CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi
Download CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi. Here at aglasem.com get answers to all CBSE Model Papers to prepare better for your upcoming board exam 2026. Answer Key / Marking Scheme of Class 10 Punjabi Sample Question Paper 2026 is given below.
More Detail
Latest News
Finished viewing? Save it for later —
Download CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi (PDF · 11 pages)Downloaded 35 times
About CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi
CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi is available here for free download. Published by CBSE for Class 10, this solution can be viewed online or downloaded as a PDF (11 pages). Candidates preparing for Class 10 can use CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi to understand the exam pattern, the type of questions asked, and the overall difficulty level.
Frequently Asked Questions
How can I download CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi?
Open this page and click the Download button to save CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi as a PDF. It is completely free on AglaSem Docs.
Is CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi free to download?
Yes. CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi have?
CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi contains 11 pages, which you can read online or download together as a single PDF.
Where can I find more Class 10 study material?
You can find more Class 10 question papers, sample papers, syllabus, and answer keys on AglaSem Docs.
CBSE Class 10 Sample Paper 2026 Solution for Punjabi – Text
Read the full text of this solution below — useful to quickly search, copy and reference the content online without downloading the PDF.
📄 View text version (11 pages)
Page 1
CBSE BOARD
SAMPLE
PAPER
2026
SOLUTIONS
DOWNLOAD
SAMPLE
PAPER
2026
SOLUTIONS
DOWNLOAD
Page 2
ਪੰ ਜਾਬੀ-004
Class-X (ਦਸਵ )
MARKING SCHEME ( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ)
ਸੈਸ਼ਨ 2025-2026
Time Allowed: 03 Hours Maximum Marks: 80
ਸਮ : 03 ਘੰ ਟੇ ਕੁੱ ਲ ਅੰਕ: 80
ਭਾਗ-I. ਪੜਨ ਕੌ ਸ਼ਲ (Part-I Reading Skill) 10
ਨਟ: ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਰਤਕ ਪੈਰੇ ਅਤੇ ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਨਾਲ਼ ਪੜੋ ਅਤੇ ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਉਹਨ
ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ/ ਉਹਨ ਦੇ ਹੇਠ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਿਵਕਲਪ ਿਵੱ ਚ ਚੁਣ ਕੇ ਿਲਖੋ/ ਤਰ ਸ਼ੀਟ ਿਵੱ ਚ ਦਰਜ ਕਰੋ: 6x1=6
1. ਪੈਰੇ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੇਠਲੇ ਤਰ ਸਹੀ ਹਨ :
(i) ਿਕਸ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨ ਦੇ ਸਮ ਸੈਿਨਕ ਲਈ ਗਤਕਾ ਿਸੱ ਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ ?
(B) ਸੀ ਗੁਰੂ ਹਰਗੋਿਬੰ ਦ ਸਾਿਹਬ ਜੀ
(ii) ਜਪਾਨ ਦੇਸ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਰੱ ਿਖਆ ਵਾਲ਼ੀ ਖੇਡ ਿਗਿਣਆ ਜ ਦਾ ਹੈ ?
(D) ਕਰਾਟੇ
(iii) ਪੈਰੇ ਅਨੁਸਾਰ ਿਕਹੜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਬਦ ‘ਖ਼ਤਕਾ’ ਪੰ ਜਾਬੀਆਂ ਦੇ ਮੂੰ ਹ ਚੜ ਕੇ ‘ਗਤਕਾ’ ਬਿਣਆ ਹੈ ?
(A) ਫ਼ਾਰਸੀ
(iv) ਪੈਰੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱ ਿਚਆਂ ਨੂੰ ਗਤਕਾ ਿਸਖਾਉਣ ਲਈ ਿਕਸ ਕੋਲ਼ ਿਲਜ ਦੇ ਹਨ ?
(C) ਉਸਤਾਦ
(v) ਪਿਹਲ -ਪਿਹਲ ਅਨੰਦਪੁਰ ਸਾਿਹਬ ਤੇ ਪਾ ਟਾ ਸਾਿਹਬ, ……………….. ਦੇ ਵੱ ਡੇ ਕਦਰ ਸਨ । ਪੈਰੇ
ਅਨੁਸਾਰ ਸਹੀ ਿਵਕਲਪ ਚੁਣ ਕੇ ਖਾਲੀ ਸਥਾਨ ਭਰੋ:
(A) ਗਤਕੇ
(vi) ਪਿਹਲ -ਪਿਹਲ ਗਤਕਾ ਖੇਡ ਕੇਵਲ ਿਕਨ ਤੱ ਕ ਸੀਿਮਤ ਸੀ ?
(C) ਮਰਦ
2. ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਸੰ ਭਾਵੀ ਤਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ : 4X1=4
(i) ਕਿਵਤਾ ਅਨੁਸਾਰ ਬੱ ਚੇ ਰਲ਼ ਕੇ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ?
ਤਰ: ਖੇਡ ਖੇਡਦੇ ਹਨ
(ii) ਬੱ ਚੇ ਇੱ ਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਕੀ ਮਾਰਦੇ ਹਨ ?
ਤਰ: ਹਾਕ
1
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Class-X (ਦਸਵ )
MARKING SCHEME ( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ)
ਸੈਸ਼ਨ 2025-2026
Time Allowed: 03 Hours Maximum Marks: 80
ਸਮ : 03 ਘੰ ਟੇ ਕੁੱ ਲ ਅੰਕ: 80
ਭਾਗ-I. ਪੜਨ ਕੌ ਸ਼ਲ (Part-I Reading Skill) 10
ਨਟ: ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਰਤਕ ਪੈਰੇ ਅਤੇ ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਨਾਲ਼ ਪੜੋ ਅਤੇ ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਉਹਨ
ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ/ ਉਹਨ ਦੇ ਹੇਠ ਿਦੱ ਤੇ ਗਏ ਿਵਕਲਪ ਿਵੱ ਚ ਚੁਣ ਕੇ ਿਲਖੋ/ ਤਰ ਸ਼ੀਟ ਿਵੱ ਚ ਦਰਜ ਕਰੋ: 6x1=6
1. ਪੈਰੇ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੇਠਲੇ ਤਰ ਸਹੀ ਹਨ :
(i) ਿਕਸ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨ ਦੇ ਸਮ ਸੈਿਨਕ ਲਈ ਗਤਕਾ ਿਸੱ ਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ ?
(B) ਸੀ ਗੁਰੂ ਹਰਗੋਿਬੰ ਦ ਸਾਿਹਬ ਜੀ
(ii) ਜਪਾਨ ਦੇਸ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਰੱ ਿਖਆ ਵਾਲ਼ੀ ਖੇਡ ਿਗਿਣਆ ਜ ਦਾ ਹੈ ?
(D) ਕਰਾਟੇ
(iii) ਪੈਰੇ ਅਨੁਸਾਰ ਿਕਹੜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਬਦ ‘ਖ਼ਤਕਾ’ ਪੰ ਜਾਬੀਆਂ ਦੇ ਮੂੰ ਹ ਚੜ ਕੇ ‘ਗਤਕਾ’ ਬਿਣਆ ਹੈ ?
(A) ਫ਼ਾਰਸੀ
(iv) ਪੈਰੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱ ਿਚਆਂ ਨੂੰ ਗਤਕਾ ਿਸਖਾਉਣ ਲਈ ਿਕਸ ਕੋਲ਼ ਿਲਜ ਦੇ ਹਨ ?
(C) ਉਸਤਾਦ
(v) ਪਿਹਲ -ਪਿਹਲ ਅਨੰਦਪੁਰ ਸਾਿਹਬ ਤੇ ਪਾ ਟਾ ਸਾਿਹਬ, ……………….. ਦੇ ਵੱ ਡੇ ਕਦਰ ਸਨ । ਪੈਰੇ
ਅਨੁਸਾਰ ਸਹੀ ਿਵਕਲਪ ਚੁਣ ਕੇ ਖਾਲੀ ਸਥਾਨ ਭਰੋ:
(A) ਗਤਕੇ
(vi) ਪਿਹਲ -ਪਿਹਲ ਗਤਕਾ ਖੇਡ ਕੇਵਲ ਿਕਨ ਤੱ ਕ ਸੀਿਮਤ ਸੀ ?
(C) ਮਰਦ
2. ਕਾਿਵ-ਟੁਕੜੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਸੰ ਭਾਵੀ ਤਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ : 4X1=4
(i) ਕਿਵਤਾ ਅਨੁਸਾਰ ਬੱ ਚੇ ਰਲ਼ ਕੇ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ?
ਤਰ: ਖੇਡ ਖੇਡਦੇ ਹਨ
(ii) ਬੱ ਚੇ ਇੱ ਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਕੀ ਮਾਰਦੇ ਹਨ ?
ਤਰ: ਹਾਕ
1
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 3
(iii) ਬੱ ਿਚਆਂ ਦੀ ਿਕਸ ਖੇਡ ਿਵੱ ਚ ਇੱ ਕ ਬੈਠਦਾ ਤੇ ਬਾਕੀ ਘੁੰ ਮਦੇ ਹਨ ?
ਤਰ: ਕੋਟਲਾ-ਛਪਾਕੀ
(iv) ਬੱ ਿਚਆਂ ਦੀ ਿਕਹੜੀ ਖੇਡ ਸਭ ਨੂੰ ਬੜੀ ਿਪਆਰੀ ਲਗਦੀ ਹੈ ?
ਤਰ: ਕੂਕ -ਕ ਗੜੇ
ਭਾਗ-II ਿਵਆਕਰਨ (Part-II Grammar) 12
3. ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ: (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਇੱ ਕ ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ ਨਹ ਹੈ ?
(C) ਿਵਸ਼ਵਾਸ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ+ਨ ਵ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਨਾਲ਼ ਬਿਣਆ ਹੈ ?
(D) ਕਾਲ਼ੇ -ਪਾਣੀ
(iii) ‘ਜੱ ਗ-ਬੀਤੀ’ ਸਮਾਸੀ-ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਠੀਕ ਬਦ-ਸਮੂਹ ਚੁਣੋ-
(A) ਜੱ ਗ ਨਾਲ਼ ਬੀਤੀ
4. ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਬਦ ‘ ਠ’ ਬਦ ਦਾ ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਬਦ ਨਹੀ ਹੈ ?
(B) ਇੱ ਕ ਜਾਨਵਰ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਕ ਿਵਚਲੀਆਂ ਖਾਲੀ ਥਾਵ ਭਰਨ ਲਈ ਢੁਕਵ ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣੋ:
ਆਰਿਥਕ ਹਾਲਤ ਚੰ ਗੀ ਹੋਣ ਕਾਰਨ, ਉਸ ਦਾ ਘਰ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਸਭ ਤ ........... ਹੈ ਪਰ ਉਹ ਏਨਾ
ਿਨਮਰਤਾਵਾਨ ਹੈ ਿਕ ਉਸ ਨ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਕਦੇ ਿਕਸੇ ਨੂੰ ............. ਨਹ ਸੀ ਬੋਿਲਆ । ਹੁਣ ਤ ਿਵਚਾਰੇ ਨੂੰ
ਖ਼ੁਦ ਹੀ .............. ਸੁਣਦਾ ਹੈ ।
(C) ਚਾ
(iii) ‘ਸਹੀ’ ਦਾ ਇੱ ਕ ਅਰਥ ਹੈ; ‘ਠੀਕ’ ਹੋਰ ਅਰਥ ਹੈ/ਹਨ:
(A) ਦਸਖ਼ਤ
5. ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਸ਼ਬਦ ਸਮੂਹ ਿਵੱ ਚ ਕਾਲ-ਵਾਚਕ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਚੁਣੋ :
(C) ਜਦ, ਦੁਪਿਹਰੇ, ਕੁਵੇਲੇ
(ii) ਿਵਆਕਰਨ ਅਨੁ ਸਾਰ ਹੇਠ ਿਦੱ ਤੇ ਿਵਕਲਪ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜੀ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱ ਕ ਿਕਸਮ ਹੈ ?
(A) ਤਾਕੀਦ-ਵਾਚਕ
(iii) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਕ ਿਵੱ ਚ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਚੁਣੋ :
ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤਾ ਨਹ ਬੋਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
(B) ਬਹੁਤਾ
2
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
ਤਰ: ਕੋਟਲਾ-ਛਪਾਕੀ
(iv) ਬੱ ਿਚਆਂ ਦੀ ਿਕਹੜੀ ਖੇਡ ਸਭ ਨੂੰ ਬੜੀ ਿਪਆਰੀ ਲਗਦੀ ਹੈ ?
ਤਰ: ਕੂਕ -ਕ ਗੜੇ
ਭਾਗ-II ਿਵਆਕਰਨ (Part-II Grammar) 12
3. ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ: (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਇੱ ਕ ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ ਨਹ ਹੈ ?
(C) ਿਵਸ਼ਵਾਸ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਸਮਾਸੀ ਸ਼ਬਦ ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ+ਨ ਵ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਨਾਲ਼ ਬਿਣਆ ਹੈ ?
(D) ਕਾਲ਼ੇ -ਪਾਣੀ
(iii) ‘ਜੱ ਗ-ਬੀਤੀ’ ਸਮਾਸੀ-ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਠੀਕ ਬਦ-ਸਮੂਹ ਚੁਣੋ-
(A) ਜੱ ਗ ਨਾਲ਼ ਬੀਤੀ
4. ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜਾ ਬਦ ‘ ਠ’ ਬਦ ਦਾ ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਬਦ ਨਹੀ ਹੈ ?
(B) ਇੱ ਕ ਜਾਨਵਰ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਕ ਿਵਚਲੀਆਂ ਖਾਲੀ ਥਾਵ ਭਰਨ ਲਈ ਢੁਕਵ ਬਹੁ-ਅਰਥਕ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣੋ:
ਆਰਿਥਕ ਹਾਲਤ ਚੰ ਗੀ ਹੋਣ ਕਾਰਨ, ਉਸ ਦਾ ਘਰ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਸਭ ਤ ........... ਹੈ ਪਰ ਉਹ ਏਨਾ
ਿਨਮਰਤਾਵਾਨ ਹੈ ਿਕ ਉਸ ਨ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਕਦੇ ਿਕਸੇ ਨੂੰ ............. ਨਹ ਸੀ ਬੋਿਲਆ । ਹੁਣ ਤ ਿਵਚਾਰੇ ਨੂੰ
ਖ਼ੁਦ ਹੀ .............. ਸੁਣਦਾ ਹੈ ।
(C) ਚਾ
(iii) ‘ਸਹੀ’ ਦਾ ਇੱ ਕ ਅਰਥ ਹੈ; ‘ਠੀਕ’ ਹੋਰ ਅਰਥ ਹੈ/ਹਨ:
(A) ਦਸਖ਼ਤ
5. ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਿਤੰ ਨ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਦੋ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) 2X1=2
(i) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਸ਼ਬਦ ਸਮੂਹ ਿਵੱ ਚ ਕਾਲ-ਵਾਚਕ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਚੁਣੋ :
(C) ਜਦ, ਦੁਪਿਹਰੇ, ਕੁਵੇਲੇ
(ii) ਿਵਆਕਰਨ ਅਨੁ ਸਾਰ ਹੇਠ ਿਦੱ ਤੇ ਿਵਕਲਪ ਿਵੱ ਚ ਿਕਹੜੀ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱ ਕ ਿਕਸਮ ਹੈ ?
(A) ਤਾਕੀਦ-ਵਾਚਕ
(iii) ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਵਾਕ ਿਵੱ ਚ ਿਕਿਰਆ-ਿਵਸ਼ੇਸ਼ਣ ਚੁਣੋ :
ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤਾ ਨਹ ਬੋਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ।
(B) ਬਹੁਤਾ
2
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 4
6. ਅਗੇਤਰ-ਿਪਛੇਤਰ: 1+1=2
ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁ ਸਾਰ ਹੱ ਲ ਕਰੋ:
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱਕ ਅਗੇਤਰ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਓ :
ਤਰ: ਸਿਹ: ਸਿਹਕਾਰੀ, ਸਿਹਪਾਠੀ, ਸਿਹਗਾਣ, ਸਿਹਮਤ
ਿਨ: ਿਨਆਸਰਾ, ਿਨਸੰ ਗ, ਿਨਕੰ ਮਾ, ਿਨਗੁਰਾ, ਿਨਡਰ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱਕ ਿਪਛੇਤਰ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਓ :
ਤਰ: ਤਾ: ਉਪਰਾਮਤਾ, ਤਮਤਾ, ਅਰੋਗਤਾ, ਇਕਸੁਰਤਾ
ਗਾਰ: ਗੁਨਾਹਗਾਰ, ਪਰਹੇਜ਼ਗਾਰ, ਮਦਦਗਾਰ
7. ਮੁਹਾਵਰੇ: ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਚਾਰ ਮੁਹਾਵਿਰਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ ਵਾਕ ਿਵੱ ਚ ਵਰਤ ਿਕ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਹੋ
ਜਾਣ: 4X1=4
(i) ਕੌ ੜਾ ਘੁੱ ਟ ਭਰਨਾ: ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਸਫ਼ਲਤਾ ਪਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਕੌ ੜੇ ਘੁੱ ਟ ਭਰਨ ਪਦੇ ਹਨ ।
(ii) ਖੱ ਟੇ ਿਪਆ ਹੋਣਾ: ਮ ਤ ਸੋਿਚਆ ਸੀ ਿਕ ਹੁਣ ਤੱ ਕ ਕੰ ਮ ਹੋ ਿਗਆ ਹੋਣਾ ਪਰ ਇਹ ਤ ਅਜੇ ਵੀ ਖੱ ਟੇ ਹੀ
ਿਪਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ।
(iii) ਗੁੱ ਡੀ ਚੜਨੀ: ਵਪਾਰ ਿਵੱ ਚ ਅੱ ਜ-ਕੱ ਲ ਗੁਰਪਾਲ ਦੀ ਖ਼ੂਬ ਗੁੱ ਡੀ ਚੜੀ ਹੋਈ ਹੈ ।
(iv) ਿਚੱ ਕੜ ਸੁੱ ਟਣਾ: ਉਸ ਨੂੰ ਿਬਨ ਗੱ ਲ ਹੀ ਹਰ ਿਕਸੇ ’ਤੇ ਿਚੱ ਕੜ ਸੁੱ ਟਣ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ ।
(v) ਿਛੱ ਲ ਲਾਹੁਣਾ: ਕਈ ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਿਤਓਹਾਰ ਦੇ ਿਦਨ ਿਵੱ ਚ ਗਾਹਕ ਦੀ ਖ਼ੂਬ ਿਛੱ ਲ ਲਾਹੁੰ ਦੇ ਹਨ ।
(vi) ਜ਼ਬਾਨੀ ਜਮ -ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ: ਉਹ ਕੋਈ ਕੰ ਮ ਨਹ ਕਰਦਾ ਬੱ ਸ ਜ਼ਬਾਨੀ ਜਮ -ਖ਼ਰਚ ਕਰਦਾ ਰਿਹੰ ਦਾ
ਹੈ ।
ਭਾਗ-III. ਪਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਿਲਖਣ-ਕੌ ਸ਼ਲ (Part III: Writing Skill) 8+6+4=18
8. ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱ ਕ ਿਵਸ਼ੇ ’ਤੇ 200 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖ ਿਲਖੋ : 1X8=8
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਦੀ ਵੰ ਡ ਇਸ ਪਕਾਰ
ਹੋਵੇਗੀ:-
ਭੂਿਮਕਾ: 1 ਅੰ ਕ
ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ: 2 ਅੰ ਕ
ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਗਆਨ: 3 ਅੰ ਕ
ਸ਼ਬਦ-ਚੋਣ: 1 ਅੰ ਕ
ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ: 1 ਅੰ ਕ)
3
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁ ਸਾਰ ਹੱ ਲ ਕਰੋ:
(i) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱਕ ਅਗੇਤਰ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਓ :
ਤਰ: ਸਿਹ: ਸਿਹਕਾਰੀ, ਸਿਹਪਾਠੀ, ਸਿਹਗਾਣ, ਸਿਹਮਤ
ਿਨ: ਿਨਆਸਰਾ, ਿਨਸੰ ਗ, ਿਨਕੰ ਮਾ, ਿਨਗੁਰਾ, ਿਨਡਰ
(ii) ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱਕ ਿਪਛੇਤਰ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਓ :
ਤਰ: ਤਾ: ਉਪਰਾਮਤਾ, ਤਮਤਾ, ਅਰੋਗਤਾ, ਇਕਸੁਰਤਾ
ਗਾਰ: ਗੁਨਾਹਗਾਰ, ਪਰਹੇਜ਼ਗਾਰ, ਮਦਦਗਾਰ
7. ਮੁਹਾਵਰੇ: ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਚਾਰ ਮੁਹਾਵਿਰਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ ਵਾਕ ਿਵੱ ਚ ਵਰਤ ਿਕ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਹੋ
ਜਾਣ: 4X1=4
(i) ਕੌ ੜਾ ਘੁੱ ਟ ਭਰਨਾ: ਜੀਵਨ ਿਵੱ ਚ ਸਫ਼ਲਤਾ ਪਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਕੌ ੜੇ ਘੁੱ ਟ ਭਰਨ ਪਦੇ ਹਨ ।
(ii) ਖੱ ਟੇ ਿਪਆ ਹੋਣਾ: ਮ ਤ ਸੋਿਚਆ ਸੀ ਿਕ ਹੁਣ ਤੱ ਕ ਕੰ ਮ ਹੋ ਿਗਆ ਹੋਣਾ ਪਰ ਇਹ ਤ ਅਜੇ ਵੀ ਖੱ ਟੇ ਹੀ
ਿਪਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ।
(iii) ਗੁੱ ਡੀ ਚੜਨੀ: ਵਪਾਰ ਿਵੱ ਚ ਅੱ ਜ-ਕੱ ਲ ਗੁਰਪਾਲ ਦੀ ਖ਼ੂਬ ਗੁੱ ਡੀ ਚੜੀ ਹੋਈ ਹੈ ।
(iv) ਿਚੱ ਕੜ ਸੁੱ ਟਣਾ: ਉਸ ਨੂੰ ਿਬਨ ਗੱ ਲ ਹੀ ਹਰ ਿਕਸੇ ’ਤੇ ਿਚੱ ਕੜ ਸੁੱ ਟਣ ਦੀ ਆਦਤ ਹੈ ।
(v) ਿਛੱ ਲ ਲਾਹੁਣਾ: ਕਈ ਦੁਕਾਨਦਾਰ ਿਤਓਹਾਰ ਦੇ ਿਦਨ ਿਵੱ ਚ ਗਾਹਕ ਦੀ ਖ਼ੂਬ ਿਛੱ ਲ ਲਾਹੁੰ ਦੇ ਹਨ ।
(vi) ਜ਼ਬਾਨੀ ਜਮ -ਖ਼ਰਚ ਕਰਨਾ: ਉਹ ਕੋਈ ਕੰ ਮ ਨਹ ਕਰਦਾ ਬੱ ਸ ਜ਼ਬਾਨੀ ਜਮ -ਖ਼ਰਚ ਕਰਦਾ ਰਿਹੰ ਦਾ
ਹੈ ।
ਭਾਗ-III. ਪਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਿਲਖਣ-ਕੌ ਸ਼ਲ (Part III: Writing Skill) 8+6+4=18
8. ਹੇਠ ਿਲਿਖਆਂ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸੇ ਇੱ ਕ ਿਵਸ਼ੇ ’ਤੇ 200 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖ ਿਲਖੋ : 1X8=8
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਦੀ ਵੰ ਡ ਇਸ ਪਕਾਰ
ਹੋਵੇਗੀ:-
ਭੂਿਮਕਾ: 1 ਅੰ ਕ
ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ: 2 ਅੰ ਕ
ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਗਆਨ: 3 ਅੰ ਕ
ਸ਼ਬਦ-ਚੋਣ: 1 ਅੰ ਕ
ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ: 1 ਅੰ ਕ)
3
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 5
9. ਪੱ ਤਰ ਰਚਨਾ: 1X6=6
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਦੀ ਵੰ ਡ ਇਸ ਪਕਾਰ
ਹੋਵੇਗੀ:-
(i) ਤੁਹਾਡਾ ਕੋਈ ਨੜਲਾ ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰ, ਚੰ ਗੇ ਅੰਕ ਨਾਲ਼ ਪਾਸ ਹੋਣ ਦੀ ਖ਼ੁ ਸ਼ੀ ਿਵੱ ਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਸੁਗਾਤ
ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ ਹੈ । ਇੱਕ ਪੱ ਤਰ ਰਾਹ ਉਹਨ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਰੁਚੀ ਅਨੁਸਾਰ ਕੁਝ ਚੰ ਗੀਆਂ ਪੁਸਤਕ
ਸੁਗਾਤ ਵਜ ਦੇਣ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਿਦਓ ।
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ, 1
......... ਸ਼ਿਹਰ ।
ਿਮਤੀ................
ਸਿਤਕਾਰਯੋਗ ......................... ,
1
ਸਿਤ ਸੀ ਅਕਾਲ/ਨਮਸਤੇ ।
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .................................................................................................................
3
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ਆਪ ਜਾ ਦਾ ਿਪਆਰਾ .............., 1
ਕ. ਖ. ਗ. ।
ਜ (OR)
(ii) ਤੁਹਾਡਾ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ ਘੁੰ ਮ ਹੋ ਿਗਆ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਥਾਣੇ ਦੇ ਐ ਸ.ਐ ਚ. ਓ. ਨੂੰ ਇਸ
ਦੀ ਿਰਪੋਰਟ ਿਲਖਵਾਉਣ ਲਈ ਪੱ ਤਰ ਿਲਖੋ ।
ਸੇਵਾ ਿਵਖੇ 1
ਐ ਸ.ਐ ਚ. ਓ. ਸਾਿਹਬ/ਸਾਿਹਬ ,
ਥਾਣਾ................................,
...................... ਸ਼ਿਹਰ ।
ਿਵਸ਼ਾ-....................................................................................................................................................।
1
ਸੀ ਮਾਨ/ਮਤੀ ਜੀ,
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .................................................................................................................
3
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ਆਪ ਜੀ ਦਾ/ਦੀ ਿਵਸ਼ਵਾਸ-ਪਾਤਰ,
1
ਿਮਤੀ:................... ਕ. ਖ. ਗ. ।
4
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਅੰ ਕ ਦੀ ਵੰ ਡ ਇਸ ਪਕਾਰ
ਹੋਵੇਗੀ:-
(i) ਤੁਹਾਡਾ ਕੋਈ ਨੜਲਾ ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰ, ਚੰ ਗੇ ਅੰਕ ਨਾਲ਼ ਪਾਸ ਹੋਣ ਦੀ ਖ਼ੁ ਸ਼ੀ ਿਵੱ ਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਸੁਗਾਤ
ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ ਹੈ । ਇੱਕ ਪੱ ਤਰ ਰਾਹ ਉਹਨ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਰੁਚੀ ਅਨੁਸਾਰ ਕੁਝ ਚੰ ਗੀਆਂ ਪੁਸਤਕ
ਸੁਗਾਤ ਵਜ ਦੇਣ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਿਦਓ ।
ਪਰੀਿਖਆ ਭਵਨ, 1
......... ਸ਼ਿਹਰ ।
ਿਮਤੀ................
ਸਿਤਕਾਰਯੋਗ ......................... ,
1
ਸਿਤ ਸੀ ਅਕਾਲ/ਨਮਸਤੇ ।
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .................................................................................................................
3
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ਆਪ ਜਾ ਦਾ ਿਪਆਰਾ .............., 1
ਕ. ਖ. ਗ. ।
ਜ (OR)
(ii) ਤੁਹਾਡਾ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ ਘੁੰ ਮ ਹੋ ਿਗਆ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਥਾਣੇ ਦੇ ਐ ਸ.ਐ ਚ. ਓ. ਨੂੰ ਇਸ
ਦੀ ਿਰਪੋਰਟ ਿਲਖਵਾਉਣ ਲਈ ਪੱ ਤਰ ਿਲਖੋ ।
ਸੇਵਾ ਿਵਖੇ 1
ਐ ਸ.ਐ ਚ. ਓ. ਸਾਿਹਬ/ਸਾਿਹਬ ,
ਥਾਣਾ................................,
...................... ਸ਼ਿਹਰ ।
ਿਵਸ਼ਾ-....................................................................................................................................................।
1
ਸੀ ਮਾਨ/ਮਤੀ ਜੀ,
ਿਵਸ਼ਾ-ਸਮਗਰੀ/ਿਵਸ਼ੇ ਦਾ ਿਵਸਥਾਰ .................................................................................................................
3
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
ਆਪ ਜੀ ਦਾ/ਦੀ ਿਵਸ਼ਵਾਸ-ਪਾਤਰ,
1
ਿਮਤੀ:................... ਕ. ਖ. ਗ. ।
4
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 6
10. ਹੇਠਲੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਿਧਆਨ ਨਾਲ਼ ਵੇਖੋ ਅਤੇ ਉਸ ਬਾਰੇ 50 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਲਖੋ: 1X4=4
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ
ਿਵਸ਼ੇਸ਼ ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਨਟ: ਇਹ ਪਸ਼ਨ ਤਸਵੀਰ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ ਦੀ ਥ ਿਸਰਫ਼ ਨਤਰਹੀਣ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹੈ:-
ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਿਵੱ ਚ ਪੀਣ ਵਾਲ਼ੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬਹੁਤ ਸਮੱ ਿਸਆ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੁਖੀ ਨੂੰ ਇਸ ਿਵੱ ਚ ਸੁਧਾਰ
ਕਰਨ ਲਈ ਪੱ ਤਰ ਿਲਖੋ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
Iv. ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ’ਤੇ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ
( Iv. Text Books based questions) 5+5+4+14+8+4=40
11. ਕਹਾਣੀ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਛੇ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਪੰ ਜ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) : 5X1=5
(i) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁਸਾਰ ਬਚਪਨ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤਜ਼ਰਿਬਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਮਝਣ ਵਾਲ਼ੇ ਿਲਖਾਰੀਆਂ ਨ
ਮਹਾਤਮਾ ਬੁੱ ਧ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਮਾਿਪਆਂ ਦੇ ਆਚਰਨ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ............ ਰੰ ਗ ਿਵੱ ਚ ਰੰ ਿਗਆ ਹੈ।
ਸਹੀ ਿਵਕਲਪ ਚੁਣ ਕੇ ਖਾਲੀ ਸਥਾਨ ਭਰੋ ।
ਤਰ: (A) ਕੋਝੇ
(ii) ‘ਬੋਲੀ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਨ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਿਵੱ ਚ ਸਭ ਤ ਵਧੇਰੇ ਿਧਆਨ ਮੰ ਗਣ ਵਾਲ਼ੀ ç½ñå ਿਕਸ ਨੂੰ ਆਿਖਆ ਹੈ?
ਤਰ: (C) ਬੋਲੀ ਨੂੰ
(iii) ‘ਮੇਰੇ ਵੱ ਡੇ ਵਡੇਰੇ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁਸਾਰ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਆਏ ਪਿਹਲਵਾਨ ਦੇ ਸੁਆਗਤ ਲਈ ਕੌ ਣ ਿਗਆ ਸੀ ?
ਤਰ: (B) ਚੌਧਰੀ ਚੜਤ ਿਸੰ ਘ
(iv) ‘ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਹਾਣੀਕਾਰ ਆਪ ਿਕਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਲੋ ਭੀ ਸੀ ?
ਤਰ: (D) ਿਮੱ ਠ ਦਾ
(v) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਅਨੁਸਾਰ ਅੰ ਿਮਤਸਰ ਤ ਚੂਹੜਕਾਣਾ ਿਕੰ ਨਾ ਦੂਰ ਸੀ ?
ਤਰ: (B) ਪੰ ਜਾਹ ਕੋਹ
(vi) ‘ਅੰ ਗ-ਸੰ ਗ’ ਕਹਾਣੀ ਅਨੁ ਸਾਰ ਅਮਰੀਕ ਿਸੰ ਘ ਕੀ ਕੰ ਮ ਕਰਦਾ ਸੀ?
ਤਰ: (C) ਸਰਕਾਰੀ ਨੌਕਰੀ
5
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
ਨਟ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ ਅਤੇ ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ
ਿਵਸ਼ੇਸ਼ ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ, ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਨਟ: ਇਹ ਪਸ਼ਨ ਤਸਵੀਰ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ ਦੀ ਥ ਿਸਰਫ਼ ਨਤਰਹੀਣ ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਹੈ:-
ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਿਵੱ ਚ ਪੀਣ ਵਾਲ਼ੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬਹੁਤ ਸਮੱ ਿਸਆ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੁਖੀ ਨੂੰ ਇਸ ਿਵੱ ਚ ਸੁਧਾਰ
ਕਰਨ ਲਈ ਪੱ ਤਰ ਿਲਖੋ ।
ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਸੋਚ ਤੇ ਬੁੱ ਧੀ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਦੇ ਵੇਰਿਵਆਂ ਵੱ ਲ ਿਵਸ਼ੇਸ਼
ਿਧਆਨ ਿਦੰ ਦੇ ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
Iv. ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ’ਤੇ ਆਧਾਿਰਤ ਪਸ਼ਨ
( Iv. Text Books based questions) 5+5+4+14+8+4=40
11. ਕਹਾਣੀ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਛੇ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਪੰ ਜ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) : 5X1=5
(i) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁਸਾਰ ਬਚਪਨ ਦੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤਜ਼ਰਿਬਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਮਝਣ ਵਾਲ਼ੇ ਿਲਖਾਰੀਆਂ ਨ
ਮਹਾਤਮਾ ਬੁੱ ਧ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਮਾਿਪਆਂ ਦੇ ਆਚਰਨ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ............ ਰੰ ਗ ਿਵੱ ਚ ਰੰ ਿਗਆ ਹੈ।
ਸਹੀ ਿਵਕਲਪ ਚੁਣ ਕੇ ਖਾਲੀ ਸਥਾਨ ਭਰੋ ।
ਤਰ: (A) ਕੋਝੇ
(ii) ‘ਬੋਲੀ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਨ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਿਵੱ ਚ ਸਭ ਤ ਵਧੇਰੇ ਿਧਆਨ ਮੰ ਗਣ ਵਾਲ਼ੀ ç½ñå ਿਕਸ ਨੂੰ ਆਿਖਆ ਹੈ?
ਤਰ: (C) ਬੋਲੀ ਨੂੰ
(iii) ‘ਮੇਰੇ ਵੱ ਡੇ ਵਡੇਰੇ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁਸਾਰ ਿਪੰ ਡ ਿਵੱ ਚ ਆਏ ਪਿਹਲਵਾਨ ਦੇ ਸੁਆਗਤ ਲਈ ਕੌ ਣ ਿਗਆ ਸੀ ?
ਤਰ: (B) ਚੌਧਰੀ ਚੜਤ ਿਸੰ ਘ
(iv) ‘ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਹਾਣੀਕਾਰ ਆਪ ਿਕਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਲੋ ਭੀ ਸੀ ?
ਤਰ: (D) ਿਮੱ ਠ ਦਾ
(v) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਅਨੁਸਾਰ ਅੰ ਿਮਤਸਰ ਤ ਚੂਹੜਕਾਣਾ ਿਕੰ ਨਾ ਦੂਰ ਸੀ ?
ਤਰ: (B) ਪੰ ਜਾਹ ਕੋਹ
(vi) ‘ਅੰ ਗ-ਸੰ ਗ’ ਕਹਾਣੀ ਅਨੁ ਸਾਰ ਅਮਰੀਕ ਿਸੰ ਘ ਕੀ ਕੰ ਮ ਕਰਦਾ ਸੀ?
ਤਰ: (C) ਸਰਕਾਰੀ ਨੌਕਰੀ
5
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 7
12. ਕਿਵਤਾ ਤੇ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ (ਪੁੱ ਛੇ ਗਏ ਅਨੁਸਾਰ ਛੇ ਪਸ਼ਨ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਪੰ ਜ ਹੱ ਲ ਕਰੋ) : 5X1=5
(i) ‘ਭੰ ਿਡ ਮੰ ਗਣੁ ਵੀਆਹੁ’ ਿਵੱ ਚ ‘ਮੰ ਗਣੁ’ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਕੀ ਅਰਥ ਹਨ ?
ਤਰ: (C) ਕੁੜਮਾਈ
(ii) ‘ਸਿਤਗੁਰ ਨਾਨਕ ਪਗਿਟਆ’ ਰਚਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਚਾਰੋ ਿਦਸ਼ਾਵ ਨੂੰ ਿਕਸ ਨ ਤਾਰ ਿਦੱ ਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: (A) ਸੀ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ
(iii) ਸੀ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾ ‘ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਿਪਤਾ ਤੂੰ ਹੈ ਮੇਰਾ ਮਾਤਾ’ ਿਵੱ ਚ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨਾਲ਼
ਮਾਤਾ -ਿਪਤਾ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਿਕਹੜਾ ਿਰਸ਼ਤਾ ਸਥਾਿਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: (B) ਭਰਾ ਤੇ ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰ
(iv) ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਆਪਣੀ ਸੱ ਸ ਨੂੰ ਕੀ ਮੁੱ ਕ ਜਾਣ ਬਾਰੇ ਦੱ ਸਦੀ ਹੈ ?
ਤਰ: (D) ਖੰ ਡ
(v) ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ ਇਕ ਗੀ ਅਨੁ ਸਾਰ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਸ਼ਾਹੀ ਮਹੱ ਲ ਤੇ ਦਰਬਾਰ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸ ਗੱ ਲ ਦੀ ਮਨਾਹੀ
ਸੀ?
ਤਰ: (A) ਸੰ ਗੀਤ ਤੇ ਨਾਚ ਦੀ
(vi) “ਜਹਾਨ ਪਨਾਹ ਦੀ ਿਖ਼ਦਮਤ ਤ ਿਬਨ ਮੇਰੀ ਵੀ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦਾ ਕੋਈ ਮਕਸਦ ਨਹ ।” ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’
ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਿਕਸ ਨ ਕਹੇ ?
ਤਰ: (B) ਬੇਗ਼ਮ ਉਦੈਪੁਰੀ ਨ
13.ਕਹਾਣੀ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ ( ਿਕਸੇ ਚਾਰ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਇੱਕ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) : 4X1=4
(i) ‘ਮੇਰੇ ਵੱ ਡੇ-ਵਡੇਰੇ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁ ਸਾਰ ਬਾਿਬਆਂ ਦੀ ਭੈਣ ਿਕਹੜੇ ਿਪੰ ਡ ਿਵਆਹੀ ਹੋਈ ਸੀ ?
ਤਰ : ਚਿੜਕ ਿਪੰ ਡ
(ii) ਬੋਲੀ ਿਕਸ ਦੇ ਹੁਸਨ ਤੇ ਸਵਾਦ ਦਾ ਜਾਦੂ ਹੈ ?
ਤਰ: ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦੇ
(iii) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਆਏ ਵੇਰਿਵਆਂ ਅਨੁ ਸਰ ÇÃµÖ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨ é¶ ÇÕà ਤਰ ਦੇ ਜੀਵਨ
ਪਰ ਜ਼ੋਰ ਿਦੱ ਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: ਘਰੋਗੀ
(iv) ‘ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਸ਼ਾਹ ਦੇ ਘਰ ਕਾਕੇ ਦੇ ਘਰ ਉਲਾਮਾ ਦੇਣ ਲਈ ਕੌ ਣ ਆਇਆ ਸੀ ?
ਤਰ: ਸ਼ਾਹਣੀ
(v) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਮਾਝੇ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਰਿਹਣ ਵਾਿਲਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਆਿਖਆ ਿਗਆ ਹੈ ?
ਤਰ: ਮਝੈਲ
6
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
(i) ‘ਭੰ ਿਡ ਮੰ ਗਣੁ ਵੀਆਹੁ’ ਿਵੱ ਚ ‘ਮੰ ਗਣੁ’ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਕੀ ਅਰਥ ਹਨ ?
ਤਰ: (C) ਕੁੜਮਾਈ
(ii) ‘ਸਿਤਗੁਰ ਨਾਨਕ ਪਗਿਟਆ’ ਰਚਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਚਾਰੋ ਿਦਸ਼ਾਵ ਨੂੰ ਿਕਸ ਨ ਤਾਰ ਿਦੱ ਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: (A) ਸੀ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ
(iii) ਸੀ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾ ‘ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਿਪਤਾ ਤੂੰ ਹੈ ਮੇਰਾ ਮਾਤਾ’ ਿਵੱ ਚ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨਾਲ਼
ਮਾਤਾ -ਿਪਤਾ ਤ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਿਕਹੜਾ ਿਰਸ਼ਤਾ ਸਥਾਿਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: (B) ਭਰਾ ਤੇ ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰ
(iv) ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਆਪਣੀ ਸੱ ਸ ਨੂੰ ਕੀ ਮੁੱ ਕ ਜਾਣ ਬਾਰੇ ਦੱ ਸਦੀ ਹੈ ?
ਤਰ: (D) ਖੰ ਡ
(v) ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ ਇਕ ਗੀ ਅਨੁ ਸਾਰ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਸ਼ਾਹੀ ਮਹੱ ਲ ਤੇ ਦਰਬਾਰ ਿਵੱ ਚ ਿਕਸ ਗੱ ਲ ਦੀ ਮਨਾਹੀ
ਸੀ?
ਤਰ: (A) ਸੰ ਗੀਤ ਤੇ ਨਾਚ ਦੀ
(vi) “ਜਹਾਨ ਪਨਾਹ ਦੀ ਿਖ਼ਦਮਤ ਤ ਿਬਨ ਮੇਰੀ ਵੀ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦਾ ਕੋਈ ਮਕਸਦ ਨਹ ।” ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’
ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਿਕਸ ਨ ਕਹੇ ?
ਤਰ: (B) ਬੇਗ਼ਮ ਉਦੈਪੁਰੀ ਨ
13.ਕਹਾਣੀ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ ( ਿਕਸੇ ਚਾਰ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ ਇੱਕ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) : 4X1=4
(i) ‘ਮੇਰੇ ਵੱ ਡੇ-ਵਡੇਰੇ’ ਲੇ ਖ ਅਨੁ ਸਾਰ ਬਾਿਬਆਂ ਦੀ ਭੈਣ ਿਕਹੜੇ ਿਪੰ ਡ ਿਵਆਹੀ ਹੋਈ ਸੀ ?
ਤਰ : ਚਿੜਕ ਿਪੰ ਡ
(ii) ਬੋਲੀ ਿਕਸ ਦੇ ਹੁਸਨ ਤੇ ਸਵਾਦ ਦਾ ਜਾਦੂ ਹੈ ?
ਤਰ: ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਦੇ
(iii) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਆਏ ਵੇਰਿਵਆਂ ਅਨੁ ਸਰ ÇÃµÖ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨ é¶ ÇÕà ਤਰ ਦੇ ਜੀਵਨ
ਪਰ ਜ਼ੋਰ ਿਦੱ ਤਾ ਹੈ ?
ਤਰ: ਘਰੋਗੀ
(iv) ‘ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਸ਼ਾਹ ਦੇ ਘਰ ਕਾਕੇ ਦੇ ਘਰ ਉਲਾਮਾ ਦੇਣ ਲਈ ਕੌ ਣ ਆਇਆ ਸੀ ?
ਤਰ: ਸ਼ਾਹਣੀ
(v) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਮਾਝੇ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਰਿਹਣ ਵਾਿਲਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਆਿਖਆ ਿਗਆ ਹੈ ?
ਤਰ: ਮਝੈਲ
6
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 8
14. ਕਹਾਣੀ, ਵਾਰਤਕ ਤੇ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ (ਿਕਸੇ ਸੱ ਤ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ 25 ਤ 30 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) :7X2=14
(i) ਅਮਰੀਕ ਿਕਸ ਗੱ ਲ ਲਈ ਆਪਣੇ ਿਪਓ ਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ? ‘ਅੰ ਗ-ਸੰ ਗ’ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ।
ਤਰ: ਅਮਰੀਕ ਇਸ ਗੱ ਲ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਿਕ ਉਸ ਦਾ ਿਪਓ ਉਸ ਦੀਆਂ ਦੋ ਭੈਣ ਦਾ ਿਵਆਹ ਆਪਣੇ
ਹੱ ਥ ਕਰ ਿਗਆ ਸੀ ਤੇ ਅਮਰੀਕ ਨ ਿਸਰਫ਼ ਛੋਟੀ ਭੈਣ ਦੇ ਿਵਆਹ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਸੀ ।
(ii) ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਾਕੇ ਨ ਲੇ ਖਕ ਕੋਲ ਟਕਾ ਿਕ ਮੰ ਿਗਆ ਸੀ?
ਤਰ: ਗਲੀ ਿਵੱ ਚ ਮੁਰਮੁਰੇ ਵਾਲ਼ਾ ਚੀ- ਚੀ ਹੋਕੇ ਦੇ ਿਰਹਾ ਸੀ ਤੇ ਕਾਕਾ ਮੁਰਮੁਰਾ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ
ਸੀ । ਇਸ ਲਈ ਕਾਕੇ ਨ ਲੇ ਖਕ ਤ ਟਕੇ ਦੀ ਮੰ ਗ ਕੀਤੀ ਸੀ Í
(iii) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੇ ਿਪਤਾ ਨੂੰ ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਿਕ
ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ?
ਤਰ: ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੇ ਿਪਤਾ ਵੱ ਲ ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੀ ਮੌਤ ਦੀ ਏਡੀ ਵੱ ਡੀ ਦੁਖਦਾਈ ਖ਼ਬਰ ਮਾਨ ਿਸੰ ਘ
ਤ ਉਸ ਦੀ ਛੁੱ ਟੀ ਖ਼ਰਾਬ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸੋਚ ਕੇ ਲਕਾਉਣ ਕਾਰਨ ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ।
(iv) ਤੁਹਾਡੇ ਅਨੁਸਾਰ ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਿਨਹਾਲ ਕੌ ਰ ਨੂੰ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਦਾ ਆਪਣੇ ਪਤੀ
ਨੂੰ ਨ ਲੈ ਕੇ ਬੁਲਾਉਣਾ ਬੁਰਾ ਲੱਗਣਾ ਿਕੰ ਨੀ ਕੁ ਸਹੀ ਹੈ ? ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(v) ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ç¶ ਪੁੱ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਨਾ-ਜੰ ਗੀ ਿਕ ਸ਼ੁਰੂ
ਹੋਈ ਸੀ ?
ਤਰ: ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਪੁੱ ਤਰ ਇਕ ਤ ਉਸ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਸੁਭਾਅ ਕਰਕੇ ਉਸ ਦੇ ਿਖਲਾਫ਼ ਹੋ ਗਏ,
ਦੂਜਾ ਉਹ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਤਖ਼ਤੋ-ਤਾਜ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰ ਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਕਰਕੇ ਉਹਨ
ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਨਾ-ਜੰ ਗੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ Í
(vi) ‘ਤੁਰਨ ਦਾ ਹੁਨਰ’ ਪਾਠ ਅਨੁ ਸਾਰ ਯੂਨਾਨੀ ਪਾਤਰ ਯੂਲੀਿਸਸ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਿਕਸ ਗੱ ਲ
ਦਾ ਪਤੀਕ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਪਤੀਕ ਦੇ ਅਰਥ ਵਜ ਹੋਰ ਿਕਹੜੇ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਹਨ?
ਤਰ: ਪਾਠ ਅਨੁਸਾਰ ਯੂਨਾਨੀ ਪਾਤਰ ਯੂਲੀਿਸਸ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਤੁਰਦੇ ਰਿਹਣ ਵਾਲ਼ੇ
ਿਵਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਪਤੀਕ ਹਨ । ਲੇ ਖਕ ਅਨੁਸਾਰ ਯਾਤਰੀ, ਜਿਗਆਸੂ, ਅਿਭਲਾਸ਼ੀ ਦੇ ਅਰਥ ਤੁਰਨ
ਵਾਲ਼ੇ ਿਵਅਕਤੀ ਤ ਹਨ ।
(vii) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਵੱ ਲ ਵੱ ਡੇ-ਵੱ ਡੇ ਕਥੱ ਕੜ ਦੀ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਬਾਰੇ ਜੋ ਿਵਚਾਰ
ਪਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਤੁਸ ਉਹਨ ਨਾਲ਼ ਿਕੰ ਨ ਕੁ ਸਿਹਮਤ ਹੋ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਦਲੀਲ ਸਾਿਹਤ
ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
7
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
(i) ਅਮਰੀਕ ਿਕਸ ਗੱ ਲ ਲਈ ਆਪਣੇ ਿਪਓ ਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ? ‘ਅੰ ਗ-ਸੰ ਗ’ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ।
ਤਰ: ਅਮਰੀਕ ਇਸ ਗੱ ਲ ਖੁਸ਼ ਸੀ ਿਕ ਉਸ ਦਾ ਿਪਓ ਉਸ ਦੀਆਂ ਦੋ ਭੈਣ ਦਾ ਿਵਆਹ ਆਪਣੇ
ਹੱ ਥ ਕਰ ਿਗਆ ਸੀ ਤੇ ਅਮਰੀਕ ਨ ਿਸਰਫ਼ ਛੋਟੀ ਭੈਣ ਦੇ ਿਵਆਹ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ ਸੀ ।
(ii) ਕੁਲਫ਼ੀ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਾਕੇ ਨ ਲੇ ਖਕ ਕੋਲ ਟਕਾ ਿਕ ਮੰ ਿਗਆ ਸੀ?
ਤਰ: ਗਲੀ ਿਵੱ ਚ ਮੁਰਮੁਰੇ ਵਾਲ਼ਾ ਚੀ- ਚੀ ਹੋਕੇ ਦੇ ਿਰਹਾ ਸੀ ਤੇ ਕਾਕਾ ਮੁਰਮੁਰਾ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰ ਦਾ
ਸੀ । ਇਸ ਲਈ ਕਾਕੇ ਨ ਲੇ ਖਕ ਤ ਟਕੇ ਦੀ ਮੰ ਗ ਕੀਤੀ ਸੀ Í
(iii) ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਕਹਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੇ ਿਪਤਾ ਨੂੰ ‘ਧਰਤੀ ਹੇਠਲਾ ਬਲ਼ਦ’ ਿਕ
ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ?
ਤਰ: ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੇ ਿਪਤਾ ਵੱ ਲ ਕਰਮ ਿਸੰ ਘ ਦੀ ਮੌਤ ਦੀ ਏਡੀ ਵੱ ਡੀ ਦੁਖਦਾਈ ਖ਼ਬਰ ਮਾਨ ਿਸੰ ਘ
ਤ ਉਸ ਦੀ ਛੁੱ ਟੀ ਖ਼ਰਾਬ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸੋਚ ਕੇ ਲਕਾਉਣ ਕਾਰਨ ਿਕਹਾ ਿਗਆ ਹੈ ।
(iv) ਤੁਹਾਡੇ ਅਨੁਸਾਰ ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਿਨਹਾਲ ਕੌ ਰ ਨੂੰ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਦਾ ਆਪਣੇ ਪਤੀ
ਨੂੰ ਨ ਲੈ ਕੇ ਬੁਲਾਉਣਾ ਬੁਰਾ ਲੱਗਣਾ ਿਕੰ ਨੀ ਕੁ ਸਹੀ ਹੈ ? ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(v) ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ਇਕ ਗੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ç¶ ਪੁੱ ਤਰ ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਨਾ-ਜੰ ਗੀ ਿਕ ਸ਼ੁਰੂ
ਹੋਈ ਸੀ ?
ਤਰ: ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਪੁੱ ਤਰ ਇਕ ਤ ਉਸ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਸੁਭਾਅ ਕਰਕੇ ਉਸ ਦੇ ਿਖਲਾਫ਼ ਹੋ ਗਏ,
ਦੂਜਾ ਉਹ ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਦੇ ਤਖ਼ਤੋ-ਤਾਜ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰ ਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਕਰਕੇ ਉਹਨ
ਿਵੱ ਚ ਖ਼ਾਨਾ-ਜੰ ਗੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਈ Í
(vi) ‘ਤੁਰਨ ਦਾ ਹੁਨਰ’ ਪਾਠ ਅਨੁ ਸਾਰ ਯੂਨਾਨੀ ਪਾਤਰ ਯੂਲੀਿਸਸ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਿਕਸ ਗੱ ਲ
ਦਾ ਪਤੀਕ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਪਤੀਕ ਦੇ ਅਰਥ ਵਜ ਹੋਰ ਿਕਹੜੇ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਹਨ?
ਤਰ: ਪਾਠ ਅਨੁਸਾਰ ਯੂਨਾਨੀ ਪਾਤਰ ਯੂਲੀਿਸਸ ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਤੁਰਦੇ ਰਿਹਣ ਵਾਲ਼ੇ
ਿਵਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਪਤੀਕ ਹਨ । ਲੇ ਖਕ ਅਨੁਸਾਰ ਯਾਤਰੀ, ਜਿਗਆਸੂ, ਅਿਭਲਾਸ਼ੀ ਦੇ ਅਰਥ ਤੁਰਨ
ਵਾਲ਼ੇ ਿਵਅਕਤੀ ਤ ਹਨ ।
(vii) ‘ਘਰ ਦਾ ਿਪਆਰ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਵੱ ਲ ਵੱ ਡੇ-ਵੱ ਡੇ ਕਥੱ ਕੜ ਦੀ ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਬਾਰੇ ਜੋ ਿਵਚਾਰ
ਪਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਤੁਸ ਉਹਨ ਨਾਲ਼ ਿਕੰ ਨ ਕੁ ਸਿਹਮਤ ਹੋ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਦਲੀਲ ਸਾਿਹਤ
ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
7
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 9
(viii) “”ਪੜਾਈ ਆਪਣੇ-ਆਪ ਿਵੱ ਚ ਕੋਈ ਵੱ ਡਾ ਤਜਰਬਾ ਨਹ ।” ‘‘ਬੋਲੀ’ ਲੇ ਖ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਵੱ ਲ
ਪਗਟਾਏ ਇਸ ਿਵਚਾਰ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਤਰਕ ਿਦਓ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
15. ਕਿਵਤਾ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ (ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ 50 ਤ 60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) : 2X4=8
(i) ‘ਜੰ ਗ ਦਾ ਹਾਲ ਿਬਆਨ ਕਰਦੇ ਸਮ ਸ਼ਾਹ ਮੁਹੰਮਦ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਿਸੱ ਖ ਫ਼ੌਜ ਨਾਲ਼ ਵਧੇਰੇ ਹੈ ।’
‘ਜੰ ਗ ਦਾ ਹਾਲ' ਰਚਨਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਇਹ ਕਥਨ ਿਕੰ ਨਾ ਕੁ ਸਹੀ ਹੈ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਜ (OR)
(ii) “ਿਕਰਪਾ ਕਿਰ ਕੈ ਬਖਿਸ ਲੈ ਹੁ” ਬਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਰੂ ਪਸੰ ਨ ਹੋ ਜਾਣ ’ਤੇ
ਕੀ ਬਖ਼ਿਸ਼ਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਪਰਮਾਤਮਾ ਅੱ ਗੇ ਿਕਹੜੀ ਿਕਰਪਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਰਹੇ
ਹਨ?
ਤਰ: ਉਹਨ ਅਨੁਸਾਰ ਿਜਸ ਮਨੁੱਖ ਤੇ ਗੁਰੂ ਪਸੰ ਨ ਹੁੰ ਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਪਭੂ ਨੂੰ ਿਮਲਾ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ
ਉਸ ਦੇ ਿਵਕਾਰ ਕੱ ਟ ਕੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨਾਮ-ਿਸਮਰਨ ਦੀ ਦਾਤ ਬਖ਼ਿਸ਼ਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਗੁਰੂ ਜੀ
ਪਰਮਾਤਮਾ ਅੱ ਗੇ ਭੁੱ ਲ ਅਤੇ ਔਗੁਣ ਨੂੰ ਬਖ਼ਸ਼ ਕੇ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਚਰਨ ਿਵੱ ਚ ਥ ਦੇਣ ਦੀ ਿਕਰਪਾ
ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।
(iii) ‘ਤੁਰਨ ਦਾ ਹੁਨਰ’ ਪਾਠ ਿਵੱ ਚ ਦਰਖ਼ਤ ਬਾਰੇ ਕੀ ਵੇਰਵੇ ਪਗਟ ਹੋਏ ਹਨ ?
ਤਰ: ਪਾਠ ਦੇ ਪਿਹਲੇ ਵੇਰਵੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨ ਲੋ ਕ ਦੀ ਲੋ ੜ ਹੈ, ਿਜਨ ਦੀ ਦਰਖ਼ਤ
ਨਾਲ਼ ਦੋਸਤੀ ਹੋਵੇ । ਦੂਜਾ ਵੇਰਵਾ ਹੈ ਿਕ ਤੁਰਨ ਨਾਲ਼ ਦਰਖ਼ਤ ਕਿਵਤਾਵ ਪਤੀਤ ਹੋਣ ਲੱਗ ਪਦੇ
ਹਨ । ਤੀਜੇ ਵੇਰਵੇ ਿਵੱ ਚ ਦਰਖ਼ਤ ਦੇ ਸੰ ਜਮ ਦੀ ਗੱ ਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਚੌਥੇ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਕਿਹੰ ਦਾ ਹੈ
ਿਕ ਦਰਖ਼ਤ ਿਵੱ ਚ ਆ ਦੀ ਖੁਸ਼ਬੋ ਸਾਮਣੇ ਵਧੀਆ ਸਟ ਵੀ ਬਦਬੋ ਪਤੀਤ ਹੋਣ ਲੱਗ ਪਦੇ ਹਨ ।
ਜ (OR)
(iv) ‘ਪਾਰਥਨਾ’ ਲੇ ਖ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਕੈਦੀ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਿਵੱ ਚ ਬਦਲਾਅ ਿਕਸ ਤਰ ਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ
ਹੋਇਆ ?
ਤਰ: ਇੱ ਕ ਿਦਨ ਕੈਦੀ ਦੁਖੀ ਹੋ ਕੇ ਸਮ ਕੱ ਟਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਕੁਟੀਆ ਦੇ ਜਾਲ਼ੇ ਫਰੋਲ ਿਰਹਾ ਸੀ,
ਅਚਾਨਕ ਪੁਰਾਣੀ ਪੋਥੀ ਉਸ ਦੇ ਹੱ ਥ ਲੱਗੀ ਤੇ ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਪੜਨ ਬੈਠ ਿਗਆ । ਪੜਦੇ-ਪੜਦੇ ਇੱ ਕ
ਤੁਕ ਦੇ ਅਰਥ ਨ ਉਸ ਦਾ ਸਾਰਾ ਿਵਵਹਾਰ ਹੀ ਬਦਲ ਿਦੱ ਤਾ, ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਬਦਲ ਿਦੱ ਤੀ ਤੇ ਪਿਵੱ ਤਰ
ਭਾਵ ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਿਵੱ ਚ ਆ ਗਏ । ਉਹ ਸਭ ਨਾਲ਼ ਚੰ ਗਾ ਿਵਵਹਾਰ ਕਰਨ ਲੱਗ ਿਪਆ ।
8
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
ਪਗਟਾਏ ਇਸ ਿਵਚਾਰ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਤਰਕ ਿਦਓ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
15. ਕਿਵਤਾ ਤੇ ਵਾਰਤਕ ਿਵੱ ਚ (ਹੇਠ ਿਲਖੇ ਪਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰ 50 ਤ 60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) : 2X4=8
(i) ‘ਜੰ ਗ ਦਾ ਹਾਲ ਿਬਆਨ ਕਰਦੇ ਸਮ ਸ਼ਾਹ ਮੁਹੰਮਦ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਿਸੱ ਖ ਫ਼ੌਜ ਨਾਲ਼ ਵਧੇਰੇ ਹੈ ।’
‘ਜੰ ਗ ਦਾ ਹਾਲ' ਰਚਨਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਇਹ ਕਥਨ ਿਕੰ ਨਾ ਕੁ ਸਹੀ ਹੈ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
ਜ (OR)
(ii) “ਿਕਰਪਾ ਕਿਰ ਕੈ ਬਖਿਸ ਲੈ ਹੁ” ਬਾਣੀ ਿਵੱ ਚ ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਰੂ ਪਸੰ ਨ ਹੋ ਜਾਣ ’ਤੇ
ਕੀ ਬਖ਼ਿਸ਼ਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਪਰਮਾਤਮਾ ਅੱ ਗੇ ਿਕਹੜੀ ਿਕਰਪਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਰਹੇ
ਹਨ?
ਤਰ: ਉਹਨ ਅਨੁਸਾਰ ਿਜਸ ਮਨੁੱਖ ਤੇ ਗੁਰੂ ਪਸੰ ਨ ਹੁੰ ਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਪਭੂ ਨੂੰ ਿਮਲਾ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ
ਉਸ ਦੇ ਿਵਕਾਰ ਕੱ ਟ ਕੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨਾਮ-ਿਸਮਰਨ ਦੀ ਦਾਤ ਬਖ਼ਿਸ਼ਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਗੁਰੂ ਜੀ
ਪਰਮਾਤਮਾ ਅੱ ਗੇ ਭੁੱ ਲ ਅਤੇ ਔਗੁਣ ਨੂੰ ਬਖ਼ਸ਼ ਕੇ, ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਚਰਨ ਿਵੱ ਚ ਥ ਦੇਣ ਦੀ ਿਕਰਪਾ
ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।
(iii) ‘ਤੁਰਨ ਦਾ ਹੁਨਰ’ ਪਾਠ ਿਵੱ ਚ ਦਰਖ਼ਤ ਬਾਰੇ ਕੀ ਵੇਰਵੇ ਪਗਟ ਹੋਏ ਹਨ ?
ਤਰ: ਪਾਠ ਦੇ ਪਿਹਲੇ ਵੇਰਵੇ ਅਨੁਸਾਰ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨ ਲੋ ਕ ਦੀ ਲੋ ੜ ਹੈ, ਿਜਨ ਦੀ ਦਰਖ਼ਤ
ਨਾਲ਼ ਦੋਸਤੀ ਹੋਵੇ । ਦੂਜਾ ਵੇਰਵਾ ਹੈ ਿਕ ਤੁਰਨ ਨਾਲ਼ ਦਰਖ਼ਤ ਕਿਵਤਾਵ ਪਤੀਤ ਹੋਣ ਲੱਗ ਪਦੇ
ਹਨ । ਤੀਜੇ ਵੇਰਵੇ ਿਵੱ ਚ ਦਰਖ਼ਤ ਦੇ ਸੰ ਜਮ ਦੀ ਗੱ ਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਚੌਥੇ ਿਵੱ ਚ ਲੇ ਖਕ ਕਿਹੰ ਦਾ ਹੈ
ਿਕ ਦਰਖ਼ਤ ਿਵੱ ਚ ਆ ਦੀ ਖੁਸ਼ਬੋ ਸਾਮਣੇ ਵਧੀਆ ਸਟ ਵੀ ਬਦਬੋ ਪਤੀਤ ਹੋਣ ਲੱਗ ਪਦੇ ਹਨ ।
ਜ (OR)
(iv) ‘ਪਾਰਥਨਾ’ ਲੇ ਖ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦੱ ਸੋ ਿਕ ਕੈਦੀ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਿਵੱ ਚ ਬਦਲਾਅ ਿਕਸ ਤਰ ਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ
ਹੋਇਆ ?
ਤਰ: ਇੱ ਕ ਿਦਨ ਕੈਦੀ ਦੁਖੀ ਹੋ ਕੇ ਸਮ ਕੱ ਟਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਕੁਟੀਆ ਦੇ ਜਾਲ਼ੇ ਫਰੋਲ ਿਰਹਾ ਸੀ,
ਅਚਾਨਕ ਪੁਰਾਣੀ ਪੋਥੀ ਉਸ ਦੇ ਹੱ ਥ ਲੱਗੀ ਤੇ ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਪੜਨ ਬੈਠ ਿਗਆ । ਪੜਦੇ-ਪੜਦੇ ਇੱ ਕ
ਤੁਕ ਦੇ ਅਰਥ ਨ ਉਸ ਦਾ ਸਾਰਾ ਿਵਵਹਾਰ ਹੀ ਬਦਲ ਿਦੱ ਤਾ, ਿਜ਼ੰ ਦਗੀ ਬਦਲ ਿਦੱ ਤੀ ਤੇ ਪਿਵੱ ਤਰ
ਭਾਵ ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਿਵੱ ਚ ਆ ਗਏ । ਉਹ ਸਭ ਨਾਲ਼ ਚੰ ਗਾ ਿਵਵਹਾਰ ਕਰਨ ਲੱਗ ਿਪਆ ।
8
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 10
16. ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ (ਿਕਸੇ ਇੱਕ ਪਸ਼ਨ ਦਾ ਤਰ 50 ਤ 60 ਸ਼ਬਦ ਿਵੱ ਚ ਿਦਓ) : 1X4=4
(i) ‘ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਇੱ ਕ ਸ਼ੱ ਕੀ ਸੁਭਾਅ ਵਾਲ਼ਾ ਬਾਦਸ਼ਾਹ ਸੀ ।’ ਇਸ ਕਥਨ ਬਾਰੇ ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ ਇਕ ਗੀ ਦੇ
ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦਲੀਲ ਸਿਹਤ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟਾਓ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(ii) ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਇੱ ਕ ਨੂੰਹ ਤੇ ਇੱ ਕ ਪਤਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਿਵੱ ਚ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਦੇ ਿਵਵਹਾਰ
ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਆਪਣੇ ਸਹੁਰੇ ਪਿਰਵਾਰ ਦੇ ਮਬਰ ; ਸੱ ਸ, ਸਹੁਰੇ, ਪਤੀ, ਨਨਾਣ ਦਾ ਚੰ ਗੀ
ਤਰ ਿਖਆਲ ਰੱ ਖਦੀ ਹੈ । ਸੱ ਸ ਦੇ ਕੌ ੜੇ ਬੋਲ ਨੂੰ ਹੱ ਸ ਕੇ ਟਾਲ ਿਦੰ ਦੀ ਹੈ, ਬੁਰਾ ਨਹ ਮਨਾ ਦੀ,
ਸਹੁਰੇ ਦੀ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀ ਪਸੰ ਦ ਦਾ ਿਧਆਨ ਰੱ ਖਦੀ ਹੈ । ਉਹ ਪਤੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਸਾਥੀ ਅਤੇ
ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਹੱ ਕਦਾਰ ਮੰ ਨਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪਤੀ ਦੇ ਆਿਗਆ ਅਨੁ ਸਾਰ ਉਸ ਦਾ ਨ ਲੈ ਣ ਲੱਗ ਜ ਦੀ ਹੈ ।
9
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
(i) ‘ਔਰੰ ਗਜ਼ੇਬ ਇੱ ਕ ਸ਼ੱ ਕੀ ਸੁਭਾਅ ਵਾਲ਼ਾ ਬਾਦਸ਼ਾਹ ਸੀ ।’ ਇਸ ਕਥਨ ਬਾਰੇ ‘ਜ਼ਫ਼ਰਨਾਮਾ’ ਇਕ ਗੀ ਦੇ
ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਦਲੀਲ ਸਿਹਤ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟਾਓ ।
ਤਰ: ਿਵਿਦਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸੋਚ ਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਮੁਤਾਬਕ ਿਲਖਣਗੇ । ਸੋ ਪਮਾਿਣਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ
ਹੋਏ ਬਣਦੇ ਅੰ ਕ ਿਦੱ ਤੇ ਜਾਣ ।
(ii) ‘ਦੂਜਾ ਿਵਆਹ’ ਇਕ ਗੀ ਿਵੱ ਚ ਇੱ ਕ ਨੂੰਹ ਤੇ ਇੱ ਕ ਪਤਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਿਵੱ ਚ ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਦੇ ਿਵਵਹਾਰ
ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਿਵਚਾਰ ਪਗਟ ਕਰੋ ।
ਤਰ: ਮਨਜੀਤ ਕੌ ਰ ਆਪਣੇ ਸਹੁਰੇ ਪਿਰਵਾਰ ਦੇ ਮਬਰ ; ਸੱ ਸ, ਸਹੁਰੇ, ਪਤੀ, ਨਨਾਣ ਦਾ ਚੰ ਗੀ
ਤਰ ਿਖਆਲ ਰੱ ਖਦੀ ਹੈ । ਸੱ ਸ ਦੇ ਕੌ ੜੇ ਬੋਲ ਨੂੰ ਹੱ ਸ ਕੇ ਟਾਲ ਿਦੰ ਦੀ ਹੈ, ਬੁਰਾ ਨਹ ਮਨਾ ਦੀ,
ਸਹੁਰੇ ਦੀ ਖਾਣ-ਪੀਣ ਦੀ ਪਸੰ ਦ ਦਾ ਿਧਆਨ ਰੱ ਖਦੀ ਹੈ । ਉਹ ਪਤੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਸਾਥੀ ਅਤੇ
ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਹੱ ਕਦਾਰ ਮੰ ਨਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪਤੀ ਦੇ ਆਿਗਆ ਅਨੁ ਸਾਰ ਉਸ ਦਾ ਨ ਲੈ ਣ ਲੱਗ ਜ ਦੀ ਹੈ ।
9
( ਤਰ-ਕੁੰ ਜੀ) 2025-2026) ਜਮਾਤ: ਦਸਵ
Page 11
Study Materials
Notes
Model Papers Class 6 Notes
Sample Papers Class 7 Notes
Half Yearly Sample Papers Class 8 Notes
Class 9 Notes
Important Resources
Class 10 Notes
Periodic Table
Class 11 Notes
Writing Skills / Formats
Maps of India / World Class 12 Notes
Books and Solutions
NCERT Books
NCERT Book Solutions
HC Verma Chapter Wise Solutions
RD Sharma Solutions
CGBSE Solutions
Notes
Model Papers Class 6 Notes
Sample Papers Class 7 Notes
Half Yearly Sample Papers Class 8 Notes
Class 9 Notes
Important Resources
Class 10 Notes
Periodic Table
Class 11 Notes
Writing Skills / Formats
Maps of India / World Class 12 Notes
Books and Solutions
NCERT Books
NCERT Book Solutions
HC Verma Chapter Wise Solutions
RD Sharma Solutions
CGBSE Solutions
Document Details
| Board / Org | CBSE |
| Exam | Class 10 |
| Type | Solution |
| Pages | 11 |
| Updated | 24 Sep 2026 |