CBSE Class 12 Sample Paper 2022 for Kannada Term 2

CENTRAL BOARD OF SECONDARY EDUCATION

CODE NO: 115
CLASS XII KANNADA
MODEL QUESTION PAPER
TERM – II
Max. Marks-40 Time-2hrs

● Paper will be of five Sections - A, B,C,D & E will have 100% weightage i.e 40 marks

• The pattern of Question paper will have case based/situation based/assertive/Reasoning type

● Section - A Unseen Passage will have 2 Marks 2 Question (2 X 2=4 Marks)

● Section - B Grammar will have 2 Marks 3 Questions (2Marks X 3 Questions = 6 Marks)

● Section - C Seen Comprehension will have 2 Marks 2 Question (2X2=4 Marks)

● Section – D Literature (Prose, Poetry & Deergha gadya) (2X3=6, 3X2=6,4X1=4 Tot= 16Marks)

● Section – E (A. Creative writing 4 Marks 2 Questions & B History of Kannada Literature 2
Marks 1 question) (4 X 2 = 8 & 2 X 1= 2 Total = 10
● Question paper is Subjective

Section – A, B,C,D & E Class: XII

Section Description Type of Total Percentage
Questions Marks
Section-A One unseen paragraph of approximately 2*2 4 10%
(Unseen around 200 words.
Comprehension
paragraph)

Section-B Section - B Grammar will have 2 Marks 3 2*3 6 15%
(Grammar) Questions

Section-C One seen paragraph of approximately around 2*2 4 10%
(Main Course 200 words.
Book)
Section D Literature (Prose, Poetry & Deergha gadya) 2*3=6 40%
(Literature) 3*2=6 16
4*1=4
Section E A. Creative writing 4 Marks 2 Questions 4 * 2 =8 25%
A. Creative B. History of Kannada Literature 2 Marks 1 2 * 1 = 2 10
Writing question (Poets & Poets ‘Books based)
B. History of
Kannada
Literature

CENTRAL BOARD OF SECONDARY EDUCATION

CODE NO: 115
CLASS XII KANNADA
MODEL QUESTION PAPER
TERM – II
ONE PAPER TIME: 02HRS M.MARKS : 40

ತರಗತಿ :12 ಸಿಬಿಎಸ್ಇ ವಿಷಯ : ಕನ್ನ ಡ
ಮಾದರಿ ಪ್ನ ಶ್ನನ ಪ್ತಿಿ ಕೆ
ಒಂದು ಪ್ತಿಿ ಕೆ ಸಮಯ : 02ಗಂಟೆ ಅಂಕಗಳು : 40

ಸೂಚನೆಗಳು :
1. ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಪ್ತಿಿ ಕೆಯು A, B, C, D ಮತ್ತು E ಎಂಬ ಭಾಗಗಳನ್ನನ ಒಳಗಂಡಿದೆ.
2. ವಿಭಾಗ - A ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ ದಲ್ಲಿ ಗದ್ಯ ಂಶ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ. ಗದ್ಯ ಂಶದ ಕೆಳಗೆ
ಎರಡು ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳನ್ನನ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ.
3. ವಿಭಾಗ - B ಅನ್ವ ಯಿಕ ವಾಯ ಕರಣದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಂಕದ ಮೂರು ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳನ್ನನ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ
4. ವಿಭಾಗ - C ಯಲ್ಲಿ ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ ದಲ್ಲಿ ಪ್ದ್ಯ ಂಶ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ದ್ಯ ಂಶದ
ಕೆಳಗೆ ಎರಡು ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳನ್ನನ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ.
5. ವಿಭಾಗ - D ಪ್ಠ್ಯ ಗಳ ಅಧ್ಯ ಯನ್( ಗದಯ ,ಪ್ದಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಗದಯ ) ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿ ರುವ 6
ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ನೀಡಿ ಉತು ರಿಸಬೇಕು.
6. ವಿಭಾಗ – E ಸೃಜನ್ಶೀಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿ ಪ್ು ಕನ್ನ ಡ ಸಾಹಿತಯ ಚರಿತ್ರಿ (ಕವಿ,ಕೃತಿ ಹಿನೆನ ಲೆಯಲ್ಲಿ )

ವಿಭಾಗ- A ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ 04 ಅಂಕಗಳು
ವಿಭಾಗ- B ಅನ್ವ ಯಿಕ ವಾಯ ಕರಣ 06 ಅಂಕಗಳು
ವಿಭಾಗ- C ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ 04 ಅಂಕಗಳು
ವಿಭಾಗ- D ಪ್ಠ್ಯ ಗಳ ಅಧ್ಯ ಯನ್ 16 ಅಂಕಗಳು
ವಿಭಾಗ- E ಸೃಜನ್ಶೀಲ್ ಬರವಣಗೆ & ಸಂಕ್ಷಿ ಪ್ು ಕವಿ 10 ಅಂಕಗಳು
ಪ್ರಿಚಯ
ಒಟ್ಟಿ ಅಂಕಗಳು 40 ಅಂಕಗಳು

ವಿಭಾಗ A

( ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ ) : 04 ಅಂಕಗಳು

I. ಈ ಕೆಳಗೆ ಗದ್ಯ ಂಶ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ. ಗದ್ಯ ಂಶ ಕೆಳಗೆ ಎರಡು ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳನ್ನನ
ಕೊಡಲಾಗಿದುು ,ಎರಡಕ್ಕೆ ಉತು ರಿಸಬೇಕು.

ಕಾಪಾಡುವಿಕೆಯ ಕ್ರಿ ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅಧಿಕ ಇಳುವರಿ ಪಡೆಯಲು ಹೊಲ ಗದ್ದೆ ಯ ಮೇಲೆ
ಹೆಚ್ಚಿ ನ ಒತ್ತ ಡ ಹಾಕುವುದಿಲಿ . ಮಣ್ಣ ನ ಸವಕಳಿ ತ್ಡೆಯುತ್ತತಳೆ,ಎಲಿ ಂದಲೋ ಹಾರಿ ಬರುವ
ಹಕ್ರಿ ಗಳಿಗೆ ಗುಟುಕು ಸಿಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತತಳೆ. ಬೆಳೆ ವೈವಿಧ್ಯ ವು ಕುಟುಂಬದ ಆಹಾರದ
ಅಗತ್ಯ ಗಳನ್ನು ಪೌಷ್ಠಿ ಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಮಾತ್ಿ ವಲಿ ಕೃಷ್ಠ ಭೂಮಿಯ

ಫಲವತ್ತ ತೆಯನ್ನು , ಸುತ್ತ ಲ್ಲನ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ರಿ ಸುತ್ತ ದ್ದ. ಕೆಲವು ಉಪಬೆಳೆಗಳ ಎಲೆ ಕಡ್ಡಿ ಗಳೂ
ನೆಲಕೆಿ ಸಾರ ಒದಗಿಸುತ್ತ ವೆ. ಮತೆತ ಕೆಲವು ಉಪ ಬೆಳೆಗಳು ಪಿ ಧಾನ ಬೆಳೆಗಳಿಗೆ ಬರುವ ನ್ನಸಿಗಳನ್ನು
ನಿಯಂತ್ರಿ ಸುತ್ತ ವೆ. ಕೆಲವು ಉಪಬೆಳೆಗಳ ಬೇರುಗಳು ಮಣ್ಣ ನ್ನು ಸಡ್ಡಲಗೊಳಿಸಿ ನಿೋರು ಹಿಂಗುವಿಕೆಗೂ
ನೆರವಾಗುತ್ತ ವೆ.
ಇಂಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳುು ವ,ಮಂದುವರೆಸುವ ಹಂಬಲ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿ ಗಿ
ಕಾಣುತ್ತ ದ್ದ. ಬಹುಬೆಳೆ, ಮಿಶಿ ಬೆಳೆ, ಕಳೆ ಸೇರಿದ ಕೃಷ್ಠ ಪದಧ ತ್ರಯ ನಾಶವು ಆಹಾರ ಪದಧ ತ್ರಗೆ ಹಾಗೆಯೇ
ಅಹಾರದ ಭದಿ ತೆಗೆ ಧ್ಕೆಿ ತಂದಿದ್ದ. ಪರಿಸರ ನಾಶದಿಂದ ಬರಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗೆಡೆಿ ಗೆಣ್ಸು,ಕಾಡ್ಡನ ಹಣುಣ ,
ಕಾಯಿ, ಸೊಪ್ಪು ಮಂದಾದವು ಯಾವುದೂ ಈಗ ಸಿಗುವುದಿಲಿ . ಪರಿಸರದ ಸಹಜ ಚಕಿ ಕೆಿ ಕೊಡಲ್ಲ
ಪೆಟುು ಬಿದಿೆ ದ್ದ. ಕೃಷ್ಠಯಲ್ಲಿ ಬಿೋಜದ ಪಾತ್ಿ ದ ಹಾಗೆಯೇ ಬಿೋಜ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ
ಪಾತ್ಿ ವೂ ಪಿ ಧಾನವಾದದುೆ .
ಹೊಸ ಸೃಷ್ಠು ಯ ಮೂಲವಾದ ಬಿೋಜವನ್ನು ಸಂಗಿ ಹಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡ್ಡದು ಮತೆತ ಮಂದಿನ
ವರ್ಷ ಬಿತ್ತತ ವ ವರೆಗಿನ ಜವಾಬ್ದೆ ರಿಗಳೆಲಿ ಮಹಿಳೆಯರದುೆ . ಹುಡುಕ್ರ ಹುಡುಕ್ರ ಅಯಿ ಮಾಡ್ಡದ
ಪೈರು-ಗಿಡ-ಮರಗಳಿಂದ ಬಿೋಜ ಸಂಗಿಿ ಹಿಸುವ ಮಹಿಳೆಯರು ಅದನ್ನು ಸಂಗಿ ಹಿಸಲು ಹಲವು
ವಿಧಾನ ಬಳಸುತ್ತತ ರೆ. ಬಿೋಜಗಳಿಗೆ ಹುಳು ಬಿೋಳದಂತೆ,ಬೂಷ್ಟು ಹಿಡ್ಡಯದಂತೆ ಮಾಡಲು ಮಣುಣ
ಮತ್ತತ ತ್ತತ ರೆ, ಬೇವಿನ ಸೊಪ್ಪು ಅಥವಾ ಲಕ್ರಿ ಸೊಪ್ಪು ನ ಜೊತೆ ಇಡುತ್ತತ ರೆ. ಇಂತ್ಹ ರೋಗ
ನಿರೋಧ್ಕ, ಬಿೋಜ ಸಂರಕ್ಷಕ ವಸುತ ಗಳೂ ಸುತ್ತ ಲ್ಲನ ಪರಿಸರದಲೆಿ ೋ ಸುಲಭವಾಗಿ ದೊರೆಯುತ್ತ ವೆ.
ಮಹಿಳೆಯರ ಬಿೋಜ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳಿಗೆ ಜಾಗವಿಲಿ . ಈ ಬಿೋಜ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ
ವಿಧಾನಗಳು ಪರಿಸರ ಸ್ು ೋಹಿಯಾದ ಕಾರಣ್ ಅವುಗಳಗೆ ಜಾಗ ಅಡುಗೆ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ , ಕುಡ್ಡಕೆ –
ಮಡ್ಡಕೆಗಳಲ್ಲಿ , ಜಂತ್ರಗೆ ತೂಗು ಬಿಟ್ು ಬಟ್ಟು ಯ ಪ್ಪಟ್ು ಗಂಟುಗಳಲ್ಲಿ , ಒಲೆಯ ಮೇಲ್ಲನ ಮರದ
ಕಟ್ಟು ಯಲ್ಲಿ ,ಹೊಗೆಯ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ . ನಿತ್ಯ ದ ಬದುಕ್ರನ ಭಾಗವಾಗುವ ಇವು ಮನೆಯ ಮಕಿ ಳಿಗೆ
ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ್ಕೆಿ ಮತ್ತ ಂದು ಆಯಾಮವನ್ನು ತಂದುಕೊಡುತ್ತ ದ್ದ.
ಪಿ ಶ್ನು ಗಳು

ಅ. ಬೆಳೆ ವೈವಿಧ್ಯ ದಿಂದಾಗುವ ಪಿ ಯೋಜನಗಳಾವುವು? 2

ಆ. ಬಿೋಜ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆ ಅನ್ನಸರಿಸುವ ಕಿ ಮಗಳು ಯಾವುವು? 2

ವಿಭಾಗ – B
ಅನ್ವ ಯಿಕ ವಾಯ ಕರಣ : 6 ಅಂಕಗಳು
2. ಈ ಕೆಳಗಿನ್ ವಾಕಯ ದ ಪ್ಿ ಕಾರ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷಯ ತ್ಕೆ ಲ್ಕೆೆ ಪ್ರಿವತಿಘಸಿ. 2
ಅ). ನಾಳೆಯ ದಿನ ನಾನ್ನ ಪಾಠಶಾಲೆಗೆ ಹೊೋಗುಲಾರೆನ್ನ.
3. ಈ ಕೆಳಗಿನ್ ಗಾದೆಮಾತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನನ ವಿವರಿಸಿ: 2
ಅ. ಹಾಸಿಗೆ ಇದೆ ಷ್ಟು ಕಾಲು ಚ್ಚಚು.
ಬ. ತ್ತಳಿದವನ್ನ ಬ್ದಳಿಯಾನ್ನ
4. ಪ್ಿ ಸಾು ರ ಹಾಕ್ಷ, ಗಣ ವಿಂಗಡಣೆ ಮಾಡಿ, ಛಂದಸಿಿ ನ್ ಹೆಸರನ್ನನ ಬರೆಯಿರಿ. 2
ಇನ್ನು ಹುಟ್ು ದ್ದಯಿರಲ್ಲ ನಾರಿಯ
ರೆನು ವೊಲು ಭಂಗಿತ್ರು ಭುವನದೊ
ಳಿನ್ನು ಜನಿಸಲುಬೇಡ ಗಂಡರು ಭೋಮಸನಿು ಭರು

ಅಥವಾ

ಬರೆಗಂ ಬ್ದರದಿರೆನ್ನತ್ತಂ
ಧ್ರಿತ್ರಿ ಯಳ ಮೈಯನೊಕುಿ ಮೂರ್ಛಷಗೆ ಸಂದಳ

ವಿಭಾಗ - C
( ವಾಚನ್ ಮತ್ತು ಗಿ ಹಿಕಾ ಕೌಶಲ್ಯ ) : 04 ಅಂಕಗಳು
5. ಈ ಕೆಳಗಿನ್ ಪ್ದ್ಯ ಂಶವನ್ನನ ಓದ ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಕೊಟ್ಟಿ ರುವ ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳಿಗೆ ಉತು ರಿಸಿ.

ಒಮ್ಮೆ ನ್ಗುತ್ರು ೀವೆ

ದನಗಳಿಗೆ ಮೇವಿಲಿ

ಜನಗಳಿಗೆ ನಿೋರಿಲಿ

ಗಂಜಿಗೂ ಗತ್ರಯಿಲಿ .

ನನು ವರು

ಸತ್ತ ದನಗಳ

ಕ್ರತ್ತತ ತ್ರನ್ನು ವುದನ್ನು

ಕಣ್ಣಣ ರೆ ಕಾಣುತ್ತ

ಕತ್ಕತ್ನೆ ಕುದಿವ

ಅಗಿು ಪವಷತ್ವಾಗಿದ್ದೆ ೋನೆ

ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗದ್ದ

ಅವರ ಸಿಿ ತ್ರ ನೊೋಡಲಾಗದ್ದ

ಅವರಿಗಾಗಿ

ಮಗಿಲತ್ತ ಕೈಚ್ಚಚ್ಚ

ನಿಂತ್ರದ್ದೆ ೋನೆ,

ಧ್ಗಧ್ಗಿಸಿ ಉರಿವ

ಜಾಾ ಲಾಮಖಿಯಾಗಿದ್ದೆ ೋನೆ.

ನನು ವರಿಗಾಗಿ

ನಾನೆಂದೂ ನಂಬಿರದ

ದೇವರಲ್ಲಿ

ಮೊರೆಯಿಡುತೆತ ೋನೆ,

ಕಂಡೆ ಇರದ

ದೈವದ

ಸಹಾಯ ಬೇಡುತೆತ ೋನೆ.

ಯಾರೂ ನನು ವರ

ಕೈ ಹಿಡ್ಡಯದಾಗ

ನನು ಕಂಬನಿಯ

ಲಾವಾರಸದಲ್ಲಿ

ವಿಶಾ ವನೆು ೋ

ಮಳುಗಿಸಿ ಬಿಡುವ

ಛಲ ಮೂಡುತ್ತ ದ್ದ.

ಬೆಂಕ್ರ ನಾಲಗೆ ಚ್ಚಚ್ಚ

ನನು ವರ ದಾರಿದಿ ಯ ವನೆು ೋ

ಆಪೋಶನ ಮಾಡುತೆತ ೋನೆ.

ಅವರ ದಿೋನ

ದಲ್ಲತ್ತ್ನಕೆಿ ಧಿಕಾಿ ರವಿರಲ್ಲ!

ಅವರ ನೊೋವನೆು ೋ

ಸವಷನಾಶ ಮಾಡುತೆತ ೋನೆ.

ನನು ವರನ್ನು

ನನು ಪ್ಪಿ ೋತ್ರಯ

ಜನರನ್ನು

ಎಲಿ ರೂ ನಾನೇ

ಆದವರನ್ನು

ನಾನ್ನ ನಗಿಸುತೆತ ೋನೆ,

ಧ್ಗೆಯಿಂದ

ಹೊರನ್ನಗಿಸುತೆತ ೋನೆ

ಹೊಗೆಯಿಂದ

ಪಾರು ಮಾಡುತೆತ ೋನೆ

ಅವರನ್ನು ನಗಿಸುತೆತ ೋನೆ.

ಪ್ಿ ಶ್ನನ ಗಳು:

ಅ). ಕವಯತ್ರಿ ಅಗಿು ಪವಷತ್ ಆಗಿದ್ದೆ ೋನೆ ಎನು ಲು ಕಾರಣ್ಗಳೇನ್ನ? 2

ಆ). ಕವಯತ್ರಿ ಗೆ ಯಾವ ಛಲ ಮೂಡುತ್ತ ದ್ದ? 2

ವಿಭಾಗ - D

ಪ್ಠ್ಯ ಗಳ ಅಧ್ಯ ಯನ್( ಗದಯ ,ಪ್ದಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಗದಯ ) : 16 ಅಂಕಗಳು

6. ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕಯ ಗಳಲ್ಲಿ ಉತು ರಿಸಿ. 2 * 3 =6

ಅ). ಜಾಲ್ಲಯ ಮರದ ನಿಥಷಕತೆಯನ್ನು ಪ್ಪರಂದರದಾಸರು ಹೇಗೆ ತ್ರಳಿಸಿದಾೆ ರೆ?

ಅ). ಕಲಾಂ ಅವರು ತ್ತವು ಆತ್ಮ ಕಥೆ ಬರೆದುದು ಏತ್ಕಾಿ ಗಿ?

ಅಥವ

ಮದೆ ಣ್ನನ್ನು ಮನೊೋರಮೆ ಹೇಗೆ ಉಪಚರಿಸಿದಳು?

ಇ). ಕೃಷ್ಣಣ ಗೌಡರ ಆನೆ ಹುಟ್ಟು ಬೆಳೆದ ಬಗೆ ಹೇಗೆ?

7. ಸಂದಭಘ ಸೂಚಿಸಿ ಸಾವ ರಸಯ ಬರೆಯಿರಿ 3* 2 = 6

ಅ). ಕಲ್ಲ ಭೋಮನೇ ಮಿಡುಕುಳು ಗಂಡನ್ನ

ಅಥವ

ಮನಿು ಸಲ್ಲ ನಿಮಮ ನು ಆ ದೇವರೆ!

ಆ). ಕನು ಡ ಕತ್ತತ ರಿಯಲೆತ

8. ಐದು – ಆರು ವಾಕಯ ಗಳಲ್ಲಿ ಉತು ರಿಸಿ. 4*1=4

ಅ). ಆನೆ ಮತ್ತತ ವೇಲಾಯುಧ್ನನ್ನು ಸಾಗಹಾಕಲು ಮಠದವರು ಹವಣಿಸಿದ್ದೆ ೋಕೆ?

ವಿಭಾಗ - E
ಸೃಜನ್ಶೀಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿ ಪ್ು ಕನ್ನ ಡ ಸಾಹಿತಯ ಚರಿತ್ರಿ (ಕವಿ,ಕೃತಿ ಹಿನೆನ ಲೆಯಲ್ಲಿ ) : 10 ಅಂಕಗಳು

9. ಕೆಳಗಿನ್ವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನನ ಕುರಿತ್ತ ನಿಮೆ ಅನ್ನಭವವನ್ನನ ಬರೆಯಿರಿ. 4 * 1 =4

ಅ). ಕಳೆದು ಹೊೋದ ಹಣ್ದ ಪಸೊಷಂದು ನಿಮಗೆ ಸಿಕಾಿ ಗ……..

ಆ). ನಿೋವು ಕಣ್ಣಣ ರೆ ಕಂಡ ಅಪಘಾತ್ದ ಅವಘಡ……….

10. ನ್ಮೆ ಊರಿನ್ಲ್ಲಿ ಬ್ಯ ಂಕ ಇಲ್ಿ ದರುವುದರಿಂದ ಸಾವಘಜನಿಕರು ಎದುರಿಸುತಿು ರುವ

ಸಮಸ್ಯಯ ಗಳನ್ನನ ವಿವರಿಸಿ ಪ್ತಿಿ ಕಾ ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ತಿ ಬರೆಯಿರಿ. 4*1=4

11. ಕವಿ-ಕೃತಿ ಪ್ರಿಚಯ ಬರೆಯಿರಿ(ಬೇಕಾದ ಒಬಬ ರ ಕುರಿತ್ತ) 2*1=2

ಅ). ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ದಿ

ಆ). ಬಸವಣ್ಣ .

****************