PSEB Syllabus 2021-22 for Class 8 Computer Science

iwks nZmthA ezfgT{No ;kfJz; ;wK L 2:00 xzN/ fbysh L 50 nze ;ha;haJha L 10 nze gq?eNheb L 40 nze e[Zb L 100 nze ਪਾਠ-1 ਟਾਈਿਪੰ ਗ ਿਟਊਟਰ (ਪੰ ਜਾਬੀ) ਟੱ ਚ ਟਾਈਿਪੰ ਗ, ਅਨਮੋਲ ਿਲੱਪੀ ਫਟ ਦੀ ਵਰਤ ਨਾਲ ਪੰ ਜਾਬੀ ਿਵੱ ਚ ਟਾਈਪ ਕਰਨਾ, ਕੀਅ-ਬੋਰਡ ਪਰ ਗਲ ਦੀ ਸਿਥਤੀ, ਨੂਮੈਿਰੱ ਕ ਕੀਅਪੈਡ, ਕੀਅਬੋਰਡ ਦੀਆਂ ਮੁੱ ਖ ਕੀਅਜ਼, ਟਾਈਿਪੰ ਗ ਸਪੀਡ ਨੂੰ ਿਬਹਤਰ ਬਨਾਉਣ ਲਈ ਸੁਝਾਅ, ਟਾਈਿਪੰ ਗ ਕਰਦੇ ਸਮ ਸਹੀ ਆਸਣ, ਲਗਾਤਾਰ ਟਾਈਿਪੰ ਗ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਤਨਾਵ ਤ ਬਚਣ ਲਈ ਸੁਝਾਅ । ਪਾਠ-2 ਇੰਟਰਨ ਟ ਫੰ ਡਾਮਟਲਸ ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਕੀ ਹੈ?, ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਦਾ ਇਿਤਹਾਸ ,ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਲਈ ਜਰੂਰਤ , ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਦੁਆਰਾ ਪਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਹੁਲਤ , ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਕੁਨਕਸ਼ਨਜ਼, ਮਾਡਮ ਅਤੇ ਇਸਦੀਆਂ ਿਕਸਮ , ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਸਰਿਵਸ ਪੋਵਾਈਡਰਜ਼ (ISP), ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਦੁਆਰਾ ਪਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸੇਵਾਵ , ਇੰ ਟਰਨ ਟ ਦੀ ਵਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜ ਦੇ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ (Tools & Skills), ਵੈਬ ਬਾਊਿਜ਼ੰ ਗ । ਪਾਠ-3 ਸੂਚਨਾ ਟੈਕਨਲੋ ਜੀ ਨਾਲ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਸੂਚਨਾ ਟੈਕਨਲੋ ਜੀ ,ਵੈਬ ਸਾਈਟਸ ,ਵੈਬ ਸਰਿਚੰ ਗ ,ਵੈਬ ਸਰਿਫੰ ਗ, ਆਨਲਾਈਨ ਅਤੇ ਆਫਲਾਈਨ ਿਵੱ ਚ ਅੰ ਤਰ, ਡਾਊਨਲੋ ਿਡੰ ਗ, ਨਟ ਬਿਕੰ ਗ ,ਆਨ-ਲਾਈਨ ਸ਼ਾਿਪੰ ਗ ,ਆਨਲਾਈਨ ਿਰਜ਼ਲਟ ਦੇਖਣਾ, ਮੋਬਾਈਲ ਟੈਕਨਲੋ ਜੀ । ਪਾਠ-4 ਮਾਈਕਰੋਸਾਫਟ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਭਾਗ-1 ਪਾਵਰਪੁਆਇੰ ਟ ਨਾਲ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ,ਪਾਵਰਪੁਆਇੰ ਟ ਨੂੰ ਿਕਵ ਸਟਾਰਟ ਕਰਨਾ ਹੈ?, ਪਾਵਰਪੁਆਇੰ ਟ ਿਵੰ ਡੋ ਦੇ ਭਾਗ , ਫੋਟੋ ਐਲੁਬਮ (Photo-Album) ਪੈਜ਼ਨਟੇਸ਼ਨ ਿਕਵ ਿਤਆਰ ਕਰੀਏ।, ਦਰਸ਼ਕ ਲਈ ਪੈਜ਼ਨਟੇਸ਼ਨ ਿਕਸ ਤਰ ਚਲਾਉਣੀ ਹੈ?, ਪੈਜ਼ਨਟੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸੇਵ ਅਤੇ ਬੰ ਦ ਕਰਨਾ । ਪਾਠ-5 ਮਾਈਕਰੋਸਾਫਟ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਭਾਗ-2 ਜਾਣ ਪਛਾਣ, ਇੱ ਕ ਨਵ ਖਾਲੀ ਪੈਜ਼ੇਨਟੇਸ਼ਨ ਿਕਵ ਿਤਆਰ ਕਰਨੀ ਹੈ?, ਨਵ ਸਲਾਇਡ ਦਾਖਲ ਕਰਨਾ, ਸਲਾਇਡਜ਼ ਦੀ ਿਦਖ ਿਕਵ ਬਦਲਣੀ ਹੈ? , ਸਲਾਇਡ ਿਵੱ ਚ ਕਨਟਟਸ ਦਾਖਲ ਕਰਨਾ (WordArt, ClipArt, Tables, SmartArt, Pictures, Movie/Video ਆਿਦ), ਨਾਰਮਲ ਅਤੇ ਸਲਾਇਡ ਸਾਰਟਰ ਿਵਊ ਨਾਲ ਕੰ ਮ ਕਰਨਾ । ਪਾਠ-6 ਮਾਈਕਰੋਸਾਫਟ ਪਾਵਰਪੁਆਇੰਟ ਭਾਗ-3 ਜਾਣ ਪਛਾਣ, ਟ ਜੀਸ਼ਨਜ਼ (Transition) ਨਾਲ ਕੰ ਮ ਕਰਨਾ, ਐਨੀਮੈਸ਼ਨ (Animation) ਨਾਲ ਕੰ ਮ ਕਰਨਾ ਨਰੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਟਾਈਿਮੰ ਗਜ਼ , ਸੇਵ ਪੈਜ਼ਨਟੇਸ਼ਨ ਐਜ਼ । ਪਾਠ-7 ਕੰ ਿਪਊਟਰਜ਼ ਦੀਆਂ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨਜ਼ ਜਾਣ ਪਛਾਣ, ਪਿਹਲੀ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰ ਿਪਊਟਰ, ਦੂਜੀ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰ ਿਪਊਟਰ, ਤੀਜੀ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰ ਿਪਊਟਰ , ਚੌਥੀ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰ ਿਪਊਟਰ, ਪੰ ਜਵ ਜੈਨਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰ ਿਪਊਟਰ ।

ਪਾਠ-8 ਕੰ ਿਪਊਟਰ ਮੈਮਰੀਜ਼ ਮੈਮਰੀ ਕੀ ਹੈ?, ਮੈਮਰੀ ਦੀਆਂ ਿਕਸਮ , ਮੈਗਨਿਟਕ ਿਡਸਕ ਦੀ ਭੌਿਤਕ ਬਣਤਰ । gq:'rh gkmeqw ;wK-3 xzN/ nze -40 gqhfynk bJh nze tzv j/m fby/ nB[;ko j't/rhL ;?eÙB - J/ tkfJtk- t'; 5 ;?eÙB - ph gq'rokw foekov ckfJb 5 ;?eÙB - ;h S'N/ gq'rokw 10 ;?eÙB - vh tZv/ gq'rokw 20 1H ;?eÙB - J/ ftZu gqhfynkoEh s'A gkm eqw ftZu'A gzi gqÙB g[ZS? ikDr/. jo gqÙB fJZe fJZe nze dk j't/rk. fJj gqÙB Upi?efNt NkJhg iK ftnkfynk dZ;Dh iK ezfgT{No d/ tZy tZy fjZf;nK ns/ fJ; Bkb i[V/ ;jkfJeK d/ pj[s S'N/ nfGnk; j'Dr/. 1x5=5 nze 2H ;?eÙB - ph ftZu gqhfynkoEh dk ;bkBk gq'rokw foekov ckfJb u?e ehsk ikt/rk. 5 nze 3H ;?eÙB - ;h ftZu fszB gqÙB $gq'rokw ;?ZN ehs/ ikDr/ fiBQK ftZu'A gqhfynkoEh Bz{ d' gq'rokw $ gqÙB eoB dh y[Zb j't/rh. jo gq'rokw$gqÙB gzi gzi nzeK dk j't/rk, jo/e gq'rokw$gqÙB bJh g/go ;?ZNo eoe/ d/t/rk. 2x5=10 nze 4H ;?eÙB - vh ftZu fszB gq'rokw$gqÙB ;?ZN ehs/ ikDr/ fiBQK ftZu'A gqhfynkoEh Bz{ d' gq'rokw$ gqÙB eoB dh dh y[Zb j't/rh. jo gq'rokw$gqÙB dZ; dZ; nzeK dk j't/rk, jo/e gq'rokw $ gqÙB bJh g/go ;?ZNo eoe/ d/t/rk. 2x10=20 nze