Class 9 Question Paper 2024 Hindi (with Answers)

ANNUAL EXAMINATION

Question Paper
2024

NCERT BASED SYLLABUS
FOR CBSE AND STATE BOARD
FOLLOWING NCERT

Annual Exam Question Paper 2024

सत्रांत परीक्षा (2023- 2024)
कक्षा- 9 वीं
निर्धारित समय : 3घंटे विषय – हिंदी (अ) पर्णां
ू क : 80
सामान्य निर्देश ---
1 . इस प्रश्नपत्र में दो खण्ड है - खण्ड ‘क’ और ‘ख’ | खण्ड ‘क’ में वस्तप ु रक / बहुविकल्पीय और खण्ड ‘ख’ में
वर्णात्मक प्रश्न दिए गए है |
2. प्रश्नपत्र के दोनों खंडो में प्रश्नों की संख्या 17 है और सभी प्रश्न अनिवार्य हैं |
3.खण्ड ‘क’ में कुल 10 प्रश्न है ,जिनमे उपप्रश्नो की संख्या 44 है | दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए 40 उप प्रश्नों
के उत्तर दे ने अनिवार्य है |
4. खण्ड ‘ख’में कुल 7 प्रश्न है ,सभी प्रश्नों के साथ उनके विकल्प भी दिए गए है | निर्देशानस ु ार विकल्प का ध्यान
रखते हुए सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए |

खंड – अ (अपठित बोध )
प्रश्न 1. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए :- (1x5 = 5)
महात्मा और विद्वानों का सबसे बड़ा लक्षण है की आवाज को ध्यान से सन ु ना, यह आवाज कुछ भी हो सकती है |
कौऔ की कर्क श आवाज से लेकर नदियों के छल छल तक ,मार्टिन लथ ू र किंग के भाषण से लेकर किसी पागल के
बड़बड़ाने तक, अमम ू न ऐसा होता नहीं |सच यह है कि हम सन ु ना चाहते ही नहीं बस बोलना चाहते हैं, हमें लगता है कि
लोग हमें बेहतर तरीके से समझेंगे हालांकि ऐसा होता नहीं हमें पता ही नहीं चलता और अधिक बोलने की कला हमें
अनसन ु ा करने की कला में पारं गत कर दे ती हैं |एक मनोवैज्ञानिक ने अपने अध्ययन में पाया कि जिन घरों के
अभिभावक ज्यादा बोलते हैं ,वहां बच्चों में सही गलत से जड़ ु ा स्वाभाविक ज्ञान कम विकसित हो पाता है क्योंकि
ज्यादा बोलने वाले बातों को विरोधाभासी तरीके से सामने रखते हैं और सामने वाला बस शब्दों के जाल में फंसकर रह
जाता है | बात औपचारिक हो या अनौपचारिक, दोनों स्थितियों में हम दस ू रे की न सन ु बस हावी होने की कोशिश
करते हैं | खद ु ज्यादा बोलने और दस ू रों को अनसन ु ा करने से जाहिर होता है कि हम अपने बारे में ज्यादा सोचते हैं और
दसू रों के बारे में कम | ज्यादा बोलने वालों के दश्
ु मनों की संख्या भी ज्यादा होती है | अगर आप नए दश्ु मन बनाना
चाहते हैं तो अपने दोस्तों से ज्यादा बोलें और अगर आप नए दोस्त नहीं बनना चाहते हैं तो दश्ु मनों से कम बोलें |
अमेरिका के सर्वाधिक चर्चित राष्ट्रपति रूजवेल्ट अपने माली के भी साथ कुछ समय बिताते और इस दौरान उसकी
बातें ज्यादा सन ु ने की कोशिश करते थे | वे कहते थे कि लोगों को अनसन ु ा करना अपनी लोकप्रियता के साथ खिलवाड़
करने जैसा है | इसका लाभ यह मिला कि ज्यादातर अमेरिकी नागरिक उनके सख ु में सख
ु ी होते और द:ु ख में द:ु खी|
प्रश्न (क )हम अनसन ु ा करने की कला में पारं गत हो जाते हैं ,जब -
(i) हम अधिक सन ु ते और कम बोलते हैं
( ii) हम अधिक बोलते और कम सन ु ते हैं
( iii) हम केवल बोलते हैं ,सन ु ते नहीं
(iv)हम केवल सन ु ते हैं ,बोलते नहीं
(ख) जिन घरों के अभिभावक ज्यादा बोलते हैं उन घरों के बच्चों में -
(i)अधिक ज्ञान होता है
(ii)ज्ञान का अभाव होता है
( iii)सही- गलत से जड़ ु ा ज्ञान कम विकसित हो पाता है
( iv) उद्दं डता अधिक होती है
(ग)अधिक बोलने वाले लोग सोचते हैं कि -
(i)लोग उन्हें बेहतर तरीके से समझेंगे
(ii)वे अधिक विद्वान है
(iii)कम बोलने वाला व्यक्ति कुछ नहीं जानता

(iv)उनका अच्छा प्रभाव पड़ेगा
(घ )महात्मा और विद्वानों का सबसे बड़ा लक्षण है -
(i) अत्यधिक बोलना
(ii) किसी की बात को न सन ु ना
(iii) बड़े -बड़े भाषण दे ना
(iv)किसी भी आवाज को ध्यान से सन ु ना

1

(ङ )राष्ट्रपति रूजवेल्ट के अनस ु ार लोकप्रियता बढ़ाई जा सकती है -
(i )लोगों की बातों को अनसन ु करके
ा
ii लोगों की बातों को ध्यानपर्व
ू क सन ु कर
iii अपने नए दोस्त बनाकर
iv अपने अधिक दश्ु मन बनाकर

प्रश्न 2. निम्नलिखित अपठित पद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए – (1x5 = 5)
यह समाधि, यह लघु समाधि, है झाँसी की रानी की। अन्तिम लीलास्थली यही है लक्ष्मी मर्दानी की।।
यहीं कहीं पर बिखर गई वह भग्न विजय माला-सी। उसके फूल यहाँ संचित हैं, है यह स्मति
ृ -शाला-सी ।।
सहे वार पर वार अन्त तक लड़ी वीर बाला-सी । आहुति-सी गिर चढ़ी चिता पर, चमक उठी ज्वाला-सी ।।
बढ़ जाता है मान वीर का रण में बलि होने से। मल्
ू यवती होती सोने की भस्म यथा सोने से।।
रानी से भी अधिक हमें अब यह समाधि है प्यारी। यहाँ निहित है स्वतंत्रता की आशा की चिंगारी ।।
ु दर समाधियाँ हम जग में हैं पाते। उनकी गाथा पर निशीथ में क्षुद्र जन्तु ही गाते ।।
इससे भी सन्
पर कवियों की अमर गिरा में इसकी अमिट कहानी ।। स्नेह और श्रद्धा से गाती है वीरों की बानी ।।
(क) झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई को 'मर्दानी' क्यों कहा गया है ?
(i) लक्ष्मीबाई उस समय में मर्दों के समान लड़ी थीं ु ध करने वालों को मर्द कहा जाता है
(ii) यद्
(iii) वीरों के लिए मर्दानी शब्द का प्रयोग होता है (iv) तीनों ही विकल्प सही हैं
(ख) रानी की समाधि अब रानी से भी अधिक प्यारी क्यों है ?
(i) रानी बहुत बहादरु थीं
(ii) समाधि का ज्यादा महत्त्व होता है
(iii) रानी की समाधि में स्वतंत्रता की आशा की चिंगारी विद्यमान है
(iv) रानी की समाधि ही उनकी याद दिलाती है
(ग) रानी से भी ज्यादा अब हमें क्या प्यारा है ?
(i) हरबोलों द्वारा गाई जाने वाली रानी की वीरता की कहानियाँ (ii) रानी की यद्
ु ध कला
(iii) झाँसी का किला (iv) रानी की समाधि
(घ) वीर का मान कब बढ़ जाता है ?
(i) यद् ु धभमिू में लड़ने से
(ii) यद्ु धभ ू में सर्वोच्च बलिदान दे ने से
मि
(iii) समझदार बनने से
(iv) सबका ध्यान रखने से
(ड़) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयक् ु त विकल्प चनि
ु ए–
कथन (A) : रानी लक्ष्मीबाई ने अंग्रजों के सामने हार नहीं मानी और वह अंतिम समय तक लड़ीं ।
कारण (R) : ‘रानी से भी अधिक हमें अब यह समाधि है प्यारी’ इस पंक्ति से कथन (A) की बात प्रमाणित होती है ।
(i) कथन (A) सही है और कारण (R) इसकी सही व्याख्या करता है
(ii) कथन (A) गलत है तथा कारण (R) इसकी सही व्याख्या नहीं करता है
(iii) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) इसकी सही व्याख्या नहीं करता है
(iv) कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं

प्रश्न3.निम्नलिखित में किन्हीं चार उपसर्ग-प्रत्यय संबंधी प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x4 = 4)
(क) ‘आमरण’ में मल ू शब्द है –

(i) अ (ii) आ (iii) मरण (iv) आम
(ख) ‘अभिशाप’ में कौन – सा विकल्प उपसर्ग और मल ू शब्द के रूप में सही है –
(i) अभि + शाप (ii) अभी + शाप (iii) अ + भिशाप (iv) अभिशा + प
(ग) ‘गर्वीला’ में प्रत्यय है -
(i) गर्व (ii) वीला (iii) ईला (iv) ला
(घ) प्रतिदिन में प्रयक्ु त उपसर्ग है -

2

(i) दिन (ii) प्रति (iii) प्र (iv) न
(ङ) वैज्ञानिक में प्रत्यय है -
(i) विज्ञान (ii) वैज्ञान (iii) निक (iv) इक

प्रश्न 4. निम्नलिखित में किन्हीं चार समास संबंधी प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x4 = 4)
(क) ‘कामना को परू ा करने वाली धेन’ु (कामना की धेन)ु विग्रह से संबधि ं त सही विकल्प है –
(i) कामधेनु - कर्मधारय समास (ii) काम - धेनु - द्वंद्व समास
(iii) कामधेनु - तत्परु ु ष समास (iv) कामना धेनु - अव्ययी भाव समास
(ख) ‘पंचवटी’ में समास है -
(i) द्वंद्व (ii) द्विगु
(iii) बहुव्रीहि (iv) तत्परु ु ष
(ग) अव्ययी भाव समास का उदाहरण है -
(i) प्रतिदिन (ii) राजपत्रु
(iii) दहीबड़ा (iv) माता-पिता
(घ) ‘महान है जो आत्मा’ विग्रह से संबधि ं त सही विकल्प है -
(i) महान आत्मा - कर्मधारय (ii) महात्मा – कर्मधारय
(iii) महान थी आत्मा - कर्मधारय (iv) महोत्मा – कर्मधारय
(ङ) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सम ु ेलित कीजिए और सही विकल्प चन ु कर लिखिए-
कॉलम 1 कॉलम 2
1. अधखल ु ा (I) कमल के समान नयन, तत्परु ु ष समास
2. कमलनयन (II) द्विगु समास
3. अष्टाध्यायी (III) अव्ययीभाव समास
विकल्प :
(i) 1 - (III), 2- (I), 3- (II) (ii) 1- (II), 2- (III), 3- (I)
(iii) 1- (I), 2-(II), 3-(III) (iv) 1- (III), 2-(II), 3-(I)

प्रश्न 5. निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प चनि ु ए ।( अर्थ के आधार पर वाक्य भेद)
(1x4 = 4)
(क) शायद बारिश हो ।
(i) विधानवाचक वाक्य (ii) संदेहवाचक वाक्य
(iii) प्रश्नवाचक वाक्य (iv) संकेतवाचक वाक्य
(ख) सर्क स में अब शेर नहीं आएगा।
(i) निषेधवाचक वाक्य (ii) संदेहवाचक वाक्य
(iii) प्रश्नवाचक वाक्य (iv) संकेतवाचक वाक्य
(ग) वह दिल्ली से लौट आया है । (प्रश्नवाचक)
(i) क्या वह दिल्ली से लौट आया है ?
(ii) वह दिल्ली से लौटे आएगा।
(iii) अरे ! वह दिल्ली से लौट आया।
(iv) वह अभी दिल्ली से नहीं लौटा है ।
(घ) तम् ु हें 10 बजे तक स्कूल पहुँचना चाहिए। (आज्ञावाचक)
(i) तम ु 10 बजे तक स्कूल पहुँच जाना।
(ii) वह 10 बजे तक स्कूल पहुँच जाएगा।
(iii) तम ु 10 बजे पहुँचना ।
(iv) क्या तम ु 10 बजे तक स्कूल पहुँच जाओगे।
(ङ) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ मेल कीजिए और सही विकल्प चन ु कर लिखिए-

कॉलम 1 कॉलम 2
1. क्या तमु कल दिल्ली गए थे ? (I) विस्मयादिबोधक वाक्य
2. आह ! कैसा संद
ु र दृश्य है । (II) प्रश्नवाचक वाक्य
3. भगवान करे आपका सब कार्य हो जाए। (III) इच्छावाचक वाक्य
विकल्प :
(i) 1-(III), 2-(1), 3-(II) (ii) 1-(II), 2-(I), 3-(III)

3

(iii) 1-(I), 2-(II), 3- (III) (iv) 1- (III), 2-(II), 3-(I)

प्रश्न 6. निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x4 = 4)
(क) ऊँचे घोर मंदर'1 के अंदर रहनवारी, ऊँचे घोर मंदर 2 के अंदर रहाती है । (1. महल 2. पर्वत)
(i) यमक अलंकार (ii) रूपक अलंकार (iii) उपमा अलंकार (iv) अनप्रु ास अलंकार
(ख) चारु चंद्र की चंचल किरणें, खेल रही हैं नभ जल थल में ।
(i) श्लेष अलंकार (ii) रूपक अलंकार (iii) उपमा अलंकार (iv) अनप्र ु ास अलंकार
(ग) मैया मैं तो चंद (चाँद) खिलौना लैहों ।
(i) यमक अलंकार (ii) रूपक अलंकार (iii) उपमा अलंकार (iv) अनप्रु ास अलंकार
(घ) जहाँ एक शब्द एक से अधिक बार आए और उसका अर्थ अलग-अलग हो, वहाँ होगा -
(i) यमक अलंकार (ii) उत्प्रेक्षा अंलकार (iii) उपमा अलंकार (iv) अनप्रु ास अलंकार
(ङ) हरि पद कोमल कमल से ।
(i) यमक अलंकार (ii) रूपक अलंकार (iii) उपमा अलंकार (iv) अनप्र ु ास अलंकार

प्रश्न 7. निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (1x5 = 5)
उसी बीच आनंद भवन में बापू आए। हम लोग तब अपने जेब खर्च में से हमेशा एक-एक, दो-दो आने दे श के लिए
बचाते थे और जब बापू आते थे तो वह पैसा उन्हें दे दे ते थे। उस दिन जब बापू के पास मैं गई तो अपना चाँदी का
कटोरा भी लेती गई। मैंने निकालकर बापू को दिखाया। मैंने कहा, 'कविता सन ु ाने पर मझु को यह कटोरा मिला है ।'
कहने लगे, 'अच्छा, दिखा तो मझ ु को।' मैंने कटोरा उनकी ओर बढ़ा दिया तो उसे हाथ में लेकर बोले, 'तू दे ती है इसे ?'
अब मैं क्या कहती? मैंने दे दिया और लौट आई। दख ु यह हुआ कि कटोरा लेकर कहते, कविता क्या है ? पर कविता
सन ु ाने को उन्होंने नहीं कहा। लौटकर अब मैंन े स भ
ु द्रा जी से कहा कि कटोरा तो चला गया। सभ ु द्रा जी ने कहा, 'और
जाओ दिखाने!' फिर बोलीं, दे खो भाई, खीर तो तम ु को बनानी होगी। अब तम ु चाहे पीतल की कटोरी में खिलाओ या
फूल के कटोरे में ।
(क) आनंद भवन में कौन आए थे ?
(i) लेखक (ii) कर्मचारी (iv) बापू (iii) नेता
(ख) लेखिका गांधी जी के पास क्या लेकर गई ?
(i) मिट्टी का कटोरा (ii) चाँदी का कटोरा (iii) पीतल का कटोरा (iv) सोने का कटोरा
(ग) दे श सेवा के लिए लेखिका एवं उनकी सखियों ने कैसे योगदान दिया ?
(i) जेब खर्च से पैसे बचाकर (ii) सेवा करके (iii) प्रचार करके (iv) रक्तदान करके
(घ) उस समय दे श का वातावरण कैसा था ?
(i) दे श गुलाम था (ii) अच्छा था (iii) कम बरु ा था (iv) दे श आजाद था
(ङ) सभ ु द्रा जी ने ले खि का से क्या कहा ?
(i) गाँधी जी को खीर खिलाने के लिए (ii) खीर खिलाने के लिए
(iii) हलवा बनाने के लिए (iv) हलवा खिलाने के लिए

प्रश्न 8. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर पछ ू े गये प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x2=2)
(क) सालिम अली थे -
(i) महान चित्रकार (ii) महान भू वैज्ञानिक (iii) महान दार्शनिक (iv) महान पक्षी
विज्ञानी
(ख) फौजी चौकियों में किस दे श के सैनिक रहते थे ?
(i) नेपाली सैनिक (ii) भारतीय सैनिक
(iii) तिब्बती सैनिक (iv) चीनी सैनिक

प्रश्न 9. निम्नलिखित पठित पद्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x5 =

5)
तो फिर बचा ही क्या है इस दनि ु या में ?
कितना भयानक होता अगर ऐसा होता
भयानक है लेकिन इससे भी ज्यादा यह
कि हैं सारी चीजें हस्बमामल
ू
पर दनि ु या की हजारों सड़कों से गुजरते हुए

4

बच्चे, बहुत छोटे छोटे बच्चे
काम पर जा रहे हैं।
(क) कवि ने किस समस्या को उठाया है ?
(i) पढ़ाई-लिखाई की (ii) बाल मजदरू ी (iii) गरीबी की (iv) भख
ू की
(ख) हस्बमामल ू का क्या अर्थ है ?
(i) वस्तए ु ँ बदल जाना (ii) वस्तए ु ँ वैसी ही रहना जैसी होनी चाहिए
(iii) स्थिति बदल जाना (iv) स्थिति सदै व एक सी रहना
(ग) कवि के अनस ु ार भयानक क्या है ?
(i) बच्चों का काम पर जाना (ii) बच्चों को खाना न मिलना
(iii) बच्चों को रोजगार न मिलना (iv) मनोरं जन के साधन सीमित न होना
(घ) बच्चे कहाँ से गुजर रहे हैं ?
(i) घर से काम तक के रास्ते से (ii) सभी सड़कों से
(iii) काम तक जाने वाली सड़क से (iv) दनि
ु या की हज़ारों सड़कों से
(ङ) बच्चों की उम्र क्या करने की है ?
(i) पढ़ाई-लिखाई (ii) खेल-कूद (iii) मनोरं जन (iv) सभी सही हैं

प्रश्न 10. निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर पछ ू े गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1x2 = 2)
(क) रसखान करील के कंु जों पर क्या न्योछावर करने को तैयार हैं?
(i) आठों सिद्धियाँ (ii) वन-बाग तड़ाग
(iii) सोने के करोड़ों महल (iv) तीनों लोकों का राज
(ख) बंद द्वार की साँकल कैसे खल ु ती है ?
(i) पज
ू ा – पाठ करने से (ii) हठयोग से (iii) ज्ञान प्राप्त होने पर (iv) समभाव पर्ण
ू जीवन जीने से

खंड – ब (विषयनिष्ठ/ वर्णनात्मक)
प्रश्न 11. निम्नलिखित में से किन्ही तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (2x3 =6)
(क)ल्हासा की यात्रा के दौरान लेखक को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?
(ख) "इतना तो हो ही गया कि नौ-दस प्राणियों की जान बच गई। वे सब तो आशीर्वाद दें गे। मोती के इस कथन के
आलोक में उसकी विशेषताएँ बताइए ।
(ग) जवारा के नवाब के साथ अपने पारिवारिक संबंधों को लेखिका ने आज के संदर्भ में स्वप्न जैसा क्यों कहा है ?
(घ) किस घटना ने सलीम अली के जीवन की दिशा को बदल दिया और उन्हें पक्षी प्रेमी बना दिया ?

प्रश्न 12. निम्नलिखित में से किन्ही तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (2x3 =6)
(क) 'जेब टटोली कौड़ी न पाई' पंक्ति का भाव 'वाख' कविता के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
(ख) किसी भी व्यक्ति की पहचान उसके कुल से होती है या कर्मों से? तर्क सहित उत्तर दीजिए|
(ग) 'कैदी और कोकिला' कविता के कवि को कोयल से ईर्ष्या क्यों हो रही है ?
(घ) 'बच्चे काम पर जा रहे हैं' कविता का उद्दे श्य क्या है ?

प्रश्न 13. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए- (4x2 = 8)
(क) 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी के माध्यम से लेखक समाज में किस तरह के परिवर्तन की आशा करता है ? आपके
अनस ु ार यह किस प्रकार संभव हो सकता है ?
(ख) मेरे संग की औरतें पाठ के आधार पर लेखिका की माँ की विशेषताएं बताइए।
(ग) मत्ृ यु का तरल दत ू किसे कहा जाता है और क्यों? 'इस जल प्रलय में ' पाठ के आधार पर उत्तर दीजिए ?

प्रश्न 14. निम्न में से किसी एक विषय पर 120 शब्दों में अनच्ु छे द लिखिए – (6)

(क) विज्ञापन का जीवन पर प्रभाव-संकेत बिंद-ु *विज्ञापन का यग ु *विज्ञापन और हमारी जरूरतें *विज्ञापन का
प्रभाव
ू का *भारत की प्राचीन संस्कृति * आधनि
(ख) मेरा भारत दे श - संकेत बिंद-ु *भमि ु क उपलब्धियां
(ग) पस्ु तकालय - संकेत बिंद-ु *भमि
ू का *लाभ *मोबाइल और इंटरनेट के यग ु में पस्
ु तकालय की भमिू का

5

प्रश्न 15. छात्रावास में रहने वाले अपने छोटे भाई को एक पत्र लिखकर प्रातः काल नियमित रूप से योग एवं व्यायाम
का अभ्यास करने के लिए प्रेरित कीजिए। (शब्द सीमा – 100 शब्द)
(5)
अथवा
आपके शहर में सड़क पर जगह – जगह गड्ढे हैं, जिनसे आए दिन लोग दर्घ ु टना का शिकार हो रहे हैं। इस संदर्भ में
जिला अधिकारी को पत्र लिखकर अवगत कराते हुए समस्या से मक्ति ु दिलाने का अनरु ोध कीजिए।

प्रश्न16.‘परोपकार सबसे बड़ा धर्म’ शीर्षक पर लगभग 80-100 शब्दों में लघक ु था लिखिए। (5)
अथवा
आप नई दिल्ली में होने वाले ‘परीक्षा पे चर्चा’ कार्यक्रम में अपनी शंकाओं के समाधान हे तु प्रतिभाग करना चाहते हैं।
इस संदर्भ में मख्
ु य सचिव, शिक्षा मंत्रालय, को एक ईमेल लिखिए। (शब्द सीमा – 80 शब्द)

प्रश्न 17. आप समीर / श्रेया हैं। आजकल विद्यार्थियों का ध्यान ‘पढ़ाई से ज्यादा मोबाइल फ़ोन पर होने’ के विषय
पर चिंता व्यक्त करते हुए अपने अध्यापक से हुई बातचीत को लगभग 60 शब्दों में संवाद के रूप में लिखिए। (4)
अथवा
आपके विद्यालय में स्पिक मैके की ओर से तबला वादन का कार्यक्रम आयोजित किया जा रहा है । प्राचार्य की ओर
से सभी विद्यार्थियों एवं शिक्षकों को इस कार्यक्रम में शामिल होने के लिए लगभग 80 शब्दों में सच
ू ना तैयार कीजिए
।

6

सत्रांत परीक्षा (2023- 2024)
कक्षा- 9 वीं
विषय – हिंदी (अ)
निर्धारित समय : 3घंटे पर्णां
ू क : 80
अंक योजना

सामान्य निर्देशः

(1) अंक योजना का उद्दे श्य मल्ू यांकन को अधिकाधिक वस्तनि ु ष्ठ बनाना है । इस प्रश्न पत्र में
वस्तप
ु रक एवं वर्णनात्मक प्रश्न हैं। अतः अंक योजना में दिए गए वर्णनात्मक प्रश्नों के उत्तर बिंद ु
अंतिम नहीं है l ये सझ
ु ावात्मक एवं सांकेतिक हैं।

ु ं से भिन्न किंतु उपयक्
(2) यदि परीक्षार्थी इन सांकेतिक बिंदओ ु त उत्तर दें , तो उन्हें अंक दिए जाएं।

(3) समान त्रटि
ु यों के लिए स्थान- स्थान पर अंक न काटे जाएं।

(4) गुणवत्तापर्ण
ू सटीक उत्तर पर शत-प्रतिशत अंक दे ने में किसी प्रकार का संकोच न किया जाए।

खंड – अ (बहुविकल्पी / वस्तप
ु रक प्रश्न)

प्रश्न.1निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए :-

(1X5=5)अंक

(क) (ii) हम अधिक बोलते हैं और कम सन
ु ते हैं1अंक

(ख)(iii) सही - गलत से जड़
ु ा ज्ञान कम विकसित हो पाता है

(ग) (i) लोग उन्हें बेहतर तरीके से समझेंगे

(घ) (iv) किसी भी आवाज को ध्यान से सन
ु ना

(ङ) (ii) लोगों की बातों को ध्यानपर्व
ू क सन
ु कर

प्रश्न .2

निम्नलिखित अपठित पद्यांश (किसी एक को) को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(1X5=5)अंक

(1) (i) लक्ष्मीबाई उस समय में मर्दों के समान लड़ी थीं
(2) (iii) रानी की समाधि में स्वतंत्रता की आशा की चिंगारी विद्यमान है
(3) (iv) रानी की समाधि
(ii) यद्
ु धभमि
ू में सर्वोच्च बलिदान दे ने से

(4)
(5) (iii) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) इसकी सही व्याख्या नहीं करता है
प्रश्न.3 निम्नलिखित में किन्हीं चार उपसर्ग-प्रत्यय संबंधी प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन
कीजिए। (1X4=4)

(1) (iii) मरण
(2) (i) अभि+ शाप
(3) (iii) ईला
(4) (ii) प्रति
(5) (iv) इक
प्रश्न .4 निम्नलिखित में किन्हीं चार समास संबंधी प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए।
(1X4=4)

(1) (iii) कामधेनु - तत्परुु ष समास
(2) (ii) द्विगु
(3) (i) प्रतिदिन
(4) (ii) महात्मा – कर्मधारय
(5) (i) 1 - (III), 2- (I), 3- (II)
प्रश्न 5. निम्नलिखित में से किन्हीं चार प्रश्नों के लिए उचित विकल्प चनि
ु ए ।( अर्थ के आधार पर
वाक्य भेद) (1X4=4)

(1) (ii) संदेहवाचक वाक्य
(2) (i) निषेधवाचक वाक्य
(3) (i) क्या वह दिल्ली से लौट आया है ?
(4) (i) तमु 10 बजे तक स्कूल पहुँच जाना
(5) (ii) 1-(II), 2-(I), 3-(III)
प्रश्न. 6 निर्देशानस ु ार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पी प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर
दीजिए - (1X4=4)

(1) (i) यमक अलंकार
(2) (iv) अनप्र
ु ास अलंकार
(3) (ii) रूपक अलंकार
(4) (i) यमक अलंकार
(5) (iii) उपमा अलंकार
प्रश्न .7 निम्नलिखित पठित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए :-
(1X5=5)

(1) (iv) बापू
(2) (ii) चाँदी का कटोरा
(3) (i) जेब खर्च से पैसे बचाकर
(4) (i) दे श गुलाम था
(5) (ii) खीर खिलाने के लिए

ू े गये प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए। (
प्रश्न 8.निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर पछ
गद्य पाठ) (1X2=2)

(1) (iv) महान पक्षी विज्ञानी
(2) (iv) चीनी सैनिक
प्रश्न 9. निम्नलिखित पठित पद्यांश को पढ़कर पछू े गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन
कीजिए- (1X5=5)

(1) (ii) बाल मजदरू ी
(2) (ii) वस्तएु ँ वैसी ही रहना जैसी होनी चाहिए
(3) (i) बच्चों का काम पर जाना
(4) ु या की हज़ारों सड़कों से
(iv) दनि
(5) (iv) सभी सही हैं।
प्रश्न 10.निम्नलिखित प्रश्नों को पढ़कर पछ ू े गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए।
(पद्य खंड) (1X2=2)

(1) (iii) सोने के करोड़ों महल
(2) (iv) समभाव पर्णू जीवन जीने से
खंड –ब (वर्णनात्मक प्रश्न)

प्रश्न 11.गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग
25-30 शब्दों में लिखिए - (2x3=6)

(क)लेखक को अपनी पहली तिब्बत यात्रा के दौरान कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। अपनी
पहली यात्रा उसने बिना अनम ु ति के चोरी-छिपे की, इसलिए उसे भिखमंगों की वेश-भष ू ा धारण करनी
पड़ी। भिखमंगों को वहाँ के लोग चोरी के भय से अपने घर में नहीं घस ु ने दे ते थे। उसे तिब्बत के दर्ग
ु म
रास्तों को पैदल या घोड़े पर सवार होकर पार करना पड़ा। उसे अपना सामान भी स्वयं अपनी पीठ पर
ढोना पड़ा था। तिब्बत की भौगोलिक जानकारी न होने के कारण एक बार वह साथियों से पिछड़ने के
कारण रास्ता भी भल ू गया। लेखक को लट ू े जाने या डाकुओं द्वारा जान से मार दे ने का भय भी था।
उसे मौसम की मार भी सहन करनी पड़ती थी। चाय-सत्तू और थक् ु पा खाकर भोजन की पर्ति ू करनी
पड़ती थी।

(ख)हीरा और मोती के साथ कांजीहौस में भैंस,ें घोड़ियाँ, बकरियाँ और गधे भी कैद थे। उन सबको
स्थिति बड़ी दयनीय थी। कमजोरी के कारण उनमें खड़े होने की शक्ति नहीं रह गई थी। यदि वे थोड़े
दिन और बंद रहते तो मर ही जाते। हीरा-मोती ने अपने भागने के लिए दीवार गिराई, परं तु हीरा
अपनी मोटी रस्सी न तड़ ु ा सका। इसलिए दोनों मित्र वहाँ रह गए। मोती के उपर्युक्त कथन से उसके
साहसी, निडर, दस ू रों की सहायता करके संतष्ु ट होने तथा मारने से बचाने वाला बड़ा होता है आदि
विशेषताएँ प्रकट होती हैं। उसे इस बात का गर्व और संतोष है कि उसके प्रयास से नौ-दस प्राणियों की
जान बच गई।

(ग)निम्नलिखित में से कोई भी दो बिंद ु -

जवारा के नवाब की नवावी चले जाने के बाद वे एक बंगले में रहते थे। उसी कंपाउं ड में लेखिका का

परिवार रहता था। जवारा के नवाब मसु लमान थे जबकि लेखिका हिंद ू थी। दोनों परिवारों के बीच
पारिवारिक संबंध थे। लेखिका बताती हैं कि वे बेगम साहिबा को ताई-साहिबा कहते थे और उनके
बच्चे लेखिका की माँ को चचीजान कहते। थे। रक्षाबंधन के दिन लेखिका उनके लड़के को राखी बाँधती

थी। लेखिका के जन्मदिन उनके घर और उनके जन्मदिन लेखिका के घर मनाए जाते थे। राखी वाले
दिन उपहार में लेखिका को लहरिए मिलते थे। लेखिका के छोटे भाई के उत्पन्न होने पर बेगम साहिबा
बच्चे के लिए कपड़े लेकर आई। उन्होंने ही उसका नाम मनमोहन रखा। सदा यही नाम चलता रहा।
ऐसे पारिवारिक संबंध आजकल के संदर्भों में स्वप्न जैसे ही लगते हैं क्योंकि आज लोगों पर
सांप्रदायिकता हावी हो गई है । हिंद-ू मस
ु लमान एक-दस ू रे को संदेह की दृष्टि से दे खते हैं। दोनों में
भाईचारे की भावना समाप्त हो चक ु ी है । अतः लेखिका ने जवारा के नवाब के साथ अपने पारिवारिक
संबंधों को आज के संदर्भ में स्वप्न कहा है ।

(घ)सालिम अली के बचपन की एक घटना ने उनके जीवन की दिशा को बदल दिया। बचपन में उनकी
एयरगन से नीले कंठ की एक गौरै या घायल होकर गिर पड़ी थी। इससे उनके मन में पक्षियों के प्रति
करुणा और प्रेम उत्पन्न हो गया। इस घटना से प्रभावित होकर वे जीवन भर पक्षियों के संबंध में
जानकारी एकत्र करते रहे और उनके संरक्षण में लगे रहे ।

प्रश्न 12.पद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग
25-30 शब्दों में लिखिए - (2x3=6)

(क)कवयित्री ने ईश्वर प्राप्ति के लिए हठयोग जैसी कठिन साधना की, लेकिन असफल हुई, अपना
लक्ष्य नहीं पा सकी। इसके बाद उसने आत्मालोचन किया तो पता चला कि इस साधना से कुछ प्राप्त
नहीं हुआ। या उसके जीवन में कोई अन्य अच्छे कार्य नहीं थे ।

(ख)किसी व्यक्ति की पहचान उसके उच्च कुल में उत्पन्न होने से नहीं होती, उसकी उच्चता की
पहचान तो उसके कर्मों से होती है । उच्च कुल में उत्पन्न होने वाला व्यक्ति यदि निम्न कोटि के कर्म
करे तो उसका कुल उसकी पहचान नहीं बन सकता। इस स्थिति में वह निंदनीय एवं हे य है । इसके
विपरीत निम्न वर्ग में उत्पन्न होने वाला व्यक्ति यदि सत्कर्म करता है तो उसके सद्कर्मों से उसकी
पहचान होती है । कोई उसकी कुल जाति को नहीं पछ ू ता। उसके अच्छे कर्मों के कारण उसे पहचाना
और जाना जाता है ।

(ग)कवि को कोयल से ईर्ष्या इसलिए हो रही है क्योंकि कोयल स्वतंत्र है और वह बंदी है । कोयल
हरी-भरी डाल पर रहती है किंतु वह काल-कोठरी में है । कोयल असीम आकाश में निर्बाध उड़ान भरने
के लिए स्वतंत्र है , परं तु कवि का सारा संसार दस फुट की काल-कोठरी तक सीमित है । वह कहीं आ-जा
नहीं सकता। कोयल मधरु स्वर में कूक सकती है जबकि उसे रोने तक का अधिकार नहीं है ।

(घ)कवि ने बाल मजदरू ी की अंतर्राष्ट्रीय समस्या को उठाया है क्योंकि कवि चाहता है कि बच्चों से
मज़दरू ी न करवाई जाए। उन्हें उनके सर्वांगीण विकास के अवसर प्रदान किए जाएँ। उनसे उनका
बचपन नहीं छीना जाए।

प्रश्न 13.परू क पाठ्यपस्
ु तक के पाठों के आधारित निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर
लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए - (4x2=8)

(क)‘रीढ़ की हड्डी’ पाठ में लेखक लड़के और लड़की के मध्य समानता का पक्षधर है । लेखक आशा

करता है कि दोनों को एक समान शिक्षा मिलने, अन्य सभी समान अवसर मिलने से दहे ज़ या लड़की
के विवाह की समस्या से मक्ति
ु पाई जा सकती है । हमारे हिसाब से यह निम्नलिखित प्रकार से संभव
हो सकता है –

घर से बाहर निकल कर नौकरी अथवा व्यवसाय करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं।

परिवार नियोजन की समचि
ु त जानकारी प्रदान करके।

उन्हें आत्मरक्षा के लिए जड
ू ो-कराटे का प्रशिक्षण दे कर।

विभिन्न व्यवसायों में महिलाओं के लिए स्थान आरक्षित करके।

विधान सभा, संसद में स्थान सरु क्षित करके ।

(ख)मत्ृ यु का तरल दत
ू बाढ़ के पानी को कहा गया है । पानी तरल पदार्थ है । बाढ़ के पानी में डूबकर
अनेक मनष्ु य और जीव-जंतु अपने प्राणों से हाथ धो बैठते हैं। इसीलिए बाढ़ के पानी को मत्ृ यु का
तरल दत ू कहा गया है ।

(ग)(1) उनमें संद ु यादारी के साथ ईमानदारी और निष्पक्षता थी।
ु रता, नजाकत, गैर-दनि

(2) वे कभी झूठ नहीं बोलती थीं और न ही गोपनीय बात को दस
ू रे पर जाहिर होने दे ती थीं।

प्रश्न 14.निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में सारगर्भित
अनच् ु छे द लिखिए - (6)

विषयवस्तु - 4 अंक
भाषा - 1 अंक
प्रस्तति
ु - 1 अंक
6x1=6
प्रश्न.15 दिए गए दो औपचारिक व अनौपचारिक पत्रों में से किसी एक विषय पर 100 शब्दों में पत्र
ू यांकन बिंद ु
हे तु मल्

आरं भ और अंत की औपचारिकताएं - 1अंक

विषयवस्तु - 2 अंक
भाषा - 1अंक
प्रस्तति
ु - 1 अंक
5x1= 5
प्रश्न.16

दिए गए लघक ु था व ईमेल लेखन में से किसी एक विषय पर 80 शब्दों में लघक
ु था / ईमेल लेखन हे तु
ू यांकन बिंद ु
मल्

प्रारूप - 2 अंक
विषय वस्तु - 2 अंक
भाषा- - 1 अंक
5x1 =5
प्रश्न.17 दिए गए संवाद / सच ू ना लेखन में से किसी एक विषय पर 60 शब्दों में संवाद / सच
ू ना

ू यांकन बिंद ु
लेखन हे तु मल्

विषयवस्तु - 2 अंक

भाषा - 1 अंक

प्रस्तति
ु - 1 अंक

4x1=4 अंक

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