Karnataka 2nd PUC Question Paper 2026 Answer Key Psychology

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
PÀ£ÁðlPÀ ±Á¯Á ¥ÀjÃPÉë ªÀÄvÀÄÛ ªÀiË®å ¤tðAiÀÄ ªÀÄAqÀ½
2026 ¢éwÃAiÀÄ ¦AiÀÄĹ ¥ÀjÃPÉë - 1
«µÀAiÀÄ: 32 - ಮನಃ ಶಾಸ್ತ್ ರ (NS) ªÀiÁzÀj GvÀÛgÀ¥ÀwæPÉ ಗರಿಷ್ಠ ಅಂಕಗಳು: 80
ಕ್ರ . ಸಂ. PART A ಅಂಕ್ಗಳು

1 ಸಲೋವೆ ಮತ್ತು ಮೋಯರ್ 1

2 ನೈಜ ತತವ 1

3 ಸೃಜನಾತಮ ಕ್ ಕ್ಲ್ಪ ನ 1

4 ಭೂತೋಚ್ಛಾ ಟನ 1

5 ವೆೈಪರೋತಯ ತೆ 1

II

6 ಸಾಮರ್ಥಯ ಯ 1

7 ಪರ ಧಾನ 1

8 ಅತಿಭೋತಿ 1

9 ಸಂಪೂರ್ಯ 1

10 ತಂಡಗಳು 1

III

11

1 ಆಲ್ಫ್ರ ೆಡ ಬೋನ 1

2 ಪಾವಲೋವ 1

3 ಕೂದಲು ಎಳೆಯುವ ಅಸವ ಸಥ ತೆ 1

4 ಎಸ. ಎಂ. ಮೋಸ್ಸಿ ನ್ 1

5 ಜೊತೆಯಾಗಿರುವುದು 1

IV

12 ವಿವಿಧ ಕ್ಷ ೋತರ ಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ತಯ ತು ಮ ಕಾಯಯ ಸಾಧನ ಮಾಡಿರುವವರು 1

13 ʼಮಾಸಕ ʼ / ಮುಖವಾಡ 1

14 ಕ್ಳಳ ತನ 1

ಇತರರ ಕ್ಷ್ಟ ಸುಖಗಳು ತನನ ಕ್ಷ್ಟ ಸುಖಗಳೆಂದು ಭಾವಿಸ್ಸ ಅವರ ಜೊತೆ ಸಪ ಂದಿಸುವುದಕ್ಕ
15 1
ಸಹಾನುಭೂತಿ ಎನುನ ತೆು ೋವೆ.

16 ಗುರ ಮತ್ತು ಬಯಕ್ಯ ನಡುವಿನ ತಂದರೆಯನುನ ಹತಾಶೆ ಎನುನ ತೆು ೋವೆ. 1

SCHEME OF EVALUATION Page 1 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
V PART B

ವೆಷ್ಿ ರ್ “ ಉದ್ದ ೋಶ ಪೂವಯಕ್ವಾಗಿ ವತಿಯಸುವ, ವಿವೆೋಕ್ಯುತವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು
17 2
ಯಶಸ್ಸವ ಯಾಗಿ ಪರಸರಕ್ಕ ಹಂದಿಕೊಳುಳ ವ ಹಲ್ವು ಮಾನಸ್ಸಕ್ ಗುರ್ಗಳ ಸಂಕ್ಲ್ನ ರೂಪ”.

18 ಒಬಬ ವಯ ಕ್ತು ಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಅಭಾಯ ಸ ಮಾಡುವುದನುನ ವಯ ಕ್ತು ಅಧಯ ಯನ ಎನುನ ತೆು ೋವೆ. 2

1. ಚೋತನ
19 2. ಅರೆಚೋತನ 2
3. ಸುಪು ಚೋತನ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡು)

1. ಇ.ಪಿ ಐ
20 2. ಎಂ. ಎಂ ಪಿ ಐ 2
3. 16 ಪಿ ಎಫ್ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡು)
ಬಂಕ್ತ, ಭೂಕ್ಂಪ ಮತ್ತು ಅಪಘಾತದಿಂದಾಗುವ ಪರಣಾಮಗಳು ಹಾಗೂ ಆಘಾತಕಾರ
21 2
ಘಟನಗಳಾಗಿವೆ.
ಎ. ದಿನನಿತಯ ವಾಯ ಯಾಮದಿಂದ ಹೃದಯದ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯ ಉತು ಮಗೊಳುು ತು ದ್.
22 ಬ. ದ್ೋಹದ ಪರ ತಿರಕ್ಷಣಾ ವಯ ವಸ್ಥಥ ಉತು ಮಗೊಳುಳ ತು ದ್. 2
ಸ್ಸ. ಉದ್ವ ೋಗ, ಆತಂಕ್ ಮತ್ತು ಖಿನನ ತೆ ಕ್ಡಿಮ ಮಾಡುತು ದ್.
ಎ. ಉನಾಮ ದ ಮತ್ತು ವಿಷಾದವು ಬೈಪೋಲ್ರ್ ಅಸವ ಸಥ ತೆ .
23 ಬ. ಉನಾಮ ದ ಮತ್ತು ವಿಷಾದವು - I ಪಯಾಯಯವಾಗಿರುತು ದ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲ್ವೊಮಮ ಸಾಮಾನಯ 2
ಪರಸ್ಸಥ ತಿಗಳಂದಲೂ ಅಡಿಿ ಗೊಳಪಡುತು ದ್.
ಎ. ಭಾವನಾತಮ ಕ್ ಒತು ಡವನುನ ಕ್ಡಿಮ ಮಾಡುವುದು.
24 2
ಬ ಅಭಾಯ ಸಗಳನುನ ಮಾಪಯಡಿಸುವುದು.
ಏಕ್ರೂಪಕ್ಗಳೆಂದರೆ ಅನಯ ಜನರು, ಅನಯ ದ್ೋಶ, ಅನಯ ಧಮಯ ಹಾಗೂ ಅನಯ ಜಾತಿಯ ಬಗ್ಗೆ
25 2
ಪರ ತಿಯಂದು ಜನಾಂಗದ ಮನಸ್ಸಿ ನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿರುವ ಮಾನಸ್ಸಕ್ ಚಿತರ ಗಳು.
ಪೂವಾಯಗರ ಹಕ್ಕ ಗುರಯಾಗುವ ಗುಂಪು ಸವ ತಃ ಪೂವಾಯಗರ ಹವನುನ ಕಾಪಾಡಿಕೊಳುಳ ವ
26 2
ಜವಾಬ್ದದ ರಯನುನ ಹಂದಿರುತು ದ್.
27 ಸವ ತಃ ಆಯ್ಕಕ ಮಾಡಿದ ಗುಂಪು. ಉದಾ: ಕ್ಷಬ ಗಳು, ಸಂಘಟನಗಳು 2
VI PART C
ಲೂಯಿಸ ರ್ಥಸ್ಟ ೋನ್ ರವರ ಪಾರ ರ್ಥಮಿಕ್ ಮಾನಸ್ಸಕ್ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯಗಳು
1. ಭಾಷೆಯ ಅರ್ಥಯಗರ ಹರ್
2. ಗಣಿತ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯಗಳು
28 3. ವಸುು ವಿನಾಯ ಸ ಗರ ಹಿಕ್ 4
4. ಗರ ಹಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯ
5. ಪದಬಳಕ್ಯಲ್ಲಿ ನಿರಗಯಳತೆ
6. ನನಪಿನ ಶಕ್ತು
7. ವಿವೆೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯ
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅಭ ವೃದಿಿ ಪಡಿಸಲಾದ ನಾಲುಕ ಬುದಿಿ ಶಕ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಗಳು:
1. ಗುಂಪು ಪರೋಕ್ಷ :- ಪರ ಯಾಗ ಮಹಾು
29 2. ಬಹಾರ ಪರೋಕ್ಷ :- ಎಸ ಎಂ ಮಹಿಿ ನ್ 4
3. ಸಾಮಾನಯ ಮಾನಸ್ಸಕ್ ಸಾಮರ್ಥಯ ಯ ಪರೋಕ್ಷ :- ಎಂ ಸ್ಸ ಜೊೋಶಿ
4. ಮನುಷ್ಯ ನ ಚಿತರ ಬಡಿಸುವ ಪರೋಕ್ಷ :- ಪರ ಮಿೋಳಾ ಪಾಠಕ್

SCHEME OF EVALUATION Page 2 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
ಇದನುನ ಅಭವೃದಿಿ ಪಡಿಸ್ಸದವರು ಹೆಮಯನ್ ರೋಷಾಯಕ್.
ಇದರಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಮಸ್ಸ- ಕ್ಲ್ಫ್ಗಳವೆ.
ಐದು ಕ್ಪುಪ ಮತ್ತು ಬಳ.
ಎರಡು ಕ್ಂಪು ಮಸ್ಸಯಂದಿಗ್ಗ ಬೂದು ಬರ್ಣ ವಿದ್.
30 4
ಉಳದ ಮೂರು ವಿವಿಧ ಬರ್ಣ ಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆ.
ಈ ಪರೋಕ್ಷ ಯನುನ ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತು ದ್.
ಮದಲ್ನಯದು: ನಿವಯಹಣಾ ಹಂತ
ಎರಡನಯದು: ಪರಶಿೋಲ್ನಾ ಹಂತ (ವಿವರಣೆ)
31 1. ಸತವ ಗುರ್ 2. ರಜೊೋಗುರ್ 3. ತಮೋಗುರ್ (ಗುರ್ ಲ್ಕ್ಷರ್ಗಳು) 4
ಎ) ಸಜ್ಜು ಗೊಳಸುವ ಹಂತ
32 ಬ) ವಿರೋಧಿಸುವ ಹಂತ 4
ಸ್ಸ) ಬಳಲ್ಲಕ್ಯ ಹಂತ (ಉದಾಹರಣೆ)
1. ಜ್ವವ ವಿಕ್ ಅಂಶಗಳು
2. ಅನುವಂಶಿಕ್ ಅಂಶಗಳು
3. ಮನೋವೆೈಜಾಾ ನಿಕ್ ಮಾದರ
4. ಮನೋವಿಶೆಿ ೋಷ್ಣಾ ಮಾದರ
33 4
5. ವತಯನಾ ಮಾದರ
6. ಸಂಜಾಾ ನಾತಮ ಕ್ ಮಾದರ
7. ಸಾಮಾಜಿಕ್ - ಸಾಂಸಕ ೃತಿಕ್ ಮಾದರ
8. ಡಯಾಥಿಸ್ಸಸ - ಒತು ಡ ಮಾದರ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡಕ್ಕ ವಿವರಣೆ)
1. ಬೋರೆಯವರಂದಿಗಿನ ಹಂದಾಣಿಕ್ಗ್ಗ ತಿೋವರ ಕ್ಷ್ಟ ಪಡುತಾು ರೆ.
2. ಭಾವನಗಳನುನ /ಅನುಭವಗಳನುನ ಹಂಚಿಕೊಳುಳ ವುದಿಲ್ಿ .
34 4
3. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತಿೋವರ ಅಸವ ಸಥ ತೆ.
4. ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಏಕ್ತಾನತೆ ಮತ್ತು ವಯ ತಾಯ ಸ
ವಯ ವಸ್ಸಥ ತ ನಿಶ್ಚ ೋದನ (ವತಯನಾ ಚಿಕ್ತತೆಿ )
1. ಕ್ನಿಷ್ಠ ಭಯದ ಮಟಟ ವನುನ ಐದು ಮಿೋಟರ್ ದೂರ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಿೋಟರ್
35 ದೂರದಲ್ಲಿ ಅತಯ ಂತ ಅಪಾಯಕಾರ ಎಂದು ಶೆರ ೋಣಿೋಕ್ರಸ್ಸ. 4
2. ಊಹಿಸ್ಸಕೊಳಳ : ಐದು ಮಿೋಟರ್ ಎತು ರದಲ್ಲಿ ಜ್ವೋಡಕ್ಕ ಒಡಿಿ ಕೊಂಡಾಗ, ವಿಶ್ರ ಂತಿ
ತಂತರ ವನುನ ಬಳಸ್ಸ ಅದನುನ ಹತಿು ರಕ್ಕ ತೆಗ್ಗದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದನುನ
ಮುಂದುವರಸ್ಸ
ಎ. ರೂಪುಗೊಳುಳ ವ ಹಂತ
ಬ. ಬಸ್ಸ ಬಸ್ಸ ಚಚಯ
36 ಸ್ಸ. ಕ್ಟ್ಟಟ ಪಾಡುಗಳು ಅರ್ಥವಾ ನಿೋತಿ ನಿಯಮಗಳು 4
ಡಿ. ಕಾಯಯ ನಿವಯಹರ್ ಹಂತ
ಇ. ಮುಂದೂಡುವ ಹಂತ (ವಿವರಣೆ)
ಸಾಮಾಜಿಕ್ ಸ್ೋಮಾರತನ:-ದೊಡಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಬಬ ವಯ ಕ್ತು ಯು ಕ್ಡಿಮ ಕಾಯಯ ಸಾಧನ
ಮಾಡುವುದು.
37 ಸಾಮಾಜಿಕ್ ಸುಗಮತೆ. 4
ಒಬಬ ವಯ ಕ್ತು ಯು ಇತರರ ಸಮುಮ ಖದಲ್ಲಿ ಉತು ಮ ಕಾಯಯ ಸಾಧನ ಮಾಡುವುದು.
(ಉದಾಹರಣೆ)
VII PART - D
ಬುದಿ ಯ ಂಕ್ದ ಸ್ಕ ೋರ್ ಗಳ ಆವತಯ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಮಾನಯ ವಕ್ರ ಎಂದು ಕ್ರೆಯಲ್ಪ ಡುವ
38 2
ಘಂಟೆಯಾಕಾರದ ವಕ್ರ ರೆೋಖೆಯನುನ ಅಂದಾಜ್ಜ ಮಾಡುತು ದ್.

SCHEME OF EVALUATION Page 3 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
ಬುದಿ ಯ ಂಕ್ ಶೆರ ೋಣಿ ವಿವರಣಾತಮ ಕ್ ಹಂತ ಜನಸಂಖೆಯ ಯಲ್ಲಿ ಶೆೋಕ್ಡ
130 ಕ್ತಕ ಂತ ಹೆಚ್ಚಚ ಅತಯ ಂತ ಶೆರ ೋಷ್ಠ 2.2
120 – 130 ಉನನ ತವಾದ 6.7
110 -119 ಹೆಚಿಚ ನ ಸರಾಸರ 16.1
4
90-109 ಸರಾಸರ 50.0
80-89 ಸರಾಸರಗಿಂತ ಕ್ಡಿಮ 16.1
70-79 ಗಡಿರೆೋಖೆ 6.7
70 ಕ್ತಕ ಂತ ಕ್ಡಿಮ ಭೌಧಿಿ ಕ್ವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕ್ಲ್ 2.2

1. ದಮನ ಮಾಡುವುದು
2. ಪರ ಕ್ಷ ೋಪಣೆ
39 3. ಹಿನನ ಡೆ 6
4. ಪರ ತಿಕ್ತರ ಯಾರೂಪಣೆ
5. ನಿರಾಕ್ರಣೆ (ಎರಡಕ್ಕ ಉದಾಹರಣೆಯಂದಿಗ್ಗ ವಿವರಣೆ)
ಆಲೋಚನ ಮತ್ತು ಭಾವನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪಕ್ಯ ಕ್ಡಿದು ಹೋಗುವುದನುನ ವಿಘಟನಾ 2
ಅಸವ ಸಥ ತೆಗಳು ಎನುನ ತೆು ೋವೆ.
ವಿಘಟನಾ ಅಸವ ಸಥ ತೆಗಳು:
40
ವಿಘಟನಾ ವಿಸಮ ರಣೆ
ವಿಘಟನಾ ವಯ ಕ್ತು ತವ
ವಯ ಕ್ತು ತವ ನಾಶ (ವಿವರಣೆ) 4

ವಿವೆೋಕ್ಯುತ (ತಕ್ಯಬದಿ ) ಭಾವನಾತಮ ಕ್ ಚಿಕ್ತತೆಿ
ಸ್ಥನ ೋಹಿತ/ತೆಯ ಸಂದಶಯನ- ವಾಸಥ ವವನುನ ವಿರೂಪಗೊಳಸುವ ಅಭಾಗಲ್ಬದ ನಂಬಕ್ಗಳನುನ
ಹುಡುಕ್ತ (ಉದಾಹರಣೆ ನಿೋಡಿ) ಮತ್ತು ಆಲೋಚನಗಳನುನ ಪರ ಶಿನ ಸ್ಸ.
41 6
ಎ ಬ ಸ್ಸ ವಿಶೆಿ ೋಷ್ಣೆ
ಸವ ಯಂ ಸ್ಸವ ೋಕಾರಕ್ಕ ಗಮನ ಕೊಡಿ
ಕೊೋರ್ ಸ್ಸಕ ೋಮಾಗಳು (ವಿವರಣೆ)
VIII PART E
ಎ. ಯೋಜನ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರರ್ಗಳು 1
ಬ. ವಿಧಾನ 2
42
ಸ್ಸ. ದತಾು ಂಶ ವಿಶೆಿ ೋಷ್ಣೆ 1
ಡಿ. ಮುನನ ಚಚ ರಕ್ ಕ್ರ ಮಗಳು/ಕೊೋಷ್ಟ ಕ್ 1

ಎ. ಯೋಜನ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರರ್ಗಳು 1
ಬ. ವಿಧಾನ 2
43
ಸ್ಸ. ದತಾು ಂಶ ವಿಶೆಿ ೋಷ್ಣೆ 1
ಡಿ. ಮುನನ ಚಚ ರಕ್ ಕ್ರ ಮಗಳು/ಕೊೋಷ್ಟ ಕ್ 1

ಎ. ಯೋಜನ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರರ್ಗಳು 1
ಬ. ವಿಧಾನ 2
44
ಸ್ಸ. ದತಾು ಂಶ ವಿಶೆಿ ೋಷ್ಣೆ 1
ಡಿ. ಮುನನ ಚಚ ರಕ್ ಕ್ರ ಮಗಳು/ಕೊೋಷ್ಟ ಕ್ 1

SCHEME OF EVALUATION Page 4 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
KARNATAKA SCHOOL EXAMINATION AND ASSESSMENT BOARD
2026 II PUC EXAM-1

SUBJECT: 32 PSYCHOLOGY (NS) SCHEME OF EVALUATION MAX MARKS: 80
Marks
QN. No.
Allotted
I PART A
1 Salovey and Mayer 1
2 Reality Principle 1
3 Creative Visualization 1
4 Exorcism 1
5 Extremeness 1
II
6 Aptitude 1
7 Cardinal 1
8 Phobias 1
9 Whole 1
10 Teams 1
III
11
1 Alfred Binet 1
2 Pavlov 1
3 Hair Pulling Disorder 1
4 S.M. Mohsin 1
5 Togetherness 1
IV
12 Highly Talented 1
13 Mask 1
14 Theft 1
15 When one is able to understand the plight of the other 1
16 An obstacle between goal and desire 1
V PART B
The global and aggregate capacity of an individual to think rationally, act purposefully
17
and to deal effectively with his or her environment 2
Case-study is an in-depth study of the individual in terms of his/her psychological
18
attributes, in context of his/her psychosocial and physical environment 2
Pre-conscious
19 Unconscious
Sub conscious (Any 2) 2

SCHEME OF EVALUATION Page 5 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
EPI
20 MMPI
16 PF (Any 2) 2
21 Traumatic events are extreme incidents such as fire, earthquakes, tsunamis etc 2
a. Regular exercise improves the efficiency of the heart
22 b. Improves the body's immune system
c. Active arousal for physiological arousal experienced in response to stress 2
Mania and Depression is bi-polar disorder
23
Bipolar I is alternatively present 2
a. Lessening emotional pressure
24
b. Modifying habits 2
Stereotypes consist of undesirable characteristics about the target group, and they lead to
25
negative attitudes or prejudices towards members of specific groups 2
26 The group that is the target of prejudice is itself responsible for maintaining the prejudice. 2
27 The group chosen by oneself Eg: Clubs, association 2
VI PART C
Louis Thurstone's primary mental abilities
(i) Verbal comprehension
(ii) Numerical abilities
(iii) Spatial relation
28
(iv) Perceptual speed
(v) word fluency
(vi) Memory
(vii) Inductive reasoning (elaborate) 4
4 intelligence tests
(i) Group test → Prayag Mehta
29 (ii) Bihar test → S.M. Mohsin
(iii) GMA → M.C. Joshi
(iv) Draw a man → Pramila Pathak 4
Developed by Hermann Rorschach consists of 10 cards → 5- Black and white
2- Some Red
3- Pastel colors
30
Administered individually
1st phase - Performance proper
2nd phase – inquiry 4
a) Sattva Guna
31 b) Rajas Guna
c) Tamas Guna (write characteristics) 4
a) Alarm reaction stage
32 b) Resistance stage
c) Exhaustion stage (give example) 4

SCHEME OF EVALUATION Page 6 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
a) Biological factors
b) Genetic factors
c) Psychological model
33 d) Psychodynamic model
e) Behavioural model
f) Cognitive model
g) Diathesis - stress model (elaborate on 2) 4
• Profound difficulties in relating to others
• Unable to share experiences or emotion with others
34
• Serious abnormalities in communication and language
• Repetitive and deviant speech patterns 4
• Systematic desensitization (Behaviour therapy)
• Rank least fearful level being at 5 meters away & 1 meter as highly threatening
35
• Imagine - exposed to spider at 5 meter and using relaxation technique, continue taking
them closer 4
a. Forming stage
b. Storming
36 c. Norming
d. Performing
e. Adjourning (elaborate) 4
Social loafing → performing an activity along with the others as part of a larger group
37 Social facilitation → An individual performing an activity alone in presence of others (Give
example) 4
VII PART D
The frequency distribution for the IQ scores tends to approximate a bell-shaped curve 2
called normal curve

IQ range Descriptive level % of population
Above 130 Very superior 2.2
120 – 130 Superior 6.7
38
110 – 119 High Average 16.1
90-109 Average 50.0
80 - 89 Low Average 16.1
70-79 Borderline 6.7
Below 70 Intellectually disabled 2.2 4
a. Repression
b. Projection
39 c. Regression
d. Reaction formation
e. Denial (Any 2 elaborate) 6

SCHEME OF EVALUATION Page 7 of 8

2026 II PUC EXAM – 1 KSEAB 32 - PSYCHOLOGY (NS)
Dissociation involves feelings of unreality, estrangement, depersonalization, and 2
sometimes a loss or shift of identity
Dissociative amnesia
40
Dissociative identity disorder
Depersonalization/derealization disorder 4
RET (Rational Emotive therapy)
• Interview friend - Find irrational beliefs which is distorting reality (Give example)
and challenge those thoughts
41
• ABC analysis
• Focus on self-acceptance
• Core schemas (elaborate) 6
VIII PART E
a) Plan & Materials 1
b) Procedure 2
42 c) Data Analysis 1
d) Precautions/Table
1
a) Plan & Materials 1
b) Procedure 2
43 c) Data Analysis 1
d) Precautions/Table
1
a) Plan & Materials 1
b) Procedure 2
44 c) Data Analysis 1
d) Precautions/Table
1

SCHEME OF EVALUATION Page 8 of 8