CG TET 2022 Question Paper II

Subject
Code
202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E SET - A Question
Booklet No.
परीक्षा के न्द्राध्र्क्ष की मोहर परीक्षार्थी द्वारा बॉि-प्वाइण्ट पेन से भरा जाए उत्तर शीट का क्रमाक
ां
Seal of Superintendent of Examination Centre To Be filled in by Candidate by Ball-Point pen only Sl. No. of Answer-Sheet
अनुक्रमाांक
Roll No.
घोषणा : मैंने नीचे लिर्े गर्े लनिेश अच्छी तरह पढ़कर समझ लिए है ।
Declaration : I have read and understood the instructions given below.

वीक्षक के हस्ताक्षर अभ्र्र्थी के हस्ताक्षर
(Signature of Invigilator) ------------------------------ (Signature of Candidate) --------------------------------- पण
ू ाांक - 150
वीक्षक के नाम अभ्र्र्थी का नाम समर् – 2.30 घांटे
(Name of Invigilator) ---------------------------------- (Name of Candidate) --------------------------------------

प्रश्न पलु स्तका में पृष्ठों की सख्
ां र्ा प्रश्न पलु स्तका में प्रश्नों की सख्
ां र्ा
Number of Pages in this Question Booklet : 48 Number of Questions in this Question Booklet : 150
अभ्र्लर्थयर्ों के लिए लनिेश INSTRUCTION TO CANDIDATES
1. प्रश्न-पुलस्तका लमिते ही मुख पृष्ठ एवां अांलतम पृष्ठ में लिए गए लनिेशों को 1. Immediately after getting the booklet read instructions
अच्छी तरह पढ़ िें । िालहनी ओर िगी सीि को वीक्षक के कहने से पूवय न carefully, mentioned on the front and back page of the
question booklet and do not open the seal given on the right
खोिें। hand side, unless asked by the invigilator.
2. ऊपर लिए हुए लनर्ायररत स्र्थानों में अपना अनुक्रमाक ां , उत्तर-पुलस्तका का 2. Write your Roll No., Answer Sheet No., in the specified
क्रमाक ां लिखें तर्था अपने हस्ताक्षर करें । places given above and do your signature.
3. ओ.एम.आर. उत्तर-शीट में समस्त प्रलवलिर्ाां लिर्े गर्े लनिेशानुसार करें 3. Make all entries in the OMR Answer Sheet as per the given
अन्द्र्र्था उत्तर-शीट का मूलर्ाक instructions otherwise Answer-Sheet will not be evaluated.
ां न नहीं लकर्ा जाएगा ।
4. सीि खोिने के बाि सलु नलित कर िें लक प्रश्न-पुलस्तका में कुि पृष्ठ ऊपर 4. After Opening the seal, ensure that the Question booklet
लिखे अनस ु ार लिए हुए है तर्था उसमें सभी 150 प्रश्नों का मुरण सही है । contains total no. of pages as mentioned above and printing
of all the 150 question is proper. If any discrepancy is
लकसी भी प्रकार की त्रुलट होने पर 15 लमनट के अिां र वीक्षक को सूलचत found, inform the invigilator within 15 minutes and get the
कर सही प्रश्न-पलु स्तका प्राप्त करें । correct booklet.
5. प्रत्र्ेक प्रश्न हेतु प्रश्न-पुलस्तका में प्रश्न के नीचे लिए गए चार लवकलपों में से 5. While answering the question from the question Booklet,
सही/सबसे उपर्क्त for each question choose the correct/most appropriate
ु के वि एक ही लवकलप का चर्न कर उत्तर शीट में सही
option out of four most appropriate options given, as
लवकलप वािे गोिे को जो उस प्रश्न के सरि क्रमाक ां से सम्बांलर्त हो answer and darken the circle provided against that option
कािे र्ा नीिे बॉि-प्वाइण्ट पेन से भरें । in the OMR Answer sheet, bearing the same serial number
of the question. Darken the circle only with Black or Blue
ball point pen.
6. सही उत्तर वािे गोिे को अच्छी तरह से भरें, अन्द्र्र्था उत्तरों का मूलर्ाक ां न 6. Darken the circle of choose option fully, otherwise answers
नहीं होंगा । will not be evaluated.
7. प्रश्न-पुलस्तका में 150 वस्तुलनष्ठ प्रश्न लिए गए है । प्रत्र्ेक प्रश्न के लिए एक 7. There are 150 objective type questions in this question
अांक लनर्ायररत है । सभी प्रश्न अलनवार्य है । ऋणात्मक मूलर्ाांकन नहीं booklet. All questions are compulsory and carry one mark
लकर्ा जावेगा । each. No negative marking will be done.
8. प्रश्न-पुलस्तका तर्था उत्तर-शीट में लनलियि स्र्थानों पर प्रलवलिर्ाां भरने के 8. Do not write anything anywhere in the Question booklet or
अलतररक्त कहीं भी कुछ न लिखें । on the answer-sheet except making entries in the specified
places.
9. परीक्षा समालप्त के उपरान्द्त तर्था कक्ष छोड़ने के पूवय मूि उत्तरशीट वीक्षक 9. When the examination is over, original OMR answer sheet
को सौंपी जाए । प्रश्न पुलस्तका एवां उत्तरशीट की काबयन कॉपी परीक्षार्थी is to be handed over to the invigilator before leaving the
examination hall, while question booklet and carbon copy
अपने सार्थ िे जा सकते हैं । of the answer-sheet can be retained by the candidate.
10. इस प्रश्न पलु स्तका में लनम्न भाग होगें :- 10. This question paper consists parts namely :-
(i) प्रथम भाग :- बाल विकास एिं विक्षा िास्त्र 1-30 प्रश्न (i) First Part :- Child Development and Pedagogy
(ii) वितीय भाग :- विन्दी 31-60 प्रश्न 1-30 Question
(ii) Second Part :- Hindi 31-60 Question
(iii) तृतीय भाग :- अग्रं ेजी 61-90 प्रश्न (iii) Third Part :- English 61-90 Question
(iv) चतथ ु थ भाग :- (अ) गवित / विज्ञानSPACE FOR91-150 ROUGH प्रश्न WORK /
(iv) Fourth रफ कार्य के लिर्े जगह
Part :-
(ब) सामालजक अध्र्र्न 91-150 प्रश्न (A) Mathematics/Science 91-150 Question
(अ) एिं (ब) में से वकसी एक विषय का चयन करना िै । (B) Social Science 91-150 Question
Choose any one subject from (A) & (B)
11. र्लि अांग्रेजी भाषा में कोई सिां हे है तो लहन्द्िी भाषा को ही प्रामालणक माना 11. In case of any ambiguity in English version the Hindi
जार्ेगा। version shall be considered authentic.

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 1 Set - A

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 2 Set - A

PART-I
Child Development and बाि लवकास एवां लशक्षा शास्त्र
Pedagogy

1. Who was the first to try understand 1. वैयक्तिक क्तवक्तिन्नताओ ं को समझने का प्रयत्न सबसे
individual differences? पहले क्तकसके द्वारा क्तकया गया?
A. Galton B. James Drever A. गाल्टन B. जेम्स ड्रेवर
C. Skinner D. Taylor C. स्कीनर D. टॉयलर

2. In the process of socialization of a child, 2. क्तकसी बच्चे के समाजीकरण की प्रक्तिया में
social values and the possibility of सामाक्तजक मल्ू य और सामाक्तजक प्रक्ततमानों की
social norms depend on what?
संिावना क्तकस पर क्तनिभर करती है?
A. On child’s peer group
A. बच्चे के साथी समहू पर
B. On physical growth B. शारीररक वृक्तदि पर
C. On child behavior C. बच्चे के व्यवहार पर
D. On child emotions D. बच्चे के संवेग पर

3. According to Sigmund Freud, which of 3. क्तसगमण्ड फ्रायड के अनसु ार पत्रु ी में क्तपता के प्रक्तत
the following mental gland is found in क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन-सी मानक्तसक ग्रंक्तथ पाई जाती
the daughter towards the father?
है?
A. Oedipus
A. ईडीपस
B. Electra B. एलेक्ट्रा
C. Both C. िोनों
D. None of the above D. उपरोि में से कोई नहीं

4. Such language should be made the 4. ऐसी िाषा को क्तशक्षा का मादयम बनाना चाक्तहये-
medium of instruction-
A. क्तजस पर जनसाधारण का आक्तधपत्य हो
A. Dominated by the masses
B. जो समृदि हो
B. One who is rich
C. Useful for the job C. जो नौकरी के क्तलये उपयोगी हो
D. To create a good environment D. क्तजससे अच्छा वातावरण बन सके

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 3 Set - A

5. Which strategy would be appropriate for 5. क्तवक्तशष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के अदययन हेतू
the study of children with special needs? कौन-सी व्यहू रचना उपयि ु होगी?
A. Involving more and more children A. ज्यािा से ज्यािा बच्चों को कक्षा में चचाभ हेतू
for discussion in class सक्तम्मक्तलत करना
B. Teacher guidance B. अदयापक द्वारा क्तनिेशन
C. Peer tutoring and co-operative C. सहपाक्तियों द्वारा अनुक्तशक्षण तथा सहकारी
learning अक्तधगम
D. Aptitude based grouping for D. अदयापक के क्तलये योग्यता आधाररत
teaching समहू ीकरण
6. Who explained the four stages of 6. बालकों के बौक्तदिक क्तवकास की चार क्तवक्तशष्ट
intellectual development of children? अवस्थाओ ं को क्तकसने बतलाया है?
A. Skinner A. स्कीनर
B. Piaget B. क्तपयाजे
C. Kohlberg C. कोहलबगभ
D. Erikson D. एररकसन

7. What should be done to raise the 7. क्तशक्षा के स्तर को उच्च करने के क्तलये क्ट्या क्तकया
standard of education? जाना उक्तचत है?
A. Pay higher salaries to teachers A. अदयापकों को उच्च वेतन िेना
B. Continuous evaluation of text books B. पाि्यपस्ु तकों का सतत् मल्ू यांकन
C. Appropriate revision of syllabus C. पाि्यिम में उक्तचत संशोधन
D. Continuous evaluation of students D. छात्रों का सतत् मल्ू याकं न

8. “Shortly after the birth of a child it can 8. “क्तशशु के जन्म के कुछ समय बाि ही यह क्तनक्तित
be determined what it’s place in the क्तकया जा सकता है क्तक िक्तवष्य में उसका स्थान क्ट्या
future is”- whose definition is it?
है।”- यह पररिाषा क्तकसकी है?
A. Ross
A. रॉस
B. Adler B. एडलर
C. Rousseau C. रूसो
D. Watson D. वॉटसन

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 4 Set - A

9. Which statement is wrong regarding 9. कौन-सा कथन मानव क्तवकास के संबंध में गलत है?
human development?
A. शक्ति और गक्तत
A. Power and speed
B. क्तवकास पव ू ाभनुमेय होता है।
B. Development is predictable
C. Training and learning C. प्रक्तशक्षक और अक्तधगम
D. Development moves from general to D. क्तवकास सामान्य से क्तवक्तशष्ट की ओर चलता है।
specific
10. The objectives of continuous and 10. सतत एवं व्यापक मल्ू यांकन का उद्देश्य नहीं है?
comprehensive evaluation is not?
A. अदयापन एवं अक्तधगम प्रक्तिया को क्तशक्षक
A. Transforming the teaching and
learning process in to a teacher के क्तन्ित कायभकलाप में बिलना
centred activity
B. बोधात्मक, िावात्मक कौशलों के क्तवकास में
B. Helping to develop cognitive,
affective skills मिि करना
C. Emphasis on learning process C. याि रिने पर बल िेने के बिले सीिने की
instead of emphasis on प्रक्तिया पर बल िेना
memorization
D. Making appropriate decisions about D. छात्रों के सीिने की प्रक्तिया एवं पररवेश के बारे
the learning process and में उपयि
ु क्तनणभय लेना
environment of the students
11. Whose name is notable in the field of 11. श्रवण बाक्तधत बच्चों के क्तलये क्तशक्षा व्यवस्था के क्षेत्र
education system for hearing impaired में क्तकसका नाम उल्लेिनीय है?
children?
A. एनी बेसेन्ट
A. Annie Besant
B. क्तवक्तलयम जोन्स
B. William Jones
C. Helen Keller C. हेलेन के लर
D. Maria Montessori D. माररया मॉन्टेसरी
12. “There is a modification in our 12. “अक्तधगम अनुिव के कारण हमारे मौक्तलक व्यवहार
fundamental behaviour due to learning में संशोधन है।” अक्तधगम की यह पररिाषा
experience” who among the following
has given this definition of learning?
क्तनम्नक्तलक्तित में से क्तकसने िी है?
A. Gates and others A. गेट्स तथा अन्य

B. Calvin B. काक्तल्वन
C. Charles Skinner C. चाल्सभ स्कीनर
D. R. S. Woodworth D. आर. एस. वड ु वथभ

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 5 Set - A

13. Which factor is necessary for maximum 13. बालकों में अक्तधकतम अक्तधगम प्रसार हेतु कौन-सा
learning spread among children? कारक आवश्यक है?
A. Overload of work in the classroom A. कक्षा-कक्ष में कायभ की अक्तधकता
B. Excess of home work B. गृह-कायभ की अक्तधकता
C. Plethora of writing C. लेिन कायभ की अक्तधकता
D. Personal interest in studies D. अदययन के प्रक्तत वैयक्तिक रूक्तच

14. “Satisfaction with the success of the 14. “क्तिया की सफलता से सतं ोष एवं असफलता से
action and dissatisfaction with the असंतोष होता है।” यह थॉनभडाइक के क्तकस क्तनयम
failure”, it tells which law of
Thorndike?
को बतलाता है?
A. Rule of practice A. अभ्यास का क्तनयम

B. Rule of influence B. प्रिाव का क्तनयम
C. Rule of readiness C. तत्परता का क्तनयम
D. All of the above D. उपयभि ु सिी

15. Who promoted the “Insight theory of 15. सीिने के “अतं :दृक्तष्ट क्तसदिातं ” को क्तकसने बढावा
learning”? क्तिया?
A. Pavlov A. पावलाव
B. Gestalt Theorist B. गेस्टाल्ट क्तसदिात ं वािी
C. Jean Piaget C. जीन क्तपयाजे
D. Vygotsky D. वाइगोत्सकी

16. What type of Questions are best? 16. क्तकस तरह के प्रश्न सबसे अक्तधक उत्तम होते है?
A. Children’s attention getters A. जो बच्चों का दयान आकृ ष्ट करने वाले हों
B. Those that are accurate B. जो सटीक हो
C. Appeared in the last exams. C. क्तपछली परीक्षा में आ चक ु ा हो
D. Help with trouble shooting and D. समस्याप्रधान और हल ढूढ ं ने में सहायता करें
finding solutions

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 6 Set - A

17. Which of the following characteristics 17. अक्तिप्रेरणा के स्वरुप में क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन से
are included in the nature of motivation? लक्षण सक्तम्मक्तलत हैं?
A. Power Operation
A. शक्ति संचालन
B. Changeability B. पररवतभनशीलता
C. Continuity C. क्तनरंतरता
D. All of the above D. उपरोि सिी

18. Inheritance of intelligence and 18. बक्तु दि एवं व्यक्तित्व में वशं ानिु म की-
personality-
A. महत्वपण ू भ िक्तू मका है
A. Have an important role
B. नाममात्र की िक्तू मका है
B. Has a nominal role
C. Have an unpredictable role C. अपव ू ाभनमु ेय िक्तू मका है
D. Has an attractive role D. आकषभक िक्तू मका है

19. Which of the following statement shows 19. बक्तु दि एवं बक्तु दि परीक्षण के महत्व का क्तनम्नक्तलक्तित
the importance of intelligence and में से क्तकस कथन से पता चलता है?
intelligence test?
A. बुक्तदि परीक्षण की िक्तू मका व्यावसाक्तयक
A. The role of intelligence test is
important in vocational guidance मागभिशभन में अहम होती है।
B. Students are paved on the path of B. बुक्तदि परीक्षणों द्वारा छात्रों को उन्नक्तत के मागभ
progress through intelligence tests पर प्रशस्त क्तकया जाता है।
C. Intelligence is a basis for selecting
C. अनस ु धं ान के क्तवक्तिन्न घटकों के चयन हेतू
various components of research, so
that are minimized बुक्तदि एक आधार होता है।
D. All of the above D. उपरोि सिी

20. Children whose family environment is 20. क्तजन बच्चों के पररवार का वातावरण प्रजातांक्तत्रक
democratic are relatively more than होता है, वह अन्य बच्चों से अपेक्षाकृ त ज्यािा होते
other children-
है-
A. Backward personality in educational
field A. शैक्तक्षक क्षेत्र में क्तपछडे व्यक्तित्व वाले
B. Extroverted and overactive B. बक्तहमभि
ू ी और अक्तधक क्तियाशील वाले
personality
C. Introverted personality C. अन्त:मि
ू ी व्यक्तित्व वाले
D. Weak and underactive personality D. कमजोर और िमक्तियाशील व्यक्तित्व वाले

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 7 Set - A

21. When students are given an opportunity 21. क्तकसी समस्या पर चचाभ करने का अवसर जब
to discuss a problem in a group, the क्तवद्याक्तथभयों को समहू में क्तिया जाता है, तब उनके
course of their learning-
सीिने का िम-
A. Remains constant
A. क्तस्थर रहता है
B. Gets better B. बेहतर होता है
C. Decreases C. घटता है
D. Remains the same D. समान रहता है
22. Inclusive class does not feature- 22. समावेशी कक्षा की क्तवशेषता नहीं है-
A. Real and continuous assessment A. वास्तक्तवक तथा सतत आंकलन की व्यवस्था
system
B. क्तशक्षक द्वारा आत्मीय एवं क्तमत्रवत व्यवहार का
B. Use of friendly and friendly
behaviour by the teacher प्रयोग
C. Use of different aids for different C. अलग सहायक सामग्री का प्रयोग अलग अलग
subjects क्तवषयों हेतू
D. Overall students with the same
D. समग्र क्तवद्याथी एक ही ज्ञान क्षमता वाले
knowledge ability
23. The most important characteristic of a 23. उच्च प्राथक्तमक स्तर पर एक अच्छे क्तशक्षक में सबसे
good teacher in the upper primary level महत्त्वपणू भ क्तवशेषता है-
is-
A. Eagerness to teach A. पढाने की उत्सक
ु ता
B. Patience and perseverance B. धैयभ और दृढता
C. Proficiency in knowledge of C. क्तवषयों के ज्ञान में िक्षता
subjects
D. Knowledge of teaching method D. क्तशक्षण-पदिक्ततयों के ज्ञान की िक्षता

24. If any student of your class is curious to 24. यक्ति आपकी कक्षा का कोई क्तवद्याथी क्तवद्यालय में
know about every activity happening in होने वाले हर गक्ततक्तवक्तध के क्तवषय में जानने को
the school, then you will have thoughts
about it-
उत्सक ु रहता है, तो उसके क्तवषय में आपके क्तवचार
होंगे-
A. He is backward student
A. वह क्तपछडा क्तवद्याथी है
B. He doesn’t like to study B. उसका पढाई में मन नहीं लगता
C. He is creative student C. वह सृजनशील क्तवद्याथी है
D. That student’s mind is in the game D. उस क्तवद्याथी का मन िेल में रहता है

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 8 Set - A

25. To what stage do personal and 25. वैयक्तिक तथा वातावरण से संबंक्तधत कारकों का
environmental factors affect learning? प्रिाव अक्तधगम पर क्तकस अवस्था तक पडता है?
A. Early childhood A. पव
ू भ बाल्यावस्था
B. Adolescence B. क्तकशोरावस्था
C. Childhood C. बाल्यावस्था
D. Whole life D. सम्पण
ू भ जीवन

26. Pair the classification of children and 26. बालकों के वगीकरण और उनके प्रमि
ु लक्षणों के
their main symptoms. जोडे बनाइये
Classification Main symptoms
बालकों का वगीकरण प्रमि
ु लक्षण
of children
i) Brilliant a) Low intelligence i) प्रक्ततिाशाली a) क्तनम्न बक्तु दिवाले
ii) Creative b) Problematic ii) रचनात्मक b) समस्यावाचक
iii) Backward c) Below average
iii) क्तपछडे हुये c) औसत से पीछे
iv) Learning d) Inventor
disability iv) अक्तधगम अयोग्य d) अक्तवष्कारक
v) Mentally e) High intelligence v) मानक्तसक रुप से मंि e) उच्च बुक्तदि वाले
retarted
A. (i)-e, (ii)-d, (iii)-c, (iv)-b, (v)-a
A. (i)-e, (ii)-d, (iii)-c, (iv)-b, (v)-a
B. (i)-e, (ii)-b, (iii)-c, (iv)-d, (v)-a B. (i)-e, (ii)-b, (iii)-c, (iv)-d, (v)-a

C. (i)-d, (ii)-c, (iii)-b, (iv)-a, (v)-e C. (i)-d, (ii)-c, (iii)-b, (iv)-a, (v)-e

D. (i)-d, (ii)-c, (iii)-b, (iv)-e, (v)-a D. (i)-d, (ii)-c, (iii)-b, (iv)-e, (v)-a

27. What is the number of fundamental 27. मलू -प्रवृक्तत्तयों की संख्या संवेग के संबंध में क्तकतनी
tendencies with respect to momentum? है?
A. 11 A. 11
B. 10 B. 10
C. 20 C. 20
D. 14 D. 14

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 9 Set - A

28. The teacher decides ‘what’ and ‘how’ 28. छात्र को ‘क्ट्या’ और ‘क्तकतना’ पढाया जाये, इस बात
much to teach the students. Under which का क्तनणभय अदयापक करता है। यह क्तशक्षा के क्तकस
principle of education it will come?
क्तसदिांत के अंतगभत आयेगा?
A. Principle of definite purpose A. क्तनक्तित उद्देश्य का क्तसदिांत
B. Principle of interest B. रुक्तच का क्तसदिान्त
C. Principle of planning C. क्तनयोजन का क्तसदिांत
D. Principle of selection D. चयन का क्तसदिात ं
29. Generally essay type questions are used 29. सामान्यत: क्तनबंधात्मक प्रश्नों का प्रयोग क्तवद्याक्तथभयों
to assess the students. These types of के मल्ू याक ं न के क्तलये क्तकया जाता है। इस प्रकार के
questions have drawbacks-
प्रश्नों की िाक्तमयााँ होती हैं-
A. Lack of reliability and objectivity A. क्तवश्वसनीयता एवं वस्तुक्तनष्ठता की कमी
B. Not suitable for testing writing skills B. लेिन कौशल के जााँच के क्तलये सही नहीं होते
C. Thorough evaluation not possible C. इस प्रकार के प्रश्नों द्वारा परू ी तरह मल्ू यांकन
through these type of questions संिव नहीं हो पाता
D. These questions develop D. इन प्रश्नों से कल्पनाशीलता का क्तवकास होता
imagination है।
30. There is a close relationship between 30. िाषा संबंधी योग्यता और बुक्तदि-लक्तधध में घक्तनष्ठ
language ability and intelligence, whose संबंध होता है, यह कथन है-
statement is this-
A. लॉवेल तथा मारके ल
A. Lowell and Markle
B. Speaker and Irwin B. स्पाईकर तथा इरक्तवन
C. Fisher and Lamba C. क्तफशर तथा लाम्बा
D. Terman D. टरमन

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 10 Set - A

PART-II
Hindi लहन्द्िी
31. क्तकसी वाक्ट्य अथवा अवतरण को ज्यों-का-त्यों लेने 35. ‘स्पृश्य’ शधि को क्तवलोमाथभक बनाने के क्तलए क्तकस
पर क्तकस क्तचह्न का प्रयोग क्तकया जाता है? उपसगभ का प्रयोग करें गे?
A. लाघव क्तवराम क्तचह्न A. अनु
B. यगु ल उद्घरण क्तचह्न B. क्तन
C. एकल उद्घरण क्तचह्न C. अ
D. हस ं पि क्तचह्न D. कु
32. आिशभ क्तवद्याथी का कतभव्य है क्तक वह अपने रहन- 36. लेिन कौशल के मल्ू यांकन का सवभश्रेष्ठ तरीका है-
सहन का स्तर साधारण रिे। उसे न तो फॅ शन की
ओर दयान िेना चाक्तहए और न शरीर सजावट की A. सल
ु ेि
ओर। क्तवद्याथी को उच्च क्तवचार रिने चाक्तहए। क्तजससे
उसका मन पक्तवत्र हो। आिशभ क्तवद्याथी के क्तलए यह
B. प्रश्नों के उत्तर क्तलिना
आवश्यक है क्तक वह क्तवद्यालय के प्रत्येक कायभ में
िाग ले। इससे उसे आगे बढने की प्रेरणा क्तमलती है।
क्तनम्न गद्यांश का उक्तचत शीषभक क्ट्या होगा? C. अनुिव लेिन
A. क्तवद्याथी और क्तवद्यालय
D. श्रतु लेि
B. अच्छे क्तवद्याथी के गण ु
C. क्तवद्याथी और कतभव्य
D. क्तवद्याथी की क्तनिभरता

33. ‘मोहन अिी आया है।’ वाक्ट्य में क्तिया क्तकस काल 37. ‘िोधी’ शधि क्ट्या है?
की है? A. सवभनाम
A. आसन्न ितू काल B. पण
ू भ ितू काल B. क्तिया-क्तवशेषण
C. संज्ञा
C. संक्तिग्ध ितू काल D. सामान्य ितू काल
D. क्तिया

34. महु ावरा क्ट्या होता है? 38. ‘क्तझलक्तमल’ कौन सा शधि है?
A. शधिांश B. पण
ू भ वाक्ट्य A. क्तविेशी B. िेशज
C. वाक्ट्याश ं D. इनमें से कुछ नहीं C. तद्भव D. तत्सम

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 11 Set - A

39. ‘घडी में तोला घडी में माशा’ का अथभ है- 44. ‘अभ्यिु य’ शधि में कौन सा उपसगभ लगा है?
A. व्यापार में मनु ाफा और क्षणिर में नुकसान होना A. अक्तत
B. बहुत गस्ु सैल व्यक्ति B. अक्ति
C. गलतफहमी होना C. अप
D. जरा सी बात पर िश ु और नाराज होना D. अक्तध

40. इनमें से अन्त:स्थ व्यंजन कौन सा है? 45. ‘अपनाना’ शधि क्तिया का कौन सा प्रकार है?
A. श B. ि A. कृ ितं B. नामधातु क्तिया
C. य D. ज C. सयं ि
ु क्तिया D. प्रेरणाथभक क्तिया

41. ‘अट्टाक्तलका’ का तद्भव रुप है- 46. मौन पिन का मख्ु य उद्देश्य है-
A. अटल A. शांक्तत के साथ पढना
B. अटाला B. गहन अथभ ग्रहण करना
C. अटारी C. चपु चाप पढने का अभ्यास करना
D. अटारा D. जल्िी-जल्िी पाि ित्म करना
42. ‘अधजल गगरी छलकत जाय’ महु ावरे का अथभ है- 47. जग-जीवन में जो क्तचर-महान
सौंियभ पणू भ औ सत्यप्राण
A. गगरी का फूटा होना मैं उसका प्रेमी बनूाँ नाथ!
क्तजसमें मानव-क्तहत हो समान!
B. झिू बोलना उि पंक्ति में कक्तव ने क्तचर महान क्तकसे कहा है?
A. ईश्वर को
C. शेिी बघारना B. जो सत्य और संिु र से संपण ू भ हो
C. शक्ति को
D. अपररपक्ट्व व्यक्ति का बडबोलापन
D. मानव-क्तहत को

43. अनुनाक्तसक दवक्तन से यि
ु शधि कौन सा है? 48. ‘मझु े’ क्तकस प्रकार का सवभनाम है?
A. गध ं A. मदयम परुु ष
B. संग B. अन्य परुु ष
C. िांक्तत C. उत्तम परुु ष
D. अग ं D. इनमें से कोई नहीं

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 12 Set - A

49. ‘क्तकताब’ का क्तवशेषण रुप है- 53. साक्तहत्य का आधार जीवन है। इसी आधार पर
साक्तहत्य की िीवार िडी होती है। जीवन परमात्मा के
A. क्तकताबीय सामने जवाबिेह है या नहीं, लेक्तकन साक्तहत्य मनुष्य
के सामने जवाबिेह है। साक्तहत्य का आनिं जीवन के
सिी आनंि से ऊाँचा है। उसका आधार संिु र और
B. क्तकताबका
सत्य से क्तमलता है। वास्तव में सच्चा आनंि संिु र
और सत्य से ही क्तमलता है, उसी आनिं को िशाभना-
C. क्तकताबनामा उत्पन्न करना साक्तहत्य का उद्देश्य है।
इस गद्यांश में साक्तहत्य का आधार क्ट्या है?
D. क्तकताबी A. ऊाँचे लक्ष्य की प्राक्ति
B. लेिक बनाने का सपना
C. संिु र और सत्य को पाना
D. रत्न और ऐश्वयभ की प्राक्ति
50. ‘कृ पया बैि जाइए’। कौन सा वाक्ट्य है? 54. ‘ढाक के तीन पात’ लोकोक्ति का सही अथभ है-
A. संकेतवाचक A. एक वृक्ष की तीन पक्तत्तयााँ
B. सिं हे वाचक B. क्तस्थक्तत में कोई पररवतभन नहीं होना
C. आज्ञावाचक C. पररवतभन करना
D. क्तवस्मयाक्तिबोधक D. क्तस्थक्तत को उलझाकर रिना
51. ‘तमु बालोि जाओ’ क्तकस प्रकार का उपनाम है? 55. श्रवण कौशल से क्तवद्याथी में क्ट्या क्तवकास होता है?
A. संज्ञा उपवाक्ट्य A. बुक्तदि का
B. क्तवशेषण उपवाक्ट्य B. आनंि का
C. क्तिया क्तवशेषण उपवाक्ट्य C. याििाश्त क्षमता
D. इनमें से कोई नहीं D. दवक्तनयों के सक्ष्ू म अंतर को पहचानने की क्षमता
52. ‘यह पस्ु तक रमा को िे िी’। इस वाक्ट्य में कौन सा 56. वाक्ट्य में वचन संबंधी शदु ि वाक्ट्य का चयन क्तकक्तजए।
कारक प्रयि ु है? A. तीन घटनाएाँ घक्तटत हुई ं
A. अपािान कारक
B. तीनों घटना घक्तटत हुई
B. संप्रिान कारक
C. तीन घटना घक्तटत हुई
C. सब ं धं कारक
D. अक्तधकरण कारक D. इनमें से कोई नहीं

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 13 Set - A

57. क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन क्तविेशी शधि का उिाहरण 59. ‘महान्’ शधि का स्त्रीक्तलंग क्ट्या है?
है?
A. मक्तहमा
A. ऊाँट
B. महान-नेत्री
B. क्तिडकी
C. लोटा C. महानता
D. हलवाई D. महती

58. लेिन करते समय क्तटप्पणी अथवा फुटनोट के क्तलए 60. ‘कबूतर’ का पयाभयवाची शधि कौन सा है?
क्तकस क्तवराम क्तचह्न का प्रयोग क्तकया जाता है?
A. कुक्ट्कुट
A. तुल्यता सच ू क क्तचह्न
B. पारावात
B. वजभन क्तचह्न
C. कोष्ठक क्तचह्न C. कोर
D. तारक-क्तटप्पणी क्तचह्न D. हाररल

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 14 Set - A

PART-III
English अांग्रेजी
Read the following Passage & choose 61. The word simpleton means-
the appropriate options given for
A. Foolish
Que. No. 61-70.
B. Intelligent
The Critical Faculty is the most potent
one in the human make-up. Its C. Simple
pervasiveness and force have not D. Drunkard
properly been recognized because like
breathing, it is so much a part and parcel 62. We always question the bonafides of the
of human activity. The difference man who tells us unpleasant facts.
between a simpleton and an intelligent The word in italics bonafides is used as-
man, according to the man who is A. Clause
convinced that he is of the latter
category, is that the former B. Noun
wholeheartedly accepts all things that he C. Adjective
sees and hears while the latter never
D. Preposition
admits anything except after a most
searching scrutiny. He imagines his 63. Its pervasiveness and force have not
intelligence to be a sieve of closely properly been recognized because like
woven mesh through which nothing but breathing, it is so much a part and parcel
the finest can pass. of human activity.
The critical sense is essential for The word in italics pervasiveness is used
keeping social transactions in a warm as-
state. Otherwise life would become very
dull and goody-goody. The critical A. Adjective
faculty is responsible for a lot of give B. Noun
and take in life. It increases our
C. Conjunction
awareness of our surrounding; it sounds
dignified, no doubt, but it seems also to D. Adverb
mean that we can watch someone else’s
64. The self-defined intelligent man defines
back better than our own! We never
know our own defects till they are himself on the basis of-
pointed out to us, and even then we need A. His obvious divergence from the
not accept them. We always question simpleton
the bonafides of the man who tells us B. His superior intelligence as a whole
unpleasant facts. On the surface it is all
very well to say, ‘I want an honest C. His possession of the critical faculty
criticism; that will help me, not blind D. His heightened awareness of his
compliments.’ I wish people would surroundings
mean it.

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 15 Set - A

65. People who solicit others’ opinions 69. He imagines his intelligence to be a
(about themselves) generally want- sieve of closely woven mesh through
which nothing but the finest can pass.
A. Effusive compliments The word mesh means-
B. Honest criticism A. Material that is like a net
B. Material that is like plastic
C. Harsh facts
C. Material that is like cotton
D. Precise feedback D. Material that is like a glass
66. What, according to the writer, is the 70. The critical faculty is defined as the
essential link between breathing and the ‘most potent one in human make-up’
critical faculty? because-
A. Both are required in social relations A. It is all pervasive and powerful
B. It separates the simpleton from the
B. Both are exercised by human beings
intelligent man
C. Both grow with age C. It is a help in social transactions
D. Both stop with death D. All of the above
67. The negative side of the critical faculty Read the following Poem & choose
is that- the appropriate options given for
Que. No. 71-75.
A. It makes us critical of others
B. It makes us critical of ourselves The Laburnum top is silent, quite still
C. It sounds dignified but it is not In the afternoon yellow, September
actually so sunlight,
D. It is a tool for creating classificatory A few leaves yellowing, all its seeds
division fallen.
Till the goldfinch comes, with a
68. The difference between a simpleton and twitching chirrup
an intelligent man, according to the man A suddenness, a startlement, at a branch
who is convinced that he is of the latter end.
category, is that the former Then sleek as a lizard, and alert, and
wholeheartedly accepts all things that he abrupt,
sees and hears while the latter never She enters the thickness, and a machine
admits anything except after a most starts up
searching scrutiny. Of chitterings, and a tremor of wings,
The word in italics simpleton is used as- and trillings
The whole tree trembles and thrills.
A. Noun B. Adjective It is the engine of her family.
C. Pronoun D. Adverb She stokes it full, then flirts out to a
branch-end

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 16 Set - A

Showing her barred face identity mask.
Then with eerie delicate whistle-chirrup
whisperings
She launches away, towards the infinite
And the laburnum subsides to empty.
71. What has happened to the seeds of the 74. Of chittering’s, and a tremor of wings,
laburnum (tree)? and trillings.
A. All the seeds of the laburnum (tree) The word tremor means-
have dried
A. Shrilling sound
B. All the seeds of the laburnum (tree)
have fallen B. Sudden sound
C. All the seeds of the laburnum (tree)
have germinated C. Shaking movement

D. All of the above D. Steadiness

72. With whom has a goldfinch been 75. How does the goldfinch come?
compared in sleekness?
A. The goldfinch comes silently
A. Snake
B. The goldfinch comes alone
B. Lizard
C. The goldfinch comes with twitching
C. Snail chirrup
D. Alligator D. All of the above

73. Then with eerie delicate whistle-chirrup 76. Which of the following is not one of the
whisperings criteria for assessing speaking ability, as
suggested by Bird and Dennison (1987)
The word eerie means- in their four-point scale?
A. Pronunciation, use of vocabulary
A. Strange
and fluency
B. Simple B. Response to the task with limited
communication
C. Normal C. Grammatically correct structures

D. Assuring D. Ability to take initiative where
required and go beyond a basic
response

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 17 Set - A

77. Miss Ranjana tells stories to her learners 79. Which of the following is not true about
in the class. She asks some questions the cognitive school of language
during the story. It is- learning?
A. Learners need exposure to the
language
A. While-listening activity
B. Human beings are born with an in-
built device in their brains which
B. Instructional checking question helps them in discovering the
underlying rules of the language
C. Learners must be corrected as soon
C. For the sake of it as they make mistake in order to
avoid fossilization
D. To control the class discipline D. For them language learning is
exposure to the language,
hypotheses formation, confirmation
of the hypotheses or re-formulation
of the hypotheses

78. Match the columns correctly- 80. Surekha’s family speaks Odiya and her
A B neighbours speak Chhattisgarhi. With
I. Descriptive i. Taking a point the passage of time she speaks Odiya
writing- of view and
and Chhattisgarhi both fluently. Now,
supporting it
II. Narrative ii. Sequencing of in the light of the above phenomenon,
writing- events and which statement is correct?
happenings
III. Argumentative iii. Of objects, A. She acquired Odiya and learned
writing- people, events, Chhattisgarhi
processes etc.
IV. Persuasive iv. Getting readers
B. She learned Odiya and acquired
writing- to change their
views Chhattisgarhi
Which of the following is the correct
answer- C. She acquired both the languages
A. I-iii, II-ii, III-i, IV-iv
B. I-iii, II-iv, III-ii, IV-i D. She learned both the languages
C. I-iv, II-iii, III-i, IV-ii
D. I-ii, II-i, III-iii, IV-iv

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 18 Set - A

81. Vidya is preparing for a competitive 84. “----- the teaching of grammar is neither
examination. While reading, she necessary nor sufficient for learning a
underlines the key-points, highlights second language. That is not necessary
important facts, writes short notes in the is proved by the first language learner’s
margin. success without it. That is not sufficient
Such reading is called- is proved by the second language
learner’s lack of success.”
A. Scanning Whose proposition is this?
B. Skimming A. Chomsky
B. Halliday
C. Intensive Reading
C. Skinner
D. Reading for pleasure or Extensive D. Newmark
Reading

82. Which of the following is not included 85. Which of the following is not true about
in the progress testing? a cloud-based language lab?
A. Every user’s device as mobile,
A. Informal Observation tablet or laptop is a learning unit
B. A physical language lab with multi-
media computers is required
B. Assignments
C. It gives the learner spatial and
temporal liberty to learn the
C. Projects language
D. The teacher can see the progress of
D. End term examination the learner from his/her own
personal device as mobile, laptop or
tablet

83. Mr. Deepak finds a slow-learner in his 86. Mr. Kamal asks the learners to learn a
class. Which of the following actions poem by heart and recite.
must he take to bring the learner in the
mainstream? This exercise aims to
A. Give him/her more home-work A. Improve memory
B. Give him/her one’s personal notes
B. Integrate reading and speaking
C. Give him/her some scaffolding
through remedial classes C. Improve listening
D. Ask him/her to take the help of
other students D. Increase concentration

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 19 Set - A

87. In an elementary class, while teaching 89. Which school of thought in the realm of
‘speaking’, which of the following must English Language Learning see the
be avoided? errors as the part of learning process?
A. Talking about an object or topic of A. Behaviourist
interest
B. Cognitivist
B. Expressing a need for something
C. Talking about abstract ideas C. Socio-linguist
D. Seeking and giving information D. None of the above

88. Test of English as a Foreign Language 90. Roshan can speak English and Telugu.
(TOEFL) or the International English While speaking in English, he
Language Testing System (IELTS) are sometimes uses the words of Telugu.
the examples of- This phenomenon is called-
A. Proficiency Test A. Code-mixing
B. Placement Test B. Code-switching
C. Diagnostic Test C. Influence of mother tongue
D. Progress Test D. Personal language habit

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 20 Set - A

PART-IV (A)
Candidates who have opted for जिन उम्मीदवारों ने आवेदन के समय गवित/विज्ञान
Mathematics/Science at the time of का जवकल्प चनु ा था, वे इस भाग को िल करें और जिन
application, should solve this section उम्मीदवारों ने आवेदन के समय सामावजक अध्ययन
and candidates who have opted for
का जवकल्प चनु ा था, वे इस भाग को िल निीं करें ।
Social Science at the time of
application, should not solve this
section.

Mathematics/Science गलणत/लवज्ञान
91. x+7 91. रै क्तिक समीकरण का हल क्तनकाक्तलये
Solve the linear equation = 3− x
2 x+7
= 3− x
A. −1 2
A. −1
B. 1
B. 1
3
3
C. 1
− C.
−
1
3 3
D. 2 D. 2
3 3

92. Which of the following is correct about 92. क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन सा बैक्तकंग मॉडल के बारे में
Banking Model? सही है?
A. Teachers are proactive in teaching A. क्तशक्षक अदयापन में अग्रलक्षी होते हैं।
B. यह आलोचनात्मक क्तचंतन को प्रक्ततबंक्तधत
B. It restricts critical thinking
करता है।
C. First used by Paulo Freire C. सवभ प्रथम पाउलो क्तफ्रएरी ने इस्तेमाल क्तकया
D. Knowledge is kept in repertory D. ज्ञान को न्यासधारी में रिा जाता है।

93. A circle in which sectors represents 93. एक वृत्त क्तजसमें क्तत्रज्यािंड क्तवक्तिन्न राक्तशयों को
various quantities is called- क्तनरूक्तपत करता है, कहलाता है-
A. Histogram B. Frequency Polygon A. क्तहस्टोग्राम B. आवृक्तत्त बहुिज ु
C. Pie Chart D. Component bar chart C. पाई चाटभ D. घटक बार चाटभ

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 21 Set - A

94. In the given picture DA ⊥ AB, 94. क्तिये गये क्तचत्र में, DA ⊥ AB, CB ⊥ AB और
CB ⊥ AB and AC = BD. Then which AC = BD है तब क्तनम्न मे से कौन सा कथन सही
the statement is true. है?
D C
D C
O
O

A B
A B
(  congruent)
(  सवाांगसम)
A. ABC  BAD
A. ABC  BAD
B. ABC  ABD
B. ABC  ABD
C. ABO is right triangle
C. ABO समकोण क्तत्रिज
ु है
D. None of the above
D. उपरोि मे से कोई सही नही है
95. Which two angles are not 95. कौन से िो कोण परू क नही है?
supplementary?
A. 30º और 150º
A. 30º and 150º
B. 5º और 175º
B. 5º and 175º
C. 89º and 91º C. 89º और 91º
D. 23º and 177º D. 23º और 177º

96. 96.
If Sn = n 2 + 2n , then find first term and यक्ति Sn = n 2 + 2n , तो पहला पि और सामान्य
common difference. ( Sn : Sum of अंतर ज्ञात कीक्तजए। ( Sn : समान्तर श्रेणी का योग)
Arithmetic Progression)
A. 3, 2 B. 3, 8
A. 3, 2 B. 3, 8
C. 3, 5 D. 2, 3 C. 3, 5 D. 2, 3

97. The area of a rectangular fence is 500 97. एक आयताकार बाडे का क्षेत्रफल 500 वगभ फीट है
square feet. If the width of the fence is यक्ति बाडे की चौडाई 20 फीट है तो लम्बाई ज्ञात
20 feet, then find its length.
कीक्तजए।
A. 12.5 feet
A. 12.5 feet
B. 25 feet
B. 25 feet
C. 2.5 feet
C. 2.5 feet
D. 50 feet
D. 50 feet

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 22 Set - A

98. Subtract 6x + 7y − 2z from the addition 98. 3x + 2y + 3z और 4x − 6y + 5z के योग से
of 3x + 2y + 3z and 4x − 6y + 5z 6x + 7y − 2z को घटाइये।
A. x + 3y + 6z A. x + 3y + 6z
B. x − 3y − 6z B. x − 3y − 6z
C. −x +11y +10z C. −x +11y +10z
D. x −11y +10z D. x −11y +10z

99. Which of this statement is not true for 99. क्तनम्नाक्तं कत कथनो मे से समकोण क्तत्रिजु के क्तलए
right angled triangle (L denotes angle) कौनसा सत्य नही है? (L कोण को अंक्तकत करता है)
J J

L K L K

A. M  K + M  L + M  J = 180º
A. M  K + M  L + M  J = 180º
B.  L and  J are acute angle
B.  L और  J न्यनू कोण है।
C. M  L + M  J = 90º
C. M  L + M  J = 90º
D.  L and  J are obtuse angle D.  L और  J अक्तकक कोण है।

100. The population of a town is 125000. 100. क्तकसी शहर की जन सख्
ं या 125000 है । और वहााँ
It is increasing at the rate of 2% per की जनसंख्या 2% प्रक्तत वषभ की िर से बढती है तो
annum. What will be its population
after 3 years?
3 साल बाि वहां की जनसंख्या क्तकतनी होगी?
A. 111551 B. 132651 A. 111551 B. 132651
C. 152650 D. 112661 C. 152650 D. 112661

101. The length of the side of the cube is 101. एक घन का पृष्ठ क्षेत्रफल ज्ञात कीक्तजए क्तजसकी एक
15 c.m. Find the total surface area of the िजु ा 15 सेमी है।
cube.
A. 900 सेमी2 B. 1350 सेमी2
A. 900 cm2 B. 1350 cm2
C. 450 cm2 D. 1250 cm2 C. 450 सेमी2 D. 1250 सेमी2

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 23 Set - A

102. Find the base area of cuboid whose 102. एक घनाि के आकार का क्षेत्रफल ज्ञात कीक्तजए,
volume and height are 900 m3 and 5 m क्तजसका आयतन 900 मी3 तथा उचाई 5 मी है।
respectively.
A. 400 मी2 B. 90 मी2
A. 400 m2 B. 90 m2
C. 450 m2 D. 180 m2 C. 450 मी2 D. 180 मी2
103. Primary data is preferred over secondary 103. क्तद्वतीयक डेटा पर प्राथक्तमक डेटा को प्राथक्तमकता िी
data because- जाती है क्ट्योंक्तक-
A. It is concise and accurate A. यह संक्तक्षि और सटीक है
B. It contains no errors B. इसमें कोई त्रक्तु ट नहीं है
C. It shows greater details C. यह अक्तधक क्तववरण क्तििाता है
D. None of the above D. उपरोि में से कोई नहीं
104. To develop mathematical thinking 104. गक्तणतीय क्तवचार क्तवकक्तसत करने के क्तलए अनुिव
experience (E), symbol (S), Picture (P), (अ), प्रतीक (प्र), क्तचत्र (क्तच), िाषा (िा) इनका
Language (L) are used in the following
sequence.
उपयोग क्तनम्न िम में क्तकया जाता है।
A. P, S, L, E A. क्तच, प्र, िा, अ

B. S, P, E, L B. प्र, क्तच, अ, िा
C. E, S, P, L C. अ, प्र, क्तच, िा
D. E, L, P, S D. अ, िा, क्तच, प्र

105. The diameter and height of a cylinder 105. यक्ति क्तकसी बेलन का व्यास 28 सेमी और उंचाई
are 28 cm and 10 cm, respectively. 10 सेमी है तो उस बेलन का आयतन क्ट्या होगा?
What is the volume of the cylinder?
A. 1960  B. 140  A. 1960  B. 140 
C. 980  D. 2800  C. 980  D. 2800 

106. If A : B = 2 : 3 and B : C = 5 : 7, 106. यक्ति A : B = 2 : 3 और B : C = 5 : 7 है,
then what is the ratio A : B : C? तो A : B : C का मान क्ट्या होगा?
A. 10 : 15 : 21 A. 10 : 15 : 21
B. 2 : 3 : 7 B. 2 : 3 : 7
C. 10 : 25 : 41 C. 10 : 25 : 41
D. 10 : 5 : 3 D. 10 : 5 : 3

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 24 Set - A

107. The sum of four angles of any 107. क्तकसी चतुिभज
ु के चारों कोणों का योग 360º होता,
quadrilateral is 360º, this thinking is ---- यह सोचना -------- कहलाता है।
A. Generalisation A. व्यापकीकरण
B. Specification B. क्तवक्तशष्टीकरण
C. Comparison C. तुलना
D. Assumption D. पव ू भधारणाओ ं
108. When classification of data is done 108. जब आाँकडो का वगीकरण स्थान या क्षेत्रों के
according to location or areas then it is अनुसार क्तकया जाता है तो उसे कहते हैं-
called-
A. गणु ात्मक वगीकरण
A. Qualitative classification
B. Quantitative classification B. मात्रात्मक वगीकरण
C. Geographical classification C. िौगोक्तलक वगीकरण
D. Chronological classification D. कालानुिक्तमक वगीकरण
109. What type of graph works best for 109. प्रक्ततशत डेटा के क्तलए क्तकस प्रकार का ग्राफ़ सबसे
percent type of data? अच्छा काम करता है?
A. Pie Charts A. पाई चाटभ
B. Line Graphs B. लाइन ग्राफ
C. Histograms C. क्तहस्टोग्राम
D. Pictorial graph D. सक्तचत्र ग्राफ

110. Find the area of a triangle with a base of 110. एक क्तत्रिज
ु का क्षेत्रफल ज्ञात कीक्तजए क्तजसका
10 inches and a height of 07 inches. आधार 10 इचं (inches) तथा उंचाई 07 इचं
A. 35 inches2
(inches) है।
B. 35 cm2
A. 35 inches2 B. 35 cm2
C. 35 m2 D. 3.5 inches2 C. 35 m2 D. 3.5 inches2

111. If x = 1, y = 2 and z = −3 , then find the 111. यक्ति x = 1, y = 2 और z = −3 तब
value of 2x 3 y − 5x 2 y + 2z 2x 3 y − 5x 2 y + 2z का मान ज्ञात कीक्तजए।
A. −12 B. 12 A. −12 B. 12
C. 19 D. −19 C. 19 D. −19

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 25 Set - A

112. The number of diagonals in a triangle 112. क्तकसी क्तत्रिज
ु मे क्तवकणभ की संख्या ------
is -----
A. 0
A. 0
B. 1
B. 1
C. 2 C. 2
D. 3 D. 3

113. Evaluate the perimeter and area of a 113. 7 सेमी क्तत्रज्या वाले अधभवत्ृ त की पररक्तध और
semi circle having a radius 7 cm.
22 क्षेत्रफल ज्ञात कीक्तजए (जहां  = 22 )
(where  = ) 7
7
A. 72 सेमी, 77 सेमी2
A. 72 cm, 77 cm2
B. 36 cm, 154 cm2 B. 36 सेमी, 154 सेमी2
C. 36 cm, 77 cm2 C. 36 सेमी, 77 सेमी2
D. 72 cm, 154 cm2
D. 72 सेमी, 154 सेमी2

114. A man buys a cycle for Rs. 1400 and 114. एक आिमी 1400 रू. मे एक सायकल िरीिता है
sells it at a loss of 15%. What is the और उसे 15% की हाक्तन पर बेचता है । तो उसके
selling price of the cycle?
सायकल का क्तविय मल्ु य क्ट्या होगा?
A. Rs. 1190 B. Rs. 1000 A. रू. 1190 B. रू. 1000
C. Rs. 1290 D. Rs. 990 C. रू. 1290 D. रू. 990

115. What rate percent per annum will 115. 2.5 वषों में 6,000 रूपए पर साधारण धयाज के रूप
produce Rs.250 as simple interest on में क्तकतना प्रक्ततशत वाक्तषभक िर से 250 रूपए प्राि
Rs.6,000 in 2.5 years.
होगा?
A. 1
3 % A. 1
2 3 %
2
B. 2
1 % B. 2
3 1 %
3
C. 1 C. 1
2 % 2 %
3 3
D. 1 D. 1
5 % 5 %
2 2

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 26 Set - A

116. Maths puzzles help at primary level- 116. प्राथक्तमक स्तर पर गक्तणत की पहेक्तलयााँ मिि करती है-
A. To identify the meritorious students A. कक्षा के मेधावी छात्रों की पहचान करने
of the class
B. To provide entertainment to the
B. छात्रों को मनोरंजन प्रिान करने
students C. समस्या सल ु झाने के कौशलों को परिने हेतु
C. Testing problem solving skills D. समस्या सल ु झाने के कौशलों को प्रोत्साहन हेतु
D. To encourage/ promote problem / बढावा हेतु
solving skills

117. A cyclist travels at 10 km/h for 2 hours 117. एक सायकल सवार 2 घंटे में 10 क्तकमी/घंटा और
and then at 13 km/h for 1 hour. Find his 1 घटं े में 13 क्तकमी/घटं ा यात्रा करता है तो उसकी
average speed.
औसत चाल क्ट्या है?
A. 05 km/h A. 05 क्तकमी/घंटा
B. 09 km/h B. 09 जकमी/घटं ा
C. 13 km/h C. 13 जकमी/घंटा
D. 11 km/h D. 11 जकमी/घंटा

( ) ( 3 64 ) का मान ज्ञात कीक्तजए।
118. 2 118. 2
Find the value of 3 64

A. 8 B. 16 A. 8 B. 16
C. 4 D. 2 C. 4 D. 2

119. Multiplication by a number is not a- 119. एक अंक से गण
ु ा करना क्ट्या नहीं है?
A. Mathematical procedure A. गक्तणतीय क्तवक्तध
B. Mathematical concept B. गक्तणतीय सक
ं ल्पना
C. Mathematical function C. गक्तणतीय फलन
D. None of the above D. उपरोि में कोई नहीं

120. A frequency distribution that contains a 120. एक बारंबारता क्तवतरण क्तजसमें “10 और 20 से
class with limits of “10 and under 20” कम” की सीमा वाले वगभ होते हैं, का मदय क्तबंिु
would have a midpoint.
होगा-
A. 10 B. 14.9
A. 10 B. 14.9
C. 15 D. 20 C. 15 D. 20

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 27 Set - A

121. A separation technique used to separate 121. तरल पिाथों के क्तमश्रण से घटकों को अलग करने के
components from mixture of miscible क्तलए इस्तेमाल की जाने वाली पृथक्ट्करण तकनीक
liquid is called-
कहलाती है-
A. Distillation A. आसवन
B. Fractional distillation B. प्रिाजी आसवन
C. Crystallisation C. क्तिस्टलीकरण
D. Sublimation D. उदवभपातन
122. The permeability of a paramagnetic 122. एक अनुचंब
ु कीय पिाथभ की पारगम्यता है-
material is-
A. 1 से अक्तधक
A. more than 1
B. less than 1
B. 1 से कम
C. equal to 1 C. 1 के बराबर
D. much higher than 1 D. 1 से बहुत अक्तधक

123. When two bodies move uniformly 123. िो क्तपण्ड एकसमान रुप से एक-िस
ू रे की ओर गक्तत
towards each other, the distance करते हैं।उसके बीच की िरू ी 6 मी/से की िर से घटती
between them decreases by
6 metres/second. If both the bodies
है। यक्ति क्तपण्ड एक ही क्तिशा में गक्तत करते हैं तो उनके
move in the same direction, the मदय िरू ी 4 मी/से की िर से बढती है। िोनों क्तपण्डों
distance between them increases by की गक्तत होगी-
4 metres/second. What are the speeds
of the two bodies? A. 11 m/s, 5 m/s
A. 11 m/s, 5 m/s B. 5 m/s, 5 m/s
B. 5 m/s, 5 m/s
C. 11 m/s, 1 m/s C. 11 m/s, 1 m/s
D. 1 m/s, 5 m/s D. 1 m/s, 5 m/s

124. Which of the following are correct 124. क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन सा यौक्तगकों का सही
examples of compounds? उिाहरण है?
A. Water, air, sugar A. जल, वाय,ु शक्ट्कर
B. Oxygen, sugar, water B. आक्ट्सीजन, शक्ट्कर, जल
C. Water, salt, air C. जल, नमक, वायु
D. Water, salt, sugar D. जल, नमक, शक्ट्कर

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 28 Set - A

125. The center of gravity of a triangle lies at 125. क्तत्रिज
ु का गरुु त्व कें ि उसके --------- क्तबंिु पर क्तस्थत
the point of --------- होता है।
A. Intersection of diagonals A. कणभ के प्रक्ततच्छे िन
B. Intersection of its altitudes B. उसकी ऊाँचाई के प्रक्ततच्छे िन
C. Intersection of bisector of angles C. कोणों के क्तद्विाजक के प्रक्ततच्छे िन
D. Concurrence of the medians D. माक्तदयका के संगमन
126. The angle between the incident ray and 126. क्तप्रज्म के आपक्ततत क्तकरण और क्तनगभत क्तकरण के बीच
the emergent ray of a prism is known as- के कोण को ---------- कहते है।
A. Angle of dispersion A. फै लाव का कोण
B. Angle of refraction B. अपवतभन कोण
C. Angle of reflection C. परावतभन कोण
D. Angle of deviation D. क्तवचलन कोण
127. What is immaterial for an electric fuse 127. क्तवद्यतु फ्यज
ू तार के क्तलए क्ट्या महत्वहीन है-
wire-
A. तार का क्तवक्तशष्ट प्रक्ततरोध
A. Specific resistance of the wire
B. Radius of the wire
B. तार की क्तत्रज्या
C. Current flowing through the wire C. तार से बहने वाली धारा
D. Length of the wire D. तार की लंबाई

128. Symbol of sodium is- 128. सोक्तडयम का प्रतीक है-
A. S B. Si A. S B. Si
C. Na D. Se C. Na D. Se

129. The radii of curvature of the surfaces 129. एक िोहरे उत्तल लेंस की सतहों की विता क्तत्रज्या
of a double convex lens are 20 cm and िमश: 20 से.मी. और 40 से.मी. है। इसकी फोकस
40 cm respectively, and its focal length
is 20 cm. What is the refractive index of
िरू ी 20 से.मी. है। लेंस के पिाथभ का अपवतभनाक
ं
the material of the lens? क्ट्या होगा?
A. 5/3 A. 5/3
B. 4/3 B. 4/3
C. 5/2 C. 5/2
D. 4/5 D. 4/5

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 29 Set - A

130. Which of the following is the unit of 130. क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन-सी क्तवक्तकरण ऊष्मा अंतरण
coefficient of radiant heat transfer? के गणु ांक की इकाई है?
A. W/m2 B. W/mK A. W/m2 B. W/mK
C. W/m2K D. W/K 2
C. W/m K D. W/K

131. In an a.c. circuit the voltage applied is 131. एक a.c. पररपथ के क्तसरों पर क्तविव
E = E0 sin( t). The resulting current in E = E0 sin( t) लगाया जाता है, क्तजससे पररपथ
the circuit is I = I0 sin(t −  ). The में I = I0 sin(t − 2 ) धारा बहती है। इस सक्तकभट
2
power consumption in the circuit is में क्तबजली की िपत होगी-
given by-
A. शन्ू य
A. Zero
B. E 0 I0 B. E 0 I0
2 2
C. E 0 I0 C. E 0 I0
2 2
D. E 0 I0 D. E 0 I0
4 4

132. Checking of re-radiating heat by 132. CO ,CH , ओजोन तथा धल
ू के द्वारा उष्मा के
2 4
atmospheric CO2 ,CH4 , Ozone and पनु : क्तवक्तकरण को रोकने की प्रक्तिया कहलाती है-
dust is known as-
A. ग्रीन हाउस प्रिाव
A. Green-house Effect
B. रे क्तडयो सक्तिय प्रिाव
B. Radio-active effect
C. Solar Effect C. सौर प्रिाव
D. Ozone layer depletion D. ओजोन परत ररिीकरण

133. Persons with Type-AB blood group are 133. AB रि समहू के व्यक्ति को सवभ ग्राही कहते हैं,
known as universal recipient, because- क्ट्योंक्तक-
A. Antibodies are present in their blood
A. उसके रि में एंटीबॉडी पाए जाते हैं।
B. Antibodies are absent in their blood
B. उसके रि में एटं ीबॉडी नहीं पाए जाते हैं।
C. No Antigens are present in their
blood C. उसके रि में एंटीजन नहीं पाए जाते हैं।
D. Their blood lacks Antigens and D. उसके रि में एंटीजन और एंटीबॉडी िोनों का
Antibodies
आिाव होता है।

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 30 Set - A

134. A particle executes S.H.M. of amplitude 134. एक कण ‘a’ आयाम की सरल आवृत गक्तत कर रहा
‘a’. At what distance from the mean है। मादय क्तस्थक्तत से क्तकतनी िरू ी पर इसकी गक्ततज
position is its K.E. equal to its P.E.?
ऊजाभ इसकी क्तस्थक्ततज ऊजाभ के बराबर होगी?
A. 0.71 a B. 0.87 a
A. 0.71 a B. 0.87 a
C. 0.91 a D. 0.17 a
C. 0.91 a D. 0.17 a
135. A body cools from 62ºC to 50ºC in 135. एक क्तपड
ं 10 क्तमनट में 62ºC से 50ºC तक और
10 minutes and to 42ºC in the next अगले 10 क्तमनट में 42ºC तक िंडा हो जाता है।
10 minutes. The temperature of the
surroundings is-
तो वातावरण का तापमान होगा-
A. 16ºC A. 16ºC
B. 36ºC B. 36ºC
C. 26ºC C. 26ºC
D. 31ºC D. 31ºC

136. Consider the following statement: 136. क्तनम्न कथनों पर क्तवचार कीक्तजए-
I) Coral reefs are tropical oceanic I) प्रवालक्तिक्तत्तयााँ उथले पानी की कक्तटबन्धीय
system found in shallow water. सामक्तु िक पाररक्तस्थक्ततकी प्रणालीयााँ हैं।
II) High Biomass production and floral, II) उच्च जैवमास उत्पािन और समृदि वनस्पक्तत
faunal richness are its specificity. एवं जीवों की क्तवक्तवधता इनकी क्तवशेषता होती
Choose the correct answer- हैं।
सही उत्तर का चयन कीक्तजए-
A. Statement I is right
A. के वल कथन I सही हैं।
B. Statement II is right
B. के वल कथन II सही हैं।
C. Both statements are correct C. िोनों ही कथन सही हैं।
D. None of the above D. उपयभि ु में से कोई नहीं।

137. Semiconductors those are created by 137. ---------- अधभचालक, क्तनज अधभचालक में िाता
doping an intrinsic semiconductor with अशक्तु दियों की डोक्तपंग करके बनाए जाते हैं।
donor impurities are -------
A. p-टाइप
A. p-type
B. n-type B. n-टाइप
C. A and B both C. A और B िोनों
D. None of them D. इनमें से कोई नहीं

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 31 Set - A

138. The resultant of two equal forces 138. िो समान बल (क्तजनमें प्रत्येक का मान P है)
P making an angle , is given by-  कोण पर कायभरत् हैं। इनका पररणामी है-
A.  A. 
2P sin 2P sin
2 2
B.  B. 
2P cos 2P cos
2 2
C.  C. 
2P tan 2P tan
2 2
D.  D. 
2P cot 2P cot
2 2
139. When X rays pass through a strong 139. जब X-क्तकरणों को शक्तिशाली चम्ु बकीय क्षेत्र में
uniform magnetic field, Then they- प्रक्षेक्तपत क्तकया जाता है, तो वह-
A. Do not get deflected at all
A. क्तबल्कुल िी क्तवक्षेक्तपत नहीं होगी
B. Get deflected in the direction of the
field B. क्षेत्र की क्तिशा में क्तवक्षेक्तपत होगी
C. Get deflected in the direction C. क्षेत्र की क्तिशा की क्तवपरीत क्तिशा में क्तवक्षेक्तपत
opposite to the field होगी
D. Get deflected in the direction
D. क्षेत्र के लंबवत क्तिशा में क्तवक्षेक्तपत होगी
perpendicular to the field

140. How much part of solar energy, 140. पृथ्वी तक पहुच
ाँ ने वाली कुल सौर ऊजाभ का क्तकतना
reaching earth is used in िाग प्रकाश संश्लेषण में प्रयोग होता है?
photosynthesis?
A. लगिग 1 से 2 प्रक्ततशत िाग
A. 1 to 2 percent Approximately
B. 10 to12 percent Approximately B. लगिग 10 से 12 प्रक्ततशत िाग
C. 50 to 60 percent Approximately C. लगिग 50 से 60 प्रक्ततशत िाग
D. 20 to 25 percent Approximately D. लगिग 20 से 25 प्रक्ततशत िाग

141. TCP/IP mainly used for- 141. TCP/IP मख्
ु य रुप से उपयोग क्तकया जाता है-
A. File Transfer A. फ़ाइल स्थानांतरण
B. Email B. ई-मेल
C. Remote login service C. िरू स्थ लॉक्तगन सेवा
D. All the above D. उपरोि सिी

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 32 Set - A

142. The correct hierarchy of life is- 142. जैव संगिन का सहीं िम है-
A. Organism, Tissue, Cells, Organ,
Organ system A. जीव, उत्तक, कोक्तशकाएाँ, अग
ं , अगं तत्रं
B. Cell, Tissue, Organ, Organ system, B. कोक्तशकाएाँ, उत्तक, अंग, अंगतंत्र, जीव
Organism
C. Organ System, Organ, Organism, C. अंगतंत्र, अंग, जीव, कोक्तशकाएाँ, उत्तक
Cell, Tissue
D. Tissue, Organ, Organ System, Cell, D. उत्तक, अंग, अंगतंत्र, कोक्तशकाएाँ, जीव
Organism
143. A current i is flowing in a hexagonal 143. एक षट्िज
ु ाकार कंु डली (िजु ा a) में धारा i
coil of side a as shown in figure. The प्रवाक्तहत हो रही है। कंु डली के कें ि पर चम्ु बकीय
magnetic induction at the centre of the
coil will be-
प्रेरण होगा-

0 0
a a

i i

3 3  0i  0i 3 3  0i  0i
A. B. A. B.
a 3 3 a a 3 3 a

 0i 3  0i  0i 3  0i
C. D. C. D.
3 a a 3 a a

144. Matter is composed of very small 144. पिाथभ बहुत छोटे छोटे कणों से क्तमलकर बना होता है।
particles called- क्तजसे कहते हैं-
A. Atom B. Element A. परमाणु B. तत्व
C. Molecule D. Compound C. अणु D. यौक्तगक

145. Nucleon represents- 145. न्यक्तू क्ट्लयॉन प्रक्ततक्तनक्तधत्व करता है-
A. Electron + Proton A. इलेक्ट्रान + प्रोटॉन
B. Electron + Neutron B. इलेक्ट्रान + न्यरू ान
C. Proton + Neutron C. प्रोटॉन + न्यरू ान
D. Electron + Proton + Neutron D. इलेक्ट्रान + प्रोटॉन + न्यरू ान

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 33 Set - A

146. Identify the methods by which a magnet 146. क्तनम्न क्तवक्तधयों की पहचान करें क्तजनके द्वारा चंब
ु क
can lose their properties? अपने गणु ों को िो सकता है?
A. Heating a magnet strongly
A. चंबु क को गमभ करने पर
B. Repeated hammering of the magnet
B. चंब ु क को हथौडे से पीटने पर
C. Magnet is dropped from some
height C. चंब ु क ऊाँचाई से क्तगराने पर
D. All the above D. उपयभि ु सिी
147. Edible part of coconut is a- 147. नाररयल का िाने योग्य िाग होता है-
A. Pericarp A. फलक्तिक्तत्त
B. Endosperm B. भ्रणू पोष
C. Complete seed C. पणू भ बीज
D. Seed Coat D. बीजावरण

148. Linchens are symbiotic collection of- 148. लाइके न सहजीवी है, क्तजनमें पाए जाते हैं-
A. Algae and Bryophytes A. शैवाल और ब्रायोफाइट
B. Ephiphyte and Endophyte B. अक्तधपािप और अंत: पािप
C. Algae and Fungi C. शैवाल और कवक
D. Moss and Fungi D. मॉस और कवक

149. Which one of the following computers 149. क्तनम्नक्तलक्तित में से कौन सा कंप्यूटर िक्तु नया का
is the world’s first commercial पहला व्यावसाक्तयक कंप्यटू र है?
computer?
A. MANIAC B. ENIAC A. MANIAC B. ENIAC
C. UNIVAC D. EDSAC C. UNIVAC D. EDSAC

150. The first overtone frequency of a 150. एक बंि ऑगभन पाइप ‘P1’ की पहली ओवरटोन
closed organ pipe P1, is equal to the आवृक्तत्त एक िल ु े ऑगभन पाइप ‘P2’ की मौक्तलक
fundamental frequency of an open organ
pipe P2. If the length of the pipe P1 is
आवृक्तत्त के बराबर है। यक्ति पाइप ‘P1’ की लंबाई
30 cm, what will be the length of P2 in 30 से.मी. है, तो P2 की लंबाई से.मी. में क्ट्या होगी?
cm?
A. 2 B. 15
A. 2 B. 15
C. 20 D. 30 C. 20 D. 30

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 34 Set - A

PART-IV (B)
Candidates who have opted for Social जिन उम्मीदवारों ने आवेदन के समय सामावजक
Science at the time of application, अध्ययन का जवकल्प चनु ा था, वे इस भाग को िल करें
should solve this section and candidates और जिन उम्मीदवारों ने आवेदन के समय
who have opted for
गवित/विज्ञान का जवकल्प चनु ा था, वे इस भाग को
Mathematics/Science at the time of
application, should not solve this िल निीं करें ।
section.

Social Science सामालजक अध्र्र्न
91. 1
Emperor Ashoka did his first ‘Dhamma- 91. सम्राट
1 अशोक ने पहली धमभ-यात्रा क्तनम्नक्तलक्तित
5
yatra’ to the following place- 5 पर की थी-
स्थान
1 1
A.
. Bodhgaya B. Sarnath A.. बोधगया B. सारनाथ
C. Pawapuri D. Lumbini C. पावापरु ी D. लक्तु म्बनी
92. 1
Akbar started a new revenue system 92. अकबर
1 ने अपने शासन के 24 वें वषभ पैमाइश पर
5
based on metering in the 24th year of his 5
आधाररत नयी राजस्व व्यवस्था प्रारम्ि की थी,
2
reign. Its name was? 2
. उसका
. नाम था?
A. Ilahi system B. Ekta system
A. इलाही व्यवस्था B. इिा व्यवस्था
C. Muktai system D. Dahsala
C. मिु ाई व्यवस्था D. िहसाला
93. 1
Which of the following was Saint 93. क्तन1म्नक्तलक्तित क्तकस संत को ‘गौरांग महाप्रि’ु कहा
known
5 as ‘Gourang Mahaparabhu’? जाता5 था?
3 3
A.
. Tukaram B. Tulsidas A. . तुकाराम B. तुलसीिास
C. Chaitanya D. Vallabhacharya C. चैतन्य D. वल्लिाचायभ

94. 1
According to the rules of Islam of 94. म1सु लमान प्रजा का इस्लाम क्तनयम के अनसु ार
5
Muslim subjects, there was Mughal 5
सिाचार का क्तनररक्षण करने वाला मगु ल अक्तधकारी
4
official to oversee the Moral- 4
. था-
.
A. Qazi-Ul-Kujat
A. काजी-उल-कुजात
B. Ulema B. उलेमा
C. Muhtasib C. महु ताक्तसब
D. Diwan - a - Sadat D. िीवान-ए-सआित

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 35 Set - A

95. 1 Saint Sheikh Ahmed Sirhindi
Sufi 95. स1फ
ू ी संत शेि अहमि सरक्तहन्िी क्तकस सफ
ू ी सम्प्रिाय
5
belonged to which Sufi Cult? 5
के थे?
5 5
A.
. Naqshbandi B. Kadiri . नक्ट्शबंिी
A. B. काक्तिरी
C. Chishti D. Ahmadiya C. क्तचक्तश्त D. अहमक्तिया

96. 1
Which Maratha Peshwa signed the 96. क्तक1 स मरािा पेशवा ने अंग्रेजों के साथ बासीन की
5
Treaty of Basin with the British in स5क्तं ध 1802 में की थी?
6
1802? 6
. Raghunath Rao A. . रघनु ाथ राव
A.
B. Baji Rao II B. बाजीराव क्तद्वतीय
C. Madhav Rao II C. माधवराव क्तद्वतीय
D. Balaji D. बालाजी

97. 1
Which leader of England describes the 97. 1857
1 के क्तवप्लव को इग्ं लंड के क्तकस नेता ने
5
revolt of 1857 as the result of well- स5क्तु नयोक्तजत एवं ससु ंगक्तित प्रयत्नों का पररणाम
7
planned and organized efforts? Called a 7
‘National
. Uprising’?
बतलाते
. हुये एक ‘राष्रीय क्तविोह’ कहा था?
A. Disraeli B. Gladstone A. क्तडजरायली B. ग्लेडस्टोन
C. Lloyd George D. Robert Peel C. लायड जाजभ D. राबटभ पील

98. 1
When did the Supreme Court issue the 98. स1प्रु ीम कोटभ ने कायभ स्थल में मक्तहलाओ ं के छे ड-छाड
5
Vishakha guidelines considering को5 मौक्तलक अक्तधकारों का हनन का अपराध मानने
8
molestation of as a crime of violation of 8
.
fundamental rights?
वाला
. क्तवशािा क्तिशा क्तनिेश कब जारी क्तकया गया?
A. 1998 B. 1997 A. 1998 B. 1997
C. 2001 D. 2003 C. 2001 D. 2003

99. 1
When was the power of ‘Crown’ 99. 1857
1 के क्तवप्लव के पिात ईस्ट इक्तं डया कम्पनी की
5
declared after the revolt of 1857 ending 5 समाि कर, ‘िाऊन’ की सत्ता की स्थापना की
सत्ता
9 East India Company?
the 9
. घोषणा
. कब की गयी थी?
A. April 1858 A. अप्रैल 1858
B. June 1858 B. जनू 1858
C. November 1857 C. नवम्बर 1857
D. August 1858 D. अगस्त 1858

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 36 Set - A

100. 1 following factors were not among
The 100. क्तब्र1क्तटश कालीन िारत में जाक्तत-व्यवस्था को
6 factors affecting the caste system in
the 6 वत करने वाले कारकों में क्तनम्नक्तलक्तित कारक
प्रिाक्त
0
British India- 0
. नहीं
. था-
A. Industrialization
A. औद्योक्तगकरण
B. Western Civilization B. पािात्य सभ्यता
C. Caste Panchayat C. जाक्तत पंचायत
D. English Education D. अग्र ं ेजी क्तशक्षा
101. 1
According to Kautilya’s Arthshastra 101. कौक्त
1 टल्य के अथभशास्त्र के अनुसार ‘क्षेत्रक’ क्तकसे
who
6 was ‘Kshetrak’? 6 जाता था?
कहा
1 1
A.
. Soldier B. Landlord . सैक्तनक
A. B. िस्ू वामी
C. Border guard D. Priest C. सीमा रक्षक D. परु ोक्तहत

102. 1
Which of the following subordinate 102. क्तन1म्नक्तलक्तित अक्तधनस्थ राजपतू राज्य का अकबर के
6
Rajput kingdom had no matrimonial साथ 6 कोई वैवाक्तहक सबध नहीं था-
2 2
ं ं
relationship with Akbar?
. A. . जैसलमेर B. क्तबकानेर
A. Jaisalmer B. Bikaner
C. Banswada D. Amer C. बांसवाडा D. आमेर

103. 1
According to Vedic literature, which 103. वै1क्तिक साक्तहत्य के अनुसार क्तवद्याथी जीवन समाि
6
sacrament took place at the end of the 6 पर कौन सा सस्कार होता था?
होने
3 3
ं
student life?
. . चार प्रक्ततज्ञा
A.
A. Four Pledge
B. Upanayan B. उपनयन
C. Jatkarm C. जातकमभ
D. Samavartan D. समावतभन

104. ‘Sama’
1 is one of the means of achieving 104. स1फ
ू ी धमभ में ईश्वर से एकात्म प्राि करने के साधनों मे
6 with God in Sufi religion-
unity 6
एक है ‘समा’, इसका अथभ होता है-
4 4
A.
. Fasting . उपवास
A.
B. Sankirtan B. संकीतभन
C. Meditation C. दयान
D. Non discriminatory D. िेि-िाव रक्तहत

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 37 Set - A

105. 1 following reasons can not be
The 105. आध 1 क्तु नक िारत में नगरीकरण प्रक्तिया के क्तवकास में
6
considered for the development of क्तन6म्नक्तलक्तित कारण नहीं माना जाता है-
5
Urbanization in modern India- 5
. A. . सांस्कृ क्ततक परम्परा
A. Cultural traditions
B. Commercial center B. व्यापाररक कें ि
C. Development of communication C. संचार मादयमों का क्तवकास
media
D. कृ क्तष में नवीन प्रयोग
D. New experiments in agriculture
106. 1 culture found in the following place
The 106. क्तन1म्नक्तलक्तित स्थान में प्राि संस्कृ ती हडप्पा यगु ोत्तर
is6 considered as Post-Harappan Culture- स6स्ं कृ ती है-
6 6
A.. Belan ghati Culture A. . बेलन घाटी संस्कृ क्तत
B. Quetta valley Culture B. क्ट्वेटा घाटी संस्कृ क्तत
C. Jhukar Culture C. झक ु र सस्ं कृ क्तत
D. Sotak Kot Culture D. सोतका कोट संस्कृ क्तत

107. 1
Which of the following king established 107. क्तन1म्नक्तलक्तित में से क्तकस राजा ने िक्तक्षण-पवू ी एक्तशया
6
the Indian Empire in Malaya in South- के6 मलाया में िारतीय साम्राज्य की स्थापना की थी?
7 Asia?
East 7
. A. . समिु गिु B. शैलेन्ि
A. Samudragupta B. Shailendra
C. Kanishka D. Mahendra C. कक्तनष्क D. महेन्ि

108. 1
Which king is mentioned in the 108. ऋग्
1 वेि में िस राजाओ ं के संघ के साथ यदु ि करने
6
Rigveda, who fought with the union of 6 क्तकस राजा का नाम आता है?
वाले
8 kings?
10 8
. . इिं
A. B. सिु ास
A. Indra B. Sudas
C. Bharat D. Vaishva C. िरत D. वैशवा

109. 1
Name the Author who Translated 109. प1ंचतंत्र का फारसी िाषा में अनुवाि करने वाले
‘Panchatantra’
6 into Persian language- ले6िक का नाम है-
9 9
A.
. Badayuni . बिायनंु ी
A.
B. Abul Fazal B. अबुल फजल
C. Dara Shikoh C. िारा क्तशकोह
D. Faizi D. फै जी

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 38 Set - A

110. 1 name of the first Saint of the Bhakti
The 110. ‘म1क्तु ि का साधन िक्ति’ मागभ बतानेवाले िक्ति
7
Movement to tell the means of Salvation आ 7 िोलन के प्रथम सत का नाम था-
0 Bhakti- 0
ं ं
was
. Ramanand A.. रामानन्ि
A.
B. Kabir B. कबीर
C. Nimbarkacharya C. क्तनम्बकाभचायभ
D. Ramanuj D. रामानुज
111. 1 East India Company had entered
The 111. ईस्ट
1 इक्तं डया कम्पनी ने समकक्षता के क्तसदिात
ं पर
7 agreements with the Indian princely
into 7
िारतीय ररयासतों के साथ समझौता क्तकया था, इस
1
states on the principal of equivalence. 1
.
What was this policy called?
नीती
. को क्ट्या कहा गया था?
A. Policy of ‘Ring fence’ A. सरु क्षा घेरे की नीक्तत

B. Policy of Equality and Struggles B. समानता एवं संघषभ की नीक्तत
C. Equality and Isolation policy C. समानता एवं पाथभक्ट्य नीक्तत
D. Policy of Federations D. सघ ं की नीक्तत

112. When
1 was the ‘Balshram Unmulan 112. िारत
1 में बालश्रम नीक्तत के क्तियान्वयन के क्तलये
Pradhikaran’ created for
7 7
‘बालश्रम उन्मल
ू न प्राक्तधकरण’ कब बनाया गया?
2
implementation of child labour policy in 2
.
India? .
A. 1994 B. 1987
A. 1994 B. 1987
C. 1978 D. 1974 C. 1978 D. 1974

113. 1 which place did the Dharma-Sabha
At 113. ईस्वी
1 सन् 453 गिु काल में जैन धमभ की धमभ सिा
7 Jainism took place during Gupta
of क्तक7 स स्थान में हुई थी?
3
period in 453 A.D.? 3
. A. . कन्नौज B. प्रयाग
A. Kannouj B. Prayag
C. Amrawati D. Vallabhi C. अमरावती D. वल्लिी

114. 1 main source for knowing the history
The 114. सम्राट
1 अशोक के इक्ततहास जानने का मख् ु य स्त्रोत
7 Emperor Ashok is inscriptions, how
of 7
अक्तिलेि है, उसके अरमाइक िाषा के क्तकतने
4
many records of his Aramaic language 4
.
are found?
अक्त
. िलेि प्राि है?
A. 5 B. 7 A. 5 B. 7
C. 1 D. 3 C. 1 D. 3

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 39 Set - A

115. In1 which article of Indian Constitution, 115. राष्रपक्त
1 त की उच्चतम न्यायालय से सलाह करने की
7
Power of President to consult Supreme शक्त7 ि का उल्लेि संक्तवधान के क्तकस अनुच्छे ि में है?
5
Court is been described? 5
. . अनुच्छे ि 124
A.
A. Article 124
B. Article 143 B. अनुच्छे ि 143
C. Article 134 C. अनुच्छे ि 134
D. Article 164 D. अनुच्छे ि 164

116. 1
Economic Justice is one of the objective 116. िारत
1 के संक्तवधान के उद्देश्यों में से एक ‘आक्तथभक
in7 Indian Constitution, it is described in- 7 का उल्लेि क्तकया गया है-
न्याय’
6 6
A.. In preamble and fundamental rights . प्रस्तावना तथा मौक्तलक अक्तधकारों में
A.

B. In preamble and directive principles B. प्रस्तावना तथा राज्य के नीक्तत-क्तनिेशक
of the state क्तसदिांतो में
C. In fundamental rights and directive C. मौक्तलक अक्तधकारों तथा राज्य के नीक्तत-क्तनिेशक
principles of the state क्तसदिांतो में
D. None of the above D. उपरोि में से कोई नहीं

117. 1
Consider the following statements 117. राज्य
1 सिा के सब ं धं में क्तनम्नांक्तकत कथनों पर क्तवचार
7
regarding Rajya Sabha 7
करे -
7 7
I). Rajya Sabha is a sustainable I). राज्य सिा एक क्तनरन्तर चलने वाली संस्था है।
organization.
II) इसके एक चौथाई सिस्य हर िसू रे वषभ
II) About one fourth of its members
retire every second year. सेवाक्तनवृत्त होते है।
III) Each member is elected for a term III) राज्य सिा के सिस्यों की पिावक्तध छह साल
of six years. की होती है।
A. Statements I and II are correct A. कथन I और II सही है।

B. Statements I and III are correct B. कथन I और III सही है।
C. Statements II and III are correct C. कथन II और III सही है
D. All statements are correct D. सिी कथन सही है।

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 40 Set - A

118. 1
Consider the following statements 118. राज्यपाल
1 के संबंध में क्तनम्नांक्तकत कथनों पर क्तवचार
7
regarding the Governor- 7
क्तकक्तजए-
8 8
I) He gives resignation to the Chief
. I). वह अपना त्यागपत्र राज्य के मख्ु य न्यायधीश
Justice of the state. को प्रस्ततु करता है।
II) Must be at least 35 years of age. II) उसकी आयु कम से कम 35 वषभ की होनी
III) His emoluments, allowances and चाक्तहए।
discretionary powers are allocated III) उसकी पररलक्तधधयों, ित्तों और क्तवशेषाक्तधकारों
by the president.
का क्तनधाभरण, राष्रपक्तत द्वारा क्तकया जाता है।
Choose the wrong statements:
उपयभि ु में से गलत कथन है-
A. I and II
A. I और II
B. II and III B. II और III
C. I, II and III C. I, II और III
D. All statements are right D. सिी कथन सही है।

119. 1
Consider the following statements: 119. क्तन1म्नांक्तकत कथनों पर क्तवचार कीक्तजए –
I)7 The six fundamental rights are I)7 संक्तवधान के तीसरे िाग में छह मौक्तलक
9 described in the Part-III of Indian 9
. constitution . अक्तधकारों का उल्लेि क्तकया गया है।
II) Fundamental duties were not II) मल ू संक्तवधान में मौक्तलक कतभव्यों का उल्लेि
described in Indian constitution नहीं क्तकया गया है।
originally
A. कथन I सही है।
A. Statement I is correct
B. कथन II सही है।
B. Statement II is correct
C. Both the statements are correct C. कथन I और II िोनों सही है।
D. Both statements are wrong D. िोनों ही कथन गलत है।

120. 1
Which of the following committee 120. क्तन1म्नांक्तकत में से कौन सी सक्तमक्तत के वल क्तनचले सिन
8
belongs only to the lower house? की8 है?
0 0
A.
. Assurance committee A. . आश्वासन सक्तमक्तत
B. Delegated legislation committee B. प्रत्यायोक्तजत क्तवधान संबंधी सक्तमक्तत
C. Committee on public undertakings C. लोक उपिम सक्तमक्तत
D. Estimates committee D. प्राक्ट्कलन सक्तमक्तत

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 41 Set - A

121. 1
Fundamental right which is also 121. ऐसा
1 मल ु अक्तधकार जो क्तविेशीयों को िी प्राि है-
8
provided to the foreigners? 8
1 Equality of opportunity in matters of 1 लोक क्तनयोजन के क्तवषय में अवसरों की समता।
A.
A.
. public employment . अपराधों के क्तलए िोषक्तसदिी के संबंध में
B.
B. Protection in respect of conviction संरक्षण।
for offences C. अल्पसंख्यकों को शैक्षक्तणक संस्थाओ ं की
C. Right of minorities to establish and स्थापना और प्रशासन का अक्तधकार।
administer educational institutions
D. वाक्, अक्तिव्यक्ति, शाक्तं तपण
ू भ सम्मेलन, क्तनबाभध
D. Freedom of speech, expression,
assembly, association, movement क्तवचरण एवं क्तनवास तथा संघ बनाने की
and residence स्वतंत्रता।

122. In1 which Article of Indian constitution 122. िारतीय
1 संक्तवधान के क्तकस अनुच्छे ि में सांक्तवधाक्तनक
‘Right
8 to constitutional remedies’ is 8
उपचारों के अक्तधकार का उल्लेि है?
2
described? 2
. . अनुच्छे ि 32
A. B. अनुच्छे ि 31
A. Article 32 B. Article 31
C. Article 30 D. Article 34 C. अनुच्छे ि 30 D. अनुच्छे ि 34

123. 1
Which of the following landform is been 123. क्तन1म्नांक्तकत में से कौन सी ि-ू आकृ क्तत निी द्वारा
8
made by river? 8 जाती है?
बनायी
3 3
I) Gorge I). गॉजभ
.
II) Canyon II) कै न्यन
III) Oxbow lake III) गोिरु झील
A. I and III B. I and II A. I एवम III B. I एवम II
C. II and III D. I, II and III C. II एवम III D. I, II एवम III

124. 1 with highest population density in
State 124. िारत
1 का सवाभक्तधक जनसख्
ं या घनत्व वाला राज्य है-
8 is-
India 8
4 Maharashtra B. Bihar 4 महाराष्र
A. B. क्तबहार
A.
. . के रल
C. D. उत्तर प्रिेश
C. Kerala D. Uttar Pradesh

125. 1
Ozone layer is found in which part of 125. ओजोन
1 की पतभ वायमु ण्डल में क्तकस स्तर पर पायी
8
Atmosphere? 8
जाती है?
5 5
A.
. Troposphere B. Stratosphere . क्षोिमण्डल
A. B. समताप मण्डल
C. Thermosphere D. Ionosphere C. तापमण्डल D. आयनमण्डल

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 42 Set - A

126. Where
1 is the ‘Gaj’ fort located in 126. ‘गज’
1 क्तकला छत्तीसगढ में कहााँ क्तस्थत है?
8
Chhattisgarh? 8
6 Jashpur 6 जशपरु
A. B. बस्तर
A. B. Bastar
. . रतनपरु
C. D. मैनपाट
C. Ratanpur D. Mainpat
127. 1
Where is Asia’s largest tamarind market 127. एक्त1शया की सबसे बडी इमली मंडी कहााँ है?
8
located? 8
7 Jagdalpur 7 जगिलपरु
A. B. सरगज ु ा
A. B. Sarguja
. . राजनांिगांव
C. D. सराईपाली
C. Rajnandgaon D. Saraipali
128. 1
Which of the following is known as 128. क्तन1म्नांक्तकत में से क्तकसे “अश्व अक्षांश” िी कहते हैं?
“Horse Latitude”?
8 8
8 Equatorial low pressure belt A. 8 क्तवषव ु त रे िीय कम िाब की पेटी
A.
. B. . उपोष्णकक्तटबंधीय उच्चिाब की पेटी
B. Sub-tropical high pressure belt
C. Sub-polar low pressure belt C. उपध्रव ु ीय कम िाब की पेटी
D. Polar high pressure belt D. ध्रव ु ीय उच्च वायु िाब की पेटी
129. 1 has been conferred with the
Who 129. इ1स्ं टीट्यटू ऑफ इकोनॉक्तमक स्टडीज (IES) नई
Prestigious
8 ‘Udyog Ratna Award’ क्ति8ल्ली द्वारा प्रक्ततक्तष्ठत ‘उद्योग रत्न अवाडभ’ क्तकसे
9
by the Institute of Economic Studies, 9
.
New Delhi?
प्रिान
. क्तकया गया है?
A. Prem Sagar Mishra A. प्रेम सागर क्तमश्रा
B. Prem Ratan Mishra B. प्रेम रतन क्तमश्रा
C. Prem Sai Mishra C. प्रेम साय क्तमश्रा
D. Prem Singh Mishra
D. प्रेम क्तसंग क्तमश्रा
130. 1
Where is the “Semarsot” sanctuary 130. ‘से1 मरसोत’ अभ्यारण्य कहााँ क्तस्थत है?
9
located? 9
0 Bijapur 0 बीजापरु
A. B. जशपरू
A. B. Jashpur
. . सरगजा D. कवधाभ
C. Sarguja D. Kawardha C. ु
131. 1 composed the praise of (Vishnu
Who 131. महारानी
1 वासटा द्वारा स्थाक्तपत क्तसरपरु के (क्तवष्णु
9
temple) Laxman temple of Sirpur 9
मंक्तिर) लक्ष्मण मंक्तिर की प्रशक्तस्त रचना क्तकसने क्तक
1
established by Maharani Vasata? 1
. Kavi Narayan थी?
.
A.
B. Kavi Ishan A. कक्तव नारायण B. कक्तव ईशान
C. Kavi Tej Bandhav
D. Kavi Rewaram C. कक्तव तेज बांधव D. कक्तव रे वाराम

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 43 Set - A

132. 1
Match the highest peaks with main 132. िारत
1 की मख्ु य पवभत श्रेणीयों व उनके सबसे ऊाँचे
9
mountain ranges of India: 9
क्तशिर को समु ेक्तलत कीक्तजए:
2
a) Aravalli Mountain I) Anaimudi 2
. Nilgiri Mountain II) Guru-Shikhar a). अरावली पवभत I) अनाईमढु ी
b)
b) नीलक्तगरर पवभत II) गरुु क्तशिर
c) Satpura range III) Dodda-betta
c) सतपडु ा श्रेणी III) डोडा बेटा
d) Western ghats IV) Dhupgarh
d) पक्तिमी घाट IV) धपू गढ
A. a-I, b-II, c-III, d-IV
A. a-I, b-II, c-III, d-IV
B. a-IV, b-III, c-II, d-I
B. a-IV, b-III, c-II, d-I
C. a-II, b-III, c-IV, d-I
C. a-II, b-III, c-IV, d-I
D. a-III, b-II, c-I, d-IV D. a-III, b-II, c-I, d-IV
133. In1 which year did the ‘revolt of 133. ‘ि1 मू काल का क्तविोह’ क्तकस सन् में हुआ था?
9
Bhumkal’ take place? 9
3 A.
3 1900 B. 1910
A. 1900 B. 1910
. . 1915
C. D. 1920
C. 1915 D. 1920
134. Where
1 is ‘Chingrapagar’ waterfalls 134. ‘क्त1चंगरापगार’ जलप्रपात कहााँ क्तस्थत है?
9
located? 9
4 Bastar 4 बस्तर
A. B. रायपरु
A. B. Raipur
. .
C. Gariaband D. Sirpur C. गररयाबिं D. क्तसरपरु

135. 1
Which of the following Litterateur is 135. क्तन1म्न में से क्तकस साक्तहत्यकार को “छत्तीसगढ के
known as the ‘Vidyasagar of
9 क्तव9द्यासागर” की संज्ञा िी जाती है?
Chhattisgarh’?
5 5
. Hari Thakur A. . हरर िाकूर
A.
B. Nand Kishor Tiwari B. निं क्तकशोर क्ततवारी
C. Pt. Ramdayal Tiwari C. पं. रामियाल क्ततवारी
D. Pt. Lochan Prasad Pandey D. पं. लोचन प्रसाि पांडेय
136. 1
Which Indian States make border with 136. िारत
1 के कौन-कौन से राज्य चीन की सीमा से लगे
9
China? हु9ए है?
6 Arunachal Pradesh, Sikkim, Manipur 6
A.
. . अरुणाचल प्रिेश, क्तसक्तक्ट्कम, मक्तणपरु
A.
B. Sikkim, Manipur, West Bengal
B. क्तसक्तक्ट्कम, मक्तणपरु , प.ं बग
ं ाल
C. Arunachal Pradesh, Sikkim,
Himachal Pradesh C. अरुणाचल प्रिेश, क्तसक्तक्ट्कम, क्तहमाचल प्रिेश
D. Arunachal Pradesh, Assam, West D. अरुणाचल प्रिेश, असम, पं. बंगाल
Bengal

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 44 Set - A

137. 1
What does Lateritic or laterite soil is 137. ले1टरे क्तटक या लेटराइट क्तमट्टी को स्थानीय िाषा में
9
called in local language? 9 है-
कहते
7 7
A.
. Bhata B. Kanhari . िाटा
A. B. कन्हारी
C. Domat D. Matasi C. िोमट D. मटासी
138. Folk
1 song “Leja” is mainly sung in 138. लोकगीत
1 “लेजा”, छत्तीसगढ के मख्ु यत: कौन-से
9
which tribal dominated area of 9
आक्तिवासी बहुल क्षेत्रों में गाया जाता है?
8
Chhattisgarh? 8
. Sarguja . सरगज
A. ु ा
A.
B. Koriya B. कोररया
C. Jashpur C. जशपरु
D. Bastar D. बस्तर
139. India’s
1 first nuclear power plant is- 139. िारत
1 का पहला परमाणु ऊजाभ संयत्र है-
9 9
A.
9 Tarapur 9 तारापरु
A.
. Kalpakkam
B. . कलपक्ट्कम
B.
C. Rawatbhata C. रावतिाटा
D. Kakrapar D. काकरापार
140. 2
Moho Discontinuity is found in- 140. मोहो
2 असम्बदिता पायी जाती है-
0 0
A. Between Crust and Mantle
0 0 िपू टल एवम मेण्टल के बीच
A.
B.
. Between Mantle and Core . मेण्टल और कोर के बीच
B.
C. Between Outer and Inner Core
C. बाह्य एवम आत ं ररक कोर के मदय
D. Between Atmosphere and
Lithosphere D. वायम ु ण्डल और स्थलमंडल के बीच
141. 2 observe that students exhibit
You 141. आपने
2 िेिा क्तक छात्र सामाक्तजक क्तवज्ञान की कक्षा में
0
prejudices in social sciences class. What प0वू ाभग्रह प्रिक्तशभत करते हैं। आपकी सबसे उपयि
ु
1
would be your most appropriate 1
.
response?
प्रक्त. तक्तिया क्ट्या होगी?
A. Bring the chapter to a close A. अदयाय को करीब लाएं

B. Organize a discussion on the B. सामाक्तजक वास्तक्तवकता के आयामों पर चचाभ
dimensions of social reality का आयोजन करें
C. Ignore these comments C. इन क्तटप्पक्तणयों पर दयान न िें
D. Reprimand the students D. छात्रों को फटकारें

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 45 Set - A

142. 2
What is recommended to use, when the 142. क्ट्2या उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है, जब
0 or an area of a course contains a
topic क्तक0 सी पाि्यिम के क्तवषय या क्षेत्र में बहुत अक्तधक
2 of information?
lot 2
. जानकारी
. होती है?
A. Lecture method
A. व्याख्यान क्तवक्तध
B. Inquiry-based method
B. पछ ू ताछ आधाररत क्तवक्तध
C. Cooperative method
C. सहकारी क्तवक्तध
D. Assignment method
D. असाइनमेंट क्तवक्तध

143. 2 technique of classroom
The 143. कक्षा
2 प्रबंधन की वह तकनीक क्तजसमें क्तशक्षक एक
0
management where the teacher punishes 0 नयक्तत्रत छात्र को शेष कक्षा से हटाकर
अक्त
3 3
ं
negative behaviours by removing an
.
unruly student from the rest of the class
नकारात्मक
. व्यवहार को िंक्तडत करता है,
is called- कहलाती है-
A. Extinction technique A. क्तवलिु होने की तकनीक
B. Satiation technique B. संतक्तृ ि तकनीक
C. Time out technique C. टाइम आउट तकनीक
D. Corporal punishment D. शारीररक िड ं

144. 2
Group Project work helps in 144. सम
2 हू पररयोजनाओ ं का काम क्ट्या क्तवकक्तसत करने में
0
developing- 0 करता है?
मिि
4 Strong intra-group competition 4
A.
. . मजबूत इरं ा-ग्रपु प्रक्ततयोक्तगता
A.
B. Individual sense of achievement
B. उपलक्तधध की व्यक्तिगत िावना
C. Collaboration and problem solving
skills C. सहयोग और समस्या समाधान कौशल
D. All of the above D. उपरोि सिी

145. 2 idea of practical learning in class
The 145. कक्षा
2 में व्यावहाररक क्तशक्षा के क्तवचार का अथभ है क्तक
0
means education should apply to the- क्तश0 क्षा क्तकस पर लागू होनी चाक्तहए?
5 5
A.
. Practice B. Society A. . अभ्यास B. समाज
C. Abstract knowledge D. Real world C. अमतू भ ज्ञान D. असली िक्तु नया

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 46 Set - A

146. A2 teacher must attempt to focus on 146. एक
2 क्तशक्षक को सामाक्तजक क्तवज्ञान पढाते समय क्तकस
0
what, while teaching Social Sciences? पर0 दयान कें क्तित करने का प्रयास करना चाक्तहए?
6 6
A. Focus upon remembering the details
. . क्तववरण याि रिने पर दयान िें।
A.
B. Focus upon facts, values and
patterns B. तथ्यों, मल्ू यों और पैटनभ पर दयान िें।
C. Focus only upon facts, but not on C. के वल तथ्यों पर दयान िें, लेक्तकन मल्ू यों पर
values नहीं।
D. Focus only upon values, but not on
D. के वल मल्ू यों पर दयान िें, तथ्यों पर नहीं।
facts

147. 2
Project method is based on whose 147. पररयोजना
2 पदिक्तत क्तकसके व्यावहाररक िशभन पर
0
pragmatic philosophy? 0
आधाररत है?
7 7
A.
. John Dewey B. Stevenson . जॉन डेवी
A. B. स्टीवेन्सन
C. Kilpatrick D. Marker C. क्तकलपैक्तरक D. माकभ र

148. 2
Which one of the following is the new 148. क्तन2म्नक्तलक्तित में से कौन सी सामाक्तजक क्तवज्ञान में नई
0
concept in Social Science? 0
अवधारणा है?
8 8
A.
. Accumulation of factual information A. . तथ्यात्मक जानकारी का संचय
B. Study of social customs B. सामाक्तजक रीक्तत-ररवाजों का अदययन
C. The study of human relations and C. मानव संबंधों और समाज की बेहतरी का
betterment of society अदययन
D. The study of international relations D. अत ं रराष्रीय सबं धं ों का अदययन
149. A2 scoring guide use to evaluate the 149. छात्रों
2 की गण ु वत्ता का मल्ू याक
ं न करने के क्तलए
0
quality of students is called- 0
उपयोग की जाने वाली स्कोररंग गाइड को कहा
9 9
. Rubrics जाता
. है-
A. B. Checklists
A. रूक्तब्रक B. चेकक्तलस्ट
C. Inventories D. Rating scales C. इन्वेंटरी D. रे क्तटंग स्के ल

150. 2 new curriculum should be
The 150. नया
2 पाि्यिम शरुु क्तकया जाना चाक्तहए-
1
introduced- 1
0 Abruptly 0 अचानक
A. B. लगातार
A. B. Continuously
. . धीरे -धीरे
C. D. अपेक्षाकृ त
C. Gradually D. Relatively

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 47 Set - A

SET - A

उत्तर अवं कत करने का समय : 2.30 घटं े अविकतम अंक : 150
Time for making answers : 2.30 Hours Maximum Marks : 150

नोट :
1. इस प्रश्न पलु स्तका में लनम्न भाग होगें -
(i) प्रथम भाग :- बाल विकास एिं विक्षा िास्त्र 1-30 प्रश्न
(ii) वितीय भाग :- विन्दी 31-60 प्रश्न
(iii) तृतीय भाग :- अंग्रेजी 61-90 प्रश्न
(iv) चतुथथ भाग :- (अ) गवित/विज्ञान 91-150 प्रश्न
(ब) सामावजक अध्ययन 91-150 प्रश्न
(अ) एवां (ब) में से लकसी एक लवषर् का चर्न करना है ।
2. प्रश्नों के उत्तर, िी गई OMR उत्तर-शीट (Answer Sheet) पर अांलकत कीलजए ।
3. ऋणात्मक मलू र्ाांकन नहीं लकर्ा जावेगा ।
4. लकसी भी तरह के कै िकुिेटर र्ा िॉग टेबि एवां मोबाइि फोन का प्रर्ोग वलजयत है ।
5. OMR उत्तर-शीट (Answer Sheet) का प्रर्ोग करते समर् ऐसी कोई असावर्ानी न बरतें लजससे र्ह फट जार्े र्ा
उसमें मोड़ र्ा लसिवट आलि पड़ जार्े र्ा वह खराब हो जार्े ।
Note :

1. This Question Paper consists Parts namely :-
(i) First Part :- Child Development and Pedagogy 1-30 Question
(ii) Second Part :- Hindi 31-60 Question
(iii) Third Part :- English 61-90 Question
(iv) Fourth Part :- (A) Mathematics/Science 91-150 Question
(B) Social Science 91-150 Question
Choose any one Subject from (A) & (B)
2. Indicate your answers on the OMR Answer-Sheet provided.
3. No negative marking will be done.
4. Use of any type of calculator or log table and mobile phone is prohibited.
5. While using Answer-Sheet
SPACE FOR careROUGH
should be / रफ
taken so
WORK कार्य
that theकेAnswer-Sheet
लिर्े जगह does not get torn
or spoiled due to folds or wrinkles.

202092-VZVVA-ELG-YKIXZ-E 48 Set - A