CBSE Class 12 Political Science Question Paper 2020 Set 59-4-2 Solutions (Hindi)

अितयंत गोपनीय -केवल आं त रक एवं सीिमत योग हे तू

सीिनयर ू ल सिटिफकेट परी ा,माच-2020

अं क-योजना POLITICAL SCIENCE
SUBJECT CODE: 028 PAPER CODE : 59/4/2

सामा िनदश :-

1. आप जानते ह क परी ा थय के सही और उिचत आकलन के िलए उ र पुि तका का मू यांकन एक मह वपूण
या है। मू यांकन म एक छोटी-सी भूल भी गंभीर सम या को ज म दे सकती है जो परी ा थय के भिव य,
िश ा णाली और अ यापन- व था को भी भािवत कर सकती है। इससे बचने के िलए अनुरोध कया जाता है
क मू यांकन ारं भ करने से पूव ही आप मू यांकन िनदश को पढ़ और समझ ल। मू यांकन हम सबके िलए 10-12
दन का िमशन है अतः यह आव यक है क आप इसम अपना मह वपूण योगदान द।

2. मू यांकन अंक-योजना म दए गए िनदश के अनुसार ही कया जाना चािहए, अपनी ि गत ा या या कसी
अ य धारणा के अनुसार नह । यह अिनवाय है क अंक-योजना का अनुपालन पूरी तरह और िन ापूवक कया जाए।
हालाँ क, मू यांकन करते समय नवीनतम सूचना और ान पर आधा रत अथवा नवाचार पर आधा रत उ र को
उनक स यता और उपयु ता को परखते ए पूरे अंक दए जाएँ।

3. मु य परी क येक मू यांकन कता के ारा पहले दन जाँची गई पाँच उ र पुि तका के मू यांकन क जाँच
यानपूवक कर और आ त ह क मू यांकन-योजना म दए गए िनदश के अनुसार ही मू यांकन कया जा रहा है।
परी क को बाक उ र पुि तकाएँ तभी दी जाएँ जब वह आ त हो क उनके अंकन म कोई िभ ता नह है।

4. परी क सही उ र पर सही का िनशान (√) लगाएँ और गलत उ र पर गलत का (×)। मू यांकन-कता ारा ऐसा
िच न न लगाने से ऐसा समझ म आता है क उ र सही है परं तु उस पर अंक नह दए गए। परी क ारा यह भूल
सवािधक क जाती है।

5. य द कसी का उपभाग ह तो कृ पया के उपभाग के उ र पर दाय ओर अंक दए जाएँ। बाद म इन
उपभाग के अंक का योग बाय ओर के हािशये म िलखकर उसे गोलाकृ त कर दया जाए। इसका अनुपालन
दृढ़तापूवक कया जाए।

6. य द कसी के कोई उपभाग न हो तो बाय ओर के हािशये म अंक दए जाएँ और उ ह गोलाकृ त कया जाए।
इसके अनुपालन म भी दृढ़ता बरती जाए।

7. य द परी ाथ ने कसी का उ र दो थान पर िलख दया है और कसी को काटा नह है तो िजस उ र पर
अिधक अंक ा हो रहे ह , उस पर अंक द और दूसरे को काट द। य द परी ाथ ने अित र / का उ र दे
दया है तो िजन उ र पर अिधक अंक ा हो रहे ह उ ह ही वीकार कर/ उ ह पर अंक द।

8. एक ही कार क अशुि बार-बार हो तो उसे अनदेखा कर और उस पर अंक न काटे जाएँ।

9. यहाँ यह यान रखना होगा क मू यांकन म संपूण अंक पैमाने 0 – 80 का योग अभी है अथात परी ाथ ने
य द सभी अपेि त उ र- बदु का उ लेख कया है तो उसे पूरे अंक दने े म संकोच न कर।

10. येक परी क को पूण काय-अविध म अथात 8 घंटे ित दन अिनवाय प से मू यांकन काय करना है और
ित दन मु य िवषय क बीस उ र-पुि तकाएँ तथा अ य िवषय क 25 उ र पुि तकाएँ जाँचनी ह। (िव तृत
िववरण ‘ पॉट गाइडलाइन’ म दया गया है)

11. यह सुिनि त कर क आप िन िलिखत कार क ु टयाँ न कर जो िपछले वष म क जाती रही ह –

 उ र पुि तका म कसी उ र या उ र के अंश को जाँचे िबना छोड़ देना।
 उ र के िलए िनधा रत अंक से अिधक अंक देना।
 उ र या दए गए अंक का योग ठीक न होना।
 उ र पुि तका के अंदर दए गए अंक का आवरण पृ पर सही अंतरण न होना।
 आवरण पृ पर ानुसार योग करने म अशुि ।
 योग करने म अंक और श द म अंतर होना।
 उ र पुि तका से ऑनलाइन अंकसूची म सही अंतरण न होना।
 कु ल अंक के योग म अशुि
 उ र पर सही का िच न ( √ ) लगाना कतु अंक न देना। सुिनि त कर क ( √) या (×) का उपयु
िनशान ठीक ढंग से और प प से लगा हो। यह मा एक रे खा के प म न हो)
 उ र का एक भाग सही और दूसरा गलत हो कतु अंक न दए गए ह ।

12. उ र पुि तका का मू यांकन करते ए य द कोई उ र पूण प से गलत हो तो उस पर (x) िनशान लगाएँ
और शू य (0) अंक द।

13. उ र पुि तका म कसी का िबना जाँचे ए छू ट जाना या योग म कसी भूल का पता लगना, मू यांकन काय
म लगे सभी लोग क छिव को और बोड क ित ा को धूिमल करता है।

14. सभी परी क वा तिवक मू यांकन काय से पहले ‘ पॉट इवै यूएशन’ के िनदश से सुप रिचत हो जाएँ।

15. येक परी क सुिनि त करे क सभी उ र का मू यांकन आ है, आवरण पृ पर तथा योग म कोई अशुि
नह रह गई है तथा कु ल योग को श द और अंक म िलखा गया है।

16. क ीय मा यिमक िश ा बोड प रषद पुन: मू यांकन या के अंतगत परी ा थय के अनुरोध पर िनधा रत
शु क भुगतान के बाद उ ह उ र पुि तका क फोटो कॉपी ा करने क अनुमित देती है।

ववशिष्ट तनदे ि
1. अांिन ्ोजना में ददए गए उत्तर सझ
ु ावात्मि उत्तर हैं इस प्रिार उत्तर सामग्री साांिेतति है ।उम्मीदवार ववशभन्न रूपों
े आधार पर ्हाां सझ
में उत्तर दे सिते हैं। लेकिन ,मूल्ाांिन िे मानिीिरर् िे शलए अपेक्षक्षत सामग्री ि ु ाई गई
माकििंग स्िीम िा पालन िरना उचचत है ।हालाांकि ,उम्मीदवार द्वारा किसी अन्् प्रासांचगि और सही पररभाषा /
अांि / उत्तर ददए जाने पर पूरा श्रे् दद्ा जाना चादहए ।उन उत्तरों िो अांि ददए जान े चादहएां स्जन्हें उम्मीदवार ने
अपने िब्दों में शलखने िा प्र्ास कि्ा है ।
2. जहाां पर िेवल उदाहरर्ों /िारिों /मूल् बबदांओ
ु ां िी एि तनस्श्चत सांख््ा पूछी गई है ,वहाां मूल्ाांिन िे शलए िेवल
उत्तर िी आवश््ि सांख््ा पर ववचार कि्ा जाना चादहए और बािी िा िोई अांि नहीां दद्ा जाना चादहए।

3. मूल्ाांिनिताणओां द्वारा अांिों िे "मॉडरे िन" िा िोई प्र्ास नहीां कि्ा जाना चादहए। उम्मीदवार द्वारा वास्तव में
प्राप्त किए गए अांि मूल्ाि
ां निताणओां िे शलए िोई चचता
ां िा ववष् नहीां है ।
4. िुछ प्रश्न उच्चतर ववचार क्षमता से सांबचध
ां त हैं ।इन प्रश्नों िा सावधानीपूवि
ण मल
ू ्ाांिन कि्ा जाना चादहए ।ताकि,
उम्मीदवार िी समझ /ववश्लेषर्ात्मि क्षमता िा वववि
े पूर्ण ढां ग से मूल्ाि
ां न कि्ा जा सिे।

विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

खण्ड-क
1. शॉक थेरैपी के संदर्भ में गेराज सेल का अथभ स्पष्ट कीजजए।

अथवा

सामहू िक खेती की प्रणाली की समाजतत ने रूस को कैसे प्रर्ाववत ककया ?

उत्तर शॉक थेरेपी के कारण उद्योगों को निजी उद्योगपनियों िथा कंपनियों को 1

बेचिे के लिए प्रस्िुि ककया गया ।वस्िुिः इस बबक्री से सभी उद्योगों को
लिट्टी के भाव बेच दिया गया ;जजसे गेराज सेि कहिे हैं ।
अथवा 1
सािूदहक कृषि व्यवस्था के भंग होिे के कारण-
i. रूस के िोग खाद्य सुरक्षा से वंचचि हो गए
ii. रूस को खाद्यान्ि आयाि करिे पडे

2. वाक्य को साथभक बनाने के ललए इसे पूरा कीजजए।

संयुक्त राष्र द्वारा िमला करने की अनुमतत न दे ने के बावजूद , राष्रपतत
जक्लंटन ने "ऑपरे शन__________” का आदे श हदया।

उत्तर ऑपरे शि इिफाइिाईट रीच 2x ½ =1

3. ककस अंतराभष्रीय संस्था के उत्तराधिकारी के रूप में, संयुक्ि राष्ट्र की स्थापना
की गई ?

उत्तर संयुक्ि राष्ट्र की स्थापिा 'िीग ऑफ िेशंस' के उत्तराचिकारी के रूप िें हुई । 1

4. तनम्नललखखत में से कौन सा कथन 'शॉक थेरैपी' का पररणाम निीं था ?

(a) समाज कल्याण की पुरानी व्यवस्था नष्ट िो गई।

(b) उद्योगों को तनजी क्षेत्र में बेचा गया।

(c) रूसी मुद्रा ‘रुबल' के मूल्य में नाटकीय वद्
ृ धि िुई ।

(d) रूस को खाद्यान का आयात करना पडा।

1

विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

उत्तर (c) रूसी िुद्रा 'रूबि' के िूल्य िें िाटकीय वद्
ृ चि हुई। 1
5. गट
ु -तनरपेक्षता के पीछे बतु नयादी ववचार क्या था ?

उत्तर गुटनिरपेक्षिा का बुनियािी षवचार - 1

i. िौजूिा असिाििाओं को िरू करिे के लिए एक वैकजल्पक षवश्व व्यवस्था
के बारे िें सोचकर अंिरराष्ट्रीय व्यवस्था को िोकिांबिक बिािा
ii. उपनिवेशवाि से िुक्ि हुए िव स्विंि िे शों का एक जैसा ऐनिहालसक
अिभ
ु व था और उिका षवचार था कक यदि वह एक साथ आ जाए िो एक

शजक्िशािी संगठि बि सकिे हैं। (कोई एक)
6 वाक्य को अथभपूणभ बनाने के ललए ररक्त स्थान को ककसी एक उपयुक्त शब्द
से र्ररये । "शीत युद्ि के दौरान सोववयत संघ____________ ववचारिारा
का प्रतततनधित्व करता था।”

उत्तर शीि युद्ि के िौराि सोषवयि संघ सिाजवािी /वािपंथी षवचारिारा का 1
प्रनिनिचित्व करिा था ।
7. दक्षेस (साकभ) का ववस्तत
ृ रूप ललखखए।

उत्तर साउथ एलशयि एसोलसएशि फॉर रीजिि को-ऑपरे शि (िक्षक्षण एलशयाई क्षेिीय सहयोग 1
संगठि)
8. तनम्नललखखत में से कौन सा ववकल्प र्ारत में ववकास की नीतत के शुरुआती
दौर में शालमल निीं था ?

(a) तनयोजन

(b) आत्म-तनर्भरता

(c) तनजीकरण

(d) सामाजजक और आधथभक न्याय

उत्तर (c) निजीकरण 1
9. मुजस्लम लीग द्वारा प्रस्तुत द्वव-राष्र लसद्िान्त' क्या था ?

उत्तर द्षवराष्ट्र का लसद्िांि - 1

2

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भारि िें एक िहीं अषपिु िो कौिें दहंि ू और िुजस्िि रहिे हैं -इसलिए िुसििािों
के लिए एक अिग राष्ट्र होिा चादहए।

10. 1996 की संयुक्त मोचाभ सरकार, 1989 की राष्रीय मोचाभ सरकार के समान
क्यों थी ?

उत्तर ● 1996 की संयक्
ु ि िोचाा सरकार िथा 1989 की राष्ट्रीय िोचाा सरकार िें 1

यह सिाििा थी कक िोिों ही गठबंिि की सरकारें थी ।
● िोिों को वाििोचाा का सिथाि प्राप्ि था
(कोई एक)
11. तनम्नललखखत वाक्य को संशोधित कर पुनः अपनी उत्तर-पुजस्तका में ललखखए
ववश्व की सांझी सम्पदा उन संसािनों को किते िैं जजन पर केवल बडे दे शों
का अधिकार िोता िै।

उत्तर षवश्व की साझी संपिा उि संसाििों को कहिे हैं जजि पर ककस एक िे श का 1

स्वालित्व िहीं होिा अषपिु वे सबके सांझे होिे हैं।

12. तनम्नललखखत में से कौन सा एक कथन 'वैश्वीकरण' का सिी कारण िै।

(a) इसका प्रारम्र् अमरीका के लोगों द्वारा िुआ।

(b) प्रौद्योधगकी ने वैश्वीकरण को जन्म हदया।

(c) शीत युद्ि के कारण वैश्वीकरण प्रारं र् िुआ।

(d) गट
ु -तनरपेक्षता की नीतत ने वैश्वीकरण को जन्म हदया।

उत्तर (b) प्रौिोचगकी िे वैश्वीकरण को जन्ि दिया 1

13. संयुक्त राष्र सुरक्षा पररषद् के स्थायी सदस्य िोने के नाते ब्रिटे न और फ्ांस
को कौन सा ववशेष अधिकार प्राततिै ?

उत्तर वी टो पावर (वीटो शजक्ि) ½+½ =1

14. र्ारतीय कम्युतनस्ट पाटी ने हिंसक क्ांतत का रास्ता क्यों छोडा ?

उत्तर कम्यनु िस्ट पाटी ऑफ इंडिया िे दहंसा का िागा त्याग दिया और चि
ु ावों िें 1

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भाग िेिे का निणाय लिया क्योंकक पाटी को उिके रवैये के कारण िोगों का
सिथाि प्राप्ि िहीं हुआ ।
15. धचपको आंदोलन को न्यायसंगत लसद्ि करने के ललए कोई एक उपयक्
ु त तके
दीजजए।

उत्तर i. ककसािों को कृषि यंि बिािे के लिए अंगू के वक्ष
ृ ों को चगरािे की अिुिनि 1

िे िे से ििा कर दिया िेककि खेि का सािाि बिािे वािे व्यवसानययों को
यह अचिकार िे दिया गया ।
ii. इस आंिोिि िें क्षेि के पाररजस्थनिकी और आचथाक शोिण के बडे िुद्िे
शालिि थे ।
iii. स्थािीय िोगों िे भूलि ,जि और जंगिों के प्राकृनिक संसाििों पर
प्रभावकारी नियंिण की िांग की ।
अथवा अन्य कोई प्रासंचगक िका ( कोई एक)

16 तनम्नललखखत में से उस प्रिानमंत्री की पिचान कीजजए जजसने र्ारत की
पिली गठबंिन सरकार का नेतत्ृ व ककया :

(a) अटल ब्रबिारी वाजपेयी

(b) वी पी लसंि

(c) मोरारजी दे साई

(d) एच.डी. दे वेगौडा

उत्तर (b) वी पी लसंह (िोरार जी िे साई लिखिे पर भी एक अंक दिया जाये ) 1

17 र्ारत में 1972 में िोने वाले पााँचवें आम चुनावों को समय से पूवभ 1971 में
करवाए जाने के मुख्य कारण का ववश्लेषण कीजजए।

उत्तर 1972 िें होिे वािे पांचवें आि चि
ु ावों को सिय से पव
ू ा करवाए जािे का कारण- 1

i. कांग्रेस िें षवभाजि से कांग्रेस सरकार अल्पिि िें आ गई ।
ii. इंदिरा गांिी की अन्य पादटा यों पर निभारिा को सिाप्ि करिा ।
iii. िोकसभा िें अपिी जस्थनि को िजबूि करिा
( कोई एक)

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18 कांग्रेस पाटी के एक र्ाग के रूप में 'कांग्रेस लसंडीकेट' का अथभ स्पष्ट
कीजजए।

उत्तर कांग्रेस संगठि िें शजक्िशािी और प्रभावशािी िेिाओं के एक सिूह को लसंडिकेट 1

का िाि दिया गया था ।
19 ककसी एक उदािरण की सिायता से दशाभइये कक शीत-युद्ि के दौरान, र्ारत
सोववयत संघ की तनंदा करने से कब बचता रिा।

उत्तर 1956 िें जब सोषवयि संघ िे हंगरी पर आक्रिण ककया था िब भारि िे 1

सावाजनिक िौर पर इसकी निंिा िहीं की थी |

20 क्या र्ारत के सवविान में ‘अंतराभष्रीय शांतत और सरु क्षा' का उल्लेख किीं
ककया गया िै ? यहद िााँ, तो इसे संवविान में किााँ और कौन से अनच्
ु छे द के
अंतगभत उल्लेखखत ककया गया िै ?

उत्तर हां - भारिीय संषविाि के अिुच्छे ि 51 िें अंिरराष्ट्रीय शांनि और सुरक्षा का 1

उल्िेख है ।
खण्ड-ख
21. छोटे दे शों द्वारा मिाशजक्तयों के साथ गठबंिन बनाने की जरूरतों को
उजागर कीजजए।

उत्तर छोटे िे शों द्वारा िहाशजक्ियों के साथ गठबंिि बिािे की आवश्यकिा - 2x1=2

i. ककसी पडोसी िे श द्वारा आक्रिण ककए जािे की जस्थनि िें अपिी
रक्षा एवं सरु क्षा के लिए
ii. स्थािीय शिओ
ु ं के षवरुद्ि रक्षा ,हचथयारों एवं आचथाक सहयोग का
वायिा प्राप्ि करिे के लिए।
22. संयुक्त राष्र की सुरक्षा पररषद् के ककन्िीं चार स्थायी सदस्यों के नाम
ललखखए ।

उत्तर सुरक्षा पररिि के चार स्थायी सिस्यों के िाि- 4x½=
2
संयुक्ि राज्य अिरीका, रूस, इंग्िैंि, फ्ांस और चीि
(कोई चार)
23. दो उदािरणों की सिायता से दशाभइये कक इंहदरा गांिी लसंडीकेट की ताकत के

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सामने निीं झुकी और उसिे लसंडीकेट को िालशए पर खडा करने के ललए
सािलसक कदम उठाए ।

उत्तर िो उिाहरण- 2x 1= 2

i. 1969 िें राष्ट्रपनि के चुिाव के िौराि इंदिरा गांिी िे पाटी षवह्प को
िहीं िािा और अचिकृि उम्िीिवार का षवरोि ककया
ii. उसिे सािारण सत्ता संघिा को वैचाररक संघिा का रूप दिया
iii. उसिे िोगों का सिथाि प्राप्ि करिे के लिए लसंडिकेट की इच्छा के
षवरुद्ि अिेक किि उठाए
(कोई िो)
खण्ड-ग
24. एक क्षेत्रीय संगठन के रूप में यरू ोपीय संघ की शजक्त की व्याख्या कीजजए ।

उत्तर एक संगठि के रूप िें यूरोपीय संघ की िाकि -
4x1=4
i. यह षवश्व की सबसे बडी अथाव्यवस्था है
ii. षवश्व व्यापार िें इसके दहस्सेिारी अिरीका से िीि गुणा है ।
iii. इसके िो सिस्य संयुक्ि राष्ट्र संघ के स्थाई सिस्य हैं
iv. इसकी िुद्रा 'यूरो' अिरीकी िॉिर के लिए एक चुिौिी प्रस्िुि कर
सकिी है
कोई अन्य बबंि ु (कोई चार)
25. र्ारतीय जनसंघ की कोई चार नीततयााँ और कायभक्म ललखखए।

उत्तर भारिीय जि संघ की िीनियां और कायाक्रि 4x 1=4

i. एक िे श- एक संस्कृनि -एक राष्ट्र का षवचार
ii. भारि और पाककस्िाि को लििाकर अखंि भारि का नििााण
iii. अंग्रेजी के स्थाि पर दहंिी को राजभािा का िजाा दििािे िें आगे
iv. िालिाक और सांस्कृनिक अल्पसंख्यकों को ररयायिे िे िे के षवरुद्ि थे
v. अिच्
ु छे ि 370 हटािे के पक्षिर थे।
अथवा अन्य कोई प्रासंचगक बबंि ु (कोई चार बबंि)ु
26. स्वतंत्रता उपरांत र्ारत की ववदे श नीतत की ककन्िीं चार प्रमुख ववशेषताओं
का मूल्यांकन कीजजए।

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अथवा

र्ारत- -चीन युद्ि से पूवोत्तर में उत्पन्न डावांडोल जस्थतत के कारण, र्ारत
सरकार द्वारा उठाए गए कदमो का आकलन कीजजए।

उत्तर भारिीय षविे श िीनि की षवशेििाएं- 4x1
=4
i. गट
ु निरपेक्षिा की िीनि
ii. अंिरराष्ट्रीय शांनि और सरु क्षा को बढावा िे िा
iii. अन्य िे शों की संप्रभि
ु ा का सम्िाि करिा
iv. पडोसी िे शों के साथ िैिीपूणा संबंि रखिा
v. अंिरराष्ट्रीय षववािों के सिािाि को प्रोत्सादहि करिा
कोई अन्य प्रासंचगक बबंि ु (कोई चार)
अथवा
भारि सरकार द्वारा उठाए गए किि
i. चीि के साथ युद्ि के बाि राज्यों के पुिगाठि की प्रकक्रया शुरू हुई 4
ii. िागािैंि को राज्य का िजाा दिया गया
iii. िणणपुर और बिपुरा को अपिे प्रनिनिचि चुििे के लिए केंद्र शालसि
प्रिे श के रूप िें गदठि ककया गया
iv. भारिीय राजिेिा पूवोत्तर क्षेि की िाजुक जस्थनि के प्रनि सचेि हो
गए
अन्य कोई बबंि ु (कोई चार)

27. असम में बािरी लोगों के खखलाफ िुए आंदोलन के ककन्िीं दो कारणों का
ववश्लेषण कीजजए।

उत्तर असि िें बाहरी िोगों के षवरुद्ि आंिोिि के कारण- 2x2=4

i. बाहरी िोगों को अनिक्रिणकारी िािा गया जो उिके संसाििों िथा
िौकररयों पर कब्जा कर रहे थे।
ii. स्थािीय िोगों को िर था कक वह अपिे ही राज्य िें अल्पसंख्यक हो
जाएंगे ।
iii. ऐसा िहसस
ू ककया गया कक प्राकृनिक संसाििों को राज्य के बाहर िे
जाया जा रहा है जजसका स्थािीय िोगों को कोई िाभ िहीं लिि

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रहा ।
अथवा कोई अन्य बबंि ु (कोई िो)

खण्ड-घ

28. नीचे हदए गए अवतरण का ध्यानपूवक
भ अध्ययन कीजजए तथा तनम्नललखखत
प्रश्नों के उत्तर ललखखए.

शीतयुद्ि के वषों में र्ारत अमरीकी गुट के ववरुद्ि खडा था । इन सालों में
र्ारत की करीबी दोस्ती मोववयत संघ से थी । सोववयत संघ के ब्रबखरने के
बाद र्ारत ने पाया कक लगातार कट्तापूणभ िोते। अंतराभष्रीय मािौल में वि
लमत्रवविीन िो गया िै । इसी अवधि में र्ारत ने अपनी अथभव्यवस्था का
उदारीकरण करने तथा उसे वैजश्वक अथभव्यवस्था से जोडने का र्ी फैसला ककया ।
इस नीतत और िाल के सालों में प्रर्ावशाली आधथभक वद्
ृ धि-दर के कारण र्ारत अब
अमरीका समेत कई दे शों के ललए आकषभक आधथभक सियोगी बन गया िै।

i. शीतयद्
ु ि काल के वषभ कौन से थे?

ii. र्ारत और सोववयत संघ के बीच करीबी दोस्ती के ललए उत्तरदायी
कोई दो कारक स्पष्ट कीजजए।

iii. आधथभक उदारीकरण के ऐसे दो उदािरण दीजजए जजनसे र्ारत को
लार् पिुाँचा िो।

उत्तर (i)शीि युद्ि का काि -1945 - 1991 1+ 2 +
2=5
(1961 से 1991 को भी अंक दिए जाएं)
(ii)सोषवयि संघ िे कश्िीर के िाििे िें सरु क्षा पररिि िें भारि की
सहायिा की थी
● भारि िे सोषवयि रूस की नियोजजि षवकास एवं सिाजवािी
षवचारिारा का अिस
ु रण ककया
● भारि िे सोषवयि संघ के साथ 20 विीय िैिी संचि पर हस्िाक्षर
ककए ।
(iii)आचथाक उिारीकरण के िो उिाहरण जजन्होंिे भारि को िाभ पहुंचाया –
(कोई िो)

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

● नियााि िें वद्
ृ चि
● षविे शी निवेश िें बढोिरी
● उिारवािी अथा व्यवस्था
(कोई िो)

29. तनम्नललखखत अवतरण को ध्यानपूवक
भ पह़िए और तनम्नललखखत प्रश्नों के
उत्तर ललखखए :

कांग्रेस पाटी के आधिकाररक उम्मीदवार की िार से पाटी का टूटना तय िो
गया । कांग्रेस अध्यक्ष ने प्रिानमंत्री को अपनी पाटी से तनष्कालसत कर हदया
। पाटी से तनष्कालसत प्रिानमंत्री इंहदरा गांिी ने किा कक उनकी पाटी िी
असली कांग्रेस िै । 1969 के नवंबर तक लसंडडकेट की अगुवाई वाले कांग्रेसी
खेमे को कांग्रेस (ऑगभनाइजेशन) और इंहदरा गांिी की अगुवाई वाले कांग्रेसी
खेमे को कांग्रेस (ररजक्वजजतनस्ट) किा जाने लगा था । इन दोनों दलों को
क्मशः ‘पुरानी कांग्रेस' और 'नयी कांग्रेस' र्ी किा जाता था । इंहदरा गांिी ने
पाटी की इस टूट को ववचारिाराओं की लडाई के रूप में पेश ककया।

(i) यि अवतरण ककस तनवाभचन से संबंधित िै ?

(ii) इस तनवाभचन में कांग्रेस का आधिकाररक प्रत्याशी कौन था ?

(iii) तत्कालीन कांग्रेस अध्यक्ष ने प्रिानमंत्री को पाटी से तनष्कालसत क्यों
ककया ?

(iv) इंहदरा गांिी के अनुसार, कांग्रेस पाटी की टूट एक ववचारिारात्मक
ववर्ाजन कैसे था ?

उत्तर i. भारि के राष्ट्रपनि का चुिाव -1969 1+1+1
+2=5
ii. कांग्रेस का आचिकाररक उम्िीिवार िीिि संजीवा रे ड्िी था ।
iii. कांग्रेस अध्यक्ष िे प्रिाििंिी को पाटी का आिे श ि िाििे के कारण
पाटी से निष्ट्कालसि कर दिया ।
iv. कांग्रेस का षवभाजि सिाजवािी षवचारिारा और रूदढ वादियों िथा
अिीर और नििाि सिथाकों के बीच, एक वैचाररक षवभाजि था।

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

30. नीचे हदए गए काटूभन का ध्यानपूवक
भ अध्ययन कीजजए तथा तनम्नललखखत
प्रश्नों के उत्तर ललखखए :

(i) जब कोई नये दे श परमाण-ु शजक्त संपन्न िोने की दावेदारी करते िैं तो
बडी ताकतें क्या रवैया अपनाती िैं ?

(ii) िमारे पास यि किने का क्या आिार िैं कक परमाजण्वक िधथयारों से
लैस कुछ दे शों पर तो ववश्वास ककया जा सकता िै परं तु कुछ पर निीं ?

(iii) बडी ताकतों, उत्तर कोररया तथा ईरान के अततररक्त, ककन्िीं दो अन्य
दे शों के नाम ललखखए जजनके पास परमाणु िधथयार िैं।

उत्तर (i) सभी बडी िाकिे िए परिाणु शजक्ि संपन्ि िे शों का षवरोि करिा शरू
ु कर 2+2+
1=5
िे िे हैं
● उन्हें हिोत्सादहि करिी हैं
● बडी िाकिों िे परिाणु शजक्ि पर खचा ि करिे की सिाह िे िी हैं बजल्क
षवकास पर व्यय करिे की सिाह िे िे हैं |
अथवा अन्य कोई प्रासंचगक उत्तर
(ii) इसके लिए कई आिार हो सकिे हैं -
● केवि आिंक िक्
ु ि िे शों पर ही षवश्वास ककया जा सकिा है |
● अथवा जो िे श परिाणु शजक्ि का शांनि और षवकास के लिए प्रयोग कर
रहे हैं उि पर षवश्वास ककया जा सकिा है ।
● अथवा जो परिाणु हचथयार का प्रयोग कर रहे हैं उि पर षवश्वास करिा
कदठि है ।
अथवा अन्य कोई प्रासंचगक आिार
(iii)
i. भारि
ii. पाककस्िाि

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

30 नोट : तनम्नललखखत प्रश्न केवल दृजष्टबाधित परीक्षाधथभयों के ललए प्रश्न
संख्या 30 के स्थान पर िैं

(30.1)पारं पररक सुरक्षा नीतत के एक तत्त्व के रूप में ‘गठबंिन बनाने' को
स्पष्ट कीजजए।

(30.2) युद्ि को न्यायसंगत ठिराने के ललए ककन्िीं दो उधचत कारणों का
उल्लेख कीजजए।

(30.3) एिपीटी ( NPT) का ववस्तत
ृ रूप ललखखए ।

उत्तर दृजष्ट्टबाचिि परीक्षाचथायों के लिए - 2+2+1
=5
30.1
i. गठबंिि राज्यों का गुट होिा है जो ककसी सैनिक आक्रिण को रोकिे
अथवा उससे रक्षा प्राप्ि करिे के लिए आपस िें सहयोग करिे हैं ।
ii. अन्य िे शों के िुकाबिे अपिी प्रभावकारी शजक्ि को बढािे के लिए
िे श गठबंिि बिािे हैं ।

30.2 युद्ि को न्यायसंगि ठहरािे के कारण-
i. आत्िरक्षा
ii. अन्य िोगों को िरसंहार से बचािे के लिए

30.3 परिाणु अप्रसार संचि (एिपीटी NPT)

31.

हदए गए र्ारत के राजनीततक रे खा-मानधचत्र में पााँच राज्यों को A, B, C, D

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

और Eसे धचजननत ककया गया िै । नीचे दी गई जानकारी के आिार पर इन
राज्यों की पिचान कीजजए और अपनी उत्तर पुजस्तका में उनके सिी नाम,
प्रयोग की गई जानकारी की क्म संख्या तथा, नीचे दी गई ताललका के रूप
में ललखखए :

प्रयोग की गई जानकारी संबंधित राज्य का नाम
की क्म संख्या अक्षर

(i)

(ii)

(iii)
(iv)

(v)

(i) वि दे सी ररयासत जजसने र्ारत में ववलय का ववरोि ककया था।

(ii) वि राज्य जजसे पंजाब से काटकर 1966 में बनाया गया था।

(iii) वि राज्य जजसको हदसम्बर 1952 में गहठत ककया गया ।

(iv) र्ारत संघ का 22वााँ राज्य

(v) वि राज्य जजसको 1960 में बनाया गया ।

उत्तर 5x1 =
5
क्रि संख्या संबंचिि अक्षर राज्य का िाि
(i) C िणणपुर
(ii) D हररयाणा
(iii) E आंध्रप्रिे श
(iv) A लसजक्कि
(v) B गुजराि
31. नोट : तनम्नललखखत प्रश्न केवल दृजष्टबाधित परीक्षाधथभयों के ललए मानधचत्र
प्रश्न संख्या 31 के स्थान पर िै हदए गए प्रश्नों के उत्तर दीजजए :

(31.1) ऐसे दो दे सी रजवाडों के नाम ललखखए जजन्िोंने स्वतंत्रता के पश्चात ्,

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

र्ारत के साथ ववलय करने का ववरोि ककया।

(31.2) दे सी रजवाडों के राजाओं द्वारा ‘इंस्रमेंट ऑफ एक्सेशन' पर िस्ताक्षर
ककए जाने का क्या अथभ था ?

(31.3) िैदराबाद के लोगों ने तनजाम के ववरुद्ि ववद्रोि क्यों ककया ?

(31.4) पोट्हट श्रीरामुलु कौन थे तथा आंध्रप्रदे श के गठन में उनका क्या
योगदान रिा ?

उत्तर दृजष्ट्टबाचिि परीक्षाचथायों के लिए 1+1+ 1
+2=5
31.1 हैिराबाि और जम्िू-कश्िीर
अथवा कोई अन्य
31.2 ‘इंस्रिेंट ऑफ एक्सेशि' पर हस्िाक्षर करिे का अथा भारि संघ िें
षविय के लिए सहिि होिा था
31.3 िोगों िे हैिराबाि के निजाि का अत्याचार और सांप्रिानयक
िीनि के कारण षवरोि ककया
31.4 पोट्दट श्रीरािुिु एक गांिीवािी कायाकिाा और िेिा थे ।उन्होंिे हैिराबाि
को एक िए राज्य के रूप िें गदठि करिे िें योगिाि दिया ।वह 56
दिि िक भूख हडिाि पर बैठे और उिका िे हांि हो गया जजससे
दहंसक आंिोिि हुआ और अंििः प्रिाििंिी िे दिसंबर 1952 को आंध्र
प्रिे श को एक राज्य के रूप िें घोषिि ककया।

खण्ड - ङ
32. 'पथ्
ृ वी सम्मेलन' तथा 'यन
ू ाइटे ड नेशंस फ्ेमवकभ कंवेंशन ऑन क्लाइमेट चें ज'-
1992 को ध्यान में रखते िुए ‘साझी परं तु अलग-अलग जजम्मेदाररयााँ' का अथभ
स्पष्ट कीजजए ।

अथवा

दतु नया के लोगों पर वैश्वीकरण के ककन्िीं छ: प्रर्ावों की व्याख्या कीजजए। :

उत्तर i. पथ्
ृ वी सम्िेिि से जिवायु पररविाि ,जैव षवषवििा , वि िथा 6
अिुशंलसि षवकास प्रकक्रयाओं पर एजेंिा 21 िैयार ककया गया ।

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

ii. आचथाक वद्
ृ चि को पाररजस्थनिक उत्तरिानयत्व से जोडिे पर सहिनि।
iii. उत्तर और िक्षक्षण के िे शों के बीच पयाावरण संबंिी िुद्िों पर ििभेि
।
iv. ररयो घोिणा -1992 िें सांझी ककन्िु अिग-अिग जजम्िेिाररयों की
बाि कही गई।
v. ररयो घोिणा िें कहा गया कक राज्य पथ्
ृ वी के पाररजस्थनिक िंि को
बचाये रखिे के लिए वैजश्वक साझेिारी की भाविा से काया करें गे ।
vi. यह अपेक्षा की गई कक षवकलसि िे शों द्वारा इनिहास िथा विािाि
िें भी ग्रीि हाउस गैसों के उत्सजाि िें बडी भलू िका रही है इसलिए
उन्हें पयाावरण संरक्षण िें भी बडे उत्तरिानयत्व का वहि करिा चादहए
।
(कोई अन्य व्याख्या)
अथवा
वैश्वीकरण के प्रभाव :
i. वैश्वीकरण िे राज्य की क्षििाओं को कि कर दिया है।
ii. राज्य की संप्रभुिा को सीलिि ककया है। 6x1=
iii. िोक कल्याणकारी राज्य की जगह न्यूििि हस्िक्षेपकारी राज्य िे िे 6
रहा है।
iv. िनु िया के िे शों के बीच बढिा आचथाक आिाि-प्रिाि
v. षवश्व िें बढिा व्यापार
vi. षवश्व व्यापार के िागा आिे वािी बािाओं को हराया जा रहा है ।
vii. उपभोक्िाओं के पास षवकल्प बढ गए हैं।
viii. सांस्कृनिक सिरूपिा बढ रही है ।
ix. खाि-पाि ,पहिावा, संगीि से जुडी आििों िें बििाव ।
(कोई छ:)
33. “शीतयुद्ि ने िधथयारों की िोड के साथ-साथ िधथयारों पर तनयंत्रण को र्ी
ब़िावा हदया ।” ककन्िीं तीन उपयक्
ु त तकों की सिायता से इस कथन की
पजु ष्ट कीजजए।

अथवा

“वतभमान एक ध्रव
ु ीय ववश्व में रूस के साथ अपने मजबत
ू मैत्रीपण
ू भ संबंिों के

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

बावजूद, र्ारत को अपनी ववदे श नीतत बदलनी चाहिए और संयुक्त राज्य
अमरीका से अपने सम्बंि बेितर करने चाहिए।” इस कथन के समथभन में
कोई तीन उपयुक्त तकभ दीजजए।

उत्तर i. शीि युद्ि के कारण संयुक्ि राज्य अिरीका और सोषवयि संघ के 3x 2 =
6
बीच हचथयारों की होड शुरू हो गई ।िोिों िे शों िे परिाणु हचथयार,
षवशाि सैन्य बि ,लिसाइिें ,युद्िपोि आदि षवकलसि कर लिए ।
ii. अत्यचिक बरबािी िथा स्वयं के भी िुकसाि के भय िे अपरोि का
काि ककया ।
iii. िोिों ही िाककाक और उत्तरिायी राष्ट्र होिे के कारण यह जाििे थे
कक परिाणु हचथयारों का प्रयोग करिे का िििब सिूची िािव जानि
को खिरे िें िाििा था ।
(,कोई अन्य िका ) (कोई िीि)
अथवा
यद्यषप भारि के रूस के साथ अच्छे व लिििापूणा संबंि है ,कफर भी
विािाि सिय िें आचथाक षवकास िथा चीि पाककस्िाि से आिे वािी
चि
ु ौिी के संिभा िें भारि को संयक्
ु ि राज्य अिेररका के साथ अच्छे संबंि
बिािे चादहए।
निम्ि प्रकार से व्याख्या की जा सकिी है :-
i. आचथाक षवकास के लिए ।
ii. शजक्ि संिि
ु ि के लिए। 3x2 =
6
iii. िेि ,अंिररक्ष अिुसंिाि के लिए िथा पाककस्िाि द्वारा फैिाए जा
रहे आिंकवाि को रोकिे के लिए ।
(अन्य कोई प्रासंचगकिा िका)
34. र्ारतीय संवविान द्वारा छूआछूत की प्रथा को समातत ककए जाने के बाद
र्ी, दललत पैंथसभ ने जन कारवाई का रास्ता क्यों अपनाया ? अपने उद्दे श्य
की प्राजतत के ललए दललत पैंथसभ द्वारा अपनाई जाने वाली ककन्िीं तीन
गततववधियों का वणभन कीजजए।

अथवा

2004 के पश्चात ्, कडे मक
ु ाबले और बिुत से संघषों के बावजूद, अधिकतर

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विषय :राजनीति विज्ञान (028) 59/4/2

राजनैततक दलों के बीच उर्रती िुई सिमतत की ककन्िीं तीन बातों का वणभन
कीजजए।

उत्तर जि कायावाही के कारण :
i. संषविाि द्वारा अस्पश्ृ यिा भेिभाव की सिाजप्ि के बावजूि िलिि 3+3=6

सिूह के षवरुद्ि भेिभाव जारी रहा ।
ii. िलिि आवास िुख्य गांव से अिग बिाए जािे रहे ।
iii. िलिि िदहिाओं के साथ असम्िािजिक व्यवहार|
iv. िलििों पर सािूदहक अत्याचार ।
v. कािूिी ढांचे का अपयााप्ि लसद्ि होिा ।
(कोई िीि)
● अपिाई गई गनिषवचियां-
i. िलिि पैंथसा का िुख्य उद्िे श्य जानि व्यवस्था को सिाप्ि करिा
िथा सभी वंचचि व िबे वगों जैसे गरीब भूलिहीि ककसािों, शहरी
िजिरू ों का एक संगठि बिािा था।
ii. लशक्षक्षि िलिि यव
ु ाओं को आंिोिि िें सज
ृ िात्िकिा िािे के लिए
िंच प्रिाि करिा ।
iii. िेखकों और षवद्वािों द्वारा सादहत्य िें जानि व्यवस्था की
नििाििाओं का उल्िेख ककया गया और षवरोि जिाया गया ।
iv. आपािकाि के पश्चाि िलिि पैंथसा राजिीनिक सिझौिे करिे िगे ।
(कोई िीि)
अथवा
बढिी सहिनि के ित्व
i. िई आचथाक िीनि पर सहिनि ।
ii. षपछडे वगों के सािाजजक और राजिीनिक िांवों पर सहिनि ।
iii. राष्ट्रीय राजिीनि और केंद्र सरकार िें राज्य स्िरीय राजिीनिक ििों
की भूलिका पर सहिनि ।
iv. षवचारिारा आिाररि राजिीनि की बजाय व्यवहाररक सोच व
3x2=6
राजिीनिक गठबंििों पर जोर।
(कोई िीि का वणाि)

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