CBSE Class 10 Sample Paper 2025 for Thai

CENTRAL BOARD OF SECONDARY EDUCATION

SAMPLE PAPER
CLASS 10
2025

การสอบประจาปีการศึกษา (๒๕๖๗ – ๒๕๖๘)
Academic Session (2024 - 2025)
วิชาภาษาไทย ๑๓๖ Thai 136
ระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑๐ Class X

เวลา ๓ ชัง่ โมง คะแนนเต็ม ๘๐ คะแนน
Time: 3 Hours Maximum Marks: 80
คาแนะนา
General Instructions:

๑. กระดาษข้อสอบมีทงั้ หมด ๔ ส่วน ได้แก่ การอ่านเพือ
่ ความเข้าใจ
หลักภาษา การเขียน และวรรณคดี (วัฒนธรรม และ อารยธรรม)
1. The Question Paper contains four sections – READING, GRAMMAR, WRITING
and LITERATURE. (Culture & Civilization)

๒. เลือกทาข้อสอบตามคาแนะนาของแต่ละส่วนอย่างรัดกุม
2. Attempt questions based on specific instructions for each part.

ข้อสอบแบ่งเป็น ๔ ส่วน
The Question Paper is divided into 4 sections.
Section A : Reading Comprehension 10 Marks (5 + 2.5 + 2.5)
Section B : Writing Expression 20 Marks (5 + 5 + 5 + 5)
Section C : Applied Grammar 30 Marks (3+3+3+3+3+3+3+3+3+3)
Section D : Culture/Civilization/Literature 20 Marks (6+2+2 + 2.5 + 2.5 + 5)

Section – A (Reading Comprehension: 10 Marks)

1 .Read the 2 passages and answer the following questions. (10 Marks)
อ่านเนื้อเรื่องแล้วตอบคาถามให้ถูกต้อง

วันหยุด
วันหยุด ใครๆ ก็ชอบวันหยุด ได้พักไม่ต้องทางาน แต่ในปีหนึ่งๆ
เรามีวันหยุดสักกี่วัน
วันส่วนใหญ่เป็นวันทางานหากเปรียบกับ "ชีวิต" วันหยุด คือ ความสุข
วันทางาน เหมือน ความทุกข์ ความลาบาก อุปสรรค และปัญหา

แน่นอนในชีวิต ความทุกข์ มีมากกว่าความสุข
เหมือนวันหยุดทีมีน้อยกว่าวันทางานเสมอ แต่เรา
ได้เงินเลี้ยงชีวิต และ ครอบครัว สร้างเนื้อสร้างตัว
ก็ไม่ใช่จากวันทางานรึ ความทุกข์ อุปสรรค ปัญหา
ล้วนแล้วแต่ทาให้เราได้เรียนรู้ ทาให้เข็มแข็ง และเก่งขึ้น ความสุข
ทาให้เราได้เรียนรู้น้อย ยิ่งมีความสุขมาก
เรายิ่งอ่อนแอ และเปราะบาง
ดังนั้นถ้าเราต้องกลับมาเจอกับวันทางาน เจอความทุกข์ในชีวิต
ก็ไม่ต้องกลุ้มใจ หรือ ท้อใจ เพราะนี่จะเป็นโอกาสดีที่เราจะได้เรียนรู้
เราจะเก่ง เข้มแข็ง และอดทน มากขึ้น
แล้วถ้าเราคิดว่าเราทาผิดพลาดไป ก็ไม่ต้องคิดมาก
มนุษย์เกิดมาคู่กับการทาผิดพลาด อยู่แล้ว มันเป็นธรรมดาของคน
เราทาผิดพลาด ก็เพื่อเราจะได้แก้ไขและเรียนรู้การทาให้ "ถูก"
ไม่มีคาว่า “การตัดสินใจผิด” การตัดสินใจก็เป็นแค่
"การเลือกทางเดินชีวิต"
ว่าเราจะเดินไปอย่างไร จากจุดที่เราเลือก การตัดสินใจที่ไม่เหมือนกัน
ก็แค่การเลือกทางเดินทางไปที่เป้าหมาย ด้วยวิธีที่ต่างกัน ก็แค่นั้นเอง....
การเลือกเส้นทางเดินของชีวิต ไม่มีใครบอกได้ว่า
เส้นทางไหนมันจะดีกว่ากัน เราบอกไม่ได้ว่าถ้าได้แต่งงานกับคนนี้
จะต้องดีกว่าคนโน้น เราเลือกอาชีพโน้น คงต้องดีว่าอาชีพนี้
ทุกอย่างมันไม่แน่เสมอไป ขอแค่เราทาปัจจุบันให้ดีที่สุด
การที่เราคิดว่าแบบนี้ดีกว่าแบบนั้น คนนี้ดีกว่าคนนั้น
ถ้าเราได้เป็นเขา เราคงมีความสุข มากกว่านี้
ไม่จริงเลย ทุกคนมีปัญหาทั้งนั้น ความทุกข์ ก็แค่เปลี่ยนรูปแบบ
และหน้าตามาเท่านั้นเอง!!
คนจนก็มีความทุกข์ แบบคนจน แต่พอรวยก็ ทุกข์แบบคนรวย
เด็กก็ทุกข์ แบบเด็ก ผู้ใหญ่ก็ทุกข์แบบผู้ใหญ่
ไม่มีใครได้เปรียบหรือเสียเปรียบ
สิ่งที่เราทาได้คือ เรายอมรับในสิ่งที่เราเลือก เรียนรู้ที่จะอยู่กับมัน
มาดูซิเราจะทาอะไรได้จากสิ่งที่เรามีอยู่ ถ้าเกิดความผิดพลาด
๑ ยอมรับมัน ๒ ให้อภัย ๓ เรียนรู้แก้ไข และ ก้าวไปข้างหน้า
ชีวิตก็เท่านี้ ....
1|Page

I จงตอบคาถามต่อไปนี้ 10x 0.5 = 5 Marks
(A) จากเรื่องที่อ่านมีการเปรียบวันหยุด คือ
......................................
(B) การที่เราประสบกับความทุกข์ ทาให้เรา
.......................................
(C) ความผิดพลาดจะทาให้เรา
......................................
(D) การตัดสินใจ
.......................................
(E) การตัดสินใจที่ไม่เหมือนกัน
......................................
(F) การทาปัจจุบันให้ดีจะส่งผลให้
......................................
(G) คนนี้ดีกว่าคนนั้น ถ้าเราได้เป็นเขา เราคงมีความสุข มากกว่านี้
เป็นการคิดแบบ
......................................
(H) จงอธิบายข้อความ “ทุกคนมีปัญหาทั้งนั้น”
......................................
(I) สิ่งที่เราควรทาหากเกิดความผิดพลาด คือ
......................................
(J) การมองโลกในแง่บวก ช่วยอย่างไร
......................................

เชือกผูกช้าง

ชายคนหนึ่งเดินผ่านปางช้างแห่งหนึ่ง
พบว่ามีช้างโขลงหนึ่งไม่ได้ถูกขังไว้ในกรงหรือโดนโซ่
ล่ามแต่อย่างใด แต่สิ่งที่รั้งพวกมันเอาไว้ เป็นเพียงเชือกเส้นบางๆ
ที่ผูกเอาไว้ที่ขาข้างนึง ชายคนนั้นก็ยืนจ้องมองไปที่ช้าง
ได้แต่คิดแล้วก็สงสัย
“ช้างตัวออกโตขนาดนี้ เชือกก็อันกระจ้อยซะขนาดนั้น
แต่ทาไมพวกมันไม่คิดจะทาอะไรเลย

2|Page

ยืนให้เขาล่ามไว้อยู่ในนั้น ?”
ด้วยความอยากรู้ เขาก็เดินไปถามควาญช้างที่อยู่บริเวณนั้น
ว่า “ทาไมช้างมันมัวแต่ยืนเฉย
ไม่คิดจะหนีไปเล่าท่าน?”
ควาญช้างจึงตอบมาว่า “เมื่อพวกมันยังเด็ก
มันก็ถูกมัดด้วยเชือกขนาดเดียวกันนี่แหละ และ
ด้วยอายุเท่านั้นก็ถือว่าแน่นหนาพอแล้ว แม้ต่อมาพวกมันจะโตขึ้น
แต่เชือกบางๆ เส้นนี้ยังมัดขาพวกมันไว้อยู่
ทาให้พวกมันก็ยังไม่คิดจะหนีไปไหน เพราะใจของพวกมันเชื่อไปแล้ว
ว่าเชือกเส้นบางแค่นี้ทาให้หนีไปไหนไม่ได้”
..............................................................

II จับคู่ข้อความที่ถูกต้อง 5 x 0.5= 2.5 Marks

สะเทือนใจ ร้อยแก้ว ใจของพวกมันเชื่อว่าทาไม่ได้ ร้อยกรอง
แรงบันดาลใจ ช้างไม่หนี
ช้างกลัว ความเชื่อทาให้ทุกสิ่งในโลกสงบ
ความเชื่อเป็นส่วนสาคัญที่สุดในการบรรลุเป้าหมาย

(A) เนื้อเรื่องที่นามาให้อ่านใช้รูปแบบการเขียนอย่างไร
.............................................
(B ผู้เขียนต้องการให้ผู้อ่านเกิดความรู้สึกอย่างไร
.............................................
(C) ทาไมควาญช้างจึงไม่ต้องล่ามโซ่ หรือขังไว้ในกรง
.............................................
(D) เพราะอะไรช้างถึงยืนเฉย ไม่เดินไปไหน
.............................................
(E) จงบอกข้อคิดที่ได้จากเรื่องนี้
.............................................

3|Page

III เขียนความหมายของคาศัพท์ต่อไปนี้ 5x 0.5= 2.5 Marks
(A) ปางช้าง ..................
(B) โขลง ..................
(C) ล่าม .................
(D) กระจ้อย .................
(E) ควาญ .................

Section – B (Writing Expression: 20 Marks)

2. Write a poem to express the impact of the Lotus flower in your life.
(by the prosody rule) ( 5 Marks )
จงแต่งคาประพันธ์โคลงสี่สุภาพเกี่ยวกับดอกบัว
ให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ของโคลงสีส ่ ุภาพ
จานวน ๒ บท (๕ คะแนน)

3. Write an essay on “Songkran Festival” in about 150 – 200 words.
(5 Marks)
เขียนเรียงความ เรือ
่ ง “วันสงกรานต์” ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คา
(๕ คะแนน)

4. Write a formal letter to the company to request prize support for organizing a debate
competition at your school. Make sure the details on the envelope are filled correctly.
(5 Marks)
ให้นกั เรียนเขียนจดหมายกิจธุระถึงบริษัท
เพื่อขอรับการสนับสนุนรางวัล ในการจัดการแข่งขันโต้วาที
ที่โรงเรียนของนักเรียน พร้อมจ่าหน้าซองจดหมายให้ถูกต้อง
(๕ คะแนน)

5. Draw a mind map from the given passage. (5 Marks)
ตอนที่ ๓ ให้นก
ั เรียนเขียนผังมโนภาพจากข้อความทีก
่ าหนด
(๕ คะแนน)
การเล่านิทาน มีจุดประสงค์เพื่อให้ความบันเทิง
และให้ข้อคิดสอนใจ
หลักในการเล่านิทานมีดังนี้
๑. เตรียมนิทานสาหรับเล่า
โดยอาจคิดขึ้นเองหรืออ่านจากหนังสือ
4|Page

๒. จัดทาหัวข้อเรื่องตามความสาคัญจากต้นจนจบ
๓. ฝึกซ้อมเล่าเรื่อง โดยท่องจาหัวข้อเรื่อง
๔. ใช้ถ้อยคาในการเล่าให้เหมาะสม
๕. ใช้น้าเสียงหรือเลียนแบบตัวละครให้เหมาะสม
๖. แสดงท่าทางประกอบอย่างสมจริงเพื่อความสนุกสนาน
๗. ลาดับเรื่องราวให้ต่อเนื่องสัมพันธ์กัน
๘. เล่าด้วยภาษาพูด
ประเภทของนิทาน แบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่
นิทานประจาถิ่น นิทานชีวิต นิทานสอนใจ นิทานมหัศจรรย์
ชนิดของคา
คาอุทาน เป็นคาที่แสดงอารมณ์ความรู้สึกของผู้พูด
ประโยคและส่วนประกอบของประโยค
ประโยค คือ คาหรือกลุ่มคาที่นามาเรียงกันและมีใจความสมบูรณ์
ประโยคประกอบด้วยส่วนสาคัญ ๒ ส่วน คือ
ภาคประธาน และ ภาคแสดง
ภาคแสดงแบ่งออกเป็น ๒ ชนิด คือ
๑) กริยาที่ไม่ต้องการกรรม เรียกว่า อกรรมกริยา
๒) กริยาที่ต้องการกรรมมารับ จึงจะมีใจความสมบูรณ์ เรียกว่า
สกรรมกริยา
การสรุปความ คือ
การนาใจความสาคัญที่ได้จากการฟังหรือการอ่านมาเขียนสรุปเป็นข้อค
วามสั้นๆ
Section – C (Applied Grammar: 30 Marks)

6. Write the form of nouns. 6 x 0.5 = 3 Marks
จากข้อความทีก ่ าหนดเป็นคานามชนิดใด (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) นักเรียนไปโรงเรียนทุกวัน ..........................
สามานยนาม

5|Page

(B) พ่อของเธอทางานที่กระทรวงสาธารณสุข

...........................วิสามานยนาม
(C) รัฐบาลไทยส่งตัวแทนเข้าร่วมประชุม ...........................
สมุหนาม
(D) ประเทศไทยมีแม่น้าที่สาคัญหลายสาย ...........................
ลักษณะนาม
(E) เราควรทาความดีอย่างสม่าเสมอ ...........................
อาการนาม
(F) โขลงช้างเดินอยู่ในป่าใหญ่ ...........................
สมุหนาม

7. Rearrange the following words to form meaningful sentences.
3x 1= 3 Marks
จงเรียบเรียงประโยคให้สมบูรณ์ (๓ x ๑ = ๓)
(A) มีการปฏิบัติงานที่คล้ายๆกัน/การที่หน่วยงาน หลายๆหน่วยงาน/
โดยมุ่งเน้นการทางานร่วมกันเพื่อประโยชน์ต่อองค์กร/ในองค์กรทั้งภาค
รัฐและเอกชน
(B)
เพื่อต้องการเปิดโอกาสให้เกิดการลงทุน/ประเทศสมาชิกภาคีทุกประเทศ
/ ทั้งการลงทุนแบบระยะสั้นและระยะยาว/ได้มีนโยบายเกี่ยวกับเศรษฐกิจ
(C) ในการเรียนรู้ มากกว่าประเทศที่กาลังพัฒนากว่า ๖

เท่า/จากผลการสอบ Pisa เท่ากับว่าเด็กชั้นประถม ๓
ในกลุ่มประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น ฟินแลนด์ สิงคโปร์ ญี่ปุ่น/
มีระดับสติปัญญาเท่ากับเด็กมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ของไทย/การศึกษาของประเทศที่พัฒนาแล้ว มีศักยภาพและความพร้อม

8. Select the correct type of verb that coordinates with the given message.
6x 0.5 = 3 Marks
จงเลือกชนิดคากริยาที่สอดคล้องกับข้อความที่กาหนด (๖
x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
อกรรมกริยา สกรรมกริยา วิกตรรถกริยา กริยานุเคราะห์

6|Page

(A) ฝนตกแรงมาก .........................................
อกรรมกริยา
(B) เขาต้องมาแน่ถ้าเธออยู่ที่นี่ .........................................
กริยานุเคราะห์
(C) นายแดงเป็นเหมือนญาติของฉัน .........................................
วิกตรรถกริยา
(D) เธอน่าจะซื้อบ้านหลังใหม่ .........................................
กริยานุเคราะห์
(E) ครูลงโทษผู้ทาผิด .........................................
สกรรมกริยา
(F) ได้ยินเสียงน้าไหล .........................................
อกรรมกริยา

9. Write the classifier from the following word. 6 x 0.5= 3 Marks
จงเขียนคาลักษณนามของคานามต่อไปนี้ (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) หน้าต่าง
(B) เต็นท์
(C) ขนมครก
(D) ธูป
(E) ข้าวหลาม
(F) แม่ชี

10. State whether the below mentioned sentences are compound or complex.
6 x 0.5= 3 Marks
จงเขียนว่าประโยคที่กาหนดให้เป็นประโยคความเดียว
ความรวมหรือประโยคความซ้อน (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) แม่ไปซื้อผ้าที่พาหุรัด ความเดียว
(B) ฉันกินข้าวหมูแดงและน้าอัดลม รวม
(C) ครูบอกให้นักเรียนแสดงความเคารพ
(D) เธอเต้นราแล้วไปอาบน้า รวม
(E) แม่รักลูกทุคน ความเดียว
(F) ดินสอหักหมดแล้ว

7|Page

11. Correct the consonant blends from the given phrase. 6 x 0.5= 3 Marks
จากวลีทกี่ าหนดให้จงเขียนคาที่ถก
ู ต้อง (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) ที่นี่มีนกหลากหลายพัน
(B) เสด็จประภาสต้นทางน้า
(C) คนไทยส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุธ
(D) การอบขนมปังลูกเกศ
(E) การเลือกสรรค์คนเข้าทางาน
(F) ดอกภุชมีกลิ่นหอม

12. Write the PALI/SANSKRIT words from the given words.
6 x 0.5 = 3 Marks
จากคาทีก ่ าหนด จงเขียนเป็นคาบาลี สันสฤต (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) มอ-ระ-กด ..................... มรกต
(B) สะ-หริง-คาน ..................... ศฤงคาร
(C) อุ-ทก ..................... อุทก
(D) ผน-ละ-ไม้ ..................... ผลไม้
(E) วะ-รุน ..................... วรุณ
(F) พน-ละ-เรือน ..................... พลเรือน

13. Fill of the blanks to complete the sentences. 6 x 0.5 = 3 Marks
เลือกคาที่กาหนดให้มาเติมลงในประโยคให้ถก
ู ต้อง
(๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
ดื่ม เล็ม ซด ฮุบ ชิม ตอด
(A) วัว.................หญ้าอยู่ท่ีชายทุง่
(B) เถ้าแก่นั่ง................น้าชาอยู่สักครู่

(C) อย่าใช้ทัพพีตักอาหารจากหม้อขึ้นมา.................เพราะผิดหลักอนา
มัย
(D) ผู้มีมารยาทย่อมไม่...............น้าแกงให้มีเสียงดัง
(E) ปลา..............เหยื่ออยู่เป็นนาน
(F) ไก่ยื่นหัวออกมา............ อาหารนอกกรง

8|Page

14. What is the meaning of the figure of speech given below.

6 x 0.5 = 3 Marks
จงอธิบายความหมายของคาอุปมาอุปไมย ดังนี้ (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(A) กรอบเหมือนข้าวเกรียบ ………………………..
เปราะ,แตกหักง่ายเหมือนข้าวเกรียบ
(B) บริสุทธิ์เหมือนหยาดน้าค้าง ………………………..
ไม่มีมลทิน
(C) เงียบเป็นเป่าสาก ……………………….. เงียบจริงๆ
ราวกับเป่าสากซึ่งเป่าเท่าไรก็ไม่มีเสียง
(D) ใจกว้างราวกับแม่น้า ………………………..
เป็นคนเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
(E) ทางานตัวเป็นเกลียว ………………………..
ขยันมาก
(F) พูดเป็นต่อยหอย ………………………..
พูดไม่หยุดปาก

15. Choose the correct synonyms & antonyms for the given words. 3x 1= 3 Marks
จงเลือกคาพ้องของคาทีก ่ าหนดให้ (๓ x ๑ = ๓ คะแนน)
(A) นักเรียนนั่งฟัง...........................ของ..................
(เจ้าอาวาส/โอวาท)
(B) เมื่อ............ พ่อพาไปชม.................... (วาฬ/วาน)
(C) วันเกิดปีนี้.................ได้รับของ................จากชาวบ้าน
(กานัล/กานัน)

Section – D (Culture/Civilization/Literature: 20 Marks)

16. Write answers for the following questions. (6 Marks)
Paraphrase the following poem to prose. 3x 2= 6 Marks

จงถอดคาประพันธ์ต่อไปนีใ
้ ห้เป็นร้อยแก้ว
(A) อันอะหนะบุษบาบังอร ครั้งก่อนจรกาตุนาหงัน
ได้ปลดปลงลงใจให้มั่น นัดกันจะแต่งการวิวาห์
9|Page

ซึ่งจะรับของสู่ระตูนี้ เห็นผิดประเพณีหนักหนา
ฝูงคนทั้งแผ่นดินจะนินทา สิ่งของที่เอามาจงคืนไป

(B) จาใจจากแม่เปลื้อง ปลิดอก อรเอย
เยียวว่าแดเดียวยก แยกได้
สองซีกแล่งทรวงตก แตกภาค ออกแม่
ภาคพี่ไปหนึ่งไว้ แนบเนื้อนวลถนอม

(C) ความอยู่ประเทศซึ่ง เหมาะและควรจะสุขี
อีกบุญญะการที่ ณ อดีตะมาดล
อีกหมั่นประพฤติควร ณ สภาวะแห่งตน
ข้อนี้แหละมงคล อดิเรกอุดมดี

17. Write the answers from Vetal. 4 x 0.5 = 2 Marks
จงตอบคาต่อไปนี้ (๔ x ๐.๕ = ๒ คะแนน)
(A) ผู้แต่ง
(B) ลักษณะคาประพันธ์
(C) พระวิกรมาทิตย์ได้สัญญาว่าจะนาตัวเวตาลมาให้แก่ใคร

(D) ลูกกลับเป็นแม่เลี้ยงของผัวแม่ตัวเอง ข้อความนี้หมายถึงผู้ใด

18. Answer the following questions from the poem Na mas sa kan ma ta pi tu kun and
Na mas sa kan ar ja ri ya khun.
4 x 0.5= 2 Marks
จากเรื่อง นมัสการมาตาปิตค
ุ ณ
ุ และนมัสการอาจาริยคุณ
จงตอบคาถามต่อไปนี้
(๔ x ๐.๕ = ๒ คะแนน)
(A) บทร้อยกรองทั้ง ๒ บท แต่งด้วยอะไร
(B) นมัสการมาตาปิตุคุณ กล่าวถึงใคร
(C) คุณค่าของเรื่องนี้มีด้านใดบ้าง
(D) ตรากทนระคนทุกข์ มีการเล่นเสียงสัมผัสสระระหว่างคาใด

10 | P a g e

19. From the story of Mahavessondonchadok write the meaning for the given words.
5 x 0.5 = 2.5 Marks
จงเขียนความหมายจากคาที่กาหนดให้ (๕ x ๐.๕ = ๒.๕ คะแนน)
(A) ตุ้มหัว
(B) แม่อุดม
(C) หลัว
(D) คัดนัมพร
(E) ระคายควรจะพิศวง

20. Analyze and write the literary values from the story of Hua Jai Chainum.
in about 100 – 150 words. (2.5 Marks)
สรุปคุณค่าทีไ
่ ด้จาก เรือ
่ ง “หัวใจชายหนุ่ม” ประมาณ ๑๐๐ – ๑๕๐ คา
(๒.๕ คะแนน)

21. Describe the character of Pome from “Suffering of farmers” (5 Marks)
จงอธิยบายลักษณะของบทกวีทใ
ี่ ช้ใน เรือ
่ ง ทุกข์ของชาวนาในบทกวี
(๕ คะแนน)

11 | P a g e

CBSE STUDY MATERIAL

CBSE Board

INFORMATION CLASS STUDY MATERIAL

1 Time Table 09 Sample Paper
10 Sample Paper
2 Result
11 Sample Paper
3 Syllabus 12 Sample Paper

OTHER RESOURCES
09 Question Paper
Maps of India, Maps of World
Writing Skill Formats 10 Question Paper
Periodic Table 11 Question Paper
12 Question Paper
Class 9 Notes
Class 10 Notes
NCERT Book
Class 11 Notes
Class 12 Notes NCERT Solutions

ENTRANCE EXAMS

JEE Main CLAT CUET UG
JEE Advanced NEET UG Fashion & Design