MBOSE Class 12 Sample Question Paper 2026 Assamese Elective

Meghalaya Board of School Education

SAMPLE
PAPERS

Elective Assamese
Class: XII
Full Marks: 80
The figures in the margin indicate full marks for the questions
Write all the answers in the Answer Scripts

(Part: A- Objective)
Marks: 40
Section-I Marks: 15

১। তলৰ েবাৰৰপৰা উ ৰেটা উ ৰ-বহীত িলখা।সকেলা বাধ তামূলক

1x15=15
ক) ‘বনফুল’ৰ কিব কান?

I) যতী নাথ দুৱৰা II) হম ব ৱা
III) ৰঘুনাথ চৗধাৰী IV) চ কুমাৰ আগৰৱালা

খ) হজাৰী ঘাষা বুিলেল কানখন ক জনা যায়?

I) কীতন ঘাষা II) চাৰধৰা

III) নামেঘাষা IV) ৰ াৱলী

গ) যতী নাথ দুৱৰাৰ িকমান চনত জ হিছল ?

I) ১৮৯২ চনত II) ১৮২৯ চনত

III) ১৮৯০ চনত IV) ১৮৯১ চনত

ঘ) বায়ত কােন ৰচনা কিৰিছল ?

I) ডাে II) ওমৰ খায়ােম

III) মাধৱেদেব IV) যতী নাথ দুৱাৰাই

ঙ) অংকীয়া নাটৰ জনক কান ?

I) শংকৰেদৱ II) মাধৱেদৱ

III) দােমাদৰেদৱ IV) মাধৱ ক িল

চ) অ েণাদই িক?

I) উপন াস II) কাকত

III) গ IV) কিবতা

ছ) ভীমৰ আন এটা নাম িক ?

I) গাপাল II) কৗৰৱ

III) পা জন IV) বৃেকাদৰ

জ) তলৰ কানেটা চ কুমাৰ আগৰআলাৰ কিবতা ?

I) কেতকী II) ৗপদী

III) বনকুঁৱৰী IV) মাৰ দশ

ঝ) জানাকী কাকত কান চনত কাশ পাইিছল?

I) ১৮৮৮ II) ১৮৮৯

III) ১৮৮৭ IV) ১৮৯০

ঞ) তলৰ কানেটা মগৰীবৰ আজানৰ চিৰ ?

I) খটাসুৰ II) উষা

III) বাপুকন IV) কিৰম

ট) নামেঘাষাৰ ৰচক কান ?

I) শংকৰেদৱ II) দােমাদৰেদৱ

III) মাধবেদৱ IV) হিৰেদৱ

ঠ) বধকাব কােন ৰচনা কিৰিছল ?

I) মাধৱেদেৱ II) শংকৰেদেৱ

III) ৰাম সৰ তীেয় IV) মাধৱ ক িলেয়

ড) ল ীনাথ বজব ৱা কান যুগৰ সািহিত ক ?

I) ৰামেধনু যুগৰ II) জানাকী যুগৰ

III) শংকৰী যুগৰ IV) আবাহন যুগৰ

ঢ) চাৰধৰা ঝু মুৰাখন কােন ৰচনা কিৰিছল ?

I) মাধৱেদেৱ II) শংকৰেদেৱ

III) ৰাম সৰ তীেয় IV) মাধৱ ক িলেয়

ণ) যা েসনী বুিল কাক জনা যায় ?

I) সীতাক II) ৗপদীক

III) ণীক IV) গা াৰীক

(Section-II Marks: 25)

২। তলৰ েবাৰৰ পানপট য়াৈক চমু উ ৰ িলখা। (িযেকােনা ১০ টা) 2 1/2x10=25

ক) শংকৰেদৱৰ িতিনখন অংকীয়া নাটৰ নাম িলখা।

খ) মগৰীবৰ আজান নাটকৰ িতিনটা চিৰ ৰ নাম িলখা ।

গ) জানাকী যুগৰ মূিত কান কান?

ঘ) অ.ভা.উ.সা.স.- ক’ত কিতয়া আ িকয় জ হিছল?

ঙ) খটাসুৰৰ দহৰ অকৃিত কেনকুৱা আিছল?

চ) ভটেদৱৰ স ূণ নামেটা িক? তেখতৰ দুখন গদ পুিথৰ নাম িলখা।

ছ) জাৱলী ভাষাৰ িতিনটা বিশ িলখা ।

জ) সািহত ক িকয় আট বালা হয়? ?

ঝ) মাধৱেদৱৰ দুখন নাট বা ঝু মুৰাৰ নাম িলখা। তওঁ ৰ নাটৰ নায়ক কান?

ঞ) আট ফৰ লাইফ চক বুিলেল িক বুজা।

ট) মগৰীবৰ আজান নাটকৰ শষত ভেদউ আ তাইৰ িপতাকক িকয় এঘৰীয়া কিৰিছল?

ঠ) লিলত কলা আ িন কলাৰ মাজত থকা দুটা পাথক িলখা ?

(Part: B- Descriptive)
Marks: 40

৩। তলৰ িযেকােনা এটা ৰ উ ৰ িলখা। 10

ক) তামাৰ পাঠ ৰ আলমত সািহত , সাধনা আট আ িচৰ স েক এ ট ব যু ত কৰা।

খ) মাধৱেদৱৰ বৰগীতসমূহত ভ ৰস িকদেৰ কাশ পাইেছ িবে ষণ কৰা।

গ) মানুহৰ জীৱন দশন স েক ওমৰ খায়ামৰ ধাৰণা কেন আিছল বহলাই আেলাচনা কৰা।

৪। তলৰ িযেকােনা এটা ৰ উ ৰ িলখা। 10

ক) বধকাব কাক বােল? বধকাব ৰ বিশ েবাৰ িলখা।

খ) খটাসুৰক কােন িক বৰ দান কিৰিছল? খটাসুৰ আ প পা বৰ মাজত হাৱা যু ৰ এ ট
বণনা িদয়া।

গ) বধকাব ৰচনাৰ উে শ সমূহ উে খ কিৰ চািৰখন বধকাব ৰ নাম িলখা।

৫। তলৰ িযেকােনা এটা ৰ উ ৰ িলখা। 10

ক) অসমীয়া সািহত ৈল িমচেনৰীৰ অৱদানৰ িবষেয় বহলাই আেলাচনা কৰা।

খ) মহাপু ষ শংকৰেদৱৰ ৰচনাৱলীৰ িবষেয় এ ট িবে ষণ আগবেঢ়াৱা।

গ) অসমীয়া সািহত ৈল অ েনাদই কাকতৰ অৱদানৰ িবষেয় এ ট আেলাচনা আগবেঢ়াৱা।

৬। তলৰ িযেকােনা এটা ৰ উ ৰ িলখা। 10

ক) মগৰীবৰ আজান নাটকৰ তামাৰ ভাললগা িযেকােনা এটা চিৰ ৰ িবে ষণ কৰা।

খ) মগৰীবৰ আজান নাটকৰ গাঁৱলীয়া পঢ়াশািলখনৰ এ ট চমু বণনা িদয়া।

গ) মগৰীবৰ আজান নাটকত বিণত ৰাজ ৱা মলখনৰ এ ট বণনা িদয়া।

___________________________________________________

Answer Keys
Elective Assamese
Class: XII
Full Marks: 80

১। ক) যতী নাথ দুৱৰা খ) নামেঘাষা গ) ১৮৯২

ঘ) ওমৰ খায়াম ঙ) শংকৰেদৱ চ) কাকত

ছ) বৃেকাদৰ জ) বনকুঁৱৰী ঝ) ১৮৮৯

ঞ) কিৰম ট) মাধৱেদৱ ঠ) ৰাম সৰ তী

ড) জানাকী যুগৰ ঢ) মাধৱেদেৱ ণ) ৗপদী

২।

ক) কািলয় দমন, কিল গাপাল, পািৰজাত হৰণ

খ) ভেদউ, কিৰম, দউৰী

গ) ল ীনাথ বজব ৱা, চ কুমাৰ আগৰৱালা, হমচ গা ামী

ঘ) অসমীয়া ভাষা সািহত ৰ উ িতৰ উে েশ ১৮৮৮ চনত কিলকতাত জ হিছল।

ঙ) খটাসুৰৰ শৰীৰেটা িবশাল পবতৰ দেৰ আ নাকৰ িন ােস ধুমুহা বতাহৰ দেৰ শ কেৰ।

কাণ দুখন কুলাৰ িনিচনা, বা দুটা বৃহৎ শাল গছৰ দেৰ। খটাসুঅৰৰ দাঁত দুপাৰী দুশাৰী

পবতৰ শৃ ৰ বনজুইত পাৰা গছৰ িনিচনা ক’লা ছালৰ খটাসুৰৰ মুখৰ অকৃিত দিখেলই

ভয়লগা আিছল।

চ) ভটেদৱৰ স ূণ নামেটা বকু নাথ ভাগৱত ভটাচায । তওঁ ৰ দুখন গদ পুিথ হ’ল-

কথাগীতা আ কথা ভাগৱত।

ছ) জাৱলী এটা কৃিতম সািহিত ক ভাষা। জাৱলী ভাষা সুৰ ধান। জাৱলী কােনা অ লৰ

কিথত ভাষা নহয়।

জ) সািহত ই ভাষাৰ মােজেৰ মানুহৰ মনৰ অনুভূিতেবাৰ কাশ কেৰ। মানুহৰ ক নাক

নতনৈক প িদবৈল ভাষাৰ িনিচনা িনমজ সজুিল আ এেকা নাই। এেন ণৰ বােব

সািহত কে আট বালা হয়।

ঝ) অজুন ভ ন, চাৰধৰা। মাধৱেদৱৰ নাটৰ নায়ক িশ কৃ ।

ঞ) কলাক জীৱনৰপৰা স ূণভােৱ আতঁ ৰাই আিন এচােম আট ফৰ লাইফ চক নীিত
উ াৱন কিৰিছল। তওঁ েলাকৰ মেত কলা কৱল কলাৰ কাৰেণই সৃ হব লােগ। তাৰ

অ ৰালত আন উে শ থািকব নালােগ।

ট) ভেদউৰ হাতত কাবুিলেয় ধৰাৰ ঘটনাক ল বেলাৰােম অনা অিভেযাগৰ ওপৰত িবচাৰৰ

বােব ৰাইজৰ মল হিছল। ৰাইেজ ভেদউ আ তাইৰ িপতাকক দাষী সাব কিৰ

সমাজৰপৰা এঘৰীয়া কিৰিছল।

ঠ) লিলত কলাই কান জীৱনক ৰসাল কেৰ। িন কলাই দিনক লাগিতয়াল ব েবাৰ যাগান

ধেৰ। সংগীত, কাব , িচ কলা আিদ লিলত কলা। আনহােত কুমাৰ, বাৈঢ় আিদৰ কা কায

িন কলা। লিলত কলা অ ৰৰ লগত জিড়ত অৰ িন কলা জীৱনৰ ব বহািৰক িদশৰ লগত

জিড়ত।

৪। ক) বধকাব কাক বােল? বধকাব ৰ বিশ েবাৰ িলখা।

উ ৰ: বধ কাব হেছ এক কাৰৰ কাব , য'ত কােনা অপৰা জত বা অসৎ শ ৰ
বধ (িনধন)ৰ কািহনী বণনা কৰা হয়। সাধাৰণেত বধকাব ত দত , দানৱ, বা কােনা অসৎ

চিৰ ক বধ কৰাৰ কািহনী থােক। এই কাব ৰ উে শ হেছ অন ায়, অশাি , আ আসুিৰক

শ ৰ িতেৰাধ, আ ভালৰ জয় কাশ কৰা।

বধ কাব ৰ উে শ েবাৰ হ'ল:

 অন ায়, অশাি , আ অসৎ শ ৰ িতেৰাধৰ বােব লাকসকলক উৎসািহত কৰা।

 যু যু িশ াৰ বােব, নিতকতাৰ বােব, আ সমাজত শাি াপনৰ বােব।

 ভশ ৰ জয়ৰ বােব লাকসকলৰ িব াস বৃ কৰা।

 অসমীয়া সািহত ৰ এক অংশ িহচােপ বধকাব ৰ জিৰয়েত সািহিত ক ঐিতহ ক জীয়াই ৰখা।

 অসমীয়া সং ৃ িত আ ঐিতহ ৰ িত লাকসকলৰ অনুভৱ বৃ কৰা।

 পুরান, উপপুৰান আিদৰ পৰা সংগৃহীত আখ ানৰ জিৰয়েত লাকসকলক িশ া দান কৰা।
চািৰখন বধকাব হʼল: খটাসুৰ বধ, কুলাচল বধ, বকাসুৰ বধ, জংঘাসুৰ বধ।

৫। ক) অসমীয়া সািহত ৈল িমচেনৰীৰ অৱদানৰ িবষেয় বহলাই আেলাচনা কৰা।

িমছেনৰী সকেল অসমীয়া ভাষাৰ উ িতৰ বােব িবিভ কাম কিৰিছল। তওঁ েলােক

অসমীয়া ভাষাত বাইেবল অনুবাদ কিৰিছল, সািহত সৃ কিৰিছল, আেলাচনী উিলয়াইিছল,

ুল াপন কিৰিছল আ িশ া িব াৰৰ বােব কাম কিৰিছল। ১৮৪৬ চনত 'অ েনাদই'
আেলাচনী উিলয়াই িমছেনৰীসকেল অসমীয়া ভাষা-সািহত ৰ উ িতৰ বােব এক পূণ

ভূ িমকা পালন কিৰিছল।

িমছেনৰীসকলৰ অসমীয়া ভাষাৈল মুখ অৱদান:

বাইেবল অনুবাদ:

িমছেনৰীসকেল অসমীয়া ভাষাত বাইেবলৰ িবিভ অংশ অনুবাদ কিৰিছল।

সািহত সৃ :

তওঁ েলােক অসমীয়া ভাষাত িবিভ গদ , কিবতা, নাটক, উপন াস আিদ সািহত সৃ

কিৰিছল।

আেলাচনী কাশন:

'অ েনাদই' আেলাচনীৰ লগেত তওঁ েলােক আন ব েতা আেলাচনী কাশ কিৰিছল, িয

অসমীয়া ভাষা-সািহত ৰ উ িতৰ বােব সহায়ক হিছল।

ুল াপন:

তওঁ েলােক অসমত ু ল াপন কিৰিছল, য'ত অসমীয়া ভাষাত িশ া িদয়া হিছল।

িশ া িব াৰ:

িমছেনৰীসকেল অসমীয়া ভাষাত িশ া িব াৰৰ বােব কাম কিৰিছল, িয তওঁ েলাকৰ এক

পূণ অৱদান আিছল।

িমছেনৰীসকলৰ এই কামেবােৰ অসমীয়া ভাষা-সািহত ৰ উ িতৰ বােব এক পূণ ভূ িমকা

পালন কিৰিছল, িবেশষৈক ১৮৩০ৰ পৰা ১৮৭৩ চনৈলেক এই সময়েছাৱাক "িমছেনৰী যুগ "

বুিল কাৱা হয়

গ) অসমীয়া সািহত ৈল অ েনাদই কাকতৰ অৱদানৰ িবষেয় এ ট আেলাচনা আগবেঢ়াৱা।

উ ৰঃ ি টছ ৰাজ ৰ আৰ িণৰ এই অ কাৰা কালেছাৱাত অসমৰ সামা জক আ

সাং ৃ িতক িদশত িয প াৎগমন হʼল, তাৰ ফল অসমবাসীেয় বয়াৈক ভিগেল। ১৮৩৬ ীঃত

ু ল, আইন-আদালতত অসমীয়াৰ সলিন বঙলা ভাষাৰ চলন হʼল। সৗভাগ ৰ িবষয় য

কʼলা ডাৱৰৰ মাজেতা পাহৰৰ এেকা ট ৰখা িবিৰ ঙ উঠাৰ দেৰ অসমৰ এই দুখ-দুেযাগৰ
মাজেতা এ ট সুঘটনা ঘ টিছল। সয়া হেছ অসমৈল আেমিৰকাৰ বপ্ ট িমছন-সমাজৰ

ভাগমন।

অসমৰ মা টত ভিৰ থেয় তওঁ েলােক এেক বছৰেত (১৮৩৬ ীঃ) সমস ােটাৰ

িত সজাগ হ অসমীয়া ভাষাক ু ল-আদালতত পুনৰ িত াৰ সং ামত অ ণী ভূ িমকা
লʼ ল। তওঁ েলােক বাইেবল পুিথ অসমীয়াৈল অনুবাদ কৰাৰ উপিৰ ১৮৪০ চনত িশৱসাগৰত

ছপাশাল ব ৱাই ানীয় ভাষাত ািদ কাশত িদেয়। ইয়াৰ আগেত অথাৎ ১৯৩৯

চনত ৰিব েন ‘A Grammar of Assamese Language িলিখ উিলয়ায়।

িমছেনৰীসকেল িশৱসাগৰত তওঁ েলাকৰ চাৰ ক িত া কেৰ আ সই
অ লৰ কিথত ভাষােক সািহত ৰ ভাষা িহচােপ ব ৱহাৰ কেৰ। ১৮৪৬ চনত তওঁ েলাকৰ

য েতই ‘অ েনাদইʼ নামৰ মােহকীয়া বাতােলাচনীখন ওলায়। পত এইখন কাকেতই

আধুিনক অসমীয়া ভাষা-সািহত ৰ ভঁ ট িত া কেৰ। এইখন কাকতৰ ৰণােত আন ৰাম
ঢকীয়াল ফুকন, িনিধৰাম ফাৰেৱল, হমচ ব ৱা আিদ ভােলমান দশী িলখকেৰা সৃ হয়।

এইদেৰই অসমীয়া ভাষা আ সািহত ৈল ‘অ েণাদইʼ আেলাচনীেয় অৱদান

আগবঢ়াইিছল। এইধৰণৰ অৱদােন অসমীয়া ভাষা-সািহত ৰ মূল ভঁ টেটা িত া হাৱাত

ব িখিন সহায় কিৰেল।

_____________________________________

Elective Assamese
Class: XII
Full Marks: 80

Very Short Short Answer Descriptive Total
Answer questions questions Marks
questions/MCQ (2.5 Marks each) (5/10 Marks each)
(1 Mark each)
Prose 3x1=3 6X2.5=15 1X10=7 25

Poetry 3X1=3 6X2.5=15 1X10=7 25

Drama 5X1=5 2X2.5=5 1X10=5 15

History of 4X1=5 ------- 1X10=10 15
Assamese
Literature
Total: 80

NEPALI

MIL

Class XI
Full Marks :80

Time : 3 Hours

The figure in the margin indicate Full marks for the questions

General instructions:

1. Write all the answer in the answer script, Attempt objectives questions serially.
2. Attempt all part of questions.
3. The question paper contained 3 sections Section A Section B and Section C.4. Section A
contain multiple choice MCQ each question is 1 mark Section B contain 2 and 3 marks
each and Section C reading skills, unseen passage and descriptive questions .

Section – A Marks :30

1.तलदिइएका प्रश्नहरूका वैकल्पिक उत्तरमध्ये सही उत्तर छानेर ले ख: 1×30=30

(क) मे घको गर्जन सुनेर को बेसरी नाचे ?

(i) मयुर

(ii)दतत्रा

(iii)प्रर्ा

(iv)दबर्ुली

(ख) आरोही प्रदत कदवतका कदव को हून?

(i)ले खनाथ पौडे ल

(ii)लक्ष्मीप्रसाि िे वकोटा

(iii) अगम दसिंह दगरी

(iv)रुद्र प्रसाि दमश्र

(ग) छातीमा गदहरो___छँ िै छ ।

(i) घाउ

(ii) हाकार

(iii) दवषमता

(iv) आघात

(घ) र्ीवन को यात्रा छात्रलाई िे खाई केमा रच्िछन्?

(i) कदवतामा

(ii) काव्यमा

(iii) उपन्यासमा

(iv) नाटकमा

(ङ) कृष्णप्रसाि ज्ञवाली कुनकदवताका कदवहुन् ?

(i) दिखारी

(ii)दनर्जर

(iii)दिलाङ

(iv) हामी बहािु र

(च) नकल के हो ?

(i)कथा

(ii)कदवता

(iii)नाटक

(iv)दनबन्ध

(छ) दिरको टोपी फाल्ौिंिने हामी __र्स्ता हुन्छौ।

(i) टु हुरा

(ii) बदलयो

(iii) राम्रो

(iv) नराम्रो

(र्) ___ हाम्रो सिंस्कृदतको प्रतीक हो।

(i) मु रली

(ii)मािल

(iii) सयपत्री

(iv) लोकगीत

(र्) मृत्यु नै सिंसारको के हो?

(i) किना

(ii) दवपना

(iii) सपना

(iv) त्रास

(ञ) गुमाने र धनर्ीते को दथए?

(i) िार्ुिाइ

(ii) ित्रु

(iii) साथीिाइ

(iv) दछमे की

(ट) आमा कथामा कसलाई चोट लागेको छ?

(i) र्ीवनलाई

(ii) रार्नलाई

(iii) कमलालाई

(iv) दििुलाई

(ठ) मानव कुमार पात्र कुन पाठमा पाइन्छ?

(i) आमा

(ii) दछमे की

(iii) मधु

(iv)मे रो एउटा नागाहुकी

(ड) मधु कथामा कथाकारलाई कहाँ र्ानुपरे को दथयो?

(i)दिलाङ

(ii) दसलगडी

(iii) दसल्पिम

(iv) आसाम

(ढ) खबर कागर्मा के खबर छादपएको दथयो?

(i)दितीय दवश्वयुद्धको खबर

(ii) चु नावको खबर

(iii) नेताको खबर

(iv) अदिनेताको खबर

(ण) िानुले ले खकलाके िन्न लाउँ थ्यो?

(i) कदवता

(ii) कथा

(iii) खबर

(iv)दनबन्ध

(त) "अब म दहड् न सल्पिन" यो वाक्य कसले िनेको हो?

(i) र्ीवन

(ii) रार्न

(iii) कमला

(iv) कमलाको श्रीमान

(थ) कमलाको दववाह कदत वषजमा िएको दथयो? (i) सत्र

(ii) अठार

(iii) उन्नाइस

(iv) बीस

(ि) धनर्ीते को हो?

(i) दसपाही

(ii) दकसान

(iii) साहु

(iv) दिक्षक

(ध) __ महीना दथयो।

(i) असार

(ii) साउन

(iii) ििौ

(iv) वसन्त

(न) कसको गोरु धनर्ीते को बीउमा पस्यो?

(i) गुमानेको

(ii) धमाज नन्दको

(iii) आिामरुको

(iv)गाउँ लेको

(प) दकसानहरू के सहन सिै नन्?

(i) वस्तु लाई कुटे को

(ii) घाम लागेको

(iii) र्गडा गरे को

(iv) धाक लगाको

(फ) लडाइँ के हो?

(i) अमृ त

(ii) दवष

(iii)अदििाप

(iv) ित्रु

(ब) कसलाई लडाउने मौका पयो?

(i) धमाज नन्द

(ii) धनर्ीते

(iii) गुमाने

(iv) आिामरू

(ि)मधु कदत वषजको बालकदथयो?

(i) िु ई-तीन

(ii) तीन-चार

(iii) चार-पाँ च

(iv) छ-सात

(म) ताख्खेलाई िे ख्िा गाउँ का नानीहरू केगथे ? (i) हास्न छाड् थे

(ii) रून छाड् थे

(iii) खेल्न छाड् थे

(iv) सुत्न छाड् थे

(य) वणज कदत प्रकारका हुन्छन्?

(i) एक

(ii) िु ई

(iii)तीन

(iv) चार

(र) वणजको अको नाम के हो ?

(i) स्वर

(ii) अक्षर

(iii) व्यञ्जन

(iv) मात्र

(ल) स्वर वणज कदत प्रकारका हुन्छन्?

(i) िु ई

(ii) तीन

(iii) चार

(iv)पाँ च

(व) वणजहरूको समू हलाई के िन्दछन्?

(i) वणजमाला

(ii)बाह्रखरी

(iii) व्यञ्जन

(iv) स्वर

(ि) मात्र लागेको व्यञ्जन वणजलाई के िदनन्छ? (i) बाह्रखरी

(ii)वणजमाला

(iii)िब्द

(iv) वाक्य

2.तल दिइएका कुनै चार प्रश्नहरुका ३/४वाक्यमा उत्तर लेख: 2×4=8

(क) मधु कथाका कथाकार को हुन्? दतनलाई कहाँ र्ानू परे को दथयो ?

(ख) हररप्रसाि गोखाज राई कुन कथाका कथाकार हुन् ? उनको कथा कहाँ को पररवेिमा ले ल्पखएको छ?

(ग) आमा कथाका कथाकार को हुन्? उनको र्न्म कदहले र कहाँ िएको दथयो ?

(घ) गाउँ मा के प्रकोप चल्ो ? यसलाई रोक्न गुमानेले के गयो?

(ङ) वीर िनेकोहो? वीरहरूकस्ताहुन्छन् ?

(च) मािलकस्तो हुन्छ? योकदतप्रकारको हुन्छ?

(छ) नकलगनजलाई दकनअिलकोआवश्यकता पछज ?

3. तलदिइएका कुनै चारप्रश्नहरूकाउत्तर५/६वाक्यमालेख: 3×4=12

(क) वणजकेलाइिन्दछन्? कदतप्रकारकाछन्उिाहरणसदहतले ख।

(ख) मािलनेपाली सिंस्कृदतकोप्रतीकहोिनेरकसरी िन्न सदकन्छ ?

(ग) कमलाकोछोटो पररचयिे उ।

(घ) ताख्खेनागाकोमृ त्यु कसरी ियो ?

(ङ) मधु दकनरोएको रहे छ ?

(च) कथाको अन्तमाकसरी धनर्ीते रगुमानेफेरर पिा दछमे की िए ?

(छ) आफ्नो र्ादतयसिंस्कृदतलाईपन्छाएर अरूर्ादतको सिंस्कृदत अँगाल्दाकेहुन्छ?

4. तलदिइएका कुनै तीनप्रश्नकाउत्तरले ख:
5×3=15

(क) आमाकथाको कथावस्तु छोटकरीमाले ख।

अथवा

धनर्ीते रगुमानेबीचदकनर्गडा ियोरर्गडापदछिु वैमाकेकस्तो पररवतज न आयो ?

(ख) वषाज दवचार कदवतामावषजको कस्तो वणजन पाइन्छ ? बुर्ाएरले ख।

अथवादिलाङकदवताको सारािं िले ख।

(ग) दवद्याथीहरूले कस्तो प्रकारको नकलगनुजपछज रकस्तो प्रकारको नकलगनुजहुँिैन ? स्पष्ट पार।

अथवा

वीरहरूदनबन्धकोदवषयवस्तु ले ख।

5. अनुच्छेिकोप्रश्नहरूकोउत्तरले ख 1×5=5

(i) पढाइ बन्दगरे रत्यो रुनेलाईहे रररहें ।त्यो र्नर्ोरदसतरुनथाल्ो , मसँगडराएर होदकउसलाई
हे ररदियोिनेरहो, कुदन्न ?केही क्षणपदछथाक्लाररुनछाड् लािनेरपखे , तरदकनपोथाक्थ्थ्यो, रोइनैरह्यो ।मलाई
रीसउठ्यो । "कस्तो 'अलल्पच्छना'रै छ,मे रो छोरािए दपट्ठालाएर दठकपानेदथएँ ।"र्स्तो लाग्यो
।आमाचादहिं दसतपदनरीसउठ्यो दकननफकाएकी, दनदितिीतपानचपाएरबडो पढन्ते िएकी,
छोरोफुल्ाउननर्ानेकीर्स्तो।उसलाई छले रमै ले त्यो रुन्चेलाईआँ खाफुकाले रमनमा 'रुन्छस' िन्दै टाउको
हल्लाएर सङ्केत गरें ।आफ्नो सानो मु ट्ठीलेटाढै बाट'फाइ' गरे रउर्नरोयो।मै लेमनमनैिनें "योकस्तो साहूरहे छ,
यस्तो छोराछोरी तनहोस्है ।िु श्मन छाउरा,असन्तोकी"।

प्रश्नहरू:

(क) पढाइ बन्दगरे रले खकले कसलाई हे रे?
(ख) ले खकलाई कोकोसँग रीसउठ्यो ?
(ग) ले खकले मनमनमाकेिन्दै टाउको हल्लए?
(घ) ले खकलाई कसले टाढाबाट 'फाइ' गयो?
(ङ) मादथ दिइएको गद्धािं िकुनपाठकोहो?

(ii)उसको आदथज क अवस्था पदनधे रै राम्रो दथयो।कोदहमािहरिन्दाचारकोषटाढा उसको धानको खेती
दथयो।तरकेिन्नु, उ यस्तो धनीहुँ िाहुँ िै पदनउसको एकर्ादतवानर्ादतबानी दथयो , उसले वनकाचराचु रुङ्गी
नमारीसिै नथ्यो, पासोथापेर होस् यादलसोमापारे रर्ुरेली, ढु कुर , चचज रर्स्ताससानाचराहरूिे ल्पखदलएर
लु इँचेठूलाठूला वनपन्छीमु नाल,डाररकधनेसहरूकसैले पदनताख्खेकोहातिे ल्पखदनस्तारपाँ उिै नथे ।साच्चै
िनौिं िनेउसले चराबेचीर्ीदवकाचलाउँ थ्यो।

प्रश्नहरू:

(क) कसको आदथज क अवस्था राम्रो दथयो ?
(ख) ताख्खेकोखेती कहाँ दथयो ?
(ग) ताख्खेकोकस्तो नर्ादतबानी दथयो ?
(घ) उसले कस्ताकस्ता चराहरूमानेगथ्यो?
(ङ) ताख्खेलेआफ्नो र्ीदवकाकसरी चलाउँ थ्यो?

6. कुनै एकदवषयमादथ१५०िब्दमा दनबन्ध ले ख: 1×5=5

(क) आर्कायुवा

(ख) र्ीवनको लक्ष्य

(ग) खलनायक

अथवा

आफ्नो कले र्र्ीवनको अनुिविन्दै दसल्पिममा िएको साथीलाईदचठी ले ख।

NEPALI

Modern Indian Language

Class XI

Full Marks : 80

Time : 3hours

ANSWER KEYS

SECTION – A
Marks : 30

1. वैकल्पिक उत्तरमध्ये सहीउत्तरछानेरलेख: 1×30=30
(क) (i) मयुर
(ख) (ii) लक्ष्मीप्रसाििे वकोटा
(ग) (i) घाउ
(घ) (ii) काव्यमा
(ङ) (iii) दिलाङ
(च) (iv) दनबन्ध
(छ) (i) टु हुरा
(र्) (ii) मािल
(र्) (iv) त्रास
(ञ) (iv) दछमे की
(ट) (ii) रार्नलाई
(ठ) (iv) मे रोएउटा नागाहुकी
(ड) (i) दिलाङ
(ढ) (i) दितीय दवश्वयुद्धकोखबर
(ण) (ii) कथा
(त) (ii) रार्न
(थ) (i) सत्र
(ि) (ii) दकसान
(ध) (i) असार
(न) (i) गुमानेको
(प)(i) ियाछोडे रकुटे को
(फ)(iii)अदििाप
(ब)(i) धमाजनन्द
(ि) (i) िु इ-तीन
(म) (ii) रुनछाड् थे
(य) (ii) िु इ

(र) (ii) अक्षर
(ल) (i) िु इ
(व) (i) वणज माला
(ि) (i) बाह्रखरी

Section-B

Marks : 20

2. तलकाकुनै चारप्रश्नहरूकाउत्तरलेख: 2×4=8
(क) मधुकथाकाकथाकार इन्द्रसु न्दासहुन्।दतनलाईदिलाङर्ानूपरे को दथयो ।
(ख) मे रोएउटानागाहुकीकथाकाकथाकारहररप्रसािगोखाजराईहुन्।योकथानागालेण्डकोपररवेिमालेल्पखएको
छ।
(ग) दवक्रमवीरथापाआमाकथाकाकथाकारहुन्।उनको
र्न्म२२फरवरी१९५०कादिनबाह्रपत्थरदिलाङमािएको हो।
(घ) ििौमदहनाकोआधा-
आधीदतरगाउँ माआँ ठेपयो।यसप्रकोपलाईरोक्नगुमानेलेर्ान्नेबसाउँ छरगाउँ मािे वीकोधुमधामसँ गपूर्ागछज ।
(ङ) वीरिनेको यस्तो व्यल्पि होर्ोआफूसम्र्िै न
ँ ।वीरहरूमासमपजणकोिावनारअमरतत्त्वकोदवश्वासको र्ािू
हुन्छ।
(च) काठकोढाँचामादथछालामोरे रबनाएकोिादहनेदतरकेहीसाँगुरोिईिे ब्रेदतरखरीलगाएकोहुन्छ।मािलतीनप्र
कारको हुन्छिालेमािल, पोथी मािलरसोरठीमाबर्ाउनेमािल।
(छ) नकलगनजलाईअिल(बुल्पद्ध)कोआवश्यकतापिज छदकनिनेअिलिएकालेनैसहीप्रकारलेनकलगनजसक्थ्छ
न्।
3. तलकाकुनै चारप्रश्नहरूकाउत्तरलेख: 3×4=12
(क) अकोटु क्राहुननसक्ने मू लध्वदनलाईवणजिदनन्छ।वणज िुइप्रकारकाछन् ।तीहुन्
(i)स्वरवणज (vowel) अकोवणज कोसहायता नदलई पूराउच्चारणहुनेवणज लाईस्वरवणजिन्दछन्।र्स्तै
अआइईउऊऋएऐओअौौअिंअ:
(ii)व्यञ्जनवणज (consonant) स्वरवणज कोसहायता नदलई पूरा उच्चारण
नहुनेवणज लाईव्यञ्जनवणजिन्दछन्।र्स्तै
क ख ग घ ङ
च छ र् र् ञ
ट ठ ड ढ ण
त थ ि ध न
प फ ब ि म
य र ल व ि
स ह क्ष त्र ज्ञ
(ख) वषाजदवचार
कदवताकोिोस्रोश्लोकमाकदवलेकालोबािलमाचम्कनेदबर्ुलीलाईसानीपरीिनेकाछन्।ठूलोवषाजपदछकालो
पहाडमादथबाटर्नेर्नाजलाईकृष्णकोछातीमािएकामोतीकाहारर्ैिनेर वणज न
गरे काछन्।कदवलेकालोबािललाईकृष्ण रउज्यालोदबर्ुलीलाईरादधका र्स्तैमानेकाछन्।

(ग) मािलकोदधन्ताङमानेपाली र्नर्ीवन िारिीयचाडहरूसम्र्नपुग्छ, अदनसोरठी,मारूनी,िे उसी,
िै लोगीतकोसम्र्नागराउँ छ।यसलेआफ्नो र्ातीय फूल सयपत्री, लालीगुँरासआफ्नो
खानपान,से लरोटी,गुन्द्रु क रदसन्कीकोअचारअदनआफ्नो र्ातीय पोिाक
िौरासु रूवालरििगाँउलेटोपीकोसम्र्नागराउँ छ।मािलकोस्वरलेहाम्रो नेपाली सभ्यता
उकेल्छ।यसकोतालमानेपाली र्ीवनको दचत्रहाम्रो मल्पततष्कमानाच्नथाल्दछ।त्यसै लेमािलनेपाली
सिं स्कृदतकोप्रतीक बनेको छ।
(घ) कमला'आमा'कथाकीस्त्री पात्रहो।उसको सत्रवषज माप्रेमदववाहिएको
हुन्छ।गाउँ मापादकस्तानीसे नालेहमलागिाजगाँउकामान्छे हरूसँ गैउसको लोग्ने
पदनिगेकोहुन्छ।आदटज लेरीले फ्ाँकेकागोलाहरूगाँउमाबदसज हरिाउकसरीहोकसरीबाच्छे ।र्ीवनररार्नले
अकोकोठामाखस्याक-खुसुककुरागरे कोसु न्दा, पादकस्तानी दसपाही सम्र्ी, आफूलाई
लासबनाएरउसासनगाँसिएरबसे कीहुन्छे ।
(ङ) एकदिनताख्खेलेखेतबेचेरपाएकोधनदसरानमु दनराखेरसुतेको हुन्छ।योकुराछोरालेथाहापाएररादत
घरआउँ छरिन्छ " हाम्रो बागीसरकारलाईत्यो धनचादहएको छ" ताख्अेले "
अँहमदिन्नमतिारतमाताकैतफजछु " िनेपदछउसै कोछोरािाराउसकोमु ण्डपातहुन्छ।
(च) मधुिुइतीनवषे बङ्गालीबालकहो।उआफ्नीआमाकोकाखमाबसे कोहुन्छ।उसकीआमाले 'ियो
अबबेसीनखानूिनेरिु धबाटछु ट्याएरबेञ्चमाबसाउँ िाउरोएको रहेछ।
(छ) चौतारामार्गडा िएिे ल्पखधनर्ीतेरगुमानेकोबोलचाल
बन्ददथयो।ििौमहीनामागाउँ माआँ ठेपयो।धनर्ीतेलाईआँ ठेरोगलेसमात्यो।तीनदिनपदछउसकीस्वास्नीपदन
लडी।दछमे कीकोयोअवस्था िे खेरगुमानेकोदचत्तमानेन।गुमानेधनर्ीतेकहाँ पुग्छ।गाई,
बाख्राफोएरपाखादतरलाइदिन्छ।ओढनेओछ्याउनेफेररदिन्छ।पाँचदिनपदछधनर्ीतेलाईहोिआउँ छ।उसले
गुमानेदसतक्षमामाग्छ।यसरी कथाको अन्तमातीपिादछमे कीहुन्छन्।
(र्) हामीलाईअरूर्ादतहरूदसतदचनाउने साधनहाम्रो सिं स्कृदत
हो।आफ्नोस्वअदर्जतर्ातीयसिं स्कृदतलाईपन्छाएरअन्यर्ादतको सिंस्कृदत अँगाल्नुकुनै
पदनर्ादतकोिौबजल्हो।आफ्नोसिं स्कृदत मादसिं िाहाम्रो र्ादतगतमू ल्, िे िगतदविेषताहरू,दवलाउनेछन्,
हुँिाहुँिा आफ्नो दचह्न समे तमे दटनेछ।

Section-C
7. तलको अनुच्छेि पढे र उ् तर लेख। 1×5=5
(क) पढ़ाई बन्द गरे र लेखकले मधुलाई हेरे।
(ख) लेखकलाई मधु र मधुकोआमासँ गररसउठ्यो।
(ग) लेखकले मनमनमा 'रुन्छस' िन्दै टाउकोहल्लाए।
(घ) मधुलेलेखकलाईटाढै बाट 'फाइ' गयो।
(ङ) मादथकोगद्धािंिमधुकथाबाटदलइएको हो।

8.तलको अनुच्छेि पढे रउत्तरलेख। 1×5=5
(क) ताख्खेको आदथजक अवस्था राम्रो दथयो।
(ख) ताख्खेको खेती कोदहमा िहरिन्दा चार कोष टाढा दथयो।
(ग)ताख्खेको नर्ाती बानी बनका चराचुरूङ्गी माने दथयो।
(घ) ताख्खेले र्ुरेली,ढु कुर,चचजर,लुइँचे,मु नाल डररक,घनेिहरू माने गथ्यो।
(ङ) ताख्खेले चरा बेची दर्वीका चलाउ्ँ थ्यो।

SUBJECT – MIL(NEPALI)

Class xi

BLUE PRINT OF SAMPLE QUESTION PAPER 2025
1. TYPES OF QUESTION

TYPES OF QUESTION MARKS %
QUESTION

MCQ 30 30 37.5%

V.S.A 04 08 10%

S.A 04 12 15%

L.A 06 30 37.5%

TOTAL 44 80 100%

2. OBJECTIVE BASED
OBJECTIVE QUESTION MARKS %

KNOWLEDGE 13 15 18.7

UNDERSTAND 22 36 45

APPLICATION 5 14 17

SKILL 4 15 18.7

TOTAL 44 80 10

3. CONTENT BASED
CONTENT / TOPIC QUESTION MARKS

STORIES 10 15 18.

ESSAYS 6 10 12

POEM 14 30 37

GRAMMAR 12 15 18.

COMPOSITION&WRITING 2 10 12

TOTAL 44 80 10

OBJECTIVES KNOWLEDGE UNDERSTANDING APPLICATI

TYPES OF MCQ V.S.A S.A L.A MCQ V.S.A S.A L.A MCQ V.S.A S.A
QUESTIONS
CONTENTS / TOPICS
STORIES 1(1) 1(6) 3(2)

ESSAYS 1(3) 3(1)* 1(2) 2(1)*

POEM&DRAMA 1(2) 1(6) 2(2) 5(3)*

GRAMMAR 1(6) 2(1)* 3(2)* 1(2) 1(2) 2(1)

COMPOSITION &
WRITING
TOTAL 1(12) 3(1) 1(16) 2(2) 3(2) 5(2) 1(2) 2(1)

NB.

(i) The figure within bracket ( ) indicates number
of questions .
(ii) The figure outside the bracket ( ) indicates the
marks of question.
(iii) * Denotes internal choice or general choice
questions .

NEPALI

(Modern Indian Language)

Class –Xll

Full Marks : 80

The figures in the margin indicate full marks for the questions:

General instructions:

i) Write all the answers in the answers script.

ii) Attempt objective questions serially.
iii) Attempt all parts of a questions together at one place.

iv) The question paper contains 3 section, section – A,B and c.

v) Section ‘ A’ contains Multiple choice ( MCQ) each questions is 1 marks, section ‘
B’ contains 2 and 3 marks each and section ‘C’ Reading skills, unseen passage and
descriptive questionscontains 5 marks each .

Section –A (खण्ड– क)

1.निम्ननिखखतप्रश्नहरूकावै कखिकउत्तरमध्येसहीनवकिछािे रिेख:1 × 30 = 30

(क)' िोग्ने'तिकामध्येकुिनवधाकोरचिाहो ?

(i) उपन्यास

(ii)निबन्ध

(iii) कथा

(iv)िाटक

(ख) रणभूनममाजािे कोमिकस्तोहुन्छभनिएकोछ?

(i) मृत्युकोअवस्था
(ii) नवजयकोअवस्था
(iii) मोक्षकोअवस्था
(iv) योगाभ्यासीकोअवस्था

(ग)“राम्रामुखिेबोल्योभिे पनिबाङ्गाबाङ्गाकुरानिकेरनिहुुँ खोज्थी।“

मानथकोवाक्यमानिहुुँ खोज्नेकोहो ?

(i) ग ौंथिी

े

(ii)सानहौं िी

(iii)कैकेयी

(iv) जुठेकीस्वास्नी

(घ) 'आधु निकनिक्षक'कसकोकेहो ?
(i) इन्द्रराईकोनिबन्ध
(ii) गुरुप्रसादमैिािीकोकथा
(iii) पारसमनणप्रधािकोनिबन्ध
(iv) पुष्करिमिेरकोकथा
(ङ) ‘A Nepali Grammar’ – कािेखककोहुि् ?
(i) ऐटि
(ii) हडसि
(iii) टिन बुि
(iv) चोमक्सी
(च) “आुँ खामाराखेपनििनबिाउिे ”भन्नेकुराकसकोनिखिउपयुक्तहुन्थ्यो ?
(i) रामे
(ii) चामे
(iii) कृष्णराय
(iv) जुठे
(छ) मुकुन्दिेइखन्दरािाईपािीभिे धारामाभेटेरआफूिाईकेभिे रपररचयगराउुँ छ ?
(i) मुकुन्दकोनमत्र
(ii) इखन्दराकोिोग्ने
(iii)मुकुन्दकोनछमेकी
(iv) आफ्िै मान्छे

(ज)‘गुन्रुकोपुकार'केहो ?
(i) कथा
(ii) िाटक
(iii)निबन्ध
(iv) कनवता
(ि) “िूटकुरािाईसत्यमान्दाजेजेहानिहुन्छतीसबहानि।“
मानथकोवाक्यकसिेभिे कोहो ?
(i) आमािे
(ii) चन्द्रबहादु रिे
(iii)चतु रेिे
(iv) सानहौं िीिे

े

(ञ) ‘मुिा– मदि'खण्डकाव्यकुिछन्दमारनचएकोछ ?
(i) झ्याउरे
(ii) अिु ष्टु प
(iii)सवाई
(iv) मन्दाकान्ता
(ट) मुकुन्दकोकनतवर्नकोउमेरमानबहे भएकोनथयो ?
(i) एघार
(ii) बार
(iii)ते र
(iv) च ध
(ठ) घाुँसखाििपाएरभैंसीकोपेटकेजस्तोभएकोछ ?
(i) सारड् गी
(ii) मादि
(iii)मुरिी
(iv) नसतार
(ड) मुकुन्दकोपूरािामकेहो ?
(i) मुकुन्दबस्नेत
(ii) मुकुन्दछे त्री
(iii)मुकुन्दिािश्रेष्ठ
(iv) मुकुन्दप्रसादिमान
(ढ) “छमहीिाभयोखसमहजुर ! गएकोह्लासामा,नबर्स्योपोक्यार ?”
मानथकोवाक्यकसिेभिे कोहो ?
(i) मदि
(ii) भोटे
(iii)गुण्डा
(iv) िै िी
(ण)पनिममाकािीिदीदे खखपूवनमामेचीिदीसम्मकाआनदवासीहरूकोहुि् ?
(i) खस
(ii) िे वारी
(iii)तु रानियि
(iv) गुरुङ
(त) मदिकोकसरीमृत्युभयो ?
(i) हृदयकोरोगिे
(ii) पक्षघातिे
(iii)टाउकाकोरोगिे
(iv) िारीररककमजोरीिे
(थ) मदिह्लासाजािे कुरािेमुिाकोमिकनतबानजधड् कन्छ?

े

(i) पचासबानज
(ii) चािीसबानज
(iii)साठीबानज
(iv) बीसबानज
(द) “ नकिहोिािाथ ! मािवजानतिेमिाईहे िागरे को ?”
मानथकोवाक्यमा‘मिाई'िब्दिेकसिाईबुिाउुँ छ ?
(i) खुसानिी
(ii) गुन्रुक
(iii)अचार
(iv) रस

(ध) “नतम्रोआुँ खामाताल्चामारू
ुँ है ।“
मानथकोवाक्यकुिकथामापाइन्छ ?
(i) परािकोआगो
(ii) कैकेयी
(iii)िोग्ने
(iv) ित्रु
(ि) “ मउिकैदाज्यू-भाइघरकोएकदु ईसौंचारनिएरआएको।“
मानथकोवाक्यमा‘म’पात्रकोहो ?
(i) मुकुन्द
(ii) रूपिारायण
(iii)भवदे व
(iv) पुिचा

(प) 'िेखावट’िब्दमारहे काधातु रप्रत्ययकुिहो?

(i) िेखा+वट
(ii)िेख+ वट
(iii) िेखा+ आवट
(iv) िेख्+ आवट
(फ)‘हातछोडिु 'टु क्काकोअथन कुिहो ?
(i) चोिुन
(ii) हारमान्नु
(iii)कुट् िु
(iv)कुटाइखािु
(ब)‘निस्सार'िब्दकोअपसगनकुिहो ?
(i)नििः

े

(ii)निस्सा
(iii)निस
(iv)निस्

(भ) 'पोखरी’िब्दकोपयानयवाचीकुिहो ?

(i) िून्य

(ii)ताि

(iii)िव

(iv)पथ

(म)‘आजमिे िेबोकोबेच्यो।‘

मानथनदइएकोवाक्यमाबोकोिब्दकोस्त्रीनिङ्गकुिहो ?

(i)साही

(ii) मुडुिी

(iii)पाठी

(iv)ढोई

(य)निम्ननिखखतउखािमध्येकुिउखाििे‘एकोहोरोकुिै कामहुन्न'भन्नेअथन नदन्छ ?

(i)एकहातिेतािीबज्दै ि

(ii)एकहातमाचुल्ठोएकहातमाटु पी

(iii)खािे नपउिेरामे, चाटोपाउिे चामे

(iv)औ ुँिानदुँ दाडुुँ डुिोनिल्ि

(र)निम्ननिखखतवाक्यहरूमध्येकुिसम्प्रदािकारककोउदाहरणहो ?

(i)मनतमीिाईपुस्तकनदन्छु ।

(ii)रूखबाटपातियो।

(iii)एभाइ, यताआऊ।

(iv)खरायोदगुयो।

े

(ि) कुिै िब्दकाउस्तैअथन नदिे िब्दिाईकेभनिन्छ ?

(i) कारक

(ii) नवपरीताथन किब्द

(iii)वचि

(iv)पयानयवाचीिब्द

(व)‘मानिस'िब्दकोवचिपररवतन ििब्दकुिहो ?

(i)पिु

(ii)मािव

(iii) मानिसहरू

(iv)मानिसिे

(ि)रामायणद्वारासानहत्यकोजगउठ्यो।

मानथवाक्यमारहे कोकरणकारककोनवभखक्तनचह्नकुिहो ?
(i) द्वारा

(ii)को

(iii)जग

(iv) यो

Section – B (खण्ड– ख)

2. निम्ननिखखतप्रश्नहरूमध्येकुिै चारप्रश्नको2/3 वाक्यमाउत्तरिेख: 2 × 4 = 8

(क) परािकोआगोकथाकाकथाकारकोहुि् ?
यसकथामारहे कामुख्यरग णपात्रहरूकोिामिेख।
(ख) मदिकोहो ? मदिनकिभोट (ह्लासा)जान्छ?
(ग) ‘बोिी'भार्ाबन्नकािानगकेकेचानहन्छ ?
(घ) रूपिारायणकोहुि् ? रूपिारायणिेनकिमुकुन्दिाईकिकत्ता
पठाउुँ छि् ?
(ङ) कुिै चारिब्दिेखेरत्यसमारहे काधातु रप्रत्ययछु ट्टाएरदे खाऊ।
(च) तिनदइएकावाक्यिाईिुद्धपारे रिेख–
(i) तयसोतउहीरामरोिागछिाुँइ।
(ii) हामरओिएपाियोसआिोसौंसआरहो।

े

3.निम्ननिखखतप्रश्नहरूमध्येकुिै चारप्रश्नको3/4 वाक्यमाउत्तरिेख:3 × 4 = 12

(क)कृष्णरायकोछोटोपररचयदे ऊ।

(ख)चतु रेकोहो ? उनकिआफ्िीनददीकोनबहे बाटअसन्तुष्टदे खखन्छ।

(ग)मदिह्लासाबाटघरफकनदाघरकोअवस्थाकस्तोनथयो ?अन्तमा मदििाईकेभयो?

(घ)खसहरूकस्तो बोिीबोल्थे ?िे पािीभार्ाकसरीराजभार्ाभयो ?

(ङ) कारककेिाईभनिन्छ ? तीकनतप्रकारकाछि् ? कुिै दुईकारककोिामिेख।

(च)वचिभन्नािेकेबुनिन्छ ? तीकनतप्रकारकाछि् ? प्रत्येककोउदाहरणसनहतपररभार्ािेख।

Section – C (खण्ड– ग)

4. उद्धरणराम्ररीपढे रनदइएकोप्रश्नकोउत्तरिेख: 5

(क)जािे भएुँ तपाईौंकोछोरोकोखोजमामत,
त्यहीयताउताहोिाखन्िएरै आउुँ िायहाुँ
मेरोभाग्यभएदे खखन्गुििाउिपाउिे
अथवाखबरै मात्रनिएरघरफकनु िा।
नवद्याथीजोपढै याछयज्ञगदानपढाइको

धू वाुँिेबाहयसौंसारकेहीदे ख्दै ि; सम्ििा

बढीयतीधिीहुन्छउसकोनककुिै कुरा

सम्िुँदैििसम्िेरआफैिे; त्योसमानधम,
कनविैंकििानभत्रिसुतेरनिदाउुँ छ,
उसिाईिबेिाकोयादहुन्छनकआडमा
घामिानगरहे कोछअथवाजूि; एउटा
सम्िाइरहिे मान्छे वरचानहन्छ– बीचमा
जोभन्दछ– नतमीनवद्याथीह , पुस्तकहोइि ,
डु ि, खाऊ, नपऊ, आफूकोह सम्ि, गईसुत।
प्रश्नहरू:
(i) प्रस्तुतपाठमाकसकोखोजमाजािे कुराचिेकोछ?
(ii) ‘भाग्य'िब्दकोपयानयवाचीकेहो?
(iii) नवद्याथीकसरीनिदाउुँ छ?
(iv) नवद्याथीिाईकेभिे रसम्िाइरहिे मान्छे चानहन्छ?
(v) ‘कििा’िब्दकोनवपरीतकेहो?
अथवा

े

(ख)नहन्दु स्तािकोउत्तर–
पनिमतफनबाटयसरीिे पािपस्नेब्राह्मणहरूनविेर्खसहरूिै नथए।नयिकासन्तािहरूपनिखसभए
तरत्यहाुँकाम्ले च्छस्त्रीहरूनसतकोसहवासिेजन्मेकाहुिािेतीब्राह्मणभएिि् –
तीभएक्षनत्रए।यीखसहरूयुद्धप्रेमीनथए।यसथन नयिकासन्तािपनियुद्धप्रेमीभए।गोरखिाथजीभएनत
िकागुरु।यसरीखसछे त्रीहरूकोउत्पनत्तभयो।योहोरव्यिाहकापुखानभूपािराणाजीरावमुसल्माि
बादिाहहरूकाअत्याचारिेनहमाियनतरपस्नुभन्दाअनघकोकुरा।त्यसपनछउिकाछोरानमचाखाुँि
याुँकोटकाराजाभएरनयिै कावौं िमारव्यिाहगोरखाकाप्रनसद्धराजाभए,
जसिाईभाद्गाउुँ कािे वारराजािे काठमाड क
ौं ाराजाजयप्रकािमल्लिाईविमागराउिे अनभप्रायस
िेराजधािीमानििोगरीपठाए।

प्रश्नहरू:
(i) खसकोनथए ?
(ii) खसकासन्तािनकिक्षनत्रएभए ?
(iii) भूपािराणाजीरावकाछोराकोिामकेहो ?
(iv) गोखानकाप्रनसद्धराजाकोभए ?
ौं कुिदे िकोराजधािीहो ?
(v) ‘काठमाड '
5. सप्रसङ्गव्याख्यागर(कुिै एक) :5
(क) बाजे, दु ई वर्नअनघउसकोनचठीसम्मआइञ्जेिमऔर्नधखाुँदैनथएुँ ,
नहजोआजतऔर्नधकोसट्टाहरे सपोखाििागेकोछु ।पत्याउिु भएि ? जाुँच्नोस्,
योनबकीिखोिे कोकनतभयोहोिा?
(ख) हे मेराराम ! हेमेराकृष्ण ! जड् गि, पहाड,
भीरकाभोटे , विकाजन्तु, गाईकोआहार
रातमासुजे, नबदामाहाुँसोकसरीनमिाऊुँ
जािे िैभएिछोडीजािोस्साथमासुहाऊुँ !
हजूरकोगाथ, हजूरकोमाथप्रीनतिेसमाऊुँ !

6. निम्ननिखखतपपपपपपपपपपपपपपपपपपतीिपपपपपपपपपपपपपपपप : 5
× 3 = 15

(क) कैकेयीकोहुि् ? कैकेयीिेकसरीदिरथिाईसहयोगगररि् ?बुिाएरिेख।

(ख)आधु निकनिक्षककस्ताहुन्छि् ? आधु निकनिक्षिाईकस्तानवद्याथीमिपराउुँ दैिि् ?

(ग)'मुिामदि’खण्डकाव्यकीिानयकामुिाकोचररत्रनचत्रणगर।

(घ) भोटे दाइकोहुि् ? भोटे दाइिेकसरीमदििाईबचाउिसफिभए?स्पष्टपार।

(ङ)मुकुन्दकोहो ? उसिेकसरीइखन्दराकोपरीक्षानिन्छ ?

7. आफ्िोराष्टररराष्टरभार्ाप्रनतकोमायारसम्माििाईदिानउुँदैंनतम्रोनमत्रिाईएउटापत्रिेख।
5

े

अथवा

तिनदइएकोकुिै एउटानवर्यछािे र 150 िब्दनभत्रनिबन्धिेख: 5

(क) किमकोिखक्त
(ख) नतमीिाईमिपिे पुस्तक
(ग) समयकोसदु पयोग

******************

े

Answer Key

NEPALI
(Modern Indian Language)

Full Marks : 80

Section – A (खण्ड– क)

1. निम्ननिखखतप्रश्नहरूकावै कखिकउत्तरमध्येसहीनवकिछािे रिेख:

1 × 30 = 30

(क) (iii) (ट) (iii) (प) (iv)
(ख) (iv) (ठ) (i) (फ) (iii)
(ग) (i) (ड) (iii) (ब) (iv)
(घ) (i) (ढ) (iv) (भ) (ii)
(ङ) (iii) (ण) (iii) (म) (iii)
(च) (iii) (त) (ii) (य) (i)
(छ) (i) (थ) (i) (र) (i)
(ज) (iii) (द) (ii) (ि) (iv)
(ि) (iii) (ध) (iii) (व) (iii)
(ञ) (i) (ि) (iii) (ि) (i)

Section – B (खण्ड– ख)

2. निम्ननिखखतप्रश्नहरूमध्येकुिै चारप्रश्नको 2/3 वाक्यमाउत्तरिेख: 2×4=8

(क)परािकोआगोकथाकाकथाकारगुरुप्रसादमैिािीहुि् ।
मुख्यपात्र–चामे,ग थ
ौं िी।
ग णपात्र–जुठेदमाई, जुठेकीस्वस्नी, कोकिे, कोकिे कीआमा–बनहिी, ग थ
ौं िीकीआमा,
बाबाआनद।

(ख)मदि‘मुिामदि'खण्डकाव्यकोमुख्यिायकहो।

मदिधिकमाउिह्लासाजान्छ।धिकमाएरमदििेआफ्िीआमाकोपाटीरधाराबिाउुँ िेइ
च्छापूरागिन , मुिािाईसुिकोबािाबिाउि रऋणबाट मुक्त भएरघरको जग बनियो
बिाउि चाहन्थ्यो ।

(ग)बोिीिाईभार्ाबन्नकानिखि निम्ननिखखतकुराहरूकोआवश्यकता पदन छ–
1. त्यो बोिीमा व्याकरण िेखखएको हुिु पछन ।

े

2. त्यो बोिीमा कोर्–सङ् रहगररएकोहुिु पछन ।
3. त्यो बोिीमासानहत्यकोसृ नष्ट भएको हुिु पछन ।

(घ) रूपिारायण'मुकुन्दइखन्दरा' िाटककासहभागी पात्र रमुकुन्दकाबाबाहुि् ।
मुकुन्दसािै देखख रोगीभएको हुिािे िारीररक अवस्था राम्रो नथएि,िे पाि
पढाइको स्थरपनिराम्रोनथएियसकारणरूपिारायणिेमुकुन्दिाईिारीररक उपचार
गिन रउच्चनिक्षा प्राप्त गिन कानिखि किकत्ता पठाउुँ छि् ।

(ङ) िब्द धातु प्रत्यय

उडाइउड् आइ
बिोटबि् ओट
थकावटथाक्आवट
बोिाउबोि्आउ

(च) (i) तयसोतउहीरामरोिागछिाुँइ।
त्यसोतउहीुँराम्रो िाग्छ िाुँइ।

(ii) हामरओिएपाियोसआिोसौंसआरहो।

हाम्रो िे पाि यो सािोसौंसार हो।

3.निम्ननिखखतप्रश्नहरूमध्येकुिै चारप्रश्नको 3/4 वाक्यमाउत्तरिेख: 3 × 4 = 12

(क) कृष्ण रायगाउुँ कासबैभन्दा भरमानिसनथए।45 वर्नका रायिे10/12
वर्नदेखखगाउुँ भन्दाबानहरपानहिोराखेकानथएिि् ,
यसैबाटनतिकोिान्तस्वभावकोपररचयहुन्थ्यो।कसैिाईकजाननदिु नतिीआफ्िोनसद्धान्तकोनवरुद्ध
ठान्थे।नतिकोमतअिु सारकजानमागएकोरुनपयाुँआफुआउुँ दािगडाबोकील्याउुँ छ।रायिाईसबप्र
कारकोसुखनथयो– धिको.
यिकोरसम्मािको।नतिकासन्तािनथएिन्तरयसअभाविाईनतििेआफ्िोएउटाटाढाकोभनतजो
िाईपािीपूनतन गरे कानथए।

(ख) चतु रे'िोग्ने’कथाकोएकपात्रसानहौं िीकोकान्छोभाइहो।

चतु रेआफ्िीनददीसानहौं िीकोनबहे बाट सन्तुष्ट नथएिनकिभिे
चतु रेिेएकपल्टआफ्िीनददीसानहौं िीिाईसि् 1914 –
कोसनचत्रबेिायतीमानसकपत्रबाटरणभूनममामरे काअनफसरहरूकाकुिै कमसम्मका,
कुिै छातीसम्मकातस्वीरहरूमध्येएउटातस्वीररोज्नभन्छ।त्यसबेिाचतु रेिेनढपीगरे कोहुिािेसानहौं
िीिेत्यसतस्वीरमाभएभरकासबैभन्दाराम्रे अनफसररोजेकीहुन्छे तरजबनबहे गिे समयआउुँ छ,
सानहौं िीिेआफूिे रोजेको व्यखक्त भन्दा नवपरीत व्यखक्तसुँग नबहे गछे ।

े

(ग) मदिह्लासाबाटधिकमाएरघरफकनदाघरकोअवस्था राम्रो नथएि।आमानसनकस्त नबरामी
ओछ्यािमाहुन्छे ।मदिघरपुगेपनछआमाकोमृत्यु हुन्छ ।आमाकोमृत्युपनछमदििाईआघात
चोटपछन ।आमाकोमृत्युकोसमयमापनिमुिािाईआफ्िो घरमािदे ख्दामदिकोमिमानजज्ञासा
जाग्छ रआफ्िीनददीिाईमुिाकोनवर्यमासोद्धन्थाल्छ।नददीबाटमदििेमुिाकोपनिमृत्यु
भइसकेकोथाहाुँपाउुँ छ
।योकुरामदििेसहिसक्दै ि।यस्तोिोकाकुिअवस्थाबाटमदिबानहररिसक्दै ि।मदििेघरकोसब
नजम्माआफ्िीनददीिाईनदन्छरअन्तमामदिकोपनिमृत्युहुन्छ।

(घ)खसहरूएकप्रकारकोनहन्दीनमनश्रतबोिीबोल्थे।त्यसैबोिीकोिाउुँ खसकुरानथयो।योनथयोआयन
– भार्ाकोअपभ्रौंिएउटा िाखा–बोिी, जसिाईनम.
बेन्सिेनहमाियपहाडकातीिथरीकाबेग्लाबेग्लैबोिीछु ट्याउििाई"पहाडीबोिी- पनिमी पहाडी,
केन्द्रीय पहाडी रपूवीपहाडी" िाउुँ राखे।

यीखसहरूिे पािकाच नबसैराज्यमायत्रतत्र छररएरबसे।नतिताककुमाउुँ पनििे पाि
राज्यनभत्रनथयो।खसहरूत्यहाुँपनिप्रिस्त सङ् ख्यामानथए।पनछ गोखानिी राजाहरूकोप्रादु भानव
िे पािीमाभएपनछनयिै खसहरूभएनतिकाप्रधािसहायक ।गुरुङ- मगरहरूपनछथनपए
।त्यसपनछराई-निम्बू रिाप्चेहरूथनपए ।खसहरूकोबोिीसनजिो, िब्दभण्डारनवस्तृतभएको
हुिािे योराजभार्ाभयो।

(ङ) नियामाभनिएको कामगिे िाम-सवन िामकानवनभन्न अवस्था ररूप कारकहुि् ।जस्तै-
अजुनििेगीतगाउुँ छ।

कारकप्रकारकाछि् ।दु ई कारककािाम–कतानरकमन ।

(च) एकअथवा अिे कछु ट्टाउिे िब्दको िामवचिहो।

वचिदु ई प्रकारकाछि् – 1. एकवचिर2.बहुवचि

1.एकवचि–कुिै एउटावस्तुबुिाउिे िब्दिाई एकवचिभनिन्छ ।घर, पुस्तक, गुरु,
नवद्याथीआनद।

2. बहुवचि–कुिै दु ई वादु ईभन्दाधेरैवस्तुबुिाउिे िब्दिाई बहुवचिभनिन्छ ।घरहरू,
पुस्तकहरू, गुरुजि, नवद्याथीगण आनद।

Section – C (खण्ड– ग)

4. उद्धरणराम्ररीपढे रनदइएकोप्रश्नकोउत्तरिेख: 5

(क) (i) प्रस्तुतपाठमाछोराकोखोजमाजािे कुराचिेको छ।

(ii) भाग्य–कमन,नवनध, नियनत।
(iii) नवद्याथी कनविैंकििानभत्रिसुतेरनिदाउुँ छ।
(iv)नवद्याथीिाई– नतमी नवद्याथीह , पुस्तकहोइि ,
डु ि, खाऊ, नपऊ, आफूकोह सम्ि, गईसुतभन्नेमान्छे वरचानहन्छ ।

े

(v)कििा – यथाथन ।

(ख (i) नहन्दु स्तािकोउत्तर– पनिमतफनबाटयसरीिे पािपस्नेब्राह्मणहरूनविेर्खसहरूिै नथए।

(ii)
खसकासन्तािहरूपनिखसभएतरत्यहाुँकाम्ले च्छस्त्रीहरूनसतकोसहवासिेजन्मेकाहुिािेतीब्राह्म
णभएिि् – तीभएक्षनत्रए।

(iii)भूपािराणाजीरावकाछोराकोिामनमचाखाुँहो।

(iv) रव्यिाहगोरखाकाप्रनसद्धराजाभए।

ौं िे पािदे िकोराजधािीहो।
(v)‘काठमाड '

े

NEPALI ( ELECTIVE)
CLASS XI
(FULL MARKS -80)
TIME: 3hours

The figures in the margin indicate full marks for the questions:

General instructions:

i) Write all the answers in the answers script.
ii) Attempt objective questions serially.
iii) Attempt all parts of a questions together at one place.
iv) The question paper contains 3 section, section – A, B and C.
v) Section ‘ A’ contains Multiple choice ( MCQ) each questions is
1 marks, section ‘ B’ contains 2 and 3 marks each and section ‘C’
Reading skills, unseen passage and descriptive questions.

SECTION – A (खण्ड –क)

Marks : 30

निम्िलिखखत वैक्िपिक उत्तरमध्ये सही उत्तर छािेर िेख :1x30=30

(क) “मिाई कसैको चिठी िेख्ने फुससद छै ि” – यस वाक्यमा फुससद िभएको व्यक्क्त को हो ?

i)दे उताबाबु

ii)धिे

iii) वीरबहादरु

iv)कथाकार

(ख) वीरबहादरु कुि सेिामा भनतस भएको चथयो ?

i)आसाम राइफि

ii)भारतीय फौज

iii)मुक्क्तसेिा

iv)सरकारी सेिा

(ग) माछाको मोि के हो?

i)कथा

ii)िाटक

iii)निबन्ध

iv)कपवता

(घ) रिेको बाबाको मत्ृ यु कसरी भयो ?

i)िािीमा डुबेर

ii)रूखबाट चगरे र

iii)भेिमा िरे र

iv)आँठे रोग िागेर

(ङ) ‘अिन्त’ भन्िक
ु ो तात्ियस के हो ?

i)अन्त भएको

ii)अन्त िभएको

iii)शुरु भएको

iv)समाप्त भएको

(ि) घोप्टे जँघ
ु ा, ठाडो किाि , फाटे को िुगा र झुत्रो कोट िगाउिे व्यक्क्त को हो ?

i) सािे

ii) तेजबहादरु

iii) ज्ञािेश्वर

iv) कािे

(छ) िपवत्रा कसको भान्से बाहुिी चथई?

i) िं शेखरदे व

ii) िं केशवदे व

iii) िं सन्तोषदे व

iv) िं रमेशदे व

(ज) “ अिेि ------ मधेसमै जस्तो गमी ििस थालिरहेछ।”--- ररक्त स्थािमा तिददइएको उचित शब्द

छािेर वाक्य िूरा गर ?

i) लशिाङ्गमा

ii) गुवाहाटीमा

iii) दाजीलिङमा

iv) िेिािमा

(झ) स्त्री जानत बीि अचधकतर प्रिलित थेगो के छ ?

i) िाइिे

ii) तिाईको

iii) केरे

iv) ए रातै

(ञ) ‘ भिी बबसाउिी थेगो ’ निबन्धका निबन्धकार को हुि?्

i)जगत छे त्री

ii)एम. एम गुरूङ

iii)लशवकुमार राई

iv)पवष्णुराम राई

(ट) घोडा बाँध्िे वा बस्िे ठाँउिाई के भनिन्छ।

i) गोठ

ii) गफ
ु ा

iii) ओडार

iv) तबेिा

(ठ) िदहिोिोदट िाटक िथ्ृ वीमा कसिे प्रिार गरे का हुि?्

i) इन्रदे वद्वाारा

ii) महादे वद्वारा

iii) िारायणद्वारा

iv) भरतद्वारा

(ड) महाकपव कालिदासिे गीत र ित्ृ यिाई भन्दा केिाई प्रधािता ददए?

i) समाजिाई

ii) संवादिाई

iii)िेखकिाई

iv) िुराणिाई

(ढ) तिकामध्ये कुि ददिमा मारूिी िाि सककन्छ ?

i)एकादशी

ii)िूखणसमा

iii)अमावस्य

iv)दशमी

(ण) मारूिी िाि के अन्तगसत आउँ छ ?

i)िाखे ित्ृ य

ii)िास्य ित्ृ य

iii)धाििाि

iv) झ्याउरे

(त) दशैंको कनत ददि िनछ नतहारको रमझम शुरु हुन्छ?

i)एक सातािनछ

ii)दईु सातािनछ

iii)तीि सातािनछ

iv)िार सातािनछ

(थ) हाम्रो जीविमा केको ठूिो समािता छ ?

i)िाड़ – बाडको

ii)संस्कृतीको

iii)भक्क्तभावको

iv)सयित्री फूिको

(द) ---- िजरअगाडड यही लभखारी आएथ्यो ।

ररक्त स्थािमा तिददइएको सही शब्द छािेर वाक्य िूरा गर ?

i) शंकरदे व

ii)बुद्धदे व

iii)गान्धीदे व

iv)ब्रह्मदे व

(ध) ‘उद्वोधि’ कपवतामा मुख्य रूिमा कसिाई जाग भनिएको छ?

i) यव
ु ा पिड़ीिाई

ii) कपविाई

iii) सैनिकिाई

iv) छात्रवगसिाई

(ि) छाँगो को अथस के हो ?

i) िदी

ii) खोिा

iii) समुन्र

iv) निझसर

(ि) “स्वर सुकाई कराउँ दा िनि कसैिे दै िो खोल्ि आएि” –

माचथको िङ्क्क्त कुि कपवताबाट लिएको हो ?

i)जाबीको िरा

ii)उद्वोधि

iii)मानिस छै िि ्

iv)लभखारी

(फ) िेखिाथ िौड्याििे िेखक
े ा कपवता तिकामध्ये कुि हो ?

i)मानिस छै िि ्

ii) पिञ्जराको सुगा

iii) उद्वोधि

iv) लभखारी

(ब) 'गरि’ शब्दको पविरीत अथस के हो ?

i) िािी

ii) हावा

iii) पवष

iv) अमत
ृ

(भ) तिका शब्द समुहबाट शुद्ध शब्द िुिेर िेख ?

i)प्रसंसा

ii)प्रशंसा

iii)प्रसंशा

iv) प्रशंशा

(म) ति ददइएको वाक्य िढी, त्यसको सार शब्द िेख ?

“ अरूको भिाई गिे ”

i) उिकारी

ii) एकाथस

iii)उियोगी

iv)अिुिम

(य) ‘गहृ ’ शब्दको ियासयवािी शब्द तिकामध्ये कुि हो?

i) हावा

ii) जन्म

iii) घर

iv) मत्ृ यु

(र) ‘िमरी बाँिे काििे साँिे फेरर भेट्दै गरौंिा ’– यस्ता खािका वाक्यिाई के भनिन्छ ?

i) टुक्का

ii) गाँउखािे कथा

iii) उखाि

iv) दन्त्य कथा

(ि) एकै ककलसमको अथस बुझाउिे अथासत ् समाि अथस भएका शब्दिाई के भनिन्छ ?

i) पविरीत शब्द

ii) ियासयवािी शब्द

iii) सार शब्द

iv) लभन्िाथसक शब्द

(व) ति ददइएको उखािमा, कुिै एउटा उखािको अथस ददइएको छ। त्यो कुि हो ?

i) जो होिो उसको मुखमा घोिो ।

ii) कािो अक्षर भैंसी बराबर ।

iii) बाँदरको हातमा िररवि ।

iv) सोझोिाई सबैिे हेिछि।्

(श) तिकामध्ये कुि वाक्य शुद्ध हो ?

i) मेघ उठ्यो िक्श्िम ददशामा कािो ।

ii)गहभरी आँसु कािेको भयो ।

iii)िररबन्दिे गदास िाइिे िोर साधु, साधु िोर हुिसक्छ।

iv) अनिवायस छ मत्ृ यु तर जन्मेिनछ ।

Section – B ( खण्ड – ख )

Marks : 20

2. दइु वाक्यमा वा शब्दमा उत्तर िेख ( कुिै िार ) : 2x4=8

(क) ‘बीरबहादरु ’ िात्र कुि िाठमा िाइन्छ? उसको डल्िीसँग बबहे भएको कनत वषस िुगेको चथयो ?

(ख) “ बा, म िनि माछा माल्छु िी। ” उक्त वाक्य भन्िे वक्ता को हो र उसिे ‘बा’ भिेर कसिाई
भिेको हो ?

(ग) कािे कसको घरमा जाचगरे गथ्यो ? कािेिे टाँगि घोडा लसहयारे को

कनत वषस भएको चथयो ?

(घ ) “ ए, अब तेरी सौता आउिे भइछ।”---

माचथको वाक्य कसिे कसिाई भिेको हो ?

(ङ) “नतिीहरूको हाँसो मुदास जिेको ििसराहटमात्र हो।

कहीं जिेको मुदासिे िनि नतमीहरूको आवाजको उत्तर ददि सक्छि ् र ?”

- उक्त िङ्क्क्त कुि कपवताबाट लिइएको हो ? यस कपवतामा ‘मद
ु ास’ शब्दिे के बखु झन्छ ?

(ि) 'बि' र 'भय' शब्दको ियासयवािी शब्द िेख ? (दईु – दईु वटा)

3. तीि/ िार वाक्यमा उत्तर िेख ( कुिै िार ) : 3x4=12

(क) कसिे, कसरी सङ्गीतवेद या गन्धवसवेदको रििा गरे ?

(ख)भाषािाई लमठो र ियािु िािस के के को आवश्यक िछस ? िेिािलभत्र बोिीिे थेगोहरु के हुि ् ?

(ग)रिे कसतो दे खखन्थयो ?

(घ)“ मैिे कसैिाई सुिाउिु िदै ि बाब,ु यो कमरामा सबै आफै आइिुग्छि।् यो दे उताबाबु बस्िे कमरा
हो? - उक्त वाक्य कसिे कसिाई र ककि भिेको हो ?

(ङ)“ सुधाको प्रेम – सध
ु ाझैं फुदटकि निस्क्यौं अन्तरबाट

सारा प्राणी – जीविीलभत्र, जीवि मछौ, शक्क्त पवराट ! ” --- माचथको िङ्क्क्त कुि कपवताबाट

लिएको हो? यस कपवताको कपवको हुि।् कपवतामा ‘सुधा’ शब्दको अथस के हो?

(ि) लभन्िाथसक शब्द भिेको के हो ? कुिै दईु वटा उदहारण िेख।

Section – C ( खण्ड – ग)

Marks : 30

4. तिको अिुच्छे द िढे र सोचधएका प्रश्िको उत्तर िेख : 1x5=5

A. " मेरा बान्धव बाबु र आमा, बस्छि ् विका एक कुिामा।

कोलसत िोखूँ मिको ताि, गदै पिञ्जराबाट पविाि ।।

आँसु बगाई कदहिे रुन्छु, कदहिे मद ु य म हुन्छु।
ु ासतल्

कदहिे िागिसरर उफ्रन्छु, केवि विका सुख सम्झन्छु।।"

क) उियुक्त िङ्क्क्तमा बान्धव भिेर कसिाई भनिएको छ ?

ख) पिञ्जराबाट पविाि को भएको छ?

ग) ‘पविाि’ भन्िुको तात्ियस के हो?

घ) उसिे कहाँको सुख सम्झन्छ?

ु त िङ्क्क्त कसिे रिेका हुि?
ङ) उियक् ्

B. " के भिँु बाबु, मेरो राम खसेछ; मेरो राजािाई दे विे िँुडेर िग्यो...."

बीरबहादरु झि घोप्टो िरे र डाँको छोडी रुि िाग्यो। मैिे िनि मि थाम्ि सककि गहभरी आँसु भो। एक

नछििनछ बीरबहादरु िे आँसु िुछ्दै भन्यो – “ मेरो राम राजा रदहसको छोरोजस्तो राम्रो चथयो। गोरो,

किकिाउँ दो, यनत अग्िो निधार भएको; बाँचिरहेको भए ठूिो मानिस हुिे चथयो । ”

क) माचथको वाक्यमा मेरो राम भिेर कसिाई भनिएको हो?

ख) कसको गहभरी आँसु भयो?

ग) उसको छोरो कसतो चथयो?

घ) प्रस्तुत वाक्यको शीषसक के सुहाउँ छ ?

ङ) प्रस्तुत वाक्य कसिे िेखेका हुि ् ?

5. सप्रसँग व्याख्या गर : 5

हामीहरु िनि िौ अब जागौं ।

दे श – उन्िनत सब िागौ ।।

घोर निंद अब ता िररत्यागौ ।

भो भयो अनत सुत्यौं अब जागों ।।

अथवा

" घरमा उसकी स्वास्िी चथई, तर सन्ताि चथएिि ् । जाचगरिे दई
ु क्जउिाई हात जोिस िग
ु ेकै चथयो । "

6. हाम्रो राक्ष्िय िाड र सयित्री फूि निबन्धका निबन्धकार को हुि ् ? सयित्री फूििे कसरी िेिािी

संस्कृनतिाई उल्िासमय बिाएको छ ? 5

अथवा

‘ बबलससएको संस्कृनत ’ निबन्धका निबन्धकार एम. एम गुरूङिे हाम्रो संस्कृनतबारे के भिेका छि ् ?
बुझाएर िेख।

7." म बुढी हुि थालिछु िाँडै थाक्छु, िािी ओसादास स्वाँ स्वाँ हुन्छ, राती क्जउ कटकटी खान्छ। अब

कक्रक्क िरे र गुँडुलिए बस्िुििे भएछ....।" --- उियुक्त वाक्य कुि िाठबाट लिइएको हो ? कथाको

आधारमा स्िष्ट गर। 5

अथवा

" िोइिाई अनघ िगाईहािें , सासस
ू सरु ाहरू छि ् बजारमा ,ससरु ा त माया गछस ि ् तर सासु बबत्यासकी ,

मिाई फुटे को आँखािे हेददसि र म छुट्टीएर आएको । " ------माचथका वाक्य कसिे कसिाई र ककि

भिेको हो ? बुझाएर िेख ।

8. िरीक्षाको निक्म्त िुस्तक ककन्िु िरे कोिे आफ्िा पितािाई रुपियाँ िठाईददिे अिुरोध गदै एउटा ित्र

िेख। 5

अथवा

कुिै एक शीषसकमा कम्तीमा िनि (150) शब्दसम्मको निबन्ध िेख

क) मेरो दे श : मेरो गौरव

ख) राष्िनिमासणमा युवावगसको भूलमका
ग) हािैमा भएको कुिै एक घटिा

********************

CLASS – XI

NEPALI ( ELECTIVE)

ANSWER KEYS FM - 80

SECTION –A (खण्ड –क)

1. निम्ननिखखत प्रश्नहरुका वैकखिक उत्तरमध्ये सहीउत्तर छािेर िेख :

क.(iv) ट.(ii) प.(iii)

ख .(iii) ठ.(iv) फ.(ii)
ग.(i) ड.(i) ब.(iv)
घ.(iii) ढ.(iv) भ.(ii)
ङ .(ii) ण.(ii) म.(i)
च.(i) त.(iii) य.(iii)
छ.(iii) थ.(iv) र.(i)
ज.(iv) द.(ii) ि.(ii)
झ.(iv) ध.(i) व.(iv)
ञ.(i) ि.(iv) श.(iii)

SECTION – B( खण्ड –ख)
Marks – 20

2. दु ईवाक्य वा शब्दमा उत्तर िेख ( कुिै चार ) : 2x4=8

क) बीरबहादु र पात्र शहीद कथामा पाइन्छ ।बीरबहादु रको डल्लीसँ ग नबहे भएको दस वर्ष भएको नथयो।

ख)उक्त वाक्यको वक्ता रिेको छोरो गोरे हो। प्रस्तुत वाक्य रिेिाई भनिएको हो ।

ग) कािे काठमाडौको एकजिा घिी ब्राह्मण ज्ञािेश्वरको घरमा जागीरे गर्थ्यो।कािेिे ताँगि घोडा नसहयारे को तेह्र वर्ष
भएको नथयो।

घ ) मानथका वाक्यत ताजुिे पनवत्रािाई भिेको हो।

ङ) ‘शखक्त,ताकत’र‘त्रास, डर’।

च )मानथको पङ्खक्त मानिस छै िन्कनवताबाट निएकोहो।प्रस्तुतपङ्खक्तमामु दाषकोअथषप्राणिभएकोहो।

छ) वणष दु ईप्रकारकाहुन्छि्।तीहुि् स्वरवणषर व्यन्जि वणष ।

3. तीि/ चार वाक्यमाउत्तर िेख (कुिै चार ):
3×4=12

क) दे उताहरूकाराजाइन्द्रिेब्रह्मनसत एउटामिोरञ्जिकासाधिकानिखिआग्रहगदाषउििेसङ्गीतवेद
(गन्धवषवेद)कोरचिागरे ।

उििेऋग्वे दबाटसं वाद, सामवेदबाटगीत, यजुवेदबाटअनभियऔअथषवेदबाटरसनिई सङ्गीतवेद
(गन्धवषवेद)कोरचिागरे ।

ख) भार्ािाईमीठोर ियािु पािषशब्दअिङ्कार, अथष अिङ्कारर भाव अिङ्कारआनदकोआवश्यकतापछष ।

िेपािनभत्रबोनििेथेगोहरूहुि् - फेरर, केरे , चाइिे, धरोधमष , ए सत्तेइत्यानद।

ग) पुड़को–पुड़कोखँ नदिोमानिस, औधी पुरािोकािोनजिकोदौरार सुरुवाििगाएको, दसठाँउ तािेको, धके, कािै
इष्टकोट पूरै दजषिसे ता टाँककोिहर, रङ्ग उनदसकेकोपुरािोखाडीकोटोपी, पाँसुिामानथसु रुवािसु काषएको, रिे
एकछाँटकोदे खखन्थ्यो।

घ)प्रस्तुतवाक्यबीरबहादु रिेकथाकारिाईभिेकोहो।जबबीरबहादु रनचठी
िेखखनदिुभन्दै कोठामापस्छ।त्यसकोठामा
दे उताबाबुिभएरकथाकारिाईभेटाउछ।प्रस्तुतवाक्यबीरबहादु रिेकथाकारिाईभिेकोहोनकिभिेदेउताबाबुिेशह
रकोआधाभन्दाबताष कुिी, दबाषि, ररक्सावािािेपािीहरुकोनचठीिेखखनदन्थेर
गरीब,दु ुःखीिाईखचषनदएरपाल्थे यसकारणयहाँ सबैवहाँिाईखोज्दै आइपुग्छि्।

ङ)मानथकोपङ्खक्त निझष रकनवताबाटनिएको
हो।प्रस्तुतकनवताकोकनविरे न्द्रप्रसादकुमाईहुि् ।कनवतामासुधाकोअथषअमृ तहो।

च)एकैउच्चारणभएपनिबेग्लैअथषिाग्नेशब्दहरूिाईनभन्नाथषकशब्दभनिन्छ।उदाहरणजस्तै–अंश–भाग , अंस–
काँध।

Section- C(खण्ड – ग) 5×2=10

4. तिकाअिुच्छेद पढे र उत्तर िेख :

A ." मे रो बान्धव बाबु र आमा , बस्छि् विकाएककुिामा ।

कोनसतपोखुँ मिकोताप, गदै नपञ्जराबाटनविाप।।

आँ सुबगाईकनहिेरून्छु , कनहिेमुदाषतुल्यमहुन्छु ।

कनहिेपागिसररउफ्रन्छु , केविविकासु खसम्झन्छु ।।

प्रश्नक) उपयुक्त पङ्खक्तमा बान्धव भिेर कसिाइभिेकोकोहो ?

उत्तर क)उपयुक्त पङ्खक्तमा बान्धव भिेर इष्टनमत्रिाईभिेकोहो।

प्रश्नख) प्रस्तुत पङ्खक्तमाकोनविाप भएकोछ ?

उत्तर ख)पङ्खक्तमा नविापसु गाभएकोहो।

प्रश्नग) नविाप भन्नुकोतात्पयष के हो ?

उत्तर ग) नविापभन्नुकोतात्पयष दु ख हुिु हो।

प्रश्नघ) उसिे कहाँको सु ख सखम्झन्छ ?

उत्तरघ)उसिे विको सु ख सम्झन्छ।

प्रश्न ङ ) उपयुक्त पङ्खक्तकसिेिेखेका हुि् ?

उत्तरङ)उपयुक्त पङ्खक्तिेखिाथपौड्याििेिेखेकाहुि्।

B." के भँ िुबाबू, मे रोरामखसेछ ; मेरोराजािाईदै विेचुँडेरिग्यो... "
वीरबहादु रिेझन्घोप्टोपरे रडाँकोछोडीरूििाग्यो।मै िेपनिमिथाम्नसनकिँगहनभआँ सुभयो।एकनछिपछी
वीरबहादु रिेआशु पुछ्दे भन्यो - " मे रो रामरनहसकोछोरोजस्तो राम्रो नथयो ।गोरो , किकिाउँ दो, यनत अग्लो
निधार भएको ;बाँनचरहेकोभए ठूिो मानिस हुिे नथयो ।"

प्रश्न क ) मे रो राम भिेर कसिाएभिेको हो ?

उत्तरक) मे रोरामभिेरवीरबहादु रकोछोरोिाईभनिएकोहो।

प्रश्न ख) कसको गँहभरीआँ सु भयो ?

उत्तर ख) कथाकारकोगहभररआँ सुभयो।

प्रश्न ग) उसको छोरो कसतो नथयो ?

उत्तरग) उसकोछोरोरामरहीसकोछोरोजस्तो नथयो।

प्रश्न घ) प्रस्तुत वाक्यकोशीर्ष कके सु हाउँ छ ?

उत्तर घ) प्रस्तुत वाक्यकोशीर्ष क शहीद सु हाउँ छ।

प्रश्नङ)प्रस्तुत वाक्य कसिेिेखेका हुि् ?

उत्तर ङ) प्रस्तुत वाक्य गुरुप्रसाद मैिािीिेिेखेकाहुि्।

****************

SUBJECT – NEPALI ( ELECTIVE)

CLASS – XI

BLUE PRINT OF SAMPLE QUESTION PAPER 2025
*TYPES OF QUESTION*

TYPES OF QUESTION MARKS %
QUESTION
MCQ 30 30 37.5%

V.S.A 6 18 22.5%

S.A 4 12 15%

L.A 4 20 25%

TOTAL 44 80 100%

*OBJECTIVE BASED*
OBJECTIVE QUESTION MARKS %
KNOWLEDGE 13 18 22.5%

UNDERSTAND 23 34 42.5%

APPLICATION 4 13 16.25%

SKILL 4 15 18.75%

TOTAL 44 80 100%

*CONTENT BASED*
CONTENT / TOPIC QUESTION MARKS %

SHORT STORIES 11 20 25%

ESSAYS 11 17 21.25%

POEM 10 23 28.75%

GRAMMAR 11 15 18.75

COMPOSITION&WRITING 1 5 6.25%

TOTAL 44 80 100%

OBJECTIVES KNOWLEDGE UNDERSTANDING APPLICATION SKILL TOTAL TOTAL
NUMBER OF

QUESTION MARKS

TYPES OF MCQ V.S.A S.A L.A MCQ V.S.A S.A L.A MCQ V.S.A S.A L.A MCQ V.S.A S.A L.A
QUESTIONS
CONTENTS /
TOPICS
SHORT STORIES 1(1) 1(7) 1⁵(1) 5(2)* 2(1) 11 20

ESSAYS 1(1) 3(2)* 1(8) 5(2)* 11 17

POEM 1(3) 1(2) 2(1) 3(1) 5(1) 1⁵(1) 3(1) 10 23

GRAMMAR 1(5) 2(1) 3(1) 1(2) 1(1) 2(2)* 11 15

COMPOSITION & 5(2)* 1 5
WRITING
TOTAL 1(10) 2(1) 3(2) 1(19) 2+5(2) 3(1) 5(1) 1(1) 2(1) 5+5(2) 2+5(2) 3(1) 5(1) 44 80

NB.
(i) The figure within bracket ( ) indicatesnumber of questions .
(ii) The figure outside the bracket ( ) indicates the marks of question.
(iii) * Denotes internal choice or general choice questions .

NEPALI
ELECTIVE
Class XII
Full Marks: 80
Time: 3hours

The figures in the margin indicate full marks for the Questions.
General Instructions:
(i) Write all the answers in the Answer Script.
(ii) Attempt objective questions serially.
(iii) Attempt all parts of a question together at one place.
(iv) The question paper contains 3 sections, Section – A, B and C
(v) Section ‘A’ Contains Multiple Choice(MCQ), each question is 1 marks, Section
‘B’ contain 2 and 3 marks each and Section ‘C’ reading skills, unseen passage and
Descriptive questions.
(SECTION: A)
(Marks: 30)

1. तल दिइएका प्रश्नहरूका वै कल्पिक उत्तरमध्ये सही उत्तर छाने र लेख -:
1x30=30
(क) ‘बसाइँ ’ उपन्यास कसले लेखेका हुन्?
(i) जगत छे त्री
(ii) तुलसीबहािु र छे त्री
(iii) हककबहािु र छे त्री
(iv) लीलबहािु र छे त्री
(ख) ‘बसाइँ ’ उपन्यास कस्तो उपन्यास हो?
(i) सामादजक
(ii) पौरादिक
(iii) ऐदतहादसक
(iv) वै ज्ञादनक
(ग) ‘मसान’ नाटकको पदछल्लो आधा भागमा कदत दृश्य छन्?

1