CTET 2027 Sample Paper (Paper 1 - Primary Level)

SAMPLE PAPER

S A M P L E Q U E S T I O N P A P E R

CTET 2027 (Paper 1 - Primary Level)
Modelled on the actual exam pattern
.

QUESTIONS MAX MARKS TIME MARKING

150 150 150 Min +1 / 0

GENERAL INSTRUCTIONS

1. This paper contains 150 multiple-choice questions. All questions are compulsory.

2. Each question has four options — (A), (B), (C) and (D) — of which only one is correct.

3. Each correct answer carries 1 mark; there is no negative marking.

4. Total time allowed is 150 minutes. Manage your time across all sections.

5. Use of calculators, mobile phones or any electronic device is not permitted.

6. Attempt the paper first, then check your answers against the Answer Key at the end.

Candidate Name: Roll No.: Date:

SAMPLE PAPER

CTET 2027 (Paper 1 - Primary Level)
SAMPLE QUESTION PAPER

Questions 150 Max Marks 150 Time 150 Min Marking +1 / 0

Attempt all questions. Choose the one correct option for each.

CHILD DEVELOPMENT & PEDAGOGY

1. 2.
Which of the following scenarios is aptly describing the
___________ occurs within the family when children first
application of Lev Vygotsky’s concept of ‘scaffolding’?
learn their individual identity, acquire language and
(A) develop initial cognitive skills.

A teacher has strictly prohibited students to have any kind of
(A)
collaborations and communication with their peers.

Primary socialization
(B)

(B)
A teacher has written answers on the blackboard and has
asked the students to copy the answers passively in their Secondary socialization
notebooks.
(C)
(C)
Latent socialization
A teacher has made it mandatory for her students to solve
problems on their own in a set time period. (D)

Active socialization
(D)

A teacher gave half-solved problems to her students who
were finding it difficult to solve them otherwise.

3. 4.
Most children can speak five-six coherent sentences at Read the following statements : Assertion (A) : Teachers
who believe in constructivist pedagogy should provide a
(A)
lot of materials to the children. Reason (R) : Young
three years children depend solely on verbal instructions and
lectures for meaningful learning. Choose the correct
(B)
option.

five years (A)

(C) Both A and R are true but R is not the correct explanation of
A.
seven years

(B)
(D)
A is true but R is false.
one year

(C)

Both A and R are false.

(D)

Both A and R are true and R is the correct explanation of A.

5. 6.
While teaching in inclusive setups, it is important that
Which of the following practices will support creativity in
teachers—
a classroom?
(A)
i) acceptance of imaginative answers
continuously examine their own implicit and preconceived
bias. ii) emphasis on brainstorming

iii) emphasis on convergent thinking
(B)
iv) tolerance to dissent
understand special children as needy and dependent on
others.
(A)

(C) i, ii

follow same curriculum and uniform pedagogy of all
(B)
learners.
i, ii, iii
(D)
(C)
see diversity as an obstacle to effective teaching.
ii, iv

(D)

i, ii, iv

7. 8.
Active engagement of learners implies that the According to Lev Vygotsky, cognitive development is
students— guided by

(A) (A)

rote memorize facts and information. processes of attention and perception

(B) (B)

actively value marks and competition. assimilation and accommodation that change ‘schemes’

(C) (C)

consider textbook as the sole source of knowledge. positive and negative reinforcement given by the
environment
(D)
(D)
inquire, explore and question.
language in the form of private speech

9. 10.

In a primary classroom, the teacher must ___________ Which statement correctly lays out the fundamental
students to ask questions. principle of Lev Vygotsky's theory?

(A) (A)

encourage Learning is a un-conscious process

(B) (B)

discourage Learning is a social activity

(C) (C)

never allow Learning is genetically programmed.

(D) (D)

punish Learning is a discontinuous process that occurs in four
stages.

11. 12.
Which of the following are examples of pedagogical
Choose the example that illustrates intrinsic motivation.
approaches to teach students with learning disabilities?
(i) Use of multisensory strategies (ii) Standardized
(A)
learning goals (iii) Flexible and sequential instructions
(iv) Breaking down tasks into smaller parts Choose the Roshni is working hard to score well in exams as her parents
correct option. have promised her a watch on getting above 90%.

(A)
(B)

(iii) and (iv)
Rumi completing her homework so that his parents let him
watch T.V.
(B)

(i), (iii) and (iv) (C)

Rama reading more books so that her name is first on the
(C)
'reading stars' to win her teacher's appreciation.
(i), (ii), (iii) and (iv)
(D)
(D)
Ravi exploring various resources for his project because he
(i) and (ii) loves learning new things.

13. 14.
Read the following statements : Assertion (A) : Teachers
Rachita a Mathematics teacher, tries to analyse the
should include a variety of children’s literature to create
errors made by her students in identifying the correct
print-rich environment in the classroom. Reason (R) :
operation to be applied for statement sum. She does this
Classrooms rich in literacy materials and literacy
to -
experiences are central to effective learning. Choose the
correct option.
(A)
(A)
segregate students who make more errors in comparison to
Both A and R are true but R is not the correct explanation of others.
A.
(B)
(B)
give more questions to them as a punishment.
A is true but R is false.
(C)
(C)
correct the errors by giving them more practice.
Both A and R are false.
(D)
(D)
understand the errors since they are a window to children's
Both A and R are true and R is the correct explanation of A. thinking.

15. 16.

A child who has partial vision: According to the theory of Lawrence Kohlberg, at which
level is moral thinking based on taking initial perspective
(A) of the society?

should be encouraged to opt for home based education.
(A)

(B) Pre conventional

needs to be in a separate institution.
(B)

(C) Conventional

should become a part of a regular school with inclusive
(C)
provisions.
Post-conventional
(D)
(D)
should be in a regular school with no special provisions to
encouraging coping behaviours. Late-conventional

17. 18.
An essential characteristic of formative assessment is— Read the following statements : Assertion (A) : Children
progress from understanding consequences of act to
(A)
determine whether they are good/bad to understanding
tests and exams at the end of the year. that rules and laws are flexible and can be changed.
Reason (R) : According to Kohlberg, children’s moral
(B)
development occurs in continuous manner and not a

clarification of assessment criteria to the learners. discontinuous one. Choose the correct option.

(A)
(C)
Both A and R are true but R is not the correct explanation of
to focus on quantitative means to achieve objectivity.
A.

(D)
(B)

to assign relative ranks and positions to learners.
A is true but R is false.

(C)

Both A and R are false.

(D)

Both A and R are true and R is the correct explanation of A.

19. 20.
As per Lev Vygotsky, as children grow, their language A teacher who believes in constructivist pedagogy
develops from _____. would—

(A) (A)

private speech to egocentric speech avoid judgements of students solely on the basis of socio-
cultural backgrounds.
(B)
(B)
silent speech to thinking aloud
promote high levels of verbal instructions as primary
(C) pedagogy.

think out loud to inner speech
(C)

(D) promote ‘ability grouping’ of students.

inner speech to external speech
(D)

avoid connecting content to real world.

21. 22.
A child’s first experience as well as expectations of what
Which of the following is a principle of inclusion?
it means to be a ‘girl’ or a ‘boy’ comes from

(A) (A)

relatives Discrimination

(B) (B)

neighbourhood Standardized instruction

(C) (C)

family Acceptance of individual differences

(D) (D)

media Segregation and labelling

23. 24.
A teacher should cater to _____ needs of gifted children in
Meena has begun to use 'words' and started
the classrooms.
understanding that words represent objects. She is also
beginning to reason logically though she cannot perform (A)

conservation. According to Jean Piaget, which stage of
cognitive and emotional
cognitive development is Meena in?

(B)
(A)
cognitive and social
Pre-operational
(C)
(B)
cognitive, social and emotional
Formal operational
(D)
(C)
cognitive
Sensori-motor

(D)

Concrete operational

25. 26.
Radha reasons, “Clothes dry faster in the sun than in the
National Education Policy 2020 lays emphasis on -
shade, so the sun is helping them to dry”. She is showing
an understanding of—
(A)
(A)
learning-for-exams.
reversible thinking.
(B)
(B)
rote learning
decentration.
(C)
(C)
practice and drill
animism.
(D)
(D)
conceptual understanding
cause and effect.

27. 28.
Read the following statements : Assertion (A) : Some
From a Piagetian perspective, the process of taking new
children have characteristics that resemble their parents
information into the existing body of knowledge is called
while others are markedly different from their parents.
-
Reason (R) : Working out how much of any characteristic
is due to nature or genes and how much is due to nurture
(A)
or environment is a complex issue. Choose the correct
Accommodation option.

(A)
(B)

Both A and R are true but R is not the correct explanation of
Socialization
A.

(C)
(B)
Assimilation
A is true but R is false.

(D)
(C)
Organization
Both A and R are false.

(D)

Both A and R are true and R is the correct explanation of A.

29. 30.
Which of the following intelligence helps people to Rama was mean to her brother Tahir. Next day Tahir got
perceive, express, understand and regulate moods and sick. Rama concluded that she made her brother sick.
feelings of others? According to Piaget, which stage of cognitive
development is Rama in?
(A)
(A)
Logical-mathematical
Preoperational stage
(B)
(B)
Musical
Concrete operational stage
(C)
(C)
Naturalist
Formal operational stage
(D)
(D)
Interpersonal
Sensorimotor stage

LANGUAGE I (ENGLISH)

31. 32.

Which one of the statements is correct about homework? Language acquisition occurs when

(A) (A)

Homework is the best way to involve parents. the child is taught the rules of grammar

(B) (B)

Homework should be the extension and practice of concepts the child is given a reward or punishment
taught.
(C)
(C)
the child has exposure to the language
Every teacher should daily give some homework to the
students. (D)

the child absorbs the language without conscious attention
(D)

Homework is the only means to engage students at home.

33.
The term for the smallest meaningful unit of sound in a
language is

(A)

phoneme

(B)

morpheme

(C)

syntax

(D)

semantics

34.

Read the passage given below and answer the question by choosing the correct/most appropriate option.

Padma lives with her mother, a retired anganwadi teacher, and four brothers who are farmers. Her family doesn’t
mind that she travels at odd hours or is in the company of male colleagues, which in her community was once taboo.
They understand the value of her service, she says. One common thread among these young girls is that all their
mothers have either worked in or taught at the village angan wadis, and they insisted that their daughters be
educated.

“Initially, the people were cold and sceptical,” says Padma, “but over the past couple of years, attitudes have
changed. They trust us, they have our phone numbers pasted on their walls so that they can reach out when need to.”

Possibly the most important change these young women. have brought to the valley is getting their tribes to move
from traditional medicine to modern medicine. They repeatedly visited families, explained the need for better

healthcare and hygiene, and taught them to eat well.

The women earn between 710,000 and 218,000 a month based on their experience. A few of them went as far as
Vishakapatnam to study, but chose to return home since working in the community was important to them.

The outcome is evident in the figures. According to the 2011 census, the maternal mortality rate in Araku valley was
over 400 per 100,000 live births, more than double the national average. In the last two years, however, there have
been no deaths during pregnancy or childbirth. While all these years, women gave birth in their homes, aided by the
elderly in the family, or maybe a dai, the last two years have seen institutional deliveries reaching 68% of women.

Which of the following was once considered taboo among the tribals?

1.Young girls engaged in social work.

2.Anganwadi workers visiting strangers.

3.Tribal girls studying in cities.

4. Tribal girls working with male colleagues.

(A)

1

(B)

2

(C)

3

(D)

4

35. 36.
A major objective of teaching English grammar is to While developing writing skill among the students at
primary level, a teacher must encourage her students to
(A)
write on topics related to
develop the ability to express ideas logically and correctly in
(A)
speech and writing
religious beliefs
(B)
(B)
increase our ability to memorize rules
personal life
(C)
(C)
develop interest in studies
social issues
(D)
(D)
increase the originality of our ideas
national theme

37. 38.

Which one of the statements is correct about language One of the principles of materials preparation for
skills? language learning is that ........................

(A) (A)

Schools should focus only on reading and writing skills as complex materials should be chosen for each age group
listening and speaking comes automatically.
(B)
(B)
materials need to be graded appropriately.
Language skills should be taught in the proper sequence of
listening, speaking, reading and writing (C)

any kind of materials can be selected.
(C)

All the language skills are interrelated and teaching-learning (D)

processes should integrate them.
materials should be short and limited.

(D)

Rules of language are more important than the exposure to
the target language.

39.
You find that an English language teacher is using freely
mother tongue in the class. She is using _____ method.

(A)

grammar-translation

(B)

structural oral situation

(C)

direct

(D)

audio-lingual

40.

We sallied out at three o’clock in the afternoon, having finished our tiffin and coffee. The main job for the day
was to mount and frame the photograph. Uncle carried it in his hand delicately, enclosed in an old envelope, as if
it were fragile and likely to perish at a finger’s pressure. As we went down the street, a neighbour standing at his
door hailed us and demanded, “Where are you taking the young fellow?” He was an engineer who worked in
some distant projects on the hills, coming home once in a while and then again disappearing from our society. He
was a particular friend of my uncle as they occasionally gathered for a game of cards in my house. He asked, “I
am here for a few days. Can’t we have a session some time?” “Of course, of course,” said my uncle without much
fervour, “I will let you know”, and moved on. “Won’t aunt get angry?” I asked, remembering the arguments they
had had after every card session. The card players would have been sitting around in the middle of the hall,
demanding coffee and edibles, and playing far into the night. My aunt would complain after the company had

dispersed, “Sitting there with your friends, you lock me up in the kitchen all day! What madness seizes you
people when you touch a pack of cards, I wonder!” Worn out by her attacks, my uncle began to avoid his friends,
the company gradually dwindled and disappeared. But it did not prevent them from dreaming about cards or
luxuriating in visions of a grand session. Somewhere my uncle was supposed to have lost a lot of money through
the card games, and my aunt was very definite that he should never go near cards again, although he kept
saying, “We play only Twenty-eight, and not Rummy, after all, Twenty-eight...”.

Which of the following statements is not true?

(A)

The aunt was happy at the friends’ meetings taking place at their place.

(B)

My uncle was a gentle person.

(C)

The photograph was kept safely in an envelope.

(D)

The engineer-friend worked at a far-off place.

41.

Read the passage given below and answer the question by choosing the correct/most appropriate option.

Padma lives with her mother, a retired anganwadi teacher, and four brothers who are farmers. Her family doesn’t
mind that she travels at odd hours or is in the company of male colleagues, which in her community was once taboo.
They understand the value of her service, she says. One common thread among these young girls is that all their
mothers have either worked in or taught at the village angan wadis, and they insisted that their daughters be
educated.

“Initially, the people were cold and sceptical,” says Padma, “but over the past couple of years, attitudes have
changed. They trust us, they have our phone numbers pasted on their walls so that they can reach out when need to.”

Possibly the most important change these young women. have brought to the valley is getting their tribes to move
from traditional medicine to modern medicine. They repeatedly visited families, explained the need for better
healthcare and hygiene, and taught them to eat well.

The women earn between 710,000 and 218,000 a month based on their experience. A few of them went as far as
Vishakapatnam to study, but chose to return home since working in the community was important to them.

The outcome is evident in the figures. According to the 2011 census, the maternal mortality rate in Araku valley was
over 400 per 100,000 live births, more than double the national average. In the last two years, however, there have
been no deaths during pregnancy or childbirth. While all these years, women gave birth in their homes, aided by the
elderly in the family, or maybe a dai, the last two years have seen institutional deliveries reaching 68% of women.

Which of the following statements is correct?

1. Padma’s family is not averse to her travelling at odd hours or working with male colleagues.

2.Padma and other tribal girls insist on the use of traditional medicines.

3. The women went to big cities to earn name and fame.

4. Despite the services of these women, the number of child deaths has remained static.

(A)

1

(B)

2

(C)

3

(D)

4

42.

Read the passage given below and answer the question by choosing the correct/most appropriate option.

Padma lives with her mother, a retired anganwadi teacher, and four brothers who are farmers. Her family doesn’t
mind that she travels at odd hours or is in the company of male colleagues, which in her community was once taboo.
They understand the value of her service, she says. One common thread among these young girls is that all their
mothers have either worked in or taught at the village angan wadis, and they insisted that their daughters be

educated.

“Initially, the people were cold and sceptical,” says Padma, “but over the past couple of years, attitudes have
changed. They trust us, they have our phone numbers pasted on their walls so that they can reach out when need to.”

Possibly the most important change these young women. have brought to the valley is getting their tribes to move
from traditional medicine to modern medicine. They repeatedly visited families, explained the need for better
healthcare and hygiene, and taught them to eat well.

The women earn between 710,000 and 218,000 a month based on their experience. A few of them went as far as
Vishakapatnam to study, but chose to return home since working in the community was important to them.

The outcome is evident in the figures. According to the 2011 census, the maternal mortality rate in Araku valley was
over 400 per 100,000 live births, more than double the national average. In the last two years, however, there have
been no deaths during pregnancy or childbirth. While all these years, women gave birth in their homes, aided by the
elderly in the family, or maybe a dai, the last two years have seen institutional deliveries reaching 68% of women.

Which of the following words has the same meaning as the word ‘mortality’ used in the passage?

1.sanctuary

2.transience

3.temporal

4. death

(A)

1

(B)

2

(C)

3

(D)

4

43.

Read the following poem and answer the question by choosing the correct/most appropriate option:

Out of the night that covers me Black as the pit from pole to pole, I thank whatever gods may be For my
unconquerable soul.

In the fell clutch of circumstance, T have not winced nor cried aloud. Under the bludgeonings of chance My head is
bloody, but unbowed.

Beyond this place of wrath and tears Looms but the horror of the shade, And yet menace of the years Finds, and shall
find, me unafraid

It matters not how strait the gate, How charged with punishment the scroll, Iam the master of my fate Tam the master
of my soul.

Which figure of speech has been used in “Under the bludgeonings of Chance?”

(A)

Synecdoche

(B)

Paradox

(C)

Personification

(D)

Metonymy

44.

The purpose of illustrations in the text book at primary
level is to ............

(A)

make the text book attractive

(B)

make the text book colourful

(C)

understand ideas and concepts

(D)

understand the story

45.

Read the following poem and answer the question by choosing the correct/most appropriate option:

Out of the night that covers me Black as the pit from pole to pole, I thank whatever gods may be For my
unconquerable soul.

In the fell clutch of circumstance, T have not winced nor cried aloud. Under the bludgeonings of chance My head is
bloody, but unbowed.

Beyond this place of wrath and tears Looms but the horror of the shade, And yet menace of the years Finds, and shall
find, me unafraid

It matters not how strait the gate, How charged with punishment the scroll, Iam the master of my fate Tam the master
of my soul.

Which figure of speech has been used in the line “Black as the pit from pole to pole’?

(A)

Alliteration

(B)

Metaphor

(C)

Simile

(D)

Epigram

46. 47.
Voice expressions can effectively be judged by
Journey from example to generalization is
(A)

(A)
words selection

inductive
(B)

(B)
tone of voice

deductive
(C)
(C)
vocals
didactic
(D)
(D)
speed of voice
direct

48. 49.
Chomsky propounded that an innate capacity to acquire
Journal-writing helps students
language is the result of our uniquely human biological
inheritance. This inheritance is known as
(A)
(A)
to reflect on their own learning.
language acquire do main
(B)
(B)
to reflect on their peers learning.
language acceptance desire
(C)
(C)
to assess their pronunciation
language acquisition device
(D)
(D)
to assess their listening speaking skills.
language adaptation degree

50.

We sallied out at three o’clock in the afternoon, having finished our tiffin and coffee. The main job for the day
was to mount and frame the photograph. Uncle carried it in his hand delicately, enclosed in an old envelope, as if
it were fragile and likely to perish at a finger’s pressure. As we went down the street, a neighbour standing at his
door hailed us and demanded, “Where are you taking the young fellow?” He was an engineer who worked in
some distant projects on the hills, coming home once in a while and then again disappearing from our society. He
was a particular friend of my uncle as they occasionally gathered for a game of cards in my house. He asked, “I
am here for a few days. Can’t we have a session some time?” “Of course, of course,” said my uncle without much
fervour, “I will let you know”, and moved on. “Won’t aunt get angry?” I asked, remembering the arguments they
had had after every card session. The card players would have been sitting around in the middle of the hall,
demanding coffee and edibles, and playing far into the night. My aunt would complain after the company had
dispersed, “Sitting there with your friends, you lock me up in the kitchen all day! What madness seizes you
people when you touch a pack of cards, I wonder!” Worn out by her attacks, my uncle began to avoid his friends,
the company gradually dwindled and disappeared. But it did not prevent them from dreaming about cards or
luxuriating in visions of a grand session. Somewhere my uncle was supposed to have lost a lot of money through
the card games, and my aunt was very definite that he should never go near cards again, although he kept
saying, “We play only Twenty-eight, and not Rummy, after all, Twenty-eight...”.

State which of the following statements is True/False. A : The friends’ sessions gradually came to an end. B : The uncle
stubbornly refused to listen to his wife. Choose the correct option.

(A)

Both A and B are false.

(B)

A is true but B is false.

(C)

B is true but A is false.

(D)

Both A and B are true.

51.
Ankita can understand and speak six different languages.
Her language ability makes her a

(A)

linguist

(B)

multilingual speaker

(C)

bilingual speaker

(D)

monolingual speaker

52.

Read the passage given below and answer the question by choosing the correct/most appropriate option.

Padma lives with her mother, a retired anganwadi teacher, and four brothers who are farmers. Her family doesn’t
mind that she travels at odd hours or is in the company of male colleagues, which in her community was once taboo.
They understand the value of her service, she says. One common thread among these young girls is that all their
mothers have either worked in or taught at the village angan wadis, and they insisted that their daughters be
educated.

“Initially, the people were cold and sceptical,” says Padma, “but over the past couple of years, attitudes have
changed. They trust us, they have our phone numbers pasted on their walls so that they can reach out when need to.”

Possibly the most important change these young women. have brought to the valley is getting their tribes to move
from traditional medicine to modern medicine. They repeatedly visited families, explained the need for better
healthcare and hygiene, and taught them to eat well.

The women earn between 710,000 and 218,000 a month based on their experience. A few of them went as far as
Vishakapatnam to study, but chose to return home since working in the community was important to them.

The outcome is evident in the figures. According to the 2011 census, the maternal mortality rate in Araku valley was
over 400 per 100,000 live births, more than double the national average. In the last two years, however, there have
been no deaths during pregnancy or childbirth. While all these years, women gave birth in their homes, aided by the
elderly in the family, or maybe a dai, the last two years have seen institutional deliveries reaching 68% of women.

Which of the following words is the antonym of the word ‘Traditional’ used in the passage?

1.Customary

2.Established

3.Conventional

4. Modern

(A)

1

(B)

2

(C)

3

(D)

4

53.

We sallied out at three o’clock in the afternoon, having finished our tiffin and coffee. The main job for the day
was to mount and frame the photograph. Uncle carried it in his hand delicately, enclosed in an old envelope, as if
it were fragile and likely to perish at a finger’s pressure. As we went down the street, a neighbour standing at his
door hailed us and demanded, “Where are you taking the young fellow?” He was an engineer who worked in
some distant projects on the hills, coming home once in a while and then again disappearing from our society. He
was a particular friend of my uncle as they occasionally gathered for a game of cards in my house. He asked, “I

am here for a few days. Can’t we have a session some time?” “Of course, of course,” said my uncle without much
fervour, “I will let you know”, and moved on. “Won’t aunt get angry?” I asked, remembering the arguments they
had had after every card session. The card players would have been sitting around in the middle of the hall,
demanding coffee and edibles, and playing far into the night. My aunt would complain after the company had
dispersed, “Sitting there with your friends, you lock me up in the kitchen all day! What madness seizes you
people when you touch a pack of cards, I wonder!” Worn out by her attacks, my uncle began to avoid his friends,
the company gradually dwindled and disappeared. But it did not prevent them from dreaming about cards or
luxuriating in visions of a grand session. Somewhere my uncle was supposed to have lost a lot of money through
the card games, and my aunt was very definite that he should never go near cards again, although he kept
saying, “We play only Twenty-eight, and not Rummy, after all, Twenty-eight...”.

Why was the aunt angry at the uncle’s entertaining friends at home?

(A)

Because he lost money in card games

(B)

Because they created a lot of noise

(C)

Because she had to serve them coffee and snacks repeatedly

(D)

Both

54. 55.
To assess reading skill at primary level, a language
Atest which is administered at the end of a concept is
teacher should most importantly focus on
called a/an ..................
(A)
(A)
use of punctuation mark
diagnostic test
(B)

(B)
reading with fluency

placement test
(C)

(C)
reading with understanding

achievement test
(D)

(D)
identifying the letters of alphabet

memory test

56.

‘Brain storming’ means

(A)

to be aware of ideas on a topic

(B)

to do some mental exercise

(C)

to make efforts to understand something

(D)

to give some kind of stimulus to the brain

57.

You may shoot me with your words, You may cut me with your eyes, You may kill me with your hatefulness, But
still, like air, I’ll rise. Out of the huts of history’s shame I rise Up from a past that’s rooted in pain I rise I’m a
black ocean, leaping and wide, Welling and swelling I bear in the tide. Leaving behind nights of terror and fear I
rise Into a daybreak that is wondrously clear I rise Bringing the gifts that my ancestors gave, I am the dream and
the hope of the slave. I rise I rise I rise.

“A past that’s rooted in pain” refers to a past

(A)

that has been pleasurable once but is now in pain

(B)

that has always been painful

(C)

that has had alternate periods of pain and pleasure

(D)

that has always been pleasurable

58.

We sallied out at three o’clock in the afternoon, having finished our tiffin and coffee. The main job for the day
was to mount and frame the photograph. Uncle carried it in his hand delicately, enclosed in an old envelope, as if
it were fragile and likely to perish at a finger’s pressure. As we went down the street, a neighbour standing at his
door hailed us and demanded, “Where are you taking the young fellow?” He was an engineer who worked in
some distant projects on the hills, coming home once in a while and then again disappearing from our society. He
was a particular friend of my uncle as they occasionally gathered for a game of cards in my house. He asked, “I
am here for a few days. Can’t we have a session some time?” “Of course, of course,” said my uncle without much
fervour, “I will let you know”, and moved on. “Won’t aunt get angry?” I asked, remembering the arguments they
had had after every card session. The card players would have been sitting around in the middle of the hall,

demanding coffee and edibles, and playing far into the night. My aunt would complain after the company had
dispersed, “Sitting there with your friends, you lock me up in the kitchen all day! What madness seizes you
people when you touch a pack of cards, I wonder!” Worn out by her attacks, my uncle began to avoid his friends,
the company gradually dwindled and disappeared. But it did not prevent them from dreaming about cards or
luxuriating in visions of a grand session. Somewhere my uncle was supposed to have lost a lot of money through
the card games, and my aunt was very definite that he should never go near cards again, although he kept
saying, “We play only Twenty-eight, and not Rummy, after all, Twenty-eight...”.

Identify the type of the following sentence. “What madness seizes you ...!”

(A)

Interrogative

(B)

Exclamatory

(C)

Optative

(D)

Declarative

59.

The emphasis of grammar in context is on
..........................

(A)

internalising the rules of language

(B)

memorising the rules of language

(C)

translating the content

(D)

overgeneralization of rules

60.

We sallied out at three o’clock in the afternoon, having finished our tiffin and coffee. The main job for the day
was to mount and frame the photograph. Uncle carried it in his hand delicately, enclosed in an old envelope, as if
it were fragile and likely to perish at a finger’s pressure. As we went down the street, a neighbour standing at his
door hailed us and demanded, “Where are you taking the young fellow?” He was an engineer who worked in
some distant projects on the hills, coming home once in a while and then again disappearing from our society. He
was a particular friend of my uncle as they occasionally gathered for a game of cards in my house. He asked, “I
am here for a few days. Can’t we have a session some time?” “Of course, of course,” said my uncle without much
fervour, “I will let you know”, and moved on. “Won’t aunt get angry?” I asked, remembering the arguments they

had had after every card session. The card players would have been sitting around in the middle of the hall,
demanding coffee and edibles, and playing far into the night. My aunt would complain after the company had
dispersed, “Sitting there with your friends, you lock me up in the kitchen all day! What madness seizes you
people when you touch a pack of cards, I wonder!” Worn out by her attacks, my uncle began to avoid his friends,
the company gradually dwindled and disappeared. But it did not prevent them from dreaming about cards or
luxuriating in visions of a grand session. Somewhere my uncle was supposed to have lost a lot of money through
the card games, and my aunt was very definite that he should never go near cards again, although he kept
saying, “We play only Twenty-eight, and not Rummy, after all, Twenty-eight...”.

Who is the narrator in the story?

(A)

A young boy

(B)

Uncle

(C)

Uncle’s friend

(D)

Aunt

LANGUAGE II (HINDI)

61.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

गद्दांश में बाइबिल के किस सिद्धांत को धर्म क्षेत्रों और वैज्ञानिकों द्वारा माना जाता है?

(A)

वनस्पतियों की भिन्‍न प्रजातियों का सिद्धांत

(B)

जानवरों की भिन्‍न नस्लों का सिद्धांत

(C)

परिवर्तनशीलता का सिद्धांत

(D)

अपरिवर्तनशीलता का सिद्धांत

62.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

'मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथबा उनकी अपेक्षा करने से बरजता है? नामक वाक्य है- .

(A)

नैतिकवादी

(B)

भौतिकवादी

(C)

आदर्शवादी

(D)

नियतिवादी

63. 64.

भाषा के क्रियात्मक पहलू को भाषा अधिगम के साथ बढ़ावा मिलता है। साहित्य में अर्थ के ..............है।हैं

(A) (A)

संप्रेषणात्मक उपागम केवल एक स्तर

(B) (B)

संरचनात्मक उपागम दो स्तर

(C) (C)

रचनात्मक उपागम तीन स्तर

(D) (D)

परंपरागत उपागम अनेक स्तर

65.

आरंभ में पृथक उदाहरण के माध्यम से नियम समझाकर बार-बार नियमों का अभ्यास

कराना ___

(A)

संदर्भ में व्याकरण की विशेषता है|

(B)

संदर्भ में व्याकरण की सीमा है।

(C)

निगमन उपागम की विशेषता है।

(D)

निगमन उपागम की सीमा है।

66.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

“संस्कृति' का संधि-विच्छेद क्या है?

(A)

सं+कुति

(B)

समू+कुति

(C)

सं+कृति

(D)

संस+
ू कृति

67.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

डार्विन का सिद्धांत-

(A)

जैविक विकास से संबंधित है।

(B)

अचेतन के अध्ययन से संबंधित है।

(C)

ऐतिहासिक विकास से संबंधित है।

(D)

धार्मिक विकास से संबंधित है।

68. 69.

भाषा की कक्षा में साहित्यिक पाठ्य सामग्री को के शिक्षण-अधिगम के लिए प्रयोग श्रव्य भाषाबाद पूरी तरह से निर्भर है-

किया जा सकता है।
(A)

(A)
भाषा को वास्तविक जीवन के संदर्भ में सिखाने में

भाषा के कार्य तथा नई शब्दावली
(B)

(B)
दोहराब तथा अभ्यास की आदत डालने में

निग्मों के पु्निर्माण
(C)

(C)
लक्ष्य भाषा का प्रयोग करने तथा मातृभाषा के प्रयोग का निषेध करने में

अधिगम अक्षमताओं
(D)

(D)
लक्ष्य भाषा से अनुवाद करने में

उच्चारण विकसित करने

70.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

पिछली शताब्दी की महत्तवपूर्ण अवधारणा नहीं है-

(A)

प्रगति

(B)

विकास

(C)

इतिहास

(D) Get Free Sample Papers, Question Papers, Mock Tests & Study Material at

दर्शन

71.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

वनस्पति, जानवरों और प्रजातियों के उत्पत्ति संबंधी विचार के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा भिन्‍न है?

(A)

बाइबिल का सिद्धांत

(B)

अफलातून के विचार

(C)

डार्विन का सिद्धांत

(D)

अरस्तू के उपदेश

72.

निम्नलिखित में से कौन-सा तरीका विद्यार्थियों के लेखन-कौशल का आकलन करने

के लिए सर्वश्रेष्ठ है?

(A)

प्राठ्यपुस्तक के पाठ पर आधारित प्रश्नों के उत्तर देना

(B)

श्रुतलेख

(C)

अपने अनुभव लिखना

(D)

सुलेख प्रतियोगिता

73.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

विशेषण-विशेष्य का उदाहरण नहीं है-

(A)

चारों ओर

(B)

बहुमूल्य रत्न

(C)

स॒वासित वाय

(D)

गुलाम व्यक्ति

74.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

कौन-सा शब्द 'संस्कृति' का पर्याव नहीं है?

(A)

सभ्यता

(B)

संस्कार

(C)

तहज़ीब

(D)

शालीनता

75.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

“उत्तराधिकार' का संधि-विच्छेद कीजिए?

(A)

उत्तरा+अधिकार

(B)

उत्तर+अधिकार

(C)

उत्तरा+धिकार

(D)

उत्तर+धिकार

76.

व्याकरणिक इकाइय्रों को गतिविधियों के माध्यम से स्पष्ट तथा रोचक तरीके से

प्रस्तुत किय्या जाना चाहिए। इससे __ .

(A)

शिक्षार्थियों को तभी के तभी करने तथा नियमों को समझने में सहायता मिलती है।

(B)

शिक्षार्थियों को नियम कंठस्थ करने में सहायता मिलती है।

(C)

शिक्षार्थी को इसे करने या ना करने की आज़ादी महसूस करने में मदद मिलती है।

(D)

शिक्षार्थियों को अपने कार्य की 'मॉनीटरिंग' करने में सहायता मिलती है।

77.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

“अचेतन' शब्द का विलोम शब्द कौन सा है?

(A)

चेतनाशून्य

(B)

चेतनाहीन

(C)

चेतन

(D)

चेतनारहित

78.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

लेखक अपनी संस्कृति को प्रमुखता देने के पश्ष में है, क्योंकि-

(A)

अपनी संस्कृति के पास ही बहुमूल्य रत्न है,ं दूसरों के पास नहीं।

(B)

सेस्कलियों हाय दूसरी संस्कृतियां हमें गुलाम बना सकती हैं|

(C)

अपनी संस्कृति ही प्रेरणा दे सकती है।

(D)

दूसरी संस्कृतियों का ज्ञान हमें बहुत कम है।

79.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

“सभी देशों की संस्कृतियों की सुबासित बायु मेरे घर के चारों ओर बहे' का आशय-

(A)

सभी संस्कृतियों के सम्मान से है।

(B)

सभी संस्कृतियों के पूर्णकपेण आत्मसातीकरण से है।

(C)

सभी संस्कृतियों की आलोचना से है।

(D)

बाहरी संस्कृतियों की अवहेलना से है।

80.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

स्थापित मान्यताओं को चुनौती देने के लिए डार्बिन ने कौन-सी विधि का अनुसरण किया?

(A)

प्रश्न पूछना, लेकिन उत्तर देने की हड़बड़ी न करना

(B)

सभाओं का आयोजन करना

(C)

भली प्रकार विश्लेषण न करना

(D)

सत्ता से समझौता करना

81.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर विकल्प को चुनिए:

पिछली शताब्दी में जो कुंजी शब्द सामने आए, वे थे प्रकृति, बाताबरण, इतिहास, विकास और प्रगति। मार्क्स ने बताया था कि मानव विचार धाराएँ समाज के आधार की उपज

थीं। डार्बिन ने दिखाया कि मानवता धीमे जैविक विकास का परिणाम है और फ़ायड के अचेतन के अध्ययनों ने उजागर किया कि लोगों के कार्य प्राय: 'पाशविक' आवेगों या

प्रवृत्तियों के परिणाम थे।

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' में डार्विन ने दो सिद्धांत या दो धारणाएँ सामने रखीं: प्रथम, उसका प्रस्ताव था कि समस्त वर्तमान वनस्पति एवं जानवर रूप पहले के और अधिक

पुरातन रूपों से उत्तराधिकार स्वरूप मे,ं एक जैविक विकास से होते हुए पहुँचे हैं। दूसरे प्राकृतिक चयन या छांट का परिणाम यह विकास है।

धर्मक्षेत्रों और वैज्ञानिकों, दोनों ही के बीच सारी वनस्पति और जानवरों की नस्‍्लों की अपरिवर्तनशीलता का बाइबिल का सिद्धांत कठोरता से माना एवं अनुसरण किया जाता

था| जानवर जीवन का हर एक, प्रत्येक रूप एक बार और हमेशा के लिए अलग ही बना दिया गया था। इसके अतिरिक्त ईसाईयत और अफलातून एवं असस्तू के उपदेशों के बीच

समन्वय था।

किंतु डार्विन एक सतर्क व्यक्ति था। उसने उत्तर देने का प्रयास करने से बहुत पहले प्रश्न सामने रखे। इस अर्थ में उसने तरीके का प्रयोग किया जिसे सभी सच्चे दार्शनिक

प्रयोग करते हैं: प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है, किंतु उत्तर देने में जल्दी या हड़बड़ी करने की ज़रूरत नहीं है।

गद्दांश के अनुसार कौन-सा कथन सही नहीं है?

(A)

“ओरिजीन ऑफ स्पीशीज़' डार्विन का है।

(B)

प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है।

(C)

जवाब देने में हड़बड़ी न करें।

(D)

फ़ायड ने सात्विक आवेगों का उल्लेख किया।

82. 83.

निम्नलिखित में से कौन-सा व्याकरण शिक्षण के विषय में सही है? निदानात्मक परीक्षण की सफलता निर्भर करती है

(A) (A)

शिक्षकों को स्वयं के व्याकरण ज्ञान को सुधारना चाहिए| शिक्षण अधिगम के समय और अंतराल पर

(B) (B)

व्याकरण को अलग से समझाना चाहिए| व्याकरण के नियमों पर

(C) (C)

व्याकरण को संदर्भ में समझाना चाहिए| निदानात्मक शिक्षण तथा सामग्री पर

(D) (D)

शिक्षक के द्वारा जीवन के प्रत्येक पहलू में व्याकरण सिखानी चाहिए। अधिगम में पिछड़ने के कारणों को पहचानने पर

84. 85.

कहानी सुनाना विद्यार्थियों की सहायता करता है ____ निम्नलिखित में से कौन-सा एक प्रामाणिक श्रवण का उदाहरण है-

(A) (A)

अनुशासन में बैठने में सस्वर पठन

(B) (B)

कक्षाकक्ष में एकाग्र होने में कहानी सुनाना

(C) (C)

कक्षा के वातावरण का आनंद लेने में रेडिय्रों प्रसारण

(D) (D)

1,2 गीत गाना

86. 87.

भाषा शिक्षक के रूप में हमें व्याकरण का ___ ज्ञान होना चाहिए . भाषा शिक्षक के रूप में निम्नलिखित में से कौन-सी सुधार करने की सर्वश्रेष्ठ

तकनीक है?
(A)

(A)
अव्यक्त तथा व्यक्त

शिक्षार्थी को बोलने के समय ही सुधार देना चाहिए
(B)

(B)
सुस्पष्ट

सुधार कार्य पूरी कक्षा की गतिविधि के रूप में किया जाना चाहिए ताकि कोई भी
(C)
शिक्षार्थी त्रुटियों को न दोहराए

अव्यक्त तथा सुस्पष्ट दोनों
(C)

(D)
शिक्षार्थी की त्रुटियों को कभी भी सुधारने की आवश्यकता नहीं है

बिस्तृत
(D)

शिक्षकत्रुटियों का विश्लेषण करे और उनके पैटर्न को पहचाने उसके पश्चात्‌ पुन:

पढ़ाए तथा शिक्षार्थियों को उन त्रुटियों के बारे में स्पष्ट करे।

88.

निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए:

मैं नहीं चाहता कि मेरा घर चारों ओर से दीवारों से घिरा हो और उसकी सभी खिड़कियाँ बंद हों। मैं चाहता हूं कि सभी देशों की संस्कृतियों की सुवासित वायु मेरे घर के चारों और बहे।

लेकिन मैं ऐसी किसी वायु से अपने पांव नहीं उखड़ने दूँगा। मुझे औरों के घर में दस्तंदाज़, भिखारी या गुलाम बनकर रहने से इंकार है।

यह बात मेरे मन में दूर-दूर तक नहीं है कि हम एकांतिक बन जाएँ या अपने चारों ओर अवरोध खड़े कर दें लेकिन मैं सादर किंतु बलपूर्वक यह कहना चाहता हूं कि औरों की संस्कृति

की सराहना का प्रश्न अपनी संस्कृति की सराहना और उसके आत्मसात्करण के बाद उठना उचित है| उससे पहले कदापि नहीं।

मेरा दृढ़ मत है कि जो बहुमूल्य रत्न हमारी संस्कृति के पास है, वे किसी अन्य संस्कृति के पास नहीं है। पर हमें उनका ज्ञान ही नहीं है, हमें अपनी संस्कृति के अध्ययन का विशेध

करने और उसका अवमूल्यन करने की पट्टी पढ़ाई गई है। परिणाम यह है कि हमने अपनी संस्कृति को जीना लगभग छोड़ ही दिया है जो देखने में भले ही सुंदर लगे, पर वह प्रेरणा

देने या उदात्तीकरण करने बाला सिद्ध नहीं हो सकता।

मेरा धर्म मुझे अन्य संस्कृतियों का अनादर अथवा उपेक्षा करने से बरजता है लेकिन साथ ही, वह मुझसे अपनी संस्कृति को आत्मसात करने और उसे जीने का आग्रह भी करता

है, क्योंकि ऐसा न करना हमारे लिए निश्चित रूप से आत्मघाती होगा।

प्रस्तुत गद्यांश का सार- .

(A)

सिर्फ अपनी संस्कृति का आदर करना है।

(B)

दूसरी संस्कृतयों से बचकर रहना है।

(C)

दूसरी संस्कृतयों को सर्वोपरि मानना है।

(D)

1,2,3

89. 90.

एक भाषा शिक्षक के रूप में हमें अपने विद्यार्थियों में शब्दकोश के सफल एक बच्चा/बच्ची विद्यालय में भाषा की कक्षा में अपनी प्रथम भाषा को सीखने में

प्रयोगकर्ता की आदत डालने का प्रयास करना चाहिए| निम्नलिखित में से कौन-सा अकसर समस्या का सामना करता है/करती है क्योंकि-

तरीका शब्दकोश के प्रयोग को प्रोत्साहित करने के लिए सही नहीं है?
(A)

(A)
अपनी भाषा को विद्यालय में सीखना रोचक नहीं है .

वाक्य के भाग ढूँढ़ना
(B)

(B)
विद्यालयी भाषा घर की भाषा की अपेक्षा अधिक औपचारिक है

संदर्भ में उपयुक्त अर्थ चुनना
(C)

(C)
बच्चा/बच्ची अपनी उस भाषा को जानता है/जानती है तथा विद्यालय में उस भाषा को

शब्द की वर्तनी जानना पुन: सीखने में कोई तथ्य नहीं है

(D) (D)

प्रत्येक नए शब्द के लिए शिक्षक से पूछना विद्यालय में उस भाषा को सीखना कठिन है

MATHEMATICS

91. 92.
Which of the following is the most appropriate example Which of the following is/are appropriate in the context
of incorporation of local/cultural knowledge in of social perspectives on assessment in mathematics? A.
mathematics teaching-learning? Bringing the experiences of children outside the school in
assessment B. Making standardized tests C. Using folk
(A)
algorithms from different cultures Choose the correct
Including only traditional methods of calculations in option.
textbooks
(A)

(B) Only B

Remedial teaching for learners from different cultures
(B)

(C) A and B

Including examples of different methods of calculation used
(C)
by the people from various occupations and communities
Only A
(D)
(D)
Colourful mathematics textbooks with pictures from various
cultures A and C

93. 94.

A train starts from Bengaluru at 23:55 hours on 29th June Which of the following is NOT acceptable with regard to
2020 and reaches Guwahati on 2nd July 2020 at 05:20 teaching students to solve problems based on
hours. What is the total travel time from Bengaluru to mathematical operations?
Guwahati?
(A)
(A)
The problems chosen should be realistic
48 hours 5 minutes
(B)
(B)
Simple examples with smaller numbers should be taken up
53 hours 25 minutes first

(C) (C)

52 hours 5 minutes. Concrete materials may be used to support students’
understanding of the steps of the algorithm
(D)
(D)
48 hours 25 minutes
Only one method of solving a particular type of problem
should be emphasised

95. 96.
A child writes five hundred three as 5003. It shows that A primary class mathematics teacher brings in two jars of
different shapes, with water in one of them, to her
(A)
classroom. She pours water completely from the taller,
the child does not know how to write numbers in words thin jar to the shorter, broad jar. She then asks the
question, ‘‘Which jar can hold more water?’’ This activity
(B)
is most appropriate to teach

the child does not know the concept of place value (A)

(C) formula for calculating volume

the child needs to learn recognition of digits (B)

(D) volume and its conservation

the child needs to learn counting (C)

the concept of standard units of measurement of liquids

(D)

how to calculate the area of two jars with different shapes

97. 98.
A class II mathematics teacher gives the following word
Which of the following is NOT a feature of constructive
problem on addition to the students to solve : ‘‘A bag
practice in teaching - learning of mathematics
contains 4 mangoes and 6 more mangoes are added to it.
How many total mangoes are there in the bag?’’ This
(A)
type of word problem belongs to which of the following
Starting the class by assessing learners’ initial structures of addition?
understanding
(A)

(B) Segregation

encouraging intuitive solution
(B)

(C) Repeated addition

Presenting opportunity for cognitive conflict
(C)

(D) Aggregation

encouraging problem solving in prescribed manner
(D)

Augmentation

99. 100.

Amongst the following fractions, the largest and smallest In a class, there are 60 students such that the number of
fractions, respectively, are girls is twice that of boys. Rohit ranked 17th from the
top. If there are 9 girls before Rohit, how many boys are
1/2, 1/3, 4/5, 5/6, 3/4
ranked after him?

(A)
(A)

5/6 and 1/3
12

(B)
(B)

1/2 and 5/6
13

(C)
(C)
5/6 and 3/4
31

(D)
(D)

1/2 and 4/5
43

101. 102.

Rates of various eatables in a school canteen are given In which of the following statements number ‘four' is
below. used in (cardinal) sense?

One samosa - Rs 5.00
(A)

A packet of groundnuts - Rs 6.50
My office is on the fourth floor of this building

One gulabjamun - Rs 7.00
(B)
One dhokla - Rs 8.50
My son ranked fourth in the competition
One bottle of nimbu pani - Rs 11.50
(C)
Sunaina buys one samosa, two packets of groundnuts,
one gulabjamun and one bottle of nimbu pani. If she The fourth chapter of this book is very interesting

gives a Rs 100 note to the canteen owner, how much
(D)
would she get back?

Four teams participated in the show
(A)

Rs 44.50

(B)

Rs 55.50

(C)

Rs 62.00

(D)

Rs 63.50

103. 104.
What is the sum of all the prime numbers between 12 and Which of the following mathematical statements is true?
49?
(A)
(A)
Mathematics is based only on observations and experiments.
300
(B)
(B)
Zero is called the multiplicative identity for whole numbers.
301
(C)
(C)
Commutative law holds true for the operation of ‘division’.
302
(D)
(D)
Zero is called an additive identity for whole numbers.
299

105. 106.
Which of the following is least desirable in a primary
Which of the following statements is / are true regarding
school mathematics classroom?
Geometry curriculum at Primary level?
(A)
A) Geometry needs to be limited to recognition of 2-D
Building linkages with real-life situations involving shapes like circle, square, triangle etc.
mathematical ideas
B) Proper definitions should be introduced
(B)
C) Intuitive understanding of space should be developed
Solving algorithm-based questions from workbook
(A)
(C)
A&B
Including open discussions on problem solving in the
classroom (B)

B&C
(D)

Encouragement of intuitive concepts in the classroom (C)

Only C

(D)

Only A

107. 108.
A teacher writes the number 308 on the blackboard and Which of the following is least appropriate about
asks the children to read the number loudly. A child says, contextual problems in mathematics?
‘‘It is thirty-eight.’’ Which among the following is the
(A)
most appropriate strategy to rectify the error committed
by the child? They can help in developing the children’s ability of
mathematical modelling.
(A)

Provide few practical examples to the child to understand (B)

the position of digits in a number.
Children tend to focus on getting a correct answer while
solving them.
(B)

Teacher can read the number once and ask the child to (C)

repeat.
They might be derived from recent experiences in the
classroom like a field trip, a discussion in art, science, or
(C)
social studies classrooms.
Ask the child to start counting from 99 up to 308 in
continuity. (D)

They are connected closely to children’s lives.
(D)

Ask another child to read the number loudly.

109. 110.
Kanta has five dozen chocolates. She gives of these to
Which of the following strategies is best suited to
Aruna and of the remaining chocolates to Radha. She
introduce the multiplication of 3 and 5?
then gives of the remaining chocolates to each of her
other three friends. How many chocolates does Kanta
(A)
have now?
Building rectangular arrays of 3 by 5 using certain objects

(B)

(A) Reciting the tables of 3 and 5 to find the answer

20 (C)

(B) Finding out the answer with the help of a calculator

25 (D)

(C) Providing practice in skip counting

10

(D)

15

111. 112.
The sum of all the common factors of 36 and 48
The second number in five consecutive number is 49.
(excluding 1) is
What is the product of the even numbers in these
numbers? (A)

27
(A)

(B)
124800

28
(B)

(C)
123800

29
(C)

(D)
132600

26
(D)

117600

113. 114.
One of the main guiding principles of the National
Which of the following is referred to as additive identity
Education Policy, 2020 is ‘‘The highest priority is to
for whole numbers?
achieve foundational literacy and numeracy at _____ by all
the students’’.
(A)
(A)
zero
grade 3
(B)
(B)
one
grade 2
(C)
(C)
The number itself
grade 5
(D)
(D)
The negative of the number
grade 1

115. 116.
A bag containing potatoes, onions and lemons weighs 46
In a division sum, the divisor is 5 times the quotient and
kg 160 g. The weight of potatoes is 17 kg 115 g and that
4 times the remainder. If the remainder is 5, what is the
of onions is 15 kg 325 g. The weight of empty bag is 120
dividend?
g. If 30 lemons weigh 1 kg, then what is the number of
lemons in the bag?
(A)
(A)
80
402
(B)
(B)
85
408
(C)
(C)
75
414
(D)
(D)
104
396

117. 118.
The cost of 8 Samosas is T 156 and that of 4 Idlis is T 98. Which of the following letters has a rotational symmetry
Sunita has a T 200 note only and buys 3 Samosas and 3 but no line symmetry?
Idlis. How much money is left with her now?
(A)
(A)
M
T 66
(B)
(B)
O
T 68
(C)
(C)
Z
T 72
(D)
(D)
X
T 65

119. 120.
The statements given below are marked as Assertion (A)
Which of the following statements is/are correct?
and Reason (B) : A : It is important to introduce data
representation and analysis in the primary stage and to A) Mathematical knowledge can be created by primary
strengthen it in the upper primary stage. B : Data school students by observing and identify relations
analysis exposes children at primary level to uncertainty
B) Learning mathematics is a social process involving
and changeability in information as opposed to the fixed
dialogue and negotiation
nature of mathematical facts they mostly study. Choose
the correct option. C) Argumentation plays an important role in learning of

(A) mathematics

A is false and B is true. D) Culture has no role in creating mathematical
understanding in classroom
(B)
(A)
A is true but B is not the correct reason of A.
A,B
(C)
(B)
A is true and B is the correct reason of A.
B,C,D
(D)
(C)
A is true and B is false.
A,B,C

(D)

A.B,D

ENVIRONMENTAL STUDIES

121. 122.
Consider the following statements about elephants : A. People who have been living in the forests for at least
Elephants live in herds. B. A herd may have 20 to 25 _____ have a right over the forest land and what is grown
female elephants and their young ones. C. Male on it, according to the Right to Forest Act, 2007.
elephants live in the herd till they are 9–10 years. D. The
(A)
oldest female takes all the decisions of the herd. The
correct statements are 25 years

(A)
(B)

B and D
30 years

(B)
(C)

A and D
35 years

(C)
(D)

A, C and D
20 years

(D)

A and C

123. 124.
Teacher asked students to draw an animal. Poonam
Select the group of harvest festivals celebrated in South
draws an animal, having body parts of different animals.
India:
What should the teacher do? A. Scold Poonam for
drawing an absurd animal. B. Ask Poonam why she has
(A)
drawn parts of different animals. C. Tell Poonam that no
Pongal, Ugadi, Bihu and Lohri such animal exists. D. Ask Poonam the name of the
animal she has drawn. Choose the correct option.
(B)
(A)
Onam, Pongal, Bihu and Vishu
B and D

(C)
(B)
Onam, Pongal, Ugadi and Vishu
C and D

(D)
(C)
Onam, Bihu, Ugadi and Vishu
Only A

(D)

A and C

125. 126.
Which of the following elements best describe the nature
A teacher in the class discusses the festivals of our
of EVS? A. Established facts B. Logical information C.
country. Irrespective of different cultures, some festivals
Observation D. Scientific terminology E. Experimentation
are common and celebrated all over the country. Which
Choose the correct option.
concept is he or she trying to deal in the class?
(A)
A. The value of festivals in our life.
B and D
B. Unity in diverse culture
(B)
C. Festivals do not have the cultural or regional barriers.
D and E
D. Festival gives us peace & pleasure.

(C)
(A)
C and E
A,B, C and D

(D)
(B)
A and C
A, B and C

(C)

B, C and D

(D)

A, C and D

127. 128.

A teacher asked his student to find out rose plant in the A teachers is talking to the children about the ways in
school garden. Some student noticed that all flowers which their houses are decorated during festivals and
have not bloomed. He instructed them to observe daily to that they must use locally used materials during
find out the days they will take to bloom. Here the celebration of festivals. The purpose of this discussion
teacher trying to develop which of the following : is/are

A. Skill of taking readings for experiment (A) To enhance to students creativity

B. Curiosity among the students (B) To use local items to preserve our art and culture

C. Wonder at beauty of nature (C) To give support to local vendors

D. Enjoyment of process of blooming of flowers (D) To share that local items are cheaper.

(A) (A)

C only A, C and D

(B) (B)

A and B A, B and C

(C) (C)

C and D A and D

(D) (D)

A Only A, B, C and D

129. 130.
Chinu wants to know how day and night occur. Which of
For catering to the educational needs of hearing impaired
the following methods will be the best to explain this to
children, a teacher can modify her online teaching by :
Chinu?

[A]taking support from special educator during online (A)
class
Working model
[B]Providing offline class exclusively for them
(B)
[C]Introducing subtitles and instant captions in her
videos and ppts PowerPoint presentation

[D]Using more visuals. (C)

(A) Storytelling

A, B and C (D)

(B) Explanation with diagrams

A and B

(C)

A, B, C and D

(D)

C only

131. 132.

From which of the following group of states in India, During online classes, how will an EVS teacher teach
tropic of cancer passes : visually challenged students ?

[A]By sharing voice messages
(A)

[B]Using lots of oral explanation
Uttar Pradesh, Chattisgarh, Odisha

[C]By peer explanation
(B)
[D]Using concrete experiences
Chhattisgarh, Gujarat, Jharkhand

(A)
(C)
A, B and C
Uttar Pradesh, Chattisgarh, Jharkhand

(B)
(D)
B, C and D
Odisha, Andhra Pradesh, Jharkhand

(C)

B and D

(D)

A, B, C and D

133. 134.

A teacher in a rural school is teaching food preservation Ajay is in Bhopal and he wants to attend conferences in
techniques. The best strategy for her will be to: Gangtok and Puducherry. What is the position of Gangtok
and Puducherry from where Ajay is :
(A)
(A)
Use self prepared chart with image of various preservation
techniques. North west and South west

(B) (B)

Display sample of food items that are preserved. North west and South east

(C) (C)

Show power point presentation or short video clips of various North east and South east
preservation techniques.
(D)
(D)
North East and South west
Arrange a field trip in the neighbourhood to observe
preservation techniques practised at home

135. 136.

Warli Tribe is well known for Warli Art which is made by Which of the following tool can collect the qualitative
using: data for the assessment of EVS student.

(A) (A)

Grass & stones Anecdotal records

(B) (B)

Bamboo sticks & stones Paper pencil test

(C) (C)

Cow dung & earth Worksheet

(D) (D)

Earth & stones Rating Scale

137. 138.

In order for pre-service teachers to know his/her values, A place which has experienced prolonged floods will
personality, interest & aptitude. They will use: cause ___________ of people.

(A) (A)

Formative Assessment tools Resettlement

(B) (B)

Summative Assessment tools Displacement

(C) (C)

Self Assessment tools Repatriation

(D) (D)

Formative & Summative Assessment tools. Rehabilitation

139. 140.
Which one of the following animals was not reared by the Which of the following statements are correct about
Harappans? learning of EVS? A. Children are naturally curious to
learn. B. Children are passive recipients in learning. C.
(A)
Children need teacher for learning. D. Children learn
Goat better in collaborative groups. Choose the correct option.

(A)
(B)

B and C
Buffalo

(B)
(C)

A and D
Horse

(C)
(D)

A and C
Sheep

(D)

A and B

141. 142.
The knowledge of which of the following is the most Which one of the following statements is true about
important for an EVS teacher? Madhubani paintings and the area in which they
originated?
(A)
(A)
How children learn EVS?
These paintings are done on the floor using brush and indigo
(B) in the Mithila region of Bihar.

How to teach EVS?
(B)

(C) These paintings are mainly influenced by the Mughal art and
culture.
Concepts and curriculum of EVS

(C)
(D)

It has its roots in the Mithila region of Bihar and these are
Facts, principles and laws of EVS
made out of paste of powdered rice in which colours are
mixed.

(D)

It is an old form of folk art that originated in the State of
Rajasthan.

143. 144.
Harleen asked her teacher, “Why do roses have thorns?”
During the pandemic doctors are advising to consume
What must be the pedagogy of an EVS teacher towards
vitamin-C rich food. Select the group rich in Vitamin-C.
this curiosity?

(A) (A)

Broccoli, soyabeans, peppers. Tell that all roses do not have thorns.

(B) (B)

Strawberries, orange, soyabeans. Tell her to find out which other plants have thorns.

(C) (C)

Milk, strawberries, lemon. Ask her to observe animals eating plants with and without
thorns.
(D)
(D)
Broccoli, strawberries, lemon.
Tell that roses have thorns to protect itself from animals.

145. 146.
Read Assertion (A) and Reason (R) carefully : Assertion
The art of 'Pata chitra' is a traditional painting/handicraft
(A) : Mixture of cow dung and mud is used to coat the
of which State?
floor of houses. Reason (R) : Cow dung helps to regulate
the temperature inside the house and keeps the insects
(A)
away. Choose the correct option.
Madhya Pradesh
(A)

Both A and R are true but R is not the correct explanation of (B)

A.
Odisha

(B)
(C)

A is true but R is false.
Gujrat

(C)
(D)

A is false but R is true.
Maharashtra

(D)

Both A and R are true and R is the correct explanation of A.

147. 148.
Discussion is used by the EVS teachers in their classes
To achieve the goals of environmental education. The
because A. discussion develops social interaction among
curriculum should be based on:
children B. discussion supports authentic and meaningful
∙ Learning _______ the environment. learning C. meaningful construction of knowledge occurs
when ideas are shared D. discussion is suitable for the
∙ Learning _______ the environment.
emotionally balanced children Choose the correct option.

∙ Learning _______ the environment. (A)

(A) A, B and C

with, for, by (B)

(B) A, B and D

about, through, for (C)

(C) A, C and D

in, for, with (D)

(D) B, C and D

for, in, by

149. 150.
Consider the following characteristics of houses : A.
Which is the following methods of solid waste disposal
Wooden floor and wooden flat ceilings B. Ground floor
method releases air pollutants :
without window for animals and storing necessary
materials C. Elevated houses made with slanting roofs
(A)
and the stone pillars D. Thick walls made of stones, mud
and lime The characteristics found in the houses of Leh Landfill
and Ladakh are
(B)
(A)
Composting
B, C and D

(C)
(B)
Vermi composting
A, C and D

(D)
(C)
Incineration
A, B and D

(D)

A, B and C

ANSWER KEY

1. (D) 2. (C) 3. (A) 4. (B) 5. (A) 6. (B) 7. (D)

8. (D) 9. (B) 10. (B) 11. (B) 12. (A) 13. (D) 14. (A)

15. (A) 16. (B) 17. (B) 18. (B) 19. (C) 20. (A) 21. (C)

22. (D) 23. (A) 24. (C) 25. (D) 26. (C) 27. (B) 28. (D)

29. (D) 30. (A) 31. (C) 32. (D) 33. (A) 34. (C) 35. (A)

36. (B) 37. (D) 38. (C) 39. (A) 40. (A) 41. (C) 42. (B)

43. (C) 44. (C) 45. (B) 46. (D) 47. (B) 48. (B) 49. (C)

50. (B) 51. (B) 52. (A) 53. (D) 54. (C) 55. (C) 56. (C)

57. (B) 58. (B) 59. (A) 60. (A) 61. (D) 62. (D) 63. (D)

64. (B) 65. (A) 66. (B) 67. (D) 68. (D) 69. (C) 70. (B)

71. (C) 72. (B) 73. (C) 74. (D) 75. (D) 76. (C) 77. (D)

78. (A) 79. (D) 80. (B) 81. (A) 82. (B) 83. (A) 84. (D)

85. (B) 86. (B) 87. (A) 88. (B) 89. (C) 90. (C) 91. (C)

92. (D) 93. (C) 94. (B) 95. (B) 96. (B) 97. (D) 98. (D)

99. (B) 100. (D) 101. (C) 102. (A) 103. (A) 104. (D) 105. (B)

106. (D) 107. (A) 108. (B) 109. (B) 110. (C) 111. (B) 112. (A)

113. (A) 114. (D) 115. (B) 116. (B) 117. (B) 118. (C) 119. (C)

120. (B) 121. (B) 122. (A) 123. (D) 124. (A) 125. (C) 126. (C)

127. (B) 128. (D) 129. (D) 130. (A) 131. (D) 132. (B) 133. (D)

134. (C) 135. (C) 136. (C) 137. (D) 138. (C) 139. (C) 140. (B)

141. (A) 142. (C) 143. (B) 144. (C) 145. (D) 146. (A) 147. (D)

148. (A) 149. (C) 150. (D)