HBSE Class 11 Syllabus 2025 Psychology

Haryana Board
Syllabus
2024-25

हरियाणा विद्यालय विक्षा बोर्ड
पाठ्यक्रम एवं अध्यायवार अंको का ववभाजन(2024-25)
कक्षा- 11 ववषय: मनोववज्ञान कोड:592

सामान्य वनर्देश:
1. संपणू ड पाठ्यक्रम के आधाि पि एक िावषडक पिीक्षा होगी।
2. िावषडक पिीक्षा 60 अक ं ों की होगी, प्रायोवगक पिीक्षा 20 अंकों की होगी तथा आतरं िक
मलू यांकन 20 अंकों का होगा.
3. प्रायोवगक पिीक्षा के वलए:
i) 8 अंकों का प्रयोग
ii) 4 अंकों की प्रायोवगक पवु ततका
iii) 8 अक ं ों की मौविक पिीक्षा
4. आतं रिक मलू याक ं न के वलए:
वनम्नानसु ाि आिवधक मलू यांकन होगा:
i) 6 अंकों के वलए- तीन SAT पिीक्षा आयोवित की िाएगी विनका अंवतम आंतरिक
मलू यांकन के वलए 06 अंकों का भािांक होगा।
ii) 2 अक ं ों के वलए- एक अधड-िावषडक पिीक्षा आयोवित की िाएगी विसका अवं तम
आतं रिक मलू याक ं न के वलए 02 अक ं ों का भािाक
ं होगा।
iii) 2 अंकों के वलए- विषय विक्षक CRP (कक्षा कक्ष की भागीदािी) के वलए मलू यांकन
किें गे औि अवधकतम 02 अंक देंगे.
iv) 5 अंकों के वलए- छात्रों द्वािा एक परियोिना कायड वकया िाएगा विसका अंवतम
आंतरिक मलू यांकन के वलए 05 अंकों का भािांक होगा।
v) 5 अक ं ों के वलए- विद्याथी की उपवतथवत के वनम्नानसु ाि 05 अक
ं प्रदान वकए िाएगें:
75% to 80% - 01 अंक
Above 80% to 85% - 02 अंक
Above 85% to 90% - 03 अंक
Above 90% to 95% - 04 अंक
Above 95% to 100% -05 अक ं

1

पाठ्यक्रम सरं चना (2024-25)
कक्षा- 11 ववषय: मनोववज्ञान कोड:592

क्रम अध्याय अंक
संख्या
1 मनोविज्ञान क्या है ? 07

2 मनोविज्ञान में िााँच की विवधयााँ 08
3 मानि विकास 11

4 सिं ेदी, अिधावनक एिम् प्रात्यवक्षक प्रवक्रयाएं 08

5 अवधगम 08
6 मानि तमृवत 07

7 वचंतन 06

8 अवभप्रेिणा एिम् संिेग 05
कुल 60
प्रायोवगक पिीक्षा 20
आंतरिक मलू यांकन 20
कुल योग 100

2

अध्याय1. मनोववज्ञान क्या है?
पररचय: मनोववज्ञान क्या है?: मनोविज्ञान एक विद्यािािा के रूप में, मनोविज्ञान एक
प्राकृ वतक विज्ञान के रूप में, मनोविज्ञान एक सामाविक विज्ञान के रूप मे, मन एवं
व्यवहार की समझ, मनोववज्ञान ववद्याशाखा की प्रवसद्ध धारणाए,ं मनोववज्ञान का
ववकास: भाित में मनोविज्ञान का विकास, मनोववज्ञान की शाखाएँ, मनोववज्ञान एवं
अन्य ववद्याशाखाएँ, र्दैनंवर्दन जीवन में मनोववज्ञान
अध्याय 2 मनोववज्ञान में जाँच की वववधयाँ
पररचय: मनोवैज्ञावनक जाँच के लक्ष्य: मनोिैज्ञावनक अनसु ंधान के चिण; अनुसंधान
के िैकवलपक प्रवतमान; मनोवैज्ञावनक प्रर्दत का स्वरूप: मनोववज्ञान की कुछ
महत्वपूणण वववधयाँ: प्रेक्षण विवध, प्रायोवगक विवध, सहसंबंधात्मक अनसु ंधान, सिेक्षण
अनसु धं ान, मनोिैज्ञावनक पिीक्षण, व्यवि अध्ययन, प्रर्दत ववश्ले षण: परिमाणात्मक
विवध, गणु ात्मक विवध, मनोवैज्ञावनक जांच की सीमाए;ं नैवतक मद्दु े.
अध्याय 3 मानव ववकास
पररचय: ववकास का अर्ण; विकास का िीिन पयंत परिप्रेक्ष्य; ववकास को प्रभाववत
करने वाले कारक; ववकास का सर्दं भण; ववकासात्मक अवस्र्ाओ ं की समग्र दृवि:
प्रसिपिू ड अितथा, िैििाितथा, बालयाितथा, वकिोिाितथा की चनु ौवतयााँ, प्रौढाितथा
एिं िृद्धाितथा
अध्याय 4 सवं ेर्दी, अवधावनक एवं प्रात्यवक्षक प्रवक्रयाएँ
पररचय: जगत का ज्ञान; उद्दीपक का स्वरूप एवं ववववधता; सवं ेर्दन प्रकारताए;ं
ज्ञानेंवियों की प्रकायाडत्मक सीमाएाँ, अवधावनक प्रवक्रयाएँ: चयनात्मक अिधान’ संधतृ
अिधान, प्रात्यवक्षक प्रवक्रयाए;ं प्रत्यक्षण के प्रक्रमण उपागम; प्रत्यक्षणकतण
प्रात्यवक्षक संगठन के वसद्धांत; स्र्ान, गहनता तर्ा र्दूरी प्रत्यक्षण: एक नेत्री संकेत
एिं वद्वनेत्री संकेत, प्रात्यवक्षक स्र्ैयण; भ्रम; प्रत्यक्षण पर सामावजक-सांस्कृवतक
प्रभाव
अध्याय 5 अवधगम
पररचय: अवधगम का स्वरूप; अवधगम के प्रवतमान; प्राचीन अनुबंधन: प्राचीन
अनबु ंधन के वनधाडिक, वक्रया प्रसूत / नैवमविक अनुबंधन; वक्रया प्रसतू अनबु ंधन के
वनधाडिक, प्रमि ु अवधगम प्रवक्रयाएाँ, प्रेक्षणात्मक अवधगम; संज्ञानात्मक अवधगम;
3

वावचक अवधगम; कौशल अवधगम; अवधगम को सुगम बनानेवाले कारक;
अवधगम अशक्तताए.ं
अध्याय 6 मानव स्मृवत
पररचय: स्मृवत का स्वरूप; सूचना प्रक्रमण उपागम: अवस्र्ा मॉडल; स्मृवत तंत्र:
संवेर्दी , अल्पकावलक एवं र्दीर्णकावलक स्मृवतयां; प्रक्रमण स्तर; र्दीर्णकावलक
स्मृवत के प्रकार: प्रवक्रया मलू क एिं घोषणात्मक, घटनापिक एिं आथी तमृवत,
ववस्मरण के स्वरूप एवं कारण: वचन्ह ह्रास,अििोध एिं पनु रुद्धाि की असफलता के
कािण वितमिण, स्मृवत वृवद्ध: प्रवतमाओ ं के उपयोग से तमृवत सहायक संकेत, संगठन के
उपयोग से तमृवत सहायक संकेत
अध्याय 7. वचंतन
पररचय: वचंतन का स्वरूप; वचतं न के आधािभतू तत्ि; वचंतन की प्रवक्रया; समस्या
समाधान; तकण ना; वनणणयन; सज ृ नात्मक वचतं न का स्वरूप एवं प्रवक्रया;
सृिनात्मक वचतं न का तिरूप, सृिनात्मक वचतं न की प्रवक्रया, ववचार एवं भाषा; भाषा
एवं भाषा के उपयोग का ववकास
अध्याय 8 अवभप्रेरणा एवं सवं ेग
पररचय: अवभप्रेरणा का स्वरूप; अवभप्रेरकों के प्रकार: िैविक अवभप्रेिक,
मनोसामाविक अवभप्रेिक, मैतलो का आवश्यकता पर्दानक्र ु म; सवं ेगों का स्वरूप;
सवं ेगों की अवभव्यवक्त: सतं कृ वत एिं सिं ेगात्मक अवभव्यवि, सतं कृ वत एिं सिं ेगों का
नामकिण, वनषेधात्मक सवं ेगों का प्रबध ं न; ववध्यात्मक सवं ेगों में वृवद्ध
प्रयोग:
1. वकसी सामाविक समतया के प्रवत अवभिृवतयों का सिेक्षण
2. अिधान वितताि
3. मल ू ि लायि भ्रम
4. अवधगम पि साथडक अध्ययन सामग्री का प्रभाि
5. अलपकावलक तमृवत
6. समतया समाधान
7. िैवक्षक उपलवधध अवभप्रेिणा पिीक्षण
नोट : ववद्यावर्णयों द्वारा वकन्ही चार प्रयोगों को वकया जाना है।
4

मावसक पाठ्यक्रम वशक्षण योजना (2024-25)
कक्षा-11 ववषय: मनोववज्ञान कोड: 592
मास ववषय -वस्तु वशक्षण र्दोहराई प्रयोगात्मक
कालांश कालांश कायण
अप्रैल अध्याय 1: मनोविज्ञान क्या है? ? 18 04 06
(मन एि व्यिहाि की समझ तक)

मई अध्याय 1: मनोविज्ञान क्या है ? 20 05 06

िनू ग्रीष्मकालीन अिकाि
परियोिना कायड : मनोविज्ञान की िािाएं
िल
ु ाई अध्याय 2: मनोविज्ञान में िााँच की विवधयााँ 18 6 4

अगतत अध्याय 3: मानि विकास 20 4 4

वसतंबि अध्याय 4: संिेदी, अिधावनक एिम् 8 4
प्रात्यवक्षक प्रवक्रयाएाँ

अधड िावषडक पिीक्षा के वलए-दोहिाई 4

अधड –िावषडक पिीक्षा

5

अिूबि अध्याय 5: अवधगम 16 5

6
निंबि अध्याय 6: मानि तमृवत 8 4

अध्याय 7: वचंतन 8
6
वदसंबि अध्याय 8: अवभप्रेिणा एिं संिेग 20 4 6

िनििी परियोिना कायड

फ़िििी दोहिाई
िावषडक प्रायोवगक पिीक्षा

माचड िावषडक पिीक्षा

नोट:
• ववषय वशक्षकों को सलाह र्दी जाती है वक वे छात्रों को शब्र्दावली या अवधारणा
की स्पिता को बढाने के वलए अध्यायों में उपयोग की जाने वाली शब्र्दावली /
पररभाषात्मक शब्र्दों की नोटबक ु तैयार करने के वलए वनर्देवशत करें।
• NCERT की पाठ्य पस्ु तकें पाठ में बक्से में जानकारी प्रस्तुत करती हैं। ये छात्रों
को वैचाररक स्पिता प्राप्त करने में मर्दर्द करते हैं। हालांवक, इन बक्से में मौजर्दू
जानकारी का आक ं लन साल के अंत की परीक्षा में नहीं वकया जाएगा।
वनधाणररत पस्ु तक:
1. मनोविज्ञान कक्षा 11 के वलए पाठ्य पतु तक- (NCERT प्रकािन)

6

प्रश्न पत्र प्रारूप (2024-25)
कक्षा- 11 ववषय: मनोववज्ञान कोड: 592
समय: 3 र्ंटे

र्दक्षताएं अंक प्रवतशतता
ज्ञान 24 40%
बोध 18 30%
अनप्रु योग 12 20%
कौिल 6 10%
कुल 60 100%

प्रश्न का प्रकार अंक संख्या वववरण कुल अंक
िततवु नष्ठ प्रश्न 1 15 6 बहु-विकलपीय प्रश्न, 15
3 रिि तथान भिो प्रश्न,
3 एक िधद में उत्ति प्रश्न, 3
अवभकथन-कािण प्रश्न
अवत लघत्तु िात्मक 2 6 वकन्ही 2 प्रश्नों में आंतरिक विकलप 12
प्रश्न वदया िाएगा
लघत्तु िात्मक प्रश्न 3 6 वकन्ही 2 प्रश्नों में आतं रिक विकलप 18
वदया िाएगा
दीघड उत्तिात्मक प्रश्न 5 3 सभी प्रश्नों में आतं रिक विकलप 15
वदया िाएगा
कुल 30 60

7

BOARD OF SCHOOL EDUCATION HARYANA
Syllabus and Chapter wise division of Marks (2024-25)
Class- 11 Subject: Psychology Code: 592

General Instructions:
1. There will be an Annual Examination based on the entire syllabus.
2. The Annual Examination will be of 60 marks, Practical Examination will be
of 20 marks and 20 marks weightage shall be for Internal Assessment.
3. For Practical Examination:
i) One experiment of 8 marks.
ii) Practical record of 4 marks.
iii) Viva-voce of 8 marks.
4. For Internal Assessment:
There will be Periodic Assessment that would include:
i. For 6 marks- Three SAT exams will be conducted and will have a
weightage of 06 marks towards the final Internal Assessment.
ii. For 2 marks- One half yearly exam will be conducted and will have a
weightage of 02 marks towards the final Internal Assessment.
iii. For 2 marks- Subject teacher will assess and give maximum 02 marks for
CRP (Classroom participation).
iv. For 5 marks- A project work to be done by students and will have a
weightage of 05 marks towards the final Internal Assessment.
v. For 5 marks- Attendance of student will be awarded 05 marks as:

75% to 80% - 01 marks
Above 80% to 85% - 02 marks
Above 85% to 90% - 03 marks
Above 90% to 95% - 04 marks
Above 95% to 100% - 05 marks 8

Course Structure (2024-25)
Class- 11 Subject: Psychology Code: 592

Sr. No. Chapter Marks

1 What is Psychology?
07
2 Methods of Enquiry in Psychology
08
3 Human Development
11
4 Sensory, Attentional and Perceptual Processes
08
5 Learning
08
6 Human Memory
07
7 Thinking
06
8 Motivation and Emotions
05
Total
60

Practical Examination
20
Internal Assessment
20
Grand Total
100

9

Chapter I: What is Psychology?
Introduction: What is Psychology? Psychology as a Discipline;
Psychology as a Natural Science; Psychology as a Social Science;
Understanding Mind and Behaviour; Popular Notions about the
Discipline of Psychology; Evolution of Psychology; Development of
Psychology in India; Branches of Psychology; Psychology and Other
Disciplines; Psychology in Everyday Life
Chapter 2: Methods of Enquiry in Psychology
Introduction: Goals of Psychological Enquiry; Steps in Conducting
Scientific Research; Alternative Paradigms of Research; Nature of
Psychological Data; Some Important Methods in Psychology;
Observational Method, Experimental Method, Correlational Research,
Survey Research, Psychological Testing, Case Study, Analysis of Data:
Quantitative Method, Qualitative Method, Limitations of
Psychological Enquiry; Ethical Issues
Chapter 3: Human Development

Introduction: Meaning of Development; Life-Span Perspective on
Development; Factors Influencing Development; Context of
Development; Overview of Developmental Stages; Prenatal Stage,
Infancy, Childhood, Challenges of Adolescence, Adulthood and Old
Age

Chapter 4: Sensory, Attentional and Perceptual Processes

Introduction: Knowing the world; Nature and varieties of
Stimulus; Sense Modalities; Functional limitation of sense organs;
Attentional Processes; Selective Attention, Sustained Attention;
Perceptual Processes; Processing Approaches in Perception; The
Perceiver; Principles of Perceptual Organisation; Perception of
Space, Depth and Distance: Monocular Cues and Binocular Cues,
Perceptual Constancies; Illusions; Socio-Cultural Influences on
Perception.

10

Chapter 5: Learning

Introduction: Nature of Learning; Paradigms of Learning;
Classical Conditioning; Determinants of Classical Conditioning;
Operant/Instrumental Conditioning, Determinants of Operant
Conditioning; Key Learning Processes; Observational Learning;
Cognitive Learning; Verbal Learning; Skill Learning; Factors
Facilitating Learning; Learning Disabilities

Chapter 6: Human Memory

Introduction: Nature of memory; Information Processing
Approach : The Stage Model; Memory Systems : Sensory, Short-
term and Long-term Memories; Levels of Processing; Types of
Long-term Memory: Declarative and Procedural, Episodic and
Semantic, Nature and Causes of Forgetting: Forgetting due to Trace
Decay, Interference and Retrieval Failure, Enhancing Memory:
Mnemonics using Images and Organisation;

Chapter 7: Thinking

Introduction: Nature of Thinking; Building Blocks of Thought; The
Processes of Thinking; Problem Solving ; Reasoning; Decision-
making; Nature and Process of Creative Thinking; Nature of
Creative Thinking; Process of Creative Thinking; Thought and
Language; Development of Language and Language Use.

Chapter 8: Motivation and Emotion

Introduction: Nature of Motivation; Types of Motives; Biological
Motives, Psychosocial Motives, Maslow’s Hierarchy of Needs;
Nature of Emotions; Expression of Emotions; Culture and
Emotional Expression; Culture and Emotional Labeling; Managing
Negative Emotions; Enhancing Positive Emotions.

11

Practicals:

1. Survey of attitudes towards any social problem.
2. Span of attention.
3. Muller Lyer Illusion
4. Impact of meaningfulness of study material on learning.
5. STM
6. Problem Solving.
7. Academic Achievement Motivation test.

Note: Students are to conduct and report any 4 practicals.

12

Monthwise Syllabus Teaching Plan (2024-25)
Class- 11 Subject: Psychology Code: 592

Month Subject- content Teaching Revision Practical
Periods Periods Work

April Chapter 1: What is 18 4 6
Psychology?
(up to understanding
mind and behaviour)
May Chapter 1: What is 20 5 6
Psychology?

June Summer Vacations
Project work: Branches of Psychology

July Chapter 2: Methods of 18 6 4
Enquiry in Psychology

August Chapter 3: Human 20 4 4
Development

September Chapter 4: Sensory, 08 4
Attentional and
Perceptual Processes

Revision for Half-Yearly 4
Exam
Half-Yearly Exam

October Chapter 5: Learning 16 4 6

13

November Chapter 6: Human 8 4 6
memory
Chapter 7: Thinking 8
December Chapter 8: Motivation 20 4 6
and Emotions

January Project Work

February Revision

March Annual Examination

Note:
• Subject teachers are advised to direct the students to prepare notebook
of the Terminology/Definitional Words used in the chapters for
enhancement of vocabulary or clarity of the concept.
• The NCERT textbooks present information in boxes across the book.
These help students to get conceptual clarity. However, the
information in these boxes would not be assessed in the year-end
examination.

Prescribed Book:
1. Psychology- Text book for Class XI, (NCERT)

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Question Paper Design(2024-25)
Class- 11 Subject: Psychology Code: 592
Time: 3Hrs

Competencies Marks Percentage
Knowledge 24 40%
Understanding 18 30%
Application 12 20%
Skill 6 10%
Total 60 100%

Type of Marks Number Description Total
Question Marks
Objective 1 15 6 Multiple Choice Questions, 15
Questions 3 Fill in the Blanks Questions,
3 One Word Answer Type
Questions,
3 Assertion-Reason Questions
Very Short 2 6 Internal choice will be given in 12
Answer Type any 2 questions
Question
Short Answer 3 6 Internal choice will be given in 18
Type any 2 questions
Question
Essay 5 3 Internal options will be given in 15
Answer Type all the questions
Question
Total 30 60

15

Haryana Board
Study Material

Syllabus

Model Papers

Previous Year Question Papers

Books

Notes