HBSE Class 11 Syllabus 2025 Hindi Elective

Haryana Board
Syllabus
2024-25

हरियाणा विद्यालय विक्षा बोर्ड
पाठ्यक्रम एिं अध्यायिाि अंको का विभाजन (2024-25)
कक्षा- ग्यािहिीं विषय: वहन्दी (ऐवछिक) कोर्: 523
सामान्य वनदेि:
1. संपर्ू ण पाठ्यक्रम के आधार पर एक वार्षणक परीक्षा होगी।
2. वार्षणक परीक्षा 80 अंकों की होगी और आंतररक मलू यांकन 20 अंकों का होगा।
3. आंतररक मलू यांकन के र्िए:
र्नम्नानसु ार आवर्धक मलू यांकन होगा:
क) 6 अंकों के र्िए तीन SAT परीक्षा आयोर्ित की िाएगी र्िनका अंर्तम आंतररक
मलू यांकन के र्िए 06 अंकों का भारांक होगा।
ख) 2 अंकों के र्िए एक अधण वार्षणक परीक्षा आयोर्ित की िाएगी र्िसका अंर्तम
आंतररक मलू यांकन के र्िए 02 अंकों का भारांक होगा।
ग) 2 अंकों के र्िए र्वषय र्िक्षक CRP (कक्षा कक्ष की भागीदारी) के र्िए मलू यांकन
करें गे और अर्धकतम 02 अंक देंगे।
घ) 5 अक ं ों के र्िए छात्रों द्वारा एक पररयोिना कायण र्कया िाएगा र्िसका अर्ं तम
आतं ररक मलू याक ं न के र्िए 05 अक ं ों का भाराक ं होगा।
ङ) 5 अक ं ों के र्िए र्वद्यर्थी की उपर्थर्थर्त के र्नम्नानसु ार 05 अक
ं प्रदान र्कए िाएँगे :-
75% से 80% तक - 01 अक ं
80% से अर्धक से 85% तक - 02 अक ं
85% से अर्धक से 90% तक - 03 अक ं
90% से अर्धक से 95% तक - 04 अक ं
95% से अर्धक से 100% तक - 05 अक ं

1

पाठ्यक्रम संिचना (2024-25)
कक्षा- ग्यािहिीं विषय: वहन्दी (ऐवछिक) कोर्: 523
पुस्तक का नाम अध्याय अंक
िचनात्मक बोध • अपर्ठत गद्यांि 10
• अपर्ठत पद्यांि
अंतिा भाग-1 (गद्य • प्रेमचदं – ईदगाह 20
खंर्)
• अमरकान्त – दोपहर का भोिन
• हररिंकर परसाई – टोचण बेचने वािे
• रांगेय राघव – गँूगे
• सधु ा अरोडा – ज्योर्तबा फुिे
• ओमप्रकाि बालमीर्क – खानाबदोि
• पांडेय बेचन िमाण ‘उग्र’ - उसकी माँ
• भारतेन्दु हररश्चन्र –भारतवषण की उन्नर्त कै से हो सकती है।
अंतिा भाग-1 • कबीर – अरे इन दोहुन राह न पाई, 20
(काव्य खंर्) बािम, आओ हमारे गेह रे
• सरू दास -खेिन मैं को काको गसु ैयाँ,
-मरु िी तऊ गपु ािर्हं भावर्त
• देव – हँसी की चोट, सपना, दरबार
• सर्ु मत्रानंदन पंत – संध्या के बाद
• महादेवी वमाण – िाग तझु को दरू िाना,
- सब आँखों के आँसू उििे
• नागािणनु – बादि को र्घरते देखा है
• श्रीकान्त वमाण – हथतक्षेप
2

• धर्ू मि – घर में वापसी
अंतिाल भाग -1 • मक़बि
ू ऱ्िदा हुसैन - हुसैन की कहानी अपनी जबु ानी 7
• आवारा मसीहा
अवभव्यवि औि • िनसंचार के माध्यम 15
माध्यम
• पत्रकाररता के र्वर्वध आयाम
• डायरी िेखन की किा,
• कर्था -पटकर्था
• कायाणियी िेखन और प्रर्क्रया
• थववृत िेखन और रोजगार संबंधी आवेदन पत्र
• कोि – एक पररचय
आदिड जीिन मूल्य • अभय 8
(उत्तिा)
• थवाध्याय
• अर्हसं ा
• अक्रोध
• क्षमा
• धृर्त
• वीर सावरकर
• र्वश्व बंधत्ु व व मानवता
• छोटी-छोटी बातें
• डॉ एपीिे अब्दि
ु किाम
योग 80
आतं रिक मल्ू यांकन 20
कुल योग 100

3

अंतिा भाग-1 (गद्य खंर्):
1. प्रेमचंद की 'ईदगाह' कहानी बाि मनोर्वज्ञान पर आधाररत कहानी है।हार्मद का चररत्र हमें
बताता है र्क अभाव उम्र से पहिे बच्चों में कै से बडों िैसी समझदारी पैदा कर देता है।
2. 'दोपहि का भोजन' कहानी अमरकान्त िी द्वारा रर्चत है। इसमें सामार्िक र्वडंबनाओ ं को
सक्ष्ू मता से दिाणया गया है र्क कै से एक औरत माँ व पत्नी की भूर्मका र्नभाते हुए अपने र्हथसे
का खाना भी त्याग देती है। िेखक इसे अत्यंत सांकेर्तकता के सार्थ व्यक्त करते हैं। यह कहानी
बातों-बातों में समाि के एक र्नमणम यर्थार्थण को प्रकट करती है।
3. 'टाचड बेचने िाले' प्रर्सद्ध िेखक हररिंकर परसाई की व्यंग्य रचना है। उनका व्यंग्य िेखन
कहानी के र्नकट है तर्था उनकी कर्थात्मकता व्यंग्य को सहि संप्रेषर्ीय बना देती है।
4. 'गूूँगे' कहानी रांगेय राघव की है। प्रथततु कहानी में एक गंगू े-बहरे बािक के माध्यम से मानव
सवं ेदना के टूटते हुए ततं ओ ु ं की ओर इिारा र्कया गया है।
5. 'ज्योवतबा फुले' सधु ा अरोडा द्वारा र्िर्खत एक प्रेरक रचना है। महात्मा फुिे िैसे व्यर्क्तयों
की छाप भारतीय िनमानस पर बहुत गहरी पडी है। परु ार्पर्थं ी ब्राह्मर् समाि ने फुिे की उदार
सामार्िक दृर्ि की अवहेिना ही नहीं की, बर्लक सामार्िक उत्र्थान के र्िए र्कए गए उनके
प्रयत्नों के राथते में रोडे भी अटकाए । फुिे और उनकी पत्नी ने स्त्री-र्िक्षा तर्था अछूतोद्धार का
प्रर् र्िया र्था।
6. 'खानाबदोि' कहानी ओमप्रकाि वालमीर्क की है, र्िसमें मजदरू ों के िीवन-संघषण को बताया
गया है। िहरों के र्वथतार से समथत भारत में मजदरू ों का एक नया समाि बना है। छोटे नगरों,
कथबों और गाँवों से मजदरू महानगरों की ओर पिायन करते हैं और अपने श्रम के बि पर
दसू रों के रहने के र्िए अट्टार्िकाएँ खडी करते हैं, पर उनके िीवन में एक झोंपडी का सपना भी
सपना ही रह िाता है।
7. 'उसकी माूँ' रचना पांडेय बेचन िमाण 'उग्र' की आजादी की िडाई से संबंर्धत एक मार्मणक
कहानी है।
8. ‘भाितिषड की उन्नवत कै से हो सकती है’ भारतेंदु िी का एक भाषर् है, िो अनेक दृर्ियों से
र्वर्िि है। इसकी भाषा प्रकृ र्त बोर्ियों के प्रभाव से यक्त
ु है। इस पाठ में तत्कािीन सामार्िक

4

र्थर्थर्तयों और उनकी कमिोररयों पर बेबाक र्टप्पर्ी की गई है तर्था एक सिक्त राष्ट्र के रूप में
भारत का र्नमाणर् र्कस तरह हो सकता है, इसकी ओर भी ध्यान आकृ ि र्कया गया है।
अंतिा भाग-1 (काव्य खर्ं ) :॰
1. कबीि के िो दो पद यहाँ र्दए गए हैं, उनमें से एक सामार्िक बरु ाइयों पर कें र्रत है और
दसू रा स्त्री की समथया पर कबीर की दृर्ि का पररचायक है।
2. सूिदास कृ ष्ट्र्भर्क्त िाखा के प्रमख ु कर्व माने िाते हैं। अिछाप के कर्वयों में भी उनका
प्रर्थम थर्थान है। यहाँ सरू के दो पद र्दए गए हैं। एक में कृ ष्ट्र् की बाििीिा का मनोहारी
र्चत्रर् है। दसू रे में राधाकृ ष्ट्र् के प्रेम का श्रृंगाररक वर्णन है।
3. देि के तीन छंद इस पथु तक में र्दए गए हैं। दो में र्वरह श्रृंगार का वर्णन है, तीसरा छंद
सामार्िक यर्थार्थण से िडु ा हुआ है, र्िसमें तत्कािीन सामंती समाि के भोग-र्विास पर
कर्व देव ने चोट की है।
4. 'सध्ं या के बाद' सर्ु मत्रानदं न पतं की एक िबं ी कर्वता है। यह कर्वता पतं के प्रर्सद्ध
काव्य-सग्रं ह 'ग्राम्या' में सक ं र्ित है। सध्ं या के बाद' कर्वता में पतं के दोनों रूप सयं ोर्ित
र्दखाई देते हैं।
5. महादेिी की दो कर्वताएँ हैं। 'िाग तझु को दरू िाना' एक सदंु र प्रयार् गीत है, र्िसमें
महादेवी ने मनष्ट्ु य से कोमि भावों को छोडकर िीवन-सघं षण को अपनाने का आह्वान
र्कया है। 'सब आँखों के आँसू उििे' गीत में दख ु और आँसू की पररर्र्त उमगं और
आिा के रूप हुई है।
6. 'बादल को वििते देखा है' कर्वता नागािणुन िी की है। िनता के प्रर्तर्नर्ध – र्कसानों
और मजदरू ों को कर्वता में थर्थान र्दया गया है।
7. 'हस्तक्षेप' कर्वता श्रीकांत वमाण की है। प्रथतुत कर्वता में समय और समाि की
र्वसंगर्तयों एवं र्वरूपताओ,ं क्षोभ, आक्रोि और अथवीकार का थवर मख ु ररत हुआ है।
8. 'िि में िापसी' कर्वता के कर्व धर्ू मि हैं।उनकी कर्वता में एक आक्रोि है िो व्यर्क्तगत
न होकर िन आक्रोि है, र्िसमें उन्होंने आम बोिचाि की भाषा का प्रयोग र्कया है।

5

अवभव्यवि औि माध्यम :-
1. जनसंचाि के माध्यम : संचार की पररभाषा,संचार के तत्व, संचार के प्रकार, संचार
के कायण, िनसंचार की र्विेषताएँ, िनसंचार के कायण, भारत में िनसंचार माध्यमों
का र्वकास, िनसंचार के प्रकार।
2. पत्रकारिता के विविध आयाम : पत्रकाररता क्या है? समाचार की पररभाषा,
समाचार के तत्व, संपादन के र्सद्धांत, पत्रकाररता के अन्य आयाम, पत्रकाररता के
प्रमख
ु प्रकार, समाचार माध्यमों में मौिदू ा रुझान।
3. र्ायिी वलखने की कला : क्या है डायरी ? इर्तहास के आईने में डायरी, डायरी
िेखन और हम, डायरी िेखन और थमृर्तयाँ, कुछ र्वचार र्बंद।ु
4. कथा -पटकथा : पटकर्था -स्रोत,थवरूप और सरं चना, नाटक व ऱ्िलम की पटकर्था
में अतं र, पटकर्था िेखन का प्रारूप, पटकर्था और कंप्यटू र।
5. कायाडलयी लेखन औि प्रवक्रया : औपचाररक पत्र, र्टप्पर्, मख्ु य र्टप्पर्,
आनषु र्ं गक र्टप्पर्, अनथु मारक, अधणसरकारी पत्र, थवतः थपि र्टप्पर्ी, कायणसच ू ी,
कायणवतृ , प्रेस र्वज्ञर्ि, पररपत्र।
6. स्िित्तृ लेखन औि िोज़गाि सबं ध ं ी आिेदन पत्र : थववृत की र्विेषताएँ, थववृत
का रूप-आकार, थववृत की प्रथतर्ु त, र्वर्वध सचू नाओ ं का ब्योरा, थववृत और
आवेदन -पत्र।
7. कोि – एक परिचय : िब्दकोि कै से देखें ? र्वश्वकोि, सार्हत्य कोि।

6

मावसक पाठ्यक्रम विक्षण योजना (2024-25)
कक्षा- ग्यािहिीं विषय: वहन्दी (ऐवछिक) कोर्: 523
मास पस्ु तक का नाम विषय- िस्तु विक्षण दोहिाई
कालांि कालांि
अप्रैि अतं रा भाग -1 प्रेमचदं – ईदगाह 5

कबीर – अरे इन दोहुन राह न पाई, 4
बािम, आओ हमारे गेह रे

अतं राि मक़बि
ू ऱ्िदा हुसैन - हुसैन की कहानी 4 5
अपनी जबु ानी

आदिण िीवन मलू य अभय 1
(उत्तरा)
मई अतं रा भाग -1 अमरकान्त – दोपहर का भोिन 5

सरू दास -खेिन मैं को काको गसु ैयाँ, 3
-मरु िी तऊ गपु ािर्हं भावर्त

अर्भव्यर्क्त और माध्यम िनसंचार के माध्यम 8 5

आदिड जीिन मूल्य थवाध्याय 1
(उत्तिा)
िनू
ग्रीष्ट्मकािीन अवकाि (पररयोिना कायण)

7

िि
ु ाई
अंतरा भाग -1 हररिंकर परसाई – टोचण बेचने वािे 4

देव – हँसी की चोट, सपना, दरबार 3

अर्भव्यर्क्त और माध्यम पत्रकाररता के र्वर्वध आयाम 7

आदिण िीवन मलू य अर्हसं ा, अक्रोध 2
(उत्तरा)
अगथत अंतरा भाग -1 रांगेय राघव – गँूगे 4

सर्ु मत्रानंदन पंत – संध्या के बाद 5

अर्भव्यर्क्त और माध्यम डायरी िेखन की किा, 2 4
कर्था -पटकर्था 5

आदिण िीवन मलू य क्षमा, धृर्त 2
(उत्तरा)
र्सतंबर अंतरा भाग -1 सधु ा अरोडा – ज्योर्तबा फुिे 4

आदिण िीवन मलू य महादेवी वमाण – िाग तझु को दरू िाना, 4
(उत्तरा) - सब आँखों के आँसू उििे
वीर सावरकर 2

अधण-वार्षणक परीक्षा के र्िए पनु रावृर्त्त 8
अधण-वार्षणक परीक्षा

8

अक्तूबर अंतरा भाग -1 ओमप्रकाि बालमीर्क – खानाबदोि 5

नागािणनु – बादि को र्घरते देखा है 4

अर्भव्यर्क्त और माध्यम कायाणियी िेखन और प्रर्क्रया 5 5

आदिण िीवन मलू य र्वश्व बंधत्ु व व मानवता 2
(उत्तरा)
नवंबर अंतरा भाग -1 पांडेय बेचन िमाण ‘उग्र’ - उसकी माँ 5

श्रीकान्त वमाण – हथतक्षेप 3

आदिण िीवन मलू य छोटी-छोटी बातें 2
(उत्तरा)
र्दसंबर अंतरा भाग -1 धर्ू मि – घर में वापसी 3

अंतराि भाग -1 आवारा मसीहा 8

अर्भव्यर्क्त और माध्यम थववृत िेखन और रोजगार संबंधी 6 4
आवेदन पत्र

आदिण िीवन मलू य डॉ॰ए॰पी॰िे॰अब्दि
ु किाम 1
(उत्तरा)
िनवरी अतं रा भाग -1 भारतेन्दु हररश्चन्र – भारतवषण की 4
उन्नर्त कै से हो सकती है

9

अर्भव्यर्क्त और माध्यम कोि – एक पररचय 4

आदिण िीवन मलू य परीक्षा के र्िए पनु रावृर्त 2
(उत्तरा)
़िरवरी
अंतरा भाग 1

अंतराि भाग 1

अर्भव्यर्क्त और माध्यम परीक्षा के र्िए पनु रावृर्त्त 20

आदिण िीवन मलू य
(उत्तरा)

माचण वार्षणक परीक्षा

नोट: विषय विक्षकों को सलाह दी जाती है वक िे िात्रों को िब्दािली या अिधािणा की
स्पष्टता को बढाने के वलए अध्यायों में उपयोग की जाने िाली िब्दािली / परिभाषात्मक
िब्दों की नोटबक
ु तैयाि किने के वलए वनदेवित किें।
वनधाडरित पुस्तकें :
1. अंतरा भाग-1 (BSEH प्रकािन © NCERT)
2. अंतराि भाग -1 परू क पथु तक (BSEH प्रकािन © NCERT)
3. अर्भव्यर्क्त और माध्यम (BSEH प्रकािन)
4. आदिण िीवन मलू य उत्तरा (BSEH प्रकािन)

10

प्रश्न पत्र प्रारूप (2024-25)
कक्षा- ग्यािहिीं विषय: वहन्दी (ऐवछिक) कोर्: 523

अध्याय अंक प्रश्न विििण कुल
संख्या अंक
रचनात्मक बोध 5 5 अपर्ठत गद्यांि (1x5=5) 10
5 5 अपर्ठत पद्यांि (1x5=5)
अतं रा भाग-1 (गद्य 1 5 बहुर्वकलपीय प्रश्न (1x5=5) 20
खंड) 1 5 गद्यांि पर आधाररत प्रश्न (1x5=5)
3,2 4 पाठ पर आधाररत प्रश्न
(3+3+2+2=10)

अतं रा भाग-1 (गद्य 1 5 बहुर्वकलपीय प्रश्न (1x5=5) 20
खंड) 6 1 सप्रसंग व्याख्या (दो में कोई एक) (5x1=5)
3,2 4 कर्वताओ ं पर आधाररत प्रश्न
(3+3+2+2=10)

अंतराि भाग-1 2 3 पाठों पर आधाररत प्रश्न (2+2+3=7) 7
अर्भव्यर्क्त और 1 5 अर्तिघत्तु रात्मक प्रश्न (1x5=5) 15
माध्यम 2,3 2 िघत्तु रात्मक (2+3=5)
5 1 दीघणउत्तरात्मक (दो में से कोई एक) (5x1=5)
आदिण िीवन मलू य 2 4 िघत्तु रात्मक प्रश्न (2x4=8) 8
उत्तरा

कुल 80

11

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