CBSE Class 10 Marking Scheme 2022 for Hindi Course A

प्रथम सत्र
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र (2021-22)
हिन्दी पाठ्यक्रम – अ (कोड-002)
कक्षा – दसव ीं
सींभाववि उत्तर सींकेि एवीं अींक योजना
तनर्ाशररि समय-90 ममनट अधर्किम अींक-40
सामान्य निर्दे श-
• इस प्रश्िपत्र में कुल 10 वस्तुपरक प्रश्ि पूछे गए हैं | सभी प्रश्िों में उपप्रश्ि दर्दए गए है | दर्दए गए
निर्दे शों का पालि करते हुए प्रश्िों के उत्तर ललखिए |
िंड – क अंक-10
(अपदित अंश)
1 अपदित गदयांश 1x5=5
(i) (ग)- बाल-श्रम को समाप्त करिा केवल सरकार का र्दानयत्व है |
(ii) (घ)- हम संवेर्दिा शून्य हो चुके हैं |
(iii) (क)- बाल-श्रम के कारण बच्चों का बचपि नछि जाता है |
(iv) (ि)- निर्धिता और भुिमरी |
(v) (घ)- बाल-श्रम से र्दे श का आिे वाला कल अंर्कार की ओर जािे लगता है।
अथवा
अपदित गदयांश 1x5=5
(i) (क)- समाज में मदहलाओं की स्स्थनत निबधल थी |
(ii) (घ)- लशक्षा का प्रचार-प्रसार |
(iii) (ि)- सकारात्मक |
(iv) (ग)- आर्थधक स्स्थनत में सुदृढ़ता |
(v) (घ)- िहीं, उिका भय-मुक्त,प्रनतबंर्ों से मुक्त होिा भी आवश्यक है |

2 अपदित कावयांश
(i) (ग)- विों का ि रहिा |
(ii) (घ)- पेड़ों को काटकर भी तप्ृ त ि होिा |
(iii) (क)- वि काटे जा रहे हैं |
(iv) (ि)- पेड़ हमें अपिा सवधस्व र्दे ते हैं |
(v) (घ)- वि-संरक्षण की |
अथवा
अपदित कावयांश
(i) (ि)- अपिी बबदटया के रूप में |

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(ii) (घ)- अपिे बचपि को |
(iii) (ग)- मााँ को लमट्टी खिलािे लािे के कारण |
(iv) (ि)-उसका अंग-अंग पल
ु ककत हो रहा था और उसकी भोली आाँिों से उत्सुकता छलक
रही थी।
(v) (क)- मााँ िे पछ
ू ा ‘यह क्या लाई हो’ और बेटी बोल उिी ‘मााँ ! काओ।’
िंड – ि
(वयावहाररक वयाकरण) अंक-16
3 रचिा के आर्ार पर वाक्य-भेर्द (कोई चार ) 1x4=4
(i) (ग)- संयुक्त वाक्य |
(ii) (घ)- जो झूि बोलते हैं, उि पर ववश्वास मत करो |
(iii) (क)- आिंर्द चार दर्दि गााँव में रहा और सबका वप्रय हो गया |
(iv) (घ)- ववशेषण आर्श्रत उपवाक्य |
(v) (ग)- वषाध होते ही मोर िाचिे लगे |

4 वाच्य (कोई चार ) 1x4=4
(i) (ग)- कमध वाच्य |
(ii) (घ)- हालर्दार साहब दवारा पाि िाया गया |
(iii) (ि)- पक्षक्षयों से बाग छोड़कर उड़ा िहीं गया |
(iv) (ग)- छात्रों िे सभी का स्वागत ककया |
(v) (ि)- आओ वहााँ बैिा जाए |

5 पर्द-पररचय (कोई चार ) 1x4=4
(i) (ि)- वयस्क्तवाचक संज्ञा, एकवचि, पुस््लंग, अर्र्करण कारक |
(ii) (ग)- सावधिालमक ववशेषण, एकवचि, पुस््लंग, ववशेष्य ‘बालक’ |
(iii) (ि)- रीनतवाचक किया ववशेषण, ‘होिे लगी’ किया की ववशेषता |
(iv) (घ)- ववस्मयादर्दसूचक अवयय,प्रसन्ितासूचक भाव की अलभवयस्क्त |
(v) (क)- मध्यम पुरुषवाचक सवधिाम, एकवचि, कताध कारक |

6 रस (कोई चार ) 1x4=4
(i) (ग)- भयािक रस |
(ii) (ि)- वीर रस |
(iii) (क)- रौद्र रस |
(iv) (घ)- स्थायी भाव |
(v) (ि)- ववस्मय |

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िंड – ग
(पाठ्य पस्
ु तक) अंक-14
7 पदित गदयांश 1x5=5
(i) (ि)- कैप्टि चश्मेवाले को |
(ii) (घ)- एक र्दे शभक्त का मज़ाक उड़ािा |
(iii) (क)- उसकी अपिी कोई र्दक
ु ाि िहीं थी |
(iv) (ग)- इसे कैप्टि क्यों कहते हैं ?
(v) (क)- पािवाले िे इस बारे में बात करिे से मिा कर दर्दया |

8 पािों पर आर्ाररत प्रश्ि 1x2=2
(i) (क)- पतोहू का पुिववधवाह करवािा |
(ii) (ग)- मर्ुर गाि पर |

9 पदित कावयांश 1x5=5
(i) (ि)- र्िष
ु तोड़िेवाला आपका कोई सेवक होगा |
(ii) (घ)- परशरु ाम जी के आराध्य लशवजी का |
(iii) (क)- परशरु ाम जी लशव-भक्त थे और उन्हें लशव-र्िष
ु वप्रय था |
(iv) (ग)- परशुराम को |
(v) (ि)- सहसबाहु |

10 कववताओं पर आर्ाररत प्रश्ि 1x2=2
(i) (ग)- श्री कृष्ण िे |
(ii) (ि)- उदर्व को |

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