CBSE Class 10 Sample Paper 2026 for Thai

CBSE BOARD

SAMPLE
PAPER
2026

DOWNLOAD

การสอบประจำปีการศึกษา (๒๕๖๗ – ๒๕๖๘)
Sample Question Paper
Annual Assessment (2025 - 2026)
วิชาภาษาไทย ๑๓๖ Thai 136
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑๐ Class X
2025-26

เวลา ๓ ชั่งโมง คะแนนเต็ม ๘๐ คะแนน
Time: 3 Hours Maximum Marks: 80

คำแนะนำ
General Instructions:

๑. กระดาษข้อสอบมีทั้งหมด ๔ ส่วน ได้แก่ การอ่านเพื่อความเข้าใจ หลักภาษา การเขียน และวรรณคดี
(วัฒนธรรม และ อารยธรรม)
1. The Question Paper contains four sections – READING, GRAMMAR,
WRITING and LITERATURE. (Culture & Civilization)

๒. เลือกทำข้อสอบตามคำแนะนำของแต่ละส่วนอย่างรอบครอบ
2. Attempt questions based on specific instructions for each part.

ข้อสอบแบ่งเป็น ๔ ส่วน
The Question Paper is divided into 4 sections.
Section A : Reading Comprehension 10 Marks (5 +2.5+2.5)
Section B : Writing Expression 20 Marks (5+5+5+5)
Section C : Applied Grammar 30 Marks (3+3+3+3+3+3+3+3+3+3)
Section D : Culture/Civilization/Literature 20 Marks (6+2.5+2.5+2+2+5)

Section – A (Reading Comprehension: 10 Marks)

1 .Read the 2 passages and answer the following questions. (10 Marks)
อ่านเนื้อเรื่องแล้วตอบคำถามให้ถูกต้อง

ขายลูกสุนัข

เจ้าของร้านขึ้นป้ายประกาศ “ขายลูกสุนัข” ที่ประตูของเขา ป้ายนี้ดึงดูดเด็กๆ เป็นอย่างมาก
โดยเฉพาะเด็กผู้ชายคนหนึ่ง ที่พอเห็นป้ายก็รีบวิ่งตรงเข้าไปถามเจ้าของหมาทันที
“น้องหมาราคาเท่าไรครับ?” เจ้าของร้านตอบมาว่า “มีตั้งแต่ $30 ถึง $50 จ้ะ”
เด็กชายหยิบเศษเหรียญออกมาจากกระเป๋า “ตอนนี้ผมมีแค่ $2.37 เอง… ผมขอดูพวกมันหน่อยได้ไหม”
เจ้าของร้านไม่ตอบยืนอมยิ้ม ทันใดนั้นก็มีแม่หมาเดินออกมาจากคอกหมาโดยมีลูกๆ ของมัน
5 ตัวเดินตามออกมา หนึง่ ในนั้นมีลูกสุนัขตัวหนึ่งท่าทางแปลกๆ เดินขากะเผลกตามออกมาด้วย
เด็กน้อยก็แปลกใจแล้วถามว่า “น้องหมาตัวนั้นเป็นอะไรครับ?” เจ้าของร้านตอบว่า ให้สตั วแพทย์ตรวจดูแล้ว
มันมีปัญหาที่สะโพก เดินเหินไม่สะดวกนักเด็กชายมีทีท่าตื่นเต้นแล้วบอกว่า “ตัวนี้เลยที่ผมอยากได้”
เจ้าของร้านบอกว่า “พี่วา่ หนูไม่อยากได้มันจริงๆ หรอก แต่ถ้าหนูอยากได้มันจริงๆ พี่ยกมัน
ให้เลยก็ได้” เด็กชายหงุดหงิดและบอกกับเจ้าของร้านว่า “ผมไม่อยากให้คุณยกมันให้กับผม
น้องหมาตัวนี้ก็ค่าเท่ากับตัวอื่นๆ และผมจะจ่ายเต็มราคา ผมจะให้คุณ $2.37 ไว้ก่อน
และให้อีกจนครบราคาเต็ม $50”
เจ้าของร้านบอกว่า “หนู หมาตัวนี้มันพิการ มันวิง่ เล่นกับหนูไม่ได้เหมือนหมาตัวอื่นๆ นะ อยากได้จริงๆ หรอ”
เด็กน้อยสร้างความประหลาดใจให้แก่เจ้าของร้านโดยการดึงขากางเกงขึ้นให้เห็นขาเทียม
เขามองไปที่เจ้าของร้านแล้วพูดอย่างนุ่มนวลว่า “เอาล่ะ ผมก็วิ่งไม่ได้เหมือนกัน
และน้องหมาตัวนี้ก็คงอยากอยู่กับคนที่เข้าใจมันเช่นกัน”

I จงตอบคำถามต่อไปนี้ 10(Questions) x 0.5(mark) = 5 Marks)
(a) เพราะอะไรป้ายขายลูกสุนัขจึงดึงดูดเด็กๆ
(b) เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นที่ประเทศใด
(c) เด็กผู้ชายคนนี้ขาดเงินในซื้อลูกสุนัขเท่าไร
(d) เพราะอะไรเจ้าของร้านจึงจะยกลูกสุนัขตัวที่เด็กชายอยากได้ให้
(e) “น้องหมาราคาเท่าไรครับ” น่าจะพูดด้วยน้ำเสียงเช่นไร
(f) ทำไมเจ้าของร้านไม่ตอบยืนอมยิ้ม
(g) ๑ ใน ๕ ตัวท่าทางแปลกๆ อย่างไร

1|Page

(h) น้องหมาตัวนั้นเป็นอะไร
(i) “ตัวนี้เลยที่ผมอยากได้” เพราะอะไร
(j) ข้อคิดที่ได้

กล่องที่เต็มไปด้วยจูบ

เมื่อไม่นานมานี้ มีชายคนหนึ่งลงโทษลูกสาววัย ๓ ขวบของเขาที่ม้วนกระดาษห่อของขวัญ
สีทองเล่น
ช่วงนี้เขากำลังลดรายจ่ายมันเลยทำให้เขาโมโหตอนที่เห็นลูกสาวพยายามตกแต่งกล่องเพื่อวางใต้ตน้ คริสมาสต์
ถึงกระนั้นเมื่อลูกสาวก็เอาของขวัญมาให้พ่อในเช้าวันรุ่งขึ้นและพูดว่า “นี่สำหรับพ่อนะคะ”
พ่อก็หลงดีใจไปชัว่ ขณะและเปิดดู กลับพบว่ากล่องใบนั้นว่างเปล่า และอารมณ์เสียใส่ลูกพร้อมกับพูดว่า
“นี่ลูกไม่รู้เหรอ เวลามอบของกล่องขวัญให้ใคร มันควรจะมีของอยู่ข้างในนั้นอยู่ด้วย”
เด็กน้อยมองหน้าพ่อพร้อมกับน้ำตาคลอและเริ่มร้องไห้
“พ่อจ๋า กล่องมันไม่ได้วา่ งเปล่านะ หนูส่งจูบทั่วกล่องเลย หนูตั้งใจให้พ่อเลยนะ”
พ่อรู้สึกปวดใจและละอายที่พูดกับลูกสาวแบบนั้น เขาโอบกอดลูกสาวตัวน้อยและขอร้องให้
ลูกอภัยให้ แต่แล้วเรื่องเศร้ากว่านั้นได้เกิดขึ้น หลังจากนั้นไม่นานลูกสาวสุดที่รักเกิดอุบัติเหตุเสียชีวิต
พ่อทำได้เพียงเก็บกล่องของขวัญสีทองนั้นไว้บนเตียงเป็นเวลาหลายปี เมื่อไหร่ที่เขาท้อใจจากเรื่องต่างๆ
เขาจะนึกถึงรอยจูบของลูกสาวที่มอบไว้ในความทรงจำของเขาเสมอมา

..............................................................
II จับคู่ข้อความที่ถูกต้อง 5 (Questions) x 0.5(mark) = 2.5 Marks)

เดือนมกราคม เดือนธันวาคม ความรักเป็นของขวัญที่มีค่ามากทีส่ ุดในโลก พ่อแม่รังแกฉัน
สะเทือนใจ สุขใจ ร้อยแก้ว ร้อยกรอง เสียใจ รันทดใจ

(a) จากเรื่องสั้นเป็นช่วงเวลาที่เกิดขึ้น
(b) เด็กน้อยน้ำตาคลอ
(c) ความรู้สึกที่เกิดขึ้นหลังจากอ่านเรื่องสั้น
(d) ข้อคิดที่ได้
(e) วิธก
ี ารเขียนบทความ
2|Page

III เขียนความหมายของคำศัพท์ต่อไปนี้ 5(Questions) x 0.5(mark) = 2.5 Marks)
(a) ของขวัญ
(b) ลงโทษ
(c) ท้อใจ
(d) อุบัติเหตุ
(e) ตกแต่ง

Section – B (Writing Expression: 20 Marks)

2. Write a poem that captures the beauty and significance of the jasmine flower?. (by
the prosody rule) ( 5 Marks )
จงแต่งคำประพันธ์โคลงสี่สุภาพเกี่ยวกับดอกมะลิ ให้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ของโคลงสี่สุภาพ
จำนวน ๒ บท (๕ คะแนน)

3. Write a short essay (150–200 words) on the Loy Krathong Festival, describing its
significance, traditions, and cultural importance..
(5 Marks)
เขียนเรียงความ เรื่อง “วันกระทง” ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ (๕ คะแนน)
4. Write a formal leave letter addressed to the class teacher requesting permission
for one day's leave. Also, include the correct format for the envelope with properly
filled-out details.
(5 Marks)
ให้นักเรียนเขียนจดหมายถึงคุณครูประจำชั้น เพื่อลา ๑ วัน พร้อมจ่าหน้าซองจดหมายให้ถูกต้อง
(๕ คะแนน)
5. Draw a mind map from the given passage. (5 Marks)
ตอนที่ ๓ ให้นักเรียนเขียนผังมโนภาพจากข้อความที่กำหนด (๕ คะแนน)
ภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร
ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารแบ่งได้เป็น ๒ ประเภท ได้แก่ วัจนภาษา (verbal language)
และอวัจนภาษา(non- verbal language)
วัจนภาษา หมายถึง ภาษาที่ใช้ถ้อยคำ อันได้แก่ ภาษาพูด ภาษาเขียน
นักเรียนใช้วัจนภาษาในชีวิตประจำวัน เช่น การสนทนากับเพื่อนและครู การเขียนจดหมาย
หรือไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ (e-mail) การเขียนตั้งหรือตอบกระทูใ้ นกระดานอิเล็กทรอนิกส์ (web board)
การสนทนาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต (chat)
การสื่อสารโดยใช้วัจนภาษานี้มีหลักปฏิบัติเพื่อสร้างสัมฤทธิผลในการสื่อสาร ดังนี้

3|Page

๑. การใช้ถ้อยคำให้ถูกต้องทั้งในเรื่องการออกเสียงและการเขียนสะกดคำ
ปัญหาสำคัญที่เกิดจากการออกเสียงและการเขียนคำไม่ถูกต้อง คือ การสือ่ ความหมายผิด
๒. การใช้ถ้อยคำให้ตรงกับความหมาย คือผู้รับสารเข้าใจความหมายในสารท่สง่ มา
๓. การใช้ถ้อยคำที่เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ เนื่องจากถ้อยคำต่าวงๆ
มีระดับการใช้แปรตามปัจจัยต่างๆ เช่ย บุคคล สถานที่
อวัจนภาษา หมายถึงภาษาที่ไม่ใช้ถ้อยคำ แต่ใช้ทา่ ทาง หรือการแสดงออกของร่างกายในการสื่อสาร
รวมถึงสัญลักษณ์ รูปภาพ และวัตถุสิ่งของต่างๆ ด้วย
อวัจนภาษามีความสำคัญอย่างยิ่งในการเน้นสารที่ส่งผ่านวัจนภาษาให้เด่นชัดขึ้น แต่สิ่งพี่ควรพิจารณา คือ
สารเดียวกันแต่ใช้อวัจนภาษาต่างกัน
อาจทำให้ความหมายในสารนั้นเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือผิดไปจากเจตนาผู้ส่งสารได้

Section – C (Applied Grammar: 30 Marks)

6. Write the function of nouns. 6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จากข้อความที่กำหนดเป็นคำนามทำหน้าที่อะไร (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) ....................................
(ii) ....................................
(iii) ..................................
(iv) ........................................
(v) ...................................
(vi) ................................

7. Rearrange the following words to form meaningful sentences.
3(Questions) x 1(mark) = 3 Marks)
จงเรียบเรียงประโยคให้สมบูรณ์ (๓ x ๑ = ๓)
(i) แม้มิได้เป็นซามูไรก็จงเป็นลูกสมุนของซามูไรเถิด”/ขอแต่ให้เป็นดอกที่งามที่สุดในพันธุ์ของเรา/“
แม้เรามิได้เป็นดอกซากุระก็อย่ารังเกียจทีต่ ้องเกิดเป็นบุปผาพันธุ์อื่นเลย/อาทิตย์ฟังรายการวิทยุ/ภูเขาไฟฟูจี
มีอยู่ลูกเดียว แต่ภูเขาทั้งหลายก็หาไร้คา่ ไม่/มีข้อความจากบันทึกของศรีบูรพาตอนหนึ่งว่า
(ii) เพื่อธำรงรักษาชาติบ้านเมืองให้เจริญมั่นคงและผาสุกร่มเย็น/ข้าพเจ้าใคร่จะกล่าวแก่ทุกท่านว่า/มิใช่เป็น
หน้าที่ของผู้หนึ่งผู้ใดโดยเฉพาะ/
ที่จะต้องขวนขวายกระทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด/หากเป็นภาระความรับผิดชอบของคนไทยทุกคน
(iii) ควรเริ่มต้นจากการค้นหาจาก/จุดที่เป็นอุปสรรคมากที่สุดของการพัฒนาประเทศ (most binding
constraint)/เป็นการพัฒนาที่ไร้ประโยชน์/และเน้นแก้ปัญหาในจุดดังกล่าว
การพยายามแก้ปัญหาหลายปัญหาพร้อมๆ กัน/การแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจของประเทศ

4|Page

8.Identify and list the functions of the verbs used in the given message.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จงแจกแจงหน้าที่ของกริยาจากข้อความที่กำหนดให้ (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) เด็กกำลังเล่นอย่างสนุกสนาน
(ii) ครูทำโทษนักเรียนมาสาย
(iii) อ่านหนังสือหมื่นเล่ม ไม่เท่ากับเดินทางพันลี้
(iv) เขาจะปฏิเสธงานนี้ไม่ได้
(v) มีขนมอยู่ในตู้
(vi) คนเก็บขยะข้างบ้านถูกรางวัลที่ 1

9. Define the type of noun from the following sentences.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จงเขียนประเภทของนามจากประโยคต่อไปนี้ (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) นักกีฬาบาสเก็ตบอลไปแข่งขันที่ต่างประเทศ
(ii) สามก๊กเป็นนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของจีน
(iii) ลิซ่า คือนักร้องสายเลือดไทยที่มีชื่อเสียงโด่งดังไปทั่วโลก
(iv) กองฟืน ๓ กองนี้เป็นไม้ชั้นดี
(v) การอ่านหนังสือทบทวนทุกวันเป็นสิ่งที่ดี
(vi) รถคันนี้ถูกส่งมาจากท่าเรือ

10. For each of the following sentences, identify its function.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จงเขียนว่าประโยคที่กำหนดประโยคลักษณะใด (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) นอนตื่นสายเป็นพฤติกรรมที่ไม่ควรทำ
(ii) ครูให้นักเรียนอ่านหนังสือและทำแบบฝึกหัด
(iii) ปรากฎรอยเท้ากวางจำนวนมากที่เขาใหญ่
(iv) สุธิดาถูกมดกัดที่สวนหลังบ้านเมื่อวานนี้
(v) ว่ายน้ำเป็นการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับคนทุกวัย
(vi) กล้วยไม้ผลิดอกงดงามในยามเช้า

11. Correct the consonant blends from the given phrase.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จากวลีที่กำหนดให้จงเขียนคำที่ถูกต้อง (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) พื้นแผ่นดินกรายเป็นผงธุลีภายในพริบตา
(ii) มะเขือเปลาะเป็นชื่อมะเขือพันธุ์หนึ่ง

5|Page

(iii) นามีวิ่งหกล้มจนเลือดกลบปาก
(iv) เวลาทำงานอย่าผลัดวันประกันพรุ่ง ทำให้เป็นกิจวัตร
(v) วันนี้สงสัยคุณแม่จะทำแกงส้มได้ยินเสียงโขกน้ำพริมถี่เลย
(vi) สมศรีเดินมาสั่งซื้อลาดหน้าเจ้าประจำที่หน้าตลาด
12. Write the PALI/SANSKRIT words from the given words.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จากคำที่กำหนด จงเขียนเป็นคำบาลี สันสฤต (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) วะ-รุน
(ii) ทอ-ระ-นี
(iii) เกด
(iv) ทน-บุรี
(v) ทุน-นะ-ซับ
(vi) มน-ดบ

13. Fill of the blanks to complete the sentences. 6(Questions) x 0.5(mark) = 3
Marks)
เลือกคำที่กำหนดให้มาเติมลงในประโยคให้ถูกต้อง (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) น้ำผึ้งเป็น…………ของน้ำหวานจากดอกไม้และจากแหล่งน้ำหวานอื่นๆ (เสบียง/ผลิตผล)
(ii) ผู้ปฏิบัติงานยังไม่เห็นความสำคัญของข้อมูลเบื้องต้น ทั้งๆ ที่สิ่งนี้มีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการบริหาร
ที่มี…………….. (คุณภาพ/ประสิทธิภาพ)
(iii) การเรียนรู้ในเรื่องราวและวิชาการสาขาต่างๆ…………เป็นปัจจัยสำคัญ สำหรับชีวิต (โดยสม่ำเสมอ/
โดยกว้างขวาง)
(iv)
เวียดนามโชคดีที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์มี….……….ในการพัฒนาได้สูงแต่สิ่งที่เวียดนามยังขาดอยู่ในข
ณะนี้คือ ทุน เทคโนโลยี และความรู้ ความชำนาญในการนำทรัพยากรธรรมชาติเหล่านั้นมาใช้
(สมรรถภาพ/ศักยภาพ)
(v) สมปอง……………..กางเกงชุดนอนออกแล้ว เอาเครื่องแบบมาสวมเพื่อไปทำงานในวันเสาร์ (ผัด/ผลัด)
(vi) มีอุบัติเหตุเกิดขึ้นทำให้รถบรรทุก…………….การจราจรและทำให้การเดินรถติดขัด (กีดขวาง/ ขัดขวาง)

14. What is the meaning of the Idiom given below.
6(Questions) x 0.5(mark) = 3 Marks)
จงอธิบายความหมายของสำนวนไทยดังนี้ (๖ x ๐.๕ = ๓ คะแนน)
(i) กินน้ำใต้ศอก
(ii) ข้าเก่าเต่าเลี้ยง
(iii) ตาบอดคลำช้าง

6|Page

(iv) คางคกขึ้นวอ
(v) ขมิ้นกับปูน
(vi) สิ้นไร้ไม้ตอก

15. Choose the correct synonyms & antonyms for the given words.
3(Questions) x 1(mark) = 3 Marks)
จงเลือกคำพ้องของคำที่กำหนดให้ (๓ x ๑ = ๓ คะแนน)
synonyms antonyms
(i) ปราณี .................. ..................
(ii) ผู้หญิง ................. ..................
(iii) เมตตา .................. ..................
Section – D (Culture/Civilization/Literature: 20 Marks)

16. Write answers for the following questions. (6 Marks)
Paraphrase the following poem to prose. 3(Questions) x 2(marks) = 6 Marks
จงถอดคำประพันธ์ต่อไปนี้ให้เป็นร้อยแก้ว
(i) เมื่อนั้น ท้าวกระหมังกุหนิงเป็นใหญ่
เร่งรีบรี้พลสกลไกร มาใกล้ทวิ ทุ่งธานี
เห็นละหานธารน้ำไหลหลั่ง ร่มไทรบังสุริย์ศรี
จึงดำรัสตรัสสั่งเสนี ให้ตั้งที่นาคนามตามตำรา
(ii) เห็นจากจากแตกก้าน แกมระกำ
ถนักระกำกรรมจำ จากช้า
บาปใดที่โททำ แทนเท่า ราแม่
จากแต่คาบนี้หน้า พี่น้องคงถนอม

(iii) เทวามนุษย์ทำ วรมงคลาฉะนี้
เป็นผู้ประเสริฐที่ บ่ มิแพ้ ณ แห่งหน
ย่อมถึงสวัสดี สิริทุกประการดล
ข้อนี้แหละมงคล อดิเรกอุดมดี
17. Write the answers from Mahavessondonchadok.
5(Questions) x 0.5(mark) = 2.5 Marks)
จงตอบคำต่อไปนี้ (๕ x ๐.๕ = ๒.๕ คะแนน)
(i) เทศน์มหาชาติภาคภาษาบาลีล้วนมีชื่อเรียกว่าอะไร
(ii) “เวสสันดร” เป็นคำอะไร
(iii) บารมีที่พระเวสสันดรทรงบำเพ็ญอย่างยิ่งยวดคือ

7|Page

(iv) “การกลับชาติมาเกิด” สะท้อนเรื่องใด
(v) เรื่องมหาชาติแบ่งเป็นกี่กัณฑ์

18. Answer the following questions from Hua Jai Chainum.
5(Questions) x 0.5(mark) = 2.5 Marks)
จากเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม จงตอบคำถามต่อไปนี้ (๕ x ๐.๕ = ๒.๕ คะแนน)
(i) ผู้เขียนเขียนจดหมายฉบับแรกที่ใด ในเรือสมุทรที่แล่นอยู่ในทะเลแดง
(ii) เรื่องนี้เป็นวรรณกรรมประเภทใด บันเทิงคดี
(iii) งานประจำปีที่สนุกสนานที่คนกรุงเทพฯ ในยุคนั้นนิยมไปเที่ยว งานฤดูหนาว
(iv) แม่อุไรมีพฤติกรรมตรงกับคำพังเพยไทยอะไร ชิงสุกก่อนห่าม
(v) “คุณพ่อพยายามให้ลูกทำงานดีๆ ถึงอุตส่าห์ต้องมาเดินเข้าท้ายครัว” แสดงลักษณะสังคมไทยเป็นอย่างไร
ระบบอุปถัมภ์

19. From the STORY “Suffering of Farmers” write the meaning for the given
words. 4(Questions) x 0.5(mark) = 2 Marks)
จงเขียนความหมายจากคำที่กำหนดให้ (๔ x ๐.๕ = ๒ คะแนน)
(i) กำซาบ
(ii) เขียวคาว
(iii) ภาคบริการ
(iv) อาจิณ

20. Analyze the character of Phra Wikornmatid and Yoki Santisil from Vetal in
about 100 – 150 words. (2 Marks)
สรุปลักษณะของ พระวิการมาทิตย์ และโยคีศานติศีล จากเรื่อง “เวตาล”
ประมาณ ๑๐๐ – ๑๕๐ คำ (๒ คะแนน)

21. Describe how to write the poetry of Na mas sa kan ma ta pi tu kun and
Na mas sa kan ar ja ri ya khun. (5 Marks)
จงอธิยบายวิธีการเขียน เรื่องนมัสการมาตาปิตคุ ุณและนมัสการอาจริยคุณ (๕ คะแนน)

....................................................................................

8|Page

Study Materials
Notes

Model Papers Class 6 Notes

Sample Papers Class 7 Notes
Half Yearly Sample Papers Class 8 Notes

Class 9 Notes
Important Resources
Class 10 Notes
Periodic Table
Class 11 Notes
Writing Skills / Formats

Maps of India / World Class 12 Notes

Books and Solutions

NCERT Books
NCERT Book Solutions
HC Verma Chapter Wise Solutions
RD Sharma Solutions
CGBSE Solutions