Class 9 Sample Paper 2024 Hindi (Mid Term)
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Frequently Asked Questions
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Class 9 Sample Paper 2024 Hindi (Mid Term) – Text
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Page 1
MID TERM
SAMPLE PAPER
Practice Question Paper | Model Paper |
Sample Question Paper
2024-2025
SAMPLE PAPER
Practice Question Paper | Model Paper |
Sample Question Paper
2024-2025
Page 2
अ यास प
क ा -9
ह द " " (002)
अिधकतम अंक : 80 अविध : 3 घंटे
सामा य नदश-
1- न प दो खंड , खंड- 'अ' और खंड- 'ब' म वभ त है ।
2- खंड- 'अ' म कुल 49 व तुपरक ू े गए ह, दए गए नदश का पालन करते हुए केवल 40
न पछ न के
उ र द िजए।
3- खंड- 'ब' म वणना मक न पूछे गए ह, न म उ चत आंत रक वक प दए गए ह।
4- दोन खंड के न के उ र दे ना अ नवाय है ।
5- यथासंभव येक खंड के न के उ र मशः द िजए।
खंड – अ
(अप ठत अंश) अंक-10
1. नीचे एक अप ठत ग यांश दया गया ह। ग यांश को यानपूवक प ढ़ए और उस पर आधा रत न के
उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
व थ भोजन क आदत जीवन म बहुत ह मह वपूण ह। हम जानते ह क यह अ चपूण ह, ले कन यह
इस त य को अस य नह ं बनाता है। सौभा य से, हम पहले से अ धक अपने वा य के त सचेत ह।
िजम, योग और नय मत यायाम अब हमारे जीवन का ह सा ह, कम से कम हम म से बहुत से लोग के
लए। जब हम खाने क अ छ आदत क बात करते ह, तो कई बार हम मत हो जाते ह। हम म से
अ धकांश के लए, भोजन शर र को चलाने के लए धन होने के अलावा एक आनंद है । शर र को िजतनी
ज रत है , उससे यादा खाना असामा य माना जाता है । व थ खाने क आदत का मतलब है क आप
अपने आहार म जंक फूड को हटाते समय अपने शर र के लए आव यक सभी पोषक त व को संतु लत
तर के से शा मल कर। हर पोषक त व आपके शर र को सच
ु ा प से चलाने म मदद करने म एक भू मका
नभाता है । उदाहरण के लए, वसा और काब हाइ ट
े ल, जो ऊजा दान करते ह। ोट न जो एक अ छ
तर ा णाल और त त ऊतक के पन
ु नमाण के लए मु य ह और वटा मन, िजनम से कई
आपके शर र के वष-सरु ा के लए उ कृ ट एंट ऑि सडट ह। जब तक आप इन पोषक त व को सह
क ा -9
ह द " " (002)
अिधकतम अंक : 80 अविध : 3 घंटे
सामा य नदश-
1- न प दो खंड , खंड- 'अ' और खंड- 'ब' म वभ त है ।
2- खंड- 'अ' म कुल 49 व तुपरक ू े गए ह, दए गए नदश का पालन करते हुए केवल 40
न पछ न के
उ र द िजए।
3- खंड- 'ब' म वणना मक न पूछे गए ह, न म उ चत आंत रक वक प दए गए ह।
4- दोन खंड के न के उ र दे ना अ नवाय है ।
5- यथासंभव येक खंड के न के उ र मशः द िजए।
खंड – अ
(अप ठत अंश) अंक-10
1. नीचे एक अप ठत ग यांश दया गया ह। ग यांश को यानपूवक प ढ़ए और उस पर आधा रत न के
उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
व थ भोजन क आदत जीवन म बहुत ह मह वपूण ह। हम जानते ह क यह अ चपूण ह, ले कन यह
इस त य को अस य नह ं बनाता है। सौभा य से, हम पहले से अ धक अपने वा य के त सचेत ह।
िजम, योग और नय मत यायाम अब हमारे जीवन का ह सा ह, कम से कम हम म से बहुत से लोग के
लए। जब हम खाने क अ छ आदत क बात करते ह, तो कई बार हम मत हो जाते ह। हम म से
अ धकांश के लए, भोजन शर र को चलाने के लए धन होने के अलावा एक आनंद है । शर र को िजतनी
ज रत है , उससे यादा खाना असामा य माना जाता है । व थ खाने क आदत का मतलब है क आप
अपने आहार म जंक फूड को हटाते समय अपने शर र के लए आव यक सभी पोषक त व को संतु लत
तर के से शा मल कर। हर पोषक त व आपके शर र को सच
ु ा प से चलाने म मदद करने म एक भू मका
नभाता है । उदाहरण के लए, वसा और काब हाइ ट
े ल, जो ऊजा दान करते ह। ोट न जो एक अ छ
तर ा णाल और त त ऊतक के पन
ु नमाण के लए मु य ह और वटा मन, िजनम से कई
आपके शर र के वष-सरु ा के लए उ कृ ट एंट ऑि सडट ह। जब तक आप इन पोषक त व को सह
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मा ा म दै नक प से नह ं लेते, तब तक आप अपने वा य के साथ याय नह ं कर सकते। व थ भोजन
क आदत शर र को अ छा दशन करने और बीमा रय से दरू रहने म मदद करती ह।
(i) शर र को अ छा दशन करने और बीमा रय से दरू रहने म कौन मदद करती ह?
(क) जंक फूड क आदत
(ख) व थ भोजन क आदत
(ग) बासी भोजन क आदत
(घ) अ वा थ भोजन क आदत
(ii) आप अपने वा य के साथ याय कैसे कर सकते है ?
(क) पोषक त व को नय मत लेकर
(ख) पोषक त व को न लेकर
(ग) फा ट फूड लेकर
(घ) क ची भो य साम ी खाकर
(iii) हमारे शर र को ऊजा कौन दान करते ह ?
(क) वायु।
(ख) लवण।
(ग) वसा और काब हाइ ट
े ।
(घ) जल
(iv) हमारे जीवन म संतुलन के लए या आव यक है ?
(क) वाहन।
(ख) सड़क।
(ग) सभी पोषक त व का संतुलन,
(घ) घर।
(v) शर र को चलाने के लए धन होने के अलावा एक आनंद या है ?
(क) दौड़ना।
(ख) सोना।
(ग) घूमना।
क आदत शर र को अ छा दशन करने और बीमा रय से दरू रहने म मदद करती ह।
(i) शर र को अ छा दशन करने और बीमा रय से दरू रहने म कौन मदद करती ह?
(क) जंक फूड क आदत
(ख) व थ भोजन क आदत
(ग) बासी भोजन क आदत
(घ) अ वा थ भोजन क आदत
(ii) आप अपने वा य के साथ याय कैसे कर सकते है ?
(क) पोषक त व को नय मत लेकर
(ख) पोषक त व को न लेकर
(ग) फा ट फूड लेकर
(घ) क ची भो य साम ी खाकर
(iii) हमारे शर र को ऊजा कौन दान करते ह ?
(क) वायु।
(ख) लवण।
(ग) वसा और काब हाइ ट
े ।
(घ) जल
(iv) हमारे जीवन म संतुलन के लए या आव यक है ?
(क) वाहन।
(ख) सड़क।
(ग) सभी पोषक त व का संतुलन,
(घ) घर।
(v) शर र को चलाने के लए धन होने के अलावा एक आनंद या है ?
(क) दौड़ना।
(ख) सोना।
(ग) घूमना।
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(घ) भोजन।
2. नीचे दो का यांश दए गए ह। कसी एक का यांश को यानपूवक प ढ़ए और उस पर आधा रत न के
उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
बार-बार आती है मुझको
मधरु याद बचपन तेर ।
गया ले गया तू जीवन क
सबसे म त खुशी मेर ।
चंता-र हत खेलना-खाना
वह फरना नभय व छं द।
कैसे भूला जा सकता है
बचपन का अतु लत आनंद?
ऊँच-नीच का ान नह ं था
छुआछूत कसने जानी?
बनी हुई थी वहाँ झ पड़ी
और चीथड़ म रानी।
कये दध
ू के कु ले मने
चस
ू अँगूठा सुधा पया।
कलकार क लोल मचाकर
सूना घर आबाद कया।
(i) क व ने कलकार क लोल मचाकर या कया?
(क) खुद से ह संवाद कया।
(ख) असहयोग कया।,
(ग) सहयोग कया।
(घ) सन
ू ा घर आबाद कया।
2. नीचे दो का यांश दए गए ह। कसी एक का यांश को यानपूवक प ढ़ए और उस पर आधा रत न के
उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
बार-बार आती है मुझको
मधरु याद बचपन तेर ।
गया ले गया तू जीवन क
सबसे म त खुशी मेर ।
चंता-र हत खेलना-खाना
वह फरना नभय व छं द।
कैसे भूला जा सकता है
बचपन का अतु लत आनंद?
ऊँच-नीच का ान नह ं था
छुआछूत कसने जानी?
बनी हुई थी वहाँ झ पड़ी
और चीथड़ म रानी।
कये दध
ू के कु ले मने
चस
ू अँगूठा सुधा पया।
कलकार क लोल मचाकर
सूना घर आबाद कया।
(i) क व ने कलकार क लोल मचाकर या कया?
(क) खुद से ह संवाद कया।
(ख) असहयोग कया।,
(ग) सहयोग कया।
(घ) सन
ू ा घर आबाद कया।
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(ii) क व ने कससे कु ले कए?
(क) जल से।
(ख) दध
ू से।
(ग) तेल से
(घ) छाछ से।
(iii) क वता म चीथड़ो म कौन थी?
(क) गु ड़या।
(ख) सहपाठ ।
(ग) रानी।
(घ) सखी।
(iv) क व को कस का ान नह ं था ?
(क) ऊपर- नीचे ।
(ख) ऊंच-नीच।
(ग) अगल-बगल।
(घ) धप
ू -छांव ।
(v) क व को बार-बार मधरु याद कसक आ रह है ?
(क) म ृ यु क ।
(ख) मलन क ।
(ग) जीवन क ।
(घ) बचपन क ।
अथवा
यह मुरझाया हुआ फूल है ,
इसका दय दख
ु ाना मत।
वयं बखरने वाल इसक
पंखु ड़याँ बखराना मत।
(क) जल से।
(ख) दध
ू से।
(ग) तेल से
(घ) छाछ से।
(iii) क वता म चीथड़ो म कौन थी?
(क) गु ड़या।
(ख) सहपाठ ।
(ग) रानी।
(घ) सखी।
(iv) क व को कस का ान नह ं था ?
(क) ऊपर- नीचे ।
(ख) ऊंच-नीच।
(ग) अगल-बगल।
(घ) धप
ू -छांव ।
(v) क व को बार-बार मधरु याद कसक आ रह है ?
(क) म ृ यु क ।
(ख) मलन क ।
(ग) जीवन क ।
(घ) बचपन क ।
अथवा
यह मुरझाया हुआ फूल है ,
इसका दय दख
ु ाना मत।
वयं बखरने वाल इसक
पंखु ड़याँ बखराना मत।
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गुजरो अगर पास से इसके
इसे चोट पहुँचाना मत।
जीवन क अं तम घ ड़य म
दे खो, इसे लाना मत।
अगर हो सके तो ठं डी
ू टपका दे ना यारे !
बँद
जल न जाए संत त- दय
शीतलता ला दे ना यारे !!
(i) दय को जलने से बचाने के लए कभी कस क ज रत बता रहा है ?
(क) आ ता ।
(ख) ऊ णता
(ग) पावनता।
(घ) शीतलता।
(ii) क व अं तम घ ड़य म या करने से मना कर रहा है ?
(क) उठाने से।
(ख) गराने से।
(ग) हसने से।
(घ) लाने से।
(iii) क व कैसी बूंदे टपका ने क बात कर रहा है ?
(क) गम।
(ख) ठं डी।
(ग) मीठ ।
(घ) गुनगुनी।
(iv) क व कसे न बखराने क बात कर रहा है ?
(क) ओस।
इसे चोट पहुँचाना मत।
जीवन क अं तम घ ड़य म
दे खो, इसे लाना मत।
अगर हो सके तो ठं डी
ू टपका दे ना यारे !
बँद
जल न जाए संत त- दय
शीतलता ला दे ना यारे !!
(i) दय को जलने से बचाने के लए कभी कस क ज रत बता रहा है ?
(क) आ ता ।
(ख) ऊ णता
(ग) पावनता।
(घ) शीतलता।
(ii) क व अं तम घ ड़य म या करने से मना कर रहा है ?
(क) उठाने से।
(ख) गराने से।
(ग) हसने से।
(घ) लाने से।
(iii) क व कैसी बूंदे टपका ने क बात कर रहा है ?
(क) गम।
(ख) ठं डी।
(ग) मीठ ।
(घ) गुनगुनी।
(iv) क व कसे न बखराने क बात कर रहा है ?
(क) ओस।
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(ख) पानी।
(ग) पंखु ड़यां
(घ) फूल।
(v) कभी मुरझाया हुआ कसे कह रहा है ?
(क) पौध को।
(ख) फूल को।
(ग) सख
ू ी घास को।
(घ) हर घास को।
( यावहा रक याकरण) अंक-16
3. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "अपयश" श द म उपसग है -
(क) अप,
(ख) अ।
(ग) अपम।
(घ) अपमा।
(ii) "अ ध" उपसग वाला श द है -
(क) अ धकार,
(ख) अ धक।
(ग) अधीर।
(घ) अ धक।
(iii)"फुसफुसाहट" श द म यु त यय है -
(क) हट।
(ख) सनाहट।
(ग) आहट,
(घ) सन।
(iv) "इत" यय वाला श द है -
(ग) पंखु ड़यां
(घ) फूल।
(v) कभी मुरझाया हुआ कसे कह रहा है ?
(क) पौध को।
(ख) फूल को।
(ग) सख
ू ी घास को।
(घ) हर घास को।
( यावहा रक याकरण) अंक-16
3. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "अपयश" श द म उपसग है -
(क) अप,
(ख) अ।
(ग) अपम।
(घ) अपमा।
(ii) "अ ध" उपसग वाला श द है -
(क) अ धकार,
(ख) अ धक।
(ग) अधीर।
(घ) अ धक।
(iii)"फुसफुसाहट" श द म यु त यय है -
(क) हट।
(ख) सनाहट।
(ग) आहट,
(घ) सन।
(iv) "इत" यय वाला श द है -
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(क) या शत।
(ख) सामािजक,
(ग) स मा नत।
(घ) अबा धत।
(v) " नराकरण" श द म मूल श द है -
(क) नर।
(ख) पराध।
(ग) राध।
(घ) अपराध,
4. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "मानह न" श द म समास होगा-
(क) वगु।
(ख) वं व।
(ग) त पु ष,
(घ) कमधारय।
(ii) "पीता बर" सम त पद का सह व ह होगा-
(क) नीला नभ।
(ख) पीला है जो अंबर,
(ग) नीलाकाश।
(घ) नीलगगन।
(iii) "चार पाय का समाहार" का सम त पद होगा-
(क) चार शहर।
(ख) चार हार।
(ग) चार पहरे ।
(घ) चारपाई,
(iv) " वं व समास" का सह उदाहरण है -
(ख) सामािजक,
(ग) स मा नत।
(घ) अबा धत।
(v) " नराकरण" श द म मूल श द है -
(क) नर।
(ख) पराध।
(ग) राध।
(घ) अपराध,
4. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "मानह न" श द म समास होगा-
(क) वगु।
(ख) वं व।
(ग) त पु ष,
(घ) कमधारय।
(ii) "पीता बर" सम त पद का सह व ह होगा-
(क) नीला नभ।
(ख) पीला है जो अंबर,
(ग) नीलाकाश।
(घ) नीलगगन।
(iii) "चार पाय का समाहार" का सम त पद होगा-
(क) चार शहर।
(ख) चार हार।
(ग) चार पहरे ।
(घ) चारपाई,
(iv) " वं व समास" का सह उदाहरण है -
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(क) सह -गलत,
(ख) सह ।
(ग) गलत।
(घ) समान।
(v) "दस है आनन िजसके (रावण)" यह समास व ह कस समास का उदाहरण है -
(क) अ ययीभाव।
(ख) वगु।
(ग) त पु ष।
(घ) बहु ी ह,
5. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "स रता बाजार नह ं जाती है " अथ क ि ट से वा य होगा-
(क) वधानवाचक।
(ख) नषेधवाचक,
(ग) नवाचक।
(घ) आ ावाचक।
(ii) "काश! रचना पु तक पढ़ती" अथ क ि ट से वा य होगा-
(क) इ छावाचक,
(ख) संदेहवाचक।
(ग) व मय वाचक।
(घ) आ ावाचक।
(iii) नवाचक वा य का सह उदाहरण होगा-
(क) अनु घूमने गया।
(ख) अनु घूमने नह ं गया।
(ग) या अनु घूमने गया?
(घ) काश! अनु घूमने जाता।
(iv) "म व यालय गया था" वा य का नवाचक वा य म सह पांतरण होगा-
(ख) सह ।
(ग) गलत।
(घ) समान।
(v) "दस है आनन िजसके (रावण)" यह समास व ह कस समास का उदाहरण है -
(क) अ ययीभाव।
(ख) वगु।
(ग) त पु ष।
(घ) बहु ी ह,
5. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) "स रता बाजार नह ं जाती है " अथ क ि ट से वा य होगा-
(क) वधानवाचक।
(ख) नषेधवाचक,
(ग) नवाचक।
(घ) आ ावाचक।
(ii) "काश! रचना पु तक पढ़ती" अथ क ि ट से वा य होगा-
(क) इ छावाचक,
(ख) संदेहवाचक।
(ग) व मय वाचक।
(घ) आ ावाचक।
(iii) नवाचक वा य का सह उदाहरण होगा-
(क) अनु घूमने गया।
(ख) अनु घूमने नह ं गया।
(ग) या अनु घूमने गया?
(घ) काश! अनु घूमने जाता।
(iv) "म व यालय गया था" वा य का नवाचक वा य म सह पांतरण होगा-
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(क) काश! म व यालय जाता।
(ख) म व यालय नह ं गया था।
(ग) म व यालय य गया था?,
(घ) म व यालय जाऊंगा।
(v) आ ावाचक वा य का सह उदाहरण होगा -
(क) आप यहां से चले जाइए।,
(ख) या आप जाना चाहते ह?
(ग) आप य जाना चाहते ह?
(घ) आप कहां जाना चाहते ह?
6. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) न न ल खत पंि तय म से पक अलंकार पहचा नए
(क) काल घटा का घमंड घटा।
(ख) शुभम को ढूंढ फरत, क व य भचार चोर।
(ग) नभ म चमचम चपला चमक ,
(घ) आए महं त वसंत।
(ii) यमक अलंकार का सह उदाहरण है -
(क) पाहुन य आए हो गांव म शहर के।,
(ख) दे ख लो साकेत नगर है यहां।
(ग) स य सील ढ़ वजा पताका।
(घ) मनका मनका फेर।
(iii) न न ल खत म उपमा अलंकार होगा-
(क) फूल के आस पास रहते ह।
फर भी कांटे उदास रहते ह।
(ख) पीपर पात स रस मन डोला।
(ग) मैया म तो चं खलौना लैह ,
(घ) मेघ आए बड़े बनठन के संवर के।
(ख) म व यालय नह ं गया था।
(ग) म व यालय य गया था?,
(घ) म व यालय जाऊंगा।
(v) आ ावाचक वा य का सह उदाहरण होगा -
(क) आप यहां से चले जाइए।,
(ख) या आप जाना चाहते ह?
(ग) आप य जाना चाहते ह?
(घ) आप कहां जाना चाहते ह?
6. नदशानुसार क ह ं चार न के उ र ल खए- 1x4=4
(i) न न ल खत पंि तय म से पक अलंकार पहचा नए
(क) काल घटा का घमंड घटा।
(ख) शुभम को ढूंढ फरत, क व य भचार चोर।
(ग) नभ म चमचम चपला चमक ,
(घ) आए महं त वसंत।
(ii) यमक अलंकार का सह उदाहरण है -
(क) पाहुन य आए हो गांव म शहर के।,
(ख) दे ख लो साकेत नगर है यहां।
(ग) स य सील ढ़ वजा पताका।
(घ) मनका मनका फेर।
(iii) न न ल खत म उपमा अलंकार होगा-
(क) फूल के आस पास रहते ह।
फर भी कांटे उदास रहते ह।
(ख) पीपर पात स रस मन डोला।
(ग) मैया म तो चं खलौना लैह ,
(घ) मेघ आए बड़े बनठन के संवर के।
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(iv) अनु ास अलंकार का सह उदाहरण है -
(क) कु टल, कुचाल, कुकम छोड़ द।
(ख) नाथ सकल सुख साथ तु हारे ।
(ग) बरसत बा रद बूंद।
(घ) तीन बेर खाती थी वे तीन बेर खाती है ,
(v) जहां एक श द के एक से अ धक आव ृ हो वहां कौन सा अलंकार होगा-
(क) यमक।
(ख) लेश।
(ग) उपमा।
(घ) अनु ास।
(पा य पु तक) अंक-14
7. न न ल खत ग यांश को पढ़कर पूछे गए न के उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
गाँव के इ तहास म यह घटना अभूतपूव न होने पर भी मह वपूण थी। बाल-सभा ने न चय कया, दोन पशु
वीर को अ भनंदन प दे ना चा हए। कोई अपने घर से रो टयाँ लाया, कोई गुड, कोई चोकर कोई भूसी। दोन
म का जीवन म पहल बार ऐसा सा बका पड़ा क सारा दन बीत जाने पर भी उ ह खाने के लए एक
तनका भी न मला था। उ ह समझ ह नह ं आता था क यह कैसा वामी है , इससे तो गया ह अ छा था।
कम से कम खा-सूखा तो दे ता ह था। यहाँ कई भैस थीं, कई बक रयाँ, कई घोड़े, कई गधे पर कसी के
सामने चारा न था। सभी जमीन पर मद
ु क तरह पड़े थे।इनम कई तो इतने कमजोर हो थे क खड़े भी नह ं
हो सकते थे। सारा दन दोन म फाटक पर टकटक लगाए ताकते रहे पर कोई चारा लेकर नह ं आया।
(i) जानवर वहां पर खड़े य नह ं हो पा रहे थे ?
(क) कमजोर होने के कारण।
(ख) परे शान होने के कारण।
(ग) असहाय होने के कारण।
(घ) मजबत
ू होने के कारण।
(ii) सभी पशु जमीन पर कसक तरह पड़े थे ?
(क) बीमार क तरह।
(क) कु टल, कुचाल, कुकम छोड़ द।
(ख) नाथ सकल सुख साथ तु हारे ।
(ग) बरसत बा रद बूंद।
(घ) तीन बेर खाती थी वे तीन बेर खाती है ,
(v) जहां एक श द के एक से अ धक आव ृ हो वहां कौन सा अलंकार होगा-
(क) यमक।
(ख) लेश।
(ग) उपमा।
(घ) अनु ास।
(पा य पु तक) अंक-14
7. न न ल खत ग यांश को पढ़कर पूछे गए न के उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x5=5
गाँव के इ तहास म यह घटना अभूतपूव न होने पर भी मह वपूण थी। बाल-सभा ने न चय कया, दोन पशु
वीर को अ भनंदन प दे ना चा हए। कोई अपने घर से रो टयाँ लाया, कोई गुड, कोई चोकर कोई भूसी। दोन
म का जीवन म पहल बार ऐसा सा बका पड़ा क सारा दन बीत जाने पर भी उ ह खाने के लए एक
तनका भी न मला था। उ ह समझ ह नह ं आता था क यह कैसा वामी है , इससे तो गया ह अ छा था।
कम से कम खा-सूखा तो दे ता ह था। यहाँ कई भैस थीं, कई बक रयाँ, कई घोड़े, कई गधे पर कसी के
सामने चारा न था। सभी जमीन पर मद
ु क तरह पड़े थे।इनम कई तो इतने कमजोर हो थे क खड़े भी नह ं
हो सकते थे। सारा दन दोन म फाटक पर टकटक लगाए ताकते रहे पर कोई चारा लेकर नह ं आया।
(i) जानवर वहां पर खड़े य नह ं हो पा रहे थे ?
(क) कमजोर होने के कारण।
(ख) परे शान होने के कारण।
(ग) असहाय होने के कारण।
(घ) मजबत
ू होने के कारण।
(ii) सभी पशु जमीन पर कसक तरह पड़े थे ?
(क) बीमार क तरह।
Page 12
(ख) अधमर क तरह।
(ग) मद
ु क तरह।
(घ) िजंद क तरह।
(iii) सारा दन दोन म कहां पर टकटक लगाए ताकते रहे ?
(क) छत पर।
(ख) आंगन पर।
(ग) द वार पर।
(घ) फाटक पर।
(iv) यह घटना कहा के इ तहास म अभत ू थी ?
ू पूव न होने पर भी मह वपण
(क) शहर के।
(ख) क बे के।
(ग) गांव के।
(घ) नगर के।
(v) बालसभा ने या न चय कया ?
(क) उनको घुमाने ले जाना।
(ख) उ ह अ छे से नहलाना धल
ु ाना।
(ग) उनको अ छा भोजन दे ना।
(घ) दोन पशु वीर को अ भनंदन प दे ना।
8. न न ल खत न के उ र सह वक प चुनकर ल खए- 1x2=2
(i) हासा क ओर पाठ म सव च थान पर या था?
(क) डाँडे के दे वता का थान था।
(ख) चीनी कला।
(ग) पहाड़।
(घ) सुनसान जगह।
(ii) हासा क ओर पाठ म लेखक के घोड़े क या दशा थी?
(क) बहुत धीरे -धीरे चल रहा था।
(ग) मद
ु क तरह।
(घ) िजंद क तरह।
(iii) सारा दन दोन म कहां पर टकटक लगाए ताकते रहे ?
(क) छत पर।
(ख) आंगन पर।
(ग) द वार पर।
(घ) फाटक पर।
(iv) यह घटना कहा के इ तहास म अभत ू थी ?
ू पूव न होने पर भी मह वपण
(क) शहर के।
(ख) क बे के।
(ग) गांव के।
(घ) नगर के।
(v) बालसभा ने या न चय कया ?
(क) उनको घुमाने ले जाना।
(ख) उ ह अ छे से नहलाना धल
ु ाना।
(ग) उनको अ छा भोजन दे ना।
(घ) दोन पशु वीर को अ भनंदन प दे ना।
8. न न ल खत न के उ र सह वक प चुनकर ल खए- 1x2=2
(i) हासा क ओर पाठ म सव च थान पर या था?
(क) डाँडे के दे वता का थान था।
(ख) चीनी कला।
(ग) पहाड़।
(घ) सुनसान जगह।
(ii) हासा क ओर पाठ म लेखक के घोड़े क या दशा थी?
(क) बहुत धीरे -धीरे चल रहा था।
Page 13
(ख) तेज तेज चल रहा था।
(ग) भाग रहा था।
(घ) बैठ गया था।
9. न न ल खत प यांश को पढ़कर पूछे गए ु कर ल खए -।
न के उ र सह वक प चन
1x5=5
मानुष ह तो वह रसखा न बस ज गोकुल गाँव के वारन।
जौ पसु ह तो कहा बस मेरो चर नत नंद क धेनु मँझारन॥
पाहन ह तो वह ग र को जो कयो ह रछ पुरंदर धारन।
जौ खग ह तो बसेरो कर म ल का लंद कूल कदं ब क डारन।
या लकुट अ काम रया पर राज तहूँ परु को तिज डार ।
आठहुँ स ध नवौ न ध के सुख नंद क गाइ चराइ बसार ॥
रसखान कब इन आँ खन स , ज के बन बाग तड़ाग नहार ।
को टक ए कलधौत के धाम कर ल के कंु जन ऊपर वार ॥
(i) रसखान अगले ज म म ज म लेकर इनम से या बनना चाहते ह?
(क) नंद बाबा क गाय
(ख) बादल
(ग) यमुना नद
(घ) राजा
(ii) रसखान कसके बदले तीन लोक का सुख छोड़ना चाहते ह?
(क) पूवज म म राजा बनने के लए
(ख) ीकृ ण के कंबल और लाठ के लए
(ग) कंदब का व ृ बनने के लए
(घ) इं के संहासन के लए
(iii) रसखान जी कस पहाड़ का प थर बनना चाहते ह?
(क) हमालय
(ख) व यांचल
(ग) भाग रहा था।
(घ) बैठ गया था।
9. न न ल खत प यांश को पढ़कर पूछे गए ु कर ल खए -।
न के उ र सह वक प चन
1x5=5
मानुष ह तो वह रसखा न बस ज गोकुल गाँव के वारन।
जौ पसु ह तो कहा बस मेरो चर नत नंद क धेनु मँझारन॥
पाहन ह तो वह ग र को जो कयो ह रछ पुरंदर धारन।
जौ खग ह तो बसेरो कर म ल का लंद कूल कदं ब क डारन।
या लकुट अ काम रया पर राज तहूँ परु को तिज डार ।
आठहुँ स ध नवौ न ध के सुख नंद क गाइ चराइ बसार ॥
रसखान कब इन आँ खन स , ज के बन बाग तड़ाग नहार ।
को टक ए कलधौत के धाम कर ल के कंु जन ऊपर वार ॥
(i) रसखान अगले ज म म ज म लेकर इनम से या बनना चाहते ह?
(क) नंद बाबा क गाय
(ख) बादल
(ग) यमुना नद
(घ) राजा
(ii) रसखान कसके बदले तीन लोक का सुख छोड़ना चाहते ह?
(क) पूवज म म राजा बनने के लए
(ख) ीकृ ण के कंबल और लाठ के लए
(ग) कंदब का व ृ बनने के लए
(घ) इं के संहासन के लए
(iii) रसखान जी कस पहाड़ का प थर बनना चाहते ह?
(क) हमालय
(ख) व यांचल
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(ग) मैहर
(घ) गोवधन
(iv) क व रसखान को कस थान से अ धक लगाव है ?
(क) ज से
(ख) मथुरा से
(ग) काशी से
(घ) यागराज से
(v) लकु ट कम रया पर रसखान या योछावर करना चाहते ह?
(क) तीन लोक का राज पाठ
(ख) धन दौलत
(ग) खेत ख लयान
(घ) ेम
10. न न ल खत न के उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x2=2
(i) वाख क वता म क चे धागे क र सी क तुलना कससे क गई है ?
(क) घोडे क र सी से।
(ख) सांसो से।
(ग) कुएं क र सी से।
(घ) जीवन से।
(ii) वाख क वता म नाव कसे माना गया है ?
(क) पानी के जहाज को।
(ख) पानी के कसी जीव को।
(ग) जीवन को।
(घ) संसार को।
खंड – ब (वणना मक न)
(पा य पु तक व पूरक पा य पु तक) 20 अंक
(घ) गोवधन
(iv) क व रसखान को कस थान से अ धक लगाव है ?
(क) ज से
(ख) मथुरा से
(ग) काशी से
(घ) यागराज से
(v) लकु ट कम रया पर रसखान या योछावर करना चाहते ह?
(क) तीन लोक का राज पाठ
(ख) धन दौलत
(ग) खेत ख लयान
(घ) ेम
10. न न ल खत न के उ र सह वक प चन
ु कर ल खए- 1x2=2
(i) वाख क वता म क चे धागे क र सी क तुलना कससे क गई है ?
(क) घोडे क र सी से।
(ख) सांसो से।
(ग) कुएं क र सी से।
(घ) जीवन से।
(ii) वाख क वता म नाव कसे माना गया है ?
(क) पानी के जहाज को।
(ख) पानी के कसी जीव को।
(ग) जीवन को।
(घ) संसार को।
खंड – ब (वणना मक न)
(पा य पु तक व पूरक पा य पु तक) 20 अंक
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न 11. न न ल खत न के उ र 25-30 श द म ल खए। 2x3=6
(क) कांजीहौस म क़ैद पशुओं क हािजर य ल जाती होगी? दो बैल क कथा के आधार पर उ र ल खए।
(ख) "उस समय के त बत म ह थयार का क़ानून न रहने के कारण या य को कस कार का भय बना
रहता था ? हासा क ओर पाठ के आधार पर उतर ल खए
(ग) उपभो तावाद क सं कृ त पाठ के "लेखक के अनुसार जीवन म ‘सुख’ से या अ भ ाय है ?
(घ) "आज क उपभो तावाद सं कृ त हमारे दै नक जीवन को कस कार भा वत कर रह है ?
न 12. न न ल खत न म से क ह ं तीन न के उ र 25-30 श द म ल खए। 2x3=6
(क) "कबीर ने स चे ेमी क या कसौट बताई है ?
(ख) " जभू म के त क व रसखान का ेम कन कन प म अ भ य त हुआ है ?
(ग) वाख क वता म‘र सी’ कसके लए यु त हुआ है और वह कैसी है ?
(घ) वाख क वता म कव य ी वारा मिु त के लए कए जाने वाले यास यथ य हो रहे ह?
न 13. न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र लगभग 60 श द म ल खए। 4x2=8
(क) "आपदाओं से नपटने के लए अपनी तरफ से "इस जल लय म" पाठ के आधार पर कुछ सुझाव
द िजए।
(ख) "इस जल लय म" पाठ के आधार पर बताइए क म ृ यु का तरल दत
ू ’ कसे कहा गया है और य ?
(ग) "बाढ़ क सह जानकार लेने और बाढ़ का प दे खने के लए लेखक य उ सुक था ? "इस जल लय
म* पाठ के आधार पर उ र ल खए।
(रचना मक लेखन) 20 अंक
14. न न ल खत म से कसी एक वषय पर संकेत- बंदओ
ु ं के आधार पर लगभग 150 श द म अनु छे द
ल खए। 1×5
(क) नय मत अ ययन से लाभ"
संकेत- बंद-ु
भू मका, नय मत अ ययन के तर के, नय मत अ ययन म अ भभावक का योगदान, नय मत अ ययन
क सीमाऍ ं , नय मत अ ययन क उपयो गता एवं उपसंहार।
(ख) "जल ह जीवन है "
संकेत- बंद-ु
(क) कांजीहौस म क़ैद पशुओं क हािजर य ल जाती होगी? दो बैल क कथा के आधार पर उ र ल खए।
(ख) "उस समय के त बत म ह थयार का क़ानून न रहने के कारण या य को कस कार का भय बना
रहता था ? हासा क ओर पाठ के आधार पर उतर ल खए
(ग) उपभो तावाद क सं कृ त पाठ के "लेखक के अनुसार जीवन म ‘सुख’ से या अ भ ाय है ?
(घ) "आज क उपभो तावाद सं कृ त हमारे दै नक जीवन को कस कार भा वत कर रह है ?
न 12. न न ल खत न म से क ह ं तीन न के उ र 25-30 श द म ल खए। 2x3=6
(क) "कबीर ने स चे ेमी क या कसौट बताई है ?
(ख) " जभू म के त क व रसखान का ेम कन कन प म अ भ य त हुआ है ?
(ग) वाख क वता म‘र सी’ कसके लए यु त हुआ है और वह कैसी है ?
(घ) वाख क वता म कव य ी वारा मिु त के लए कए जाने वाले यास यथ य हो रहे ह?
न 13. न न ल खत न म से क ह ं दो न के उ र लगभग 60 श द म ल खए। 4x2=8
(क) "आपदाओं से नपटने के लए अपनी तरफ से "इस जल लय म" पाठ के आधार पर कुछ सुझाव
द िजए।
(ख) "इस जल लय म" पाठ के आधार पर बताइए क म ृ यु का तरल दत
ू ’ कसे कहा गया है और य ?
(ग) "बाढ़ क सह जानकार लेने और बाढ़ का प दे खने के लए लेखक य उ सुक था ? "इस जल लय
म* पाठ के आधार पर उ र ल खए।
(रचना मक लेखन) 20 अंक
14. न न ल खत म से कसी एक वषय पर संकेत- बंदओ
ु ं के आधार पर लगभग 150 श द म अनु छे द
ल खए। 1×5
(क) नय मत अ ययन से लाभ"
संकेत- बंद-ु
भू मका, नय मत अ ययन के तर के, नय मत अ ययन म अ भभावक का योगदान, नय मत अ ययन
क सीमाऍ ं , नय मत अ ययन क उपयो गता एवं उपसंहार।
(ख) "जल ह जीवन है "
संकेत- बंद-ु
Page 16
भू मका, जल क उपल धता, जल का हमारे जीवन म मह व, जल क उपयो गता और उपसंहार।
(ग) "समाज के त हमार िज मेदा रयॉ"ं
संकेत- बंद-ु
भू मका, समाज के त हमार िज मेदा रयॉ ं या है , इन िज मेदा रय का नवाह य आव यक है , य द
हम िज मेदा रयॉ ंनह ं नभाएंगे तो या होगा , समाज को हम कस तरह संतु लत रख सकते ह और
उपसंहार
15. आप क कालोनी म ग लय क उ चत सफाई और रखरखाव न होने के कारण दघ
ु टनाएं हो रह है इससे
बचाव के लए नगर नगम अ धकार को लगभग 120 श द म एक प ल खए। 1×5
अथवा
वतं ता दवस के अवसर पर आपके दे श म मनाए जाने वाले आयोजन के बारे म बताते हुए अपने भाई
को लगभग 120 श द म एक प ल खए।
16. हंद वषय क पु तक क उपल धता के बारे म संबं धत अ धकार से बातचीत करते हुए लगभग 50
श द म एक आकषक संवाद तैयार क िजए। 1×5
अथवा
वा षक खेल तयो गता म भाग लेने के वषय म अपने सहपाठ से कए गए बातचीत पर लगभग 50
श द म एक आकषक संवाद तैयार क िजए।
17. "यातायात के नयम का पालन" इस वषय पर लगभग 40 श द म एक लघुकथा ल खए। 1×5
अथवा
" व थ रहना नय मत यायाम क आदत पर भी नभर है " इस वषय पर लगभग 40 श द म एक
लघुकथा ल खए।
(ग) "समाज के त हमार िज मेदा रयॉ"ं
संकेत- बंद-ु
भू मका, समाज के त हमार िज मेदा रयॉ ं या है , इन िज मेदा रय का नवाह य आव यक है , य द
हम िज मेदा रयॉ ंनह ं नभाएंगे तो या होगा , समाज को हम कस तरह संतु लत रख सकते ह और
उपसंहार
15. आप क कालोनी म ग लय क उ चत सफाई और रखरखाव न होने के कारण दघ
ु टनाएं हो रह है इससे
बचाव के लए नगर नगम अ धकार को लगभग 120 श द म एक प ल खए। 1×5
अथवा
वतं ता दवस के अवसर पर आपके दे श म मनाए जाने वाले आयोजन के बारे म बताते हुए अपने भाई
को लगभग 120 श द म एक प ल खए।
16. हंद वषय क पु तक क उपल धता के बारे म संबं धत अ धकार से बातचीत करते हुए लगभग 50
श द म एक आकषक संवाद तैयार क िजए। 1×5
अथवा
वा षक खेल तयो गता म भाग लेने के वषय म अपने सहपाठ से कए गए बातचीत पर लगभग 50
श द म एक आकषक संवाद तैयार क िजए।
17. "यातायात के नयम का पालन" इस वषय पर लगभग 40 श द म एक लघुकथा ल खए। 1×5
अथवा
" व थ रहना नय मत यायाम क आदत पर भी नभर है " इस वषय पर लगभग 40 श द म एक
लघुकथा ल खए।
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| Board / Org | Aglasem |
| Exam | Class 9 |
| Type | Sample Paper |
| Pages | 16 |
| Updated | 30 Apr 2026 |