Class 12 Pre-Board Sample Paper 2024 Hindi

2024

Pre-Board

SAMPLE PAPER
CBSE BOARD / STATE
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NCERT Based Syllabus

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प्रतिदर्श प्रश्नपत्र
प्रथम पर्
ू श परिषदीय पिीक्षा : 2023-24
वर्षय - हिन्दी (आधाि) र् वर्षय कोड – 302
कक्षा - बाििर् ीं
तनधाशरिि समय : 3 घींटे अधधकिम अींक : 80
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सामान्य निर्दे श:-
1. इस प्रश्नपत्र में दो खींड िैं- खींड ‘अ’ औि खींड ‘ब’। खींड ‘अ’ में बिुवर्कल्प / र्स्िुपिक प्रश्न औि खींड ‘ब’ में
र्र्शनात्मक / र्स्ितु नष्ठ प्रश्न हदए गए िैं।
2. प्रश्नपत्र के दोनों खींडों में प्रश्नों की कुल सींख्या 14 िै औि सभ प्रश्न अतनर्ायश िैं।
3. खींड ‘अ’ में कुल 6 प्रश्न िैं, जिनमें उपप्रश्नों की सींख्या 40 िै । हदए गए तनदे र्ों का पालन कििे िुए 40
उपप्रश्नों के उत्ति दे ना अतनर्ायश िै ।
4. खींड ‘ब’ में कुल 8 प्रश्न िैं। वर्कल्पों का ध्यान िखिे िुए तनदे र्ानुसाि सभ प्रश्नों के उत्ति दीजिए।
5. यथासींभर् सभ प्रश्नों के उत्ति क्रमानुसाि ललखखए।

खंड - ‘अ’ (वस्तुपरक प्रश्ि)
प्रश्ि-1 निम्िलिखखत गदयांश को ध्याि पूवक
व पढ़िए और सही ववकल्प चुिकर उत्तर र्दीजिए। 1x10= 10
बड च िें सींकटों में वर्कास पाि िैं, बड िजस्ियााँ बड मुस बिों में पलकि दतु नया पि
कब्िा किि िैं। अकबि ने िेिि साल की उम्र में अपने वपिा के दश्ु मन को पिास्ि कि हदया
था, जिसका एकमात्र कािर् यि था कक अकबि का िन्म िे धगस्िान में िुआ था औि र्ि भ
उस समय, िब उसके वपिा के पास एक कस्िूिी को छोडकि औि कोई दौलि निीीं थ ।
मिाभािि में दे र् के प्रायः अधधकाींर् र् ि कौिर्ों के पक्ष में थे, मगि किि भ ि ि पाींडर्ों की
िुई, क्योंकक उन्िोंने लाक्षागि
ृ की मस
ु बि झेली थ , क्योंकक उन्िोंने र्नर्ास के िोखखम को पाि
ककया था। वर्ींस्टन चधचशल ने किा िै कक जिींदग की सबसे बड लसफ़ि हिम्मि िै ।
आदम के औि सािे गुर् उसके हिम्मि िोने से पैदा िोिे िैं। जिींदग की दो िी सूििें
िैं। एक िो आदम बडे-से-बडे मकसद के ललए कोलर्र् किे , िगमगाि िुई ि ि पि पींिा
डालने के ललए िाथ बढाए औि अगि असिलिाएाँ कदम-कदम पि िोर् की िोर्न के साथ
अाँधधयाली या िाल बुन ििी िों, िब भ र्ि प छे को पााँर् न िटाए- दस
ू िी सूिि यि िै कक उन
गिीब आत्माओीं का िमिोली बन िाए, िो न िो बिुि अधधक सुख पाि िैं औि न जिन्िें
बिुि अधधक दख
ु पाने का िी सींयोग िै , क्योंकक र्े आत्माएाँ ऐस गोधलू ल में बसि िैं, ििााँ न
िो ि ि िाँसि िै औि न कभ िाि के िोने की आर्ाज़ सुनाई दे ि िै ।

इस गोधूलल र्ाली दतु नया के लोग बाँधे िुए घाट का पान प िे िैं र्े जिींदग के साथ
िआ
ु निीीं खेल सकिे। औि कौन कििा िै कक पिू ी जिींदग को दााँर् पि लगा दे ने में कोई
आनींद निीीं िै ? अगि िास्िा आगे िी तनकल ििा िो, िो किि असली मज़ा िो पााँर् बढािे िाने
1

में िी िै । सािस की जिींदग सबसे बड जिींदग िोि िै । ऐस जिींदग की सबसे बड पिचान
यि िै कक र्ि बबलकुल तनडि, बबलकुल बेखौफ़ िोि िै । सािस मनष्ु य की पिली पिचान यि
िै कक र्ि इस बाि की धचींिा निीीं कििा कक िमार्ा दे खने र्ाले लोग उसके बािे में क्या सोच
ििे िैं।
i- बड़ी हजस्तयााँ र्दनु िया पर ककस प्रकार कब्िा करत़ी हैं?
(क) िे धगस्िान में िन्म लेकि
(ख) िनमि की उपेक्षा किके
(ग) बड मुस बिों में पलकि
(घ) र्नर्ास के िोखखमों को झेलकि
ii- महाभारत के यद
ु ध में ककसकी ि़ीत हुई थ़ी?
(क) बादर्ाि अकबि की
(ख) युद्ध के र् िों की
(ग) कौिर् सेना की
(घ) मुस बिों का सामना किने र्ाले पाींडर्ों की
iii- “जिंर्दग़ी की सबसे बड़ी लसफ़त ढ़हम्मत है ” - यह कथि ककसका है ?
(क) युद्ध में लडने र्ाले र् िों का
(ख) वर्ींस्टन चधचशल का
(ग) िे धगस्िान में िन्म लेने र्ालों का
(घ) िोखखम झेलने र्ालों का
iv- “िहााँ ि तो ि़ीत हाँसत़ी है और ि कभ़ी हार के रोिे की आवाज़ सुिाई र्दे त़ी है ” यह तथ्य
ककससे संबंधधत है ?
(क) जिींदग की पिली सूिि से
(ख) जिींदग की दस
ू िी सूिि से
(ग) क औि ख दोनों से
(घ) इनमें से कोई निीीं
v- कथि (A) और कारण (R) को पढ़िए और उधचत ववकल्प चि
ु कर उत्तर लिखखए।
कथन (A) : आदम के औि सािे गर्
ु उसके हिम्मि िोने से पैदा िोिे िैं।
कािर् (R) : बडे-से-बडे मकसद को पाने के ललए आदम को कोलर्र् किन चाहिए।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
vi- कौि िोग बाँधे हुए घाट का पाि़ी प़ीते हैं?

(क) िे धगस्िान में िन्मे
(ख) सािस किने र्ाले
(ग) गोधूलल र्ाली दतु नया र्ाले
(घ) िोखखम लेने र्ाले
2

vii- अगर रास्ता आगे निकि रहा हो तो असिी मज़ा ककसमें है ?
(क) पााँर् प छे िटाने में
(ख) पााँर् बढािे िाने में
(ग) चप
ु के से तनकल िाने में
(घ) र्ोि मचाने में
viii- साहस की जिंर्दग़ी की क्या ववशेषता है ?
(क) र्ि तनडि िोि िै
(ख) बबलकुल बेखौफ़ िोि िै
(ग) सबसे बड िोि िै
(घ) उपयक्
ुश ि सभ
ix- “तमाशा र्दे खिे वािे िोग उसके बारे में क्या सोच रहे हैं ।” इस कथि कक लिए कौि-सा
ववकल्प सही है ?
(1) सािस मनुष्य इसकी धचींिा निीीं कििा िै ।
(2) सािस की जिींदग सबसे बड जिींदग िोि िै ।
(3) आदम के औि सािे गुर् उसके हिम्मि िोने से पैदा िोिे िैं।
(क) 1 सिी िै
(ख) 1 औि 2 सिी िैं
(ग) 1, 2 औि 3 सिी िैं
(घ) कोई सिी निीीं िै
x- साहस़ी शब्र्द साहस + ई से बिा है । इसमें .................. है ।
(क) सींधध
(ख) प्रत्यय
(ग) उपसगश
(घ) समास

प्रश्ि-2 निम्िलिखखत कावयांश को पिकर ढ़र्दए गए ववकल्पों में से सही ववकल्प का चयि करें । 1x5= 5
आि ि ि की िाि पिरुए, सार्धान ििना।
खुले दे र् के द्र्ाि, अचल दीपक समान ििना।
प्रथम चिर् िै नये स्र्गश का, िै मींजिल का छोि
इस िन-मींथन से उठ आई, पिली ििन हिलोि
अभ र्ेष िै पूिी िोना, ि र्न मुक्िा डोि
क्योंकक निीीं लमट पाई, दख
ु की वर्गि सााँर्ली कोि
ले युग की पिर्ाि बने अींबधु ध समान ििना।
पिरुए, सार्धान ििना।।

वर्षम श्ख
ीं ृ लाएाँ टूटी िैं, खल
ु ी समस्ि हदर्ाएाँ
आि प्रभींिन बनकि चलि ,ीं युग बींहदन िर्ाएाँ

3

प्रश्नधचह्न बन खड िो गईं, यि लसमटी स माएाँ
आि पिु ाने लसींिासन की टूट ििीीं प्रतिमाएाँ
उठिा िै िि
ू ान इन्द ु िुम, दीजतिमान ििना।
पिरुए, सार्धान ििना।।
i- कववता र्दे श की कौि-स़ी सख
ु र्द घटिा की ओर संकेत करत़ी है ?
(क) र्त्रुओीं से युद्ध में ि ि
(ख) पिाध निा से मुजक्ि की िाि
(ग) गर्िींत्र हदर्स की पूर्श सींध्या
(घ) वर्पवत्तयों से छुटकािे की िाि
ii- ‘पहरुए’ को ‘र्दीपक’ के समाि बिे रहिे के लिए क्यों कहा गया है ?
(क) दीपक िी प्रकार् दे िा िै
(ख) दीपक पिोपकािी बनािा िै
(ग) दीपक अटल ििने का सींदेर् दे िा िै
(घ) दीपक मिान बनने की प्रेिर्ा दे िा िै
iii- कथि (A) और कारण (R) को पढ़िए और उधचत ववकल्प चुिकर उत्तर लिखखए।
कथन (A) : दे र् को र्त्रुओीं से सुिक्षक्षि िखने के ललए िमें सार्धान ििना चाहिए।
कािर् (R) : पिाध निा से मुजक्ि की िन-चेिना के िलस्र्रुप िमें आज़ादी लमली।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
iv- कॉिम 1 को कॉिम 2 से सुमेलित कीजिए और सही ववकल्प चुिकर उत्तर लिखखए।

कॉिम 1 कॉिम 2
1 प्रथम चिर् i वर्दे र् र्ासन
2 वर्षम श्ख
ीं ृ लाएाँ ii पिली मींजिल
3 पिु ाना लसींिासन iii प्रतिकूल दर्ाएाँ

(क) 1 (iii) 2 (ii) 3 (i)
(ख) 1 (ii) 2 (ii) 3 (iii)
(ग) 1 (i) 2 (ii) 3 (iii)
(घ) 1 (ii) 2 (iii) 3 (i)
v- पराध़ीिता के कारण र्दे श की लसमटी स़ीमाएाँ अब क्या बि गईं हैं?
(क) चन्रमा की उिली चााँदन

(ख) दश्ु मन के ललए िलर्ाि
(ग) दतु नया के सामने चुनौि
(घ) दे र् के वर्कास की आाँध

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प्रश्ि-3 निम्िलिखखत प्रश्िों को पिकर सवावधधक उपयक्
ु त उत्तर वािे ववकल्प को चुिकर लिखखए। 1x5= 5
i- रािि़ीनत, अपराध, खेि, कफ़ल्म व कृवष क्षेत्र के लिए संवार्दर्दाताओं के ब़ीच रूधच, ज्ञाि एवं
ववशेषज्ञता के आधार पर काम के बाँटवारे को क्या कहते हैं?
(क) िािा खबि
(ख) स धा प्रसािर्
(ग) ब ट
(घ) पत्रकारििा
ii- स्वतंत्र पत्रकार कहिाता है -
(क) समाचाि सींगठन का तनयलमि एर्ीं र्ेिनभोग पत्रकाि
(ख) समाचाि सींगठन का तनजश्चि मानदे य पि कायश किने र्ाला तनयलमि पत्रकाि
(ग) आर्श्यकिा के अनरू
ु प अपने लेख के ललए भग
ु िान पाने र्ाला पत्रकाि
(घ) इनमें से कोई निीीं
iii- ककस़ी ववशेष ववषय पर ववचार एवं गदय प्रधाि अलभवयजक्त को क्या कहा िाता है ?
(क) सींपाकीय
(ख) समाचाि
(ग) हटतपर्
(घ) आलेख
iv- इंट्रो, मुखडा और बाड़ी ककसके महत्त्वपण
ू व भाग हैं?
(क) समाचाि पत्र के
(ख) टे लीवर्िन के
(ग) उलटा वपिालमड र्ैली के
(घ) इींटिनेट के
v- निम्िलिखखत में से ककसे समाचार पत्र की आवाि मािा िाता िै ?
(क) िीचि को
(ख) सींपादकीय को
(ग) रिपोटश को
(घ) आलेख को

प्रश्ि-4 निम्िलिखखत कावयांश को पिकर ढ़र्दए गए प्रश्िों के सही ववकल्प चि
ु कर उत्तर र्दीजिए। 1x5= 5
सबसे िेि बौछािें गईं भादों गया
सर्ेिा िुआ
खिगोर् की आाँखों िैसा लाल सर्ेिा
र्िद आया पुलों को पाि कििे िुए
अपन नय चमकीली साइककल िेि चलािे िुए

घींटी बिािे िुए िोि-िोि से
चमकीले इर्ािों से बुलािे िुए
पिींग उडाने र्ाले बच्चों के झींड
ु को

5

चमकीले इर्ािों से बुलािे िुए औि
आकार् को इिना मल
ु ायम बनािे िुए कक
कक पिींग ऊपि उठ सके-
दतु नया की सबसे िल्की औि िीं ग न च ि उड सके
दतु नया का सबसे पिला कागि उड सके-

i- कवव िे बाररश के बार्द ककस ऋतु के मिोरम दृश्य का धचत्रण ककया है ?
(क) र्षाश ऋिु
(ख) र्सींि ऋिु
(ग) र् ि ऋिु
(घ) र्िद ऋिु
ii- ‘शरर्द आया पुिों को पार करते हुए’ – इस पंजक्त में कौि-सा बबंब है ?
(1) श्व्य बबींब
(2) दृश्य बबींब
(3) स्पर्श बबींब
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 1 औि 2 सिी िै
(घ) 2 औि 3 सिी िै
iii- भार्दों महीिे की बाररश के बार्द शरर्द का आगमि ककस प्रकार होता है ?
(क) बच्चों के झुींड को चमकीले इर्ािों से बुलािे िुए
(ख) अपन चमकीली साइककल िेि गति से चलािे िुए
(ग) झाड़डयों रूप पुलों को पाि कििे िुए
(घ) इनमें से सभ
iv- पतंग को बहुत ऊाँचाई तक उठािे के लिए प्रकृनत में क्या बर्दिाव हुआ?
(क) आसमान में चािों ििि मेघ छाये ििे
(ख) आकार् स्र्च्छ एर्ीं बादलों से िहिि िो गया
(ग) धिि औि आसमान के ब च िर्ा चलि ििी
(घ) बच्चे िि ििि र्ोि मचािे ििे
v- ‘र्दनु िया की सबसे हल्की और रं ग़ीि च़ीि उड सके’ – इस पंजक्त में क्या भाव निढ़हत है ?
(क) पिींग के माध्यम से बच्चों के स्र्भार् को दर्ाशया गया िै
(ख) बच्चे औि पिींग में समानिा हदखाई गई िै
(ग) मौसम में कोई बदलार् निीीं िोिा िै
(घ) पिींग दतु नया में सबसे िल्की िोि िै

प्रश्ि-5 निम्िलिखखत गदयांश को पिकर ढ़र्दए गए प्रश्िों के सही ववकल्प चुिकर उत्तर र्दीजिए। 1x5= 5
मैंने मन में किा, ठीक। बािाि आमींबत्रि कििा िै कक आओ मुझे लूटो औि लूटो। सब
भूल िाओ, मुझे दे खो। मेिा रूप औि ककसके ललए िै मैं िुम्िािे ललए िूाँ। निीीं कुछ चाििे िो,

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िो भ दे खने में क्या ििि िै । अि आओ भ । इस आमींत्रर् में यि खूब िै कक आग्रि निीीं िै ,
आग्रि तििस्काि िगािा िै। लेककन ऊाँचे बािाि का आमींत्रर् मक
ू िोिा िै औि उससे चाि
िगि िै । चाि मिलब अभार्। चौक बािाि में खडे िोकि आदम को लगने लगिा िै कक
उसके अपने पास काफ़ी निीीं िै औि चाहिए, औि चाहिए। मेिे यिााँ ककिना परिलमि िै लौि
यिााँ ककिना अिलु लि िै , ओि! कोई अपने को न िाने िो बािाि का यि चौक उसे कामना से
वर्कल बना छोडे। वर्कल क्यों, पागल। असींिोष, िष्ृ र्ा औि ईष्याश से घायल किके मनुष्य को
सदा के ललए यि बेकाि बना डाल सकिा िै ।

i- बािार िोगों को ककस तरह अपि़ी ओर आकवषवत करता है ?
(क) अपने रूप-सौन्दयश को हदखाकि
(ख) मुफ़्ि में खिीददािी किाकि
(ग) उमड भ ड का हिस्सा बनाकि
(घ) उपेक्षक्षि औि िीन बनाकि
ii- कॉिम 1 को कॉिम 2 से सुमेलित कीजिए और सही ववकल्प चुिकर उत्तर लिखखए।

कॉिम 1 कॉिम 2
1 आओ मुझे लूटो औि लूटो i तनर्ेदन में उपेक्षा का भय िोिा िै
2 आग्रि तििस्काि िगािा िै ii स लमि साधन उपलब्ध िैं
3 यिााँ ककिना परिलमि िै iii रूप-आकषशर् में खो िाओ

(क) 1 (iii) 2 (ii) 3 (i)
(ख) 1 (ii) 2 (ii) 3 (iii)
(ग) 1 (iii) 2 (i) 3 (ii)
(घ) 1 (ii) 2 (iii) 3 (i)
iii- ऊाँचे बािार का आमंत्रण कैसा होता है ?
(1) अत्यधधक गतिर् ल िोिा िै
(2) बबल्कुल तनष्क्रय िोिा िै
(3) सदा मौन िोिा िै
(क) 1 सिी िै
(ख) 1 औि 2 सिी िै
(ग) 1, 2 औि 3 सिी िै
(घ) 3 सिी िै
iv- चौक बािार में खडे होकर आर्दम़ी को कैसा महसस
ू होता है ?
(क) र्ि बािाि को सदा तनिाििा ििे
(ख) उसे लगिा िै कक उसके पास अनधगनि र्स्िुएाँ िैं

(ग) उसे लगिा िै कक उसके पास बिुि स लमि र्स्िए
ु ाँ िैं
(घ) र्ि बािाि से ििु ीं ि बािि तनकल िाए
v- कोई अपिे को ि िािे तो बािार के चौक का उस पर क्या असर होगा?

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(क) र्ि बािाि की र्स्िओ
ु ीं को दे खकि ख़र्
ु से उछल पडिा िै
(ख) असींिोष, िष्ृ र्ा औि ईष्याश से घायल िोकि र्ि सदा के ललए बेकाि िो िािा िै
(ग) र्ि मिसूस किने लगिा िै कक उसके पास बिुि कुछ िै
(घ) उसे बािाि के चौक में एक नई दतु नया निि आने लगि िै
प्रश्ि-6 निम्िलिखखत प्रश्िों के सवावधधक उपयुक्त वािे उत्तर वािे ववकल्प को चुिकर लिखखए। 1x10= 10
(i) िेखक िे ककशि र्दा की मत्ृ यु का क्या कारण बताया है ?
(क) बुढापा आने से
(ख) िो िुआ िोगा से
(ग) अिनब पन से
(घ) बेगानेपन से
(ii) ‘लसल्वर वैडडंग’ पाठ में चूिेर्दाि़ी ककसे कहा गया है ?
(क) ऑकिस की घड को
(ख) गैस चूल्िे को
(ग) कलाई घड को
(घ) ककनािीदाि साड को
(iii) संध्या की पि
ू ा में बैठे यशोधर बाबू को कौि ढ़र्दखाई र्दे रहा था?
(क) ककर्न दा
(ख) बडा बेटा भूषर्
(ग) उनकी बुआ
(घ) उनकी पत्न
(iv) ‘िझ
ू ’ पाठ में िेखक अपि़ी पिाई के ववषय में ककससे कहता है ?
(क) अपने वपिा से
(ख) दत्ताि िार् से
(ग) अपन मााँ से
(घ) सौन्दलगेकि से
(v) ‘िूझ’ पाठ में िेखक को कक्षा में ककसका साथ लमिता है ?
(क) बसींि पाहटल का
(ख) ििनातपा का
(ग) मास्टि िर्नर्िे का
(घ) इनमें से कोई निीीं
(vi) ‘िझ
ू ’ कहाि़ी ककस शैिी में लिख़ी गई है ?
(क) र्र्शनात्मक र्ैली में
(ख) भार्ात्मक र्ैली
(ग) उपदे र्ात्मक र्ैली में

(घ) आत्मकथात्मक र्ैली
(vii) मुअि-िो-र्दडो का अथव क्या है ?
(क) लमट्टी का टीला

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(ख) पत्थि औि ईंटों का टीला
(ग) मि
ृ कों या मुदों का टीला
(घ) इनमें से कोई निीीं
(viii) बौदध स्तूप ककतिे फुट ऊंचे चबूतरे पर निलमवत है ?
(क) 40 िुट
(ख) 25 िुट
(ग) 30 िुट
(घ) 50 िुट
(ix) मुअििो-र्दडो की खर्द
ु ाई ककसके निर्दे श पर शुरू हुई थ़ी?
(क) िान मार्शल
(ख) कार् नाथ दीक्षक्षि
(ग) माधो स्र्रूप र्त्स
(घ) इनमें से कोई निीीं
(x) कथि (A) और कारण (R) को पढ़िए और उधचत ववकल्प चुिकर उत्तर लिखखए।
कथन (A) : मींहदि गए िुए यर्ोधि बाबू का मन आि प्रर्चन सुनने में निीीं लगा।
कािर् (R) : प्रर्चन में ‘िनादश न’ र्ब्द सन
ु ाई हदया जिससे उनका मन भटक गया।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।

खंड - ‘ब’ (वस्तुनिष्ठ प्रश्ि)
प्रश्ि-7 निम्िलिखखत त़ीि ववषयों में से ककस़ी एक पर िगभग 120 शब्र्दों में रचिात्मक िेख 6x1= 6
लिखखए।
(क) आज़ादी के अमि
ृ मिोत्सर् की साथशकिा
(ख) मौसम का बदलिा लमज़ाि
(ग) अब िो स्र्ास््य लर्क्षा अतनर्ायश बने

प्रश्ि-8 निम्िलिखखत प्रश्िों को ध्यािपव
ू क
व पिकर िगभग 40 शब्र्दों में उत्तर र्दीजिए। 2x2= 4
(क) किान के नाट्य रूपाींििर् में कथानक की क्या भलू मका िोि िै ? स्पष्ट कीजिए।
अथर्ा
पात्रों की चारिबत्रक वर्र्ेषिा उभािने में सींर्ाद क्यों मित्र्पर्
ू श िोिे िैं?
(ख) िे ड़डयो नाटक को ‘अाँधिे े का नाटक’ क्यों किा िािा िै ?
अथर्ा

किान से नाटक में रूपाींििर् कििे समय ककन-ककन ि्यों पि ध्यान दे ना चाहिए?

प्रश्ि-9 निम्िलिखखत त़ीि प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 60 शब्र्दों में र्दीजिए। 3x2= 6

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(क) पत्रकािीय लेखन का स्र्रुप साहिजत्यक लेखन से ककस प्रकाि लभन्न िै ?
(ख) िीचि लेखन औि समाचाि लेखन के अींिि को स्पष्ट कीजिए।
(ग) स्िींभ लेखन से क्या िात्पयश िै ? यि समाचाि पत्र को कैसे उपयोग बनािा िै?

प्रश्ि-10 निम्िलिखखत त़ीि प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 60 शब्र्दों में र्दीजिए। 3x2= 6
(क) धचड़डया बच्चे ककस बाि की आर्ा में न डों से झााँक ििे िोंगे?
(ख) ‘उडने’ औि ‘खखलने’ का कवर्िा से क्या सींबध
ीं बनिा िैं?
(ग) र्ािीरिक चुनौि का सामना कि ििे ककस लमत्र का परिचय ककस ििि किाना चाहिए?

प्रश्ि-11 निम्िलिखखत त़ीि प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 40 शब्र्दों में र्दीजिए। 2x2= 4
(क) कवर् को सींसाि अधूिा-सा क्यों लगिा िै ?
(ख) भाषा को ‘सिूललयि’ से बििने से क्या अलभप्राय िैं?
(ग) कवर् ने भोि के नभ को ‘िाख से लीपा िुआ चौका अभ ग ला पडा िै ’ क्यों किा िै ?

प्रश्ि-12 निम्िलिखखत त़ीि प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 60 शब्र्दों में र्दीजिए। 3x2= 6
(क) दे िाि र्द्
ृ धा भजक्िन ने लेखखका के ि र्न को ककस ििि प्रभावर्ि ककया?
(ख) बालकों की टोली को ‘इींदि सेना’ औि ‘मेढक मींडली’ नाम दे ने के प छे क्या ििस्य िै ?
(ग) लट्
ु टन लसींि िाि पिलर्ान कैसे बना? श्यामनगि मेले का उल्लेख कििे िुए बिाइए?

प्रश्ि-13 निम्िलिखखत त़ीि प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 40 शब्र्दों में र्दीजिए। 2x2= 4
(क) ‘पचेजिींग पार्ि’ का क्या अथश िै औि बािाि पि इसका क्या प्रभार् पडिा िै ?
(ख) लुट्टन ने अपना गुरु ककसे माना औि क्यों?
(ग) िाय! र्ि अर्धूि आि किााँ िै ? लेखक ने ऐसा क्यों किा?

प्रश्ि-14 निम्िलिखखत र्दो प्रश्िों में से ककस़ी एक का उत्तर िगभग 60 शब्र्दों में र्दीजिए। 4 x1 = 4
(क) यशोधर बाबू ककशिर्दा को अपिा आर्दशव क्यों मािते थे? ‘लसल्वर वैडडंग’ पाठ के आधार पर
स्पष्ट कीजिए।
(ख) कववताएाँ पिते हुए िेखक को ककति़ी शजक्तयााँ प्राप्त हुई? ‘िझ
ू ’ पाठ के आधार पर उल्िेख
कीजिए।

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द्र्ािा:
सन्िोष कुमाि कुर्र्ािा, सि-प्रलर्क्षक (हिन्दी)

लर्क्षा एर्ीं प्रलर्क्षर् का आींचललक सींस्थान, चींड गढ।

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