NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ
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Book Name: दूर्वा
Subject: हिंदी
Chapter Number: 5
Chapter Name: थोड़ी धरती पाऊँ
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Book Name: दूर्वा
Subject: हिंदी
Chapter Number: 5
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NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ is available here for free download. Published by NCERT for Class 7, this solution can be viewed online or downloaded as a PDF (8 pages). Candidates preparing for Class 7 can use NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ to understand the exam pattern, the type of questions asked, and the overall difficulty level.
Frequently Asked Questions
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Yes. NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ have?
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NCERT Solutions for Class 7 Hindi (दूर्वा) Chapter 5 थोड़ी धरती पाऊँ – Text
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Page 1
NCERT
SOLUTIONS
CLASS - 7th
aglase .co
SOLUTIONS
CLASS - 7th
aglase .co
Page 2
Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
Class : 7th
Subject : हिन्दी
Chapter : 5
Chapter Name : थोडी धरती पाऊँ
Q1 कहिता सम्बन्धी प्रश्न
(क) कहि बाग-बगीचा क्ोों लगाना चािता िै ?
(ख) कहिता में कहि की क्ा हिनती िै ?
(ग) कहि क्ोों कि रिा िै हक
‘आज सभ्यता ििशी बन,
पेडोों को काट रिी िै?’
इस पर अपने हिचार हलखो।
(घ) कहिता की इस पोंक्ति पर ध्यान दो-
“बच्चे और पेड दु हनया को िरा-भरा रखते िैं।”
अब तुम यि बताओ हक पेडोों और बच्चोों में क्ा कुछ समानता िै ? उसे अपने ढों ग से हलखो।
(क) कहि धरती को िरा-भरा करने के हलए बाग-बगीचा लगाना चािता िै। हजससे फल-फूल क्तखलें,
हचहि़या चिचिाए और ताजी ििा जलाशय से आकर बिे।
(ख) कहि कहिता में पेडोों की कटाई रोकने की हिनती कर रिा िै।
(ग) कहि मानि सभ्यता को ििशी इसहलए कि रिा िै क्ोोंहक लोग अपने स्वाथथिश हदन-रात पेड की
कटाई में लगा हुआ िै। िि न तो आने िाले कल के हिषय में सोच रिा िै और न िी आने िाली पीढी के
हिषय में।
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Class : 7th
Subject : हिन्दी
Chapter : 5
Chapter Name : थोडी धरती पाऊँ
Q1 कहिता सम्बन्धी प्रश्न
(क) कहि बाग-बगीचा क्ोों लगाना चािता िै ?
(ख) कहिता में कहि की क्ा हिनती िै ?
(ग) कहि क्ोों कि रिा िै हक
‘आज सभ्यता ििशी बन,
पेडोों को काट रिी िै?’
इस पर अपने हिचार हलखो।
(घ) कहिता की इस पोंक्ति पर ध्यान दो-
“बच्चे और पेड दु हनया को िरा-भरा रखते िैं।”
अब तुम यि बताओ हक पेडोों और बच्चोों में क्ा कुछ समानता िै ? उसे अपने ढों ग से हलखो।
(क) कहि धरती को िरा-भरा करने के हलए बाग-बगीचा लगाना चािता िै। हजससे फल-फूल क्तखलें,
हचहि़या चिचिाए और ताजी ििा जलाशय से आकर बिे।
(ख) कहि कहिता में पेडोों की कटाई रोकने की हिनती कर रिा िै।
(ग) कहि मानि सभ्यता को ििशी इसहलए कि रिा िै क्ोोंहक लोग अपने स्वाथथिश हदन-रात पेड की
कटाई में लगा हुआ िै। िि न तो आने िाले कल के हिषय में सोच रिा िै और न िी आने िाली पीढी के
हिषय में।
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Page 3
Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
(घ) हजस प्रकार पेड धरती को िरा-भरा (समृद्ध) रखते िै उसी प्रकार बच्चोों से घर िरा-भरा (समृद्ध) िोता
िै।
Page : 25 , Block Name : कहिता सम्बन्धी प्रश्न
Q2 कैसी लगी कहिता
कहिता पढो और जिाब दो-
(क) कहिता की कौन-सी पोंक्तियाँ सबसे अच्छी लगीों?
(ख) िे पोंक्तियाँ क्ोों अच्छी लगीों?
Answer -
(क) कहिता की हनम्न पोंक्तियाँ सबसे अच्छी लगीों -
बच्चे और पेड दु हनया को
िरा-भरा रखते िैं
निीों समझते जो, दु ष्कमों
का िे फल चखते िैं |
(ख) इन पोंक्तियोों में बच्चोों और पेडोों में तुलना की गयी िैं। जिाँ पेड रिते िैं , उस स्थान का सौोंदयथ अलग िी
िोता िै। बच्चे भी जिाँ रिते िैं ििाँ रौनक रिती िै।
Page : 25 , Block Name : कैसी लगी कहिता
Q3 बातचीत
नीचे एक लकडिारे और एक बच्ची की बातचीत दी गई िै। इसे अपनी समझ से पूरा करो।
बच्ची - ओ भैया! आप इस पेड को क्ोों काट रिे िो?
लकडिारा- यि तो मेरा काम िै।
बच्ची – पर यि तो गलत िै ।
लकडिारा- यि कैसे गलत िै? इसी से तो मेरे पररिार का भरण-पोषण िोता िै।
बच्ची…………………………………………………………………………………………………
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लकडिारा …………………………………………………………………………………………
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(घ) हजस प्रकार पेड धरती को िरा-भरा (समृद्ध) रखते िै उसी प्रकार बच्चोों से घर िरा-भरा (समृद्ध) िोता
िै।
Page : 25 , Block Name : कहिता सम्बन्धी प्रश्न
Q2 कैसी लगी कहिता
कहिता पढो और जिाब दो-
(क) कहिता की कौन-सी पोंक्तियाँ सबसे अच्छी लगीों?
(ख) िे पोंक्तियाँ क्ोों अच्छी लगीों?
Answer -
(क) कहिता की हनम्न पोंक्तियाँ सबसे अच्छी लगीों -
बच्चे और पेड दु हनया को
िरा-भरा रखते िैं
निीों समझते जो, दु ष्कमों
का िे फल चखते िैं |
(ख) इन पोंक्तियोों में बच्चोों और पेडोों में तुलना की गयी िैं। जिाँ पेड रिते िैं , उस स्थान का सौोंदयथ अलग िी
िोता िै। बच्चे भी जिाँ रिते िैं ििाँ रौनक रिती िै।
Page : 25 , Block Name : कैसी लगी कहिता
Q3 बातचीत
नीचे एक लकडिारे और एक बच्ची की बातचीत दी गई िै। इसे अपनी समझ से पूरा करो।
बच्ची - ओ भैया! आप इस पेड को क्ोों काट रिे िो?
लकडिारा- यि तो मेरा काम िै।
बच्ची – पर यि तो गलत िै ।
लकडिारा- यि कैसे गलत िै? इसी से तो मेरे पररिार का भरण-पोषण िोता िै।
बच्ची…………………………………………………………………………………………………
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लकडिारा …………………………………………………………………………………………
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Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
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बच्ची- काका यि पेड काटना िमारे िातािरण के हलए बहुत नुकसानदे ि िै। इसके स्थान पर और भी तो
काम कर सकते िो। आप निीों जानते आपके इस व्यिसाय के कारण पृथ्वी तथा पूरी मानि जाहत को
हकतने नुकसान उठाने पड रिे िैं।
लकडिारा- मेरे पेड काटने से हकसे और क्ा नुकसान पहुँच रिा िै ?
बच्ची- जब आप पेड काटते िैं , तो िमारे िातािरण को नुकसान पहुँचता िै। पेड इस धरती के हलए बहुत
फायदे मोंद िैं।पेड हमट्टी को बाोंधे रखते िैं। पेड ििा को शुद्ध करते िैं। िे काबथनि़ाइ ऑक्साइि़ लेते िैं और
ऑक्सीजन दे ते िैं तथा प्रकृहत का सोंतुलन बना रिता िै।
लकडिारा- मुझे तो यि सब पता िी निीों था बेटा। अब मैं पेड निीों काटू ँ गा और उनकी रक्षा के हलए सदै ि
सजग रहँगा।
बच्ची- धन्यिाद! यहद सभी आपके जैसे सोचने लगें, तो िमारी पृथ्वी िररयाली से भरी रिेगी ।
Page : 25 , Block Name : बातचीत
Q4 बाग-बगीचा
(क) तुम पेडोों को बचाने के हलए क्ा कुछ कर सकते िो? बताओ।
(ख) कहिता में कहि ने बगीचे के बारे में बहुत कुछ बताया िै। बताओ, नीचे हलखी चीजोों में से कौन-सी
चीजें बगीचे में िोोंगी?
कार फूल
क्ाररयाँ हचहडयाँ
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बच्ची- काका यि पेड काटना िमारे िातािरण के हलए बहुत नुकसानदे ि िै। इसके स्थान पर और भी तो
काम कर सकते िो। आप निीों जानते आपके इस व्यिसाय के कारण पृथ्वी तथा पूरी मानि जाहत को
हकतने नुकसान उठाने पड रिे िैं।
लकडिारा- मेरे पेड काटने से हकसे और क्ा नुकसान पहुँच रिा िै ?
बच्ची- जब आप पेड काटते िैं , तो िमारे िातािरण को नुकसान पहुँचता िै। पेड इस धरती के हलए बहुत
फायदे मोंद िैं।पेड हमट्टी को बाोंधे रखते िैं। पेड ििा को शुद्ध करते िैं। िे काबथनि़ाइ ऑक्साइि़ लेते िैं और
ऑक्सीजन दे ते िैं तथा प्रकृहत का सोंतुलन बना रिता िै।
लकडिारा- मुझे तो यि सब पता िी निीों था बेटा। अब मैं पेड निीों काटू ँ गा और उनकी रक्षा के हलए सदै ि
सजग रहँगा।
बच्ची- धन्यिाद! यहद सभी आपके जैसे सोचने लगें, तो िमारी पृथ्वी िररयाली से भरी रिेगी ।
Page : 25 , Block Name : बातचीत
Q4 बाग-बगीचा
(क) तुम पेडोों को बचाने के हलए क्ा कुछ कर सकते िो? बताओ।
(ख) कहिता में कहि ने बगीचे के बारे में बहुत कुछ बताया िै। बताओ, नीचे हलखी चीजोों में से कौन-सी
चीजें बगीचे में िोोंगी?
कार फूल
क्ाररयाँ हचहडयाँ
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Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
सडक फल
खेत तालाब
कारखाने पेड
कुसी कागज
पत्ता टिनी
(क)पेडोों को बचाना सभी का कत्तथव्य िै। इसके हलए िम कुछ प्रयत्न कर सकते िैं जैसे हक िमें खाली
स्थानोों पर पेड लगाने चाहिए। जो लोग पेडो के फायदे के बारे में निीों जानते उन लोगोों को इस हिषय में
जागरूक कर सकते िैं। िम अपने सम्बक्तन्धयोों तथा हमत्ोों को उनके जन्महदिस पर पौधे उपिार में दे
सकते िैं।
(ख) बगीचे में हनम्नहलक्तखत चीजें िोगीों-
फूल
क्ाररयाँ
हचहडयाँ
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सडक फल
खेत तालाब
कारखाने पेड
कुसी कागज
पत्ता टिनी
(क)पेडोों को बचाना सभी का कत्तथव्य िै। इसके हलए िम कुछ प्रयत्न कर सकते िैं जैसे हक िमें खाली
स्थानोों पर पेड लगाने चाहिए। जो लोग पेडो के फायदे के बारे में निीों जानते उन लोगोों को इस हिषय में
जागरूक कर सकते िैं। िम अपने सम्बक्तन्धयोों तथा हमत्ोों को उनके जन्महदिस पर पौधे उपिार में दे
सकते िैं।
(ख) बगीचे में हनम्नहलक्तखत चीजें िोगीों-
फूल
क्ाररयाँ
हचहडयाँ
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Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
फल
पेड
टिनी
पत्ता
Page : 26 , Block Name : बाग-बगीचा
Q5 यि भी करो
(क) तुम्हारे घर के पास कौन-कौन से पेड-पौधे, पशु-पक्षी आमतौर पर नजर आते िैं ? उनकी सूची
बनाओ।
(ख)अपने आस-पास पता करके ऐसे हकसी व्यक्ति से बात करो हजसने कोई पेड या पौधा लगाया िै। उससे
पूछकर हनम्नहलक्तखत जानकारी प्राप्त करो-
1. पेि़/पौधे का नाम
2. कब लगाया था?
3. दे खभाल की या निीों?
4. क्ा िि पेड/ पौधा अब भी मौजूद िै?
(क)मेरे घर के आस-पास कई तरि के पेड-पौधे और पशु-पक्षी पाए जाते िैं। जैसे-
पेड – आम, केला, नीम , बरगद, पीपल
पौधे – गेंदा, मोगरा, तुलसी, नीोंबू, गुलाब
पशु – गाय, भैंस, कुत्ता, हबल्ली,
पक्षी – मोर, कबूतर, कोयल, तोता, कौआ
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फल
पेड
टिनी
पत्ता
Page : 26 , Block Name : बाग-बगीचा
Q5 यि भी करो
(क) तुम्हारे घर के पास कौन-कौन से पेड-पौधे, पशु-पक्षी आमतौर पर नजर आते िैं ? उनकी सूची
बनाओ।
(ख)अपने आस-पास पता करके ऐसे हकसी व्यक्ति से बात करो हजसने कोई पेड या पौधा लगाया िै। उससे
पूछकर हनम्नहलक्तखत जानकारी प्राप्त करो-
1. पेि़/पौधे का नाम
2. कब लगाया था?
3. दे खभाल की या निीों?
4. क्ा िि पेड/ पौधा अब भी मौजूद िै?
(क)मेरे घर के आस-पास कई तरि के पेड-पौधे और पशु-पक्षी पाए जाते िैं। जैसे-
पेड – आम, केला, नीम , बरगद, पीपल
पौधे – गेंदा, मोगरा, तुलसी, नीोंबू, गुलाब
पशु – गाय, भैंस, कुत्ता, हबल्ली,
पक्षी – मोर, कबूतर, कोयल, तोता, कौआ
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Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
(ख) मेरे घर के पास में एक अोंकल ने पेड लगाया िै। मैंने उनसे बात करके हनम्न जानकारी प्राप्त की-
1 - पेड –आम
2 - उन्ोोंने अपने घर के बािर 3 मिीने पिले इसे लगाया था।
3 - अोंकल उसकी बहुत दे खभाल करते िैं उसमें खाद-पानी ि़ालते िैं ।
Page : 26 , Block Name : यि भी करो
Q6 खोजबीन
िमारे दे श में पुराने समय से िी पेड-पौधोों को लगाने और उन्ें कटने से बचाने की परों परा रिी िै। कई बार
लोगोों ने हमलकर पेडोों को बचाने के हलए आों दोलन भी हकया। ऐसे िी हकसी आों दोलन के बारे में जानकारी
इकट्ठी करके कॉपी में हलखो। इसके हलए तुम्हें पुस्तकालय, समाचार-पत्ोों, पहत्काओों, हशहक्षका या माता-
हपता और इों टरनेट से भी सिायता हमल सकती िै ।
Answer: हचपको आों दोलन- यि आों दोलन सन् 1973 में गढिाल के चमोली हजले में आरों भ हुआ था।इस
आन्दोलन में लोग पेडो को काटने से बचाने के हलए पेडो से हचपक गए थे| इसीहलए इसे हचपको आन्दोलन
किा गया| इस आन्दोलन का नेतृत्व सुोंदर लाल बहुगुणा द्वारा हकया गया था। क्तियोों के सािस के कारण िी
यि आों दोलन सफल हुआ और कई असोंख्य पेडोों को बहल चढने से बचाया जा सका।
Page : 27 , Block Name : खोजबीन
Q7 इन शब्ोों के समान अथथ िाले कुछ शब्ोों को हलखो -
धरती - ……….
हचहडया - ……..
ििा- ………..
पेड - ……….
दु हनया - ……….
धरती - धरा ,पृथ्वी
हचहडया - पक्षी, खग
ििा- िायु, अहनल
पेड - िृक्ष, तरु
दु हनया - हिश्व , सोंसार
Page : 27 , Block Name : इन शब्ोों के समान अथथ िाले कुछ शब्ोों को हलखो|
Q8 जोंगल, पेड-पौधोों और प्रकृहत से सोंबोंहधत कुछ कहिताओों के बारे में जानकारी प्राप्त करो।
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(ख) मेरे घर के पास में एक अोंकल ने पेड लगाया िै। मैंने उनसे बात करके हनम्न जानकारी प्राप्त की-
1 - पेड –आम
2 - उन्ोोंने अपने घर के बािर 3 मिीने पिले इसे लगाया था।
3 - अोंकल उसकी बहुत दे खभाल करते िैं उसमें खाद-पानी ि़ालते िैं ।
Page : 26 , Block Name : यि भी करो
Q6 खोजबीन
िमारे दे श में पुराने समय से िी पेड-पौधोों को लगाने और उन्ें कटने से बचाने की परों परा रिी िै। कई बार
लोगोों ने हमलकर पेडोों को बचाने के हलए आों दोलन भी हकया। ऐसे िी हकसी आों दोलन के बारे में जानकारी
इकट्ठी करके कॉपी में हलखो। इसके हलए तुम्हें पुस्तकालय, समाचार-पत्ोों, पहत्काओों, हशहक्षका या माता-
हपता और इों टरनेट से भी सिायता हमल सकती िै ।
Answer: हचपको आों दोलन- यि आों दोलन सन् 1973 में गढिाल के चमोली हजले में आरों भ हुआ था।इस
आन्दोलन में लोग पेडो को काटने से बचाने के हलए पेडो से हचपक गए थे| इसीहलए इसे हचपको आन्दोलन
किा गया| इस आन्दोलन का नेतृत्व सुोंदर लाल बहुगुणा द्वारा हकया गया था। क्तियोों के सािस के कारण िी
यि आों दोलन सफल हुआ और कई असोंख्य पेडोों को बहल चढने से बचाया जा सका।
Page : 27 , Block Name : खोजबीन
Q7 इन शब्ोों के समान अथथ िाले कुछ शब्ोों को हलखो -
धरती - ……….
हचहडया - ……..
ििा- ………..
पेड - ……….
दु हनया - ……….
धरती - धरा ,पृथ्वी
हचहडया - पक्षी, खग
ििा- िायु, अहनल
पेड - िृक्ष, तरु
दु हनया - हिश्व , सोंसार
Page : 27 , Block Name : इन शब्ोों के समान अथथ िाले कुछ शब्ोों को हलखो|
Q8 जोंगल, पेड-पौधोों और प्रकृहत से सोंबोंहधत कुछ कहिताओों के बारे में जानकारी प्राप्त करो।
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Book : Durva Ncert Solutions | Chapter - 5 Hindi
“जोंगल” शीषथक से दी गई कहिता को पढो और अपने दोस्तोों को सुनाओ।
1) ‘चोंद्र गिना से लौटती बेर’- केदारनाथ अग्रिाल: इस कहिता में प्रकृहत की हिहभन्न गहतहिहधयोों को मनुष्य
की हियाओों के साथ जोडकर सुन्दर हचत्ण हकया िै |
2) ‘ग्राम श्री’- सुहमत्ानोंदन पोंत: इसमें कहि ने प्रकृहत का मानिीकरण करते हुए सुन्दर हचत्ण हकया िै।
3) जीिन का आधार िै िृक्ष – रामहकशोर शुक्ल: इस कहिता में कहि ने पेडो ि उनसे प्राप्त िोने िाली
िस्तुओों के मित्व के बारे में बताया िै|
Page : 27 , Block Name : जोंगल
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“जोंगल” शीषथक से दी गई कहिता को पढो और अपने दोस्तोों को सुनाओ।
1) ‘चोंद्र गिना से लौटती बेर’- केदारनाथ अग्रिाल: इस कहिता में प्रकृहत की हिहभन्न गहतहिहधयोों को मनुष्य
की हियाओों के साथ जोडकर सुन्दर हचत्ण हकया िै |
2) ‘ग्राम श्री’- सुहमत्ानोंदन पोंत: इसमें कहि ने प्रकृहत का मानिीकरण करते हुए सुन्दर हचत्ण हकया िै।
3) जीिन का आधार िै िृक्ष – रामहकशोर शुक्ल: इस कहिता में कहि ने पेडो ि उनसे प्राप्त िोने िाली
िस्तुओों के मित्व के बारे में बताया िै|
Page : 27 , Block Name : जोंगल
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Document Details
| Board / Org | NCERT |
| Exam | Class 7 |
| Type | Solution |
| Pages | 8 |
| Language | hindi |
| Updated | 30 Apr 2026 |