Karnataka 2nd PUC Question Paper 2026 Answer Key History

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
PÀ£ÁðlPÀ ±Á¯Á ¥ÀjÃPÉë ªÀÄvÀÄÛ ªÀiË®å ¤tðAiÀÄ ªÀÄAqÀ½
2026 ¢éwÃAiÀÄ ¦AiÀÄĹ ¥ÀjÃPÉë - 1
«µÀAiÀÄ: 21 -ಇತಿಹಾಸ ªÀiÁzÀj GvÀÛgÀ¥ÀwæPÉ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು: 80
ಪ್ರ ಶ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ
ಉತ್ತ ರ ಅಂಕಗಳು
ಭಾಗ-ಎ
1 c) ಎ ಮತ್ತು ಆರ್ ಎರಡು ಸರಿ ಹಾಗೂ ಆರ್ ಎನ ಸರಿಯಾದ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ 1

2 a) ಪರ್ಸಿಬ್ರೌ ನ್ 1

3 b) ಗುಲ್ಬ ರ್ಿ 1
4 d) ಸರ್. ಎಂ. ವಿಶ್ವ ೇ ಶ್ವ ರಯ್ಯ 1
5 a) ಕುವಂಪು 1
6 ಬುದಧ ಚರಿತ 1
7 ಸಳ 1
8 ಕೃಷ್ಣ ದೆೇವರಾಯ್. 1
9 ಅದೆವ ೈತ 1
10 ಮಂರ್ಲ್ ಪಂಡೆ 1
11 a) ಜಾನ್ ಮಾಷ್ಿಲ್ - ii) ರ್ಸಂಧೂ ನಾರ್ರಿಕತೆಯ್ ಸಂಶೇಧನೆ 1

b) ಚಾವಂಡರಾಯ್ - i) ಗೊಮಮ ಟೇಶ್ವ ರ ವಿರ್ೌ ಹ
c) ಮಹಮದ್ ರ್ವಾನ್ - iv) ಮದರಸ
d) ಬಸವೇಶ್ವ ರ - vi) ಕಾಯ್ಕವೇ ಕೈಲಾಸ
e) ಮಿಜಾಿ ಇಸ್ಮಮ ಯಿಲ್ - iii) ಮಂಡಯ ಸಕಕ ರೆ ಕಾರ್ಖಿನೆ
12 ಪಂಪ 1
13 ಓಬವವ 1
14 ದೇಹ 1
15 ವಾಸ್ಕ ೇಡಗಾಮ 1
16 ದಾದಾಬಾಯಿ ನವರೇಜಿ. 1
ಭಾಗ-ಬಿ
17 ಭರತವಷ್ಿ, ಭರತಖಂಡ, ಜಂಬೂದ್ವ ೇ ಪ, ಹಂದೂಸ್ಮಾ ನ (Any two) 2
18 ದಕ್ಷಿ ಣದಲ್ಲಿ ಕಾವೇರಿ 2
ಉತು ರದಲ್ಲಿ ಗೊೇದಾವರಿ
19 ʼನಿಯೇʼ- ಹೊಸ 2
'ಲ್ಲಥಿಕ್' - ಶಿಲೆ, ಅಂದರೆ 'ನವಶಿಲಾಯುರ್' ಎಂದರ್ಿ
20 ಹರಪಪ , , ಮೊಹಂಜೇದಾರೇ, ಲೇಥಾಲ್, ಕಾಲ್ಲಬಂರ್ನ್. (Any two) 2
21 ಋಗ್ವ ೇದ, ಯ್ಜುವೇಿದ, ಸ್ಮಮವೇದ ಮತ್ತು ಅರ್ವಿಣವೇದ. (Any two) 2
22 ತಿರುಕುಕ ರಳ್. ಶಿಲ್ಪಪ ದ್ಗಾರಂ, ಮಣಿಮೇಖಲೆೈ, (Any two) 2

SCHEME OF EVALUATION Page 1 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
23 ತಂದೆ - ಷ್ಹಾಜಿ ಭೇಂಸ್ಲಿ 2
ತಾಯಿ - ಜಿೇಜಾಬಾಯಿ .
24 ಕಳದ್ಯ್ ಪೌ ರ್ಸದಧ ಅರಸ. 2

ಇವನು ಜಾರಿಗ್ ತಂದ 'ಶಿಸ್ತು ' ಎಂಬ ಕಂದಾಯ್ ಪದಧ ತಿಯಿಂದಾಗಿ ಪೌ ರ್ಸದಧ ನಾಗಿದಾಾ ನೆ
25 ಸ್ಮಶಾ1017 2
ಶಿೌ ೇ ಪೆರಂಬದೂರು
26 ರ್ಖವ ಜಾ ಮೊಯಿನುದ್ಾ ೇನ್ ಚಿರ್ಸು , ರ್ಖವ ಜಾ ಅಬುಾ ಲ್ ಚಿರ್ಸು , ಫರಿದುದ್ಾ ೇನ್ ಶ್ಕರ್, 2
ನಿಜಾಮುದ್ಾ ನ್ ಔಲ್ಲಯ್, ಷೇಕ್ ಸಲ್ಲೇಂ ಚಿರ್ಸು (Any two)
27 ಈ ನಿೇತಿಯ್ನುು ಡಾಲ್ ಹೌರ್ಸ ಜಾರಿಗೊಳಿರ್ಸದನು. 2

ಯಾವದೆೇ ಭಾರತಿೇಯ್ ರಾಜನಿಗ್ ಪುತೌ ಸಂತಾನವಿಲ್ಿ ದ್ದಾ ರೆ, ಅವನು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮರ್ನಿಗ್
ಉತು ರಾಧಿಕಾರತವ ದ ಹಕ್ಷಕ ರದೆೇ ಆ ರಾಜಯ ವ ಬ್ರೌ ಟಿಷ್ ಸ್ಮಮಾೌ ಜಯ ಸ್ಲೇರುತಿು ತ್ತು .
ಲಾಲಾ ಲ್ಜಪತ ರಾಯ್, ಬಾಲ್ ರ್ಂಗಾಧರ ತಿಲ್ಕ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಪಿನ್ ಚಂದೌ ಪಲ್ (Any two)
28 2
ದಾರ್ ಸಮಿತಿ, ಜೆ.ವಿ.ಪಿ ಸಮಿತಿ ಮತ್ತು ಎಸ್.ಆರ್.ರ್ಸ ( ಫಜಲ್ ಅಲ್ಲ ) ಆಯೇರ್ (Any two)
29 2
ಭಾಗ-ಸಿ
30 ವಧಿಮಾನ ಮಹಾವಿೇರ ವಧಿಮಾನನು ಕುಂದಗಾೌ ಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಮ.ಶ್.ಪೂ 599 ರಲ್ಲಿ ಜನಿರ್ಸದನು. 5
ತಂದೆ: ರ್ಸದಾಧ ರ್ಿ - ತಾಯಿ: ತಿೌ ಶಾಲ್ದೆೇವಿ. - 18ನೆೇ ವಯ್ರ್ಸಿ ನಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರಿ
ಯ್ಶೇಧಳಂದ್ಗ್ ವಿವಾಹ - ಮರ್ಳು: ಅನೊಜ ಅರ್ವಾ ಪಿೌ ಯ್ದಶಿಿನಿ
ಪೌ ಪಂಚಿಕ ಸ್ತಖಭೇರ್ರ್ಳನುು ತಯ ಜಿರ್ಸದನು. - 13 ವಷ್ಿರ್ಳ ಅರಣಯ ವಾಸ ಬ್ರಹಾರದ
ಜಂಭಿಕಾ ಗಾೌ ಮದಲ್ಲಿ ವಧಿಮಾನನಿಗ್ ಜಾಾ ನೊೇದಯ್ವಾಯಿತ್ತ. ಅವನು ‘ಕೇವಲ್ಲನ್’
(ಸವಿಜ್ಞ) ಅರ್ವಾ ‘ಜಿನ’ (ಇಂದ್ೌ ಯ್ ನಿರ್ೌ ಹರ್ಸದವನು) ನಾದನು. ತದನಂತರ ವಧಿಮಾನ
ಮಹಾವಿೇರನೆಂದು ಕರೆಯ್ಲ್ಪ ಟ್ಟ ನು. ಪವಾ ಎಂಬಲ್ಲಿ ಸ್ಮಶ್ಪೂ 527ರಲ್ಲಿ ನಿವಾಿಣ
ಹೊಂದ್ದನು.
ಬೇಧನೆರ್ಳು:
ಪಂಚಶಿೇಲ್ ತತವ ರ್ಳು: ಸತಯ , ಅಹಂಸ್ಲ, ಅಸ್ಲಾ ೇಯ್, ಅಪರಿಗೃಹ, ಬೌ ಹಮ ಚಯ್ಿ
ತಿೌ ರತು ರ್ಳು: ಸಮಯ ಕ್ ಜಾಾ ನ, ಸಮಯ ಕ್ ನಂಬ್ರಕ, ಸಮಯ ಕ್ ನಡತೆ
- ಜಾತಿಪದಧ ತಿ ಮತ್ತು ಪೌ ಣಿ ಬಲ್ಲರ್ಳನುು ಖಂಡಿರ್ಸದನು.
ಇವನು ಅಹಂಸ್ಲಗ್ ಹಚ್ಚು ಒತ್ತು ಕೊಟ್ಟ ನು - ನಿೇವಾಿಣ
ಇವನಿಗ್ ರ್ಣಾಧರರೆಂಬ ಹನೊು ಂದು ಜನ ಶಿಷ್ಯ ರಿದಾ ರು.
31 ಅಕಬ ರನ ಧಾಮಿಿಕ ಹಾಗೂ ರಾಜಪೂತ ನಿೇತಿ: 5
1. ಹಂದೂ ಯಾತಿೌ ರ್ಳು ಕೊಡಬೇಕಾಗಿದಾ ಯಾತಾೌ ತೆರಿಗ್ ರದುಾ ಗುಳಿರ್ಸದನು
2. ಜಜಿಯಾ ರದುಾ ಪಡಿರ್ಸದನು.
3. ಯಾವದೆೇ ಅಡೆತಡೆರ್ಳಿಲ್ಿ ದೆ ಜನರು ತಮಮ ಆರಾಧನಾ ಸಾ ಳರ್ಳನುು ನಿಮಿಿರ್ಸಕೊಳಳ ಲು
ಅವಕಾಶ್ ನಿೇಡಿದನು.
4. ರಾಜಪೂತರನೊು ಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಂದೂರ್ಳನುು ಉನು ತ ಹುದೆಾ ರ್ಳಿಗ್ ನೆೇಮಿರ್ಸದ
5. ಹಲ್ವಾರು ಹಂದೂ ಹಬಬ ರ್ಳಲ್ಲಿ ಅವನು ಪಲೊ ಳುಳ ತಿು ದಾ ನು.

SCHEME OF EVALUATION Page 2 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
6.ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಮತ್ತು ಸತಿ ಪದಧ ತಿಯ್ನುು ನಿಷೇಧಿರ್ಸದ
7.ವಿಧವಾ ಮರು ವಿವಾಹವನುು ಪ್ೌ ೇತಾಿ ಹರ್ಸದನು.
8.ದ್ೇನ್-ಇ-ಇಲಾಹ ಎಂಬ ಹೊಸ ಧಮಿವನುು ಸ್ಮಾ ಪಿರ್ಸದನು.
9.ಇಬಾದತ ರ್ಖನ - ಫತೆೇಪುರರ್ಸಕ್ಷೌ
10.ರಾಜಪೂತರನೊು ಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಂದೂರ್ಳಂದ್ಗ್ ವೈವಾಹಕ ಮತ್ತು ಸ್ಲು ೇಹ ಸಂಬಂಧ
ಏಪಿಡಿರ್ಸಕೊೇಡನು (ರಾಣಾ ಪೌ ತಾಪನ ಹೊರೆತ್ತಪಡಿರ್ಸ.
32 ಪಿ ರ್ಸ ಕದನ-1757: 5
ಕಾರಣ:
1. ಬ್ರೌ ಟಿೇಷ್ರು ನವಾಬ ರ್ಸರಾಜವದ್ ದೌಲ್ನ ಶ್ತೃರ್ಳಿಗ್ ಆಶ್ೌ ಯ್ ನಿೇಡಿದರು
2. ದಸು ಕ್ ರ್ಳ ದುರುಪಯೇರ್:
3. ರ್ಸರಾಜ್-ಉದ್-ದೌಲ್ ಪೆೌ ಂಂಚರಂದ್ಗ್ ಸ್ಲು ೇ ಹ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದ್ದಾ
4. ಬ್ರೌ ಟಿೇಷ್ರು ಕಲ್ಕ ತಾು ವನುು ಆಕೌ ಮಿರ್ಸ ಕೊೇಟಯ್ನುು ನಿಮಾಿಣ ಮಾಡಿದರು.
5. ದ್ವಾನ ರಾಜವಲ್ಿ ಭನಿಗ್ ಆಶ್ೌ ಯ್:
6. ಕಪುಪ ಕೊೇಣೆ ದುರಂತ:
ಪರಿಣಾಮರ್ಳು:
1. ರ್ಸರಾಜ್-ಉದ್-ದೌಲ್ನು ಸ್ೇತನು- ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬ್ರೌ ಟಿೇಷ್ ಸ್ಮಮಾೌ ಜಯ ಕಕ ಅಡಿಪಯ್.
2. ಮಿೇರ್ ಜಾಫರ್ ಬಂಗಾಳದ ನವಾಬನಾದನು.
3. ಬ್ರೌ ಟಿಷ್ರು 24 ಪರರ್ಣರ್ಳನುು ಪಡೆದರು.
33 ಸ್ಮವ ಮಿ ವಿವೇಕಾನಂದ: 1863 ರಲ್ಲಿ , ಕಲ್ಕ ತಾು ದಲ್ಲಿ ಜನಿರ್ಸದರು - ತಂದೆ: ವಿಶ್ವ ನಾರ್ದತು - 5
ತಾಯಿ: ಭುವನೆೇಶ್ವ ರಿದೆೇವಿ - ಮೂಲ್ ಹಸರು: ನರೆೇಂದೌ ನಾರ್ದತು .
ಕಲ್ಕ ತಾು ವಿಶ್ವ ವಿದಾಯ ಲ್ಯ್ದ್ಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು - ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಪರಮಹಂಸರ ಶಿಷ್ಯ ರಾದರು.
1893 ರಲ್ಲಿ ಅಮರಿಕಾದ ಚಿಕಾಗೊೇದಲ್ಲಿ ಜರುಗಿದ ವಿಶ್ವ ಧಮಿರ್ಳ ಸಮಮ ೇಳನದಲ್ಲಿ ಹಂದೂ
ಧಮಿದ ಪೌ ತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಇವರು ಪಲೊ ಂಡಿದಾ ರು. ಇವರು ತಮಮ ಭಾಷ್ಣರ್ಳು ಮತ್ತು
ವಿಚಾರರ್ಳಿಂದ ಅಮೇರಿಕನು ರನುು ಪೌ ಭಾವಗೊಳಿರ್ಸದರು.
‘ವೇದಾಂತ ಸಮಾಜವನುು ' ಸ್ಮಾ ಪಿರ್ಸದರು.
ರಾಮಕೃಷ್ಣಣ ಮಿಷ್ನ್ ಸ್ಮಾ ಪಿರ್ಸದರು - ಇದು ಜನರ ಸ್ಮಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಧಾಮಿಿಕ ಉನು ತಿಗಾಗಿ
ಕಲ್ಸ ಮಾಡುತಿು ದೆ. - ಆಸಪ ತೆೌ , ಅನಾಥಾಶ್ೌ ಮ, ವೃದಾಧ ಶ್ೌ ಮರ್ಳ ನಿಮಾಿಣ - ವಿವೇಕಾನಂದರು
ಎಲ್ಿ ಧಮಿರ್ಳ ಏಕತೆಯ್ಲ್ಲಿ ನಂಬ್ರಕ ಇಟಿಟ ದಾ ರು. ಇವರು ಎಲ್ಿ ಪಂರ್ರ್ಳ ಜನರಿಗ್ ಸಹಷ್ಣಣ ತೆ,
ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಕುರಿತ್ತ ಬೇಧಿರ್ಸದರು.
- ಶಿಕ್ಷಣಕಕ ಮಹತವ - ಮಹಳಾ ವಿಮೊೇಚನೆ - ದಾರಿದೌ ಯ ನಿವಾರಣೆ
- ‘ಭಾರತದ ರಾಷ್ಟ ರಪೆೇಮಿ ಸಂತ’.
- ‘ಪೌ ಭುದಧ ಭಾರತ' ಮತ್ತು ‘ಉದಭ ೇದನಾ’ ಎಂಬ ಸ್ತದ್ಾ ಪತಿೌ ಕರ್ಳನುು ಪೌ ಕಟಿರ್ಸದರು.

SCHEME OF EVALUATION Page 3 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
ಭಾಗ-ಡಿ
34 ಅಶೇಕ ಮಹಾಶ್ಯ್ (ಸ್ಮಶ್ಪೂ 273-232) 10
ಶ್ೌ ೇಷ್ಠ ಅರಸ - ‘ದೆೇವನಾಂಪಿೌ ಯ್' ಮತ್ತು ‘ಪಿೌ ಯ್ದಶಿಿ'.
ಸ್ಮಶ್ಪೂ 273 - ಸ್ಮಶ್ಪೂ 269 ವರೆಗ್ ಅಧಿಕಾರಕಾಕ ಗಿ ಹೊೇರಾಟ್
ಕಳಂಗ ಯುದ್ಧ - ಸಾಶಪೂ 261: XIII ನೆೇ ಶಿಲಾಶಾಸನ -
ದ್ಗಿವ ಜಯ್ರ್ಳ (ಸ್ಲೈನಿಕ ವಿಜಯ್) ಬದಲಾಗಿ 'ಧಮಿವಿಜಯ್' (ಜನರ ಹೃದಯ್ ಗ್ಲುಿ ವ) ನಿೇತಿಯ್ನುು
ಅನುಸರಿರ್ಸದನು. - ಉಪಗುಪು ನೆಂಬ ಬ್ರದಧ ಸನಾಯ ರ್ಸಯ್ ಪೌ ಭಾವದ್ಂದ ಆತನು ಬ್ರದಧ ಧಮಿವನುು
ರ್ಸವ ೇಕರಿರ್ಸದನು.
ಅಶೋಕನ ಶಿಲಾಶಾಸನಗಳು:
- ಬೃಹದ್, ಕ್ಷರು, ಸಾ ಂಭ ಹಾಗೂ ಗುಹಾ ಶಾಸನರ್ಳು
- ಪಲ್ಲ, ಖರೇಷ್ಟಟ , ಬಾೌ ಹಮ , ಪೌ ಕೃತ ಹಾಗೂ ಗಿೌ ೇ ಕ್ ಭಾಷರ್ಳಲ್ಲಿ ದೆ
- ಮರ್ಸಕ ಮತ್ತು ಕಲ್ಕ ತಾು ಶಾಸನರ್ಳ ಮಹತವ
- ಕನಾಿಟ್ಕದಲ್ಲಿ ನ ಶಿಲಾಶಾಸನರ್ಳು
- ಆಡಳಿತ, ಧಮಿ ಹಾಗೂ ಸ್ಮಮಾಜಿಕ ಸಂದೆೇಶ್
ಧರ್ಮ:
- ಸ್ಮಶ್ಪೂ 250ರಲ್ಲಿ ಪಟ್ಲ್ಲೇಪುತೌ ದಲ್ಲಿ 3ನೆೇ ಬ್ರದಧ ಸಮಮ ೇಳನ ಸಂಘಟಿರ್ಸದನು.
- ಧಮಿ ಮಹಾಮಾತೌ ರು, ಯುಕುರು ಹಾಗೂ ರಾಜುಕರ ನೆೇಮಕ
- ರ್ಸು ರೇ ಅಧಯ ಕ್ಷ ಮಹಾಮಾತೌ ರ ನೆೇಮಕ
- ಬ್ರದಧ ಧಮಿದ ಪೌ ಸ್ಮರಕಕ ಅನೆೇಕ ಕೌ ಮರ್ಳನುು ಕೈಗೊಂಡನು. ಆಫ್ಘಾ ನಿಸ್ಮಾ ನ, ಬಮಾಿ, ಶಿೌ ೇ
ಲ್ಂಕಾ ಮತ್ತು ಯೂರೇಪಿಗ್ ನಿಯೇರ್ರ್ಳನುು ಕಳುಹರ್ಸದನು.
ಶಾಂತಿ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಬೇಧಿ ಗಿಡದಂದ್ಗ್ ತನು ಮರ್ ಮಹೇಂದೌ ಮತ್ತು ಮರ್ಳು ಸಂಘಮಿತೆೌ
ಯ್ನುು ಶಿೌ ೇಲ್ಂಕಾಕಕ ಕಳುಹರ್ಸದನು
ಕಲಾಯ ಣಕಾರಕ ಚಟುವಟಿಕರ್ಳನುು ಕೈಗೊಂಡನು. - ರಸ್ಲು ರ್ಳು, ಬಾವಿರ್ಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಹಾಗೂ
ಪೌ ಣಿರ್ಳಿಗಾಗಿ ಆಸಪ ತೆೌ , ಧಮಿಶಾಲೆರ್ಳ ನಿಮಾಿಣ - ‘ಸ್ಲೇವ ಮತ್ತು ತಾಯ ರ್' ಆತನ ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು .
ಪೌ ಪಂಚದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಜಯ್ದ ನಂತರವೂ ಯುದಧ ವನುು ತಯ ಜಿರ್ಸದ ಏಕೈಕ ಅರಸನಾಗಿದಾಾ ನೆ.
35 ಗುಪ್ತ ರ ಕಾಲ: 10
ಭಾರತದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ “ಸುವರ್ಮಯುಗ”.
ಈ ಯುರ್ದ ಸವಾಿಂಗಿೇಣ ಬಳವಣಿಗ್ಯಿಂದಾಗಿ ಈ ಕಾಲ್ವನುು ಗಿೌ ೇಸ್ ನ ಪೆರಿಕಿ ಸ್, ರೇಮ್ ನ
ಅರ್ಸಟ ಸ್ ರ್ಸೇಜರ್ ಹಾಗೂ ಇಂಗ್ಿ ಂಡಿನ ರಾಣಿ ಎಲ್ಲಜಬತಳ ಕಾಲ್ಕಕ ಹೊೇಲ್ಲರ್ಸದಾಾ ರೆ.
ಹಂದೂಧರ್ಮದ್ ಪುನರುತ್ಥಾ ನ:
- ಅರಸರು ಹಂದೂ ಧಮಿವನುು ಅನುಸರಿಸ್ತತಿು ದಾ ರು - ಇತರೆ ಧಮಿ ಹಾಗೂ ಪಂರ್ರ್ಳ ಬಗ್ೊ
ಸಹಷ್ಣ ತೆ ಹೊಂದ್ದಾ ರು.
- ವೈಧಿಕ ಪದಧ ತಿ ಹಾಗೂ ರಿೇತಿ-ನಿೇತಿರ್ಳನುು ಅನುಸರಸ್ತತಿು ದಾ ರು
- ವಿಷ್ಣಣ ದೆೇವಾಲ್ಯ್ರ್ಳನುು ನಿಮಿಿರ್ಸದರು
- ʼಪರಮ ಭಾರ್ವತʼ ದಂತಹ ಹೇಂದೂ ಬ್ರರುದುರ್ಳನುು ಧರಿಸ್ತತಿು ದಾ ರು.

ಶಿಕ್ಷರ್:
- ಅರಸರು ಸವ ತಃ ವಿಧಾವ ಂಸರಾಗಿದಾ ರು - ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಮಹತಯ ಕಕ ಪ್ೌ ೇತಾಿ ಹ ನಿೇಡುತು ದಾ ರು.

SCHEME OF EVALUATION Page 4 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
- ವಿಶ್ವ ವಿಧಾಯ ಲ್ಯ್ರ್ಳು- ತಕ್ಷಶಿಲೆ, ನಳಂದ, ಅಜಂತ, ಸ್ಮರನಾರ್, ಮುಂತಾದವ.
- ಪಟ್ಲ್ಲೇಪುತೌ ಮತ್ತು ವಲ್ಿ ಭಿ ಪೌ ರ್ಸದಧ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದೌ ರ್ಳಾಗಿದಾ ವ.
- ಪುರಾಣರ್ಳು, ಸ್ಮಹತಯ , ಜೇತಿಶಾಸು ರ, ಖಗೊೇಳಶಾಸು ರ, ರ್ಣಿತ, ಭೂಗೊೇಳ, ವಿಜಾಾ ನ, ಮುಂತಾದ
ವಿಷ್ಯ್ರ್ಳು ಕಲ್ಲಸಲ್ಪ ಡುತಿು ದಾ ವ,
ಸಾಹತ್ೆ :
- ಗುಪು ರ ಯುರ್ವನುು ‘ಸಂಸಕ ೃತ ಸ್ಮಹತಯ ದ ಸ್ತವಣಿಯುರ್’ ಎಂದುಕರೆಯ್ಲಾಗಿದೆ.
- ಮೌಕ್ಷಕ (ಶಿ ೇಕರ್ಳು) ಸ್ಮಹತಯ - ವೇದ, ಉಪನಿಷ್ತ್ತು , ಮಹಾಕಾವಯ ರ್ಳು ಬರಹ ರೂಪಕಕ ಬಂದವ.
- ಅಲ್ಹಾಬಾದ ಸಾ ಂಭ ಶಾಸನವ ಸಮುದೌ ಗುಪು ನನುು ʼʼಕವಿರಾಜʼ ಎಂದು ಉಲೆಿ ೇಕ್ಷರ್ಸದೆ.
- ಇಮಮ ಡಿ ಚಂದೌ ಗುಪು ನ ಆಸ್ಮಾ ನ ನವರತು ರ್ಳಿಂದ ಅಲ್ಂಕೃತವಾಗಿತ್ತು .
- ಕಾಳಿದಾಸನ ಪೌ ರ್ಸದಧ ಕೃತಿರ್ಳು - ಮಾಳವಿಕಾಗಿು ಮಿತೌ , ವಿಕೌ ಮೊೇವಿಶಿ, ರಘುವಂಶ್, ಶಾಕುಂತಲಾ,
ಮುಂತಾದವ
- ಭರವಿ - ಕ್ಷರಾತಾಜುಿನಿೇಯ್ಂ
- ವಿಶಾಕದತು - ಮುದಾೌ ರಾಕ್ಷಸ ಮತ್ತು ದೆೇವಿ ಚಂದೌ ಗುಪು
- ವಿಷ್ಣಣ ಶ್ಮಿ- ಪಂಚತಂತೌ
- ಅಮರರ್ಸಂಹ - ಅಮರಕೊೇಶ್
ವಿಜ್ಞಾ ನ ರ್ತ್ತತ ತ್ಂತ್ರ ಜ್ಞಾ ನ:
- ವಿಜಾಾ ನ, ರ್ಣಿತ, ಖಗೊೇಳಶಾಸು ರ ವೈದಯ ಶಾಸು ರ, ಮತ್ತು ಲೇಹಶಾಸು ರರ್ಳಲ್ಲಿ ಅದುಭ ತ ಪೌ ರ್ತಿ
ಸ್ಮಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು .
- ದಾಶಾಂಶ್ ಪದಧ ತಿ, ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಸೂಯ್ಿ ಹಾಗೂ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಚಂದೌ ನ ನಡುವಿನ ದೂರ,
ಸ್ನೆು ಯ್ ಪೌ ಮುಕಯ ತೆ, ಸೂಯ್ಿ ಹಾಗೂ ಚಂದೌ ರ್ೌ ಹಣರ್ಳ ಕುರಿತ್ತ ಜಾಾ ನಿರ್ಳಾಗಿದಾ ರು.
- ಆಯ್ಿಭಟ್ - ಸೂಯ್ಿರ್ಸದಾಧ ಂತ
- ವಾರಹಮಿಹರ - ಬೃಹದ್ ಜಾತಕ ಮತ್ತು ಲ್ಘು ಜಾತಕ
ಧನವ ಂತರಿ- ಭಾರತಿೇಯ್ ವೈಧಯ ಶಾಸಾ ರ (ಆಯುವೇಿಧ) ಪಿತಾಮಹಾ
- ಚರಕ - ಚರಕ ಸಂಹತೆ
ಶುಶುೌ ತ - ಶುಶುೌ ತ ಸಂಹತೆ
ಮಹರೌಲ್ಲ ಸಾ ಂಭ ಶಾಸನವ ಗುಪು ರ ಲೇಹಶಾಸು ರದ ಔನತಯ ಕಕ ನಿದಶ್ಿನವಾಗಿದೆ.
ಕಲೆ ರ್ತ್ತತ ವಾಸುತ ಶಿಲಪ :
- ಮಥುರಾ, ಪಟ್ನು , ಬನಾರಸ, ಉದಯ್ಗಿರಿ, ದೆೇವಗಿರಿ, ಮುಂತಾದವ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತು ಶಿಲ್ಪ
ಕೇಂದೌ ರ್ಳಾಗಿದಾ ವ
- ದೆೇವರ್ಡದ ದಶಾವತಾರ ದೆೇವಾಲ್ಯ್
- ಭೂಮಾರ - ಶಿವ ದೆೇವಾಲ್ಯ್
- ಭಿಟಿಟ ಗಾಿಂವ ನ - ಇಟಿಟ ಗ್ ನಿಮಿಿತ ದೆೇವಾಲ್ಯ್
- ಇಂದು ಬಮಿಿಂರ್ಹಾಯ ನಲ್ಲಿ ರುವ ಬುದಧ ನ ವಿರ್ೌ ಹ
ಅಜಂತಾದ XVII ನೆೇ ಂ ಹಯ್ ವಣಿಚಿತೌ
ಶ್ಂಕು - ಶಿಲ್ಪ ಶಾಸಾ ರ
36 ರ್ಹರ್ದ್ ಬಿನ್ ತೊಘಲಕ್ (ಸಾ.ಶ. 1325-51) 10
ಮೂಲ್ ಹಸರು -ಜೂನಾರ್ಖನ - ಮಹಮದ್ ಬ್ರನ್ ತೊಘಲ್ಕ್ ಬ್ರರುದ್ನೊಂದ್ಗ್ ಸ್ಮ.ಶ್. 1325ರಲ್ಲಿ
ರ್ಸಂಹಾಸನವೇರಿದನು. ಇವನು ಘಿಯಾಸ್ತದ್ಧ ನ ತೊಘಲ್ಕನ ಮರ್ - ನಾರ್ರಕೊೇಟ್ , ಕಾರಜಾಲ್
ಹಾಗೂ ಹೊಯ್ಿ ಳರ ಮೇಲೆ ದಂಡಯಾತೌ ಯ್ನುು ಕೈಗೊಂಡನು.

SCHEME OF EVALUATION Page 5 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
ಆಡಳತ್ ಪ್ರ ಯೋಗಗಳು:
1. ದೋ-ಅಬ್ ನಲ್ಲಿ ತೆರಿಗೆಗಳ ಹೆಚ್ಚ ಳ:
- ರ್ಂಗಾ ಯ್ಮುನಾ ಪೌ ದೆೇಶ್ವ ಫಲ್ವತಾು ದ ಪೌ ದೆೇಶ್ವಾಗಿತ್ತು . - ಖಜಾನೆಯ್ ಸಂಪತು ನುು ಹಚಿು ಸಲು
ತೆರಿಗ್ರ್ಳನುು ಹಚಿು ಸಲಾಯಿತ್ತ. - ಬರಗಾಲ್ - ಹಚಿು ನ ತೆರಿಗ್ ನಿೇಡದ ರೆೈತರನುು ತಿೇವೌ ಶಿಕ್ಷಗ್
ಗುರಿಪಡಿಸಲಾಯಿತ್ತ. - ಯೇಜನೆ ವಿಫಲ್ವಾಯಿತ್ತ
2. ರಾಜಧಾನಿಯ ವರ್ಗಮವಣೆ: (ಸಾ.ಶ. 1327)
ಕಾರಣ: - ದೆಹಲ್ಲಯು ಮೇಲ್ಲಂದ ಮೇಲೆ ಮಂಗೊೇಲ್ರ ದಾಳಿಗೊಳಗಾಗುತಿತ್ತು ು . - ದೆಹಲ್ಲಯು
ಆಡಳಿತ ದೃಷ್ಟಿ ಯಿಂದ ಕೇಂದೌ ಸ್ಮಾ ನದಲ್ಲಿ ರಲ್ಲಲ್ಿ .
- ದೆೇವಗಿರಿಯ್ಲ್ಲಿ ನವ ರಾಜಧಾನಿಯ್ ನಿಮಾಿಣ - ದೌಲ್ತಾಬಾದ ಎಂದು ನಾಮಕರಣ - ವಗಾಿವಣೆ
- ಮಾನವ ಹಾಗೂ ಆರ್ಸಾ ಯ್ ತಿೇವೌ ಹಾನಿ.
3. ಸಂಕೋತ್ ನಾರ್ೆ ಚ್ಲಾವಣೆ: (ಸಾ.ಶ. 1329-32)
- ಅಮೂಲ್ಯ ಲೇಹರ್ಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ್ ಉದೆಧ ೇಶ್ - ತಾಮೌ ಮತ್ತು ಕಂಚಿನ ನಾಣಯ ರ್ಳನುು ಠಂಕ್ಷರ್ಸ
ಚಲಾಯಿಸಲಾಯಿತ್ತ - ಖೊಟಿಟ ನಾಣಯ ರ್ಳು ಮಾರುಕಟಟ ಗ್ ಲ್ಗ್ೊ ಯಿಟಿಟ ತ್ತ. - ಅಪರ ನಷ್ಟ -
ಯೇಜನೆ ವಿಫಲ್.
ಡಾ|| ವಿ.ಎ.ರ್ಸಮ ಥ್ ರವರು, "ಇವನು ಒಬಬ ಪರಸಪ ರ ವಿರುದಧ ಗುಣರ್ಳ ಮಿಶ್ೌ ಣವಾಗಿದಾ " ಎಂದು
ಹೇಳಿದಾಾ ರೆ.
37 ʼರ್ಗಂಧೋಯುಗʼ- (1919 - 1947) 10
- ರೆೈತರು ಮತ್ತು ಕಾಮಿಿಕರನುು ಭಾರತದ ರಾಷ್ಟಟ ರೇಯ್ ಚಳುವಳಿಯ್ಲ್ಲಿ ಸ್ಲೇಪಿಡಿರ್ಸ
ಹೊೇರಾಟ್ವನುು ಬಲ್ಪಡಿರ್ಸದರು
- ಸತಾಯ ರ್ೌ ಹವನುು ಬ್ರೌ ಟಿೇಷ್ರ ವಿರುದಾ ಒಂದು ಸ್ಮಧನವಾಗಿ ಬಳರ್ಸದರು
ಚ್ಂಪಾರನ್ ಸತ್ಥೆ ಗರ ಹ:
ಅಹರ್ದಾಬಾದ್ ಗಿರಣಿ ಮುಷ್ಕ ರ:

ಖ್ಯೋಡಾಸತ್ಥೆ ಗರ ಹ:
ಅಸಹಕಾರ ಚ್ಳುವಳ (1920):
- ಕಲ್ಕ ತಾು ಕಾಂರ್ೌ ಸ್ ಅಧಿವೇಶ್ನ- ರಾಷ್ಟ ರ ವಾಯ ಪಿ ಚಳುವಳಿ - ಸವ ದೆೇಶಿ ವಸ್ತು ರ್ಳ ಬಳಕ ಮತ್ತು
ಪ್ೌ ೇತಾಿ ಹ - ವದೆೇಶಿ ವಸ್ತು ರ್ಳ ನಿಷೇದ - ಶಾಲೆ, ಕಾಲೆೇಜು, ಕಚೇರಿ, ಕೊೇಟುಿರ್ಳಿಗ್ ನಿಷೇದ - ಚೌರಿ
ಚೌರ ಘಟ್ನೆಯಿಂದ ಚಳುವಳಿಯ್ನುು ಹಂಪಡೆಯ್ಲಾಯಿತ್ತ.
ಕಾಯ್ದೆ ಭಂಗ ಚ್ಳುವಳ (1930-31):
ಉಪಿಪ ನ ಸತಾಯ ರ್ೌ ಹ - ಶಾಲೆ, ಕಾಲೆೇಜು, ಕಚೇರಿ, ಕೊೇಟುಿರ್ಳಿಗ್ ನಿಷೇದ - ಭೂ ಕಂದಾಯ್ ನಿೇಡಲು
ನಿರಾಕರಣೆ - ದುಂಡು ಮೇಜಿನ ಸಭೆರ್ಳು - ಗಾಂಧಿೇಜಿ ಕೇವಲ್ ದವ ತಿೇಯ್ ದುಂಡು ಮೇಜಿನ ಸಭೆಯ್ಲ್ಲಿ
ಭಾರ್ವಹರ್ಸದರು - ಕೊೇಮು ಪೌ ಶ್ರ್ಸಾ - ಪೂನಾ ಒಪಪ ಂದ.
ಭಾರತ್ ಬಿಟ್ಟು ತೊಲಗಿ ಚ್ಳುವಳ-1942:
ಕ್ಷೌ ಪಿ ಪೌ ಸ್ಮು ವನೆ - ‘ಮುಳುಗುತಿು ರುವ ಬಾಯ ಂಕೊಂದರ ಭವಿಷ್ಯ ತಿು ನ ದ್ನಾಂಕದ ಚಕ್' -ಬ್ರೌ ಟಿೇಷ್ರು
ಎಲಾಿ ನಾಯ್ಕರನುು ಗಾಂಧಿೇಯ್ನುು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಬಂದ್ರ್ಸದರು- ʼಮಾಡು ಇಲ್ಿ ವೇ ಮಡಿʼ -
ಅನೆೇಕ ಕಡೆರ್ಳಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ಹಂಸ್ಮತಮ ಕವಾಯಿತ್ತ.
ಭಾರತ 1947 ಆರ್ಸ್ಟ 15 ರಂದು ಸ್ಮವ ತಂತೌ ಯ ಗೊಂಡಿತ್ತ.

SCHEME OF EVALUATION Page 6 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
38 c) ಶ್ಕಯುರ್ 4
d) ವಿಜಯ್ನರ್ರ ಸ್ಮಮಾೌ ಜಯ ಸ್ಮಾ ಪನೆ
b) ವಡ್ ವರದ್ ಜಾರಿ
a) ಮೈಸೂರು ಬಾಯ ಂಕ್ ಸ್ಮಾ ಪನೆ
39 5+5

ಎ) ತ್ಕ್ಷಶಿಲಾ(Takshashila):
ಪೌ ಸ್ತು ತ ಪಕ್ಷಸ್ಮು ನದಲ್ಲಿ ದೆ,
ಗಾಂಧಾರ ಪೌ ಂತಯ ದ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು ,
ಪೌ ಚಿೇನ ಭಾರತದ ಪೌ ರ್ಖಯ ತ ವಿದಾಯ ಕೇಂದೌ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ವಿದಾಯ ಲ್ಯ್ವಾಗಿತ್ತು .
ಬಿ) ಕಂಚಿ (Kanchi):
ತಮಿಳುನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮದಾೌ ಸ್ ಸಮಿೇಪದಲ್ಲಿ ದೆ,
ಪಲ್ಿ ವರ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು ,. ಇದನುು 'ದೆೇವಾಲ್ಯ್ರ್ಳ ನರ್ರ' ಎಂದು ಕರೆಯ್ಲಾಗುತು ದೆ
ಸಿ) ಆರ್ಗರ (Agra):
ಉತು ರಪೌ ದೆೇಶ್ದಲ್ಲಿ ಯ್ಮುನಾ ನದ್ ದಂಡೆಯ್ ಮೇಲ್ಲದೆ,
ಮೊಘಲ್ ಸ್ಮಮಾೌ ಜಯ ದ ಪೌ ಮುಖ ರಾಜಧಾನಿ,
ವಿಶ್ವ ಪೌ ರ್ಸದಧ ಸ್ಮಮ ರಕವಾದ ತಾಜ್ ಮಹಲ್ ಇಲ್ಲಿ ದೆ.
ಡಿ) ಶಿರ ೋರಂಗಪ್ಟ್ು ರ್ (Srirangapattana):
ಕನಾಿಟ್ಕದ ಮಂಡಯ ಜಿಲೆಿ ಯ್ಲ್ಲಿ ದೆ,
ಆರಂಭಿಕ ಮೈಸೂರು ಒಡೆಯ್ರು ಮತ್ತು ಹೈದರ್ ಅಲ್ಲ ಹಾಗೂ ಟಿಪುಪ ಸ್ತಲಾುನರ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು .
ಶಿೌ ೇರಂರ್ನಾರ್ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ದರಿಯಾ ದೌಲ್ತ ಸ್ಮಮ ರಕ ಇಲ್ಲಿ ವ.
ಇ) ಜಲ್ಲಯನ್ ವಾಲಾಬಾಗ್ (Jallianwalabag):
ಇದು ಪಂಜಾಬ್ ನ ಅಮೃತಸರದಲ್ಲಿ ದೆ.
1919 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರೌ ಟಿಷ್ ಜನರಲ್ ಡಯ್ರ್ ನಡೆರ್ಸದ ಭಿೇಕರ ಹತಾಯ ಕಾಂಡಕಕ ಈ ಸಾ ಳ ಸ್ಮಕ್ಷಿ ಯಾಗಿದೆ

SCHEME OF EVALUATION Page 7 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
ಭಾಗ- ಎಫ್
39. (ದೃಷ್ಟು ವಿಕಲಚೋತ್ನ ವಿಧಾೆ ರ್ಥಮಗಳಗೆ ಮಾತ್ರ ) 10
ಬ್ರ ಧರ್ಮ:
- ಧಾಮಿಿಕ ರ್ಸಹುಷ್ಣಣ ತೆ - ಹಂದೂ, ಜೆೈನ ಮತ್ತು ಮುರ್ಸಿ ಂ - ವಿವಿಧ ಹಂದೂ ಪಂರ್ರ್ಳ ನಡುವ -
- ದೆೇವರಾಯ್ ಹೇಂದೂ ಧಮಿ ಪಲ್ಲರ್ಸದರೆ ಅವನ ಮಹಾರಾಣಿ ಭಿೇಮಾದೆೇವಿ ಜೆೈನ ಧಮಿ
ಪಲ್ಲಸ್ತತಿು ದಾ ಳು.
- ಮೊದಲ್ನೆೇ ಬುಕಕ ರಾಯ್ನ ಸಮಯ್ದಲ್ಲಿ ಶಿೌ ೇವೈಷ್ಣ ವರು ಮತ್ತು ಜೆೈನರ ನಡುವಿನ ಶಾಂತಿ ಒಪಪ ಂದ.
- ವಾಕಿರಿ ಹಾಗೂ ವಚನ ಚಳುವಳಿ
- ದೆೇವಾಲ್ಯ್ ಮತ್ತು ಮಠರ್ಳ ನಿಮಾಿಣ.
ಶಿಕ್ಷರ್ ಹಾಗೂ ಸಾಹತ್ೆ :
- ಅರ್ೌ ಹಾರ, ಮಠ, ದೆೇವಾಲ್ಯ್ರ್ಳು - ವಿಧಾಯ ಕೇಂದೌ ರ್ಳು
- ಬಾಲ್ಭೇಧೆ
- ಧೂಳಾಕ್ಷರ
- ಅರಸರು ಸವ ರ್ಃ ವಿಧಾವ ಂಂಸರಾಗಿದುಾ ಶಿಕ್ಷಣವನುು ಪ್ೌ ೇತಾಿ ಹಸ್ತತಿು ದಾ ರು.
- ಸಂಸಕ ೃತ ಕೃತಿರ್ಳು:
ರ್ಂಗಾದೆೇವಿ - ಮಧುರಾವಿಜಯ್ಂ
ತಿರುಮಲಾಂಬ - ವರಧಾಂಬ್ರಕಾ ಪರಿಣಯ್ಂ
ವಿಧಾಯ ರಣಯ - ರಾಜ ಕಾಲ್ ನಿಣಿಯ್
ಮುಂತಾದವ
- ಕನು ಡ ಕೃತಿರ್ಳು
ರ್ಸಧಧ ಲ್ಲಂರ್ಯ್ತಿ - ಶೂನಯ ಸಂಪದನೆ
ಕುಮಾರವಾಯ ಸ - ಕನಾಿಟ್ಕ ಕಥಾಮಂಜರಿ
ಪುರಂಧರದಾಸ - ಕ್ಷೇರ್ಿನೆ ಮುಂತಾದವ

ತೆಲುಗು ಕೃತಿರ್ಳು
ಶಿೌ ೇನಾರ್ - ಕಾಶಿಕಾಂಡ
ಕೃಷ್ಣ ದೆೇವರಾಯ್ - ಅಮುಕು ಮಲ್ಯ ದ
ಅಲ್ಿ ಸ್ಮನಿ ಪೆದಧ ಣಣ - ಮನುಚರಿತಮು
ಮುಂತಾದವ
ಕಲೆ ರ್ತ್ತತ ವಾಸುತ ಶಿಲಪ :
- ದಾೌ ವಿಡ ಶ್ೈಲ್ಲ - ವಿಜಯ್ನರ್ರ ಶ್ಯ ಲ್ಲ- ಪೌ ಮುಖ ಲ್ಕ್ಷಣರ್ಳು
- ರಾಯ್ಗೊೇಪುರ - ಕಲಾಯ ಣ ಮಂಟ್ಪ, ಮುಂತಾದವ
- ಅಚ್ಚಯ ತರಾಯ್ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ಕಮಲ್ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ಹಜಾರ ರಾಮಸ್ಮವ ಮಿ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ವಿಧಾಯ
ಶ್ಂಕರ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ಕೃಷ್ಣ ಸ್ಮವ ಮಿ ದೆೇವಾಲ್ಯ್, ಮುಂತಾದವ
- ಶಿಲ್ಪ ಕಲೆ: ಕಡಲೆಕಾಳು ರ್ಣೆೇಶ್, ಸ್ಮಸ್ತವಕಾಳು ರ್ಣೆೇಶ್, ಲ್ಕ್ಷಿ ಮ ೇ ನರರ್ಸಂಹ, ಮುಂತಾದವ
ಚಿತೌ ಕಲೆ: ದೆೇವಾಲ್ಯ್ರ್ಳ ಛಾವಣಿರ್ಳು- ಹಂಪಿ, ಆನೆಗೊಂದ್, ಲೆೇಪಕ್ಷಿ , ಮುಂತಾದವ
ಲ್ಲ್ಲತ ಕಲೆ: ನೃತಯ ಮತ್ತು ಸಂಗಿೇತ- ವಾಯ ಸಕೂಟ್ - ಕ್ಷೇತಿನೆ - ಪುರಂಧರದಾಸ - ಕನಾಿಟ್ಕ ಸಂಗಿೇತ
ಪಿತಾಮಹಾ - ಬಂಧಂ ಲ್ಕ್ಷಿ ಮ ೇನಾರಾಯ್ಣ - ರ್ಖಯ ತ ನೃತಯ ಗುರು.

SCHEME OF EVALUATION Page 8 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
KARNATAKA SCHOOL EXAMINATION AND ASSESSMENT BOARD
2026 II PUC EXAM-1
SUBJECT: 21 - HISTORY SCHEME OF EVALUATION MAX MARKS: 80
Q. No. Scheme of Evaluation Marks
Part - A
I 1 c) Both A and R are true and R is the correct explanation of A 1

2 a) Percy Brown 1
3 b) Gulburga 1
4 d) Sir. M. Visheshwariah 1
5 a) Kuvempu 1
II 6 Buddhacharita 1

7 Sala 1
8 Krishnadevaraya 1
9 Adwaita 1
10 Mangal Pandey 1
III a) John Marshall - ii) Discovery of Indus Civilization 1x5=5
11 b) Chavundaraya - i) Gommateshwara Statue
c) Mohammed Gawan - iv) Madarasa
d) Basaveshwara - vi) Kayakave Kailasa
e) Mirza Ismail -iii) Mandya Sugar Factory
IV 12 Pampa 1
13 Obavva 1
14 Doha 1
15 Vasco da gama 1
16 Dadabhai Naoroji 1
IV Part - B
17 Bharathavarsha, Bharatha Khanda, Jambudweepa, Hindustan, Bharath (Any two) 2

18 Kaveri - South 2
Godhavari - North
19 ‘Neo’ - New 2
ʼLithic’ – Stone
20 Harappa, Mohenjadaro, Lothal, Kalibangan ( any two) 2
21 Rig Veda, Yajur Veda, Atharvana Veda, Sama Veda (any two) 2
22 Tirukkural, Shilappadigaram, Manimekhalai (any two) 2

SCHEME OF EVALUATION Page 9 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
23 Father – Shahji Bhonsle 2
Mother - Jijabai
24 Keladi Ruler 2
Famous for his Revenue Policy (Shistu)
25 1017 CE 2
Sri Perambadur
26 Khwaja Moinuddin ChistiKhwaja Abdul Chisti, Fariduddin Shakar, Nizamuddin Auliya, 2
Shaikh Salim Chisti (any two)
27 Policy introduced by Dalhousie 2
Any Indian ruler with an adopted Successor was not accepted and such a territory was
annexed by the British
28 Lala Lajpat Roy, Bala Gangadhar Tilak, Bipinchandra Pa; (any two) 2

29 Dhar Commitee, JVP Committee, SRC (Fazl Ali) Committee (any two) 2

III Part - C
30 Life:
Vardhamana born in 599 BCE at Kunda grama Father: Siddartha – Mother : Trishaladevi
Married with Princess Yashodha- daughter Annojja (Priyadarshini) became an ascetic.
– 13 years Forest life- enlightenment at Jrimbikagrama in Bihar – Kevalin – Jina - 5
Mahaveera – Nirvana at Pava in 527 BCE.
Teachings:
Five Great Vows – Panchasheela – Sathya, Ahimsa, Astheya, Aparigruha and
Brahmacharya.
Triratnas or Three Jewels
Right Knowledge, Right Faith and Right Conduct Condemned animal sacrifice and
Caste System Stress on Ahimsa – extreme penance and Nirvana 11 disciples –
Ganadharas
31 Akbar’s Religious and Rajput Policy 5
1) Abolished Pilgrimage Tax
2) Jijiya abolished
3) allowed people to build places of worship without restriction.
4) Appointed Hindus (including Rajputs) for various high posts.
5) He participated in Hindu festivals and celebrations.
6) Prohibited child marriages and Sati system.
7) encouraged widow remarriage.
8) Founded Din-i-Ilahi.
9) Ibadatkhana Fatehpursikri
10) Established relations (including Matrimonial) with Rajputs except Rana Pratap.

SCHEME OF EVALUATION Page 10 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
32 Battle of Plassey -1757: 5
Causes
1. The British supported the enimies of Nawab Siraj-ud-Daulah
2. Misuse of ‘Dastaks’.
3. Siraj-ud-Daulah established friendly relations with the French.
4. The British captured and strengthened the Calcutta Fort.
5. Diwan Rajavallabha sheltered by the British.
6. The Black Hole Tragedy
Results:
1) Defeat of Siraj-ud-Daulah – Foundation of the British Empire in India.
2) Mir Jafar became the Nawab of Bengal
The British received 24 Paraganas.
Swamy Vivekananda: 5
33 Birth-1863 - Calcutta Father : Vishwanathadatta - Mother - Bhuwaneshwaridevi –
Originaol name - Narendranathadatta - Graduation – discipe of Ramakrishna
Paramahamsa-
1893- Participated in the World Conference of Religions at Chicago.
- Established Vedanta Samaja.
- Established Ramakrishna Mission
- established Hospitals, Orphanages, Old Age homes, etc.
- imparted spiritual training and created awareness about Hindu Religion.
- believed in Unity of Religions.
- Importance to Education, Emancipation of Women and Eradication of Poverty.
- Published News Papers- Prabuddha Bharatha and Udhbodhana.
- ‘Patriotic Saint of India.
IV Part - D
34 Ashoka the Great (273-232 BCE) 10
Great Ruler- Devanampriya, Priyadarshi,
Power struggle 273 BCE – 269 BCE
Kalinga War 261 BCE – XIII Rock Edict – Digvijay to Dharmavijaya – accepted
Buddhism by the influence of Monk Upagupta.
Edicts of Ashoka:
- Major, Minor, Pillar and cave inscriptions
- in Pali, Brahmi, Kharoshti, Prakrit, Greek languages
-Importance of Maski and Calcutta inscriptions
- Asokan edicts in Karnataka
- administration, Religion and Social cause

SCHEME OF EVALUATION Page 11 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
Religion: Third Buddhist Council at Pataliputra 250 BCE
Appointment of Dharma Mahamatras, Yukthas, and Rajukas.
- Sthree Adhyaksh Mahamatras.
- Spread of Buddhism to different parts of the World
- Role of Mahendra and Sanghamitre.
Welfare measures: digging wells , planting trees, building roads, establishing
Hospitals for people and Animals.
Only King in the world to give up War after victory.
35 Gupta Period 10
– Golden Age in the History of India – compared with Periclean, Augustan and
Elizabethan Golden ages of the World.
Revival of Hinduism:
- Gupta Rulers followed Hinduism, tolerant towards all other religion and sects
- Performed Vedic rites and Rituals
- Constructed Vishnu temples
- Assumed Hindu titles like Paramabhagavatha
Education:
- Kings themselves were Scholars and patronised Education
- Universities like Takshashila, Nalanda, Ajanta, Saranatha, etc.
- Educational Centers like Pataliputra and Vallabhi.
- Puranas, literature, Geography, Arithmetic, Astology, Science etc. were taught
Literature:
- Golden Age of Sanskrit Literature
Oral literature (Hymns) like Vedas, Upanishads, Epics etc. were brought into written
form.
- Samudragupta is regarded as the King of Poets in Allahabad Pillar inscription
- Navaratnas adorned the Court of Chandragupta II (including Kalidasa)
- Important works – Kalidasa – Malavikagnimitra, Vikramorvashi, Raghuvamsha,
Shakuntala, etc.
- Bharavi - Kiratarjuniyam
- Vishakadatta – Mudrarakshasa and Devi Chandraguptam.
- Vishnusharma – Panchatantra
- Amarasimha – Amarakosha.
Science and Technology:
- Tremendous progress in Science, Mathematics, Astronomy, Medicine and
Metallurgy.
- Knowledge about Decimal system, importance of Zero, rotation and revolution of
Planets, Solar eclipses, Lunar Eclipses, distance between Earth and Moon, distance
between Earth and Sun, etc.

SCHEME OF EVALUATION Page 12 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY
- Aryabhatta - Suryasiddanta
- Varahamihira, Brihat Jataka and Laghu Jataka.
- Medicine – Dhanvantari- Father of Indian Medicine (Ayurveda)
- Charaka – Charaka Samhithe
- Sushruta- Sushruta Samhithe
Mehrauli Pillar inscription example for the progress in Metallurgy
Art and Architecture:
- Mathura, Banaras, Patna, Udayagiri, Devagiri, etc. were centers of Art and
Architecture.
- Dashavatar temple of Devagarh
- Shiva temple of Bhumara
- Brick temple of Bittirgaon
- Buddha Statue presently at Birmingham Museum
Painting at Ajantha cave XVII
Shanku - Shilpashastra
36 Mohammed bin Tughlak (1325-51 CE) 10
Originol name Junakhan – S/o Ghiasuddin Tughlak – Military Campaign against
Nagarkot, Karjal and Hoysalas.
Administrative Reforms
1. Increase in taxes in the Doab:
- Ganga and Yamuna doab -Fertile land - taxes increased to collect more Revenue –
Famine – Peasants punished for Non-payment – Agricultural production suffered –
Additional Tax withdrawn.
2. Transfer of Capital:
- Causes- Delhi not centrally situated for administration - Mongol raids
- Devagiri was selected and built as Capital – renamed as Daulatabad.
- Transfer from Delhi to Devagiri – Heavy loss and suffering – Transfer withdrawn.
3. Token Currency Reform:
- to save precious metal – minting of Copper and Brass coins.- Fake coins- recall of
currency reform- Treasury Empty.
Mohammed bin Tughlak a mixture of Opposites.
37 Gandhian Era (1919-1947) 10
- Created a wider base of for the Indian National Movement by including farmers
and workers.
- Gandhi used ‘Satyagraha’ as a tool to fight against the British
1. Champaran Satyagraha 2. Ahmedabad Mill Strike 3. Kheda Satyagraha Non

SCHEME OF EVALUATION Page 13 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY

Cooperation Movement 1920:
Calcutta Congress Session- Nationwide Movement – boycott of Schools, Colleges,
Courts, Offices and Legislatures – Boycott of Foreign Goods. Use of Swadeshi goods–
- Chauri Chaura incident and withdrawal of Non-Cooperation Movement
Civil Disobedience Movement 1930 – 31
- Salt March
- Boycott of Schools and Colleges, Courts, Offices and Legislatures.
- Stopped the payment of Land revenue.
- Round Table Conferences:
- Gandhiji participated only in the Second Round Table Conference – Communal
Award – Poona Pact.
Quit India Movement:
Cripps Mission – Gandhiji called it “Post dated Cheque of a drowning Bank – Leaders
arrested by the British including Gandhi – ‘Do or Die’ – Movement became Violent.
India became independent on 15 August 1947.
V Part - E
38 Chronological Order: 1x4=4
c) Saka Era
d) Establishment of Vijayanagar Empire
b) Implementation of Wood’s Despatch
a) Establishment of Mysore Bank
39 A

5+5

SCHEME OF EVALUATION Page 14 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21-HISTORY

a) Takshashila
Presently in Pakistan
Capital of Gandhara Province.
University of Ancient India.
b) Kanchi
It is in Tamilnadu. Capital of Pallavas
c) Agra.
It is in Uttara Pradesh.
Capital of the Mughals
Tajmahal is in Agra.
d) Srirangapattana
It is in Karnataka.
It was the Capital of Early Wodyars, Hydearali and Tipu Sultan
Sri Ranganatha temple and Dariya Daulat are found here..
e) Jalianwalabag
It is in Punjab.
General Dyre ordered to
fire upon the unarmed
protesters and killed
many people including
Women, Children and
Old people.

SCHEME OF EVALUATION Page 15 of 16

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 21 - HISTORY

SCHEME OF EVALUATION Page 16 of
16