाधाओां को दू र करने के प्रयास के 1
शखिशािी प्रभाव को प्रर्ीकात्मक रूप से प्रणर्णबांणबर् णकया।
a. सांर्ाि पररवार
b. क्राइ अनह त
c. गिेश
d. िम की णवजय
7. अणभकर्न (अ): राजस्र्ानी णित्रकिा शैिी की ‘िौगान खििाडी’ पेंणटां ग में 1
मणहिाएां गेंद, िाठी, घोडे और खििाणडयोां के सार् यह िेि िेिर्ी नजर आ
रही हैं ।
कारि (का): राजा-रानी इस िेि को एक णनिात यक (रे फरी) की मदद से
िेिर्े हैं ।
a. अणभकर्न और कारि दोनोां सत्य हैं और अणभकर्न, कारि का सही
व्याख्या है ।
b. अणभकर्न और कारि दोनोां सत्य हैं िेणकन अणभकर्न, कारि का सही
व्याख्या नहीां है ।
c. अणभकर्न सत्य है िेणकन कारि गिर् है ।
d. अणभकर्न गिर् है और कारि सत्य है ।
8. अणभकर्न (अ): 'राणधका' पेंणटां ग में दीपक के प्रकाश के माध्यम से पृष्ठभूणम 1
को रोशन करके रां गोां के अद् भुर् उपयोग को दशात या गया है ।
कारि (का): इस प्रभाव को प्राप्त करने के णिए यह णित्रकिा एम.ए.आर.
िुगर्ाई द्वारा वॉश र्कनीक से बनाई गई है ।
a. अणभकर्न और कारि दोनोां सत्य हैं और कारि, अणभकर्न का सही
व्याख्या है ।
b. अणभकर्न और कारि दोनोां सत्य हैं िेणकन कारि, अणभकर्न का सही
व्याख्या नहीां है ।
c. अणभकर्न सत्य है िेणकन कारि गिर् है ।
d. अणभकर्न गिर् है और कारि सत्य है ।
खंड-ख
9. क. किाकार ने यर्ार्तवादी शैिी में पौराणिक णवषयोां को अपने णित्रि के माध्यम 2
से समाज में किा को िोकणप्रय बनाने में महत्वपूित भूणमका णनभाई।

*कृपया ध्यान दें , शैक्षणिक सत्र 2024-25 की मूल्ाां कन योजना वर्त मान सत्र अर्ात र् 2025-26 में भी जारी रहे गी।

i. उपयुति कर्न के प्रसां ग में राम समुद्र का घमां िूर करर्े हुए णित्र
का समािोिनात्मक मूल्ाां कन और व्याख्या कीणजए।
(अथिा)
ि. 'हल्दी णपसने वािी मणहिाएँ ' पेंणटां ग मणहिाओां की खस्र्णर् को एक प्रमुि
भावना के माध्यम से दशात र्ी है , जो दशतक को किाकृणर् से जोडर्ी है ।
i. किाकार का नाम, प्रमुि भावना और णित्रकिा का णवषय का उल्लेि
करर्े हुए पेंणटां ग का समािोिनात्मक मूल्ाां कन करें ।
10. 'आपके पाठ्यक्रम में पहाडी णित्रकिा शैिी की िघुणित्रकिा पेंणटां ग प्रेम के 2
भगवान (कृष्ण) को उनके भिोां के प्रणर् एक सामान्य मानव, णमत्र और णदव्य
प्रेरिा के स्रोर् के रूप में दशात र्ी है ।'
i. नीिे उखल्लखिर् पहाडी णित्रकिा शैिी की णकसी एक पेंणटां ग के णवषय
वस्तु का वितन करर्े हुए सराहना करे और इसकी णित्रकिा शैिी
की णवशेषर्ाओां और गुिोां के बारे में बर्ाएां ।

‘नांद, यशोदा और कृष्ण ररश्तेदारोां सणहर् वृांदावन जार्े हुए’
(अथिा)
‘कृष्ण गोणपयोां के सार्’
11. क. "पेंणटां ग और दृश्य किाओां ने स्वर्ांत्रर्ा सांग्राम में महत्वपूित योगदान णदया। 2
दे श भर के भारर्ीय किाकारोां ने किा के माध्यम से णिणटश दमन के
खििाफ एकजुट होकर िोक किा और भारर्ीय णवषयोां को बढावा णदया।
इन किात्मक अणभव्यखियोां से िोगोां को स्वर्ांत्रर्ा आां दोिन में शाणमि
होने की प्रेरिा णमिी और भारर्ीय ध्वज के अधीन एकर्ा मजबूर् हुई।"
उपयुति कर्न को सांदभत के रूप में उपयोग करर्े हुए हमारे भारर्ीय
राष्ट्रीय ध्वज पर एक गद्ाां श णििें।
(अथिा)
ि. स्वर्ांत्रर्ा सांग्राम के दौरान िोगोां को एकजुट करने और स्वर्ांत्रर्ा प्राप्त
करने में पेंणटां ग और किा के माध्यम से भारर्ीय किाकारोां का योगदान।
12. क. आपकी राय में, आपके पाठ्यक्रम में शाणमि राजस्र्ानी णित्रकिा शै िी 2
की िघु णित्रकिा की पेंणटां ग 'णित्रकूट में भरर् राम णमिाप' इर्नी
अनूठी और सौांदयतपूित क्ोां मानी जार्ी है ? यह पाररवाररक बांधनोां और
बडोां के प्रणर् सम्मान के मूल्ोां का प्रर्ीक कैसे है ?
मानव आकृणर्योां के सौांदयात त्मक मापदां ोां और रिनात्मक णवन्यास के
आधार पर इस पेंणटां ग के बारे में णवस्तार से बर्ाएां ।
(अथिा)
ि. उन दो मानव जीवन मूल्ोां को बर्ाएां जो आप इस पेंणटां ग से सीिर्े हैं
और णवस्तार से बर्ाएां णक यह किाकृणर् कैसे आपको एक अच्छा इां सान
बनने के णिए प्रेररर् करर्ी है ।
13. 'दक्कन शासक किा के महान सांरक्षक र्े जो अपनी भव्यर्ा के सार् भखि, 2
सम्मान, मणहिा सशखिकरि सांबांणधर् णवषयोां को दशात ने के णिए अपने किाकारोां
को प्रोत्साणहर् करर्े र्े। दक्कन शैिी की पेंणटां ग में मानवीय गुिोां के णवणशष्ट्
णवशेषर्ाओां की झिक णमिर्ी है ।

*कृपया ध्यान दें , शैक्षणिक सत्र 2024-25 की मूल्ाां कन योजना वर्त मान सत्र अर्ात र् 2025-26 में भी जारी रहे गी।

i. उपयुति कर्न के आधार पर, दक्कन णित्रकिा शैिी की णनम्नणिखिर्
पेंणटां ग में से णकसी एक पेंणटां ग की व्याख्या करें ।
ii. पेंणटां ग में उपयोग की गई उप-णित्रकिा पेंणटां ग, माध्यम और र्कनीक
की पहिान करें ।
हजरर् णनजामुद्दीन औणिया और अमीर िुसरो
(अथिा)
पोिो िेिर्े हुए
खंड-ग

फदए गए फिकल्ों में से कोई दो प्रश्न हल करें
14. अपने अध्ययन पाठ्यक्रम से उस पेंणटां ग की पहिान करें णजसमें किाकार ने एक 6
ऊँट की पीडा, उसके माणिक के असांवेदनशीि मानवीय व्यवहार, किाकृणर् के
समग्र मनोदशा और णवषय को दशात या है ।

अपने उत्तर में णनम्नणिखिर् णबांदुओां का उपयोग करें :

i. किाकार का नाम और किाकृणर्, स्कूि/शैिी, माध्यम और र्कनीक
ii. अपने ज्ञान और समझ के आधार पर किाकृणर् की रिनात्मक णवन्यास
के बारे में णवस्तार से बर्ाएां ।
iii. समाज में पशुओां की खस्र्णर् को प्रदणशतर् करने के णिए पेंणटां ग में णिणत्रर्
भावनाओां, वार्ात िापोां और पयात वरि का णवश्लेषि और वितन करें ।

15. मुगि िघु णित्रकिा शै िी के किाकारोां ने एक ही णित्र में घनी मानव आकृणर्योां 6
को णिणत्रर् करने की र्कनीक में महारर् हाणसि कर िी र्ी, णजसमें सभी
आकृणर्योां का महीन णववरि दशात ने के सार्-सार् शासक या भगवान को महत्व
णदया जार्ा र्ा।

मुग़ि िघु णित्रकिा शैिी के बारे में आपके ज्ञान और समझ के आधार पर,
उस पेंणटां ग की पहिान करें णजसे आप पसांद करर्े हैं और नीिे णदए गए णबन्दु ओां
का उपयोग करके इसका णवस्तार से वितन करें :

i. किाकार और किाकृणर् का नाम
ii. इस पेंणटां ग के माध्यम, र्कनीक और रिनात्मक णवन्यास
iii. किाकृणर् का णवषय और इसकी णवशेषर्ाएँ

16. "व्यस्त शहरी जीवन के शोर-शराबे में, प्राकृणर्क वार्ावरि की गोद में बैठकर 6
कुछ खस्र्रर्ा और शाां णर् के क्षिोां का अनुभव णकया जा सकर्ा है । मनु ष्ोां और
प्रकृणर् के बीि सह-अखस्तत्व हमारी उत्तरजीणवर्ा (survival) के णिए आवश्यक
है , णजसे शहरीकरि और आधुणनकर्ा धीरे -धीरे िर्रे में ाि रही है ।"

उपयुति कर्न के आधार पर, णनम्नणिखिर् मापदां ोां पर सांिग्न उखलल्लखिर् ग्राणफक
णप्रांट का वितन करने के णिए सावधानीपूवतक अविोकन और णवश्लेषि करें

*कृपया ध्यान दें , शैक्षणिक सत्र 2024-25 की मूल्ाां कन योजना वर्त मान सत्र अर्ात र् 2025-26 में भी जारी रहे गी।

i. णप्रांट का शीषतक और इसके णप्रांटमेकर का नाम बर्ाएां ।
ii. इसके णप्रांटमेकर द्वारा उपयोग णकए गए माध्यम, र्कनीक और रिनात्मक
णवन्यास के आधार पर णटप्पिी णििे।
iii. इस किाकृणर् की णवषय वस्तु का सौांदयतपूित णनरूपि का णवश्लेषि करें ।

*कृपया ध्यान दें , शैक्षणिक सत्र 2024-25 की मूल्ाां कन योजना वर्त मान सत्र अर्ात र् 2025-26 में भी जारी रहे गी।

Study Materials
Notes

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