HBSE Class 11 Syllabus 2024 Home Science

Haryana Board
Syllabus
2023-24

ह रयाणा व यालय श ा बोड
पा य म एवं अ यायवार अंको का वभाजन (2023-24)
क ा- XI वषय: गह
ृ व ान कोड: 822
सामा य नदश:
1. संपूण पा य म के आधार पर एक वा षक पर ा होगी ।
2. वा षक पर ा 60 अंक क होगी, ायो गक पर ा 20 अंको क होगी और
आंत रक मू यांकन 20 अंक का होगा।
3. वा षक ायो गक पर ा के लए
● 4-4 अंक के तीन योग
● 5 अंक क ायो गक पुि तका
● 3 अंक क मौ खक पर ा
4. आंत रक मू यांकन के लए :
न नानुसार आव धक मू यांकन होगा:
i) 6 अंक के लए– तीन SAT प र ा आयोिजत क जाएगी िजनका अं तम
आंत रक मू यांकन के लए 06 अंक का भारांक होगा ।
ii) 2 अंक के लए एक अध वा षक पर ा आयोिजत क जाएगी िजसका अं तम
आंत रक मू यांकन के लए 02 अंक का भारं क होगा ।
iii) 2अंक के लए - वषय श क (क ा क क भागीदार ) के लए मू यांकन
करगे और अ धकतम 02 अंक दगे
iv) 05 अंक के लए - छा वारा एक प रयोजना काय कया जाएगा िजसका
अं तम आंत रक मू यांकन के लए 05 अंक का भारांक होगा ।
v) 5 अंक के लए- व याथ क उपि त थ के न नानुसार 05 अंक दान कए
जाएंगे : 75% से 80% – 01 अंक
80% से अ धक से लेकर 85% तक –02 अंक
85% से अ धक से लेकर 90% तक –03 अंक
90% से अ धक से लेकर 95% तक –04 अंक
95% से अ धक – 05 अंक

1

पा य म संरचना (2023-24)
क ा-11 वषय: गह
ृ व ान कोड:822
म सं या इकाई अ याय अंक
I गह
ृ व ान का प रचय अ याय 1. मानव प रि थ तक और 3
प रवार व ान : वषय का उ भव और
जीवन क गण
ु व ा के त इसक
ासं गकता
अ याय 2. वयं को समझना- कशोराव था
2. क ). मझ
ु े म कौन बनाता है ?
2. ख ). वयं का वकास एवं
वशेषताएं
II वयं को समझना- 2. ग) . पहचान पर भाव
कशोराव था अ याय 3. भोजन ,पोषण , वा य और 22
व थता
अ याय 4. संसाधन बंधन
अ याय 5. कपड़े – हमारे आस पास
अ याय 6. संचार मा यम और संचार
ौ यो गक

अ याय 7. व वध संदभ म सरोकार और
आव यकताएं
7 क ) पोषण, वा य और वा य
III प रवार, समद
ु ाय और समाज के व ान 12
त समझ 7 ख ) संसाधन उपल धता और
बंधन

2

7 ग) भारत क व पर पराएँ

IV बा याव था अ याय 8. पोषण, वा य और व थता
अ याय 9. हमारे प रधान 10

अ याय 10. व ीय बंधन एवं योजना
V वय काव था 13
अ याय 11. व क दे खभाल तथा रख
रखाव
कुल अंक 60

ायो गक पर ा 20
आंत रक मू यांकन 20
कुल योग 100

3

यू नट I. गह
ृ व ान का प रचय

अ याय 1.
प रचय: मानव पा रि थ तक और प रवार व ान: वषय का उदभव और जीवन क गुणव ा
के लए इसक ासं गकता

यू नट II. वयं को समझना : कशोराव था

अ याय 2.
2 क) मुझे ‘ म ' कौन बनाता है ?
➢ प रचय
➢ वयं या है ?
➢ पहचान या है ?
2 ख ) वयं का वकास एवं वशेषताएं
➢ शैशवाकाल के दौरान वयं
➢ ारं भक बा याव था के दौरान वयं
➢ म य बा याव था के दौरान वयं
➢ कशोराव था के दौरान वयं
2 ग ) पहचान पर भाव
➢ व बोध का वकास कैसे ?
➢ व बोध और पहचान क भावना वक सत करना
➢ पहचान पर भाव
○ जै वक और शार रक प रवतन
○ सामािजक-सां कृ तक संदभ
○ भावना मक प रवतन
○ सं ाना मक प रवतन

अ याय 3 . भोजन, पोषण, वा य और व थता
➢ प रचय
○ भोजन, पोषक त व और पोषण क प रभाषाएँ
○ संतु लत आहार

4

खा य वग समूह
○ आरडीए ( नधा रत आहार संबंधी मा ा )
➢ आरो य और व थता
➢ संतु लत आहार क योजना बनाने के लए आधारभूत खा य वग समूह का उपयोग
➢ आहार मागदशक परा मड
➢ कशोराव था म आहार संबंधी पैटन
➢ आहार संबंधी यवहार म प रवतन करना
➢ खान पान संबंधी व थ आचरण को भा वत करने वाले कारक
➢ कशोराव था म होने वाल खान पान संबंधी वकृ तयां
○ एनोरे ि सया नव सा
○ यु ल मया

अ याय 4. संसाधन बंधन
➢ प रचय
➢ संसाधन का वग करण
○ मानव और गैर - मानव संसाधन
○ यि तगत और साझे संसाधन
○ ाकृ तक और सामद
ु ा यक संसाधन
 संसाधनो क वशेषताएँ
 संसाधन बंधन के व भ न चरण

अ याय 5. कपड़े- हमारे आस-पास
 प रचय
 रे शे के गुण
 व रे शो का वग करण
o तक रे शे
o व न मत रे शे / मानव न मत रे शे
o व न मत रे शो के कार
○ सत
ू सं करण
○ सूत संबंधी प रभा षक श दावल

5

➢ कपड़ा उ पादन
➢ व प र करण
○ रं ग से प र करण
○ छपाई
➢ कुछ मह वपूण रे शे

अ याय 6. संचार मा यम और संचार ौ यो गक
➢ संचार और संचार ौ यो गक
○ संचार या है ?
○ संचार का वग करण
○ संचार या
➢ संचार मा यम या है ?
○ संचार मा यम का वग करण और काय
➢ संचार ौ यो गक या है ?
➢ आधु नक संचार ौ यो गक

यू नट III : प रवार, समुदाय और समाज के त समझ

अ याय 7 : व वध संदभ म सरोकार और आव यकताएँ
7 क) पोषण, वा य और वा य व ान
➢ प रचय
➢ वा य और इसके आयाम
○ सामािजक, मान सक और शार रक वा य
➢ वा य दे खभाल
○ ाथ मक वा य दे खभाल
○ मा य मक वा य दे खभाल
○ तत
ृ ीयक वा य दे खभाल
➢ वा य के सूचक
➢ पोषण और वा य
➢ पोषक त व

6

➢ पोषणा मक व थता को भा वत करने वाले कारक
➢ पोषण संबंधी सम याएं और उनके प रणाम
➢ वा य व ान और व छता
○ यि तगत व छता
○ पयावरणीय संबंधी वा य व ान
○ आहार संबंधी वा य व ान
7 ख ) संसाधन उपल धता और बंधन
➢ समय बंधन
○ समय योजना क प रभाषा
○ समय एवं ग त व ध योजना के व भ न चरण
○ कारगर समय बंधन के लए सुझाव
■ चरम भार अव ध
■ काय व
■ व ाम /अंतराल अव ध
■ काय सरल करण
➢ थान बंधन
○ थान और घर
○ थान बंधन के स धांत
7 ग) भारत क व पर पराएँ
 प रचय
 भारत म ए तहा सक प र ेषय
 तीन मु य रे शे
o कपास
o रे शम
o ऊन
 रं गाई
o रं गरोधी रं गाई वाले व
 कपड़ा टाइ एंड डाइ
 धागा टाइ एंड डाइ
 कशीदाकार

7

o फुलकार
o कसूती
o कानथा
o कशीदा
o चकनकार
o चंबा माल
 न कष

यू नट IV : बा याव था

अ याय 8 . पोषण, वा य और क याण
➢ तावना
➢ शैशवाव था (ज म - 12 मह ने) के दौरान पोषण, वा य और तंद ु ती
➢ पूव- व यालय के ब च (1-6 वष) का पोषण, वा य और क याण
➢ व यालय जाने वाले ब च (7-12 वष) का पोषण , वा य व व थता

अ याय 9. हमारे प रधान
➢ व के काय और उनका चयन
➢ भारत म व के चयन को भा वत करने वाले कारक
➢ ब च क व संबंधी मूल आव यकताओं को समझना
➢ बा याव था क व भ न अव थाओं म प रधान संबंधी आव यकताएं –
○ शैशवाव था (ज म से 6 माह तक)
○ घुटने के बल चलने वाल आयु ( 6 मह ने से एक वष)
○ टॉडलर अव था ( 1 - 2 वष क आयु )
○ शाला पूव आयु ( 2-6 वष)
○ ारं भक कूल वष ( 5-11 वष )
○ कशोराव था (11-19 वष)
➢ वशेष आव यकताओ वाले ब च के लए कपड़े

8

यू नट V : य काव था

अ याय 10. व ीय बंधन एवं योजना
➢ तावना
➢ व ीय बंधन
➢ व ीय नयोजन
➢ बंधन
➢ पा रवा रक आय
आय और इसका मह व
पा रवा रक आय के कार
आय बंधन
➢ बजट
○ बजट नमाण के चरण
○ प रवा रक बजट योजना बनाने के लाभ
➢ धन बंधन म नयं ण
➢ बचत
➢ नवेश
○ ववेकपूण नवेश म अंत न हत स धांत
○ बचत एवं नवेश के अवसर
○ साख
■ े डट क आव यकता
■ े डट के 4C

अ याय 11 . व क दे खभाल और रख – रखाव
➢ प रचय
➢ मर मत
➢ धल
ु ाई
○ दाग- ध बे हटाना
○ दाग हटाने क तकनीक
○ दाग ध बे हटाने के साधन / अ भकमक

9

➢ गंदगी हटाना- सफाई क या
➢ प र करण
➢ व उ पाद का भंडारण
➢ व क दे खभाल को भा वत करने वाले कारक
➢ दे खभाल संबंधी लेबल

ायो गक काय:
1 . न न वकास के मापदं ड के आधार पर वयं को समझना –
a) शार रक वकास ( आयु , लंबाई , वजन , नत ब और छाती का माप )
b) लंग संबंधी वकास
( कशो रय म रज ाव के शु आत क आयु तथा कशोर म चेहरे पर दाढ़ उगने
क शु आत तथा आवाज म बदलाव )
2. वयं को न न मानक के आधार पर समझना –
a) वकासा मक मानदं ड
b) वा य क ि थत
c) म ( लड़के तथा लड़ कयां)
d) कपड़ का माप
3 . अपने माता पता ,भाई बहन, म तथा अ यापकगण के साथ सहम त तथा असहम त
के क ह पांच मु द क सच
ू ी तैयार कर चचा कर । आप असहम त के मु द का समाधान
शां तपूवक तथा आपसी सहम त से कैसे करगे ।
4 . अपने एक दन के आहार का रकॉड बनाना तथा गुणव ा के आधार पर उसका
आंकलन करना ।
5 . एक कशोर / कशोर के लए वा यवधक नै स बनाना ।
6 . a ) एक दन म कए गए याकलाप का एवं उनमे लगने वाले समय का रकॉड
बनाना
b ) वयं के लए एक योजना बनाना ।
7 . आपको द गई कसी प रि थ त या उ दे य के लए बजट बनाना ।
8 . a) एक दन म योग कए गये व तथा कपड़ का रकॉड बनाना
b ) उ ह उनक काय मता के आधार पर वग कृत करना ।

10

9 . व भ न तंतुओं का उनक वशेषताओं तथा उनके योग म आपसी संबंध का न न
मानक पर अ य न करना -
a) तापीय वशेषता तथा वलनशीलता
b ) नमी सोखने क मता तथा आरामदायकता
10 . कपड़े अथवा व पर लगे लेबल का न न मानक के आधार पर अ ययन करना —-
a ) व संरचना
b) साइज
c) दे खभाल संबंधी नदश
11. a) व के लए एक दे खभाल लेबल तैयार करना
d) दो व भ न व के नमून को रं ग के प केपन के लया जांचना ।

11

मा सक पा य म श ण योजना (2023-24)
क ा- 11 वषय: गह
ृ व ान कोड: 822
मास वषय- व तु श ण दोहराई योगा मक
कालांश कालांश काय

अ ैल अ याय 1. मानव पा रि थ तक 3 1
और प रवार व ान : वषय का
उ भव और जीवन क गुणव ा के
त इसक ासं गकता
अ याय 2. वयं को समझना –
कशोराव था
2क) मुझे म कौन बनाता है? 4 1 1
2ख) वयं का वकास एवं 5 1 1
वशेषताएं
2ग) पहचान पर भाव 4 1 1

मई अ याय 3. भोजन, पोषण, 10 1 1
वा य और व थता

अ याय 4. संसाधन बंधन 7 1 2
जून ी मकाल न अवकाश म गह
ृ काय के लए प रयोजना

जल
ु ाई अ याय 5. कपड़े —हमारे आस पास 8 1 2

अग त अ याय 6. संचार मा यम और 8 1
संचार ौ यो गक
अ याय 7. व वध संदभ म
सरोकार और आव यकताएं –
7 क) पोषण, वा य और
वा य व ान 9 1 4

12

सतंबर अध वा षक पर ा के लए दोहराई 8
अध वा षक पर ा

अ याय 7 ख) संसाधन उपल धता 7 1 2
और बंधन
अ तूबर अ याय 7 ग) भारत क व 6 1
पर पराएँ
अ याय 8. पोषण, वा य और 6 1 2
व थता
नवंबर अ याय 9. हमारे प रधान 8 1 3

दसंबर अ याय 10. व ीय बंधन एवं 6 1 2
योजना
अ याय 11. व क दे खभाल 6 1 2
तथा रख रखाव
जनवर समूचे पा य म क दोहराई और
ायो गक पर ा पा य म क 9
दोहराई
फ़रवर दोहराई 10

माच वा षक पर ा

नोट: वषय श क को सलाह द जाती है क वे छा को श दावल या अवधारणा क प टता
को बढ़ाने के लए अ याय म उपयोग क जाने वाल श दावल / प रभाषा मक श द क
नोटबक
ु तैयार करने के लए नद शत कर।

नधा रत पु तक:
मानव पा रि थ तक और प रवार व ान (NCERT काशन ) भाग I और भाग II

13

न प ा प (2023-24)
क ा- 11 वषय: गह
ृ व ान कोड:822

न का अंक सं या ववरण कुल अंक
कार
व तु न ठ 1 15 6 बहु वक पीय न 15
न 3 र त थान भरो न
3 एक श द म उ र द न
3 अ भकथन - कारण
अ त लघु 2 6 क ह दो न म आंत रक 12
उ रय न वक प
लघु उ र य 3 6 क ह दो न म आंत रक 18
न वक प

दघ उ रय 5 3 सभी न म आंत रक 15
न वक प

कुल 30 60

14

BOARD OF SCHOOL EDUCATION HARYANA
Syllabus and Chapter wise Distribution of Marks(2023-24)
Class- XI Subject : Home Science Code:822

General Instructions:

1. There will be an Annual Examination based on the entire syllabus.
2. The Annual Examination will be of 60 marks. Practical Examination will
be of 20 marks and 20 marks weightage shall be for Internal Assessment.
3. For Practical Examination:
i. Three experiments of 4 marks each.
ii. Practical record of 5 marks.
iii. Viva –voce of 3 mark.
4. For Internal Assessment:
There will be Periodic Assessment that would include:
i. For 6 marks- Three SAT exams will be conducted and will
have a weightage of 06 marks towards the final Internal
Assessment.
ii. For 2 marks-One half yearly exam will be conducted and will
have a weightage of 02 marks towards the final Internal
Assessment.
iii. For 2 marks-Subject teacher will assess and give maximum 02
marks for CRP (Class room participation).
iv. For 5 marks –A project work to be done by students and will
have a weightage of 05 marks towards the final Internal
Assessment.
v. For 5 marks- Attendance of student will be awarded 05 marks
as per the given criteria:
75% to 80% - 01 marks
Above 80% to 85% - 02 marks
Above 85% to 90% - 03 marks
Above 90% to 95% - 04 marks
Above 95% -05 marks

15

Course Structure (2023-24)
Class-XI Subject: HOME SCIENCE Code: 822

Sr. No. Unit Chapter Marks

I Introduction to Home Science Chapter 1. Introduction to Home 3
Science : Evolution of the discipline
and its relevance to quality of life.

Chapter 2. Understanding the Self
2A. Who am I ?
2B. Development and
Characteristics of Self
II Understanding Oneself: 2C. Influences on Identity
Adolescence
Chapter 3. Food , Nutrition, Health 22
and Fitness

Chapter 4. Management of
Resources

Chapter 5. Fabrics around Us

Chapter 6. Media and
Communication Technology

III Understanding Family, Chapter 7. Concerns and Needs in
Community and Society Diverse Contents 12
7 A. Nutrition, Health and Hygiene
7 B. Resource Availability and
Management
7 C. Textile Tradition in India

Chapter 8. Nutrition, Health and
IV Childhood Well being
Chapter 9. Our Apparel 10

16

V Chapter 10. Financial Management
Adulthood and Planning
13
Chapter 11. Care and Maintenance
of Fabrics
Total 60
Practical Examination 20
Internal Assessment 20
Grand Total 100

17

UNIT I. INTRODUCTION TO HOME SCIENCE

CHAPTER 1
Introduction: Human Ecology and Family Sciences- Evolution of the
discipline and its relevance to the quality of life

UNIT II. UNDERSTANDING ONESELF: ADOLESCENCE
CHAPTER 2
2A. What makes me I
➢ Introduction
➢ What is Self ?
➢ What is Identity
2B. Development and characteristics of the Self
➢ Self during infancy
➢ Self during early childhood
➢ Self during middle childhood
➢ Self during
adolescence
2C. Influences on
Identity
➢ Developing a sense of self and identity
➢ Influences on formation of Identity
○ Biological and Physical changes
○ Socio-cultural context
○ Emotional changes
○ Cognitive changes

CHAPTER 3. Food, Nutrition, Health and Fitness
➢ Introduction
○ Definitions of food, nutrients and nutrition
○ Balanced diet
○ Food groups

18

○ RDA
➢ Health and fitness
➢ Using basic food groups for planning balanced diets
➢ Vegetarian food guides
Dieting patterns in adolescence
○ Irregular meals and skipping meals
○ Snacking
○ Fast foods
○ Dieting
➢ Modifying diet related behaviour
➢ Factors affecting eating behaviour
➢ Eating disorders in adolescence
○ Anorexia nervosa
○ Bulimia

CHAPTER 4. Management of Resources
➢ Introduction
➢ Classification of resources
○ Human / non - human
○ Individual / shared
○ Natural / community
➢ Characteristics of resources
➢ Steps in managing resources

CHAPTER 5. Fabrics around us
➢ Introduction
➢ Fibre properties
➢ Classification of textile fibres
○ Natural fibres
○ Manufactured fibres / man made fibres
○ Types of manufactured fibres
➢ Yarns
➢ Yarn processing

19

○ Yarn terminology
➢ Fabric production
➢ Textile finishing
○ Finishing with colours
○ Printing
➢ Some important fibres

CHAPTER 6. Media and communication technology
➢ Communication and communication technology
○ What is communication
○ Classification of communication
○ Process of communication
➢ What is media?
○ Media classification
➢ Communication technology
○ Classification of communication technology
○ Modern communication technology
UNIT III : UNDERSTANDING FAMILY, COMMUNITY and SOCIETY

CHAPTER 7 : Concerns and needs in divers contexts
7 A. Nutrition, Health and Hygiene
➢ Introduction
➢ Health and its dimensions
○ Social, mental and physical
➢ Health care
○ Primary health care
○ Secondary health care
○ Tertiary health care
➢ Indicators of health
➢ Nutrition and health
➢ Nutrients
➢ Factors affecting nutritional well being

20

➢ Nutritional problems and their consequences
Hygiene and sanitation
○ Personal hygiene
○ Environmental hygiene
○ Food hygiene
7 B. Resources availability and management
➢ Time management
○ Definition of time plan
○ Steps in time and activity plan
○ Tips for effective time management
○ Tools in time management
■ Peak load period
■ Work curve
■ Rest periods
■ Work simplification
➢ Space management
○ Space and the home
○ Principles of space planning
7 C Textile Tradition in India
 Introduction
 Historical perspective in
India
 The three main fibres
o Cotton
o Silk
o Wool
 Dyeing
o Resist dyeing fabrics
o Fabric tie and dye
o Yarn tie and dye
 Embroidery
o Phulkari
o Kasuti

21

o Kantha
o Kashida
o Chikankari
 Chamba Rumaal

UNIT IV : CHILDHOOD

CHAPTER 8. Nutrition, Health and Well - being
➢ Introduction
➢ Nutrition, health and well- being during infancy (birth - 12 months )
➢ Nutrition, health and well- being of pre -school children(1-6 years)
➢ Nutrition,health and well- being of school age children(7- 12 years)

CHAPTER 9. Our Apparel
➢ Clothing, functions and the selection of clothes
➢ Factors affecting selection of clothing in India
➢ Understanding children’s basic clothing needs
➢ Clothing requirements at different childhood stages
○ Infancy (birth to 6 months)
○ Creeping age (6 months to one year)
○ Toddlerhood (1 - 2 years)
○ Pre-school age (2-6 years)
○ Elementary school years (5-11years)
○ Adolescents (11-19 years)
➢ Clothes for children with special needs

UNIT V. : ADULTHOOD
CHAPTER 10. Financial Management and Planning
➢ Introduction
○ Financial management

22

○ Financial planning
○ Management
➢ Family income
○ Money and its importance
○ Types of family income
○ Income management
➢ Budget
○ Steps in making budget
○ Advantages of planning family budgets
➢ Control in money management
➢ Savings
➢ Investments
○ Principles underlying sound investment
○ Savings and investment avenues
○ Credit
■ Need for credit
■ 4C’s of credit

CHAPTER 11
Care and Maintenance of Fabrics
➢ Introduction
➢ Mending
➢ Laundry
○ Stain removal
○ Techniques of stain removal
○ Stain removers / reagents for stain removal
➢ Removal of dirt- the cleaning process
➢ Finishing
➢ Storage of textile products
➢ Factors affecting fabric care
➢ Care label
Practical Syllabus
1. Understanding oneself with reference to –
a) Physical development in terms of age, height, weight, hip and

23

chest circumference
b) Sexual maturity (girls: age at menarche, development of breasts;
boys: growth of beard ,change in voice)
2. Understanding one self on the basis of the following -
a) physical parameters
b) health condition
c) peer group (boys and girls)
d) cloth sizing
3. List and discuss about 5 areas of agreement and disagreement with
your- parents, siblings, peer group and teachers. Also discuss ways
to resolve your conflict areas with them.
4. Record your diet for a day and evaluate it qualitatively for
adequacy.
5. Preparation of different healthy snacks for an adolescent
appropriate in his/her context.
6. a) Record one day’s activities of yourself relating to time use and
work.
b) Make a time plan for yourself.
7 . Plan a budget for a given situation
8. a) Trace the fabrics and attire used by you in a day.
b) Categorise them according to their functions.
9. Study the relation of fibre characteristic to their uses
a) Thermal property and flammability
b) Moisture absorbency and comfort.
10. Examine the label of any one item of clothing based on-
a) fabric composition
b) size
c) care directions.
11 a) Prepare a care label of any piece of clothing
b) Analyse two different fabric samples for color fastness.

24

Month wise Syllabus Teaching Plan (2023-24)
Class- XI Subject: HOME SCIENCE Code: 822

Month Subject- content Teaching Revision Practical
Periods Periods Work

April Chapter 1: Introduction 3 1
to Home Science

Chapter 2: Understanding
the Self- Adolescence 4 1 1
2A. Who am I ?
2B. Development and 5 1 1
Characteristics of Self
2C. Influences on 4 1 1
Identity
May Chapter 3: Food, 10 1 1
Nutrition, Health and
Fitness
Chapter 4: Management 7 1 2
of Resources
June Project and activities to be assigned during Summer Break

July Chapter 5: Fabrics around 8 1 2
Us
August Chapter 6: Media and 8 1
Communication
Technology

Chapter 7 A : Nutrition, 9 1 4
Health and Hygiene

September Revision for Half-Yearly 8
Exams
Half-Yearly Exam

25

Chapter 7 B : Resource 7 1 2
Availability and
Management
October Chapter 7C : Textile 6 1
traditions in India

Chapter 8: Nutrition , 6 1 2
Health and Well-being

November Chapter 9 : Our Apparel 8 1 3

December Chapter 10: Financial 6 1 2
management and
Planning
Chapter 11: Care and 6 1 2
Maintenance of fabrics

January Revision of theory and 9
Practical Syllabus

February Revision 10

March Annual Examination

Note: Subject teachers are advised to direct the students to prepare notebook
of the Terminology/Definitional words used in the chapters for enhancement
of vocabulary or clarity of the concept.

Prescribed Books :
1. Human Ecology and Family Sciences : Part I and Part II (NCERT Publication)

26

Question Paper Design (2023-24)
Class-XI Subject: Home Science Code: 822

Type of Marks Number Description Total Marks
Question
Objective 1 15 6 Multiple Choice Questions 15
Questions 3 Fill in the Blanks Questions
3 One Word Answer Type
Questions
3 Assertion- Reason Questions
Very 2 6 Internal choice will be given in 12
Short any two questions
Answer
Type
Question
Short 3 6 Internal choice will be given in 18
Answer any two questions
type
Question
Essay 5 3 Options will be given in all the 15
Type three questions
Question
Total 30 60

27