CBSE Class 12 Economics Question Paper 2020 Set 58-2-3 Solutions (Hindi)

Strictly Confidential: (For Internal and Restricted use only)
Senior School Certificate Examination - 2020

HMJ/1
Marking Scheme – ECONOMICS
SUBJECT CODE: 030 PAPER CODE –58/2/3

General Instructions: -

1. You are aware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious
problems which may affect the future of the candidates, education system and teaching
profession. To avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must
read and understand the spot evaluation guidelines carefully.Evaluation is a 10-12
days mission for all of us. Hence, it is necessary that you put in your best efforts
in this process.

2. Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should
not be done according to one’s own interpretation or any other consideration. Marking
Scheme should be strictly adhered to and religiously followed. However, while
evaluating, answers which are based on latest information or knowledge and/or
are innovative, they may be assessed for their correctness otherwise and marks
be awarded to them.

3. The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each
evaluator on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the
instructions given in the Marking Scheme. The remaining answer books meant for
evaluation shall be given only after ensuring that there is no significant variation in the
marking of individual evaluators.

4. Evaluators will mark( √ ) wherever answer is correct. For wrong answer ‘X”be marked.
Evaluators will not put right kind of mark while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.

5. If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part. Marks
awarded for different parts of the question should then be totaled up and written in the
left-hand margin and encircled. This may be followed strictly.

6. If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin
and encircled. This may also be followed strictly.

7. If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more
marks should be retained and the other answer scored out.

58/2/3 Page | 1

8. No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized
only once.

9. A full scale of marks 0-80 has to be used. Please do not hesitate to award full marks if
the answer deserves it.

10. Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e. 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer
books per day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines).

11. Ensure that you do not make the following common types of errors committed by the
Examiner in the past:-
● Leaving answer or part thereof unassessed in an answer book.
● Giving more marks for an answer than assigned to it.
● Wrong totaling of marks awarded on a reply.
● Wrong transfer of marks from the inside pages of the answer book to the title page.
● Wrong question wise totaling on the title page.
Wrong totaling of marks of the two columns on the title page.
● Wrong grand total.
● Marks in words and figures not tallying.
● Wrong transfer of marks from the answer book to online award list.
● Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick mark is
correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with the X for
incorrect answer.)
● Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks awarded.

12. While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should
be marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.

13. Any unassessed portion, non-carrying over of marks to the title page, or totaling error
detected by the candidate shall damage the prestige of all the personnel engaged in the
evaluation work as also of the Board. Hence, in order to uphold the prestige of all
concerned, it is again reiterated that the instructions be followed meticulously and
judiciously.

14. The Examiners should acquaint themselves with the guidelines given in the Guidelines
for spot Evaluation before starting the actual evaluation.

15. Every Examiner shall also ensure that all the answers are evaluated, marks carried over
to the title page, correctly totalled and written in figures and words.

The Board permits candidates to obtain photocopy of the Answer Book on request in an
RTI application and also separately as a part of the re-evaluation process on payment
of the processing charges.

58/2/3 Page | 2

अपेक्षिक ईत्तर
क्र.सं. ऄंक
खण्ड क समष्टि अर्थशास्त्र
प्रश्न: रिा मदों पर होने वाला सरकारी व्यय, सरकारी बजट का _______ व्यय का एक प्रकार है।(सही ईत्तर द्वारा ररक्त स्थान की पूर्तत कीक्षजए)
1
ईत्तर : राजस्व / पूंजीगत (दोनों ईत्तर सही हैं, ऄतःदोनों में से ककसी भी ईत्तर पर ऄंक कदए जायें
) 1
2 प्रश्न: ईल्लेख कीक्षजए कक क्षनम्नक्षलक्षखत कथन सत्य है या ऄसत्य :
“मुद्रास्फीक्षत को कम करने के क्षलए, के न्द्द्रीय बैंक को नक़द अरक्षित ऄनुपात (CRR) को कम करना चाक्षहए।"
ईत्तर: ऄसत्य 1
3 प्रश्न: समग्र अपूर्तत से अपका क्या तात्पयय है?
ईत्तर: समग्र अपूर्तत से ऄक्षभप्राय एक ऄथयव्यवस्था में एक लेखा वर्य के दौरान ईत्पाकदत ककए गए वस्तुओं तथा सेवाओं के कु ल
1
मूल्य से है ।
4 प्रश्न:_____________भारत सरकार का एजेंट (प्रक्षतक्षनक्षध) तथा सलाहकार होता है । (सही ईत्तर द्वारा ररक्त स्थान की पूर्तत कीक्षजए)
ईत्तर: भारतीय ररजवय बैंक 1
प्रश्न: गैर-कर अगम (राजस्व) प्राक्षियों के कोइ दो ईदाहरण दीक्षजए।
5 ईत्तर: फीस, जुमायना (ऄन्द्य ककसी मान्द्य ईदाहरण को भी ऄंक प्रदान ककयें जायें) ½+½
6 प्रश्न: यकद सरकार ककसी स्थान पर एक नया ऄस्पताल स्थाक्षपत करती है, तो ईस पर ककया जाने वाला व्यय सरकारी बजट का
_____ व्यय का एक प्रकार है। (सही ईत्तर द्वारा ररक्त स्थान की पूर्तत कीक्षजए)
ईत्तर : पूूँजीगत 1

7 प्रश्न: एक गृहस्थ द्वारा क्रय की गइ कार एक_________________है। (सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) एकल ईपयोग पूूँजीगत वस्तु (B) एकल ईपयोग ईपभोक्ता वस्तु (C) रटकाउ ईपभोक्ता वस्तु (D) ऄधय-रटकाउ ईपभोक्ता वस्तु
ईत्तर : (C) रटकाउ ईपभोक्ता वस्तु 1
प्रश्न:क्षनम्नक्षलक्षखत में से कौन-सा सूत्र सकल राष्ट्रीय ईत्पाद (GNP) ऄवस्फीक्षतक को दर्ायता है ? (सही क्षवकल्प का चयन ककक्षजए)
(A) मौकद्रक GNP/वास्तक्षवक GNP x 100 (B) वास्तक्षवक GNP /मौकद्रक GNP x 100
(C ) वास्तक्षवक GNP/मुद्रास्फीक्षत की दर में पररवतयन x 100 (D) मुद्रास्फीक्षत की दर में पररवतयन/वास्तक्षवक GNPx100
1
ईत्तर :(A) मौकद्रक GNP / वास्तक्षवक GNP ×100
8 प्रश्न:मान लीक्षजए कक एक काल्पक्षनक ऄथयव्यवस्था में, अय की राक्षर् 500 करोड़ से बढ़ कर ₹ 600 करोड़ हो जाती है । पररणामतः,
ईपभोग व्यय ₹ 400 करोड़ से बढ़ कर ₹ 500 करोड़ हो जाता है । आस पररक्षस्थक्षत में सीमांत ईपभोग प्रवृक्षत्त का मान होगा।
(A) 0.8 (B) 0.4 (C) 1.0 (D) 06
ईत्तर : (C) 1.0 1
9 प्रश्न: 'क्षवदेर्ों से प्राि दान' भुगतान संतुलन खाते के _____(जमा/नामे) पि में दजय ककया जाएगा। (सही ईत्तर द्वारा ररक्त स्थान की पूर्तत कीक्षजए)
1
ईत्तर : जमा
10 प्रश्न: यकद ककसी ऄथयव्यवस्था की सम्पूणय ऄक्षतररक्त अय का ईपभोग ककया जाता है, तो क्षनवेर् गुणक का मूल्य ____होगा।
(सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) र्ून्द्य (0) (B) ऄपररभाक्षर्त (∞) (C) एक (1) (D) दस (10)
ईत्तर: ऄपररभाक्षर्त (∞) 1

11 प्रश्न: “सकल घरे लू ईत्पाद (GDP) ककसी देर् की ऄथयव्यवस्था के अर्तथक कल्याण का सवोत्तम सूचक नहीं है ।” कदए गए कथन का
मान्द्य कारणों सक्षहत समथयन ऄथवा खंडन कीक्षजए।
ईत्तर : कदए गए कथन का क्षनम्नक्षलक्षखत अधार पर समथयन ककया जा सकता है क्योंकक जीडीपी में क्षनम्न को र्ाक्षमल नहीं ककया जा
सकता
1
(i) गैर मौकद्रक क्षवक्षनमय जैसे गृक्षहणी की सेवाएं
1
(ii) बाह्यताएूँ - फमय ऄथवा मानव गक्षतक्षवक्षधयों के फलस्वरूप होने वाला लाभ ऄथवा हाक्षन।
1
(iii) अय का क्षवतरण (मान्द्य व्याख्या सक्षहत)
(कारण न कदया गया हो ऄथवा कारण गलत हो तो ऄंक प्रदान ना ककयें जायें)

Page | 3

12 प्रश्न: यकद एक ऄथयव्यवस्था में :
सीमांत ईपभोग प्रवृक्षत्त (MPC) = 0.8
प्रारं क्षभक क्षनवेर् में पररवतयन (∆ I) = ₹ 4,000 करोड़ हो क्षनम्नक्षलक्षखत के मूल्य ज्ञात कीक्षजए : (a) क्षनवेर् गुणक (K) (b) ऄंक्षतम अय
में पररवतयन (∆ Y)
1
ईत्तर: क्षनवेर् गुणक (K) = =
1− 𝑚𝑝𝑐
1 ½
K=
1−0.8
1
½
K= ½
0.2
K=5 ...........................(i)
∆𝑌
(b) क्षनवेर् गुणक (K) = ½
∆𝐼
K= 5 का ................(i) से मान रखने पर
∆𝑌
5= ½
4 000
∆ Y = ₹ 20,000 करोड़ ½
प्रश्न: यकद समग्र अपूर्तत (AS) की तुलना में समग्र माूँग (AD) ऄक्षधक हो, तो ईस पररक्षस्थक्षत में समायोजन तंत्र की काययप्रणाली की चचाय
कीक्षजए।
ईत्तर:यकद प्रत्याक्षर्त समग्र मांग (AD), प्रत्याक्षर्त समग्र पूर्तत (AS) से ऄक्षधक है तो आसका ऄथय है कक ईत्पादक क्षजतने ईत्पादन की
योजना बना रहे हैं, क्रेता ईससे ऄक्षधक खरीदने की योजना बना रहे हैं। ऄतः ईत्पादकों के स्टॉक वांछनीय स्तर से कम हो जाएंगे।
3
पररणाम स्वरूप ईत्पादक ऄक्षधक ईत्पादन करें गे क्षजससे रोजगार के स्तर एवं अय में वृक्षि होगी। यह प्रकक्रया तब तक जारी रहेगी जब
तक प्रत्याक्षर्त समग्र पूर्तत (AS), प्रत्याक्षर्त समग्र मांग (AD) के बराबर ना हो जाए। (एक साथ मूल्यांककत ककया जाए)
13 प्रश्न: “एक देर् के सरकारी बजट में राजस्व घाटे के ऄक्षस्तत्व के क्षबना राजकोर्ीय घाटा नहीं हो सकता ।” कदए गए कथन का समथयन
ऄथवा खंडन कीक्षजए ।
ईत्तर: कदए गए कथन का खंडन ककया जा सकता है क्योंकक राजस्व घाटे के ऄक्षस्तत्व के क्षबना भी राजकोर्ीय घाटा हो सकता है यकद,
(i) संतुक्षलत राजस्व बजट(RE=RR) की क्षस्थक्षत में पूंजीगत बजट घाटे (CE>CR) में हो। 2
(ii) पूंजीगत बजट में घाटा(CE>CR), बचत के राजस्व बजट(RR<RE) से ऄक्षधक हो। 2
14 प्रश्न: “क्षपछले एक माह में ऄमेररकी डॉलर (US $) में 0.75 पैसे प्रक्षत डॉलर (p/$) की ईछाल दजय हुइ है; यह पररक्षस्थक्षत ऄलग-ऄलग
प्रकार के व्यापाररयों (क्षनयायतकों तथा अयातकों) के क्षलए मुस्कु राहट या ईदासी ला सकती है ।” कदए गए कथन का औक्षचत्य क्षसि
कीक्षजए।
ईत्तर: दी गइ पररक्षस्थक्षत घरे लू मुद्रा(₹) में क्षवदेर्ी मुद्रा($) की ऄपेिा मूल्यह्रास दर्ायती है। आसका ऄथय है कक ऄब क्षवदेर्ी मुद्रा($) की 1
एक आकाइ खरीदने के क्षलए घरे लू मुद्रा(₹) की ऄक्षधक आकाआयां देनी पड़ेगी।
आससे अयातकों के क्षलए ईदासी हो सकती है क्योंकक ईन्द्हें ऄब ऄपने अयात के क्षलए ऄक्षधक धनराक्षर् देनी पड़ेगी। 1½
आसके क्षवपरीत, आससे क्षनयायतकों के क्षलए मुस्कु राहट अ सकती है क्योंकक ईन्द्हें ऄब ऄपने क्षनयायत के क्षलए ऄक्षधक धनराक्षर् की प्राक्षि होगी। 1½
15 प्रश्न: के न्द्द्रीय बैंक ककस प्रकार ‘रे पो रे ट' की सहायता से साख क्षनयंक्षत्रत करता है ? व्याख्या कीक्षजए।
ईत्तर: बैंक दर - यह वह ब्याज की दर है क्षजस पर कें द्रीय बैंक वाक्षणक्षययक बैंकों को ऄल्पकालीन ऊण प्रदान करता है। रे पो रे ट के
बढ़ने से वाक्षणक्षययक बैंक ऄपने ऊण की दर को बढ़ाने के क्षलए मजबूर होते हैं। क्षजससे सामान्द्य जनता को ऊण लेना महंगा हो जाता
है। क्षजसके फलस्वरूप ऄथयव्यवस्था में मुद्रा की पूर्तत में कमी हो जाएगी, क्षवलोम सत्य। (एक साथ मूल्यांककत ककया जाए) 4
(ऄन्द्य ककसी मान्द्य व्याख्या को भी ऄंक प्रदान ककयें जायें)
प्रश्न: भारतीय ररज़वय बैंक द्वारा, साख क्षनयंत्रण में रखने के क्षलए ईपयोग ककए जाने वाले ककन्द्हीं दो साधनों की क्षवस्तार से क्षववेचना
कीक्षजए।
ईत्तर: साख क्षनयंत्रण के दो ईपकरण क्षनम्न है-
★ रे पो दर - यह वह ब्याज की दर है क्षजस पर कें द्रीय बैंक वाक्षणक्षययक बैंकों को ऄल्पकालीन ऊण प्रदान करता है। रे पो दर के बढ़ने से 2
वाक्षणक्षययक बैंक ऄपने ऊण की दर को बढ़ाने के क्षलए मजबूर होते हैं। क्षजससे सामान्द्य जनता को ऊण लेना महंगा हो जाता है। तथा
आसके क्षवपरीत भी।
★ खुले बाजार की कक्रयाएं - आससे ऄक्षभप्राय, कें द्रीय बैंक द्वारा सरकार की प्रक्षतभूक्षतयों के खुले बाजार में क्रय तथा क्षवक्रय से है। जब
2
कें द्रीय बैंक सरकारी प्रक्षतभूक्षतयों को बेचता है तो आससे वाक्षणक्षययक बैंकों की साख िमता कम होती है। तथा बैंक की साख सृजन र्क्षक्त
को प्रक्षतकू ल रूप से प्रभाक्षवत करती है।आसके क्षवपरीत भी। ( ईक्षचत व्याख्या के साथ ऄन्द्य कोइ ईपकरण)

Page | 4

16 प्रश्न: एक काल्पक्षनक ऄथयव्यवस्था के क्षनम्नक्षलक्षखत अूँकड़ों के ईपयोग से, कदए गए वर्ों के क्षलए वास्तक्षवक सकल घरे लू ईत्पाद (GDP)
की गणना व तुलना कीक्षजए :
वर्य 2015-16 2016-17
मौकद्रक GDP दर 8% 9%
GDP ऄवस्फीक्षतक 160 150

मौकद्रक 𝐺𝐷𝑃 2
ईत्तर - GDP ऄवस्फीक्षतक = 𝑥 100
वास्तक्षवक 𝐺𝐷𝑃
वर्य 2014-15 2015-16 2016-17
11,772 4
मौकद्रक GDP 10,000 (माना ) 10,840
वास्तक्षवक GDP 10,000 (माना ) 6,750 (लगभग ) 7,848 (लगभग )
(क्षर्िाथी द्वारा कदए गए ऄन्द्य ईत्तर को भी ऄंक ककया जाय)

प्रश्न:(a) “एक दो-िेत्रक ऄथयव्यवस्था में अय का वतुयल प्रवाह आस स्वयंक्षसि (axiom) पर अधाररत है कक ककसी एक का व्यय दूसरे की
अय होती है ।” मान्द्य तकों सक्षहत ऄपने ईत्तर का समथयन कीक्षजए।
ईत्तर:(a) दो िेत्रक ऄथयव्यवस्था में ग्रहस्थ िेत्र और फ़मय का ऄक्षस्तत्व ही ऄथयव्यवस्था को चलाता है । ग्रहस्थ िेत्र फ़मय को कारक
सेवाएूँ प्रदान करता है तथा पररणामस्वरूप कारक अय प्राि करता है जबकक फ़मय वस्तुओं और सेवाओं का ईत्पादन करती है तथा
आन्द्हे गृहस्थ िेत्र को बेचती है और समान अय सृक्षजत करती है क्षजतनी की ग्रहस्थ िेत्र ने ऄर्तजत की थी । ऄतः अय का वतुयल प्रवाह
4
आस क्षसिहांत को क्षसि करता है कक ककसी एक का व्यय दूसरे कक अय होता है (एक साथ मूल्यांककत ककया जाए)
(ऄन्द्य ककसी मान्द्य व्याख्या को भी ऄंक प्रदान ककयें जायें) (क्षचत्र की अवश्यकता नहीं हैं)
प्रश्न: (b) ईत्पादन के मूल्य' तथा 'मूल्य वृक्षि' में ऄंतर स्पष्ट कीक्षजए ।
1
ईत्तर: (b) ईत्पादन का मूल्य सभी वस्तुओं और सेवाओं का ऄनुमाक्षनत मौकद्रक मूल्य होता है क्षजसमें स्टॉक में पररवतयन तथा स्वयं
ईपभोग के क्षलए ककया गया ईत्पादन भी र्ाक्षमल होता है। जबकक;
1
मूल्य वृक्षि का ऄथय ईत्पादन के मूल्य और मध्यवती ईपभोग के मूल्य के बीच ऄंतर से है
17 प्रश्न: कदए गए क्षचत्र में, “KT" ऄंतराल क्या प्रदर्तर्त करता है ? आस पररक्षस्थक्षत के समाधान के क्षलए ककन्द्हीं दो राजकोर्ीय ईपायों का
ईल्लेख व चचाय कीक्षजए ।

ईत्तर "KT" स्फीक्षतक ऄंतराल को प्रदर्तर्त करता है।
1
स्फीक्षत ऄंतराल को क्षनयंत्रण करने के क्षलए दो राजकोर्ीय ईपाय है -
i. करों में वृक्षि - स्फीक्षतक ऄंतराल पर क्षनयंत्रण करने के क्षलए सरकार करों में वृक्षि करती है। यह जनता की क्रय र्क्षक्त को
कम करती है, क्षजसके कारण ऄथयव्यवस्था में समग्र मांग कम हो सकती है जो आसे समग्र पूर्तत के बराबर लाती है। 2½
ii. सरकारी व्यय में कमी - स्फीक्षतक ऄंतराल पर क्षनयंत्रण करने के क्षलए सरकार ऄपने गैरक्षवकासात्मक खचों में कमी करती
है। यह जनता की क्रय र्क्षक्त में कमी लाती है। क्षजसके कारण ऄथयव्यवस्था में समग्र मांग की कमी होती है, जो आसे समग्र पूर्तत के 2½
बराबर लाती है।
दृक्षष्टबाक्षधत छात्रों के क्षलए:
प्रश्न: ऄपस्फीक्षतक ऄंतराल से क्या तात्पयय है ? ऄपस्फीक्षतक ऄंतराल की क्षस्थक्षत को ठीक करने के ककन्द्हीं दो मौकद्रक ईपयों को दर्ायआए ।
ईत्तर: ऄपस्फीक्षतक ऄंतराल ऐसी क्षस्थक्षत है क्षजसमें समग्र मांग पूणय रोजगार संतुलन पर अवश्यक समग्र पूर्तत से कम होती है 1
ऄपस्फीक्षतक ऄंतराल को क्षनयंक्षत्रत करने के दो मौकद्रक ईपाय क्षनम्न है।
(i) रे पो दर में कमी
2½
(ii) खुले बाजार में प्रक्षतभूक्षतयों का क्रय (कोइ ऄन्द्य मान्द्य ईपाय – ईक्षचत व्याख्या सक्षहत) 2½

Page | 5

खण्ड ख भारतीय ऄथयव्यवस्था का क्षवकास
18 प्रश्न: उजाय के व्यावसाक्षयक स्रोत का एक ईदाहरण है । (सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) जलाउ लकड़ी (B) कोयला (C) कृ क्षर् का कू ड़ा-कचरा (D) सूखी गोबर के ईपले
ईत्तर:(B) कोयला 1
19 प्रश्न: भारत की प्रथम सात पंचवर्ीय योजनाओं में ____ नीक्षत का ऄनुगमन घरे लू ईद्योगों के संरिण के क्षलए ककया गया था ।
ईत्तर : अयात प्रक्षतस्थापन/ ऄंतमुयखी व्यापार 1
20 प्रश्न: कॉलम I में दी गइ संस्थाओं के कायय के साथ क्षमलान करके कॉलम II में कदए गए क्षवकल्पों
के सही ऄनुक्रम की पहचान कीक्षजए :
कॉलम I कॉलम II
a. क्षवश्व व्यापार संगठन (WTO) (i) भुगतान संतुलन की समस्या को हल करने के क्षलए ऄल्पकालीन ऊण प्रदान करता है.
b. भारतीय ररज़वय बैंक(RBI) (ii) एक बहुपिीय व्यापार वाताय क्षनकाय है ।
c. ऄंतरायष्ट्रीय मुद्रा कोर् (IMF) (iii) पुनर्तनमायण और क्षवकास के क्षलए ऊण देने की
d. ऄंतरायष्ट्रीय पुनर्तनमायण और (iv) भारत का के न्द्द्रीय बैंक है ।
क्षवकास बैंक (IBRD)
Choose the correct alternative from the following:
(A) a-(ii),b-(i),c-(iii),d-(iv) (B) a-(ii),b-(iv),c-(iii),d-(i)
(C) a-(ii),b-(iii),c-(iv),d-(i) (D) a-(ii),b-(iv),c-(i),d-(iii)
ईत्तर - (D) a-(ii),b-(iv),c-(i),d-(iii) 1
21 प्रश्न 21. माओ ने 'ग्रेट लीप फॉरवडय' की र्ुरुअत वर्य में की थी। (सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) 1951 (B) 1955 (C) 1958 (D) 1962
ईत्तर : (C) 1958 1
22 प्रश्न : भारत में ग्रामीण क्षवत्तपोर्ण के क्षलए र्ीर्य संस्था का नाम क्षलक्षखए ।
ईत्तर: नाबाडय/ NABARD 1
23 प्रश्न:ईल्लेख कीक्षजए कक क्षनम्नक्षलक्षखत कथन सत्य है ऄथवा ऄसत्य :
“भूक्षम सीमा क्षनधायरण का ऄथय है ककसी व्यक्षक्त के क्षलए भूक्षम-धारण की न्द्यूनतम सीमा क्षनधायररत करना है।”
ईत्तर : ऄसत्य 1
24 प्रश्न: ककसी एक महारत्न कम्पनी का नाम क्षलक्षखए।
ईत्तर: आं क्षडयन ऑयल कॉरपोरे र्न क्षलक्षमटेड ऄथवा स्टील ऄथॉररटी ऑफ आं क्षडया क्षलक्षमटेड (ऄन्द्य कोइ प्रासंक्षगक ईदाहरण) 1
25 प्रश्न: वर्य____ में भारत सरकार ने 6 से 14 वर्य के बीच सभी बच्चों के क्षलए क्षर्िा क्षन:र्ुल्क तथा ऄक्षनवायय कर दी थी।
(सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) 2001 (B) 2009 (C) 2003 (D) 2007
1
ईत्तर: (B) 2009
प्रश्न: क्षनम्नक्षलक्षखत में से कौन-सा संगठन भारत में स्वास््य िेत्र को क्षनयंक्षत्रत करता है ? (सही क्षवकल्प का चयन कीक्षजए)
(A) ICMR (B) UGC (C ) AICTE (D) RBI 1
ईत्तर : (A) ICMR
26 प्रश्न: जैक्षवक खेती के ककसी एक लाभ का ईल्लेख कीक्षजये । 1
ईत्तर :ईच्च पोर्ण मान (ऄन्द्य कोइ प्रासंक्षगक ईदाहरण)
27 प्रश्न: ईल्लेख कीक्षजए कक क्षनम्नक्षलक्षखत कथन सत्य है ऄथवा ऄसत्य
“पाककस्तान की तुलना में, भारत में गरीबी रे खा से नीचे रहने वाले लोगों का ऄनुपात ऄक्षधक है।"
ईत्तर : सत्य 1
28 प्रश्न: “भारत सरकार ने हाल ही में बढ़ती हुइ हाक्षनयों के कारण MTNL तथा BSNL के क्षवलय की घोर्णा की है ।” भारत सरकार
द्वारा ईठाए गए कदमों का औक्षचत्य क्षसि कीक्षजए ।
ईत्तर: भारत सरकार ने हाक्षनयों के कारण एमटीएनएल तथा बीएसएनल का क्षवलय क्षनम्न ईद्देश्यों के क्षलए ककया-
(i) अर्तथक तथा कायायत्मक(व्यावहाररक) काययकुर्लता की प्राक्षि। 3
(ii) संभव हाक्षनयों में कमी। (ऄन्द्य ककसी मान्द्य कारण/तकय /व्याख्या को भी ऄंककत ककया जाये) (एक साथ मूल्यांकन ककया जाए )

Page | 6

29 प्रश्न: “भारत में क्षबजली (र्क्षक्त) िेत्र को कइ प्रमुख चुनौक्षतयों का सामना करना पड़ता है।” कदए गए कथन की मान्द्य तकों सक्षहत चचाय
कीक्षजए ।
ईत्तर : भारत में क्षबजली (र्क्षक्त) िेत्र को क्षनम्नक्षलक्षखत प्रमुख चुनौक्षतयों का सामना करना पड़ता है:
(i) भारत की क्षबजली ईत्पादन िमता पयायि नहीं है। यहाूँ तक कक स्थाक्षपत िमता का भी ऄल्प ईपयोग होता है क्योंकक 1½
क्षबजली घर ईक्षचत तरीके से नहीं चल रहे हैं।
(ii) रायय क्षवद्युत बोडय जो क्षवद्युत क्षवतरण करते हैं हाक्षन में हैं आसका कारण संप्रेर्ण और क्षवतरण का नुकसान तथा क्षबजली 1½
की ऄनुक्षचत कीमतें हैं (ऄन्द्य कोइ प्रासंक्षगक बबदु)
प्रश्न: “1964 - 66 के क्षर्िा अयोग की क्षसफाररर्ों को लागू करने में भारत ऄसफल रहा है ।” कदए गए कथन के समथयन में मान्द्य तकय
प्रस्तुत कीक्षजए ।
ईत्तर: क्षवगत वर्ों से भारत र्ैक्षिक मापदंडों को ऐक्षछछक स्तर तक ले जाने में सफल नहीं हुअ । क्षर्िा अयोग (1964- 66) ने
3
क्षसफाररर् की थी कक र्ैक्षिक ईपलक्षब्धयों की संवृक्षि दर में ईल्लेखनीय सुधार लाने के क्षलए सकल घरे लू ईत्पाद का कम से कम 6%
क्षर्िा पर खचय ककया जाना चाक्षहए ककन्द्तु क्षर्िा पर वतयमान व्यय ऄपयायि है ऄतः सरकार को आस कदर्ा में अवश्यक कदम ईठाने
चाक्षहए। (ऄन्द्य ककसी मान्द्य कारण/तकय /व्याख्या को भी ऄंककत ककया जाये) (एक साथ मूल्यांकन ककया जाए )
30 प्रश्न: संिेप में चचाय कीक्षजए कक, ककस प्रकार संस्थागत सुधारों (भूक्षम सुधारों) ने भारतीय कृ क्षर् को बदलने में महत्त्वपूणय भूक्षमका क्षनभाइ है ।
ईत्तर: स्वतंत्रता के पश्चात भारत सरकार ने भारतीय कृ क्षर् में सुधार के क्षलए क्षवक्षभन्न संस्थागत/ भूक्षम सुधारों को लागू ककया जैसे -
(i) भूक्षम की ऄक्षधकतम सीमा - आस सुधार काययक्रम ने कु छ हाथों में भूक्षम के स्वाक्षमत्व के के न्द्द्रीयकरण को कम करना
सुक्षनक्षश्चत ककया।
2
(ii) जमीदारी व्यवस्था का ईन्द्मूलन - यह ककसानों का र्ोर्ण को खत्म करने और कृ क्षर् ईपज के प्रोत्साहन पर कें कद्रत था।
आन सुधारो ने कृ क्षर् को एक अजीक्षवका के रूप में क्षस्थरता प्रदान की और समानता का बढ़ावा कदया। 2
(ऄन्द्य ककसी मान्द्य कारण/तकय /व्याख्या को भी ऄंककत ककया जाये)
प्रश्न: “क्षवदेर्ी मुद्रा भंडार की बचत व अत्म-क्षनभयरता के दोहरे ईद्देश्यों के साथ भारत में अयात प्रक्षतबंध लगाए गए थे ।” मान्द्य तकों सक्षहत कदए गए
कथन का औक्षचत्य क्षसि कीक्षजए।
ईत्तर : यह कथन सही है क्योंकक आस नीक्षत का ईद्देश्य था -
(i) अयात को घरे लू ईत्पाद द्वारा प्रक्षतस्थापन करना क्योकक आससे घरे लू ईद्योगों को क्षवदेर्ी प्रक्षतस्पधाय से संरिण क्षमला।
(ii) अयात की मात्रा पर प्रक्षतबंध से दुलयभ क्षवदेर्ी क्षवक्षनमय की बचत हुइ। 2
2
आस प्रकार स्वतंत्रता प्राक्षि के बाद आन दोहरे ईद्देश्यों की सहायता से भारत अत्मक्षनभयरता के लक्ष्य की ओर ऄग्रसर हुअ
(ऄन्द्य ककसी मान्द्य कारण/तकय /व्याख्या को भी ऄंककत ककया जाये)
31 प्रश्न: स्वतंत्रता की पूवय-संध्या पर, भारत के क्षवदेर्ी व्यापार नीक्षत की ककन्द्ही दो मुख्य क्षवर्ेर्ताएं पर रटप्पणी करें ।
ईत्तर: स्वतंत्रता की पूवय-संध्या पर, भारत के क्षवदेर्ी व्यापार नीक्षत की दो मुख्य क्षवर्ेर्ताएं क्षनम्न थी :
a)व्यापार पर क्षिटेन का एकाक्षधकार 2
b)भारत कच्चे माल का क्षनयायतक तथा ऄंक्षतम क्षनर्तमत वस्तुओं का अयातक देर् बन चुका था । (तकय संगत व्याख्या सक्षहत ) 2
32 प्रश्न: मान्द्य कारणों द्वारा भारत व चीन के कदये गये अंकड़ों की तुलना व क्षवश्लेर्ण करें :
राष्ट्र जनसंख्या वृक्षि की वार्तर्क दर (2015) बलगानुपात (प्रक्षत हज़ार पुरुर्)
भारत 1.2% 929
चीन 0.5% 941
स्रोत : क्षवश्व क्षवकास संकेतक, 2015.
ईत्तर: (i) कदए गए अंकड़े दर्ायते हैं कक चीन ने 1970 के दर्क में "एक क्षर्र्ु नीक्षत" जैसे कु छ सख्त ईपायों की सहायता से ऄपनी 2
जनसंख्या की वार्तर्क वृक्षि दर को क्षनयंक्षत्रत ककया है। ये ईपाय चीन के क्षलए जनसंख्या वृक्षि को क्षनयंक्षत्रत करने में मददगार क्षसि हुए।
भारत की जनसंख्या की वार्तर्क वृक्षि दर जो 1.2% है, चीन क्षजसकी वार्तर्क वृक्षि दर 0.5% , से लगभग दुगनी है।
(ii) दोनो देर्ों का सामाक्षजक ढांचा लगभग समान है। लड़को को प्राथक्षमकता देने के कारण दोनों ही देर्ों का बलगानुपात कम तथा
पिपातपूणय है। जहां भारत 929 मक्षहला प्रक्षत 1000 पुरुर् पर खड़ा है वही चीन भी 941 मक्षहला प्रक्षत 1000 पुरुर् के साथ बहुत दूर नही 2
है।
33 प्रश्न: क्षनम्नक्षलक्षखत को पररभाक्षर्त करें :
(a) स्वर्तणम क्रांक्षत (b) पयायवरण की धारण िमता (c) गरीबी रे खा (d) जीवन-प्रत्यार्ा
ईत्तर: (a) स्वर्तणम क्रांक्षत: भारत में फल ,सक्षब्जयों तथा बागवानी के क्षवक्षभन्न ईत्पादों के ईत्पादन में ऄप्रत्याक्षर्त वृक्षि को स्वर्तणम
1½
क्रांक्षत के नाम से जाना जाता है । (ककसी भी ईत्तर को ऄंककत ककया जाये )
(b) पयायवरण की धारण िमता: आसका ऄथय है कक संसाधनों का क्षनष्कर्यण, आनके पुनजयनन की दर से ऄक्षधक नहीं है और ईत्पन्न ऄवर्ेर् 1½
पयायवरण की समावेर्न िमता के भीतर हैं ।

Page | 7

(c) गरीबी रे खा :गरीबी रे खा न्द्यूनतम कै लोरी ईपभोग के प्रक्षत व्यक्षक्त व्यय का क्षनधायरण करने की क्षवक्षध है । आसके ऄनुसार ग्रामीण 1½
व्यक्षक्त को प्रक्षतकदन 2400 कै लोरी तथा र्हरी व्यक्षक्त को प्रक्षतकदन 2100 कै लोरी का न्द्यूनतम ईपभोग क्षमलना चाक्षहए ।
(d) जीवन-प्रत्यार्ा:एक व्यक्षक्त के औसतन जीने की संभावना को जीवन प्रत्यार्ा कहते है । 1½

34 प्रश्न: (a) भारत में श्रमबल के ऄनौपचारीकरण पर रटप्पणी कीक्षजए ।
(b) श्रक्षमक-जनसंख्या ऄनुपात की पररभार्ा क्षलक्षखए ।
ईत्तर :(a) क्षवगत वर्ों में भारत के ऄनौपचाररक ऄथवा ऄसंगरठत िेत्र में काययबल का ऄनुपात तेजी से बढा है।देर् में लगभग
पूरा कृ क्षर् िेत्र तथा ईद्योग और सेवा िेत्र का एक बहुत बड़ा भाग ऄनौपचाररक िेत्र में अता है। आस िेत्र में काययरत श्रक्षमक
4
सामान्द्यता क्षनयक्षमत वेतन तथा ऄन्द्य सामाक्षजक सुरिा लाभो से वंक्षचत रहते हैं। श्रमबल का ऄनौपचाररकरण एक ऐसी प्रकक्रया है
क्षजसमें काययबल औपचाररक िेत्र से ऄनौपचाररक िेत्र की ओर स्थानांतररत होता है। (एक साथ मूल्यांकन ककया जाए )
(b) श्रक्षमक जनसंख्या ऄनुपात का अर्य कु ल श्रक्षमकों की संख्या तथा कु ल जनसंख्या के ऄनुपात से है सामान्द्यतया आसे प्रक्षतर्त में
दर्ायया जाता है। 2
कु ल श्रक्षमकों की संख्या
श्रक्षमक-जनसंख्या = x 100
कु ल जनसंख्या
प्रश्न : भारत में स्वतंत्रता से ऄब तक कायायक्षन्द्वत ककए गए ग़रीबी ईन्द्मूलन काययक्रमों के पररणामों का अलोचनात्मक परीिण
कीक्षजए ।
ईत्तर : स्वतंत्रता के पश्चात क्षनधयनता क्षनवारण के क्षलए क्षनधायररत ककए गए काययक्रमों के पररणामस्वरूप क्षनधयनों की क्षनरपेि संख्या
तथा ईनके प्रक्षतर्त में कमी अइ है । कु छ राययों में यह ऄनुपात क्षनधयनता के राष्ट्रीय औसत से भी कम हो गया है। आन काययक्रमों के
बावजूद भी देर् में ऄभी भी क्षनधयनता, भुखमरी, कु पोर्ण, क्षनरिरता और बुक्षनयादी सुक्षवधाओं का ऄभाव क्षनरं तर बना हुअ है
क्षजसके कारण क्षनम्नक्षलक्षखत हैं-
1.पररसंपक्षत्तयों के स्वाक्षमत्व में कोइ मौक्षलक पररवतयन ना होना।
2.भूक्षम और ऄन्द्य पररसंपक्षत्तयों के क्षवतरण की क्षवर्मताओं के कारण प्रत्यि क्षनधयनता क्षनवारण काययक्रमों का लाभ प्राय गैर क्षनधयन
वगय के लोग ही ईठा पाए।
6
3. आन काययक्रमों के क्षलए अवंरटत संसाधन क्षनतांत ही ऄपयायि रहे।
4. क्षनधयनता क्षनवारण काययक्रमों के कक्रयान्द्वयन के क्षलए ईत्तरदायी ऄक्षधकाररयों में ईपयुक्त चेतना का ऄभाव तथा ईनका ऄपयायि
प्रक्षर्िण।
ऄतः यह कहा जा सकता है की क्षनधयनता क्षनवायरण काययक्रम बहुत ऄछछे कदम थे लेककन सही तरह से कक्रयाक्षन्द्वत न होने के कारण
प्रत्याक्षर्त पररणाम प्राि न हो सके । (एक साथ मूल्यांकन ककया जाए ) (ऄन्द्य ककसी मान्द्य कारण/तकय /व्याख्या को भी ऄंककत ककया जाये)

Page | 8