Kerala Class 8 First Term Model Question Paper 2025 Adisthana Padavali

പാദവാർഷിക മാ കാേചാദ േപ ർ 2025 – 26
മാ ക േചാദ േപ ർ
മലയാളം - അടി ാനപാഠാവലി
ാസ് – VIII സമയം : 1½ മണി ൂർ
ആെക േ ാർ : 40

നിർേദശ ൾ
 ആദ െ 15 മിനി ് സമാശ ാസസമയമാണ്. േചാദ ൾ വായി ാനും ഉ ര ൾ
മെ ടു ാനും ഈ സമയം വിനിേയാഗി ണം.
 േചാദ ളും നിർേദശ ളും ാപൂർവം വായി ് എ ാ േചാദ ൾ ും ഉ രം
എഴുതണം. A അെ ിൽ B എ തര ിലു േചാദ ളിൽ, ഏെത ിലും ഒരു
േചാദ ിന് ഉ രെമഴുതിയാൽ മതി.
 ഉ രെമഴുതുേ ാൾ േ ാർ, സമയം എ ിവ പരിഗണി ണം.

1 മുതൽ 4 വെര േചാദ ളുെട ഉ രം തിരെ ടു ് എഴുതുക. 1 േ ാർ വീതം. (4 x 1 = 4)

1. “നീ എ ു മടയ മാണീ കാണി ു ത്?” ഇ ിരിേ ാ നിന ് ഈ കാ ുതീ
െകടു ാനാവുേമാ?" മഴേദവെ ഈ വാ ുകളിൽ െതളിയു മേനാഭാവം എ ് ?
A. തീ B. പരിഹാസം
C. ശംസ D. േ ാ ാഹനം
2. “വസ ിെല ഊ ളമായ സൂര െവളി ിൽ അത് െവയിൽകാ ിരു ു.”
‘സൂര െവളി ം’ എ പദ ിെ ശരിയായ വി ഹരൂപം ഏത്?
A. സൂര നും െവളി വും B. സൂര നാകു െവളി ം
C. സൂര െ െവളി ം D. സൂര െനേ ാെലയു െവളി ം
3. മഴയും െപാ ിവീണു. അടിവരയി പദം നൽകു അർഥസൂചന എ ് ?
A. െചറുതായി െപ ു B. ഇട ിെട െപ ു
C. നിർ ാെത െപ ു D. െപെ ് െപ ു
4. ചുവെട ത ിരി ു വയിൽ ‘കുരുവിയും കാ ുതീയും’ എ പാഠഭാഗ ിന് േയാജി
ാവന ഏത് ?
i. കാ ുതീ പടർ േ ാൾ കുരുവി തീ അണ ാൻ മി ു.
ii. മഴേദവൻ തീ അണ ാൻ കുരുവിെയ സഹായി ു.
iii. മഴേദവെ വാ ുകൾ േക ് കുരുവി തെ ി അവസാനി ി ു.
iv. മഴേദവൻ കുരുവിെയ പരിഹസി ു.
A. (i) ഉം (ii) ഉം ശരി
B. (i) ഉം (iv) ഉം ശരി
C. (ii) ഉം (iii) ഉം ശരി
D. എ ശരിയാണ്

1

5 മുതൽ 7 വെരയു േചാദ ൾ ് മൂേ ാ നാേലാ വാക ിൽ ഉ രെമഴുതുക.
3 േ ാർ വീതം. (3 x 3 = 9)

5. ‘ആ തുറ േദശ ്ഒ ാണ് േദവദാരു വളർ െത ിലും അതിന് ഒരി ലും ഏകാ ത
അനുഭവെ ി ’.

െകാ ു േദവദാരുവിെന മനുഷ ഭാവ ിലാേണാ കഥയിൽ അവതരി ി ിരി ു ത് ?
നി ളുെട നിരീ ണം കുറി ുക.

6. ഇരുമര ളീ വഴിയരിക ്
ഒേര മഴനന,െ ാേര െവയിൽ കുടി-
ിരു പ ില ഴ ുമായ് നിൽ ും
ഒേര നിലാവു വീണവയുെട
ഇല ല ുകൾ മി ും."
(മര ൾ പൂ ു ത് - റഫീ ് അഹ ദ്)
‘െകാ ുേദവദാരുവിന് അ അഴകു ായിരു ു. അതിെ ായ ിലു മ ു ൈ
കെളേ ാെല അതും വളർ ു; േവനലിെല മഴയിൽ കുളി ും േഹമ ിെല മ ുെകാ ്
പുത ും.’
(െകാ ുേദവദാരു)
ര ു രചനാഭാഗ ളിലും മര െള അവതരി ി തിെ ഭംഗി കെ ിെയഴുതുക.

7. (A) “ഞാൻ എനി ാവു ത് െച ു ു”. ഇ യും പറ ് കുരുവി തെ േജാലി തുടർ ു;
തീ തെ ജീവെനടു ും വെര.”
കുരുവിയുെട ി നൽകു സേ ശെമ ് ?
(B) കാ ുവരുേ ാൾ വാതിൽ അട ുക.
െവ ം വരുേ ാൾ വാതിൽ തുറ ുക.
തിേ ാഭവുമായി ബ ി ി ് ഈ നാ റിവുകൾ വിലയിരു ുക.

8 മുതൽ 11 വെരയു േചാദ ൾ ് അര ുറ ിൽ കവിയാെത ഉ രെമഴുതുക.
5 േ ാർ വീതം. (4 x 5 = 20)

8. “പ ാ, ഈ െകാ ുേദവദാരുമരെ മുറി ാെത ന ൾ അതിെന ‘പുതുവർഷമര’മായി
അല രി ത് എ ന ായി. ന ആശയം തെ യിത്. എ മേനാഹരമായ
െകാ ുമരമാണിത്... എ ാ പുതുവർഷവും ന ൾ ് ഈ മര ിെന അല രി .”
(െകാ ുേദവദാരു)
ത ിരി ു പാഠസ ർഭം വിശകലനം െച ് തിേയാട് നമു ു ാേവ സമീപനം
വിശദമാ ി കുറി ് ത ാറാ ുക.

2

9. കാ ുതീ പടർ േ ാൾ കുരുവിയും മഴേദവനും ഒരുേപാെലയാേണാ തികരി ത്? അവരുെട
സമീപന ൾ വിലയിരു ി കുറി ് ത ാറാ ുക.

10. ചുവെട നൽകിയിരി ു കഥാഭാഗം വായി ് തുടർ ് നൽകിയി ു േചാദ ൾ ്
ഉ രം എഴുതുക.

നാ ിെല െപാ ം കൂടിയ ലം േ മാണ്. അവിെട, േദവൻ കഴു ം െവ ിൽ
നി ു ു. െവ ം! സർവ ജലം! നാ ുകാെര കരേതടിേ ായി. വീ ുകാവലിന് ഒരാൾ,
വീ ിൽ വ മുെ ിൽ ഉ ്. േ ിെല മൂ ു മുറിയു മാളിക ുറ ് 67
കു ികളു ്. 356 ആളുകൾ, പ ി, പൂ , ആട്, േകാഴി മുതലായ വളർ ു ഗ ളും എ
ഐകമത മായി കഴിയു ു; ഒരു ശ യുമി .
േച റയൻ ഒരു രാ ിയും ഒരു പകലുമായി െവ ിൽ െ നി ു ു. അവനു
വ മി . അവെ ത ുരാൻ മൂ ് നാളായി, ാണനും െകാ ു കരപ ിയി ്. ആദ ം
പുര കേ ു െവ ം എ ിേനാ ി ുട ിയേ ാേഴ മടലും ക ും െകാ ു ത ും
പരണും െക ിയിരു ു. െവ ം െപെ ിറ ുെമ ു കരുതി ര ുദിവസം അതിൽ
കു ിയിരു ു. അവിെട നി ും േപായാൽ അവെയ ആണു ൾ െകാ ു
േപാകുകയും െച ും.
ഇേ ാൾ ത ിെ യും പരണിെ യും മുകളിൽ മു ം െവ മു ്. േമൽ ൂരയുെട ര ുവരി
ഓല െവ ിനടിയിലാണ്. അക ു കിട ു േച ൻ വിളി ു. ആരു വിളി േകൾ ും?
അടു ാരു ്? ഗർഭിണിയായ ഒരു പറ ി, നാലു കു ികൾ, ഒരു പൂ , ഒരു പ ി ഇ യും
ജീവികൾ അവെന ആ യി ി ുമു ്. പുര ് മുകളിൽ ൂടി െവ ം ഒഴുകാൻ മു തു
നാഴിക േവെ ും, തെ യും കുടുംബ ിെ യും അവസാനമടു ുെവ ും അവൻ
തീർ െ ടു ി. ഭയ രമായ മഴ േതാർ ി ു മൂ ു ദിവസമായി. കൂരയുെട ഓല െപാളി ു
േച ൻ ഒരു കണ ിൽ പുറ ിറ ി. നാലുചു ിനും േനാ ി. വട ് ഒരു െക ുവ ം
േപാകു ു. അത ു ിൽ േച റയൻ വ ാെര കൂകിവിളി ു. വ ാർ ്, ഭാഗ ം
െകാ ു കാര ം മന ിലായി. അവർ വ ം െകാ ിലിനുേനർ ു തിരി ു. കിടാ െളയും
െപ ാളിേനയും പ ിേയയും പൂ േയയും പുരയുെട വാരി ിടയിൽ ൂടി ഓേരാ ായി
േച ൻ വലി ു െവളിയിലി ു. അേ ാേഴ ു വ വും വ ടു ു.
െവ െ ാ ിൽ
തകഴി
i. ആളുകളും വളർ ു ഗ ളും എ ഒരു ശ യുമി ാെത ഐക േ ാെട കഴിയാൻ
ഇടയാ ിയ സാഹചര െമ ്?
(1 േ ാർ)
ii. തിസ ിയു ായി ും േച റയൻ കൂര ് പുറ ് േപാകാതിരു ത് എ ുെകാ ്?
(2 േ ാർ)
iii. േച റയെ അപകടാവ ് കാരണം െവ െ ാ ം മാ മാേണാ?
നി ളുെട അഭി ായം കുറി ുക. (2 േ ാർ)

3

11.(A) കുരുവിയും കാ ുതീയും എ പാഠഭാഗ ി പ ാ ല ിൽ കുരുവിയും കാ ിെല
ഒരു മരവും ത ിൽ നട ാൻ സാധ തയു സംഭാഷണം സ ി ് ത ാറാ ുക.
(B) “ഇടനാഴികളിലാണ് െവ ിെ കു ും ത ലും ഏെറ ശ മായത്. എ ാവരും
മുകളിെല ി. പാ ളും മുകളിേല ു കയ ി. െവ വും േകാണി ടി കയറിവരാൻ
തുട ി. ജീവൻ ര ി ാനു വഴിെയ ുറി ുമാ മായി ചി .”
(െപരുമഴയ ്)
െവ െ ാ ിെ ഓർ കൾ പ ുവ ു ഈ േലഖനഭാഗം അടി ാനമാ ി
ഉചിതമായ തലെ ് നൽകി ഒരു പ വാർ ത ാറാ ുക.

താെഴ ത ിരി ു േചാദ ളിൽ ഏെത ിലും ഒെര ിന് ഉ രം എഴുതുക. (7 േ ാർ)
12. (A)

കാർ ൂണുകളും വാർ യും ി േ ാ. സമകാലികസംഭവ ൾ കൂടി വിശകലനം
െച ് ‘ലഹരിയും ൈസബർ േലാകവും ഒരു ു െകണികൾ’ എ വിഷയ ിൽ
ൂൾ അസം ിയിൽ അവതരി ി ു തിനു ഭാഷണം ത ാറാ ുക.

(B) തിയിൽ നി ുെമടു ാൽ മതിേയാ ? െകാടു ുകയും േവേ ?

മുകളിൽ നൽകിയിരി ു ാവനയും ‘കുരുവിയും കാ ുതീയും’ െകാ ുേദവദാരു
എ ീ പാഠഭാഗ ളിെല ആശയവും വിശകലനം െച ് തിേയാടു ാേവ
മേനാഭാവം എ വിഷയ ിൽ ഉപന ാസം ത ാറാ ുക.

4