CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions
Download the CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions PDF for free at AglaSem. Get accurate, step-by-step solutions to every question so you can check your answers, learn the correct method and see how to score full marks.
More Detail
Latest News
Finished viewing? Save it for later —
Download CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions (PDF · 13 pages)Downloaded 10 times
About CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions
CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions is available here for free download. Published by CBSE for Class 10, this solution can be viewed online or downloaded as a PDF (13 pages). Candidates preparing for Class 10 can use CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions to understand the exam pattern, the type of questions asked, and the overall difficulty level.
Frequently Asked Questions
How can I download CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions?
Open this page and click the Download button to save CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions as a PDF. It is completely free on AglaSem Docs.
Is CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions free to download?
Yes. CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions have?
CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions contains 13 pages, which you can read online or download together as a single PDF.
Where can I find more Class 10 study material?
You can find more Class 10 question papers, sample papers, syllabus, and answer keys on AglaSem Docs.
CBSE Class 10 Punjabi Question Paper 2020 Solutions – Text
Read the full text of this solution below — useful to quickly search, copy and reference the content online without downloading the PDF.
📄 View text version (13 pages)
Page 1
Marking Scheme –Punjabi (004)
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020
ਜਮਾਤ-ਦਸਵ SET-4, ਕੋਡ ਨੰ. 6
ਿਵਸ਼ਾ-ਪੰ ਜਾਬੀ ਪੂਰਨ ਅੰ ਕ:80
ਆਮ ਹਦਾਇਤ :-
ਅੰ ਕ ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ ਯੋਜਨਾ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਦੀ ਿਵਅਕਤੀਗਤਤਾ ਨੂੰ ਘੱ ਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕਰੂਪਤਾ
ਪਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਅੰ ਕ ਸਮਾਨਤਾ ਲਈ ਅਤੇ ਿਨਯਮ-ਬੱ ਧ ਮੁਲ ਕਣ ਲਈ ਹੈ ।
ਪਸ਼ਨ-ਪੱ ਤਰ ਿਵਚਲੀਆਂ ਅਸ਼ੁੱ ਧੀਆਂ ਨੂੰ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਆਪ ਹੀ ਦਰੁਸਤ ਕਰਕੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਣਦਾ
ਲਾਭ ਦੇਣ ।
ਚੋਣ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਜੇਕਰ ਲੋ ੜ ਦੇ ਪਸ਼ਨ ਤ ਵੱ ਧ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਹੋਣ ਤ
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਵਧੇਰੇ ਉਿਚਤ, ਵਧੀਆ ਤੇ ਵੱ ਧ ਪਾਪਤ ਅੰ ਕ ਵਾਲ਼ੇ ਤਰ ਨੂੰ ਹੀ ਸਹੀ
ਸਮਿਝਆ ਜਾਵੇ । ਫ਼ਾਲਤੂ ਤਰ ਤੇ ਵਾਧੂ/OA ਿਲਿਖਆ ਜਾਵੇ ।
ਵਧੇਰੇ ਖੁੱ ਲੇ /ਘੁਟਵ ਅੰ ਕ ਦੇਣ ਤ ਬਿਚਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਿਨਯਮ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਦੇ ਪੂਰ-ੇ
ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਦੇਣ ਤ ਗੁਰੇਜ਼ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਕਸੇ ਤਰ ਨੂੰ ਿਲਖਣ ਉਪਰੰ ਤ ਕੱ ਟੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸਿਥਤੀ ਿਵੱ ਚ ਜੇਕਰ ਤਰ ਸਹੀ
ਵੀ ਹੋਵੇ, ਤ ਵੀ ਅੰ ਕ ਨਾ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲਵ ਜ ਿਨਵੇਕਲੇ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਤਰ ਦੇ ਬਣਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਅਨੁਸਾਰ
ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਉਪਭਾਗ ਵਾਲ਼ੇ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਦੇ ਅੰ ਕ ਵੰ ਡ ਕੇ ਸੱ ਜੇ ਪਾਸੇ ਵੀ ਿਲਖੇ ਜਾਣ, ਿਜਵ: ½, ½ ਜ 1, 1
ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਪਸ਼ਨ ਸੰ ਿਖਆ ਦੇ ਨਾਲ਼ ਗੋਲੇ ‘0’ ਿਵੱ ਚ ਖੱ ਬੇ ਪਾਸੇ ਿਲਖੇ ਜਾਣ, ਿਜਵ:
ਜੇਕਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਦੱ ਤਾ ਿਗਆ ਤਰ ਸਹੀ ਹੈ ਤ ਥੇ ਦਾ ਿਨਸ਼ਾਨ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵੇ
ਅਤੇ ਜੇ ਤਰ ਪੂਰੀ ਤਰ ਗ਼ਲਤ ਹੈ ਤ ਉਸ ਤਰ ’ਤੇ ਗ਼ਲਤ (Cross) ਦਾ ਿਨਸ਼ਾਨ (X) ਲਗਾ ਕੇ
‘0’ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ਤੇ ਥੇ ‘Zero’ ਿਲਿਖਆ ਜਾਵੇ ।
ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏ ਿਕ ਿਕਸੇ ਵੀ ਪਸ਼ਨ ਦਾ ਤਰ ਿਬਨ ਚੈਕ ਕੀਤੇ ਨਾ ਰਹੇ,
ਪਿਹਲੇ /ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਪੰ ਨ ’ਤੇ ਅੰ ਕ ਸਹੀ ਦਰਜ ਹੋਣ, ਜੋੜ ਿਬਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ
ਿਵੱ ਚ ਸਹੀ ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ।
ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਹੁਕਮ ਅਨੁਸਾਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਤਰ-ਪੁਸਿਤਕਾ/ ਤਰ-ਕਾਪੀ ਦੀ ਫੋਟੋ
ਕਾਪੀ ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਫ਼ੀਸ ਭਰ ਕੇ ਲੈ ਣ ਦਾ ਹੱ ਕਦਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਿਨਯਮ
ਅਤੇ ਤਰ ਨੁਕਿਤਆਂ/ਸੰ ਕੇਤ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਹੀ ਮੁਲ ਕਣ ਕਰਨ ।
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 1
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020
ਜਮਾਤ-ਦਸਵ SET-4, ਕੋਡ ਨੰ. 6
ਿਵਸ਼ਾ-ਪੰ ਜਾਬੀ ਪੂਰਨ ਅੰ ਕ:80
ਆਮ ਹਦਾਇਤ :-
ਅੰ ਕ ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ ਯੋਜਨਾ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਦੀ ਿਵਅਕਤੀਗਤਤਾ ਨੂੰ ਘੱ ਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕਰੂਪਤਾ
ਪਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਅੰ ਕ ਸਮਾਨਤਾ ਲਈ ਅਤੇ ਿਨਯਮ-ਬੱ ਧ ਮੁਲ ਕਣ ਲਈ ਹੈ ।
ਪਸ਼ਨ-ਪੱ ਤਰ ਿਵਚਲੀਆਂ ਅਸ਼ੁੱ ਧੀਆਂ ਨੂੰ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਆਪ ਹੀ ਦਰੁਸਤ ਕਰਕੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਣਦਾ
ਲਾਭ ਦੇਣ ।
ਚੋਣ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਜੇਕਰ ਲੋ ੜ ਦੇ ਪਸ਼ਨ ਤ ਵੱ ਧ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਹੋਣ ਤ
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਵਧੇਰੇ ਉਿਚਤ, ਵਧੀਆ ਤੇ ਵੱ ਧ ਪਾਪਤ ਅੰ ਕ ਵਾਲ਼ੇ ਤਰ ਨੂੰ ਹੀ ਸਹੀ
ਸਮਿਝਆ ਜਾਵੇ । ਫ਼ਾਲਤੂ ਤਰ ਤੇ ਵਾਧੂ/OA ਿਲਿਖਆ ਜਾਵੇ ।
ਵਧੇਰੇ ਖੁੱ ਲੇ /ਘੁਟਵ ਅੰ ਕ ਦੇਣ ਤ ਬਿਚਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਿਨਯਮ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਦੇ ਪੂਰ-ੇ
ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਦੇਣ ਤ ਗੁਰੇਜ਼ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਕਸੇ ਤਰ ਨੂੰ ਿਲਖਣ ਉਪਰੰ ਤ ਕੱ ਟੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸਿਥਤੀ ਿਵੱ ਚ ਜੇਕਰ ਤਰ ਸਹੀ
ਵੀ ਹੋਵੇ, ਤ ਵੀ ਅੰ ਕ ਨਾ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲਵ ਜ ਿਨਵੇਕਲੇ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਤਰ ਦੇ ਬਣਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਅਨੁਸਾਰ
ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਉਪਭਾਗ ਵਾਲ਼ੇ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਦੇ ਅੰ ਕ ਵੰ ਡ ਕੇ ਸੱ ਜੇ ਪਾਸੇ ਵੀ ਿਲਖੇ ਜਾਣ, ਿਜਵ: ½, ½ ਜ 1, 1
ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਪਸ਼ਨ ਸੰ ਿਖਆ ਦੇ ਨਾਲ਼ ਗੋਲੇ ‘0’ ਿਵੱ ਚ ਖੱ ਬੇ ਪਾਸੇ ਿਲਖੇ ਜਾਣ, ਿਜਵ:
ਜੇਕਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਿਦੱ ਤਾ ਿਗਆ ਤਰ ਸਹੀ ਹੈ ਤ ਥੇ ਦਾ ਿਨਸ਼ਾਨ ਲਗਾਇਆ ਜਾਵੇ
ਅਤੇ ਜੇ ਤਰ ਪੂਰੀ ਤਰ ਗ਼ਲਤ ਹੈ ਤ ਉਸ ਤਰ ’ਤੇ ਗ਼ਲਤ (Cross) ਦਾ ਿਨਸ਼ਾਨ (X) ਲਗਾ ਕੇ
‘0’ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ਤੇ ਥੇ ‘Zero’ ਿਲਿਖਆ ਜਾਵੇ ।
ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਏ ਿਕ ਿਕਸੇ ਵੀ ਪਸ਼ਨ ਦਾ ਤਰ ਿਬਨ ਚੈਕ ਕੀਤੇ ਨਾ ਰਹੇ,
ਪਿਹਲੇ /ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਪੰ ਨ ’ਤੇ ਅੰ ਕ ਸਹੀ ਦਰਜ ਹੋਣ, ਜੋੜ ਿਬਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ
ਿਵੱ ਚ ਸਹੀ ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ।
ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਹੁਕਮ ਅਨੁਸਾਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਤਰ-ਪੁਸਿਤਕਾ/ ਤਰ-ਕਾਪੀ ਦੀ ਫੋਟੋ
ਕਾਪੀ ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਫ਼ੀਸ ਭਰ ਕੇ ਲੈ ਣ ਦਾ ਹੱ ਕਦਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਿਨਰੀਿਖਅਕ ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਿਨਯਮ
ਅਤੇ ਤਰ ਨੁਕਿਤਆਂ/ਸੰ ਕੇਤ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਹੀ ਮੁਲ ਕਣ ਕਰਨ ।
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 1
Page 2
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਪੜਨ ਕੌ ਸ਼ਲ (Reading Skill)
1 ਅਣਿਡੱ ਠਾ ਪੈਰਾ 9
ਪੰ ਜ ਸੌ ਜ ਹਜ਼ਾਰ ਸਾਲ ਪਿਹਲ ਵਾਲ਼ੇ 2 ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਚੰ ਗਾ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸੋਚ ਆਪਣੀ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ
(A)
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੀ ਤੇ ਉਸੇ ਨੂੰ ਹੀ ਿਨਸ਼ਾਨਾ ਮੰ ਨ ਰਚਨਾਤਮਕ ਰੂਪ ਿਵੱ ਚ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ,
ਕੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ੀ ਕੌ ਮ ਨੂੰ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦੀਆਂ ਿਜਵ ਪੈਰੇ ਿਵਚਲੀਆਂ ਢੁਕਵੀਆਂ ਸਤਰ
ਿਪਛਲੀਆਂ ਕਤਾਰ ਿਵੱ ਚ ਖਲੋ ਣਾ ਪਦਾ ਹੈ । ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ ਵੀ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਲਕੀਰ ਦੇ ਫਕੀਰ ਹੋਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਿਕਸੇ ਦੇ 2
(B)
ਪਾਏ ਪੂਰਿਨਆਂ ’ਤੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਮੋਹਰੀ
ਹੋਣ ਦੀ ਥ ਿਪਛਲੱਗ ਬਣੇ ਰਿਹਣ ਿਵੱ ਚ
ਫ਼ਖਰ ਮਿਹਸੂਸ ਕਰਨ ਵਾਲ਼ੀ, ਕੌ ਮ ਜ
ਨਸਲ ਦਾ ਵਾਧਾ ਰੁਕ ਜ ਦਾ ਹੈ ।
ਜੇ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵ ਿਖਆਲ, ਨਵ ਕਾਢ, 2
ਨਵ ਸੁਖ, ਨਵ ਮਾਰਗ ਤੇ ਉਸਾਰੂ ਸੋਚ
(C)
ਿਮਲੇ ਅਤੇ ਉਸ ’ਤੇ ਅਮਲ ਹੋਵੇ ਤ ਹੀ
ਦੇਸ਼ ਦੀ ਨਤੀ ਸੰ ਭਵ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ।
ਲਕੀਰ ਦਾ ਫਕੀਰ- ਪੁਰਾਣੇ ਰਾਹ/ਪੁਰਾਣੀ 2 ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਰਥ
ਲੀਹ ‘ਤੇ ਤੁਰਨ ਵਾਲ਼ਾ, ਰਸਮ -ਿਰਵਾਜ ਤ ਆਪਣੀ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੋਰ ਵੀ
(D)
ਬਾਹਰ ਨਾ ਜਾਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਇੱ ਕੋ ਗੱ ਲ ’ਤੇ ਅੜੇ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸੋ ਸਹੀ ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ
ਰਿਹਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਿਪਛਲੱਗ, ਿਕਸੇ ਦੇ ਪਾਏ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਪੂਰਿਨਆਂ ’ਤੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਰੀਸ ਕਰਨ
ਵਾਲ਼ਾ ਆਿਦ
ਈਜਾਦ- ਕਾਢ, ਕੋਈ ਨਵ ਚੀਜ਼ ਿਤਆਰ
ਕਰਨਾ/ਬਣਾਉਣਾ, ਨਵ ਤਜਵੀਜ਼, ਨਵ
ਖੋਜ, ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ, ਉਤਪੰ ਨ ਕਰਨਾ, ਨਵ
ਲੱਭਣਾ ਆਿਦ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 2
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਪੜਨ ਕੌ ਸ਼ਲ (Reading Skill)
1 ਅਣਿਡੱ ਠਾ ਪੈਰਾ 9
ਪੰ ਜ ਸੌ ਜ ਹਜ਼ਾਰ ਸਾਲ ਪਿਹਲ ਵਾਲ਼ੇ 2 ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਚੰ ਗਾ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸੋਚ ਆਪਣੀ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ
(A)
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੀ ਤੇ ਉਸੇ ਨੂੰ ਹੀ ਿਨਸ਼ਾਨਾ ਮੰ ਨ ਰਚਨਾਤਮਕ ਰੂਪ ਿਵੱ ਚ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ,
ਕੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ੀ ਕੌ ਮ ਨੂੰ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦੀਆਂ ਿਜਵ ਪੈਰੇ ਿਵਚਲੀਆਂ ਢੁਕਵੀਆਂ ਸਤਰ
ਿਪਛਲੀਆਂ ਕਤਾਰ ਿਵੱ ਚ ਖਲੋ ਣਾ ਪਦਾ ਹੈ । ਨੂੰ ਉਸੇ ਤਰ ਵੀ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਲਕੀਰ ਦੇ ਫਕੀਰ ਹੋਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਿਕਸੇ ਦੇ 2
(B)
ਪਾਏ ਪੂਰਿਨਆਂ ’ਤੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਮੋਹਰੀ
ਹੋਣ ਦੀ ਥ ਿਪਛਲੱਗ ਬਣੇ ਰਿਹਣ ਿਵੱ ਚ
ਫ਼ਖਰ ਮਿਹਸੂਸ ਕਰਨ ਵਾਲ਼ੀ, ਕੌ ਮ ਜ
ਨਸਲ ਦਾ ਵਾਧਾ ਰੁਕ ਜ ਦਾ ਹੈ ।
ਜੇ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵ ਿਖਆਲ, ਨਵ ਕਾਢ, 2
ਨਵ ਸੁਖ, ਨਵ ਮਾਰਗ ਤੇ ਉਸਾਰੂ ਸੋਚ
(C)
ਿਮਲੇ ਅਤੇ ਉਸ ’ਤੇ ਅਮਲ ਹੋਵੇ ਤ ਹੀ
ਦੇਸ਼ ਦੀ ਨਤੀ ਸੰ ਭਵ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ।
ਲਕੀਰ ਦਾ ਫਕੀਰ- ਪੁਰਾਣੇ ਰਾਹ/ਪੁਰਾਣੀ 2 ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਰਥ
ਲੀਹ ‘ਤੇ ਤੁਰਨ ਵਾਲ਼ਾ, ਰਸਮ -ਿਰਵਾਜ ਤ ਆਪਣੀ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੋਰ ਵੀ
(D)
ਬਾਹਰ ਨਾ ਜਾਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਇੱ ਕੋ ਗੱ ਲ ’ਤੇ ਅੜੇ ਿਲਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸੋ ਸਹੀ ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ
ਰਿਹਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਿਪਛਲੱਗ, ਿਕਸੇ ਦੇ ਪਾਏ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਪੂਰਿਨਆਂ ’ਤੇ ਚੱ ਲਣ ਵਾਲ਼ਾ, ਰੀਸ ਕਰਨ
ਵਾਲ਼ਾ ਆਿਦ
ਈਜਾਦ- ਕਾਢ, ਕੋਈ ਨਵ ਚੀਜ਼ ਿਤਆਰ
ਕਰਨਾ/ਬਣਾਉਣਾ, ਨਵ ਤਜਵੀਜ਼, ਨਵ
ਖੋਜ, ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ, ਉਤਪੰ ਨ ਕਰਨਾ, ਨਵ
ਲੱਭਣਾ ਆਿਦ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 2
Page 3
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਕਤਾਰ - ਪਾਲ, ਪੰ ਗਤ, ਲਾਈਨ , ਸਤਰ ,
ਸ਼ੇਣੀਆਂ, ਵਰਗ ਆਿਦ
ਫ਼ਖ਼ਰ- ਮਾਣ, ਗੌਰਵ, ਵਿਡਆਈ,
ਨਵ ਸੋਚ, ਅਗ ਹਵਧੂ ਸੋਚ, ਨਵ ਖੋਜ, 1 ਜੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਢੁਕਵ ਿਸਰਲੇ ਖ ਵੀ
ਨਵ ਿਵਚਾਰ, ਨਤੀ ਦਾ ਮਾਰਗ, ਤਰੱ ਕੀ ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ਤ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
(E)
ਦਾ ਰਾਜ਼, ਚੀ ਸੋਚ ਜਾਣ ।
2 ਅਣਿਡੱ ਠੀ ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ 6
ਅਮਨ/ਸ਼ ਤੀ ਦੇ ਅਿਹਦਨਾਮੇ ਤੇ ਦੁਨੀਆਂ 2 ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
(A)
ਵਾਿਲਆਂ ਨੂੰ ਦਸਖ਼ਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸੱ ਦਾ ਿਦੱ ਤਾ ਢੁਕਵੀਆਂ ਕਾਿਵ-ਸਤਰ ਿਵੱ ਚ ਵੀ ਿਲਖੇ
ਿਗਆ ਹੈ । ਹਨ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਤਕਦੀਰ/ਿਕਸਮਤ ਦੇ ਕਾਗਜ਼ ਅਤੇ 2
(B)
ਤਦਬੀਰ/ਜਤਨ ਦੀ ਕਲਮ ਦੀ ਗੱ ਲ ਕੀਤੀ
ਗਈ ਹੈ ।
ਕਲਮ ਿਵੱ ਚ ਅਮਲ ਭਾਵ ਕਰਮ/ਿਗਆਨ 2
(C)
ਦੀ ਿਸਆਹੀ ਭਰਨ ਲਈ ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ।
ਿਵਆਕਰਨ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ ਦਾ
3 ਸਮਾਸੀ-ਸ਼ਬਦ 4 ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ ਿਲਿਖਆ
ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (C) ਪਿੜਆ-ਿਲਿਖਆ 1
(ii) (A) ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਸੁਥਰਾ 1
(iii) (B) ਿਜੰ ਦ-ਜਾਨ 1
(iv) (A) ਿਘਓ ਅਤੇ ਸ਼ੱ ਕਰ 1
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 3
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਕਤਾਰ - ਪਾਲ, ਪੰ ਗਤ, ਲਾਈਨ , ਸਤਰ ,
ਸ਼ੇਣੀਆਂ, ਵਰਗ ਆਿਦ
ਫ਼ਖ਼ਰ- ਮਾਣ, ਗੌਰਵ, ਵਿਡਆਈ,
ਨਵ ਸੋਚ, ਅਗ ਹਵਧੂ ਸੋਚ, ਨਵ ਖੋਜ, 1 ਜੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਢੁਕਵ ਿਸਰਲੇ ਖ ਵੀ
ਨਵ ਿਵਚਾਰ, ਨਤੀ ਦਾ ਮਾਰਗ, ਤਰੱ ਕੀ ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ਤ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
(E)
ਦਾ ਰਾਜ਼, ਚੀ ਸੋਚ ਜਾਣ ।
2 ਅਣਿਡੱ ਠੀ ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ 6
ਅਮਨ/ਸ਼ ਤੀ ਦੇ ਅਿਹਦਨਾਮੇ ਤੇ ਦੁਨੀਆਂ 2 ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
(A)
ਵਾਿਲਆਂ ਨੂੰ ਦਸਖ਼ਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸੱ ਦਾ ਿਦੱ ਤਾ ਢੁਕਵੀਆਂ ਕਾਿਵ-ਸਤਰ ਿਵੱ ਚ ਵੀ ਿਲਖੇ
ਿਗਆ ਹੈ । ਹਨ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਤਕਦੀਰ/ਿਕਸਮਤ ਦੇ ਕਾਗਜ਼ ਅਤੇ 2
(B)
ਤਦਬੀਰ/ਜਤਨ ਦੀ ਕਲਮ ਦੀ ਗੱ ਲ ਕੀਤੀ
ਗਈ ਹੈ ।
ਕਲਮ ਿਵੱ ਚ ਅਮਲ ਭਾਵ ਕਰਮ/ਿਗਆਨ 2
(C)
ਦੀ ਿਸਆਹੀ ਭਰਨ ਲਈ ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ।
ਿਵਆਕਰਨ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ ਦਾ
3 ਸਮਾਸੀ-ਸ਼ਬਦ 4 ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ ਿਲਿਖਆ
ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (C) ਪਿੜਆ-ਿਲਿਖਆ 1
(ii) (A) ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਸੁਥਰਾ 1
(iii) (B) ਿਜੰ ਦ-ਜਾਨ 1
(iv) (A) ਿਘਓ ਅਤੇ ਸ਼ੱ ਕਰ 1
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 3
Page 4
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ ਦਾ
4 4 ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ ਿਲਿਖਆ
ਬਹੁਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ
ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (D) ਇੱ ਕ ਤ ਵੱ ਧ ਅਰਥ ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੇ 1
ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ
(ii) (C) ਵੱ ਡਾ ਕਮਰਾ, ਹਾਲਤ 1
(iii) (C) ਮਰ ਿਗਆ 1
(iv) (B) ਿਤਲਕ, ਬੂਟਾ 1
5 4
ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ
(i) (A) ਥ 1
(ii) (D) ਕਾਲਵਾਚਕ 1
(iii) (B) ਈਮਾਨਦਾਰੀ 1
(iv) (B) ਅੱ ਠ 1
ਅਗੇਤਰ-ਿਪਛੇਤਰ
6 (i) ‘ਧਰਮ’ ਅਤੇ ‘ਿਨਰ’ ਅਗੇਤਰ ਲਗਾ ਕੇ 4
ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ
(ii) ‘ਹੀਣ’ ਅਤੇ ‘ਦਾਰੀ’ ਿਪਛੇਤਰ ਲਗਾ
ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਵੀ
(i)
ਧਰਮ- ਧਰਮਿਪਤਾ, ਧਰਮਵੀਰ, ਢੁਕਵ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਸੋ ਸਹੀ
½+
ਧਰਮਰਾਜ, ਧਰਮਪਤਨੀ, ਧਰਮਸ਼ਾਲਾ, ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
½=
ਧਰਮਸੰ ਕਟ, ਧਰਮਹੀਣ, ਧਰਮਗੰ ਥ,
1
ਧਰਮਪੁੱ ਤਰ, ਧਰਮਪੁੱ ਤਰੀ, ਧਰਮਭਰਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 4
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ ਦਾ
4 4 ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ ਿਲਿਖਆ
ਬਹੁਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ
ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (D) ਇੱ ਕ ਤ ਵੱ ਧ ਅਰਥ ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੇ 1
ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ
(ii) (C) ਵੱ ਡਾ ਕਮਰਾ, ਹਾਲਤ 1
(iii) (C) ਮਰ ਿਗਆ 1
(iv) (B) ਿਤਲਕ, ਬੂਟਾ 1
5 4
ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ
(i) (A) ਥ 1
(ii) (D) ਕਾਲਵਾਚਕ 1
(iii) (B) ਈਮਾਨਦਾਰੀ 1
(iv) (B) ਅੱ ਠ 1
ਅਗੇਤਰ-ਿਪਛੇਤਰ
6 (i) ‘ਧਰਮ’ ਅਤੇ ‘ਿਨਰ’ ਅਗੇਤਰ ਲਗਾ ਕੇ 4
ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ
(ii) ‘ਹੀਣ’ ਅਤੇ ‘ਦਾਰੀ’ ਿਪਛੇਤਰ ਲਗਾ
ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਵੀ
(i)
ਧਰਮ- ਧਰਮਿਪਤਾ, ਧਰਮਵੀਰ, ਢੁਕਵ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਸੋ ਸਹੀ
½+
ਧਰਮਰਾਜ, ਧਰਮਪਤਨੀ, ਧਰਮਸ਼ਾਲਾ, ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
½=
ਧਰਮਸੰ ਕਟ, ਧਰਮਹੀਣ, ਧਰਮਗੰ ਥ,
1
ਧਰਮਪੁੱ ਤਰ, ਧਰਮਪੁੱ ਤਰੀ, ਧਰਮਭਰਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 4
Page 5
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਿਨਰ- ਿਨਰਮਲ, ਿਨਰਲੇ ਪ, ਿਨਰਗੁਣ,
½+
ਿਨਰਦੋਸ਼, ਿਨਰਛਲ, ਿਨਰਸੰ ਦੇਹ,
½=
ਿਨਰ ਤਰ, ਿਨਰਭਉ, ਿਨਰਵੈਰ, ਿਨਰਮੂਲ,
1
ਿਨਰਜੀਵ, ਿਨਰਲੱਜ, ਿਨਰਜਲ,
ਿਨਰਵਸਤਰ, ਿਨਰਮੋਿਹਆ, ਿਨਰਦਈ,
ਿਨਰਧਨ, ਿਨਰਿਵਘਨ
(ii)
ਹੀਣ- ਗੁਣਹੀਣ, ਚਿਰੱ ਤਰਹੀਣ, ਰੰ ਗਹੀਣ, ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਵੀ
ਰੂਪਹੀਣ, ਬਲਹੀਣ, ਬੁੱ ਧੀਹੀਣ, ਧਨਹੀਣ, ½+ ਢੁਕਵ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਸੋ ਸਹੀ
ਕਰਮਹੀਣ, ਿਦਸ਼ਾਹੀਣ, ਨਤਰਹੀਣ, ½= ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਅੰ ਗਹੀਣ, ਅਰਥਹੀਣ, ਭਾਗਹੀਣ, 1
ਿਗਆਨਹੀਣ, ਸ਼ੋਭਾਹੀਣ
ਦਾਰੀ- ਇਮਾਨਦਾਰੀ, ਪਿਹਰੇਦਾਰੀ,
ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ, ਚੌਕੀਦਾਰੀ, ਲੰਬੜਦਾਰੀ,
ਨੰਬਰਦਾਰੀ, ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰੀ, ਮੁਲਾਹਜ਼ੇਦਾਰੀ, ½+
ਠਕੇਦਾਰੀ, ਟੱ ਬਰਦਾਰੀ, ਕਬੀਲਦਾਰੀ, ½=
ਖ਼ਰੀਦਦਾਰੀ, ਠਾਣੇਦਾਰੀ, ਸਮਝਦਾਰੀ, 1
ਸਰਦਾਰੀ, ਹੌਲਦਾਰੀ, ਰਾਹਦਾਰੀ
ਦੁਕਾਨਦਾਰੀ, ਜਥੇਦਾਰੀ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 5
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਿਨਰ- ਿਨਰਮਲ, ਿਨਰਲੇ ਪ, ਿਨਰਗੁਣ,
½+
ਿਨਰਦੋਸ਼, ਿਨਰਛਲ, ਿਨਰਸੰ ਦੇਹ,
½=
ਿਨਰ ਤਰ, ਿਨਰਭਉ, ਿਨਰਵੈਰ, ਿਨਰਮੂਲ,
1
ਿਨਰਜੀਵ, ਿਨਰਲੱਜ, ਿਨਰਜਲ,
ਿਨਰਵਸਤਰ, ਿਨਰਮੋਿਹਆ, ਿਨਰਦਈ,
ਿਨਰਧਨ, ਿਨਰਿਵਘਨ
(ii)
ਹੀਣ- ਗੁਣਹੀਣ, ਚਿਰੱ ਤਰਹੀਣ, ਰੰ ਗਹੀਣ, ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਇਹਨ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਵੀ
ਰੂਪਹੀਣ, ਬਲਹੀਣ, ਬੁੱ ਧੀਹੀਣ, ਧਨਹੀਣ, ½+ ਢੁਕਵ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਸੋ ਸਹੀ
ਕਰਮਹੀਣ, ਿਦਸ਼ਾਹੀਣ, ਨਤਰਹੀਣ, ½= ਹੋਣ ’ਤੇ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਅੰ ਗਹੀਣ, ਅਰਥਹੀਣ, ਭਾਗਹੀਣ, 1
ਿਗਆਨਹੀਣ, ਸ਼ੋਭਾਹੀਣ
ਦਾਰੀ- ਇਮਾਨਦਾਰੀ, ਪਿਹਰੇਦਾਰੀ,
ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ, ਚੌਕੀਦਾਰੀ, ਲੰਬੜਦਾਰੀ,
ਨੰਬਰਦਾਰੀ, ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰੀ, ਮੁਲਾਹਜ਼ੇਦਾਰੀ, ½+
ਠਕੇਦਾਰੀ, ਟੱ ਬਰਦਾਰੀ, ਕਬੀਲਦਾਰੀ, ½=
ਖ਼ਰੀਦਦਾਰੀ, ਠਾਣੇਦਾਰੀ, ਸਮਝਦਾਰੀ, 1
ਸਰਦਾਰੀ, ਹੌਲਦਾਰੀ, ਰਾਹਦਾਰੀ
ਦੁਕਾਨਦਾਰੀ, ਜਥੇਦਾਰੀ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 5
Page 6
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
7 ਮੁਹਾਵਿਰਆਂ ਦਾ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦੇ 4
ਹੋਏ ਵਾਕ ਬਣਾਓ
(i) ਕੰ ਨ ਭਰਨ- ਚੁਗਲੀ ਕਰਨੀ, ਚੁੱ ਕ 1 ਜੇਕਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਅਰਥ ਨਹ ਦੱ ਸਦਾ
ਦੇਣੀਆਂ, ਭੜਕਾਉਣਾ, ਉਕਸਾਉਣਾ, ਿਕਸੇ ਪਰ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੋਇਆ ਸਹੀ
ਦੇ ਿਵਰੁੱ ਧ ਵਧਾ-ਚੜਾ ਕੇ ਗੱ ਲ ਕਰਨੀ ਵਾਕ ਿਲਖਦਾ/ਬਣਾ ਦਾ ਹੈ ਤ ਬਣਦੇ
ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(ii) ਿਘਓ-ਿਖਚੜੀ ਹੋਣਾ- ਰਲ਼-ਿਮਲ਼ ਕੇ 1
ਅਰਥ ਨੂੰ ਮਹੱ ਤਵ ਨਾ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਸਹੀ ਤੇ
ਰਿਹਣਾ, ਿਮਲ਼-ਜੁਲ ਕੇ ਰਿਹਣਾ, ਇੱ ਕ-ਿਮੱ ਕ
ਸਪਸ਼ਟ ਵਾਕ ਵੱ ਲ ਿਧਆਨ ਿਦੱ ਤਾ ਜਾਵੇ ।
ਹੋਣਾ
(iii) ਜੂਨ ਭੁਗਤਣਾ- ਿਦਨ ਕੱ ਟਣੇ, ਔਖਾ ਜ 1
ਮਾੜਾ ਸਮ ਬਤੀਤ ਕਰਨਾ, ਗ਼ਰੀਬੀ ਿਵੱ ਚ
ਿਦਨ ਗੁਜ਼ਾਰਨ, ਮਾੜੇ ਕਰਮ ਭੋਗਣੇ,
ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਾਲ਼ ਸਮ ਗੁਜ਼ਾਰਨਾ, ਦੁਖੀ
ਜੀਵਨ ਬਤੀਤ ਕਰਨਾ
(iv) ਚਾਰ ਚੰ ਨ ਲਗਣੇ- ਸ਼ੋਭਾ ਵਧਣੀ, ਰੌਣਕ 1
ਲੱਗ ਜਾਣੀ, ਇੱ ਜ਼ਤ ਵਧਣੀ, ਵਿਡਆਈ
ਿਮਲਣੀ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 6
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
7 ਮੁਹਾਵਿਰਆਂ ਦਾ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦੇ 4
ਹੋਏ ਵਾਕ ਬਣਾਓ
(i) ਕੰ ਨ ਭਰਨ- ਚੁਗਲੀ ਕਰਨੀ, ਚੁੱ ਕ 1 ਜੇਕਰ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਅਰਥ ਨਹ ਦੱ ਸਦਾ
ਦੇਣੀਆਂ, ਭੜਕਾਉਣਾ, ਉਕਸਾਉਣਾ, ਿਕਸੇ ਪਰ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੋਇਆ ਸਹੀ
ਦੇ ਿਵਰੁੱ ਧ ਵਧਾ-ਚੜਾ ਕੇ ਗੱ ਲ ਕਰਨੀ ਵਾਕ ਿਲਖਦਾ/ਬਣਾ ਦਾ ਹੈ ਤ ਬਣਦੇ
ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(ii) ਿਘਓ-ਿਖਚੜੀ ਹੋਣਾ- ਰਲ਼-ਿਮਲ਼ ਕੇ 1
ਅਰਥ ਨੂੰ ਮਹੱ ਤਵ ਨਾ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਸਹੀ ਤੇ
ਰਿਹਣਾ, ਿਮਲ਼-ਜੁਲ ਕੇ ਰਿਹਣਾ, ਇੱ ਕ-ਿਮੱ ਕ
ਸਪਸ਼ਟ ਵਾਕ ਵੱ ਲ ਿਧਆਨ ਿਦੱ ਤਾ ਜਾਵੇ ।
ਹੋਣਾ
(iii) ਜੂਨ ਭੁਗਤਣਾ- ਿਦਨ ਕੱ ਟਣੇ, ਔਖਾ ਜ 1
ਮਾੜਾ ਸਮ ਬਤੀਤ ਕਰਨਾ, ਗ਼ਰੀਬੀ ਿਵੱ ਚ
ਿਦਨ ਗੁਜ਼ਾਰਨ, ਮਾੜੇ ਕਰਮ ਭੋਗਣੇ,
ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਾਲ਼ ਸਮ ਗੁਜ਼ਾਰਨਾ, ਦੁਖੀ
ਜੀਵਨ ਬਤੀਤ ਕਰਨਾ
(iv) ਚਾਰ ਚੰ ਨ ਲਗਣੇ- ਸ਼ੋਭਾ ਵਧਣੀ, ਰੌਣਕ 1
ਲੱਗ ਜਾਣੀ, ਇੱ ਜ਼ਤ ਵਧਣੀ, ਵਿਡਆਈ
ਿਮਲਣੀ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 6
Page 7
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਿਲਖਣ-ਕੌ ਸ਼ਲ (Writing Skill)
8 ਲੇ ਖ 10
ਨਾਨਕ ਦੁਖੀਆ ਸਭ ਸੰ ਸਾਰ
ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੀ ਉਚਾਰੀ ਤੁਕ ਸ਼ਬਦ ਸੀਮਾ ਤ ਵਾਧੂ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ
ਜੀਵਨ ਦੀ ਅਟੱ ਲ ਸਚਾਈ ਅੰ ਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ
ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਭੁਲੇਖਾ ਿਕ ਮ ਹੀ ਦੁਖੀ ਹ ਿਵਚਾਰ , ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਤੱ ਥ ਅਤੇ ਸਮਝ
ਅਮੀਰ ਮਾਨਿਸਕ ਦੁਖੀ ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਗਰੀਬ ਆਰਿਥਕ ਤੰ ਗੀ ਤ ਦੁਖੀ
ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਦੁਖ ਦਾ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਸ
ਸਥਾਨ
ਦੁੱ ਖ ਿਵੱ ਚ ਸੰ ਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਸਾਰੂ
ਕੰ ਮ ਹੁੰ ਦੇ ਹਨ
ਦੁੱ ਖ ਿਵੱ ਚ ਿਸਮਰਨ ਨਾਲ਼ ਆਤਮਕ
ਬਲ ਦੀ ਪਾਪਤੀ
ਿਸੱ ਟਾ
ਪੁਸਤਕ ਸਭ ਤ ਚੰ ਗਾ ਸਾਥੀ
ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਿਰਸ਼ਿਤਆਂ ਦਾ ਮਹੱ ਤਵ
ਪੁਸਤਕ ਦਾ ਮਹੱ ਤਵ
ਪੁਸਤਕ-ਇੱ ਕ ਚੰ ਗਾ ਸਾਥੀ
ਪੁਸਤਕ ਦੀਆਂ ਿਕਸਮ
ਪੁਸਤਕ ਦੀ ਚੋਣ ਵੇਲੇ ਸੁਚੇਤ
ਿਸੱ ਟਾ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੀ ਸਮੱ ਿਸਆ
ਭੂਿਮਕਾ
ਮਨੁੱਖ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਜ਼ਰੂਰਤ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੀ ਸਮੱ ਿਸਆ:ਿਵਸ਼ਵ-
ਿਵਆਪੀ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੇ ਮੁੱ ਖ ਕਾਰਨ
ਸਰਕਾਰ ਵੱ ਲ ਠਸ ਕਦਮ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 7
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਿਲਖਣ-ਕੌ ਸ਼ਲ (Writing Skill)
8 ਲੇ ਖ 10
ਨਾਨਕ ਦੁਖੀਆ ਸਭ ਸੰ ਸਾਰ
ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੀ ਉਚਾਰੀ ਤੁਕ ਸ਼ਬਦ ਸੀਮਾ ਤ ਵਾਧੂ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ
ਜੀਵਨ ਦੀ ਅਟੱ ਲ ਸਚਾਈ ਅੰ ਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ
ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਭੁਲੇਖਾ ਿਕ ਮ ਹੀ ਦੁਖੀ ਹ ਿਵਚਾਰ , ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਤੱ ਥ ਅਤੇ ਸਮਝ
ਅਮੀਰ ਮਾਨਿਸਕ ਦੁਖੀ ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਗਰੀਬ ਆਰਿਥਕ ਤੰ ਗੀ ਤ ਦੁਖੀ
ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਦੁਖ ਦਾ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਸ
ਸਥਾਨ
ਦੁੱ ਖ ਿਵੱ ਚ ਸੰ ਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਸਾਰੂ
ਕੰ ਮ ਹੁੰ ਦੇ ਹਨ
ਦੁੱ ਖ ਿਵੱ ਚ ਿਸਮਰਨ ਨਾਲ਼ ਆਤਮਕ
ਬਲ ਦੀ ਪਾਪਤੀ
ਿਸੱ ਟਾ
ਪੁਸਤਕ ਸਭ ਤ ਚੰ ਗਾ ਸਾਥੀ
ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਿਰਸ਼ਿਤਆਂ ਦਾ ਮਹੱ ਤਵ
ਪੁਸਤਕ ਦਾ ਮਹੱ ਤਵ
ਪੁਸਤਕ-ਇੱ ਕ ਚੰ ਗਾ ਸਾਥੀ
ਪੁਸਤਕ ਦੀਆਂ ਿਕਸਮ
ਪੁਸਤਕ ਦੀ ਚੋਣ ਵੇਲੇ ਸੁਚੇਤ
ਿਸੱ ਟਾ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੀ ਸਮੱ ਿਸਆ
ਭੂਿਮਕਾ
ਮਨੁੱਖ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਜ਼ਰੂਰਤ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੀ ਸਮੱ ਿਸਆ:ਿਵਸ਼ਵ-
ਿਵਆਪੀ
ਮਿਹੰ ਗਾਈ ਦੇ ਮੁੱ ਖ ਕਾਰਨ
ਸਰਕਾਰ ਵੱ ਲ ਠਸ ਕਦਮ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 7
Page 8
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
9 8
ਪੱ ਤਰ
ਿਮੱ ਤਰ ਜ ਸਹੇਲੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਭੈਣ ਦੇ ਹੋਣ
ਵਾਲ਼ੇ ਿਵਆਹ ਿਵੱ ਚ ਬੇਲੋੜੇ ਖ਼ਰਚ ਨਾ
ਕਰਨ ਦੀ ਗੁਜ਼ਾਿਰਸ਼
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ, ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਝ
1½
......... ਸ਼ਿਹਰ । ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਿਮਤੀ................ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਿਪਆਰੇ ਿਮੱ ਤਰ/ਿਪਆਰੀ ਸਹੇਲੀ,
1
ਸਿਤ ਸੀ ਅਕਾਲ/ਨਮਸਤੇ ।
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .......
.................................................... 4
...................................................
ਤੇਰੀ ਿਪਆਰੀ ਸਹੇਲੀ/
ਤੇਰਾ ਿਪਆਰਾ ਿਮੱ ਤਰ,
1½
ਕ. ਖ. ਗ. ।
ਜ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 8
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
9 8
ਪੱ ਤਰ
ਿਮੱ ਤਰ ਜ ਸਹੇਲੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਭੈਣ ਦੇ ਹੋਣ
ਵਾਲ਼ੇ ਿਵਆਹ ਿਵੱ ਚ ਬੇਲੋੜੇ ਖ਼ਰਚ ਨਾ
ਕਰਨ ਦੀ ਗੁਜ਼ਾਿਰਸ਼
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ, ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਝ
1½
......... ਸ਼ਿਹਰ । ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਿਮਤੀ................ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਿਪਆਰੇ ਿਮੱ ਤਰ/ਿਪਆਰੀ ਸਹੇਲੀ,
1
ਸਿਤ ਸੀ ਅਕਾਲ/ਨਮਸਤੇ ।
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .......
.................................................... 4
...................................................
ਤੇਰੀ ਿਪਆਰੀ ਸਹੇਲੀ/
ਤੇਰਾ ਿਪਆਰਾ ਿਮੱ ਤਰ,
1½
ਕ. ਖ. ਗ. ।
ਜ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 8
Page 9
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਪਕਾਸ਼ਕ ਕੋਲ ਮੰ ਗਵਾਈਆਂ ਪੁਸਤਕ ਦੀ
ਮਾੜੀ ਹਾਲਤ ਬਾਰੇ ਪਕਾਸ਼ਕ ਨੂੰ ਪੱ ਤਰ
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ,
......... ਸ਼ਿਹਰ ।
1½
ਿਮਤੀ................ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਝ
ਸੇਵਾ ਿਵਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਪਕਾਸ਼ਕ ਸਾਿਹਬ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
...........ਪਕਾਸ਼ਨ, 1½
........... ਸ਼ਿਹਰ ।
1
ਿਵਸ਼ਾ-.................................. ।
ਸੀ ਮਾਨ ਜੀ,
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .......
3
....................................................
ਆਪ ਜੀ ਦਾ ਿਵਸ਼ਵਾਸ-ਪਾਤਰ/
1
ਸ਼ੁਭ-ਿਚੰ ਤਕ/ਪਾਠਕ,
ਕ. ਖ. ਗ. ।
10 ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ 7
ਦੁਪਹੀਆ ਸਕੂਟਰ ਵੇਚਣ ਲਈ
ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ ਉਿਚਤ ਿਸਰਲੇ ਖ, ਆਕਰਿਸ਼ਤ ਿਵਸ਼ਾ-
ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ ਲਈ ਬਿਣਆ 1 ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਬਾਕਸ/ਹੱ ਦਬੰ ਦੀ ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਿਸਰਲੇ ਖ 1 ਜਾਣ ।
ਿਦਲਚਸਪ ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ 4
ਨਾਮ, ਫੋਨ ਨੰਬਰ, ਪਤਾ 1
ਜ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 9
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਪਕਾਸ਼ਕ ਕੋਲ ਮੰ ਗਵਾਈਆਂ ਪੁਸਤਕ ਦੀ
ਮਾੜੀ ਹਾਲਤ ਬਾਰੇ ਪਕਾਸ਼ਕ ਨੂੰ ਪੱ ਤਰ
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ,
......... ਸ਼ਿਹਰ ।
1½
ਿਮਤੀ................ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਝ
ਸੇਵਾ ਿਵਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨੁਕਿਤਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱ ਖ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਪਕਾਸ਼ਕ ਸਾਿਹਬ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
...........ਪਕਾਸ਼ਨ, 1½
........... ਸ਼ਿਹਰ ।
1
ਿਵਸ਼ਾ-.................................. ।
ਸੀ ਮਾਨ ਜੀ,
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .......
3
....................................................
ਆਪ ਜੀ ਦਾ ਿਵਸ਼ਵਾਸ-ਪਾਤਰ/
1
ਸ਼ੁਭ-ਿਚੰ ਤਕ/ਪਾਠਕ,
ਕ. ਖ. ਗ. ।
10 ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ 7
ਦੁਪਹੀਆ ਸਕੂਟਰ ਵੇਚਣ ਲਈ
ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ ਉਿਚਤ ਿਸਰਲੇ ਖ, ਆਕਰਿਸ਼ਤ ਿਵਸ਼ਾ-
ਇਸ਼ਿਤਹਾਰ ਲਈ ਬਿਣਆ 1 ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਬਾਕਸ/ਹੱ ਦਬੰ ਦੀ ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਿਸਰਲੇ ਖ 1 ਜਾਣ ।
ਿਦਲਚਸਪ ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ 4
ਨਾਮ, ਫੋਨ ਨੰਬਰ, ਪਤਾ 1
ਜ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 9
Page 10
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ 50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਪਹੁੰ ਚ ਤੇ ਸਮਝ
ਉਸ ਦਾ ਵਰਨਣ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰੇਗਾ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ’ਤੇ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ
ਅਿਤ ਛੋਟੇ ਪਸ਼ਨ ਦਾ ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ
11 4
ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ
(ਬਹੁਿਵਕਲਪੀ)
ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (D) ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਅਵਾਰਡ 1
(ii) (C) ਭੂਆ 1
(iii) (B) ਹਊਮ 1
(iv) (A) ਬਰਫ਼ ਦੀ ਕੁਲਫ਼ੀ 1
4
12 ਅਿਤ ਛੋਟੇ ਪਸ਼ਨ
(ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਾਲ਼ੇ )
(i) ਦਸਧ/ਦਸਵੰ ਧ/ਦਸਵ ਿਹੱ ਸਾ 1
(ii) ਸੂਫ਼ੀ ਕਵੀਆਂ ਨ/ਸੂਫ਼ੀਆਂ ਨ 1
(iii) ਸ਼ਾਮ ਦਾਸ 1
(iv) ਪੋ. ਆਈ. ਸੀ. ਨੰਦਾ/ ਪੋ. ਈਸ਼ਵਰ ਚੰ ਦਰ 1
ਨੰਦਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 10
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ 50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਪਹੁੰ ਚ ਤੇ ਸਮਝ
ਉਸ ਦਾ ਵਰਨਣ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰੇਗਾ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ’ਤੇ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ
ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਿਵਕਲਪ
ਅਿਤ ਛੋਟੇ ਪਸ਼ਨ ਦਾ ਕੇਵਲ ਅੱ ਖਰ (ਿਜਵ:A,B,C,D) ਹੀ
11 4
ਿਲਿਖਆ ਹੋਵੇ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ
(ਬਹੁਿਵਕਲਪੀ)
ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
(i) (D) ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਅਵਾਰਡ 1
(ii) (C) ਭੂਆ 1
(iii) (B) ਹਊਮ 1
(iv) (A) ਬਰਫ਼ ਦੀ ਕੁਲਫ਼ੀ 1
4
12 ਅਿਤ ਛੋਟੇ ਪਸ਼ਨ
(ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਾਲ਼ੇ )
(i) ਦਸਧ/ਦਸਵੰ ਧ/ਦਸਵ ਿਹੱ ਸਾ 1
(ii) ਸੂਫ਼ੀ ਕਵੀਆਂ ਨ/ਸੂਫ਼ੀਆਂ ਨ 1
(iii) ਸ਼ਾਮ ਦਾਸ 1
(iv) ਪੋ. ਆਈ. ਸੀ. ਨੰਦਾ/ ਪੋ. ਈਸ਼ਵਰ ਚੰ ਦਰ 1
ਨੰਦਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 10
Page 11
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
13 ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ 25 ਤ 30 ਸ਼ਬਦ 6
ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ
(i)
ਵੰ ਦਨਾ ਵੱ ਲ ਿਬਨ ਪੁੱ ਛੇ ਛੱ ਤ ’ਤੇ ਪੰ ਜ ਸੌ ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
2
ਲੀਟਰ ਦੀ ਟਕੀ ਹਟਾ ਕੇ ਇੱ ਕ ਹਜ਼ਾਰ ਢੁਕਵ ਪਰ ਸੰ ਖੇਪ ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਵੀ ਿਲਖੇ
ਲੀਟਰ ਦੀ ਟਕੀ ਰੱ ਖਣਾ, ਅਰਚਨਾ ਦਾ ਹਨ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
ਛੱ ਤ ’ਤੇ ਆਪਣਾ ਅਿਧਕਾਰ ਸਮਝਣਾ ,
ਗੁਆਂਢਣ ਨੂੰ ਇਹ ਗੱ ਲ ਪਸੰ ਦ ਨਾ ਆਉਣਾ
(ii) 2
ਚਾਰ ਸੌ ਮੀਟਰ ਦੀ ਦੌੜ ਿਵੱ ਚ ਜਗਤ-
ਪਿਸੱ ਧੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਿਮਲਖਾ ਿਸੰ ਘ
ਨੂੰ ਤੀਹ ਹਜ਼ਾਰ ਮੀਲ ਦੌੜਨ ਦਾ ਅਿਭਆਸ
ਕਰਨਾ ਿਪਆ, ਿਦਨ-ਰਾਤ ਦੌੜਨ ਦਾ
ਸਖ਼ਤ ਅਿਭਆਸ ਕਰਨਾ ਿਪਆ
(iii) ਧਰਮ-ਿਨਰਪੱ ਖ, ਧਾਰਿਮਕ ਸੰ ਸਕਾਰ ਨੂੰ
2
ਮੰ ਨਣ ਵਾਲ਼ੇ , ਅੰ ਤਰ-ਧਰਮ ਿਵੱ ਚ ਿਵਸ਼ਵਾਸ
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੇ , ਉਹਨ ਅਨੁਸਾਰ ਆਮ ਲੋ ਕ
ਲਈ ਧਰਮ ਦੋਸਤ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇੱ ਕ
ਮਾਿਧਅਮ ਜਦਿਕ ਛੋਟੀ ਸੋਚ ਵਾਿਲਆਂ ਲਈ
ਲੜਨ ਦਾ ਸਾਧਨ, ਧਰਮ ਦੇ ਨ ’ਤੇ
ਦੂਿਜਆਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਪਹੁੰ ਚਾਉਣ ਦੇ
ਹੱ ਕ ਿਵੱ ਚ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 11
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
13 ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ 25 ਤ 30 ਸ਼ਬਦ 6
ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ
(i)
ਵੰ ਦਨਾ ਵੱ ਲ ਿਬਨ ਪੁੱ ਛੇ ਛੱ ਤ ’ਤੇ ਪੰ ਜ ਸੌ ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ
2
ਲੀਟਰ ਦੀ ਟਕੀ ਹਟਾ ਕੇ ਇੱ ਕ ਹਜ਼ਾਰ ਢੁਕਵ ਪਰ ਸੰ ਖੇਪ ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਵੀ ਿਲਖੇ
ਲੀਟਰ ਦੀ ਟਕੀ ਰੱ ਖਣਾ, ਅਰਚਨਾ ਦਾ ਹਨ ਤ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ
ਛੱ ਤ ’ਤੇ ਆਪਣਾ ਅਿਧਕਾਰ ਸਮਝਣਾ ,
ਗੁਆਂਢਣ ਨੂੰ ਇਹ ਗੱ ਲ ਪਸੰ ਦ ਨਾ ਆਉਣਾ
(ii) 2
ਚਾਰ ਸੌ ਮੀਟਰ ਦੀ ਦੌੜ ਿਵੱ ਚ ਜਗਤ-
ਪਿਸੱ ਧੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਿਮਲਖਾ ਿਸੰ ਘ
ਨੂੰ ਤੀਹ ਹਜ਼ਾਰ ਮੀਲ ਦੌੜਨ ਦਾ ਅਿਭਆਸ
ਕਰਨਾ ਿਪਆ, ਿਦਨ-ਰਾਤ ਦੌੜਨ ਦਾ
ਸਖ਼ਤ ਅਿਭਆਸ ਕਰਨਾ ਿਪਆ
(iii) ਧਰਮ-ਿਨਰਪੱ ਖ, ਧਾਰਿਮਕ ਸੰ ਸਕਾਰ ਨੂੰ
2
ਮੰ ਨਣ ਵਾਲ਼ੇ , ਅੰ ਤਰ-ਧਰਮ ਿਵੱ ਚ ਿਵਸ਼ਵਾਸ
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੇ , ਉਹਨ ਅਨੁਸਾਰ ਆਮ ਲੋ ਕ
ਲਈ ਧਰਮ ਦੋਸਤ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਇੱ ਕ
ਮਾਿਧਅਮ ਜਦਿਕ ਛੋਟੀ ਸੋਚ ਵਾਿਲਆਂ ਲਈ
ਲੜਨ ਦਾ ਸਾਧਨ, ਧਰਮ ਦੇ ਨ ’ਤੇ
ਦੂਿਜਆਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਪਹੁੰ ਚਾਉਣ ਦੇ
ਹੱ ਕ ਿਵੱ ਚ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 11
Page 12
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਵੱ ਡੇ ਤਰ ਵਾਲ਼ੇ ਪਸ਼ਨ
14
(50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ) 3
ਪੰ ਜਾਬੀ ਸੱ ਿਭਆਚਾਰ ’ਤੇ ਪੈ ਰਹੇ ਪੱ ਛਮੀ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ
ਪਭਾਵ ਦਾ ਿਜ਼ਕਰ, ਪੰ ਜਾਬੀ ਪਿਹਰਾਵੇ, ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਬਦਲਵ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼
ਖਾਣ-ਪੀਣ ਤੇ ਰਿਹਣ-ਸਿਹਣ ’ਤੇ ਪੱ ਛਮੀ ਿਦੱ ਤੇ ਤਰ ਨੂੰ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਪਭਾਵ, ਸਮਾਿਜਕ, ਸੱ ਿਭਆਚਾਰਕ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਆਰਿਥਕ ਜੀਵਨ ਨਾਲ਼ ਜੁੜੀਆਂ ਵਸਤ ਦਾ
ਖਤਮ ਹੋਣਾ, ਮੋਹ-ਿਪਆਰ, ਇੱ ਜ਼ਤ-ਮਾਣ ਤੇ
ਆਪਸੀ ਸ ਝ ਦਾ ਖਤਮ ਹੋਣਾ, ਪੰ ਜ-
ਪਾਣੀਆਂ ਦੀ ਧਰਤੀ ਦਾ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ
ਗੁਆਉਣਾ
ਜ
1. ਭਾਸ਼ਗਤ ਬੁੱ ਧੀ 2. ਤਾਰਿਕਕ-ਗਿਣਤਕ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ
ਬੁੱ ਧੀ 3. ਿਦਸ਼ਟੀਗਤ-ਸਪੇਸਗਤ ਬੁੱ ਧੀ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਬਦਲਵ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼
4. ਸੰ ਗੀਤਕ ਬੁੱ ਧੀ 5. ਸਰੀਰਗਤ ਬੁੱ ਧੀ ਿਦੱ ਤੇ ਤਰ ਨੂੰ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
6. ਤਾਲਮੇਲ ਬੁੱ ਧੀ 7. ਸਵੈਮੁਖੀ ਬੁੱ ਧੀ ਜਾਣ ।
8. ਪਿਕਰਤੀਗਤ ਬੁੱ ਧੀ
ਸੰ ਗੀਤਕ ਬੁੱ ਧੀ- ਮਾਨਿਸਕ ਤੇ ਸਮਾਿਜਕ
ਤੌਰ ’ਤੇ ਿਨਖਾਰ, ਆਪਣੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੀ
ਪਛਾਣ, ਊਰਜਾ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸੰ ਯੋਿਜਕ ਤੇ
ਛੁਪੀ ਹੋਈ ਰੁਚੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਿਵੱ ਚ
ਮਦਦਗਾਰ, ਸੰ ਗੀਤ ਨਾਲ਼ ਜੋੜਨ ਦੀ
ਪੇਰਨਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 12
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
ਵੱ ਡੇ ਤਰ ਵਾਲ਼ੇ ਪਸ਼ਨ
14
(50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ) 3
ਪੰ ਜਾਬੀ ਸੱ ਿਭਆਚਾਰ ’ਤੇ ਪੈ ਰਹੇ ਪੱ ਛਮੀ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ
ਪਭਾਵ ਦਾ ਿਜ਼ਕਰ, ਪੰ ਜਾਬੀ ਪਿਹਰਾਵੇ, ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਬਦਲਵ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼
ਖਾਣ-ਪੀਣ ਤੇ ਰਿਹਣ-ਸਿਹਣ ’ਤੇ ਪੱ ਛਮੀ ਿਦੱ ਤੇ ਤਰ ਨੂੰ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਪਭਾਵ, ਸਮਾਿਜਕ, ਸੱ ਿਭਆਚਾਰਕ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਆਰਿਥਕ ਜੀਵਨ ਨਾਲ਼ ਜੁੜੀਆਂ ਵਸਤ ਦਾ
ਖਤਮ ਹੋਣਾ, ਮੋਹ-ਿਪਆਰ, ਇੱ ਜ਼ਤ-ਮਾਣ ਤੇ
ਆਪਸੀ ਸ ਝ ਦਾ ਖਤਮ ਹੋਣਾ, ਪੰ ਜ-
ਪਾਣੀਆਂ ਦੀ ਧਰਤੀ ਦਾ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ
ਗੁਆਉਣਾ
ਜ
1. ਭਾਸ਼ਗਤ ਬੁੱ ਧੀ 2. ਤਾਰਿਕਕ-ਗਿਣਤਕ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ
ਬੁੱ ਧੀ 3. ਿਦਸ਼ਟੀਗਤ-ਸਪੇਸਗਤ ਬੁੱ ਧੀ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖ ਕੇ ਬਦਲਵ ਢੰ ਗ ਨਾਲ਼
4. ਸੰ ਗੀਤਕ ਬੁੱ ਧੀ 5. ਸਰੀਰਗਤ ਬੁੱ ਧੀ ਿਦੱ ਤੇ ਤਰ ਨੂੰ ਵੀ ਬਣਦੇ ਪੂਰੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
6. ਤਾਲਮੇਲ ਬੁੱ ਧੀ 7. ਸਵੈਮੁਖੀ ਬੁੱ ਧੀ ਜਾਣ ।
8. ਪਿਕਰਤੀਗਤ ਬੁੱ ਧੀ
ਸੰ ਗੀਤਕ ਬੁੱ ਧੀ- ਮਾਨਿਸਕ ਤੇ ਸਮਾਿਜਕ
ਤੌਰ ’ਤੇ ਿਨਖਾਰ, ਆਪਣੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੀ
ਪਛਾਣ, ਊਰਜਾ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਸੰ ਯੋਿਜਕ ਤੇ
ਛੁਪੀ ਹੋਈ ਰੁਚੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਿਵੱ ਚ
ਮਦਦਗਾਰ, ਸੰ ਗੀਤ ਨਾਲ਼ ਜੋੜਨ ਦੀ
ਪੇਰਨਾ
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 12
Page 13
ਪਸ਼ਨ ਭਾਗ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਭਾਗ/ ਉਪ-ਭਾਗ ਲਈ ਅੰ ਕ ਪੂਰਨ ਿਟੱ ਪਣੀਆਂ/ਸੰ ਕੇਤਕ ਨੁਕਤੇ
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਰਾਹ
3
ਇਕ ਗੀਕਾਰ ਕੀ ਕਿਹਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ ਹੈ ?
15
ਤਰ 50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ ।
ਵਿਹਮ-ਭਰਮ, ਧਾਰਿਮਕ ਪਾਖੰ ਡ , ਸ਼ਰਾਬ ਇੰ ਨ ਿਜ਼ਆਦਾ ਨੁਕਤੇ ਕੇਵਲ ਅਿਧਆਪਕ
ਤੇ ਜੂਏ ਵਰਗੀਆਂ ਸਮਾਿਜਕ ਬੁਰਾਈਆਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਹਨ
[
ਪਰ ਿਵਅੰ ਗ, ਅਨਪੜ ਲੋ ਕ ਦਾ ਪਖੰ ਡੀ ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਿਵਸ਼ੇ ਦੇ ਿਵਸਥਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ
ਸਾਧੂਆਂ ਦੇ ਚੁੰ ਗਲ ਿਵੱ ਚ ਫਸਣਾ, ਲੋ ਕ ਦੇ ਹੋਏ, ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸੀਮਤ ਸੀਮਾ
ਰਿਹਣ-ਸਿਹਣ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਬੁਰੀ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਸੰ ਗਤ, ਮਤਲਬੀ ਤੇ ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਦੋਸਤ ਤ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਤੇ ਉਹਨ
ਸੁਚੇਤ ਰਿਹਣ ਦੀ ਪੇਰਨਾ, ਮਰਦ-ਪਧਾਨ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ
ਸਮਾਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਜ
‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਮੁੱ ਖ ਵੈਸੇ ਤ ‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਦੀ
ਚਿਰੱ ਤਰ ਦਾ ਚਿਰਤਰ ਿਚਤਰਨ 50-60 ਮੁੱ ਖ-ਪਾਤਰ ‘ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਹੀ ਹੈ ਪਰ
ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਕਰੋ ‘ਸ਼ਾਮ ਦਾਸ’ ਵੀ ਇਕ ਗੀ ਦਾ ਪਮੁੱ ਖ
ਪਾਤਰ ਹੈ, ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਉਸ ਦਾ
ਚਿਰਤਰ ਿਚਤਰਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਤ ਸਹੀ
ਹੋਣ ਦੀ ਸੂਰਤ ਿਵੱ ਚ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਜਾਣ
ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ- ਇੰ ਨ ਿਜ਼ਆਦਾ ਨੁਕਤੇ ਕੇਵਲ ਅਿਧਆਪਕ
ਧਾਰਿਮਕ ਿਵਚਾਰ ਵਾਲ਼ੀ, ਅੰ ਧ-ਿਵਸ਼ਵਾਸੀ, ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਹਨ
ਦੂਿਜਆਂ ਨੂੰ ਪੇਰਨਾ ਦੇਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਭੋਲੇ ਸੁਭਾਅ
ਵਾਲ਼ੀ ਔਰਤ, ਦਾਨ-ਪੁੰ ਨ ਿਵੱ ਚ ਿਵਸ਼ਵਾਸ਼ ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸੀਮਤ ਸੀਮਾ ਨੂੰ
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਦੁਨੀਆਂ ਤ ਿਨਰਾਸ਼, ਪਤੀ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ, ਿਵਿਦਆਰਥੀ
ਦੀਆਂ ਆਦਤ ਤ ਦੁਖੀ, ਮੌਕੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵ ਨੂੰ
ਗੁੱ ਸਾ ਕਰਨ ਵਾਲ਼ੀ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 13
ਨੰ. ਨੰ. ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਤਰ ਵੰ ਡ ਅੰ ਕ
‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਰਾਹ
3
ਇਕ ਗੀਕਾਰ ਕੀ ਕਿਹਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ ਹੈ ?
15
ਤਰ 50-60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ ।
ਵਿਹਮ-ਭਰਮ, ਧਾਰਿਮਕ ਪਾਖੰ ਡ , ਸ਼ਰਾਬ ਇੰ ਨ ਿਜ਼ਆਦਾ ਨੁਕਤੇ ਕੇਵਲ ਅਿਧਆਪਕ
ਤੇ ਜੂਏ ਵਰਗੀਆਂ ਸਮਾਿਜਕ ਬੁਰਾਈਆਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਹਨ
[
ਪਰ ਿਵਅੰ ਗ, ਅਨਪੜ ਲੋ ਕ ਦਾ ਪਖੰ ਡੀ ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਿਵਸ਼ੇ ਦੇ ਿਵਸਥਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ
ਸਾਧੂਆਂ ਦੇ ਚੁੰ ਗਲ ਿਵੱ ਚ ਫਸਣਾ, ਲੋ ਕ ਦੇ ਹੋਏ, ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸੀਮਤ ਸੀਮਾ
ਰਿਹਣ-ਸਿਹਣ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਬੁਰੀ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ,
ਸੰ ਗਤ, ਮਤਲਬੀ ਤੇ ਧੋਖੇਬਾਜ਼ ਦੋਸਤ ਤ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਤੇ ਉਹਨ
ਸੁਚੇਤ ਰਿਹਣ ਦੀ ਪੇਰਨਾ, ਮਰਦ-ਪਧਾਨ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ
ਸਮਾਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਜ
‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਮੁੱ ਖ ਵੈਸੇ ਤ ‘ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਇਕ ਗੀ ਦੀ
ਚਿਰੱ ਤਰ ਦਾ ਚਿਰਤਰ ਿਚਤਰਨ 50-60 ਮੁੱ ਖ-ਪਾਤਰ ‘ਰਾਮ ਭਜਨੀ’ ਹੀ ਹੈ ਪਰ
ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਕਰੋ ‘ਸ਼ਾਮ ਦਾਸ’ ਵੀ ਇਕ ਗੀ ਦਾ ਪਮੁੱ ਖ
ਪਾਤਰ ਹੈ, ਜੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਨ ਉਸ ਦਾ
ਚਿਰਤਰ ਿਚਤਰਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਤ ਸਹੀ
ਹੋਣ ਦੀ ਸੂਰਤ ਿਵੱ ਚ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ
ਜਾਣ
ਬੇਬੇ ਰਾਮ ਭਜਨੀ- ਇੰ ਨ ਿਜ਼ਆਦਾ ਨੁਕਤੇ ਕੇਵਲ ਅਿਧਆਪਕ
ਧਾਰਿਮਕ ਿਵਚਾਰ ਵਾਲ਼ੀ, ਅੰ ਧ-ਿਵਸ਼ਵਾਸੀ, ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਹਨ
ਦੂਿਜਆਂ ਨੂੰ ਪੇਰਨਾ ਦੇਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਭੋਲੇ ਸੁਭਾਅ
ਵਾਲ਼ੀ ਔਰਤ, ਦਾਨ-ਪੁੰ ਨ ਿਵੱ ਚ ਿਵਸ਼ਵਾਸ਼ ਅੰ ਕ ਤੇ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸੀਮਤ ਸੀਮਾ ਨੂੰ
ਰੱ ਖਣ ਵਾਲ਼ੀ, ਦੁਨੀਆਂ ਤ ਿਨਰਾਸ਼, ਪਤੀ ਿਧਆਨ ਿਵੱ ਚ ਰੱ ਖਦੇ ਹੋਏ, ਿਵਿਦਆਰਥੀ
ਦੀਆਂ ਆਦਤ ਤ ਦੁਖੀ, ਮੌਕੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦੇ ਿਵਚਾਰ ਤੇ ਉਸ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵ ਨੂੰ
ਗੁੱ ਸਾ ਕਰਨ ਵਾਲ਼ੀ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਅੰ ਕ-ਯੋਜਨਾ/ਪੜਤਾਲ-ਯੋਜਨਾ, ਫਰਵਰੀ/ਮਾਰਚ-2020 ਜਮਾਤ ਦਸਵ (ਪੰ ਜਾਬੀ 004) ਪੰ ਨਾ 13
Document Details
| Board / Org | CBSE |
| Exam | Class 10 |
| Type | Solution |
| Pages | 13 |
| Updated | 22 Jul 2026 |