CBSE Class 10 Marking Scheme 2022 for Thai Term 2

(๒๕๖๔ – ๒๕๖๕)
2021 -22
MARKING SCHEME
วิชาภาษาไทย ๑๓๖ THAI 136
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑๐ Class – X
Section – A (Reading Comprehension: 10 Marks)

Read the passage and answer the following questions. 10
จงตอบคำถามต่อไปนี้ (3 x 2 = 6)
Q1. โรคติ ดอิ น เตอร์ เน็ ตได้ ก่ อ ให้ เกิ ดผลเสี ย กั บ ระบบร่ างกาย กระทบต่ อ การเรี ย น สภาพสั ง คม
ทำให้เ สียเวลา เสียสุขภาพ เสีย ความสัมพันธ์กับคนในครอบครัว เพื่อนฝูง และหน้าที่ก ารงาน
บางคนเป็นหนักมีอาการเช่นเดียวกับติดยาเสพติด
Q2. โรคติ ดอิ น เตอร์ เน็ ต เกิ ด จากการใช้ อิ น เตอร์ เน็ ตในการเสพข้อ มู ลข่าวสารมากเกิ น ไป
แตกต่างกับการติดสื่ออื่นๆ คือผู้ที่ ใช้อินเตอร์เ น็ ตจะสามารถโต้ ตอบกับ ผู้ที่เข้ ามาใช้คนอื่นๆ ได้ทันที
ซึ่ง ทำให้โลกของอินเตอร์เน็ตเป็นเหมือนโลกอี กโลกหนึ่ง ที่ทำให้ ผู้ใช้รู้ สึกว่าตัวเองมีตัวตนในโลกนั้นได้โดยปร
าศจากกฎเกณฑ์ ไร้ขอบเขตในการเดินทาง และสร้างตัวตนตามที่ต้องการได้
Q3. การพูดคุยเพื่อปรับเปลี่ยนทัศนคติ อาจคุยกับพ่อแม่ การเข้ากลุ่ม หรือเข้าศูนย์ฟื้นฟู หรือปฏิบัตเิ บื้องต้น ดังนี้
๑. ถามตัวเองว่า ‘ฉันพลาดอะไรไปบ้างเมื่อเล่นเน็ต’ จดลงกระดาษ
และลดชั่วโมงการเล่นเน็ตลงเพื่อไปทำกิจกรรมนั้น
๒. กำหนดเป้าหมายการใช้อินเตอร์เน็ตอย่างสมเหตุสมผลแล้วทำตามนั้นให้ได้
๓. เปลี่ยนกิจวัตรประจำวัน
๔. มองหาเพื่อนและคนรู้จักที่ไม่ติดเน็ต เพื่อจะได้รู้ว่าชีวิตนี้ไม่ได้มีแค่โลกออนไลน์เท่านั้น
๕. อยู่กับโลกแห่งความจริงมากขึ้น เดินตามร้านหนังสือ เยี่ยมพิพิธภัณฑ์ หรืออ่านหนังสือดีๆ
ที่หาไม่ได้ในโลกออนไลน์
๖. ให้อินเตอร์เน็ตเป็นแค่เครื่องมือแต่อย่าตกเป็นเครื่องมือของอินเตอร์เน็ต
วางแผนให้ดีว่าจะใช้เพื่อหาข้อมูลหรือเพื่อความบันเทิง

จงตอบคำถามต่อไปนี้ (2 x 2 = 4)
Q4. เมื่อทารกมีชีวิตได้ ๓ วัน พ่อแม่ทำขวัญอีกครั้ง เรียกว่า รับขวัญวัน มีการจัดเครื่องบูชาและเครื่องสังเวย
ผูกข้อมือด้วยสายสิญจน์ และเมื่อทารกอายุ ๑ เดือน จะทำขวัญเดือน โดยโกนผมไฟและไว้จุก แกละ หรือโก๊ะ
ญาติมิตรมาแสดงความยินดีมีพิธีพุทธเมื่อเจริญวัยขึ้น เด็กอาจพบสิ่งใดที่ตกใจกลัว เกิดอาการขวัญหนี

หรือเป็นไข้แล้วเกรงไข้จะกลับ จึงทำพิธีผูกขวัญประกันไว้ ส่วนในพิธีโกนจุกซึ่งเป็นพิธีใหญ่ทั้งพุทธ และพราหมณ์
เด็กจะได้รับการผูกขวัญอีกด้วย อันเป็นการรับขวัญครั้งสุดท้ายในช่วงวัยเด็ก
Q5. เพราะเป็นกิจกรรมที่ให้คุณค่าแก่ชีวิตเสริมสุขภาพจิตอย่างดียิ่ง
โดยเฉพาะเสริมสุขภาพจิตและเสริมพัฒนาการของเด็ก ๆ ผู้ใหญ่ให้ความรัก ความอบอุ่นแก่ลูกหลาน
นับแต่เกิดจนสิ้นวัยเรียนอันเป็นพื้นฐานสำคัญของชีวิต โอกาสที่เด็กจะมีปัญหาสุขภาพจิตจะน้อยเมื่อโตขึ้น

Section – B (Grammar: 10 Marks) -

Q6. Pronoun (2 x 1 = 2)
(i) ประพันธสรรพนาม
(ii) วิภาคสรรพนาม
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 1 )
Q7. Conjunction (2 x 1 = 2)
(i) คำสันธานที่เชื่อมข้อมความให้เลือก
(ii) คำสันธานที่เชื่อมความขัดแย้งกัน
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 7 )
Q8. Compound words. (2 x 1 = 2)
(i) เทศาภิบาล
(ii) รโหฐาน
(iii) ชโลทร
(iv) นิรภัย
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 1 )
Q9. Sentence reordering (2 x 1 = 2)

ไทยเรามีแม่น้ำนานาชาติที่จะต้องใช้ร่วมกับเพื่อนบ้านอยู่ ๒ สาย เท่านั้น คือ แม่น้ำโขงกับแม่น้ำสาละวิน
ถ้าหากว่าแม่น้ำทั้ง ๒ สายนี้เกิดมีอันเป็นไป ก็ย่อมจะส่งผลกระเทือนถึงแม่น้ำภายในของเราด้วยไม่มากก็น้อย
และก็เช่นเดียวกัน ถ้าหากว่าแม่น้ำภายในหลายสายของเราขาดแคลนก็จะต้อง กระเทือนหนัก
โดยเฉพาะไปถึงแม่น้ำโขงเป็นสำคัญ
การผันน้ำร่วมกันกินร่วมกันใช้จึงจะต้องเป็นเรื่องตระเตรียมร่วมกันแก้ปัญหาไว้แต่เนินๆ
ระหว่างผู้คน ในภูมิภาคนี้ เช่น ไทย พม่า ลาว เขมร เวียตนาม และจีนแผ่นดินใหญ่ คลุมพื้นที่ ธิเบตไว้ในมือ
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 7 )
Q10. Verb forms (2 x 1 = 2)
(i) สกรรมกริยา
(ii วิตรรถกริยา
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 7)

Page 2 of 5

Q11. Complex sentences (2 x 1 = 2)
(i) สองคนนี้เหมือนขมิ้นกับปูนเลย ถ้าได้ทำงานอยู่กลุ่มเดียวกันคงยุ่งนาดู
(ii) ต้มยำกุ้งที่แป้งทำครบรส อร่อยมากช่างเป็นคนที่มีเสน่ห์ปลายจวักจริงๆ
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 11)
Q12. Classifier nouns (2 x 0.5 = 2)
(i) ฝูง
(ii) หลัง
(iii) กล้อง
(iv) องค์
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 12)
Q13. Synonym (2 x 1 = 2)
กาลเวลาล่วงเลยมานานพอควรแล้ว กิ่งไม้ที่นริศกานไว้ เริ่มผลิดอกออกสพรั่ง นับว่าเป็นการออกกำลังกายง่ายๆ
ที่มีประโยชน์ตามสถานการณ์การระบาดของโรคไวรัสโควิท ๑๙
( จาก หนังสือหลักภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Part II Chapter 12)

Section – C (Creative Writing: 10 Marks)

Q14.Write a poem by the prosody rule of “Klong Si Supab” 5
ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ 2
การใช้ภาษา 2
เนื้อหาสอดคลองกับเรื่องที่กำหนด 1

ผังโคลงสี่สุภาพ

ข้อบังคับของโคลงสี่สุภาพ (สังเกตจากแผนผัง)
๑. บทหนึ่งมี ๔ บรรทัด
๒. วรรคหน้าของทุกบรรทัด มี ๕ พยางค์ วรรคหลังของบรรทัดที่ ๑ - ๓ มี ๒ พยางค์
Page 3 of 5

บรรทัดที่ ๔ มี ๔ พยางค์ สามารถท่องจำนวนพยางค์ได้ดังนี้
๓. มีตำแหน่งสัมผัสตามเส้นโยง
๔. บังคับรูปวรรณยุกต์ เอก ๗ โท ๔ ตามตำแหน่งในแผน
๕. กรณีที่ไม่สามารถหาพยางค์ที่มีรูปวรรณยุกต์ตามต้องการได้ให้ใช้
Q15. Write a formal letter 5
จ่าหน้าซองถูกต้องทั้งผู้ส่ง และผู้รับ 1
แบบฟอร์มจดหมายถูกต้อง และครบถ้วน 1
เนื้อหาตรงตามวัตถุประสงค์ ชัดเจนว่าเป็นใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไร 2
ใช้ภาษาเหมาะสม สะอาด 1
Section – D (Culture and Civilization: 10 Marks)

Q16. Write the purpose of the story “Hua Jai chainum” (2 Marks)
เพื่อชี้ให้ผู้อ่านเห็นว่าการรับเอาอารยธรรมฝรั่งมาใช้ในชีวิตคนไทยโดยไม่มีการปรับให้สอดคล้อง
กับวิถีไทยทำให้เกิดปัญหา ให้คนรุ่นใหม่ที่ได้รับการศึกษาจากเมืองนอกยังมองเห็นคุณค่า
ของวัฒนธรรมไทย รู้จักเลือกรับและปรับใช้
( จาก หนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Chapter 5)
Q17. Describe the method used while composing the story “Took kong chawna nai bod ka
wee” (2 Marks)
จุดมุ่งหมายในการแต่งเรื่องทุกข์ของชาวนาในบทกวี เป็น “ร้อยแก้ว” ประเภทบทความ
กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทรงใช้บรรยายโวหารและสาธกโวหารเพื่อแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับบทกวีของไทยและจีนที่กล่าวถึงชีวิตและความทุกข์ของชาวนา
( จาก หนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Chapter 6)
Q18. Answer the questions from “Mong Khon Sud Kham Chan”. 2
๑. สงเคราะห์บุตร เลี้ยงดูลูก ๒. สงเคราะห์ภรรยา ช่วยเหลือภรรยา
๓. การงานไม่คั่งค้าง หากปฏิบัติได้ดังที่กล่าวจะทำให้เกิดความเจริญบริบูรณ์
( จาก หนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Chapter 7 )
Q19. Explain the origin of the story “Mahavetsondonshadok” . 2
มาจากร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก ซึ่งเป็นชาดกเรื่องที่ยิ่งใหญ่ที่สุด โดยกล่าวถึงเรื่องราว
ของพระโพธิสัตว์ซึ่งเสวยพระชาติเป็นพระเวสสันดร เดิมแต่งเป็นภาษาบาลี ต่อมามีการแปล
เป็นภาษาไทยในสมัยกรุงสุโขทัย ต่อมาในสมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ โปรดเกล้าฯ
ให้ปราชญ์ราชบัณฑิตแต่งมหาชาติคำหลวง ซึ่งเป็นมหาชาติสำนวนแรก
( จาก หนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Chapter 8 )
Page 4 of 5

Q20. Paraphrase the following poem to prose 2
มีความเคารพผู้อื่น มีความอ่อนน้อมถ่อมต้น รู้จักอยู่อย่างสันโดษ ไม่ละโมบทะเยอทะยาน
มีความกตัญญู ฟังธรรมะเมื่อมีโอกาส เป็นสิ่งพิเศษที่นำมาซึ่งความเจริญบริบูรณ์
( จาก หนังสือวรรณคดีวิจักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ Chapter 7 )

.................................................………………

Page 5 of 5