CBSE Class 10 Sample Paper 2027 for Hindi Course A

FOR CBSE CLASS 10 PREPARATION

CBSE Class 10 Sample
Paper 2027 for Hindi
Course A
EXAM YEAR TYPE SUBJECT

CBSE Class 10 2027 Sample Paper Hindi

Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests

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se g la
a
्ቚतिदर्श ्ቚश्न प्ቔ (2026-27)
ह द
िं ी (पाठ्य्ቅम-अ) विषय कोड (002)
क्षा-दसि िं

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तनर्ाशरिि समय : 3 घिंटे
m अधर्किम अिंक : 80
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सामान्य तनदे र् :
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a
ननम्नलिणित lननदे शों को बहुत स़ावध़ानी से पढ़िए और उनक़ा सख्ती से अनुप़ािन कीजिए:ag
ag प्ቔ में कुि 15 ्ቚश्न हैं | सभी ्ቚश्न अननव़ा्य हैं |
 इस ्ቚश्न
 ्ह ्ቚश्न प्ቔ च़ार िांिों में ववभ़ाजित है - क, ि, ग और घ |
 िांि – क में अपढ़ित बोध पर आध़ाररत कुि 2 ्ቚश्न हैं, जिनमें उप ्ቚश्नों की सांख़््ा 10 है |
 िांि – ि में व़््ावह़ाररक व़््ाकरि पर आध़ाररत कुि 4 ्ቚश्न हैं, जिनमें उप ्ቚश्नों की सांख़््ा 20 है |
्ቚश्नों में ववकलप ढ़दए गए हैं |
 िांि –ग में प़ाठ्् पस्
ु तक और परू क प़ाठ्् पस्
ु तक पर आध़ाररत कुि 5 ्ቚश्न हैं, जिनमें उप ्ቚश्नों की
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सांख़््ा 21 है | ्ቚश्नों में ववकलप ढ़दए गए हैं |
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
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िांि - घ में रचऩात्मक िेिन पर आध़ाररत कुि 4 ्ቚश्न हैं | ्ቚश्नों में आांतररक ववकलप ढ़दए गए हैं |
 ्ቚश्नों के उ्ቈर ढ़दए गए ननदे शों क़ा प़ािन
g la करते हुए लिणिए |
a ्ቅमशः लिणिए |
 ्थ़ासांभव च़ारों िांिों के ्ቚश्नों के उ्ቈर

खिंड – क 14
( अपहिि बोर् )
1 ननम्नलिणित अपढ़ित गद़्ाांश को ध़््ानपव
ू क
य पिकर उस पर आध़ाररत ढ़दए गए ्ቚश्नों 7
के उ्ቈर लिणिए : m
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“एक छोट़ा कदम एक इांस़ान के लिए, िेककन एक बड़ी छि़ाांग म़ानवत़ा के लिए”- ्ह
थेg| आि वही भ़ावऩा
g la शब्द नीि आमयस़््ाांग ने चां्ቖम़ा पर कदम रिते हुए कहे a
a भ़ारतव़ालस्ों के मन में तब िगी िब भ़ारती् व़ा्स
ु ेऩा के ्ቇप
ु कैप्टन शभ
ु ़ाांशु शक्
ु ि़ा
ने 27 िन
ू 2025 को अांतरऱाि््ी् अांतरर्ष स्टे शन (आईएसएस) पर कदम रि़ा | ्ह
्षि केवि भ़ारत की अांतरर्ष वै्ञ़ाननक उपिजब्ध नहीां है , बजलक ्ह दे श की अांतरऱाि््ी्
वै्ञ़ाननक पहच़ान, आत्मननभयरत़ा और ्ुव़ाओां की ्ቚेरि़ा के लिए एक ऐनतह़ालसक मीि
क़ा पत्थर है | अांतरर्ष के रहस््ों को समझने और नई तकनीकों क़ा ववक़ास करने के
लिए अांतरर्ष अन्वेषि म़ानवत़ा की सबसे बड़ी उपिजब्ध्ों में से एक है |
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la ag

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2

27 िून 2025 को स्पेसएक्स के फ़ालकन 9 रॉकेट से िॉन्च होने के ब़ाद, शुभ़ाांशु
शुक्ि़ा और उनकी टीम ने 18 ढ़दन आईएसएस पर बबत़ाए। इस दौऱान, उन्होंने
म़ाइ्ቅो्ቇैववटी में 20 से अधधक ववववध ्ቚ्ोग ककए |
भ़ारत ने अांतरर्ष की ़्ा्ቔ़ा 1969 में इसरो की स्थ़ापऩा से शरू
ु की थी | 1984 में
ऱाकेश शम़ाय सोवव्त अांतरर्ष़्ान के िररए अांतरर्ष में गए | ऱाकेश शम़ाय के ब़ाद
शभ
ु ़ाांशु शक्
ु ि़ा दस
ू रे भ़ारती् बने जिन्होंने अांतरर्ष की ़्ा्ቔ़ा की, िो भ़ारत की अांतरर्ष
़्ा्ቔ़ा के इनतह़ास में एक ऩ्ा अध़््ा् िोड़त़ा है। ्ह उपिजब्ध अांतरऱाि््ी् अांतरर्ष
समद
ु ़ा् में भ़ारत की बिती स़ाि को मिबत
ू करती है । अब 2025 में शभ
ु ़ाांशु शक्
ु ि़ा
क़ा आईएसएस पर पहुुँचऩा इस ब़ात क़ा सांकेत है कक भ़ारत अब ‘म़ानव अांतरर्ष ्ग
ु ’
में ्ቚवेश कर चक
ु ़ा है और ्ह भ़ारत के हर ्ुव़ा, वै्ञ़ाननक और ऩागररक की उम्मीदों
की उड़़ान है | इस लमशन ने दे श के ि़ािों बच्चों और ्ुव़ाओां के मन में ‘मैं’ भी कर
सकत़ा हूुँ की भ़ावऩा िग़ाई है |

्ቨोत – वव्ञ़ान ्ቚगनत (म़ालसक पब्ቔक़ा)
(I) उप्ुक्
य त गद़्ाांश में ककस ववष् पर चच़ाय की गई है ? 1
(A) नीि आमयस़््ाांग के चां्ቖम़ा पर कदम रिने पर
(B) भ़ारत के स्वणियम अांतरर्ष अध़््ा् पर
(C) अांतरर्ष के रहस््ों को समझने पर
(D) शुभ़ाांशु शुक्ि़ा और उनकी टीम पर
(II) ननम्नलिणित कथन और क़ारि पर ववच़ार करते हुए उप्ुक्त ववकलप क़ा च्न करके 1
लिणिए :
कथन : “एक छोट़ा कदम एक इांस़ान के लिए, िेककन एक बड़ी छि़ाांग म़ानवत़ा
के लिए |”
क़ारि : ्ह कदम वव्ञ़ान, ्ቚौद्ोधगकी और म़ानव अन्वेषि के ्षे्ቔ में एक
बहुत बड़ी ्ቚगनत क़ा ्ቚनतननधधत्व करत़ा है |
ववकलप –
(A)कथन ग़ित है , ककांतु क़ारि सही है |
(B)कथन और क़ारि दोनों ग़ित हैं |
(C)कथन और क़ारि दोनों सही हैं और क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा करत़ा है |
(D)कथन और क़ारि दोनों सही हैं ककांतु क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा नहीां
करत़ा है |
(III) भ़ारती् व़ा्स
ु ेऩा के ्ቇप
ु कैप्टन शभ
ु ़ाांशु शक्
ु ि़ा ने 27 िन
ू 2025 को अांतरऱाि््ी् 1
अांतरर्ष स्टे शन (आईएसएस) पर कदम रि़ा | ्ह ्षि भ़ारत के लिए क््ों महቈኚवपि
ू य
स़ाबबत हुआ ?

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सही ववकलप / ववकलपों क़ा च्न कीजिए :
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(i) आधथयक आत्मननभयरत़ा
(ii) ्व
ु ़ाओां के लिए ्ቚेरि़ा
(iii) अांतरर्ष वव्ञ़ान में नई उपिजब्ध
(iv) अांतरऱाि््ी् वै्ञ़ाननक पहच़ान

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ववकलप – m .co
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(A) कथन (i) और (ii) सही हैं
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(B) केवि कथन (iii) सही है l a
g
(C) कथनla (i) और (iv) सही हैं ag
a
(D) कथन (ii), (iii) और (iv) सही हैं
(IV) ‘भ़ारत अब ‘म़ानव अांतरर्ष ्ुग’ में ्ቚवेश कर चक
ु ़ा है |’ गद़्ाांश के आध़ार पर इस 2
कथन की पुजि्ट कीजिए |
(V) बच्चों और ्ुव़ाओां के मन में ‘मैं’ भी कर सकत़ा हूुँ की भ़ावऩा शुभ़ाांशु शुक्ि़ा के 2
अांतरर्ष में कदम रिने से कैसे ि़ागत
ृ हुई ?
2 ननम्नलिणित अपढ़ित क़ाव़््ाांश को ध़््ानपूवक m
य पिकर उस पर आध़ाररत ढ़दए गए ्ቚश्नों 7
के उ्ቈर लिणिए : c. o
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जजांदगी को
ag
वह गिें गे िो लशि़ाएुँ तोड़ते हैं,
िो भगीरथ नीर की ननभय् लशऱाएुँ मोड़ते हैं |
््ञ को इस शजक्त-्ቦम के
्ቦेि्ितम मैं म़ानत़ा हूुँ !!

जजांदगी को m
m िो िद़ानें िोदते हैं,
c. o वेिौहगिेंकगे े सोए m.co
m असुर को कमय-रथ में िोतते हैं | s e
s e g l a
g la ््ञ को इस शजक्त ्ቦम के
a
a ्ቦेि्ितम मैं म़ानत़ा हूुँ !!

जजांदगी को
वे गिें गे िो ्ቚभांिन ह़ाुँकते हैं,
शूरवीरों के चरि से रक्त-रे ि़ा आुँकते हैं |
््ञ को इस शजक्त-्ቦम के
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4

्ቦेि्ितम मैं म़ानत़ा हूुँ !!

जजांदगी को
वे गिें गे िो ्ቚि् को रोकते हैं,
रक्त से रां जित धऱा पर श़ाांनत क़ा पथ िोिते हैं |
््ञ को इस शजक्त-्ቦम के
्ቦेि्ितम मैं म़ानत़ा हूुँ !!

मैं ऩ्ा इांस़ान हूुँ इस ््ञ में सह्ोग दुँ ग
ू ़ा |
खब
ू सूरत जजांदगी की नौिव़ानी भोग िुँ ग
ू ़ा।

- केद़ारऩाथ अ्ቇव़ाि (िो लशि़ाएुँ तोड़ते हैं)
(I) ्ቚस्तुत कववत़ा क़ा मुख्् भ़ाव है : 1

(A) शूरवीरों के स़ाहस की सऱाहऩा
(B) नौिव़ानों की त़ाकत क़ा सम्म़ान
(C) ककस़ानों और मिदरू ों की ्ቚशांस़ा
(D) मेहनती और दृि-ननश्च्ी िोगों क़ा गुिग़ान
(II) मैं नए ववच़ारों से ्ቚेररत इांस़ान हूुँ । ्ቦम और म़ानवत़ा से सम़ाि के ननम़ायि में 1
सह्ोग दुँ ग
ू ़ा |
्ह भ़ाव कववत़ा की ककन पांजक्त्ों में व््क्त हुआ है ?
ववकलप :
(A) खब
ू सरू त जजांदगी की नौिव़ानी भोग िुँ ग
ू ़ा
(B) मैं ऩ्ा इांस़ान हूुँ इस ््ञ में सह्ोग दुँ ग
ू ़ा
(C) जजांदगी को वह गिें गे िो लशि़ाएुँ तोड़ते हैं
(D) जजांदगी को वे गिें गे िो ्ቚभांिन ह़ाुँकते हैं
(III) ननम्नलिणित कथन और क़ारि पर ववच़ार करते हुए उप्ुक्त ववकलप क़ा च्न कर 1
लिणिए :
कथन - िो िोग कढ़िऩाइ्ों और ब़ाध़ाओां को तोड़कर आगे बिते हैं, वे अपने
िीवन और सम़ाि को गिने व़ािे होते हैं।
क़ारि – इनतह़ास गव़ाह है कक हम़ारे मह़ापुरुषों ने मेहनत, धै्य और सांघषय के
आध़ार पर सुांदर सम़ाि क़ा ननम़ायि कक़्ा |

ववकलप :

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se g la
(A)कथन ग़ित है , ककांतु क़ारि सही है |
a
(B)कथन और क़ारि दोनों ही ग़ित हैं |
(C)कथन और क़ारि दोनों सही हैं और क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा करत़ा है |
(D)कथन और क़ारि दोनों सही हैं ककांतु क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा नहीां
करत़ा है |
(IV) म़ानव िीवन क़ा ्ቦेि्ितम ््ञ कवव ने ककसे म़ाऩा है और क््ों? 2
m
(V) m
्ह कववत़ा स़ाहस और सांघषय क़ा ्ቚतीक है – कैसे ? कववत़ा से उद़ाहरि दे कर स्पि्ट 2 .co
कीजिए |
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खिंड – ख 16
g l a (व्याि ारिक व्याकिण)
a
3 ननदे श़ानुस़ार ‘रचऩा के आध़ार पर व़ाक्् भेद’ पर आध़ाररत प़ाुँच ्ቚश्नों में से ककन् ीिं 4x1=4
चाि ्ቚश्नों के उ्ቈर लिणिए :
(I) चैत आ़्ा और टे सू के फूि दहकने िगे।
(सरि व़ाक्् में बदिकर लिणिए)
(II) उसके प़ास घड़ी तो थी, ककन्तु िीक नहीां थी।
(लम्ቦ व़ाक्् में बदिकर लिणिए)
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(III) िब ब़ाबू िी ऱाम़ा्ि क़ा प़ाि करते तब हम उनकी
c
. बगि में बैिे रहते |
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(सां्ुक्त व़ाक्् में बदिकर लिणिए) s
(IV) glaजस््ቔ़्ाुँ चपु कऱाने की कोलशश कर रही हैं|
घर में पतोहू रो रही है , जिसे ग़ाुँवaकी
(रचऩा की दृजि्ट से व़ाक्् क़ा भेद लिणिए)
(V) िब ब़ाबू िी हम़ारी ओर दे िते, तब हम कुछ िि़ाकर और मुस्कुऱाकर आइऩा नीचे
रि दे ते |
(रे ि़ाांककत उपव़ाक्् क़ा भेद लिणिए)
4 ननदे श़ानस
ु ़ार ‘व़ाच््’ पर आध़ाररत प़ाुँच ्ቚश्नों में से ककन् ीिं चाि ्ቚश्नों के उ्ቈर लिणिए 4x1=4
m
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:
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(I)
c. o िेणिक़ा के वपत़ािी रसोई को भढ़ट़्ारि़ाऩा कहते थे | s e m
s em (कमयव़ाच्् में बदिकर लिणिए)
g l a
g la (II) ब़ािगोबबन भगत दव़ाऱा पतोहू को म़ा्के भेि ढ़द़्ा ग़्ा | a
a (कतव
यृ ़ाच्् में बदिकर लिणिए)
(III) चोट िगने के क़ारि वह चि नहीां प़ा़्ा |
(भ़ावव़ाच्् में बदिकर लिणिए)
(IV) बच्चों दव़ाऱा नेत़ािी को चश्म़ा पहऩा़्ा ग़्ा |
(व़ाच्् पहच़ानकर भेद लिणिए)
(V) आऱाम से सेकांि क्ि़ास में ि़ाने के लिए द़ाम अधधक िगते हैं |
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6

(व़ाच्् पहच़ानकर भेद लिणिए)
5 ननदे श़ानस
ु ़ार ‘पद पररच्’ पर आध़ाररत प़ाुँच ्ቚश्नों में से ककन् ीिं चाि ्ቚश्नों के 4x1=4
रे ि़ाांककत पदों क़ा पद-पररच् लिणिए :
(I) आि भी भ़ारत में अनेक अलभमन््ु हैं |
(II) ्ह पुस्तक मेरी बड़ी बहन ने लििी है |
(III) उनके बेटे और पतोहू को तो मैंने दे ि़ा थ़ा।
(IV) वष़ाय के ब़ाद धीरे -धीरे हरऱ्ािी बिने िगी।
(V) व़ाह ! भ़ारत ने मढ़हि़ा क्ቅकेट ववश्व कप िीत लि़्ा |
6 ननदे श़ानस
ु ़ार ‘अिांक़ार’ पर आध़ाररत प़ाुँच ्ቚश्नों में से ककन् ीिं चाि ्ቚश्नों के उ्ቈर 4x1=4
लिणिए :
(I) िड़-िड़ करत़ाि बि़ा, ऩाच रही बेसुध हव़ा |
( रे ि़ाांककत क़ाव्् पांजक्त में अिांक़ार पहच़ान कर लिणिए )
(II) सुि स्वगय–स़ा िह़ाुँ है , वह दे श कौन-स़ा है ?
( रे ि़ाांककत क़ाव्् पांजक्त में अिांक़ार पहच़ान कर लिणिए )
(III) भूप सहस दस एकढ़हां ब़ाऱा | िगे उि़ावन टरत न ट़ाऱा ||
( रे ि़ाांककत क़ाव्् पांजक्त्ों में अिांक़ार पहच़ान कर लिणिए )
(IV) रूपक अिांक़ार क़ा एक उद़ाहरि उप्ुक्त क़ाव्् पांजक्त दव़ाऱा लिणिए।
(V) उत््ቚे्ष़ा अिांक़ार क़ा एक उद़ाहरि उप्क्
ु त क़ाव्् पांजक्त दव़ाऱा लिणिए।
खिंड – ग 30
(पाठ्य पुस्िक एििं पूिक पाठ्य पुस्िक)
7 ननम्नलिणित पढ़ित गद़्ाांश पर आध़ाररत बहुववकलपी् ्ቚश्नों के सव़ायधधक उप्ुक्त 5x1=5
उ्ቈर व़ािे ववकलप चन
ु कर लिणिए :

एक सांस्कृत व््जक्त ककसी न्ी चीज की िोि करत़ा है ; ककांतु उसकी सांत़ान को वह
अपने पूवि
य से अऩा़्ास ही ्ቚ़ाप्त हो ि़ाती है | जिस व््जक्त की बुदधध ने अथव़ा
उसके वववेक ने ककसी भी नए तथ्् क़ा दशयन कक़्ा, वह व््जक्त ही व़ास्तववक सांस्कृत
व््जक्त है और उसकी सांत़ान जिसे अपने पूवि
य से वह वस्तु अऩा़्ास ही ्ቚ़ाप्त हो गई
है , वह अपने पूवि
य की भ़ाुँनत सभ्् भिे ही बन ि़ाए, सांस्कृत नहीां कहि़ा सकत़ा |
एक आधनु नक उद़ाहरि िें | न््ूटन ने गुरुत्व़ाकषयि के लसदध़ाांत क़ा आववि्क़ार कक़्ा |
वह सांस्कृत म़ानव थ़ा | आि के ्ुग क़ा भौनतक वव्ञ़ान क़ा ववद़्ाथी न््ूटन के
गुरुत्व़ाकषयि से तो पररधचत है ही; िेककन उसके स़ाथ उसे और भी अनेक ब़ातों क़ा
्ञ़ान ्ቚ़ाप्त है जिनसे श़ा्द न््ूटन अपररधचत ही रह़ा | ऐस़ा होने पर भी हम आि के
भौनतक वव्ञ़ान के ववद़्ाथी को न््ूटन की अपे्ष़ा अधधक सभ्् भिे ही कह सके; पर
न््ूटन जितऩा सांस्कृत नहीां कह सकते |

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(I) सांस्कृत व््जक्त की सांत़ान को िेिक ने ककसकी सां्ञ़ा दी है ?

(A) सस
ु ांस्कृत म़ानव
(B) सभ्् म़ानव
(C) स्
ु ोग्् म़ानव
m
(D) समद
ृ ध म़ानव
c o m m .co
(II) िेिक के अनुस़ार. ्ቚस्तुत गद़्ाांश में एक ‘सांस्कृत’ व््जक्त कौन है ? e
em l as
s
laसांस्कृत ववष् क़ा ववशेष्ञ हो ag
g
(A) िो
a
(B) िो न्ी वस्तओां क़ा उप्ोग करत़ा हो
ु
(C) िो अनेक ब़ातों क़ा ्ञ़ान रित़ा हो
(D) िो ककसी न्ी चीज की िोि करत़ा हो
(III) ननम्नलिणित कथन और क़ारि पर ववच़ार करते हुए उप्ुक्त ववकलप क़ा च्न कर
लिणिए :
कथन m
: िेिक ने ‘सांस्कृत’ व््जक्त की सांत़ान को ‘सांस्कृत’ नहीां म़ाऩा है |
o
c
क़ारि : ‘सांस्कृत’ व््जक्त की सांत़ान ने ककसी . न्ी चीज की िोि नहीां की,
बजलक उसे वह वस्तु अपने पूवि
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य sों eसे अऩा़्ास ही ्ቚ़ाप्त हो गई है |
ववकलप : g la
ां
a
(A) कथन ग़ित है , ककतु क़ारि सही है |
(B) कथन और क़ारि दोनों ही ग़ित हैं |
(C)कथन और क़ारि दोनों सही हैं और क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा करत़ा है |
(D) कथन और क़ारि दोनों सही हैं ककांतु क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा नहीां
करत़ा है |
(IV) ्ቚस्तुत गद़्ाांश के अनुस़ार कौन-स़ा कथन / कौन-से कथन सही हैं? m
m ववकलप/ववकलपों क़ा च्न कीजिए -
c. o उधचत mम़ानव .co
s e
s em (i) न्् ट
ू न ग रु
ु त्व़ाकषय
ि के लसदध़ाां त क़ा आववि्क़ार करने के क़ारि
g l
सां
a स्क ृ त

la कहि़ाए |
a
ag (ii)आि भौनतक वव्ञ़ान के ववद़्ाथी को न््ूटन के सम़ान सांस्कृत कह सकते हैं|
(iii) आि क़ा ववद़्ाथी न््ूटन के लसदध़ाांत के स़ाथ-स़ाथ अन्् ब़ातों क़ा भी
्ञ़ान रित़ा है |
(iv) आि के भौनतक वव्ञ़ान के ववद़्ाथी को अधधक सभ्् नहीां म़ाऩा ि़ा
सकत़ा है |
ववकलप :
m .
.co s e m
s em l a
la ag

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8

(A) कथन (i) और (ii) सही हैं
(B) केवि कथन (iii) सही है
(C) कथन (i) और (iv) सही हैं
(D) कथन (i) और (iii) सही हैं
(V) एक सांस्कृत व््जक्त में आम िोगों से अिग कौन-से गि
ु होते हैं?
उधचत ववकलप/ववकलपों क़ा च्न कीजिए -
(i) नई िोि करऩा
(ii) सांस्कृनत क़ा सम्म़ान करऩा
(iii) स़ाहसी और परर्ቦमी होऩा
(iv) अपनी बुदधध, वववेक के बि पर आववि्क़ार करऩा

ववकलप –
(A) ववकलप (i) और (iv) सही हैं
(B) केवि ववकलप (iii) सही है
(C) ववकलप (i) और (ii) सही हैं
(D) ववकलप (i), (ii) और (iv) सही हैं
8 ननध़ायररत गद् प़ािों के आध़ार पर ननम्नलिणित च़ार ्ቚश्नों में से ककन् ीिं ि न ्ቚश्नों 3x2=6
के उ्ቈर िगभग 25-30 र्ब्दों में लिणिए :
(I) ु ़ाप़ा आ ग़्ा थ़ा, ककांतु टे क वही िव़ानीव़ािी’ - ‘ब़ािगोबबन भगत’ प़ाि के आध़ार
‘बि
पर इस कथन क़ा आश् स्पि्ट कीजिए |
(II) िेणिक़ा मन्नू भांि़ारी को स़ाध़ारि से अस़ाध़ारि बऩाने में 'शीि़ा अ्ቇव़ाि' की भलू मक़ा
पर ‘एक कह़ानी ्ह भी’ प़ाि के आध़ार पर ्ቚक़ाश ि़ालिए |
(III) कैसे कह़ा ि़ा सकत़ा है कक बबजस्मलि़ा ि़ाुँ स़ाहब सच्चे अथों में भ़ारत रत्न थे ।
‘नौबति़ाने में इब़ादत’ प़ाि के आध़ार पर लिणिए |
(IV) ्ढ़द िेिक ने िीऱा ि़ा लि़्ा होत़ा तो क़््ा नव़ाब स़ाहब भी िीऱा ि़ा िेते? ‘ििनवी
अांद़ाज’ प़ाि के आध़ार पर तकय सढ़हत स्पि्ट कीजिए |

9 ननम्नलिणित पढ़ित क़ाव़््ाांश पर आध़ाररत बहुववकलपी् ्ቚश्नों के सव़ायधधक उप्ुक्त 5x1=5
उ्ቈर व़ािे ववकलप चन
ु कर लिणिए :

अट नहीां रही है
आभ़ा फ़ागन
ु की तन
सट नहीां रही है ।

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se g la
कहीां स़ाुँस िेते हो,
a
घर-घर भर दे ते हो,
उड़ने को नभ में तम
ु
पर-पर कर दे ते हो,
आुँि हट़ात़ा हूुँ तो
हट नहीां रही है ।
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प्ቈों से िदी ि़ाि m .co
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कहीां हरी, कहीां ि़ाि,
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कहीां पड़ी है उर में l a
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मांद-गांध laुि्प-म़ाि,
-प
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प़ाट-प़ाट शोभ़ा-्ቦी
पट नहीां रही है ।

(I) ‘अट नहीां रही है ’ कववत़ा में ककस ऋतु के ्ቚ़ाकृनतक सौंद्य क़ा वियन कक़्ा ग़्ा
है ?
(A) चै्ቔ म़ाह में आने व़ािी ्ቇीि्म ऋतु क़ा वियन
o m
(B) चै्ቔ म़ाह में आने व़ािी वष़ाय ऋतु क़ा वियन. c
m
ु eक़ा वियन
(C) फ़ागुन म़ाह में आने व़ािी वसांत ऋत s
laु क़ा वियन
(D) फ़ागुन म़ाह में आने व़ािी वष़ाय gऋत
(II)
a
फ़ागन म़ाह में ्ቚकनत में क़््ा-क़््ा पररवतयन होते हैं?
ु ृ

सही ववकलप/ववकलपों क़ा च्न कीजिए -
(i) नव पलिवों से ्ुक्त ि़ालि़्ाुँ
(ii) अनधगनत रां ग-बबरां गे सग
ु ांधधत पि्ु प
(iii) ्ቚकृनत क़ा सौंद्य चरम सीम़ा पर m
m आक़ाश में ब़ादिों क़ा छ़ाऩा
c. o (iv) m.co
m ववकलप – s e
s e g l a
g la (A) कथन (i) और (ii) सही हैं
a
a (B) केवि कथन (iii) सही है
(C) कथन (i) और (iv) सही हैं
(D) कथन (i), (ii) और (iii) सही हैं
(III) ननम्नलिणित कथन और क़ारि पर ववच़ार करते हुए उप्ुक्त ववकलप क़ा च्न कर
लिणिए :
कथन : आभ़ा फ़ागुन की तन सट नहीां रही है ।
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10

क़ारि : फ़ालगुन की सुांदरत़ा इतनी अधधक है कक वह धरती पर सम़ा नहीां प़ा
रही है और च़ारों ओर बबिरी हुई है |
ववकलप :
(A) कथन ग़ित है , ककांतु क़ारि सही है |
(B) कथन और क़ारि दोनों ही ग़ित हैं |
(C)कथन और क़ारि दोनों सही हैं और क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा करत़ा है |
(D) कथन और क़ारि दोनों सही हैं ककांतु क़ारि कथन की सही व़््ाख़््ा नहीां
करत़ा है |
(IV) ्ह कववत़ा कवव के ककस ्ቚेम को दश़ायती है ?
(A) दे श ्ቚेम
(B) ्ቚकृनत ्ቚेम
(C) कि़ा ्ቚेम
(D) म़ानव ्ቚेम
(V) ‘आुँि हट़ात़ा हूुँ तो हट नहीां रही है ’ - कवव ककसकी ओर से अपनी आुँि हट़ा नहीां प़ा
रह़ा है ?
(A) ्ቚ़ाकृनतक सौंद्य की ओर से
(B) क़ािे ब़ादिों की ओर से
(C) ऊुँचे पह़ाड़ों की ओर से
(D) हरे -भरे पेड़ों की ओर से
10 ननध़ायररत कववत़ाओां के आध़ार पर ननम्नलिणित च़ार ्ቚश्नों में से ककन् ीिं ि न ्ቚश्नों 3x2=6
के उ्ቈर िगभग 25-30 र्ब्दों में लिणिए :
(I) ‘सूरद़ास अब धीर धरढ़हां क््ौं ?’ – इस ्ቚश्न में ननढ़हत गोवप्ों की व््थ़ा क़ा धच्ቔि
‘सूरद़ास के पद’ के आध़ार पर सां्षेप में लिणिए |

(II) ‘‘क़््ा ्ह अच्छ़ा नहीां कक औरों की सुनत़ा मैं मौन रहूुँ ?’ ‘आत्मकथ््’ कववत़ा के
आध़ार पर लिणिए कक कवव ‘दस
ू रों की सुनकर मौन रहऩा’ क््ों ्ቦे्स्कर म़ानत़ा है ?
(III) ‘्ह दां तुररत मुसक़ान’ कववत़ा में बच्चे और कवव के बीच क़ा सांबांध मुख््तः सांव़ादहीन
है , कफर भी अत््ांत गहन और भ़ावपूिय है | ‘्ह दां तुररत मुसक़ान’ कववत़ा के आध़ार
पर तकयपूिय उ्ቈर लिणिए |
(IV) ‘और ्ह कक कफर से ग़ा़्ा ि़ा सकत़ा है ग़ा़्ा ि़ा चुक़ा ऱाग’ – ्ह पांजक्त सांगतक़ार
के स्वर में ककस भ़ावऩा और ववश्व़ास को व््क्त करती है ?
‘सांगतक़ार’ कववत़ा के आध़ार पर स्पि्ट कीजिए |
11 परू क प़ाठ्् पस्
ु तक के ननध़ायररत प़ािों पर आध़ाररत ननम्नलिणित तीन ्ቚश्नों में से 2x4=8
ककन् ीिं दो ्ቚश्नों के उ्ቈर िगभग 50-60 र्ब्दों में लिणिए :

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(I)
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'म़ात़ा क़ा अुँचि' प़ाि में वणियत बच्चों के ‘िेती के िेि’ से ्ቇ़ामीि िीवन की ककन
स़ाम़ाजिक-आधथयक व़ास्तववकत़ाओां क़ा पत़ा चित़ा है ?
(II) ‘स़ाऩा-स़ाऩा ह़ाथ िोडड़’ प़ाि के आध़ार पर लिणिए कक सीम़ावती ्षे्ቔों में सैननकों के
िीवन और उनके ्ोगद़ान पर िेणिक़ा की ढ़टप्पिी क़््ा ्ቚनतबबांबबत करती है ?
(III) ‘मैं क््ों लिित़ा हूुँ’ प़ाि के आध़ार पर बत़ाइए कक भीतरी वववशत़ा क़््ा होती
है ? िेिक अ्ञे् ने इसे स्पि्ट करने के लिए ककसकी चच़ाय की है ?
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m खिंड – घ 20 .co
.co (िचनात्मक लेखन)
m ववष्ों में से ककस एक ववष् पर सांकेत बबन्दओु ां के आध़ार पर 1x6=6s e m
12 ननम्नलिणितs eतीन g l a
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लगभगg 120 र्ब्दों में एक अनुच्छे द लिणिए :
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(i) ्ቚगनत पथ पर अ्ቇसर भ़ारत
 भ़ारत की उपिजब्ध़्ाुँ
 अन्तरऱाि््ी् स्तर पर पहच़ान
 दे श की ्ቚगनत के लिए हम़ारे क्ቈयव््
(ii) भ़ारती् रसोई में बसत़ा है सेहत क़ा िि़ाऩा
o m
 भ़ारती् रसोईघर : एक औषध़ाि् .c
ू य आह़ार se
 सांतलु ित एवां सांपि
m
 स्व़ाढ़दि्ट और सेहतमांद g
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आह़ार
a
(iii) प़ाश्च़ात्् सभ््त़ा की धगरफ्त में आती ्व
ु ़ा पीिी
 प़ाश्च़ात्् सांस्कृनत क़ा अथय
 प़ाश्च़ात्् सांस्कृनत क़ा आकषयि
 म़ानवी् मूल्ों में बदि़ाव
13 (A) आप रे व़ा/रवव हैं | दै ननक सम़ाच़ार-प्ቔों में वव्ञ़ापनों की भरम़ार को कम करने 1x5=5
और समस़ामन्क ववष्ों पर िेिन की आवश््कत़ा को दश़ायते हुए ककसी दै ननक m
m
c. o सम़ाच़ार-प्ቔ के सांप़ादक को लगभग 100अथिा
र्ब्दों में प्ቔ लिणिए | .co
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lआपक
g la (B) आप रे व़ा/रवव हैं | आपको म़ात़ािी के प्ቔ से पत़ा चि़ा है कक
a े छोटे भ़ाई
a क़ा स्वभ़ाव, बोिने क़ा तरीक़ा ढ़दन-्ቚनतढ़दन उ्ቇ होत़ा ि़ा रह़ा है | सां्लमत व््वह़ार
और मीिी व़ािी क़ा महቈኚव समझ़ाते हुए उसे लगभग 100 र्ब्दों में प्ቔ लिणिए।
14 (A) आप आभ़ा/अभ् हैं | आपने ढ़हन्दी ववष् में एम.ए.कक़्ा है | अ.ब.स. सम़ाच़ार 1x5=5
प्ቔ में स़ाम्ቇी िेिक (कांटें ट ऱाइटर) की नौकरी क़ा वव्ञ़ापन ि़ारी हुआ है | आपको
उस पद के लिए आवेदन करऩा है | इसके लिए लगभग 80 र्ब्दों में अपऩा एक
ृ लेख तै़्ार कीजिए |
स्िि्ቈ
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अथिा
(B) आप आभ़ा/अभ् हैं | आपकी कॉिोनी की सड़कें नगर-प़ालिक़ा दव़ाऱा नई बनव़ा
दी गई हैं | नगर-प़ालिक़ा के अध्््ष को नई सड़कें बनव़ाने के लिए धन््व़ाद ्ञ़ापन
करते हुए लगभग 80 र्ब्दों में एक ई-मेल लिणिए |
15 (A) इांटरनेट के बिते उप्ोग के स़ाथ ही ऑनि़ाइन धोि़ाधड़ी और स़ाइबर ्ቅ़ाइम में 1x4=4
भी बहुत वद
ृ धध हुई है | इस ओर आम ऩागररक को सतकय और ि़ागरूक करने के लिए
एक आकषयक वि्ञापन लगभग 40 र्ब्दों में पुलिस ववभ़ाग की ओर से तै़्ार कीजिए |
अथिा
(B) अपने ववद़्ाि् के ्ቚ़ाच़ा्य / ्ቚ़ाच़ा़्ाय की ओर से आग़ामी बोिय परी्ष़ा में
सजम्मलित होने व़ािे सभी परी्ष़ाधथय्ों के लिए र्ुभकामना-सिंदेर् लगभग 40 र्ब्दों में
लिणिए |

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