Goa Board Class 9 Sample Paper 2026 Konkani

माध्यमीक स्तराचे शिक्षणीक कॅ लेंडर
वर्स 2025 -2026
यत्ता- णव्वी शविय- कोंकणी (R1) पाठयपुस्तक - म्हादय
पयलें र्त्र
म्हयनो गद्य पद्य रचना व्याकरण लेखन
• नवकारी उतरां • वणविात्मक, काल्पिीक,
एशिल • कवाथो • देवा म्हज्या देवा • निबदं
(िाम, सवविाम, नवशेशण, नियापद) वैचारीक, आपजीण
• यशाची चावी • वाक्प्रचार • नदल्ल्या नवशयाचेर 8 वनळंचो
जून • पावस • सव
ं ाद
• परु ण शेत • न गं वळखप / बद प संवाद
• िोकरे चो अजव • उरफाटी उतरां • नदल्ल्या नवशयाचेर अजव
जुलाय • सोरोप समज गैर समज • ओळख
(job application) • वचि वळखप / बद प बरोवप
• नदल्ल्या देखीचेर/ मद्
ु ांचेर/
ऑगस्ट • स्वायि फ् ू एच 1 एि 1 • उठ तरणाटया • काणी • नवशेशणां करप
काणी परु ाय करप
• अनवकारी उतरां • नदल्ल्या अपठीत उतार्याचेर
• अव्यय घा ूि दोि नवधािां
• तळपाचे माळयेक • उतारो (अपठीत) रस्िांच्यो जापो बरोवप
र्प्टेंबर • प् ॉट तयार करप
ज ाम ी किक • मु ाखत • मु ाखती खातीर रस्िवळ
• अव्यय काडूि एक नवधाि करप
तयार करप
• अव्ययांची वाक्प्यां तयार करप
पयली र्त्र पररक्षा ( 80 गण़
ू )
ऑक्टोबर
• खौ ी पासाचे वाटेि

दुर्रें र्त्र
म्हयनो गद्य पद्य रचना व्याकरण लेखन
• ज्ञािपीठ परु स्कार नवजेतो • चीट वेव्हारीक • न गं बद प • नदल्ल्या नवशयाचेर चीट
नोव्हेंबर • खय
ं गे ो म्हजो गावं
रनवद्रबाब • भाविामां करप बरोवप
• काळ वळखप/ बद प • नदल्ल्या अपठीत उतार्याचेर
शडर्ेंबर • इशटाि
ं ो, साबं ाळूि • िया वर्व • उतारो (अपठीत)
• वाक्प्रचार रस्िांच्यो जापो बरोवप
• म्हजें यानदत
ं ो जिमत
• वाक्प्य शध्ु द करप • नदल्ल्या उतार्याचो कोंकणींत
जानेवारी कौ • जझु े िेणार • अणकार
• उतरांची मांडावळ अणकार करप
• छातीवंत नचनिां
• आपोवणें • हयकारी/ नहयकारी • नदल्ल्या नवशयाचेर आपोवणें
फे ब्रुवारी • जागर • इशटागत
(invitation) • नवशेशणां करप बरोवप
माचस पयल्या सत्ांतल्या व्याकरणाची उजळणी + दस
ु री सत् पररक्षा ( 80 गणू )
र्च
ु ोवणी: 1) पररक्षा २ सत्ािं ी जात ी. रत्येक सत्ातं 80 गणू .
2) 40 गणू भोव पयावयी (MCQ) आिी 40 नदधोत्तरी. ( ह्या वसाव हाततंू बद जावपाक शकता)
3) पयल्या/ दसु र्या सत्ातं व्याकरण आिी उतारो हाच ं ेर भोव पयावयी रस्ि आसत े. ( ह्या वसाव हाततंू बद जावपाक शकता)
4) रत्येक सत्ातं 20 गणु ाचं ी आतं रीक पररक्षा ( Internal Assessment) जात ी.
5) आतं रीक पररक्षेखातीर वेगळे नवशय नदत े.
6) पयल्या र्त्राांतल्या व्याकरणाचो आनी रचनेचो आस्पाव दुर्र्या र्त्राांतूय आर्तलो.

CURRICULAM FOR GRADE 9 KONKANI R1 FOR ACADEMIC YEAR 2025-26
पयलें सत्र परिक्षा
SR.NO. गद्य पद्य
1 कवाथो 1 देवा म्हज्या देवा
2 यशाची चावी 2 पावस
3 परु ण शेत 3 ओळख
4 सोरोप समज गैर समज 4 उठ तरणाटया
5 स्वायन फ्लू एच 1 एन 1 5 तळपाचे माळयेक जलामली कनक
6 प्लॉट
व्याकिण िचना
ववकारी उतराां (नाम, सववनाम, ववशेशण, वियापद) वनबदां
वाक्प्रचार नोकरे चो अजव (job application)
वलांग वळखप / बदलप काणी
उरफाटी उतराां उतारो (अपठीत)
वचन वळखप / बदलप मलु ाखत
ववशेशणाां करप
अववकारी उतराां
अव्यय घालून दोन ववधानाां तयार करप
अव्यय काडून एक ववधान करप
अव्ययाांची वाक्प्याां तयार करप
दुसिें सत्र परिक्षा
गद्य पद्य
1 खौली पासाचे वाटेन 1 खयां गेलो म्हजो गाांव
2 ज्ञानपीठ परु स्कार ववजेतो रववद्रबाब 2 नया वर्व
3 इशटाांनो, साांबाळून 3 जझु े नेणार
4 म्हजें यावदतां लो जनमत कौल 4 इशटागत
5 छातीवांत वचननाां
6 जागर
GRAMMAR COMPOSITION
वलांग बदलप चीट वेव्हारीक
भावनामाां करप उतारो (अपठीत)
काळ वळखप/ बदलप अणकार
वाक्प्रचार आपोवणें (invitation)
वाक्प्य शध्ु द करप
उतराांची माांडावळ
हयकारी/ नहयकारी
ववशेशणाां करप

FORMATE OF BLUEPRINT (LANGUAGE) MAX. MKS: 80 GRADE : 9
SUBJECT: R1 KONKANI TIME: 3 HRS
UNIT/PAPER
OBJEC ELEMENTS OF LANGUAGE COMPREHENSION EXPRESSION APPRECIATION TOTAL
TIVES KNOWLEDGE UNDERSTANDING APPLICATION SKILLS row
ज्ञान आकलन उपयोजन अभिव्यक्ती wise

CONTENT दीर्घो ल अ. ल. दीर्घो ल अ. ल. दीर्घो ल अ. ल. दीर्घो ल अ. ल.
O O O O
AREA E S.A V.S.A E S.A V.S.A E S.A V.S.A E S.A V.S.A

गद्य 4(4) 4(2) 8(10) 4(4) 4(2) 24

पद्य 2(2) 1(2) 2(2) 4(2) 1(1) 2(2) 12

व्याकरण 4(6) 8(8) 4(6) 16

रचना 7(6) 21(5) 28

SUB
TOTAL
2 1 6 4 16 1 14 4 7 4 21 80

TOTAL
COLUMN
09 35 15 21
WISE 80
MARKS TOTAL MARKS TOTAL MARKS TOTAL MARKS TOTAL

NOTE: Figures within brackets to indicate the number of questios and figures outside the brackets to indicate marks.
Denotes that the marks have been combine to form one question.
SUMMARY: Essay(E) No.: _____ marks: 29 patern of option: ______________
Short answer (S.A): No.: _____ marks: 25
Very short answer (V.S.A): No.: _____ marks: 06 scheme of sections: ______________
Objective: No.: _____ marks: 20
TOTAL NO. OF QUESTIONS= 68
TOTAL MARKS= 80

रुब्रीक
डिजिटल

घटक/प ांविे गूण 1 2 3

दिल्लल्लया विशयाक धरुन
ववशय 2 विशयाक धरून ना -----
आसल्लयार
8 ियर व्याकरणीक चुको/
चार व्याकरणीक चुको/
भश 3 उच्चारणाांतल्लया चक
ु ो व्याकरणीक निरे न शध्
ु ि आसल्लयार
उच्चारणाांतल्लया चक
ु ो आसल्लयार
आसल्लयार
सांचिताचो िापर,
तांत्र चो चचत्रीकरणाांत काांयच चचत्रीकरणाांत विविधताय
3 ऍ̆ननमेशन, सांपािन तांत्राचो िापर
व पर विविधताय ना जाल्लयार आसल्लयार
करून, प्रिाह व्व्हडियो आसल्लयार

व्यिव्थित चचत्रीकरण केल्लले व्यिव्थित चचत्रीकरण करून,
स दरीकरण 2 -----
नासत जाल्लयार प्रभािी सािरीकरण/आसल्लयार

10

न टकुलें स दरीकरण

घटक/प ांविे गूण 1 2 3

किानक सािारण आसलें किानक िे ख दििपी किानकाांत िे ख आनी नैतीक
कथ नक 5
जाल्लयार आसल्लयार मुल्लयाांचो आथपाि आसल्लयार
सिळयाां पात्राांचो अभभनय
अभभनय सािारण आसलें सिळयाां पात्राांचो अभभनय
अभभनय 5 किाकाक सोबसारके
जाल्लयार िजेिार आसल्लयार
आसल्लयार
फक्त एका पात्राचो भेस सिळयाां पात्राांचो भेस / मेकऍप
भेस सािारण आसलो
भेस 5 किाकाक सोबसारके किाकाक फाि सारको
जाल्लयार
आसल्लयार आसल्लयार
नाटकुल्लयाांत पार्शिव आिाज येिजण, माची सजािट
सािरीकरण सािारण
स दरीकरण 5 साांचिताचो िापर केलो करून प्रभािी सािरीकरण केले
आसल्लयार
जाल्लयार जाल्लयार

10

लोकन च स दरीकरण

घटक/प ांविे गूण 1 2 3

लोक सांचिताक धरून िोंयचें पाांरपारीक लोकनाच आसत
न च ची ननवि 5 लोकनाच नासत जाल्लयार
लोकनाच आसत जाल्लयार जाल्लयार
सिळया िाांिियाांनी पुरायपणान पाांरपारीक आनी
भेस लोकनाचाक सोबसो
भेस 5 पाांरपारीक भेस केल्ललो लोकनाचाक फािसो भोस आसत
नासत जाल्लयार
आसलो जाल्लयार जाल्लयार
िादयाांचो िापर करून थितः
सांचिताचो िापर नासत ध्िनीफफताांचो िापर केलो
सांगगत चो व पर 5 लोकिीत िािन लोकनाच सािर
जाल्लयार जाल्लयार
केल्लयार
पुराय पांििान एकिटान, सांचिताचो
सािरीकरण सामान्य पुराय साांनिकरणान
स दरीकरण 5 िापर करून प्रभािीपणान उर्तकव क र्शट
आसल्लयार सािरीकरण केल्लले जाल्लयार
सािरीकरण केले जाल्लयार

10

कथ कथन स दरीकरण

घटक/प ांविे गूण 1 2 3

किा िे खदिणी आसत किा िे खदिणी, किेंत सामाजीक
कथेची ननवि 5 किेची ननिि सािरण जाल्लयार
जाल्लयार नैतीक मुल्लयाां आसत जाल्लयार
किेची भास शुध्ि आसून म्हणी,
किेची भास सािारण आसत किेची भास शुध्ि आसत
कथेची भ श 5 ओपारी आनी सांिािाचो िापर केल्ललो
जाल्लयार जाल्लयार
आसल्लयार
किा सािर करतना फाि किा आर्तमविर्शिासान योग्य
किा हािभाि विरयत सािर
ह वभ व 5 तसो हािभाि आसत उच्चारण आनी हािभािासयत सािर
केली जाल्लयार
जाल्लयार केली जाल्लयार
किा सािारणपणान सािर किेचो क्रम साांबळून किा किा क्रमबदितायेन, उर्तककर्शटपणान
स दरीकरण 5
केली जाल्लयार सािर केली जाल्लयार सािर केली जाल्लयार

10

भोवरां गी भेस स दरीकरण (1-2 Mins )

घटक/प ांविे गूण 1 2 3

पात्राांतल्लया थिाभािाचो
पात्र- िोंयच्या सांबिान आसलें पात्राांतल्लया व्यव्क्तमर्तिाचो िोन िा
प त्र ची ननवि 5 खांयचोय एक िण
ू थपर्शट
जाल्लयार चि िण
ू थपर्शट केले जाल्लयार
केलो जाल्लयार
आिाजाचो चि उतार, िती आिाजाचो चि उतार, िती जोर
ननिि केल्लल्लया पात्राक
सांभ षण 5 जोर िेिव्थित आसली साांबाळून थपर्शट फच्चारण आसलें
सोबसारके सांभाषण आसल्लयार
जाल्लयार जाल्लयार
भेस फािसो आसल्लयार तशेंच र्तया
भेस व्यव्क्तचचत्रणाांक सोबसो भेस व्यव्क्तचचत्रणाक
भेस 5 व्यव्क्तचचत्राांक सुमेळ िाखोिपी
नासत जाल्लयार फािसो आसल्लयार
आसल्लयार
सािरीकरण आर्तमविर्शिासान आर्तमविर्शिासान प्रेक्षकाांमेरेन आपले
सािरीकरण सामान्य
स दरीकरण 5 योग्य हािभािा सयत सािर विचार प्रभािीपणान सािर केलें
आसल्लयार
केलें जाल्लयार जाल्लयार

10

MAPPING OF THE TEXTBOOK FOR KONKANI LANGUAGE

Sr. No Name of the Lessons LO's CO's
1. कवाथो LO 6, LO 8, LO 23, LO 30 CO 2, CO 4, CO 5
2. यशाची चावी LO 6, LO 8, LO 20, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
3. परु ण शेत LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
4. सोरोप समज गैर समज LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
5. स्वायन फ्लू एच 1 एन 1 LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
6. प्लॉट LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
7. खौली पासाचे वाटेन LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
8. ज्ञानपीठ परु स्कार ववजेतो रववद्रबाब LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
9. इशटाांनो, साांबाळून LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
10. म्हजें याव तां लो जनमत कौल LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
11. छातीवांत वचननाां LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
12. जागर LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5

Sr. No Name of the Poems LO's CO's
1. वे ा म्हज्या वे ा LO 6, LO 8, LO 23, LO 30 CO 2, CO 4, CO 5
2. पावस LO 6, LO 8, LO 23, LO 30 CO 2, CO 4, CO 5
3. ओळख LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
4. उठ तरणाटया LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
5. तळपाचे माळयेक जलामली कनक LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
6. खांय गेलो म्हजो गाांव LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
7. नया वर्ष LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
8. जझु े नेणार LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5
9. इशटागत LO 6, LO 8, LO 23 CO 2, CO 4, CO 5

Sr. No Name of the Grammar LO's CO's
1. वाक्प्रचार LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
2. ववकारी उतराां (नाम, सवषनाम, ववशेशण, वियाप ) LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
3. उरफाटी उतराां LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
4. वचन ब लप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
5. ववशेशणाां करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
6. अववकारी उतराां LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
7. अव्यय घालनू ोन ववधानाां तयार करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
8. अव्यय काडून एक ववधान करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
9. अव्ययाांची वाक्प्याां तयार करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
10. वाक्प्य शध्ु करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
11. हयकारी/ नहयकारी LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
12. वलांग ब लप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
13. भावनामाां करप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
14. उतराांची माांडावळ LO 18, LO 23 CO 1, CO 2
15. काळ वळखप/ ब लप LO 18, LO 23 CO 1, CO 2

Sr. No Name of the Composition LO's CO's
1. सवां ा LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
2. वनबां LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 28, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
3. नोकरे चो अजष (job application) LO 8, LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
4. काणी LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
5. उतारो (पठीत) LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
6. अणकार LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
7. चीट वेव्हारीक/ आपोवणें ( आमांत्रण पवत्रका) LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4
8. उतारो (अपठीत) LO 18, LO 19, LO 24, LO 26, LO 29 CO 1, CO 3, CO 4

GOA BOARD OF SECONDARY AND HIGHER SECONDARY EDUCATION
ALTO, BETIM, BARDEZ- GOA
SUBJECT: KONKANI (R1) GRADE: IX

INTERNAL ASSESSMENT SCHEME 2025-26

नव्या अंतर्गत मुलयांकन येवजणेचो आराखडो सुचोवणयोोः-
1. परिक्षा दोन सत्ाांनी विभागची.
2. पयल्या सत्ाखातीि एक गट आनी दसु र्या सत्ाखातीि एक गट.
3. दि एका गटाांत चाि उपविशयाांचो आस्पाि आसा.
4. दि एका गटाांतलो खांयचोय एक विशय सक्तीन वनिडचो.
5. दि एका विशयाक 20 गणू (20 X 2=40 ) िट्ट 40 गणू .
6. पयल्या सत्ातां ले उपक्रम ऑक्टोबि आनी दसु र्या सत्ातां ले उपक्रम जानेिािी म्हयन्याच्या
दसु र्या सप्तकाांत सक्तीन पिु ाय करून घेिचे.
7. खांयच्या गटाचो उपक्रम के न्ना घेिचो हाची वशक्षकाक मेकळीक आसतली.

आंतरीक पररक्षेचे ववशय ( Internal Assessment) वट्ट र्ूण 20
उपक्रम र्ट-1
( वडवजटल ) वव्िवडओ 3 - 4 वमनटांचो आसचो र्ण
ू -20 ( खयं चोय एक )
क्रमांक ववशय
1. गोंयच्या 10 रूखाचां ी म्हायती
2. गोंयच्या िेगिेगळ्या शेती प्रकािाचां ी म्हायती. ( खयां च्या चाि)
3. गोंयाांतल्या 10 फळाांची / फुलाांची / भाजयाांची म्हायती
4. मल
ु ाखत घेिन वहहवडओ तयाि किप. ( मख्ु याध्यापक, मवु तिकाि, कलाकाि, शेतकामती, गायक )

उपक्रम र्ट-2
सादरीकरण र्ण
ू -20 ( खयं चोय एक )
क्रमांक ववशय
1. नाटकुलें सादिीकिण (5 - 7 वमनटा)ां
2. लोकनाच सादिीकिण (3 - 4 वमनटाां)
3. कथाकथन (3 - 4 वमनटाां)
4. भोििांगी भेस सादिीकिण ( गोंयची पािांपािीक हयवक्त वचत्णाां ) (1 - 2 वमनटाां)

KONKANI LANGUAGE COMPETENCIES
कोंकणी विद्यार्ाांमदीं सकयल वदल्लल्लयो मख
ु ेल क्षमता विकसीत करप अपेक्षीत आसा.
1. भाशेची कुशळतायः
क) संभाशण कौशल्लयः विद्यार्ाांक कोंकणी भाशेंतल्लयान मौखीक आनी वलखीत स्िरूपांत
प्रभािीपणान संिाद सादपाक मेळपाक जाय. तातंत ताचे विचार आनी भािनां स्पश्टपणान
आनी आत्मविश्वासान उक्तािप गरजेचें आसता.
ख) शब्द-भांडारः विद्यर्ाांयचे शब्द-भांडार वगरे स्त आसपाक जाय आनी ती तो िेग- िेगळ्या
संदभद ांत योग्य ररतीन िापरपाक शकपाक जाय. ताका िाक्प्प्रचार, म्हणी, ओपारी सयत विंगड-
विंगड शब्द-भांडार समजन घेिन िापरपाक कळपाक जाय.
2. व्याकरणः
विद्यार्ाांक कोंकणी व्याकरणाचे खोलायेन वगन्यान आसपाक जाय. आपल्लया उलोिपांत आनी
वलखाणांत योग्य ररतीन िापरपाक कळं क जाय. हातंत िाक्प्य रचणक, वियापद िा हेर व्याकरणीक
नेम समजन घेिन प्रभािीपणान िापरपाक कळं क जाय.
3. सास्ं कृ तीक समजतः
सास्ं कृ तीक जागृतायः- कोंकणी भाशेकडेन सबं दं ीत आवशल्लल्लया वगरे स्त सास्ं कृ तीक दायजाची
समजत आनी िळख विद्यर्ाांक मेळपाक जाय. हातंत कोंकणी लोककला, लोकनाच, लोकसगं ीत
आनी हेर सांस्कृ तीक अवभव्यवक्तच्या प्रकारांचो वशक्षणांत आसपाक जाय.
4. समाजातं भाशेचो िापरः
कोंकणीच्या िेगिेगळ्या बोवलचें वगन्यान जािप. वशक्षण प्रसारमाध्यमां आनी कामां-धद्यं ातं
कोंकणीच्या िेगिेगळ्या बोवलचं ो िापर करपाक कळपाक जाय.
5. संशोदनः विद्यार्ाांक संशोदन करून एकठांय के ल्लले म्हायवतचो संबध कोंकणी भाशेकडेन आनी
दायजाकडेन जोडपाक कळपाक जाय. ह्या मेळवयल्लल्लया म्हायवतचें मल्लु यांकन करून आपल्लया
वलखाणांत आनी सादरीकरणांत िापरपाक कळपाक जाय.
6. तंत्रावगन्यानाचो िापरः
विद्यार्ाांक तंत्रावगन्यानाचो िापर कोंकणी भास प्रभािीपणान वशक्षणांत िापरपाक कळपाक जाय.
तशेंच ऑनलायन माध्यां, भास वशकोिपी सॉफ्टिेरां आनी हेर वडवजटल माध्यमांचो िापर आपलें
भाशीक कौश्ल्लय सदु ारपाक कळपाक जाय.

Model Question Paper
First Semester Exam 2025 -26
Grade: 9 Sub: Konkani R1 Marks: 80 Time: 3 hrs.

सुचोवण्यो – प्रस्नांचे आांकडे सपश्ट बरोवचे.
- उजवे वटे ् बरयल्ले आांकडे प्रस्नचे वट्ट गूण धरचे.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

दर ववधन्नां सकयल A,B,C,D अशें चनर पयनाय ददल्यनांत तनतांत
ू लो योग्य पयनाय वेंच्
ू
बरयनत.
1. पनवस सुरू जनलो म्हणटकच गोंयच्यन गनांवगगर्यन वनठनरनां्ी शेतकनमती _____. 1
A. शेत लुुंवपाच्या वावराुंत गुल्ल दिसतात.
B. शेत रोवपाच्या वावराुंत गुल्ल दिसतात.
C. मळणीच्या वावराुंत गुल्ल दिसतात.
D. भात भरपाच्या वावराुंत गुल्ले दिसतात.
2. पांदरनच ददसनां भितर गचरे हनडू् प्लॉटनचे िोंवतणी _________. 1
A. पयली मिे र हाडून िवरलें.
B. पयली झाडाुं लावन घेतलीुं.
C. पयलीुं िरु ीग बाुंिन
ू घेतलें.
D. पयलीुं पुट्टप्पाक हाडून िवरलो.
3. ज्यन ववचनरनां्ी आमचें म् थीर उर्न __________. 1
A. ताुंच्या बद्िल च त
ुं प ना.
B. ताुं ी सुंगत करप ना.
C. ताुंच्या बरोबर व प ना.
D. ताुंच्या बिल उलोवप ना.
4. "म्हजो वेद येतन, अमेररकन सोडू्." 1
A. हें वाक्य सुरेखान जोजॅफाक म्हणलें.
B. हें वाक्य सुरेखान रघुक म्हणलें.
C. हें वाक्य सुरेखान स्वताक म्हणलें.
D. हें वाक्य सुरेखान वववेकाक म्हणलें.
5. "तम
ु कनां मनतूय कशें वेव्हनर गगन्यन् ्न कनय म्हणटन हनांव!" 1
A. हें वाक्य बरोवप्यान पुट्टप्पाक म्हणलें .
B. हें वाक्य बरोवप्याच्या घरकान्नीन बरोवप्याक म्हणलें .
C. हें वाक्य बरोवप्यान पट्
ु टप्पा े बायलेक म्हणलें.
D. हें वाक्य पुट्टप्पा े बायलेन बरोवप्याच्या बायलेक म्हणलें.

6. "हनवें जें सनांगलें तनचें तुमकनां प्रनत्यक्षिकच करू् दनखयतनां." 1
A. हें वाक्य इुंग्वलेन जममल्ल्या लोकाुंक म्हणले.
B. हें वाक्य माुंत्रिकान लोकाुंक म्हणलें.
C. हें वाक्य माुंत्रिकान इुंग्वलेक म्हणलें.
D. हें वाक्य बाबान माुंत्रिकाक म्हणलें.
7. गोंयनांत परु ण शेत खांय रोयतनत? 1
A. गोंयाुंत पुरण शेत काणकोण म्हालाुंत रोयतात.
B. गोंयाुंत पुरण शेत सत्तरी म्हालाुंत रोयतात.
C. गोंयाुंत पुरण शेत पेडणे म्हालाुंत रोयतात.
D. गोंयाुंत पुरण शेत केपें म्हालाुंत रोयतात.
8. सवनमी वववेकन्ांद आमी कोणनवरी जनवपनक जनय अशें म्हणटनत? 1
A. स्वामी वववेकानुंि आमी मोतयावरीुं जावपाक जाय अशें म्हणटात.
B. स्वामी वववेकानुंि आमी स्वाती नक्षिावरीुं जावपाक जाय अशें म्हणटात.
ुं ल्यावरीुं जावपाक जाय अशें म्हणटात.
C. स्वामी वववेकानुंि आमी मशप
D. स्वामी वववेकानुंि आमी पावसा थेंब्यावरीुं जावपाक जाय अशें म्हणटात.
9. दे वन म्हज्यन दे वन तूां सगळयनांचो आदनर रे . हे वळीचो अथा सपश्ट करनत 1
A. िे वा सगळयाुंक पयशाुं ो आिार दिता.
B. िे व सगळयाुंक आिाराक पावता.
C. िे व एकटयाकू आिाराक पावता.
D. िे व सुंवसार साुंबाळपाक आिार दिता.
10. तग
ु ेले आांगटे ् हनांव पभु शतनलों. मेगेली अांगट
ू ी तांू न्हे सतनलो. हे वळीचो अथा सपश्ट
करनत 1
A. कवी आनी वाुंगडी एका तुवाल्यान पुसताले.
B. कवी आनी वाुंगडी एकामेकाच्या तुवाल्यान पुसताले.
C. कवी आनी वाुंगडी लोकाुंच्या तुवाल्यान पुसताले.
D. कवी आनी वाुंगडी आपल्या तव
ु ाल्यान िस
ु र्याक पुसताले.
11. तो कनय एकल्यनखनतीर पड्न, िेदिनव ____________ 1
A. धरता
B. धररना
C. मानता
D. मानीना
12. ततथु्ी पनलकी ________ जनय बन! 1

A. सगगलोक
B. िे वलोक
C. पथ्
ृ वीलोक
D. पाताळलोक
13. ‘गोड’ ह्यन उतरनचें उरफनटयन अथनाचें उतर वळख्
ू बरयनत 1
A. कोडू
B. आुंबट
C. खारट
D. तोरट
14. ‘इश्ट’ ह्यन उतरनचें उरफनटयन अथनाचे उतर वळखू् बरयनत 1
A. सोयरो
B. शेजारी
C. िस्
ु मान
D. वाुंगडी
15. ‘ सगा ’ ह्यन उतरनचें ववशेशण वळखू् बरयनत 1
A. सगेस्त
B. सगी ो
C. सगागर
D. स्वगगवासी
16. ‘तीखसनण’ ह्यन उतरनचें ववशेशण वळखू् बरयनत 1
A. ततकततकीत
B. तीखट
C. तीख
D. ततखाळ
17. ‘झनड’ ह्यन उतरनचें िोववच् रूप वळखू् बरयनत 1
A. झाडाुं
B. झुडपाुं
C. झोपाुं
D. झाड
18. तनकन िनवन् तनपयलो. आडी मनररल्ल्यन उतरनची जनत वळख्
ू बरयनत 1
A. नाम
B. सवगनाम

C. ववशेशण
D. क्रियापि
19. त्यन घरनांत मसतो िरु गो रनवतनलो. ववशेशण वळखू् बरयनत 1
A. घराुंत
B. भरु गो
C. मस्तो
D. रावतालो
20. सवण्यनांचें भिरें िोंवर मनरतनलें. आडी मनररल्ल्यन ्नमनची परी वळखू् बरयनत 1
A. जातनाम
B. खासनाम
C. रासनाम
D. भावनाम
सकयल ददल्लो उतनरो पनठनचेर आदनरीत आसन. उतनरो वनच्
ू ददल्यन प्रस्नांच्यो जनपो
बरयनत :- 4
गोंय हें एक पययटन थळ. भोंवडेकाराांचें नांदनवन, दे शववदे शाांतल्यान गोंयचे सोबितकायेचो
आस्वाद घेवक ां भोंवडेकार येतात. ववमानाांत प्रवासी लागीां िसतात. रे ल्वेंत, िशीांत जशी
हवा जनेलाांतल्यान भायर घोळटा तशी ववमानाांतल्यान घोळना. ववमानाांतल्यान प्रवास
करपी स्वायन फ्लू चो वायटकार खोंकलो वा शशक ां लो जाल्यार ह्या रोगाची लागण हेराांक
जावपाची शक्यताय चड वाडटा. म्हूण ववमानाांतल्यान प्रवास करपयाांक ह्या रोगाची चत्राय
मेळून ताांणी सादरू ताय िाळगच ू ी म्हूण ते तकटे ववमानतळाचेर लायतात. २००९ वसाय
जगभर ह्या दय ु स
ें ाचे खूि दय
ु त
ें ी ददसून आयले. एवप्रल २००९ मेरेन १८,४४९ रुग्ण मेल्याची
नोंद जागतीक भलायकी सांघटणेंत (WHO) जाली.
21. गोंयाुंत भोंवडेकार क्रकत्याक येतात?
22. ववमानतळाचेर रोगाववशीुं े तकटे क्रकत्याक लायतात?
23. एवप्रल २००९ वसाग जागतीक भलायकी सांघटणेंत कसली नोंि जाली?
24. हे राुंक स्वायन फ्लू रोगाची लागण जावपा ी शक्यताय केन्ना वाडटा?
सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय चनर प्रस्नांच्यो जनपो एकन 8 तें 10 उतरनां्ी बरयनतः 4
25. िि
ू वपवपा ी पाळी सोरपा ेर केन्ना येता?
26. मशतारी बाुंिपाक कसलें सामान लागता?
27. सर
ु े खा कोणा े वाटे क िोळे लावन बमशल्लें?
28. बरोवप्या ी बिली खुंय जाल्ली?
29. सुंकरीत ववशाणू म्हणल्यार क्रकतें ?
सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय दो् प्रस्नांच्यो जनपो दरे की 40-45 उतरनां्ी बरयनतः 8

30. वेिा े आवय बापूय कसली सपनाुं बाळगून आमशल्ले?
ुं ल्याुंवरी जायात अशें स्वामी वववेकानुंि क्रकत्याक म्हणटा?
31. मोती मेळपी मशप
32. इुंगवलेन आपलो प्रयोग यशस्वी कसो करून िाखयलो?
सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय दो् प्रस्नांच्यो अचक
ू जनपो सोद्
ू बरयनत. 2
33. तरणाटयाुंक कोणा ो साि आयकुंू क येता?
34. आवयच्या म्हर्याुंत बसन
ू भरु गे क्रकतें करताले?
35. मनशाक नसाय केन्ना जाता?
सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय ती् प्रस्नांच्यो जनपो दरे की 20-25 उतरनां्ी बरयनतः 6
36. कवी ववजयानुंि िे वालागीुं क्रकतें मागता?
37. ‘उठ तरणाटया’ कववतें त भूुंयपुताुं ो कसलो हावेस आसा?
38. शुंबर शुंबर वसाग पयलीुं आमी क्रकतें करताले अशें कवी म्हणटा?
39. पावसा ो सभाव कसो आसता?
सकयल ददल्ल्यन वनकयनांत आडी मररल्ल्यन उतरनांच्यन जनग्यनर कांवसनांत ददल्लो फनवो तो
वनकप्रचनर वेंचू् ववधन् परत बरयनत . 2
(तोंड बनवप, रनजी ्नसप, सनदरू रनवप, भशकनर जनवप)
40. तनकाला े वळे रेंत आपलें नाुंव ना तें पळोवन ररया तनशेलें.
41. मानाय भाटाुंत काम करपाक तयार नासलो.
सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय चनर वनकयनांत कांवसनांत ददल्ल्यन सच
ु ोवणे प्रमनण बदल करू्
बरयनत. 4
42. घराुंत हुुंिीर जातक बाबान माजर हाडलें. (अव्यय घालून िोन ववधानाुं करात)
43. वा! तें बरें ना लें . (अव्यय वळखून तरा बरयात)
44. नुस्तेकान्नी ो घोव गाडी लयता. (मलुंग बिलून वाक्य परतन
ू बरयात)
45. तो बेकार भोंवतालो. (व न बिलून वाक्य परतून बरयात)
46. हाुंव पावलें आनी तो उठलो. (अव्यय काडून एक ववधान करात)
सकयल ददल्लीां खांयचीय दो् अव्ययनां वनपरू् दरे की एक-एक वनकय घडोव् बरयनत 2
47. िे खन
ू
48. जाल्यार
49. खातीर
सकयल ददल्लो उतनरो वनचू् तनचे सकयल ददल्ल्यन प्रस्नांच्यो जनपो बरयनत. 5
डॉ. पांड
ु लीक गायतोंडे हे गोंयचे सट ु केझज ू ारी. ताांचो जल्म गोंय राजयाांतल्या पाळोळें ,
काणकोण गाांवाांत जालो. श्रीपाद हें ताांचे मळू नाांव. गाांवचे शाळें त ताांगेलें मळु ावें शशकप
जालें. श्रीपाद भुरगेपणा सावन हुशार, अभ्यासू आनी जजज्ञासू आसले. मळ ु ावे शशकप पु ु्राय
जाले उपराांत माध्यमीक शशक्षणा खातीर ते फोंडेंचे आल्मेद कॉलेजीांत गेले. थांय ताांच्या

मनाांत वैजकी शशकप घेवपाची आवड ननमायण जाली. श्रीपादान पणजेचे मॅडडकल कॉलेजीत
प्रवेश घेतलो. थांय दोतोरकीचें शशकप सोंपतकच उां चेलें शशकप घेवपा खातीर ते पूतग
य ालाक
गेले. थांयच्या ववद्यावपठाची पदवी घेवन ताांणी एक नामनेचो सजयन म्हणून नामना
जोडली.

गोंयाांत येवन ताणी म्हापशें शाराांत वैजकीचो वेवसाय सुरू केलो. त्या वेळार गोंय
पुतग
ुय ेजाच्या शेकातळा आसलें, गोंयचे सूटके खातीर चळवळ चलताली. तें पळोवन ताांचे
मन उचाांिळ जातालें, दोतोर जाल्ल्यान ताांचो सांिांद लोकाां कडेन येतालो. राष्ट्रकायायत
तशेंच समाजीक वावराांत वाांटो घेवपाची प्रेरणा ताांकाां परां परें तल्यानचू मेशळल्ली.
चळवळीांतल्या फुडार्याुंकडेन ते सांपकय दवरून आसले. रोखडेच ते गोंयचे सुटके खातीर
वावुरतले सांघटनेचे वाुंगडी जाले. पुतग ुग ाला सारक्या भायल्या दे शाांत शशकप घेवन
आनयल्ल्यान ताांचे पुतग
ुय ेज अधिका-याां कडेन िरे सांिांद आसले.

प्रस्ः
50. डॉ. पुांडलीक गायतोंडे हाुं ो जल्म खुंय जालो? 1
51. डॉ. गायतोंडे पत
ु ग
ुग ालाक क्रकत्याक गेले? 1
52. आल्मेद कॉलेजीांत डॉ. गायतोंडेक कसली आवड तनमागण जाली? 1
53. गोंयाांत येवन ताणी खुंयच्या शाराांत वैजकीचो वेवसाय सरू
ु केलो? 1
54. डॉ. गायतोंडेक परां परें तल्यानू क्रकतें मेशळल्ली? 1
55. सकयल ददल्लो उतनरो वनचू् तनचो कोंकणीांत अणकनर करनत: 2
Sports is an excellent tool to build self-confidence. It also brings
discipline in life.
56. सकयल ददल्ल्यन मुद्द्यनांच्यन आदनरन् फनवों तें ्नव दीव् कनणी बरयनत: 5
एक शेतकार ----- शेत लावप --- िे वाकडेन व प ---- ववनवणी करप ----
“म्हज्या शेता ेर कसली आपत्ती येव ी न्हय.” ---- िे वान हय म्हणप ----
शेतकार आताुं सश
ु ेगाि न्न्हिप ---- काुंय म्हयन्याुंनी शेत वपकप ---- शेतकार
उमेिीन लुुंवपाक व प ------ पूण भात पोकें आसप ----- रागान परत िे वाकडेन
व प ----- अशें क्रकत्याक जाले? म्हणून वव ारप ---- िे वान साुंगप --- “शेत
जेन्ना सगल्या तराुं ो कश्ट भोगता, सोंसता तेन्ना ता े मभतर गर (िाणो)
तयार जाता.” शेतकाराक क
ू कळप --- िे ख

57.सकयल ददल्ली जनयरनत वनचू् ववत्तन / ववजय गनांवस घर क्र. 150 सनांत इ्ेझ
पणजी सनव् सकयल ददल्ल्यन पदन खनतीर अजा करतन अशें समजू् तुमी अजा
बरयनतः 5

गरज आसन
सांगीत भशिक(Music Teacher)
भशिणीक पनत्रतनय : - सांगीत शनसत्रनची पदवी
- कोंकणी िनशेचें गगन्यन्
अणिव: उण्यनांत उणें एक वसा
परु नय म्हनयती सयत अजा करनत
सांपका : वेवसथनपक
सॅट वपटर उच्च मनध्यमीक ववद्यनलय केपें गोंय

वन
58. तूां दह्न / टॉ्ी डनयस, रनवतन घर. क्र. 80, आांबनवली, केपें - गोंय. ह्यन ्नम्यनर
सनव् तुमच्यन वनठनरनांत शनळे चो बनलरथ ह्यन वनठनरनांतल्यन शनळे च्यन िुरग्यनांक व्हरपनक
येवची म्हूण वव्वणी करपी चीट शनळे च्यन मख्
ु यनध्यनपकनक बरयनतः- 5

59. "शनळे सनमकनर आभशल्ल्यन उकते सुवनतेर जनल्लो कोयर पळोव्" िोन इश्ट
भासाभास करतात. ताुं ेमिीुं जाल्लो सुंवाि 7-8 वळीुंनी बरयातः 4

सकयल ददल्ल्यन खांयच्यनय एकन ववशयनचेर सुमनर 150 ते 200 उतरनां्ी त्बांद
बरयनतः- 7
60. मशक्षक काय मोबायल?
61. जाणटया मनशा ी आपजीण
62. म्हाका एक कोटी ी सोतग लागल्यार....
63. खेळामळार एक वर

*******************************

Model Question Paper
Second Semester Examination
2025-26
Grade: 9 Subject: Konkani (R1) Marks: 80 Duration :3hrs.

सच
ु ोवण्यो - प्रस्नांचे आंकडे सपश्ट बरोवचे.
- उजवे वटे् बरयल्ले आंकडे प्रस्नंचे वट्ट गण
ू धरचे.
दर एकन ववधन्नं सकयल A,B,C,D अशे चनर पयनाय वदल्यनत तनतंतलो योग्य पयनाय वेंचू् बरयनत.
1. वदल्ली वतकूच रवींद्रबनबन् गनांधी समनरक सग्रां हनलयनंत --------------------------. (1)
A. शिक्षक म्हूण काम के लें.
B. मार्गदिगक म्हूण काम के लें.
C. ग्रथं पाल म्हूण काम के लें.
D. संपादक म्हूण काम के लें.
2. दो. जॅक वसक़्वेरन हनांच्यन फुडनरपणनखनलन -------------------------. (1)
A. महाराष्ट्रवादी र्ोमंतक पक्षाची थापणक ू के ली.
B. क ग्राँ ेस पक्षाची थापणूक के ली.
C. भारतीय जनता पक्षाची थापणक ू के ली.
D. यनु ायटेड र्ोवन्स पक्षाची थापणक ू के ली.
3. तनळ्यो पेटीत, वफवणी घनलीत दर एकलो ---------------------------. (1)
A. ज र्र ांत रंर्ून र्ेल्लो.
B. नाटक ांत रंर्ून र्ेल्लो.
C. शतयात् तां रंगनू र्ेल्लो.
D. सशं र्त तां रंर्नू र्ेल्लो.
4. "हो आवनज मनत्सो कन् वदव् आयकनत पळोवयन." (1)
A. हें वाक्य भरु ग्यानी शिलोमेनाक म्हणलें.
B. हें वाक्य शलंडान शिलोमेनाक म्हणलें.
C. हें वाक्य शिलोमेनान भरु ग् ांक म्हणलें.
D. हें वाक्य जेसनान शलडं ाक म्हणलें.
5. "्न हनां ! मनमन ‘आर. टी. ओ.’ आसू्य हनांवें के न््नच गैरफनयदो घेतलो ्न हनां." (1)
A. हें वाक्य कल्पन न अल्त फ क म्हणलें.
B. हें वाक्य ककशोर न अल्त फ क म्हणलें.

C. हें वाक्य मॅल्वीन न अल्त फ क म्हणलें.
D. हें वाक्य अकनके त न अल्त फ क म्हणलें.

6. " म्हजो जीव गेल्यनर हरकत ्न, पुण् सरनच्यन पुतनच्यन कें सनक मनर लनगंक वदवच
ं ों ्न!"(1)
A. हें वाक्य पतू ान आबोल्याक म्हणले.
B. हें वाक्य सरान शचन्नास्वाशमक म्हणलें.
C. हें वाक्य शचन्नास्वामीन स्वताक म्हणलें.
D. हें वाक्य सरान शदपकाक म्हणलें.
7. बरोवपी आ्ी तनच्यन वनांगडयनंचो पांगड खांयचे भोंवडेर गेल्लो ? (1)
A. बरोवपी आनी ताच्या वार्ं ड् चां ो पंर्ड अमेररके च्या भोंवडेर र्ेल्लो
B. बरोवपी आनी ताच्या वांर्ड् ांचो पंर्ड दयागचे भोंवडेर र्ेल्लो.
C. बरोवपी आनी ताच्या वांर्ड् ांचो पंर्ड रान भोंवडेक र्ेल्लो.
D. बरोवपी आनी ताच्या वांर्ड् ांचो पंर्ड शहमालयाच्या भोंवडेक र्ेल्लो.
8. प्रनर्ा्ेची वशसत रवीन्द्रबनबन् खांय लनव् घेवतल्ली ? (1)
A. प्राथगनेची शिस्त रवीन्रबाबान साबरमती आश्रम तां आसतना लावन घेशतल्ली.
B. प्राथगनेची शिस्त रवीन्रबाबान वर्धयागक आश्रम ांत आसतनाच लावन घेशतल्ली.
C. प्राथगनेची शिस्त रवीन्रबाबान कोच्रब आश्रम ांत आसतना लावन घेशतल्ली.
D. प्राथगनेची शिस्त रवीन्रबाबान टॉलोस्टोय आश्रम ांत आसतना लावन घेशतल्ली.
9. ध्यन ओठं नर फुल्लो हनांसो करू् जुजेचो ररतो पोसो. हे वळीचो अर्ा सपश्ट करनत. (1)
A. जजु ेचो पोसो ररतो करून धनी हासं लो .
B. जजु ेची काकूळट करून धनी हासं लो.
C. जजु ेक िटयलो म्हूण धनया ओठां र हांसो िुल्लो.
D. जजु ेक िटयलो म्हूण कनशेवन धनी हांसलो.
10. इश्टनगत बस्न खांयचेच फनसकें त ती आसतन मुक्त. हे वळीचो अर्ा सपश्ट करनत. (1)
A. इश्ट र्त िास्कें त बसोवप िक्य नासता.
B. इश्ट र्त कोणेंय कोणाकडेन करूं येता.
C. इश्ट र्त मक्त
ु आसता ती बंधनात रावना.
D. इश्ट र्त सारकी िास्कें त बसता.
11. जु्न गेलन ------- इलन , लक्षनत इलनच ्नय. (1)
A. पोरना
B. नवा

C. नया
D. धवा
12. कॉल्ीतलो बांद पनांदरो , जीव असो -------- जनतन. (1)
A. शपसो
B. थंड
C. अस्वस्थ
D. धादोस
13. ‘ खोल ’ ह्यन उतरनचे भनव्नम वळखू् बरयनत. (1)
A. खोलपण
B. खाली
C. खोलसार
D. खोलाय
14. ‘ खनर ’ ह्यन उतरनचे भनव्नम वळखू् बरयनत. (1)
A. खारसाण
B. खाराय
C. खारट
D. खारपण
15. वतामन् कनळनतलें वनक्य वळखू् बरयनत. (1)
A. स्वाती घरा र्ेले .
B. स्वाती घरा वता.
C. स्वाती घरा वातले.
D. स्वाती घरा वताले.
16. ‘ घोडो ’ ह्यन उतरनचे स्त्रीवलांगी रूप वळखू् बरयनत. (1)
A. र्ोडी
B. घोडी
C. घोढी
D. र्ोढी
17. ‘ उजवनड ’ ह्यन उतरनचे उरफनटे उतर वळखू् बरयनत. (1)
A. सकाळ
B. प्रकाि

C. रात
D. काळोख
18. ‘ हुशनर ’ ह्यन उतरनचे उरफनटे उतर वळखू् बरयनत. (1)
A. नापास
B. खोटो
C. भोटो
D. काळोख
19. ‘ परीक्षेक पनस जनवप सनमके सोपें.’ ह्यन वनक्यनचे न्हयकनरी रूप वळखू् बरयनत. (1)
A. परीक्षेक पास जावप सामके कठीण..
B. परीक्षेक नापास जावप सामके सोपें
C. परीक्षेक पास जावप कठीण न्हय
D. परीक्षेक पास जावप िकंडा न्हय.
20. ‘ धनडस ’ ह्यन उतरनचे ववशेशण वळखू् बरयनत. (1)
A. धाडिीताय
B. धाडिी
C. धाडसपाण
D. धाडसाय
सकयल वदल्लो उतनरो पनठनचेर आदनरीत आसन. तो वनचू् सकयल वदल्ल्यन प्रस्नंच्यो जनपो बरयनत.
(4)
तंबू साकून दोनेक शकलोशमटरांचेर एक ग्लेिीयर आशिल्लो. समु ार दोनिीं िूट उंचायेर. खरें म्हळ्यार आमी
दयागचे पातळे पसून पयलींच आठ साडेआठ हजार िुट उांचायेचेर आशिल्ले. हे उंचायेवेल्यान आनीक दोनिीं
िूट वयर चडप म्हळ्यार आमचे नदरे न एक दोंर्ल्ु लीच आशिल्ली. ते बिागचे दोंर्ल्ु लेर जण एकलो आपआपले
परीन चलतालो. एके च ओळींत, एकमेकाचे िाटल्यान किें चलप, पांय घसरून सकयल पडत जाल्यार
आपल्या िररराचो तोल कसो सांबाळप, जंय जां् पांय धरनात अिे सुवातेर बिागत खांच करून पांय घट्ट किे
रोमप, हैं सर्ळे शिकशयल्ल्् शकरावरी प्रशिक्षक उलयतालो. उलोवपा वांर्डाच प्रयोर्य करून दाखयतालो.
पणू आमच्या पंर्डांतलो दर एकलो देड - िाणो आशिल्ल्यान आपल्याक जाय तसो चलतालो आनी िातरा
परस घट्ट जाल्ल्् बिागचेर पडून आपलें आर्ं धाडावन घेतालो.
प्रस्-
21. ग्लेिीर म्हणजे शकतें ?
22. बरोवपी दयागच्या पातळीपासनू शकतले िूट उंचायेचेर आशिल्लो ?
23. बिागचे दोंर्ल्ु लेचेर सांबाळून चलपाखातीर प्रशिक्षकान पांर्डाक कसल्यो सचु ोवण्यो के ल्ल्यो ?

24. पर्ां ड तां ल्या वार्ं ड् ांचे आर्ं शकत्याक ध डावताले ?
सकयल वदल्ल्यन खांयच्यनय चनर प्रस्नंच्यो जनपो 8 – 10 उतरनं्ी बरयनत. (4)
25. शचन्नास्वामीची िुडाराची मोख शकतें आसली ?
26. भौमानेस्त श्री. िाबू देसाय ह ांणीं पदयात्रा खांयच्यान सरुु के ली ?
27. पंर्ड ांतल्या वांर्ड् ांची कात शकत्याक शमरयेवन र्ेल्ली ?
28. ज्ञानपीठ परु स्कार म्हणल्यार शकते ?
29. क सां ाळें खंयच्या धातूपासनू तयार करतात ?
सकयल वदल्ल्यन खंयच्यनय दो् प्रस्नांच्यो जनपो दरेकी 40-45 उतरनं्ी बरयनत. (8)
30. घमु ट आनी म्ह दळें शकत्याक र्रम करचें पडटा ?
31. अपघात जावचे न्हय म्हणनू आमी कसली जतनाय घेवांक जाय ?
32. पावसान शभशजल्ल्यान वार्ं ड् चां ी शकतें अवशतकाय जाली ?
सकयल वदल्ल्यन खांयच्यनय दो् प्रस्नांच्यो जनपो 8 - 10 उतरनं्ी बरयनत. (2)
33. भरु र्ेपण याद करांक कोणाकडेन इश्टार्त करची?
34. भाटक रान जजु ेक शकतें सांर्लें ?
35. म्हारर्ाय वाडली तेन्ना कवीन शकतें के लें ?
सकयल वदल्ल्यन खनांयच्यनय ती् प्रस्नांच्यो जनपो दरेकी 20 – 25 उतरनं्ी बरयनत. (6)
36. जजु े अणभवी पाडेली हें किें कळटा ?
37. ‘न् वर्ग’ हे कशवतेंत कवीन सामान्य मनिाचें शवचार किे तरे न मांडल्यात ?
38. जाण्ट् ांकडेन इश्टार्त आसप शकत्याक र्रजेची ?
39. ‘खांय र्ेलो म्हजो ग ांव’ ह्या कशवतेंत कवी भुरर्ेपण ांतल्यो कसल्यो यादी सांर्ता ?
सकयल वदल्ल्यन वनकयनंत आडी मनरील्ल्यन उतरनच्यन जनग्यनर कंवसनत वदल्लो फनवो तो वनक्प्रचनर
बरोव् वनक्य परु नय करनत. (2)
(मोह जनवप, हनतभनर लनवप, रांग येवप, रनत मनथ्यनर पनवप)
40. ग वां च्या नाटकाक बरोच नेट आशयल्लो.
41. शवराज सदाच आवयक कामाक आदार करतालो.
सकयल वदल्ल्यन खयं च्यनय चनर वनक्यनांचो कंवसनत वदल्ल्यन सच ु ोवणे प्रणनम बदल करनत.(4)
42. रोकसस् पणजे नस्ु तें हाडपाक वतले. (वतामन् कनळनत बरयनत.)
43. दरे का घर ांत प्लास्टीकाचो उणो कोयर जायना. (अर्ा बदलल्नसत्न हयकनरी करनत.)
44. दोनयू पंघडांमंदी संघर्ग सरू
ु झालो. (वनक्य शुद्ध करनत.)
45. घेतले स्वास मेकळे पणान हांव आता.ं (उतरनांची फनवो तशी मनांडणी करनत.)

46. भक
ू लाशर्ल्ली देखनू तो जेवपाक र्ेलो. (अव्यय कनडू् एक ववधन् करनत.)
सकयल वदल्ली खयं चीय दो् अव्ययनं वनपरू् दरेकी एक वनक्य घडोव् बरयनत. (2)
47. आवयस !
48. भायर
49. कुिीक
सकयल वदल्लो उतनरो वनचू् वदल्ल्यन प्रस्नंच्यो जनपो बरयनत . (5)
सकयल कोंकणी लोकवेद भांडारांत कोंकणी लोककाणयांचे खबू मोटे दालन आसा. ह्यो काणयो भरु ग्यांकच
न्हय तर जाण्टटयांकय भूल घालतात. भरु ग्यांच्या शनती शिक्षणाचे मार्धयम म्हण एका काळार जाण्टी भुरग्यांक
काणी सांर्पाक लार्ली. भुरर्ीं काणयो आयकतना तल्लीन जाताली. काणी आवडना वा आयकली ना असो
मनीस संवसारांत मेळप कठीण. आज समाज शजणेंत काणयांचें आदलें म्हत्व उररल्ले ना. नव्या शिक्षणाच्या
आनी मनोरंजनाच्या साधनानी, मार्धयमानी लोकाच्ं या शजणेंतलें काणयाचं ें म्हत्व उणें के ला, मात तें परु ायेन ना
जाल्ले ना हेवय शततके च खरें , लोककाणयो आज नव्या रुपांत नव्या मार्धयमां वरवीं वाचकां मख ु ार येतात.
अभ्यासक तांचेकडेन समाजीक आनी सांस्कृ तीक साधन म्हण पळयतात. तांची वेर्वेर्ळी रूपां सोदनू काडून
तांचो खोलायेन अभ्यास करतात.
प्रस्-
50. जाण्टी भुरग्यांक कसलें मार्धयम म्हण काणी सांर्ताली?
51. संवसारांत कसलो मनीस मेळप कठीण?
52. लोक च्ां ् शजणेंतलें लोककाणयाचं ें म्हत्व कोणें उणें के लां?
53. अभ्यासक लोककाणयेकडेन कसलें साधन म्हण पळयतात?
54. उता-याक िावोसो माथाळो शदयात.
55. सकयल वदल्लो उतनरो वनचू् कोंकणीत अणकनर करनत. (2)
We must always remember to show respect for our national symbols. We must
respect our National Flag. Whenever we sing the National Anthem, we must
stand straight.
56. तुमच्यन श्री. वववेकन्दां उच्च मनध्यमीक ववद्यनलयनत आयोजीत के ल्लल्लयन पसु तकप्रदशा्
कनयनावळीचे आपोवणें तयनर करनत. (5)

57. सकयल वदल्ली जनयरनत वनचू् मनयकल/ मनररयन डनयस , घर क्र. 578 , धनकले भनट , मनांद्रे- गोंय
सनकू् सकयल वदल्ली जनयरनत वनचू् अजा करतन अशे समजू् तुमी अजा करनत. (5)

गरज आसन
प्रयोग शनळन सहनयक (Laboratory Asst.)
लशक्षणीक पनत्रतनयः- ब र वी प स
- सगां णक चें कगस् न
- कोंकणी भ शेचें कगस् न
अणभवः - एक वसस
संपकक ः - व््वस्थ पक (Manager)
स रस्वत कवद्य ल्
म्ह पस – गों्.

वन
58. तं यश /यशसवी देसनय ,सनवरकटो ,कुंकळे – गोंय हनांगनसनव् तुमच्यन वनठनरनंत व्हड रनती सनयलस
ां र
्नवशल्ल्यो मोटरसनयकली चलोव् तर्नटे शनांततनयेक बनवदकनर हनडटनत अशी कनगनळ करपी चीट
्नगपनलीके च्यन ्गरनध्यक्षक बरयनत. (5)
59. ‘घरचे खनण आरोग्यनक बरे’ ह्यन ववशयनचेर वशक्षक आ्ी ववद्यनर्थयनांमदी जनल्लो सांवनद
7-8 वनकयनं्ी बरयनत. (4)
सकयल वदल्ल्यन खयं च्यनय एकन ववशयनचेर समु नर 150 ते 200 उतरनंचो व्बदां बरयनत. (7)
60. शिक्षणाचे म्हत्व
61. एका िेतकाराची आपजीण
62. ह वां चंरार पावलो जाल्यार .......
63. वस्तसु ंग्राहलयात एक वर
*********************************************************************************